VR课程

VRay教程RC3/RC5版本

VRay渲染器的功能特征

Vray是渲染领域最著名的渲染器之一，它是由Chaos Group公司开发的一款功能强的全局光渲染器。Vray的光线跟踪法可以实现高质量的反射、折射、焦散、全局照明、运动模糊、景深、贴图置换等效果，而且速度比默认的扫描线渲染器快得多。VRay能很好的模拟真实的渲染效果，它包含完整的灯光、光线跟踪、反射、折射、焦散、全局光等功能，对光线、阴影、模糊、景深等能实现高质量的处理。VRay的灯光

VRay为用户提供了两种灯光，VRay Light和VRay Sun。VRay rc5以上版本还提供了VRayIES以及VRay环境灯光,如图所示。

VRay Light

VRaylight可以从矩形或圆形区域发射光线，产生柔和的光照和阴影效果。选中VRay light之后，系统将打开VRay light的参数面板，如图所示。

1、General常规

On开：设置灯光的开关，勾选表示打开，不勾选表示关闭，如果暂时不需要此灯光的照射，可以将其关闭。

Exclude排除：允许指定的对象不受灯光的照射影响，包括照明影响和阴影影响，通过对话框进行选择控制。

Type类型：这是VRay light的类型列表，里面提供了3中不同的VRay light。

●Plane面光

●Dome半球光（穹顶）

●Sphere球光

2、Intensity强度

Intensity强度参数栏如图

Units单位：这是灯光的亮度单位列表里面有4种亮度单位,分别如下●Default(image)默认（图像）：VRay默认单位，依靠灯光的颜色和

强度来控制灯光的强弱，如果忽略曝光类型的因素，灯光颜色将是物体表面受光的最终色彩。

●Luminous power（lm）发光率/光通量(lm)：当这个单位被选择时，

灯光的强度将和灯光的大小无关（100w的亮度大约等于1500lm）。

●Luminance(lm/m2/sr)亮度(lm/m2/sr)：当这个单位被选择时，灯光的

强度将和灯光的大小有关系。

●Radiant power（w）辐射率：当这个单位被选择时，灯光的强度将

和灯光的大小无关。需要注意的是，这里的w和物理上的瓦特不一样，这里的100w大约相当于物理上的2~3瓦特。

●Iance（W/m2/sr）辐射（瓦特/每平方米/每球面度）：当这个单位

被选择时，灯光的强度将和灯光的大小有关系。

Color颜色：控制灯光的颜色。

Multiplier倍增值：设置灯光的倍增值。

3、Size尺寸

Size尺寸参数栏如图所示。

Half-length半长：面光长度的一半（如果是球光，那么这里就变成球光的半径）。

Half-width半宽：面光宽度的一半（如果灯光类型是半球光或球光，那么这里的参数不可用）。

W size w尺寸：当前没有被激活，在以后开放的box灯光类型中将用到它。

4、Options选项

Options选项参数栏如图所示。

1.Cast shadows（产生阴影）：

2.Double-sided（双面）该参数用来控制灯光的双面都产生照明效果

（当灯光类型为Plane（面光）时有效，其他光照类型无效），如图所示。

3.Invisible（不可见）：这个参数来控制VRaylight在渲染时是否可见，

如图所示。

4.Lgnoere light normals（忽略光照法线）：这个灯光来控制灯光是否

按照光源的法线发散，不勾选Lgnoere light normals（忽略光照法线）参数是，按照光源的法线发射光线，光影更柔和；勾选Lgnoere light normals忽略光照法线参数时，不按照光源的法线发射光线。

如图所示。

5.No decay（不衰减）：控制光线的衰减。勾选它，光线没有衰减，

整个场景比较亮，但不怎么真实。如图所示。

6.Skylight portal（天光入口）：这个参数吧VRaylight转换为天光，

这时的VRay灯就变成了GI灯，失去了照明的功能。当勾选这个

参数时，Invisible（不可见）、Lgnoere light normals（忽略光照法线）、No decay（不衰减）、color（颜色）、Multiplier倍增器参数将不可用，这些参数被VRay的天光参数取代。

7.store with irradiance map（存储发光贴图）勾选这个参数后，在计

算irradiance map（发光贴图）时，VRaylight灯的光照信息将保存在irradiance map（发光贴图）里。

8.Affect diffuse（影响漫射）：影响整个对象的漫反射。

9.Affect specular（影响高光）：影响整个对象的高光。

10.Affect reflections（影响反射）：勾选后对物体的反射区域进行光照，

物体可以将光源进行反射。

5、Sampling采样

Sampling采样参数栏如图所示。

1.Subdivs（细分）：用来控制VRay light的采样细分。较低的值，杂

点多，渲染速度快；较高的值杂点少，渲染速度慢。如图所示。

（当勾选Store with irradiance map（存储发光贴图）时，采样大小将不影响图像的质量，而是通过Irradiance map(发光贴图)的参数高低来决定质量。

