Photoshop CS3 平面设计案例教程 期中测试卷

Photoshop CS3 平面设计案例教程

期中测试卷

一、选择题（每题2分共25个小题）

1、支持所有图像颜色模式的文件格式的是（）

A、BMP

B、JPEG

C、PSD

D、GIF

2、下列说法中正确的是( )

A、图形是矢量图，它的基本元素是像素

B、位图能够表达色彩丰富、细致逼真的画面，但放大时容易失真

C、颜色位深度为1位时，只有一种色彩

D、CMYK定义的色彩数比RGB模式多

3、关于Lab模式，以下说法不正确的是（）

A、Lab模式是目前色彩范围最广的一种颜色模式

B、Lab模式常作为一种中间颜色模式用于不同颜色模式之间的转换

C、Lab模式中，L是亮度通道，a和b通道是颜色通道

D、Lab模式是PS图像的默认模式

4、在PS的“新建”对话框的“背景内容”列表中不包括的是（）

A、背景图像

B、白色

C、背景色

D、透明

5、在PS中新建图像文件时，默认的颜色模式是（）

A、位图

B、CMYK

C、Lab

D、RGB

6、若要将图像模式转化为位图模式，应首先将图像模式转化为（）

A、Lab模式

B、CMYK模式

C、灰度模式

D、双色调模式

7、双击“缩放工具”后，图像将（）

A、放大

B、缩小

C、以100%的比例显示

D、取消缩放工具

8、PS中规则选框工具不包括（）

A、矩形选框

B、椭圆选框

C、多边形选框

D、单行选框

9、若用魔棒工具选取所有图层中与单击处颜色相同或相近的像素应在选项栏中勾选（）

A 、消除锯齿B、连续C、对所有图层取样D、仿色

A、一次可以建立一个或多个选区

B、按下Alt键的同时在不同位置单击可以减小选区

C、按下Shift键的同时在不同位置单击可以扩大选区

D、一次只能建立一个选区

11、为当前选区或当前图层填充前景色的快捷键是（）

A、Ctrl+Delete

B、Alt+Delete

C、Ctrl+Alt+Delete

D、Alt+Enter

12、对图像进行自由变换的快捷键是（）

A、Ctrl+D

B、Ctrl+H

C、Ctrl+T

D、Ctrl+S

13、关于裁剪工具，以下说法错误的是（）

A、在裁剪控制框双击鼠标左键可以将控制框内的内容裁减掉

B、裁剪控制框建立后可以旋转

C、裁剪控制框建立后可以改变位置和大小

D、要取消裁剪控制框可以使用快捷键ESC

14、打开“画笔”调板的快捷键是（）

A 、F5 B、F6 C、F7 D、F8

15、“减淡工具”选项栏的“范围”下拉列表中不包含的是（）

A、阴影

B、高光

C、中间调

D、全部图像

16、以下工具中，不属于模糊工具组的是（）

A、模糊工具

B、锐化工具

C、加深工具

D、涂抹工具

17、以下不属于形状工具的是（）

A、画笔工具

B、钢笔工具

C、多边形工具

D、直线工具

18、关于直线工具，以下说法正确的是（）

A、只能绘制普通直线，不能绘制带箭头的直线

B、只能绘制普通直线和带单箭头的的直线

C、绘制带箭头的直线时可以设置箭头的宽度、长度和凹度

D、只能绘制45度角倍数的直线

19、关于“直接选择工具”，以下说法错误的是（）

A、可以选择或移动路径的锚点或线段

B、按下Shift键并依次单击各个锚点，可以同时选中各个锚点

C、按下Alt键的同时单击路径可以选择整个路径

D、被选中的锚点颜色为被色小方块，拖动可改变路径的形状

20、若将平滑点转化为角点，下列操作中正确的是（）

A、使用直接选择工具单击平滑点

B、使用钢笔工具单击平滑点

C、使用转换点工具单击平滑点

D、使用路径选择工具单击平滑点

21、以下不属于钢笔工具组的是（）

A、路径选择工具

B、添加锚点工具

C、删除锚点工具

D、转换点工具

22、在使用“自由钢笔工具”时，决定路径上锚点数量的选项是（）

A、宽度

B、对比度

C、频率

D、磁性的

23 、使用“路径选择工具”选取多个路径需按下（）

A、Alt

B、Ctrl C 、Shift D、Ctrl+Shift

24、在PS CS3中使用矩形工具绘制矩形时默认的矩形选项是（）

A、不受约束

B、固定大小

C、对齐像素

D、比例

25 、要修复图像中面积较大的区域，最好使用（）

A、红眼工具

B、污点修复画笔工具

C、修复画笔工具

D、修补工具

二、简答题（每题5分共8个小题）

1、常见的三种分辨率名称及定义？

2、创建选区的工具有哪些？

3、设置前景色的方法有哪几种？

4、比较”橡皮擦工具”、”背景橡皮擦工具”和”魔术橡皮擦工具”的异同点？

5、修复画笔工具组在“源”中选择“取样”和“图案”的区别是什么？

6、简述”仿制图章工具”和”图案图章工具”的异同点?

