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提高102分,真的很难吗?我看未必(一个起点考438分孩子的家长的反思) 文档

提高102分,真的很难吗?我看未必(一个起点考438分孩子的家长的反思)

如题。

家有高三男生一个,性格开朗,团结同学,尊敬老师,总之就是除了学习不好啥都还好。但是,作为学生,特别是作为高三的学生,学习不好,仅此一项,就掩盖了他所有的优点。

作为一个家长,我觉得本次起点考数学简单,语文比较难(我是非专业人士,不懂数理化,之所以这么认为,也是基于多次考试得分情况的比较),其他科目难度与以往考试大同小异。

孩子是平行班的,班上本次考试最高分622分,我孩子只有可怜的438分,全班倒数第六。这个分数相当难看。为什么会这样?原因只有一个,学习态度相当不好。

起点考后的家长会上,物理老师列举了一大串孩子的名单(其中包括我的孩子),说这些孩子都是很认真的,只是缺少方法。我心里暗暗叫苦,我的孩子我最了解,在学校认真,那是假象。老师看到的情况是:上课也不怎么说话,下课有时候还拿着题目去问老师,家庭作业也写的比较工整,可就是成绩一塌糊涂。其实,真实的情况是:上课因为头天晚上磨蹭到半夜,所以一直处于半梦半醒的状态,下课要去厕所,去小卖部,即使不买东西,也要陪着别人去,中午可以在学校吃饭,但为了能出去玩一下手机QQ什么的,要跟同学们到外面炒菜,利用等着上菜的功夫和来去学校的路上玩手机(关于手机的问题,也是一个比较纠结的问题,不让带吧,每天晚上10下晚自习,他爸因为忙,一般都是安排同事去接,但这个不能百分百的保证,需要手机联系,另外,班上和孩子玩的好的,大都喜欢手机上网,所以我觉得孩子们之间的影响是非常重要的,应该说是巨大的,唉,这帮不懂事的孩子!!!有一个特别聪明的,家长租住在学校对面,他母亲中午不在家,每天中午他回租住房,吃过饭后就是游戏,晚上则躲在被子里玩。)老师看到的孩子工整的作业,大多也是晚上做不完,第二天到学校抄的。

在起点考之后,这种成绩对孩子来说,应该也算是个不小的打击,迫于高考的压力,孩子高喊道,开始努力了。听到这话,我热血沸腾啊,以为这家伙终于睡醒了。接下来的几个周末,却让我大跌眼镜。他的表现几乎回到了幼儿园的状态。

平时就不说了,每晚十点放学,到家十点一刻,上厕所,锻炼身体(孩子说要减肥,坚持在家做俯卧撑和蹲起什么的)洗澡,然后做点英语作业,就十二点了。

起点考后的第一个周末,孩子在家磨蹭,一张数学卷子,从周六做到周日,八个小时,还没做完。我实在受不了他的行为,于是河东狮吼,他爹忍无可忍(这样的战争场面几乎每个星期都会发生,有很多时候还伴随着打斗,激烈的战斗之后,往往会发现板凳又垮了一个,菜刀变成了月牙状,房门多了一个大洞,桌子腿踢断了一根…………),孩子爹一定要把孩子赶走,虽然很不情愿,但孩子还是背着书包出门了,当然我也出门了。

两人一路走,我一路继续唠叨,儿子不说什么了,知道自己不对,说到学校去自习。我哭着说我要去自杀(我家住的地方,离江边很近)。孩子一听,急了,过来拉我,最后我和孩子坐到江边的板凳上,又开始跟他讲道理,说多了孩子开始后悔(每周在磨蹭之后,作业做不完了,到了睡觉的时候了,他就开始后悔,向我保证,一定不会有下次,相信我家的每一样物件都已经听腻了他的保证),不光后悔,孩子觉得确实时间不多了,非常恨自己没把学习放在心上。接下来我让孩子把英语书拿出来背单词,孩子不乐意了,觉得在江边背单词丢形

象,在我的威逼利诱下,他终于同意选一个来往行人比较少的地方背诵。

黄昏的时候,江风吹的有些扛不住了,光线也不好了,我决定还是回家(之前我本来想带着孩子去宾馆住一晚,以此让孩子对此次事件留下深刻的印象,但住一晚还得回去,想想还是回去算了),可孩子不肯,说父亲说了,不让回去,我说那你到哪里去,他说去学校自习,晚上就在课桌上睡一晚上。我说今天周末,学校有同学吗?如果没有,那教室门关着,你怎么进去,他说他知道教室后门锁是坏的,他可以进去的(想像着孩子一个人偷偷的进教室,然后在教室的课桌上趴一晚上的样子,我的眼泪就下来了)。我肯定不会让孩子这样做,最后还是说服孩子跟我回家了。

到了楼下,孩子让我先上楼看看他爸在家不,如果不在,他再上去。如果在,就让我把校服给他送下去,他还是到学校去。我上楼后,家里一片漆黑,于是在楼上叫他上楼,孩子就听话的回到家。经过了这么大的动静,孩子做作业总算老实了一点。等他爸回家后看到我们,孩子和我都没有理他,他爸摇摇头,鼻子里哼了一声,进屋睡觉去了。

我以为这次的战斗,有了孩子爸的参与,应该可以让他多少有些教训。结果,起点考后的第二个周末,他一张物理卷子,做了两个小时,还在做第三道选择题,于是………………,这次,他爸不在家。到作业完成的时候,是周一的凌晨3点半,愈演愈烈了,高三的孩子,还处于一种应付作业的状态,唉,眼泪在飞,心在滴血。

