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手工制作红包灯笼

灯笼制作方法与儿童手工制作灯笼的做法教程

灯笼制作方法与儿童手工制作灯笼的做法教程纸艺镂空花边甜品纸垫做成的唯美灯笼其实有点变废为宝的味道，因为灯坏了留下灯罩，灯罩还是好好的，那种简洁雅致的宜家款式，我一直很喜欢，舍不得扔掉，试着直接吊起来做灯笼却没有那么好看，因为过于单调，就想着给外面做一层好看的装饰或者会好些，正好，金先生为我从85°c买了一些甜品回... 漂亮的LED手工折纸灯笼教程元宵节的时候大家都会出门看花灯猜灯谜的，非常的有意思，而且元宵节会有很漂亮的烟火看，所以是非常的热闹的，家家户户在元宵节的时候都会张灯结彩，挂上灯笼来装饰，折纸灯笼有很多的教程，我们自己只要再进一步的把折纸灯笼加工一下，加上LED的小灯，就... 元宵节折纸兔子灯笼挂饰的制作教程元宵节的时候，小兔子花灯在街上到处都有，小孩子提着灯笼在元宵节的时候再外面玩是最开心的了，还有漂亮的烟火可以看，折纸兔子在元宵节的时候特别的应景，尤其是这个很像是灯笼的折纸兔子了，这个折纸兔子的制作教程确实是跟我们制作折纸灯笼的步骤有些类似... 用纸做钻石？灯笼？我也说不清楚这算是做了钻石还是做了灯笼，不过用纸裁切之后进行粘贴就可以根据自己的想法获得各种立体造型了。这样的制作比较的简单，但是从制作效果的角度来说感觉还行。尤其是钻石形成的结构感觉很酷。如果使用喜庆一些的颜色的话，直接就算是完成了灯笼的... 简单的纸艺灯笼花球这个教程是纸艺网上比较早的教程了吧，国庆假期的时候刚好没有什么事情做，就尝试了一个下这个制作。实际上这个制作还是挺难的……至少我觉得对我来说是这样。通过制作这个纸艺灯笼花球，学习到了一些非常有趣和有价值的操作尝试，总而言之能够对今后的制作带... 折纸花的小灯笼这个折纸花的制作大家应该不陌生吧，就是大家很熟悉的那个折纸郁金香的制作。在这里将这个折纸郁金香的制作进行了一些延伸，将小灯泡放到里面，从而制作成了非常漂亮的折纸花小灯笼。马上各种重要的节日例如圣诞节、元旦就要到来了，这样的折纸花小灯笼装饰居...

灯笼图片制作方法

灯笼图片及制作方法灯笼图片及制作方法利用同位角原理得到两个六边形一个为底座，一个为上面的盖子然后挖空一个作灯笼顶部盖；半挖空另一个，留出空间给蜡烛，作底座

剪12个一样梯形，然后两两对粘我改成六个连体梯形当然，边还是与六边形的等齐然后把六个连体梯形挖空，如下再用双面胶水依次粘起来灯笼的雏形就出来了需要说明一下:这个灯笼可以随意拉高压扁，这样灯笼的形状也就随意变化，^0^

拆下月饼纸袋上的小提绳子，再随意拿了一个气球座托红灯笼就举起来了^0^ 红灯笼·红灯笼点起来·举起来^0^^0^^0^ 制作灯笼方法：第一步：找张硬纸板。第二步：剪出12个一样大小的梯形。做灯笼身用的。

第三步：做2个六边形，作为灯笼的底和顶。这个六边形制作起来就比较复杂了，分成几小步讲解吧： 1、先在纸板上画一条直线，在直线上确定一个中心点 2、用量角器找出60度跟120度的点 3、连线，出来六边形的雏形了 4、以第一步骤中所做的梯形的短边尺寸为六边形的边长好了，做好了12个梯形跟2个六边形了第四步：把以上12个梯形跟2个六边形中间挖空。注意，其中一个六边形是做底用的，要留出放蜡烛的位置。第五步：把灯笼身挖空的地方糊上玻璃纸。——我没找到玻璃纸，这个步骤偷懒了。第六步：把每两个梯形长边相对，粘起来。第七步：把梯形的短边跟（作为灯笼底用的那个）六边形的边粘到一起第八步：作为灯笼顶用的那个六边形拴上线，也跟梯形粘到一起，好啦，完工。

小灯笼的做法[图] 材料：卡纸、介纸刀、直尺、铅笔、双面胶、线绳。步骤：1、准备一张长方形的红色卡纸（我是用一张过期的旧月历卡）自己做的漂亮的小灯笼。 2、将卡纸两边各留出0.5~1.0cm，按等分划好若干条平行线，然后用介纸刀切开 3、卷一下使卡纸呈弧形。

幼儿园手工制作灯笼教案

幼儿园手工制作灯笼教案让幼儿愿意参与涂色活动,感受涂色活动所带来的乐趣.。知道灯笼的颜色是红红的。以下是小编精心整理的幼儿园手工制作灯笼教案的相关教案，老师们快来欣赏学习吧! 幼儿园手工制作灯笼教案范文一红红的灯笼一,活动目标： 1, 愿意参与涂色活动,感受涂色活动所带来的乐趣.。 2，知道灯笼的颜色是红红的。 3，锻炼幼儿手的灵活度，完成自己的作品。二，活动准备： 1，画有灯笼轮廓的纸与幼儿人数相同 2，红颜色的蜡笔若干 3，录音机一个，磁带一盒三，活动过程： (一)谈话导入提问一：宝宝们，我们过节的时候和平时有什么不一样啊? 提问二：宝宝们，我们过节和过新年的时候，门口和街上都挂上好多好多什么啊?(引导幼儿说出好多好多的灯笼) 提问三：宝宝，你看到的灯笼是什么颜色的?(幼儿自由交流，学说红红的灯笼) (二)引导幼儿学习作画

