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人 生 算 术 题 表 格

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施工技术复习题(给学生)(1)

施工技术复习题 一、单项选择题 1、钢筋搭接处应用20~22号铁丝扎牢,且应有( C )道绑扎。 A、1; B、2; C、3; D、4。 2、泵送混凝土输送管径Ф125,混凝土粗集料采用碎石,其粒径应不大于( B )。 A、33.3mm; B、41.7mm; C、50mm; D、52.5mm。 3、下列哪类锚具适用于钢丝束( C ) A、JM12型和钢质锥形; B、JM12型和镦头锚具; C、钢质锥形和镦头锚具; D、JM12型和螺栓端杆。 4、用标准砖砌18墙可用(d)组砌 A、一顺一丁; B、全顺; C、梅花丁; D、两平一侧 5、具有构件布置灵活的优点的是()、具有吊装效率高的是( d ) A、分件吊装法、综合吊装法; B、分件吊装法、分件吊装法; C、综合吊装法、综合吊装法; D、综合吊装法、分件吊装法。 6、扣件式钢管外墙脚手架中,可提高脚手架横向稳定性的杆件是( A) A、连墙杆 B、横向水平杆 C、剪刀撑 D、纵向水平扫地杆 7、下列关于土方调配原则的表述错误的是( D ) A、就近调配; B、费用最小; C、运输量最小; D、挖方量小的区域的土尽可能填到填方量小的区域 8、大体积混凝土施工,下列水泥中应优先选用( C )。 A、硫铝酸盐水泥; B、普通硅酸盐水泥; C、矿渣硅酸盐水泥; D、硅酸盐水泥。 9、用方格网法计算场地平整土方工程量时,关于零点下列表述正确的是(D) A、设计标高≥0的点; B、设计标高为零的点; C、自然标高为零的点; D、施工高度为零的点。 11、钎探完成后,钎孔应用( A )灌实。 A、灰土; B、粘土; C、砂; D、砂浆。 12、细石防水钢筋混凝土的钢筋网片,应放置在混凝土的(C)部。 A、底; B、中; C、中上; D、上。 13、以下支护结构中,无止水作用的支护结构是( d )。 A.H型钢桩加横插板 B.地下连续墙 C.深层搅拌水泥土墙 D.密排桩间加注浆桩 14、下列哪类锚具适用于钢丝束( C) A、JM12型和钢质锥形; B、JM12型和镦头锚具; C、钢质锥形和镦头锚具; D、JM12型和螺栓端杆。 15、跨度为6m、混凝土强度为C30的现浇混凝土板,当混凝土强度至少应达到( c)时方可拆除底模。 A.15N/mm2 B.21N/mm2

二年级表内乘法练习题

创作编号:BG7531400019813488897SX 创作者:别如克* 二年级表内乘法练习题 一、填空。 1、6×9可以表示()个()相加是多少。 2、5×7可以表示()的()倍是多少。 3、3个7相加是(),再加上1个7是()。 4、8与()相乘得64,()个7相加是21。 5、14里面有2个7和14是2的7倍表示的意义()。 6、9是9的()倍,8是8的()倍,是4的()倍。 7、我们所学过的乘法口诀中,积最大的算式是()。 8、8的乘法口诀要比5的乘法口诀多()句。 9、求几个相同加数的和用()计算简便。 10、两个加数都是6,和是()。 二、选择题。 1、9×6表示()。 A、9个6相乘 B、9和6相加 C、6个9相加 2、6×7和7×6的()。

A、乘法口诀相同 B、读法相同 3、测量比较短的物体,可以用()作单位。 A、米 B、厘米 4、一枚图钉的长约()。 A、1厘米B、1米 5、过两点可以画()条线段。 A、1 B、2 C、无数 6、学生用尺上“0”刻度到“10”是()。 A、0 B、10厘米 C、100厘米 7、1厘米1厘米地数,数()次是9厘米。 A、1 B、5 C、9 8、27减去12与8的和,差是多少?算式是()。 A、27-12+8 B、27-(12+8) 9、被减数是74,两个减数都是15, 10、这个算式的差是()。 A、44 B、89 C、59 三、括号里最大能填几? 6×()<48 ()×6<55 ()×9<57 ()×7<70 7×()<34 8×()<68 ()×6<20 34>5×()()×5

四、列式计算。 1、4个6连加的和是多少? 2、4乘5的积再加上13得多少? 3、25减去3个5的和是多少? 4、3乘5的积再减去9,差是多少? 5、从80里连续减去2个40,差是多少? 五、70厘米-15厘米= 44米+26米= 35米+18米= 56厘米-28厘米= 1米-30厘米= 64厘米+28厘米= 六、应用。

最新二年级上册表内乘法应用题四套

最新二年级上册表内乘法(一)解决问题练习题 解决问题(一) 1.小朋友们在游乐园玩碰碰车,每辆车可以坐2个人,4辆车可以坐几个人? 2. 同学们在操场上跳绳,每3个人一组,分成了2组,一共有多少人在跳绳? 3. 每个筐里放了5个苹果,一共放了5筐,一共有多少个苹果? 4. 有4辆车,每辆车限坐5人,19个人够坐吗? 5. 一件衣服需要5个扣子,那么4件衣服要多少个扣子? 6. 可乐:5元汉堡包:6元薯条:3元冰淇淋:2元 (1) 买5瓶可乐要多少钱? (2) 买1个汉堡包和1包薯条要多少钱?

(3) 买3个冰淇淋和1瓶可乐要多少钱? (4) 你还能提出什么数学问题? 7. 一只手有5个手指,那么一双手有几个手指? 8. 把一根木头锯成3段,每锯一次要5分钟,一共需要几分钟?

解决问题(二) 1.同学们参加合唱比赛,每排站5名同学,站了3排,一共有多少名同学参加? 2. 有23个同学去划船,每条船限坐4人,6条船能坐下吗? 3. 小红买了一块橡皮擦5角,买了一把铅笔2角,一共花了多少钱?