起点考后的第三个周末,提前打招呼,提醒他不能再这样了,可是依旧…………,周一凌晨,想到自己的付出,想到不懂事的孩子,想到马上要到来的高考,我按捺不住自己的愤怒,又一次河东狮吼,考虑到邻居的感受,尽量压低声音,但孩子还不乐意了,他反抗,说了一些很天真,很搞笑,很幼稚的话,我说你别把你爸吵醒了,他对着一墙之隔的卧室大声说,么样,…………(大意是吵醒了又怎么样,不怕他爸什么的),他爸吼了一句之后接着睡去了(但是,从那天一直到昨天晚上,他爸就一直没有理我,他多次跟我说,算了,考成什么样就什么样,能读什么学校,就读什么学校)。

昨天,又一个周末来了,我又开始担心他的作业。不是我喜欢唠叨,我不提醒他,这孩子就更没边儿了,吃饭可以吃两个小时。喝水还得专门坐在沙发上,摆个姿势一口一口的喝,我看着时间一分一秒的过去,作业还像山一样的堆着,心里难受。所以,昨天我看到他终于坐下来开始做生物卷子,就提醒他之前对我的保证,刚说了几句,他把笔一丢,跑到床上躺着,说我已经改了,我刚才一小会儿就做了两道题了,结果你不相信我。我说我怎么相信你?这十几年了,你每次都说改,但过后就犯。你辛辛苦苦的浪费时间,有意思吗?你要是改,连家里的墙都笑了。他听了开始发狂,说以前都是嘴上说改,其实没打算改,这次是真的,我不该不想信他。将近一米八的个子,我岂是他的对手,他把桌子踢到,把厕所门又踢了一个洞,又对着衣柜踢了好几脚。然后说自己头疼,既然我不信任他,那就这样吧,反正也学不好了。

…………战争过去了,孩子要求我把桌子腿修好,我说那个我真修不好了,他说可以用铁钉,我说铁钉只有一头是尖的,还有一头是圆的,只能用胶粘一下,把断腿的那边靠着墙。孩子自己跑去用透明胶把厕所的门上的洞贴了贴。做完这些,孩子坐到桌子旁,又老实了。

昨天深夜,孩子爸回来了(这段时间,为了不想听孩子和我的争吵,他都是十二点后才回家),

没发现桌子腿断了,厕所的门因为一直开着,他估计也没发现后面的洞。

回复2[8]拾年(82332928) 16:53:16

孩子爸昨晚回来后,终于开口问了我一句,他问我孩子十一怎么安排的,我说十一只放三天假,一号和二号都休息,他说要早知道是这样,他就不回来了,就在单位睡觉。回来就是想到早上孩子上学坐他的车(孩子上学就在他爸单位旁边,每天都是和他爸一起走,坐他爸的顺风车)。

既然他爸终于开口讲话了,我也不想每天看到他回家后冷冰冰的脸,我就问他是不是准备一直这样,他说孩子高考你搞这么紧张,搞的我回家吃不上饭,睡不好觉,我就不想回来了。我说孩子这样,你没有责任吗?你作为一个父亲,除了给几个钱之外,就是喝得醉醺醺时候,跟儿子讲一些大道理。什么时候你平心静气的跟儿子谈过?你再忙你有温总理忙吗?多少次你回家都是在玩游戏。对于孩子的未来,你考虑过吗?

如果孩子愿意做一颗小草,我也就不会这么拼命了。小草也有小草的快乐,就算是被石头压住,只要没有压死,太阳照照,雨水滋润一下,挣扎挣扎,也就又活过来了,照样可以自己找些快乐。我没有强求他一定要成为一朵鲜花。

但是,孩子不愿意啊!他想考个好大学,他说如果考不好,他就复读。这种陪读的日子,我已经受不了了,我的心已经脆弱到极点,实在承受不了复读的压力了。最近想到孩子的学习,我总是辗转反侧,失眠头痛,(当然,如果孩子真没考好,只要他愿意,我还是会陪着他复读的,只是这是我极其不愿意看到的)。

我说人只有一辈子,我不想孩子后悔啊,他现在是不懂事,等到他懂事了,就什么都晚了。明年的今天,他再回到学校,即使是穿着高三的校服,他能走进现在的学校吗?即使是你给他求情借读,那他走进熟悉的校园,熟悉的教室,还能看到昔日同学们熟悉的面孔吗?

你知道在上世纪末,在中南的旁边,有一个销售汽车的店子,每次当我和孩子走过那个商店的时候,孩子都会趴在橱窗的玻璃外,望着里面的汽车,说等他长大了,要把那辆警车开回家,带着爸爸妈妈到街上兜风。有一次,孩子因为跟我说话,错过了商店,一直走到了十五中,孩子想起没有去看商店里的车,于是我就和他一起往回走,就为了去看孩子想看的车。

我希望能帮助孩子实现他的理想。我不希望孩子现在的不懂事,成为惩罚他一辈子的枷锁。老公沉默了,良久,他表态会配合我,和孩子一起挺过这让人难受,但又满怀希望的高考前的日子。

回复2[8]拾年(82332928) 16:53:34

为什么我说提高102分呢?因为这次起点考,武昌区的一本线,划在了540分。(听学校老师说,市线是556分,但武昌区这次评分严格,有些可给可不给的分,就没有给。)我们是武昌区的,所以我就按这个标准来分析。

目前孩子的成绩如下:语文88分,数学101分,外语83分,物理47分,化学46分,生物73分。这次的理综分值是均等的,物理、化学还有生物,都是100分的分值,所以,我就按这个分值,来给我孩子分析。