7、如何使用路径选择工具选择、移动、复制路径？

8、形状工具的选项栏上，选择形状图层按钮、路径按钮、填充像素按钮有什么不同？

三、操作题（10分）

在PS CS3中，用三种不同的工具将素材图修复至效果图，请写出操作步骤。

素材

效果图

51CTO下载电子商务网站课程设计报告范例

1.正文 (1)引言 ①.程序设计的背景 21世纪的重要特征是数字化、网络化和信息化。自从上个世界90年代以后，以因特网为代表的计算机网络得到了飞速的发展，已从最初的教育科研网络发展成为商业网络，并已成为仅次于全球网的世界第二大网络。很多人认为现在已经是互联网的时代，这是因为互联网正在并继续改变着我们的工作和生活的各个方面，加速了全球信息革命的进程。现在人们的生活、工作、学习和交往都已经离不开因特网，互联网成为全球通信与贸易的重要工具。网上购物系统正在成为人们日益信赖的购物平台，其以优越的方便快捷性、实用性、可获得性等特性获得越来越多人的青睐，网上购物逐渐成为很多人购物的主要途径。另外，随着计算机身份认证技术、数字签名、数据库安全、数字水印、信息隐藏、入侵检测、防火墙等网络安全技术的发展使得网上购物的环境越来越安全，大型的合理构建，政府机构完备的法律制度都极大的保证了网上购物的安全性，提高了顾客的信任度，使得网络购物更加普及。作为当代的大学生，网络更是贯穿于我们的生活，加上年轻人乐于尝试新生事物的心理趋向也让我们对于网上购物有了更多了解并参与其中。基于对网络购物环境的理解，结合自己的网络购物的体会，本小组成员进行了此次课程设计，基本上实现了简单的基于Java平台的JSP电子商务设计（电脑购物B2C模式的电子商务）。 ②.程序设计的需求分析 本电子商务总体基于Java，利用服务器端动态网页开发的JSP技术，辅以客户端动态网页开发的Javascript技术，主要设计实现以下功能： 1.前台销售，包括以下内容： 1)用户注册: 显示注册界面，通过Javascript技术判断用户填写的注册信息是否规X，用户名是否已经存在、填写的密码是否一致、Email是否为正确格式等等。用户确认所填注册信息并通过验证后，将注册信息添加到数据库中的userInfo表中。 2)用户登录 用户输入用户名和密码后，检验所输入的用户名和密码是否与数据库中的用户名和密码一

网络课程设计_图文.

摘要 在信息产业蓬勃发展的今天,信息成为社会经济发展的核心因素,信息化已经成为当今世界的潮流。近年来国家加快改革教育体制,以教育为立国之本,建设一个高度发达的国家教育体系。 校园网是Internet技术在教育机构的一个应用。它是指在学校范围内,在一定的教育思想和理论指导下,为学校教学,科研和管理等教育提供资源共享,信息交流和协同工作的计算机网络。随着网络的逐步普及,校园网络的建设是学校向信息化发展的必然选择,校园网网络系统不仅为现代化教学、综合信息管理和办公自动化等一系列应用提供基本操作平台,而且能提供多种应用服务,使信息能及时、准确地传送给各个系统。校园网、建设中主要应用了网络技术中的重要分支局域网技术来建设与管理的。校园作为一个特殊的网络应用环境,它的建设与使用都有其自身的特点。在选择局域网的网络技术时要体现开放式、分布式、安全可靠,维护简单的原则。校园网的建设主要应用局域网技术以及多媒体技术为主的各种网络应用技术。 校园网络建设的重点在于加强教学科研的管理、辅助教师生动的教学、激发学生自主学习。从长远来看,校园网的建设,其主要意义是有利于学校教学、科研的快速发展,它能使广大教师利用计算机网络环境进行教学,开展科研活动,进而提高学校的教学质量和科研水平,为培养面向世界,面向未来的高素质人才提供有力的保障。 关键词:校园网建设,综合布线,VLAN划分 Abstract In today's information industry booming, information has become the core of social and economic development, information technology has become the trend of the world. In recent years, the country to speed up the reform of education system, education is the foundation of the country, the construction of a highly developed national education system.

软件工程课程设计案例

网上招聘系统分析设计

目录 第一章网上招聘系统需求规格说明书 .................................. - 3 -第二章软件项目的概要设计说明书 (16) 第三章网上招聘系统详细设计 (51) 第四章软件项目的编码案例说明 (64) 第五章网上招聘系统客户端系统测试计划 (71) 第六章网上招聘系统客户端系统测试设计 (75) 第八章网上招聘系统客户端系统测试报告 (92)

