如何防止学生逃学
如何防止学生逃学
中学生厌学主要有以下几种心理原因，如果不加以疏导，将出现逃学现象，学习对于他们来说将不再有兴趣！
1.主观原因
主要有:(1)没有树立正确的学习目的,基础知识差,成绩跟不上.(2)学习方法不当,使他们感到学习是一件十分痛苦,让人疲倦,厌烦的事情.
2.外在因素
(1)社会因素.主要有:
①受社会"*色文化"影响及市场经济浪潮的冲击.
②受校外玩乐场所如网吧,电子游戏室,台球室等影响,使贪玩的学生学习分心.
③受一些知识群体如教师等的生活仍然较为清贫,待遇较低的影响.学习无用论。
(2)家庭因素.父母不管教或不善于管教,导致学生的厌学心理.强制型的家长对子女用压的办法,按其主观愿望逼迫孩子学习,造成孩子的逆反心理, 产生对学习的厌倦情绪;放纵型家长对子女放任自流,导致子女懒学勤玩;宠爱型家长对子女百般溺爱,过度迁就,使孩子滋长了依赖性和懒惰性.此外,家庭关系不和或家庭破裂,会给子女心灵上造成创伤,使子女意志消沉而影响学习.
逃学旷课是学校教育中的一种“病理现象”，其结果往往导致辍学，并常常同违法犯罪行为紧密相连。多次逃学的学生可能会养成习惯性逃学，与集体相隔疏远，对老师和同学相抵触。（1）培养孩子对学习的浓厚兴趣
旷课逃学的学生，大都对学习有厌倦或畏难情绪。消除对学习的厌倦情绪需要培植学生对学习的兴趣。在这方面，学校和家庭应双管齐下，共同配合。从学校方面来说，教师需要对学习有困难有障碍的学生给予更多的关怀。不羞辱他们，不歧视他们，多鼓励他们是至关紧要的。对他们微小的进步都给予赞许和表扬等等，都是培养子女学习兴趣、防止旷课逃学的有效办法。
(2)优化家庭教育环境，培育温馨家庭气氛
旷课、逃学的中小学生，与家庭教育环境、家庭生活气氛有一定关系。因为旷课、逃学的孩子，他们不是在学习时间逗留在家庭，而是游离于家庭之外。旷课、逃学的学生，一般都不把真情告诉父母，这里既有惧怕父母批评的原因，也有和父母缺乏有效沟通的原因。我们之所以强调改善家庭教育环境、培育家庭温馨气氛，是考虑到这方面工作力度的加大可以增加亲子感情，便于亲子沟通，可以有效地预防旷课、逃学现象。教育孩子的前提是家庭对子女应有吸引力，父母对孩子要有亲和力。而作为学校特别是班主任，要多与家长联系，要把学校的教学活动时间及时告诉家长；发现学生没有到校，更应该及时与家长取得联系，共同做好这部分学生的心理调适和行为控制。
(3)及时发现孩子的反常行为
有经验的班主任善于发现孩子身上存在的问题。正如我们在前面分析过的，旷课、逃学的孩子有一定的心理和行为征兆。孩子爱和什么样的伙伴交往，喜欢谈论什么样的话题，对学习有无兴趣骤减现象，行为是否诡秘，这都是我们老师要警觉的信息。
对于想逃学的孩子，我们可以试着以朋友的身份与他进行一次谈话，了解其厌学的真正原因。每个学生就好像是老师的孩子一样，不管他现在是怎样，都不应该放弃他，应该以父母的心态用心去指导、关怀他们。
如何处理学生旷课
如何处理学生的迟到、旷课 在教育教学中，很多的老师都遇见过学生迟到，旷课、逃学的行为，我也不例外。遇到这样的情况，老师应该怎样去处理更好呢？这就要看老师的艺术了。 在我们班上有一次，一个数学学习委员一天都没有来上课，在我的眼里这个学生是一个很听话的学生，作业做的很好，像这样的行为是不可能发生在她的身上的，但是发生了，我觉得很纳闷，到底是什么原因呢？一天没有来上课，首先我是和家长联系，家长说很早她就来学校了还把她送到了校门口。这就很奇怪了，是什么原因让她害怕进学校进教室呢？她是不敢面对谁呢？我想着。我把这个事情告诉了语文老师，她说这孩子昨天没有完成作业，可能今天也是吧！ 第二天，她来上课了，我找到她，先是说她在老师眼里她是一个很不错的学生，怎么会出现这样的情况呢？是不是有什么苦衷？她一直都不说话。我只有直接问了，是没有完成作业吧，语文老师说你没有写作文，是吗？她说写了。终于说话了，我一再追问，她都说了，但是最后她没有理由在狡辩，承认了没有写作文。知道原因后，便对她进行思想教育，让她认识到自己的错误，在我教育她的时候她一直都没有说话，就是低着头，眼泪在眼睛里打转。我用我的理解，我的信任，我的鼓励说服了她，她听进去了。在以后从来没有出现过这样的现象，作业也做的很好了，看到她，我非常的开心。 后来她给我写了一封信，说了这件事，还说开始她骗了我说她写了作业，非常的对不起我，她觉得不应该骗一个这么关心她的老师，说了很多很多，我看了觉得很欣慰，觉得她懂事了。虽然这是一件很小的事情，但是对于班主任来说学生一点一滴的进步都是感到很快乐的。通过这件事情我觉得应该这样处理学生的迟到，旷课、逃学的行为： 一：找到学生迟到，旷课、逃学的原因。 二：看原因对学生进行教育，鼓励和批评同时进行要恰到好处，既能让学生认识到错误又能接受你的批评，很好的改正错误。 三：树立正确的学生观和教育观，努力使学生愿学、乐学。
孩子逃课怎么办
孩子逃课怎么办 孩子逃课怎么办？一 现在的孩子条件好了， 却有很多孩子不喜欢上学了， 在学校里坐不住， 就想着出去玩，有的都到了旷课逃学的地步，孩子，学生逃学旷课了，对 教师和家长来说都是一件头疼烦恼的事情，遇到了自己的孩子学生逃课， 家长老师该怎么办呢？ 低要求培兴趣 学生逃课的很多原因的厌学，学习成绩差，还经常被老师批评，在学 校没有意思，自然就逃课旷课了，教师要降低他们的学习难度，提高他们 的学习信心，对他们的学习方面可以要求低一些，布置作业的时候，可以 布置一些简单的试题，他们努力一点就可以完成的作业，其它方面要求可 以高一些。 "冷处理" 父母要针对孩子的问题进行诱导，不可打骂孩子，对待孩子的逃学现 象要切忌情绪冲动，不能不问青红皂白，就对孩子进行教训。 这很有可能将孩子原本不多的求学热情扫荡得一无所存，也易使孩子 因怕被打骂而撒谎。 要讲事实说道理， 讲明到学校学习的重要性， 从而培养孩子遵守规矩、
