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教学基础考试卷{千辛万苦吐血整理的}

教学基础考试卷{千辛万苦吐血整理的}
教学基础考试卷{千辛万苦吐血整理的}

广东省“代转公”教师招录考试命题预测试卷

[教育教学基础(一)]

一、单项选择题(本大题30小题,每小题1分,共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于( )。

A.近景性内部动机B.近景性外部动机

C.远景性内部动机D.远景性外部动机

2.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向,它是()。

A.比较不稳定的 B.受先天因素制约的

C.时稳时变的D.比较稳定的

3.人际关系的形成与变化,取决于交往双方( )。

A.修养和处世方法

B.身份和地位

C.交往方式与方法

D.需要满足的程度

4.我国实施义务教育的法律保证是( )。

A.《宪法》B.《素质教育法》

C.《义务教育法实施细则》D.《义务教育法》

5.学生心理健康教育的主要场所是( )。

A.学校B.心理咨询室

C.医院D.课堂

6.课堂教学中,经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象,教师采用这种手段的目的是为了引起学生的( )。

A.有意注意B.无意注意C.兴趣D.知觉7.( )应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助。

A.初中B.普通学校C.小学D.贵族学校8.新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为( )。

A.2006年6月29日B.2007年1月1日

C.2007年9月1日D.2006年9月1日

9.影响少年儿童品德形成的因素有很多,其中起主导作用的因素是( )。A.环境B.遗传C.学校教育D.家庭教育10.人在看书时,用红笔划出重点,便于重新阅读,是利用知觉的( )。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性11.儿童形状知觉形成的关键期在( )。

A.2~3 B.4岁C.5岁以前D.1~3岁12.人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员,并被其他成员所认可。这种动机属于( )。

A.工作动机B.成就动机 C.交往动机D.生理动机

13.教师注意力的特点集中表现在( )。

A.注意集中能力B.注意稳定能力

C.注意转移能力D.注意分配能力

14.人的学习主要通过( )。

A.视觉B.听觉 C.嗅觉D.触觉

15.教师的根本任务是( ),全面实现教育目的。

A.关心学生的学习B.教书育人

C.班主任工作D.教学

16.县级人民政府根据需要设置( ),保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。

A.寄宿制学校B.全日制学校

C.民办制学校D.民办公助制学校

17.学习困难综合症的表现不包括( )。

A.计算困难B.突然喊叫

C.诵读困难

D.缺少某种学习技能

18.根据维纳的两维成败归因理论,属于稳定的内在原因是( )。

A.能力B.努力C.任务D.运气

19.根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是( )。

A.“好孩子”取向阶段B.惩罚和服从取向阶段

C.良心或原则取向阶段D.权威和社会秩序取向阶段20.我国《义务教育法》的立法宗旨是发展( )。

A.专业教育B.基础教育C.中等教育D.职业教育21.我国现在实施的义务教育的年限目标是( )。

A.10年

B.6年C.9年D.12年

22.激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。

A.学习需要B.学习期待C.学习动机D.学习态度23.在寂静的考场中,窃窃私语能引起人们的( )。

A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.反感24.观察力是智力的一个重要组成部分,是智力发展的( )。

A.前提B.结果C.主观条件D.基础

25.坚持做完功课后再玩,是( )的结果。

A.自我控制B.自我检查C.自我体验D.自我评价26.小学生品德发展的关键年龄是( )。

A.6岁B.7岁C.8岁D.9岁

27.在中国义务教育阶段,凡年满( )岁的儿童均可进入小学学习。

A.4周B.5周C.6周D.7周

28.下列法律中含有规定我国小学生法律地位条款的是( )。

A.《教育法》和《义务教育法》B.《教育法》和《教师法》C.《宪法》和《民法》D.《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》

29.梦是一种()。

A.有意想像

B.情感体验

C.无意想像

D.创造想像

30.小学生中注意广度存在着性别差异,无论低年级或高年级,女生的注意广度()男生。

A.低于B.等于 C.高于D.无法确定

二、判断题(本大题10小题,每小题2分,共20分)

判断下列每小题的正误。正确的在题后括号内打“√”;错误的打“×”。

1.受到剥夺政治权利的或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不能取得教师资格。()

2.只要学历达到国家要求就可以教学。()

3.小学儿童交往的对象主要是父母、教师和学校。()

4.上课时一个同学的文具盒掉到地上,大家会不由自主地朝向他。这种注意是无意注意。()

5.瞬时记忆的贮存时间大约为0.25~2秒。()

6.自我意识是由自我认识、自我体验和自我发展三种心理成分构成的。()

7.学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。()

8.从个体发展与思维凭借物来看,思维可分为动作思维、形象思维和发散思维三种。()

9.小学儿童择友的特点是同质性和趋上性。()

10.对违反学校管理制度的学生,学校可以开除。()

三、论述题(本大题2小题,每小题10分,共20分)

要求:紧扣题意,理论联系实际,条理清楚,逻辑严密,论述充分。

1.优等生、中等生和后进生各有什么样的心理特点?应该如何进行指导?

2.作为一名教师拥有哪些权利?

四、材料分析题(本大题2小题,每小题15分,共30分)

要求:紧扣题意,理论联系实际,条理清楚,逻辑严密,有针对性。

1.一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣的学习环境,新学年开始了,他对教室进行了一番精心的布置,教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画,窗台上还摆上了花草、植物,使教室充满了生机。

请你判断,它将产生什么样的效果?为什么?

2.《中华人民共和国义务教育法》第三条规定:“义务教育必须贯彻国家的教育方针,实施素质教育,提高教育质量。使适龄儿童在品德、智力、体质等方面全面发展,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。”

谈谈你对把实施素质教育纳入义务教育法的意义的认识。

广东省“代转公”教师招录考试命题预测试卷

[教育教学基础(二)]

(时间:150分钟,满分100分)

一、单项选择题(本大题30小题,每小题1分,共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.唯一得到心理学家公认的动机划分方法是( )。

A.学习动机内容的社会意义

B.学习动机的作用与学习活动的关系

C.学习动机的动力来源

D.学习动机的理论

2.( )内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。

A.学习

B.认知

C.自我提高

D.附属

3.衡量品德的一个最重要的标志是( )。

A.道德情感B.道德信念

C.道德行为D.道德意志

4.“三军可夺帅,匹夫不可夺志”说的是( )。

A.道德认识 B.道德情感C.道德意志 D.道德行为5.进行心理辅导的前提条件是( )。

A.面向全体学生B.尊重与理解学生

C.个别化对待D.建立良好的师生关系

6.县级以上地方人民政府根据需要,为具有预防未成年人犯罪法规定的( )适龄少年设置专门的学校实施义务教育。

A.违纪B.违法C.严重不良行为D.屡次违纪违法7.学校教育的首位是( )教育。

A.德育B.智育C.安全D.体育

8.下列选项中,对心理健康理解不正确的是( )。

A.心理健康是比较而言的,从健康到不健康只是程度的不同,而无本质的区别

B.心理健康反映的是某一段时间内的特定状态,而不应认为是固定的和永远如此的

C.心理健康标准是一个发展的文化的概念,会随着社会的发展变化而发展变化

D.心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病

9.学习毛泽东的《沁园春·雪》,可以根据诗中的描绘,在头脑中再造出一幅祖国冬日长城内外的壮丽景象,这属于( )想像。

A.有意B.无意C.创造D.再造

10.有的人思维方法执拗,爱钻牛角尖,这是思维缺乏( )的表现。

A.广阔性B.深刻性 C.灵活性D.敏捷性

11.教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的( ),因材施教,促进学生的充分发展。

A.年龄差异B.性格差异 C.个体差异D.心理差异

12.国家实行教科书审定制度,教科书的审定办法由( )规定。未经审定的教科书,不得出版、选用。

A.地市级教育行政部门B.省级教育行政部门

C.国务院教育行政部门D.市级教育行政部门

13.五年级以上的学生,在( )分钟内,能够较好地保持注意的稳定而不出现疲倦的现象。

A.25

B.30

C.35

D.45

14.研究表明,与学生的知识学习显著相关的是( )。

A.教师表达的清晰度B.教师思维的流畅性

C.教师人格特征D.教师期望

15.不随地吐痰、不乱抛纸屑、公共场所不抽烟等,都是( )的结果。

A.自我评价B.自我检查C.自我控制D.自我体验

16.学生已经掌握了“哺乳动物"的概念,再去学习新概念“鲸”时,便很快地予以接受这属于( )。

A.概念形成

B.判断

C.推理

D.概念同化 17.学校的招生对象由下列哪个部门规定?( )

A.学校

B.国家

C.地方政府

D.国务院或者由国务院授权教育行政部门 18.“一题多解,演绎推理”是( )。

A .再现思维

B .求同思维

C .辐合思维

D .发散思维 19.最重要和最良性的学习动机是( )。

A.学习兴趣和教师的期待

B.学习兴趣和远大的理想

C.教师的期待和远大的理想

D.教师的期待和家长的期待 20.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。

A .1985年

B .1986年

C .1987年

D .1988年 21.儿童生长的环境可分为两类,一类是自然环境,一类是( )。

A .生活环境

B .家庭环境

C .社会环境

D .人文环境 22.思维的两大特点是间接性和( )。

A.概括性

B.发展性

C.直接性

D.流畅性

23.某寄宿小学派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地,将门牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任?( )

A.司机负责 B .某寄宿学校负责 C.司机和某寄宿学校共同负责 D.司机和王某共同负责 24.小学儿童掌握书面言语的心理过程是识字、写作和( )的心理过程。 A.练习

B.阅读

C.观察

D.发展 25.我国对学生的义务明确做出具体规定的法律是( )。 A.《教育法》 B.《义务教育法》 C.《未成年人保护法》 D.《宪法》 26.教师的期望涉及教师对学生的观察、期待和( )。

A.表现

B.态度

C.关心

D.归类定型 27.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( )。

A .远景的间接性动机

B .社会性动机

C .直接性动机

D .志向性动机

28.看到浮云,自然而然想像为人面、奇峰、异兽,这属于( )。

A .无意想像

B .有意想像

C .分析

D .观察 29.特殊教育学校(班)学生人均公用经费标准应当( )普通学校学生人均公用经费标准。

A .低于

B .不低于

C .高于

D .不高于 30.学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道,下列对学校心理辅导理解正确的一项是( )。

A.学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象

B.心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上

C.学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗

D.心理辅导等同于心理咨询和心理治疗

二、判断题(本大题10小题,每小题2分,共20分)

判断下列每小题的正误。正确的在题后括号内的“√”;错误的打“×”。

1.从金、银、铜、铁、铝受热膨胀,得出结论“金属受热膨胀”的一般原理,这属于归纳推理。 ( )

2.柯尔伯格认为,品德发展顺序是不定的,可以颠倒的。 ( )

3.考核应当客观、公正、准确,充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。 ( )

4.学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时,应当优先救护未成年人。 ( )

5.注意的稳定性在小学生中表现为男生的稳定性高于女生。 ( )

6.义务教育是国家必须予以保障的公益性事业。 ( )

7.儿童通过遗传从父母那里继承下来的生物特征主要有身体结构的

解剖生理特点、感觉器官和运动器官的特点、神经系统的特征。 ( )

8.概念是一成不变的。 ( )

9.由“金属是电的良导体”和“锡是金属”得出结论“锡是电的良, ) 10.根据注意产生和维持有无预定的目的以及是否需要意志努力,可将注意分为无意注意和有意注意两种。 ( ) 三、论述题(本大题2小题,每小题lO 分,共20分)

要求:紧扣题意,理论联系实际,条理清楚,逻辑严密,论述充分。

1. 试述未成年人享有的法律权利。

2. 联系实际,说说教师如何帮助维护低年级学生的心理健康

以及人格健全发展?

四、材料分析题(本大题2小题。每小题15分,共30分)

要求:紧扣题意,理论联系实际,条理清楚,逻辑严密,有针对性。

1.读者薛女士反映,转学还不到一学期的10岁儿子小雷(化名)跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作,小雷没少挨老师的骂,结果看到老师就害怕,不得不转学。到新学校后不久,小雷在上

课时又忍不住做起了小动作,被老师看到了。新老师什么也没说,只是微笑着轻轻拍了一下他的背,便继续上课了。以后,每次新老师走

过小雷身边,如果小雷没做小动作,老师就会对他微笑并点头表示赞

许。很快,小雷改掉了坏习惯,还爱上了学习,自信心大增。

问题:请从该案例分析,对待有问题的学生新老师的教育机智。

请从小学生的生理及心理发展特点来分析。

2.小芳的家住在农村,在村里的小学上五年级。一天,爸爸突然对她说:“明天你不要去上学了,到小卖部给你妈帮忙吧,你妈一个人忙不过来。”小芳听了后,伤心地哭了。她想念书,她舍不得学校的老师和同学们。但是,她又不能不听爸爸的话,只好不去学校读书了。老师了解到小芳的情况后,找到了小芳的爸爸,劝他让小芳继

续上学。小芳爸爸说:“女孩子比不得男孩子,读书多了也没什么用,还不如让她在家里干点活呢。再说了小芳是我的女儿,让不让她上学得由我说了算。”

请问:小芳爸爸的说法对吗?小芳的爸爸都违反了哪些规定?

