电力公司GIS系统应用规划报告
XXX电力公司
GIS系统平台应用与总体规划报告
（内部资料，注意保存）
二○一○年十月十日
目录
一、XXX电网基本情况 (4)
1、农网基本情况 (4)
⑴35kV以上网络现状 (5)
⑵10kV线路现状 (5)
⑶台区及低压线路现状 (6)
(4) 发电厂情况 (7)
2、城网基本情况 (9)
(1) 高压配电网现状 (9)
(2) 高压配电网结构 (11)
(3) 高压配电网设备 (12)
3、中低压配电网现状 (16)
（1）中压架空网结构 (16)
（2）中压电缆网结构 (17)
（3）中压配变情况 (17)
（4）配电线路情况 (18)
（5）开关类设备情况 (21)
（6）无功补偿设备装设情况 (21)
（7）设备运行年限情况 (22)
4、配电网基本运行指标 (23)
高压配电网运行指标 (23)
（1）容载比 (24)
（2）变电站最大负载率 (24)
中压配电网运行指标 (25)
（1）配变负载率 (26)
（2）线路最大负载率 (26)
5、在建及拟建项目 (27)
6、需求现状 (27)
7、农村电力供应现状 (29)
8、无功补偿 (30)
二、GIS系统平台应用规划 (30)
（一）基于GIS的数字化电网地理信息系统应用平台简介 (31)
（二）系统建设规划 (32)
1、地理信息系统建设目标 (32)
2、地理信息系统总体设计 (33)
3、地理信息系统总体方案 (33)
4、地理信息系统规划依据 (34)
XXX电力总公司
GIS系统平台应用与总体规划报告
2010年是XXX电力总公司“1+1+1”推进计划的第二年，也是达标年，2011年是争先年，这要求我司在科技进步方面全面落实各项基础建设，为我司的智能化电网打造奠定坚实基础。同时，“创四川省一流县级供电企业”已经正式纳入XXX 电力总公司日程安排，为了顺利的开展创一流标准工作，我司需要尽快引入GIS系统平台，以加强我司的电网管理。
一、XXX电网基本情况
1、农网基本情况
XXX市农村电网初始发展起步于80年代中期，当时农村电网建设都是由农民自筹资金建设，乡电管站统管，建设初期标准较低，后经过农电体制改革后，将农民筹资建设的10kV 线路交由电力公司维护管理。自1998年开始第一批农村电网改造以来，对部份35kV变电站及线路进行了改造，部份到乡镇所在地的10kV主线路进行过适当的改造，共改造了近400个行政村，经过改造的村电压质量得到了质的改善，但是，由
于资金有限，还有近300个村没有改造，部份变电站主变容量不够，保护不完善。
⑴ 35kV以上网络现状
XXX市境内现有保宁220kV变电站一座，主变容量120MVA，220kV线路长度31.7km,七里110kV变电站一座，主变容量71.5MVA,110kV线路长度6.5km。
XXX市有自己独立35kV电网与电源、负荷相配套的输变电设施，全市共有35kV输电线路15条203km，35kV变电站13座（包括发电站和临时变电站），主变21台，主变电容量114.75MVA，35kV电网现状如下：
⑵ 10kV线路现状
XXX市地方10kV电网经历了60年代起步、70、80年代发展、90年代完善及农村电网建设与改造，10kV开关站1处，10kV线路2203km，10kV到各乡主线路80%为LGJ-50导线，存在较多安全隐患，一出现恶劣天气，经常出现导线断线事故。虽然在农网建设与改造及农网完善工程中，XXX市电力公司投入了大量人力、物力对10kV及以下配电网络进行了整改，但由于资金有限，建设与改造10kV及以下配电网络只占现有网络的50%左右，还有大量的10kV线路没有改造。
XXX市10kV电网也主要是单回和双回放射式结构为主的格局，目前还没有一条10kV线路具有“手拉手”供电能力，现有10kV线路98条，2203KM。现有的10kV线路现在平均供电半径在13km左右，其中最远的河朱线供电半径达25km，江彭线供电半径达20km，有些村支线路就达7、8km。
⑶台区及低压线路现状
XXX市属于电力公司产权内现有低压线路14417.73km，配电变压器2166台，配电变压器容量224.08MVA。
这些低压线路都是经过农网一、二期和06、07年的农网完善工程建设后形成，这些农村低压配电网络部份得到质的改变，经过改造后的村社，供电质量和可靠性得到极大提高，受到广大农户的一致好评，农民均对农网改造这一民心工程和德政工程极度欢迎。但是，我市农村电网没有改造的400V线路大多建于70、80年代，问题线路仍然很多。
配电变压器在仍然存在一些S5及SJ型变压器，由于这些村社没有进行农网改造，也没有资金对这些变压器进行检修维护，个别还存在变压器漏油严重现象，另外，当时许多变压器是安装在农民集资修建的配电房上，由于年久失修，房屋随时可能倒塌，存在极为严重的安全隐患。
低压配电网络大多存在线路老化、线径小、网损大，低压配电变压器多有高能耗变压器，供电质量、供电可靠性差，不能满足用电负荷的增加。虽然在农网建设与改造一、二期工程
中，XXX市电力公司投入了大量人力、物力对400V及以下配电网络进行了整改，但由于资金有限，建设与改造低压电网只占现有网络的50%左右，还有大量的村社线路及低压配电台区需要整改，低压线路线损率相对很高。
(4) 发电厂情况
XXX市发电厂情况
从电源与负荷情况分析看，我市电网有自给自足能力，只是金银台电站属省港航公司直接上网电站，XXX电力总公司作为XXX地方供电企业，自发电不足5%。
近10年来，由于加大了电网建设与改造力度，XXX市高压电网结构有所改善，目前，220kV电网已形成环网，可靠性
较高，110kV也是两条线路形成环网，35kV电网围绕市区在城区两个变电站形成了环网，XXX市35kV以上网络只有一座220kV变电站和一座110kV变电站，35kV电源都是从七里
110kV变电站引出，其中七神1、2线供至城郊站后，通过城郊站供嘉陵江以北所有负荷及思依变电站；通过七江线引入江南变电站后供嘉陵江以南其他变电站。由于只有三条35kV电源线路，目前均已满负荷运行，但由于线路建设年代不一样，导线选择较小，还是不具备互供能力的不完全环网，不能互为备用，特别是千佛、老观、二龙、石滩及罗家滩都是靠神罗35kV线路通过城郊变电站供电，网络结构单一，几个变电站的35kV线路都是串联式，没有在外围形成环网，神罗线一旦故障都会直接影响到几处35kV变电站供电，可靠性极差。
特别是目前，七里110kV变电站容量仅71.5MVA，而2008年XXX市全部最大供电负荷7.1万kW，日最大供电量118万kWh，已远远超过其供电能力，2010年如何可靠供电将是一个极大难题，所以必须尽快开工保宁站2#主变建设，开工建设XXX北110kV变电站，才能从根本上解决XXX高压电网供电能力不足问题。
由于受电网结构限制，XXX市高压电网供电可靠性在99%左右；由于我市处于金银台发电站首端，受其发电与否影响，所以电压质量也不能达到标准，35kV以上母线电压偏差范围如下：
110kV 电压偏差为额定电压的－7～＋10%
35kV 电压偏差为额定电压的－10～＋11%
