经济5.2----学生版

阜阳十中自然大课堂学案

高一级部政治学科第 5 章第 2 节课题：《新时代的劳动者》第2 课时【预习案】

一、学法指导：

1、带着预习案中的问题，自主设计预习提纲，通读教材内容，对概念、关键词等进行梳理，作好必要的标注和笔记。初步掌握重点内容。构建知识体系，从整体上把握本课内容。

2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己

对本课自主学习的知识及方法收获。以学习小组为单位，统计本组预习中存在的问题，由科代表统一反馈给老师

二、相关链接：

解决我国就业问题的途径和措施

1. 从党和国家角度

(1)保持经济的快速增长，扩大就业总量。通过发展经济来扩大就业是解决就业问题的根本途径。

(2)从人民群众的根本利益出发，实施就业优先战略和积极的就业政策，制定劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。

(3)大力发展劳动密集型产业和第三产业。

(4)坚持和完善基本经济制度，鼓励、支持和引导非公有制经济发展，在培育一批大型企业集团的同时，鼓励、支持中小企业的发展。

(5)完善社会保障体系，为深化改革和扩大就业提供保障。

2. 从企业角度：制定合理的用人政策，积极承担社会责任，保护劳动者的合法权益。

3. 从劳动者个人角度

(1)劳动者要树立正确的就业观念，如自主择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观等。

(2)要正确发挥主观能动性，发扬创业精神，实现自主创业。

(3)要具备良好的思想政治素质、身体素质、心理素质和诚实守信、奉献社会的道德品质，以及丰富的专业知识和技能，这些都是实现职业理想必不可少的因素。

三、我的疑问：（预习自测）

【探究案】

一、质疑探究：

探究点一：

2013年9月10日，国务院总理李克强在大连同出席第七届夏季达沃斯论坛的中外企业家代表举行对话交流。李克强说，获得理想的职业、走到高的岗位往往也是从低层做起的。我并不想把“总理”和“农民”这两个岗位做贵贱之分。但是，我也可以告诉大家，在几十年前我就是农民。运用劳动和就业的知识谈谈对上述谈话的认识。

解析指导：

探究点二：

2013年8月31日，位于上海市宝山区丰翔路1258号的翁牌冷藏实业有限公司发生液氨泄漏事故。截至9月11日，事故已造成15人死亡、25人受伤。生产安全事故主要损害了劳动者的什么权利？劳动者可通过怎样的途径维护自己的权利？

解析指导：

探究点三：

材料一中国社科院人口专家认为，中国正面临一个劳动力从过剩到短缺的转折点——“刘易斯拐点”，劳动力的劳动年龄人口数量在2010年至2015年处于峰值，随后将不断下降，中国经济享受人口红利的时代即将过去。

材料二作为改革开放前沿的广东，目前面临着生产要素成本攀升、低附加值经济增长方式难以为继，原有竞争优势日趋弱化的挑战。如果不能实质性地转变经济发展方式，就有可能陷入经济学家所说的“中等收入陷阱”，即当一国或地区收入达到中等水平时，各类生产要素成本上升，劳动密集型生产的比较优势减少，经济增长因缺乏新的动力而速度下降或长期停滞。

(1)结合材料一，分析“刘易斯拐点”可能对我国劳动力市场产生的影响。

(2)结合材料二，运用《经济生活》的相关知识，请你为广东避免陷入“中等收入陷阱”提出建议。

解析指导：

拓展提升：

维护劳动者的合法权益的措施

维护劳动者合法权益，绝不仅仅是劳动者个人的事情，还需要国家和企业的共同努力，既要维护劳动者充分就业的权利，又要维护其就业后的各项权利。

1. 国家角度

实施积极的就业政策，拓宽就业渠道，保证劳动者充分就业；加强劳动保护，改善劳动条件，完善社会保障体系；完善劳动保障法律体系，对侵犯劳动者合法权益的行为进行打击；加强社会宣传，增强社会各群体的权益意识和法律意识。

2. 企业角度

要增强法律意识，积极维护劳动者的合法权益，减少和杜绝侵权行为，形成和谐的劳动关系。依法诚信经营，积极履行社会责任。

3. 劳动者角度

(1)熟悉相关法律规定。我国《劳动法》和《劳动合同法》规定了劳动者享有的各项权利，这是维护劳动者合法权益的法律保证。

(2)自觉地履行劳动者的义务，这是获得权利、维护权益的基础。

(3)依法签订劳动合同，这是维护劳动者合法权益的重要依据。

(4)要增强权利意识和法律意识。当自己的权益受到侵害时，可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护。

二、知识网络：

三、当堂检测：（多媒体显示）

四、我的收获：（反思静悟，体验成功）