第一章网上招聘系统需求规格说明书 1.导言 1.1 目的 该文档是关于用户对于网上招聘系统的功能和性能的要求，重点描述了网上招聘系统的功能需求，是概要设计阶段的重要输入。 本文档的预期读者是： ·设计人员； ·开发人员； ·项目管理人员； ·测试人员； ·用户。 1.2 范围 该文档是借助于当前系统的逻辑模型导出目标系统的逻辑模型的，解决整个项目系统的“做什么”的问题。在这里，没有涉及开发技术，而主要是通过建立模型的方式来描述用户的需求，为客户、用户、开发方等不同参与方提供一个交流的平台。 1.3 编写说明 HR,Human Resource（人力资源管理）的缩写。 JSP,Java Server Page（Java服务器页面）的缩写，一个脚本化的语言。 UML,Unified Modeling Language（统一建模语言）的缩写，是一个标准的建模语言。 1.4 术语定义 无 1.5 引用标准 [1]《企业文档格式标准》，****************有限公司软件工程过程化组织 [2]《需求规格报告格式标准》，************有限公司软件工程过程化组织 1.6 参考资料 [1]《UML说明》，***********************软件有限公司 [2]《需求规格报告格式标准》，************公司软件工程过程化组织 1.7 版本更新信息 本文档的更新记录如表A-1所示。 表A-1 版本更新记录 修改编号修改日期修改后版本修改位置修改内容概述 001 002 003 004 005 2008.9.5 2006.9.10 2006.9.15 2006.9.16 2006.10.18 0.1 0.2 0.3 0.4 1.0 全部 第3.1节 第4.1节 第5.1节 第7章 初始发布版本 增加 修改 修改 增加 2.系统定义 我们分别阐述一下项目的来源、背景，项目的用户特点和项目的目标。 2.1 项目来源及背景 本项目是为北京某公司开发的一个网上招聘系统，由于这个公司的规模比较大，需要 招聘的员工也很多，每次招聘总能收到成千上万的简历，如何挑选合适的应聘者常常是公司

《网络营销》课程设计

《网络营销》课程整体设计 【课程名称】：电子商务 【适用专业】：电子商务 【课程性质】：专业核心课程 【课程类型】：理论课+实践课 【开设学期】：第三学期 【学时数】：周学时4节，学期共64学时 【课程学分】：学分 【课程编码】： 【前后课程】： 前续课程：本课程的先修课程有《电子商务概论》、《计算机基础》、《网页制作与设计》等 后续课程：后续课程有《ERP综合实训》、《顶岗实习》、《毕业实习》等。 一、课程性质 《网络营销》是电子商务学生的一门专业核心课。该课程从企业网络营销岗位的需求出发，结合营销的基础知识，以及当今新型互动营销内容营销模式，涵盖市场营销理论、网络营销理论、工具、策略、方案等内容。该课程以中小微企业从零开始实施网络营销过程为主线，以各项工作任务为载体，培养学生掌握必备的网络营销理论知识、主流网络营销工具操作要领、各类文案写作方法、网络营销策划案框架结构，从而为学生从事网店运营、网络推广、网站策划、网站编辑、新媒体运营、微博专员、微信专员等岗位工作打下良好基础。 二、课程设计 一般来说，网络营销分为三个层面：战略层、战术层、执行层：营销战略层是由老板或营销总监制定；营销策略是由营销总监或营销经理来制定；营销战术是由部门主管级或专员级人员来制定并实施。 本课程侧重于网络营销战术层的设计：即培养学生作为一个网络推广（策划）主管或专员，他既需要了解网络营销策略懂得为什么这样做，也需要熟悉网络营销战术（如视频、微博、微信、广告等）的各种打法知道如何去做，更需要掌握网络营销执行层面（如广告语、关键词、标题、宝贝详情页、硬广文案、软文、新闻稿、H5）的实战作法并提交实训成果，并能根据企业目标撰写出网络营销推广策划案。主要规划了三个模块的知识： 本课程的总体设计思路是按照“工学结合”人才培养模式的要求，采用“基于工作过程的系统化课程”

中文版PhotoshopCS5平面设计高级案例教程

中文版Photoshop CS5 平面设计高级案例教程

项目一认识Photoshop CS5 1. Photoshop CS5应用领域 在平面设计方面 在绘画方面 在数码照片处理方面 2.图像处理基础知识 （1）位图与矢量图 （2）像素与图像分辨率 （3）图像颜色模式 （4）图像文件格式 位图与矢量图 位图 位图是由许多细小的色块组成的，每个色块就是一个像素，每个像素只能显示一种颜色。像素是构成位图的最小单位，放大位图后可看到它们，这就是我们平常所说的马赛克效果。下图显示了位图放大前后的效果对比。 位图与矢量图 矢量图 矢量图主要是用诸如Illustrator、CorelDRAW等矢量绘图软件绘制得到的。矢量图具有占用存储空间小、按任意分辨率打印都依然清晰（与分辨率无关）的优点，常用于设计标志、插画、卡通和产品效果图等。矢量图的缺点是色彩单调，细节不够丰富，无法逼真地表现自然界中的事物。下图显示了矢量图放大前后的效果对比。 像素与图像分辨率像素：如前所述，像素是组成位图图像最基本的元素，每个像素只能显示一种颜色，共同组成整幅图像。 图像分辨率：通常是指图像中每平方英寸所包含的像素数，其单位是“像素/英寸”（pixel/inch，ppi）。一般情况下，如果希望图像仅用于显示，可将其分辨率设置为72ppi或96ppi（与显示器分辨率相同）；如果希望图像用于印刷输出，则应将其分辨率设置为300ppi 或更高。 图像的颜色模式 颜色模式是图像设计的基础知识，它决定了如何描述和重现图像的色彩。 在Photoshop中，常用的颜色模式有： RGB CMYK Lab 位图模式 灰度模式 索引模式 图像文件格式 图像文件格式是指在计算机中存储图像文件的方式，每种图像文件格式都有自身的特点和用途，在Photoshop中常用的几种图像文件格式如下。 PSD格式（*.psd） TIFF格式（*.tif） JPEG格式（*.jpg） GIF格式（*.gif） BMP格式（*.bmp）