热爱学习的品性。 父母应该注意选择孩子交友的对象，常言道"近朱者赤，近墨者黑。 "如果与孩子来往的伙伴都是一些爱逃学、怕学习的学生，孩子之间 就会互相影响，一起商量着逃学后去干什么、如何向父母撒谎等。 所以父母要仔细了解和观察来往的其他孩子的表现，如发现孩子与别 的孩子一起逃学，就应该与别的家长一起纠正孩子的逃学行为。 正确的做法应是来个"冷处理",先平息自己心中的怒气，然后再积极地 去了解孩子逃学的原因。 弄清原因，才能对症下药，教育好孩子。 跟学习好的孩子"结对子" 要跟老师商量，选择与自己孩子有交往基础、能帮助人的学生做小老 师。 必要时，带孩子到对方家里去向对方的家长郑重作出表示。 为了不给"对子"增添太多负担，对自己的孩子要有具体要求，如"自己 先看，不懂再问","自己先做，哪里不会再问","课前预习，找出难点，上课 专心听讲"等，孩子没有积极性、主动性，光依赖别人肯定不行。 父母通过对逃学孩子了解和观察，往往可以知道孩子逃学后去干了些 什么事情。 例如，如果孩子逃学后只是为了贪玩或者为了兴趣爱好，去钓鱼、游 泳、踢球等。 父母就应该给孩子安排一定的娱乐时间。 不要总是对孩子限制得太多，连正常的文娱体育活动都没有。
学生旷课、逃学怎么办(1)
学生旷课、逃学怎么办 孩子旷课、逃学是比较严重的问题，从品德方面说，是公开违犯校纪校规；从学习方面说，是放弃学生的重要职责——学习。孩子旷课、逃学是厌学、恐学的表现。旷课、逃学的孩子，多数学习吃力。上课如听天书，根本不懂；作业不会做，或者干脆不做，或者抄袭别人的；老师天天批评，有时还向家长告状；家长天天指责，甚至拳脚相加。这些孩子一听学习就头痛，旷课、逃学能够暂时躲避一时，心里轻松一阵儿。有的在街上闲逛，有的去玩感兴趣的东西（如游戏机等），有的可能离家出走，有的想放弃学习出去打工。实际上，这些孩子的处境十分难受，既可气，又可怜。 孩子学习跟不上，不是一天两天造成的，大多是从小没有养成学习的习惯，得过且过，知识基础和技能基础都很差，没有掌握学习方法。家长有责任，学校老师也有责任。解决孩子旷课、逃学问题必须家校双方共同配合。 家长应从以下几方面去考虑解决措施： 一、承认自己在教育上有失误，没有下功夫从小培养好孩子的学习习惯，教育态度、方法生硬。家长应该在自我反省基础上跟孩子倾心交谈两三次，检讨自己的缺点，听听孩子心里是怎么想的，跟孩子一起下决心，一点一点赶上去。家长千万不能重复过去那种简单、粗暴的做法，也不能放弃教育的责任。家长的态度是孩子转变的重要因素。 二、向老师请教，跟孩子讨论，分析孩子的主要问题在哪里，以便有针对性地采取措施。对孩子的学习情况要一科一科分析，学习最差的科目的学习态度、方法、学习具体内容仔细分析，问题找得越准越好。 三、跟学习好的孩子“结对子”。要跟老师商量，选择与自己孩子有交往基础、能协助人的学生做小老师。必要时，带孩子到对方家里去向对方的家长郑重作出表示。为了不给“对子”增添太多负担，对自己的孩子要有具体要求，如“自己先看，不懂再问”，“自己先做，哪里不会再问”，“课前预习，找出难点，上课专心听讲”等，孩子没有积极性、主动性，光依赖别人肯定不行。 四、请家庭教师。孩子有几科学不好，先突破一科、两科。跟老师商量，请一位家庭教师利用双休日给孩子补课。要请比较有经验的教师。请教师前，孩子应有充分的思想准备，不能有依赖心理。要调整好孩子与教师之间的关系。 五、家长跟孩子共同学习。有的孩子厌学与家长的不爱求知相关。这些家长应该转变思想理解，认真学点东西，学孩子的功课或者另外学习某一门知识。家长与孩子安排共同的学习时间，有互相监督检查的措施。 六、增强与班主任的联系。孩子出现旷课、逃学现象以后，要经常与班主任保持联系。一方面，根据孩子的特点，请老师在班上给孩子安排力所能及的任务，
如何处理学生逃课的行为
如何处理学生逃课的行为 学生经常旷课是老师最头疼的事情。对于这些的学生，我们不能简单处罚了事，我认为要以做思想工作为主；辅以一些必要的处理手段，但对他们批评的尺度也要有所把握，批评轻了，没有作用；批评重了，或适得其反。经过学习本专题材料和多年的教学经验，我总结如下的几点做办法： 1、找出学生逃课的原因，针对原因提出解决方法。当然方法是多种多样的，其实很多的办法都是外界的因素。最根本的解决办法是要从学生的思想上改变他们。作为班主任所能做的是在学习生活上尽量帮助他们，而杜绝逃课的现象主要还是看学生自己。学生是教学的主体，从教育心理学来看，学生的逃课行为是一种正常的心理，而我们不能完全采取堵的方法，要各种方法结合起来。认真分析这种十分普遍和正常的现象，但是纵容也是不行的。班主任要采取疏导的方法，多和学生亲近，了解他们的内心世界，把逃课心理扼杀在摇篮之中，让学习和向上的念头占领他们的精神领域。 2、动之以情，晓之以理，课堂上对学生进行思想道德教育。告诉学生：为了我们的学业，父母的辛苦；从小要培养遵纪守法的观念，知识的重要，少小不努力，老大徒伤悲等道理。作为老师对学生的旷课处理不应草率。我们为人师者本应该有一颗学生心，因为我们是从做学生过来的。可惜的是我们很多教师，好象一当老师就忘记了自己曾经是小孩，曾经是学生，甚至还错以为自己做学生时就有多优秀一样，对自己的学生这也看不惯那也看不顺眼，总爱左批评右指责，嘴里老唠叨“现在的学生怎么会这样呢？” 3、对于一些有困难而逃课的学生，我们要给予帮助，也要给予表扬和鼓励，因为她毕竟是勤劳和孝顺。几年前，我班有一位品学兼优的学生，后来经常出现旷课和上课时精神不集中的现象，成绩一落千丈。我没有马上对其批评，而是通过了解，找出原因：学生父母外出打工，奶奶这时病了，她既要照顾生病的奶奶，又要照顾弟弟的学习和生活，一时顾不上学习。我知道后，发动学生们对她日常生活上进行帮助，我针对她落下的课程，另开小灶。经过大家的共同努力，使她又变回以前品学兼优的学生了。 对于学生的旷课，我们老师不应进行简单的处理，要有一个合理的教育方法，教育不等于处理，教育需要智慧，需要有耐心和爱心。
