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2018-2019学年度教学计划

2018-2019学年度教学计划
2018-2019学年度教学计划

2018-2019学年度第一学期英语教学计划

咸阳市特殊教育学校苗小婷

为更好的配合课堂教学,使学生更科学合理的掌握本学期的学习内容,特做以下计划。

一、学生分析

本学期我担任六个年级(7年级---职高3年级)的英语课程。我校这些年级段的学生基本处于青春期,他们身上有和普通青少年一样青春期特有的成长问题。也有他们聋生特有的问题。

1.学生生理发展和心理发展的矛盾性

青春期的他们在生理上的成熟,使他们有一种很强的成人感。急于向大家展示他们的新的“成人形象”,但他们的表达和理解成人感的方式,却具有明显的简单、片面、绝对化的特点,反映出明显的幼稚性。

成人感和幼稚性的矛盾会作为主要心理矛盾在相当长的时间。影响初中生心理成熟的一个最为显著的内在因素。主要表现在:(1)与父母、老师的交流和沟通出现明显的反叛和闭锁性,(2)与同年龄伙伴的交往更为开放和密切,(3)对异性同学即有好感有显紧张,(4)自我意识的动荡性。

2.学生的差异较大

每个人都有自己的特性,都是独一无二的。所以在我们每

个班级中都存在着学生的差异是一件很普遍的现象。但是我们教师也要注重这些差异,并且乐于发现学生之间的差异。根据学生的差异在授课过程中取长补短、因材施教。

差异性主要表现在学生生理和心理的差异,还表现在学习能力和学习态度的差异。因为学生身体的特殊性,学生在心理方面也有巨大的差异性。

教师应针对学生的身心发展特点采取相应的措施,比如生活在学生中,与学生打成一片,拉近与学生的距离,但一定要把握好这个度。维护学生的自尊心,学生犯错后,不要在其他老师和学生面前批评学生,可以找没人的地方单独和学生谈谈,动之以情、晓之以理。

二、教材分析

我校英语教材用的是陕西旅游出版社的普通小学教材,教材采用彩色图画、情景会话、歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。采取方法多样,生动活泼的形式。学生的接受能力还可以,但完全掌握还是有一定难度。当然其中像歌曲、绕口令对聋生来说无法开展。

职高班使用的是冀教版普通初中教材,本教材是河北教育出版社与加拿大国际交流中心合编的冀教版教材,该教材前四册每册书八个单元,后两册每册六个单元,每单元八课,明显的特点就是以中国学生李明和来自加拿大的Jenny,爱惹事,调皮的小恐龙Danny为主要人物,通过描写他们之

间的趣事来选定每单元的subject并开展教学,体现了加拿大同龄人的学习生活情况。该教材还特别注重对学生口语和语言的运用能力的培养,内容新颖、贴近生活、幽默诙谐,学生对此深感兴趣。但该教材的缺点也同样比较明显,比如课文知识点跳跃性强、subject描绘不完整,不透彻,语法不系统等。

三、教学目标

1.扎实基础教学

巩固语言基础知识注重过程性评价,重点培养学生的读、写能力。

2.缩小两极分化

做好不同层次学生的辅导工作,尤其要关心后进生,厚爱特困生,积极投入到爱心帮扶活动中去。要重兴趣、重方法、求稳定、求实效,避免出现大批掉队和过早分化现象。

3.牢固“腰杆子”

认真学习《英语新课程标准》,教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程,挺直“腰杆子”,使“腰杆子”不软。

四、教学要求及措施

1、要认真学习《英语课程标准》、培养新的课程意识并逐步将新课程理念内化为自己日常的教学行为。

2、针对学生的两极分化现象,教师们应采取分层教学管理的方法。

在备课时,在对课本进行整合的同时,结合不同层次学生实际,对教材进行适当的调整,加工,争取让每节课使每一个学生都能有收获。上课时对不同层次的学生提出不同的要求,让学生根据自己应达到的目标进行学习和练习。在提问时,要根据学生的具体情况进行提问,对于成绩相对较差的同学可以让他们回答一些简单的问题,并及时鼓励。在表演时我们可以把不同层次的学生分成一组,不仅发挥成绩优秀学生的能力,来带动后进的同学,而且还增强了学生的合作意识。在布置任务时,我们也进行分层布置,对于成绩优秀的学生,书本上的知识和练习是远远不够的,我们可以为他们布置一些课外的知识以满足这一部分学生的需求,为其将来的在英语方面的更远的发展作好准备。对于中等的学生,我们可以要求他们在完成本课任务之后,对下一课进行充分的预习,形成良好的学习习惯,形成良性循环,争取更大的进步。对于成绩差的学生,我们可以设置一些比较基础的习题或单词,一定要考虑学生的能力,、如果我们布置的作业太多太难,超出了他们的能力,反而会造成完不成或抄袭现象,久而久之,使得差的越差,难以弥补。所以在给这

些学生布置作业时一定要适量适度,做到有的放矢。

分层教学管理体现了以教师为主导,学生为主体的教学原则,而且使两极分化现象不再十分明显,使所有的学生都取得了不同程度的进步。

2.学法指导,形成策略

使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程标准的重要任务之一。现在很多学生学习不得法,工夫没少下,但是学习效果不明显,影响了进一步的学习,因此我们要注意学法指导,力争取得事半功倍的效果。

(1)教师在日常的教学过程中,应注意学生学习方法和学习习惯的培养。学习单词时,我们尽量使学生在最短的时间内掌握单词。对于不同的单词我们用不同的方法去记忆,可采用联想法、编顺口溜等方法进行记忆,也可让学生们集思广益,相互交流记忆单词的方法,其中死记硬背也是很重要的方法之一。良好的开始时成功的一半,另一半则需要学生定期地进行巩固,形成长期的记忆。

(2)教师还应经常引导学生结合语境,采用推测、查阅等方法进行学习。比如dog这个单词大家都知道是“狗”的意思。可是看到下面这句话有的同学却是一头雾水:You are really a lucky dog.如果不结合语境直接翻译的话,就成了:你真是一只幸运的狗。很显然这是错误的。我们引导学生结合语境去分析,推测,结合英美文化,狗在英美具有很好的意

