090101203实验三标准地调查

实验一、标准地调查

标准地调查是林分调查的主要途径、手段或方法。所谓标准地，即人为选定 的、并且期望能够代表待测林分调查因子平均水平的典型地块。它应该是整个林 分的缩影，通过它可以获得林分因子的数量、属性及质量指标值，其中，林分数 量因子值可由标准地调查结果按面积比例换算。林分调查结果的精度，很大程度 上取决于标准地对该林分的代表性，设置标准地时，应对整个林分作比较全面踏 查，目测各主要调查因子，从而形成林分平均标志的轮廓，根据这个轮廓选择适 当地段设置标准地。

按设置目的与用途，标准地分临时标准地和固定标准地两类。临时标准地是 为临时满足需要能迅速提供资料而设置的，只进行一次调查。固定标准地是在较 长时间内进行科学研究试验，有系统地连续收集资料而设置的，要进行多次调查， 测设要求更为严格。

一、 标准地设置

（一）选择标准地基本要求

（1）必须对所预定林分要求有充分代表性； （2）不能跨越林分；

（3）不能跨越小河、道路或隔离带，且应远离林缘。 （二）标准地形状

为便于设置及面积计算，一般为正方形或矩形（带状），林分密度低、通 视良好、地势较平坦时可为圆形。 （三）标准地面积（即大小）

为了充分反映林分结构规律和保证必要精度，标准地内必须有足够林木 株数，本次实习，要求设置正方形标准地，其内林木株数不少于50 株。 （四）标准地境界测量

罗盘仪测角，皮尺量距，在坡地上量距要改算为水平距离，测线闭合 差一般不得超过

200

1. 为使标准地在调查作业时有明显边界，测量境界线同时应伐开灌木，清除蒿草，对 测线外的树木，在面向标准地一面标出明显记号（可用粉笔作记号）。根据需要，标准 地四角可埋设临时或固定标桩。

二、 标准地林分因子调查与测定

（一）每木调查

又称每木检尺，即测定标准地内每一株树木的胸高直径（可精确到0.1cm ），这是标准 地调查的最基本工作。有时为简化记载和计算，每株树

直径可按整化径阶记载在每木调查表上，我国常用划“正”字格式进行记录。 1. 径阶大小确定 2. 确定起测径阶 3. 其它注意事项

调查记载需分别树种进行。如果是复层异龄混交林而又能够划分出 林层和年龄世代，则需分别林层和世代调查记载。按整化径阶记载 时，有时每株树还需要按照相应标准确定出它是用材树还是半用材 树或薪材树，分别记入每木调查表各相应栏目。

标准地每木检尺记录表：见小组实习报告

由标准地每木检尺实验数据计算得：

算术平均值（cm) 平方平均值(cm) 23.45

24.15

按径阶分组：

径阶分布图

:

（二）测树高

目的是求林分平均高或径阶平均高。本实习可沿标准地对角线随机选 取15～25 株，实测每株树的树高和胸径（精度均记载到小数后一位），中 央各径阶需测3～5 株，其它各径阶1～2 株，根据树高和胸径实测值，采 用适当模型或手工描绘调制树高—胸径曲线，根据每木调查算出的平均直

序号 径阶cm 株数 序号 径阶cm 株数 1 14 2 26 9 2 16 4 8 28 5 3 18 2 9 30 4 4 20 4 10 32 2 5 22 3 11 34 2 6

24

3

12

36

1

径，代入树高曲线求出相应平均高。

次要树种只需测出与平均直径相近的3～5 株平均木的树高，以其平 均值作为平均高。

计算得 D=23.45cm ，代入树高曲线公式，得相应平均高h=17.81m

（三）测定年龄

可用生长锥、伐倒标准木查数根颈年轮数或查数轮生枝等方法查定。 （四）测定郁闭度

可按测线、测点或树冠投影等方法测定。 （五）各项林分调查因子的计算

包括平均直径、平均高、平均年龄、树种组成、地位级（或地位指数）、 疏密度、蓄积量、出材等级等。

本次实习林分蓄积量采用平均标准木法（参见附录1）计算。 （六）其他工作

包括地形、地势、活地被物的种类和生长分布状况、土壤、幼树更新 和林分卫生状况等的调查记载，其详细程度视具体要求而定，有时还需伐 倒标准木或树干解析木，进行林分蓄积、材种、生长等方面的计算和分析。

树高测定记录表：见小组实习报告

附录 1：平均标准木法计算林分蓄积量的方法 (1)设置标准地，并进行标准地调查；

(2)由标准地每木检尺结果，计算出平均直径(D g )，根据所得树高曲线，求出林分 平均高(H D )；

(3)寻找1～3 株与林分平均直径(D g )和平均高(H D )相接近(一般要求相差在±5％以 下)且干形中等的林木作为平均标准木，用区分求积法（参见立木上部直径测 定）测算其材积；

(4)按下式计算标准地蓄积量，并根据标准地面积换算为单位面积蓄积量。

∑∑===n

i i

n

i i

g

G

V M 1

1

式中：n 为标准木株数， i V 与i g 分别为第j 株标准木的材积及断面积，G 与M 分别为标准地总断面积与蓄积量。

测径高

度

hT(m)

竖直角

β[β=a

rc(hT-h

H/L)] 直径读数n 上部直径 2

D

3--18 2.2 0.00 1.5 22.95 526.702

5 0.041367 L=15 5.2 11.31 1.30 19.89 395.612

1 0.031071 H=20.5 8.

2 21.80 1.12 18.09 327.248

1 0.02570

2 11.2 30.96 0.85 14.87 221.116

9 0.017367 14.2 38.66 0.70 13.45 180.902

5 0.014208 17.2 45.00 0.50 10.61 112.572

1 0.008841 20.

2 50.19 0.20 4.69 21.9961

0.001728 Vi=0.44738

9 3--16 0.3 0.00 1.85 29.25 855.562

5 0.06719

6 L=15 5.3 18.43 1.65 26.09 680.688

1 0.053461 H=23 10.3 33.69 0.95 17.13 293.436

9 0.023047 15.3 45.00 0.67 14.21 201.924

1 0.015859

20.3 53.13 0.30 7.50 56.25

0.004418

Vi=0.664964

3--14 0.2 0.00 1.60 25.30 640.09 0.050273 L=15 5.2 18.43 1.20 18.97 359.860

9 0.028263

H=20.5 10.2 33.69 0.90 16.22 263.088

4

0.020663

15.2 45.00 0.40 8.49 72.0801 0.005661 20.2 53.13 0.20 5.00 25 0.001964

Vi=0.413777

3--32

0.1

0.00

1.80

28.30

800.89 0.062902

L=15 3.1 11.31 1.40 21.42 458.816

4

0.036035

H=22.5 6.1 21.80 1.25 20.19 407.636

1

0.032016

9.1 30.96 1.10 19.24 370.177

6

0.029074

12.1 38.66 0.80 15.37 236.236

9

0.018554

15.1 45.00 0.60 12.73 162.052

9

0.012728

18.1 50.19 0.40 9.37 87.7969 0.006896 21.1 54.46 0.15 3.87 14.9769 0.001176

Vi=0.50885

7

3--22 0.25 0.00 1.85 29.25 855.562

5

0.067196

L=15 5.25 18.43 1.30 20.55 422.302

5

0.033168

H=21 10.25 33.69 1.10 19.83 393.228

9

0.030884

15.25 45.00 0.50 10.61 112.572

1

0.008841

20.25 53.13 0.30 7.50 56.25 0.004418

Vi=0.56139

3

3--34 1.5 0.00 2.00 30.59 935.748

1

0.073494

L=15 4.5 11.31 1.80 27.53 757.900

9

0.059526

H=23 7.5 21.80 1.50 24.23 587.092

9

0.04611

10.5 30.96 1.30 22.74 517.107

6

0.040614

13.5 38.66 0.90 17.29 298.944

1

0.023479

16.5 45.00 0.40 8.49 72.0801 0.005661 19.5 50.19 0.20 4.69 21.9961 0.001728 22.5 54.46 0.10 2.58 6.6564 0.000523