如何处理旷课的问题
如何处理学生旷课的问题 班主任老师都知道学生旷课、逃课主要因为厌学，这种现象在学校是司空见惯，但也要引起我们的高度重视。 在实际工作中，我遇到过很多中学生旷课、逃课的情况，我通常是这样处理的。 1、调查学生迟到的原因。 （1）学生存有这破罐子破摔的观点，认为自己反正学不学，混混日子，做一天和尚撞一天钟，旷课、逃课现象十分普遍。 （2）随着电脑的普及，沉迷网络是导致学生旷课、逃课的重要原因。有些学生为了上网，彻夜未归，虽然人在课堂，但心在网吧。 （3）学生的自制力差，有些学生本来没有想逃课，不过经不住另外一些逃课学生的劝告甚至是威胁便与他们一起逃课、旷课。 （4)家长的溺爱，如有点咳嗽，家里来了客人，亲戚朋友请客等，一些家长就直接替学生请假，老师不好当面拒绝，有时见不到老师就干脆直接领走学生。（5）有些老师上课提问或者检查作业，把不会的或者没有完成作业的学生干脆赶出教室，这些学生便溜之大吉。 2、采取有效措施实行处理 （1）作为班主任，应该积极主动地和学生实行多方面的沟通，深入了解他们的内心世界，给予他们更多的关爱，给他们的前途指明准确的方向。 （2）对待旷课的孩子，要少批评，多沟通，多协助，我们能够把批评协助的时间，放在辅导上或者三顿饭后，甚至协助、鼓励。哪怕他在批评教育中得到一点儿收益，然后就抓住这个闪光点，去表扬他，这样给他一点自信，这个自信让他持续的、像雪球一样持续的滚，滚来滚去，使学生逐步对学习感兴趣，促使他们健康成长。 （3）任课老师要改变教学方式，通过直观，讨论的学习方式，吸引更多的学生参与课堂学习，教师应该更注重那些厌学的学生，投去更多关切的目光。（4）消除导致学生旷课、逃学的各种影响源，老师要树立准确的学生观和教育观，努力使学生愿学、乐学。 （5）建立校讯通，教师增强与家长的沟通，即时了解学生的思想状况和学习动态，家校共管，能够有效避免旷课、逃课现象。
小学生逃课如何处理
小学生逃课如何处理 通过学习，我认为可采取以下一些措施： 第一、究其因，解其难。避免学生逃课，最根本的解决方法就是要从学生的思想上改变他们。作为班主任所能做的是在学生学习、生活上尽量帮助他们。学生是教学的主体，从教育心理学来看，学生的逃课行为是一种正常的心理，而我们不能采取简单粗暴的方法，要采取多种方法，认真分析学生逃课的原因，采取疏导的方法，拉近学生有关系，了解他们的内心世界，把逃课现象停止在萌芽状态，让“好好学习，天天向上”的思想占据他们的精神领域。 第二、鼓励学生树立正确的学习观。行动决定于思想，要改变学生不良行为习惯必须纠正学生不良的学习观，努力培养学生愿学、爱学。 第三、关注留守儿童，细心呵护。逃课案例多数都是留守儿童，家庭多方面原因，导致学生成为留守儿童，学生缺少应有的关爱，常常出现一些极端行为，对留守儿童，社会、学校、教师更要细心呵护。 总之，社会、学校、教师家长给予学生细心的呵护，帮助学生树立正确的人生观、学习观，减少逃课现象发生，对逃课生要究其原因，更要说服教育，逃课现象会得到解觉的. 如何帮助小学生克服厌学心理，杜绝逃学现象发生。 我认为有以下做法：1、减轻小学生负担。有的家长认为学习不能没有压力，孩子一回家就逼着孩子做作业，看到孩子玩就下禁令，这样孩子的精神压力加大，对孩子的发育和学习，只会产生消极作用，所以应在校内外减轻学生的负担。2、创造良好的学习环境。研究表明环境是影响人们成才的重要条件之一，如学校环境、家庭环境等。3、教育儿童正确对待成绩，树立前进的信心。如果孩子成绩差，教师不要责备，要引导孩子用发展的眼光看待自己，要求自己，引导学生找出原因，帮助孩子树立学习信心。
我是如何处理班级逃课旷课的
我是如何处理班级逃课旷课的 在做班主任工作中，学生逃课、旷课的现象常常会遇到。但视频案例中的学生逃课现象仅仅是学生逃课现象的一种。还有的学生迷恋网吧而旷课，另外对于厌学的学生来说，即使很小的雨雪，也会借此不到校。视频中，父母离异、不负责任，互相推诿，造成孩子心理的偏差以及学生厌学，最终导致学生逃课、旷课。这种情况的学生逃课、旷课现象，我认为像视频中所说的那样，找家长聊聊，然后了解一下学生的情况是正确的，但是，仅仅找家长一次是不能解决问题的，我认为，对待这样的学生应该有耐心和热心，对学生一种信赖。耐心就是老师找了家长后，学生可能还会逃课旷课，这就需要教师对他耐心一点，不要粗暴处理，否则，学生会逃课的更厉害。热心，就是班级里不管有什么事情，尽量请他帮忙，让他觉得，除了他的学习成绩不好以外，他还是个有用的人，最少老师有什么事情求他帮忙，让他有一种自豪和自信。信赖，就是学生在课堂学习的时候，可能落下了很多功课，他听不懂，即使这样，老师课堂上关注的目光，也会让他有一种骄傲感，信赖感。 对于迷恋网吧的学生，如果班主任知道了他是因为迷恋网吧而逃课旷课，找家长谈话也是必要的，但是，谈话中，还应该让家长明白，责骂、暴打孩子是错误的，不仅不能让孩子回心转意，还会让他对老师的教育更排斥。因此，因为迷恋网吧而家长，班主任首先应该告诉家长不能责骂、打骂学生，应该教给家长一些教育理念，然后再针对