10kV 电压偏差不超过额定电压的-15～＋10% 都超过了国家规定的允许偏差范围，合格率不足98%。
2、城网基本情况
XXX市有自己独立的电网，与电源、负荷相配套的输变电网络正在逐步完善。城区配电网由XXX电力总公司管理。 2009年XXX市城区配电网供电面积为28.17km2，供电人口19.84万人。10kV公用线路20回，主干线总长度73km，线路总长度为146.9km，其中城区埋10kV电缆32.4km。配变546台，总容量为111954kVA，其中公用配变250台，容量51668kVA。
注：1、“售电量”指供电企业年度总售电量；2、“居民端”指D 类电压合格率；3、“线损率”
指综合线损率。
(1) 高压配电网现状
至2009年底，XXX城区现有220kV变电站1座，即保宁变电站，主变容量1×120MVA，220kV线路3条，线路长度57.7km。
XXX市城区配电网通过2回110 kV线路与主网相连，共有110kV变电站1座，主变总容量71.5MVA， 110kV线路长度6.5km；35kV变电站3座，主变总容量61MVA，35kV公用线路5回，总长度25.8km。详细情况如下表。
(2) 高压配电网结构
至2009年底，XXX市城区110kV电网结构是单侧电
源双回供电；35kV电网结构以环网为主，其次是放射式，其中环网线路4条，放射式线路1条。XXX市2009年城区高压配电网结构见下表，城区高压配电网地理接线示意图见附图。
注：（1）只统计公用网；
（2）线路条数所占比例有如下关系：“环网”＋“放射型”＋“链式”＋
“T型”＋“其他”＝100(%)。
(3) 高压配电网设备
1）变电设备情况
到2009年底，XXX市城区有110kV变电站1座，变电总容量为71.5MVA，无功补偿总容量为6.4 Mvar； 35kV变电站3座，变电总容量为61MVA，无功补偿总容量为7.2Mvar；10kV 出线间隔总数为40回，已用39回。
注：（1）只统计公用网；
2）变电设备运行年限
到2009年底，XXX市城区110kV变压器共2台，运行年限在10年以内；35kV变压器共6台，运行年限在10年以内。2009年XXX市城区高压配电网主要设备运行年限分布情况见表。
注：（1）只统计公用网；
（2）“比例(%)”表示该电压等级下、该年限范围内变压器总台数、总容量所占百分比。
3）线路设备情况
到2009年底，XXX市城区共有110kV线路2条，均为架空线，其中公用2条，导线截面以 LGJ-240为主；共有35kV 线路5条，均为架空线，其中公用5条，导线截面有LGJ-185、LGJ-95两种。2009年XXX市城区高压配电网线路设备情况见表。
注：（1）线路电压等级按实际运行情况填写；
（2）对于架空电缆混合线路，若架空线路所占长度比例大于50%，则归为架空线，下同，不再赘述；
（3）线路长度均按回路长度统计，下同。
（4）线路设备运行年限
到2009年底，XXX市城区高压配电网线路均为架空线，110kV线路总长度为6.5km，运行年限均在10年以内；35kV 线路总长度为25.8km，运行年限均在15年以内。2009年XXX 市城区高压配电网线路运行年限分布情况见表。
注：（1）只统计公用网；
（2）“比例(%)”表示该电压等级下、该年限范围内电缆线路或架空
线路所占百分比；
（3）线路电压等级按实际运行情况填写。
3、中低压配电网现状
（1）中压架空网结构
XXX 市城区现有10kV 公用架空线路20回，在20回10kV 线路中，辐射式线路10
回，单联络线路7回，多联络线路3回。2009年XXX 市城区中压配电网架空网络结构情况统计见表。
表3.6.1-1 2009年XXX 市城区中压架空网络结构情况统计 注：（1）只统计公用网；
（2）对于架空电缆混合线路，若架空线路所占长度大于50%，则归为架空线路，下同；
（3）“线路条数”指变电站低压侧实际出线条数；
（4）“分段数”指中压线路通过分段开关连接的线路段数（平均分段数≥1）；
（5）“多联络”指线路联络开关大于等于2的结构；
（2）中压电缆网结构
XXX市城区现有10kV公用主干电缆线路3回，主要集中老城区和江南片区，七里片区也有少量中压电缆线路。2009年XXX市城区中压配电网电缆网络结构情况统计见表。
2009年XXX市城区中压电缆网络结构情况统计
注：（1）只统计公用网；
（2）对于架空电缆混合线路，若电缆线路所占长度大于等于50%，则归为电缆线路，下同。
XXX市城区典型中压电缆网络结构图示意如下：
变电站母线
断路器
XXX市城区典型中压电缆网络结构图（单射式接线）（3）中压配变情况
XXX市城区10kV线路装接柱上变压器102台、箱变50座、配电室64座。2009年XXX市城区中压配电网配电设备情况统计见表。
注：只统计公用网.
XXX市城区10kV线路装接配电变压器546台，总容量为111.954MVA，其中公用配电变压器250台，总容量为
51.668MVA，专用配电变压器296台，总容量为60.286MVA。公用配电变压器中S7及以下高损变台数为80台，占公用配电变压器台数的14.65%。2009年XXX市城区中压配电变压器情况统计见表。
注：（1）配电变压器指配电网中所有的配电变压器，包括箱变、配电室中的配电变压器
（2）高损变指S7（S8）及系列及以下配电变压器，只统计公用网数量。
（4）配电线路情况
本次规划的中压现状网共涉及10kV公用线路20回，总长为146.9km，线路平均长度为7.35km，主干线平均长度为
3.65km，平均单条线路配变装接容量为5.60MVA/条，架空线路绝缘化率为5.45%，电缆化率为22.06%。2009年XXX市城区中压配电网线路情况统计见表。
注：“线路条数”指变电站低压侧实际出线条数。
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个人职业生涯规划 在我毕业后，就对自己的工作职业做出初步的规划，这也是我一直以来奋斗的目标。 我于2007毕业于**学校，在校期间就扎实学习每一门功课，最终以优异的成绩毕业，可以说给自己在校学习的十几年画上了暂时的句号。我的第一个工作就是天业热电检修部。 我在这三年的工作中，多次有幸外出学习、这样也让我清楚认识到在校所学的知识是多么的有限与狭窄，于是我的第一个职业规划也就开始了，那就是做一名学习型、创新型员工。在知识与经验的日积月累过程中，让我了解许多，也学到了许多。但伴随企业的发展，工业技术的不断更新，使我觉得压力不断增大，也所谓没有理论作指导，我的实践也是盲目的，于是我的第二个职业规划也随之诞生，那就是用知识武装自己，用理论来指导实践，而不是单一的学习老师傅的工作经验，而是自己在工作中有创新，有突破，从而得到更大大的进步。首先，虚心向他人学习，“三人行，必有我师”，不骄不躁，脚踏实地，从零做起，从身边做起，从一线做起，中间不容一点马虎，使自己心态摆好。今天的努力工作与学习是为了明天更好地去迎接新事物，新技术。从而使自己更充实，更强大。其次做好不怕苦，不怕累的心里准备，故人云：“天将降大任于使人焉，必先苦其心志，劳其筋骨”，这也是我一直说的：“方法总比困难多”，只有好的心态，才能让自己工作的开心，从而也就有了干好每件事的动力。还有，要勇于接受
