《苦柚》文章参考
《苦柚》文章解读
中心：《苦柚》是一篇写人的记叙文。讲的是一位小姑娘以低廉的价钱把柚子卖给一位老华侨，并如实地介绍了自己的柚子，还拒收老华侨的赠款，受到人们赞扬的事，反映了小姑娘诚实，善良的美好心灵。
本文主要按照事情发展的顺序安排了文章结构，是一事表人的文章。
第一部分：写思柚。（说明情况法开头）
“金秋十月，故乡的柚子熟了”金秋反映出是收获的季节，柚子熟了，为下文做了铺垫，因为柚子成熟的季节，所以才买柚子。
“我也40年没吃过柚子，我们都得了思柚病。”表达了伯父对故乡的思念之情。
第二部分：买柚子的经过。
其中伯父的一系列变化：满意的笑了，有些激动，拉着小姑娘的手，更加激动了。是由于被小姑娘的诚实，善良所感动，而表现出来的。
红红的脸蛋、浅浅的酒窝,、别着中学校徽健康年龄小
美丽的大眼睛……
安静地坐在那里，出神地盯着，文静好学
忘了自己是卖柚子的……
小姑娘
棉花柚、肉不多、郑重其事（认真）诚实
有点儿苦……
少买一点吧、不大好吃、苦味很浓、善良
人们都不喜欢、应该买点好的，甜的、
不肯要，提起空筐，飞快地消失----- 不为金钱所动。
第三部分：苦柚将永远留在我的记忆里。（点题式结尾）
是说小姑娘诚实，善良的高尚品质，让我非常的难忘。
本文是一篇典型的一事表人的文章，文章的重点是事件的经过部分，文章按照事件发展的顺序，以伯父与小姑娘的对话为主线，抓住了人物的语言，神态，动作，心理变化等方面进行了叙述。
作文解析参考
郯城一中期中考试作文讲评（参考） 一：文题再现 阅读下面的材料，根据要求写作。曾参说：“士不可以不弘毅，任重而道远。”(《论语·泰伯》) 一则寓言说，每个人生而背负大木头前行。但总有人会觉得行路背负大木头太沉太辛苦，就不断将大木头削减至更短小，行路也更轻松。直到有一天，遇到了凭自身力量无法跨越的沟壑，那些一如既往背负大木头的人用大木头搭在沟壑上而有了桥，继续前行；而停在原地垂头丧气、追悔莫
及的，正是之前那些不断削减大木头以致无法搭桥的人。 读了上面两段材料，你有怎样的感触与思考？请结合材料确定立意，写一篇议论文。 要求选好角度，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。二：解析作文 1、读懂材料。 第一则材料，“士不可不弘毅，任重而道远”，简单翻译即是：读书人不可不宏大刚毅（远大的志向和坚强的毅力），因为他们责任重大（担负着重大的责任）、路途遥远。
第二则材料，第一句便是中心句（观点句）“每个人生而背负着大木头前行。(负重，担当，责任）”也是紧承第一则材料的。并且继续告诉我们，奋斗的过程是艰难的，负重前行，步履维艰，可一旦遇到自身无法跨越的鸿沟，便能以木为桥，继续前行。可是有些人为获得获得暂时的轻松，不断将背负的木头削短（减重），可一旦遇到自身无法跨越的鸿沟（困难、挫折等），便被拦下，再不能继续前行。在这里背负的“木头”只是一个比喻性的说法，带有象征的意味，象征什么呢？许是前进路上的种
种磨难，许是加于自身的种种担当、责任和使命……不论是什么，这些压在身上的种种，是前行路上必须肩负的重量，唯有不放弃、不抛弃，奋斗不息，才会在未来的某一天成为我们前进路上重要的助力。 2、审题抓关键，多则材料求异同。关键：第一则：弘毅，任重，道远。第二则：每个人生而背负大木头前行，背负大木头（重复句），减重；前行，止步。 求同：任重，负重。 引申：担当，责任，奋斗。 3、立意：材料的导向很明确，赞同
最苦与最乐 精品教案(大赛一等奖作品)
15最苦与最乐 1．在掌握有关议论文知识的基础上明确作者观点，理清文脉。 2．感受文章严密的论证，学习文章流畅凝练的语言。 3．理解责任的含义。引导学生树立对家庭、对社会、对自己的责任感。 一、导入新课 世界上什么最苦？什么最乐？这个问题，一千个人就会有一千种答案。宋代的文学家、政治家范仲淹说过：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”因为他是一个有责任感的人，他以天下苍生的忧乐为己任，当天下苍生俱欢颜时，他就会快乐。因此，有人认为人生苦乐在于责任，这也是梁启超的苦乐观。今天，就让我们看一看这位大学者是如何具体阐述的吧。 二、教学新课 目标导学一：了解知识，整体感知 1．解题。 明确：题目是一个并列短语，前后两个词语意思相反，作者谈的不是一般的“苦与乐”，而是把论题集中在“最苦与最乐”上。 2．作者简介。 梁启超(1873年2月23日—1929年1月19日)，字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人等。中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法(百日维新)领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。 梁启超被公认为是清末优秀的学者，中国历史上一位百科全书式人物，而且是一位能在退出政治舞台后仍在学术研究上取得巨大成就的少有人物。 黄遵宪评价梁启超的文章说：惊心动魄，一字千金，人人笔下所无，却为人人意中所有，虽铁石人亦应感动。从古至今，文字之力之大，无过于此者矣。 3．通读课文，回答问题。 (1)人生什么事最苦？ “人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。” (2)人生什么事最乐？ “责任完了，算是人生第一件乐事。” (3)人们应该怎样对待责任？ 应该像“君子”那样，“把种种责任来揽在身上”“日日在那里尽责任”，而不是“将责任卸却”。 (4)文章哪几个自然段写最苦？哪几个自然段写最乐？全文是按什么结构来写的？ 明确：第一、二、三自然段论述“未尽责任是人生最大的痛苦”。第四、五自然段论述“尽责任是人生最大的快乐”。第六自然段论述“人生当勇于尽责任，而不能逃避责任”。全文按分总的结构来写。 目标导学二：分析课文，理清思路 1．文章开篇用一串排比设问，提出关于人生最苦的许多答案，并一一否定，然后提出自己的观点：人生最大的痛苦在于背负未来的责任。作者为什么要这样安排？ 明确：先驳论后立论，不显得突兀，有水到渠成之妙。