4. 每个小朋友吃了3个苹果,5个小朋友吃了多少个苹果? 5. 小朋友们画五角星,每个人画5颗五角星,6个小朋友共画了多少颗五角星? 6. 有三种图形 (1)5个一共有几条边? (2)1个和1个一共有多少条边? (3)3个和1个一共有多少条边? (4)你还能提出其他数学问题并解答吗?

7. 一只青蛙4条腿,5只青蛙多少条腿? 8. 把一根木头锯成4段,每锯一次要5分钟,一共需要几分钟?

解决问题(三) 1. 花店里有郁金香,每枝6元,买5枝需要多少钱? 2. 一颗五角星有5个角,4个五角星有多少个角? 3. 有2个盘子,一个盘子里有5个杯子,另一个盘子里有6个杯子,一共有多少个杯子? 4. 小朋友们折纸鹤,每人折了5只纸鹤,6个小朋友折了多少只纸鹤? 5. 一共有19颗糖,每个人分4颗糖,5个人够分吗? 6. 5个小朋友分31块饼干,每人能分到6块吗?

《土石方方格网》计算-很全啊

一、读识方格网图 方格网图由设计单位(一般在1:500的地形图上)将场地划分为边长a=10~40m的若干方格,与测量的纵横坐标相对应,在各方格角点规定的位置上标注角点的自然地面标高(H)和设计标高(Hn),如图1-3所示. 图1-3 方格网法计算土方工程量图 二、场地平整土方计算 考虑的因素: ① 满足生产工艺和运输的要求; ② 尽量利用地形,减少挖填方数量; ③争取在场区内挖填平衡,降低运输费; ④有一定泄水坡度,满足排水要求. ⑤场地设计标高一般在设计文件上规定,如无规定: A.小型场地――挖填平衡法; B.大型场地――最佳平面设计法(用最小二乘法,使挖填平衡且总土方量最小)。

1、初步标高(按挖填平衡),也就是设计标高。如果已知设计标高,1.2步可跳过。 场地初步标高: H0=(∑H1+2∑H2+3∑H3+4∑H4)/4M H1--一个方格所仅有角点的标高; H2、H3、H4--分别为两个、三个、四个方格共用角点的标高. M——方格个数. 2、地设计标高的调整 按泄水坡度、土的可松性、就近借弃土等调整. 按泄水坡度调整各角点设计标高: ①单向排水时,各方格角点设计标高为: Hn = H0 ±Li ②双向排水时,各方格角点设计标高为:Hn = H0± Lx ix± L yi y 3.计算场地各个角点的施工高度 施工高度为角点设计地面标高与自然地面标高之差,是以角点设计标高为基准的挖方或填方的施工高度.各方格角点的施工高度按下式计算: 式中hn------角点施工高度即填挖高度(以“+”为填,“-”为挖),m; n------方格的角点编号(自然数列1,2,3,…,n). Hn------角点设计高程, H------角点原地面高程. 4.计算“零点”位置,确定零线 方格边线一端施工高程为“+”,若另一端为“-”,则沿其边线必然有一不挖不填的点,即“零点”(如图1-4所示).

二次结构砌筑施工技术质量要求

二次结构砌筑质量要求 一、二次结构砌筑: (1)小型砌块的施工程序就是:找平→放线→立皮数杆→排列砌块→拉线→砌筑→双面勾缝。 (2)砌筑前应在基础面或楼面上定出各层的轴线位置与控制线及标高,并用1:3水泥砂浆找平。控制线就是砖墙两边都需要放,不需放单边线。控制线距离轴线200、皮数杆上需要画出灰缝厚度,砖的厚度,窗台梁与窗顶过梁的高度,一堵墙在砌筑时两头都需要放置皮数杆,固定住,用红线对拉,每砌筑一皮砖,红线根据皮数杆画好的砖厚度往上升。 (3)砌筑前应按砌块尺寸与灰缝厚度计算皮数与排数。砌筑一般采用“披灰挤浆”,先用瓦刀在砌块底面的周肋上满披灰浆,铺灰长度一般实心砌块不超过3米,空心砌块不超过2米,再在待砌的砌块端头满披头灰,然后双手搬运砌块,进行挤浆砌筑。 (4)砌筑应尽量采用主规格砌块,用反砌法(底面朝上)砌筑,从转角或定位处开始向一侧进行。纵横墙交错搭接。上下皮砌块要求对孔、错缝搭砌,个别不能对孔时,允许错孔砌筑,但搭接长度不应小于90mm。如无法保证搭接长度,应在灰缝中设置构造筋或加网片拉结。 (5)砌体灰缝应横平竖直,砂浆严实。水平灰缝砂浆饱满度不得低于90%,竖直灰缝不低于80%,不得用水冲浆灌缝。外墙灰缝厚度为10,内墙加气块,竖向20,水平15,其余内墙10

(6)墙体临时间断处应砌成斜槎,斜槎长度不应小于高度的2/3(一般按一步脚手架高度控制)。如必须留槎应设φ4mm钢筋网片拉结。 (7)如需移动已砌好的砌块,应清除原有砂浆,重铺新砂浆砌筑。 (8)砌筑时,相邻施工段及临时间断处的高差,不应超过一个楼层,并应留阶梯形斜槎。 (9) 墙上预留孔洞、管道、沟槽与预埋件,应在砌筑时预留或预埋,空心砌块砌体不得打凿通长沟槽。 (10)砌块每日砌筑高度应控制在1.5m或一步脚手架高度;每砌完一楼层后,应校核墙体的轴线尺寸与标高。在允许范围内的轴线及标高的偏差,应在楼板面上予以纠正。 (11)砌筑时,应将预制好的素混凝土块放在窗边框内,门边设置100宽C20混凝土加强框。 (12)在砌筑过程中,应采用“原浆随砌随收缝法”,先勾水平缝,后勾竖向缝。灰缝与砌块面要平整密实,不得出现丢缝、瞎缝、开裂与粘结不牢等现象,以避免墙面渗水与开裂,以利于墙面粉刷与装饰。 (13)所有的内墙,砌筑时在每层墙高的中间部位设置一道高度120,与墙宽的砼腰梁。 (14)施工时所用的小砌块的产品龄期不应小于28d。 填充墙砌体的砂浆饱满度及检验方法