计算机网络课程设计报告1(参考)

摘要 由于计算机与网络技术的特殊性，网络建设需要考虑以下一些因素：系统的先进性、体统的稳定性、系统的可扩展性、系统的可维护性、应用系统和网络系统的配合度、与外界网络的连通性、建设成本的可接受度等。 局域网（Local Area Network，LAN）是指传输距离有限，传输速率较高，以共享网络资源为主要目的的网络系统，它仅包括OSI参考模型的底部3层协议。将一个网络限制在物理上较小的区域之内，可以减少从网络上一台计算机发送数据到最远处计算机的时延。 虚拟局域网功能：VLAN（Virtual Local Area Network，虚拟局域网）是指在交换式局域网的基础上，采用网络管理软件构建的可跨越不同网段、不同网络的端到端的逻辑网络。一个VLAN组成一个逻辑子网，即一个逻辑广播域，它可以覆盖多个网络设备，允许处于不同地理位置的网络用户加入到一个逻辑子网中。同时，在同一台交换机上也可以划分多个VLAN。 关键词：网络虚拟局域网交换机VLAN （本报告亮点：内容组织结构，即内容编排）

目录 1 课程设计目的 (1) 2 课程设计要求 (1) 3 参考案例 (1) 3.1需求分析 (1) 3.2网络拓扑设计方案 (2) 3.3设备的配置方案 (5) 3.4.子网的设计方案 (5) 4.课程设计分析 (7) 4.1.工作原理 (7) 4.2.系统拓扑结构 (9) 4.3.划分网段、IP地址与VLAN (10) 4.设备介绍 (11) 5.设备的配置与验证 (11) 5.1.配置 (11) 5.2.验证 (15) 6.结果分析 (18) 7心得体会 (18) 8.参考文献 (19)

网络课程设计案例

网络课程设计方案 ——《一起学习乐园》 姓名：liuqian 学号：21 班级： 13现代教育技术1

《一起学习乐园》网络课程设计方案 一、课程简介 1、课程性质 《一起学习乐园》是由联众游戏创始人鲍岳桥先生于2005年所创立。公司立志于通过德国游戏化教学模式，以在线学习的形式解决目前小学生普遍所存在的问题。如对学习没有兴趣、不爱学习、贪玩、需要家长不停督促等园”这款游戏化的教学软件。在软件中包含有游戏、动画、漫画、故事等元素。让学生在学习的同时，体验升级、获得银币、砸金蛋、接金币、赛车、连对奖励、鼓励等多种游戏感。并在整个学习过程中，加入一条主线情节《蜂王号》及相关主线任务。配合每个不同学生的学习成绩，而设计相应的任务目标、奖励机制。以游戏、动画片、漫画、任务、奖励等为切入点，把学生好动、喜欢游戏、动画等兴趣，转化为学习的兴趣与成绩。真正做到寓教于乐，游戏化教学。 《一起学习乐园》是中国第一款以情景式动漫学习模式、结合中国小学生学习行为而开发的超大型趣味化小学生在线学习软件，还成为教育部十一五专项课题（课题号研086121808），是教育部中央电教馆推荐的学习产品。它是由小学生教育、网络游戏、儿童心理研究等行业的49位著名专家和精英团队经过了3年多设计研发推出，是将情景式动漫与学习相结合，引导小学生主动学习、提高学习兴趣与积极性、形成良好的学习习惯的一款小学生学习软件。2009年正式在全国100多课题校小学试用，同年推向市场。 2、教学对象 1、小学1~6年级的学生

二、基本结构 课程的基本结构；（如下图：） 三、功能模块 1.【趣味学堂】 趣味学堂为学生在同步练习，包括各个版本1-6年级的同步训练，结合课文。并在其中加入任务、动画、游戏、砸银蛋金蛋、升级、获得银币等多种机制。学与玩相结合，让学生在乐趣中，不断提高自己成绩与熟练掌握当前所学课程。

校园网网络构建方案设计和实现(学习案例)

计算机网络课程设计校园网网络构建方案设计和实现 学院：计算机科学与技术学院 班级： ： XXX 学号： XXXXXXXXX 小组成员： 指导教师： 一、具体设计任务