网评原创网评文章(8篇)#精选、
网评原创网评文章（8篇） 1.不能拿“种种原因”当借口 如今，“由于种种原因，某些部门的工作进度有些慢”、“由于种种原因，某项措施的落实力度不太够”、“由于种种原因，某些干部的工作劲头不太足”……“种种原因”几乎成了少数干部的口头禅，却倒不出个所以然，在会议讲话中、每一次工作检查中并不鲜见。同时，这似又不似推卸责任的“推脱词”，听起来让人费解也懵懂，有时候碍于某些原因就草草了结，这是何的大会与检查啊？如此，“种种原因”逐渐成为了他们的“万磨油”帮他们磨掉缺点、磨掉不足，最后自成方圆。 拿“种种原因”当万磨油的现象，虽为数不多，却影响不小，伤害颇深。一伤工作原则，出了问题都拿“种种原因”当托辞而不点名、不批评、不问责，原则便成了圆滑，揭短便成了护短。二伤群众利益，“种种原因”实质是对认识问题的不深刻、不重视、“冷”处理，如此一来，解决难点问题、保障群众利益的“维权会”便成了走形式、做样子的“过家家”。三伤工作作风，拿“种种原因”当万磨油，对问题原因不细查、不深究、不思考，共产党人“讲认真、务实效”的工作作风便成了一纸空谈。那那些《落实党风廉政目标责任制》、《问责办法》、党旗下的承诺与宣言都在何处落脚啊？人民的利益又都被你们这些“种种原因”归宿到哪去了啊？ 由此可见，如果不重视“种种原因”，紧随其后的将是种种问题、种种矛盾、种种落后的积压。“种种原因”流行，正是领导干部缺乏责任心、怕得罪人的体现，才会有不断的”雅贿”、“内部交易”等损害人民利益与不公现象的出现，才会有不经检查与总结的“工作美丽大糖包”出现，才会有接二连三的贪官不断下马。要是各级领导干部都能敢于拿掉万磨油，敢于将“种种原因”对号到具体环节、具体责任人；那么隐藏于“种种原因”背后的深层次矛盾将挖掘出来、公布出来，果断地一件件解决，就杜绝因“种种原因”而出问题的发生。 2.加快完善公务员行政问责制度
11《最苦与最乐》教案(2课时).doc
11最苦与最乐 课程目标： 1、领会作者对人生价值的思考,理解作者写作本文的动机。 2、了解本文严密论证的方法,学习课文在论述过程中展现中心论点的写法 3、引导学生树立对家庭、社会、国家、自己的责任感 重点：对人生观的思考，对责任的思考 难点：苦乐观的深刻内涵 第一课时 课时目标 1.掌握本文中的新字生词 2.熟悉文章内容,探究相关问题. 教学过程 一.导入 二.认识作者 梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人，出生于地主家庭。早年求学于广州学海堂。1889年中举人。他主张“变法”、“育人才”、“开学校”、“变科举”等。1898年参与戊戌变法，变法失败后流亡日本。晚年任清华学校研究院导师。著有《饮冰室合集》。 三.边听录音,边完成下列练习 ⒈根据朗读，给下列加点字注音： ①契( )约②揽( ) ③悲天悯( )人④如释（）重负 2.结合课文内容，解释下列词语： ①莫若：②达观：③契约：④任重道远：⑤死而后已： ⑥失意⑦悲天悯人⑧如释重负⑨无入而不自得 3.根据朗读，填空： ①作者认为， 贫而不苦的原因是， 失意而不苦的原因是， 老、病、死不苦的原因是， 作者认为真正的痛苦源自。 四、初读课文,互相讨论，并完成下列练习
①用文中相关语句填空： A.对他人的责任: B.对事的责任: C.对自己的责任: ②什么事最快乐呢?（用原文语句回答） ③用文中语句概括第4自然段的内容。 ④请从最后一段中找出与“快乐之权，操之在己”内涵相符的一句 ①用文中相关语句填空： 对人的责任： 对事的责任： 对自己的责任： ②什么事最快乐呢?（用原文语句回答） ③用文中语句概括第4自然段的内容。 ④请从最后一段中找出与“快乐之权，操之在己”内涵相符的一句： 五.再读课文,思考并讨论下列问题 1.本文的结构层次怎样? 2.在课文中找出表明作者苦乐观的原句。 用精练的语言概括出本文的中心论点。 3.议论文的论据可分为事实论据和道理论据两种，请从文中找出相应例子。 你认为本文主要采用了哪些论证方法? 六.师生探究,明确答案 1. 全文有几个自然段？ 2.哪几个自然段写最苦?哪几个自然段写最乐？ 3.全文是按什么结构来写的？ 4.课文中表明作者苦乐观的原句,然后概括本文的中心论点。 5.作者怎样论证“未尽责任乃人生最大痛苦” ？ 6.作者怎样论证“尽责任为人生最大快乐” ？ 7.“卸却责任”和“解除责任”有什么不同？ 8.你认为作为学生应尽到什么责任？ 9.第五自然段总说：当责任向我们走来时，作者认为我们应该如何对待？ 七.作业布置 1.熟读课文,了解作者观点 2.识记字词
演讲稿大全文章参考
演讲稿大全文章参考 篇一：演讲口才：当众讲话培养听话的能力作者：樊荣强 上帝造人，给两只耳朵一张嘴巴，就是要让人少说多听。为了记住资料，你必须“想要”记住它，并且深信你“一定能”记住它。 如果把现实生活中的人们进行比较，估计我们大多都是过着狗的生活，稳定安逸，但是永远吃不饱，想离开主人家的狗窝，但是缺乏破釜沉舟的勇气！ 我感到现实中的年轻人的职业选择大多是做打工狗，而不是做创业狼。那么做创业狼的要求究竟高不高？ 我的答案是:只要有做创业狼的理念，哪怕口袋里只有100元，照旧可以创业成功！ 人家早一辈的温州人出来做生意口袋有几个钱？不是靠换鸡蛋换铁锅赚的第一笔钱嘛。 回到原来的话题，究竟打工还是创业？ 其实表面看创业面临的现实风险比打工高很多，可是从长久看，打工带来的风险更高。 如果你选择了打工生涯，可能你绝对幸运，将来可以做上超金领，年收入不过几十万，如果你很不幸，做了低级白领，也许每个月只有一两千元，猪肉涨价你家估计吃不起猪肉，鸡蛋涨价估计你家得少吃鸡蛋，即便这样卑微的生活，心中
