每日一练教师版

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（A ）

A．舂．（chōng）米缱绻

．．（qiǎn quǎn）溘．然长逝（kè）稗．官野史（bài）B．趑趄．（jū）荆杞．（qǐ）嗟．（jiē）来之食天崩地坼．（chāi）chèC．伉．俪（kàng）崔嵬．（wěi）wéi 扪．（mén）心自问妍媸．（chī）毕露D．僭．（jiàn）称羞赧．（nǎn）宵衣旰．（gān）gàn食疾首蹙．（cù）额2（C ）

A．瑰．丽皈．依大家闺．秀

B．管辖．狡黠．自顾不暇．狭．路相逢

C．蓦然阡陌．抹．面秣．马厉兵脉．脉含情

Dé耸峙．雉．鸡独树一帜．炙．手可热

3、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ B ）

A．歃．（shà）血pǔ）bǔ育模．（mú）样fú）fù民丰

B．恫吓．（hè）感喟．（kuì）勾．（gòu）当良莠（yǒu）不齐

C．针砭．（biān）蕴藉．（jiè）蹊（

．．qī）跷shě）shè

D．桎梏．（gù）zhì）chì热jīng）咫．（zhǐ）尺天涯

4、下列词语中加点字，每对的读音完全相同的一组是（ B ）

A、症．结／症．状哄．闹／一哄．而散揣．测/怀揣．成见．／图穷匕见．

B、剽．窃／缥．缈胼胝．／民脂．民膏癸．丑/日晷．岱．庙／严惩不贷．

C、恪．守／联络．谄．媚／陷．害忠良聒．噪/搜刮．拮．据／诘．屈聱牙

D、评．判／频．率琢．磨／卓．有成效谲．诈/柑橘．契．约／锲．而不舍

5、下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是（ C ）

A．樊．笼梵．文蕃．茂繁．文缛节凡．夫俗子

B．苛．刻瞌．睡青稞．恪．守不渝不落窠．臼

C．陆．地目录．贿赂．绿．林好汉戮．力同心

D．枭．雄讥诮．萧．瑟甚嚣．尘上骁．勇善战

6．下列字词书写全部正确的一组是（ B ）

A．草菅人命矫揉造作泊（舶）来品脉搏

B. 一筹莫展川流不息挖墙脚竣工

C.食不裹（果）腹一如既往度假村凑和（合）

D. 鼎立（力）相助黄梁（粱）美梦侯（候）车室沉湎

7．下列各项有两个错别字的是（D ）

A. 一诺千斤（金）美轮美奂不胫而走言简意赅

B. 悬梁刺股脍炙人口再接再厉蛛丝马迹

C. 迫不及待默（墨）守成规呕心沥血出其不意

D. 罄竹难书谈笑风声（生）额首（手）称庆趋之若鹜8．下列字词书写全部正确的一组是（C）

A．寒暄明信片洁白无暇（瑕）.竭泽而鱼（渔）

B.亲（青）睐坐月子饮鸩止渴声名鹊起

C.蛰伏瘙痒病世外桃源走投无路

D.发韧（轫）大姆（拇）指金榜题名不能自己（已）

9．下列各项有一个错别字的是（A ）

A．销声匿迹积腋成裘——集融会贯通旋律

B．真知卓见——灼人才荟萃哀声叹气——唉赝品

C．涣然一新——焕原形必露——毕貌和神离——合赃款

D．流芳百世至理名言卑躬屈膝震撼

10．下列词语中没有错别字的一组是（ A ）

A．辨证揣摩暮鼓晨钟格物致知

B．禀承噩梦无事生非固步自封

C．含盖耽搁浮想联篇若即若离

D．告罄撤消顾名思义兵慌马乱

2．A(B. 秉C.涵、翩D.荒)

阅读下面的文言文，完成后面题目。

越王勾践栖于会稽之上，乃号令于三军曰：“凡我父兄昆弟及国子姓，有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。”大夫种进对曰：“臣闻之：贾人夏则资皮，冬则资絺，旱则资舟，水则资车，以待乏也。夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。譬如蓑笠，时雨既至，必求之。今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？”勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有？”执其手而与之谋。

勾践说于国人曰：“寡人不知其力之不足也，而又与大国执仇，以暴露百姓之骨于中原，此则寡人之罪也。寡人请更。”于是葬死者，问伤者，养生者；吊有忧，贺有喜；送往者，迎来者；去民之所恶，补民之不足。然后卑事夫差，宦士三百人于吴，其身亲为夫差前马。

勾践之地，南至于句无，北至于御儿，东至于鄞，西至于姑蔑，广运百里，乃致其父母昆弟而誓之，曰：“寡人闻，古之贤君，四方之民归之，若水之归下也。今寡人不能，将帅二三子夫妇以蕃。”令壮者无取老妇，令老者无取壮妻；女子十七不嫁，其父母有罪；丈夫二十不取，其父母有罪。将免者以告，公令医守之。生丈夫，二壶酒，一犬；生女子，二壶酒，一豚；生三人，公与之母；生二子，公与之饩。当室者死，三年释其政；支子死，三月释其政；必哭泣葬埋之如其子。令孤子、寡妇、疾疹、贫病者，纳宦其子。其达士，洁其居，美其服，饱其食，而摩厉之于义。四方之士来者，必庙礼之。勾践载稻与脂于舟以行。国之孺子之游者，无不哺也，无不歠也：必问其名。非其身之所种则不食，非其夫人之所织则不衣。十年不收于国，民俱有三年之食。

11．写出下列加点词在句中的意思。

①吾与之共知越国之政（管理，主持）安慰

②贾人夏则资皮（储存，积蓄）

③吊有忧，贺有喜（安慰）

④乃致其父母昆弟而誓之（招致，召集）

⑤谋臣与爪牙之士（武士，勇敢的将士）

12．翻译下列句子。

①今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？

现在君王您已经退守到会稽山上了，然后才寻求出谋划策的大臣，恐怕太晚了吧?

②苟得闻子大夫之言，何后之有？

如果能够让我听听您的高见，哪有什么晚的事呢?