细分8 细分50

2.shadow bias(阴影偏移)：这个参数来控制物体与阴影偏移距离，较

高的值会使阴影向灯光的方向偏移。

影响阴影0.002 影响阴影4

3.Cutoff（中止)：设置采样最小阈值。

6、Texture纹理

Texture纹理参数栏如图所示。

1．Use texture（使用纹理)：该参数允许用户使用贴图作为半球光或者面光的照射。

2．None：设置贴图通道。

3．Resolution（分辨率）：控制贴图的计算精度，最大为2048

7、Photo emssion穹顶灯光光子发射

当灯光类型为半球光时，这里的参数不可用，如图所示。

1．Target radius（目标半径）：使用photon map引擎计算时，定义光子从什么地方开始发射。

2．Emit radius（发射半径）：使用photon map引擎计算时，定义光子从什么地方结束发射。

VRay Sun

VRay Sun能模拟物理世间中的真实阳光效果，VRay Sun的参数面板如图所示。

1．Enable（激活）：只有勾选后VR阳光才能用。

2．Turbidity（浊度）：指空气的清洁度，数值越大阳光越暖和。数值范围2~20.。

浊度2~20

3．Ozone（臭氧）：该参数也对阳光的冷暖有一定的影响，数值范围0~1，即臭氧的百分比，数值越低阳光越冷，数值越高阳光

越暖和。（臭氧吸收紫外线，紫外线是冷光，所以被吸收的越多，阳光就越暖和）。

臭氧1~0

4．Intensity multiplier（强度倍增器）：调节阳光的强弱。

5．Size multiplier（大小倍增器）：数值越大，照到物体后投射的影子的虚边就越大。

大小倍增1~20

6．Shadow subdivs（阴影细分）：数值越大，影子越光滑。

阴影细分3~30

7．Shadow bias（阴影偏移）：阴影偏移的距离。

阴影偏移0.2~100

8．Photon emit radius（光子发光半径）：对VRaySun大小控制，对光没有影响。

9．Exclude（排除）：通过该功能可以在选择框下选择照射或不被照射的对象。

VRaySky（VRay天光）

VRaySky（VRay天光）也是VRay灯光中的一个重要的光照系统，VRay没有真正的天光引擎，只能用环境光来替代。

在环境贴图中找到VRaySky（VRay天光），然后与材质关联就可以进行调节了，具体如下：

1.打开Enviroment and Effects（快捷键8）。

2.单机None双击调入VRaySky（VRay天光）。

3.将选择后的VRaySky（VRay天光）拖拽关联复制到材质球上。

参

数

跟VRaySun 类

似

4.将材质中的VRaySky（VRay天光）拖拽关联复制到VRay控制面板（快捷键F10）的enviroment（环境）中后，才能使用VRaySky（VRay 天光）。

直接使用VRay控制面板（快捷键F10）中的Enviroment（环境）参数来控制环境光。

将VRaySky关联至VRay Sun，使他们动态地联动在一起，就是连动。方法：

1.在场景中新建一个VRay Sun，然后启动VRaySky。（在创建

VRaySun时，系统会自动弹出对话框，如图。询问是否将

VRaySky自动加入到环境贴图中）

2.单机VRaySky参数面板中的激活按钮再单机None按钮，然后单机选择场景中的VRaySun01，这样VRaySun和VRaySky连动就设置成功了，如图所示。