义,代表着忠实,所以这句话的意思应该是:你真是一个幸运儿。这样学生在今后的学习中在遇到类似的句子是就会去考虑,去询问,不至于断章取义。

(3)教师还应引导学生用观察,发展、归纳和实践的方法,学习语言知识,感悟语言功能。现实生活中,英语的应用非常广泛。教师可以开展单词大搜集活动,引导学生用眼睛去发现生活中的单词。比如我们的日用品:舒肤佳、汰渍、乐百士、雪碧等等,这些产品上都有英文单词,safeguard, tide, robust, spirit.我们的家用电器上都有英文地说明,比如:on /off , pause, stop,等。学生在搜索的过程中掌握了大量的单词,而且形成了极好的习惯,见到生活中的单词就要问。这是在学习英语中非常重要的。毕竟学习英语的最终目的就是使用英语。对于课文的学习我们要求学生课前进行充分的预习,把不理解的地方找出来,带着问题听课,这样再长的课文也不会太难。具备了一定的学习能力,养成了良好的学习习惯才能真正的把英语学好。

(4)教师还应积极的为学生创造条件,帮助学生制定阶段性的学习计以及积极实现计划的方法,为学生的终身英语学习奠定基础。教师还应帮助学生在学习过程中进行了自我评价和小组评价活动,以便帮助同学发现自身的进步和不足,帮助他们随时调整自己的学习计划和学习目标。

著名的语言学家富兰克林说过“Tell me and I will forget.

Teach me and I will remember. Involve me and I will learn.”通过学法指导能够发掘学生的学习潜力,培养学生的学习品质,使学生掌握科学的学习方法,逐步提高了学生的学习能力,形成了良好的学习习惯,能有效的提高学习质量;引导学生进行自我评价,使学生充分认识自己,为学生可持续发展奠定了坚实的基础,为学生的终生学习铺平道路。

总之,冀教版英语是可以实施好的,是比较适合初中英语教学的教材。无论使用那套教材,只要肯下功夫去研究,去分析,去不断得探索,就有实施它的可能性,就能探讨出更好的教学方法。有了好的教学方法,就能达到我们的教学目的。有了明确的教学目的,就会不断得提高我们的教学成绩。

小学教务处第二学期工作计划(新选版)

小学教务处第二学期工作计划 (新选版) Work plan for the second semester of primary school Academic Affairs Office ( 工作计划 ) 汇报人:_________________________ 职务:_________________________ 日期:_________________________ 适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改

小学教务处第二学期工作计划(新选版) 一、指导思想 以学校工作要点为指导,以全面实施素质教育为宗旨,着眼于学生和学校的可持续发展,紧紧围绕提高教学质量这一核心,努力构建"自主、宽松、协作、竞争"的工作氛围,加强教育教学的过程管理。进一步加强师资建设,以提高教学质量和大力加强法制渗透力度为核心,以开展地方教研、备课制度为抓手,以加强教研组建设为突破,切实增强课堂教学的高效性,全面提升我校教育教学质量。 二、工作目标 1、聚焦课堂,质量为本,积极开展教学改革,不断改进教法和学法,切实提高课堂教学针对性、有效性。进一步明确以学生发展为本,以学生为主体的教学理念,大力倡导高效课堂教学模式。

2、聚精会神抓教学,全面落实学科常规要求,实现教学管理的常规化、科学化、精细化,形成优良的教风和学风。 3、各年级的各项工作以求真务实的态度,采取有效措施,讲求教师团队协作,确保学校下达目标任务的完成,使期末学业水平考试处于中上水平。 三、具体工作和措施 (一)、教学常规工作精细化管理 教学工作是学校的中心工作。学校只有严格常规管理,才能保证教学工作有序地开展,才能保证教学活动有规律地进行,才能确保教学质量稳步地上升。 1、严格执行国家规定的课程计划,着力抓好基础型课程教学。鼓励师生参加各类比赛,对获奖的学生与指导老师给予表扬和奖励。 2、严格教学常规管理,注重落实: 第一:计划管理制度落实到位。开学第一周制定并宣讲教务处工作计划,第二周收交检查教研组、班主任工作计划,在各科教学计划中要有教学大纲要求渗透的教育计划渗透点,教务处要认真批

小学综合组教学计划

小学综合组教学计划 (2015—2016学年第二学期) 一、指导思想 良好的开端是成功的一半。本学期,综合教研组将认真解读、贯彻、落实教导处的工作计划和工作思路,明确目标,理清思路,设计切实可行的措施,有研究、有创造性地开展工作。同时加强团队凝聚力和战斗力建设,以现代教育理论为指导,以课程改革为核心,以新课程下的课堂教学研究与实践为内容,以课题研究为切入点,全面开展校本行动研究,多层面的提高教师的专业素质,全面提高教育教学质量。 二、目标和任务 1、建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队,有效发挥综合组的优势,努力做到目标清晰化,过程措施精细化,成果效益最大化。 2、注重学生习惯培养,在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究,使学生乐学善学,培养学生真正成为学习的小主人。 三、主要工作 (一)加强学习,适应课程改革随着课程的改革,科学教师必须加强业务学习,提高个人的教学素养。改变原来的教学模式,更新教学观念,以适应新课程的要求,跟上教改的步伐。 (二)突出重点,狠抓课堂教学课堂教学是整个教学活动的关键,提高课堂教学的质量是科学教学的工作重点。本学期将从以下几个方面来努力。 1、探索新的教学方法。在日常的教学中不断总结教学经验,寻找适合的教学方法。利用周四业务学习等机会,观看优秀的录象课借鉴一些好课的教学思路、教学方法。 2、开办了声乐、绘画、书法、英语口语交际等活动小组。培养学生参加文学术活动的兴趣,挖掘学生潜能,发展学生艺术方面的爱好和特长,提高学生的艺术素质和表现美、创造美的能力。 3、重视实验教学。实验是学生学习的关键,同时也是培养学生能力的好机会,为此教师实验教学中必须要做到:精心做好实验前的准备工作;精心设计实验;精心做好实验中的指导;精心组织研讨、总结,引导学生得出正确的结论。 (三)教研结合,抓好教研组建设 1、通过开课活动提高教师驾御教材的能力,迎接学校的评课活动。 2、加强课堂教学的反思,认真撰写教学后记、及时总结教学中的得与失,分析原因,提出改进的对策。 3、开展“同课异构”活动有利于教师更好的理解课程标准,提高教学的有效性。是通过不同的教师或者是同一个教师用不同的设计上同一节课这样的手段来帮助教师更好的理解课程标准、更好的把握适合不同教学内容的教学方法、更好的了解适合不同学生特点的教学情景、发现平时教学中的一些低效甚至无效的教学方式等,来实现教学有效性的目的。 4、组织教师认真学习教育教学理论,新课标,联系自身的教学实际,撰写学习体会,以提高教师的理论水平和业务学习能力。 5、实施“集体备课”制度,要求教师先说课,再讨论,修改教案,然后再 1

