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—复旦大学长江学者俞吾金教授访谈

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—复旦大学长江学者俞吾金教授访谈

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如何看待马克思主义的当代意义

——复旦大学长江学者俞吾金教授访谈

俞吾金,金瑶梅

俞吾金(1948一),哲学博士、教育部首届人文社会科学长江特聘教授、复旦大学哲学学院博士生导师、复旦大学当代国外马克思主义研究中心(教育部基地)主任、复旦大学国外马克思主义与国外思潮研究中心(985国家级基地)主任、复旦大学现代哲学研究所所长、复旦大学学术委员会副主任暨人文学术委员会主任、复旦大学学位委员会副主席暨人文社科学部主席、上海市社联常委、教育部社会科学委员会委员、人事部博士后管理委员会委员、国务院哲学学科评议组成员、全国外国哲学史学会常务理事、全国现代外国哲学学会副理事长、德国法兰克福大学和美国哈佛大学访问学者、美国Fulbright高级讲座教授。已出版<问题域的转换》、<从康德到马克思》、《意识形态论》等个人学术专著二十部,在国内外发表学术论文两百余篇。在科研和教学方面已获得十个省部级以上(含省部级)一等奖。曾赴夏威夷大学、华盛颁大学、北京大学、台湾大学、辅仁大学等多所著名学府讲学,并被人事部评为“全国有突出贡献中青年学者”。

金瑶梅(以下简称金):俞老师,今天能有机会对您这样一位著名学者进行访谈,我深感荣幸。多年来您一直孜孜不倦地在哲学领域中从事研究与教学工作,取得了令人瞩目的成就。您涉猎广泛,在哲学基础理论、马克思哲学基础理论、国外马克思主义、外国哲学史、现代外国哲学及美学等领域都提出了一系列富有原创性的见解。您最近出版的几本新书,比如《传统重估与思想移位》和《问题域的转换:对马克思和黑格尔关系的当代解读》等,都在学术界产生了震撼效果。我知道您经常出国访学和讲学,因此对国外学术信息及时政等各个层面的最新发展动态把握得非常清楚。最近很多人都在谈论美国的金融风暴,它不但对美国本土产生了极大的影响,而且波及到了世界的整个经济体系,您从马克思主义的角度如何看待这次金融危机?

俞吾金(以下简称俞):我也很关注这次美国的金融海啸。在1929—1933年,西方国家曾经遭遇过经济危机,但目前发生的经济衰退主要表现在金融领域。最近西方一些报刊竞相报道股票价格下锉,甚至卖不出去,但是马克思的《资本论》却销售一空。股票市场的“冷”、《资本论》的“火”和马克思主义的“热”,表明马克思主义仍然具有强大的生命力,马克思对资本主义的诊断和批判并没有过时。我高中毕业后曾有10年时间在上海电力建设公司做工人,当时正处于“文化大革命”中,无书可读。有一次我受了工伤,休息四个月,我在上海图书馆里浏览了《马克思恩格斯全集》,其中包括《资本论》。在这部著作中,马克思已经指出了资本主义经济危机的必然性。一方面,政府发行的纸币与国家银行中的黄金储备是相匹配的,一旦纸币超出比例被发行的话,它本身就会贬值,并引起经济生活中的连锁反应;另一方面,资本主义信用业

收稿日期:2008—12_28

作者简介:俞吾金(1948一),浙江萧山人,哲学博士,复旦大学国外马克思主义研究中心主任、教授、博士生导师、教育部长江特聘教授;金瑶梅(1975一),浙江海盐人,哲学博士,同济大学法政学院讲师。

如何看待马克思主义的当代意义——复旦大学长江学者俞吾

金教授访谈

作者:俞吾金, 金瑶梅, YU Wu-jin, JIN Yao-mei

作者单位:俞吾金,YU Wu-jin(复旦大学国外马克思主义研究中心), 金瑶梅,JIN Yao-mei(同济大学法政学院)

刊名:

社会科学家

英文刊名:SOCIAL SCIENTIST

年,卷(期):2009(1)

本文链接:https://www.wendangku.net/doc/1a1205468.html,/Periodical_shkxj200901001.aspx

复旦大学新闻传播学2019年715考研真题

复旦大学新闻传播学2019年715考研真题2019年复旦大学真题 1、我们都知道产品线的延伸有成功的,也有失败的,请结合具体案例,列举品牌延伸的优势劣势,以及怎么判断品牌延伸是成功的?(30分) 2、消费者在经过了问题识别、信息搜集后进入方案评估阶段。请结合具体案例,简述消费者的方案评估过程(10分)列举消费者运用期望-价值模型的过程(10分)竞争品牌应该如何激发消费者兴趣?(10分) 3、口碑营销是重要的营销手段,请结合具体案例,简述顾客在线评价对于品牌价值的影响(10分),品牌又该如何激发话题效应(10分)品牌如何测量顾客口碑?(10分) 4、材料:吉利VS长城 事件详情:10月18日晚,一张群名为“吉利汽车公关分群5”,标榜“吹吉利”“黑长城”的微信聊天记录截图正式进入公众视野,引发汽车界的“口水战”。吉利汽车、长城汽车接连发声,网络上的文章也就素材多多、亮点频出,舆论热潮迅速被掀起。“黑公关”“黑水军”成为众矢之的,自主品牌之间要包容、联合的呼声高涨。再者,国内车企合作研发可靠、关键技术,致力于民族汽车工业崛起于全球汽车产业,互相成就、互惠互利亦成为舆论共同期待。 值得注意的是,吉利汽车与长城汽车在此番舆论风波中,关注度和股价均有显著增长。实际上,深处舆论漩涡的国产车企吉利、长城,是同仇敌忾、正气凛然,勇敢向“黑公关”宣战,抗争到底,用有效的法律手段切实维护自身合法权益,实属身正不怕影子斜。尤其是后来长城汽车加入“中国汽车行业自律联盟”,拒绝“窝里斗”,好评连连,可谓在网络上打了一场漂亮的营销战。 18日20:15,@吉利汽车官方微博发布1张截图与1张声明,强势辟谣;2个半小时后,@长城汽车也发布同样的截图及一纸声明,坚决抵制各种网络无良攻击,如此“互动”自是轻易激起千层浪。到19日,@奇瑞汽车也自曝一直受到“黑公关”的恶意抹黑,各大媒体网站、自媒体自觉前来围观、转载、扩散,并呼吁行业良性发展、抵制抹黑自主品牌,一时间,“吉利长城因黑公关互掐”成为关键词,网友亦好奇追问“真凶是谁”,全网对该事件的关注量也迅速升至一个小高峰。21日,浙江吉利控股集团董事长李书福发表公开信;22日,长城汽车正式向警方实名报案;23日,吉利汽车向杭州警方报案,“水军门”事件终走法律程序,可谓“火药味”十足,助推23日信息量又达高峰。29日,@平安滨江发布警情通报,还吉利清白;长城汽车等8家车企共同发起成立“中国汽车行业自律联盟”,一下子,谜案告破、行业正确价值观进一步树立,颇受舆论推崇,信息量也达到最高峰。 问题: (1)什么是相关资产 (2)相关资产对顾客资产管理的重大意义; (3)两家企业进行骂战结合相关资产分析黑公关对双方及行业影响 5、材料:《创造101》综艺 在国内流行乐演唱组合长期低迷的状态下,腾讯视频率先关注其发展,立志发掘并打造互联网文化中的流行乐演唱组合新势力,让观众近距离了解流行乐演唱组合的成长。 《创造101第一季》由黄子韬担任女团发起人,张杰、陈嘉桦担任声乐导师,胡彦斌担任唱作导师,舞蹈导师则由罗志祥、王一博担任。该季于2018年4月21日起每周六20:00在腾讯视频独家播出,于2018年6月23日收官。 《创造101》从赛制、模式和节目理念上,都遵循了互联网时代下的青年文化和偶像定义,打破以往选秀节目的传统,将更多选择机会留给观众,以开创“中国顶尖流行乐演唱组合” 为理念,提供最宽阔开放的舞台,让国内流行乐演唱组合以此为契机得到更长远的发展。