还常存恐惧，害怕失业。 一个婴儿生下来，没有人会问是生下一个国家主席还是一个部长；是生下一个老板还是一个打工仔；是生下一个教授还是一个流浪汉，人们只会问：是个男孩还是个女孩？是个少爷还是个千金？对一个刚生下来的孩子来说，将来的一切都未知数，没有谁知道也不可能知道他将来会成为什么样的人。有没有一股不很管是主观因素还是客观因素都打不垮的意志！ 人活世上，谁不希望能有作为于社会，回报于家庭，慰藉于自己？可是，岁月的风霜，世事的艰辛，人情的冷暖，使许许多多的人变得麻木失望，心无爱恨，漠然无情，不思进取，怯于奋争。想想你自己，能做到了吗？作为农民或作为民工的爸爸妈妈到他们真正老了实在做不动的时候，他们的生活将没有任何依托，在很大的程度上将要依靠他们的孩子才能度过他们生命中最凄凉的岁月，而倾注了他们一辈子心血又是他们生命中唯一可以依靠的你，能给他们带来什么呢？ 你一天天长大，可是你的父母却一天天变老了。是时候了！ 如果你没有了父母你的学习和生活将会发生什么样的变化呢？父母是以什么样的方式挣钱供你读书的？他们过得好不好？他们对你好不好？你常惦记他们吗？你常问候他们吗？你还时常跟他们有说有笑吗？你还常常牵着他们的
《最苦与最乐》教案
15、《最苦与最乐》教案 一、复习有关议论文的常识 1、议论文的概念：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。议论文是以理服人。 2、议论文三要素及其定义： 论点：作者所持的见解(需要证明什么) 论据：用于证明论点的材料（用什么证明） 论证：运用论据证明论点的过程（怎样证明） 3、论点 论点就是作者所持的见解和主张，是文章的灵魂，是完整的陈述性判断句。一篇议论文，一般只有一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。 4、论据 【1】事实论据：（1）包括：有代表性确凿的事例，史实，统计数据；（2）类型：概括或具体 【2】道理论据：包括：经过实践的精辟理论、名言警句、民间谚语、公认事理等。 5、论证 【1】论证方式：分为立论和驳论两大类型。 【2】论证方法是多种多样，常见的有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。 6、议论文基本结构是：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论） 它又可分为两大类：一类是“横式”。以“横式”结构为主的有: 【1】“总论——分论——总论”；【2】“总论——分论”；【3】“分论——总论”三种。 以“纵式”结构为主的主要是层层深入式。 7、议论文语言：准确、严密、精当、概括、逻辑性强。 二、展示教学目标 1、积累生字、生词及与作者相关的文学常识； 2、在弄清有关议论文知识的基础上领会文章的思想内容； 3、学习课文在论述过程中表现中心论点的写法，与及严谨周密的论证和深入透彻的阐述； 4、领会作者对人生的价值的思考，树立对家庭、社会、国家的责任感。 三、简介写作背景 苦与乐，是人类永恒的话题。哲人志士有不少这方面的精彩论述，平常百姓也有许多深刻的思考。梁启超在“戊戌变法”失败以后，痛定思痛，站在儒家的进取精神和佛家超凡智慧的高度，写下本文，道出了自己对痛苦和快乐的理解——未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。 四、揭示课题 “苦”和“乐”是意义相反的两个词，将它们放在一起，相互对比，相互反衬，加之又分别以“最”字来修饰，这样既能使论题鲜明、突出，又能深深地吸引读者。 五、作者简介 梁启超（1873—1929），字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史
如何写好网评文章
如何写好网评文章 推动网宣工作求突破、上台阶，关键是要有高质量的时评文章，“冰冻三尺非一日之寒”，网上那些好的时评文章作者，都是有较强的写作功底的。我认为要写出一篇高质量的网评文章，应具备以下几点： 一是观点要正确。就是说要讲政治。我们都是组工干部，有的还是领导干部。平时，讲话、办事情、写文章都得讲政治。因此，我们写的时评文章也要讲政治，必须与党中央的精神高度保持一致，可以针贬时弊，但绝对不能“反动”。 二是反应要迅速。时评文章也要有很强的时效性，一件事情发生之后，成为网络关注的焦点，唯有以最快的速度予以评论，才能吸引大家的眼球。过时的评论很难激发网民的兴趣。撰写时评文章，谁出手快、质量高，谁的采用率就高。《宣扬“换妻”的癫狂“灵修”敲响了怎样的警钟》。 三是题目要吸引眼球。题目是时评文章的眼睛。好的时评文章，首先要有一个好题目。各大主流网站的上传文章非常多，网民们很多时候都是先看标题，标题吸引人，才回点击看内容。网站的编辑每天都会收到很多的时评稿件，不可能每篇都去细看内容，往往是先看“题目”，题目好了再看内容。因此，如果没有一个好题目，内容写得很好，也很难引起编辑的关注。《18万
元一斤的龙井茶有多少腐败的味道》、《从官场“霸王硬上弓”看“无茅台不成席”》等。 四是语言要网络化。语言反映上要凸现历史典故、成语，特别是坊间喜闻乐见的俗语、歇后语和现代成语等，有个《别让废弃手机沦为“地沟机”》这个标题中的“地沟机”一词是来自“地沟油”的衍生。 五是主题要集中。一篇千字文章，主题不集中不好，集中一点谈出深刻的、别人心中想说的但是还没有说的东西很重要。要对领导讲话、热点事件进行深入分析的基础上，找准角度，抓住最有代表性、最有特色，不为人注意地方，抓住一个方面、一个点集中力量、集中笔墨、写深写透、写出自己的观点看法、写出自己的特点特色。一篇短小时评，说清楚一小点道理就足够了，没有必要什么都想包含进来。主题选择的技巧，关注中国共产党新闻网近期聚焦，想想中央关注的东西，自己身边有些什么真实情况，用我们想说的话，身边人想说的话表述出来。 六是要由此及彼。时评文章要抓住一点写，但是不能就事论事，停留在事件的表面，或者一个方面，而是进一步的挖掘提炼，思考其在更大范围上意义，小角度但要大视角，在最后用最精炼语言表述出来。 对于我们从事网评写作的新手来说，第一步：学习精品文章，