1，教师出示画有灯笼轮廓的纸，提问：宝宝，这是什么呀?(幼儿回答) 2，教师小结：哦，灯笼是红红的对吗?(出示灯笼轮廓图纸)现在老师这里还有好多好多的没有颜色的灯笼怎么样让它们变成红红的灯笼呢? ( 引导幼儿说出涂色) 3，教师向幼儿讲解做画的要求： 1，教师范画，重点突出涂色时方向要一致。(例左右左右、上下上下) 2，提问：宝宝，老师是怎么涂色画红红的灯笼的? 4，播放音乐，幼儿操作涂色 1，幼儿动手涂色，老师巡回指导 2，幼儿任选方法涂色，老师提醒幼儿注意卫生，互相谦让。 (三)讲评幼儿作品，让幼儿感受成功 (1) 我们今天的小画家的画真棒，瞧xxx涂的颜色非常均匀，xxx 这次也能大胆地画画了，逐一出示幼儿的作品，让幼儿欣赏。 (2) 让我们把红红的灯笼挂在教室的门上，好吗?结束活动幼儿园手工制作灯笼教案范文二活动名称：美工活动《灯笼》小班活活动目标：1.引导幼儿学习顺着一个方向进行涂染,初步掌握正确涂染的方法。

亲子手工制作灯笼活动

亲子手工制作灯笼活动 Revised by Jack on December 14,2020

亲子手工制作灯笼活动开场语：亲爱的家长朋友们、小朋友们：大家下午好！首先欢迎大家来参加我们今天的“祈福点新灯——亲子手工灯笼制作活动”，在此对各加家长的到来表示衷心的感谢。 2015年是我们收获的一年，这一年我们一直在努力，全园上下都在加强学习，更新教育观念，努力提升个人和保教水平，加强与家长之间的沟通联系，这一年，我们风雨同舟，悲喜同行，也许也许我们之间有过分歧，有过争执，但是我们彼此信任，真情携手，才为孩子创造了一个相对美好的成长环境，才有了幼儿园今天的发展，这一年，我们也逐渐清楚了“做教育”和“做教学”的区别，开始一心一意做最适合中国孩子的教育。我们通过加强学习，努力让自己成为可以帮助孩子打造强大学习能力的好老师，而您们也通过接受再教育让自己成为能给孩子树立良好身教榜样的、懂教育的家长。所以2015年，我们是快乐的，是幸福的，是没有虚度的。2016年即将到来，在这样一个新旧更替的特殊日子里，我们在这里以我们的方式迎接新年的到来。 “崇德辞旧岁，祈福点新灯”，这是本次元旦活动的主题，更是我们对孩子、对明天最美好的祈愿。虽然旧的一你已经过去，但是我们更希望美好的德行、高贵的品格能够在孩子内心深深扎根，新的一年即将到来，我们更希望，我们幼儿园持续实施的品格养成教育能够成为照亮孩子前行路上的明灯。我相信，这是我们的心愿，也必定是您们的心愿。元旦马上就要到了，而灯笼是我们中国新年必备的装饰品之一，今天，让我们通过亲子手工制作灯笼的方式，让这灯笼寄托上我们对孩子、对新年最美好的祝愿！下面我们就开始制作灯笼了，请宝贝们和爸爸妈妈一起合作，完成灯笼，完成后在灯笼上写下新年祝福或新年愿望。好的，现在我们开始吧！结束语：欢乐的时光总是过得很快，我们的元旦主题活动也接近尾声了。在新年来临之际，再次祝福我们所有的小朋友们和家长朋友们：新年快乐，在新的一年开启新的篇章，实现新的梦想，收获新的希望！我宣布：欣双桥幼儿园“崇德辞旧岁，祈福点新灯”庆元旦主题活动圆满结束！感谢所有人的参与，谢谢大家！提示：先制作好灯笼的家长和孩子把灯笼挂在属于自己班级挂的地方，可以采访一下孩子或家长写了什么愿望和祝福。然后让先做好家长和孩子去参观其它人制作的，拍照留影等，一定时间回到班级集中，3：30开始制作，约4：30左右集中讲结束语。

手工活动灯笼美术教案

手工活动灯笼美术教案【篇一：灯笼艺术教案】灯笼美术教案中班活动目标：1、学习废物利用来装饰灯笼。 2、能够按老师的要求正确地制作灯笼。 3、能够合理配色、制作色彩鲜艳的灯笼培养幼儿对制作灯笼的兴趣。活动准备：瓶盖大小一样若干、剪刀、绣花美丽的灯笼。今天，老师也要和你们做了一盏自己的灯笼，它是什么样子的？是用什么来做的呢？二、观察操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。 1、观察材料，了解其用途。 2、观察步骤图，了解制作灯笼的方法。 3、尝试用穿的方法来制作红灯笼。 4、手提灯笼，相互欣赏。【篇二：幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会】幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会活动名称：小灯笼的聚会目标： 1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。 2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。准备： 1.长方形色纸，长纸条。 2.蜡笔，剪刀，浆糊。过程： 1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸） 2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。 u教师出示灯笼的范例。