学校教育教学工作计划

学校教育教学工作计划(2017—2018学年度第一学期) 头台镇中心小学 2017.9

学校教育教学工作计划 (2017—2018学年度第一学期) 头台镇中心小学 一、指导思想: 本学期我校的教学工作以教育局教育工作会议精神为指导,以科学发展观为指引,以课程改革为主线,以课堂教学为主阵地,以全面提高教师业务和综合素质为切入口,以教学方式转变为突破口,不断探索以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育模式,深入开展校本研修活动,规范教学常规管理,促进学生全面、健康、和谐发展,全面提高教学质量。 二、工作要点: 本学期,以提高课堂教学效率为目的向课堂要质量,加强教学过程的教学评价,注重学生的整体素质提高,全面深化课堂教学改革,立足我校教育发展的实际深入开展教学研究,改变教师的教学行为和学生的学习方式,全面提高教学质量,力争取得新突破。我校将“大庆精神铁人精神纳入国民教育体系教育”这一工作作为重中之重,大力弘扬我们的民族精神。 三、具体措施 (一)加强岗位培训,大力提高教师业务水平。 1、进一步加强骨干教师的培养和管理工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设,强化学科带头人、教学能手争创意识。 本学期结合我校师资实际加强骨干教师教师的培养力度,使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作

用,与薄弱教师接对,使所有教师尽快成为学校教学第一线的骨干,承新工程和磨课社团继续开展工作。 2、努力转变教师工作观念 本学期将结合我校教师当前的实际素质继续加强教师的政治学习和业务培训学习,通过开展各种行之有效的形式感染激发教师爱岗敬业、刻苦钻研,形成为人师表尽心奉献的意识,并融入到具体的日常教学当中去,真正实现关注每一个学生的发展全面提高教师的修养,完善爱岗敬业的形象。 3、强化教师的业务学习,完善自身素质 本学期我校将大力开展学习课改新理念的活动,利用集体备课和专题集中研讨定期开展不同形式的业务培训活动,本学期决定进行定期有针对性的课改培训活动,力求从根本上解决教学定位盲目的现状。同时鼓励教师积极参加上级组织的教研、培训活动。本学期结合我校的校本研修进行富有实际特色的培训活动。参加培训的教师必须认真做好笔记,参加有关的测试、考核、培训后根据自身的体会促进教师不断更新教育观念,转变教学方式,提升教师业务水平。 4、网络化教学反思活动。 要求教师创建自己的教学博客,每月将自己的教学反思上传至博客,并且可以上传相关的教学课例及课堂典型案例,同时鼓励教师进行同伴之间的互相浏览,做到资源共享,共同促进。 (二)细化教学常规管理 1、加强教学常规管理。

小学课程教学计划

小学课程教学计划 小学课程教学计划 学校教学课程要充分发挥学校及周围的资源优势,挖掘课程资源,满足不同年龄学生的不同需求,接下来要给大家分享的是小学课程教学计划,欢迎大家的借鉴阅读! 小学课程教学计划(一) 一、为了落实国家三级课程管理的规定,提高学校课程的整体质量,促进全体学生主动地发展,提升教师课程管理意识,开创学校办学特色。根据《基础教育课程改革纲要(试行)》和《省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》的精神,结合我校的实际情况,特制订本方案。 二、课程设置的原则 坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律,适应社会发展需要和学校实际科学安排课程;坚持统一性和灵活性相结合的原则,充分发挥新课程体系的教育功能;坚持以“学生为本”的宗旨,面向全体学生,因材施教,充分发挥学生学习的自主性、创造性,促进学生主动活泼地发展。 根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求,将其教育内容全部纳入,有利于学生和谐、全面发展;依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律,把课内外、学校与社会联系起来,把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来,培养良好的学习习

惯与行为习惯,为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。 学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要,落实国家课程方针并开设校本课程,适应学校办学方向,开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。新课程不仅为学生共同发展奠定基础,也注重学生个性发展。 三、课程实施 (一)国家课程 1、除综合实践活动课外,品德与生活(社会)、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程,开足课时。学年课时总数和周课时数控制在国家所规定的范围内。每学年上课时间36周,学校机动时间2周,安排传统活动、运动会等。复习考试时间2周,寒暑假、国家法定节假日共12周。 2、晨会、班队活动等每周至少安排一课时,主要进行常规教育,开展少先队中队活动,并结合学校和学生实际,由班主任教师自行安排。 3、因为培养学生的创新能力和实践能力,各门课程已经普遍增加了实践活动,所以综合实践活动同地方和学校课程统筹安排。 4、一至六年级的体育课,均应贯彻“健康第一”的原则,开齐、开足,本着每天体育活动达到一小时的标准,开展大课间,“阳光体育”等丰富多彩的各类体育活动。 5、学校开设英语课,起始年级为三年级。