广东省“代转公"教师招录考试命题预测试卷

[教育教学基础(三)]

一、单项选择题(本大题30小题,每小题1分,共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的

括号内。错选、多选或未选均无分。 1.心理咨询与辅导的基本方法是( )。

A .心理测验

B .会谈

C .观察法

D .自述法 2.自我认识包括自我观察、自我分析和( )。

A .自我评价

B .自我体验

C .自我检查

D .自我监督 3.工人、农民、技术人员革新或发明新的生产工具与操作方法等都是( )想像的 过程。

A .再造

B .创造

C .积极

D .有意 4.学生中常见的焦虑反应是( )。

A .交往焦虑

B .考试焦虑

C .上学焦虑

D .课堂焦虑

5.国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当( )财政经常性收入的增长比例,保证按照在校学生人数平均的义务教务费用逐步增长,保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。

A .低于

B .高于

C .等于

D .不高于 6.国家建立统一的( )教师职务制度。

A .学校教育

B .成人教育

C .素质教育

D .义务教育 7.国家教育考试种类由( )确定。

A 学校

B .省教育厅

C 国务院教育行政部门

D .地方政府 8.爱国主义情感和集体主义情感都属于( )。

A .伦理的道德情感

B .想像的道德情感

C .直觉的道德情感

D .道德行为

9.在学习较容易的内容时,动机水平为( )最有利于学习。

A .较低

B .中等

C .较高

D .以上都不对 10.( )教育对儿童心理发展起着主导作用。

A .家庭

B .社区

C .学校

D .环境

11.学校有下列( )情形之一的,由县级人民政府教育行政部门责令限期改正;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法予以处分。

①拒绝接受有普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读 ②分设重点班和非重点班

③违反《义务教育法》规定开除学生 ④选用未经审定的教科书 A .①② B .②③④ C .①②③④ D .③④

12.“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等 方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”是( )中对教育方针的表态。

A .《中华人民共和国教育法》

B .《中国教育改革和发展纲要》

C .《中共中央关于教育体制改革的决定》

D .《中华人民共和国宪法》

13.社会团体、企事业单位、其他社会组织和个人应当积极参与和支持学校( )工 作,依法维护学校安全。

A .教育

B .安全

C .建没

D .管理 14.人的发展是指人类身心的生长和( )。

A .增强

B .变化

C .成熟

D .死亡 15.形成道德品质的关键在于培养( )。

A .道德认识

B .道德信念

C .道德情感

D .道德意志 16.在数学教学中,教学内容有些是学生难以理解的,不可能自然地引起小学生的学习兴趣。对此,他们必须明确学习的目的和要求,分析和理解教材,克服一定的困难。才能把注意集中在老师的讲课上,这就是( )。

A .有意注意

B .无意注意

C .有意后注意

D .随意注意 17.在行为的动机体系中起主导作用的动机是( )。

A .意识到的动机

B .没有意识到的动机

C .近景性动机

D .远景性动机

18.学生在做习题时,从书本的各种定论中筛选一种方法或寻求问题的一个确定的答案,这种思维属于( )。

A .抽象思维

B .集中思维

C .发散思维

D .动作思维

19.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学牛的行为,这是由学生的( )。 A .人身自由权决定的 B .隐私权决定的 C .人格尊严权决定的 D .荣誉权决定的 20.对教师的概念作出全面、科学的界定是在( )。

A .《中华人民共和国教师法》

B .《义务教育法》

C .《中华人民共和国教育法》

D .《中国教育改革和发展纲要》 21.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定,对

未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( )。

A .14周岁以下

B .14周岁以上不满16周岁

C .16周岁以上不满17周岁

D .18周岁以下

22.曾子说:“吾日三省吾身,这里的“省”在心理学上有( )的意思。

A .自我分析

B .自我体验

C .自我反省

D .自我观察 23.具有感染性的,比较平稳而相对持久的情绪状态是( )。

A .热情

B .心境

C .激情

D .应激 24.个体品德的核心部分是( )。

A .道德认识

B .道德情感

C .道德意志

D .道德行为 25.小学儿童思维发展的特点是( )。

A.直觉行动思维B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维D.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡26.对知识最好的复习方法是( )。

A.有意识记B.多种感官参与

C.在实践中应用所学知识D.划线

27.研究者认为创造性思维的核心是( )。

A.发散思维B.聚合思维C.形象思维D.抽象思维28.在培养学生的基本能力中,属于智力核心的是( )。

A.学习能力B.人际关系能力C.思维能力D.创造能力29.教师生存的基石是( )。

A.教学能力B.知识C.才华D.兴趣

30.教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的( )。

A.兴趣B.爱好C.热爱D.忠诚

二、判断题(本大题10小题,每小题2分,共20分)

判断下列每小题正误。正确的在题后括号内打“√”;错误的打“×”。1.教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。( )

2.县级人民政府教育行政部门对本行政区域内的军人子女接受义务3.无意注意是一种消极注意,因此.教师在教学中应阻止小学生无意注意的出现。( )

4.小学儿童思维发展的一般趋势是从具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维为主过渡。( )

5.记忆过程包括识记、保持和再现。( )

6.创造力与智力无关。( )

7.适龄儿童、少年需要延缓入学或者休学的,其父母或者法定监护人决定。( )

8.儿童的性格具有很强的可塑性,后天的生活环境、教育和训练对儿童性格形成起着重要作用。

9.教师社会背景影响学生的社会态度,主要包括学习态度、劳动态度和生活态度。( )

10.思维的基本形式有概念、判断和分析。( )

三、论述题(本大题2小题,每小题10分,共20分)

要求:紧扣题意,理论联系实际,条理清楚,逻辑严密,论述充分。1.作为一名在校学生享有哪些权利?同时应当履行哪些义务?

2.什么是校风?校风对儿童心理发展有什么影响?

四、材料分析题(本大题2小题,每小题15分,共30分)

要求:紧扣题意,理论联系实际,条理清楚,逻辑严密,有针对性。1.在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时.学生小方的回答是:“造房子,造仓库,造学校,铺路”;学生小明的回答是:“盖房子,盖花坛,打狗,敲钉”。请问小方和小明的回答如何?你更欣赏哪种叫答?为什么?请根据思维的原理进行分析。2.小明爱淘气,经常在课堂上说话、做小动作,有时还不完成作业。一天,他在课堂上说话、做鬼脸,被班主任老师发现了。老师非常生气,对小明说:“你的课不要上了,回家把家长找来,什么时候你爸爸来了,你再来上课。小明不敢回家,只好在教室门口站着。这时,正好校长路过,问清了原因后,把小明送回教室,事后,校长把班主任老师找去,提出了批评。

请回答:你认为校长批评的对吗?班主任和小明同学应该怎么做呢?

广东省“代转公"教师招录考试命题预测试卷

[教育教学基础(四)]

一、单项选择题(本大题30小题,每小题1分,共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.儿童社会化的生物学基础是( )。

A.社会环境C.自然环境

B.遗传D.家庭环境

2.义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是( )。

A.收学费,不收杂费B.不收学费、杂费

C.不收书本费、杂费D.一切费用全免

3.《教育法》规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究( )。

A.民事责任B.刑事责任C.一般责任D.行政责任4.艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是( )。

A.先快后慢B.先慢后快C.先后一致D.不快不慢5.人们在保持知识时采用各种记忆术,实际是也用了记忆的( )。A.精加工策略B.多重编码C.过度学习D.人为增加线索6.所谓的及时复习,应该是指( )。

A.在学习结束立刻复习B.一周之后复习

C.考试前复习D.当天复习

7.发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件,妨碍义务教育实施造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当( )。

A.引咎辞职B.受到党纪处罚

C.追究刑事责任D.行事拘留

8.教师应当尊重学生的人格。不得歧视学生不得对学生实施( )的行为,不得侵犯学生合法权益。A.体罚B.体罚、变相体罚C.体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严D.暴力殴打

9.教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”,主要是由于教师扮演了( )。

A.知识传授者B.学生楷模

C.学生家长代理人D.严格管理者

10.专家相对于新手在解决问题过程中的优势关键在于( )。

A.记忆容量大B.动机强烈

C.智力水平高D.专业知识的储备在数量上和质量上的优势11.各级人民政府保障教师工资和社会保险待遇,改善教师工作和生活条件;完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地( )的平均工资水平。

A.工人B.医生C.公务员D.工程师

12.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需要费出( )予以保障。

A.家庭B.学校C.人民政府D.执行机关

13.小学生的个性倾向主要表现在( )。

A.需要、动机、世界观B.理想、信念、世界观

C.兴趣、动机、世界观D.兴趣、爱好、理想14.对超常儿童的研究常常要进行几年甚至十几年,因此对超常儿童的研究最好采用的方法是( )。

A.实验法B.调查法C.观察法D.个案法

15.个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为()。

A.学习兴趣B.学习期待C.学习动机D.学习目的16.用来解释做什么和怎么做的操作性知识属于()。

A.感性知识B.理性知识C.陈述性知识D.程序性知识17.县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的培训和流动,加强对()的建设。A.城市学校B.薄弱学校C.农村学校D.特殊学校

18.学校和教师按照确定的教育学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用()教育等教育教学方法,提高教育教学质量。

A.填鸭式B.题海式C.启发式D.注入式

19.学校应当保证学生的()时间,组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。

A.兴趣小组B.课外活动C.自习D.少先队活动20.知遭“三角形的内角和等于180”,属于( )。

A.策略性知识B.陈述性知识C.条件性智识D.程序性知识21.教师在书写板书时,要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是( )。A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律

22.对遗忘原因的一种最古老的解释理论是( )。

A.消退说B.干扰说C.同化说D.动机说

23.儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学列“蔬菜”概念,这种学习是()。

A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.归属学习24.在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为()。

A.抑制现象B.挫折现象C.高原现象D.低谷现象25.阅读技能是一种( )。

A.操作技能B.运动技能C.心智技能D.学习技能26.技能形成的必要条件是( )。

A.学校教育B.知识C.迁移D.应用27.在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导作用( )。

A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练28.学生在学习体操过程中,各种动作要素之间的协调性较差,常有多余动作,这是什么性质的问题( )。

A.动作幅度B.动作结构C.动作力量D.动作速度29.吹拉弹唱属于( )。

A.识记技能B.心智技能C.操作技能D.认知技能30.在下列认知风格中,容易给学习带来不利影响的认知风格是( )。

A.场独立型B.场依存型C.冲动型D.沉思型

二、判断题(本大题10小题,每小题2分,共20分)

判断下列每小题的正误。正确的在题后括号内打“√”;错误的打“×”。1.道德品质的基础是道德动机。( )

2.学校应当保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时问,不得加重其学习负担。( )

3.社会学习理沦认为人类学习的实质应当是操作性学习。( ) 4.定势对迁移的影响有两种:促进和阻碍。( )

5.侵犯未成年人隐私,构成违反治安管理行为的,由行政机关依法给予行政处罚。( )

6.教科书审查人员可以参与教科书的编写工作。( )

7.冯特创立了第一个完整的学习理论。( )

8.成熟而稳定是教师的情感特点。( )

9.好奇心、求知欲、质疑惑和追求真理的强烈愿望是理智感的表现。( )

10.急驶中的司机突然发现距车很近的地方有个障碍物,就会产生应激状态,用急刹

车防止事故的发生,这是激情的表现形式。( )

三、论述题(本大题2小题,每小题10分,共20分)

要求:紧扣题意,理论联系实际,条理清楚,逻辑严密,论述充分。1.试述取得教师资格应当具备什么样的学历?

2.简述心理健康教育的意义。

四、材料分析题(本大题2小题,每小题15分,共30分)

要求:紧扣题意,理论联系实际,条理清楚,逻辑严密,有针对性。

1.人民法院在开庭审理3名十四至十六周岁少年抢劫一案前,将开庭时间、地点、被告人姓名等进行公告并允许公民旁听。

这种做法符合法律规定吗?

2.著名哲学家黑格尔当年从神学院毕业的时候.他的老师给他写过一则评语:“黑格尔,健康状态不佳。中等身材,不善辞令,沉默寡

言。天赋高,判断力健全,记忆力强。文字

通顺,作风正派,有时不太用功,神学有成绩,虽然尝试讲道不无热情,便看来不是一个优秀的传道士。语言知识丰富,哲学上十分努力。” 问题:黑格尔老师的评语有什么特点?你认为怎样给学牛写评语?

广东省“代转公"教师招录考试命题预测试卷

[教育教学基础五]

(参考时限:150分钟,满分l00分)

一、单项选择题(本大题30小题,每小题1分,共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为( )。

A .人格

B .性格

C .气质

D .倾向性 2.社会自我基本成熟的时期在( )。

A .婴儿期

B .幼儿期

C .童年期

D .少年期 3.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是( )。

A .自我意识

B .自我认识

C .性格特征

D .能力 4.学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为( )。

A .思考过程

B .意志过程

C .决策方式

D .认知过程 5.依据心理活动的倾向性,一般把人的性格分为( )。

A .独立型和顺从型

B .外倾型和内倾型

C .冲动型和沉思型

D .辐合型和发散型

6.对客观事务作判断时,常常利用内部的参照,自己对事物做出判断的认知方式属于( )。

A .冲动型

B .沉思型

C .场独立型

D .场依存型 7.造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的( )。

A .认知方式和认知途径

B .认知方式和认知能力

C .思维方式和智力水平

D .智力水平和认知水平 8.各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序保护学生、教师、学校的合法权益,为学校提供( )。

A .制度保障

B .安全保障

C .经费保障

D .休息保障 9.( )以上地方人民政府定期对学校校舍安全进行检查,对需要维修、改造的,及时予以维修、改造。

A .乡镇级

B .县级

C .省级

D .教育行政部门 10.父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者( )未成年人。A .学习成绩差的 B .有残疾的

C .生活能力差的

D .智障的 11.创造力的两个最本质的特征是( )。

A .独创性和灵活性

B .流畅性和精密性

C .新颖性和独创性

D .坚持性和果断性

12.教师在学生心理和行为上所产生的一种崇高的影响力是教师的

( )。 A .知识 B .能力C .威信 D .效能感

13.影响小学生心理健康的首要问题是( )。

A .学习困难

B .学习焦虑

C .学习疲劳

D .自我意识 14.教学内容设计的中心是( )。

A .教学重点与基础知识

B .教学难点与基本原理

C .基础知识与基本规律

D .教学重点与难点

15.学校不得使末成年学生在( )的校舍和其他教育教学设施中活动。A .危及人身安全、健康 B .简陋

C .临时搭建

D .不符合环保要求

16.根据《未成年人保护法》的规定,儿童食品、玩具、用具和儿童

设施,不得有害于儿童的( )。

A .发育和成长

B .安全和健康

C .生活和教育

D .身心健康

17.根据《未成年人保护法》的规定,幼儿园应当做好保育、教育工作,促进幼儿在( )、品德等方面和谐发展。

A .智力、纪律

B .体质、美育

C .体质、智力

D .智力、美育 18.自信与自卑、大方与羞怯、认真与马虎,指的是人的( )。 A .气质 B .性格C .态度 D .能力 19.学生在学习上希望获得好名次,其学习动机是( )。

