江西国培计划2012远程培训项目

江西省“国培计划（2012）”远程培训项目

优秀组织单位和个人公示名单

一、优秀组织单位（40个）：

设区市（11个）：抚州市教育局、宜春市教育局、新余市教育局、上饶市教育局、吉安市教育局、九江市教育局、萍乡市教育局、南昌市教育局、赣州市教育局、景德镇市教育局、鹰潭市教育局

县级教育行政部门（29个）：南昌市高新开发区、九江市修水县、九江开发区、湖口县、景德镇市高新区、萍乡市安源区、新余市渝水区、鹰潭市信江区、赣州市瑞金市、于都县、大余县、宜春市上高县、靖安县、高安市、奉新县、上饶市婺源县、横峰县、广丰县永修县、吉安市青原区、吉安县、安福县、抚州市宜黄县、南丰县、南城县、临川区、乐安县、东乡县、崇仁县

二、优秀管理员（37人）：

设区市教育行政部门（11人）：南昌市余璐、九江市吕泽锋、景德镇市罗斌芳、萍乡市邓向萍、新余市敖小龙、鹰潭市丁安莲、赣州市易琪、宜春市彭国发、上饶市金丽军、吉安市胡炜、抚州市王贵堂

县级教育行政部门（26人）：南昌县丁小省、九江开发区蔡锦诚、湖口县吴炳付、永修县余兴波、修水县张和平、景德镇高新区陈镇、安源区易跃林、渝水区廖志斌、信江区周林丰、瑞金市钟碧宇、大余县李丽萍、寻乌县古育峰、上高县陈泽生、高安市胡晓昌、靖安县刘金晓、奉新县闵耀成、婺源县谭莉、横峰县赵师林、广丰县刘兵良、青原区胡贤俊、吉安县王婷、安福县欧阳明、宜黄县户志强、临川区叶慧芳、南丰县张姗凤、金溪县诸葛樟和

三、优秀辅导员（77人）：

南昌市（2人）：张瑜、赵虹

九江市（12人）：勒书兰、虞成慧、陈丽芳、陈春、胡茂旺、威德勤、熊海燕、龚兆松、李本华、何宗吾、朱美华、丁秋香

景德镇市（3人）：吴南捷、徐琳婕、周凤兴

萍乡市（3人）：宋海萍、宋霞、梁炳志

新余市（1人）：胡中伟

鹰潭市（2人）：舒先红、熊军辉

赣州市（14人）：邹礼红、张剑、张小兰、梁楠、刘良勇、王犹亮、兰辛妹、赖志能、温明生、李北生、温娟、朱汝浪、曾津廖、善武

宜春市（8人）：宋冬生、邓润妹、高丽敏、陈梅红、闵嗣生、周卫民、涂小云、张艳

上饶市（9人）：曹燕子、张国林、黄美虹、钟宝生、胡丽萍、王朝晖、方进祥、黄学军、余永有

吉安市（11人）：曾小玲、吴琪花、王鹏、谢珂、邹兆侃、刘丽兰、梁仁浩、周庆宁、彭伟弟、陈飞、肖卫东

抚州市（12人）：方小雨、陈志荣、谢心美、吴红萍、孙禄京、潘文丽、郑辉、徐群雯、吴圣平、李芳华、应旭琳、吴金才

四：优秀学员（1473人）

南昌市：（78人）邓红生、何庆荣、裘有香、涂传统、王梅花、熊习平、徐华南、张小平、裘美莲、廉爽、王军华、吴佳、林之军、叶峰、周化胜、杨火金、杨霞、杜丹、胡江山、刘芊、陈飙、程荣、范红平、葛桂英、兰霞美、潘翠芝、唐绍文、万邱、洪熊丹、邹庐山、李劲松、毛伴琴、陈璐、王志强、李竞、温燕萍、邬若琼、袁晖、陈海艳、高小丽、罗金兰、倪智琴、涂媛莉、谢长妹、付成芳、刘芬、宋铁钢、谭四明、吴小会、黄琛、兰春仁、李瑶、刘杨生、陶弦华、魏际兵、谢根华、张晓英、黄爱兰、王伦娟、杨润根、张敏、周美勇、余国梅、万慧、胡方银、胡宁宁、吴红英、李菲、刘琳娜、朱世泰、万银如、熊宝华、黄丽、徐儒艺、熊尉、万常迪、魏南芝、梁法炼

九江市：（218人）金文君、刘坚、陶峰、熊敏、徐斌、易善军、刘彦仁、聂学敏、邹盛生、戴永华、姜晓烨、李红霞、李华平、彭利华、魏朝晖、熊金山、尹春生、黄良云、冷绪琴、严盛芳、陈世军、章金娥、陈初生、黄和平、刘华、汪江梦、袁敏、张学元、周赟、董慧、威德勤、杨辉英、杨燕、李平、李强、缪慧英、石牡丹、宋佳琪、曹仙女、崔火炎、刘小清、梅小水、杨梅、朱萍、曹志芬、查金娥、陈长青、高敏、洪琪、余亚娟、伍小猛、谢文霞、余翠萍、郑由珍、辛小兵、蔡家春、蔡阳毛、郭斌、江少华、李琴、李贞贞、卢长水、罗华敏、骆利军、闵金兰、欧阳敏、涂丽丽、魏江华、吴玲菊、吴霞、伍帆、谢萌、熊冬根、周永平、陈清平、陈善美、邓高金、丁景斐、丁美芳、胡丹丹、胡华锋、胡佳敏、冷国正、李维平、李媛、饶未华、吴秋晖、余王华、占承根、张艳艳、贺庆岚、李海英、李兰珍、陶丽华、张学燕、毕延民、邱爱华、熊英姿、徐文静、叶娟、余高云、张艳、陈前卫、邓丹桂、何魁、柯瑞莲、石玉、王春霞、张凤兰、周林海、曹英、何付玲、胡传伟、江志宝、李金和、刘中发、毛薇、宋玲玲、许苗苗、袁江凤、朱沛响、梅清、万新慧、王程、王璐、周瑜、黄燕、江超、吕学忠、田艳、王传武、王相雯、熊晶晶、熊乔、张圣钢、陈秋安、石国平、宗典、陈远华、