③以暴露百姓之骨于中原，此则寡人之罪也。

以致于使老百姓横尸原野，这是我的罪过。

④国之孺子之游者，无不哺也，无不歠（chuò，给人水喝）也，必问其名。

越国游荡在外的年轻人，没有不供给饮食的，没有不给水喝的：一定要问他叫什么名字。

13．翻译下列划横线的句子和加点词语。

①（王祎）睹元政衰敝，为书七八千言上时宰。危素、张起岩并荐，不报．（答复）。

②太祖创礼贤馆，召置馆中。累迁

．．（几次升迁）侍礼郎，掌起居注。同知．（管理）南康府事，多惠政，赐金带宠之。

③雷霆霜雪，可暂不可常。浙西既平，科敛

．．（赋税）当减。

④奉诏预教大本堂，经明理达，善开导。召对殿廷，必赐坐，从容宴语

．．（闲谈）。

⑤至正十三年杖．（拿着）剑谒太祖于临濠。奇其才，俾．（使）将兵略地，所至辄克。

⑥猝．（突然）遇贼数千，云翼．（保护）太祖，拔剑跃马冲阵而进。

⑦贼非吾主敌，盍趣降？

何不赶快投降

⑧客有橐重资于途，甚雪，不能行。闻卖酒者长者

．．（有德行的人），趋寄宿。

⑨比冠

．．（等到成年），博通经史，属．（写作）文日数千言。

⑩闻者始哗不厌．（心服），久乃信服。

?吾昔有见，口未能言，今见是书，得．（契合）吾心矣。

?祖冲，仕周，为刑部大夫、建州刺史，因家弘农。

?会．（恰逢）兴辽东之役，征税百端

．．（繁多），使人往来，责成郡县。

?吏人递相督责，昼夜喧嚣，犹不能济．（完成）。

?贵乡父老，冒涉艰险，诣阙

．．（到朝廷）请留德深，有诏许之。

?宝藏深害其能。

?子由书孟德事见．寄．（），余既闻而异之，

?然囊．（早先）余闻云安多虎，

?虎熟视久之，至以首觗触，庶几

．．（希望）其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒．（最终）去。?毋使君子见其轻．易．（轻佻轻率），此之为礼法，自然取重于夫。以厌魅获宠，独不愧于心乎！”闻者大惭。

14.填空。（12分）

①）“鸟”是一种常见的动物，在古诗文中常被用来表达复杂的情感。我国第一位田园诗人陶渊明写的《归园田居》中有“__________________,池鱼思故渊。”用鸟表达自己的归隐之情；李白在《蜀道难》中感叹道：“__________________，雄飞雌从绕林间。”表达了蜀道艰难、行程孤独之情；杜甫在《登高》中抒写道：“风急天高猿啸哀，_________________。”寄寓了飘泊不定、老病孤独的情感；李密在《陈情表》中有“__________________，愿乞终养。”用乌鸦反哺表现自己对祖母的孝顺之情。

②苏洵《六国论》“_____________________，以事秦之心礼天下之奇才”，指出了六国对付秦国的办法；王安石《游褒禅山记》“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，_____________________”，赞美了前人的探索精神；苏轼《赤壁赋》“挟飞仙以遨游，_____________________”，寄托了超凡脱俗的浪漫情怀；姜夔《扬州慢》“念桥边红药，__________________ ”，抒发了扬州兵燹后的凄然之情。

③苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中描绘周瑜从容澹定建立不朽功业的两句是：___ _________，__________ ____。

④曹操《短歌行》中借用《诗经》中两句写姑娘思念情人的诗来表达自己对人才的渴慕，这两句是：___________________，___________________。

15.阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）

初入淮河四绝句（三）

杨万里

两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。

只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。

【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为宋、金国界的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀。

请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。

答：前两句实写淮河两岸舟船背驰，波痕接触也难以做到；虚写作者对国家南北分离的痛苦和无奈。后两句实写鸥鹭可以南北自由飞翔，虚写作者对国家统一，人们自由来往的渴望。听夜雨寄卢纶

（唐）李端

暮雨潇潇过凤城①，霏霏飒飒重还轻。

闻君此夜东林②宿，听得池荷几番声？

【注】①凤城：旧时京都的别称，谓帝王所居之城。②东林：即东林寺，位于庐山。

请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。

首二句实写诗人在京城听到时轻时重的雨声，后两句想象远在庐山的朋友不知听到几番雨打池荷的声音，由实入虚，表达了对朋友无限的思念与关切之情。

教师资格证科目一综合素质案例分析题的答题技巧

《教师资格证》科目一综合素质案例分析题的答题技巧 人们说，学习成功有三个要素：学习成功＝心理素质十学习方法十智能素质。想要考试取得成功，拥有良好的心理素质和智能素质是必不可少的，但是这些都是外界的客观因素，有时是自己无法改变的。但是我们在学习方法上却有法可循，拥有广阔的提升空间。 学习有法不仅是指自己要有怎样周密的学习计划，怎样合理的时间调配，重要之处还在于怎样在最快的时间内做出最佳的回答，也就是答题方法的掌握。很多考生在作答科目一时一个头疼之处就在于对大题，也就是案例分析题的作答。脑中有思路，有很多话要说，但是实际落实在卷面上时就显得思路非常混乱。不仅如此还会产生答题语言累赘却漏知识点的情况，很是苦恼。针对考生这一困惑，现提供一些答题的技巧，仅供考生参考。 只说理论显得很空洞，现拿出一道2012年下半年中学教师资格证考试真题来和大家分享。 材料： 教师节前夕，许老师收到了毕业多年的学生小雪的来信： 许老师，您还记得毕业前的那次主题班会吗班会上您送给我们每人一张三年前刚入校时的照片，并在照片的背面写上您的赠言，送给即将走进考场的我们。我端详着照片优秀稚嫩的自己，翻看背面您的赠言：“相信自己，成功就在下一步的坚持中！”心中涌动着一阵暖流，这句话给了我前进的动力，激励我实现了梦想。 我不会忘记，您陪我走过情绪低沉的时光。突如其来的重病使我一度那么消沉与无助，是您无微不至的关心给了我战胜病魔的信心与勇气！等我身体恢复后，您又利用休息时间不知疲倦地帮我补习落下的功课。 我不会忘记，为了与同学们有更多的交流话题，年过半百的您学习制作视频，关注足球赛事，就连“超女快男”也略知一二；我不会忘记，为了拓展同学们的知识面，您带领我们一起快乐“悦读”，不会忘记您在课余时间伏案学习的背影…… 问题：请从教师职业道德的角度，评析许老师的教育行为。 拿到这样一个材料分析题，首先我们要做的是什么呢很多考生之所以答题不太完善，就是因为没有在笔落到纸上之前在脑中形成一个答题的思路，以至于落到纸上的答案显得没有条理。那么我们怎样才能使答案又富于逻辑有条理，答案又全面呢这是下面要带领大家逐渐学习的。 拿到一道材料分析题，首先要在脑中形成一个答题框架，也就是落实在考卷上的答案的层次规划。根据阅卷人的习惯，“总-分-总”这样的框架是备受青睐的。因而考生们在写出自己的答案时尽量也要形成“总-分-总”这样的答题习惯。第一个“总”是指总扩句，也就是用一句话概括出该教师的教育行为。以该题为例，也就是需要我们用一句话来评价该教师的教育行为是否践行了教师职业道德，是否是值得我们学习的，或者该教师有哪些不足之处需要给出意见的。 那么针对这道题来看，根据对整个资料的通读，我们知道该教师的教育行为是好的。那么我们框架中的第一个“总”就出来了。我们可以回答：“该教师的教育行为是合理恰当的，真正践行了教师职业道德。”接下来就是我们分析的过程了，也是我们答题的主体部分。要想答案有层次性，我们应该学会运用逻辑连接词，即首先、其次、再次、最后，或者第一、第二、第三、最后。然后我们遵循的是一个理论知识点加一则材料，理论要点的选择就在材料中教师都出现了哪些行为依次找出。以材料为例，首先，许老师给每位学生写临别赠言，激励学生前进，并且帮助“我”战胜病魔体现了教师职业道德中关爱学生的内容。其次，许老师又“用休息时间不知疲倦地帮我补习落下的功课”体现了教师职业道德的爱岗敬业精神。最后，许老师“年过半百还学习制作视频，带领我们一起快乐“悦读”，在课余时间伏案学