A .外部

B .成就

C .交往

D .任务

20.教师通过观察学生在课堂上的表现来了解其心理特点的方法是( )。

A .实验法

B .调查法

C .观察法

D .个案法 21.棋类活动特别有利于提高学生的( )。

A .记忆力

B .想像力

C .智力

D .注意力

22.要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物,是为了训练学生的( )。

A .发散思维

B .推测与假设

C .好奇心

D .独立性 23.一个人对行为控制与调节方面的特征是属于性格的( )。

A .态度特征

B .意志特征

C .情绪特征

D .理智特征

24.《未成年人保护法》规定,国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、( )。

A .国防教育

B .纪律教育

C .民族精神和传统文化教育

D .纪律和法制教育 25.对违法犯罪的未成年人,实行( )的方针。

A .教育、感化、挽救

B .批评、教育、惩罚

C .说理、劝服、感化

D .教育、劝服、挽救 26.仟何组织和个人不得招用未满( )的未成年人,国家另有规定的除外。

A .14周岁

B .16周岁

C .18周岁

D .12周岁 27.成就动机的主要代表人物是( )。

A .班杜拉

B .马斯洛

C .维纳

D .阿特金森 28.布鲁纳在教学上提倡( )。

A .指导法

B .讨论法

C .发现法

D .接受法 29.( )是推动、引导和维持学生进行学习的内部动力。

A .学习动机

B .学习目标

C .学习兴趣

D .学习方式

30.小学生亲社会行为的利他行为的核心是( )。

A .成人的榜样

B .对他人设身处地的设想能力

C .掌握利他的知识

D .掌握利他的技能 二、判断题(本大题10小题,每小题2分,共20分)

判断下列每小题的正误。正确的在题后括号内打“√”;错误的打“×”。 1.几何证明中的反证法实际就是手段—目的的分析法。( ) 2.小学时期的同伴交往是开始形成同伴团体的时期,因而又被称为“帮团时期”。( )

3.教育心理学就是研究教育过程中的的心理现象及其规律的一门科学。( )

4.小学高年级儿童已经摆脱了具体事物的束缚,能在抽象水平上认识道德观念。( )

5.实践证明,教师教育教学工作的成败在很大程度上取决于师生关系的状况,而师生关系的状况在很大程度上受教师组织与管理能力的影响。( )

6.和谐的师生关系有助于培养小学生的学习兴趣。( ) 7.挫折容忍力是遗传而来的。( ) 8.现有一名13周岁的美籍华人男孩,他不享有我国义务教育规定的权力和义务。( )

9.《义务教育法》规定儿童入学年龄为八周岁。( )

10.县级以上人民政府或者其他教育行政部门可以随意改变或者变相改

变公办学校性质。( )

三、论述题(本大题2小题,每小题10分,共20分)

要求:紧扣题意。理论联系实际,条理清楚,逻辑严密,论述充分。

1.《未成年人保护法》规定“中央和地方各级国家机关应当存各自的职责范围内做好未成年人保护工作。”请试述保护末成年人的工作,应当遵循哪些原则?

3. 联系实际,谈谈在态度与品德的培养中,如何才能进行有效的说

服?

四、材料分析题(本大题2小题,每小题15分,共30分)

要求:紧扣题意,理论联系实际,条理清楚,逻辑严密,有针对性。

1. 小学生张某因为没有按时完成作业,被任课老师罚站一节课,老

师这样做可以吗?

2.当代有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育:“要想使中国的每一个孩子都有

一个好前程,现在中国父母唯一要做的恰恰不再是帮助学生把他们的考分再提高一些,而

是保护好自己孩子的天赋别再受学校的侵害吧!”

问题:这段话引起了你怎样的思考,请你从教育的根本目的出发对中国当前的教育进行反思。

广东省“代转公"教师招录考试命题预测试卷

[教育教学基础六]

一、单项选择题(本大题30小题,每小题1分,共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的

括号内。错选、多选或未选均无分。

1.决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征,其核心为( )。

A .能力

B .气质

C .性格

D .需要 2.生理自我基本成熟的时间在( )。

A .1岁左右

B .3岁左右

C .6岁左右

D .9岁左右

3.个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称之为( )。

A.认识过程B.意志过程

C.决策方式D.认知方式

4.教师人格的影响力、情绪的感染力和学生内在的学)J动机有机地构成了教学的()

A.物理环境B.学习环境

C.社会环境D.心理环境

5.态度改变的先决条件是( )。

A.社会风气B.认知失调C.态度定势D.道德认识水平6.根据《未成年人保护法》的规定,卫生部门应当对儿童实行( )制度,积极防治儿童常见病、多发病,加强对传染病防治工作的监督管理和对托儿所、幼儿园卫生保健的业务指导。

A.预防接种证B.专人护理

C.疾病预防D.监督检查

7.营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所允许未成年人进入的,由有关主管部门责令改正,可以( )。

A.免予处罚B.拘留C.处以罚款D.追究刑事责任

8.根据《末成年人保护法》的规定,父母或者其他监护人应当引导未成年人进行( )的活动,预防和制止末成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒、卖淫。

A.有利于提高学习成绩B.有益身心健康

C.有利于开发智力D.有助于升学就业

9.个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和( )。

A.追求利益的倾向B.回避失败的倾向

C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向

10.在观察精确性上有明显提高的阶段是小学( )。

A.二年级B.三年级C.四年级D.五年级

11.小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于( )。

A.经典条件反射B.操作条件反射

C.联结反应D.习惯成自然

12.下列选项属于学习的是( )。

A.每天跑步B.视力下降C.装修房屋D.不怕见生人了13.学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中,起关键作用的是( )。

A.学生B.教学内容C.教师D.教学环境

14.“教育活动必须符合国家和社会公共利益”出自下列哪条法律?( )

A.《中华人民共和国教育法》B.《未成年人保护法》

C.《义务教育法》D.《中华人民共和国教师法》15.教师的聘任应当遵循双方( )的原则。

A.互惠互利B.自愿结合C.地位平等D.双向选择16.国家实行教科书( )制度。

A.统筹B.审定C.循环使用D.评审

17.教师期望效应是由( )研究发现的。

A.皮格马里翁B.勒温C.罗森塔尔D.夸美纽斯18.李小林私拿水果摊上的一只苹果,经同学揭举,被老师叫到了办公室。老师问道:“李小林,你私拿别人的东西,这已经是第几次了?”李小林低着头回答:“第五次了”。“你为什么不改呢?”“我……我也晓得不对,就是……就是有时忍不住。”教师应从( )入手对李小林进行教育。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为19.有位低年级教师,在教《谜语》这一课时,首先复习了一组过去学过的词:“跃进”、“斗志昂仰”等,原因是新课文中有“笑迎”这一新词。而“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部,“斗志昂仰”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。复习了这些词后,学生再学习新词“笑迎”,就很容易掌握了。这位教师运用了教学的( )原则。

A.启发性B.系统性C.巩固性D.量力性

20.与学生一起()是班主任创建班集体的首要工作。

A.制定班级目标B.建立班委会

C.组织开展班级活动D.培养正确舆论和良好班风21.减少学生心理障碍问题发生的可能性的治本之策是( )。

A.缺陷矮正B.早期干预C.问题预防D.发展指导22.( )是全部教育活动的主题和灵魂.是教育的最高理想。

A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标

23.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( )。

A.发展性功能B.个体性功能

C.教育性功能D.社会性功能

24.在学校教育体系中处于核心地位的足( )。

A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作

25.一个国家教育经费投入的多少最终取决于( )。

A.文化传统B.受教育者的需求

C.生产力水平D.教育的规模

26.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是( )。

A.社会生产力B.文化传统

C.社会制度D.科技水平

27.人的身心发展是指( )。

A.身体和心理的发展B.个性的品德的形成

C.体重和身高的增加D.技能和技巧的提高28.( )、妇联、工会、青联、学联、少先队及其他有关的社会团体,协助各级人民政府做好未成年人保护工作,维护未成年人的合法权益。

A.共青团B.行政管理部门

C.文化管理部门D.司法机关

29.国家实行教师职务制度,具体办法由( )规定。

A.中央政府B.省教委C.县(市)教委D.国务院

30.根据《未成年人保护法》的规定,学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动,应当有利于未成年人的健康成长,防止发生( )。

A.交通安全事故B.人身安全事故

C.突发事故D.食品安全事故

二、判断题(本大题10小题,每小题2分,共20分)

判断下列每小题的正误。正确的在题后括号内打“√”;错误的打“×”。1.研究证明,没有环境的刺激和学习活动,正常的成熟是不可能的。( )

2.学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。学习动机包括学习自觉性和认识性兴趣两种主要的心理成分。( )

3.小学生创新心理的发展提示我们,实施素质教育和创新教育,就要研究如何促进二者和谐发展,切忌片面地强训某一方面而忽视另一方面。( )

4.在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。( )

5.心理健康教育课程应面向包括正常健康的学生在内的全校的全体学生。( )

6.教师客观、公正的“及时反馈”将有利于激发学生的学习动机。( )

7.较高的自我期望水平有利于耐挫力的提高。( )

8.学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的,由县级人民政府教

育行政部门给予通报批评:有违法所得的,没收违法所得;对直接负责的主管人员和直接责任人员依法给予处分。( )

9.义务教育经费严格按照预算规定用于义务教育;任何组织和个人不得侵占、挪用义

务教育经费,不得向学校非法收取或者摊派费用。( ) 10.任何社会组织或者个人无权对违反《义务教育法》的行为向有关国家机关提出检

举或者控告。( )

三、论述题(本大题2小题,每小题10分,共20分)

要求:紧扣题意,理论联系实际,条理清楚,逻辑严密,论述充分。

1.学校开展心理健康教育的途径有哪些?

2.教师是履行教育教学职责的专业人员,试述教师应当履行哪些义务? 四、材料分析题(本大题2小题,每小题15分,共30分)

要求:紧扣题意,理论联系实际,条理清楚,逻辑严密,有针对性。

1.19世纪末,美国西部有个坏孩子,他把石头扔向邻居的窗户,把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤,弄得到处臭气熏天。9岁那年,他父亲娶了继母,父亲对继母说:“你要注意着孩子,他在我们这里最坏,让我防不胜防。”继母好奇地走进孩子,对孩子进行了全面了解后,对丈夫说:“你错了,亲爱的,他不是最坏的孩子。而是最聪明的孩子,只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子,在她的正确引导下,孩子很快走上了正路,后来成为美国著名的企业家和思想家.他就是戴尔·卡耐基。

问题:你怎样理解“坏孩子”、“差学生”?你从这个故事中得到什么启发?

2.背景材料:教师打上课讲话的学生,家长上课时打倒老师。要求从教育法律法规的角度分析。

广东省“代转公”教师招录考试命题预测试卷【参考答案】

[教育教学基础一]

一、单项选择题

1.C【解析】内部动机是由内部心理因素转化而成,近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。

2.D【解析】品德具有相对的稳定性,只有经常地表现出一贯的规范行为,才标志着品德的形成。

3.D【解析】人际关系的形成与变化,取决于交往双方需要满足的程度。

4.D【解析】《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保证。

5.A【解析】是学生心理健康教育的主要场所。

6.A【解析】有意注意指有预定的目的,在必要时还需要做一定意志努力的注意。故题干所述应为引起学生有意注意。

7.B【解析】《中华人民共和国义务教育法》第三章第十九条“普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助。”

8.D【解析】《中华人民共和国义务教育法》,2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订,自2006年9月1日起施行。

9.C【解析】学校教育因素在诸多影响少年儿童品德形成的因素中占据主导地位。要注意充分发挥学校教育的主导作用,学校要主动同家庭和有关社会机构取得联系,互相协作、及时交流学生的表现情况,共同研究德育问题。

10.A【解析】知觉的基本特征包括知觉的选择性、知觉的整体性、知觉的恒常性和知觉的理解性。而题干描述的是知觉的选择性。

11.B【解析】儿童形状知觉形成的关键期在4岁。

12.C【解析】交往动机是指个体愿意归属于某一团体,喜欢与人交往,希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。

13.D【解析】注意分配能力是教师注意力的特点的集中体现。

14.A【解析】人的学习83%通过视觉。

15.B【解析】承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

16.A【解析】《中华人民共和国义务教育法》第三章第十七条“县级人民政府根据需要

设置寄宿制学校,保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。”

17.B【解析】突然喊叫属于多动症的表现之一。

18.A【解析】B选项为不稳定的内在原因;C为稳定的外在原因;D为不稳定的外在原因。

19.C【解析】根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。

20.B【解析】我国《义务教育法》的立法宗旨有三条:首先是发展基础教育;其次是促进社会主义物质文明建设;最后是促进社会主义精神文明建设。

21.C【解析】我国现在实施的义务教育的年限目标是9年,小学6年,初中3年。

22.C【解析】本题考查学习动机的定义。

23.B【解析】本题旨在考查无意注意的定义。

24.D【解析】观察力是智力发展的基础。

25.A【解析】上述现象属自我控制。自我控制是主体对自身心理与行为的主动的掌握。

26.D【解析】9岁是小学生品德发展的关键年龄。

27.C【解析】见《中华人民共和国义务教育法》第二章第十一条。

28.A【解析】略。.