首先是语文,88分,我不太清楚其他班级的成绩,这个成绩,在他们班属于中等靠后。自然很不理想,孩子的语文算是所有学科里面比较好的学科,前五道题目,错了两道(第四题和第五题),其实前面的他也没多大把握,算是蒙对了。说明他的汉字字形,拼音,还有改错,标点符号都不过关,这个要提升,还是有希望的,无非是多做题,找题感。另外社科文阅读,三题错了两题,这个也是要通过做题,找出一些出题者的出题规律,应该也可能提高(这个我不好说,有时候的社科文确实很变态,希望有经验的网友指点一二),再就是文学常识丢分严重,有两道古文填空题,孩子居然都给填反了,我想,古文部分只要紧跟老师的脚步,把每一篇要背的背熟,把里面的生僻字揪出来会写,应该问题不大。作文我是不抱太大希望的。因为孩子的文笔有限,也没有什么文学天赋,我只求他四平八稳的,把基础分拿到(大概45分左右吧),结构上我要求不管出什么题目,只要不限文体,就尽量按议论文的结构写(大概因为我一直这么要求他,所以他有时候的作文分数比同位还高,同位很不服气,认为我孩子写的都是小学生似的文章,但我孩子是严格按照考场作文写的,所以按评分标准来算,孩子可能占了优势),我其实也不太懂考试那一套,但严格按照老师的复习模式,认认真真的完成下来,提高5分还是有希望的(当然,他的语文我会陪着他做,帮他分析,另外孩子的班主任是语文老师,非常好的老师,我充分信任她。)

然后是数学,101分,看似好像不是太差,但此次考试水涨船高,所以,这个成绩肯定是不行的,怎么办?我也一直认为数学是他所有学科里面唯一真正比较弱的学科,所以一直在培优机构一对一的补习(很后悔去那里,但当时一冲动,钱一次性的交到高考前了,只能就这么将就着,总比不补习要好,具体为什么我想大家都知道的,我就不说了),孩子其实基础也还不算差,而且有两种题型,他是拿的满分,说明孩子只是在某一些章节较弱,针对这个问题,以及他每个周末花8个小时磨叽一张数学卷子的现状,我决定还是请大学生陪着做题,理工大的请过了,没搞定我孩子,武大的同样没搞定,好吧,那我请华科的,相信老天总要开开眼吧。理科的题目,做完后,最重要的是要把题目进行分析,错的题目,不会做的题目,要知道为什么错,为什么不会做,题目的堵点在哪里,我要求孩子拿个文件袋,把不会的题目放在里面,周末请大学生或者培优机构的老师讲解,一定要弄懂弄透彻(其实我去年也请了大学生的,也是这么要求的,但我有时候也是比较懒,没有督促到位,现在必须严格要求孩子),上个周末,请了一个华科大的来看了看试卷,分析完后,孩子说其实他也可以考140多分的,当然,我不太相信,但是如果孩子真的把作业认认真真的做了,错题不会的题用心研究了,那么,在起点考这样的数学试题难度上,提升十分还是有希望的。

然后是物理和化学,我以前一直认为孩子的数学差,其实后来我发现,他物理化学更差,连一半的分都拿不到,我觉得这个不应该。

回复2[8]拾年(82332928) 16:56:32

关于理化的学习。其实孩子初中还是不错的,那个时候理化还是科学,也是班主任带的,班主任本身是化学老师,后来初三物理分出来,是物理老师教,当年这个物理老师也带过我弟弟和妹妹(所以我孩子是我弟弟和妹妹的初中校友),只是当年这个物理老师教我的弟弟妹妹的时候,还风华正茂,到了教我儿子的时候,已是白发苍苍,近花甲之年,带完儿子这一届,这个老师就退休了。

我不得不说,岁月真的很无情,人生真的很短暂。有人说往事如烟,我觉得烟还能看到。往事更像是一场又一场的梦,闭上眼睛,便可以看到,睁开眼睛,一切都已不再。

再回首

背影已远走

再回首

泪眼朦胧

唉,也许已是中年,青春渐远,便有些伤感岁月的流逝…………

到了高中,我以为孩子还会继续初中的辉煌,结果让我大失所望,惊叹这世间果然是天外有天,人外有人。孩子从以前初中的前十名直接到了高中的后十名,而且物理和化学的成绩,也一直“稳定”在队伍的后面。很奇怪,其实后来想想也不奇怪。相对于高中这么多且难的课程,每天作业都是应付,成绩好怎么可能?

我开始怀疑,孩子是不是有些笨。我找出他的班表排名(每一次的班表我都会留着),分析每一次前十名孩子的成绩,发现前十名的孩子中,有几个成绩的波动很大,比如一个孩子,本来是一本的成绩,几次之后,掉到了二本,甚至有继续下滑的趋势,这个孩子和我儿子有些来往,就住在我家附近。高二九点下晚自习后,他还去网吧(家里不让上)。

另外有个女生,本来在第五到第十之间,近两次就直接到了第一,而且拉开了第二名20多分。这个女孩我不认识,但家长会的时候,听老师说了关于她的情况,有一次临考前,老师发了七套卷子,让孩子们自己做,只有她做完了七套。其他孩子大概都做了六套,当然我的孩子,可能就做了三四套,就这三四套,估计还得打折扣,因为里面有些题是蒙混过去的。而那次考试,恰恰就考了第七套的内容,很多时候,我们说真巧,其实真的很巧吗?那考试题目就在第七套里等着你,是你自己不去找它啊!!!怪谁,怪你运气不好?这让我想起一个笑话,古代有个人,吃了七个饼子就饱了,然后很后悔吃前六个,说早知道吃这一个就会吃饱,就不该吃前六个。我认为这个笑话一点都不好笑,但却发人深省,更像是一个寓言。

回头再来分析孩子这次的起点考,物理化学的分值都是一百,他连一半的分都没有拿到。通过老师的卷面分析讲解,孩子发现自己有很多题目没看清楚,粗心大意,导致该拿的分都没拿到。(考试的时候,孩子肯定是很认真的完成卷子的,这点我能肯定,我孩子做事虽然懒,但做过的事情,还是比较认真的,即使是抄作业,他也抄的很整齐),那么“认真”的考试,为什么会粗心大意呢?我想还是平时训练的时候,因为忙于应付作业而忽略了做题的一些方法和技巧,从而养成了一些不好的做题习惯。