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5.胜任能力： 1）能力优势：头脑灵活,有较强的上进心，逻辑推理能力比较强；相信自己行，能全神贯注，能够客观地分析和处理问题，对自己要求严格，经常制定目标. 2）能力劣势：一件事做第二遍定会出错；做事过于理性，而有时候应该是按常规出牌的；有严重的个人中心主义,有时听不进别人的劝导； 自我分析小结： 我认为自己明确职业兴趣及方向，有一定的能力优势，但是也有一定的能力劣势，所以要发挥自己的优势，培养自己不够的能力。平时要多对自己的不足进行强化的训练，譬如，要多练练写作，多看一些课外书，拓宽自己的视野，等等。 二、职业认知与决策 职业认知 1.家庭环境分析:
家庭经济能力仅能维持正常的生活，我的学习费用为全额贷款。我的父母亲的工作不够稳定，所以经济收入不稳定。家庭文化氛围一般,姐姐从医，妹妹钢琴弹得不错，父母亲均未完成九年义务教育，但支持我们最低完成大学教程。 2.学校环境分析： 我就读于天津医科大学，生活环境一般，教学设施齐全，且比较先进，教学水平也较先进，只是学校更重视研究生，我们本科生不受重视；所在预防医学系虽不是全校最好的学科，但专业课的科目开设受到一致好评，毕业的就业率百分百；教学质量高，师资雄厚，总的来说，整体教学还是在不错的。 3.社会环境分析： 我国人才的竞争日趋激烈，大学生就业难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看起来不容乐观，而现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，有些地域还存在性别歧视，女性就业前景不是很好。不过，政府愈来愈重视预防专业，我正在提高自己的专业才能，以在千万应聘者中脱颖而出。
职业生涯规划作业(内附参考文献)
职业生涯规划与职业素养培养 驾性格之舟寻成功之岛 ——霍兰德类型理论概述学院： 学号： 姓名： 2016年6月
霍兰德类型理论是由美国约翰?霍普金斯大学心理学教授霍兰德于1959年首次提出的。他认为人的人格类型、兴趣与职业密切相关，职业兴趣和人的人格间有着很深的关联性。精准地把握这种关联，把兴趣融入职业当中，可以有效地提高人们在工作中的工作热情和工作积极性。这种兴趣与职业的结合可以使人们在工作中更加积极向上，更加愉快。因而霍兰德类型理论在职业生涯规划上有着广泛的影响。在具体的分析当中，霍兰德教授认为人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。 霍兰德类型理论的提出和发展 霍兰德类型理论的提出可以追溯到最初的兴趣爱好测验。1912年，桑代克对兴趣和能力的关系进行了探讨。1915年，詹穆士发展了一个关于兴趣的问卷，标志着兴趣测验的系统研究的开始。1927年，斯特朗编制了斯特朗职业兴趣调查表，是最早的职业兴趣测验。1939年，库德在发表了库德爱好调查表。 1953年出现了职业偏好量表。1969年在该表的基础上衍生出了自我指导探索，1970年又根据自我指导探索提出了"人格特质与工作环境相匹配"的理论。后来霍兰德对这些理论加以整理，他把职业兴趣测试和个人性格分析有机的结合在了一起。由此产生了霍兰德类型理论。 霍兰德类型理论的局限性 虽然霍兰德类型理论很好地融合了兴趣测试和个人性格分析，但是该理论也有其局限性。实际应用中，霍兰德类型理论的六种类型职业并不是相互孤立的，而是存在着各种区别与联系，但是霍兰德类型理论中的正六边形模型中，相邻的职业群存在距离相等这一缺陷。于是在1991年，Gati对这一局限性进行了改进。他在正六边形模型的基础上提出了三层次模型。此后，人和物、数据和观念这两个维度也被加入到了霍兰德类型理论，这一改进使得霍兰德类型理论更加全面完善，丰富多彩，才产生了根据霍兰德类型理论绘制的工作世界地图。 霍兰德类型理论的主要内容 霍兰德类型理论认为人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。我们也在课上大致确定了自己属于哪一类型的人。不同的性格特点也有相应的合适的职业。以下是这六种类型人格的分析： 1、社会型:(S) 社会型的共同特征是喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导
职业生涯规划书-职业生涯规划书范文
职业生涯规划-职业生涯规划书范文： “莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的《满江红》还时时萦绕在耳旁,激励着我们,不断努力,不断朝自己的目标前进。 还记得有那么一句话:地球要做的事---旋转;江河要做的事---奔流;青年要做的事---前进.有时候,我们会遇到挫折,四处碰壁,甚至觉得自己一直苦苦追求的所谓的理想犹似水花镜月,我们对人生的天马行空的承诺和执著,甚至经不起现实风雨的轻轻一击变灰飞烟灭.于是,年轻的我们迷茫,彷徨;我们自怨自艾,玩世不恭;我们感叹命运不公,现实残酷;我们甚至学会了放纵自己;可当再回首,风风雨雨依然,坎坎坷坷依旧,太阳依旧朝升暮落,滚滚江水依然逝者如斯,我们除了在自欺欺人的借口和理由中虚度年华外,一无所获,一无所成。 所以我们不能逃避,更不能放弃,相反我们要拿出那种明知山有虎偏向虎山行的勇气,同时也要告诉自己,我是最棒的.别人行我也一定行。
我的职业规划蓝图： 一.自我评定 1．我的成长经历 我最擅长的是写字，制作小东西，自主学习与独立思考！我最重视爸爸的眼神！我的愿望是，我将来要成为一名出色的拳击手，打到每一个欺负自己的家伙，保护爸爸妈妈！我扮演的角色是，一个老师心目中的可塑之才，父母心目中的好孩子，同学中的软柿子。我扮演最称职的角色就是我是父母心中的好孩子；我感觉自己扮演的叫色中，最
想卸下的角色是一个老师心目中的可塑之才和同学中的软柿子，因为太累，也不喜欢在很多人面前出现，怕生！紧张而又非常不自然，讨厌那种感觉。 2.探索期（14-24岁） 上初中了，优秀的学习成绩使其他同学羡慕，而在上学不到两周里，我爆发了，我的身上发生变异，有的错误不是犯了以后不能原谅，是有的错误就不能犯，而我犯下的刚好是不能犯的错误。从那时开始，我被很多人误解，我被迫离开了我生长的地方！在后来的日子里，懂得了语言的重要性，朋友的可贵，我要读书，有成就再回家是我的动力与信念。我学习着开口说话，用于联络感情和谈判，我在离家很远的地方开始了我全新的生活，将我初中的学业草草的盲目的在2年的时间内结束了，在高中的学习生活中，我明白了很多做人的道理，融洽与沟通的重要性。 为了生存的资本与学费，东奔西跑，做过和多的职业，从学校的文学社员到枪手，从饭店做刷碗工到服务生再到切菜工，从夜总会的保安到舞员，从作网管接触到计算机，学习使用PHOTOSHOP软件。从广告公司打杂工到设计师，从做业务积累经验到保险公司业务经理。也曾沦落到乞丐的情形。