动VRay Sun的空间位置时VRaySky也随之改变。（当环境曝光时适当调节VRaySun和VRaySky的参数）

VRay Shadows （VRay 阴影）类型

在安装了VRay 之后，3Ds Max 灯光的类型中增加了一种VRay 阴影类型VRay Shadows （VRay 阴影），如图所示。

1. Teansparent shadows （透明阴影）：当灯光照射透明物体时，该参

数决定光线是否通过物体。

选择

阴影

类 型

VRay

Shadow

参 数

修 改

栏

2.Smoth surface shadows（光滑表面阴影）：光滑曲面阴影。

3.Bias（偏移）：光线被跟踪计算阴影的偏移。

4.Area shadow（区域阴影）：产生面积阴影的开关，如图所示。

5.Box（立方体）：以立方体构成方式的形状的光源来计算投射阴影。

6.Sphere（球体）：以球形构成方式的形状的光源来计算投射阴影。

（通常选用此方式）

7.U size：光源U轴方向的尺寸大小。当激活Area shadow（区域阴

影）时，VRay 载入到项目中计算；如果选择的是Sphere（球体）方式，这个数值相当于球的半径。

8.V size：光源V轴方向的尺寸大小（选择Box（立方体）方式才起

作用）。

9.W size：光源W轴方向的尺寸大小（选择Box（立方体）方式才

起作用）。

10.S ubdivs（细分）：控制阴影的细分。

VRay的材质

VRay的材质类型是VRay渲染器的专用材质，它能够真实的模拟真实世界的物体表面属性。VRay材质能在场景中得到更好的和正确的照明（光子反射）、更快的渲染速度、更方便控制的反射和折射参数。合理利用VRay材质能够提高渲染速度。

VRay Mtl（VRay基本材质）

VRay Mtl材质在VRay渲染器中是最常用的一个材质，可以通过它的贴图通道以及相关参数做出真实的材质，而且在场景中全部使用VRay Mtl会比使用3Ds Max材质的渲染速度快。

首先来介绍VRay Mtl的Basci Parameters参数面板，如图所示。

一般不更改

一般不更改

有线电视课程设计

辽宁工业大学有线电视技术实训报告（论文）题目：辽宁工业大学有线电视系统设计报告 院（系）：软件学院 专业班级：楼宇智能化工程技术101班 学号： 101407029 学生姓名：郭琳 指导教师：任国臣 起止时间： 2012.10.29

课程设计（论文）任务及评语 院（系）：软件学院教研室： 学号101407029 学生姓名郭琳专业班级楼宇101班 实训报告 （论文）题 目 辽宁工业大学有线电视系统设计报告 课程设计（论文）任务第一章：系统网络结构规划 第二章：设备统计 第三章：施工方案 第四章：工作量计算及人工工时第五章：总体费用计算 第六章：工程计划进度安排 指 导 教 师 评 语 及 成 绩平时考核：设计质量：论文格式： 总成绩：指导教师签字： 年月日

目录 第一章、系统网络结构规划 (4) 第二章、设备统计 (7) 第三章、施工方案 (8) 第四章、工作量计算及人工工时 (11) 第五章、总体费用计算 (14) 第六章、工程计划进度安排 (15)

第一章、系统网络结构规划 1.1定义目的 电视教学是现代电化教育的重要手段，它直观灵活、声像并茂，最大可能地增强了课堂教学效果，改变了传统课堂教学呆板的灌输方式，是学生乐于接受和易于理解所学内容，充分发挥现代教学对提高教学质量的作用。因此，利用有线电视系统作为学校的教学设施，将几十套电视节目及教学节目传送到每个教室、寝室是很有意义的事情。 校园有线电视系统必须满足教学的要求，系统采用邻频传输，能任意选择和控制各种播放设备，如录像机、CVD、DVD、卫星接收机以及多媒体微机等，可接入卫星电视节目以及各种自办教学节目。为了方便将来改造成多功能交互式双向电视教学系统，系统应采用双向传输技术，需要时可迅速将所有的教室都变成多媒体教室。 有线电视系统通过有线电视网向各终端用户提供高质量的视频图像，满足师生学习、科研、生活的要求。系统可接收卫星节目、校园自办节目和锦州城市有线电视节目，提供丰富的视频资源。 用户终端主要分布在重要会议室、学生活动中心、食堂、体育馆等。 通过一套广播系统满足学校自动打铃、广播通知、背景音乐等基本需求，同时通过校园的背景音乐系统，提供新校区良好的学习氛围。 通过分区广播的编程功能，可以编程对指定区域播放铃声或音乐。扬声器主要设在教室走廊、实验室走廊、体育馆、室外公共休闲场所、学生公寓区主干道等。 本系统包括多媒体教室、多媒体计算机教室、数字式语音教室和电子监考系统。多媒体教室采用专业系统解决方案，语音教室采用数字式语音教室。 规划中每个教室留有数据接口，以满足将来大量多媒体教学的发展趋势，教室内各系统的管道预埋到位。多媒体教学的应用软件在数字化校园应用系统建设中再作进一步规划。 1.2总体设计 概述：根据辽宁工业大学学生公寓工程有线电视系统设计要点的要求及有线电视系统的发展趋势，综合考虑工程辽宁工业大学学生公寓的潜在需求和国内有线电视系统的发展现状，系统总体技术和装备应达到目前已成熟技术的先进水平，有线电视系统选用高质量广播级750MHz邻频调制前端，传输网络设计为单向750MHz邻频传输方式，最大可传输80套电视节目（DS1-DS42，Z1-Z38），本方案实际使用21个频道。