Vi=0.75270

3

3--28 2.5 0.00 1.55 23.71 562.164

1

0.044152

L=15 5.5 11.31 1.30 19.88 395.214

4

0.03104

H=21 8.5 21.80 1.10 17.77 315.772

9

0.024801

11.5 30.96 0.90 15.74 247.747

6

0.019458

14.5 38.66 0.60 11.53 132.940

9

0.010441

17.5 45.00 0.30 6.36 40.4496 0.003177

20.5 50.19 0.20 4.69 21.9961 0.001728

Vi=0.44623

7

3--31 2 0.00 1.85 28.30 800.89 0.062902

L=15 5 11.31 1.65 25.24 637.057

6

0.050035

H=22 8 21.80 1.50 24.23 587.092

9

0.04611

11 30.96 1.20 20.99 440.580

1

0.034603

14 38.66 0.80 15.38 236.544

4

0.018578

17 45.00 0.30 6.36 40.4496 0.003177 20 50.19 0.15 3.51 12.3201 0.000968

Vi=0.67975

6

3--40 2 0.00 1.60 25.29 639.584

1

0.050233

L=15 7 18.43 1.20 18.97 359.860

9

0.028263

H=21 12 33.69 0.90 16.22 263.088

4

0.020663

17 45.00 0.40 8.49 72.0801 0.005661 22 53.13 0.20 5.00 25 0.001964

Vi=0.50454

3

3--36 0.15 0.00 1.80 28.46 809.971

6

0.063615

L=15 5.15 18.43 1.40 22.14 490.179

6

0.038499

H=20.5 10.15 33.69 1.10 19.83 393.228

9

0.030884

15.15 45.00 0.60 12.73 162.052

9

0.012728

20.15 53.13 0.30 7.50 56.25 0.004418

Vi=0.59068

8

3--26 1.85 0.00 1.48 29.93 895.804

9 0.070357 L=20 4.85 8.53 1.15 23.26 541.027

6 0.042492 H=23 7.85 16.70 1.00 20.88 435.974

4 0.034241 10.8

5 24.23 0.90 19.74 389.667

6 0.030604 13.85 30.96 0.68 15.86 251.539

6 0.019756 16.85 36.8

7 0.50 12.50 156.25 0.012272 19.85 41.99 0.20 5.3

8 28.9444 0.002273 22.85 46.40 0.20 5.80 33.64

0.002642 Vi=0.66470

6 3--33 1.9 0.00 1.45 29.89 893.412

1 0.070169 L=20 6.9 14.04 1.20 24.74 612.067

6 0.048072 H=22 11.9 26.5

7 0.90 20.12 404.814

4 0.031794 16.9 36.87 0.50 12.50 156.2

5 0.012272 21.9 45.00 0.20 5.6

6 32.0356 0.002516 Vi=0.77580

4

总计

7.010819

由实验数据及上述计算公式可得：

G =1.878017651，∑=12

1i i g =0.57984036，

i

V =7.010819,

所以，∑∑===n

i i

n

i i

g

G

V M 1

1

=756.9 m

3

/ha 。

市场调查实训指导书

市场调查实训指导书 第一章：绪论 一、实训目的：使学生在了解市场调查基本原理、知识的基础上，通过具体实训掌握医药市场调查方案拟定步骤及市场调查计划书撰写和医药相关背景资料查阅、识别、整理和总结，掌握调查问卷设计技巧，以及访问面谈调查方法和医药市场调查报告的编写等。 本次实训是在学生完成各项相关课程之后的一次实训，是对学生专业知识及综合能力的全面考核。 二、实验内容 2．1调查纲要的拟定 2．2市场调查计划书的拟定 2．3背景资料收集、整理及分析和总结 2．4调查问卷的设计 2．5调查问卷的发放和回收 2．6调查问卷的分析和总结 2．7调查报告的撰写 三、进度安排 3．1准备阶段：包括动员、任务下达、分组等（半天） 3．2调查纲要的拟定和计划书的拟定（半天） 3．3背景背料查阅与整理（壹天）

3．4调查问卷的设计（半天） 3．5调查问卷的发放与回收（壹天） 3．6调查问卷分析与总结（半天） 3．7调查问卷的撰写（壹天） 背景资料 某药厂欲在广州市营销某药品〔各组自拟定〕，为其营销方案制订提供支持，特进行此次调查。 第二章：医药市场调查方案的拟定 一、实训目的：了解调查方案的主要内容，掌握调查方案拟定步骤。 二、实训内容 2．1．调查纲要的拟定：应明确调查的目标，调查范围和对象，要求简明扼要且对重要内容应有详细说明。 2．2．调查计划书的拟定：调查项目所包括的主要工作阶段，并说明各阶段时间分配和人员安排及调查费用等。要求：简明轭要，用图表表达，应包括资料调查，实地调查方式，资料整理分析和调查报告的起草、修改与完稿等部门和负责人等。 第三章信息资料的正确处理 一、实训目的：使学生能利用各种方法查找有用信息，并能进行识 别和利用信息。 二、实训内容： 2．1．广州市背景资料应包括人口、经济、文化背景及消费习惯等。2．2．医药行业的背景资料应包括行业基本情况、市场的情况及发展