看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？ u展示制作步骤。 u交代要求，幼儿操作，教师指导。 1)先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。剪的时候注意不要剪到底。 2)幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。 3)探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。 u展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。相关内容:幼儿园教案|教育论文|[1][2]下一页幼儿园管理|幼儿园环境布置|幼儿园工作计划|幼儿园教育随笔【篇三：发光纸手工优质灯笼大班教案】篇一：大班教案制作花灯【活动目的】 1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，制作简单的灯笼。 2、喜欢参与手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。【活动准备】 1．教师自制的小灯笼。 2．蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。【活动过程】导入：孩子们你们知道正月十五是什么节日？（元宵节）在这个节日里你们吃过什么？（汤圆）玩过什么？（灯笼、烟花??） 1、教师出示自制的灯笼提问：你们觉的这几个灯笼漂亮么？（好漂亮）和你们元宵节买的灯笼有什么区别？（我们买的灯笼是用电池，还带音乐，这个是用蜡烛的；图案也不一样颜色也不一样??）你能看出这几个灯笼用什么材料制作的？（纸杯、饮料瓶、彩纸）那你们知道什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日） 2、观察操作材料，了解制作灯笼的方法 (1)观察材料，了解其用途今天老师为你们准备了各种材料，现在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一个漂亮的灯笼呢？（幼儿互相讨论制作灯笼所需的材料）

怎么最简单制作灯笼基本方法

怎么最简单制作灯笼基本方法用纸雕和牙签的配合，打造出个性的DIY小夜灯。主要材料：A4尺寸牛皮纸所需工具：美工刀、胶水(502)、硫酸纸、家用牙签若干、自行车灯1个制作步骤：第1步：前阵子在整理以前做手工的材料时，发现了以前拿来做笔筒剩下的图纸，就打算拿来做一个迷你夜灯。第2步：先一张张刻好。第3步： 4张都刻好后再把边修一下。第4步：然后裁4张和图纸一样大小的硫酸纸。第5步：分别粘在图纸背面。这里可以用胶水或固体胶，但时间久了会开胶，所以我用的是502，比较牢固，唯一的问题就是502会渗出一些到图纸表面。第6步：裁4条和图纸长度一样的纸片，中间用美工刀割一下，注意要轻轻地割，别割开了，然后折叠起来。第7步：

接着把裁好的纸条粘在图纸背面的边上。第8步：粘成一个立方体，灯罩就基本完成了。第9步：接着用牙签在灯罩里面的边上粘上牙签，底部也要粘，第10步：然后用牙签粘一个风车形状，中间要留孔。第11步：再裁任意长度的牙签粘在风车孔的四周。用4根牙签粘成如图所示的屋顶状。第12步：然后再加工一下，大致完成。第13步：用牙签并排粘成一根牙签棍(因为我用的是按压式的自行车灯，灯是装再底部，所以要做一根长度适中的棍来当做开关)。第14步：第15步：先在灯罩底部粘两根牙签，间距和自行车灯一样。第16步：然后简单的做一个底座，刚好放得进灯就好。第17步：底座上面的孔要和自行车灯的按压开关队一致。第18步：

然后利用包住自行车灯的那层橡皮，卡在2根牙签的中间。第19步：然后把牙签棍从上面的孔垂直插下去，刚好插在底座的孔里。到这里基本就完成了。

灯笼的做法合集

灯笼的做法合集灯笼的由来灯笼是古时的一种灯具，中国有灯是秦汉以后的事，有纸灯笼又可能是在东汉纸发明之后，元宵观灯的习俗起源於汉朝初年，但也有相传唐明皇于元宵节在上阳宫大陈灯影，是为了庆祝国泰民安，才扎结花灯，藉著闪烁不定的灯光，象徵著「彩龙兆祥，民阜国强」，花灯的风气至今仍还广为流行。灯笼的简介中国的灯笼又统称为灯彩。起源于1800多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。后来灯笼就成了中国人喜庆的象征。经过历代灯彩艺人的继承和发展，形成了丰富多彩的品种和高超的工艺水平。从种类上有：宫灯、纱灯、吊灯等等。从造型上分，有人物、山水、花鸟、龙凤、鱼虫等等，除此之外还有专供人们赏玩的走马灯。中国的灯彩综合了绘画艺术、剪纸、纸扎、刺缝等工艺，利用各个地区出产的竹、木、藤、麦秆、兽角、金属、绫绢等材料制作而成。在中国古代制作的灯彩中，以宫灯和纱灯最为著名。灯笼与中国人生活息息相连，庙宇中、客厅里，处处都有灯笼。仔细推算，中国有灯是秦汉以后的事，有纸灯笼又可能是在东汉纸发明之后。中国的灯笼，不仅是用以照明，它往往也是一种象徵，吴敦厚说，他以前做新娘灯（即宫灯）就代表婚礼喜庆；竹篾灯则告示这是丧葬场合；伞灯（字姓灯），因「灯」与「丁」语音相同，意味著人丁兴旺。所以，过去每家都有字姓灯，悬挂在屋檐下和客厅中。今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是这种习俗的延续。一、方形纸灯笼的做法材料：电光纸、棉线、皱纹纸方法：将裁成同样尺寸的四个正方形，折叠四个平面灯笼，将折好的四个平面

灯笼口粘合，四个灯笼座粘合，成为立体的四角灯笼，用棉线提梁，皱纹纸作穗。步骤：图一正方形纸两边向中心折叠图二反过来，按虚线将两端向里折图三按虚线及箭头方向折叠

小班手工红灯笼教案

小班手工红灯笼教案【篇一：小班手工红灯笼教案】 2、让幼儿正确使用剪刀的技能。 3、培养幼儿耐心做事的习惯，并体验做纸工的乐趣。活动准备： 1、幼儿活动用书纸工第8页。 2、幼儿人手一把剪刀。 3、范例一幅。活动过程：一、谈话引起幼儿兴趣。 1、教师：小朋友们，你们家里门口有没有挂灯笼呀？灯笼是什么颜色的？ 2、教师出示制作好的灯笼：看！老师今天带来了一个自己做的灯笼请你们看看用什么做的？是什么样的？二、引导幼儿观察并学习新年树的制作方法。 1、今天杨老师就来教小朋友们来做这个好看的灯笼吧。（请幼儿观察图示） 2、你们觉得最难做地方在哪里？（解决难点问题沿虚线折叠的地方，采用同伴解答与教师重点示范的方法）。 3、教师示范讲解灯笼的制作方法。（1）教师：小朋友们知道这灯笼是怎样制作的吗？（2）教师一边示范制作一边讲解： ①先沿着正方形的外轮廓把正方形剪下来。 ②将正方形纸对折后打开再向中必线对折。 ③将短边沿虚线向后折，并翻过来。 ④将四角沿虚线折叠， ⑤再沿虚线向后折叠。 ⑥撑开两边口袋，即成灯笼。三、分发材料，交待要求，幼儿操作，教师指导。 1、提出要求：要求幼儿先看看制作图示，再动手制作；桌子地面都要理干净；碰到问题可以问老师也可以问小朋友。 2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子（语言及动作），提醒保持干净。