《电视原理与维修》课程标准

《电视原理与维修》课程标准 教学标准 目录 一、课程名称 二、适用专业 三、必备基础知识 四、课程的地位和作用 五、要紧教学内容描述 六、重点和难点 七、内容及要求 模块一：彩色电视基础知识 1、教学内容 2、教学要求 3、教学手段及方法 4、实训项目及要求 模块二：模拟彩色电视机的组成原理与检修 1、教学内容 2、教学要求 3、教学手段及方法 4、实训项目及要求

模块三：彩色电视新技术与数字电视 1、教学内容 2、教学要求 3、教学手段及方法 4、实训项目及要求 八、说明 1、建议使用教材和参考资料 2、模块学时分配 3、考核方法及手段 4、注意事项 一、课程名称：电视技术 二、适用专业：应用电子技术、电子信息工程技术、电子声像技术等 三、必备基础知识：电子元器件、模拟电子线路、数字电子技术 四、课程的地位和作用 1、课程的地位：电子类专业的专业课程。 2、课程的作用：通过对本课程的学习，使学生把握彩色电视接收机的差不多原理和组成 结构，了解现代彩色电视接收机新技术和新工艺；把握电视接收机爱护、修理、调试的差不多知识和技能，培养分析和解决实际问题的能力。 五、要紧教学内容描述 1、彩色电视基础知识 2、模拟彩色电视机的组成原理与检修知识 3、彩色电视新技术与数字电视基础 六、重点和难点 1、重点：彩色电视机的差不多组成及工作原理，彩色电视机常见故障判别与检修方法。 2、难点：彩色电视机电原理图分析，彩色电视机集成电路功能及特性，彩色电视机的电 压、波形测试方法及常用调整方法，彩色电视机故障检修手段，彩色电视新技术、新

电路。 七、内容及要求 模块一：彩色电视基础知识 1、教学内容 （1）图像光电转换的差不多过程，电视扫描原理，彩色全电视信号的组成。 （2）彩色的三要素、三基色原理、彩色电视制式、彩色显像管的组成和显像原理。 （3）彩色图像的分解与重现。 （4）重现电视图像的差不多参数和电视信号的发送方式。 2、教学要求 （1）把握：图像光电转换的差不多过程，电视扫描原理，彩色全电视信号的组成，彩色的三要素、三基色原理，彩色电视制式，彩色显像管的组成和显像原理。 （2）明白得：彩色图像的分解与重现。 （3）了解：重现电视图像的差不多参数和电视信号的发送方式。 3、教学手段及方法 采纳从感性到理性，从实际需求到功能再到单元电路，再从单元电路到系统的教学方法。采纳“问题引导、任务驱动”的教学方法，以学生为主体、教师为主导，教师提出问题或设计出合理的实训项目，学生主动参与，整个教学过程以“导”为主而不是以“灌”为主。 4、实训项目及要求 （1）项目1：彩色电视信号的测量 内容：学习用示波器对标准彩色电视信号进行测量，正确安全使用示波器和彩色电视信号发生器，把握彩色电视信号的测量方法。 要求：严格按照要求一步一步地进行测量，不得私自打开彩色电视机的后盖。 目的：通过实验把握用示波器测量彩色电视信号的方法，学会示波器和电视信号发生器的正常使用。 （2）项目2：彩色电视机的质量评判 内容：主观检查彩色电视机的质量。 要求：严格按照要求一步一步地进行测量，不得私自打开彩色电视机的后盖，不得随便电视机的其它参数。 目的：通过实验了解电视机总线操纵调剂方法，把握调试状态的含义，会对彩色电视机进行主观质量评判。