A1--2006年上学期高一全期教学计划

2005~2006学年度下学期教学计划 东升高中数学科高一备课组 一、指导思想: 使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。 1.获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。 2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。 3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。 4.发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。 5.提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。 6.具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 二、教材特点: 我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学(A版)》,它在坚持我国数学教育优良传统的前提下,认真处理继承,借签,发展,创新之间的关系,体现基础性,时代性,典型性和可接受性等到,具有如下特点: 1.“亲和力”:以生动活泼的呈现方式,激发兴趣和美感,引发学习激情。 2.“问题性”:以恰时恰点的问题引导数学活动,培养问题意识,孕育创新精神。 3.“科学性”与“思想性”:通过不同数学内容的联系与启发,强调类比,推广,特殊化,化归等思想方法的运用,学习数学地思考问题的方式,提高数学思维能力,培育理性精神。 4.“时代性”与“应用性”:以具有时代性和现实感的素材创设情境,加强数学活动,发展应用意识。 三、教法分析: 1.选取与内容密切相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的素材,用生动活泼的语言,创设能够体现数学的概念和结论,数学的思想和方法,以及数学应用的学习情境,使学生产生对数学的亲切感,引发学生“看个究竟”的冲动,以达到培养其兴趣的目的。 2.通过“观察”,“思考”,“探究”等栏目,引发学生的思考和探索活动,切实改进学生的学习方式。 3.在教学中强调类比,推广,特殊化,化归等数学思想方法,尽可能养成其逻辑思维的习惯。

小学综合实践教学计划3篇

小学综合实践教学计划一:小学三年级综合实践教学计划 一、指导思想: 综合实践活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离,孩子们在学校当中在与其他场合当中一样,需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程,教改也好,课改也好,第一项任务就是把生活的权利还给孩子,把学习的过程变成生活的过程,加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它改变单一的课程结构,改变教学方式,为学生表现创新精神和实践能力提供空间。 二、学习情况分析 三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限,所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”,即以形成直接体验为主,在研究和解决问题方面,强调养成初步的方向。实施综合实践课程,就是要为学生提供更多的机会,让他们了解周围的生活环境,关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题,激发他们对自然和社会问题的好奇心,扩大视野,积累经验。总之,就是要让他们更多地去看,去听,去想,去试。 考虑到三年级儿童的心理特点,我们的综合实践课设定了三大主题:人与自然、人与社会、人与自我。希望通过这三大主题激发着学生的独立思考和创新能力。 三、课程总体目标: 密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 1、亲身参与实践,注重亲历、自主学习和实践,在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。 2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识,形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。 3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力,学会认知、发展学生的动手能力,养成探究学习的态度和习惯。 4、培养学生通过多种途径获取信息,整理与归纳信息,并恰当地利用信息的能力。

小学教导处教学工作计划四篇

小学教导处教学工作计划四篇 小学教导处教学工作计划四篇小学教导处教学工作计划四篇值此我市今年小学升初中严格按学区划分之际,我校应当抓住这一有利契机,在教学质量和社会声望上打一翻身仗,以让家长放心地选择我校为目标,切记盲目乐观,错失机会,同时也应根据我校的地理位置看清差距,我校全体教师理应付出更大的努力才能扬我校威。 本学期教学工作的指导服务工作理应做实做细,每天贵在坚持督促。 一、教学常规的督促和检查。 备课检查分定期和抽查,教案注重教师的反思、学情的分析和学习效果的反馈;听课笔记注重教师针对讲课教师的优缺点记录。定期检查学生作业教师的批改情况。教学计划和总结不必太长,不必拿来主义,不必太理论化,不是写论文,就实打实,说你想做什么,想怎么做,期末总结你的得失即可。 保证教师的备课时间,少开无用会,会宜短不宜长,开要开出效果,如能激发教师的干劲。少有其他杂事,至于劳动等宁愿雇人也不可随意占用教师备课批作业时间,人的精力有限,否则势必影响教学效果,领导也可随时抽查老师办公室,看是否常有人不认真备课批作业。班级自习课无老师不适宜。

纪律是学习效果的保证,它也是一个学校校风、学风、班风的反映,因此课堂纪律理应作为学校的重点工作来抓,可和班主任和政治处密切配合;教师要注重课堂40分钟的效率和学法的指导,防止学生做无用功。同时任课教师要根据学情对学生个别指导和辅导,多与学生面批或谈话以更好地保证学生的学习效果,学会与问题学生打交道,课堂上严管,课下关爱他们、原谅他们、帮助他们;校各级领导需每天坚持走廊查课,推门听课,及时表扬表现优秀的教师,以激励老师。定期进行家长开放日进课堂活动。 严格监管各科教学辅导资料和卷子,严把质量关,尽量做到精选辅导资料,卷子需教师精选多种辅导材料拼盘而成。 任课教师请假除了和校领导打招呼外,需本人通知教导处,上班后需到教导处销假,以便教导处对代课的管理。 二、对考试的管理。 本着本年级回避、保密的原则严格公平出卷、评卷,析卷时评卷者和任课者有交接,指出优势、漏洞和弱项,以便今后更好地开展教学。为了激发教师的工作干劲,根据各次考试成绩设教学质量奖和教学质量提高奖各次考试成绩的分析和比较是校领导了解我校现状和制定下步的整改措施的重要依据,此奖要不惜财力,形成良好的赶帮超教风;同时为了激发学生的学习热情也要设立奖学金和学xxx步奖发给家长或给家长发喜报、邀请到校戴大红花的方式,让家长更加重视学生的进步和成长,形成一种教育