部编人教版语文七年级下册《最苦与最乐》省优质课一等奖教案
《最苦与最乐》教学设计 教材分析： 《最苦与最乐》是一篇论证严密的议论性散文,作者先谈未尽责任之苦,进而引出尽责任之乐,阐明了苦与乐对立统一的关系,从而提出具体做法“人生应当勇于承担责任,而不能逃避责任”,鼓励人们勇于负责,学习待人处世的正确态度。文章在结构上论证严密,语言流畅而又凝练,同时给人以思想道德的教育——对国对民的责任感。 教学目标： 【知识与能力】 1.在掌握议论文知识的基础上理解文章内容,明确作者的观点。 2.学习作者简洁流畅的语言风格。 3.领会作者对人生价值的思考,学习课文展现中心论点的写法。【过程与方法】 1.有感情地朗读课文,明确作者的观点,理清文章的脉络。 2.小组合作探究,把握作者的论证过程,学习本文严密的论证方式。 【情感态度与价值观】 引导学生理解人生的最苦与最乐,勇于承担责任。 教学重难点
1.重点:(1)学习略读的阅读方法,把握作者的观点。(2)学习本文摆事实、讲道理的论证方法。 2.难点:培养学生严密的思维能力和语言表达能力。 教学过程 一、导入新课 同学们,请你们说一说,生活中什么最苦?什么最乐?〔学生发言〕刚才,我们谈了对“最苦”和“最乐”的看法,那么,还有一个人没有发言,他就是饮冰室主人——梁启超。今天,我们就来学习他的文章——《最苦与最乐》,听听他认为什么是“最苦”?什么是“最乐”? 二、自主学习成果展示 1.了解作者。 梁启超(1873—1929),字卓如,号任公,别号饮冰室主人,广东新会人。中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家、学者。戊戌变法的领袖之一,中国近代维新派、新法家代表人物。著作大多收于《饮冰室合集》中。 2.检测生字词。 (1)读准字音,记准字形。 契．约(qì)揽．(lǎn)循．环(xún) 卸．却(xiè)监督．(dū)悲天悯．人(mǐn)
各部门工作职责样稿模板
各部门工作职责样 稿
第三章各部门工作职责细则 馆长工作职责 一、认真贯彻党和国家的路线、方针和政策, 在校党委及分管图书馆工 作的校长领导下, 主持全馆工作, 完成好图书馆的各项工作任务。二、根据学校整体计划, 领导制订全馆工作的发展规划; 拟定经费预算, 掌握年度计划与经费开支; 确定本馆的机构设置; 拟定设备添购计划等。 三、领导组织制订全馆各项规章制度, 业务细则, 岗位责任制, 奖罚制等, 并组织贯彻执行。 四、根据图书馆工作需要, 合理使用图书购置费, 组织好馆藏建设, 把好书 刊资料的预订关, 提高藏书质量。 五、定期检查图书馆的设备、物资以及预订书刊资料往来账目, 保证账 目清楚; 注意防火、防霉、防虫蛀鼠咬, 保证国家财产不受损失。 六、注视国内外图书馆事业的发展, 积极采用先进技术和科学管理方法, 开展学术研究活动, 使各项业务工作做到科学化、标准化、规范化。 七、听取读者和本馆工作人员的意见和建议, 不断改进图书馆各项工作。
八、负责全馆业务人员的队伍建设, 业务人员培训, 定期进行考核、奖 罚、调资、职称评定和晋升工作。 九、审定贵重书刊和设备的购置。 十、抓好数字化图书馆建设工作, 深入开展数字化信息服务、馆藏数据 库建设、信息用户教育等工作。 十一、积极开展科学研究和国内外图书情报学术交流活动, 活跃本馆学术风气, 不断提高专业人员业务素质和学术水平。 十二、主持馆务会议, 研究和决定本馆业务工作和行政管理的重大问题。 图书馆副馆长职责 一、协助馆长起草规章制度、拟订工作计划, 馆长外出时, 代理主持全馆工作。 二、协助馆长检查、考核馆内人员各项岗位职责的执行情况。 三、参与数字图书馆规划和建设, 不断改进书刊资料服务工作, 为教 学、教研提供良好的服务环境和条件。 四、协助馆长组织馆内外学术研究交流活动, 处理馆际协作和对外联系 事务, 负责选用图书干事并组织开展有关活动。
大学全文及译文(参考文章)
《大学》全文及译文 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。 古之欲明明德于天下者，先治其国，欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱而末治者，否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。此谓知本，此谓知之至也。 所谓诚其意者，毋自欺也。如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦。故君子必慎其独也。小人闲居为不善，无所不至，见君子而后厌然，拚其不善，而著其善。人之视己，如见其肝肺然，则何益矣。此谓诚于中形于外。故君子必慎其独也。曾子曰：“十目所视，十手所指，其严乎！”富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意。诗云：“赡彼淇澳，绿竹猗猗，有斐君子，如切如磋，如琢如磨，瑟兮涧兮，赫兮喧兮，有斐君子，终不可煊兮。”如切如磋者，道学也；如琢如磨者，自修也；瑟兮涧兮者，恂溧也；赫兮喧兮则，威仪也；有斐君子，终不可煊兮者，道盛德至善，