人教版五年级数学上册——每日一练

1、根据321×23＝7383，很快写出下面各题的积。 3.21×23＝ 3.21×2.3＝32.1×2.3＝ 32.1×0.23＝ 3.21×0.23＝321×0.023＝ 2、在下面的圆圈里填上“＞”、“＜”或“＝”。 23.2×0.9 ○0.9 15.6×3.2 ○3.2×15.6 1×0.36 ○1 3.6×5.2 ○52×0.36 3、5个 1.6相加，用加法表示是（），用乘法表示是（），结果是（）。 4、5.8×101＝（）×100＋（）；0.87×99＋0.87＝（）×（） 5、列竖式计算 0.042×0.54 0.76×0.32 0.25×0.046 6、平方米阔叶林在生长季节，每天大约吸收0.1千克二氧化碳，释放出0.073千克氧气。星湖公园有1000磅年个分秒平方米的阔叶林，每天能释放出多少千克的氧气？

1、列竖式计算： 2.52× 3.4 1.08×25 0.12×0.44 2、0.35×2.73的积有（）位小数，a×2.3的积是三位小数，那么a至少是（）位小数。 3、一块玻璃长是1.2米，宽是0.85米，这块玻璃的面积是（）平方米，如果每平方米的售价是18.5元，这块玻璃是（）元。 4、判断： 3.14×102=3.14×100+2。（） 0.56×0.54的积有四位小数。（） 两个小数相乘的积一定大于1。（） 2.3×0.95的积比0.95大，但比2.3小。（） 5、计算小数乘法时，先移动因数的小数点，使它变成（），因数的小数点向右移动几位，最后把积的小数点向（）移动几位。 6、小华计划每天早晨跑步1千米，他按每小时2.5千米的速度跑了0.75小时，这天他完成跑步计划吗？

教师招聘考试每日一练

9月18日一、单项选择题 1.教学过程中老师运用合理的板书设计、色彩对比，以便突出直观对象特点。这是利用了感知的（） A.差异律 B.强度律 C.活动律 D.组合律 2.（）为个人全面发展提供科学的基础和实践。 A.校外活动 B.课外活动 C.教学活动 D.团队活动 3.学生学习整数乘除法之后，再学习小数乘除法知识。这种学习属于（） A.上位学习 B.下位学习 C.组合学习 D.符号学习 4.“同流而不合污”“出淤泥而不染”“威武不能屈”反映了（）在个体发展中的作用。 A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体主观能动性 5.记忆的信息三级加工模型包括（）、短时记忆、长时记忆。 A.形象记忆 B.情境记忆 C.感觉记忆 D.符号记忆 1.A 2.C 3.C 4.D 5.C 9月17日一、单项选择题 1.运动会团体操变换的队形博得喝彩，是基于观众知觉的（） A.选择性 B.整体性 C.恒常性 D.理解性 2.在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆主要是（） A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.无意记忆 3.最早对无意识现象进行深入研究的是（）心理学流派。 A.人本主义 B.精神分析 C.机能主义 D.构造主义 4.热爱集体与自私自利，创新与保守，自尊与自卑属于（） A.性格特征 B.气质特征 C.意志特征 D.能力特征 5.心理发展存在着关键期，“关键期”这一概念是由（）首先提出来的。 A.皮亚杰 B.劳伦兹 C.桑代克 D.维果斯基 1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 9月16日 1.根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校（） A.跨越发展 B.优先发展 C.均衡发展 D.差异发展 2.人际关系是人与人之间在相互交往的过程中所形成的比较稳定的心理关系或 A.感情关系 B.心理距离 C.友谊关系 D.互助关系 3.小丁的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁，其比率智商是（） A.80 B.95 C.100 D.125 4.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作（） A.操作技能 B.技巧 C.操作能力 D.能力 5.学生出现教师期望的行为后，教师发给学生小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是（） A.行为塑造法 B.代币奖励法 C.自我控制法 D.系统脱敏法 二、填空题 1.根据《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，学校实行________负责制。

教师资格证考试每日一练(3 )