职业生涯规划作业
职业生涯规划设计书 姓名：xxx 性别：x 系部：xxxxxx 专业：xxxxxxxxxxxxxx x年x月x日
目录 前言 1 自我认知 1.1 多渠道评估……………………………………………………………… 1.2 量表测评……………………………………………………………… 1.3 自我认知小结…………………………………………………………… 2 职业认知 2.1 外部环境分析…………………………………………………………… 2.2 目标职业分析…………………………………………………………… 2.3 SWOT分析………………………………………………………………… 2.4 职业认知小结…………………………………………………………… 3 职业生涯规划设计 3.1 确定目标和路径………………………………………………………… 3.2 制定行动计划…………………………………………………………… 3.3 动态分析调整…………………………………………………………… 3.4 备选规划方案……………………………………………………………结束语
一、自我认知 1、多渠道评估 2、自我认知小结：我是一个在校团结集体，乐于助人，与同学相处融洽，在家孝顺父 母，尊敬长辈，爱护幼小的人。我具有勤劳勇敢，独立自主的品质。当然也有些许小毛病，我会努力改正。 二、职业认知 1、外部环境分析 ①家庭环境分析：我出生在一个贫困的小村庄，从小到大，父母多在外面忙碌， 没太多的功夫管我，我养成了独立自主，吃苦耐劳的品质。 ②学校环境分析：从小到大，父母为了我的学习能够更好，把我送到我们那最好 的学校，在那里我努力学习科学文化知识，，为后来的发展打下了深厚的基础 ③社会环境分析：由于家庭和睦，学校周围治安稳定，我所处的社会环境相对良 好，大家都相互团结友爱 ④目标地域分析：以前我所生活的地方气候比较凉爽，而我现在所处的学校气候
员工职业生涯规划与执行力
员工职业生涯规划与执行力 在企业管理的过程中，所有的战略都要通过人去落地，所以管理的主体便是人。那么，管理者的管理方法是否科学、是否被执行层所认可，这是非常重要的。每个企业都有一个宏伟的战略，从企业方看来，我的宏伟战略一定能吸引我的员工，但往往结果并不是如此，企业关注的是，如何把我们的战略执行好，而员工关注的是，你所说的战略是不是我们能够接受的。我比个例子：我的语言表达能力很强，我在塑造一个宏伟的蓝图，但是对方却说：老蒋你的表达很形象，很出色，但是我无法接受。就是说在这个时候的表达并不重要，重要的是如何让对方接受。我们企业的战略表达是很重要，但更重要的是如何让我们的员工接受。只有员工完全的接受了，才能像企业所希望的那样去执行。这一点是我们在做管理时候很容易犯的一个毛病。领导安排工作，布置任务，发号施令，都很简单，但执行的时候经常会出现这样或那样的问题，在企业管理中执行的主体是人，所以我们要在员工这个主体上多下一些功夫。 在企业管理的过程中往往会出现这样的现象：你想让他做的并不是他想要做的，他想做的你不一定会让他做，你所期望的就是你所失望的。你会发现，企业的关注点和员工关注点的永远是不一样的。每个员工到你的企业工作，都有着自己的梦想，其实他和你企业的关系非常的松散，因为每个人的关注点几乎和你的企业无关。员工的关注点只会和他的经历有关，和他的家庭成长有关，和他的感情有关，
和他的梦想有关，反而和你企业相关的东西很少，很少。所以，维持你企业执行的因素好像只有薪水，而员工的关注点就只能是薪水了。可见，如果企业的关注点和员工的关注点不一样，企业内的执行力很低这是正常的。如果我们解决了企业的关注点和员工的关注点是同一个点，那么我们企业所表达的愿景和员工所关注的就在一个频道了，从而也就解决了企业的表达就是员工所期望的，而不是企业的表达是员工不能接受的。我们完全可以通过做好员工的职业生涯规划来实现这一愿望。当然员工的职业生涯规划也要科学的去做，在帮助员工做职业生涯规划之前，首先要给员工做一个人才测评，要搞清楚，我们的每个员工的类属：业务型，管理型，技术型等。还要搞清楚每个员工的个人规划，兴趣爱好，和人生目标。再者帮助在企业的工作过程中，素质上的提升，能力上的提升，收入上的提升，职位上的提升等等。在适当的时候逐步植入职业计划是以个体的价值实现和增值为目的，个人价值的实现和增值并不局限特定组织内部。职业管理则是从组织角度出发，将员工视为可开发增值而非固定不变的资本。通过员工职业目标的努力，谋求组织的持续发展。职业管理带有一定的引导性和功利性。它帮助员工完成自我定位，克服完成工作目标中遇到的困难挫折，鼓励员工将职业目标同组织发展目标紧密相联，尽可能多地给予他们机会。由于职业管理是由组织发起的。通常由人力资源部门负责，所以具有较强的专业性、系统性。与之相比，职业计划没有那么正规和系统。或者我们可以说，只有在科学的职业管理之下，才可能形成规范的、系统的职业计划。
职业生涯规划期末考核
2016年秋季职业生涯规划期末考核 (一)自我认知 性格人格的各种测评 MBTI性格测试结果分析： ISTJ 检查员型——细致、谨慎地执行好现有规则 才储分析：您的性格类型倾向为“ISTJ ”(内向实感思维判断倾向度：I86 S71 T57 J71 不假思索指数：10) 沉静，认真；贯彻始终、得人信赖而取得成功。讲求实际，注重事实和有责任感。能够合情合理地去决定应做的事情，而且坚定不移地把它完成，不会因外界事物而分散精神。以做事有次序、有条理为乐—不论在工作上，家庭上或者生活上。重视传统和忠诚。 ISTJ型的人是严肃的、有责任心的和通情达理的社会坚定分子。他们值得信赖，他们重视承诺，对他们来说，言语就是庄严的宣誓。ISTJ型的人工作缜密，讲求实际，很有头脑也很现实。他们具有很强的集中力、条理性和准确性。无论他们做什么，都相当有条理和可靠。他们具有坚定不移、深思熟虑的思想，一旦他们着手自己相信是最好的行动方法时，就很难转变或变得沮丧。ISTJ型的人特别安静和勤奋，对于细节有很强的记忆和判断。他们能够引证准确的事实支持自己的观点，把过去的经历运用到现在的决策中。他们重视和利用符合逻辑、客观的分析，以坚持不懈的态度准时地完成工作，并且总是安排有序，很有条理。他们重视必要的理论体系和传统惯例，对于那些不是如此做事的人则很不耐烦。ISTJ型的人总是很传统、谨小甚微。他们聆听和喜欢确实、清晰地陈述事物。ISTJ 型的人天生不喜欢显露，即使危机之时，也显得很平静。他们总是显得责无旁贷、坚定不变、但是在他们冷静的外表之下，也许有强烈却很少表露的反应。 适合的领域有：工商业领域、政府机构金融银行业、政府机构、技术领域、医务领域。 根据大卫.凯尔西（David Keirsey）气质与性情理论，你属于“传统主义者”对你的总体描述：？ 1. 实际，有条理，认真仔细。 2. 注重规则、政策、契约、例行习惯和时间要求。 3. 一旦他们承诺一件事情，总会坚持完成它。 4. 在跟进、规范方面做得很好。 5. 以第一次和每一次都做了正确的事情为荣。 6. 对需要注意的事情有敏锐的洞察力。 7. 善于尽可能有效地利用现有资源完成工作。？ 潜在的弱点：