长江学者特聘教授聘任合同

长江学者特聘教授聘任合同 聘任方:大学(简称甲方) 受聘方:特聘教授(简称乙方) 为保证“长江学者奖励计划”顺利实施,保障甲乙双方的合法权益,根据《中华人民共和国教师法》、《“长江学者与创新团队发展计划”长江学者聘任办法》有关规定,经双方平等协商,订立本合同。 第一条聘期 特聘教授岗位聘期为三年。聘任期满,聘任合同自动终止。 聘期自二零年月日至二零年月日。 第二条乙方的岗位工作目标及任务 (教育部注:本条内容应根据《“长江学者与创新团队发展计划”长江学者聘任办法》的原则规定,结合本校本学科的具体情况,进一步明确、细化,尽可能分年度制定,务求做到明确、具体、可操作。) 一.乙方在聘期内特聘教授岗位上应完成的工作目标: 二.乙方在聘期内应履行的工作任务: 1.教学任务(包括承担核心课程讲授任务、培养博士、硕士研究生,指导博士后研究人员、高级访问学者): 2.科研任务: 3.学科建设任务: 4.人才培养任务: 5.其他任务: 第三条权利和义务 一、甲方权利 1.根据教育部有关规定以及特聘教授岗位工作目标及任务,对乙方进行管理。 2.依照国家法律、法规及学校的有关规定,对乙方进行考核和奖惩。 二、甲方义务 (教育部注:本条应具体化。高等学校必须为乙方提供保证其完成合同规定的工作目标及任务的各方面条件,如果因甲方未能按规定提供有关工作和生活条件导致乙方不能完成合同规定的工作目标,教育部将追究高等学校责任。)1.依法维护乙方应享有的各项权利。 2.为乙方提供良好的工作和生活条件: (1)实验室及仪器设备条件: (2)科研配套经费: (3) 工作助手(可由特聘教授自主选聘): (4) 办公条件:

长江学者特聘教授聘任合同(样本)

长江学者特聘教授聘任合同(样本) (供参考) 甲方:××××大学 乙方: 为保证“长江学者奖励计划”顺利实施,保障甲乙双方的合法权益,根据《中华人民共和国教师法》、《“长江学者奖励计划”实施办法》有关规定,经双方平等协商,订立本合同。 第一条聘期 特聘教授岗位聘期为五年。 聘期自2016 年3 月1 日至2021 年2 月28 日。 第二条乙方的岗位目标及工作任务(注:本条内容应根据《“长江学者奖励计划”实施办法》的规定,结合本校本学科的具体情况,进一步明确、细化,尽可能分年度制定,务求做到明确、具体、可操作。) 一、岗位目标:

二、工作任务: 1.人才培养:(包括讲授本科生核心课程,培养研究生,指导博士后研究人员、访问学者等。) 2.科学研究: 3.团队建设: 4.学科建设: 5.其他任务: 第三条权利和义务 一、甲方的权利和义务 1.甲方有权依照国家法律、法规、甲方规章制度以及本合同对乙方进行管理和考核。 2.甲方依法维护乙方应享有的各项权利。 3.甲方为乙方提供的工作和生活条件:(注:本条应具体化。甲方为乙方提供必要的科研条件,如:实验室与仪器设备、科研经费、办公条件、招生条件、工作助手等,支持其牵头组建学术团队,推动学科发展和学术梯队建设,保证其完成合同规定的岗位目标及工作任

务。) 二、乙方的权利和义务 1.乙方有权享受教育部每年贰拾万元人民币的特聘教授奖金;同时享受甲方按国家规定提供的工资、保险、福利等其他待遇。(注:甲方可对乙方实行协议工资制,特聘教授奖金可作为协议工资的一部分。) 2.乙方有权获得甲方为其提供的工作和生活条件。 3.若甲方不能按合同规定履行应尽义务,乙方有权向上级主管部门进行申诉。 4.乙方应遵守《中华人民共和国教师法》等国家有关法律法规及甲方各项规章制度。 5.乙方应全职在甲方特聘教授岗位上工作,不得兼职兼薪,原则上不得变更工作单位。 6.乙方应按合同要求全面履行特聘教授岗位职责,完成岗位目标及工作任务;接受甲方的管理和考核。 7.乙方在聘期内所取得的教学、科研等成果均属职务成果,按照国家有关知识产权法律、法规的规定执行。乙方发表有关论文、著作