国家第三次土地调查

一、目标 依据《土地调查条例》 利用更高分辨率的遥感影像 计划将于2017年启动，2019年12月31日完成。 开展第三次全国土地调查，全面查清全国城乡范围内的每块土地的利用现状和权属状况 获取国土资源管理专题数据，专题分析自然生态状况、建设用地等，调查评价耕地质量等 别。 二、主要任务 1．土地利用现状调查（含城镇土地利用现状调查） 2．不动产权籍调查 3．基本农田调查 4．专项调查 5．土地调查数据库建设 其中：国家部署地方开展不动产权籍调查，其它四项工作由国家组织地方开展，建设四级 数据库，并全国汇总。 1．土地利用现状调查（城镇以外） 分辨率：采用优于1米和2米的卫星影像 比例尺：以不小于1:5000比例尺为主 （林区或牧区采用1：10000比例尺、沙漠无人区采用1：50000比例尺） 调查分类标准:按照《土地利用现状分类》(二调标准) 实地调查城镇以外的每块土地的利用类型、范围、面积、分布等状况。 同时，开展耕地细化调查，查清蓄滞洪区内耕地、内陆滩涂上耕地、林区内开垦耕地的位置、范围、面积和分布等状况。 （城镇土地利用现状调查） 分辨率：采用优于0.2米的航空影像， 比例尺：以1:2000比例尺为主， 结合城镇地籍调查成果，调查城镇内部的土地利用状况，查清全国城镇内部商服用地、住 宅用地、工矿仓储用地、空闲地等各类土地的利用和分布等状况。 2．不动产权籍调查（部署地方开展） 利用集体土地所有权确权登记、土地征收等成果资料，查清集体土地所有权的权利人、界线、面积等信息，建立集体土地所有权调查数据库； 以不动产权籍调查相关技术规范为依据，充分利用已有不动产权籍成果，以宗地、宗海为 基础，组织开展土地、林地、草原、海域等不动产权籍调查，为不动产登记提供基础和依 据。 3．基本农田调查 依据土地利用总体规划，按照基本农田划定、永久基本农田划定、高标准基本农田建设等 资料，将基本农田、永久基本农田、高标准基本农田的范围界线落实到土地利用现状图上。

市场调查实训工作总结

市场调查实训工作总结 市场调查实训工作总结 市场调查实训工作总结一： 实训方式：由于那天下大雨，所以只能在室内举行，聆听一线销售人员的销售心得以及其他方面的知识 实训目的及意义：让我们在校的学生了解实际的销售，加强对外阅历，达到理论与实际的平衡 实训总结; 1)进一步了解了营销了解了销售。 “销售就是把正确的东西卖给正确的人！”这句话让我们所有实训的人都感到体会到了真正意义上的销售，这一句话也就概况了我们书本上的大部分知识。销售就是要找到正确的顾客正确的消费者，让我们知道了销售并不只是一味的去卖东西。 2）扩展了医药方面的知识 那天由于下大雨，所有我们这一组便没有出去跟着业务人员去各大商场销售，而是坐在办公室里聆听公司精英们的销售心得，在聆听的同时，我们了解了许多医药方面的知识，虽然那些知识我们可能暂时还不是会全部用上，但至少让我们心里了解了它们，在必要的时候我相信它一定会发挥最大的作用。 3）了解了销售的职业道德 有句话说的好，做一行有一行的规矩。社会上的行业也越来越多，市

场经济发展以来金钱观念与物质欲进一步腐蚀着人们纯洁的心灵，也越来越多的人不是注重自身社会的品德而是以金钱以及物质欲为主，拜金主义进一步在社会上蔓延。很多行业的人们已经没有了所谓的职业道德，他们只是一味的为金钱而奋斗着。 “销售是有原则的。”、“如果你卖假药，卖劣质的药，那么我可以说你简直就是个畜生，你是在侮辱销售！”这几句话点醒了我们在座的各位，让我们知道了不是所有钱都可以去赚的，至少伤天害理的事，将来我们无论如何都是不能去做的，做人要有原则，做销售则一定要有职业道德4）不能忘本 五行、阴阳、八卦………这一些的讲解，让我们进一步地了解了原来我们的祖先是这么的聪明，我们的祖先是那么的宏伟，同时也让我们感到自卑，把祖先留下给我们的东西弃之不顾，也让我们学会了感恩，感谢祖先们的奉献，感谢帮助过我们的每一个人，学会了感恩，也就学会了为社会去贡献。 5)人生价值的认识加深 “人生活在世上，不是一味的说我要得到什么，而是要应该去问问自己窝凭什么得到，人生的价值在于奉献而不是索取！”人生有很多种结局，每种结局都需要我们自己努力的去拼搏去努力奋斗，那样的人生才是精彩的。 市场调查实训工作总结二： 在总队企业信息中心的正确领导和各县级队的支持配合下，XX年南平市产品市场占有调查工作顺利完成了各阶段任务。一年来，我们坚持以提高调查数据质量为核心，主要加强了以下几方面的工作：

第三次全国土地调查总体方案-自然资源部

第三次全国土地调查总体方案 根据《土地调查条例》和《国务院关于开展第三次全国土地调查的通知》（国发〔2017〕48号，以下简称《通知》)的要求，为保证第三次全国土地调查（以下简称“第三次土地调查”）顺利开展，制定本方案。 一、第三次土地调查的目的和意义 土地调查是我国法定的一项重要制度，是全面查实查清土地资源的重要手段。第三次土地调查作为一项重大的国情国力调查，目的是在第二次全国土地调查成果基础上，全面细化和完善全国土地利用基础数据，国家直接掌握翔实准确的全国土地利用现状和土地资源变化情况，进一步完善土地调查、监测和统计制度，实现成果信息化管理与共享，满足生态文明建设、空间规划编制、供给侧结构性改革、宏观调控、自然资源管理体制改革和统一确权登记、国土空间用途管制等各项工作的需要。开展第三次土地调查，对贯彻落实最严格的耕地保护制度和最严格的节约用地制度，提升国土资源管理精准化水平，支撑和促进经济社会可持续发展等均具有重要意义。 （一）开展第三次土地调查，是服务供给侧结构性改革，适应经济发展新常态，保障国民经济平稳健康发展的重要基础。 当前我国经济发展进入新常态，不动产统一登记、生态文明建设和自然资源资产管理体制改革等工作提上了重要议事日程，

这些都对土地基础数据提出了更高、更精、更准的需求。开展第三次土地调查，全面掌握各行各业用地的数量、质量、结构、分布和利用状况，是实施土地供给侧结构性改革的重要依据；是合理确定土地供应总量、结构和时序，围绕“三去一降一补”精准发力的必要前提；是优先保障战略性新兴产业发展用地，促进产业转型和优化升级，推进实体经济振兴和制造业迈向中高端的现实需要。 （二）开展第三次土地调查，是促进耕地数量、质量、生态“三位一体”保护，确保国家粮食安全，实现尽职尽责保护耕地资源的重要支撑。 耕地是我国最为宝贵的资源和粮食生产最重要的物质基础，也是农民最基本的生产资料和最基础的生活保障。我国人均耕地不到世界平均水平的1/2，中低产田约占72%，粮食生产保障能力不够稳定。随着人口持续增长，我国人均耕地还将下降，耕地资源紧约束态势仍将进一步加剧。这一基本国情决定我们要多措并举，要像保护大熊猫一样保护耕地。开展第三次土地调查，全面掌握全国耕地的数量、质量、分布和构成，是实施耕地质量提