教师资格证考试每日一练（三）10、18 1.在多次遇到邻居家的狗之后，儿童形成了对“狗”的基本理解，包括狗的一般体型特征、生活习性、典型行为等。此时儿童关于狗的知识的表征方式是( )。A.图式 B.命题 C.表象 D.产生式 2.按照布鲁姆目标分类学的基本要求，下列选项中不宜作为教育目标的表述是( )。 A.培养学生的思维能力 B.培养学生区别事实和假设的能力 C.培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力 D.培养学生领会一个段落中各种观念之间的相互关系的能力 3.学前儿童动作发展的规律有( )。A.整体局部规律 B.首尾规律 C.大小规律 D.近远规律 4.关于幼儿想象的说法，正确的是( )。 A.想象容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响 B.想象容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响 C.无意想象占主要地位，实质上是自由联想 D.不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想象的典型形式 5.学校和其他教育机构设立的基本条件有( )。 A.有组织机构和章程 B.有合格的教师 C.有符合规定标准的教学场所及设施、设备等。 D.有必备的办学资金和稳定的经费来源 6.墨子提出获得知识的方法有( )。A.亲知 B.闻知 C.说知 D.习知 7.下列学习与教学方式中，属于建构主义学习理论倡导的有( )。 A.情境学习 B.接受学习 C.个别化教学 D.支架式教学 判断题： 8.幼儿社会发展是通过学校的教育实现的。 9.以学得的经验为基础的认知能力是流体智力。 10.马斯洛需要的五个层次理论从低级向高级依次是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要以及自我实现的需要，这种需要层次的等级是绝对的。 1.【答案】A。中公专家解析：知识的表征是指知识或信息在人脑中记载和贮存的方式。图式就是关于某个主题的一个知识单元，它包括与某主题相关的一套相互联系的基本概念，构成了感知、理解外界信息的框架结构。题目中儿童对“狗”的知识形成了知识单元储存于大脑中。 2.【答案】A。中公专家解析：布鲁姆根据学习的结果，把教育目标分成三类：认知领域、情感领域和动作技能领域。每一类又排成由低到高的若干层级。目标分类作为一种工具，必须能为专业工作者接受，同时具有可懂性和可交流性。这种分类能将学习结果具体化，从而有助于教育者采用相应的教学策略和评价手段。 3.【答案】ABCD。 4.【答案】ACD。中公专家解析：幼儿想象容易受自身情绪的影响，也易受别人情绪的影响。 5.【答案】ABCD。 6.【答案】ABC。 7.【答案】AD。中公专家解析：建构主义提倡情境性教学，认为学习者的知识是在一定的情境下，借助他人的帮助，如人与人之间的协作、交流、利用必要的信息等等，通过意义的建构而获得的。建构主义者提出并强调支架式教学：教师引导着教学的进行，使学生掌握、建构和内化所学的知识技能，从而使他们进行更高水平的认知活动。 8.【答案】×。中公专家解析：幼儿的社会发展是通过自身的社会化过程实现的。 9.【答案】×。中公专家解析：美国心理学家卡特尔，将人的智力分为流体智力和晶体智力两种不同形态。流体智力是一个人生来就能进行智力活动的能力，即学习和解决问题的能力，它依赖于先天的禀赋。而晶体智力则是一个人通过流体智力所学到的并得到完善的能力，是通过学习语言和其他经验而发展起来的。

小学教师资格考试科目一1(新)

1.下列不属于常用搜索引擎的是（）。 A、百度 B、谷歌 C、阿里巴巴雅虎搜索引擎 D、新浪 答案：D 2.“为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的（）决定的。 A、示范性 B、责任性 C、继承性 D、特殊性 答案：A 3.杜甫《春望》中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”所反映的是（）。 A、早年的读书和漫游生活 B、困居长安十年时的感受 C、“安史之乱”时的国恨家仇 D、晚年漂泊西南的客旅生活 答案：C 4.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）。 A、对学生一视同仁，一样要求 B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化

C、在学生之间进行横向的比较与学习 D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理 答案：B 5.某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。该学校的做法()。 A、不利于端正学生的学习态度 B、不利于促进学生的全面发展 C、有利于强化学生之间的竞争 D、有利于促进学生的个性发展 答案：D 6.强调素质教育面向全体国民和全体适龄学生，反映了素质教育的（）。 A、主体性 B、发展性 C、全体性 D、全面性 答案：C 7.朱老师要求学生在课堂上想发言时必须先举手，不然就不会叫他们。对此正确的看法是（）。 A、举手是课堂提问的一个环节，不可缺少 B、课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序 C、与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求

D、激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛 答案：B 8.1957年10月，（）把世界第一颗人造卫星送上太空，标志着航天技术的诞生，揭开了太空技术的序幕。 A、美国 B、苏联 C、中国 D、欧共体 答案：B 9.12岁的小亮因为家里经济状况不好，放学后道饭店打工，饭店老板了解情况后雇佣了他，并为他安排了较为清闲的工作。该饭店老板的做法（）。 A、合法。有助于改善小亮家庭的经济状况 B、合法。有助于锻炼小亮的自立能力 C、不合法。任何人不得非法招用童工 D、不合法。没有取得小亮监护人同意 答案：C 10.新修订的《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）。

教师资格每日一练

1.某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准 则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段 A.自我服务行为 B.人际纪律 C.自我约束 D.反抗行为 2.在教育调查研究中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于( )。 A.全面调查 B.重点调查 C.抽样调查 D.个案调查 3.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于( )。 认识内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.交往内驱力 4.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行 为也各式各样。这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响( )。 A.遗传素质 B.家庭背景 C.社会环境 D.个体能动性 5.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸 福的观点属于( )。 A.个人本位论 B.社会本位论 C.知识本位论 D.能力本位论 ?答案及解析： ? 1.B【解析】课堂纪律的发展一般经历四个阶段：反抗行为阶段;自我服务行为阶段;人际纪律阶段;自我约束阶段。处于第一阶段的学生经常拒绝服从管教，处于第二阶段的学生以自私自利为表现，处于第三阶段的学生以建立融洽的同学关系为行为取向，处于第四阶段的学生以自我管理为表现。 故本题选B。 ? 2.D【解析】个案调查法是针对单一个体在某种情境下，采用各种方法，广泛系统地收集有效、完整的资料，从而进行深入细致研究的方法。 ? 3.C【解析】】奥苏泊尔的自我提高内驱力，是指能够改变学习者的地位，比如在班级中的排名。

? 4.D【解析】主观能动性又称自觉能动性、意识的能动性，是指认识世界和改造世界中有目的、有计划、积极主动的有意识的活动能力。学习需要和动机即为主观能动性的体现，故本题选D。? 5.A【解析】个人本位教育论强调教育目的应以个人价值为中心，强调教育是为了促进人的发展，增进人的价值，促使个人自我价值的实现，具有强烈的人道主义特色。故本题选A。

教师资格证综合素质20道常考材料分析题

综合素质20道常考材料分析题 资格证“科目一”《综合素质》的高分题型，材料分析题进行了整理与分析，基本上涵盖了各个方面。希望能对对同学们的备考有所帮助。 1.据羊城晚报2005年9月13日报道：广州某高校学生小陈说．从开学至今．有一位专业课的老师。每逢上课必先推荐自己编写的教材。“我这本教材已经卖出了3000多册了，很受欢迎的。看在你们是我的学生，原价45元。按优惠价40元卖给你们吧。”看学生好像听得有点儿不耐烦，该老师立即变换脸色，强调这是自愿购买的，但期未考试与这本教材有很大关系。另一名学生小曾也讲述了令他们哭笑不得的事情。系里开选修课，学生都兴致勃勃地去听课。大家都没忘带上师兄师姐用过的教材。上课时，任课老师询问是否都有教材，学生大多说有了。“怎么可能，我还没向你们介绍我的书呢?”老师很纳闷，看了学生们手中的书才发现、都是借来的旧书。“书岂能乱借?是谁借给你们的，我要去追究他……”该老师大发雷霆。后来，很多学生怕连累了师兄师姐，都乖乖地买了新书，还都排队让老师签名。签名时，该任课老师很高兴．因为她认为学生舍得买书才会专心读书。 问题：请从教师职业道德的角度对该材料反映出来的问题进行分析和评价。 答： (1)该材料反映出教师在处理学生关系上存在的职业道德问题。违背了尊重和热爱学生和廉洁从教的道德要求。 (2)教师向学生推销自己的书，把学生当做自己牟利的对象。表明了我们的一些教师已经受到市场经济唯利是图思想的影响，使师生关系变味，对学生产生了消极的影响。 (3)教师以考试作诱饵，威胁学生买书，事实上已经超出了自由、自愿的范围，是以权谋私的行为。 (4)不允许学生借书，并要追究出借人的责任，更是一个蛮横的、侵犯学生合法权利的行为.违背了依法执教的职业道德要求。 2.全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此，我制订了这样的标准：一是在大纲规定的