教育电视系统试题库doc-浙江师范大学网络课程.doc

教育电视系统》试题库 第一章： 填空题： 1、教育电视制作系统中的前期制作系统包括（演播室系统）和（外景节目制作系统）两部分。论述题： 1、试论述教育电视系统的组成。 第二章： 填空题： 1、光的折射角度与波长有关，波长越短折射角越（大）；波长越长折射角越（小）。 2、可见光谱的波长范围在（380—700nm ）之间。 3、物体呈现的颜色与物体本身（吸收与反射某种光谱）的属性有关，同时与（照 射光源）的属性也有关。 4、由于人眼对彩色细节的分辨力很差，因此只需传送彩色信号的低频成分 （ 0~1.5MHz ）， 而亮度信号却需（0~6MHz ）的带宽。 5、中型屏幕的电视图象约由（40万）个象素点所构成；一幅35mm 的电影图象约由（100 万）个象素点所构成。 6、隔行扫描方式是将一帧电视图像分成两场进行扫描，第一场扫出光栅的（奇数）行，第二场扫出（偶数）行。 7、消隐脉冲的作用是（消除回扫线），它加在行、场扫描（逆程）期间。 8、超外差式电视机中，图象中频与伴音中频的差值是（ 6.5MHz ）。 简答题： 1、什么是色温？（答：指绝对黑体在某一特定温度下，辐射的光与某光源的光具有相同特性时，该温度即为该光源的色温。） 2、什么是对比度？（答：重现景物的亮度无需等于实际景物的亮度，而只需保持最大亮度Lmax 与最小亮度Lmin之比值不变，此比值称为对比度：C= Lmax/Lmin。） 3、什么是基色？什么是补色？（答：基色就是不能由任意两种彩色混合而成的彩色；补色是当某基色与某种彩色进行等量相加时，如果产生白光，则称此彩色是该基色的补色。） 4、简述同步信号的概念。（答：在传送图象信号的同时再传送一个携带摄像机中偏转电流频率与相位信息的控制信号，此信号称为同步信号．） 5、世界上有哪几种彩色电视制式？（答：NTSC制、PAL制、SECAM制，NTSC制还分为NTSC4.43 和NTSC3.58 两种制式。） 画图题： 1、如图 1 所示，补上方框图中A、B、C、D、E、F、G、H、I、J 部分的名称。

有线电视系统课设

二.系统设备配置 1.PBI-4000MUV 广播级全频道捷变式邻频调制主机 全频道870MHz捷变式邻频电视调制器，采用高可靠性残留边带滤波器，中频调制信号处理方式；双重PLL 频率锁定，性能稳定可靠；射频放大采用进口模块组件，非线性失真小，确保高输出电平；有断电记忆功能，具有频率微调功能；可独立或与PBI-3000MC, 2500MB, 2000MB调制器或其它品牌的调制器组成中大型的CATV系统，尤其可用于CATV系统的扩容和节目的增加。 技术参数： 输出频率： 48MHz~870MHz（Ch1~Ch56，Z1~Z43频道连续可调） 图像载频准确度：≤5KHz（VHF）;小于等于10KHz（UHF）; 射频输出频率微调范围：最大4MHz（0.5MHz步进） 输出频率 48MHz~870MHz(Ch1~Ch56, Z1~Z43频道连续可调) 射频输出频率微调范围最大±4MHz(0.5MHz步进) 2.高频头Turbo-2200（C波段） Turbo-2200 工程专用C波段单本振宽带双极化双输出馈源一体化高频头，可完全满足CATV前端和个体接收单站同时接收双极化卫星信号的需求。宽带工作频率（3.4GHz~4.2GHz）高隔离度，超低相位噪声等的特点，特别适合于MPEG-2/DVB卫星数字电视节目的接收。 图1 高频头技术参数 3.高频头Gold-1040（Ku） Gold-1040和Gold-1040PF工程专用，Ｋｕ波段双极性单输出馈源一体化高频头，具有高灵敏、高增益、低噪声系数、低相位噪声等特点，完全适合卫星数字电视接收要求； Gold-L040采用静电喷涂的高质塑料外壳，典雅、美观；广泛应用于CATV前端系统和家用卫星接收单站中。

《电视画面编辑》课程教学大纲

《电视画面编辑》课程教学大纲 课程代码：12110100 课程名称：电视画面编辑 课程学分：4.0 课程学时：64（理论学时：40实践学时：24）课程性质：专业必修课课程归属：艺术与体育类 开课部门：艺术学院建议修读学期：5 适用对象：广播电视编导本科专业学生 ★课程概况 ?教学目的 通过教学，使学生具备较高的画面编辑意识和较强的动手能力，能够较熟练地使用非线性和线性编辑系统进行电视后期制作，理解和掌握电视编辑的一般规律，能够单独承担新闻纪实类节目、剧情短片、电视晚会、MV等节目的后期编辑工作，培养其蒙太奇思维和灵活运用能力。 ?课程地位 学生应具备视听语言、活动影像拍摄与制作、西方影视理论课程的修学基础，上述课程旨在提供学生对于影视作品在理论基础、创作流程、部门分工、艺术与技术标准、视听元素、摄像理论及操作、剪辑软件操作等方面的知识和技能，为本课程的学习奠定基础。 该课程为后续电视节目制作、纪录片创作和影视作品创作等课程奠定基础，并与之前开设的拍摄与制作课程形成“摄——制”完整的制作教学链。该课程采用讲授——创作——讲评方式进行，要求学生按要求完成数种类型电视编辑的创作任务，在理论学习和实践结合的模式下培养扎实的编辑能力。 后续课程中的影视作品创作、电视节目制作、纪录片创作课程要求学生综合在校期间所学的编导摄录知识和技能，分工协作，创作出能够代表自身水平的作品并进行展播，旨在展现学生综合素养和能力的构成。 ?教学方法 本课程教学采用讲授和实践相结合的方法。 在讲授部分中，引入案例分析、小组讨论、课堂演示的方法，使学生能够较为直观地了解教学内容的重难点和准确的操作过程，培养其编导思维和分析、解决问题的能力。 在实践部分中，要求学生以小组形式，对各类节目编辑制作进行实践，并按照专业