3、重点指导幼儿小朋友要先把正方形剪下，要求幼儿要剪平整，再按步骤折成灯笼。制作时一定要认真、仔细，比一比谁制作的灯笼最漂亮。四、讲评，展示作品。 1、请幼儿都把自己制作的灯笼放在桌子上，全班幼儿一起看看，谁的灯笼最漂亮。 2、整理用具，结束活动。效果分析: 【篇二：小班手工红灯笼教案】精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创活动过程：导入：孩子们你们知道正月十五是什么节日？在这个节日里你们吃过什么？玩过什么？教师出示自制的灯笼：同学们你们觉的我拿的东西像什么呢？和你们元宵节买的灯笼有什么区别？那你们知道什么时候人们会挂上灯笼？准备了制作材料，现在小朋友们商量一下用什么颜色的纸也可以制作一个漂亮的灯笼呢？将正方形的纸对折成长方形将对折后的长方形再次拉开，形成四个小正方形，然后，把每个小正方形对心折，变成小的正方形。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创再翻过来，拉开上下两角，红灯笼就成形了，小朋友们看看像不像灯笼，你们会了吗？现在按老师的做法，大家自已动手做好吗？新《纲要》中指出：活动要来源与幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情。这不孩子们对今天的活动表现得非常好，尤其是在讨论选用材料时他们的奇思妙想让我震惊。还制作过程中他们敢于尝试利用自己的方法及材料进行制作，极大的发挥了他们的创造力、想象力。还有在作品展示时，孩子们大胆的讲述自己的灯笼。在这自然的环境中为孩子们营造愿意表达的氛围，使他们轻松的表达自己的心声。从而收到了良好的教育效果。一、活动目标精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 1、激发幼儿好奇心，体会美术创作的积极情绪，愿意进行手工活动。 3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴三、展示、交流、分享精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 1、请小朋友们展示自己的成果，教师对其进行鼓励与表扬 2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲自己的心得体会. 假如时间答应或者孩子们爱好还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己

环保灯笼的制作方法有哪些

环保灯笼的制作方法有哪些中国的灯笼又统称为灯彩，起源于1800多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。的呢，我们来看看。环保灯笼制作方法首先，要了解环保灯笼制作方法的话，那就要先清楚的知道我们环保灯笼制作时要用到的工具和材料。主要材料就是我们平常做装饰的卡纸，颜色的话就按大家所喜欢的选择就好，图上的这款环保灯笼所选用的是绿色和嫩黄色，这两种颜色搭配起来也非常的好，接着就是圆珠笔、直尺、剪刀、粗针、细铁丝。首先把卡纸按图上的样子在纸的中间和两端部分划上我们需要的刻度，然后裁成一厘米款的小纸条，就如图上我们所看到的样子一样，然后用事先准备好的细铁丝，从纸条的中间部分串联起来，接着，我们就要开始进行下一步的操作了! 在串联好的纸条中间固定好铁丝松紧度，然后，开始把纸条的一段固定到细铁丝的一段，要一条一条的进行，一边固定、一边调整呢个，要有一个很好的疏密度和层次感，知道把一端的纸条全部固定在铁丝之上。好了，在外面环保灯笼制作方法中，我们已经把小纸条的一段全部固定在了细铁丝至上，下面一步，就是要对环保灯笼做一个简单的调整和修饰了，根据上一步的操作，接下来，我们还要把小纸条的另一端收拢，收拢的时候要稍微旋转一下，让整个灯笼的造型更加美观，然后用线把一端系起来，这样，我们的环保灯笼制作方法就完全结束了小学生环保灯笼制作需准备原料： 1、市面售得方形大宝特瓶一支方形比圆形容易裁割。大得可乐瓶也可以。 2、麦克笔可以自由选择Like得色彩，可所选色彩不宜太淡，这原因是是透明质材，色彩太淡表现不出色彩。 3、棉线一条用来固定灯笼与小灯泡管。 4、去书局买灯笼专用灯泡管15-30元不等。这原因是宝特瓶怕热，因此不适合用蜡烛，能变形。 5、靓工刀一支。 1、将宝特瓶上半部1/3处割开，小朋友请爸妈帮忙切割喔!