实习报告市场调查实习报告范文4篇

市场调查实习报告范文4篇 马路市场，一个生机勃发的象征。它是人们生活的重要物质交易场所。它一方面方便了群众生活，另一方面又严重影响市容市貌，特别是交通堵塞。随着社会的不断进步，马路市场也越来越受到人们的关注。它的脏、舌L、差、堵使人们的生活安全受到威胁。 它存在的问题对于我们来说是一种沉重的考验，是直接影响城市管理的顽疾。xx的马路市场在摆摊与取缔之间的拉锯战成了持久战。 为配合创建省级文明城区和迎接全国文明城市的复查以及xx风景区创建全国aaaa旅游风景区的需要，根据区政府和xx街道的工作部署，在区城管局的领导下，xx中队集中力量，取缔了后塘路马路市场。可是，该马路市场取缔后也出现了一些新问题，笔者在实地走访调查后就后续问题的有关情况形成报告如下。 一、马路市场定义 我们国家并没有明确规定什么是马路市场，怎么的市场是马路市场，但有一点我们应该明确，马路市场是一个非正当经营的，是违反经营秩序准则的，它存在着必然的隐患。 因此，我们可以初步概括马路市场是社会自发形成，具有规模但极不规范的商品经营场所，具有扰乱市场正常经营，影响道路交通秩序，经营场所脏、舌L、差等危害性，是直接影响城市管理的顽疾。 二、后塘路马路市场的形成与取缔 原先，xx城区内存在着多个小且乱马路市场，如林庙路、xx广

场及三角地等马路市场，这些市场的存在虽然一定程度上使周边群众得到了实惠和方便，但是由于存在着环境肮脏、交通堵塞、秩序混乱、噪音扰民等不少问题，因此周边居民的反对声音也很强烈。城管XX 中队曾多次整治取缔均治标不治本，究其原因还是这些市场有其存在的土壤。显然只堵不疏不是解决马路市场的良方。 后来，XX中队本着服务为民、与民分忧的方针，与街道领导沟通协商后选取了城区内比较偏僻，对周围居民影响较少的后塘路设立露天早市。将原来林庙路、XX广场及三角地等的马路市场摊点迁入市场并登记造册，同时将城区内流动的自产自销农户及菜场周边活动的流动菜贩也迁入市场设立部分临时摊点，逐步形成了后塘路马路市场。 后塘路马路市场平时有30、40户摊点，热闹时有近百户摊点在经营。商品从蔬菜、肉禽、水产、瓜果到服装、小百货等应有尽有。主要服务对象有早上锻炼群众、离菜场较远的周边小区居民、行动不方便的老年人以及外来务工人员等。 XX年初，为配合创建省级文明城区和迎接全国文明城市的复查以 及XX风景区创建全国aaaa旅游风景区的需要，根据区政府和XX街道的工作部署，决定取缔后塘路马路市场，要求原先在后塘路设摊的经营户在4月1日前自行搬离。 为符合创建和谐社会的要求，体现以人为本的执法理念，3月21 日清晨，XX中队派队员向在后塘路设摊的各经营摊点发放了《温馨提示卡》为下一步取缔市场营造良好的舆论氛围。从4月1日起在区城管局

社会调查实验报告

专业：J信息1101 学号：4111118002 姓名：彭倩 社会调查实验报告 在这次社会调查实验中，我了解到CATI,即计算机辅助电话访问（Computer Assisted Telephone Interview），是将近年高速发展的通讯技术及计算机信息处理技术应用于传统的电话访问所得到的产物,问世以来得到越来越广泛的应用。它是在加深对中国调查业的理解和对国外同类软件研究的基础上，自主开发了这套符合中国国情的系统。 CATI是具有高技术含量、高专业性和高实用性的电话调研产品。自20世纪70年代诞生以来，计算机辅助电话调查以其可控性高、时效性强等特点越来越为研究者所接受。在信息挂帅的今天，CATI系统更被视为收集资料、分析数据的利器，在商业、学术以及政府调研行为中得到了广泛应用。 从社会调查实验中，我们也可以了解到CATI项目整体业务流程如下：

通过利用CATI系统，我知道了计算机辅助电话访问就是用计算机为媒介设计问卷，用电话向被调查者进行访问。从而让计算机代替了问卷、答案纸和铅笔。通过计算机拨打所要的号码，电话接通之后，调查员就读出计算机屏幕上显示出的问答题并直接将被调查者的回答（用号码表示）用键盘记入计算机的记忆库之中。计算机会系统地指引整个业务流程。问卷可以直接在计算机中设计、调试，抽样过程可以大大简化，配额也完全由计算机系统自动控制，问卷执行时所有的问卷内部的流程和逻辑都有计算机内部控制，并且计算机会检查答案的适当性和一致性。 从中我感受到计算机收集数据的过程是自然的、平稳的，而且访问时间大大缩减，数据质量得到了加强，数据的录入等过程也不再需要，编码也可以统一的自动实现。由于回答是直接输入计算机的，关于数据收集和结果的阶段性的和最新的报告几乎可以立刻就得到。同时CATI可以提供更高效更全面透明的监控方式，所有的话务监控、通话录音、监听、监看都在一个独立的计算机上执行，大大减低了对访问过程的产生干扰的可能性。采用这种访问调查方式，具有调查内容客观真实、保密性强、访问效率高等特点。 在这次社会调查中，我深刻的感受到CATI在社会调查访问中具有强大的功能。 1、实效快。省去了传统调查所必须的印刷问卷、上门入户或邮寄问卷、审核问卷、数据录入等环节，在短时间内即可完成调查，访问结束后几十分钟内即可汇总数据，周期较短。

市场调研实训个人总结

市场调研实训个人总结 市场调研个人总结 一前言 市场调查与预测是我们这个学期的课程，我们学习市场调查与预测的过程中我们都是在实践。通过此次实际操作训练使我们更加了解市场调查与预测，也使得我们学会了许多的关于这方面的东西，虽然谈不上有多大的影响，但是我相信这至少会对我们所有人有所帮组的。 二过程 我们从这一学期开始老师就开始给我们布置了这个作业，并说这个作业会贯穿我们这一个学期，并跟着他的讲课的进度来做这个作业，但开始我们都没有重视。直到后来叫交作业了才开始去找，一开始我们给我们的就是一个打击，找了好几天都没有找到。最后一天我们都准备放弃了，回来的时候看见了一个发眼镜店传单的那个时候我们感觉一来就马上找到了那家眼镜店。我们从最开始和眼镜店交谈到最后谈成我们一共去了三次，而且每次去他们都有不同的要求。真的感觉好不想谈啊！但最后我们还是坚持了下来了，谈成了我们的第一单。开学的时候我们在老师的指导下，我们组建了我们自己的工作室地点:______ ___________________ 报告题目关于市场调查与预测的实训报告报告日期：

2016 年 12 月 30 日 指导教师评语: ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________ _____ 成绩:______ _______ 指导教师: 实训总结报告 一、实训目的 通过本次实训专周，初步掌握市场营销调查的基本程序、核心技术，excel在市场调查中的应用，培养市场调查与预测的基本技能，以及的团队合作精神。把书本知识运用到实践中去。 二、实训要求 1.确定市场调查主题。 2. 市场调查项目的基本内容。 3.控制项目进程。提交调研方案设计，按拟定的调研方案进行。 4.建立经验交流制度。 5.根据调查结果写出市场调查与预测报告。字数要求不少于2000字。市场调查与预测报告要求语言简练、明确；叙述清楚、明白；资料、数据真实；结论要有理、有据。 6.报告的提交。每人提交一份市场调查