29.C【解析】梦中形象往往不是以前感知过的事物的再现,而是人脑对已有表象进行加工重新组合成的新形象。但由于梦是在睡眠状态下无意识地进行的,所以是一种无意想像。

30.C【解析】略。

二、判断题

1.√【解析】见《中华人民共和国教师法》第三章第十七条相关内容。

2.×【解析】《中华人民共和国义务教育法》第四章第三十条“教师应当取得国家规定的教师资格。”

3.×【解析】小学儿童交往的对象主要是父母、教师和同伴。

4.√【解析】无意注意是指没有预定的目的,也不需要做意志努力的注意。

5.√【解析】略。

6.×【解析】自我意识是由自我认识、自我体验和自我监控三种心理成分构成的。

7.√【解析】略。

8.×【解析】从个体发展与思维凭借物来看,思维可分为动作思维、形象思维和抽象思维三种。根据思维探索答案的方向,可将思维分为集中思维和发散思维。

9.√【解析】择友的同质性和趋上性是儿童社会交往的积极性的表现,也是实现人际关系的心理效应的保证。

10.×【解析】《共和国义务教育法》第三章第二十七条规定“对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育,不得开除。”三、论述题

1.【答案要点】(一)优等生:优点:理想远大,品质优良,聪明好学,成绩优秀,自尊自信,好胜心强,意志坚定,习惯良好。不足:一是容易产生优越感,二是容易滋长自满情绪,三是因好胜心太强而导致嫉妒心太强等。教育:严格要求,防止自满;不断激励,提高抗挫折能力;消除嫉妒,公平竞争;发挥优势,带动全班。

(二)中等生:分三类:一是思想基础较好,想干而又干不好的学生;二是甘居中游的学生;三是学习成绩不稳定的学生。

特点:一是信心不足,二是表现欲不强。教育:首先,重视对中等生的教育。既要抓两头,也要抓中间,努力使中间因素向积极的方向转化。其次,根据中等生的不同特点有的放矢的进行个别教育。对第一类学生,主要解决方法问题;第二类学生,主要解决动力问题;第三类学生,主要解决非智力因素。第三,给中等生创造充分展示自己才能的机会,增强他们的自信心。

(三)后进生:特点:求知欲不强,学习能力较低;自卑复杂感强;缺乏正确的道德观念和分辨是非、善恶的能力;多疑心理和逆反心理严重;意志薄弱,没有良好的学习习惯。教育:关心热爱与严格要求相结合;培养和激发学习动机;善于发掘后进生身上的“闪光点”,增强其自信心和集体荣誉感;针对后进生的个别差异,因材施教,对症下药;对后进生的教育要持之以恒。

2.【答案要点】教师享有下列权利:

(一)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验; (二)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;

(三)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩; (四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;

(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理;

(六)参加进修或者其他方式的培训。 四、材料分析题

1.【答案要点】这位热情的教师出发点虽然很好,但事与愿违,反而产生分散学生注意,影响学生集中学习的效果。根据无意注意的规律,有趣的图画,室内的花草、植物这些新异的刺激物吸引了学生的注意,尤其对低年级学生,他们容易把注意转移到欣赏图画、花草、植物上,而影响了专心听课。

2.【答案要点】当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的竞争中处于基础地位。为此,要以提高国民素质为根本宗旨,全面推进素质教育,为实施科教兴国的战略奠定坚实的人才和知识基础,为中华民族21世纪的全面振兴培养一代新人。

(1)素质教育是面向全体学生的教育; (2)素质教育是全面发展的教育;

(3)素质教育是促进学生个性发展的教育; (4)素质教育是以培养创新精神为量点的教育。 国家把实施素质教育纳入义务教育法,使得素质教育以立法形式予以保障。

广东省“代转公”教师招录考试命题预测试卷

[教育教学基础二]

一、单项选择题

1.C 【解析】学习动机的动力来源,是所有的动机划分方法中,唯一得到心理学家公认的,而且对教育实践具有相当重要的应用价值。

2.C 【解析】自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身,而看重学业成就。

3.C 【解析】道德行为是衡量品德最重要的标志。

4.C 【解析】由题干可知是在描述道德意志。

5.D 【解析】只有让学生“信其人”,才能使学生“听其言,奉其道”。为了使辅导矫正活动取得预期效果,辅导时首先要建立良好的师生关系。

6.C 【解析】《中华人民共和国义务教育法》第三章第二十条“县级以上地方人民政府根据需要,为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。”

7.A 【解析】见《中华人民共和国义务教育法》第五章第三十六条。

8.D 【解析】心理健康是一种良好的、持续的心理状态和过程,不仅仅指没有疾病。

9.D 【解析】考查再造想像的定义。再造想像是根据语言文字的描述或图样、图纸、符号的描绘,在头脑中再造出与其相应的新形象的过程。

10.C 【解析】思维的灵活性,是指一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化,也就是说能够根据所发现的新事实及时修改自

己原来的想法,使思维从成见和教条中解放出来。思维的广阔性是指全面而细致地考虑问题;思维的深刻性,是指能深入到事物的本质去考虑问题;思维的敏捷性·是指一个人能在很快的时间内提出解决问

题的正确意见。 11.C 【解析】《中华人民共和国义务教育法》第四章第二十九条“教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的充分发展。”

12.C 【解析】《中华人民共和国义务教育法》第五章第三十九条。 13.D 【解析】10~12岁小学生注意的稳定性约为25分钟,12岁以上可维持30分钟,五年级学生随着年龄增长可维持45分钟左右。

14.A 【解析】略。

15.C 【解析】本题旨在考查自我控制的定义。自我控制是主体对自身心理与行为的主动的掌握。

16.D 【解析】所谓概念同化,就是利用头脑中已经掌握的概念及其相互间的关系去接受一个新的概念。

17.D 【解析】学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等,由国务院或者由国务院授

权教育行政部门规定。

18.D 【解析】一题多解,演绎推理,沿着多方向,多通道求异地解答问题称发散思维,也称求异思维。

19.B 【解析】为教师的期待而学习的动机是低级的动机。 20.B 【解析】1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过,2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第

二十二次会议修订。

21.C 【解析】儿童生长的环境可分为自然环境和社会环境两类。 22.A 【解析】间接性和概括性是思维的两大特点。

23.B 【解析】见《中华人民共和国未成年人保护法》第三章第二十四条相关内容。

24.B 【解析】小学儿童掌握书面言语的心理过程是识字、写作和阅读的心理过程。

25.A 【解析】《中华人民共和国教育法》中规定学生应尽的义务

有:(1)遵守法律、法规;(2)遵守学生行为规范,尊敬师长,养成

良好的思想品德和行为习惯;(3)努力学习,完成规定的学习任务;(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

26.D 【解析】略。

27.A 【解析】根据学习动机的作用与学习活动的关系,可将学习动机分为近景的直接动机与远景的问接动机。题干所述正是远景的

间接动机的概念。

28.A 【解析】本题旨在考查无意想像的定义。无意想像是没有预定的目的,在一定的刺激影响下不由自主地进行的想像。

29.C 【解析】《中华人民共和国义务教育法》第六章第四十三条“特殊教育学校(班)学生人均公用经费标准应当高于普通学校学生

人均公用经费标准。”

30.B 【解析】A 项学校心理辅导的对象应是全体学生,C 项与B 项矛盾,B 项为正确说法,D 项心理辅导不等于心理治疗,它以发展辅导为主要内容。

二、判断题

1.√【解析】归纳推理是从特殊事物推出一般原理的推理。

2.×【解析】柯尔伯格认为个体的道德认识是由低级阶段向高级阶段发展,提出了人类道德发展的顺序原则。

3.√【解析】见《中华人民共和国教师法》第四章第二十三条。

4.√【解析】见《中华人民共和国未成年人保护法》第四章第四十条。

5. ×【解析】注意的稳定性在小学生中也具有性别差异,女生的稳定性高于男生。

6.√【解析】《中华人民共和国义务教育法》第一章第二条。

7.√【解析】略。

8.×【解析】概念不是一成不变的。随着历史的发展,随着人类对客观世界认识的日益深入,概念的内涵和外延也在不断地变化。

9.√【解析】演绎推理是从一般原理到特殊事物的推理。

10.√【解析】略。

三、论述题

1.【答案要点】未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利,国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护.保障未成年人的合法权益不受侵犯。

未成年人享有受教育权,国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。

未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法平等地享有权利。

2.【答案要点】(1)帮助维护低年级学生的心理健康。

①制定并讨论学期心理辅导工作计划;

②做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作;

③组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等;

④利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容;

⑤积极发挥课堂主渠道作用,各班班主任要利用班会进行心理健康教育;

⑥做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案。

(2)帮助维护低年级学生的人格健全发展。

对一个学生的正确引导是使这些还没有定型的孩子形成健康良好人格的关键,特别是低年级这样年龄较小的孩子,不同的学习环境和周围新的同学,是影响他们心理和行为的主要因素,他们需要老师的关爱和引导来逐渐完善自己的健康人格。老师平时的言行也是影响学生人格形成的一条途径,教师须以自己良好的人格力量感化学生。在当今学习竞争相当激烈的背景下,教师不应只关注学生的分数,更要重视学生良好人格的培养。

四、材料分析题

1.【答案要点】小学生身高体重处于两次增长高峰期之间,是相对稳定发展时期。他们的有意注意已开始发展,但无意注意仍占优势,他们的注意力不稳定不持久,小学生的情感不稳定性以及不善于控制的特点也很突出,特别是小学低年级还是依据他人的要求评价自己。这些都是小学生的生理及心理的发展特点。

上面这位新老师正是正确认识到了这点,并机智地运用这个特点来指导小雷,既纠正了他,又不伤害他的自尊心,教师在传授知识的同时,一定要注重培养孩子的情感,这对孩子的健康成长更为重要和紧迫。

2.【答案要点】不对。《中华人民共和圄宪法》第46条规定:中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。《中华人民共和国教育法,》第9条规定:公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。《中华人民共和国义务教育法》第五条规定:凡年满六周岁的儿童,不分性别、民族、种族,应当入学接受规定年限的义务教育。

让孩子上学接受教育是法律规定的父母必须履行的义务,而且法律规定,女孩和男孩享有平等的权利,不能歧视女孩。小芳的爸爸让小芳中途辍学的行为是违法的。听了老师的话应当让小芳赶快回到学校继续读书。如果不改正的话,当地政府应对他进行批评教育,并责令他送小芳返回学校上学。另外,为保护儿童受教育权利,国家还禁止工厂、商店、个体户等雇佣不满16周岁的儿童。

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[教育教学基础三]

一、单项选择题

1.B【解析】会谈是心理咨询与辅导的基本方法:

2.A【解析】自我认识包括自我观察、自我分析和自我评价。

3.B【解析】创造想象是根据已有形象。红头腑巾蚀立地创造新形象的过程。

4.C【解析】考试焦虑是学生中常见的焦虑反应这一

5.c【解析】见《中华人民共和国义务教育法?第六章第四十二条相关内容。

6.D【解析】见《中华人民共和国义务教育法》第四章第三十条“国家建立统一的义务教育教师职务制度。”

7.C【解析】见《中华人民共和国教育法》第二章第二十条“国家实行国家教育考试制度。”国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类。并由国家批准的实施教育考试的机构承办。

8.A【解析】伦理的道德情感,即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。

9.C【解析】略。

10.C【解析】略。

11.C【解析】见《中华人民共和国义务教育法》第七章第五十七条相关内容。

12.A【解析】见《中华人民共和国教育法》第一章第五条。

13.C【解析】见《中华人民共和国教育法》第六章第四十六条“企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人,可以通过适当形式,支持学校的建设,参与学校管理。”

14.C【解析】人的发展是指人类身心的生长和成熟。

15.B【解析】形成道德品质的关键在于培养道德信念。

16.A【解析】有意注意指有预定的目的,在必要时还需做一定意志努力的注意。

17.A【解析】略。

18.B【解析】集中思维是把各种有关信息集中起来,得出一个正确的结论或最佳的解决方案的思维。

19.C【解析】人格尊严指学生享有受他人尊重,保持良好形象及尊严的权利。

20.A【解析】见《中华人民共和国教师法》第一章第三条相关内容。

21.B【解析】见《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第六章第四十五条“对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件,一律不公开审理。已满十六周岁不满十八周岁未成年人犯罪的案件,一般也不公开审理。”

22.D【解析】略。

23.B【解析】心境是一种比较微弱、平静而持久的情感状态。心境一经产生就不只表现在某一特定对象上,使人的整个生活都染上某种情感色彩。

24.A【解析】道德认识是个体品德的核心。

25.D【解析】略。

26.C【解析】在实践中应用所学知识是对知识的最好复习。

27.A【解析】发散思维是创造性思维的核心。

28.C【解析】属于智力核心的是思维能力。

29.B【解析】知识是教师生存的基石。没有深厚扎实的知识基础。就无法胜任教育教学的各项工作。

30.I)【解析】教师对教育事业忠诚是教师职业道德的核心。

二、判断题

1.√【解析强见i中华人民共和国教育法》第一章第五条。

2.√【解析】见《中华人民共和国义务教育法j第二章第十J川二条。

3.×【解析】不随意注意(无意注意)一般都能导致探索行为的出现。有利于人们正确地认识和改造客观现实。

4.√【解析】略。

5.×【解析】记忆过程包括识记、保持和回忆。回忆有两种不同的水平,即再认和再现。

6.×【解析】创造力与智力的关系并非简单的线性关系,二者既有独立性,又在某各条件下具有相关性。

7.×【解析】见《中华人民共和吲义务教育法》第二章第十一条“适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出中请,由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。”

8.√【解析】略。

9.×【解析】学生的社会态度主要包括学习态度、劳动态度和对集体的态度。

10.×【解析】思维的基本形式有概念、判断和推理。

三、论述题

1.【答案要点】j受教育者享有下列权利:

(一)参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料;

(二)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金;

(三)在学业成绩和品行上获得公正评价。完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书;

(四)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼;

(五)法律、法规规定的其他权利。

受教育者应当履行卜列义务:

(一)遵守法律、法规;

(二)遵守学生行为规范.尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;

(三)努力学习。完成规定的学习任务:

(四)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

2.【答案要点】校风是学校全体成员共同具有的、富有特色的、稳定的学校风气和精神面貌。校风对儿童心理发展的影响主要是:

(1)校风是一种无形的感染力量、无声的行动命令;

(2)校风是一种不成规章的行为准则,不成条文的心理契约,具有深刻的“强制性”的约束作用;

(3)优良的校风能陶冶师生的心灵,鼓励上进,抵制不良风气的影响,具有在行为上的激励作用;

(4) 优良的校风对成员的心理健康发展有保护和增进作用。

(5)优良的校风对促进精神文明建设、优良品行的形成有重大的促进作用。

四、材料分析题

1、【答案要点】小方回答砖头的用途都是沿着用作“建筑材料”这一方向发散出来的,几乎没有变通性。而小明的回答不仅想到了砖头可作建筑材料,还可作防身的武器,敲打的工具,这样的发散思维变通性就好,其新的思路和想法,有利于创造性思维的发展。

2、【答案要点】对。学校是对少年儿童受教育的地方,为了保护中小学生的受教育权利,法律还专门规定了在义务教育阶段学校不能随便开除学生。教育和帮助有助有缺点的学生是学校和老师的责任,学校、老师应当对学习有助有困难、品行有缺点的学生给予更多的关心和帮助,使他们改正错误码、健康成长。

这位班主任应当认识到自己的错误。经过教育。小明也应当认识到自己违反了学校纪律,而且在课堂上随便说话,也影响了别的同学听课,实际上侵犯了其他同学受教育的权利。

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[教育教学基础四]

一、单项选择题

1.C【解析】遗传是儿童社会化的生物学基础。

2.B【解祈】见《义务教育法》第一章第二条“实施义务教育,不收学费、杂费。”

3.B【解析】见《教育法》第九章第七十三条“明知校舍或者教育教学设施有危险.而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究刑事责任。”

4.A【解析】艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的。遗忘速度是不均衡的,先快后慢。

5.A【解析】人们在保持知识时采用各种记忆术,实际是应用了记忆的精加工策略。

6.A【解析】学习20分钟之后,遗忘达42%,所以应当在学习结束立刻复习。

7.A【解析】见《义务教育法》第一章第九条“发生违反本法的重大事件。妨碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。”

8.C【解析】见《中华人民共和国义务教育法》第四章第十九条对教师的规定。

9.B【解析】学生具有“向师性”.教师的劳动也就具有了示范性。

10.D【解析】略.

