专业与产业结构吻合度调研

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专业与产业结构吻合度调研

作者：马建富

来源：《江苏教育·职业教育》2017年第01期

编者按：

一直以来，《江苏教育·职业教育》“理论与研究”栏目坚持依托理论、观照实践的原则，

从理论与学术的视角出发，为职业学校的管理者和教师带去新理念、新观点、新思维。2017年，本栏目将继续通过理论与实践相结合，每期一个议题，努力从理论和研究的高度，从行政、学术、学校、行业企业等方面，多方位、多角度地探讨职校教育教学发展与改革实践中的问题。衷心希望“理论与研究”栏目能够架起理论与实践之间对接的桥梁，更好地为职教研究者、职校管理者、研究型教师服务。

【摘要】立足于江苏省的经济社会发展基本特点，从人才培养的规模、层次、结构、质量等方面分析江苏省职业教育专业结构与产业结构的吻合情况，并结合江苏职教发展的特点提出江苏省职业教育专业预警。

【关键词】职业教育；专业结构；产业结构；吻合度

【中图分类号】G710 【文献标志码】A 【文章编号】1005—6009（2017）04—0030—05

专业是职业教育培养人才、服务经济社会发展的载体，标志着职业学校的办学方向。科学设置专业、提升专业建设内涵是经济社会发展对职业教育的两大基本诉求。只有职业教育的专业布局、规模、质量等结构性发展要素与社会发展需求结构吻合并保持动态适应性，才能提高服务效能，增强职业教育的吸引力。如果职业教育体系不具有自我调节能力或者调节能力较弱，就难以避免供求错位和结构性失调，就会出现无法缓解区域行业性技能人才紧缺的问题。因此，主动积极探求职业教育专业结构与产业结构的适应规律，建立职业教育专业预警机制，超前开展专业预警，以更好地培养人才，是职业教育工作者及职教学者的使命和职责。

当前，我国经济发展已经进入新常态，经济发展动力正从传统增长点转向新的增长点。认识新常态、适应新常态、引领新常态，是当前和今后一个时期内我国经济发展的新要求。2015年12月中央经济工作会议以来，党中央针对我国经济发展新常态提出供给侧结构性改革的新战略。在现代社会里，经济、政治、教育与整个社会生活是融为一体的，与经济社会发展关系最为密切的职业教育自然不会游离于这场改革之外，理应在“供给侧结构性改革”中发挥积极作用，为经济社会发展和人的自由与全面发展服务。那么，“十二五”期间，江苏省职业教育在供给侧结构性改革战略中有哪些作为呢？

“十二五”期间，江苏根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》提出的“政府切实履行发展职业教育的职责。把职业教育纳入经济社会发展和产业发展规划，促使