砖墙的计算公式

机砖的标准尺寸为240X115X53。 120墙、180墙、240墙、370墙。120墙又叫半砖墙,应该是最薄的了。砌法的话120墙就满顺,180墙就顺立交叠,240墙有一顺一丁,三顺一丁,梅花丁,370就更多种了。 24 墙:丁着砌就是240mm(24cm)、顺着两块拼2×115+10(灰缝)=240mm(24cm)。 37墙:丁着一块加顺着一块240+115+15(两灰缝)=370mm;顺着三块3×115+25(三灰缝)=370mm(37cm)。 这是一层的组拼,层与层之间竖缝错开不得少于60mm,否则叫通缝病。墙大面(看面)上的组砌(破花),常用有一顺一丁、三顺一丁和梅花顺丁等。 49墙:黑色的框是第一层砖。红的是第二层。第三五七九层和一层一样。二四六八层一样。错开磊就行了。

--------------------------------- mu7.5水泥标准砖 这个是指砖的抗压强度是7.5兆帕.也就是每平方厘米的抗压强度是75公斤.不过免烧标准砖的最低强度要求是MU10,现在很多地区的要求是MU15-20. 砖强度mu和对应的水泥砂浆标号m值见下表 -------------------------- 1、应注意:不能出现错缝,墙面要垂直、平整,砂浆饱满度要达到80%以上,组砌方法正确,一般墙体是一顺一丁,墙体最下面一皮砖和最上面一皮砖必须是丁砖;要采用“三一”砌砖法,即:“一块砖、一铲灰、一揉挤”

2、砌砖要按规矩游丁走缝;缝宽尽量一致;勾缝应饱满,宽窄深浅一致。水平灰缝饱满度用“百格网”检查 12墙一个平方需要64块标准砖 18墙一个平方需要96块标准砖 24墙一个平方需要128块标准砖 37墙一个平方需为192块标准砖 49墙一个平方需为256块标准砖 计算公式: 单位立方米240墙砖用量1/(2块*16层*4块) 例:10米长,1.3米高的墙需要多少砖·二四墙 求计算公式 128*13=1664 空心24墙一个平方需要80多块标准砖 你的砌实心墙的话为:10*1.3*128=1664块。

表内乘法_应用题

课题《表内乘法(一)》应用题 教学目标 1.根据题意列式计算。 重难点理解题干。 考点计算,乘法应用题 知识点剖析 序号知识点预估时间掌握情况 1 应用题60min 2 3 今日授课○新课○复习课知识点难易度○难○较难○简单 学员课堂表现理解程度及互动亮点 精神状态及配合程度 下次课 内容安排 教学内容

班主任签字: ___________ 日期 习题: 表内乘法 1、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算,用 这个数×倍数 或 倍数×这个数。 2、有几个相同加数,就是这个相同加数的几倍。如:3个 5 就是5的3倍。 例题:列式计算 1、8的4倍是多少? 2、8比4多多少? 应用题 1、买一瓶大可乐要6元,小青买了3瓶,应付多少元? 2、小朋友们去操场做操,二年级(1)班的同学排成一排,方方的前面有5人,她后面的 同学是前面的3倍,这一排一共有多少人? 课后作业 课堂反馈: ○ 非常满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 学生签字:

一、列式计算 1、6个4相加,和是多少?6个4是多少? 2、4的3倍是多少? 3、一个因数是4,另一个因数是5,积是多少? 4、3和6的积是多少? 5、2和4的和是多少? 二、应用题 1、一顶帐篷可以住4人,8顶帐篷可以住35人吗? 2、停车场停了6辆小汽车,停大卡车的辆数是小汽车的3倍,停车场停了多少辆大卡车? 3、小强买4本图画书,每本4元,一共付多少元?

4、李老师买1个西瓜用去了8元,买一串葡萄用去了5元,一共用去多少元? 5、5头大象搬木头,每头搬3根,还有2根木头没有搬走。原来一共有多少根木头? 6、校园里有5排教室,每排6间,一共有多少间教室? 7、果品公司运来60筐苹果,运来的梨比苹果少25筐,运来梨多少筐? 8、每个学生宿舍有4张床,5个这样的宿舍有几张床? 9、二年级有6个班,每个班都选出4名三好学生,一共选出多少名三好学生?

二年级数学 表内乘法应用题教案 人教版

表内乘法应用题 教学目标 1.知道求几个相同加数和的乘法应用题的结构,初步掌握求相同加数和的乘法应用题的分析思路和解答方法,能正确解答这种类型的应用题. 2.通过乘法应用题的分析解答,培养学生认真审题、动脑分析、比较区别等能力.并使学生们学会简单地分析乘法应用题中的数量关系. 3.在授课过程中,教育学生们养成认真审题、正确解题、仔细检查的习惯. 教学重点 使学生理解求相同加数和的应用题的结构和数量关系. 教学难点 使学生真正掌握此类应用题的结构. 教学过程 复习导入 1.口算. 2×3=2×5=4×2=5×1= 5×3=4×3=5×5=1×4= 2.列式计算. (1)3个4相加是多少?

(2)5个2相加是多少? 3.师:大家已经学习了1~5的乘法口诀,学会了计算相应的式子题和文字叙述题.今天,我们要一起来研究一些生活中的问题,看谁能够应用前面所学的知识来解决这些问题.4.教师板书课题:应用题 新授 1.出示例8(教师板书) 同学们浇树,每个人浇4棵,3个人一共浇多少棵? 2.分析解答例8 (1)读题,找出题目中的已知条件、要求的问题各是什么?用小圆片摆一摆,表示出题目中的意思. 学生可以答出:每个人浇4棵,有了3个人,要求一共浇了多少棵.(一个学生说,另一个学生在黑板上板贴小圆片.) (2)师:看图思考,要求一共浇了多少棵树应该怎么想?(学生回答:每个人浇4棵,也就是1个4棵,有3个人浇树,就是浇了3个4棵.要求一共浇了多少棵,也就是求3个4是多少.) (3)问:要求3个4棵是多少,应该用什么方法解答?该怎样列式?说一说为什么要这样列式? 学生边回答教师边板书:4×3=12(棵) 口答:一共浇了12棵.