葛芬芬、杨燚、姚远、喻淳、周珊珊、胡常娥、胡红艳、李先荣、曹正昌、陈丽萍、杜传祯、江新科、江训硕、李金霞、李茜、廖春瑾、罗时杰、任婷婷、邵敏、万波泉、余中华、周倩、付毓、应竹风、江贵生、汤小红、刘爱明、钟祥萍、王洪英、黎放放、彭少文、吴爱君、熊永忠、喻治国、袁阳仑、郑荣荣、黄佐前、晏修红、彭新国、黎燕萍、潘艳红、叶婷婷、陈仙花、陈晓红、邹爱民、巴建霞、陈华平、江吉元、刘亚飞、王文芳、周飞、戴亚男、刘飞红、吴仕敢、王璐、陈小芳、贺桂霞、姜允冬、张国平、夏敬新、曹娟、吴述务、张春霞、周卫东、熊南生、袁丽萍、曹荣、李雪群、刘显亮、汪小华、夏小平、叶莉、余纯竹、余梦婕、曹虹萍、王美芳、余李中、沈纯、杜梦枝

景德镇市：（20人）陈文庆、汪金水、汪小兰、王四妹、占美华、丁姗、王红平、章佩、张小燕、董苏芳、邹杨、郭荃、胡承来、林景来、王仁顺、胡娟娟、李玉荣、卢军民、邹扬、陆正林

萍乡市：（71人）李艳辉、欧阳国林、谭松云、温小萍、文叶萍、袁香平、黄建萍、蒋友萍、文玉珍、吴江萍、陈建、方汉钊、胡芳、兰田玉、刘世辉、谭桂玲、王全明、徐晓君、阳钦、易娟、陈淑红、贺海花、李利娟、宋小蓉、王朝云、颜海英、张河明、钟金萍、李娟、刘德、谢利云、张丽霞、曹立、曾祥正、何青萍、黎红梅、魏咏梅、钟卫、何丰华、李忠生、邱新红、袁绍萍、郭金梅、郭小兵、贺小娟、黄利荣、金小玲、李晓梅、李艳兰、廖春明、刘兰香、宁艳豪、谢忠明、杨健、温娟、姚培敏、叶贤、欧阳辉耀、周涛、汤爱华、戴晓燕、李学战、颜柏华、谭丽群、严玮霞、贺清华、刘翼、罗玲、喻春艳、朱海涛、段水秀新余市：（81人）胡绍红、胡小安、李春辉、梁生苟、廖燕军、卢爱根、罗平、吴小芳、曾爱兰、邹芳芳、胡水莲、刘秋梅、刘小华、谢金珠、欧阳丽园、黄柳生、简有根、严秋红、张红军、黄正春、李燕、罗辉、舒俊、严玉娟、占思勇、王玲、敖秋平、陈峰、付思兰、傅秋芳、郭芬芬、胡水华、黄秧根、简双平、简小燕、蒋小武、金田、赖青瑜、兰林、廖绍珍、宋敏、万会梅、周美红、周小兵、李六芳、廖小军、廖忠生、舒畅、谭红瑜、肖见平、周武兵、刘小钰、罗冬梅、施建明、林新平、张南珠、陈湜珊、严凤、袁萍萍、袁艳珍、钟米英、钟小川、朱礼新、郭淑梅、黄维、黄莺莺、李春艳、卢志江、陈炜、付军勇、傅晓敏、廖惠连、张淑红、钟伟军、谢平、张海波、李慧锋、钟良花、黄梅香、胡六平、袁锋

鹰潭市：（89人）王海飞、吴鹏明、王俊、刘芳、余根琴、陈凤英、冯纪华、桂亮林、罗珊、饶颖慧、吴安石、曾志明、祝平英、王瑞婧、王小琴、艾保桂、柴根兰、邵俊燕、苏娟萍、祝根婷、丁萌琴、董卫华、徐阳灵、童小婷、周桂英、陈福亮、邓银太、黄小花、蒋志红、舒先红、汪荣春、王慧华、谢娟、徐卫兵、叶林红、叶圆兰、张芳、周燕、欧阳英、孙来红、吴欢英、陈淑华、董淑琴、雷小琴、李文福、李艳春、孙俊芳、童爱华、吴红霞、徐进贵、范晔、陈志燕、倪早琴、潘文娟、童军华、王婧、吴银娥、曾黎华、詹育生、罗淀、李钢金、李平英、付玉梅、曹艳、程仁喜、程淑芳、邓荣梅、葛林春、郭曙光、洪苗、黄