11.C【解析】见《义务教育法》第四章第三十一条规定“教师

的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。”

12.c【解析】见《中华人民共和国义务教育法》第三章第二十一条相关内容。

13.B【解析】B项所述为小学生的个性倾向性的主要表现。

14.B【解析】略。

15.B【解析】本题旨在考查学习期待的定义。

l 6.D【解析】见程序性知识定义。

17.B【解析】见《中华人民共和国义务教育法》第四章第三十二条。

18.C【解析】见《中华人民共和罔义务教育法》第五章第三十五条“国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法,提高教育教学质量。”

19.B【解析】见《中华人民共和国义务教育法》第五章第三十七条。

20.B【解析】知道“三角形的内角和等于180”’。属于陈述性知识。

21.B【解析】教师在书写板书时,要求尽量用白色粉笔.主要突出与黑板颜色的差异,方便学生识别,因此所依据的感知规律是差异律。

21.A【解析】消退说是对遗忘原因的一种最古老老的解释理论。

23.A【解析】儿童在知道”菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等慨念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习属于上位学习。

24.C【解析】练习中期出现进步的暂时停顿现象.在心理学上称为高原现象。

25.C【解析】阅读技能属于心智技能。

26.D【解析】应用是技能形成的必要条件。

27.D【解析】操作熟练阶段,动觉控制增强,不需要视觉的专门控制和有意识的活动。

28.B【解析】学生学习体操的过程属于操作模仿。由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。

29.C【解析】操作技能也叫动作技能、运动技能.是通过学习而形成的合法则的操怍活动方式。

30.C【解析】冲动型认知方式倾向于很快地检验假设,且常常出错。

二、判断题

1.×【解析】道德品质的基础是道德认识。

2.×【解析】学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合,保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间。不得加重其学习负担。

3.×【解析】社会学习理沦认为人类学习的实质应当是观察学习。

4.√【解析】略。

5.×【解析】见《未成年人保护法《第六章第十九条“侵犯未成年人隐私,构成违反治安管理行为的。由公安机关依法给予行政处罚。”

6。×【解析】见《中华人民共和国义务教育法《第五章第三十八条“国家机关工作人员和教科书审查人员。不得参与或者变相参与教科书的编写工作。”

7.×【解析】桑代克创立了第一个完整的学习理论。

8.√【解析】略。9.√【解析】理智感是人在智力活动过程中发生的情感体验。

题之所述正是理智感的表现。

10.×【解析】题之所述为应激的表现形式。应激是在突然出现紧张情况时产生的情感状态。

三、论述题

1.【答案要点】取得教师资格应当具备的相应学历是:

(一)取得幼儿园教师资格。应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;

(二)取得小学教师资格,应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;

(三)取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格,应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历;

(四j)取得高级中学教师资格和中等业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格,应当具备高等帅范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历,由国务院教育行政部门规定;

(五)取得高等学校教师资格,应当具备研究生或者大学本科毕业学历;

(六)取得成人教育教师资格,应当按照成人教育的层次、类别,分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民.申请获取教师资格,必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。

2.【答案要点】(1)预防精神疾病、保障学生心理健康的需要。近年来我国各地中小学教师自发地开展各种形式的心甥健康教育。其目的就是帮助学生克服各种心理障碍,预防精神疾病的发生。(2)提高学生心理素质。促进其人格健全发展的需要。从更积极的意义上说,心理健康教育是要提高学生心理素质,促进其人格健全地发展。(3)对学校日常教育教学工作的配合与补充。通过心理健康教育,改善学生心理素质,可以为有效实施道德教育提供良好的心理背景。

四、材料分析题

1.【答案要点】不符合。根据《中华人民共和国未成年人保护法》第五章第五十八条。对未成年人犯罪案件,新闻报道、影视节列、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能能推断出该未成年人的资料。

2.【答案要点】我觉得黑格尔的老师的评语,以比较艺术的方式,让孩子和家长知道缺点与不足的地方,这样有利于孩子的进步,这则评语以平静的语气,力求写出“这个人”来.

遵循以下三个原则:(1)写给学生看。(2)写出“这个人”。(3)写“这个人”的“新起点”应运用发展的眼光,通过鼓励的方式让学生交流,对学生的发展和取得成绩表示认同。使学生形成健康的目的,自我认识,更好地把握自己未来的发展,更体现一定的“教育性”。

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[教育教学基础(五)]

一、单项选择题

1.A【解析】决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为人格。

2.D【解析】社会自我基本成熟的时期在少年期。

3.A【解析】自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心

力量。

4.D【解析】学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为认知过程。

5.B【解析】依据心理活动的倾向性,一般把人的性格分为内倾刑和外倾型;依据一个人独立或顺从的程度,可把人的性格分为独立型和顺从型。

6.c【解析】对客观事物作判断时,常常利用内部的参照,自己对事物做出判断的认知方式属于场独立型。

7.B【解析】造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的认知方式和认知能力。

8.B 【解析】《义务教育法》第三章第二十三条“各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序,保护学生、教师、学校的合法权益.为学校提供安全保障。”

9.B【解析】见《中华人心共和国义务教育法》第三章第二十四条相关内容。

10.B【解析】见《未成年人保护法》第二章家庭保护第十条。

11.c【解析】创造力的两个最本质特征是新颖性和独创性。

12.c【解析】教师的威信是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。

13.B【解析】学习焦虑是影响小学生心理健康的首要问题。

14.D【解析】教学重点与难点是教学内容设计的中心。

15.A【解析】见《未成年人保护法》第三章第二十二条相关内客。

16.B【解析】见《未成年人保护法》第四章社会保护第四十五条。

17.c【解析】见《未成年人保护法》第三章学校保护第二十六条“幼儿园应当做好保育、教育工作、促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。”

18.c【解析】瑶五主‘、jj态度。态度是通过学习而形亩

19.B【解析】题之所述指的是人的态度。态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。

20.c【解析】见观察法定义。

21.D【解析】棋类活动使学生的注意力高度集中,所以有利于提高学生的注意力。

22.A【解析】见发散思维定义。

23.B【解析】一个人对行为控制与调节方面的特征是属于性格的意志特征。

24.D【解析】见《未成年人保护法》第一章第四条。

25.A【解析】见《未成年人保护法》第五章第五十四条“对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则。”

26.B【解析】见《未成年人保护法》第四章第四十一条相关内容

27.D【解析】成就动机的主要代表人物是阿特金森。

28.c【解析】布鲁纳在教学上提倡发现法。

29.A【解析】见学习动机定义。

30.B【解析】略。

二、判断题

1.×【解析】几何证明中的反证法实际就是逆推法。

2.√【解析】略。

3.√【解析】考查教育心理学的定义。

4.√【解析】小学生的思维是由具体形象思维为主逐步向抽象思维为主过渡。但小学高年级儿童还没有完全摆脱具体事物的束缚。

5.×【解析】教育教学工作的成败在很大程度上受师生关系的影响,但并不取决于师生关系。

6.√【解析】略。

7.×【解析】挫折容忍力是后天培养的。

8.√【解析】由《中华人民共和国义务教育法》第一章第四条可知,该男孩不享有我国的义务教育规定的权力和义务。

9.×【解析】由《中华人民共和国义务教育法》凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育,条件不具备的地区的儿童,可以推迟到七周岁。

10.×【解析】见《中华人民共和国教育法》第二章第二十七条。

三、论述题

1.【答案要点】保护未成年人的工作,应当遵循下列原则:

(一)遵重未成年人的人格尊严;

(二)适应末成年人身心发展的规律和特点;

(三)教育与保护相结合。

2.【答案要点】(1)有效地利用正反论据进行说服。在说服的过程中,教师要向学生供某些证|据或信息,以支持或改变学生的态度。一般认为对于理解能力有限的低年级学生,教师最好只提供正面论据;对于理解能力较强的高年级学生,教帅可以考虑提供正反两方面的论据,使学生产生客观、公正的感觉,从而相信教师所言,改变态度。

(2)发挥情感的作用。教师的说服不仅要以理服人,还要以情动人。一股而言,说服开始时,富于情感色彩的说服内容容易引起兴趣.然后再用充分的材料进行说理论证。比较容易产生稳定的、长期的说服效果。对于低年级的学牛来说,情感因素作用更大些。

(3)考虑原有的态度的特点。教师进行说服时,还应考虑学生原有的念度。若原有的态度与教师所希望达到的态度之间的差距较大,教师不要急于求成,不要提出过高的不切实际上际的要求,否则将难以改变态度.而且还容易产生对立情绪。教师应该以学生原有的态度为基础,逐步提高要求。

四、材料分析题

1.【答案要点】根据《中华人民共和同未成年人保护法》第三章第二十一条“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严。不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者他侮辱人格尊严的行为。”这位老师不可以这样做。

2.【答案要点】这段话指出了当前中国教育的弊端,当前中国教育趋向于分数教育(即应试教育),都是以分数米衡量一个学生的好坏。学生已经变成读书机器,而失去了本身拥有的天赋,没有_了自我。

实施全面发展教育是社会主义教育目的的必然要求,全面发展教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育等部分组成并能迎接新世纪的挑战。中国教育已经开始由应试教育转向素质教育,解放人的自我了。

广东省“代转公”教师招录考试命题预测试卷

[教育教学基础(六)]

一、单项选择题

1.c【解析】人格的核心成分是性格,它是个体独特而稳定的个性心理特征。

2.B【解析】生理自我基本成熟的时间是在3岁左右。

3.D【解析】见认知方式的定义。

4.D【解析】略。

5.B【解析】态度改变的先决条件是认知失调。

6.C【解析】见《未成年人保护法》第六章第六十六条。

7.D【解析】见《未成年人保护法》第四章第四十四条。

8.B【解析】《未成年人保护法》第二章第十一条规定“父母或其他监护人应当引导未成年人进行有益身心健康的活动。”

9.B【解析】成就动机的主要代表人物阿特金森认为个体的成就动机可以分成两类,即追求成功的动机和避免失败的动机。

10.B【解析】小学三年级阶段在观察精确性上有明显提高。11.B【解析】由操作条件反射的定义可知。

12.D【解析】见学习的概念。

13.C【解析】教师在组织教学过程中起关键作用。

14.A【解析】此句出自《中华人民共和国教育法》第一章第八条。15.C【解析】教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则.由学校和教师签订聘任合同,明确规定双方的权利、义务和责任。。16.B【解析】《中华人民共和国义务教育法》第五章第三十九条“国家实行教科书审定制度。”

17.C【解析】略。

18.C【解析】见道德意志的定义。

19.C【解析】见巩固性原则定义。

20.A【解析】制定班级同标是班主任创建班集体的首要目标。21.D【解析】略。

22.C【解析】教育目的是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。

23.D【解析】本题旨在考查社会性功能定义。

24.B【解析】教学工作在学校教育体系中居核心地位。

25.C【解析】本题考查生产力与教育的关系。

26.A【解析】本题考查社会生产力对教育发展变化的影响。27.A【解析】见人的身心发展定义。

28.A【解析】见《未成年人保护法》第一章第八条。

29.D【解析】《中华人民共和国教师法》第三章第十六条“国家实行教师职务制度,具体办法由国务院规定。”

30.B【解析】《未成年人保护法》第三章学校保护第二十二条规定“学校、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动,应当有利于未成年人的健康成长,防止发生人身安全事故。”

二、判断题

1.√【解析】略。

2.×【解析】学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。

3.√【解析】素质教育和创新教育二者要和谐发展。

4.×【解析】在个体心理发展过程中先天遗传起作用,但不是起决定作用。

5.√【解析】心理健康教育是面向全体学生的。

6.√【解析】略。7.×【解析】略。

8.√【解析】见《中华人民共和国义务教育法》第七章第五十

六条相关内容。

9.√【解析】见《中华人民共和国义务教育法》第六章第四十九条。

10.×【解析】《中华人民共和国义务教育法》第一章第九条规定“任何社会组织或者个人有权对违反本法的行为向有关国家机关提出检举或者控告。”

三、论述题

1.【答案要点】在学校开展心理健康教育有以下几条途径:

(1)开设心理健康教育有关课程;

(2) 开设心理辅导活动课;

(3)在学科教学中渗透心理健康教育的内容:

(4)结合班级、团队活动开展心理健康教育;

(5)个别心理辅导或咨询;

(6)小组辅导。

2.【答案要点】教师虚当履行下列义务:

(一)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;

(二)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;

(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育、组织、带领学生开展有益的社会活动;

(四)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进在品德、智力、体质等方面全面发展;

(百)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

四、材料分析题

1.【答案要点】所谓差等生就是指那些不能达到基本教育要求,德智体全而发展水平较差或发展不平衡的学生。学生都是可教育的,没有哪个学生天生就是不想学好,世界上只有教不好学生的老师,没有不可教育的孩子。教育的力量是巨大的。从这个故事中我们可以知道:(1)平公正地对待他们,尊重、理解、信任他们,使他们主动接受教育。(2)一分为二地看待他们,找出教育的切入点。(3)给差等生以高尚的教育爱,转变差等生并不难,使他们成为国家的栋梁之才也是完全可以做到的。

2.【答案要点】老师打学生生属于违法行为,应该受到《教师法》的行政处罚;如果将学生严重打伤.构成犯罪的,负刑事责任;如果他(她)受到刑法处罚,就终生不能再当老师了:

学生家长属于抱负为.同样违法,追究责任同样依照被打老师的伤进行行政或刑事处罚;

根据《教师法》第八章第三十五条“侮辱、殴打教师的。根据不同情况,分别给予行政处分或者行政处罚;;造成损害的责令赔偿损失;情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。”

一年级期中考试试卷

小学数学第一册期中试卷 一、 填空题(3+4+6+6+4+2+2+2+2共 31分) 数一数,小黑猫前边有( ) 只小猫,后边有( ) 只小猫,在第8只小猫上打“ √”.? 2. ( )+4=8 9?( )=7 8+( )=10 ( )?3=3 ( )比( )多( ) ( )比( )少( ) ( )比( )少( ) ( )比( )多 ( )? 4. 在○里填“<”、“>”或“=”. 5○5 4?3○4 5+0○5 6○7 3+6○5 9?4○9 5. 按数的顺序填空. 6.比 轻重:轻 5 4 3. ⑵ 1

的画√,重的画○。 7.最长的画√,最短的画○。 8找规律,填一填。 2、4、____、____、10 9. 接着画下去: 二、看谁算得又对又快。(12+12=24分) 1. 8+1= 5+2= 7-4= 5+5= 5-3= 7+2= 2+8= 0+5= 6-6= 4+5= 6-2= 9-0= 2. 8+2?1= 8?4?4= 5+0+2= 6+4?3= 7?2+5= 10?3?4= 三、动手动脑,认真仔细(5+6+4+2+4=21分) 1. 小明给小刚( ) 个苹果,小明和小刚苹果的个数就同样多 2. 看算式,先在圈里画图,再计算. 3+5=( ) ( )+( )=9? 7 8

= 3. 在最上面,的下面是 , 在 的下面, 的上面是 。 把它们画在相应的格内。 4..把合起来是10的数用线连起来。 四.走进生活,应用数学(6+6+3+4+5= 24分) 1. 看图列式计算. 2. 看图列式计算. 4. 看图列式计算: 5. 看图填空 9 3.