教师招聘每日一练(含答案)

1.培养劳动者是( )。 A.社会主义教育目的的总要求 B.对人才培养规格的具体要求 C.我国教育目的的根本特点 D.学校的教育质量标准 2.教育心理学作为一门独立的学科产生于( )。 A.19世纪初 B.19世纪末 C.18世纪初 D.18世纪末 3.下列属于非正式测验的是( )。 A.观察 B.谈话 C.测验 D.问卷 E.案卷分析 4.影响创造性的因素有( )。 A.环境 B.人际关系 C.智力 D.政治体制 E.个性 5.在单元活动设计中，选择主题的出发点有( )。 A.课程目标 B.幼儿兴趣 C.幼儿需要 D.社会需求 6.严格执行“摸、问、看、测量”的晨间检查制度，其目的在于( )。 A.控制病原体 B.控制传染源 C.切断传染途径 D.保护易感者 7.特定阶段的学校课程所要达到的预期结果是培养目标。(判断题) 8.幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。(判断题) 9.保育员不仅要具有良好的心理素质还应具备丰富的专业知识。(判断题) 10.素质教育是面向全体学生的教育，也是全面发展与因材施教相统一的教育。(判断题) 1.【答案】A。中公专家解析：培养“劳动者”是社会主义教育目的的总要求。社会主义社会是要消灭阶级的社会。社会主义社会人人都应成为劳动者，都是国家的主人。所以，把每个人都培养成为劳动者，这是社会主义教育目的的根本标志和总要求。 2.【答案】B。中公专家解析：19世纪末教育心理学作为一门独立的学科。 3.【答案】AB。中公专家解析：CD为正式评价的方式，E为非测验的一种评价技术。 4.【答案】ACE。 5.【答案】ABC。中公专家解析：单元主题教育活动的主题一般来自于幼儿的生活。选择主题可有多个出发点：①从课程目标出发;②从幼儿的兴趣和需要出发;③从现有的“内容”或“材料”出发;④从意外事件出发。 6.【答案】BCD。中公专家解析：传染病发生流行的三个环节依次是传染源、传播途径、易感人群。 7.【答案】×。中公专家解析：特定阶段的学校课程所要达到的预期结果是课程目标。它规定了某一阶段的学生通过课程学习以后，在发展品德、智力、体力、体质等方面期望实现的程度，它是确定课程内容、教学内容和课程方法的基础。 8.【答案】×。中公专家解析：幼儿艺术活动主要是为了熏陶幼儿的审美情趣。 9.【答案】√。中公专家解析：现代社会对保育员提出了更高的要求，需要具备心理素质和专业知识。 10.【答案】√。 1.根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种认知活动、策略的效果，这是元认知策略中的( )。A.调节策略B.监控策略C.计划策略 D.组织策略 2.需要是指( )。A.对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。 B.对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内环境条件的欲求。 C.对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对外环境条件的欲求。 D.对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。

(完整版)教师资格证科目一考点

一、素质教育观 （一）内涵 1、素质教育以提高国民素质为根本宗旨 2、素质教育是面向全体学生的教育 3、素质教育是促进学生全面发展的教育 4、素质教育是促进学生个性发展的教育 5、素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育 （二）实施要求 1、面向全体学生 2、促进学生全面发展 3、重视学生创新精神和实践能力的培养 4、促进学生生动、活泼、主动地发展 （发展主动精神，注重学生个性健康发展） 5、着眼于学生的终身可持续发展 二、以人为本的学生观 1、学生是具有独立意义的人 （1）学生在教育活动中处于主体地位 （2）学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移 （3）学生在教育活动中具有主体的需求与责权 2、学生是发展的人 （1）学生身心发展具有规律性 （2）学生具有巨大发展潜能（用发展眼观看待学生，提倡过程性评价）（3）学生是处于发展过程中的人（允许学生犯错误） （4）学生的发展是全面的发展（德智体美劳全面发展） 3、学生是具有个性和差异的人 （1）人的全面发展是以承认学生差异与个性为基础的 （2）学生的个性差异要求贯彻因材施教的教育理念 三、新课改下的教师观 1、教师角色转换 ①由知识传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者 ②由课程的执行者转化为课程的开发者 ③由“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思者 ④由学校的教师转变为社区型的开放教师 2、教师行为转换 ①在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏 ②在对待教学上，新课程强调帮助、引导 ③在对待自我上，新课程强调反思 ④在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

一、教师职业道德规范解读 1.“爱国守法”——教师职业的基本要求 ①热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义 ②全面贯彻国家教育方针 ③自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利 ④不得有违背党和国家方针政策的言行 2.“爱岗敬业”——教师职业的本质要求 ①对工作高度负责 ②认真备课上课 ③认真批改作业 ④认真辅导学生 ⑤不得敷衍塞责（禁止性行为） 3.“关爱学生”——师德的灵魂 ①关系爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生 ②对学生严慈相济，做学生良师益友 ③保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益 ④不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生（禁止性行为） 4.“教书育人”——教师天职和道德核心 ①遵循教育规律,实施素质教育 ②循循善诱,诲人不倦,因材施教 ③培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展 ④不以分数作为评价学生的唯一标准 5.“为人师表”——教师职业的内在要求 ①坚守高尚情操，知荣明耻 ②严于律己，以身作则 ③衣着得体，语言规范，举止文明 ④关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长 ⑤作风正派，廉洁奉公（廉洁从教） ⑥自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利 6.“终身学习”——教师专业发展的不竭动力 ①崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构 ②潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平 二、教师在教育活动中要处理好的几大关系 1、与学生：热爱、尊重、了解、公平公正、严格要求 2、与家长：尊重、沟通、理解 3、与同事：协作、理解 4、与领导：尊重、支持 三、中小学班主任工作规定 1、班主任工作内容 2、班主任具备条件 C:\Users\61967\AppData\Local\MyEclipse Professional 2014