浅析建设工程施工过程中土方工程的计量及造价控制_赵颖捷

网络出版时间:2014-08-22 15:32 网络出版地址:https://www.wendangku.net/doc/19720708.html,/kcms/detail/53.1185.TU.20140822.1532.009.html 浅析建设工程施工过程中土方工程的计量及造价控制 赵颖捷 (中房集团张家口房地产开发公司,河北张家口 075000) 摘要:建设工程土方工程的计价在整个建设项目计价过程中往往由于依据缺失或是不够充分 从而造成计价困难,经常会有争议出现。文章就土方工程施工阶段依据收集及计价阶段造价 控制进行探讨。 关键词:土方工程;计量;造价控制 在建设工程施工的全过程中,土方工程的施工占有很大的比重份额,土方工程造价在整个建设工程中也占有很大的百分比。在工程建设项目土方分项施工过程中,建设方、施工方 经常由于土方作业依据的充分性或是细节控制方面不到位,造成计价过程困难。这样就会对 工程决算工作造成障碍,不仅影响了决算的速度,而且不能真实反映该分项的真正造价。有 时甚至影响建设、施工、监理等各方主体间关系的协调,影响和谐。如何在土方分项工程施 工及计价方面作到透明、公正、公平是每个建设参与主体所努力达到的要求。本文将从施工 阶段及计价阶段如何管控作简要浅析。 1 把握好环节,注意几个时期高程资料的准备与确认是施工阶段管控的重点 建设项目确定并完成“四通一平”工作,施工单位、监理单位在接到建设项目的施工任务并安排进场后,这时我们不仅需要进行场地水平向的施测,将规划单位工程进行实地现场 定位,而且一定要进行竖向高程的施测(这里简称原始场地高程施测)。施测采用“百格网” 控制,即间距5米设一测点,最后将整个场地高程以绝对标高方式绘制标注于平面规划图上, 并进行建设方、施工方、监理方三方确认,形成纪要。进行该竖向施测的目的是进行现场土 方平衡工作,就是将目前场地地坪标高与工程完成后场区标高图进行比较计算,看目前现场 土方是外运还是内运。外运或是内运的土方数量是多少,从而进行土方规划。土方规划后, 进行现场土方平衡作业,作业过程中一定要作好标高控制工作。 土方平衡作业后进行第二次场地施测(这里简称基槽开挖前场地高程施测)。施测仍然采用“百格网”控制,同样将间距5米测点数据标注于平面规划图中,同样进行建设方、施 工方、监理方三方现场确认,形成纪要。进行该项高程施测的目的是将该高程数据与设计图 纸基础基底标高及地勘报告土质分层标高进行对比分析,从而在基础开挖前能够分析出开挖 深度及基坑或基槽放坡坡度,同时也为土方开挖造价决算提供原始数据支持。 在土方开挖之前,认真查看设计施工图,认真分析土质情况,结合预算部门提供的回填土量做好外运土和现场存土计划。基坑或基槽开挖完成后,进行基坑或基槽底标高施测(这 里简称坑底或槽底高程),并进行三方现场确认。施测方法同样采用“百格网”控制。当然 在土方开挖过程中,现场施测人员会进行基坑或基槽底标高的控制工作,会提供基坑或基槽 底标高数据。我们将三方确认数据与土方开挖过程中的控制标高数据进行比对,一是看开挖

4 墙体节能工程

4 墙体节能工程 4.1 一般规定 4.1.1 本章适用于采用板材、浆料、块材及预制复合墙板等墙体保温材料或构件的建筑墙体节能工程施工质量验收。 4.1.2 主体结构完成后进行施工的墙体节能工程,应在基层质量验收合格后施工,施工过程中应及时进行质量检查、隐蔽工程验收和检验批验收,施工完成后应进行墙体节能分项工程验收。与主体结构同时施工的墙体节能工程,应与主体结构一同验收。 4.1.3 墙体节能工程应对下列部位或内容进行隐蔽工程验收,并应有详细的文字记录和必要的图像资料: 1 保温层附着的基层及其表面处理; 2 保温板粘结或固定; 3 锚固件及锚固节点做法; 4 增强网铺设; 5 墙体热桥部位处理; 6 预置保温板或预制保温墙板的位置、界面处理、锚固、板缝及构造节点; 7 现场喷涂或浇注有机类保温材料的界面; 8 被封闭的保温材料厚度; 9 保温隔热砌块填充墙; 10 各种变形缝处的节能施工做法。 4.1.4 墙体节能工程的保温材料在运输、储存和施工过程中应采取防潮、防水、 防火等保护措施。 4.1.5 墙体节能工程验收的检验批划分除本规范另有规定外,应符合下列规定: 1 采用相同材料、工艺和施工做法的墙面,每1000m2扣除窗洞后的保温墙面面积划分为一个检验批,不足1000m2也为一个检验批。 2 检验批的划分也可根据与施工流程相一致且方便施工与验收的原则,由施工单位与监理(建设)单位共同商定。