2006年第一学期第三册数学计划

2006年第一学期第三册数学计划 2005学年度第1学期学科教学计划科目数 学年级二年级教师何玲娟诸暨市暨阳街道浣纱小学2005 年 8 月 2005 学年度第 1 学期小学数学第 三册教学计划一、班级学生情况分析本班学生名,在经过了一个学年的数学学习后,极大部分学生能达到教学目标,对数学有了一定的兴趣,乐于参加学习活动。但也发现有个别同学计算能力较弱,有好大一部分同学遇到较灵活的思考题,有畏缩情绪。针对这些情况,我将在今后的教学中,采用多种教学方法,进一步激发他们的学习数学的兴趣,使他们在快乐中学习数学,在学数学中得到快乐,发展思维。二、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容:100以内的加、减法笔算(100以内),是进一步学习计算的重要内容基础。表内乘法,这和20以内的加、减法一样是小学数学的重要基础知识,是小学生需要掌握的基本技能之一,必须达到计算正确、迅速。在量的计算方面,本册教材出现厘米和米的认识,重在理解使用统一的长度单位进行测量的必要性,建立相应的长度观念。在空间与图形方面,本册教材安排了初步认识线段与角,从不同的位置观察物体和简单的对称现象等教学内容。在统计知识方面,安排的是简单的数据收集和整理的方法。“教学广角”介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法。三、教学目标1、掌握100以内笔算加、减的计算方法,并能正确的进行计算,初步掌握100以内笔算加、减法的计算方法,结合计算方法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀熟练地口算两个一位数相乘。3、初步认识长的单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100米;初步学会用刻度尺量物体的长度。4、初步认识线段、会量整厘米线段的长度,初步认识角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是否直角,初步学会画线段、角和直角。5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;步认识轴对称图形并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称的现象。 6、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据,认识条形统计图(1格表示2)和统计表。 7、通过观察、猜测、实验等活动,找出比较简单的事物的排列数和组合数。

小学一年级下册综合实践活动课教学计划

小学一年级下册综合实践活动课教学计划 一、学生情况分析 一年级学生平均年龄在七到八岁之间。由于学生较小,在习惯养成方面还有所欠缺。在教学中培养学生良好的学习习惯和卫生习惯。 二、教材简析 综合实践活动课根据学生年龄特点,所选编的的教材其目的是通过活动培养学生综合素质能力。例如观察能力、说话能力、交际能力 和别人相处的能力。内容由浅到深,创设一定的情境,提高学生的实 践能力。 活动一、我的一家人,通过活动感受家庭的温暖。 活动二、家人的爱,本次活动的目的是调查学生装在家里的活动内容,感悟家人的爱,教育学生热爱劳动,帮助爸爸妈妈多分担力所 能及的家务。 活动三、春天在哪里,通过本次活动,目的是锻炼学生的口语交际能力,普通话水平,感受大自然的美,感受世界的美好。 活动四走进春天,通过活动培养学生自己探索大自然的能力。 活动五我有一双明亮的眼睛,通过本次活动的目的是让小朋友认识眼睛的重要,要保护眼睛。 活动六夏天,我们注意什么,本次活动主要是鼓励小朋友对所学知识的巩固,培养学生的安全意识。 活动七风儿吹呀吹旨在培养学生的自主能力和自我意识。 活动八超市购物,本次活动旨在培养学生的实践能力,通过平的观察,自己去感受生活的乐趣,通过自己的体验,教育学生养成勤俭 节约珍惜别人劳动成果的良好习惯。 三、奋斗目标 第 1 页共15 页

1、通过活动,培养学生良好的口语表达能力,动脑、动手的实 践能力。 2、在教学中培养学生装良好的各种习惯,使每个学生都跟上教 师的步伐。 3、加强对学生德育教育,培养良好的德育行为。 4、开展丰富多彩的活动,锻炼学生各方面能力,提高综合实践 能力。 四、教学目标 1、使学生具有比较正确的道德观念和审美情趣,养成良好的品 德习惯,具有一定的自制能力,是非判断能力和人际交往能力。 2、树立正确的学习态度,掌握正确的学习方法。 3、通过学生自主以参加活动形成各种技能。 五、教学特点 1、实践性综合实践活的特点是让学生在实践中发展各种能力。 2、综合性在活动中综合运用各种知识,完成任务达到预定目标。 3、自主性活动中学生主动参与,亲身实践。

2021年春季学期学校工作计划学校教育工作计划

2021年春季学期学校工作计划学校教育工作 计划 学校教育工作计划 一、指导思想 环境保护对于科学发展,协调发展,构建和谐社会具有十分重要的意义。环境保护,教育为本。环境教育是环境保护的一项重要工作,是学校教育的重要组成部分,也是市场经济条下提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一。保护和改善环境,取决于一代又一代人的共同奋斗,不懈努力。青少年是祖国的未来和希望,也是未来环境的主人。逐步树立热爱环境,保护环境,与自然和谐共处的绿色文明意识,既是现代小学生应具备的基本素质,也是历史和社会赋予我们的义务和责任。 20XX——20XX学年度,学校将继续紧紧围绕“建设生态校园”的总目标,组织开展全校性的环保教育活动,普及环保知识,不断提高环保知识水平,增强全校师生的环保意识,努力营造良好的教育环境,以此推进学校的素质教育。 二、环境教育目标 从小培养学生热爱祖国,关心家乡的环保事业,帮助学生进一步增长环保知识,掌握环保基本方法,从小树立环保意识,引导学生参与环保实践,从小培养学生良好的环保习惯。

三、中心工作 (一)加强组织领导,强化师资队伍 1.为了使学校的环境教育落到实处,我校将调整和充实环境教育领导小组,构成我校环境教育的组织机构,全方位、立体式地推进环境教育。 2.强化师资队伍。要想使孩子具有强烈的环保意识,具有较高环境教育素质的老师是关键。我们决定采取以下措施: a.加强对教师的环保培训,在教学业务培训的同时结合环保培训。 b.创造机会,组织校领导和教师参加环保专题培训班。 c.订阅环境报、杂志和书籍供教师学习。 d.定期交流环保信息。 (二)抓好四个结合,加强环境教育 a.与学科教学相结合。环境教育具有综合性、边缘性的特点,诸多学科都涉及到环境教育内容,所以要求相关科目教师积极渗透环境教育,具体要落实到教学计划、教案中,并进行环境教育教案的常规检查和好课评比,将环境教育与学科教育有机地结合、渗透、拓宽、深化,使环境教育成为课堂教学的重要内容,从而增强学生对环保的感性和理性的认识。 b.与环保纪念日相结合。积极利用环保纪念日及时对学生环保教育,“3、12”开展植树节活动,上街开展护绿活动,地球日、爱鸟周、世界环境日、无烟日等要上街做好宣传工作,发放环保宣传品,开好主题活动。