复旦大学新闻传播真题

2011年复旦大学新闻传播基础 一、名词解释: 1、沉默的螺旋 2、知识沟假说 3、新闻专业理念 4、时务体 5、每周评论 6、中国报学史 7、洋旗报 二,简答 1、宣传的七种策略 2、大众媒介的受众分类 3、1927年国民党新闻统制的主要措施,其核心是什么? 4、简述邹韬奋的六刊一报 三,论述 1、以网络推手为例,论述新闻炒作的表现,成因和危害,并谈谈如何整顿 2、结合中国新闻实例,及拉斯韦尔和赖特的大众媒介功能学说,谈谈大众媒介的功能的理论 3、1942年解放日报的《致读者》和1956年《人民日报》的《致读者》的发表背景,主要内容及异同2011年复旦大学传播实务 一、名词解释(20) 1、公关的实事求是原则 2、曼纽尔.卡斯特 3、3T原则 4、三网融合 二、简答题(40) 1、移动数字媒体的优点和缺点 2、组织事业型公关的特点 3、防止网络犯罪的主要技术手段有哪些 三、论述题(50) 1、结合近年来新媒体的发展情况,谈谈我国的政府公共关系应如何实现发展与创新。(30) 2、SNS网站如Facebook、人人网等(又称社会化网络,social network service)的快速兴起,对于使用者个人和社会的影响。(20) 三、综合题(50) 1、材料:(选自《中国青年报》的很长一段,关于网络删帖、网络打手及无良公关行为和近期案例的文字。)要求:根据材料,结合网络传播和公共关系的相关原理,对文中材料进行分析,发表自己的看法。题目自拟,2 000字以内。 2010新闻传播学基础 一、名词解释 1、编码解码 2、《大清报律》 3、《热血日报》 4、汉斯·希博 二、简答题 1、为什么说新闻媒介的产生是历史发展的必然? 2、新闻生产研究的目的和途径是什么? 3、简述梁启超对中国新闻事业的贡献。

复旦大学新闻学院考研考博最新参考书目

复旦大学新闻学院考研参考书目-2011年版(硕士) 050301 新闻学 ①《新闻学概论》(第三版)李良荣,复旦大学出版社 2009 ②《传播理论:起源、方法与应用》[美]沃纳·赛佛林小詹姆斯·坦卡德著;郭镇之等译,华夏出版社2000 ③《中国新闻事业发展史》(第二版)黄瑚,复旦大学出版社 2009 ④《中国新闻采访写作教程》刘海贵, 复旦大学出版社 2008 ⑤《新闻评论教程》丁法章等,复旦大学出版社 2002 ⑥《当代新闻编辑》张子让,复旦大学出版社 2004 050302 传播学 ①《新闻学概论》(第三版)李良荣,复旦大学出版社 2009 ②《传播理论:起源、方法与应用》[美]沃纳·赛佛林小詹姆斯·坦卡德著;郭镇之等译,华夏出版社2000 ③《中国新闻事业发展史》(第二版)黄瑚,复旦大学出版社 2009 ④《网络传播概论新编》张海鹰,复旦大学出版社 2008 ⑤《公共关系学》(第四版) 居延安,复旦大学出版社 2008 050320 广告学 ① 《营销管理》(第13版)(美)菲利普?科特勒等著,王永贵等译,格致出版社 2009 ②《当代广告学》(第八版)[美]威廉?阿伦斯著,丁俊杰等译,人民邮电出版社 2005 ③《广告管理》(第五版)[美]巴茨等,清华大学出版社 2003 ④《公共关系学》(第四版) 居延安,复旦大学出版社 2008 ⑤《新闻学概论》(第三版)李良荣,复旦大学出版社 2009 ⑥《传播理论:起源、方法与应用》[美]沃纳·赛佛林小詹姆斯·坦卡德著;郭镇之等译,华夏出版社2000 050321 广播电视学 ①《新闻学概论》(第三版)李良荣,复旦大学出版社 2009 ②《传播理论:起源、方法与应用》[美]沃纳·赛佛林小詹姆斯·坦卡德著;郭镇之等译,华夏出版社2000 ③《中国新闻事业发展史》(第二版)黄瑚,复旦大学出版社 2009 ④《当代广播电视新闻学》张骏德,复旦大学出版社 2001 ⑤《当代广播电视概论》陆晔等,复旦大学出版社 2002 ⑥《电视的真相:电视文化批评入门》[英]古德温、惠内尔编著,魏礼庆、王丽丽译,中央编译出版社 2001 ⑦《电子媒介节目设计与运营:战略与实践(第六版)》[美]苏珊·泰勒·伊斯特曼等著,谢新洲等译,北京大学出版社 2005 ⑧《视觉文化导论》(美)尼古拉斯?米尔佐夫著,倪伟译,江苏人民出版社 2006

长江学者工作计划

“长江学者奖励计划”实施办法 第一章总则 第一条为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》,加强高等学校高层次人才队伍建设,吸引和培养造就一批具有国际影响的学科领军人才,教育部决定从2011年起,实施新的“长江学者奖励计划”。 第二条“长江学者奖励计划”是国家重大人才工程的重要组成部分,与“海外高层次人才引进计划”、“青年英才开发计划”等共同构成国家高层次人才培养支持体系。 第三条“长江学者奖励计划”支持高等学校聘任长江学者特聘教授、讲座教授。 第四条长江学者实行岗位聘任制。高等学校设置特聘教授、讲座教授岗位,面向海内外公开招聘,经教育部组织专家评审通过后,由高等学校聘任,实行合同管理。 第五条高等学校设置长江学者岗位应当明确重点突破的研究方向和研究任务,与实施国家教育、科技和人才规划结合,与国家重大科研和工程项目结合,与创新平台和创新基地建设结合,与重点学科、重点实验室和新兴交叉学科建设结合。 第六条每年聘任特聘教授150名,聘期为5年;讲座教授50名,聘期为3年。