民之不能忘也。诗云：“于戏！前王不忘。”君子贤其贤而亲其亲，小人乐其乐而利其利，此以没世不忘也。康诰曰：“克明德。”大甲曰：“顾是天之明命。”帝典曰：“克明峻德。”皆自明也。汤之盘铭曰：“苟日新，日日新，又日新。”康诰曰：“作新民。”诗云：“周虽旧邦，其命维新。”是故君子无所不用其极。诗云：“邦畿千里，唯民所止。”诗云：“绵蛮黄鸟，止于丘隅。”子曰：“于止，知其所止，可以人而不如鸟乎？”诗云：“穆穆文王，于缉熙敬止。”为人君止于仁，为人臣止于敬，为人子止于孝，为人父止于慈，与国人交止于信。子曰：“听讼，吾犹人也，必也使无讼乎！”无情者不得尽其辞，大畏民志，此谓知本。 所谓修身在正其心者，身有所忿惕则不得其正，有所恐惧则不得其正，有所好乐则不得其正，有所忧患则不得其正。心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味，此谓修身在正其心。 所谓齐其家在修其身者，人之其所亲爱而辟焉，之其所贱恶而辟焉，之其所敬畏而辟焉，之其所哀矜而辟焉，之其所敖惰而辟焉，故好而知其恶，恶而知其美者，天下鲜矣。故谚有之曰：“人莫之其子之恶，莫知其苗之硕。”此谓身不修，不可以齐其家。 所谓治国必齐其家者，其家不可教，而能教人者无之。故君子不出家而成教于国。孝者，所以事君也；弟者，所以事长也；慈者，所以使众也。康诰曰：“如保赤子。”心诚求之，虽不中，不远
《最苦与最乐》教案
《最苦与最乐》教案 教学目的： 1、领会作者对人生价值的思考 2、学习课文在论述过程中展现中心论点的写法 3、树立对家庭、社会、国家、自己的责任感 重点、难点： 重点：对人生观的思考，对责任的思考 难点：苦乐观的深刻内涵 教学方法：自主、合作、探究 课时安排：两课时 教学内容和步骤： 第一课时 一、导入新课 小时候，大人们告诉我：黄连最苦。现在，我告诉你们：出去旅游最乐。同学们，你们也来说说，什么最苦，什么最乐。（学生畅所欲言）刚才，我们谈了对“最苦”和“最乐”的看法，那么，还有一个人没有发言，它就是饮冰室主人——梁启超，今天，我们就来学习他的文章——《最苦与最乐》，听听他认为什么是“最苦”，什么是“最乐”。 二、作者简介： 梁启超，字卓如，号任公，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人。早年求学于广州学海堂。1889年中举人。1891年至1894年从康有为受学于广州万木草堂。1895年赴北京参加会试，随康有为发起“公车上书”。次年在上海主编《时务报》，发表《变法通议》等，主张“变法”“育人才”“开学校”“变科举”等。1897年任长沙时务学堂中学总教习，宣传民权平等学说和变法主张。1898年参与戊戌变法，以六品衔办京师大学堂、译书局。变法失败流亡日本，先后办《清议报》和《新民丛报》，坚持立宪保皇，介绍西方社会、政治、经济、文化学说，在当时有较大影响。晚年任清华学校研究院导师。著有《饮冰室全集》。近代资产阶级改良主义者、学者，文风：流畅、犀利、凝炼。 三、整体感知: 教师范读课文。读后学生再分段落读。朗读时教师加以指导，明确一些较难的字词的音义，指导学生感受文章语言的亲切自然。 1、学生朗读课文 2、注音 契约(ｑì) 揽(lǎｎ) 悲天悯人(ｍǐｎ) 3、、解释词语
参考文章
参考文章1 【摘要】360度绩效考核法是绩效考核方法中的一种，有着其优势和劣势，在具体运用中，若能在前期获取支持、调查问卷的设计、发放和收集、信息分析、反馈与面谈以及合理运用等方面加以注意，便能正确合理地运用好这一考评方法，为企业管理提供有益的支持。 【关键词】360度；绩效考核；运用 绩效考核是绩效管理中的一个重要环节，作为一个企业，必须建立一套客观、公正的绩效评价系统。目前，企业的绩效评价方法有十余种，常见的有360度绩效考核法、KPI考核法、平衡记分卡法、关键事件记录评价法、配对比较法、目标管理法等等。笔者所在企业是一个国有老企业，近几年对中层干部的考核均采用了360度绩效考核法，通过几年的实践，对360度绩效考核法的优劣和具体运用有了几点体会，在此与大家进行探讨。 一、360度绩效考核法的优劣 360度绩效考核法，是组织为了解某个个体的业绩和表现，从与他有工作关系的所有主体（包括上级、下级、平级和自己）那里获得信息，并对他进行评价的过程。从360度绩效考核法的定义和描述可以归纳出这一考核方法的优势所在： 首先，这一考核法强调工作或完成任务的过程，注重中间付出的行动，而不单纯是强调结果。因为对一个员工的绩效考核，并不是简简单单一两个财务指标的完成情况，它应该包括很多内容，要有来自管理方面的指标，来自客户的指标，来自学习发展的指标，这样才能比较全面、正确地评价一个人对组织的贡献和价值。 其次，360度考核法收集的信息是从多方面收集的，比较全面，信息的质量比较好，光由领导考核会受到个人阅历和经验产生偏见误差，即使没有偏差，也容易使员工产生误解，甚至会引起上下级关系的紧张。 再次，参与评估的人数较多，各个评价主体之间设置了不同的权重，在统计的过程中减少了偏差和偏见的可能性。这样的评估考核结果相对较易为被评价者所接受。但是，360度绩效考核法也存在着其明显的弱点： 第一，正因为360度绩效考核法强调做事的过程，导致人们会忽略了绩效目标，人们会注重去搞好人际关系，而不是做好自己的业绩，这样在在管理下属的时候不敢大胆管理，从而影响到正常的经营管理。 第二，不同评价者的评价尺度不一，不同部门员工素质不等，对考核要素的理解程度也不同，由此造成评分上的差距较大。这一点主要体现在下属评和直接主管评上。 第三，360度考核反馈方法是通过自评、下属评、直接主管评和同级互评等多种方式，使用加权方法对不同评价者的考核结果进行加权平均，得出总分，因此各项主体的评估权重设置的科学性有待商榷。 最后，通过360度绩效考核法来考核员工的业绩，并决定员工的年终奖金，势必凸显和放大这种评估方法的缺点，造成员工的不满，并失去实施360度考核法的本意。导入此项制度的真正价值，是希望透过多个方面的评估，让员工更清楚地了解自己的优劣势，进而调整自己的行为及方向。因此，接下来想和大家一起探讨一下如何正确运用并成功实施360度绩效考核法。 二、360度绩效考核法的正确运用 要想正确有效地实施360度绩效考核法，必须在以下几个程序中予以关注： （一）最大程度地获取对该考核方法的支持 在360度绩效考评方法的建立和实施的全过程中，要非常重视各方面对该方法的有效支持。在实施前，应向参与考核的所有员工进行培训，帮助企业员工构建正确的绩效考评理念。