小学教务处教学工作计划

小学教务处教学工作计划 【一】 本学期本部教务处在中心校各部门的正确领导下,在本校同事的大力协助下,积极学习先进的教育思想和新课程标准,积极实践课程改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,为教师、学生服务,以务实、创新的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量。一学期来取得了一点成绩。现就以下几方面加以总结: 一、培训学习求实效 本学期,我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩与反馈,自我反思与诊断等。 1、集体学习是校本培训的重要组织形式。 我们根据期初计划切实抓好理论培训、学科培训、业务培训,组织了教师参加了市教研研讨会活动,以提高学校教学研究和管理;配合教科室开展了"名师课堂观摩活动",以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。同时,加大走出去力度。 2、自主学习是校本培训的重要方式。 组织全体教师利用休息时间认真学习《新课程解读》、

《课堂教学问题诊断与解决》等。在辛勤耕耘的同时,不忘给自己"充电":读读专着,翻翻教学杂志,做做读书笔记,浏览教学网页,并在业务学习时间交流感想;组织教师围绕"如何提高课堂教学效率"讨论主题展开了课堂教学大讨论。从而提升了自身的文化品位、业务水平和教师自身的职业道德。 3、教学研修课是校本培训的实践环节。 我们教务处开展了"一人一节好课活动"、"信息技术赛课活动""名师师范观摩活动"等,所有上课教师都能做到精心准备,课后主动对自己的教学行为进行反思,根据上课情况认真写好自我诊断,真正实现理念的刷新,行为的改变。 二、教学管理求细化 教育、教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。 1、落实各项制度。 开学初,教务处严格按调整的《课程方案》开齐、上足,教好每一门课程,不随意增减。继续做好并完善了张庄小学学生的电子学籍管理工作,做好各班学生名册的登记和上报工作。根据《中心校教学常规管理制度》在教师会中重申备课要求,课堂教学常规、批改作业常规、教师课堂"七不"规定等制度和要求。

06年04号2005-2006下学期教学教研工作计划

校字(2006)04 号 签发人:李西方 巩义市第五高级中学 2005—2006年度下学期教学教研工作计划 各处组、工会、团委: 本学期要继续坚持和落实:“聚精会神搞教学,一心一意奔目标”的教学指导思想。突出教学中心,强化工作过程,加强师德修养,提高业务素质,搞好校本教研,增强责任意识、质量意识和目标意识。教师要以强烈的使命感、责任感和紧迫感,积极投身于教育教学工作之中,确保学年度教育教学目标任务的顺利实现。

1、营造教学氛围,增强目标意识 包级领导、年级主任、班主任、教研组长、所有任课教师,都要在工作中增强目标意识。包级领导要加强对分管年级的纪律、学习、思想教育、教师的教学、辅导的管理和指导,营造浓厚的学风和良好的教学环境。年级组长对该年级全面负责,明确年级目标、班级目标、学科目标,实实在在抓好年级管理。努力完成年级目标任务,班主任要狠抓班风,学风建设,加强班级管理,做好学生思想工作,激发学生学习的积极性。努力完成班级目标任务,教研组长一是要带头备好课,教好课,带头自我提高,成为全组的榜样,要用自己的实际行动说话,用成绩说话,带动全组人员共同实现教学目标;二是要下大力气,通过听课、教案检查、日常检查、教学研讨等,对组内的同志进行客观评价,要及时发现问题,要通过检查讨论的方式,自律自省,促进教师教育教学水平的提高;三是要在工作中带好头,落实好检查措施,要针对出现的问题,做好指导,要对组内老师的课作出具体的要求,要加强合作,共同发展提高;四是对工作中存在不足的教师要加强督促,并找其谈话,帮助分析原因,制定改进措施。全体教师必须牢固树立教学是中心,质量是第一,目标是重点,重视基础,面向全体。必须做到“聚精会神搞教学,一心一意奔目标”。以完成教学目标为己任,以完成教学目标来衡量教学态度和教学能力。班主任、任课教师要紧紧围绕教学目标任务,采取有效措施,全身心地投入到教学工作之中,确保年级、班级学科教学目标任务的顺利完成。 2、以人为本,调动教职工的工作积极性 学校的工作,教学质量的提高靠教师,学校用尊重的态度善待每一位同志,也希望老师们能够理解学校。一是采取符合教师行为规范的措施,淡化监督的管理方式,由“管住”变为以师为本。二是关心教师的切身利益,从学习、工作到生活,千方百计给真诚帮助,解决教师的后顾之忧,最大限度

小学综合实践活动课教学计划

小学综合实践活动课教学计划一、学生基本情况: 小学生已具备了一定的实践能力,但对综合实践活动课程却并不了解,因此要逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。小学综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度,使他们具备一定的交往能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作分享积极进取等良好的个性品质,成为创新生活的小主人。 二、指导思想: 以素质教育理论为指导,全面贯彻基础教育工作会议精神,落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要〔实行〕》的有关要求,结合学校科技特色,以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体,以培养学生创新精神和实践能力为重点,深化素质教育,形成学校办学特色。 三、综合实践活动课程目标: 1.情感目标:通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2.知识目标:了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 3.能力目标:使学生具有基本的生活自理能力、交往写作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能 力和创新能力。 4.过程目标:初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的收集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方 法。 5.人格目标:获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,创造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等 良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责 任感。 四、具体工作: 结合教材开展教学活动。 1.开发综合实践活动的资源。 2.安排好综合实践活动的时间。 3.确定综合实践活动的主题并制定好实施计划。 4.整合综合实践活动过程中的四大领域。 5.综合实践活动各领域内容整合的基本要求: 第一:把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。 第二:把握各领域之间的内在联系,注意各领域之间的相互 渗透和延伸。