2016化学实验操作评分标准

附件2： 赣州市化学实验操作题库及评分标准 一、实验名称：粗盐提纯 实验要求：1、正确取用液体药品 2、正确使用酒精灯加热 3、正确地进行过滤操作 4、正确进行蒸发操作 5、整理器材 实验时间：10分钟 实验器材：铁架台（带铁圈）、漏斗、滤纸、酒精灯、坩埚、坩埚钳、胶头滴管、小烧杯、玻璃棒、石棉网、试管刷、抹布 实验药品：粗盐水(实验时尽量少取些盐水，能满足实验演示即可。)

二、实验名称：探究过氧化氢溶液制氧气的条件 实验要求：1、正确探究过氧化氢溶液制氧气的条件，观察相关反应的现象 2、正确取用固体药品以及液体药品 3、正确使用酒精灯 4、在评分表中写出相关结论 5、整理器材 实验时间：10分钟 实验器材：试管﹑试管架﹑药匙、酒精灯、试管夹、试管刷、火柴 实验药品：5%的过氧化氢溶液﹑二氧化锰

三、实验名称：用稀盐酸鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液并测定碳酸钠溶液的PH 实验要求：1、正确地倾倒和滴加液体药品 2、正确地使用pH试纸 3、能正确地鉴别物质 4、在实验记录表中正确地注明鉴别结果并写出氢氧化钠和碳酸钠分别与稀盐酸反应的化学方程式以及所测碳酸钠溶液的pH 5、实验后整理器材 实验时间：10分钟 实验器材：试管、胶头滴管、玻璃棒、表面皿、pH试纸、滤纸、标签纸、水槽、试管刷、试管架、废液缸、抹布 实验药品：碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、稀盐酸 （待鉴别的氢氧化钠和碳酸钠的试剂瓶上分别贴上标签并注明“样品1”和“样品2”，要求考生取样品时用对应的贴有“样品1”和“样品2”标签的试管）

四、实验名称：酸（稀硫酸）的性质 实验要求：1、正确取用固体和液体药品 2、掌握试管振荡方法 3、通过3个实验证明酸通性中的三个不同的性质 4、实验完毕，用文字简述实验中体现出的酸的性质 5、规范操作，确保安全，实验后整理器材 实验时间：10分钟 实验器材：试管5支、滴瓶2只（内盛试剂）、药匙（或镊子）1把、水槽、试管刷 实验药品：稀硫酸、石蕊试液、碳酸钠溶液、锌粒

抽样调查-分层抽样实验报告

实验报告 实验思考题： 1、某调查员欲从某大学所有学生中抽样调查学生平均生活费支出情况，假设该调查员已经 完成了抽样，并获得样本情况（见样本文件），请根据此样本分别按性别、家庭所在地分层，并计算各层的样本量、平均生活费支出、生活费支出的方差及标准差。 （1）先对数据按照家庭所在地进行排序：【数据】→【排序】，选择“家庭所在地”（2）再对数据进行分类汇总：【数据】→【分类汇总】，“分类字段”选择“家庭所在地”，“汇总方式”选择“平均值”，“选定汇总项”选择“平均月生活费”，在对话框下方选择“汇总结果显示在数据下方”；再做两次分类汇总，“汇总方式”分别选择“计数”和“标准偏差”。最后得到表1-1所示结果： 表1-1 家庭所在地平均月生活费 大型城市平均值614.5348837 大型城市计数86 大型城市标准偏差300.0849173 乡镇地区平均值529.4117647 乡镇地区计数68 乡镇地区标准偏差219.0950339 中小城市平均值618.6440678 中小城市计数118 中小城市标准偏差202.5264159 总计平均值595.0367647 总计数272 总计标准偏差243.4439223

（3）在SPSS软件中得出的计算结果： 选择————，然后在出现的对话框中 分别在“Dependent list”框中选入“家庭所在地”，在“Independent List”框中选入“平均月生活费”，得到如表1-2所示结果： 表1-2 Report 平均月生活费 家庭所在地Mean N Std. Deviation 大型城市614.5386300.085 乡镇地区529.4168219.095 中小城市618.64118202.526 Total595.04272243.444 选择——，在出现的对话框中选择“function”选择估计量，得到如图1-2所示结果： 图1-1 图1-2

市场调查个人实习总结

市场调查个人实习总结 总结一:市场调查个人实习总结 本我们学习了市场调查的理论课程,在陆老师的指导下,我们迎来了市场调查的实习课程,整整两周,完全的投入到市场调查与研究中,通过实习,我们收获了很多很多。在本次实习过程中,我们组的课题是秦皇岛市大学生阅读状况调查,就我个人来讲,主要参与了初期总体调查方案的讨论与抽样调查方案的设计,以及调查问卷的策划、中期调查问卷的发放与收集以及后期数据的统计工作,还有后期的PPT制作和小组汇报工作。感受颇多,个人觉得主要表现在三个方面: 1）做调查一定要先明确调查目的,然后根据目的确定调查方法以及问卷形式及内容; 2）设计问卷一定要科学严密,要按照一定的逻辑顺序,要带有目的性的设计,并不是随随便便问几个问题想怎么问就怎么问; 3）在问卷的发放及收集过程中会遇到各种各样的困难和阻力,如何把握好自己的心态,应对各种突发情况这点至关重要。 这次的实习,我第一次感到真正投身到社会的工作的感觉。在被别人拒绝时,我并没有与他们反驳吵架,而是学习更深的忍耐。因为我知道,工作就是工作,就应该有工作的形象代表了就是工作团队的形象。另外,我感觉我自己人际沟通交流方面还需要继续加强;这次市场调查,使我对于如何跟陌生人交流、跟拒绝向你交流信息的人获取想要得到调研的信息的技巧。这次实习,我学习到很多书本上没有的东西,有很多有趣有用知识让我产生强烈的兴趣,我把自己所学的理论知识应用于实践,从实践中不断分析、总结,从而提高了自身解决问题的能力。并促使我更进一步的学习,我相信我在以后的学习中会学到更多的知识充实自己。 总结二:市场调查个人实习总结 一、前言 我认为,实训就是人的经历。不需要赋予他太高的意义与期待。他是人生的一个经历,是一个过程。或许影响一个人一生,或许就什么也不是。能够影响也未必就是好事,要看影响的是哪些方面。 一个星期的实训在不知不觉中已经度过,里面包含着很多的艰辛,同时也身受着收获。一个星期可以说是很短也可以说是很长,短的是时间跑的飞快,还没让人感觉出其中的味道出来;而慢的确是那种在实训中困惑与艰辛的体验,让自己明白了自己的一些不够与不足,当然那些实训中出现的问题后来都成了一份份收获与成功的喜悦。 这次实训的市场调研与预测也是我们这个学期的课程,在学习市场调研与预测的过程中我们也是进行过操作的,所以这次的实训对于我们也不是陌生的。通过此次实际操作训练使学生