孩子的情况，和家长商量如何管理，比如限制他的零花钱，上下学接送孩子，晚上放学回家后对孩子进行必要的管理，和孩子沟通，让孩子正确的认识网络游戏，正确认识网络以及正确利用网络等等。因为我在农村，农村很多的家长只要孩子一犯错，家长要不责骂要不责打，他们本来文化水平就不高，而且也一直认为打孩子最管用。因此，对于迷恋网吧而逃课旷课的学生，我觉得除了找家长协助老师管理以外，作为班主任还应该有耐心、热心、以及对学生充分的信赖，让学生觉得我在学校的生活比玩游戏还有趣，能做到这样，学生自然不会再迷恋网络游戏，自然不会旷课逃课。我碰到过一个学生，他的妈妈向我请假，说家里有丧事。请假的时候他妈妈没有说几天的假。结果他连续三天没有来上学。因为在农村，丧事一般需要三天，因此这三天他没有来我也没有追究。但是第四天，他还是没有来，我打电话了解情况，他妈妈在电话里告诉我，孩子第二天就上学了，而且每天都背着书包按时上学放学，对于旷课逃学四天她根本不知道。我要求家长来一趟学校，结果家长见到我后，第一句话就说：“老师，孩子他不想念书了。怎么说他都不来。”然后家长向我哭诉孩子不听话，迷恋游戏，她也知道，这一次还没有责骂，孩子就坚决不上学了。家长无奈的对我说：“老师，他不读书了，我自己在家里看着他。”面对无奈的家长，我向家长解释了如果孩子不读书在家里跟着妈妈，会出现什么样的后果，然后分析了孩子迷恋网游的原因，提出了解决的办法，让家长回家对孩子怎么说，怎么做等等。第二天，家长果然把孩子送来了，我也没有过多的批评，而是耐心的讲道理。并站在学生的立场
如何处理学生旷课的问题
如何处理学生旷课的问题 对于这些的学生旷课，我们不能简单处罚了事，我认为要以做思想工作为主；辅以一些必要的处理手段，但对他们批评的尺度也要有所把握，批评轻了，没有作用；批评重了，或适得其反。经过多年的教学经验，我总结如下的几点做办法： 一、作为班主任所能做的是在学习生活上尽量协助他们，而杜绝逃课的现象主要还是看学生自己。学生是教学的主体，从教育心理学来看，学生的逃课行为是一种正常的心理，而我们不能完全采取堵的方法，要各种方法结合起来。认真分析这种十分普遍和正常的现象，但是纵容也是不行的。 二、作为老师对学生的旷课处理不应草率。我们为人师者本应该有一颗学生心，因为我们是从做学生过来的。可惜的是我们很多教师，好象一当老师就忘记了自己以前是小孩，以前是学生，甚至还错以为自己做学生时就有多优秀一样，对自己的学生这也看不惯那也看不顺眼，总爱左批评右指责，嘴里老唠叨“现在的学生怎么会这样呢？” 三、几年前，我班有一位品学兼优的学生，后来经常出现旷课和上课时精神不集中的现象，成绩一落千丈。我没有马上对其批评，而是通过了解，找出原因：学生父母外出打工，奶奶这时病了，她既要照顾生病的奶奶，又要照顾弟弟的学习和生活，一时顾不上学习。我知道后，发动学生们对她日常生活上实行协助，我针对她落下的课程，另开小灶。经过大家的共同努力，使她又变回以前品学兼优的学生了。对于学生的旷课，我们老师不应实行简单的处理，要有一个合理的教育方法，教育不等于处理，教育需要智慧，需要有耐心和爱心。 四、优化家庭教育环境，培育温馨家庭气氛 旷课、逃学的中小学生，与家庭教育环境、家庭生活气氛有一定关系。因为旷课、逃学的孩子，他们不是在学习时间逗留在家庭，而是游离于家庭之外。旷课、逃学的学生，一般都不把真情告诉父母，这里既有惧怕父母批评的原因，也有和父母缺乏有效沟通的原因。我们之所以强调改善家庭教育环境、培育家庭温馨气氛，是考虑到这方面工作力度的增大能够增加亲子感情，便于亲子沟通，能够有效地预防旷课、逃学现象。教育孩子的前提是家庭对子女应有吸引力，父母对孩子要有亲和力。 对自己的孩子要有具体要求，如“自己先看，不懂再问”，“自己先做，哪里不会再问”，“课前预习，找出难点，上课专心听讲”等，孩子没有积极性、主动性，光依赖别人肯定不行。有的孩子厌学与家长的不爱求知相关。这些家长应该转变思想理解，认真学点东西，学孩子的功课或者另外学习某一门知识。家长与孩子安排共同的学习时间，有互相监督检查的措施。孩子出现旷课、逃学现象以后，要经常与班主任保持联系。一方面，根据孩子的特点，请老师在班上给孩子安排力所能及的任务，使孩子改变不利的角色地位；能够准备一个家校联系本，由孩子、家长、老师共同写联系内容。建议以孩子写为主，像日记一样，老师和家长写些分析、表扬、建议的内容。小学生应天天写。
学生经常迟到逃课如何处理
学生经常迟到逃课如何处理 这是一篇关于大学生迟到旷课如何教育,学生经常旷课怎么处理,如何处理学生旷课的文章。她很早就去上学了啊。遭了，这次来个逃学了。于是，她的家人出去寻找，我先回去上课。 在教育教学中，很多的老师都遇见过学生迟到，旷课、逃学的行为，我也不例外。遇到这样的情况，老师应该怎样去处理更好呢？这就要看老师的艺术了。 在我们班上有一次，一个数学学习委员一天都没有来上课，在我的眼里这个学生是一个很听话的学生，作业做的很好，像这样的行为是不可能发生在她的身上的，但是发生了，我觉得很纳闷，到底是什么原因呢？一天没有来上课，首先我是和家长联系，家长说很早她就来学校了还把她送到了校门口。这就很奇怪了，是什么原因让她害怕进学校进教室呢？她是不敢面对谁呢？我想着。我把这个事情告诉了语文老师，她说这孩子昨天没有完成作业，可能今天也是吧！ 第二天，她来上课了，我找到她，先是说她在老师眼里她是一个很不错的学生，怎么会出现这样的情况呢？是不是有什么苦衷？她一直都不说话。我只有直接问了，是没有完成作业吧，语文老师说你没有写作文，是吗？她说写了。终于说话了，我一再追问，她都说了，但是最后她没有理由在狡辩，承认了没有写作文。知道原因后，便对她进行思想教育，让她认识到自己的错误，在我教育她的时候她一直都没有说话，就是低着头，眼泪在眼睛里打转。我用我的理解，我的信任，我的鼓励说服了她，她听进去了。在以后从来没有出现过这样的现象，作业也做的很好了，看到她，我非常的开心。 后来她给我写了一封信，说了这件事，还说开始她骗了我说她写了作业，非常的对不起我，她觉得不应该骗一个这么关心她的老师，说了很多很多，我看了觉得很欣慰，觉得她懂事了。虽然这是一件很小的事情，但是对于班主任来说学生一点一滴的进步都是感到很快乐的。通过这件事情我觉得应该这样处理学生的迟到，旷课、逃学的行为： 一：找到学生迟到，旷课、逃学的原因。 二：看原因对学生进行教育，鼓励和批评同时进行要恰到好处，既能让学生认识到错误又能接受你的批评，很好的改正错误。 三：树立正确的学生观和教育观，努力使学生愿学、乐学。