第七条特聘教授、讲座教授由教育部授予“长江学者”称号,在聘期内享受长江学者奖金。 第八条“长江学者奖励计划”实施经费由中央财政专项支持。 第二章岗位职责 第九条特聘教授主要职责: 1. 讲授本学科核心课程,指导青年教师和研究生。 2. 把握本学科的发展方向,提出具有战略性、前瞻性、创造性的发展思路,带领本学科赶超或保持国际先进水平。 3. 面向国家重大战略需求和国际科学与技术前沿,积极承担国家重大科研项目,在本学科领域开展原创性研究和关键共性技术研究,力争取得重大标志性成果。 4. 领导本学科方向发展和学术梯队建设,根据学科特点和发展需要,组建并带领学术团队进行教学科研工作。 第十条讲座教授主要职责: 1. 开设本学科前沿领域的课程或讲座,指导或协助指导青年教师和研究生。 2. 对本学科的发展方向和研究重点提供重要建议,促进本学科进入国际学术前沿。 3. 面向国家重大战略需求和国际科学与技术前沿,积极参与组建具有国际先进水平的学术团队。 4.积极推动国内高校与海外高水平大学等学术机构的交流

复旦大学新闻传播学考博真题

1、试述互联网和中国新闻事业这20年来的改革变迁 2、论述传播、技术、人和信息生产方式的变迁 3、共和报刊:试述民初“报律案”和“癸丑报灾”的深层启示2014年 新闻传播学基础 问答题: 医患问题与传媒角色:协商民主视角 论述题: 帝国与传播:邸报与晚晴官报的比较 话题分析 1、关于文字、印刷的材料 2、关于全真复制技术的材料 3、网络社会的材料 问题有3 阐述上述材料 做出论述 自拟题目:实际上为传播技术与人类的话题 新闻实务 问答题 1、论述三四十年代大后方的新闻采访教育及措施 2、论述建国初期新闻写作改革以及对今天的启示 论述题 论述新媒体的新修辞生产与转型中国市场经济的相互建构 作文题 撰写时评

新闻理论 1、简要概述中国加入WTO以后新闻媒体发展的基本态势 2、简述社会生态变化对新闻传媒业发展的影响 3、20世纪80年代,西方各国政府对传媒业先后采取放松管制的方针。简述放松管制方针 以后,西方各国传媒业发生了哪些变化 新闻实务 一论述题(每题20分,共60分) 1.请联系新闻实践,分析记者公开(亮相)采访与隐性采访、事件性新闻采访与非事件性新闻采访的各自特点与长短处。 2. 我国改革开放以来,新闻报道方式发生哪些变化考博,考博网,考博论坛,考博英语,考博试题,考博试卷,考博辅导 3. 试论电视新闻评论节目的特色与目前现状。 二、实务题 根据下列记者采访的素材,进行以下实务*作: 制作一条新闻标题(两行题或三行题,5分) 改写一篇500字左右的动态消息(15分) 配写一篇600字以内的短评(20分) 复旦大学2004年新闻传播实务考博试题 一、何谓“传媒市场的细分化”试联系实际,论述其意义和影响。(20分) 二、从心理策略的角度,以实例说明、广告如何有效地吸引公众的注意(20分) 三、试联系实际,试述“危机管理”的内涵、意义及组织落实的途径。(30分) 四、从研究方法和传播功效的角度,对以下报道进行评析。(30分) 请听听两个国家12至18岁青少年的梦想── 中国孩子憧憬未来 法国儿童享受现实 (正文略)

复旦大学新闻与传播硕士招生简章

复旦大学新闻与传播硕士招生简章 复旦大学招收攻读硕士学位研究生简章 一、培养目标 培养德、智、体全面发展,掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。 二、招生名额和类型 本年度拟招收硕士生3700余名(含推荐免试生),包括学术型硕士生和专业学位硕士生两种类型,录取时将视生源状况和学校发展需要适当调整招生名额。 三、报考条件 (一)学术型硕士生全国统一招生考试的报考条件如下: 1.中华人民共和国公民。 2.拥护中国共产党的领导,愿为社会主义现代化建设服务,品德良好,遵纪守法。 3.学历必须符合下列条件之一: (1)国家承认学历的应届本科毕业生(录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生,及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。)。 (2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。 (3)获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(含2年)以上(计算年限截止日期为9月1日,下同)、通过八门相关专业本科课程的考试(需提供成绩单)、经审核已达到与本科毕业生同等学力者。 (4)国家承认学历的本科结业生按本科毕业生同等学力身份报考。 (5)已获硕士学位或博士学位人员。 4.身体健康状况符合国家规定的体检标准。 5.在读研究生须在报名前征得所在培养单位同意。 (二)专业学位硕士生全国统一招生考试的报考条件如下: 1.报考法律(非法学)专业学位硕士生者,除符合上述(一)中的各项条件外,毕业专业应为非法学专业[普通高等学校本科专业目录中法学类专业(代码为0301)毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考]。 2.报考法律(法学)专业学位硕士生者,除符合上述(一)中的各项条件外,毕业专业应为法学专业[仅普通高等学校本科专业目录中法学门类中的法学类专业(代码为0301)毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考]。 3.报考工商管理、公共管理、旅游管理、工程硕士中的项目管理专业学位硕士生者,除符合上述(一)中第1、2、4、5项条件外,还应满足:大学本科毕业后有3年(含3年)以上工作经验(2012年9月1日前获得毕业证书);获得国家承认的高职高专毕业学历后,有5年(含5年)以上工作经验(2010年9月1日前获得毕业证书);已获硕士学位或博士学位并有2年(含2年)以上工作经验(2013年9月1日前获得学位证书)。