《广播电视新闻学》课程教学大纲

《广播电视新闻学》课程教学大纲 课程类型：专业核心课课程代码：课程学时：51 学分： 3 适用专业：新闻学 开课时间：一年级二学期开课单位：文学院 大纲执笔人：何海巍大纲审定人：刘汉光 本课程是新闻学专业大学本科生的一门核心课程。通过本课程的学习，使学生能够全面系统地了解广播电视传播的特点与规律，掌握广播电台、电视台的工作原则、工作程序、业务要求、技术基础与手段，接受广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面的基本训练，具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等方面的基本能力。 一、教学目的与要求 1．理解和掌握广播电视新闻学的基本理论、基本知识；了解中国广播电视事业历史、现状与发展趋势，了解外国广播电视事业的动态。 2．了解广播电视新闻工作的方针政策与法规。 3．具有广播电视新闻采访写作、编导、摄录、制作、播音、主持节目的基本能力。 4．具备从事广播电视传播媒体采编工作的业务基础，具有口头与文字表达能力，现场及镜头前采访报道能力，社会调查和社会活动能力及广播电视节目策划、制作、评 论和分析的能力。 二、教学重点与难点 1．教学重点：广播电视新闻及节目的采访制作，广播电视节目的采、编、播业务，与电视发展相关的技术，如有线电视、网络视频、数字化电视等。以及广播电视的法 制化管理和广播电视体制改革。 2．教学难点：本课程是一门实践性和实用性很强的课程，因为大多数学生缺乏广播电视实际从业经验，理论必须通过实践的环节才能帮助学生更好地理解相关教学知识，所以需要多从具体的广播电视新闻节目中，以及课外实习基地的训练中，加深对学 习内容的理解和应用。 三、教学方法与手段 有重点的讲授有关理论，注重理论联系实际。培养学生认识到广播电视新闻工作者，除了要有报刊文字记者的基本素养外，还要懂得广播电视新闻采访的特点和特性，能够掌握现代电子摄录设备摄录采播新闻事实的基本技能，结合课下训练（比如采访、编辑校园视频类新闻等），力求提高实践能力。 四、教学内容、目标与学时分配 教学内容教学目标课时分配