如何处理小学生的迟到、旷课
如何处理小学生的迟到、旷课 在教育教学中，很多的老师都遇见过学生迟到，旷课、逃学的行为，我也不例外。遇到这样的情况，老师应该怎样去处理更好呢？这就要看老师的艺术了。 在我们班上有一次，一个数学学习委员一天都没有来上课，在我的眼里这个学生是一个很听话的学生，作业做的很好，像这样的行为是不可能发生在她的身上的，但是发生了，我觉得很纳闷，到底是什么原因呢？一天没有来上课，首先我是和家长联系，家长说很早她就来学校了还把她送到了校门口。这就很奇怪了，是什么原因让她害怕进学校进教室呢？她是不敢面对谁呢？我想着。我把这个事情告诉了语文老师，她说这孩子昨天没有完成作业，可能今天也是吧！ 第二天，她来上课了，我找到她，先是说她在老师眼里她是一个很不错的学生，怎么会出现这样的情况呢？是不是有什么苦衷？她一直都不说话。我只有直接问了，是没有完成作业吧，语文老师说你没有写作文，是吗？她说写了。终于说话了，我一再追问，她都说了，但是最后她没有理由再狡辩，承认了没有写作文。知道原因后，便对她进行思想教育，让她认识到自己的错误，在我教育她的时候她一直都没有说话，就是低着头，眼泪在眼睛里打转。我用我的理解，我的信任，我的鼓励说服了她，她听进去了。在以后从来没有出现过这样的现象，作业也做的很好了，看到她，我非常的开心。 后来她给我写了一封信，说了这件事，还说开始她骗了我说她写了作业，非常的对不起我，她觉得不应该骗一个这么关心她的老师，
说了很多很多，我看了觉得很欣慰，觉得她懂事了。虽然这是一件很小的事情，但是对于班主任来说学生一点一滴的进步都是感到很快乐的。通过这件事情我觉得应该这样处理学生的迟到，旷课、逃学的行为： 一：找到学生迟到，旷课、逃学的原因。 二：看原因对学生进行教育，鼓励和批评同时进行要恰到好处，既能让学生认识到错误又能接受你的批评，很好的改正错误。 三：树立正确的学生观和教育观，努力使学生愿学、乐学。
如何处理学生逃课问题
如何处理学生逃课问题 学生逃课的现象，它已经成为我们必须面对的问题。要解决问题，先要找到问题背后所隐藏的根源，只有找到根源之所在才会让那些逃课的学生重返课堂，才能贯彻我们的教育方针，实现教育目标。我认为小学生厌学旷课、逃学的原因是多方面的，有学生自身的，有学校教育内部的，有家庭的，也有社会的，其他特殊原因的等等。如何处理学生旷课问题呢？我认为可采取以下几点。 一、针对学生逃课的根本原因找出解决方法。其实很多的办法都是外界的因素。最根本的解决办法是要改变学生的思想。作为班主任尽量在学习生活上帮助学生，而杜绝逃课的现象主要还是看学生自己。学生是教学的主体，学生的逃课行为是一种正常的心理，而我们不能完全采取堵的方法，要各种方法结合起来。认真分析这种普遍和正常的现象，当然纵容是不行的。应采取疏导的方法，多和学生亲近，了解他们的内心世界，把逃课心理扼杀在摇篮之中，让学习和积极向上的念头占领他们的精神领域。 二、树立正确的学生观和教育观，努力使学生愿学、乐学。由于厌学心理是导致学生旷课、逃学等不良行为的直接因素，因此，要帮助学生克服和矫治旷课、逃学的行为，先就要努力消除导致学生厌学的各种影响因素，使学生愿意学习、乐意学习。 三、对留守孩子，有的因为奶奶生病了，在家里带着弟弟妹妹和照料奶奶而旷课了，我们不但要予以批评而且要以帮助，当然也不失其表扬，因为他毕竟是勤劳和孝顺；对离异孩子，我们不能用偏激的
语言刺伤他，毕竟他已经是缺少家庭关爱的孩子了。必须充分依靠学生家长与老师的配合，要寻其缘由，对症下药。激发他们对学习的兴趣。 总之，对待如何处理旷课的问题，我们的老师在了解情况的同时，往往伴之以的是批评或空洞的说教。旷课往往是厌学到了一定的程度才产生的，冰冻三尺非一日之寒，处理旷课问题需要班主任老师全面了解学生旷课的原因，然后耐心细致地做好相关工作才有可能真正解决这一问题。
如何处理小学生旷课
如何处理小学生旷课 旷课现象在小学生中虽然不是常见的，但也有一小部分学生会出现旷课现象。我从教十五年,经历逃课的案例并不多,说到逃课应象比较深那还是我任教第三年的事了。我班有个叫伍坚俞的学生，学习成绩不好，经常爱旷课，据了解他爸爸妈妈是工人、每天都很忙，没空理他,当他做错事时,父母会骂他,有的时还动手打他,他在学校交的朋 友也不多,他也不喜欢学校，学校的同学很少跟他玩。总之很少人会去关注他，成绩差造成了他自卑的心理。每天上学经常要他父母带他到学校他还哭哭啼啼，一不留神他又溜走了。根据他的这些情况，我平时花了很多时间和他聊天，让他走出孤独，同时抓成绩。慢慢他走上正轨了。 我认为：在班级管理中，对于旷课的学生，班主任首先要诊断他这样一个行为背景的原因，然后再采取有针对的性的措施，处理得效果会更好一些。逃课看似是学生一个人的事，但深入分析可能有社会问题，制度上的问题，也可能有思想观念上的方式方法的问题。这就需要我们班主任在工作中要联系家长、社会、同学等与自己并肩作战。 还有对待问题学生，班主任要学会用爱心和责任心建立师生之间的信任关系，这是非常重要的。当我们与学生建立起真正的信任关系，我们获得的信息会超出我们的想像，这对于我们准确的把握学生的思想动态，有很大的帮助。