化学实验操作评分表

学校报名号姓名成绩 化学学科实验操作试题（一） 氢氧化钙变质的实验探究 一、实验目的：探究氢氧化钙是否变质并证明固体的组成成分。 二、实验用品：稀盐酸（1:4，盛于滴瓶中）、变质氢氧化钙固体 样品（盛于广口瓶中）、酚酞试液（盛于滴瓶中）、药匙、试管(Ф20×200mm)2支、试管架、U形纸槽、洁净纸、小烧杯（100ml；盛蒸馏水）、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。 三、实验步骤及评分标准：

监考教师确认成绩学生签字 学校报名号姓名成绩 化学学科实验操作试题（二）

质量守恒定律的实验探究 一、实验目的：探究化学反应前后质量是否守恒。 二、实验用品：硫酸铜溶液（盛于细口瓶中）、铁钉（盛于广口 瓶中）、托盘天平（带砝码盒）或电子秤、白纸2张（10cm ×10cm）、镊子、烧杯（100mL）、量筒（10 mL）、胶头滴管（置于一烧杯中）、盛放废弃物的大烧杯、抹布。 三、实验步骤及评分标准：

监考教师确认成绩学生签字学校报名号姓名成绩

化学学科实验操作试题（三） 酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液作用 一、实验目的：观察酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的作用。 二、实验用品：酸性硫酸铜溶液（硫酸铜饱和溶液与1：4的硫 酸溶液按5：1配制）、10%氢氧化钠溶液、试管架、试管（Ф15mm×150mm）一支、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。 三、实验步骤及评分标准：

监考教师确认成绩学生签字 学校报名号姓名成绩 化学学科实验操作试题（四） 实验室制取二氧化碳的废液溶质实验探究 一、实验目的：认识碳酸钠与稀盐酸和氯化钙的反应。 二、实验用品：实验室制取二氧化碳废弃液体（稀盐酸与氯化钙 混合液、盛于细口瓶中），10%碳酸钠溶液（盛于细口瓶中），试管架、试管（Ф15mm×150mm）一支、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。 三、实验步骤及评分标准：

最新版计量经济学实验报告

3.3 3.3 经调查研究发现，家庭书刊消费受家庭收入及户主受教育年数的影响，表3.6为对某地区部分家庭抽样调查得到的样本数据。 表3.6 家庭书刊消费、家庭收入及户主受教育年数数据 （1）作家庭书刊消费（Y ）对家庭月平均收入（X ）和户主受教育年数（T ）的多元线性回归： 1 2 3 i i i i u Y X T βββ=+++ 利用样本数据估计模型的参数，对模型加以检验，分析所估计模型的经济意义和作用。 步骤： 1.打开EViews6，点“File ”→“New ”→“Workfile ”。选择 “Unstructured/Unda=ted ”在Observations 后输入18，点击ok 。

2. 在命令行输入：DATA Y X T，回车。将数据复制粘贴到Group中的表格中。 3. 建立数据关系图为初步观察数据的关系，在命令行输入命令：sort Y，从而实现数据Y的递增排序。 4. 在数据表“group”中点“view/graph/line”，最后点击确定，出现序列Y、X、T 的线性图。

5. OLS 估计参数,点击主界面菜单Quick\Estimate Equation ，弹出对话框，如下图。在其中输入Y c X T ，点确定即可得到回归结果。 ()()()()()() 2 2 50.01620.0864552.3703 49.46026 0.02936 5.20217 t= 1.011244 2.944186 10.067020.951235 =0.944732 F=146.2974 ?i i i X T Y R R =-++-= 经济意义：家庭月平均收入每增加1元，家庭书刊消费将增加0.08645 元。户主受教育年数每

市场调查课程实训报告

市 场 调 研 实 训 报 告 小组：第四小组 时间：2016年7月19日

大学生法律意识与行为调查策划书 一、调研目的与意义： （一）目的 大学生心理发展不健全，学校法制教育方式不完善，社会法制风气不正等原因造成大学生法律意识淡薄，法律素养低。因此，要通过对大学生心理的干预，以及构筑学校、家庭和社会三位一体的法律教育体系不断提高大学生的法律意识和法律素养，促使大学生更好的成长成熟，做一位知法、懂法的理性大学生。 （二）意义 大学生法律意识是我国社会主义法律意识的重要组成部分，它具备了社会主义法律意识的基本内容和特征，又有自己的特征，同时又与社会一般群体的法律意识有所差别。就其主体而言，由于大学生的年龄层次和受教育程度又全部区别于其他社会群体和社会公众；就其内容而言，由于大学生尚未形成成熟的人生观和世界观，致使观察问题，分析问题还不够全面。 因此，他们的法律意识带有明显的易变性和不成熟性。针对这一社会普遍关注的问题，我们开展了“四川托普信息技术职业学院大学生法律意识与行为调查”，旨在了解我校大学生法律意识与行为现状，分析其原因并提出相应的对策和建议。 二、调研内容与范围： 1、调研内容 （1）法律在现实生活中的用处怎么样？

（2）法律能维护你的切身利益吗？ （3）法律完善知识的来源。 （4）怎样维护自己的权益。 （5）自己有哪些权利义务。 （6）法律的执行哪些监督是最有效的。 （7）通常关注哪一类新闻 2、调研范围 四川托普信息技术职业学院所有大学生 三、调研方法与手段 调查时间为2016年7月20日，对四川托普信息技术职业学院大学生法律意识与行为进行问卷调查，调查方式是无记名填写调查问卷，人工进行调查结果分析，从而得出调查结论。 四、调查进度与预算安排 1、我们小组8人在7月20号这天中午11：30分别在1、4食堂进行了问卷调查，并统计了调查问卷。并在网上发放电子问卷。 2、经费预算10元，实际使用9元（调查问卷打印费）。

2018年六安市中考化学实验操作考试试题及实验报告评分标准(含步骤)

实验A：量取3毫升的蒸馏水并加热 实验用品：量筒（10ml，25ml），胶头滴管（放在小烧杯中），酒精灯，蒸馏水，火柴，试管（15*150），试管夹，试管架，抹布，废液缸

实验用品： 1、仪器：大试管、橡皮塞、玻璃导管、胶皮管、铁架台、集气瓶、玻片. 2、药品：锌粒、稀硫酸 实验过程： 1、连接装置并检验气密性 2、加入药品 （1）先向试管中加入锌粒 （2）再向试管中加入稀硫酸 （3）现象为化学方程式为： 3、塞上橡皮塞，将装置固定在铁架台上 4、收集氢气 5、拆除实验装置、将废弃物放入指定容器，清洗并整理器材

实验C 过滤10ml粗食盐水 实验目的： 1、掌握量筒的使用； 2、掌握取用液体、过滤等基本操作。 实验用品: 1、仪器：漏斗、小烧杯2个、量筒(10mL、50mL)、胶头滴管、铁架台(带铁圈)、滤纸、玻璃棒、剪刀 2、药品:粗盐水(瓶装)。 操作步骤： 1、选择实验器材； 2、制备过滤器： 3、量取液体： 4、过滤： 5、实验习惯。