元宵节灯笼的制作方法

元宵节灯笼的制作方法【篇一：“巧手制做灯笼++喜过元宵佳节”活动方案】“巧手制做灯笼喜过元宵佳节” 主办方：xx社区承办方：天昊美术教育活动目的： 1、通过活动，使学生了解元宵节，知道它的传说、习俗等； 2、通过对元宵节这一传统节日的研究，使学生更加热爱自己的民族文化，弘扬民族精神，形成亲近民族文化、关爱自然、关心社会以及自我责任感； 3、在动手制作灯笼的过程中，增进儿童与家长的感情交流，使儿童懂得亲情的可贵； 4、通过此次活动，发展儿童在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力、养成探究学习的态度和习惯。活动时间：2013年2月22日上午9点到11点半一、参加对象：xx社区儿童与家长二．活动内容：自制元宵灯笼，由天昊美术老师指导小朋友灯笼制作，diy灯笼材料不限。主办方负责： 1、提供xx社区活动室作为场地。 2、整个活动的审核工作。即配合承办方相关工作。承办方负责： 1、本次所有活动所需物品和购买费用。 2、本次活动节目策划安排。 3、活动的宣传品印刷和设计费用。【篇二：巧手制做灯笼喜过元宵佳节】《巧手制做灯笼喜过元宵佳节》综合实践活动方案一、活动目的： 1、通过活动，使学生了解元宵节，知道它的传说、习俗等；

2、通过对元宵节这一传统节日的研究，使学生更加热爱自己的民族文化，弘扬民族精神，形成亲近民族文化、关爱自然、关心社会以及自我责任感； 3、在动手制作灯笼的过程中，增进学生与家长、同学、老师的感情交流，使学生懂得亲情的可贵； 4、通过此次活动，发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力、养成探究学习的态度和习惯。二、活动时间：活动准备时间：2月20日——2月23日成果展示时间：2月24日上午9：00——11：00 三、活动内容： 1、可从网络或书本中查找元宵节有关资料，了解佳节的来历及习俗； 2、自备制作灯笼所需的一些材料，向亲人朋友学习灯笼制作方法，尝试制作有独特个性的灯笼； 3、参加学校灯笼制作展评，向小伙伴展示、交流自己制作的灯笼。四、活动具体要求： 1、五年级全体学生及自愿参加的家长；（如有特殊情况，请向班主任请示） 2、每位学生至少带一个自制灯笼，还可写上灯谜； 3、活动时间注意安全；【篇三：灯笼制作方法与儿童手工制作灯笼的做法教程】灯笼制作方法与儿童手工制作灯笼的做法教程纸艺镂空花边甜品纸垫做成的唯美灯笼漂亮的led手工折纸灯笼教程元宵节的时候大家都会出门看花灯猜灯谜的，非常的有意思，而且元宵节会有很漂亮的烟火看，所以是非常的热闹的，家家户户在元宵节的时候都会张灯结彩，挂上灯笼来装饰，折纸灯笼有很多的教程，我们自己只要再进一步的把折纸灯笼加工一下，加上led的小灯，就... 元宵节折纸兔子灯笼挂饰的制作教程

灯笼手工制作大赛

愉景新城小学灯笼制作大赛方案一年一度的元旦节即将到来，为迎接这喜庆的节日，弘扬传统民族文化，给孩子们营造一个充满节日气氛的环境，同时也为了锻炼孩子们的动手能力，我校决定举行“环保创意灯笼制作大赛”，具体的活动形式如下：一、活动主题：灯笼迎新春，欢喜庆元旦二、活动时间：2017年11月20日-12月20日三、活动形式及要求： 1．参赛作品要富有创意，想象力丰富，作品美观；鼓励高年级使用特殊材料；鼓励低年级孩子与家长一同完成。 2．作品内容：灯笼应完整、美观，灯面上可以装饰花纹或灯谜与标语，灯谜内容可以涵盖风土人情、历史文化、风景名胜等；标语为社会主义核心价值观内容：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”，鼓励高年级学生自行创作诗歌和灯谜。 3．作品形式：本次大赛以各种独特的灯笼作品为主。 4．作品尺寸：手工作品根据制作需要自行选用合适尺寸，但不得小于20cm*20cm*30cm。四、评选标准： 1.是否体现了孩子的创作性； 2. 作品是否精致、美观；五、评选方式： 1、个人赛：初赛：以班级为单位进行评选，挑选出5份优秀作品于12月10日之前交由各年级组内进行复赛；复赛：各年级组收集各个班级的作品集中进行评选，选出5份优秀作品进入决赛；决赛：各年级组组织学生携带自己的作品，于12月20日第六节课（暂定），在一楼大厅进行T台秀。（各年级组需提前制作ppt：参赛选手姓名，班级，风采照，50字以内灯笼简介） 2、班级赛：各班将学生制作的灯笼挂放在栏杆上、教室内，12月20日下午（暂定），将根据灯笼制作情况、班级布置情况统一进行评选。六、奖项设置：个人赛：各年级评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名。班级赛：各年级评出班级优秀组织奖一名。

方形灯笼制作方法图解

方形灯笼制作方法图解灯笼，又称灯彩，是一种古老的中国传统工艺品。下面是小编为大家整理的关于方形灯笼的制作方法图解，欢迎大家的阅读。制作方法将四双筷子摆成一个正方形。同样方法叠三层筷子。用502胶将连接点固定。用红绳把四个角绑牢。这样一个底座就完成了，同样方法再做一个。拿出一双筷子，用红绳将筷子头尾两端与两个底座绑紧固定。以同样的方法，将其他三面也用筷子固定，灯笼的骨架就做好了。将皱纹纸剪出适合的大小，剪之前把纸张叠几层再剪，可以剪得更整齐。把剪好的皱纹纸沿着做好的`骨架四周围一圈，并用双面

胶粘贴在四根支柱上。在灯笼的顶部四个角各绑上一条红绳，将四条绳子合在一起打一个结，穿上一根筷子。在灯笼的底部挂上红色流苏，并根据自己的喜好，在灯笼上贴上装饰物，一个漂亮又环保的宫灯就完成了。灯笼介绍中国的灯笼综合了：绘画艺术、剪纸、纸扎、刺缝等工艺，在中国古代制作的灯彩中，以宫灯和纱灯最为著名。灯笼与中国人活息息相连，庙宇中、客厅里，处处都有灯笼。仔细推算，中国有灯是秦汉以后的事，有纸灯笼又是在东汉纸发明之后。中国的灯笼，不仅是用以照明，它往往也是一种象徵，吴敦厚说，他以前做新娘灯（即宫灯）就代表婚礼喜庆；竹篾灯则告示这是丧葬场合；伞灯（字姓灯），因「灯」与「丁」语音相同，意味著人丁兴旺。所以，过去每家都有字姓灯，悬挂在屋檐下和客厅中。今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是这种习俗的延续。不过，灯笼最让人遐思、期盼恐怕还是元宵节的花灯了。元宵观灯的习俗起源于汉朝初年，唐开元年间，为了庆祝国泰民安，乃扎结花灯，藉著闪烁不定的灯光，象徵「彩龙兆祥，民阜国强」，花灯风气至此广为流行。明朱元璋建都南