《机械基础期末考试试卷》.doc

广东实验技工学校 2012—2013学年第一学期期末考试 《机械基础》科期末试卷A卷考试形式:闭卷 班级:姓名:学号: 题号- ?四五总分得分 %1.填空题。(每空1分,共25分)。 1 .机器_般由、、和组成。 2.普通V带的标记由、和部分组成。 3 .根据螺纹牙型不同,螺纹可分为、、和螺纹。 4.M12X2-7H8H-S中,12 表示, 2 表示, 7H 表不,S表示O 5.齿轮传动的传动比,指主动轮与从动轮的之比,与齿数成 ,用公式表示为。 6.标准直齿圆柱齿轮正确啮合的条件为:; 7.蜗轮回转方向的判定不仅与蜗杆的有关,而且还与蜗杆 的有关。 8.当急回运动行程速比系数时,曲柄摇杆机构有急回特性。 9.普通平键的规格采用标记,其截面尺寸应根据查表 选取。 %1.选择题(每小题2分,共30分)。 1 .普通螺纹的公称直径是指螺纹的()o A.大径 B.中径 C.小径

2.在相同的条件下,普通V带横截面尺寸(),其传递的功率也()

A.越小越大 B.越大越小 C.越大越大 3.台虎钳上螺杆螺纹采用的是() A.三角形螺纹 B.锯齿形螺纹 C.矩形螺纹 4.蜗杆传动中,蜗杆与蜗轮轴线在空间一般交错成()。 A. 30° B. 60° C. 90° 5.在()齿轮传动中,容易发生齿面磨损. A.开式 B.闭式 C.开式与闭式 6.国家标准规定,蜗杆以()参数为标准参数,蜗轮以()参数为标准参数。 A.端面 B.轴面 C.法面 7.当两轴相距较远,且要求瞬时传动比准确,应采用()传动。 A.带 B.链 C.轮系 8.家用缝纫机踏板机构采用的是()机构 A.曲柄摇杆 B.双摇杆 C.双曲柄 9.链的长度用链节数表示,链节数最好取()o A.偶数 B.奇数 C.任意数 10.键连接主要用于()场合。 A.拉力 B.横向力 C.扭矩 11.在皎链四杆机构中,能相对机架作整周旋转的连架杆为()o A.连杆 B.摇杆 C.曲柄 12.凸轮与从动件接触处的运动副属于()o A.局副 B.转动副 C.移动副 13.从动件作等加速等减速运动的凸轮机构()。 A.存在刚性冲击 B.存在柔性冲击 C.没有冲击 14.三星轮换向机构是利用()来实现从动轴回转方向的改变。 A.首轮 B.末轮 C.惰轮 15.在轴上支撑传动零件的部分称为()o A.轴颈 B.轴头 C.轴身

电工基础期中考试试题及答案

电工基础期中考试试题及 答案 Last revision on 21 December 2020

电工基础期中考试试题及答案 一、填空题(每空2分,共30分) 1、电路是由_________、_________、导线和开关等组成的闭合回路。 2、电路通常有_________、_________和_________三种状态。 3、某礼堂有40盏白炽灯每盏灯的功率为100W,则全部灯点亮2h,消耗的电能为 _________Kw .h。 4、在一定温度下,导体的电阻和它的长度成_________,而和它的横截面积成 _________。 5、电动势为2V的电源,与9Ω的电阻接成闭合电路,电源两极间的电压为伏,这时电路中的电流为_________A,电源内阻为_________Ω。 6、三条或三条以上支路汇聚点称为_________;任一闭合路径称为_________。 7、在分析和计算电路时,常选定某一方向作为电压或电流的_________,当选定的电压或电流的方向与实际方向一致时,则为_________值。 8、用伏安法测电阻,如果待测电阻比内阻大时,应采用_________接法。 二、选择题(每题3分,共30分) 1、一般金属导体具有正温度系数,当环境温度升高时,电阻值将()。 A、增大 B、减小 C、不变 D、不能确定 2、通过一个电阻的电流是5A,经过4min,通过该电阻的一个截面的电荷量是()。 A、20C B、50C C、1200C D、2000C 3、在闭合电路中,负载电阻增大,则端电压将()。 A、减小 B、增大 C、不变 D、不能确定

4、某电路有3个节点和7条支路,采用支路电流法求解各支路电流时应列出电流方程和电压方程的个数分别为()。 A、3、4 B、3、7 C、2、5 D、2、6 5、某导体两端电压为100V,通过的电流为2A,当两端电压降为50V时,导体的电阻值应为()。 A、100Ω B、25Ω C、50Ω D、0 6、220V、40W白炽灯正常发光()小时,消耗的电能为1千瓦时。 A、20 B、40 C、45 D、25 7、两个阻值均为555Ω的电阻,作串联时的等效电阻与作并联时的等效电阻之比为()。 A、2:1 B、1:2 C、4:1 D、1:4 8、通常电工术语“负载大小”是指()的大小。 A、等效电阻 B、实际功率 C、实际电压 D、负载电流 9、一个额定值为220V、40W白炽灯与一个额定值为220V、60W白炽灯串联接在220V 电源上,则()。 A、40W灯较亮 B、60W灯较亮 C、两灯亮度相同 D、不能确定 10、某电路中测得A点对地电位是12V,B点对地电位是9V,则A、B两点间电压U AB 为()。 A、3 V B、-3 V C、21 V D、0 V 三、判断题(每题2分,共20分) 1、()当外电路开路时,电源端电压等于0。 2、()蓄电池在电路中必是电源,总是把化学能转换成电能。

机械设计基础期末试卷试题A卷(附答案)

cheng cheng XX 学院2014年1月院考试A 卷 机械设计基础 考试专业:08数控专业 考试时间:100分钟 一.填空题(每小题1分,共15分) 1.平面机构中,两构件通过点、线接触而构成的运动副称为 。 2.在曲柄摇杆机构中,当曲柄等速转动时,摇杆往复摆动的平均速度不同的运动特性称为 。 3.在棘轮机构中,当摇杆作连续的往复摆动时,棘轮便得到单方向 转动。 4.滚子链传动中,链节距越 ,传递的功率越大。 5.带动传动中,带轮直径越小,带的弯曲应力就越 。 6.用范成法切制正常齿标准齿轮时,产生根切与否取决于被切齿轮的 。 7.带传动的主要失效形式是 和打滑。 8.工作时既承受弯矩又 传递转矩的轴叫 轴。 9.初步估算阶梯轴的最小直径,通常按 强度进行计算。 10.键的截面尺寸通常是根据 按标准选择的。 11.滚动轴承中,代号为6116的轴承,其内径为 。 12.普通平键的工作面是 面。 13.斜齿圆柱齿轮以 模数为标准模数。 14.为了不产生过大的轴向力,在斜齿轮的基本参数中, 不宜过大。 15. 根据滑动轴承工作时的润滑状态不同,可分为不完全液体润滑滑动轴承和 滑 动轴承。 二.选择题 (每小题2分 共30分) 1.当机构中主动件数目( )机构自由度数时,该机构具有确定的相对运动。 A 、大于 B 、等于 C 、小于 D 、大于或等于 2.一对标准齿轮啮合传动时,其啮合角( )其分度圆压力角。 A 、大于 B 、等于 C 、小于 D 、可能等于,也可能大于 3.欲保证一对直齿圆柱齿轮连续传动,其重合度ε应满足( )条件。 A 、ε=1 B 、1>ε >0 C 、ε>1 D 、ε≥1 4.( )是带传动中所固有的物理现象,是不可避免的。 A 、打滑 B 、松驰 C 、弹性滑动 D 、疲劳破坏 5.在标准直齿外啮合圆柱齿轮传动中,齿形系数Y Fa 只取决于( )。 A 、齿形 B 、模数 C 、精度 D 、材料 6.键的长度主要根据( )从标准选定。 A 、传递功率的大小 B 、传递转矩的大小 C 、轮毂的长度 D 、轴的直径 7.对于螺旋转动来说,其传动效率η与螺旋升角ψ及当量摩擦角λV 有关,下述说法中正确的是( )。 A 、ψ越大,η越高 B 、ψ越小,η越高 C 、λV 越大,η越高 D 、λV 越小,η越低 8.当铰链四杆机构各杆长度的关系为:L AB =L BC =L AD <L CD (AD 为机架),则该机构是( )。 A 、曲柄摇杆机构 B 、双曲柄机构 C 、双摇杆机构 D 、转动导杆机构 9.型号为6315的滚动轴承,其内径是( )。 A 、15mm B 、60mm C 、75mm D 、90mm 10.在下列联轴器中,属于刚性联轴器的是( )。 A 、万向联轴器 B 、齿式联轴器 C 、弹性柱销联轴器 D 、凸缘联轴器 11.型号为7310的滚动轴承,其类型名称为( )。 A 、深沟球轴承 B 、调心球轴承 C 、滚针轴承 D 、角接触球轴承 12.选择齿轮精度的主要依据是齿轮的( )。 A 、圆周速度 B 、转速 C 、传递功率 D 、传递扭矩 13.选择蜗杆材料通常根据蜗杆的传动的( )。 A 、传动功率 B 、滑动速度 C 、传动比 D 、效率 座位号和姓名务必正确清楚填写。因填写错误或不清楚造成不良后果的,均由本人负责;如故意涂改、乱写的,考试成绩视为无效。 答 题 请 勿 超 过 此 密 封 线 , 否 则 视 为 无 效 。

一年级期中测试题(附答案)

2020年青岛版一年级下册数学期中测试题 一年级数学试题 一、看谁算的最准确.(12分) 70+2= 25-9= 2+64= 71-3= 6+57= 39+60= 80-20= 16+8= 13-6= 42+8= 56-6= 19-8= 二、填一填.(32分) 1、46里有()个十和()个一. 2、20里面有()个十.10个10 是(). 3、30比()大1,比()小1. 4、(如右图)在个位上加1个珠子后,表示的数是(). 5、和79相邻的两个数是()和(). 6、最大的两位数是(),最小的两位数是().它们的差是(). 7、个位是1,十位是9,这个数是(). 8、从2、8、5三个数字组成的两位数中,最大的数是( ),最小的数是( ). 9、把下面各数按从小到大的顺序排列起来. 56 48 34 72 90 87 65 ()<()<()<()<()<()<() 10、爸爸今年29岁,小红今年3岁,小红比爸爸小()岁.再过30年,爸爸比小红大()岁. 11、35+745 91+9100 62-753 69-877 62-4024 67+2080+7 914-5 4+6268 三、看图写一写.(29分) 1、写出下面钟面上的时刻.(8分) 2、下面的小棒组合中,能拼出长方形的是().(2分) ①②③④ 3、数一数,填一填.(8分)

4、接力赛.(9分 ) 5、在合适的答案下面画“○”.(2分) 故事书可能有多少本? 四、看图列算式.(6分) 五、解决问题.(21分) 1. 2、还有多少页没看? 3. (1)哥哥比弟弟多摘了多少个松塔? (2)哥哥和弟弟一共摘了多少个松塔? 4、(先把合适的问题圈起来,再列算式)(5分) 有13头牛和16只羊,其中白羊有4只. ①黑羊有多少只? ②黑牛有多少头?

12机电机械基础期中试卷(答案)

富阳学院2014学年第二学期期中质量检测卷 12机电3+2《机械基础》试卷 本试题卷共五大题。满分100分,考试时间90分钟。命题人:夏仁东 完成本试卷实际所需时间:分钟 一、填空题:(20分) 1.一般机器是由、和三部分组成。 2.渐开线齿轮分度圆上的和的比值,称为模数。模数越大,分度圆直径越,轮齿越,齿轮所能承受的载荷就。 3.直齿圆柱齿轮外啮合传动的两齿轮转向,内啮合传动的两齿轮转向。 4.直齿圆柱齿轮分度圆直径的计算公式,对于正常齿,它的ha*和c*分别为。 5.只能由蜗杆带动蜗轮,而不能由蜗轮带动蜗杆,称为蜗杆传动具有。 6.在铰链四杆机构中,能作整周连续旋转的构件称为,只能来回摇摆某一角度的构件称为,连接两连架杆可动构件称为。 7.铰链四杆机构的三种基本运动形式是_______ 机构,_______ 机构,_______ 构。8.凸轮机构主要是由_______ 、_______ 和固定机架三个基本构件所组成。 9.按凸轮的形状,凸轮主要分为_______ 凸轮、_______ 凸轮和凸轮。10.从动杆与凸轮轮廓的接触形式有_______ 、_______ 和三种。 11.惰轮对传动比并无影响,但能改变从动轮的转动方向。 12.一螺杆转螺母移的螺旋传动装置,螺杆为双线螺纹,导程为12mm,当螺杆转两周后,螺母位移量为24 mm。 13.若直齿圆柱齿轮的模数m=5mm,则齿轮的齿距p=15.7 mm。 14.蜗杆头数越多,则传动效率越高。 15.能实现间歇运动的机构有棘轮机构、槽轮机构、不完全齿轮机构等。 16.齿轮轮齿的失效形式有轮齿折断、齿面疲劳点蚀、齿面磨损、齿面胶合和齿面塑性变形。润滑剂有润滑油、润滑脂和固体润滑剂三类。 常用联接螺纹的旋向为右旋。 二、选择题:(20分) 1.下列机构中的运动副,属于高副的是()。 A.火车车轮与铁轨之间的运动副 B.螺旋千斤顶螺杆与螺母之间的运动副 C.车床床鞍与导轨之间的运动副 2.能保证瞬时传动比恒定、工作可靠性高、传递运动准确的是()。 A. 带传动 B.齿轮传动 C.平带传动 D.链传动 3.渐开线齿廓上任意点的法线都切于( B )。 A. 分度圆 B. 基圆 C. 节圆 D. 齿根圆 4.蜗杆传动是用来传递空间两( C )之间的运动和动力。 A.平行 B.相交 C.相错 D.空间任意两轴 5.铰链四杆机构具有急回运动特性,急回特性系数K应为( A )。 A.>1 B.=1 C.<1 D.=0 6.铰链四杆机构中与机架相连,并能实现360 °旋转的构件是D