4.2 主控项目 4.2.1 用于墙体节能工程的材料、构件等,其品种、规格、性能应符合设计要求和相关标准的规定。 检验方法:观察、尺量检查;核查质量证明文件。 检查数量:全数检查。 4.2.2 墙体节能工程使用的材料进场时,应对其下列性能进行复验,复验应为见证取样送检: 1 保温隔热材料的导热系数或热阻、密度、压缩强度或抗压强度、垂直于板面方向的抗拉强度、吸水率,有机保温材料的燃烧性能; 2 保温砌块、构件等定型产品的传热系数或热阻、抗压强度; 3 反射隔热涂料的太阳光反射比,半球发射率; 4 粘结材料的拉伸粘结强度; 5 抹面材料的拉伸粘结强度、压折比; 6 增强网的力学性能、抗腐蚀性能。 检验方法:核查质量证明文件;随机抽样送检,核查复验报告。 检查数量:同厂家、同品种有机保温隔热材料产品,其燃烧性能按照建筑面积抽查:建筑面积10000m2以下的每5000m2至少抽查1次,不足5000m2时也应抽查1次;超过10000m2时,每增加10000m2应至少增加抽查1次。 除燃烧性能之外的其他各项参数的抽查,按照同厂家、同品种产品,每1000m2扣除窗洞后的保温墙面面积使用的材料为一个检验批,每个检验批应至少抽查1次;不足1000m2时也应抽查1次;超过1000m2时,每增加2000m2应至少增加抽查1次;超过5000m2时,每增加5000m2应增加抽查1次。 同工程项目、同施工单位且同时施工的多个单位工程(群体建筑),可合并计算保温墙面抽检面积。 4.2.3 外墙外保温工程应采用预制构件、定型产品或成套技术,由供应商统一提供配套的组成材料,并同时提供型式检验报告。型式检验报告中应包括耐候性和抗风压检验。 检验方法:核查型式检验报告、抽样检验报告。 检查数量:按照构件、产品或成套技术的类型进行核查。

表内乘法一应用题

二年级表内乘法(一)书上应用题 姓名家长签字 一、口算 5×5-9= 5×6+41= 6×2+44= 6×3-1= 7×3-13= 5×7+41= 7×8-40= 6×1+9= 7×9-43= 3×6+41= 3×8+32= 9×4-1= 二、笔算下列各题 43-29+13= 85-28-28= 77-38+42= 60-34+35= 17+27-10= 55+38-15= 54-41+36= 99-88+77= 75+15-30= 92-6+11= 42-37+54= 77-64+22= 二、应用题 1、二年级举行摄影展览。如果每个班要选出5张照片,6个班一共要选多少张照片? 2、小明和小伙伴们租了两条船,一条坐了4人,另一条坐了6人。一共有多少人? 3、刘奶奶家养了两种不同的及鸡,一种有3只,另一种有6只。还养了3种不同的鸭子,每种有6只。 (1)刘奶奶家养了多少只鸡?

(2)刘奶奶家养了多少只鸭子? (3)你还能提出其他数学问题并解答吗? 4、3位杂技演员顶碗,每个人都要顶6个碗。 (1)3人一共要顶多少个碗? (2)现在他们各顶了4个碗,一个人还要顶几个碗?3个人一共还要顶几个碗? 5、小林家阳台上的砖,横着看每行是6块,竖着看每列是4块。一共铺了多少块地砖? 6、汉字“木”的笔画是4画。 (1)汉字“森”的笔画是几画? (2)词语“森林”的笔画一共是几画? 4、3位杂技演员顶碗,每个人都要顶6个碗。 (1)3人一共要顶多少个碗? (3)现在他们各顶了4个碗,一个人还要顶几个碗?3个人一共还要顶几个碗? 5、小林家阳台上的砖,横着看每行是6块,竖着看每列是4块。一共铺了多少块地砖?

方格网土方算量 方格网算量软件使用说明书

方格网工程量计算软件Ver 1.6 一、新建工程 1、进入软件后,用鼠标点击工具按钮上的图标,出现如下图所示对话框: 2、确定方格的数量及边长:2*3=6格,方格间距为10米(注:方格边长为所有方格相同的边长,如果要修改方格的间距,可以进入软件后,点屏幕菜单中的“汇总计算设置”,修改方格边长如下图所示)。

3、输入方格四个角点自然标高: (1)用鼠标点击工具条上的图标,再在屏幕上的任意一个方格 上点击一下,弹出如下图所示自然标高输入对话框: (2)在A、B、C、D四个位置输入当前方格的自然标高及每个角点的设计标高。当所有方格的设计标高都是一致的,您可以在“汇总计算设置”中的“按自定义设计标高”处输入方格的总的设计标高,当方格中的每个角点设计标高都不相同,你只需输入对应角点设计标高,软件优先按角点设计标高汇总计算;如果此方格的设计标高不相同,就可以在方格中的“设计标高”处输入当前方格的设计标高,软件在汇总时优先级低于角点设计标高,高于“汇总计算设置”中的自定义设计标高。 (3)如果当前方格不作计算,你可以将“是否计算”选择为“不计算”。

(4)如果此方格需要按自定义表达式进行计算(主要用于零星方格 的计算)如下图红圈所示: (5)当需要大量输入自然标高时,建议大家用“矩阵式输入”方法。操作如下: 首先点击工具条上的按钮,再点击按钮,进入如下图所示:

(6)汇总计算:点击工具条上的“”图标即可。 二、显示方格角点标高及名称 你只需要在软件主界面按“F2”键(在键盘的第一排位置)就可以显示/隐藏方格的标识名、挖填土方量、自然标高、施工高度,如下图所示: 注:如果按了F2键没有显示,必须用鼠标在主画面点击一下,再按F2就可以显示。

表内乘法练习题

2013-2014学年二年级上册表内乘法练习题 一、我会口算: 5×8= 4×4= 3×9= 5×9-5= 8×4= 16+5= 4×7= 6×4+4= 9×2= 48+12= 5×5= 7×5+5= 二、我会填空(每空1分,共28分) 1、4+4+4+4+4=()×()=() 2、8×5=(),计算时用的口诀是() 3、5只青蛙()张嘴,()只眼睛()条腿 4、将口诀补充完整 五()三十()七三十五()五二十三()二十七四八()四()二十四()四十六二()十八 5、先找出下面的规律,然后填数 (1)0、4、8、()、()、()、24、( ) (2)1、4、7、10、()、()、19、()、25、() (3)1×2、2×3、3×4、()、()、()、() 6、6×9可以表示()个()相加是多少。 7、3个7相加是(),再加上1个7是()。 8、8与()相乘得64,()个8相加是24。 9、我们所学过的乘法口诀中,积最大的算式是()。 10、求几个相同加数的和用()计算简便。 三、我会比大小(填>、<或=)(8分) 5×6〇35 2×7〇16 3+3+3+3〇3×4 5×5〇5+5