《大学生职业生涯规划与就业指导》课程期末作业要求
《大学生职业生涯规划与就业指导》课程期末作业要求 （1）运用所学的大学生职业生涯规划理论原理（尤其是第3、4、5章内容），进行自我分析、职业环境分析、职业决策分析，完成1篇自己在大学四年的学业生涯规划书，由各班班长收集于12月10号前上交（A4纸质）至任课教师,行政班和教学班不一致的同学请直接送交任课老师。（电子稿由学生自己保存，以便大二在此基础上进行完善）。规划书应以职业目标为依据，重点规划大学四年的学习生涯，有明确具体可行的学习计划，有翔实的自我认知和环境认识。（2）封面可参照附件1采用统一格式；正文内容、格式可参照大赛作品设计。 （3）教师可参照附件2标准对作业进行评分，共80分。平时成绩由教师视具体情况而定，共20分。 附件1：封面格式 附件2：评分细则
大学四年学业生涯规划书评分细则（总分80分） 评分要素评分要点具体描述满分 职业规划设计书内容 自我认知 1．自我分析清晰、全面、深入、客观，能清楚的认识到自己的优劣势 15分2．将人才测评量化分析与自我深入分析综合客观地评价自我，职业兴趣、职 业能力、职业价值观、个性特征分析全面、到位 3．从个人兴趣爱好、成长经历社会实践中分析自我 4．自我评估理论、模型应用正确、合理 职业认知 1．了解社会的整体就业趋势，并且了解大学生就业状况 15分2．对目标职业所处行业的现状及前景了解清晰，了解行业就业需求 3．熟悉目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式，了解目标职业的待 遇、未来发展 4．对目标职位的进入途径、胜任标准了解清晰，深入了解目标职业对生活的 影响 5．在探索过程中应用到文献检索、访谈、见习、实习等方法。 职业决策 1．职业目标确定和发展路径设计要符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、 特质、价值观），要符合实际、可执行、可实现 10分2．对照自我认知和职业认知的结果，分析自己优、劣势及面临的机会和挑战， 职业目标的选择过程阐述详尽，合乎逻辑 3．备选目标也要充分根据个人与环境的评估进行分析确定，备选目标职业发 展路径与首选目标发展路径要有一定相关联系性 4．能够正确运用评估理论和决策模型做出决策 大学四年的 计划与路径 （须详细） 1．行动计划对保持个人优势、加强个人不足、全面提升个人竞争力有针对性、 可操作性 25分2．近期计划详尽清晰、可操作性强，中期计划清晰并具有灵活性，长期计划 具有方向性 3．职业发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探索结果，符合逻辑和现实， 具有可操作性和竞争力 自我监控 （可简单） 1．对行动计划和职业目标设定评估方案，如要达到什么标准，评估的要素是 什么 10分2．能够对行动计划实施过程和风险做出评估，并制定切实可行的调整方案 3．调整方案的制定充分根据个人与环境的评估进行分析确定，充分考虑首选 目标与备选目标间的联系和差异，具有可操作性 职业规划设计思路作品完整性 内容完整，对自我和外部环境进行全面分析，提出自己的职业目标、发展路 径和行动计划。 5分作品思路 和逻辑 职业规划设计报告思路清晰、逻辑合理，能准确把握职业规划设计的核心与 关键。 作品美观性格式清晰，版面大方美观，创意新颖。
(完整版)职业生涯规划
职业生涯规划 专业：工程造价 姓名： 学号： 一、自我认知 时光如电，岁月如梭，我对工程造价专业知识得到了极大的丰富，学习、处世能力得到了很好的培养，思想政治素质得到了很大的提高，同时也提高了思考问题的能力、丰富了自身的人生经验等，在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的专业向就业转变为方向，树立正确的人生观、价值观和世界观，学好了工程造价方面的专业知识。下面我对各个方面进行简要的概括。 一、学习方面。我始终认为作为一名学生学习是最重要的，在大学期间我对学习一直很重视。在学习上，我态度认真、刻苦，具备了扎实的专业基础知识：我学的是会计专业，它要求认真细致严谨，所要掌握的工作方法多、难度大。在平时的学习中要不断的结合课本上的模拟案例，逐步扎实地掌握了专业知识，为了跟上社会需求，我还深入学习办公应用软件的使用，。 二、工作能力方面。学生会工作在大学生活中是一项重要内容，在能力锻炼方面，我积极参加学生工作和社会实践活动，并取得了一定的成绩。我大一竞选为院团委学生会的组织部，这一职务对我的组织能力、执行能力、交流能力、责任心等方面都是一次极强的锻炼。在部长的领导下，成功的举办了新生经验交流会，极大地丰富了同学们的课余生活。 三、人际交往方面。在大学期间，人际交往最主要的还是体现在同学关系上，总的来说，我与同学的关系都是比较融洽，没有发生什么不愉快的事情。在平时的生活和学习上能主动帮助同学，积极参加院学生会组织的活动，热情融入到学生会大家庭中去，处理好与同学、老师的关系。学生会的工作让我有机会和具有不同背景的人交往，; 大学城论坛里认识不同专业的朋友,混熟了后一起出来聚餐,交流不同方面的信息; 跟班同学处理好关系;在互联网上可以了解到很多新的观点, 不仅仅局限于课本中。在这些过程中很好的培养了我交际能力，也让我树立了正确的为人处世态度和处世原则。 四、思想政治素质方面。我主动加强政治学习，充分利用上政治理论课的机会，认真学习马克思列宁主义，并把它与毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，以及学习实践科学发展观紧密结合起来，深刻体会中国特色社会主义的发展。 大学阶段不仅仅是学习专业知识、培养各种能力的时间，积极提高自身思想修养更是大学阶段我们需要去努力做的。决心积极向党组织靠拢以提升自己的思想觉悟。 五、在实习方面。 在这一年里我也发现了自身的不足，还有许多方面要不断的提高和完善，在今后我会继续努力，使自己的工作能力继续提高，专业知识用运到会计工作中，做到以学至用。 总的来讲，我觉得大一是一个转折年。结束了高中鲜的新生生活，度过了思想上学习上无比
我的职业生涯规划作业