《教育电视系统》作业

《教育电视系统》作业 1．教育电视系统用于教育领域有哪种形式？ 答：国外：A、通过电视台播放教育电视节目；B、成立教育电视台；C、高校建立教育电视网；D、成立电视大学；E、电视媒体引入课堂教学。国内：A、1960年北京建立首座电视大学，开始逐步建立遍布全国的电视大学；B、80年代开始电视媒体引入中小学课堂；C、建立有线电视校园网；D、中央及各地的电化教育馆；E、音像出版社及音像公司；F、共同构成覆盖全国的教育电视网络。 2．教育电视系统在教育领域中应用的发展趋势表现在哪几个方面？ 答：1、计算机技术与电视技术的进一步结合； 2、教育电视网、电话交换网、计算机广域网三网合一； 3、终端显示设备变为网络电视机； 4、最终建立起覆盖全球的公共教育网。 3．“三网合一”指的是哪三个网络？ 答：教育电视网、电话交换网、计算机广告域网。 4．电视媒体有哪些教学特性？ 答：1、实时、快速、易操作； 2、优质、界面生动、直观、视听相结合； 3、不受时间、地理位置的限制； 4、再现现实。 5．什么是教育电视节目？ 答：从广义上讲，几乎所有的电视节目，就其社会效益而言，都具有一定的教育意义。 从狭义上讲，教育电视节目是指从教育、教学需要出发，根据教育目的和教学目标，为一定的教育对象摄制的，并以进行德育、智育、体育、美育为主要任务的各种普及性、专业性、定向性的科技、文化教育节目。教育电视节目利用广播电视或半路电视系统进行传递，凭借电视画面的形象和声音来表达教育、教学内容。 6．教育电视节目是怎样分类的？具体是怎样划分的？每一类教学对象包括哪些人？ 答：（1）按照内容、传播目的及教育对象分类： A、社会教育节目：包括传播政治理论、时事、政策、法纪、道德、理想、文化历史等具有明确教育目的的专题节目和具有教育内容的故事性节目。教育对象包括全社会成员。 B、科学知识普及节目：是指与人们日常生活及生产活动息息相关的，以普及科学文化知识、介绍生产、生活方面的经验与新的发明、发现为主要目的知识性节目。教育对象遍布各行各业，年龄、文化水平各异。 C、教学节目：一般是根据课程教学大纲或研究课题的要求进行教学设计后编制的，具有明确的教学目的、目标、特定的教学对象。包括用于学校教育、成人教育、职业教育和科学研究领域的电视系列教材、科学技术研讨节目和教学辅助节目。 （2）按照题材和表现形式分类： A、讲授型 B、图解型 C、表演型 7．为什么要了解教育电视节目的制作过程？在制作过程中，哪些阶段和环节与本课程有关？答：对于教育电视节目来说，无论其节目的规模，所涉及的学科内容和制作方式有何不同，在都可以分为剧本创作、计划准备、拍摄、后期制作和评审五个阶段。了解其中的计划准备阶段中的“拍摄技术准备”、拍摄阶段及后期制作阶段的工作方式，将有助于理解本课程所叙述的教育电视系统以及相关设备的工作原理。 8．电视系统的功能是什么？它由哪三个子系统组成？每个子系统的作用是什么？

电视编辑与制作课程简介及教学大纲

课程名称：电视编辑与制作 课程代码：0933076 学时/学分：64 / 4 要求具备知识和能力：新闻采访，新闻写作，新闻摄影、摄像，新闻编辑等 适应专业：新闻学本科专业 课程目的： 《电视编辑与制作》是新闻学本科的一门专业基础课，是一门理论与实践相结合的课程，本课程的理论讲授部分应紧密结合影视作品进行分析，尽可能增加学生的实践时间。学生能够将前面学到的基础知识运用到实践中，通过对电视画面的拍摄和编辑实践，从而增强学生的实践能力和创造力。本课程既注重理论性、知识性，更强调实践性的应用型课程，它综合了多门学科的知识，如心理学理论、传播理论、文学艺术、美学、影视艺术、电视制作技术等。目的在于通过理论学习和和制作实践，使学生获得电视摄像与编辑的基本理论、基本知识和基本技能，全面掌握电视摄像与编辑的基本方法、思维技巧和艺术手段。 主要内容： 主要分为电视新闻摄影和电视编辑两部分。当今社会，电视以其图像丰富的表现力和广泛的普及性全面介入了社会生活的各个领域。电视摄像是电视画面的基础，掌握电视摄像理论、方法、技巧，是制作电视节目的基本条件。电视摄像是本专业学生的必备技能。本课程的教学目的在于通过电视新闻摄像采访理论和实践的传教、创新性技能启发和解决实际应用问题的能力的循序渐近的习得，使得学生能正确理解电视摄像的规律、课程中所涉及的基本知识、基本技能，掌握一般方法，形成能综合运用电视摄像机实际拍摄的能力，培养学生在电视摄像采访实际应用中的综合素质。 电视编辑板块又分为电视编辑理念学习以及大洋非线性编辑的认识和操作两部分。通过对传统的电影电视制作系统的介绍使学生掌握非线性编辑的概念、特点及应用的领域。另外通过对流行非线性编辑硬件系统和软件环境的介绍使学生初步掌握电视节目后期非线性编辑的全过程。培养学生成为具有扎实理论基础，熟练操作技能的全方位复合型新闻人才。