军、黄小燕、李艳、李志宏、梁萍、刘炉才、饶迎、邵冠群、汤冬兰、汪徐英、吴军龙、夏丽琴、夏柳艳、肖志英、谢慧玲、徐芬、姚辉兵、易明菁、俞月君赣州市：（172人）郭志华、黎金良、王梅、伍群辅、谢金梅、徐玲、陈璐、廖小英、刘梦燕、王丽华、吴贤平、张井生、钟秋生、朱爱英、陈雨田、古育峰、唐春华、李文琼、邱荣生、吕述兴、曹莉芬、吴水香、吉庆斌、高科来、胡志锋、钟建军、黄平泉、宁向东、宋学渊、温泳海、张华、郭新凤、李勇飞、刘斌英、张招娣、叶菁、陈祥伟、管君、郭春艳、李卫平、刘火发、许春燕、赖云红、胡建煌、郭淑英、赖勤芳、田仁龙、王华亮、张鹏、张秀军、邹玮、谭礼春、魏雄彪、叶树生、谢晓玲、邱晓华、赖桂桂、林海云、吴敏、徐利群、曾景河、张峻、葛秀英、郭金、黄军兰、李启敏、李振华、邱豪、孙文英、肖龙秀、张祖标、钟英、黄素珍、曹美琴、侯珏、李华英、吴开国、谢平生、张余、郭城、赖军锋、王琼、吴燕、朱富平、黄慧珍、黄娟林、王睿、谢翀、杨璐、钟青生、陈艳明、刘远忠、曹兵林、邓东生、胡继彩、苏远春、王濂、熊英、应道平、曾蔚、赵小利、廖辉、刘芳楠、王家华、钟章红、何可珍、赖文胜、赖志宏、廖丽萍、廖志阳、凌玲、王福英、王素敏、熊云梅、古天来、刘鹏飞、温渗来、徐志敏、张丽芳、刘露、陈称英、李永红、刘昭喜、王晓阳、吴芳敏、叶园园、曾祥斌、唐利华、刘衍福、刘奕平、方芳、华露、刘凤英、刘恋春、刘琴华、肖东华、谢岚、许梅英、赖秀观、周莉萍、徐福、严立生、何淑英、邱庆飞、杨香姣、刘文娟、刘小平、朱路英、朱远明、李观林、陈金龙、廖集振、卢建林、林康平、肖锋、廖日房、廖文俊、徐桂彬、吴丽花、蒋多松、罗军、肖艳、朱天祥、黄福平、梁成钢、麦冬兰、叶素文、钟小丽、徐荣、王金燕、梁幼丹、龙维娜宜春市：（139人）敖庆春、陈丽娟、陈妍、陈艳荣、单青林、邓海莲、董鸿、付国红、付丽华、何敏娥、胡海燕、黄建明、黄年华、柯艳娟、雷小纯、林淑君、聂剑平、欧阳富光、彭永洪、皮慧玲、阮轶奇、吴建华、肖水兰、杨庆、喻丹、张韬、朱海艳、黄敏、黄素莲、黄小红、李萍、李正文、梁瑜、刘凌、闫召玲、易华、易忠、郑红、钟东才、董湘萍、李小林、李燕萍、刘小兰、范海燕、范泽云、李蓉、汤荣娥、田小云、巫康文、谢慧、辛国兰、胥文敏、杨艳红、张菁、张清秀、张洋、胡艳姿、袁小红、敖洁、况勤美、熊忠林、阳选秀、赵小东、左颖玲、洪春香、侯春玲、胡赟、赖君、雷小偶、李丽红、刘琴、舒琼、舒勇、涂桂莲、王娟娣、王倩、张杜娟、邹逊满、陈冬梅、丁玉兵、龚景标、何志宏、胡晓昌、胡懿群、黄玲、黄小辉、贾素华、江锐华、廖丽青、刘会兰、卢保兰、卢华梅、罗俊、漆雅琴、沈龙保、唐国平、肖红梅、肖梅珍、熊尚国、熊勇泉、袁良忠、张美凤、朱海昌、朱世龙、陈静、高小珍、廖丽、刘娟、罗成、罗媛媛、宋娅玲、宋燕燕、阴琳、余凤妹、岳强、张晖、陈海莲、陈小震、陈扬玲、高承雄、黄椒文、李小琴、刘敏、罗玲、阙志军、童才兰、涂春霞、涂文文、吴小琴、肖永红、熊保莲、熊小卿、徐小峰、晏节仲、殷国良、袁志钢、邹金林、邹景琴、邹瑛晶

上饶市：（275人）

李丽芳、邱才泽、邱木英、舒林飞、汪小丽、杨小梅、李利、盛国琪、孙亚莉、吴成水、张可敬、张珊珊、周小金、邹雄辉、查丽娜、程璐、江建平、张胜祥、黄麒、曹秀珍、方晓红、洪剑明、江丽霞、施贵彬、孙农英、汪云、吴发青、许仍忠、余立亭、俞爱女、柴亚平、陈剑波、方海马、郭建新、江开胜、王学锦、吴小立、叶勇胜、袁望球、陈俊、程丽烽、傅发水、甘丽萍、基晓荣、汪韦华、张盈颖、朱丽梅、付志锋、严小丽、周海霞、范饶华、何云、黄薇、马荣根、汪莎莎、吴洁萍、徐立新、杨泽金、廖玲莺、刘海蓉、许海、杨丽珍、余茶英、余怀生、周海英、陈丹、邓丽云、管靓、琚盼盼、李小春、林向高、吕雄兵、罗贤力、潘是清、秦剑英、施乐旺、翁开洪、夏能位、肖军、肖敏、谢惠妍、徐爱仙、徐丽萍、徐倩、杨希良、俞碧琴、俞星、郑章顺、祝倩、祝荣生、程森槐、程永有、王太焰、严银莲、叶志华、朱履忠、黄成金、赵桂兰、曾小平、罗华彬、徐钿生、王晓羚、占建泉、张成林、邓荣芳、黄金英、毛为芬、宁燕、饶江成、舒玉兰、汪平、王琳、翁园美、吴玉湘、徐月萍、张治炉、钟明灶、祝小兰、段海燕、冯建群、何女娇、何晓霞、洪艺、黄旋、蒋宝忠、李春飞、李建宽、李军、李美琴、李维强、卢林艳、罗春华、邱爱鹏、盛海棠、孙子炎、涂海燕、吴婷、徐春轩、袁文豪、左颖梅、张洪、张天华、周丽萍、洪明、汪长海、汪水辉、汪兴辉、吴彩燕、郭丽梅、曹勇仙、查良书、程海、程建新、程新祥、程行、程振宇、方进祥、胡素静、胡香容、郞建英、李红英、刘逊、潘丽珍、时细养、汪浩如、汪水珍、王茜、王卫民、王永忠、吴国华、项忠英、薛跃飞、余容生、余文烈、张柏林、曹飞、柴运祥、方进建、何新星、胡美丽、胡永生、黄中福、刘兰、刘泽军、马小龙、倪小青、裴爽魁、彭美珍、邱发春、饶小琴、施艳萍、吴惠萍、吴庭华、徐国华、徐宇静、周晓华、陈玲、龚振华、洪永国、廖贞贞、刘晓仙、苏笃安、王良喜、翁晓珍、杨美华、朱淑芳、费雪艳、郭云、韩招英、江艳清、刘友梅、刘媛、潘瑜、童劲松、童卫君、吴天生、杨青青、姚赛媛、余建华、余丽、俞雪梅、曾小新、左尚锋、程丽萍、单水燕、龚继利、江子盛、谢好梅、杨帆、应瑛、余倩、陈伏英、黄斌、李欢、李军平、刘智坚、欧阳柳燕、汪乘杰、徐茶娣、周冬兰、陈卫玲、程新、付成亮、韩凤超、琚倩、刘尚华、刘永珍、毛爱珍、潘巧玲、涂彬、王艳苹、夏小玲、徐芙蓉、徐敏建、徐小珍、严建霞、叶洪峰、俞晓璐、张丽英、赵燕萍、周华瑛、周明全、周培峰、祝接辉、邹扬华、笪忠良、戴亚玲、董友爱、李萍、汪晔、王长泉、夏锦林、叶冬娇、叶星、周琴