人教部编版1--6年级语文下册《每日一练》附答案

?年级 ?、选择合适的量词填空。（填序号） A.辆 B.棵 C.架 D.本 E.匹 F.个 ?（）车?（）马 ?（）书?（）树 ?（）故事?（）飞机 ?、给下列?字分类。 国 主 因 成 回 问 我 京 书 1.先外后内再封?：回、 、 。 2.点在正上?或左上?，先写点： 、 、 。 3.点在右上?，后写点： 、 、 。 三、看图写话。 图上都有谁？他们在?什么？会说些什么？ ?年级答案： ?、 A E D B F C ?、 1.国因 2.主问京 3.成我书 三、略

?年级 ?、在括号?填上加点词的反义词。 （1）谦虚使?进步，（ ）使?落后。 （2）遵守纪律要表扬，违反纪律要（ ）。 （3）困难像弹簧，你弱它就（ ）。 （4）失败乃（ ）之母。 ?、补充句?。 （1）?棵绿油油的?柏树就像 ?样笔直地站在那?。 （2）葱葱绿绿的?野就像 。 （3）村?的枫树好像 。 三、课外阅读。 最?的?顿饭 绿绿的?野、??低低的?丘、长长的河流……???贝贝驾着直升机在天上飞啊飞。贝贝觉得肚?有点?饿，就操纵着直升机往下降。 “救命呀！”地?传来呼救声，只见?只蚂蚁正在?洼?拼命挣扎。贝贝急忙把直升机开到?洼上空，然后垂直下降到离??两??的地?。 可是，直升机上没有绳?，蚂蚁上不来。贝贝想起了??的尾巴，他急忙把尾巴伸向??。?蚂蚁抓住尾巴，爬上了直升机。 ?蚂蚁对贝贝说：“哟，你的绳?真像??尾巴。”“直升机上的绳?都这样。”贝贝边说边往裤??塞尾巴。 贝贝把?蚂蚁送回了家。不?会?，?蚂蚁领着?群蚂蚁，抬来了?饭、?包和?果。贝贝?吃起来，这真是他有?以来吃得最?的?顿饭。 贝贝对蚂蚁们说：“好?的饭呀！太谢谢你们了！我经常在这?带飞，有事?尽管找我。”说完，他驾驶直升机飞?了。 1.这篇?章有（ ）个?然段，第五?然段有（ ）句话。 2.填上恰当的词语。 （ ）的饭 （ ）的?野 （ ）的?丘 （ ）的河流 3.仿照?中画线句?写?写。 贝贝在天上还看到了 4.???把 当作绳?救起了?蚂蚁。 5.为什么这是贝贝有?以来吃得最?的?顿饭？

「每日一练」2020年福建教师招考练习题(7.13)

闽试导读：子曰：“学而时习之，不亦说乎？”我们在掌握了相应的理论知识之后，要经常去练习、巩固，这样才能真正的掌握它们。同时，每一个事物的蜕变都是一个从量变到质变的过程，丰富的经验是建立在不断实践的基础上，渊博的知识是学习、学习、再学习的知识累积的结果。学习首先要有自己的方法，然后持之以恒地去践行它，必然会有成功的一天。为了帮助考生及时地巩固知识点，圆梦2020教招，闽试教育结合大部分考生的备考进度，每日定时定量推出每日一练。愿各位早日梦想成真，成为一名合格的教师！ 【中小学】 1.孔子认为教育的目的是（）。 A.培养圣人 B.培养德才兼备的君子 C.明人伦 D.培养贤士 2.绝对感觉阈限是指（）。 A.人的一般感觉能力 B.最大可觉察的刺激量 C.最小可觉察的刺激量 D.差异觉察能力 3.学校对故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的教师，可以给予（）。 A.行政处罚 B.行政处分或解聘职务 C.撤销教师资格 D.追究民事法律责任 4.填空题 德育过程的基本矛盾是（）和（）之间的矛盾。 5.简答题 简述建构主义学习理论。

【答案】 1.B 2.C 3.B 4.教育者提出的德育要求受教育者已有的品德基础 5. （1）知识观。建构主义对知识的客观性和确定性提出质疑，强调知识的动态性。 （2）学习观。建构主义强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。 （3）学生观。建构主义强调学生经验世界的丰富性，强调学生的巨大潜能。 【幼教】 1.幼儿园教育应当为幼儿（）的发展打好基础。 A.一生 B.小学 C.中学 D.今后 2.人体失水（）以上即可危及生命。 A.10% B.15% C.20% D.25% 3.教师在谈话活动中应起到（）。 A.直接引导作用 B.间接引导作用 C.主要引导作用 D.次要引导作用 4.填空题

每日一练：2019年教师资格证考试练习题(7.24)

每日一练：2019年教师资格证考试练习题（7.24）【导读】敏试教师资格带大家直击考试重难点--2019年教师资格证每日一练【幼儿园】 1.（单选题）李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是（）。 A.行使教师权利 B.履行教师义务 C.影响学校的秩序 D.给学校出难题 2.（单选题）某学校要求所有教师暑假“加班”，应付上级主管部门检查，这中做法（）。 A.合理，为了学校的发展 B.不合理，侵犯了教师的权利 C.合理，教师暑期本就应该上班 D.不合理，只需要部分老师加班即可 3.（单选题）某学校规定：所有在职教师不允许有任何宗教信仰。这样的做法是（）。 A.正确的，教师应该给学生做好榜样 B.正确的，所有宗教都是违背科学的 C.错误的，学校的做法侵犯了教师作为公民的基本权利 D.错误的，学校的做法违反了《中华人民共和国教师法》 4.（单选题）有些教师喜欢在学生面前“发牢骚”，或者发表一些与讲授内容无关的“长篇大论”。这样的做法是（）。 A.正确的，教师有权确定教学的内容 B.正确的，每个教师都有自己的个性 C.错误的，教师在任何时候都要控制自己的情绪 D.错误的，教师应按课程标准或教学基本要求进行讲授 5.（单选题）“学校年度工作计划、发展规划、学校改革方案等都是校领导决定的，学校教师无权干涉”。这种说法（）。