学校教育教学的计划

学校教育教学的计划 一、指导思想 在本学期的教育教学工作中,我们将认真贯彻执行教育方针和新课标的要求,以不断改进教育教学思想观念、改进并创新课堂教育教学思路和方法、向45分钟要质量为工作重点。进一步加强对教师和学生的日常管理,坚持以人为本的德育教育,把不断提升教师业务素质,培养学生各方面能力,全面促进教育教学质量的更快提高作为首要任务。 二、本学期教育教学工作的目标 在本学期的工作中,我校全体教师将齐心合力,不断反思和改进以往的不足,勇于创新自己的教育教学思路和方式,进一步加强对差等生的教育、辅导和管理,促使我校教育教学成绩在原有的基础上更加进步、学生的知识与素质能力有更好的提升,十二中上线人数力求保障在6——8人,教师的教学理念进一步更新,努力开展多样化的教育教研活动,促使教师业务能力和学校整体教学质量的提高上学期工作中存在的不足:学期中大部分时间全体教师忙于省教育评估验收档案整理及各室建设工作,对于自己的学科教学势必造成一定的松懈,加之有的教师病休不能照常上班(梁玉霞老师子宫肌瘤手术病休;王金秀老师被车撞伤,脑震荡病休两周;何丽娟主任尾椎骨折病休两个月),教师人员紧张,导致部分学科教学工作困难,势必影响了整体年终测试成绩。在今后的工作中,对于过来造成的不足,

我们会努力改进,认真分析原因,在教育教学工作开展的同时结合日常教学情况,采取有效措施加以完善,以促进整体教学成绩提高。 三、具体工作内容 1、反思不足,找出差距,制定各项计划。 开学初,要求各位教师认真分析年终考试的成绩中存在的不足,找出自己与兄弟校之间的差距,结合日常教学中存在的实际问题,深入的研究教材,制定自己所教学科切实可行的教育教学计划。要求每位教师的计划必须要有针对性,存在的不足必须要深刻反思,具体改进措施必须要有可行性,计划中要列出今后要取得的收效。教导处要严格验收教师的计划,存在的问题做到及时和教师沟通,使今后的教学工作能在保障中进行。 根据我校实际情况,本学期按学科分为四个教研组。(数学组,组长:孙爵容、语文组、组长:王永英英语组、组长:何丽娟综合组、组长:王金秀)各教研组长要结合学科教学情况制定本组具体教研和教科研工作计划,列出具体任务安排并按计划及时活动。 班主任要结合自己班的学生情况制定班级管理计划,要把转差工作详细列在计划中,以便在工作中有的放失。 2、加强教师学习,提高教师整体素质。 提高教学质量,教师素质的提高是重点。在今后的工作中将继续教师的理论与实践学习,每周规定出两至三节课集体理论学习,由校长或主任主持,要求认真听取其中的优秀经验理论,积极做好笔记,平时要坚持自主学习,可以自由借阅学校现有的理论书籍和刊物,要

小学教务处第二学期工作计划(2021年)

编号:YB-JH-0829 ( 工作计划) 部门:_____________________ 姓名:_____________________ 日期:_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 小学教务处第二学期工作计划 (2021年) Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things

小学教务处第二学期工作计划 (2021年) 摘要:经常制订工作计划,可以使人的生活、工作和学习比较有规律性,养成良好的习惯,因为习惯了制订 工作计划,于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖,养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可 以放心修改调整或直接使用。 一、指导思想 以学校工作要点为指导,以全面实施素质教育为宗旨,着眼于学生和学校的可持续发展,紧紧围绕提高教学质量这一核心,努力构建"自主、宽松、协作、竞争"的工作氛围,加强教育教学的过程管理。进一步加强师资建设,以提高教学质量和大力加强法制渗透力度为核心,以开展地方教研、备课制度为抓手,以加强教研组建设为突破,切实增强课堂教学的高效性,全面提升我校教育教学质量。 二、工作目标 1、聚焦课堂,质量为本,积极开展教学改革,不断改进教法和学法,切实提高课堂教学针对性、有效性。进一步明确以学生发展为本,以学生为主体的教学理念,大力倡导高效课堂教学模式。

2006学年度第1 学期小学 信息技术第四册教学计划

2006学年度第1 学期小学信息技术第四册教学计划 科目信息技术年级四 实教师翁诸暨市暨阳街道浣纱小学2005年 9 月 2005 学年度第 1 学期小学信息技术第四册教学计划 2005年9 月一、班级学生情况分析班级学生可以在课程整合等方面实践性操作,注重知识的复习、巩固和综合练习。同时也要注意班级学生的动手操作水平也有不少的差距,要针对性地培养动手解决问题的能力。由于学生家中有无电脑的差异,学生接受知识也会有一些差异。教学时应因情施教,辅导。 二、教材分析本册教材主要包括两大块内容:windows基础操作和word文字处理。教学重点在word文字排版处理,其中又夹杂巩固学生的基础操作。针对教材内容连贯性强,基本采用教师示范,学生动手实践,教师点评,巩固练习的教学方法。采用成功教学激励机制。三、教学目标一、通过多次实践学会windows的基础操作二、初步掌握word文字处理的各种要求:文字修饰、图片修饰、图形处理、表格处理、统计图表使用等。三、初步综合word排版知识,编排出有自己个性、特色的小报作品。四、初步学会powerpoint的基本操作。五、使用powerpoint综合知识,做出自己的幻灯作品,能运用它展示自己的一些思想,发表自己的一些看法。四、教学措施1、教师示范,学生动手实践为主,教师点评辅导帮助学生学习。在教师传授技巧知识的同时,又不给学生思维定势。2、运用网络教学,发挥校园网作用,把学生作品放于网上,采用激励机制,激发学生兴趣和成功欲望。3、运用多媒体教学,达到优化教学的目的。4、采用新颖的课程整合思维参与教学,培养学生的综合能力。五、教学进度表周次起讫日期单元及总课时教学内容课时安排备注29.1-9.71电脑的本领和家史2 39.8-9.142常用软件的安装与删除2 49.15-9.21 上机:常用软件的安装与删除2 59.22-9.283走进多媒体世界2 69.29-10.