5×8〇8×5 4×6〇3×8 9×4〇4×8 4×7〇7×3 四、括号里最大能填几? 6×()<48 ()×6<55 ()×9<57 ()×7<70 7×()<34 8×()<68 ()×6<20 34>5×()()×5<34 五、选择题。 1、9×6表示()。 A、9个6相乘 B、9和6相加 C、6个9相加 2、6×7和7×6的()。 A、乘法口诀相同 B、读法相同 六、判断,对的画“√”,错的画“×”。 (1) 3+3+3+3=4×3 ( ) (2) 5+5+5+4=5×4-1( ) (3) ○○○○○○写成乘法算式2×3或3×2( ) (4)3×2=6 读作:3×2等于6(),还是3乘2等于6() 七、根据一句口诀写出两道乘法算式。 三五十五四六二十四五六三十 _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ 八、我会看图列式(18分) (1)、一共有()只小蝌蚪。 □○□=□( ) (2)、每束2元

混凝土浇筑方案

混凝土浇筑方案 4.3.1浇筑总体要求 底板砼采取“斜面分层、依次推进、整体浇筑、一次到顶”的砼浇筑方法。每个泵负责一定宽度范围的浇筑带,各次叠合层面的浇注间隔时间不得大于6h ,小于砼的初凝时间6-8h 。 要求施工队做好准备,结合现场具体浇筑实际情况调动,要求一定确保每一下料口混凝土能很好地覆盖上层已浇筑的混凝土,避免形成冷缝。 2)地泵弯管支设 3)浇筑总体要求 底板砼采用“斜面分层、连续推进、自然流淌、一次到顶”的砼浇筑方法。每个泵负责一定宽度范围的浇筑带,各泵浇筑带前后略有错位,形成阶段式分层退打局面,以达到提高泵送工效,简化砼泌水处理,确保上下层结合良好。 4)混凝土的振捣 砼振捣采用振动棒及平板振动器相结合的办法,砼表面在钢筋下时采用振动棒振捣,砼面在钢筋以上时采用平板振动器振捣。 机械振捣棒振捣时,振捣棒的操作,要做到“快插慢拔”,上下抽动,均匀振捣,插点要均匀排列,插点采用并列式和交错式均可;插点间距为300~400mm ,插入到下层尚未初凝的混凝土中约50~100mm ,振捣时应依次进行,不要跳跃式振捣,以防发生漏振。每一振点的振捣延续时间30s ,使砼表面水分不再显著下沉、不出现气泡。 泵管弯折处理示意图 详图

砼须在浇筑20—30min后进行第二次复振。 振点布点要均匀,以防止过振和漏振,振捣要密实,以砼不再下沉,不冒气泡为准,振动棒要快插慢拔,以300mm间距为宜。振捣器插入下一层的深度不得小于50mm,使上下层砼结合紧密。 砼浇筑后在初凝前要进行一次振捣,排除砼因泌水在细骨料和水平钢筋下部生成的水分和空隙,提高对钢筋的握裹力,以增强砼密实度、强度及抗裂性。 砼振捣时在止水钢板两侧等特殊部位均要细致捣实,并不得过振。 根据砼泵送时自然形成的流淌斜坡度,坡度1:6--8,其流淌距离为12--18m,分层浇筑厚度控制在50cm ,每4h覆盖一次,在每条浇筑带前、中、后各布置3道振动器,第一道布置在砼的卸料点,振捣手负责出管砼的振捣,使之顺利通过面筋流入底层,第二道设置在砼的中间部位,振捣手负责斜面砼的的密实,第三道设置在坡脚及底层钢筋处,因底层钢筋 确保下层钢筋砼的振捣密实。 下层垂直于浇筑方向自下而上, 而下,严格控制振捣棒的移动距离、 具体砼振捣方法如图: 5.3.4 1) 混凝土泌水的处理 大体积混凝土施工,由于采用大流动性混凝土进行分层浇筑,上下层施工的间隔时间较长(一般为3~4h),经过振捣后上涌的泌水和浮浆易顺着混凝土坡面流到坑底。当采用泵送混凝土施工时,混凝土泌水现象尤为严重,当混凝土大坡面的坡脚接近顶端模板时,应改变混凝土的浇筑方向,即从顶端往回浇筑,与原斜坡相交成一个集水坑,另外有意识地加强两侧模板外的混凝土浇筑强度,集水坑逐步在中间缩小成小水潭,后采用软轴泵及时将泌水排除。 2) 混凝土的表面处理 大体积用泵送混凝土表面水泥浆较厚,不仅会引起混凝土的表面收缩开裂,而且会影响混凝土的表面强度。因此在混凝土浇筑结束后要认真进行表面处理。处理的基本方法是在混凝土浇筑4~5h左右,先初步按设计标高用长刮杠刮平,在初凝前用铁滚筒碾压数遍,再用木抹子压实进行二次收光处理,经14~16h后,覆盖一层塑料薄膜、二层草袋进行保温保湿

人教版二年级上册数学表内乘法练习题精选

表内乘法练习题 姓名: 1. 加法算式: 乘法算式: ()个()或 2. 3.计算5×8=(),读作:(),乘法口诀是()。 4.改写算式。 (1)3+3+3+3+3=()×() (2)7+7+7+7+7+7+7=()×() (3)6+6+6+5=()×()+() 5.把口诀补充完整。 三四()()二十四()六五十四 ()九三十六八()七十二()七四十二 6.在()里填上“>”,“<”或“=”。 7×6()40 8×6()50 6×4()5×5 3×7()20 7×7()49 9×4()6×6 2×9()16 4×7()32 7.()里最大能填几? ()×6<32 5×()<42 45>()×7