我的职业生涯规划 一、前言 俗话说：一年之计在于春，一日之计在于晨。做什么事情都要有计划，有目标，一艘船如果没有方向怎能远行，当今的我们没有梦想怎能成功？古语云：“凡事预则立，不预则废”我们需要为自己的人生做好计划，为人生点亮一盏明灯，为人生列一张清单。当今社会人才济济，我们只有做一个合理的职业生涯规划，在明确的职业发展目标下，采取可行的方法与措施，不断增强实力，才能在竞争中脱颖而出立于不败之地。 二、自我分析 （1）我的性格类型 我比较敏感，非常崇尚内心的平和，看重个人的价值，忠诚，理想化，一旦做出选择，就会约束自己完成。外表看起来沉默而冷静，但内心非常善良，有同情心，善解人意。重视与他人建立有深度、真实、共同进步的关系，希望参与有助于自己及他人的进步和内在提升的工作，欣赏那些能够理解我价值的人。个性鲜明，好奇心强，创造力突出，思维开阔，有远见，乐于探索事物的可能性，致力于追寻自己的梦想。一旦全身心地投入一项工作时，我往往发挥出冲刺式的干劲，全神贯注，全力以赴。我对人、事和思想信仰负责，一般能够忠实履行自己的义务。 （2）我的优势和劣势 优势：能够一个人做事情，忠于职守，考虑问题细致周到，而且很深刻，会考虑新的可能性，跳出以前的圈圈，做自己信仰的工作能使我振奋鼓舞，适应能力强，能迅速调整自己的状态和目标有雄心和志向，魄力强，善于影响他人 劣势：过于追求完美，会花很长时间酝酿自己的想法，导致行动力较弱，经常忽略逻辑思考和具体现实，沉浸于梦想。当意识到自己的理想与现实之间的差距时，你就容易灰心丧气比较固执，对一切都有抵触情绪，有时做事会无秩序，很难把握事情的优先级别，讨厌以传统的或习惯的方式行事，做事可能存在感情用事的倾向，很难在竞争的、气氛紧张的环境中工作下去，有时表现地过于强势，让人难以接受，有时表现得莽撞，不计后果 4、个人职业分析 我比较喜欢在没有太多限制、灵活的机构中工作，考虑到我所处的环境与家庭的压力，现在我会努力学习自己专业知识，以后从事和专业有关的工作，倾向于工资与提升机会多的工作，现为自己打下经济基础，经济能力提升以后会考虑做自己喜欢的工作，倾向于和大自然有关的工作。 三、环境分析 1.家庭环境分析： 我出生在农村，现在父母都已经年迈，他们供我上学很不容易，所以我应该努力奋斗拼搏，为以后创造一个好的环境，好好报答父母，让父母过上好的生活。 2.学校环境分析： 河北大学是一所综合性的大学，对于理工科来说，我更需要注重能力的培养，努力做到德智体美全面发展，应着力于加强基本技能、创新能力、实践能力、自学能力的培养。多利用学校丰富的学习资源，努力做到一专多能的人才，为以后的工作打下基础。 3.社会环境分析： 随着国家的经济发展，社会政治稳定，科技不断发展。对技术人才的要求越来越高，人才的之间的竞争越来越激烈，我们的就业形势越来越严峻。然而大学生就业问题严重影响社会的发展与繁荣，中国的就业形势受到严重考验。 4.职业环境分析： 随着中国房地产业的发展，土木建筑业对工程技术人才的需求也随之不断增 长。在很多城市的人才市场上，房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位。随着
职业生涯规划之具体执行计划
职业生涯规划之具体执行计划 第四章具体执行计划 围绕职业发展道路，我对未来十年作了如下初步规划： 1.20102016年大学毕业：在剩下不到两年的时间里，继续努力学习，在把学分修满的同时能成功考取其他的一些的证书。 完成主要内容： (1)知识结构：顺利通过英语六级考试，并成功考取心理咨询师的证书途径：认真做英语六级真题，并吸取失败的经验教训，加强薄弱项的练习，并自学心理学，考取心理咨询师证书。 (2)个人发展、人际关系：在这一时期，主要做好职业生涯的基础工作，与同学友好相处，并获得老师和同学的认同。途径：加强沟通，虚心求教，积极上进，努力踏实。 (3)生活习惯、兴趣爱好：多阅读与专业相关的书籍，每天关注时事新闻。 2.20152016年初步发展期：在这三年的时间里，努力奋斗，争取在学生心中树立良好的形象，并不断改善教学方式和教学方法，为自己未来的的事业发展打下坚实地基础。 完成主要内容： (1)知识结构：在原有知识的基础上，进一步扩展自己的知识面，使自己和学生成为朋友，与他们良好的相处。途径：每天阅读半小时社会和国际时事的新闻，并在教学中与所学知识相联系，使学
生能够更好的理解所学知识。 (2)个人发展、人际关系：在与同事友好相处的基础上，使自己逐步脱颖而出。不仅有独特的教学方式，更在提高学生成绩上小有所成。途径：工作认真负责，敢于创新，充分利用网络、图书馆等条件不断学习新方法、新知识。 (3)生活习惯、兴趣爱好：继续保持每天阅读新闻的习惯，并关注学生的兴趣爱好，以便与学生进行交流，了解他们内心的真实想法。 3.20152018年事业稳定期：这一时期，通过前面一系列的努力，自己的事业能够稳步上前，并从一名普通教师升职为班主任，并在学校树立良好的声誉。 完成主要内容： (1)知识结构：继续加强知识的更新，注重教学重点的把握，充分做好课前准备。途径：加强学术交流，虚心向有经验的老师学习教学经验，并结合自己的教学方式作出适当的调整，不断完善教学方法。 (2)个人发展、人际关系：注意教学方法的总结，关心学生，加强对学生的指导帮助，并时刻提醒学生要懂得结合时事谈问题，而不要死读书。同学，教导学生养成一个良好的阅读习惯，以便增强自己的课外知识。 (3)生活习惯、兴趣爱好：继续保持阅读的习惯，并适当的记录一些教学经验。
我的职业生涯规划作业
我的职业生涯规划作业 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
我的职业生涯规划 一、前言 俗话说：一年之计在于春，一日之计在于晨。做什么事情都要有计划，有目标，一艘船如果没有方向怎能远行，当今的我们没有梦想怎能成功？古语云：“凡事预则立，不预则废”我们需要为自己的人生做好计划，为人生点亮一盏明灯，为人生列一张清单。当今社会人才济济，我们只有做一个合理的职业生涯规划，在明确的职业发展目标下，采取可行的方法与措施，不断增强实力，才能在竞争中脱颖而出立于不败之地。 二、自我分析 （1）我的性格类型 我比较敏感，非常崇尚内心的平和，看重个人的价值，忠诚，理想化，一旦做出选择，就会约束自己完成。外表看起来沉默而冷静，但内心非常善良，有同情心，善解人意。重视与他人建立有深度、真实、共同进步的关系，希望参与有助于自己及他人的进步和内在提升的工作，欣赏那些能够理解我价值的人。个性鲜明，好奇心强，创造力突出，思维开阔，有远见，乐于探索事物的可能性，致力于追寻自己的梦想。一旦全身心地投入一项工作时，我往往发挥出冲刺式的干劲，全神贯注，全力以赴。我对人、事和思想信仰负责，一般能够忠实履行自己的义务。 （2）我的优势和劣势 优势：能够一个人做事情，忠于职守，考虑问题细致周到，而且很深刻，会考虑新的可能性，跳出以前的圈圈，做自己信仰的工作能使我振奋鼓舞，适应能力强，能迅速调整自己的状态和目标有雄心和志向，魄力强，善于影响他人 劣势：过于追求完美，会花很长时间酝酿自己的想法，导致行动力较弱，经常忽略逻辑思考和具体现实，沉浸于梦想。当意识到自己的理想与现实之间的差距时，你就容易灰心丧气比较固执，对一切都有抵触情绪，有时做事会无秩序，很难把握事情的优先级别，讨厌以传统的或习惯的方式行事，做事可能存在感情用事的倾向，很难在竞争的、气氛紧张的环境中工作下去，有时表现地过于强势，让人难以接受，有时表现得莽撞，不计后果 4、个人职业分析 我比较喜欢在没有太多限制、灵活的机构中工作，考虑到我所处的环境与家庭的压力，现在我会努力学习自己专业知识，以后从事和专业有关的工作，倾向于工资与提升机会多的工作，现为自己打下经济基础，经济能力提升以后会考虑做自己喜欢的工作，倾向于和大自然有关的工作。 三、环境分析 1.家庭环境分析： 我出生在农村，现在父母都已经年迈，他们供我上学很不容易，所以我应该努力奋斗拼搏，为以后创造一个好的环境，好好报答父母，让父母过上好的生活。 2.学校环境分析： 河北大学是一所综合性的大学，对于理工科来说，我更需要注重能力的培养，努力做到德智体美全面发展，应着力于加强基本技能、创新能力、实践能力、自学能力的培养。多利用学校丰富的学习资源，努力做到一专多能的人才，为以后的工作打下基础。 3.社会环境分析： 随着国家的经济发展，社会政治稳定，科技不断发展。对技术人才的要求越来越高，人才的之间的竞争越来越激烈，我们的就业形势越来越严峻。然而大学生就业问题严重影响社会的发展与繁荣，中国的就业形势受到严重考验。 4.职业环境分析：