问孩子,你觉得你因为粗心大意丢的分有多少?孩子说物理化学加起来大概有四、五十分吧。我这人一直很不喜欢数理化,当时也没请理化家教,所以只能听孩子的一面之词,孩子说的我不全信,但也不是不信,根据以往的经验,(有时候如果孩子生病请假,我也会给他一些试卷,让他做了之后,我对着答案打分,有一次我找了两道物理最难的字母题,他很快就做出来,而且全对。所以对他的实际水平,我多少还是有些了解的)。

而且,孩子因为长期处于一种睡眠严重不足的状态,导致他考试的时候,也不能集中精力(考试的前一晚也没有睡好,孩子最近好像特别敏感,有点风吹草动就醒了,入睡也非常困难,有时候躺一个多小时都睡不着)。而且更重要的一点就是,孩子不讨厌理化,甚至还很喜欢这两门(孩子真正讨厌的,倒是英语和数学,尤其是英语,痛恨至极)。他只是不喜欢无休止的做题,更不喜欢那些钻牛角尖的题目。让我欣慰的是,孩子还经常把所学的知识运用到

生活中,我虽然听不懂,但看着他眉飞色舞的样子,也会随声附和。所以我知道,孩子如果能够在大学选一个喜欢的专业,他一定不会逃课的。

想提高物理化学的成绩,纠错是必须的,针对孩子两三个小时,磨叽两道选择题的现状,请家教陪着做作业还是有必要的。十一月调考已经不远了,孩子还是有些害怕的,他也同意我请家教(上个礼拜请了一个华科大四的,来了才知道,那个大学生居然还是硕博连读的,目前有些空闲,才想着做家教的。看着华科大的学生证,还有一大堆那大学生的竞赛获奖证书,听到他说高中的物理题没有他不会做的。这些对孩子多少有些触动,大学生走后,孩子感叹,唉,还是华科大的牛逼啊)。如果请家教对孩子有帮助,那他就不会那么磨叽了,加上十一月调考的临近,希望孩子有所进步,我不求多的,希望能够有十分的进步,加上我开始要求他定时睡眠,如果能够改善睡眠质量,坚持下去,那么,粗心大意的10分+进步10分=20分,这样,物理和化学一共就有了提升40分的可能。

回复2[8]拾年(82332928) 16:56:48

再来谈生物,这一门是孩子的骄傲。他非常喜欢生物(其实也非常喜欢物理化学,尤其是物理,大约是因为生物不跟数学挂钩,理化和数学有太多的联系,导致他的成绩不行,也就让他对物理和化学不怎么待见了,另外,因为不喜欢数学,不喜欢计算,有时候一百以内的加减法,还老是要问我,当然我不会告诉他,但他就在那里磨叽半天)。

说到生物,我由衷的感谢孩子的生物老师,一个非常敬业的老师,孩子很喜欢她。加上本身就很喜欢生物,所以上生物课,孩子都是很认真的。那么,孩子的生物成绩很少上优秀(有两次也进过生物全班前十),是为什么呢?我分析了一下,首先,他花费在生物上的时间是最少的,除了上课听讲做笔记和完成老师的作业之外,他就没有做过一道课外的习题(就算是他请病假,我也没有给他布置过一道生物题),所以孩子就靠着这样的学习状态,经历了一次又一次的生物考试。

孩子说,其实每次生物考试卷子发下来,他就知道自己错的地方为什么错,但当时怎么就没注意。现在进行反思,原因有三:第一,孩子做题速度慢,审题速度慢,导致整个试卷做题的节奏出现问题,后面的大题没了太多的时间。第二,由于生物还是有一些比较难的题目,孩子平时没有多接触,所以做起来手生。第三,因为长期的休息不好,导致考试状态不佳,也影响到考试的成绩。

如果平时的学习能够多关注一下生物,做一点生物方面的难题,我想这次100分值的生物,加十分还是可能的(当时孩子自己定的目标是90分),73分的生物,孩子自己也觉得很可惜。

回复2[8]拾年(82332928) 16:57:05

最后,我要说的是英语,这个让我痛让我爱的英语,花费了我太多心血的英语,为什么只有83分?为什么???

千言万语,汇成两个字,那就是---------态度。

之前上学的时候,英语本身我也不喜欢,加上也没学什么,所以基本忘光了。但为了孩子,我一直跟着在自学,期间也出去上过几个培训班,但主要还是自己在家里背诵新概念,目前也就新概念二的水平,其实上面的课文我都没看全。大概考出来成绩和孩子差不多吧,所不

同的是,孩子听力比我好很多,我语法强点儿。(很惭愧,孩子要学那么多门,我就在家自学一门,却没有学好。原因就是懒啊,没有人逼着学,我也是东一榔头西一棒的,唉,惰性真的是很害人的)。

英语要学好,首要的就是要背单词。没有单词量,说什么都是白说。(我曾经在武大上过一个班,当时口语是一个从荷兰回国的中国老师,口语其实很好,不看本人,肯定会认为就是外籍老师。当时有学生提出要外教来教口语,有个老师就说了,你们的单词量不够,跟老外说什么呢?张开嘴却不知道说什么单词,那就是浪费老外)。