A.错误，教师具有参与学校民主管理的权利 B.错误，制定学校的发展规划和改革方案等是教师的职责 C.正确，校长才有权决定学校的发展规划 D.正确，教师和校领导应该有不同的分工 答案： 1.正确答案：A 解析：《教师法》第七条第（五）款规定，教师享有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或其他形式，参与学校的民主管理”的权利。故本题答案选A。 2.正确答案：B 解析：《教师法》第七条（四）款规定，教师享有“按时获取工资报酬，享有国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休息”的权利，这是宪法规定的公民享有的劳动权利和劳动者有休息的权利的具体化。故本题答案选B。 3.正确答案：C 解析：依照我国《宪法》的规定，教师的基本公民权利主要包括：政治权利、宗教信仰、平等权、人身权、文化教育权、经济权以及监督权等。学校的做法侵犯了教师宗教信仰的权利，故本题答案选C。 4.正确答案：D 解析：教师虽然享有教育教学权，但在教育教学活动中，教师应按课程标准或教学基本要求进行讲授，不应任意发表与讲授内容无关且有损受教育者身心健康发展的个人看法，有些教师喜欢在学生面前“发牢骚”，或者发表一些与讲授内容无关的“长篇大论”都是不合理的。教师的权利是有条件的。故本题答案选D。 5.正确答案：A 解析：《教师法》第七条第（五）款规定，教师享有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或其他形式，参与学校的民主管理”的权利。具体地说，教师有权听取校长的工作报告，讨论学校年度工作计划、发展规划、学校改革方案、教职员工队伍建设等重大问题，并提出意见按和建议。故本题答案选A。

教师资格证考试《综合素质》全考点,记住必过科目一!

、职业理念（考查题型：选择题、材料分析题） 教育观 1. 素质教育是面向全体学生的教育 2. 素质教育是促进学生全面发展的教育 3. 素质教育是促进学生个性发展的教育 4. 素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。 学生观 1. 学生是一个完整的生命个体。 2. 学生个体之间存在很大的差异性。 3. 学生身上蕴藏着巨大的潜能。 4. 学生的成长需要人文的关怀。（尊重学生、讲民主。） 教师观 （一）教师角色的转变 1. 从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。 2. 从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者。 3. 从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和研究者。 4. 从学校与社区的关系来看，教师应是社区型的开放教师。 （二）教师教学行为的转变 1. 在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长。 2. 在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发。 3. 在对待自我上，新课程强调反思与终身学习发展。

4. 在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。 教学观 1. 教学是课程创生和开发的过程 2. 教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程 3. 教学过程重于教学结果 4. 教学更关注人而不只是科学 评价观 1. 评价目的是促进发展。 2. 评价内容多元化。 3. 评价方式多样化。 4. 评价主体的多元化。 5. 更注重评价过程。形成性评价和终结性评价有机结合 { 例题 } 材料： 周末， 我带学生去旅游， 在一片野花丛中，同学们纷纷谈论这自己喜欢的花，这时全校闻名 的“调皮大王”小强大声说： “老师，我最喜欢的话是荆棘的花，荆棘虽然全身长满了刺， 但她的生命力最旺盛，而且刺从中还能开出美丽的花儿呢！ 他的话遭到一些学生的反驳。 你们就看到它的刺了！ 你们仔细看看人家刺中也有花， 欢迎的 “调皮大王” ，见有同学不赞同他，便据理力争。 如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？ 刺中也有美丽 的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦。 我们对待其他同学也应该赏花一样， 特别是对缺点多一些的同学， 更应该正确看到他的身上 闪光点。“花有千万种，各有缺点。你们说对不对！ ”说着，他拍了拍小强的肩，我的话赢得 了一片掌声，小强也不好意思低下了头。 也值得我们去喜欢呀！ ” 平时不受 刺中有花！刺中有花！ ”小强的话 我走到小强身边，搂着小强的肩对同学说： 小强说得有道理，荆棘虽然浑身是刺，但是它

2018教师资格证考试精选模拟试题每日一练及答案解析

【每日一练】 1.世人形容颜真卿与柳公权的书法称“颜筋柳骨”，以下作品中是颜真卿代表作的是( )。 A.多宝塔碑 B.玄秘塔碑 C.神策军碑 D.冯宿碑 2.下列关于作曲家的说法不正确的是( )。 A.莫扎特——“音乐神童”——《费加罗的婚礼》 B.舒伯特——“歌曲之王”——《野玫瑰》 C.斯特劳斯——“圆舞曲之王”——《蓝色多瑙河》 D.贝多芬——“钢琴之王”——《命运》 3.曹操的“何以解忧，唯有杜康”诗句中的“杜康”，是指( )。 A.益友 B.胜景 C.美酒 D.民歌 4.“近朱者赤，近墨者黑”，反映了下列哪种因素对人发展的影响( )。 A.社会活动 B.遗传 C.教育

D.环境 5.作为人身心发展的前提，并为个体的身心发展提供可能性是( )。 A.学校教育 B.个体实践活动 C.遗传素质 D.成熟、环境 6.下列哪种特征是处在具体运算阶段儿童的典型特征( )。 A.动作化表现 B.思维可逆性 C.单向思维 D.系统思维 7.皮亚杰认为，人的认知结构是一种内在的心理结构，涉及( )四个概念。 A.印刻、同化、守恒和反馈 B.图式、同化、顺应和平衡 C.图式、同化、顺应和反馈 D.印刻、同化、守恒和平衡 8.下面属于情绪而不属于情感的是( )。 A.对艺术作品的欣赏 B.对祖国的热爱 C.助人为乐的幸福感 D.高考被录取带来的喜悦

9.“范进中举”故事中当范进得知中考时的情绪状态是( )。 A.应激 B.心境 C.激情 D.焦虑 10.小明在没有任何督促的情况下独立完成作业并预习了下一节课，然后出去玩耍，这反应了意志的( )。 A.坚定性 B.果断性 C.独立性 D.自制力 参考答案及解析 1.【答案】A。中公讲师解析：BCD均是柳公权的作品。 2.【答案】D。中公讲师解析：钢琴之王是李斯特。 3.【答案】C。中公讲师解析：杜康酒历史悠久，三国时的曹操就有“何以解忧，唯有杜康”的名句。相传杜康是中国用粮食酿酒的创始人，杜康当年酿酒的遗 址在汝阳蔡店乡杜康村。自1987年开始，洛阳每年举办“中国杜康酒节”。 4.【答案】D。中公讲师解析：影响人身心发展的因素有遗传、环境、学校教育和个体的主观能动性。环境为人身心发展提供了多种可能性，使遗传提供的发 展可能性变为现实。“近朱者赤，近墨者黑”反映的是环境对人发展的影响。

教师每日一练

6月4日 1.(单选题)新课程改革中提出的课程“三维目标”是指( ) A.基本知识、基本技能、基础性学力 B.知识与技能;过程与方法;情感、态度、价值观 C.知识、智力、能力 D.知识、智力、情感 【答案】B 【解析】新课程改革中提出的课程“三维目标”是指知识与技能目标，过程与方法目标以及情感、态度与价值观目标。 2.(单选题)以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法叫做( ) A.绝对评价法 B.个体内差异评价法 C.相对评价法 D.平均评价法 【答案】B 【解析】个体内差异评价法是以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法。从被评价对象的实际出发，判断其发展状况的评价法。 3.(多选题)新课程改革的基本价值取向是“为了每一个孩子的发展”，这句话意味着( )。 A.关注每一个学生 B.关注学生的道德生活和人格养成 C.关注学生思维能力的发展 D.关注学生的可持续发展 【答案】ABCD 4.(判断题)广义的教材可泛指有利于学习者增长知识或发展技能的材料。 【答案】正确