有线电视系统课设_New

有线电视系统课设

二.系统设备配置 1.PBI-4000MUV 广播级全频道捷变式邻频调制主机 全频道870MHz捷变式邻频电视调制器，采用高可靠性残留边带滤波器，中频调制信号处理方式；双重PLL 频率锁定，性能稳定可靠；射频放大采用进口模块组件，非线性失真小，确保高输出电平；有断电记忆功能，具有频率微调功能；可独立或与PBI-3000MC, 2500MB, 2000MB调制器或其它品牌的调制器组成中大型的CATV系统，尤其可用于CATV系统的扩容和节目的增加。 技术参数： 输出频率： 48MHz~870MHz（Ch1~Ch56，Z1~Z43频道连续可调） 图像载频准确度：≤5KHz（VHF）;小于等于10KHz（UHF）; 射频输出频率微调范围：最大4MHz（0.5MHz步进） 输出频率 48MHz~870MHz(Ch1~Ch56, Z1~Z43频道连续可调) 射频输出频率微调范围最大±4MHz(0.5MHz步进) 2.高频头Turbo-2200（C波段） Turbo-2200 工程专用C波段单本振宽带双极化双输出馈源一体化高频头，可完全满足CATV前端和个体接收单站同时接收双极化卫星信号的需求。宽带工作频率（3.4GHz~4.2GHz）高隔离度，超低相位噪声等的特点，特别适合于MPEG-2/DVB卫星数字电视节目的接收。 图1 高频头技术参数 3.高频头Gold-1040（Ku） Gold-1040和Gold-1040PF工程专用，Ｋｕ波段双极性单输出馈源一体化高频头，具有高灵敏、高增益、低噪声系数、低相位噪声等特点，完全适合卫星数字电视接收要求； Gold-L040采用静电喷涂的高质塑料外壳，典雅、美观；广泛应用于CATV前端系统和家用卫星接收单站中。

第五章 组合媒体教学基础 课程提要

第五章组合媒体教学基础课程提要 本章内容是关于组合媒体系统的知识和教学应用，包括媒体教师和学习资源中心、教育电视系统和计算机校园网三节内容。实际上，现代信息技术与课程的整合，很少是单一媒体的应用，而是多种媒体组合的系统的应用。在所涉及的范围中，学习者可能对第一节的内容相对熟悉一些，其余两节可能相对接触少一点。但是，这些都是在未来学校实现信息化教育所必然接触到的内容，或者说是现代教学工作的信息化环境。所以，本章的学习重心是要了解和知道这些内容是什么，有哪些功能。信息技术与课程整合，或者说，把现代媒体技术应用到课程教学中，是当前的教学改革的热点和排头兵。 第一节学习辅导 介绍了学校媒体教室的三类主要形式：媒体组合教室、语言实验室和计算机教室。 媒体组合教室有三种主要组合方式：录音—投影仪组合、影碟机（或录像机）—电视—投影组合和多种媒体组合。三种组合方式中，多种媒体组合功能最全面，但是，投资较大，使用及维护难度也高，比较流行的的组合方式就是“多媒体计算机+数据/视频大屏幕投影器”。 语言实验室源于早期的语言分析实验，后转为专用的语言训练室。语言实验室主要有4种类型：听音型、听说型、听说对比型和视听对比型。一般，语言实验室的设备投资与教学功能成正比。听音（AP）型具备教师讲解、播放录音和学生听音的功能。听说（AA）型具备呼叫与通话、播放与示范、监听与记录三项基本功能听说对比（AAC）型除了不能播放视觉图像外，很多方面都具有与视听对比形象类似的功能。视听对比（AVC）型具有呼叫与通话、播放与示范、跟读与录音、监听与记录、遥控与复制等五种基本功能，一般还具有分析与评价的辅助功能。计算机教室主要有2种形式：一般计算机教室和多媒体网络教室。前一种是把适当数量的计算机和普通教室组合在一起。 多媒体网络教室是利用多媒体计算机、计算机网络等的功能，而建立的适应信息化学习的组合教室形式，具有广播、监看、控制、分组四部分的功能。媒体教室常用设备主要有多媒体计算机、大屏幕投影器、视频演示仪、投影屏幕、扩音机等设备。透射式投影仪是一种相对便宜的设备，使用时间较早并总结有书写法、图片法、实物投影法等教学方法。现代投影器主要可以分为阴极射线管投影器（CRT）、液晶投影器（LCD）、数字光处理器投影器（DIP）三种类型。投影机的亮度越高，则价格越贵，且对灯泡及电路的负担越重。可以根据演示室面积的大小来确定投影机的亮度，也可以根据座位的多少来确定亮度的高低，现在一般都选用亮度在1000ANSI流明以上的投影机。常用的投影屏幕有3种：白基布屏幕、玻璃微珠屏幕和金属幕。视频演示仪的展示功能强大，能将投影、显像等功能综合为一体，替代传统的投影仪、幻灯机等平面、立体展示设备。 资源中心是传统图书馆的发展，但不是单一图书媒体，而是多种教学媒体、教学软件的聚集地，其组成为：收集、贮存、管理利用和开发学习资源4部分。