所以我也深深的知道,不管你是进行“看听说写”的哪一个方面,没有单词都是白搭。

但是,我的孩子是相当反对背单词的。尽管我从他上小学开始,就对他进行了英语的培训,新东方也去过几期,几年前很火爆的一个外教机构(名字一下给忘记了),那种纯外教的小班也去过了。后来我发现,所有的这一切,都只是热闹而已(热闹这个词不是我描述的,是孩子初中的老师说的,她孩子和我儿子同届,也是新东方什么的都去过了),如果跟高考挂钩(不要说我功利,从小学一年级开始,所有的孩子就已经踏上了十二年的高考的征程,这期间所做的一切,我觉得都应该围绕这高考进行),我觉得还是请个老师,一对一的从字母,音标,还有单词开始,然后句子,然后语法,日积月累,只要一直坚持,相信要不了几年时间,英语那绝对是顶呱呱的。(当然,对于目前幼儿园空前高涨的英语学习,我不说什么了,因为结果怎样,大家也看得到,我对于幼儿园的一些情况,应该说还是非常非常了解的),如果是没有学习拼音和正在学习拼音的孩子,想学英语,还是多背句子或者简单的课文比较好,光背单词也是作用不大的。(背诵是文科学习中最最重要的环节)还有个发音问题,其实发音不准,对孩子的单词拼写,都有很大的影响的。

我因为语法也不行,特别是对于定语从句和非谓语动词都很头疼。前段时间请过一个高中英语老师,当时听到他的英语发音,我就很抗拒,但想着我只是请他来教语法,所以就忍着。结果语法教的倒是还算可以,但老是他一个人在那里自说自话,什么先行词啊,主谓一致啊,孩子听的昏昏欲睡,我倒是认真听了一下,有一些作用,但鉴于该老师发音实在是让我不能忍受,还是辞掉了。所以,我觉得靠天靠地不如靠自己,我决定还是自己自学,然后用我的方式教孩子。

上面是我孩子学英语的一些经历和我的一些想法,一家之谈,不妥之处,请谅解。欢迎批评,但不欢迎砖头。

回复2[8]拾年(82332928) 16:57:29

还是英语。还是一直认为不用背单词,只要语感好就可以了。天真,幼稚,我只能这样说他,说到底还是为自己的懒找借口而已。为了这个我也是气急败坏啊。

但是,英语的83分,可以说是惨不忍睹啊。可以说孩子从开始学习英语,到高二的暑假结束,他就没有好好学习过一天的英语。对于英语的作业,长期就是能抄就抄,能拖就拖。

有家长可能说了,那他咋还有83分呢?是啊,这还不是因为我啊。虽然孩子不喜欢英语,但他很喜欢听一些英语的小故事,在他上小学的时候,我记得那个时候新东方有一种书,好

像叫做《看听学》,我当时就是先把里面的小故事念给他听,然后再把里面的不会的单词揪出来,让他背诵,最后背诵全文,大概是因为课文的故事也不长,而且还比较有趣,孩子还能接受,所以学的还不错(可惜后来我因为有事,跑到外地帮我父母去了,把他托付在别人家,所以请了一个武大英语系的女孩子教他,他一见到那个女生,就爬到床底下不出来,唉,那个时候孩子小学五年级了,还这么调皮。当然,从另一方面来说,这女生实在是搞不定我孩子)。

虽然没怎么好好学英语,但毕竟英语课在上。只要有点时间,我也会强迫他背点单词课文什么的,加上只要有好玩点的英语小故事,我都会读给他听。所以,孩子的英语还能够维持在80分上下(高中150的分值),在这里,我要说一下,我真的不知道为什么英语的课文为什么不能像新概念那样,搞一些有意思一点的文章,看看初中的英语课文,尽是什么有些同学说作业很多啊,到哪里去做志愿者啊,什么什么的,具体我也记不太清了,反正都很枯燥。倒是高中的课文还有几篇不错的,《安妮日记》,《百万英镑》,《李尔王》,《窈窕淑女》,都还不错,最近孩子学的马丁路德金的《我有一个梦想》,都还不错,学习了《百万英镑》和《窈窕淑女》之后,我还给孩子读了原版的马克吐温的《百万英镑》小说,还有赫本演的全英文的《窈窕淑女》,孩子很喜欢。

但是,光有这些花哨的东西不行,这个跟高考还是关系不大,只能是铺垫,要想把高考的英语拿下,会做卷子才是王道。所以,我要想办法把孩子的成绩提高。

回复2[8]拾年(82332928) 16:57:42

唉,英语花费笔墨最多。因为从孩子的成绩来看(看了前面家长的回复,我也很认可),英语是重灾区,当然,从另一方面来说,也是最能拉分的学科,说好听一点,也就是发展空间最大的一门学科。

具体的这个83分的结构。我来分析一下。英语的考试卷面有几大块:听力,单选,完形,阅读,完成句子,作文。

首先是听力,错了一题。听力是孩子的强项,这点很好,说明孩子对英语学习不是没天分。也跟我平时跟他讲英语故事有关。他听力一般最多也会错到四个,这个也跟单词量有关,有时候单词不会,那就木法了。所以,听力不需要专门的训练。我买了一套高考模拟全真听力,他吃饭的时候,有时候让他听一下,做做题,一般都是全对。

然后是单选,这个基本全军覆没。单选考什么?单词和语法啊,这两样都是孩子的弱项,

再接下来是完形,这个还不错,虽然也考语法点,也考单词。但是,完形考得更多的,是考生对整篇文章的整体阅读理解。所以,孩子还算过得去,但这次还是丢了一些分,还是单词啊,单词…………

然后是阅读,这个丢分也很严重,尤其是E篇和D篇,基本没分,虽然这个也考语法,但其实真正不好懂的句子,也没有几句。最重要的,还是单词啊,单词。另外,孩子阅读速度慢,这个也是个问题。

完成句子,这个,额,已经不是几乎全军覆没了,通常在这一块,改卷子的老师都会送给我孩子一个大大的鸡蛋。有时候是很圆的鸡蛋,有时候是椭圆的那种。极少的时候,会有一两

道题目会因为老师的手下留情,给了可怜的分数。

最后是作文,一般孩子的分数在15分左右,他的英文作文很有意思,就是几句中国式的话,翻过来调过去的说,其中单词错误,语法错误,比比皆是,在这里向改我孩子作文的老师说声抱歉,孩子的作文让你们难受了,很感谢你们还给了他15分,如果是我,一分都不会给。回复2[8]拾年(82332928) 17:00:37

怎么办?

