主题教育经验做法-破解难点突出特点抓住重点确保主题教育深入开展(1)

破解难点突出特点抓住重点

确保主题教育深入开展

二支队政治处詹志海李晓清

主题教育活动中，我们紧密结合实际，注重在抓重点、突出特点、破难点上想办法、用实招，通过狠抓“三点”落实，较好推动了主题教育活动深入扎实开展。

一、破解难点，着力增强教育活动的实效

当前意识形态斗争复杂尖锐，搞好“纠偏正向”、坚定理想信念，是主题教育要回答和解决的问题。教育中，我们注重在解疑释惑、强化认同上下功夫，较好增强教育的主动性针对性和实效性。一是针对敏感问题搞好引导。结合西亚、北非等国际动荡形势、国内大中城市特别是南京的房价一路攀升、因利益关系调整而引发的各类矛盾、官兵亲人下岗待业等热点敏感问题，可能给官兵思想带来的直接、见接影响，组织官兵深入学习国家的大政方针，利用电视会议、经常性教育、随机教育和“三个半小时”等时机，扎实开展形势政策教育；开展“热点问题大家谈”活动，引导官兵正确、理性看待当前社会矛盾和问题，以实际行动践行当代革命军人核心价值观。二是针对瓶颈问题寻求对策。如何有效加深官兵对核心价值观深刻内涵的准确理解，加深对其精神实质的真正把握，一直是教育的一个难点问题。为有效寻求对策，

支队结合核心价值观理论性、知识性比较强的特点，坚持分类指导，注意区分干部、老兵、新兵等不同层次，在把握基本观点、熟悉基本理论、吃透基本精神上下功夫，印发了核心价值观应知应会100问口袋书，便于官兵学习理解；采取集体讨论、岗位践行等方法，引导官兵在学习中理解、在实践中感悟、在点滴中养成。三是针对难解问题答疑释惑。针对社会上追名逐利、贪图享乐等消极行为，与部队倡导艰苦奋斗、甘于奉献精神不相协调的现象和由此引发的困惑。组织官兵到雨花台、梅园新村等实地感悟革命先辈的崇高追求，学习近年十大忠诚卫士的先进事迹和支队卫生队长周星群及其爱人舍小家、为大家的感人故事，围绕“和平时期如何体现军人价值”和“为谁奉献、怎样当兵”开展群众性辩论，在面对面的思想交锋中，明确前进方向，破解思想疙瘩。

二、突出特点，着力盘活教育活动的资源

支队担负勤务多样，我们将培育活动与职能任务相结合，与驻地资源相结合，坚持在因情施教、岗位践行、用活载体上下功夫，有效激发了教育的活力。一是针对支队勤务种类多的特点，坚持因地制宜，做到“因情施教”。教育过程中，针对不同勤务的特点，因地制宜、因情施教。在担负省级机关警卫勤务的中队，着重引导官兵认识“警卫勤务无小事”，激发官兵奉献警卫事业的责任感；针对担负银行、造币厂、晨光机械厂、西气东输等守卫、押运任务的单位，

着重激发官兵保卫国家经济动脉、保卫国家核心军事力量的自豪感；在担负看守任务的中队，注重借反面案例教训，引导官兵强化自觉遵章守纪的自觉性。通过不同任务牵引，使官兵对革命军人核心价值观有了更深层次的理解。二是针对支队担负任务重的特点，坚持岗位践行，做到“知行统一”。支队担负的警卫任务规格高、政治敏感性强，我们坚持用“江苏第一哨”精神激励官兵，让核心价值观的培育体现在官兵“形象重于生命”的实践行动中；针对官兵长年累月在押运路上奔波、在闷罐车中煎熬的实际，支队坚持每月评选押运标兵，让官兵在争当优秀的活动中不断锤炼；深入开展“执勤就是战斗、哨位就是战场”的专项教育，引导官兵认清复杂形势，提高“立足三尺哨台”的自觉性，使官兵核心价值观在艰苦磨砺中得到体现，在日常养成中得到校正，在履行使命中得到塑造，有效实现了“知行统一”。三是针对支队驻地教育资源丰富的特点，坚持用活载体，做到“潜移默化”。针对驻地南京红色教育资源较多的特点，支队组织基层官兵走出去，瞻仰雨花台烈士陵园感受革命成功来之不易，踏访梅园新村体会政治斗争的残酷性，走进大屠杀纪念馆感受落后挨打的历史；聘请南京政治学院教授、南师大高级讲师、省级机关领导和渡江老英雄杜文才等为官兵讲授革命优良传统，教育和引导广大官兵安心本职、创先争优。4月份以来，组织开展唱红色歌曲、读红色书刊、看红色影片、演红

色节目、做红色传人等配合活动，进一步激发官兵参与主题教育的自觉性和积极性。

三、抓住重点，着力提升教育活动的质量

针对以往教育中落实《大纲》打折扣，导致教育效果不理想的现象，支队党委坚持在加强组织领导、规范教育程序和落实教育制度三方面发力，使教育活动的每个环节得到有效落实。一是加强组织领导。支队党委常委先后20余人（次）深入基层调查研究，政治处发放调查问卷500余份，找准了教育的“靶子”。专题召开党委会，对教育实施方案进行研究明确。郭阳政委讲授第一专题，其他常委坚持随机抽查指导。机关全程加强督导落实，不定期到基层“推门听课”，指导基层采取横幅宣传、思想动员、典型引路等方法，营造浓厚氛围，保证了教育活动的顺利开展。二是规范教育程序。着力规范教育六个环节，政治处派员指导中队教育准备会，中队教育计划由大队把关、政治处审定，派人现地或利用网络视频定期检查教育落实情况，保证教育扎实开展。围绕4个专题内容，支队细化设立21个小课，采取指导员先期备课、大队集中备课、支队轮流授课、录像上网共享等形式，搞好理论灌输。基层中队因地制宜，采取走出去、请进来、举办主题演讲比赛、开展群众性大讨论等配合形式，深化教育效果。三是落实基本制度。支队党委注重议教质量，指导基层认真分析教育形势，统筹解决矛盾和问题；大课教育内

容都由支队统一安排、归口管理，小课内容由基层统一上报，自行实施，防止教育出现“机关盲目下单、基层按谱炒菜、官兵皱眉吃饭”的现象；机关每月召开一次政工例会，对主题教育进行研究和部署；指导基层中队广泛开展“三个半小时”、组织各类文体活动、进行谈心交心等活动，确保了主题教育的落实质量。