电工基础期中考试试卷

2006—2007学年下学期期中考试, <<电工基础>>试卷 一、填空题(每空1分、共20分) 1、正弦交流电的三要素是、、。 2、电路的有功功率P,无功功率Q和视在功率S之间的关系是,功率因数Cos Φ= 3、在RLC串联电路中,电源电压为8V,电阻R=8Ω,X L=10Ω,X C=10Ω,则电路中的电流为,电感上的电压为。 4、单相负载的额定电压为220V,实际承受的最大电压为。 5、为了减少触电危险,熔断器和开关要求接在中,规定V 以下为安全电压。 6、三相四线制供电系统可输送两种电压,即和。 7、三相对称交流电,相间相位差为。 8、根据变压器的工作原理可知,高压绕组匝数线径,低压绕组匝数线径 9、三相对称负载做星形连接时,相电压Up与线电压U L的关系为,相电流Ip和线电流I L的关系为,中线电流为。二、选择题:(每小题2分,共20分) 1、不是正弦交流电的表示法的是() A、解析式法 B、波形图表示法 C、相量图表示法 D、梯形图表示法 2、有两个正弦交流电,i1=311Sin(10πt+30°)A,i2=2202Sin(10πt-30°) A。则在这两个式字中两个正弦交流电相同的量是() A、最大值和初相位 B、有效值和初相位 C、有效值和周期 D、周期和初相位 3、某灯泡上标有“220V、100W”字样,则220V是指() A、最大值 B、瞬时值 C、有效值 D、平均值 4、两个正弦交流电,i1=10Sin(314t+120°)A,i2=10Sin(314t-120°)A,它们的相位差是() A、0 ° B、20° C、-120° D、240° 5、三相动力供电线路的电压是380V,则任意两根相线间的电压称为() A、相电压,有效值是380V B、线电压,有效值是380V C、相电压,有效值是220V D、线电压,有效值是220V 6、三相电路中,对称三相负载三角形联接时的线电流是星形联接的 倍。()

一年级下册数学期中考试试卷

小学数学一年级下期中测试卷 考试时间:60分钟 满分:100分 考场号: 座位号: 温馨提示:同学们,这个学期快过一半了,前面已学的知识是遗忘了还是记牢了?赶快拿起手中的笔试试自己的身手吧! 一、我是计算小能手。(20分) 12 - 7 = 14 - 5 = 4 + 9 = 19- 9+3= 15 - 5 = 18 - 9 = 59 - 9 = 39-9+8= 9 +8= 50 + 8 = 10 + 40 = 15-8+2= 45-5 = 30 + 5 = 75-70 = 11-7+20= 20 + 5 = 73-3 = 64 -60= 57-50-5= 二、填一填。(33分) 1. 写作:( );读作( ) 写作:( );读作( ) 2.找规律填数。 3. 43是由( )个十和( )个一组成的;100里面有( )个十。 4. 5个十和6个一组成的数是( ),再添上1个十是( )。 5. 与90相邻的两个数是( )和( )。 6. 一个数,从右边数起,第一位是( )位,第二位是( )位,第三位是( )位。 7. 最大的两位数是( );最大的一位数是( ); 这两个数相差( )。 8. 36块饼干,10块装一袋,可以装满( )袋,还剩( )块。 9. 根据百数表,在空白方框里添上合适的数。 10. 按顺序排一排:76、25、36、55、100、9 11. < < < < < 三、请你数一数,填一填:(8分) 三角形有 个,长方形有 个, 65

圆有 个, 正方形有 个。 四、在正确答案下面画“√”(4分) (1) ( 2 五、解决问题(21分) 1、这些人乘坐一辆大巴车,能全部坐下吗? 2、我们班一共有32人,每人一个蛋糕,还差2个。 问:有多少个蛋糕? □○□=□( ) 3、一本故事书小明看了20页,还剩8页。这本故事书一共有多少页? □○□=□( ) 4、美术小组一共有18人,他们画了5幅画,现在只到了6人。这个小组还有几人没到? □○□=□( ) 5、舞蹈班有女生17人,男生9人,男生比女生少几人? □○□=□( ) 六、分类整理下面的餐具。(14分) 1、照样子涂一涂。(3分) 2、根据上图填写下表。(4分) 3、根据上面统计结果回答问题。(7分) ①图中( )个数最多,( )个数最少。 ②碗比盘子多( )个。 我们班一共有30名同学 我们班有3名老师 限乘35人

《机械基础》期末试卷A-答案

2013级数控技术专业《机械基础》试卷(A卷)答案 班级:学号: 姓名: 2014年5月 题号一二三四总分 分数 一、选择题(每空2分,共20分) 请将正确答案前的字母填在相应的括号里。 1.在如图1所示的齿轮-凸轮轮系中,轴4称为( C ) 。 图1 1-齿轮2-键3-凸轮4-轴5-螺栓6-轴端挡板 A、机器 B、机械 C、构件 D、部件 2.在作低碳钢拉伸试验时,应力与应变成正比,该阶段属于(A)。 A、弹性阶段 B、屈服阶段 C、强化阶段 D、局部变形阶段 3.渐开线齿轮的齿廓曲线形状取决于(D)。 A、分度圆 B、齿顶圆 C、齿根圆 D、基圆 4.当一杆件两端受扭而处于平衡状态时,杆件内部的应力为(B)。 A、剪应力 B、切应力 C、挤压应力 D、正应力 5.下列性能中,不属于金属力学性能的是(A)。 A、热膨胀性 B、强度 C、硬度 D、韧性 6.铰链四杆机构中,若最短杆与最长杆长度之和小于其余两杆长度之和,则为了获得曲柄摇 杆机构,其机架应取( B )。 A、最短杆 B、最短杆的相邻杆 C、最短杆的相对杆 D、任何一杆 7.下列凸轮机构从动件运动规律中,可适用于高速转动的是(C)。 A、等加速运动规律 B、等减速运动规律 C、简谐运动规律 D、等速运动规律 8.下列关于合力与分力的描述哪一个是正确的(c)。 A、合力一定大于分力 B、合力等于分力 C、合力不一定大于分力 D、合力等于各分力的标量和 9.螺纹的公称直径是指其(B)。 A、小径 B、大径 C、中径 D、外径 10.在下列机械传动中,哪一种传动具有精确的传动比(C); A、皮带传动 B、链条传动 C、齿轮传动 D、液压传动 二、判断题(每空2分,共10分)(在括号内,对打√,错 打×) 1.玻璃工艺性能体现在其透明性。(×) 2.某种材料牌号为Q235,是指屈服强度为235Mpa的普通碳素工具钢。(×) 3.硬度是衡量金属材料软硬程度的力学性能。它反映了在外力作用下,材料表面局部体积内 抵抗变形或破坏的能力(√) 4.压力角就是作用于构件上的力与速度的夹角。(×) 得分评卷人 得分 评卷人

《电工基础》期末试卷(含参考答案)(2020年九月整理).doc

中职《电工基础》期末试卷(含参考答案及评分标准) 一、填空题(共30分,每空格1分) 1、市用照明电的电压为220V ,这是指电压的 有效值 ,接入一个标有“220V ,100W ”的灯泡后,灯丝上通过的电流的有效值是 0.45A ,电流的最大值是 0.64A 。 2、已知交流电压u=100Sin(314t-45o)V ,则该交流电压的最大值m U = 100 ,有效值U = 250 ,频率f = 50HZ ,角频率ω= 314rad/s ,周期T = 0.02s ,当 0.01t s =时,交流电压的瞬时值u = 250 ,初相位0?= -45° 。 3、 图1所示电流波形,已知f=50HZ ,若电压超前电 流60°,则电压的解析式为: V )(?+=150t 314si n 5u 。 图1 4、一个电感为150mH ,电阻可不计的线圈接在“220V ,50Hz ”的交流电上,线圈的感抗是 47 Ω ,线圈中的电流瞬时值表达式是 A )(?-=45t 314si n 7.4i ,无功功率Q L = 1030var 。(设电压初相为45°) 5、如图2所示电路中,V 1和V 的读数分别为3V 、5V ,当V 2的读数为4V 时,方框中的元件为 电 阻 ;当V 2的读数为8V 时,方框中的元件为 电感 ;当V 2的读数为2V 时,方框中的元件为 电容 。 6、对于感性负载电路而言,从供用电角度考虑,要提高电网的功率因数,也就是要提高负 载功率因素,就可使发电变电设备容量得到充分利用,并节约电能;提高功率因数常方法是 在感性负载两端并联适量电容 ,功率因数最大等于 1 。 7、如图3所示三相对称负载,若电压表Vl 的读数为380V , 则电压表V2的读数为220V ,若电流表Al 的读数为 10A ,则电流表A2的读数为 22A 。 8、在电源不变的情况下,同一个对称三相负载接成三角形和接成星形的三相电路作比较, 有=L △I 3 YL I ,△P = 3 Y P 。 9、不对称星形负载的三相电路,必须采用三相四线制供电,中线不许安装熔断器和开关。 10、某对称三相负载,每相负载的额定电压为220V ,当三相电源的线电压为380V 时,负 载应作 星形 连接;当三相电源的线电压为220V 时,负载应作 三角形 连接。 11、在R-L-C 串联正弦交流电路发生谐振的条件是_XL=XC_,谐振频率f=_1/2π_电路呈阻 性。 二、选择题((共15分,每空格1分)) 1、若电路中某元件两端的电压u =36sin(314t-180o)V ,电流i =4sin(100t+180o)A ,则该元件是(A ) A .电阻 B .电感 C .电容 D .无法判断 2、三相电源相电压之间的相位差是120°,线电压之间的 相位差是()。 A.180° B.90° C.120°C.60° 3、如图4所示,给出了电压和电流的相量图,从相量图可知 (C ) A 、有效值U >I B 、电流电压的相位差为15° C 、电流超前电压75° D 、电压的初相为30° 4、若电容元件两端的电压u=10sin(314t+45°)V ,电流 i=5sin(314t+135°)A ,则该元件容抗为(B )Ω。 A 、1B 、2C 、5D 、10 5、在RLC 串联正弦交流电路中,已知R =20,X L =40,Xc =40,则该电路呈(A) A 、电阻性B 、电感性C 、电容性D 、中性 6、如图5所示交流电路中,电压不变而频率下降,那么各灯亮度变化是(A )。 A.灯C 变亮 B.灯A 变亮 C.灯B 变亮 D.各灯亮度都不变 7、提高供电线路的功率因数后,下列说法正确的是(D ) A 、减少了用电设备中无用的无功功率 B 、可以节省电能 C 、减少了用电设备的有功功率,提高了电源设备的功率损耗 D 、可提高电源设备的利用率并减少输电线路中的功率损耗 8、已知某用电设备的阻抗为Ω=07.7Z ,Ω=5R ,则其功率因数约为(C )。 A 、0.5B 、0.6C 、0.7D 、0.8 班 级: 姓 名: 学 号:

构成基础期末考试试卷

做好酒水销售的基础法则_构成基础期末考试试卷 做酒水要首先就要做大客户,而礼品团购渠道永远是大单的主要来源,酒水行业有节假日与全年其他时间销售额4:6的说法,也就 是说明只要利用好节假日做几家企业团购单,就能够保证全年超过40%的收入。而团购渠道难开发吗?如果你手上的酒品牌知名度高, 比如泸州老窖、五粮液、茅台,那么就只要带着酒去拜访当地规模 较大的企业,在这些企业年会或者重大活动时满怀诚意地送上一些 产品,就能够慢慢开拓出自己的团购渠道。对于团购渠道,数量不 要求多,只要1家长期合作的,就能够为你形成初始销量。 当经销商去参加一些酒水类招商会时,往往会被企业问到的问题是“你有没有资源?”,做酒水如果想做好,一定的资源是需要的, 主要包括以下三点。 第一个当然是钱。做酒水起码要有20万及以上的资金投入,因 为酒的单价相对不低,运输成本也高,所以加盟商除了需要进货外,还需要对应的仓库能够存储,但是做酒也有风险低的好处,就是保 质期都会比较长,尤其是白酒,藏的越久反而价值越高,这也就是 为什么很多经销商不担心白酒卖不掉的原因。 第二个是人脉。因为白酒行业主要还是以团购市场为主,零售销售都不多。因为白酒往往和聚会,酒宴,活动等关系大,每次购买 都不会是一瓶两瓶,所以也就促成了白酒团购市场的火热。而认识 一些大企业的采购总监,包括有一定的军政关系,都能够对白酒销 售起到很大助力。 第三个是渠道。所谓渠道资源,指的是能够将产品铺到终端,进一些餐饮渠道,这方面后面会主要来讲。 做酒水,意见领袖比较重要。比如领导喜欢喝什么酒,那么下面的员工往往就会送什么酒。而比如北京的京酒,首都的领导都比较 喜欢喝,那么京酒在北京就很容易卖。而代理商需要在当地,或者 一些圈子里面寻找到4个说话有信服力,声望比较高的人物,送酒

一年级上册语文期中考试试卷含答案

第一学期小学期中调研测试 一年级语文试卷 (考试时间:50分钟满分:100分) wǒ jiào yùn mǔ qǐng bǎ wǒ zhǎo chū lái xiě zài sì xiàn gé一、我叫韵母,请把我找出来写在四线格里。(8分) bóqún tuǒběn piāo chuān fēi jiù qǐng bǎ mí lù de pīn yīn bǎo bao sòng huí jiā 二、请把迷路的拼音宝宝送回家。(8分) zh si b wu r yu j zi zhi z yi d ch ri ɡ y zhào yàng zi ,xiě yì xiěxiě 三、照样子,写一写。(10分) b - à→bàj- i -ā→ j - üé→ n - ǚ→j -ü-àn→ ch-u-ō→ chuān→—— qún→—

kàn tú xuǎn yīn jié,zài xiě zài sì xiàn gé lǐ 四、看图选音节,再写在四线格里。(12分) bái cài méi huā shù yè mǎ yǐ jiǎn dāo hú dié kàn pīn yīn xiě hàn zì 五、看拼音,写汉字。(12分) kǒu shí yún tóu 人天白两 huǒ shān hé tián sān rén ér zi zhào yàng zi xiě zì bìng tián kōng 六、照样子写字,并填空。(12分) 例:“下”下第一画是(一) “禾”第三画是()“里”)