再有作为一个班主任要真正的去深入了解一个学生的情况，能够找到打开他心扉那把钥匙，才可能彻底解决他的问题，我觉得这是我在处理学生旷课时欠缺的。让学生感受到学习的乐趣，增加校园生活的吸引力，是改变学生旷课、逃学的基本点，也是重点。这一点也是我在处理学生旷课问题上欠缺的。 讲到老师，有很多种说法。有的说老师首先要有爱心，有的说老师首先要有责任心，等等。但我认为，教师首先要有的是学生心。伟大的教育家孔子，有“弟子三千，贤者七十二”。为什么把学生称着“弟子”？弟子的“弟”，兄弟也，指的是师生之间的心理距离，老师应该把学生当成自己的兄弟，当成同辈人，也就是说老师应该有学生心。弟子的“子”，子女也，指的是师生之间的感情距离，老师要把学生当着自己的孩子一样来关心和爱护。弟子，“弟”在前，“子”在后，不就是说老师首先要有的是“学生心”吗？ 按理说，我们为人师者本应该有一颗学生心，因为我们是从做学生过来的。可惜的是我们很多教师，好象一当老师就忘记了自己曾经是小孩，曾经是学生，甚至还错以为自己做学生时就有多优秀一样，对自己的学生这也看不惯那也看不顺眼，总爱左批评右指责，嘴里老唠叨“现在的学生怎么会这样呢？” 其实，仔细想想，现在学生身上很多优点，我们当初做学生时没有，但是现在学生犯的一些小错误，我们做学生时也常常有。比如，与同学打架，上课时不认真听讲开小差……我至今还记忆犹新。
面对学生逃课迟到不听课上课捣乱顶撞老师等等教师的36个办法
面对学生逃课迟到不听课上课捣乱顶撞老师等等教师的36个办法 1.当学生的问题教师一时解答不出来时应该怎么办？ （1）教师应该对学生的提问给予鼓励和支持，一定要保护他们的求知欲和主动思维的积极性。 （2）如属于课堂上的教学内容，教师可发动并鼓励学生集思广益，讨论解决；如不属于课堂上的教学内容，教师可委婉的告诉学生，课后再给解答。 （3）如果确实解答不出来，一定要真诚的告诉学生，老师一时回答不上来，等课后查找有关资料，或请教一下别的教师，下节课再给学生解答。切忌不懂装懂胡乱回答，或有意差开问题，不予回答。 2.面对追星族的学生应该怎么办？ （1）面对“追星族”，不盲目制止他们的追星行为，而应该因势利导。要了解班级追星族的数量，追的星是哪类人，分析他们身上令人喜欢或崇拜的优点，让学生讨论“追星的利与弊”、“我崇拜明星的原因”等热点问题，教师要给“明星”做出正确的评价，引导学生不要盲目崇拜。 （2）要用一些“明星”的优点和刻苦、好学、勤奋上进的优秀品质和成功经验来鼓励学生学习，指导学生树立正确的偶像观和人生观。 （3）开展丰富多彩的课外活动，多宣传介绍科学界和文学界的一些名人，在班级张贴他们书法或画像，把学生从狭隘的“追星”引到美好广阔的知识天地中，让他们树立远大理想，培养宽广胸怀。 3.当学生上学佩带手机时应该怎么办？ （1）应与学生家长取得联系，并使家长了解学生佩带手机的危害：中小学生正处于身体发育期，手机有辐射，这种辐射对人脑有很大影响；现存的手机功能较多，除正常通话以外，不可以打游戏、上网、聊天、发送短信息，会分散学生的注意力，影响学生的学习；学生带着价值几千元的手机上下学生，会为人身安全埋下隐患，也会诱发学生很多不良需求和攀比心理等。 （2）在做好学生家长工作的基础上，与家长一同做好学生的思想工作。（3）学校可出台明确的规定，学生在教学楼、实验楼等教学场所禁止使用手机。（4）对有特殊情况要求使用手机的学生，要在家长签字同意后，向班主任提出申请，由班主任学生的具体情况，决定是否允许学生携带手机上学。 4.对父母离异家庭的学生应该怎么办？ （1）寻找机会多与他们接触，缩短师生之间的距离，了解他们的性格、以及父母离异的原因。 （2）给予他们更多的关爱和尊重。在课堂教学和班级的各项活动中，教师应尽可能多关注他们的言行以及心理变化，随时与他们谈心。 （3）鼓励他们多与其他同学交往。家庭残缺容易造成孩子性格孤僻，与同龄人交往可在某种程度上填补感情空白，转移注意力。 （4）帮助他们理解父母离异的决定。每个人都有权利决定自己的生活，父母也一样。一方面要新生父母的决定，另一方面要培养独立意识，调整好自己的生活。 5.当学生离校出走时应该怎么办？ （1）教师应在第一时间向学校报告情况。 （2）学校和教师迅速与学生家长取得联系。 （3）发动班级学生和与该生有密切接触的同学，了解该生平时喜欢去的场所或可能去的地方。 （4）学校应派教师协助家长寻找学生。 （5）如在短时间内不能找到学生，应立即向派出所报案，请求公安机关协助查找，并同时将情况上报上级教育行政部门。
如何处理经常旷课的学生
如何处理经常旷课的学生 学生迟到，看似一件很小的事情，但长期如此，感觉纪律组织散漫、不能合理计划自己的生活和学生的习惯，我们作为教育工作者，面临的是成长中的学生，其思想和行为规范都具有很大的可塑性。因此，面对迟到的学生，一定要妥善处理。 今年我带八年级（5）班，中途转来一位叫王云的学生，近段时间他经常上课打瞌睡、作业练习完不成等，有时甚至逃学，我没少批评，他已经写过许多次保证书，但没过几天就又逃学了。通过和这个学生谈话交流，我了解到这个学生父亲在他很小的时候就因病去世，母亲改嫁他人，自己就跟着年迈的爷爷和奶奶生活，他们年龄大了，管不住这个小孙子。由于缺乏教育，所以经常去网吧上网，现在网瘾很大。逃学原因就在这，我该怎么办呢？从这件事中，我去查阅了一些学生逃学原因的资料及找到了一些真实的案例，所以学生一旦出现逃学的行为，班主任需要格外注意。因为逃学往往是成为品行不良学生的第一步，是一种后果严重的学习退避行为，这种行为除了因学业不佳产生自卑自弃心理以外，还与其他不利因素有关，如与同学关系不和，在班级里比较孤立，感到学校生活没有乐趣；或者触犯校规怕遭受严厉的惩罚；学校生活单调，想脱离旧环境另觅新天地；有的学生受武打小说、影视影响，结伴离家出走、外出探险等等。由于逃学学生的实际情况不一样，要作具体分析，可以采取如下措施进行预防： 1、改善其不良人际关系 由于学习成绩不好，容易自卑，从而造成班级人际关系紧张。对这类学生当务之急就是改善他们与班级同学的关系，发动全班同学伸出友爱的双手，关心他们，培养他们的集体归属感。另一方面要引导他们正确结交朋友，特别要杜绝他们与不良团伙的往来。 2、要宽容 学生迟到，我们老师应该对学生进行批评。通过批评，使学生认识自己的错误，进而努力去改正。