我想了一个办法,让孩子还是背诵新概念,新概念的文章很有意思,孩子喜欢,而且,它的第二本里面,有很多语法点。什么时候背诵呢?上厕所的时候,只有这个时间,孩子的手眼是空着的,而且他一出恭就是至少20分钟,不能浪费,孩子也同意。那好。96课,一天一课,出厕所我检查。目前已经背诵了20来课,这个没有复习的,基本背完就过,第二天又是一篇新的。所以孩子背完后,可能会忘记很多。我是想等他全部背完后,对课文都有了一个印象。然后划重点的关于语法的句子,让他来来回回的背诵,我买了语法书,在背诵的同时,跟他讲解。然后再进行作文和完成句子的专项训练,相信有了前面的基础,完成句子就不是难事了。作文呢,我认为只要他套用新概念的句子,应该问题也不大。我看了一下,64课和65课的虚拟语气的语法点,如果他能够把课文背熟,然后掌握相应的语法点,对作文还是很有帮助的。其实,他的作文,也大多是什么关于环保啊,上网啊,什么的,也就是一些诸如:只要我们保护好环境,就会怎么怎么,用新概念的句子来套,还是可以的。比如20课有两个句子,一句是-------他们钓上来的是旧靴子和垃圾,而不是鱼,另一句--------------你是在浪费时间。这个就可以用在关于上网的作文上-------------这些学生每天不是学习,而是上网聊天。他们是在浪费时间。

相信用好这些句子,一定可以成为作文中的亮点。

再就是单词,高中十一本书的单词,也不是太多,毕竟之前还是多多少少背诵了一些的,有了一些印象,然后,我把单词在课文中划出来,让孩子在课文中背(比较抗拒在课文后面的单词表中进行背诵,脱离课文的背诵,很难牢记)。

最近学校每天的作业是一篇完形和三篇阅读,我提前把中间的生单词揪出来,让孩子搞懂。然后坚持要孩子做完,最近还不错,阅读有明显提高。

有些是我的构想,没有认证,所以不知道结果,也许还需要改进。

回复2[8]拾年(82332928) 17:01:30

英语的学习,如果接下来的日子,踏踏实实的按计划进行,40分还是有希望的。所以,102分的提升,还有希望,还有希望。

结束语-------

昨天又是一个休息的日子,跟孩子商量好,请了家教(上个星期孩子因为感冒请假一天,就请了一个家教来家里看了一下,就是上面提到的那个连硕博的大四学生,当时孩子感觉还可以,但因为没上学,所以就没有做作业,家教只是把他的起点考数学卷子分析了一遍,然后把物理的一些知识点梳理了一下,我还没看出明显的效果,毕竟还是要做题实战,才能见真

本事),昨天的家教来了之后,下午的四个小时里,孩子做了物理和数学卷子,大多都是他自己做的,只有少数题目家教点拨了一下。看来还是有个人督促,孩子要强很多。

离高考不远了,八个月的日子,不算很多,但也不是太少。在明年的今天,我的孩子将走向何方,我不知道。也许,他已经进了他喜欢的学校;也许,他正在某个复读学校学习。不管情况如何,我无怨无悔,决不放弃。

犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文:"一切都会过去。"是的,一切都会过去,就像是曾经陪孩子走过的小学,初中,永远的过去了,每当走过那些曾经熟悉的地方,我不再是其中的一位家长,而是一位匆匆的过客,那校园里盛开的火红火红的石榴花下,永远也不会再出现那个小小的,憨憨的小男孩。他,已经长大了。

契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文:"一切都不会过去。"同样,一切都不会过去,因为过去的那一切,都留在了我的记忆里,永生难忘。

英语的学习,如果接下来的日子,踏踏实实的按计划进行,40分还是有希望的。所以,102分的提升,还有希望,还有希望。

结束语-------

昨天又是一个休息的日子,跟孩子商量好,请了家教(上个星期孩子因为感冒请假一天,就请了一个家教来家里看了一下,就是上面提到的那个连硕博的大四学生,当时孩子感觉还可以,但因为没上学,所以就没有做作业,家教只是把他的起点考数学卷子分析了一遍,然后把物理的一些知识点梳理了一下,我还没看出明显的效果,毕竟还是要做题实战,才能见真本事),昨天的家教来了之后,下午的四个小时里,孩子做了物理和数学卷子,大多都是他自己做的,只有少数题目家教点拨了一下。看来还是有个人督促,孩子要强很多。

离高考不远了,八个月的日子,不算很多,但也不是太少。在明年的今天,我的孩子将走向何方,我不知道。也许,他已经进了他喜欢的学校;也许,他正在某个复读学校学习。不管情况如何,我无怨无悔,决不放弃。

犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文:"一切都会过去。"是的,一切都会过去,就像是曾经陪孩子走过的小学,初中,永远的过去了,每当走过那些曾经熟悉的地方,我不再是其中的一位家长,而是一位匆匆的过客,那校园里盛开的火红火红的石榴花下,永远也不会再出现那个小小的,憨憨的小男孩。他,已经长大了。

契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文:"一切都不会过去。"同样,一切都不会过去,因为过去的那一切,都留在了我的记忆里,永生难忘。