吉安市：（124人）

李敏娴、盛丹萍、王平、王艳、颜丹华、周继、朱小琴、胡群、解丽华、李建中、宋欢、万清玲、王玉莲、温燕军、熊锦洪、曾思园、曾滟、张慧华、傅爱梅、胡丹华、胡玉珍、黄雪红、肖莲英、杨建云、周小兰、边经陶、陈淑全、段冬英、郭军强、胡群安、黄卫平、李丽、吴琪、杨泽熹、杨志锋、张海燕、张学平、张源鹏、周惠华、朱志燕、何辉园、黄玉英、蒋冬梅、赖淑贞、梁慧丽、林丽丽、刘文胜、许春莲、陈良辉、高月兰、龚满珍、郭玉梅、李红棉、彭慧、彭勤、张莉明、周秀珍、古小兰、古志强、焦学校、李才清、李燕华、刘滨、刘涵祥、袁路华、曾莉香、曾新红、陈春林、郭勤、匡晔、廖发梁、刘群、马南雁、毛弦、欧阳晓华、彭平华、王智凤、吴卿、曾武军、曾志丽、赵明、郭刚、黄兀宥、刘晓斌、谢双龙、许菊林、杨建芳、周华、朱佩琳、傅艳霞、葛青梅、龚宾、李婵娟、欧阳欢、万颖洁、王莲花、肖凌群、张彩华、陈春秀、程星英、胡冬梅、李清、刘惠芳、彭水香、杨党英、曾

星虹、张艳萍、胡芳、姜元正、童喜连、王辉明、肖端仁、肖国才、易军、周吉庆、刘富开、刘耀星、龙咏梅、彭文南、王秋园、杨智明、曾海平、曾支明、张桂艳

抚州市：（206人）

方乃政、高晓莲、翁莉仙、张嫣枝、仇铁微、黄建军、孙花荣、方小红、焦国瑛、揭秉玺、黎春根、彭明华、杨春峰、余春花、周国爱、周志平、朱美凤、曹景明、邓智敏、侯永红、黄昕、乐小芬、万梅映、王振民、吴红萍、蔡淑霞、陈海根、陈永明、邓碧笙、付国川、高英、胡建英、黄凤娇、廖润平、刘洁、刘少峰、饶园花、上官海旗、帅胜华、万娬媚、肖丽兰、徐雅丽、杨芳、余敏、祝捷、程小霞、李滢、潘文丽、徐莹、甘媛婕、杨晓清、陈志芳、王满云、徐德昌、张引、周国胜、李小明、徐宁、陈志荣、李智武、饶志繁、吴华玲、徐彩云、郑苏平、周小勇、陈乐明、陈永华、方映红、高仉球、黄琳、刘仁方、孙美香、吴艳、谢心美、袁林红、常小忠、黄庆南、罗蔚芳、吴立福、吴牡丹、肖丽、张帮华、赵焕春、周文英、朱志敏、陈葵、付俊贤、何畅英、胡国良、邱小琴、王丽霞、吴风生、吴娟、吴美华、熊霞、邓海英、江涛、黎燕、李红华、宁菊花、饶淑贤、孙梦熊、吴美云、杨毅、赵俊兰、陈莲英、陈卫琴、胡胜祥、黄欢龙、黄学瑾、李雪英、林秀娇、陆培高、闵淑娟、饶桂娥、王新春、吴月香、徐春凤、章敏、章文婷、郑宇畅、朱晶、刘志杰、饶荣耀、曾光兴、周慧琴、曹贵芳、程冰星、付瑶、管爱武、占赟、左湘颖、何小军、叶淑燕、孙慧盈、黄登程、李绍福、陈志坚、何梅芳、乐淑梅、乐勇中、李智琴、罗姝红、饶全安、王慧娇、王星华、徐日斌、左沙、黄建明、黎样明、廖雨平、吕婷婷、罗素芸、熊琴、衷燕、周高龙、陈志平、张勇杰、张艳琴、杜晓花、黎国绍、金成旺、周彩梅、赖燕、杨海红、周芳忠、高玉祥、王海燕、王小燕、谢长泉、艾春玲、黄振华、宁福祥、王霞、谢珍祥、许丽华、曾丽华、周慧梅、黄洪能、李婷、徐勇、叶丽平、余明平、朱苏英、杨凤英、余志良、曾丽秀、邹文佳、汤荣林、邓珍萍、周广秀、何玉女、揭依佳、王文辉、曾小芳、洪莉英、周辉华、陈素娟、胡建彬、刘玲、谢海燕、熊斯明、詹玉芳、罗青、周海翔、陈大兵

国培教师培训总结

国培教师培训总结 教师的职业生涯规划包括培养、任用、培训，三者是教师专业发展必要的基石，并且相互连贯、不可分割。今天为大家精心挑选了关于国培教师培训总结的文章，希望能够很好的帮助到大家。 国培教师培训总结篇一这次中小学农村教师国培培训计划活动，为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在培训期间，我积极学习，认真聆听名家视频讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会： 1、名家视频讲座，让我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学此文转自斐斐课件园。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问题。只有认真的学习和掌握教育科学文化知识，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深入到教育的改革和研究中去，这

