11、衣服哪里来
教学目标:
1、初步了解一些衣服的原料,会认一些简单的服装标签。
2、了解一些衣服从原料到成品的生产加工过程。感受其中凝结着
千万人的劳动。
教学重点:了解一些衣服的生产加工过程。感受其中凝结着千万人的劳动。
教学准备:多媒体课件、商标
教学过程:
活动一:聊聊衣服,激发学习兴趣
1、一年四季,人们都离不开衣服,老师给大家带来了一些衣服,
来看看喜欢吗?
2、出示图片欣赏
3、那你知道衣服有什么用吗?
这么漂亮的衣服又是从哪里来的呢?
4、出示课题11、衣服哪里来
5、齐读课题
活动二:了解棉布衣服的由来,体会制衣的艰辛。
1、棉布衣服的自述。
2、思考:从棉花到衣服要经过哪些人的劳动?
3、小组讨论,交流板书:棉农、纺纱工、织布工、印染工、制衣
工、营业员
4、听了棉花衣服的介绍,你想对衣服说些什么?
活动三:初识服装标签
1、媒体展示服装标签,
2、出示一些服装标签让学生感知
3、学生看标签,小组交流。
4、找找各自衣服上的标签,说说自己衣服的面料是什么?
活动四:做做游戏了解面料的来源,深化体验。
1、有的小朋友的衣服的面料是棉的,有的是羊毛的,有的是晴纶
的。为了充分满足人们多方面的需求,,因此人们研制了合成纤维和人造纤维。
2、出示媒体,轻声朗读,思考合成纤维有哪些?主要原料是什
么?人造纤维有哪些?主要原料是什么?
3、完成游戏宫找朋友游戏
4、媒体出示,学生对照
活动五:动动脑筋,争做小设计师
1、请小朋友用旧报纸和挂历作面料来做做衣服,看谁做的衣服最
新颖?
2、交流展示
3、说说在做衣服过程中有些什么感受。
4、总结