“火)第一画是() “耳”)第五画是()zhào yàng zi ,jiā yì jiā,biàn yí biàn 七、照样子,加一加,变一变。(8分) 例:一(十) 了()日()人()木() zhào yàng zi lián yì lián 八、照样子,连一连。(10分) 日草雪爸语词 地月爸花文语 dúér gē wán chéng liàn xí 九、读儿歌,完成练习。(9分) xiāng jiāo shù mā ma 香蕉树妈妈, gè zi gāo yòu dà 个子高又大, shēng xià pàng wá wa 生下胖娃娃, zhǎng de xiàng yuè yá

《机械基础》期中考查A卷

《机械基础》期中考查试卷A 适用班级:10数控1、2、3 一、选择题(每题1.5分,共计45分) 1、若组成运动副的两构件间的相对运动是转动,则称这种运动副为()。 A、转动副 B、移动副 C、球面副 D、螺旋副 2、下列属于机构的是()。 A、机床 B、纺织机 C、千斤顶 D、拖拉机 3、以下关于机构急回运动特性的论述正确的是()。 A、急回运动特性只有曲柄摇杆机构具有。 B、急回运动特性可用来缩短空回行程时间,提高生产率。 C、极位夹角等于零时,机构具有急回特性。 D、行程速度变化系数越小,急回特性越显著。 4、凸轮机构通常由()组成。 A、主动件、凸轮、机架 B、主动件、从动件、机架 C、从动件、凸轮、机架 D、主动件、从动件、凸轮 5、传动要求速度不高、承载能力较大的场合常应用的从动件形式为()。 A、尖顶式 B、滚子式 C、平底式 D、曲面式 6、平面连杆机构当急回特性系数K()时,机构就具有急回特性。 A、 >1 B、=1 C、<1 7、根据零件和构件的定义可知,整体式曲轴是()。 A、是零件 B、既是零件又是构件 C、是构件 8、在曲柄摇杆机构中,只有当()为主动件时,()在运动中才会出现“死点”位置。 A、连杆 B、机架 C、曲柄 D、摇杆 E、连架杆 9、卧式车床上的滑板与导轨间组成的运动副是()。 A、转动副 B、螺旋副 C、移动副 10、下列()实例应用的是曲柄摇杆机构。 A、牛头刨床的横向进给机构 B、油泵的压油机构 C、搓丝机 11、家用缝纫机踏板结构应用的是曲柄摇杆机构,踏板相当于()。 A、机架 B、主动件 C、从动件 12、下列()凸轮机构的从动件与凸轮轮廓接触处容易形成润滑油膜。 A、尖顶从动件 B、滚子从动件 C、平底从动件 13、移动导杆机构又可称为()机构。 A、摇块机构 B、定块机构 C、滑块机构

电工电子技术期末考试试题及答案

专业班级____________ 考生姓名:____________ 学号_______ 一.选择(20分、2分/题) 1.变压器降压使用时,能输出较大的____b_____。 A、功率 B、电流 C、电能 D、电功 2.三相异步电动机旋转磁场的旋转方向是由三相电源的 ________b_决定。 A、相位 B、相序 C、频率 D、相位角 3.电气控制线路原理图中,触头的位置是处于______a___。 A、未通电状态 B、通电状态 C、根据情况确定状 态 4.为保证机床操作者的安全,机床照明灯的电压应选 ____d_____。 A、380V B、220V C、110V D、36V以下 5.关于提高功率因数的说法,正确的是( c ) A.在感性负载上并联电感可以提高功率因数

B.在感性负载上并联电容可以降低功率因数 C.在感性负载上并联电容可以提高功率因数 6.乙类互补对称式功放电路,其输出波形的交越失真是指( c )。 A.频率失真 B、相位失真 C、波形过零时出现的失真 D、幅度失真 7.稳压管的动态电阻( b )稳压性能越好。 A、越大 B、越小 C、较合适 D、不一定 8.运算放大器电路如图所示,该电路中反馈类型为( )。a (A) 串联电压负反馈(B) 串联电流负反馈 (C) 并联电压负反馈(D) 并联电流负反馈 -+∞ + u O u i 9.单稳态触发器的输出状态有( a) A、一个稳态、一个暂态 B、两个稳态 C、只有一个稳态 D、没有稳态 10.一个8选1多路选择器,输入地址有 c 。 A、2位 B、3位 C、4位 D、8位 二、计算题(70分) 1.已知图5所示电路中U S1=24V,U S2 =6V,R 1 =12Ω,R 2 =6 Ω,R 3=2Ω,试用戴维宁定理求流过电阻R 3 中的电流I 3 。(10分) a I

《电工基础》期末试题及答案

《电工基础》期 末 试卷 一、填空题(共 30分,每空格1 分) 1、目前我国低压三相四线制供电线路供给用户的线电压是 V ,相电压是 V ,频率 。 2、已知交流电压u=100Sin(314t-45o)V ,则该交流电压的最大值m U = ,有效值U = , 频率f = ,角频率ω= ,周期T = ,当0.01t s =时,交流电压的瞬时值u = ,初相位0?= 。 3、 图1所示波形,已知f=50HZ ,则电流的解析式 为 。 图1 4、一个电感为100mH ,电阻可不计的线圈接在“220V ,50Hz ”的交流电上,线圈的感抗是 ,线圈中的电流瞬时值表达式是 ,无功功率Q L = 。(设电压初相为0) 5、如图2所示电路中,V 1和V 的读数分别为3V 、5V ,当V 2的读数为4V 时,方框中的元件为 ; 当V 2的读数为8V 时,方框中的元件为 ;当V 2的读数为2V 时,方框中的元件为 。 6、对于感性负载电路而言,从供用电角度考虑,要提高电 网的功率因数,也就是要提高负 载功率因素,就可使发电变电设备容量得到充分利用,并节约电能;提高功率因数常用的 方法是 ,功率因数最大等于 7、如果对称三相交流电路的U 相电压,)30314sin(311V t u U ?+=那么其余两相电 压分别为:V u 、=W u 。 8、在电源不变的情况下,同一个对称三相负载接成三角形和接成星形的三相电路作比较, 有=L △I YL I ,△P = Y P 。 9、三相照明电路负载必须采用 接法,中线的作用是 。 10、某对称三相负载,每相负载的额定电压为220 V ,当三相电源的线电压为380 V 时,负 载应作 连接;当三相电源的线电压为220 V 时,负载应作 连接。 11、为防止发生触电时间,应注意开关一定要接在 上,此外电气设备还常 用 和 两种防护措施。 二、选择题((共15分,每空格1分)) 1、若电路中某元件两端的电压u =36sin(314t-180o)V ,电流i =4sin(314t+180o)A ,则该元件是 ( ) A .电阻 B .电感 C .电容 D .无法判断 2、在纯电容电路中,电压有效值不变,增加电源频率时,电路中电流( ) A 、增大 B 、减小 C 、不变 D 、不能确定 3、如图3所示,给出了电压和电流的相量图,从相量图可知( ) A 、有效值U >I B 、电流电压的相位差为15° C 、电流超前电压75° D 、电压的初相为30° 4、若电容元件两端的电压u=10sin(314t+45°)V ,电流 i=5sin(314t+135°)A ,则该元件容抗为( )Ω。 A 、1 B 、2 C 、5 D 、10 5、在RLC 串联正弦交流电路中,已知R =20X L =40Xc =80 ( ) A 、电阻性 B 、电感性 C 、电容性 D 、中性 6、如图4,电路元件参数为( )种情况下会发生串联谐 振现象。 A 、R=4Ω,X L =2Ω,Xc=1Ω B 、R=4Ω,X L =2Ω,Xc=0 C 、R=4Ω,X L =2Ω,Xc=3Ω D 、R=4Ω,X L =3Ω,Xc=3Ω 班班级: 姓名: 题号 一 二 三 四 总分 得分

机械基础期末考试答案

精品文档 期末考试试卷(A)卷答案 2013-2014学年第二学期科目:《机械基础》 一、填空题。(每空1分,共20分) 1.铰链四杆机构按曲柄存在的情况,分为曲柄摇杆机构、双曲柄机构和双摇杆机构三种基本形式。 2.螺纹连接的基本类型有:螺栓连接、双头螺柱连接、螺钉连接和紧定螺钉连接。 3.以凸轮的最小半径所做的圆称为基圆。 4.常用的润滑剂有润滑油和润滑脂。 5.根据两轴的相对位置和轮齿方向的不同,齿轮传动可分为圆柱齿轮传动、圆锥齿轮传动和交错轴的蜗杆蜗轮。 6.标准直齿圆柱齿轮的压力角α=20° 7.由一系列相互啮合的齿轮组成的传动系统称为轮系。 8.运动副是指使两构件之间既能保持直接接触,而又能产生一定相对运动的连接。 9.曲柄摇杆机构能将曲柄的整周回转运动转换为摇杆的往复摆动运动。 10.将主动件的均匀转动转换为时转时停的周期性运动的机构,称为间歇运动机构。 11.在实际生产中,常常利用急回运动,来缩短空回行程时间,从而提高工作效率。 12.锥齿轮传动应用于两轴线相交的场合,通常采用两轴交角为 90°。 13.在铰链四杆机构中,固定不动的杆件称为机架;与机架用转动副相连接的杆件 称为连架杆;不与机架直接连接的杆件称为连杆。 14.有惰轮的轮系只能改变从动轮转向,不能改变轮系的传动比。 15.凸轮机构由凸轮、从动件和机架三个基本构件组成。 16.为适应人们的视觉暂现象,要求电影放映机上的卷片机构能使影片作间歇运动, 此间歇运动通过槽轮机构实现。 17.凸轮与从动件接触处的运动副属于高副 18.轮系可获得大的传动比,并可作较远距离的传动。 二、判断题。(每题2分,共20分,对的打√,错的打×) 1.在铰链四杆机构中,如存在曲柄,则曲柄一定为最短杆。(×) 2.尖顶式从动杆与凸轮接触摩擦力较小,故可用来传递较大的动力(×) 3.轮系中的惰轮可以改变从动轮的转向和轮系传动比的大小。(×) 4.曲柄的极位夹角θ越大,机构的急回特性也越显著。(√) 5.一对能正确啮合的渐开线直齿圆柱齿轮传动,其啮合角一定为20°(√) 6.弹性滑动是带传动的固有特性,是不可避免的。(√) 7.在圆周速度小于30m/s时,带轮最常用的材料为铸铁。(√) 8.齿轮在运动中轴线位置都不动的轮系称为定轴轮系。(√) 9.按凸轮的理论,轮廓曲线的最小半径所做的圆称为凸轮的基圆(√) 10.齿轮传动是靠轮齿的直接啮合来传递运动和动力的。(√) 三、选择题:将正确的选项填入答题框(每题2分,共30分) 1.能产生急回运动的平面连杆机构有( C ) A、双曲柄机构 B、双摇杆机构 C、曲柄摇杆机构 2.不属于凸轮机构从动杆的端部形式有(C ) A、尖顶式 B、滚子式 C、直动式 D、平底式 3.通常根据( C )选择平键的宽度和厚度。 A、传递转矩的大小 B、传递功率的大小 C、轴的直径 4.在螺栓连接中,采用弹簧垫圈防松的是( A )。 A、摩擦防松 B、机械防松 C、冲边防松 5.普通螺纹的公称直径是指( A )。 A、螺纹大径 B、螺纹小径 C、螺纹中径 6.汽车底盘传动轴应选用( B ) A、齿轮式联轴器 B、万向联轴器 C、滑块联轴器 7.V带是标准件,在标准系列之中规定( B )是公称长度。 A、内周长度 B、基准长度 C、计算长度 8.下列传动中,可以用于两轴相交的场合的是( C ) A、链传动 B、直齿圆柱齿轮传动 C、直齿圆锥齿轮传动 9.润滑良好的闭式蜗杆传动的主要失效形式是( C ) A、齿面点蚀 B、齿面磨损 C、齿面胶合 10.齿轮在运动中轴线位置都不动的轮系称为( C ) A、行星轮系 B、周转轮系 C、定轴轮系 11.轮系可获得大的传动比,并可作( C )距离的传动。 A、较近 B、都不是 C、较远

《电工电子技术基础》期末考试试卷答案

中博职校 2011-20 12学年第一学期 《电工电子技术基础》期末测验试卷 班级:姓名:得分: 一、填空题:(每题 3 分,共 12 题,合计 33 分) 1、用国家统一规定的图形符号画成的电路模型图称为电路图,它只反映电路中电气方面相互联系的实际情况,便于对电路进行分析和计算。 2、在实际电路中,负载电阻往往不只一个,而且需要按照一定的连接方式把它们连接起来, 最基本的连接方式是串联、并联、混联。 3、在直流电路的分析、计算中,基尔霍夫电流第一定律又称节点电流定律,它 的数学表达式为I 入I出 。假若注入节点 A 的电流为 5A 和- 6A ,则流出节点的电 流I出=-1A 。 4、电路中常用的四个主要的物理量分别是电压、电流、电位、电动势。它们的代表符号分别是I、U 、V 和 E ; 5、在实际应用中,按电路结构的不同分为简单电路和复杂电路。凡是能运用电阻串联或电阻并联的特点进行简化,然后运用殴姆定律求解的电路为简单电路;否则,就是复杂电路。 6、描述磁场的四个主要物理量是:磁通、磁感应强度、磁导率和磁场强度;它们的代表符号分别是Φ、B、U和Η; 、电磁力 F 的大小与导体中电流I 的大小成正比,与导体在磁场中的有效长度L 及 7 导体所在位置的磁感应强度 B 成正比,即表达式为:F=BIL , 其单位为:牛顿。 8、凡大小和方向随时间做周期性变化的电流、电压和电动势交流电压、交流电流和交流电动势,统称交流电。而随时间按正弦规律变化的交流电称为正弦交流电。 9、有效值(或最大值)、频率(或周期、角频率)和初相位是表征正弦交流电的三个重要物理量,通常把它们称为正弦交流电的三要素。 ° 10、已知一正弦交流电压为u=220 2 sin(314t+45 )V,该电压最大值为220 2V,角频率为314 rad/s, 初相位为45°、频率是50 Hz 周期是0.02 s 。 11、我国生产和生活所用交流电(即市电)电压为220 V 。其有效值为220 V, 最大值为311.8 V ,工作频率 f = __50 __Hz ,周期为T= ___0.02___s ,其角速度ω=__314___rad/s ,在 1 秒钟内电流的方向变化是__50___次。 二、判断下列说法的正确与错误:正确的打(√),错误的打(×),每小题 1 分,共 20 分1、电路处于 开路状态时,电路中既没有电流,也没有电压。(×) 2、理想的电压源和理想的电流源是不能进行等效变换。(√ )

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