复旦大学新闻与传播硕士专业与学费介绍

复旦大学新闻与传播硕士专业与学费介绍 复旦大学新闻与传播硕士学费总额为7万元。学制两年。 新闻与传播硕士专业致力于培养具有扎实理论基础,并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。其方向为: 01 新闻与传播 02 新闻与传播(财经新闻) 03 新闻与传播(新媒体传播) 04 新闻与传播(全球媒介与传播国际双学位项目) 考试科目具体是: ①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③334 新闻与传播专业综合能力 ④440 新闻与传播专业基础 复旦大学新闻与传播硕士考研难度分析 本文系统介绍复旦大学新闻与传播硕士难度,复旦大学新闻与传播硕士就业,复旦大学新闻与传播硕士辅导,复旦大学新闻与传播硕士参考书,复旦大学新闻与传播硕士专业课五大方面的问题,凯程复旦大学新闻与传播硕士老师给大家详细讲解。特别申明,以下信息绝对准确,凯程就是王牌的新闻与传播硕士考研机构! 一、复旦大学新闻与传播硕士考研难度大不大,跨专业的人考上的多不多? 2015年,复旦大学新闻与传播硕士计划招收60人。总体来说,复旦大学新闻与传播硕士招生量大,考试难度不高,每年都大量二本三本学生考取的,据凯程从复旦大学内部统计数据得知,复旦大学新闻与传播硕士的考生中95%是跨专业考生,在录取的学生中,基本都是跨专业考的。 在考研复试的时候,老师更看重跨专业学生自身的能力,而不是本科背景。其次,新闻与传播硕士考试科目里,新闻与传播专业综合能力和专业基础本身知识点难度并不大,跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学新闻的同学,专业课也不见得比你强多少(大学学的内容本身就非常浅)。在凯程辅导班里很多这样三跨考生,都考的不错,而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员,主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何,而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划,下定决心,就全身心投入,要相信付出总会有回报。 二、复旦大学新闻与传播硕士就业怎么样? 复旦大学新闻与传播硕士专业就业实践多,学生动手能力强,且复旦大学在新闻与传播领域的名气非常大,校友众多,就业不是问题。 据复旦大学就业办公室的老师介绍,复旦大学每年的就业率接近100%,毕业生整体需求还是比较旺盛的,大部分的专业供需比在1:4以上,每年学生大部分进入全国各地的省市地

校级特聘教授实施办法

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 校级特聘教授实施办法 关于印发《郑州轻工业学院特聘教授岗位设置管理与聘用实施办法(暂行)》的通知(郑轻院[2019]51 号)校属各单位:《郑州轻工业学院特聘教授岗位设置管理与聘用实施办法(暂行)》已经学校研究同意,现予以印发,请遵照执行。 附件: 郑州轻工业学院特聘教授岗位设置管理与聘用实施办法(暂行)二 0 一三年九月四日附件: 郑州轻工业学院特聘教授岗位设置管理与聘用实施办法(暂行)第一章总则第一条为建设高层次师资队伍,吸引和培养高水平学科带头人,提高我校师资队伍的核心竞争力,根据《郑州轻工业学院关于进一步加强高层次师资队伍建设的若干意见》(郑轻院党[2019]35 号),特制订本实施办法。 第二条设置校特聘教授岗位旨在为优秀人才发展创造条件、搭建平台,突出高水平学科带头人和青年后备骨干人才创新能力和发展能力的培养,造就国家级、省级高层次杰出人才,促进学校事业快速发展。 第三条校特聘教授岗位聘用以学术团队为基础,以各年龄段(多层次)优秀人才为骨干,人才培养与梯队建设相结合,促进不同层次优秀人才快速成长。 第四条设置一、二、三级校特聘教授岗位。 1 / 10

一级岗位设置在一级学科、二级学科,每个学科设置 1-2 个岗位;二级岗位设置在学科研究方向,每个研究方向设置 1-2 个岗位。 第五条校特聘教授岗位遴选期为 2019 年至 2019 年,每年10月中旬组织一次遴选工作。 一级岗位聘期为五年,二级岗位聘期为四年,三级岗位聘期与承担国家级科研项目的时间周期一致(不含项目延期时间) 。 第二章遴选条件第六条基本条件(一)长期从事教学科研工作,有坚实的理论基础和良好的学术素养,具有良好的职业道德,能够高质量地完成学校规定的教学科研任务。 (二)近三年来,每年坚持为在校本科生讲授一门次本学科核心课程且教学效果优秀(从非教学单位引进的高层次人才,首次聘任不作此要求)。 (三)具有博士学位或高级专业技术职务,身体健康;申报一级校特聘教授原则上年龄不超过 55 周岁;二级校特聘教授年龄原则上不超过 45 周岁;三级校特聘教授年龄原则上不超过 35 周岁。 业绩特别突出者可突破相关条件要求。 (四)具有发展潜力,对本学科建设具有创新性构想和战略性思维,具有团结协作精神及相应的组织、管理和协调能力。 (五)组建有学术团队,且学术团队研究方向和发展目标明确,团队成员年龄、职称、学历结构合理。

什么是讲座教授,特聘教授,访问教授,客座教授

什么是讲座教授,特聘教授,访问教授,客座教授 我来简单介绍一下现在越来越多的教授衍生职位。 访问教授, Visiting Professor。这大多是一种全职的学术职位。一般是学者在学术休假(Sabbatical)的时候,到别的大学担任全职职位的称呼。这绝对不是国内大学所熟知的“访问学者”的称呼。访问学者叫"Visiting Scholar"。访问学者的机会很好拿,因为不用发工资,而且没有教学和研究任务。而要想拿到访问教授的职务,必须具有可以拿到该校正式职务的水平,开始工作以后按该校正式职员对待,领全额工资。发工资? Yes 定工作量? Yes 全职? Yes 终身制? No 发表的论文署这个单位? Yes,在访问期内客座教授, Adjunct Professor。 客座教授是种兼职的差事。称为兼职,是因为不但全职算不上,半职也算不上。有的学校要求高点,可能每年需要去教1门课;有的学校要求低点,可能只是偶尔讲一次。客座教授一般对学术水平要求可放松,比如有的商学院聘请公司的CEO来担任客座教授,行政学院聘请政府高级公务员担任客座教授。现在国内一些高校还给一些名人(celebrity)包括歌星影星等发放讲座教授的聘书。有的高校里一个学院就有好几十位客座教授,比正式员工还多。发工资? No, 但给一些讲座费用定工作量? No 全职? No 终身制? Yes, 因为不签合同,就没有期限算数么? No,只是个荣誉的名头。发表的论文署这个单位? No, 而且一般都发不了论文。 讲座教授,(Part-time Professor)。讲座教授不同于国外的讲席教授(Chair Professor),一般也不需要全职。但对于工作量有严格的要求。比如长江学者要求每年3个月里全职回国工作。还有的高校要求1个月或者2个月。在这每年要求的时间内,讲座教授要全职回去工作。发工资? Yes 定工作量? Yes 全职? No,但每年在1-3个月里要全职终身制? No,合同有期限,一般是3年。发表的论文署这个单位? Yes,起码挂个1篇,合同有要求。名誉教授(Honorary