元宵节制作红灯笼教案【精选篇】

元宵节制作红灯笼教案【精选篇】教学目标： 1、道灯笼的制作方法，尝试用折、粘、剪等方法独立制作。 2、做做玩玩中感受新年的快乐。教学准备：认知准备：生活中已理解灯笼。材料准备：PPT、人手一份灯笼制作用具、幼儿准备废旧盒子若干、胶水、丝带等重点难点：知道制作步骤，能独立完成。教学过程：一、PPT，欣赏灯笼 1、欣赏灯笼照片，理解元宵节。 2、讲讲说说，话元宵：（1）元宵节的来历——正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。（2）讨论话题：生活中你在哪里见过灯笼？灯笼上有些什么？二、制作灯笼

1、出示范例灯笼 2、教师示范制作方法：画上新年中人们的活动——将纸对折——在对折的纸中间剪出一条条的分叉（不能将纸剪断）——打开纸张粘合——添上穗子和装饰物。 3、强调制作步骤，分叉不能将纸剪断。 4、幼儿制作，教师协助巡视。 5、展示自己制作的灯笼。三、玩灯笼、装饰教室 1、在音乐声中拉灯笼、玩灯笼。 2、为教师装饰灯笼，感受节日气氛。延伸活动：在区角活动中制作收集到的盒子灯笼。元宵节制作红灯笼教案【二】活动目标： 1、引导幼儿用剪、折等方法制作灯笼。 2、让幼儿准确使用剪刀的技能。 3、培养幼儿耐心做事的习惯，并体验做纸工的乐趣。活动准备： 1、幼儿活动用书纸工第8页。 2、幼儿人手一把剪刀。 3、范例一幅。活动过程：

手工制作灯笼

一、纸杯做灯笼准备材料：一次性纸杯两只，红线若干，剪刀，胶水或双面胶，放焰火剩余的手柄，红色颜料和水粉笔。 ▲1.取一只纸杯，尽量选择横竖有参考图案的，比如这个苹果图案的。沿纵向条纹均匀剪开，成一个个条状。 ▲2.平齐剪掉多余的杯边。 ▲3.修去宽边，因为杯子的杯口是宽些的。

▲4.一根根向外牵拉一下竖条，成内卷状。 ▲5.取另一只纸杯，只保留上端一部分，其余剪去。 ▲6.同样按图案剪开，为和刚才的条状对接做准备。

7.先在两个底部的中心钻孔穿红线，然后将两只纸杯的条状对应粘接好，灯笼基本成形了。在上下底部粘上彩纸包边，底部中心挂上灯笼穗子，会更有感觉。可以用颜料将灯笼涂成喜庆的红色。

二、纸盒制作个性灯笼材料：方盒子，彩色纸，果冻盒，透明塑料纸(选择透明度比较高的塑料袋)，绳子，剪刀，双面胶等; 步骤1：将盒子的四面都挖出图像，如下图所示：步骤2：用彩色纸将挖出图形的盒子包起来; 步骤3：用透明得塑料纸将上面的图形从里面封贴好; 步骤4：剪出四条一样的花边，粘到下面长条挖空的地方;

步骤5：小朋友们可以根据自己的喜爱程度，用彩色纸剪出四种小动物，并且贴在贴在封了塑料纸的地方; 步骤6：将事先准备好的果冻盒挂在灯笼的四个脚上，作为装饰; 步骤7：用红色卡纸剪出和灯笼一样大小的盖子，然后在中间系一根绳子，作为灯笼的顶。

三、酸奶杯、易拉罐制作中秋节花灯材料：一个空铝罐、若干个酸奶杯子、尼龙绳、各种颜色的丝带、包装纸等，加上剪刀、胶水、透明胶纸、双面胶等工具。铝罐可以用来做花灯的主体，酸奶杯吊挂在主体周围，做成像风铃一样的造型。开始制作花灯—— 先在酸奶杯底部钻一个孔;

灯笼图片及制作方法灯笼图片及制作方法

灯笼图片及制作方法灯笼图片及制作方法利用同位角原理得到两个六边形一个为底座，一个为上面的盖子然后挖空一个作灯笼顶部盖；半挖空另一个，留出空间给蜡烛，作底座剪12个一样梯形，然后两两对粘我改成六个连体梯形

当然，边还是与六边形的等齐然后把六个连体梯形挖空，如下再用双面胶水依次粘起来灯笼的雏形就出来了需要说明一下:这个灯笼可以随意拉高压扁，这样灯笼的形状也就随意变化，^0^ 拆下月饼纸袋上的小提绳子，再随意拿了一个气球座托红灯笼就举起来了^0^