48>()×9 7×()<26 54>8×() 8.一盒铅笔有8支,每支6元,小丽买一盒铅笔,一共要多少钱? 9. 8元/个6元/个9元/个(1)买3个乒乓球拍要多少钱? (2)买6个羽毛球拍和一个篮球要多少钱? (3)你还能提出什么问题?并解答。 10.小明有40元钱,他想买5个练习本,每个练习本7元钱,他一共要花多少钱?还剩多少钱? 11.李叔叔运来30盆鲜花,他想摆出像右面这样的一个花坛,这些花够吗? ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●

表内乘法辅导题 姓名:辅导时间: 1. 算式是: 2.写出乘法算式: (1)5个3相加:(2)4乘10: (3)6和7相乘:(4)10+5+5+10: (5)5个6的和: 3.有3个小朋友折纸鹤,每人折5只,她们一共折了多少只? 4.小红折了3只纸鹤,小明折了5只纸鹤,她们一共折了多少只? 5.小红和她的3个好朋友折纸鹤,每人折5只,她们一共折多少只? 6.一本故事书60页,亮亮每天看9页,他一星期能看完吗?

砌体施工方案

目录 一、设计要求 (2) 二、编制依据 (3) 三、工程概况 (3) 四、施工准备 (3) 五、主要施工方法及措施 (4) 六、施工工艺 (6) 七、成品保护 (8) 八、应注意的质量问题及预防措施 (9) 九、质量要求 (13) 十、安全注意事项及文明措施 (17)

一、设计要求 1.1所有墙体及采用地上填充墙体为A5.0 B05加气混凝土砌块,用M7.5专用砂浆砌筑,其构造和技术要求详见05ZJ103,±0.000以下与土壤接触墙体采用非粘土实心砖砌筑, 1.2 户内厨房、卫生间等较潮湿房间隔墙下部四周做C20素混凝土条基200高,宽度同墙厚,且涂刷防水涂料。 1.3 公共管井采用加气混凝土砌块砌筑,墙厚100;户内管井采用60厚轻质墙板封包,做法见琼06J05。 1.4 公共管井采用加气混凝土砌块砌筑,墙厚100;户内管井采用60厚轻质墙板封包,做法见琼06J05。 1.5 墙体与框架梁、柱、板及构造柱、剪力墙界面处应双面沿缝两侧各通长设置100mm宽度钢丝网,挂网前应清理基层,除去油污,固定后粉刷。 1.6 墙身防潮层:在室内地坪下60处做20厚1:2水泥砂浆内加5%防水剂的墙身防潮层。 1.7 当砌筑墙体高度大于4m或长度大于5m时按图集02SG614中的相关构造要求作加强处理。 1.8 墙体留洞及封堵: 1.9 预留洞详见各平面图,预留洞口平面定位采用洞中心线定位,预留孔洞及安装建筑配件按02J102-2进行施工; 1.10 预留洞的封堵:混凝土墙留洞的封堵见结施,其余砌筑墙留洞待管道设备安装完毕后,用C20细石混凝土填实;变形缝处双墙留洞的封堵,应在双墙分别增设套管,套管与穿墙管之间嵌堵改性沥青柔性密封材料;

框架_剪力墙工程量计算规则

一、现浇混凝土及钢筋混凝土模板工程量计算规则

外,均按混凝土与模板接触面的面积,以m2计算。 2.现浇钢筋混凝土柱、梁、板、墙的支模高度(即室 外地坪至板底或板面至板底之间的高度)以3.6m以内 为准,超过3. 6m以上部分,另按超过部分计算增加 支撑工程量。 3.现浇钢筋混凝土墙、板单孔面积在0.3m2以内的孔 洞,不予扣除,洞侧壁模板亦不增加;单孔面积在0.3 m2以外时,应予扣除,洞侧壁模板面积并入墙、板模 板工程量之内计算。 4.现浇钢筋混凝土框架分别按梁、板、柱、墙有关规 定计算,附墙柱,并入墙内工程量计算。 5.杯形基础杯口高度大于杯口大边长度的,套高杯基础定额项目。 6.柱与梁、柱与墙、梁与梁等连接的重叠部分以及伸入墙内的梁头、板头部分,均不计算模板面积。 7.构造柱外露面均应按图示外露部分计算模板面积。构造柱与墙接触面不计算模板面积。 8.现浇钢筋混凝土悬挑板(雨篷、阳台)按图示外挑部分尺寸的水平投影面积计算。挑出墙外的牛腿梁及板边模板不另计算。 9.现浇钢筋混凝土楼梯,以图示露明面尺寸的水平投影面积计算,不扣除小于500mm楼梯井所占面积。楼梯的踏步、踏步板平台梁等侧面模板,不另行计算。 10.混凝土台阶不包括梯带,按图示台阶尺寸的水平面积计算,台阶端头两侧不另计算模板面积。11.现浇混凝土小型池槽按构件外围体积计算,池槽内、外侧及底部的模板不另行计算。 二、预制钢筋混凝土构件模板工程量计算规则 1.预制钢筋混凝土模板工程量,除另有规定者外均按混凝土实体体积以m3计算。 2.小型池槽按外型体积以m3计算。 3.预制桩尖按虚体积(不扣除桩尖虚体积部分)计算 三、构筑物钢筋混凝土模板工程量计算规则 1.构筑物工程的模板工程量,除另有规定者外,区别现浇、预制和构件类别,分别按一和二的有关规定计算。 2.大型池槽等分别按基础、墙、板、梁、柱等有关规定计算并套相应定额项目。 3.液压滑升钢模板施工的烟囱、水塔塔身、贮仓等,均按砼体积以m3计算。预制倒圆锥形水塔罐壳模板按砼体积以m3计算。 4.预制倒圆锥形水塔罐壳组装、提升、就位,按不同容积以座计算。 四、混凝土模板项目工程量计算举例 1、如图所示,求100块预应力钢筋砼空心板模板工程量。 2.如图所示,求现浇钢筋砼螺旋楼梯模板工程量(已知该工程为三层建筑,不上人屋面)。