评分细则： 实验D 配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液 （配制溶质质量分数为5%的NaCl溶液50g） 实验用品： 1、仪器：天平、量筒、滴管、玻璃棒、烧杯、药匙 2、药品：氯化钠固体、蒸馏水 实验过程

1、计算：需NaCl的质量为，需水的质量为，体积为 2、称量： （1）称取2.5g NaCl固体，将药品倒入烧杯中； （2）准确量取的蒸馏水 3、溶解：将量好的水倒入烧杯中，并用玻璃棒（无声）搅拌； 4、将配好的溶液倒入讲台前的指定容器中； 5、清冼仪器，整理实验台。 评分细则：

实验E 探究小石块中是否含有碳酸盐 实验用品: 1、仪器：试管、橡皮塞、导管（胶皮管）、镊子、铁架台（或试管架）、烧杯 2、药品：小石块、稀盐酸、澄清石灰水。 实验过程： 1.按照装置图连接好装置 2、检查装置的气密性； 3、向一支试管中加入2-3ml澄清石灰水； 4、在大试管中加入几小块小石块，然后加入10-15ml稀盐酸，立即用带有导管的橡皮塞塞住管口，观察试管里发生的现象：，发生反应的化学方程式为，将导管的另一端通入澄清石灰水中，观察现象：，发生反应的化学方程式为：。 评分要点 序号考查评分点分值 1检查仪器和药品1 2按要求组装实验装置2 3检验装置气密性2 4向试管中加入几小块小石块2 5加入稀盐酸，立即塞上橡皮塞2

统计学实验报告【最新】

统计学实验报告 一、实验主题:大学生专业与实习工作的关系 二、实验背景: 二十一世纪的今天大学生已是一个普遍的社会群体，高校毕业人数日益增加，社会、企业所提供的职位日益紧张，大学生就业问题是当今社会关注的焦点。面对日益沉重的就业压力，越来越多的大学毕业生选择了企业需求的职业，而这种职业与自己在校所学专业根本“无关”或相去甚远，大学毕业生就业专业不对口的现象非常严重。专业对口是个广义的概念，就是说你所学的专业与你所作的工作相关，比如你专业是会计，工作后你到了一个企业做会计，或者到银行做柜员，这都是与经济相关的，这就是对口。如果你学机械设计，但工作后却做了统计员，业务员等于你所学专业无关的工作，这就叫专业不对口。专业不对口导致毕业生所学知识没有用武之地，所以这是一种人力资源的浪费。 三、实验目的: 大学生就业专业不对口是客观存在的问题，我们研究此问题有这几点目的:①了解当代大学生实习工作与专业是否对口的情况，当代大学生对工作与专业不对口现象的态度。②分析大学生就业结构和

专业对口问题，了解当今大学生专业对口情况，为以后大学生选择专业、选择工作岗位提供有效的信息和借鉴。③寻找导致专业不对口的原因，以减少社会普遍存在的人力资源的浪费。 四、实验要求:就相关问题收集一定数量的数据，用EXCEL进行如下 分析:1进行数据筛选、排序、分组;2、制作饼图并进行简要解释;3、制作频数分布图，直方图等并进行简要解释。 五、实验设备及材料:计算机，手机，EXCEL软件，WORD软件。 六、实验过程: (一)制作并发放调查问卷。 (二)收回并统计原始数据:收回了102名大学生填写的调查问卷，并对相关数据进行统计。 (三)筛选与实验相关问题: 1.您的性别( ): A. 男B.女

市场调研实训报告

市场调研实训报告 wtt帮大家整理的市场调研实训报告，希望能够帮助到大家。 一、实习单位及岗位简介 （一）实习单位简介 上海晓庄教育信息咨询有限公司是一家立足于上海，面向长三角，服务全国的综合性公司。公司以人力资源咨询、培训为特色，以“全面运用中西管理理念精华，切实解决企业发展中的实际问题”为宗旨，为客户提供战略规划、人力资源管理、组织设计、营销管理与策划、企业文化等相关咨询和培训。 （二）实习岗位简介 电话营销定义：通过使用电话，来实现有计划、有组织并且高效率的扩大顾客群、提高顾客满意度、维护来顾客等市场行为的手法。成功的电话营销应该使电话双方都能体会到电话营销的价值。与电话营销相关的词汇很多，直接销售、数据库销售、一对一营销、呼叫中心、客户服务中心等等都是其涵盖的内容。这些技术侧重方面各有不同，但目的都是一样的，既充分利用当今先进的通信计算机技术，为企业创造商机，增加收益。 二、实习内容及过程 （一）熟悉环境 此次实习按学习领导安排，在校内企进行实习。虽说只是电话营销，但需要熟悉上海地区的地址，以便和顾客交流时简介快

捷，也让顾客感觉到尊重、轻松舒心。熟悉工作环境、熟悉上海环境一定程度上掌握了主动权，这样很容易提高工作效率得到顾客的认可。 (二)培训 为期三天培训，这个是工作之前必要的。不管是从事销售工作还是其他工作，都必须清楚了解到自己公司的产品是什么？有什么作用？了解公司、产品详细信息以及自己产品的优势所在。电话营销，是与顾客在电话里沟通、交流。要清楚知道如何交流、如何抓住顾客的心理、如何诱导顾客成功注册。首先，最重要的是熟悉话术，上线之前奚主管对我们一个一个考察，直到满意为止。 三、实习收获与体会 （一）自身能力 通过这次电话营销实习后，发现自己存在的很多不足之处，而这些不足之处是实习之前我没有发现到的，自身的整体能力不足，比如说沟通能力、一些销售技巧、与同事领导相处的技巧，因为公司就是公司，不是学校，在学校里，同学与同学之间，同学与老师之间都是很好相处的，但是在公司就不一样了，必须懂得相处技巧。做事情、做人都要把目光放远一些。 （二)专业技术 在学校所学的专业知识，都还是一些基础知识，要使这些知识用于工作还远远不够。还要不断提升自己，继续学习。还有学

化学实验操作考试评分细则

化学实验操作考试评分 细则 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

学校姓名准考证号实验操作统考号 化学试题1 氢氧化钙完全变质的实验探究 一、实验原理：探究氢氧化钙是否变质并证明固体的组成成分。 二、实验用品：稀盐酸（1:4，盛于滴瓶中）、完全变质氢氧化钙固体样 品（盛于广口瓶中）、酚酞试液（盛于滴瓶中）、药匙、试管(Ф20×200mm)2支、试管架、U形纸槽、洁净的白纸、小烧杯 （100ml；盛蒸馏水）、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。 三、实验步骤及评分标准：

主考教师监考教师总分 化学试题2 质量守恒定律的实验探究 一、实验原理：探究化学反应前后质量是否守恒。 二、实验用品：硫酸铜溶液（盛于125ml细口瓶中）、铁钉、托盘天 平、白纸2张（10cm×10cm）、镊子、烧杯（100mL）、量筒（10 mL）、胶头滴管（置于一烧杯中）、盛放废弃物的大烧杯、抹布。 三、实验步骤及评分标准