作文参考
我的老师是女老师，大约35岁，中等身材，带着一副深度的眼镜，说明她学问高，知识多，平时，韦老师脸上总是挂着灿烂的笑容可是严肃的时候，我们很害怕，她是一个尽职、尽责的好老师。 韦老师，工作兢兢业业，为了教好我们，经常备课到深夜。认真上好每一节课，她上课的时候很幽默、有趣，有时还会讲些笑话，常常逗得我们哈哈大笑，每个同学都听得津津有味，兴致勃勃。韦老师有一颗爱学生之心，经常找差的同学谈心辅导，让她们和我们一起进步。 韦老师关心我的事可多了。有一次，韦老师布置写家乡的作文，我不假思索地写，结果写偏题了，我把家乡的作文写成校园的作文。韦老师笑着对我说：“我们要求写的是家乡的美景，而你光写校园，是不够的，如果你详写些街道楼房或小河，桐木大桥……这样这篇作文就更好。”韦老师几句话让我茅塞顿开，后来我重写了这篇作文，然后我拿给韦老师看，韦老师说我写得不错，比上次有进步，我听了像吃了蜜一样甜。韦老师就是这样循循善诱地教育我们，在她的教导下，我的作文有了题高。 有一次，早读课的时候我不读书，而是在练字，韦老师看见了，走到我跟前，并没有批评我，却语重心长地对我说：“你练字是好事，但可以利用下课时候练，不要利用早读时间练，准备到期末考试了，早读要抓紧读书、背书，因为早上的时间很宝贵，人的记忆是最佳的，不容易忘记，你可要珍惜呀！”韦老师的话提醒了我，我知道自己错了，我的脸红了，惭愧地低下了头，吞吞吐吐地说：“对不起，韦老师，我知道自己错了，一定会改过来。” 韦老师说：“知道自己错就好，改过来就是好孩子。”韦老师就是这样晓之以理，动之以情，鞭策我进步。 老师是辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵；老师就像红烛一样，默默地燃烧自己，照亮他人；老师就像灵魂工程师，陪养着我们。韦老师为我们付出的太多了太多了，韦老师关心我们的事，就像天上的星星，数也数不清。她给了我们无微不至的爱，给我们温暖，师恩难忘，韦老师是我尊敬的一位好老师。
公司部门职责样稿模板
公司部门职责样稿 总经理 公司总经理是公司的法人代表; 负责审批公司产权调整决策结论及实施方案; 负责审批公司战略决策、投资决策和最高管理层的人事决策的决策结论。
负责实现公司近期和远期发展战略目标和经营目标; 直接领导企管部及人教部的工作, 并全面负责。 任命管理者代表并授予权限; 签署发布《企业管理手册》, 总体负责企管体系文件的有效运行。主持公司企管体系的管理评审, 确保企管体系的适宜性和有效性; 负责组织和审批公司的计划编制、执行和调整; 负责向上级主管部门提出最高管理层的人事建议, 负责批准公司部门经理和骨干技术人员的人事任免; 负责审批财务计划、财务制度及重大财务事件的决策; 负责审批公司的奖惩方案。 经营副总 直接上级: 总经理 直接下级: 经营部部长 在总经理领导下, 分管公司经营部工作 负责领导和组织市场开拓和工程保修服务工作。 负责经营管理工作, 组织管理公司全国范围内经营活动; 根据国内外市场及本公司经营目标和任务情况, 制定公司近期和远期经营的具体规划; 负责A类合同评审, 参加合同谈判, 负责合同管理, 在执行合同过程中处理违约事宜;
负责顾客归口管理工作; 生产副总 直接上级: 总经理 直接下级: 工程部部长、质管部部长、 A类项目经理 在总经理领导下, 分管公司工程部及质管部、A类项目经理部工作 负责公司生产的调度和组织实施, 完成施工生产任务; 保障副总 直接上级: 总经理 直接下级: 安设部部长 在总经理领导下, 分管公司安设部工作 负责公司生产设备的采购、使用和维护工作; 行政副总 直接上级: 总经理 直接下级: 办公室 在总经理领导下, 分管公司办公室工作 领导办公室开展总部的行政后勤工作; 负责企业的外部公共关系建立及保持工作; 负责企业形象策划及实现工作;
这是一篇非常有参考价值的文章
这是一篇非常有参考价值的文章：论李总理的金融手段 李克强在担任总理后，简政放权和加快经济结构调整就成为李克强的两大中心工作。简政放权是改革，是促使既得利益集团放下手中权益的改革，难度之大可想而知。李在3月的记者会上承诺，“本届政府任期内把现有行政审批事项再削减三分之一以上”。到6月19日，他分三次批准取消和下放了总计133项行政审批事项。 李能说到做到令人钦佩。但他面临的最大困难在于，面对一再放缓的经济增速，究竟该怎么办：是采取惯常的投资拉动进行刺激，还是采取容忍态度、带着阵痛去加速转型。这不但是个经济难题，更是一个严峻的政治问题，因为这攸关到社会稳定的基础。前一届政府在内忧外患下，最终按捺不住，推出四万亿刺激计划。事实证明，此举令中国赢得了5年连续高速增长的表面荣光，但却丧失了整整5年转型的大好时光。其中的是非曲直，李以常务副总理的过来之身，当然体会最深。 李选择了沉默是金的容忍。即使是他去年一再力推的发展最大潜力的城镇化，他也担心会把外界解读成新一轮的扩张刺激，故而选择了一再隐忍不发，并只在改革二字上大做文章。身为大国总理，追求发展首先需要顾及稳定的环境，但更需拿出甘冒风险的勇气，意在长远，追求发展的“永动力”。令人欣慰的是，李似乎是汲取了无为而治的经验，对于经济增速衰落的容忍底线，他一降再降。 6月20日，中国的金融市场见证了畸变的历史性一幕。这一天，银行间同业隔夜拆借利率一举创下历史新高，达到13.444%，是两周前的3倍有多。如此之高的拆借利率，意味着与高利贷无异，也意味着银行闹钱荒，更意味着没钱的银行将会遭遇挤兑。而一个社会一旦发生挤兑，社会稳定真的就成为严峻问题了。 其实，对M2盘口达到120万亿的中国金融业来说，说缺钱肯定是借口。银行家已经习惯于扩张政策下的贷款大跃进，习惯于资本错配下的高收益。同时，他们更习惯于手中一旦缺钱，就跑到“央妈”的央行跟前哭诉，而央行则必然会选择开动印钞机，为他们印刷令社会陷入通胀的巨量新钞票。 但这一回，央行这位“央妈”在李克强的主导下，不再理会各路神仙的哭诉，而是袖手旁观，巍然不动。各路神仙情急之下，上演逼宫大戏，抬高拆借利率，强要央行“放水”。面对违约传言，面对空前压力，李克强仍然沉默是金，央行依旧无动于衷。神奇的是，第二天的隔夜拆借利率即迅速跌回到8%水平。 无疑，李克强暂且赢下了他和银行家掰手腕的第一回合。他的目的，是要清算当年四万亿刺激计划的负自产和副作用，是要盘活存量资金、用好增量资金，真正用到实体经济身上。他也要彻底打消社会对延续宽松币策的幻想，以便“过紧日子调整机构”。同时，他还要还政府以本色，让政府懂得顺应市场敬畏市场，不能任事都有政府指手画脚。