【解析】广义的教材不一定是装订成册或正式出版的书本。凡是有利于学习者增长知识或发展技能的材料都可称之为教材。 5.(判断题)教学大纲是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。 【答案】错误 【解析】国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。 6月5日 1.(单选题)作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记，这种方法叫做( ) A.评价 B.总结 C.研究 D.观察 【答案】D 【解析】观察是作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下,根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记的一种方法。 2.(单选题)与学生的知识获取和能力提高显著相关的是( ) A.教师人格特征 B.教师期望 C.教师思维的流畅性 D.教师表达的清晰度 【答案】B 【解析】教师期望效应是一种激发个人的心理潜力，提高学习效果的暗示手段。它运用了暗示在心理态度建立与习惯的养成方面的作用。实验证明，学生的智力发展与老师对其关注程度成正比关系。 3.(多选题)贯切集体教学与因材施教相结合原则，要做到( ) A.正确对待个别差异，充分发挥每一个学生的潜力 B.利用集体教学、小组合作教学与个别辅导相结合的教学形式 C.注意培养学生实事求是、尊重科学的态度 D.充分了解学生，从实际出发进行教学

每日一练教师资格证考试练习题

每日一练：2019年教师资格证考试练习题（8.16）【导读】敏试教师资格带大家直击考试重难点--2019年教师资格证每日一练【幼儿园】 1.（单选题）幼儿园环境分为物质环境和( )。 A.社会环境 B.精神环境 C.城市环境 D.局部环境 2.（单选题）幼儿园的环境创设主要是指( ) A.购买大型玩具 B.安装望胶地板 C.合格的物质条件和良好的精神环境 D.选择较清静的场所 ??? 3.（单选题）幼儿园是一个非常复杂的体系，从幼儿活动的形式：语言环境、运动环境、劳动环境以及( )。 A.游戏环境 B.户外环境 C.表演环境 D.生活环境 4.（单选题）白居易说：“感人心者，莫先乎情”，指写作选材应注意( ) A.选材求新，彰显自己的个性 B.选材求真，注重真情实感 C.选材求精，使材料具有代表性和说服力 D.选材求准，能准确表达写作意图 5.（单选题）议论文的论证方法不包括下列哪一项( ) A.举例论证 B.引用论证 C.比喻论证 D.道理论证

答案： 1.正确答案：B 解析：从幼儿环境中构成内容的特质性差异来分，幼儿园环境分为物质环境与精神环境两大类。 2.正确答案：C 解析：狭义的幼儿园环境指在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神的要素的总和。一般认为，幼儿园环境的创设主要是指合格的物质条件和良好的精神环境的创设。 3.正确答案：A 解析：幼儿园是一个非常复杂的体系，可以从多维度分类。从幼儿活动的形式可分为：语言环境、运动环境、劳动环境、游戏环境。 4.正确答案：B 解析：材料的取舍是指根据文章中心思想表达的具体需要精心选择适合的材料。精心选择应以求真、求新、求精准。白居易说：“感人心者，莫先乎情”，选材求真，就是要选择那些有自己的真实体验、真情感悟的素材。故本题答案选B。 5.正确答案：C 解析：议论文的论证方法包括举例论证、引用论证、道理论证、对比论证四种方法。举例论证是指运用典型事例来证明论点的方法，通常是通过列举典型事例，具体有力地证明中心论点，增强论证的效果；引用论证，即引用名人名言或名人的观点等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理，增强说服力；道理论证是指在议论文中用自己的语言通过讲道理的方法来解释论点；对比论证是通过正反相互对立的事物的比较，对事物的本质特征进行揭示和论证。故正确答案选C。 【小学】 1.（单选题）语文课程的基本特点是( )。 A.工具性与人文性的统一 B.科学性与人文性的统一 C.艺术性与人文性的统一

教师资格证考试科目一二背诵点

1.教育的含义 2.教育者，受教育者和教育中介的关系 3.教育的属性（本质属性） 4.教育与人口的关系（人口对教育&教育对人口） 5.教育与生产力的关系（生产力对教育&教育对生产力） 6.教育与社会政治经济制度的关系（政治经济制度对教育&教育对政治经济制 度） 7.教育对文化的关系（文化对教育&教育对文化） 8.影响个体发展的主要因素及其作用（4点） 9.教育目的的概念＋意义&作用(4点)+确定的依据（3点） 10.全面发展教育的构成＋美育的要求(3点) 11.教育研究的基本方法 1.学科中心课程论的优缺点 2.活动中心课程论的优缺点 3.课程开发的主要影响因素 4.分科课程的优缺点 5.活动课程的优缺点 6.综合课程的概念 7.课程目标的功能和依据 8.我国当前课程教育改革的理念 9.课程三种文本表现形式 10.教材与教科书的关系 1.教育与教学的关系 2.教育与智育的关系 3.教学的意义 4.教学的任务 5.教学过程的基本规律（4大点） 6.教学工作的基本环节及要求 7.中学常用的教学原则（内容&要求） 8.中学常用的教学方法 9.班级授课制的优缺点（7+4）

1.感觉和知觉的区别 2.注意的品质和影响因素 3.注意的转移及分心的区别 4.遗忘的含义＋规律＋影响因素＋遗忘的理论解释＋应用记忆规律，促进有效 学习（6点） 5.合理进行复习的要求 6. 第五章 1.认知发展与教学的关系 2.中学生认知发展的特点（4个方面）（4）（4） 3.中学生情绪特点（3个方面）（4） 4.中学生良好情绪的标准（5） 5.中学生良好情绪的培养（5） 6.有效指导中学生进行情绪调节的方法（3个方面）（6） 7.人格的特征（5）＋结构（3个方面）（3） 8.气质和性格的区别（3） 9.根据学生的个体差异塑造学生良好的性格（5） 10.弗洛伊德的人格发展理论人格的构成（3）＋人格发展阶段（5） 11.埃里克森的社会性发展阶段理论（5） 12.影响人格发展的因素 第六章 1.心理健康的标准（8点） 2.心理辅导的意义 3.学校开展心理健康教育的途径（6点） 4.系统脱敏法的内容 5.来访者中心疗法的内容（3个条件） 6.理性－情绪疗法 第七章 1.品德与道德的联系与区别 2.品德的结构与相互关系