主要部位施工方案

主要部位施工方案 1、施工测量 1.1为保证单体建筑的位置正确和工程质量,施工时现场设专职测量放线员和复合测量员,专门负责本工程轴线,标高的测量和控制。 1.2进场后,与甲方、监理联系对勘测水准点和坐标控制点进行现场书面交底,作为工程施测轴线控制网和高程施测的依据。 1.3、控制点牢固,且位置不亦受外界影响并设明显标志,表面用水泥砂浆抹平,压光,控制轴线十字线应清晰,控制点应设备用点和后视三角,以防破坏后能及时恢复。 1.4、现场采用J-2经纬仪测量,专职放线员放线后,技术负责人及时复核并报甲方、监理验收,复核。 1.5、标高控制(各楼层标高控制方法) (1)、标高测量采用AL-300水准仪。 (2)、将甲方提供的水准点分测于场区某处桩位上,四边围档保护并注明其高程,做为施工用水准点。 2、钢筋工程 2.1 施工准备 2.1.1 钢筋使用前先检查出厂合格证及标牌,做力学试验;如发生脆断等特殊情况,还要做化学成分检验。 2.1.2 按现场平面图规定的位置,将钢筋堆放场地清理平整,放好垫木,按钢筋品种、型号分类堆放。制备保护层所需要的砂浆垫块。 2.1.3 熟悉图纸,确定钢筋穿插就位顺序,做好与其它工作的配合,

如模板、管线、预留、预埋,并做好技术、安全交底。 2.2 施工技术要点 2.2.1 Φ20及以上钢筋采用镦粗直螺纹机械连接技术, Φ20以下钢筋采用闪光对焊或绑扎工艺。 2.2.2 节点处钢筋穿插十分稠密时,应留出振动棒的插入空隙,也应注意梁顶面主筋间的净距不小于30mm,以利混凝土灌注。 2.3 施工技术措施 2.3.1 基础钢筋绑扎 ①划钢筋位置线:按图纸标明的钢筋间距算出基础实际需用的钢 筋根数,在垫层上弹出钢筋的位置线; ②按弹出的钢筋位置线铺设基础钢筋,将钢筋交叉点全部绑扎。 ③基础梁钢筋:先穿梁的下部纵向受力钢筋及弯起钢筋,将箍筋 按已画好的间距逐个分开,再放梁的架力筋,隔一定间距将架立筋与箍筋绑扎牢固,调整好箍筋间距,先绑架立筋,再绑主筋。 ④根据弹好的墙柱子位置线,将柱子伸入基础的插筋绑扎牢固, 插入基础深度要符合设计要求,甩出长度不宜过长,上端采取措施保证甩筋垂直。 2.3.2 柱子钢筋绑扎 ①套柱箍筋:按图纸要求间距,计算好每根柱箍筋数量,先将箍 筋套在下层伸出的搭接钢筋上,然后立柱子竖筋。 ②立竖向受力筋:竖向受力筋的连接采用镦粗直螺纹连接,具体

南方CASS方格网计算土方量流程总结

南方CASS方格网计算土方量流程总结 一、方格网计算由三个要素组成:计算范围+原地面标高数据文件+完成面标高三角网 二、计算范围 计算范围一定要用复合线(PL)画,且最后闭合(CAD按c闭合); 三、生成原地面标高数据文件 要将原地面标高生成高程点坐标数据文件(*.dat),方法有以下2种: 1、对有坐标数据(X,Y,H)的,直接在记事本上按以下格式(序号,编码,Y,X,H)操作:1,,Y,X,H 2,,Y,X,H ………. 另存为*.dat文件。 2、对于CAD图上有原地面标高的,可以直接在图上导出来建立数据文件(*.dat) 步骤:工程应用——高程点生成数据文件——无编码文件; 注意:原地面高程点所在图层不要有完成面标高存在,否则计算结果不准确! 四、生成完成面标高三角网文件 要将完成面标高生成三角网文件(*.sjw) 1、首先要生成完成面标高数据文件(*.dat),步骤同上生成原地面标高数据文件; 2、接着生成三角网: 第一步:建立DTM模型,可以由已有设计标高数据文件或图面高程点生成。 步骤:等高线——建立DTM——(由已有数据文件或图面高程点生成); 第二步:建立三角网并生成三角网文件; 步骤:等高线——三角网存取——写入文件(*.sjw) 五、方格网法计算过程 步骤:工程应用——方格网法土方计算——确定范围——高程点数据文件*.dat(原地面)——三角网文件*.sjw(完成面)。 特别注意问题:1、计算范围一定要是复合闭合线; 2、对于直接在CAD导出标高数据生成文件时候,原地面标高数据和完成面标高数据不要在同一图层。 土方量计算 一、方格网法Cass7.0 软件中的方格网法,需要提供计算区域的“高程点数据坐标文件”作为计算的依据,其具体计算操作如下:首先是导入“高程点坐标数据文件”,然后选择设计面:1)、当设计面为平面时,需要输入“目标高程”,在“方格宽度”一项中输入你需要设置的方格网规格,例如输入20m 则为才用20m×20m 方格网进行土方计算;2)、当设计面为斜面时,有“基准点”和“基准线”两种方法,其原理是相同的,只是计算条件不同而已。我们以“基准点”法为例,它需要确定斜面的“坡度”,然后是“基准点”,也就是坡顶点的“坐标”和“高程”,再者就是坡线的“下边点”的坐标了,也就是斜坡方向,最后确定“方格宽度”即可计算出土方量;3)、当设计面非平面也非斜面时,这种情况在土方工程比较常见,场地经开挖或回填后变得杂乱无章就属于这种情况,假如我们有场地前期的“高程点坐标数据文件”,那么我们则可利用它生成“三角网文件”,然后在设计面选项中选择“三角网文件”,然后导入文件,最后确定“方格宽度”即可计算出土方量(把设计高输入cass 做成三角网

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