高校高层次人才:概念、类型与特征

摘要:高校高层次人才是高等教育发展的核心力量,其数量和质量决定着其所在院校国内和国际的竞争力。高校高层次人才概念有广义和狭义之分,类型多种多样,其核心特征是高学历、高职称与高水平,同时具有事业上的高进取性、科研上的高创造性、需求上的高稀缺性和地域上的高流动性等一般性特征。关键词:高校;高层次人才;概念;类型;特征高层次人才是知识创新和科技创新的核心力量,是人才强国战略的关键因素。高校是高层次人才集聚的场所,研究高校高层次人才的概念,界定其范围,揭示其类型与特征,对把握高校高层次人才的成长规律、分析高层次人才队伍状况,创新高校人才政策和制度都具有重要的意义。一、对高校高层次人才内涵的不同界定高校高层次人才这一概念有着丰富的内涵,目前国内高等教育界及各高校对高层次人才的理解和界定不尽相同,不同地域、不同省市、不同层次的高校对高层次人才的认定也有着一定的差异。(一)教育行政部门对高校高层次人才的界定教育部部长周济在2005年度长江学者受聘仪式上的讲话指出:“高校教师队伍特别是高层次人才队伍是国家高层次人才队伍的重要组成部分,不仅决定着高水平大学的建设水平和高等学校的人才培养质量,而且也是国家基础研究和高技术领域原始创新的一支主力军,是解决国民经济重大问题、实现技术转移和成果转化的一支生力军。”“要进一步构建促进优秀人才可持续发展的培养和支持体系,大力实施高层次创造性人才计划,努力吸引和培养一批具有世界一流水平的学术大师和学科带头人,一大批具有创新能力和发展潜力的中青年学术带头人和学术骨干,重点支持一批高水平的创新团队和学术群体,带动人才队伍整体素质的提高。”从周济部长的讲话中可以看出,我国教育行政部门对高校高层次人才的认定是学术大师、学科带头人、学术骨干等从事科学技术研究与创新的高层次人才。根据教育部面向全国高校实施的优秀人才计划项目,以及1998年通过《面向2l世纪教育振兴行动计划》启动的“高层次创造性人才工程”,可以看出,教育行政部门高等教育人才发展战略正在构建形成定位明确、层次清晰、相互衔接的人才培养和支持体系,这一体系分为三个层次:第一层次是以“长江学者奖励计划”为主,吸引、遴选和造就一批具有国际领先水平的学科带头人和学术大师。“长江学者奖励计划”是教育部与香港李嘉诚基金会于1998年共同筹资合作实施的,该计划包括实行特聘教授岗位制度和长江学者成就奖两项内容。长江学者特聘教授构成两院院士的一支后备梯队。第二层次是以“高校青年教师奖”和“跨世纪优秀人才培养计划”为主,扶植一批在国家重点实验室、工程研究中心、重点学科点和博士学科点从事教学科研工作并已取得突出成果的优秀青年人才。设立于1999年的“高校青年教师奖”与1993年开始实施的“跨世纪优秀人才培养计划”彼此衔接,并与“长江学者奖励计划”相配合,其宗旨是立足国内培养和造就新一代优秀拔尖人才、年轻的学术带头人。这支队伍将作为长江学者特聘教授的后备梯队。第三层次是以“优秀青年教师资助计划”、“高等学校骨干教师资助计划”和“留学回国人员科研启动基金”等项目为主,吸引、稳定和培养一批有志于高等教育事业的优秀青年骨干教师。“优秀青年教师资助计划”前身为1987年设立的“国家教委优秀年轻教师基金”,是优秀留学人员回国创业的“第一块馒头”。“高等学校骨干教师资助计划”是《面向21世纪教育振兴行动计划》中人才计划的重要组成部分,是教育部为支持和鼓励高校青年骨干教师科研创新的优秀人才计划。“留学回国人员科研启动基金”设立于2002年,凡获得博士学位,在外留学三年以上(获国内博士学位在外留学一年以上),年龄在45岁以下,回国后在教学、科研单位从事教学、科研工作的留学回国人员均可在回国后一年内提出申请。(二)国内各高校对高层次人才的界定国内各高校对高层次人才的界定标准和方式是多种多样的,大部分高校都是从两大方面来制订相关标准。一是硬件——工作资历与学术水平。主要内容包括:(1)学历:一般应具有博士学位,个别边缘学科定位为硕士以上;(2)职称:副教授以上;(3)外语水平:有熟练的阅读专业书籍文献和撰写论文及学术交流的英语能力或熟练掌握其它外语;(4)专业研究水平:发表sci、ei、istp、cssci论文1-10篇不等,著作1-2部,

复旦大学新闻与传播硕士培养方向介绍

复旦大学新闻与传播硕士培养方向介绍 专业代码及专 业名称 研究方向培养目标 050301新闻学01 理论新闻学 02 中外新闻史 03 应用新闻学 培养能独立从事新闻学研究和新闻采编实务 工作的高层次人才 050302传播学01 中外传播思想与观念 02 受众研究 03 新传播技术研究 04 国际传播 05 编辑出版 培养熟悉各种传播活动、掌握传播专业知识 和技能以及编辑出版高层次人才 050320广告学01 广告学 02 公共关系学 培养具有国际化视野的营销传播的策划、应 用和管理等高级人才。能够独立从事广告、 公共关系等行业的专业运作,具备一定的理 论研究能力。 050321 广播电视学01 广播电视新闻 02 广播电视艺术 03 广播电视经营管理 培养能独立从事广播电视艺术学理论研究和 教学工作,以及能胜任大众传媒、影视制作 等工作的高层次人才 050324 媒介管理学01媒介管理 02 媒介经营 培养中、高级媒体管理人才,高层次研究人 才,或相关管理部门的工作人才 055300(专业学位)新闻与传播01 新闻与传播 02 新闻与传播(财经新闻方向) 培养应用型新闻传播专业高层次人才 关于凯程: 凯程考研成立于2005年,国内首家全日制集训机构考研,一直致力于高端全日制辅导,由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成,为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。 凯程考研的宗旨:让学习成为一种习惯 凯程考研的价值观口号:凯旋归来,前程万里 信念:让每个学员都有好最好的归宿 使命:完善全新的教育模式,做中国最专业的考研辅导机构 激情:永不言弃,乐观向上 敬业:以专业的态度做非凡的事业