教师在批评学生时不能板起面孔高声吼叫，不应该是大声训斥或者挖苦数落，也不能情绪化，更不能看到迟到的学生是优等生还是学困生而采用不同的处理方式。批评不是目的，而是教育的一种手段，因此我们要讲究批评的艺术，注意批评的法。 3、动之以情，晓之以理，课堂上对学生进行思想道德教育。 告诉学生：为了我们的学业，父母的辛苦；从小要培养遵纪守法的观念，知识的重要，少小不努力，老大徒伤悲等道理。作为老师对学生的旷课处理不应草率。我们为人师者本应该有一颗学生心，因为我们是从做学生过来的。可惜的是我们很多教师，好象一当老师就忘记了自己曾经是小孩，曾经是学生，甚至还错以为自己做学生时就有多优秀一样，对自己的学生这也看不惯那也看不顺眼，总爱左批评右指责，嘴里老唠叨“现在的学生怎么会这样呢？” 4、对于一些有困难而逃课的学生，我们要给予帮助，也要给予表扬和鼓励，因为她毕竟是勤劳和孝顺。几年前，我班有一位品学兼优的学生，后来经常出现旷课和上课时精神不集中的现象，成绩一落千丈。我没有马上对其批评，而是通过了解，找出原因：学生父母外出打工，奶奶这时病了，她既要照顾生病的奶奶，又要照顾弟弟的学习和生活，一时顾不上学习。我知道后，发动学生们对她日常
孩子逃学怎么办
官方网址：https://www.wendangku.net/doc/0218143401.html, 孩子逃学怎么办 孩子逃学怎么办？孩子不爱学习家长应该怎么办？孩子逃学应该怎么教育？军培青少年素质特训营是一所针对孩子网瘾，厌学，叛逆，早恋，自卑自闭，亲情淡漠，离家出走等的一所全封闭军事化管理学校。今天小编搜集了孩子逃学怎么办的相关资料，希望对您有所帮助。 通过数据分析，孩子逃学有一下几种原因： 一、对学习没有兴趣，怕辛苦，作业没做完怕老师惩罚。 二、孩子由于某些原因，在学习受欺负，怕同学嘲笑，也会出现逃学的现象。比如：生理缺陷、服饰不好、语言能力差等。 三、父母在家的时候管教太严格，没时间玩，孩子就没有正常的兴趣爱好和娱乐活动，然后采取逃学的途径来满足自己的需要。
官方网址：https://www.wendangku.net/doc/0218143401.html, 在这个时候我们怎么办： 一、找到孩子逃学的具体原因。通过与孩子谈心，了解孩子不愿上学的动机，从而从根本上解决逃学的问题。 二、切忌不可情绪冲动，就对孩子进行教训。如果孩子因为打骂而再次撒谎，或因教训的太重，更为逆反，岂不是得不偿失。 三、主动减压，给孩子休息娱乐的时间，不要有太多的限制。 四、关注孩子的交友对象，常言道“近朱者赤，近墨者黑”就是这个道理。家长应该经常到学校去，了解孩子在学习的表现，和老师多沟通，家长学习双管齐下。让孩子回到正常的学习生活的轨道。 军培青少年素质特训营一所全封闭军事化管理学校，通过进行心理辅导，行为矫正，心理干预，青少年素质教育培养，文化补习，着重亲情培养和孝道感恩“等全方位一体培养孩子的自信心和责任感，日常行为规范，养成良好的生活学习习惯，帮助孩子走出误区和困境，彻底改变自我。24小时监控，全透明教学，保护孩子在校期间的安全。 ————详情请进入官网咨询了解————
大学生逃课怎么办
1. 现在大学校园里，迟到、早退、旷课是常见的现象 2. 保证学生的出勤率对大学教育的重要性 3. 作为一个大学生应该怎样做 Attend Y our Classes Regularly Nowadays it is a very common phenomenon that some university students are late for or even absent from classes. And still there are some students who slip out of the classroom before the class is over. Class attendance has become a thorny problem to both the students and teachers. In fact,it is very important for the students to attend their classes regularly. First, i t will ensure you to catch up with the teachers in your learning. That is very helpful to you if you want to do a good job in your study. Second, attending classes regularly is a way of showing respect to your teachers ,too. Y our teachers will feel bad if the students do not attend their classes, which, in turn, will affect their teaching and be no good for the students. Third, attending classes regularly will help to form a good habit of punctuality, which is of great importance for the students to do a good job in the future. Therefore,we university students should form the good habit of attending our classes regularly from now on. And some day we’ll benefit from it. 