设计部部门职责及岗位职责说明书
设计部部门职责及岗位职责说明书 一、设计部工作管理目的： 以公司开发建设项目的总体计划为指导，依据公司批准的项目可行性报告和产品建议书，全面负责项目规划的水、暖、电、空调、智能家居系统等其他室内设施设计管理及相关技术论证工作，按照“经济、适用、绿色、环保、美观”的施工方针，保证项目进度、品质、成本控制实施，为公司项目顺利进行提供合格的图纸、物料清单及相关技术支持。 二、设计部职责细则： 1.负责开发项目施工方案设计至施工图完成阶段的设计计划编制和管理工作； 2.负责组织相关人员参与合作商提供的施工方案审核工作； 3.负责对项目的量房排查、系统对接、房屋布局、功能对接和注意事项等工作； 4.组织编制和会审施工方案、施工图纸设计任务，向施工部门明确传达客户意图，及时纠正设计过程中出现的错误和遗漏； 5.负责方案、初步设计、施工图纸的审查和技术把关； 6.负责组织设计过程中重大技术方案的论证工作； 7.协调和配合审定后的施工图纸的设计交底工作； 8.负责设计图纸的存档和发放工作； 9.负责项目材料的选型、用量确认工作；
10.督导和审核图纸设计变更工作； 11.监督和检查工程施工质量问题，会同生产部解决施工中出现的重大技术问题，配合生产部解决现场技术商榷工作； 12.配合业务部门对公司开发项目的可行性分析及成本控制管理提供技术支持； 13.配合项目施工、验收、变更、售后服务等相关技术工作。 三、岗位职责： （1）部门负责人： 1.组织开展部门各项工作，并对最终结果负责； 2.组织制定本部门各项管理制度和行为规范，并进行监督、奖罚和完善； 3.负责本部门人员的考核、人员的调配和安排； 4.协调内外部合作方关系，保持工作开展顺畅； 5.督导设计师总结和分析已完成产品的设计缺陷和问题； 6.负责组织设计模板、图标、图框、表单的标准化；完善、优化和升级产品设计，形成产品设计标准； 7.编写各项目设计计划并提交公司领导审核，负责设计计划的实施监督并及时向公司反馈； 8.负责权限内设计变更的审核；
《最苦与最乐》教案
最苦与最乐 一、教学目标： 1、明确作者观点，把握文章主要内容及结构层次。 2、学习文章流畅而又凝练的语言。 3、学习文中的苦乐观，培养学生的责任感。 二、教学重点与难点： 1、重点：培养学生思维的严密性。 2、难点：训练严密的思维能力和语言表达能力。 三、过程设计 （1）导入课题： （2）作者简介：梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，曾参与“戊戌变法”，近代资产阶级改良主义者、学者。文风：流畅、犀利、凝炼。著作：《饮冰室合集》 （3）课文朗读：朗读时教师加以指导，明确一些较难的字词的音义。 （4）师 ①理清文章结构：明确文章可以分为三个部分： 第一部分 (1、2自然段)：论述“负责任是人生最大的痛苦”。 第二部分(3自然段)：论述“尽责任是人生最大的快乐”。 第三部分(4、5自然段)：论述“人生当勇于负责任，而不能逃避责任”。 ②分析课文： 第1 ａ、作者使用设问，“人生什么事最苦呢”，提到了哪些事?它们是最苦吗? 解。 ｂ、接着作者顺势提出自己的见解，人生什么事最苦呢?请用原文回答。 明确：我说人生最苦的事，莫苦身上背着一种未了的责任。 ｃ、为什么“身上背着一种未了的责任”最苦呢? 点拨：找出论说的句子： (正)凡人生在世间一天，便有应该做的事。 (反)该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头。 第2 ａ、一篇好的议论文，为了增加可信度和说服力，必须适时适度地举例，请找出有关事例。举例：个人对他人的责任(承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等) 延伸：对家庭、社会、国家，乃至于对自己。 ｂ、学生讨论在文中找出有关句子。 对人的责任：凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。 对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。 对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。 ｃ、找出“不尽责任最苦”的原因。 点拨：关键词句——“良心”的监督、时时刻刻，至死不已、这种“苦”，无法排解，也不能逃躲。（明确：1、2自然段的关系是主论与辅论的关系。第1段提出观点，第2段进一步指出有关的种种情况和状态。） Ｂ、讨论第二部分： ａ、什么事最快乐呢?（明确：责任完了，算是人生第一件乐事。） ｂ、作者引用了哪些古语、俗语，由学生找出，并讲讲它们的含义。 有关句子有：古语——如释重负 俗语——心上一块石头落了地 孔子——无入而不自得 ｃ、找出论说的句子，总结这一段的内容。 有关句子：天下事从苦中得来的乐才算真乐。 人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。 小结：快乐之权，操之在己 Ｃ、讨论第三部分： ａ、找出作者引用的名言佳句，并想一想这些话要说明什么?