（1）题目：校园网网络构建方案设计与实现 （2）任务： 某高校现有两个地理位置分离的分校区，每个校区入网信息点有2000多个，现准备通过科教网接入因特网，但从科教网只申请到4个C类网络（222.191.1.0——222.191.4.0），为了安全，要求每个分校区的学生公寓子网和教师子网不在同一广播域。同时，学校有若干台应用服务器，同时对和对外提供Web等网络服务。 （3）要求： （1）分析以上情况，结合实验室条件，完成需求分析； （2）列出所需设备，设计完成网络拓扑结构图； （3）在实验环境下完成设备的具体配置； （4）调试验证。 二、基本思路及所涉及的相关理论 （1）相关理论： ●虚拟局域网VLAN的划分； ●网络地址转换NAT（静态NAT配置、动态NAT配置及端口多路复用PAT）； ●路由表的配置（回址路由和默认路由）； ●网际控制报文协议ICMP。 （2）基本思路： ●虚拟局域网VLAN[1]主要为了解决交换机在进行局域网互连时无法限制广播的问题。这种技术可以把一个LAN划分成多个逻辑的LAN——VLAN，每个VLAN是一个广播域，VLAN 的主机间通信就和在一个LAN一样，而VLAN间则不能直接互通。所以通过虚拟局域网VLAN 技术可以很好地达到把每个分校区的学生公寓子网和教师子网分在不同的广播域。这样，广播报文被限制在一个VLAN，使得学生公寓子网和教师子网不能直接通信。 所以，虚拟局域网VLAN技术不但增强了局域网的安全性，同时也灵活于构建虚拟工作组，用VLAN可以划分不同的用户到不同的工作组，同一工作组的用户也不必局限于某一固定的物理围，所以也很好解决了该高校有两个地理位置分离的分校区的问题，使得网络构建和维护更方便灵活。而且VLAN是在数据链路层的，划分子网是在网络层的，所以不同子网之间的VLAN即使是同名也不可以相互通信。 ●网络地址转换[2]（Network Address Translation或简称NAT）是一种在IP数据包通过路由器或防火墙时重写源IP地址或目的IP地址的技术。借助于NAT[3]，私有(保留)地址的“部”网络通过路由器发送数据包时，私有地址被转换成合法的IP地址，一个局域网只需使用少量IP地址(甚至是1个)即可实现私有地址网络所有计算机与Internet的通信需求。NAT将自动修改IP报文头中的源IP地址和目的IP地址，IP地址校验则在NAT处理过程中自动完成。 NAT的实现方式[3]有三种，即静态转换Static Nat、动态转换Dynamic Nat 和端口多路复用OverLoad。 静态转换是指将部网络的私有IP地址转换为公有IP地址，IP地址对是一对一的，是一成不变的，某个私有IP地址只转换为某个公有IP地址。借助于静态转换，可以实现外部网络对部网络中某些特定设备(如服务器)的访问，所以，对于学校有若干台应用服务器，要同时对和对外提供Web等网络服务，就可以通过对路由器进行静态NAT配置来实现。 动态转换是指将部网络的私有IP地址转换为公用IP地址时，IP地址对是不确定的，而是随机的，所有被授权访问上Internet的私有IP地址可随机转换为任何指定的合法IP

网络课程设计

石河子大学 信息科学与技术学院 <计算机网络工程技术实践>成果报告 2015—2016学年第一学期 题目名称：利用Ettercap工具包实施交换LAN 环境下假消息攻击专业：计算机科学与技术 班级：计科132班 学号： 2013508063 学生姓名：何意 指导教师：邵文珠 完成日期：二○一六年三月 14 日

目录 1.1 课题/实践任务名称：利用Ettercap工具包实施交换LAN环境下的假消息攻击......................... - 3 - 1.2 理论背景/基础知识/相关技术概述..................................................................................................... - 3 - 1.2.1 TCP/IP协议簇的四层、OSI参考模型和常用协议概述 ....................................................... - 3 - 1.2.2 ARP协议简介........................................................................................................................... - 6 - 1.2.3 DNS服务简介 .......................................................................................................................... - 6 - 1.2.4 DHCP服务简介........................................................................................................................ - 7 - 1.2.5 HTTP请求头、响应头格式 .................................................................................................... - 7 - 1.2.6 Ettercap功能简介..................................................................................................................... - 8 - 1.3 实践任务环境/资源说明.................................................................................................................... - 10 - 1.4 实践任务内容..................................................................................................................................... - 11 - 1.5 过程步骤说明..................................................................................................................................... - 11 - 1.6 课题/实践任务结论............................................................................................................................ - 24 - 1.7 总结与体会......................................................................................................................................... - 25 - 附录A参考文献 ......................................................................................................................................... - 26 -

计算机网络课程设计(校园网)

计算机网络技术实习报告 题目：校园网络设计与组建 课程：计算机网络技术 专业：电子信息工程 班级： 学号： 姓名： 成绩： 完成日期： 2014年6月5日至6月11日

目录 1.课程设计目的及意义 (1) 2.课程设计要求 (2) 3.主要内容 (2) 校园网简介 (2) 校园网功能 (3) 校园网原则 (3) 需求分析 (5) 网络拓扑设计方案 (7) 设备的配置方案 (9) 子网设计方案 (9) 网络设计简介 (11) 4.课程设计分析 (12) 工作原理 (12) 设备介绍 (15) 系统拓扑结构 (16) 划分网段、IP地址与VLAN (16) 5.设备的配置与验证 (18) 配置 (18) 验证 (23) 6.网络布线设计原则 (25) 7.结果分析 (27) 8.心得体会 (28) 参考文献 (29)