预测一 For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic: Attend Y our Classes Regularly。Y ou should write at least 120 words following the outline given below in Chinese. 1. 现在大学校园里，迟到、早退、旷课是常见的现象 2. 保证学生的出勤率对大学教育的重要性 3. 作为一个大学生应该怎样做 Attend Y our Classes Regularly Nowadays it is a very common phenomenon that some university students are late for or even absent from classes. And still there are some students who slip out of the classroom before the class is over. Class attendance has become a thorny problem to both the students and teachers. In fact,it is very important for the students to attend their classes
孩子逃学怎么办
孩子逃学怎么办 2010-12-26 来源:互联网采编:天天家教网阅读：49次 逃学是儿童的不良行为，多发生在儿童的小学阶段，是家长非常苦恼、又迫切想解决的问题，也是小学教育中一个比较普遍的问题。 由于逃学，孩于流向社会。是低龄犯罪人数增加、影响社会治安的原因之一。据国内调查报告指出，逃学所致的流失生的犯罪率比在校生高15．6倍，从而说明逃学确实是一个值得高度重视的儿童品行问题。 儿童逃学的原因逃学有复杂的心理机制，它以孩子的个性心理特征为基础，以各种外在因素为契机。一般地讲，性格内向、自我中心倾向和自卑感强的孩子，如果学习成绩不良，受到老师或同学的非难和拒绝，就会发展为逃学以至离家出走。 逃学有几个阶段，开始是由于学习成绩不好，受到教师或集体排斥，在学校里产生不适应障碍。这时，想旷课与必须到校的动机之间产生了尖锐的矛盾，最后，逃学的动机终于取胜而拒绝到校。如果家长不知道或默许逃学，那么，逃学就成为持续性的行为了。 如果父母不准孩子旷课，不准孩子逃避在家，有的孩子就会离家出走和产生其他行为问题。 儿童逃学除了上述心理学上的主观原因外，还有以下几点原因。 1.教师和家长教育的失误 某些学校在片面追求升学率的思想指导下采取分快、慢班，考试排名次，加班加、搞题海战术，甚至超出教学大纲的范围，搞难题、偏题、怪题等一系列违反心理健康原则的教学方法，给孩子造成了沉重的心理负担和精神压力。 有的家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，他们对孩子要求甚高，除了学校的功课外，还要求孩于加码加点补外语，补数学，学电脑，学钢琴……一个星期的日程表排得满满的，
远远超过了孩子力所能及的程度，孩于接受不了，甚至产生了消极对抗情绪，逐渐对学习失去了兴趣，丧失了学习信心。 孩子由于“跟不上”或“不堪其苦”等原因，从厌学发展到逃学、弃学。干脆从学校一走了之，更成问题的是当孩子逃学后，个别教师不是做深入细致的思想工作。而是采取听之任之，讽刺挖苦或向家长告状方式，企图借家长的压力，把孩子压回学校。但结果往往适得其反。某些家长的简单粗暴的教育方式，使孩子感到心灰意懒，彻底绝望，因为在他们眼里，从童年时代起，“家”就一直是他们最感安全的地方，爸爸妈妈是他们最亲最亲的亲人，现在，父母对自己尚且如此，这个家还有什么可留恋的呢？换句话说，家长的高压并没有把孩子“压”向学校，而是压向了社会，反而进一步强化了孩子逃学和离家出走的动机。 2.受社会上“读书无用论”的影响 社会上的“读书无用论”长期影响着成人，毫无例外，也影响着孩子的幼小心灵。尤其近年，受“全民经商”、“一切向钱看”思潮的冲击，有些孩子刚刚上了几年小学，就知道所谓“读书不挣钱”的错误论点。厌学甚至逃学、弃学。作者最近在心理门诊中碰到一例，非常典型，值得深思。 一天，一位母亲带着一个胖墩墩的男孩，满面愁容地对我说：“我的孩子12岁，今年上小学五年级，学什么东西一学就会，很聪明，尤其喜欢摆弄半导体、收音机等电器方面的东西。刚上小学时，成绩很好，但越来越不对头，越来越不要读书，他老是说，上学没意思，一点兴趣也没有，还不如玩电于游戏、做生意来劲，成绩一塌糊涂，全部‘红灯’。眼看马上就要毕业，要上初中，我们好说歹说，他就是不听就是不愿读书。为此，我和他父亲做了许多工作，一点用也没有，我们真是伤透脑筋了。”我问孩于：“你为什么不上学？” 孩子说：“没意思，不来钱。”我又问：“那你父母会同意吗？将来没有文化怎么办？”孩子说：“我家门口都是做生意的，多挣钱，我不管父母同意不同意，我个子大，会说会做，我想做生意，我想开个电于游戏机室，自己挣钱，自己好玩，有啥不好？读书又不来钱，反正我不要读书，再讲也没有用。” 当前，有些孩子的父母双双只知道自己“扒分”，把所有的时间几乎都放在“挣钱”上，至于孩子的学习，根本就没有时间过问，这类家长对于孩于，要么放任不管，要么干脆往爷爷奶奶家里一塞，一送了之。这些家长认为，孩子只要识几个字就可以了，早些能为家里“赚钱”才是“上策”。这类孩子有了父母这样的“好榜样”，加上老年人对隔一代的娇生惯养，使他们对于学习，想学就学，不想学就算，得过且过，松松垮垮，学习兴趣日益减退，学习成绩自然也日益下降，就更易厌学进而逃学了。