江西国培计划2012远程培训项目

江西省“国培计划（2012）”远程培训项目 优秀组织单位和个人公示名单 一、优秀组织单位（40个）： 设区市（11个）：抚州市教育局、宜春市教育局、新余市教育局、上饶市教育局、吉安市教育局、九江市教育局、萍乡市教育局、南昌市教育局、赣州市教育局、景德镇市教育局、鹰潭市教育局 县级教育行政部门（29个）：南昌市高新开发区、九江市修水县、九江开发区、湖口县、景德镇市高新区、萍乡市安源区、新余市渝水区、鹰潭市信江区、赣州市瑞金市、于都县、大余县、宜春市上高县、靖安县、高安市、奉新县、上饶市婺源县、横峰县、广丰县永修县、吉安市青原区、吉安县、安福县、抚州市宜黄县、南丰县、南城县、临川区、乐安县、东乡县、崇仁县 二、优秀管理员（37人）： 设区市教育行政部门（11人）：南昌市余璐、九江市吕泽锋、景德镇市罗斌芳、萍乡市邓向萍、新余市敖小龙、鹰潭市丁安莲、赣州市易琪、宜春市彭国发、上饶市金丽军、吉安市胡炜、抚州市王贵堂 县级教育行政部门（26人）：南昌县丁小省、九江开发区蔡锦诚、湖口县吴炳付、永修县余兴波、修水县张和平、景德镇高新区陈镇、安源区易跃林、渝水区廖志斌、信江区周林丰、瑞金市钟碧宇、大余县李丽萍、寻乌县古育峰、上高县陈泽生、高安市胡晓昌、靖安县刘金晓、奉新县闵耀成、婺源县谭莉、横峰县赵师林、广丰县刘兵良、青原区胡贤俊、吉安县王婷、安福县欧阳明、宜黄县户志强、临川区叶慧芳、南丰县张姗凤、金溪县诸葛樟和 三、优秀辅导员（77人）： 南昌市（2人）：张瑜、赵虹 九江市（12人）：勒书兰、虞成慧、陈丽芳、陈春、胡茂旺、威德勤、熊海燕、龚兆松、李本华、何宗吾、朱美华、丁秋香 景德镇市（3人）：吴南捷、徐琳婕、周凤兴 萍乡市（3人）：宋海萍、宋霞、梁炳志 新余市（1人）：胡中伟

2015国培计划个人意见及建议

2015年国培计划个人意见及建议 台前县夹河乡第一中学李如祥我对本次国培计划研修的学习总体是非常满意的，但是通过本次的学习也发现了一下问题，以下是我对今后远程培训的意见与建议： 一、本次培训的差距 1、教师平时的工作量很大，身体和精神都常常超负荷工作，这就导致有些教师网上交流学习的时间有限，常常是心有余而力不足。 2、还有一部分老师对网络研修积极性不高，仅限于完成各项指标，学习质量大打折扣。 3、另外，有些地区受条件的限制，不具备电脑，网上学习很难做到。 二、今后改进建议 针对这些问题希望研修网的各位专家予与关注。作为管班的班长在今后的工作中，我要借鉴先进班级班长的管班经验。与研修学员及时进行沟通，了解学员的心声，想学员之所想，急学员之所急。充分利用现有的条件，最大限度的调动广大学员的学习积极性。在作业方面严把质量关，严格要求自己，严格要求学员。在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战。

通过这一阶段的研修，我的初步目标是在教育教学理念上有所加强和提高，在学困生转化方面找出问题的症结和解决的良方。我将一如既往地把网络研修作为教师专业发展的一次机遇，和自身业务素质提高的最重要的手段。向专家教授和其他优秀的教师学习成功的经验和方法。提高教育教学和解决问题的能力，熟练应用已有的知识，服务于教育教学，不断的更新自已，逐渐的构造自己的教学风格，提高教育教学质量。 我将充分利用空余时间上网学习，和同行交流教育教学中的问题，积极参加网上答疑活动、完成了本学科的作业、积极上传教育教学资源，圆满的完成了研修网对学院的各项规定要求。教师的成长与发展与继续教育网路学习是分不开的，读书让人精神生活更加充实，学习让人生更有意义。

国培教师培训效果调查

国培教师培训效果调查

重庆市三峡库区、民族地区留守儿童骨干班主任培训效果调查问卷 尊敬的老师： 您好!首先对您在教师岗位上辛勤劳动表示真诚的敬意。 “国培计划”是提升优秀骨干教师专业化水平、教育教学能力的重大举措，是推进基础教育改革和教师培训的重要环节。而确保“国培计划”的质量，使其真正地实现预设的目标和期待的作用，是每个“国培计划”项目承办机构和每个参与者需严肃对待的课题。作为参加培训的骨干班主任，您的观点、建议对于提升承办机构的培训质量，确保班主任培训的科学性、实效性、针对性，都有着重要的意义。本问卷以不记名的方式进行，调查的结果只用于数据统计分析，不涉及对任何学校和个人的评价。请您如实填写!非常感谢!请您在每题括号后填写您的选项，题后标明可多选的即可多选，其余为单选。 一、基本信息 1、性别（ B ） A.男 B 女 2、年龄（ E ） A20-25岁 B25-30岁 C31-35岁 D36-40岁 E41-45岁 F46-50岁 3、任教时初始学历 ( A ) A中专或高中 B大专 C大学本科 D研究生 4、现在学历( B ) A中专或高中 B大专 C大学本科 D研究生 5、教龄 ( F ) A5 年以下 B6-10年 C11- 15年 D16-20 年 E21-25年 F25年以上6、职称( B ) A小学中级 B小学高级 C中学初级 D中学中级 E中学高级 F中学特级 7、所在学校的地区( B ) A县镇 B农村 8、所在学校类型 ( A ) A小学 B初中

国培计划2016湖南中小学教师发展网

湘教师中心函[2016] 27号关于举办“国培计划（2016）”教师发展研究 骨干教师工作坊的函 各市州教育局： 为全面贯彻落实乡村教师支持计划，推进教师发展中心建设，提升我省教师发展研究水平，经研究决定举办“国培计划（2016）”——教师发展研究骨干教师工作坊（C214）。现将有关事项通知如下： 一、研修时间 12月2日—12月10日，12月2日下午（星期五）报到，报到地点设省中小学教师发展中心住宿区一楼大厅。 二、研修对象 本次研修对象为市州、县市区教育局和教师培训机构从事教育管理的负责人、从事教师发展研究的骨干教师。参研人员要求具有较高的理论素养，有较强的综合能力，有较好的文字表达能力，能参与工作坊研修。各市州参加高级研修的名额见1