1.课程设计目的及意义 本课程设计的目的在与全面复习和巩固前面所学的专业理论知识，综合运用所学理论知识，解决工程上的实际问题，锻炼学生综合运用学过的理论知识解决实际问题的实际动手能力，达到学以致用，理论与实际的统一。在进行设计对相关的知识点进行进一步的巩固与消化，以更好的储备知识完成设计。 概要：由于计算机及网络技术的不断发展，极大地推动了校园网的建设，各高校及其中小学都在筹备建设校园网，希望通过校园网的建设，增加硬件的投入，改善办学条件，提高教学、科研和管理水平，提高办学质量。校园网的建设对于学校来说是一项大的工程，必须精心设计、精心施工，做到经济适用，技术先进、开放性能良好、投资强度合理、与国内外网络互联、能长期、稳定运行的高性能的校园网络。 一些概念及相关知识点的认识： 1.网络规划 网络以星形拓扑结构为主，即将所有的机器连入一台或若干台集线器（HUB）或交换机（SWITCH），形成一个星形子网，具有管理方便、维护简单、排错容易等特点，若有多个集线器或交换机时，需要通过Update口或普通口将它们连起来，连线采用的标准是：568B。当机器超过250台时，建设采用路由器或网桥或PC机等，用来分隔网络，以减少网络流量和可能发生的风暴。 子网划分的几个原则 （1）在子网IP地址分配时，虽然有时某子网主机数远少于子网IP-num，但是也要把整个子网的IP地址分配给这个子网； （2）在子网IP地址分配时，为了充分利用IP地址，最好先从两端的子网分起；（3）在C类网如果有超过62台的，先用代理服务器方法解决台数较多的网络IP地址分配问题； （4）如果网络数量较多，但每个网络数量较少，这时子网数量可以多一点。3.网络设备选型中 分别有以太网网卡的选型；服务器网卡的选型；无限局域网网卡的选型；4.子网划分子网划分定义：Internet组织机构定义了五种IP地址，有A、B、C 三类地址。A类网络有126个，每个A类网络可能有台主机，它们处于同一广播

网络课程设计案例1资料讲解

中小规模局域网建设：方案与设计

目录1：可行新报告。 2：方案的比较选择。 3：设计： 1）介质访问方式，网络拓扑结构。 2）内部连接域外网连接。 3）IP地址申请。 4）子网划分与子网掩码的设置。 5）设备配置与设备清单。 6）软件配置清单。 4：现状分析 1）人力资源分析。 2）技术分析。

1：可行性报告。 在全球信息电子化、网络化迅速发展的大环境下，无论是从大趋势上看，还是从自身商业利益角度考虑，建立企业内部管理信息系统是企业当务之急的任务。 1建设公司局域网的必要性 1.1公司对信息的需求 全球信息网的出现和信息化社会的来临，使得社会的生产方式发生深刻的变化。面对着激烈的市场竞争，公司对信息的收集、传输、加工、存贮、查询以及预测决策等工作量越来越大，原来的电脑只是停留在单机工作的模式，各科室间的数据不能实现共享，致使工作效率大大下降，纯粹手工管理方式和手段已不能适应需求，这将严重妨碍公司的生存和发展。社会进步要求企业必须改变现有的落后管理体制、管理方法和手段，建立现代企业的新形象，建立本企业的自动化管理信息系统(即公司局域网)，以提高管理水平，增加经济和社会效益。 1.2对企业经营的影响 众所周知，英国工业革命的伟大功绩是创造了统一的世界市场，它把生产者与消费者之间的距离拉开了。而信息技术革命则把消费者与生产经营者之间的距离缩小了，消除了生产者与消费者的时间与空间的距离感，世界各地的商品生产者都可以把自己生产的产品搬上因特网，由消费者在一个虚拟的商场内自由选购。网上商场是因特网的一个强大的功能，它正全方位地改变企业的经营方式：企业可以进行网上广告宣传，可以及时获取重要的有关市场信息和企业间的竞争情报，还可利用网络的电子邮件功能和有业务往来的客户进行方便、快捷的远程通信。另外，企业还可在网上进行人才招聘，通过上网招聘可以引进更优秀的人才。企业通过把因特网技术引进企业内部，建立企业内部管理信息系统(局域网)，这样的局域网既具有因特网的功能，又为企业全部拥有。 1.3 从企业管理和业务发展的角度出发，通过网络对网络资源的共用来改善企业内部和企业与客户之间的信息交流方式，满足业务部门对信息存储、检索、处理和共享需求，使企业能迅速掌握瞬息万变的市场行情，使企业信息更有效地发挥效力；提高办公自动化水平，提高工作效率，降低管理成本，提高企业在市场上的竞争力；通过对每项业务的跟踪，企业管理者可以了解业务进展情况，掌握第一手资料，及时掌握市场动态，为企业提供投资导向信息，为领导决策提供数据支持；通过企业内部网建立，企业各业务部门可以有更方便的交流沟通，管理者可随时了解每一位员工的情况，并加强对企业人力资源合理调度，切实做到系统的集成化设计，使原有的设备、投资得到有效利用。 2 公司现状分析。 2.1 现有设备及基本情况。 公司共有三栋楼，1号楼，2号楼，3号楼。各栋楼之间得知距离100米。 1号楼：三层，作为行政办公楼，共有20台电脑分布在各个办公室中。一楼五台，二楼10台，三楼5台。 2号楼：五层，产品研发部，供销部，共有30台电脑，其中20台集中在三楼研发部。 设计室中专设一个机房。其他10部分散在各个办公室中。 3号楼：五层，生产车间，每层一个车间，每个车间有3台电脑，共15台。 2.2 现有人力资源。（电脑方面） 公司现有网络维护人员1名。主要负责公司的电脑维护，组建网络还需扩充网络维护人员2-3名。 公司的员工对电脑的使用还只停留在简单的应用，虽然配备了电脑，但没有发挥它的最大功用。进行网络建设，还学要对员工进行网络技术培训。

