最新语文A版小学语文二年级上册《从台湾飞回来的鸽子》教案第二课时(精品)

《从台湾飞回来的鸽子》教案——第二课时

教学目标

1．了解台湾与祖国大陆的关系，理解海峡两岸人民的思念之情和热切盼望台湾早日回到祖国怀抱的愿望。

2．认识11个生字和1个多音字，会写6个字。

教学重点

.通过朗读体会海峡两岸人民热切盼望祖国早日统一的愿望。

教学难点

体会亲人团聚时的幸福和离别后的思念之情。

教学方法

有感情的朗读课文，体会海峡两岸人民的思念之情

课前准备

多媒体课件

课时安排

二课时

教学过程

一、导课

1.谁来说一说这篇课文讲了什么？

2.播放手机精彩的导学成果。

3.播放手机精彩的导学成果。

二、新授

(一)检查朗读。

1.请同学们选一个读书最好的同学，再请他找三个同学与他合作，共同读课文。

2.请同学们进行评价。

(二)复习课后的字词。

两人一组，自主选择学习方法，读本课生字、读要求会写的字、读“我的词语库”中的词语。(可以每人读一个，也可一人读完后，另一人再读。也可以把生字组成词再说一句话。)

(三)复习本课出现的多音字。

投影出示句子，读准画线字的字音。

（1）叔叔参军后，寄来一张照片，身穿绿军装，挎着冲锋枪，真精神!

（2）早晨，我一边走，一边玩。张红冲我大喊：“小刚，快上课了，快点走!”

（四）读本课的生字，练习一字多组。同桌互查。

（五）会写6个字。

1.学生小声读一读田字格中的字，给6个字口头组词。

重点是区分字形、理解字义，练习运用。

2.“养”字要重点指导：捺的起笔不能和撇挨上。最后两笔是竖撇和竖。

“玩”字要指导学生在字形字义上与“完”区别开来。

学生书写，抄字词。

3.听写6个字。

三、练习

虽然我们暂时和台湾的小朋友不能见面，但可以把我们的美好祝愿送给他