附件1。请各市州教育局认真遴选研修对象，并于11月18日前将研修人员回执（附件3）电子稿发送至。 三、研修目标与内容 通过主题式培训，帮助学员了解我省教师队伍建设的政策，提升宏观研究能力；更新教育教学理念，提升培训的组织策划和实施能力，促进其专业发展。经过培训后，能逐步承担教师发展研究相关方面的工作。 研修专题：中小学教师队伍建设相关政策；中小学教师专业发展的基本理论和基本内容；教师培训的基本理论。 四、培训地点 设湖南省中小学教师发展中心（长沙市雨花区同升路16号，方位图见附件2）。 五、其他事项 1.研修期间食宿由主办方负责，往返交通费回所在单位报销。 2.开班前，我中心将对每位学员开展训前调研。请研修对象将自己的个人简历电子稿（含基本信息、个人参与教师发展研究的情况与相关成果、电子相片）于11月25日前发至。 省中小学教师发展中心发展研究科联系人：张思明，电话：7；陈志平，电话：。 2

2015年国培计划

2015年“国培计划”——示范性网络研修与校本研修培训 计划 文龙镇中心小学 一、指导思想：为了让教师们更进一步认识远程学习的重要性，推动教师们把网络研修与校本研修整合，提高自身的专业素养。认真贯彻落实云南省教育部教育战略要求，探索信息技术能力的应用、学科教学与教师发展相结合的培训方式。优化教师课堂教学，推动教师课堂信息教学，让每位教师的课堂都有全新的转变，实现教育理念的转变与教育技能的提升。 二、培训目标与任务：运用线上与线下学习的方式，以中国教师研修网为依托，整合网络研修与校本研修，提高教师的教学技能、研修能力，做到学以致用。配合上级指示全面完成2015年“国培计划”——示范性网络研修与校本研修整合的培训项目。 三、培训对象：文龙镇中心小学78人。 四、培训方式：线上学习，线下理论与实践相结合学习方式进行。 五、具体实施措施： 1、成立领导小组。 组长：段剑雄副组长：李兴香组员：李城均、余开来、自启富 2、建立健全研修学习制度。 （1）中心小学学校管理员全面负责组织、监督全体教师学习，保证学习质量与完成率。 （2）各学校校长认真落实本校教师进行线下学习与实践，让教师们把学到的知识应用于课堂教学中，为教学提供更好的服务。 （3）各学校建立管理学习管理制度，由校长定期或不定期地抽查参训教师学习质量和学习进度。 （4）参训教师按时按值完成研修学习任务及作业。 （5）中心小学按年级，分专业、分学科组织线下教研实践活动，推动教师的信息技术教育教学。 3、实施办法。 （1）通过本次研修学习，找出差距与不足寻找新的教学方法和教学思维。挖掘教育资源，促进教师的专业发展。 （2）采用学校校本教研形式，进行有效的网上互动。

2019年教师国培计划

2019年教师国培计划 教师国培计划篇一 本着要把握国内外学前教育发展的趋势、了解儿童学习与发展的规律，学习学前教育领域的新知识、新理论和新方法，拓展我们的专业知识结构的宗旨，非常荣幸的我与来自九个省、市的园长、教研员、保教主任、骨干教师培养对象等聚会在一起——武汉参加国培计划幼儿园骨干教师培训班。在为期10天的学习时间里，接受了来自省幼儿师范的专家团队专家的指导，感受颇多，既开阔了眼界和思维，许多疑问也在专家、教授那里得到了解决，收获很大。省幼儿师范为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队，都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新教育理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。不同风格的老师讲课，让我们每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的优秀教师，每一天都能听到权威专家不同课型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。作为幼儿园教育教学管理者的我，有以下几点体会： 一、审视好幼儿教育的功能，做好定位，找准幼儿园发展的未来之路给我印象最深的是袁爱玲教授的《对幼儿园教育活动的生态学研究》及王红教授的《幼儿教育的功能定位及幼儿教师专业发展：国际视野》的讲座。两位讲授都不是就题论题的，都结合了他人的旧论和

“国培计划(2012)”——贵州省中小学教师远程培训项目实施方案

国培计划（2012 ）”——贵州省农村中小学教师远程培训项目培训方案 一、培训方案设计依据 本培训方案依据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2012 年“国培计划”实施工作的通知》（教师厅〔2012〕3 号）和《关于做好“国培计划（2012）”—贵州省农村中小学骨干教师远程培训项目有关工作的通知》（黔教国培办〔2012〕8 号）的文件精神和具体规定，紧密围绕《义务教育课程标准（2011 年版）》（以下简称《课程标准》）的理念、目标、结构、内容和教学要求，并充分调动中央广播电视大学奥鹏远程教育中心（以下简称“奥鹏远程教育中心” ）与全国教师教育网络联盟成员单位合作培养、培训教师的过程中在教育教学、教师培训方面积累的资源优势而设计制定。 二、培训目标 围绕《课程标准》，同时结合《中小学教师专业标准》，针对中小学教师在课程改革中所面临的主要问题，按需施训。

（一）通过培训，帮助参训教师准确理解和掌握《课程标准》的新理念、新目标、新内容和新要求，同时了解和把握《中小学教师专业标准》的基本内容和要求，力争使参训教师在参与式学习中树立现代教育理念、提高自身教学水平和专业发展能力，日后能在教师群体发展中起到引领示范作用，为深入推进实施新课程改革提供师资保障。 （二）在培训实施过程中探索并形成一套基于网络的贵州省农村中小学教师远程培训模式和评价方案，研制并生成一套基于新课程的、帮助贵州省农村中小学教师提升教学能力和水平、促进其专业发展的网络培训资源。 （三）有力推动《课程标准》的实施，促进《中小学教师专业标准》的试行，并为进一步修订和完善标准提供依据。 三、培训对象 贵州省各地市教育局按照贵州省教育厅的要求所遴选出来的17000 余名现任农村中小学教师。