计算机网络课程设计 (2)

摘要

由于计算机与网络技术的特殊性，网络建设需要考虑以下一些因素：系统的先进性、体统的稳定性、系统的可扩展性、系统的可维护性、应用系统和网络系统的配合度、与外界网络的连通性、建设成本的可接受度等。 局域网（Local Area Network，LAN）是指传输距离有限，传输速率较高，以共享网络资源为主要目的的网络系统，它仅包括OSI参考模型的底部3层协议。将一个网络限制在物理上较小的区域之内，可以减少从网络上一台计算机发送数据到最远处计算机的时延。 虚拟局域网功能：VLAN（Virtual Local Area Network，虚拟局域网）是指在交换式局域网的基础上，采用网络管理软件构建的可跨越不同网段、不同网络的端到端的逻辑网络。一个VLAN组成一个逻辑子网，即一个逻辑广播域，它可以覆盖多个网络设备，允许处于不同地理位置的网络用户加入到一个逻辑子网中。同时，在同一台交换机上也可以划分多个VLAN。 关键词：网络虚拟局域网交换机VLAN 目录

1 课程设计目的 (1) 2 课程设计要求 (1) 3 参考案例 (1) 3.1需求分析 (1) 3.2网络拓扑设计方案 (2) 3.3设备的配置方案 (5) 3.4.子网的设计方案 (5) 4.课程设计分析 (7) 4.1.工作原理 (7) 4.2.系统拓扑结构 (9) 4.3.划分网段、IP地址与VLAN (10) 4.设备介绍 (11) 5.设备的配置与验证 (11) 5.1.配置 (11) 5.2.验证 (15) 6.结果分析 (18) 7心得体会 (18) 8.参考文献 (19) 校园网络构建方案设计和实现

网络课程设计

福建农林大学计算机与信息学院 信息工程类 课程实习报告 课程名称：计算机网络 实习题目：企业网络构建方案设计 姓名：郑铭洪 系：计算机系 专业：计算机科学与技术 年级：08 学号：081150051 指导教师：周术诚 职称：副教授 2011年05月31 日

福建农林大学计算机与信息学院信息工程类课程实习报告结果评定

目录 1.实习的目的和任务 (1) 2.实习要求 (1) 3.实习地点 (1) 4.主要仪器设备（实验用的软硬件环境） (1) 5.实习内容 (2) 5.1首先构建企业网络的拓扑，可以用GNS3模拟实验环境，可以得到网络拓 扑如下所示： (2) 5.2步骤1：起路由协议 (3) 5.3步骤2：做重分布，使全网络能互通 (10) 5.4步骤3：实现路由隐蔽 (11) 5.5 步骤4：E区域配置 (12) 5.6步骤5：R7上新增用户的功能 (13) 5.7 步骤6：数据流的不同走向的设计 (15) 5.8步骤7：路由走向的实现 (16) 6.问题讨论与分析 (17) 7.结束语 (17)

企业网络构建方案设计 1.实习的目的和任务 当今社会，无论是大型企业还是中小型企业都需要有网络的支持才能进行正常日常办公。因此，正确的构建企业网络对于每一个企业来说都是至关重要的。运用igp的知识构建一个企业内部网络。 2.实习要求 构建一个中小型企业内部网络，使这个企业能够正常的处理日常事务。 3.实习地点 宿舍 4.主要仪器设备（实验用的软硬件环境） PC机、GNS3模拟器、SecureCRT

5.实习内容 5.1首先构建企业网络的拓扑，可以用GNS3模拟实验环境，可以得到网络拓扑如下所示： 实验拓扑简介：此企业由于业务的需求，将内网分为三个区，其中区域1起eigrp协议，区域2起ospf协议，区域3起RIP协议。其中区域1是企业的主管区域，区域2是企业的事务部门，区域3是企业的财务部门。应企业的要求，我们需要解决以下几个问题： （1）在路由器R2、R4上做双向重分布，R5把RIP重分布到EIGRP中，并且在重分布时EIGRP的metric值一致；关闭所有的自动汇总，OSPF 指明RID为LOOP0，即直接相连的用户，要求此时全网能够ping通， 即全网能够互通。 （2）在主机A1上有一个http server，IP地址为55.55.55.100/24，配置使得此server只对管理部门和事务部门开放，而对财务部门隐蔽； （3） E区域新增加一些用户，网段为：11.11.1.0/24到11.11.3.0/24，

网页课程设计报告例子

湖南涉外经济学院 课程设计报告 课程名称：网页设计 报告题目：“舌尖上的中国”网页设计报告学生姓名： *** 所在学院：信息科学与工程学院 专业班级：电商本2015**班 学生学号： * * 指导教师： *** 2016年6 月24 日