英语的学习,如果接下来的日子,踏踏实实的按计划进行,40分还是有希望的。所以,102分的提升,还有希望,还有希望。

结束语-------

昨天又是一个休息的日子,跟孩子商量好,请了家教(上个星期孩子因为感冒请假一天,就请了一个家教来家里看了一下,就是上面提到的那个连硕博的大四学生,当时孩子感觉还可以,但因为没上学,所以就没有做作业,家教只是把他的起点考数学卷子分析了一遍,然后把物理的一些知识点梳理了一下,我还没看出明显的效果,毕竟还是要做题实战,才能见真本事),昨天的家教来了之后,下午的四个小时里,孩子做了物理和数学卷子,大多都是他自己做的,只有少数题目家教点拨了一下。看来还是有个人督促,孩子要强很多。

离高考不远了,八个月的日子,不算很多,但也不是太少。在明年的今天,我的孩子将走向何方,我不知道。也许,他已经进了他喜欢的学校;也许,他正在某个复读学校学习。不管情况如何,我无怨无悔,决不放弃。

犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文:"一切都会过去。"是的,一切都会过去,就像是曾经陪孩子走过的小学,初中,永远的过去了,每当走过那些曾经熟悉的地方,我不再是其中的一位家长,而是一位匆匆的过客,那校园里盛开的火红火红的石榴花下,永远也不会再出现那个小小的,憨憨的小男孩。他,已经长大了。

契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文:"一切都不会过去。"同样,一切都不会过去,因为过去的那一切,都留在了我的记忆里,永生难忘。

回复2[8]拾年(82332928) 17:02:56

和孩子一起看了大家的回帖,不管是批评的,还是鼓励的,都让我很感动。我对孩子说,这么多的叔叔阿姨都在鼓励你,你要加油啊!所以,昨天孩子做作业的速度,还是提高了很多,然后自己也对近期的学习做了一个规划。特别是一定要休息好,不能开夜车。在此很感谢大家。

当时孩子看了帖子之后的第一句话是,妈妈,你这就是满分作文啊。然后我问他,你要我管吗?孩子知道自己自控能力差,所以他坚定的说,要。然后说你把我送到大学去,你就可以享福了。(对于管孩子这事,有些家长认为学习是孩子自己的事情,但他没意识到学习的重

要,我只能管着。我认识一个单亲母亲,因为忙于生计,孩子上学没上学都不知道。后来孩子混了个大专,出来找不到满意的工作,就埋怨他妈当时没管着他,相信这孩子如果可以重头再来,一定会好好学习。可现在只能后悔,可后悔有用吗?这孩子我见过,很文静,戴副眼镜,斯斯文文的。可见学习确实不是一件好玩的事情,能够主动学习的孩子太少了。大部分孩子,都需要监督,像我孩子这样自控能力太差的,家长真的要操很多心)。

历史上,凡成大器者,有很多还是跟自己的父母管教有关。我没有奢望孩子成就大业,只求孩子尽力而为,将来不后悔。

跟孩子分析这次的考试成绩,孩子也觉得自己丢了很多不该丢的分,并且认为自己有希望冲击一个更高的目标。他打算放弃数学上比较难的题目,先巩固基础。物理和化学还是尽量做。昨天自己在那里抄单词,边抄边背。后来我检查,确实当时他是用心背了,所以大多都掌握了。他自己也感到自己在改正,看到我肯定了他的表现,心里还挺美的。

人大多还是有惰性的,所以有些人就用座右铭来提醒自己,还有些人,比如我孩子,座右铭是没有太大效果的,家长的时时提醒,日日总结,就显得非常重要了。

十七岁的孩子,已经长的比他爸还高半个头,但很多想法,真的很幼稚。相信那些回复贴中流泪的家长,大多都跟我有相似的经历。相同的经历,才会有同感。有些家长因为自己孩子本身成绩就很优秀,或者比较优秀的,即使是我将我孩子的表现描述的再详细,估计也很难体会到个中艰辛。只有身在其中的人,才能深深的品尝到其中的滋味。说到越俎代庖,说老实话,如果我可以代替孩子去高考,我都愿意重新开始学习,哪怕是我最讨厌的数理化,都比现在备受煎熬要好很多。可惜不行。

昨天孩子爸请我和孩子去酒店吃饭,很真诚的向我道歉,保证配合。

人作为宇宙中匆匆的过客,光溜溜的来到这个世界,最后,又光溜溜的离去。孩子说,人,唯一能够带走的,就是回忆。我不愿在他的回忆中,有太多的遗憾,孩子到底最后会以一个什么样的成绩告别他的高中生涯,我不得而知。只求无憾。

孩子是个非常重感情的人,他说,妈妈,我们要是买房子,那现在的房子可以不卖吗?我想把它留着纪念,它见证了我的童年和少年。我说,是啊,这有洞的门,你踢坏的锁,他们都在看着你。当你考上了你想去的大学,它们也会高兴的。如果你没考好,你也不要埋怨你妈妈啊,这些都是见证,作为你的母亲,我真的尽力了。

牛顿说:“如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上”。我希望我的孩子,能够站在我并不厚实的肩膀上,看到更远的风景。世界很大,也很精彩。希望那精彩之中,有我孩子的身影。

谨以此文,纪念这段难忘的陪读生活。

再次谢谢大家

回复2[8]拾年(82332928) 17:03:19

因为补课,没有晚自习,孩子放学回来了。回来后,兴奋的拿出英语作业,把他在学校做的完形拿给我看,一边拿还一边翻译给我听,告诉我他是怎么思考怎么做的。要我上网查查正确的答案,查了一下,这篇中等难度的完形,20个小题,错了5道题,有一题是单词的问题,一题是对介词的理解有误,还有三题是审题不清楚导致的(我水平有限,要我做,我可能还没孩子做得好,只是这么分析的)。