“国培计划(2016)”甘肃省中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程”培训实施指导方案

“国培计划（2016）” ——甘肃省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程” 培训实施指导方案 民勤县东关小学 根据教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师[2013]13号）、中国教师研修网基于《关于组织实施甘肃省“国培计划（2016）”——甘肃省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程的通知》（甘国培【2016】35号）的要求，结合我校教师信息技术应用能力实际，特制定本培训方案如下： 一、指导思想 以全面提升我校教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力为目标，以解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合为重点，通过组织实施新一轮教师信息技术应用能力提升全员培训，加快学校教育现代化进程，提高全校教师信息素养和运用现代信息技术的能力，掌握现代信息技术运用的基本理论与实际操作的技能，自觉把现代信息技术运用到实际教育教学过程中，加快学科教学与信息技术整合的步伐，全面提高教师的综合素质，推动我校教育教学质量的稳步提升。 二、培训目标 1．通过诊断测评，帮助参训教师了解自己的信息技术应用能力水平，明确自己的信息技术教学应用短板和努力重点； 2．通过任务驱动式混合研修，引导教师从自身学科教学出发，掌握能够为自身工作学习带来便捷和更高效率的信息化工具，使得教师工作事半功倍； 3．通过成果研磨，引导参训教师将信息技术与本学科教学进行深度融合，做中学，在成果打磨中提升教师信息技术应用能力 4.在项目组专家及区域教研员、骨干教师的带领下，积极参与研修

迎丰九年制学校 国培计划(2015)实施方案

迎丰九年制学校 国培计划(2015)与校本研修实施方案 为确实落实好我校国培计划(2015)与校本研修，加强我校师资队伍建设，逐渐缩小与兄弟学校师资水平差距，努力办迎丰人民满意教育。根据县教体局2015年“国培计划与校本研修”相关文件精神，结合我校实际情况，特制定本方案。 一、指导思想 以《教育中长期发展纲要》为指导，贯彻落实教育部《乡村教师发展计划（2015—2020）》，依托教育信息化，助力“普及有效教学，构建高效课堂”建设工作，实现教育均衡发展，全面提高教育教学质量。 二、目标任务 1.提升我校教师教育教学能力和校本研修水平 围绕“普及有效教学，构建高效课堂”，通过骨干教师定期公开课示范教学，全员赛评课查找自身不足，各教研组围绕本学科同种课型进行研讨等一系列教研活动将我校校本研修落到实处。同时积极配合送教下乡活动，组织好我校教师与专家探讨交流我校课堂教学中存在的实际问题，力争找到解决方案。及时组织我校教师做好校本研修，提升专业水平。

2.组织我校教师到更多优秀名校交流学习，开阔视野，掌握教育教学新方法、新技能和新技术。 3.努力做到网络研修与校本研修活动全覆盖，提高教育信息化资源应用能力，有效促进我校教师专业持续发展。 三、工作要点 （一）依托信息化理念扎实开展网络研修 1、组建工作坊 为促使我校网络研修与县网络研修有机整合，配合县开展线上线下混合式研修，达到研修预期效果，结合我校实际拟组建八个工作坊。 2、强化实施

2020“国培计划”对中小学教师短期集中培训实施方案

“国培计划”对中小学教师短期集中培训实施方案 汪文华 根据《教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》（教师〔XX〕4号）（以下简称《“国培计划”通知》），农村中小学教师短期集中培训，是教育部、财政部“国培计划”——中西部农村骨干教师培训项目（以下简称“中西部项目”）的三个重点之一。《“国培计划”——中西部农村骨干教师培训项目实施方案》（《“国培计划”通知》附件2）对短期集中培训，明确提出实施要求：“遴选高水平师范院校、综合大学和教师培训机构，采取集中培训方式，对农村中小学学科教师进行短期培训，着力解决农村教师在教育教学中面临的实际问题，促进教师教育教学水平的提高和专业能力的发展。”同时要求“采用集中培训和远程跟踪指导相结合的方式”开展培训。 一、实施方案设计 （一）培训目标 通过短期集中培训和校本实践研修，为义务教育农村学校培训一批中小学教师，使他们在实施课程改革、素质教育和教师培训上发挥示范辐射作用。培训目标如下： 1.通过专题学习和实践反思，明确课程改革与发展对教师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评和指导青年教师中调整师德行为。 2.通过专题学习和岗位实践，了解学科教学最新动态与发展趋势，并能够在学科教学中选择运用，改进课堂教学及其研究行为。 3.通过技能训练和岗位实践，掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。 4.通过案例研讨和行为跟进，掌握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价能力。 5.通过实践反思和问题交流，初步掌握教学研究理论和学科教学研究方法，能够进行学科课堂教学案例研究，并形成初步成果。 6.通过专题学习和观摩实践，初步掌握学习型组织建设和组织实施校本研修的方式方法，能够引领指导县域学科校本研修活动。 （二）培训时间 每学科集中培训15天，并进行不少于1个月的校本实践研修和远程跟踪指导。 （三）培训对象