课程设计任务书

摘要 《舌尖上的中国》是中国中央电视台播出的美食类纪录片，主要内容为中国各地美食生态。通过中华美食的多个侧面，来展现食物给中国人生活带来的仪式、伦理等方面的文化；见识中国特色食材以及构成中国美食特有气质的一系列元素；了解中华饮食文化的精致和源远流长。该片的重要主题是“变”，向观众展示传统农耕的中国，同时也告诉观众很多中国传统正在改变。这不仅仅是在拍摄美食，更是在拍摄承载中国人精神的食物。本网站介绍了中国各地美食，网页是根据《舌尖上的中国》这档节目中的七个主题来设计的。分别为：自然地馈赠、主食的故事、转化的灵感、时间的味道、厨房的秘密、五味的调和、我们的田野。本站的建立使用了Fireworks、Flash和Dreamweaver网页制作工具。采用HTML 语言、CSS样式、Javascript脚本语言编写网页，最终使静态页面也有丰富多彩的视觉效果；另外又使用了网页特效，赋予了其他页面动态之美，动静结合，主题突出，吸引浏览者的目光。 关键词：中国；美食；文化 内容包括：1.为什么要设计该网站？ 2.本网站包含什么内容？采用了什么技术实现 3.建立本网站可以达到什么效果？

目录 一、作品简介 (1) 二、设计方案 (1) 1. 软硬件环境 (1) 2. 色彩方案 (1) 3. 目录结构图 (1) 三、实现过程 (2) 1. 创建本地站点 (2) 2. 首页 (3) 3. “自然的馈赠”页面 (5) 4. “主食的故事”页面 (6) 5. “**”页面 (6) 6. 申请域名，发布网站 (8) 四、结论与心得 (8) 五、参考文献 (8) 附录 (1)

计算机网络课程设计--中小型园区网络设计

实验题目中小型园区网络设计 一、实验目的 该实验项目要求学生在完成计算机网络前面实验的基础上结合实际案例独立完成一个中小型园区的网络设计，使学生对网络的拓扑，通信介质，网络互联设备等有更清楚的认识，认识组网基本原则，力求使学生具备局域网组网和建设的基本知识。 二、设备与环境 联网的PC兼容机、Windows操作系统，IE浏览器等。 三、实验内容 全球信息网的出现和信息化社会的来临，使得社会的生产方式发生深刻的变化。面对着激烈的市场竞争，公司对信息的收集、传输、加工、存贮、查询以及预测决策等工作量越来越大，原来的电脑只是停留在单机工作的模式，各科室间的数据不能实现共享，致使工作效率大大下降，纯粹手工管理方式和手段已不能适应需求，这将严重妨碍公司的生存和发展。社会进步要求企业必须改变现有的落后管理体制、管理方法和手段，建立现代企业的新形象，建立本企业的自动化管理信息系统(即公司局域网)，以提高管理水平，增加经济和社会效益。 （一）需求分析 1.1 现有设备及基本情况。 公司共有三栋楼，1号楼，2号楼，3号楼。各栋楼之间得知距离100米。 1号楼：三层，作为行政办公楼，共有20台电脑分布在各个办公室中。一楼五台，二楼10台，三楼5台。 2号楼：五层，产品研发部，供销部，共有30台电脑，其中20台集中在三楼研发部。 设计室中专设一个机房。其他10部分散在各个办公室中。 3号楼：五层，生产车间，每层一个车间，每个车间有3台电脑，共15台。 1.2 现有人力资源。（电脑方面） 公司现有网络维护人员1名。主要负责公司的电脑维护，组建网络还需扩充网络维护人员2-3名。 公司的员工对电脑的使用还只停留在简单的应用，虽然配备了电脑，但没有发挥它的最大功用。进行网络建设，还学要对员工进行网络技术培训。 1.3 现有技术分析。 公司现有技术已经完全具备了组建网络的条件，从长远发展看，组建计算机网络也是当

网络课程设计

淮海工学院计算机工程学院 课程设计报告 设计名称：计算机网络课程设计 姓名：学号： 专业班级：软件112 系（院）：计算机工程学院 设计时间：2013.12.23——2014.1.5 设计地点：计算机网络技术室

经过调查分析，教学区各楼宇需要的信息点为：文通楼（150），A楼（24），B楼（24）；办公区各楼宇需要的信息点为：文渊楼（300），行政楼（200），图书馆（100）计算机楼（300），讲堂楼（15），机械楼（200），土木楼（140），海洋楼（150），大学生活动中心（110）、教学主楼（200），化工楼（200）；生活区为各楼宇需要的信息点为：宿舍A区（700），宿舍B区（700），宿舍D区（600），教工宿舍（100），食堂（5）。 4、性能需求 我们要根据用户的业务需求，弄清用户对网络的主要性能指标的要求，如网络的容量、响应时间与延迟、网络利用率与可靠性等。使得网络能够支持多用户同时访问，并且对网络的效率和安全性也有一定的要求。 5、安全与管理需求 对网络的安全性要求是要分等级的，普通文档和聊天信息是不需要太过复杂的安全措施的。但对于学生基本信息档案、科目成绩、各种期末试卷都需要较好的安全措施。

图3 总体设计方案网络拓扑结构图 地点信息点与中心距离（估算值）（m） 文渊楼300 150 行政楼200 250 图书馆106 200 讲堂楼18 50 教学主楼200 0 机械楼200 70 化工楼200 200 土木楼140 70 海洋学院楼150 100 计算机楼300 160 文通楼（包括A,B楼）198 200 大学生活动中心 110 300 学生宿舍2000 700 教工宿舍楼100 750 食堂 5 350 工程训练150 200 2.部分楼层拓扑方案