初中学校课程教学计划书

初中学校课程教学计划书 学校教学水平的提升旨在建立课程实施的培训制度:高度重视教师的培训工作,是推进课程改革的重要保证。更新培训理念,从切实提高教师专业素养,坚持培训、教研、教改相结合,掌握理念与具体实施相结合。下面是整理的,希望对大家有所帮助! 新港中学始建于20XX年。学校地处航空港、深水港中间的书院镇,毗邻开发中的临港新城,得天独厚的地理位置,为学校未来的发展打开了广阔的空间。学校占地面积17271平方米,建筑面积3564平方米,配有专用教室9个。学校现有学生人数343名,12个教学班,在职教职工40人,其中专任教师37名,占教职工总人数的%;中学高级教师2人占5%,中学一级教师14人占35%,中学二级教师20人占50%;区级骨干3名。 一、学校背景分析 随着城镇化进程的快速发展,学校本地生源急剧减少,特别是尖子生源的流失现象极为严重,一方面受毗邻的上中东校的招生影响新港小学一批尖子生进入上中东校,另一方面其它一些尖子生家长都想方设法地将学生送往镇上学校。与此同时,随着书院地区外来务工人员的增加以及政府对外来务工随迁子女进行免费义务教育,学校的外地生源呈逐渐

增长的趋势,20XX年8月31日学校统计的全校生源中外来务工随迁子女占%。外来务工随迁子女的显著特点是不稳定性,一些成绩较好的会在七八年级时转回老家,而一些小学高年级才来到上海公办学校就读的学生其英语水平成绩明显低于同龄人。城镇化进程的发展给我校带来的不仅是生源的流失,师资的招聘存有困难,教师的流失也客观存在,近2年,学校有3位成熟优秀教师辞职后进入其它学校。 我校农村学生家长受教育水平普遍较低,大专及以上毕业寥寥无几,很多甚至初中都没毕业,这些家长普遍缺乏正确的家庭教育方式及对学生的正确引导。很多家长外出打工,将学生留给祖辈看护,造成对学生监管的无力甚至监管缺失。特殊家庭学生也呈现高比例,离异、单亲、再婚家庭的学生在我校比较多,这样的学生往往带有心理问题,行为偏差。我校的学生很多存在学习动机习惯不佳,自主管理能力弱;学习基础、学习能力差异较大;学习方式传统,创新能力不足等局限。 学校师资年龄呈年轻化,教师敬业精神强,课改适应性好,中青年教师的发展潜力大,但学校缺乏在学科方面有影响力的引军教师。学校规模较小,客观造成研讨活动开展的成效。专用室的管理缺乏专业人员,很多都是教师兼职,呈现不稳定性。 二、学校课程目标

小学教务处工作计划(新版)

小学教务处工作计划(新版) Complete each work in accordance with the work plan. The plan plays a role of supervision and supervision to prevent and correct deviations in the implementation process. ( 工作计划 ) 部门:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:MZ-SN-0108

小学教务处工作计划(新版) 本学期切实针对旗教研室工作思路,紧紧围绕学校工作目标,牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识,求真务实,在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上,努力开拓教育教学新思路,创新教育教学新模式,营造教育教学发展新优势,全面完成教导处工作任务,进一步优化教学质量,进一步促进教师的专业化发展,不断强化教育教学管理,全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。 一、以抓好课堂教学效率为主要任务,提高教学质量 课堂教学是素质教育的主阵地,要本着“向课堂要质量”的思想,努力通过课堂教学实现全面发展,培养习惯,培养能力,提高质量的目标。要注重从四个方面培养学生的能力:一是在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会,让学生敢于提出问题,善于分析

问题,"中華励誌网"培养解决问题和辨别是非的能力;二是在课堂教学中采用“自主、合作、探究”式的教学方法,重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法,提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会,提高学生掌握基础知识的能力;三是在课堂教学中多给学生创新想象的机会,培养学生赋予想象,勇于创新的能力;四是在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会,培养学生动手动脑,适应生存环境的能力。总之,在教育教学过程中,要努力做到四个寻求:一是寻求适合学生心理和兴趣爱好的教学方法;二是寻求有效激励学生学习积极性的教育方法;三是寻求对学生有效学习的实践和研究;四是寻求心育和德育协同教育的新路子。本学期我校要举行达标课,对每位教师进行达标,对未达标教师进行培训后二次达标,或再次达标是全体任课教师都能达标。 XXX图文设计 本文档文字均可以自由修改

小学二年级综合实践活动课教学计划

小学二年级综合实践活动课教学计划 米贤平 2017年2月22日 一、班级情况分析: 综合实践活动是国家规定的必修课程,它的总体目标是密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,培养学生的创新精神,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 二、教材分析 本册教科书共设活动活八个,活动主题一:多彩的校园游戏。活动主题二:美丽的春天。活动主题三:家乡的民间故事与传话。活动主题四:洗手绢,活动主题五:我是学校的小主人。活动主题六:我为“六一”添光彩。活动主题七:电脑——我的新朋友。活动主题八:炎炎夏日话防暑。 本册教材构建了新的内容丰富的教材体系,结合生活实际,以学生自主、合作、探究为主,着眼于全面提高学生的安全意识,法制意识,环境意识,培养学生良好的心理素质和生活习惯,促进学生在复杂的自然生活和社会生活中健康成长,全面发展。 三、教学目标及任务: 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 1,通过观察、调查,让学生认识自己、善待他人、加强合作、

学会分享,知道这是21世纪少年儿童应有的优良品格。让学生在”心灵驿站”中,正确认识自我,了解并掌握与他人友好相处的方法,做到公正、互助、诚信。 2、通过观察,访问,认识地球是人类共同的家园。这里有与我们息息相生的山川河流,也有我们的朋友----各种动植物,它们是人类生存的基础、发展的源泉。生活在地球上的每一个人在接触自然、认识自然、欣赏自然的同时,理应自觉地保护自然。 3、通过访问,调查,让学生认识社会这个大舞台。社会是一本取之不尽,用之不竭的活教材,它为学习提供了鲜活的材料,也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。让学生在“社会频道”版块中,培养团结、合作、交往、创新的能力。 4、通过参加各种活动,在动手动脑,探究科学奥妙的平台上,让学生在观察与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛,体会乐趣、收获成功。 5.引导学生积极学习相关法律法规,给学生简单讲解有关(环境保护法)的知识。 四、教学具体措施: 本课程以活动为载体、以综合为特征、以实践为重点。主要采用如下形式: 1、以课题研究为基本形式的研究性学习活动。 选择学生感兴趣的问题,通过调查、测量、资料搜集等手段,收集大量的研究资料,通过实证等研究方法,对课题展开研究,解决问

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