国培计划教师培训心得

国培计划教师培训心得 两个星期前刚接到培训的通知时，有种天上掉馅饼的感受。两周后的今天，我仍然庆幸能有这么好的机会来这个地方学习。 十天前，独自来到了山水之甲——桂林。刚来到这个地方的第一天，就见到了两个班助——特别可爱热心的小姐，还有接下来同在一具屋檐下的卢老师——一位有着三十多年教学经验的老师，和气可亲，尽管已过了知天命的年纪，精神却比我们这些8090后好得多。 随后，在开学典礼上见到了同一班的同学们，才发觉自己是年纪最轻的这个，周围基本上些教学成果累累的教研员和经验丰富的一线教师，一眨眼有种走错教室的错觉，别知何德何能，才干与这些前辈成为同学，坐在同一具教室学习。因此，从培训开始的第一天，我就暗下决心一定要多向专家前辈们请教，好好珍惜这次机会，好好学习。 接下来的课程真的让我收获满满：第一天的户外拓展培训，是学得最累的一天，但也是学得最开心的一天，它让我们形成了一具集体，让我们意识到，来到这未来，我们就别再是一具人的学习，而是一群人的共同进步，惟独团结起来，我们才干为了共同的理想和目标奋斗，这一天的活动也为我们接下来的学习开了一具好头。在顾震亚的课堂上，他经过对商业培训理论和实践的经验介绍，把教育理论融于商业培训中，让我们认识到确立正确的教学目标和要求的重要性，后来还经过"红方黑方"的游戏，让我们看到商业社会的残酷和信任的重要，相信一具人容易，但是信任一具群体就没那么简单了。而信任的缺失会对利益双方都造成巨大的损失。把这点放到教学上来说，教育者和教育对象之间的相互信任，不管是关于教师的教学效果，依然学生的学习效率都有极大的提升作用，反之亦然。在吴老师的高三复习的课堂上，让我别禁感叹他们学生的高素养和教师的高水平。 这堂课上，吴老师使用的传统教学媒体——粉笔和黑板，这一点真心让我觉得自愧别如，我如今过于依靠多媒体，有时多媒体出了点状况别能使用的话，整节课都感受乱套了，吴老师的这节课别仅让我学到了一些高三一轮复习教学时的一些技巧，也让我开始反思，教学媒体基本上课堂教学的辅助工具，别能过度依靠，多媒体教出来别一定都能取好的教学效果，传统教学媒体也能提高学生的学习效率，因此在课堂中应该有的放矢。周群老师的课程真是让我大开眼界，她从一具全新的视角——评分细则和评价规则来看教育改革，评分细则和评价规则我向来都有关注，但是不过把它当成成绩成绩推断的标准，从没把它跟教育改革趋势联系起来，更未曾想过中学思想政治学业评价的改革能对教学的作用这样之大，听完周群老师的课，让我再一次意识到自己的无知，也让我学会了用新的视角来看高考、看教学、看教育，政治答案别再是这个"言之有理，酌情给分"或"多多益善"的温和女子了，它的评分有了更科学的依据，它的改革也将带来整个政治课程的改变…… 从这次培训中，我认识了不少经验丰富的老师和言辞犀利的教研员，看到了教育园地更广大的乾坤，见识了到之前从到过的高度，也从中学到了不少教学相关的理论和实践案例。这次参加的是教研员班，因此班上有很多的教研员，经过这次的学习，我发觉教研员真是教育事业上最可爱的人：他们跟我们教师非亲非故，却能对从始至终跟我们直言别讳，尽管这些话里以批判的话居多，但是我们都知道他们的评论不管多么犀利，基本上真心为了改进我们的教学而说的，有点类似于明朝的言官，值得我们敬佩。 除此之外，对我来说，我在国培打算最大的收获算是让我意识到了自己的无知，爱因斯坦曾经描绘过有知与无知的关系：假如让我们来画一具圈，一具人所知道的东西就好比是圈里的里面，一具人疑惑的东西就在圈子的别处，一具人知道的东西越多，那么那个圈子也就越大，那么那个圈子的别处也就越大也算是说，一具人知道的越多，那么他所认识到自己的无知也就越多。国培算是在我的知识圈里别断填充的内容，它让我的知识圈别断地在扩大，扩大的并且也让我意识到自己越来越无知。而正是这种对无知的恐怖和斗争，会让我在以后的教学之路上更加充满斗志。要想战胜自己的无知，就必须别断地学习，人外有人，天外有

2012年国培计划总结

2012年国培计划总结 这次培训，内容广泛，图文并茂。每个模块都有许多优秀教师进行讲解，学习了做一名智慧型的老师，比较了中西方的德育教育，感悟了品德课教学的新理念，以及如何提高教学技能。 这次培训，给我思想的洗礼，心灵的震撼，理念的革新，让我懂得要以“情”为纽带，让感情走进课堂，给学生思考的空间，教师要为学生创设良好的学习环境，教师要与学生互动，要关爱学生，尊重学生，让学生在轻松的学习氛围中成长，教师要充分挖掘品德课的课程资源，采用恰当的教学策略，唤起孩子成长的渴望，给孩子一个梦想的天空。通过这一系列的学习使我认识到学习的重要性，不仅仅是对教师这个行业，以至于对全社会的每一个人都面临着终身学习。 作为一名优秀的教师必须针对以下几个方面进行学。一是提高自己的教育教学理论水平，认真学习新的课程标准。同时加强必备知识的学习，如教育学、心理学理论的学习，使自己更好的解读教材，更加深入的了解学生的心理特点，更加合理的选择合适的教育理论和方法。二是向有经验的专家学者、教师，甚至是学生学习，集百家之长为我所用，可以少走弯路，节省许多时间和精力。一位教育家说过，教师的成长=经验+反思。 通过此次培训，使我提高了认识，理清了思路，在今后的工作中，将用所学知识不断学习，不断提高自己的专业知识和业务素养，提高教育教学能力，并努力做一名研究型的教师。

重庆市“国培计划(2012年)”—农村义务教育学科教学能力提升混合培训项目

重庆市“国培计划（2012）”——农村义务教育学科教学 能力提升混合培训项目 西南大学远程培训 优秀案例选辑 第一辑 优秀案例一：十直中学“三段式”课堂教学模式导学案（丰都县十直中学付体林） (2) 优秀案例二：怎样上好一节课（涪陵区同乐中学瞿娟） (5) 优秀案例三：学习"杜郎口"模式的一点反思（涪陵区十一中代军） (7) 优秀案例四：水的净化第一课时（秀山县龙池中学曾启柏） (9) 优秀案例五：《美国南北战争》教学设计与反思（丰都红星中学李丹） (12) 优秀案例六：食物（酉阳县第三中学冉红梅） (17)

优秀案例一：十直中学“三段式”课堂教学模式导学案 丰都县十直中学付体林

审批：初审人姓名：中审人姓名：终审人姓名： 教学反思：从教学实践过程看，教学设想基本转化成课堂教学行为。本节课教师本着以学生发展为本的教育理念，着眼学生可持续发展，注重教学目标

多元化，在价值目标上不仅仅让学生获取知识和技能，让学生亲身经历数据收集的过程，更重要让学生在数学学习过程中，增强应用意识，获取数学基本思想，了解数学价值，教学中注意所学的内容与现实生活联系，在情感态度价值观等方面都得到充分发展。教学中改革以往传统的教学模式，力图构建学生自主获取知识的过程。 优秀案例二：怎样上好一节课 涪陵区同乐中学瞿娟 上教书育人这条人生旅途，已有几年时间。在这过程中，我也曾无数次的思考过，怎样才能上好一堂课？但每每都是无功而返。这次在听完刘剑所长的《怎样上好一堂课》讲座后，我再一次静心思考，不禁感慨万端。 教师想要上好一堂课，必须不断学习，努力提升自己，完善自己。我们教育界的前辈们，他们积累了很多丰富的经验。早已为我们指出了许多教育、教学方法。我们只有不断学习，才能使各种教育方法成为自己的方法。