特聘教授聘任 合 同

西安交通大学 “腾飞人才计划”特聘教授聘用协议书 甲方:西安交通大学 乙方: 丙方:西安交通大学学院 根据《西安交通大学“腾飞人才计划”实施办法》,甲方通过公开招聘和丙方推荐,并经专家遴选,同意聘用乙方为“腾飞人才计划”特聘教授,在丙方相关学科工作。为保证“腾飞人才计划”的顺利实施,保障甲、乙、丙三方的合法权益,经平等协商,特签订本协议。 第一条聘期 自年月日至年月日,共三年。聘用期满,本协议自动终止。 第二条乙方的岗位工作目标及任务 在聘期内乙方应完成下列工作目标及任务,并另以书面形式明确具体的年度工作任务,作为本协议的附件。 1、瞄准本学科前沿,进行国际、国内合作与交流,开展高水平学术研究活动; 2、团队建设(选一项) □作为带头人组织和领导一支结构合理的学术团队; □在现有团队中发挥核心骨干作用,并在某一研究方向上发挥引领作用; 3、为本科生、研究生开设并讲授核心课程或学科最新前沿的选修课,并指导研究生开展高水平的研究工作; 4、(以下至少再选一项) □主持国家级重大、重点科研项目; □在本学科国际顶级期刊上发表高水平论文篇; □争取获得国家杰出青年基金资助或受聘为教育部“长江学者”特聘教授; □获得国家级科研奖励,为提升本学科在国内外的学术地位做出实质性贡献。 第三条三方的权利和义务 一、甲方权利 1、根据《西安交通大学“腾飞人才计划”实施办法》的有关规定和乙方的岗位工作目标及任务,对乙方进行工作业绩考核。

2、若乙方违反国家法律法规、学校的规章制度及本协议的有关规定,甲方有权解聘乙方。 二、甲方义务 1、依法维护乙方在受聘期间应享有的各项权利。 2、根据《西安交通大学“腾飞人才计划”实施办法》为乙方提供以下条件: (1)为乙方提供特殊岗位津贴及科研配套经费; (2)按照研究生院有关规定,协助丙方为乙方招收研究生提供便利条件; (3)根据乙方的工作成就,积极推荐乙方申报“长江学者”特聘教授、国家杰出青年基金及其他国家级高层次人才计划的评选。 三、乙方权利 1、根据自身工作计划和目标,自主组织学术队伍或参与学术队伍建设,作为负责人或主要参加人参与丙方的学科建设项目或其他重要的学术活动; 2、享受在丙方工作期间所必需的教学、科研等工作和生活条件; 3、担任研究生指导教师; 4、若甲、丙方有关部门不能按本协议的规定履行其应尽的义务时,有权向甲方提出申诉,要求监督执行。 四、乙方义务 1、遵守国家有关法律、法规及甲方、丙方的各项规章制度; 2、全面履行岗位职责,完成岗位工作目标及任务;积极参加甲、丙方组织的学术活动及其它社会服务工作,接受甲、丙方的管理和考核; 3、在聘期内所取得的教学科研等成果均属职务成果,发表有关论文、著作或申报有关奖励、专利和科研项目、经费等均须同时署乙方及甲方名(作者第一单位只能署甲方名)。 五、丙方权利 1、根据《西安交通大学“腾飞人才计划”实施办法》的规定,甲方授权丙方负责对乙方的日常管理,并协助甲方对乙方进行考核。 2、根据乙方岗位工作目标及任务,安排乙方参与本单位的学科建设和队伍建设,承担相应的工作任务。 六、丙方义务 1、支持和协助乙方组织申报和承担国家重大、重点项目。

2020年复旦大学新闻学考研考试科目、招生人数、参考书目、报录比

2020年复旦大学新闻学考研考试科目、招生人数、参考书目、报录比 本文将系统的对复旦大学新闻学考研进行解析,主要有以下几个板块:复旦大学新闻学招生情况,专业介绍,近四年复试分数线,本专业报录比介绍,考研参考书目及复旦大学备考经验等几大方面。新祥旭考研聂老师(xxx-nls)将详细的为大家解答: 一、复旦大学新闻学院介绍 复旦大学新闻学院前身为复旦大学新闻系,创办于1929年9月,是亚洲历史最悠久的新闻教育机构。 新闻学院设有新闻学系、广播电视学系、广告学系、传播学系,建立了本科、硕士、博士、博士后等多层次的新闻传播人才教育体系。学院共开设新闻学、传播学、广播电视学、媒介经营管理4个博士点,以及新闻学、传播学、广播电视学、广告学、媒介管理学、新闻与传播(专业学位)6个硕士点。 新闻学院现有全职教职工70人,其中教授18人(博士生导师16人),副教授19人,讲师13人,还聘请了一批学识精湛、经验丰富的知名专家、学者为兼职教授和兼职研究员,并聘请外籍专家担任顾问教授。部分专业的研究生教育采用学界与业界的“双导师制”。 新闻学院历来重视对外交流,积累了充裕的海外资源,学生出国交流比例高达35%。迄今已与美国哥伦比亚大学新闻学院、密苏里大学新闻学院、弗吉尼亚联邦大学(VCU)、英国伦敦政经学院(LSE)、金史密斯学院、奥地利维也纳大学、萨尔斯堡大学、日本早稻田大学、东京大学、新加坡南洋理工、巴黎政治学院、香港中文大学等40多个国家和地区的一流院系建立了人员交流和项目合作关系。 新闻学院重视课堂教学与实践、基础研究与应用研究的结合。不仅与美国时代华纳、CCTV、香港TVB 和凤凰卫视等海内外各大媒体保持密切联系,而且为各级政府和社会各界积极提供决策参考和咨询服务。2002年起,解放日报报业集团等六家新闻单位成为我院首批定点教学实习单位。新闻学院还是国务院新闻办的“省部级新闻发言人”评估机构。 二、复旦大学新闻学考研招生情况:

2018考研复旦大学新闻学院参考书目

2018考研复旦大学新闻学院参考书目下文,小编为2018考研复旦大学新闻学院的小伙伴们介绍下该院系的参考书目,详细信息如下: 一、参考书目 1、715营销学: (1)科特勒《营销管理》 2、714新闻传播学基础: (1)沃纳·赛佛林《传播理论:起源、方法与应用》 (2)李良荣《新闻学概论》 (3)黄瑚《中国新闻事业发展史》 3、823传播实务: (1)居延安《公共关系学》 (2)张海鹰《网络传播概论新编》 4、822广告与公关实务: (1)巴茨《广告管理》 (2)居延安《公共关系学》 (3)威廉·阿伦斯《当代广告学》 说明:有很多同学在选择这些参考书目的时候,会一直纠结该选择哪个版本,如果你还没买这些书,选择最新版就行,若已经有旧版的这些书籍,影响也不是很大! 二、推荐辅导资料 《2018复旦大学714新闻传播学基础考研复习全书》

《2018复旦大学714新闻传播学基础考研历年真题与答案解析》《2018复旦大学715营销学考研复习全书》 《2018复旦大学715营销学考研历年真题与答案解析》 《2018复旦大学822广告与公关实务考研复习全书》 《2018复旦大学822广告与公关实务考研历年真题与答案解析》《2018复旦大学823传播实务考研复习全书》 《2018复旦大学823传播实务考研历年真题与答案解析》 (1)本书适用专业 适用考试科目代码:714新闻传播学基础、715营销学、822广告与公关实务、823传播实务。 适用专业:新闻学、传播学、广播电视学、媒介管理、广告学。 (2)本书内容特点 该书的特点是内容系统完整,第一部分进行专业课深度解析;第二部分是对课程的核心考点进行解析;第三部分是对历年真题进行解析,并给出了参考答案。 此外,我们还提供学长一对一个性化辅导服务,适合二战、在职、基础或本科不好的同学,可在短时间内快速把握重点和考点。

教育部长江学者聘任办法

教育部《长江学者聘任办法》 第一章总则 第一条为加强高等学校高层次人才队伍建设,吸引、遴选和造就一批具有国际领先水平的学科带头人,形成一批优秀创新团队,大力实施人才强校战略,教育部决定实施“长江学者和创新团队发展计划”,支持高等学校聘任长江学者。 第二条长江学者包括特聘教授和讲座教授,聘任范围包括自然科学和人文社会科学。 第三条长江学者实行岗位聘任制。坚持按需设岗、公开招聘、专家评审、择优聘任、合同管理,实现设岗、选人和做事的有机统一。 第四条每年招聘特聘教授100名、讲座教授100名,聘期为三年。长江学者在聘期内享受长江学者奖金。 第五条教育部人事司负责长江学者聘任的日常工作。 第二章岗位设置 第六条特聘教授岗位设置必须与国家科学研究规划相结合,与“985工程”科技创新平台和哲学社会科学创新基地建设相结合,与高等学校重点学科和新兴交叉学科建设相结合。 特聘教授岗位应明确重点突破的研究方向或研究任务。讲座教授原则上在设置特聘教授岗位的学科领域聘任。

第七条教育部每年下达一次特聘教授、讲座教授申报限额。有关高校根据学校发展战略目标、创新平台、重点科研基地和学科建设规划,按照申报限额数具体确定招聘岗位并组织招聘工作。 第八条特聘教授的职责 1.讲授本学科核心课程,指导博士生、硕士生; 2.正确把握本学科的发展方向,提出具有战略性、前瞻性、创造性的研究构想,带领本学科在其前沿领域赶超或保持国际先进水平; 3.面向国家重大战略需求和国际科学与技术前沿,积极争取并主持国家重大科研项目研究;在本学科领域开展原创性、重大理论与实践问题研究和关键领域攻关,力争取得重大标志性成果; 4.领导本学科学术梯队建设,根据学科特点和学科发展需要,组建并带领一支创新团队进行教学科研工作。 第九条讲座教授的职责 1.开设本学科前沿领域的课程或讲座,指导或协助指导博士生、硕士生; 2.对本学科的发展方向和研究重点提供重要咨询建议,促进本学科跟踪国际学术前沿; 3.面向国家重大战略需求和国际科学与技术前沿,积极组建或参与组建一支具有国际先进水平的创新团队。 第三章招聘条件

2018年复旦大学新闻传播学院考研真题

2018年复旦大学新闻传播学院考研真题 学硕:714新闻传播学基础 一、名词解释 1. 报刊的有机运动 2. 《每周评论》 3. 王韬 4. 人民日报改版社论《致读者》 5. 信息茧房 二、简答 1. 人民性与党性的统一 2. 美国分别在1984年,2017年两次退出联合国教科文组织,谈谈你的看法 3. 新闻界对真理标准讨论的作用 三、论述 1. 结合案例与理论,谈谈对真人秀的理解 2. 焦点小组与深度访谈的对比 3. 《新青年》的出版、改组过程以及对新文化运动的贡献 学硕:业务 一、名词解释 1. 首因效应 2. 个案研究法 3. HTML 5

4. 科学传播 二、简答 1. 微传播的特征及方式 2. 公共传播对公共治理的意义 3. 新媒介赋予社会与人移动性,谈谈移动性对人际传播的影响 三、论述 1. 人工智能对新闻媒体的变化或影响 2. 新媒体环境下如何讲好中国故事,提升我国的国际传播? 四、综合 评价海底捞公关;结合案例谈谈在突发事件发生后,一个有担当负责任的企业该怎么做才能将损失降到最小? 专硕:334 一、名词解释 1. 新闻语言 2. 新闻敏感 3. 数字经济 4. 走转改 5. 空白分割 二、简答 1. 智媒体时代特点 2. 整合营销传播未来面临的挑战 3. 全媒体融合报道特点 4. 版面编辑中色彩的作用

三、论述 政务微信和微博的功能、异同、关系 四、实务 消息:商品房价格调控 评论:违背企业经营道德,消费喜好 专硕:440 一、名词解释 1. 媒介事件 2. 后真相 3. 舆论引导 4. 符号 5. 议程设置 6. 黄远生 7. 成舍我 二、简答 1. 个性化推荐今日头条特点 2. 大众传播产生的原因和标志 3.60年代小报和20年代小报的区别 三、论述 1. 解析新闻专业主义 2. 传播学原理分析如何推动雄安新区的建设

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