职业生涯规划报告
职业生涯规划参赛作品 前言 一束阳光，翻开生命的词典，在1995年的某天清晨，我生
命的词典被翻开了。我出生在一个美丽的小山村中，这里的人们日出而作，日落而息，邻里邻外互相帮助，村庄里弥漫着和谐，宁静的气息。 我和我的父母一起生活在这个村庄里，父母亲都是家中最小的，所以我出生后得到了很多长辈的关心与疼爱。小时候我是田野间的野孩子，特别是在秋收季节，我会和小伙伴们在稻草堆里打滚，田野里回荡着我们的银铃般的笑声，傍晚会在河边嬉戏，享受着无限的乐趣。我就在这样的环境下成长着，我想，你肯定以为我是一个被长辈宠坏，只会在田间打滚的任性孩子，其实不是的，在这种天然的环境下，我成为了如今可以为父母“遮风挡雨的大树”。 目录 一自我认知 (5) 1.自我评价 (5) 2.360°评估 (6)
3.工具测评 (6) （1）MBTI的性格测试 (6) （2）霍兰德职业兴趣测试 (8) 4．自我认知小结 (8) 二环境分析 (10) 1．家庭环境 (10) 2.学校环境 (10) 3.社会环境 (11) 4.职业环境 (11) （1）行业分析 (11) （2）职业分析 (12) （3）企业分析 (12) 三职业决策 (13) 1.职业目标的确定 (13) 2.决策平衡单 (13) 3．职业发展策略 (15) 4.职业目标分解 (16) 前期准备 (16) 中短期目标 (16) 长期目标 (17) 四具体执行规划 (18) 1.近期规划 (18)
（1）计划大纲 (18) （2）优势的积累及放大 (19) （3）劣势的发现与克服 (19) 2.中期计划 (19) 3.长期计划 (20) 五评估调整 (21) 六其他 (23) 七结束语 (23)
大学生职业生涯规划作业要求
大学生职业生涯规划书作业要求 一、作业要求 内容完整、简明扼要，格式清晰，创意新颖。 各班学习委员于5月25日前收齐书面作业交到110111室。 二、“职业生涯规划设计书”作品正文内容撰写要求： （一）封面 职业生涯规划设计作业必须有封面。封面填写学生个人的真实姓名、所在系、班级、专业、联系电话等相关信息。 （二）内容与步骤 学生应结合自己的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面，按照“自我认知、职业认知、职业规划目标及实现路径设计、职业生涯规划评估与调整”等内容和步骤来进行职业生涯规划设计，也可适度调整内容结构和步骤顺序，具体如下： 1.客观认识自我，准确职业定位（知己） 学生要客观分析自己的职业兴趣、职业能力、行为风格、职业价值观、个性特征等，了解自己喜欢干什么，能够干什么，适合干什么，最看重什么，衡量人、职匹配度，并将这些内容作为设定职业生涯目标和策略的基础，做出准确的职业定位。 2.评估职业机会（知彼） 通过多种途径，尽可能获取目标行业、目标职业、目标企业（用人单位）的相关资讯，结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素，理性评估职业机会，以此作为设定自己职业生涯目标的基础。 学生需要考虑：我想往哪一条路线发展？我能够往哪一条路线发展？我可以从哪一条路线发展？并在实践过程中不断优化职业目标。 3.择优选择职业目标和路径，制定行动计划和策略
在自我认知、职业认知的基础上，选择最合适自己的职业目标，并确定相应的职业发展路径。 围绕职业目标的实现，制定具有针对性、明确性与可行性的行动计划，特别是要详尽制定好大学期间和毕业后五年内的实施计划。在制定计划时要注意区分轻重缓急，在行动计划和策略制定完成后，要采取高效的行动，学会时间管理和应对干扰，确保行动计划的顺利完成。 4.评估与调整 根据自我发展、社会变迁以及其它不可预测的因素，主动适应各种变化，及时评估，灵活调整，不断修正、优化自己的职业生涯规划。 三、评分标准 四、学生必须是本人作品的原创作者，设计书如发现有抄袭、盗用等现象，即予取消作业成绩，该门课程记以零分。 二〇一二年五月十六日
职业生涯规划大作业
职业生涯规划大作业 班级：xxx 学号：xxxx 姓名：xxx
前言 一. 自我解析 ＜一＞职业兴趣 ＜二＞缺点 ＜三＞优点 ＜四＞能力分析 ＜五＞性格类型 二. 环境分析 ＜一＞家庭环境 ＜二＞学校环境 ＜三＞一般社会环境 三. 职业生涯机会分析 ＜一＞社会环境分析 ＜二＞社会环境发展变化情况四. 职业生涯目标与路线设定 ＜一＞自我分析 ＜二＞目标志向 ＜三＞行动方案与落实措施五. 目标分析 ＜一＞短期目标 ＜二＞中期目标 ＜三＞长期目标 六. 职业目标实施计划 ＜一＞短期目标实施计划 ＜二＞中期目标实施计划 ＜三＞长期目标实施计划七. 职业生活策略 ＜一＞学习发展措施 ＜二＞课外发展措施 八. 评估调整 ＜一＞评估内容 ＜二＞评估的时间 ＜三＞规划调整的原则 九. 总结
为了提升自己的综合能力和职业素养，为了能够对中国地铁事业的发展做出自己的贡献，特别是在当前职专学生所面对的就业压力十分的大，特别是我们这种未经世事的学生，我们将如何在以后严峻的就业形式面前做的更好，所以有必要提前规划我们的未来，为我们以后的发展做好规划。现在社会是一个经济迅速发展的社会，也是一个充满竞争的社会，提前做好自己的规划对我们更好的适应社会打下基础，作为新时代的职专生，就应该对社会有一个清醒的认识，对现在的就业形式，社会的的政治环境、经济环境、文化环境等等，对自己的性格能力都应有清醒的认识，只这有样我们才能更好适应社会，为社会做出更大的贡献，更好的实现自己的人生价值。没有一个确定的目标和一个完整的人生规划，在这个竞争压机如此巨大的社会中我们注定将会是社会的淘汰品。每一秒我们都在面对一个崭新的生活。机遇和挑战无处不在，成功，它来自彻底的自我管理和毅力。只有树立一个正确方向我们才能勇敢向前，向成功，向梦想靠近。为自己拟定一份职业规划，帮助我发掘自我潜能，让我更加清楚地认识自己，树立明确的职业发展方向，找到自己的人生定位。 一. 自我解析 〈一〉职业兴趣 “知己知彼，百战不殆”，进行职业规划首先要“知己”，即全面、深入、客观的分析和了解自己。我来自重庆云阳，那里有淳朴耐劳的劳动人民，赋予了我坚强的意志、勇敢的心和随和的性格。纯朴善良的父母教会了我诚实守信、与人为善的处世原则，我待人真诚，总是把欢乐传递到周围。我是一个性格比较外向的人，容易与人打成一片，喜欢做的事情就一定会尽全力去做，别人叫我做的事情也会认真地去完成，我的理性思维能力较强，不会因为什么不好的事而乱了