如何撰写网评文章
如何撰写网评文章 一、认识网评 网评：是对当前发生的新闻、新闻中的事实、新闻中表现出的及其隐藏的问题，发表的个人或集体的见解，或者归纳、整理出新的结论或观点。 认识网评，解决以下三个问题 （一）写谁看？ 要让网民乐意接受你传播的知识，认同你的见解和观点，研究网民的心理尤为重要。 误区：搞错网评的受众，把网评写成工作文稿…… 如以下标题： 选用年轻干部应有?三个度? 基层服务型党组织建设有?三忌? （二）为何而写？ 1、引导作用 引导网民对一个事件的理性对待，进而有效引导社会舆论，主要是正面的引导。 一般的写法：新闻+评论（既对新闻事件的摘要+你对事件的看法、观点）如： 刘忠培：争做李培斌那样的人民公仆 日前，经中央领导同志同意，中央组织部决定，追授山西省阳高县信访服务中心原主任、龙泉镇司法所原所长李培斌同志?全国优秀共产党员?称号，并号召广大基层党员干部向李培斌同志学习。（CCTV-1新闻联播2016年2月15日报道）李培斌是一位在基层奋斗了30年的?民调?战士，始终怀着对党的忠诚与热爱，对人民群众的深厚感情，扎根基层，勤劳实干，为社会谋发展，为群众解难事，展现了共产党员的先锋模范作用和领导干部的模范带头作用。他以自己脚踏实地、勤奋肯
干、务实清廉的良好形象凝聚了党心民心，赢得了广泛赞誉，群众亲切地称赞他为?最美基层干部?。 〃〃〃〃〃〃 〃〃〃〃〃〃 ?躬身为桥，挺身为梯。?李培斌同志如同一棵深深扎根于党的土壤中的大树，用自己枝繁叶茂的身躯，为百姓遮风挡雨。如果我们每一个干部都像李培斌同志那样，心怀百姓，具有强烈的责任感，在思想上尊重群众，感情上贴近群众，行动上深入群众，工作上为了群众，大办好事，多办实事，快办急事，妥办难事，就不会出现?上午围着‘轮子’转、中午围着‘桌子’转、晚上围着‘裙子’转?的走马观花式工作。（中共剑河县委组织部） 2、维护作用 寻找官方舆论场与民间舆论场的结合点 主要是正面引导网民正确看待、认识国家所做出的决定、出台的政策，维护国家地方的形象。如： 杨海林：“终身追责”划出官员施政“硬杠杠” 近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《党政领导干部生态环境损害责任追究办法（试行）》（以下简称《办法》）。中共中央组织部有关负责人就《办法》的有关问题，回答了记者的提问。（8月19日中国组织人事报） 《办法》实时出台，把?紧箍咒?的要求更加具体化、制度化,增强了可操作性。特别是《办法》中实行生态环境损害责任终身追究制，将领导干部对保护生态环境承担的责任，从在职之时延伸到卸任之后，从?现在时?延长到?将来时?，从根本上形成一种倒逼机制，实实在在地给官员划出了一道施政?硬杠杠?：不能只顾?铺摊子?，不管?结果子?。 〃〃〃〃〃〃 〃〃〃〃〃〃 总之，《办法》中的?终身追责?划出了官员施政的?硬杠杠?，也成为约束权力
设计公司组织架构及部门职责
一、公司组职架构
部门职责 财务部工作职责 部门名称：财务部 部门属性：后勤类 管理职能：计划控制、资金业务管理、出纳事务、会计账簿事务、决算事务、税务、成本核算事务、固定资产、业务合同管理、部门评价 部门职责： 1.财务制度和流程编制、实施、报告、监督。 2.财务预算编制、控制。 3.资金筹措、使用与调配。 4.公司所有印章保管。 5.现金收支、银行结算事务。 6.会计账簿记账、整理与保管。 7.成本费用控制、核算、分析和考核。 8.员工借款管理。 9.期末决算及决算报告。 10.税务申报。 11.分部门生产、销售成本核算与报告。 12.固定资产、流动资金登记管理。
行政人事部工作职责 部门名称：行政人事部部门属性：后勤类 部门负责人：顾佳佳 管理权限：受总经理委托，行使对公司行政和人事工作全过程的管理权限，并承担报告公司规章制度、管理规程的义务。有权参加各类经营管理会议，参与公司生产经营决策。 管理职能：负责对公司行政管理、人力资源管理、公司经营过程实施行政和人事工作的专职管理部门，对所承担的工作负责。 部门职责： 1.行政人事工作计划编制、实施与报告。 2.行政人事类制度制定、实施。 3.办公管理费用预算编制、实施与控制。 4.人员录用、任免、提薪、调动、奖惩、离职等各项业务的办理。 5.行政人事资料记录的整理与保管。 6.员工考勤管理及计薪工作。 7.绩效评价事务。 8.薪金、津贴、奖罚核算。 9.外来人员接待与洽谈。 10.员工培训计划的编制与实施。 11.劳动关系、劳资协调事务。 12.文书收发处理。 13.员工各项福利事项办理。 14.办公固定资产登记、借贷、保管。 15.电话通讯管理。