红灯笼·红灯笼点起来·举起来^0^^0^^0^ 制作灯笼方法：第一步：找张硬纸板。第二步：剪出12个一样大小的梯形。做灯笼身用的。第三步：

做2个六边形，作为灯笼的底和顶。这个六边形制作起来就比较复杂了，分成几小步讲解吧： 1、先在纸板上画一条直线，在直线上确定一个中心点 2、用量角器找出60度跟120度的点 3、连线，出来六边形的雏形了 4、以第一步骤中所做的梯形的短边尺寸为六边形的边长好了，做好了12个梯形跟2个六边形了第四步：把以上12个梯形跟2个六边形中间挖空。注意，其中一个六边形是做底用的，要留出放蜡烛的位置。第五步：把灯笼身挖空的地方糊上玻璃纸。——我没找到玻璃纸，这个步骤偷懒了。第六步：把每两个梯形长边相对，粘起来。第七步：把梯形的短边跟（作为灯笼底用的那个）六边形的边粘到一起第八步：作为灯笼顶用的那个六边形拴上线，也跟梯形粘到一起，好啦，完工。

古代灯笼的制作方法

古代灯笼的制作方法在古代的时候，人们用灯笼是为了照明；在现代生活中，灯笼是比较常见的物品，它不仅是为了照明，更多的是在节日里用来装饰和欣赏的传统工艺品，或者是在店里用灯笼来吸引顾客，获得客源等。灯笼有很多种类型，有吊灯、纱灯、宫灯、走马灯等。虽然很容易买得到灯笼，但是我们可以尝试自己做灯笼，那么古代灯笼要怎么做呢？制作古代灯笼的方法是什么？古代灯笼的制作方法第一种制作方法材料：卡纸、介纸刀、直尺、铅笔、双面胶、线绳步骤：1、准备一张长方形的红色卡纸(我是用一张过期的旧月历卡)。 2、将卡纸两边各留出0.5~1.0cm，按等分划好若干条平行线，然后用介纸刀切开。 3、卷一下使卡纸呈弧形。 4、对贴，边角料剪成细条作穗，再贴上线绳。 5、啊!漂亮的小灯笼就做好了。第二种制作方法第一步，制作骨架。纸灯笼比较简单的形状是立方体或圆柱体，最好选用可以弯曲的竹枝或竹皮搭成框架，衔接的地方用细线绑紧。如果不好找，细长条状的硬纸板和烧烤用的竹签也可以，结实程度和柔韧性会有所欠缺，但摆在室内也是很不错的装潢。

第二步，制作灯身。在文房四宝店买几张白色、红色的普通宣纸或者洒金宣纸，裁成符合灯笼骨架的长宽，就可以自行设计图案了。书法、绘画、剪纸，都可以在小小的灯笼上一展风采。糊好后，还可以用窄条的仿绫纸上下镶边，看起来更为雅致，很像古式的宫灯。如果不太擅长书画，有一个简单的办法可供参考。用一张薄纸在字帖上描下想要的字样，再将这张薄纸和深红色宣纸重叠在一起，用单刃刀片将字迹挖掉。拿掉薄纸，红宣纸上就出现了镂空的字迹。用白色宣纸做灯身，红宣纸糊在里面，烛光或灯光从镂空处映射出来，效果相当漂亮。第三步，制作光源。如果放在室内，只需要在灯笼里点一根普通蜡烛;如果想提着出去，最好用灯泡和电池做一个简单电路。也许看起来有一点点粗糙，但在元宵佳节里点上一盏自己手制的灯笼，定会别有一番风味吧! 第三种制作方法 1、准备好相应的材料和工具。卫生纸筒、皱纹纸、胶水、棉线、剪刀、打孔器等。 2、然后将皱纹纸条裁切成条状。 3、接着将其侧面剪裁成絮状的结构。 4、我们这个时候一层一层的进行粘贴。 5、接着在顶部打孔。 6、串上棉线之后漂亮有趣的儿童手工灯笼的制作就完成啦。以上就是小兔给大家介绍的几种制作灯笼的方法，如果有朋友想自己尝试一下的话，可以参考小兔写给大家的方法，然后根据自己的喜好来制作灯笼，自制完成后你会发现灯笼变得比以前更有意义了。我们在生活中不仅可以自制灯笼，还可以利用身边的物品来自制别的东西，比如调味盒、衣服、垃圾铲等，这样既可以废物利用，又可以增加生活的乐趣。

灯笼的制作++案例

“灯笼的制作” ——综合实践活动案例尉氏县实验小学吕晓红课题产生的背景：我们上学期的实践课题是《走进传统文化》，其中有两个组的课题是---元宵节。课余时间，好多同学意犹未尽，纷纷提出问题：“老师，元宵节为什么要挂灯笼呀？”“元宵节为什么又叫灯节？”“元宵节为什么吃汤圆？”学生能提出这么多的问题，我很开心，就对同学们讲：“元宵节是中国的传统节日，早在2000多年前的西汉就有了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。该节经历了由宫廷到民间，由中原到全国的发展过程。”学生们纷纷议论起来，有的说：“我们买个灯笼吧！”有的说：“灯笼真漂亮，我们不如动手做一个吧！”我抓住时机启发学生：“灯笼的制作可操作性强，简单易学，材料俯拾即是，而且其中蕴含着极高的美学价值。学习灯笼制作首先能培养你们的的动手操作能力，为你们提供更多在实践中探索创新的机会。培养审美观。你们对灯笼感兴趣，能不能探究一下怎样制作呢？”这样，“灯笼的制作”这一课题就诞生了。活动目标： 1、查阅相关资料，了解灯笼的种类及灯笼在日常生活中的作用。 2、通过查阅书籍、网络、调查民间艺人及灯笼制作的技术人员，了解灯笼的起源、历史及发展状况。

