新疆少数民族小学语文教学中存在的问题及对策探讨

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新疆少数民族小学语文教学中存在的问题及对策探讨

作者：玛丽亚?牙生

来源：《读写算·基础教育研究》2016年第09期

【摘要】新疆是一个多种少数民族共存的地区，因此，新疆地区存在着多种语言和文

字。在这样的背景下，若仅仅靠语言自身的演变，会使新疆各地区间的交流难度加大，严重的甚至会阻碍社会经济的发展，由此看来，在新疆少数民族地区加强汉语教学是首要的任务。下面本文将对新疆少数民族小学汉语教学中存在的问题进行研究，并针对这些问题提出具体的解决对策。

【关键词】少数民族小学汉语教学

汉族作为我国最主要的民族，其母语汉语也是我国最主要的交流语言，在全国各地广泛使用，汉语的学习是各个少数民族语文教学中必不可少的一个环节，在新疆的少数民族地区也是如此。在新疆地区小学在汉语教学过程中教师会遇到很多的困难，如何在教学中有效地提高学生的汉语实力以及如何培养学生将学到的汉语知识应用到实际交流中去，是大部分小学教师面对的共同的问题，也是实现汉语教学水平实质性提高必须要解决的难题。因此，下面将对新疆地区少数民族小学汉语教学中存在的问题进项仔细研究，并针对这些问题提出具体的解决对策。

一、新疆少数民族小学汉语教学中存在的问题

1、师资力量不够

在汉语的教学中，教师的数量及专业化水平对学生的学习成果的影响很大，如果学校缺乏高素质的汉语教师，那么这将成为学生汉语水平得不到以提高的根本原因。高素质汉语教师的缺乏是新疆自治区长期以来在汉语教学方面存在的问题之一，因此学生便很难接收到高水平的汉语教育。

2、缺少语言应用环境

我们都知道，在语言的学习中，语言环境对学生语言的学习的影响是很大的。在新疆的少数民族地区，本民族的语言相当于他们的母语，而汉语对他们来说则是第二语言。在日常生活中，学生之间主要是以母语在进行交流，这样一来，学生们没有一个良好汉语语言环境，学生对汉语的应用机会很少，因此也不能及时发现自己汉语学习中存在的问题，对学生汉语水平的提高有一定的阻碍作用。