(完整版)大学生职业生涯规划具体执行计划
大学生职业生涯规划具体执行计划 导语：职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程。一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成，下面是品才小编为您带来相关内容，请您欣赏 大学生职业生涯规划具体执行计划为了更好地把握大学三年宝贵的时间、达到当初来大学的目的、学有所成，我认真做了这一份职业生涯规划书，以使自己在学习与生活中有奋斗的方向。 一、职业方向及总体目标 教师 初级教师高级教师 二、社会环境分析 政治环境：国家不断提高教师待遇，提出最低工资标准。大力提倡大学生到农村、西部地区发展，并给予扶持。 职业环境:校园是一个相对较纯洁的地方，没有喧闹与勾心斗角;是一个全力培养下一代的文明场所。 三、自我分析 自身条件及性格：做了MBTI性格类型与职业偏好的测试。这一性格类型系统分为四个维度，精神关注的方向，外向(E)内向(I);收取信息的方式,感觉(S)直觉(N);决策的方
式，思维(T)情感(F);行事方式，判断(J)知觉(P)。我的测试结果如下: INFJ(内向直觉情感判断)可能的职业兴趣是宗教工作，教学/图书馆工作、媒体专家，社会服务、研究与发展可能适应的职业环境类型是关注人类的思想与心理健康，协调、安静、有组织的，有情感、喜欢有反省的时间和空间自己的职业性格属于协作型(会对与人协同工作感到愉快，善于引导别人按客观规律办事，希望自己能得到同事的喜欢)。 职业兴趣：认为教育工作是一项高尚的事业，让小孩子从小就能接受到良好的教育是我发自内心的希望。 职业技能：有良好的心理素质和高度的热情。教学技能还需要大力提高的，如专业知识的学习、口头表达能力 四、角色影响 父母：教师有稳定的工资、节假日、退休金，没那么辛苦 弟弟：当他说到他小学五年级的老师是如何体罚学生时，我很气愤。教育方法的不当，会影响到学生的学习兴趣，直接影响学习成绩，更加严重的会给他们的人生造成阴影。 朋友：说我很有耐心，也较细心，具有一名优秀教师的一些品质。 五、目标定位以及目标的分解和组合
大学生职业生涯规划作业(模板)
? 1. 12月13日前，每人将完成的《职业生涯规划设计书》（样表见下页）交由学委交到办公楼412房间。 ? 2.可以在《设计书》要求的基础上自由发挥，但是必须保障最基本的要求。 ? 3.不交作业的，如无特殊情况，一律按照“0”分计入成绩。 ? 4.本课程属于必修课，如果没有成绩，将直接影响您的如期毕业。 ? 5.作业要求：
职业生涯规划设计书 姓名： 性别： 系部： 专业： 年月日
目录 前言 1 自我认知 1.1 多渠道评估……………………………………………………………… 1.2 量表测评……………………………………………………………… 1.3 自我认知小结…………………………………………………………… 2 职业认知 2.1 外部环境分析…………………………………………………………… 2.2 目标职业分析…………………………………………………………… 2.3 SWOT分析………………………………………………………………… 2.4 职业认知小结…………………………………………………………… 3 职业生涯规划设计 3.1 确定目标和路径………………………………………………………… 3.2 制定行动计划…………………………………………………………… 3.3 动态分析调整…………………………………………………………… 3.4 备选规划方案……………………………………………………………结束语
一、自我认知 1、多渠道评估 2、量表测量： 职业能力 职业兴趣 职业价值观 人格特质 3、自我认知小结：(不得少于100字) 二、职业认知 1、外部环境分析 ①家庭环境分析(不得少于50字) ②学校环境分析(不得少于50字) ③社会环境分析(不得少于50字) ④目标地域分析(不得少于50字) 2、目标职业分析 ①目标职业名称 ②岗位说明(不得少于100字) ③工作内容(不得少于100字) ④任职资格(不得少于100字)
认真执行职业生涯规划的各项措施
课时序号：年月日教师姓名专业部计算机任教班级 教材版本√国家统编教程□省编教材□工科教材□校本教材其它（） 学科名称职业生涯规划周课时数 2 课题认真执行职业生涯规划的各项措施课型新授 教学目标知识目标：掌握职业生涯规划的管理方法，初步学会管理职业生涯规划。 能力目标：总结归纳能力、逻辑思维能力、信息处理能力、口语表达能力、团队精神、合作意识。 情感目标：学会融入集体，在集体中成长；懂得职业生涯规划管理的重要意义，学会“立长志”。 教学重点难点教学重点：职业生涯规划管理方法 教学难点：职业生涯规划管理的全方位化 教法采用案例分析法、任务驱动法、角色扮演学法指导讨论分析阅读理解 教具使用多媒体 教学内容与过程 教学内容教师活动学生活动 复习提问导入新棵 1.课前准备、任务设计： ①以组为单位，以“北京奥运会开幕式击缶表演观感”为题，搜集有关2008年奥运会开幕式上大型集体节目的有关资料，制作Powerpoint，课上进行演示；此任务引导学生用心动脑思维，启发学生观察思考，驱动学生动手操作、遴选、查询信息资料，激发学生爱国情怀和集体主义精神。（可根据实际，调整主题） ②阅读节首案例——“装饰美丽的天使”，组员共同填写分析表。将自己的职业生涯设计与小丁的职业生涯规划对照阅读。驱动学生自学教材及相关资料，查询问题，解决问题。 复习导入：提出问题——“职业生涯设计的内容有哪些？” 请学生回答并填出下图中六个长方框中的内容，温故知新，激发学习兴趣。
【学生回答、填图，教师点评】 小结: 职业生涯设计四部曲—— 步骤一：了解自己；了解环境 步骤二：清楚目标，明确梦想； 步骤三：制定行动方案； 步骤四：停止梦想，开始行动。 正如鲁迅先生所说：“单是说不行，要紧的是做。” 讲授新课一、认真执行职业生涯规划的各项措施 （客观上：依靠集体的力量；主观上：采用科学的管理方法）。 1.依靠集体的力量规范自己的行为 什么是认真？如何认真？应该就是踏踏实实、扎扎实实完成好每一件事情。下面就请各小组演示“课前准备”任务1——“北京奥运会开幕式击缶表演观感” 【学生展示课件，略】 议一议：学生互评。 教师归纳：同学们制作的课件再一次让大家重温了载入历史的辉煌一刻。2008名演员身姿矫健、整齐划一地击缶而歌，吟诵着“有朋自远方来，不亦乐乎”，美轮美奂！这是艺术瑰丽的表现，更是集体智慧完美的展示。我们完成本次作品展示，也是集体智慧的结晶。所以说：一个人的价值只有在集体中才能得到体现。今天的竞争是集体的竞争，今天的事业是集体的事业，每位同学要想实现自己的职业生涯规划也离不开集体的力量、同学的帮助。 做一做：游戏——协力站起 让学生以小组为单位，先二人背向勾肘，坐地，然后不松臂用脚的蹬力和顶背的反作用力站起来。接着可三人勾肘做，四人做，五人做，看哪个小组站起的人多则为胜队。告诉学生：此游戏吉尼斯的记录为32人，要想站起的人多，必须同心协力，配合默契使巧劲。