3、教师、民间艺人、家长、优秀学生相结合指导，学习纸灯笼、塑料灯笼、木条灯笼等的制作技巧，在实践操作中培养学生的审美能力，与人合作能力。 4、学习宫廷灯笼的制作方法。鼓励学生在立意、构思、绘图、材料等方面体现时代特点，勇于探索、创新。 5、搜集、整理灯笼的相关资料，展望灯笼制作的发展前景。活动重难点重点： 1、提出问题、分析问题、解决问题的过程。 2、实践中新生课题的解决。 3、各种灯笼的制作方法。难点：通过引导，培养学生的创造性。活动对象尉氏县实验小学三（5）班学生。活动准备 1、师生共同搜集各种灯笼。 2、老师学生共同制作相关课件。（学生搜集资料，老师制作课件。） 3、经过讨论、商量，课题小组成立，各小组成员选出最合格、最优秀的小组长，小组长带领本组成员填写活动计划表，制定活动方案。 4、安排调查研究活动用具，制作灯笼需要准备的工具，材料等。工具如：剪刀、小刀、胶水、针线等。材料如：废旧纸盒、宣传海报、塑料瓶、易拉罐、竹片、木条、塑料袋、毛线、卡纸、彩纸、蜡烛等。活动过程：

灯笼的制作方法

灯笼的制作方法 1、手工制作可激发学生的创造性思维； 2、手工制作的锻炼可培养一个人的自信心； 3、训练人的审美眼光和创造力的培养。手工制作课的主要功能与任务，就是在于培养学生的技能技巧和眼、脑、手的协调并用能力及激发他们的观察、想象和创造思维能力。通过手工制作，不仅直接提高学生的审美情趣，而且又能强化学校的素质教育--塑造学生爱生活、爱劳动、不怕困难、不断追求新知识的精神等综合优良品质。怎样上好手工制作课，达到上述目的，我的体会是，教师首先要有明确的教学指导思想，科学的摆正教与学之双边关系。从教师方面讲，要上好一节课，特别是具体的制作课，首先要做好所有的准备工作，对每个细节都不能忽视，而有要将示范模型亲自完成，从中列出重点，分清层次，至始至终体现出规律性原则方法。在此前提下，教师就要在以下几个环节中充分调动学生的主观能动性和积极参与意识。第一：引导学生仔细观察，认真体会挂图或示范作品的造型特点，并结合幻灯和录像，给学生加深影响，再联系实际，举例说明来激发和鼓励学生提出自己的创作设想。第二：引导学生从多学科中吸取营养来拓宽他们的创作思路，如建筑造型，可用对比的手法比较古代建筑和现代建筑，国内建筑和国外建筑及民族风格建筑特点的差异，以及所处时代的变化。让学生对所要了解的直观形象进行视觉认知，通过分析、综合、比较、分类，逐步实现构思及创作过程。第三，要有清晰的制作步骤。1、组合楼房基本形体图设计；先要在纸上设计平面图，如门、窗、墙面的尺寸，要精确的尺度分面和画出图形。先切门窗，再进行折叠，然后用胶水贴好接口。2、把做好的基本形体进行多种组合(基本形体可多做几种)，让学生体会不同形式组合的不同感受，及时修正自己对立体造型的结构认识，找出最佳组合形式，这样极大的调动了学生的主观能动性，学生通过欣赏、比较，开始自己构思，自己制作，整个课堂气氛活路，充分体现了学生眼、脑、手协调并有的能力，同时也体出了学生在造型艺术中技能技巧的锻炼以及审美能力的进一步提高。教学实践证明，通过手工制作课，可以达到以下目的。一、手工制作可激发学生的创造性思维。1、手工制作课首先给学生提供了欣赏各国以及各民族建筑造型的图片资料，教师配以建筑造型的基本制作方法，极大的调动学生对模型制作的热情，使学生或多或少地有了创作欲望。2、经过教师进一步引导，学生运用多种形式的基本形体组合，找出它们的统一规律，如悉尼歌剧院外部造型是三角形组合而成，远看象帆船造型既独特又浪漫，它是现代建筑的代表之一，用来引发学生的创作欲望，尽可能提出多项选择答案，让学生敞开心扉，大胆提出创作思路，教师要及时给予鼓励，使这堂课上的轻松愉快，气氛热烈，教学效果很好。达到了激发学生创作思维的目的。二、手工制作的锻炼可培养一个人的自信心是良好的品德。首先，手工制作的过程是要经过动脑、动手，更重要的是要有坚强的意志力，独立完成的一项任务。在制作中，教师要随时发现学的闪光点，加以正确引导，学生就能克服种种困难，最终达到预想的目的，通过实践，学生们证实了自己的能力，树立了自信心，也增进了对美好生活的向往，有的学生还树立了远大理想，许多作品反映出学生对美好生活的追求和对祖国的热爱。例如：利用旧纸盒制作的小洋楼，制作严谨，设计美观，通过作品的展示学生们感受到生活的多姿多彩，同时也体会到劳动的艰辛，因此，手工制作能帮助学生树立正确的审美观和高尚的审美情趣，他们不断把艺术实践和现实生活紧密联系起来，用艺术标准来认识事物，净化心灵，丰富情感，树立正确的人生观、价值观。如果把每个班的学生分两部分，一部分是文化扎实的学生，他们学习手工制作一是起到了一定的调解、娱乐作用，还可起到拓宽和充实知识的作用，他们完成作业比较轻松、简捷、速度快。二是作为一种爱好，掌握了一种新的技能技巧，也是为适应迅速发展的社会需要多一份能力。而另一部分学生对美术课的手工制作特别爱好，其中包括文化课成绩较弱的学生，他们通过手工制作的学习，使他们了解到，科学知识是相互作用、相互依存的，从而激发了他们学习其它学科的兴趣，同时努力在美术作业中，充分发挥创造性思维，尽力使作品达到完美，所以，美术课是他们最能表现自己、肯定自己，自信心最强，作品也最出色的时候。如的九七届初三的两位同学合作了一组建筑模型，曾在九七年的学校艺术展中获一等奖。经过制作的训练，他们的审美能力得到了提高，对自己有了新的认识以及做社

手工制作 红包灯笼