学校报名号姓名成绩 四川省二０一三年初中毕业生升学考试

化学学科实验操作试题（三） 酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液作用 一、实验目的：观察酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的作用。 二、实验用品：酸性硫酸铜溶液（硫酸铜饱和溶液与1：4的硫酸溶液按 5：1配制）、10%氢氧化钠溶液、试管架、试管（Ф15mm×150mm）一支、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。 三、实验步骤及评分标准： 监考教师确认成绩学生签字

学校报名号姓名抽签号 四川省二〇一五年初中毕业生升学考试 化学学科实验操作试题（四） 液体药品的量取 （考试时间：10 分钟） 一、实验目的：准确量取10mL 蒸馏水 二、实验用品：量筒（10 mL）、胶头滴管（置于一烧杯中）、盛放废弃物的大烧杯、抹布。蒸馏水（盛于细口瓶中） 监考教师 学校报名号姓名成绩

社会调查实验报告

社会调查实验报告

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

专业：J信息1101 学号：4111118002 姓名：彭倩 社会调查实验报告 在这次社会调查实验中，我了解到CATI,即计算机辅助电话访问（Computer Assisted Telephone Interview），是将近年高速发展的通讯技术及计算机信息处理技术应用于传统的电话访问所得到的产物,问世以来得到越来越广泛的应用。它是在加深对中国调查业的理解和对国外同类软件研究的基础上，自主开发了这套符合中国国情的系统。 CATI是具有高技术含量、高专业性和高实用性的电话调研产品。自20世纪70年代诞生以来，计算机辅助电话调查以其可控性高、时效性强等特点越来越为研究者所接受。在信息挂帅的今天，CATI系统更被视为收集资料、分析数据的利器，在商业、学术以及政府调研行为中得到了广泛应用。 从社会调查实验中，我们也可以了解到CATI项目整体业务流程如下：

1、立项 2、准备样本 随机生成样本/ 从外部文件导入样本 4、执行策略执行的时间设置、配额设置、电话呼叫相关参数设置、录音相关参数设置 3、样本设置样本状态、样本自定义字段、样本优先级、样本分配、样本展现、样本修改 5、编写问卷 6、项目执行 7、执行监控8、答卷管理答卷审核、答卷编码 9、数据统计样本统计、话务统计、单题统计、交叉统计、数据导出 EXCEL/SPSS/QUANTUM 10、项目完成录音导出（备份、删除） 数据导出 项目完成 通过利用CATI系统，我知道了计算机辅助电话访问就是用计算机为媒介设计问卷，用电话向被调查者进行访问。从而让计算机代替了问卷、答案纸和铅笔。通过计算机拨打所要的号码，电话接通之后，调查员就读出计算机屏幕上显示出的问答题并直接将被调查者的回答（用号码表示）用键盘记入计算机的记忆库之中。计算机会系统地指引整个业务流程。问卷可以直接在计算机中设计、调试，抽样过程可以大大简化，配额也完全由计算机系统自动控制，问卷执行时所有的问卷内部的流程和逻辑都有计算机内部控制，并且计算机会检查答案的适当性和一致性。 从中我感受到计算机收集数据的过程是自然的、平稳的，而且访问时间大大缩减，数据质量得到了加强，数据的录入等过程也不再需要，编码也可以统一的自动实现。由于回答是直接输入计算机的，关于数据收集和结果的阶段性的和最新的报告几乎可以立刻就得到。同时CATI可以提供更高效更全面透明的监控方

第三次全国土地调查土地利用数据库标准 试行

土地利用数据库标准 （试行） 国务院第三次全国土地调查领导小组办公室 2018年3月

目次 1 范围 (1) 2 规范性引用文件 (1) 3 术语和定义 (1) 4 数据库内容和要素分类编码 (2) 5 数据库结构定义 (6) 6 数据交换文件命名规则 (25) 7 数据交换内容与格式 (28) 8 元数据 (28)

土地利用数据库标准 1 范围 本标准规定了土地利用数据库的内容、要素分类代码、空间要素分层、要素属性结构、数据交换格式和元数据等。 本标准适用于县级土地利用数据库建设与数据交换。 2 规范性引用文件 下列文件中对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 GB/T 2260 中华人民共和国行政区划代码 GB/T 13923 基础地理信息要素分类与代码 GB/T 13989 国家基本比例尺地形图分幅和编号 GB/T 16820 地图学术语 GB/T 17798 地理空间数据交换格式 GB/T 19231 土地基本术语 GB/T 33469 耕地质量等级 CH/T 1007 基础地理信息数字产品元数据 TD/T 1014 全国土地调查技术规程 TD/T 1016 国土资源信息核心元数据标准 TD/T 1019 基本农田数据库标准 3 术语和定义 下列术语和定义适用于本标准。 3.1 要素 feature 真实世界现象的抽象。［ ISO 19101] 3.2 要素属性feature attribute 要素的性质。［ ISO 19109] 3.3 类 class 具有共同特性和关系的一组要素的集合。 3.4 对象object 具有明确定义的边界和封装状态与行为特征的实体。[GB/T 17798] 3.5 实体 entity 具有共同性质的对象类。[GB/T 17798]

市场调查实训内容

市场调查实训 一、市场调查工作流程（过程）： 调查课题的确定（明确研究什么问题、达到什么目的）调查策划（方案的设计） 正式调查、收集数据 数据加工整理 分析研究 撰写调查报告 二、调查课题主要来源于校园市场 1、大学生网购情况 2、大学生购买手机情况 3、市场营销专业学生求职意向 4、大学生创业中心运营现状 5、高职生提升学历的意向和途径 6、在校生兼职情况 7、大学生社团活动满意度 三、市场调查方案设计 （一）确定调查目的 （二）确定调查对象和调查单位 （三）确定调查项目 （四）制订调查提纲和调查表 （五）确定调查时间和调查工作期限 （六）确定调查地点 （七）确定调查方式和方法 （八）确定调查资料整理和分析方法 （九）确定提交报告的方式 （十）制订调查的组织计划

四、调查内容的确定 采用头脑风暴法，大家尽可能的列举问题，然后再进行整理筛选，形成问卷初稿 五、学习在问卷星平台上在线设计和编辑问卷 六、预调查 把问卷链接发到新浪博客的博文里里，邀请其他问卷小组成员填写并在相应博文下方进行评论； 把问卷链接发到邮箱，邀请其他问卷小组成员填写并回复邮件，给出修改意见； 问卷点评内容： 1、问卷说明是否明晰 2、问卷内容与主题是否相符 3、问题之间的逻辑关系是否正确 4、问题的表述是否明确无歧义 5、答案选项是否完整无交叉 每个成员将收到的修改意见进行汇总，然后发给组长汇总，小组全体成员对所有修改意见进行讨论、整理、筛选，并在问卷星上修改问卷。 七、正式调查 每组要完成100份问卷的填写，50份利用传统的访问调查法完成数据收集，50份利用网络调查法完成数据收集。 调查对象要尽量覆盖全面，大一和大二，男和女，所有分院，多所高职院校现场调查主要地点的选择： 网购：快递拿取点（中午） 手机：教室和宿舍（中午、晚上） 就业：各高校营销专业 创业：商业街（商户：下午；顾客：中午和晚上）