问孩子在学校怎么样,孩子说昨天睡了七个小时,怎么还是想睡,我说你早上不是说感冒了吗?所以我给你吃了感冒药,这个可能是你想睡的原因。过去了就算了,晚上再吃片感冒药,争取今天睡个好觉。然后问他,你打算现在干什么。他说肚子不舒服,要去厕所,要我把新概念给他,他好把那篇关于奥林匹克的背下来,我说好的,然后把语法点跟他说了说,要他重复了一遍,孩子进厕所了,好半天,没什么动静,问他,回答说肚子有些疼。过了一会儿,大概舒服了一点,就开始大声背起来(我要求他背的时候,我在外面要听得见。以前跟儿子说过,背英语手眼口耳都要运用起来,才可以背熟。学了生物后,儿子说确实是这样。)

现在儿子在厕所里大声的背诵,我准备做饭去了。等一会他出来后,我除了检查他的背诵情况,还要跟他分析完形的错误。然后孩子就要做作业了,我去做饭。

回复2[8]拾年(82332928) 17:04:02

我给楼主和孩子提的建议

一、保证休息时间。每天休息7小时。

二、提高效率,特别是做作业的效率。

三、不懂的地方及时问老师或者同学。

四、坚决不能再打骂孩子,不能河东狮吼,不能唠叨。

五、跟孩子一起制定学习计划,让孩子自觉执行。不能再采取人盯人战术。

六、家长要给孩子做出好的榜样。

七、跟孩子一起制定学习上的目标,目标就是全面掌握课本知识,也就是基础知识。另一个目标就是考上什么样的大学。分数不是目标。

八、课堂上盯着老师的眼睛,认真听讲。

九、适当看一些中文的和英文的课外读物。

十、不能再跟着大家无休止的做题。因为基础知识也就是书本知识更重要。

十一、楼主关于学英语主要是背单词的观念是错误的。英语单词的背诵要在语言环境中、上下联系中记住的才有意义。你所认为的那些花哨的东西,才是高考真正要考的东西。十二、请家教要征求孩子的意见,最好是不要请。

十三、孩子认为“打算放弃数学上比较难的题目,先巩固基础。”这非常正确,其他科目如法炮制。

回复2[8]拾年(82332928) 17:04:24

我给楼主和孩子提的建议

一、保证休息时间。每天休息7小时。

目前正在争取,很赞同您的意见

二、提高效率,特别是做作业的效率。

这个是我一直头疼的地方,孩子看了帖子,大家的回帖对他也有所触动,加上十一月调考临近,这几天表现还不错,希望保持

三、不懂的地方及时问老师或者同学。

这个他一直是这么做的,就是问的同学太多了,老师没时间。所以他也愿意请个家教帮他答疑。

四、坚决不能再打骂孩子,不能河东狮吼,不能唠叨。

我也不愿意这样,有时候实在是看着着急啊。孩子有一点进步我都会鼓励他的。

五、跟孩子一起制定学习计划,让孩子自觉执行。不能再采取人盯人战术。

学习计划一直都是在制定,只是有时候孩子没有按计划实施。

六、家长要给孩子做出好的榜样。

我们尽量给他一个好的家长形象,孩子还是很满意自己的父母的,他父亲虽然有很多缺点,但少年丧母后,一直都是自己努力,在工作中也是很努力的。这点上孩子很敬佩他。

七、跟孩子一起制定学习上的目标,目标就是全面掌握课本知识,也就是基础知识。另一个目标就是考上什么样的大学。分数不是目标。

孩子想考的大学,很早就有了目标,只是那所大学的分数确实很高,孩子说他不会放弃的。只是有些贪玩,需要家长督促

八、课堂上盯着老师的眼睛,认真听讲。

认真听讲是最关键的,孩子的老师都很好。只是有时候睡眠不足,另外有些科目不太喜欢,所以上课效率不太高。目前一直在给孩子强调,6-1=0.所以孩子也有所醒悟。

九、适当看一些中文的和英文的课外读物。

这个应该说做的还不错,很多名著孩子都读过了,英文的看了一点《美丽英文》,大概还是可以看懂,就是有些单词不会。

十、不能再跟着大家无休止的做题。因为基础知识也就是书本知识更重要。

是的,基础知识是根本,我和孩子已经意识到这个问题。

十一、楼主关于学英语主要是背单词的观念是错误的。英语单词的背诵要在语言环境中、上下联系中记住的才有意义。你所认为的那些花哨的东西,才是高考真正要考的东西。呵呵,我说的花哨的东西,主要是因为看那些电影什么的,对孩子的英语考试帮助不是太大,只能让他对英语多一点兴趣,里面的对话中的一些单词,还是不会。所以我说孩子的单词问题还是比较大,今天做的完形,20道题,中等难度,又错了五道题,有四道都是单词不会。steady不知道意思,知道serious是严重的,就想当然的认为curious意思差不多,结果选得完全不对头,如果知道单词意思,就不会犯这种低级错误了。赞同你所说的,在课文中背单词,我也一直都是把单词在文章中画出来,让他结合课文背诵。

十二、请家教要征求孩子的意见,最好是不要请。

其实我也不想请家教的,只是他效率太低。这次请家教之前,有大约大半年,什么家教都没请,但孩子的效果很不好。关键还是态度。这次请家教是孩子愿意的,主要是督促和答疑。十三、孩子认为“打算放弃数学上比较难的题目,先巩固基础。”这非常正确,其他科目如法炮制。

谢谢,看了之前的一位家长的推荐帖,感到确实这个很重要。基础是关键。其实孩子的物理老师很早就说过,要立足书本。此条需牢记。

今天孩子情况还好,化学作业的选择题部分,除了一道多选没做全对外,其他题目都是对的,但速度太慢,提高速度也是目前需要特别注意的。

因为最近很忙,所以大家的帖子我不能一一回复,很抱歉。再次感谢各位。祝愿大家的孩子快乐,健康,学习优秀!!!

回复冰与火(415189961) 17:06:22

太好了!

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