戏剧

戏剧知识

一、定义及其特征

戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。戏剧是一种综合的舞台艺术，她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。是文学体裁的一种。戏剧离不开戏剧冲突，它表现在人物性格的冲突上，具体表现为一系列的动作。戏剧的基本要素是矛盾冲突，通过具体的舞台形象再现社会的斗争生活，能激起观众强烈的情感反映，达到社会教育的目的。

戏剧，按剧情繁简和结构长短，戏剧可分为多幕剧、独幕剧。它是一种综合的舞台艺术，主要表现为一系列的戏剧动作和戏剧语言。

1、戏剧语言包括人物语言（即台词）和舞台说明。

剧作家通过台词来展开故事情节、塑造人物、揭示主题，表达自己对生活的认识。剧本不能直接叙述、描写、议论、抒情，所以人物的语言尤其要求性格化，不仅要准确地表达人物的思想感情，而且要符合人物的年龄、经历、教养、身份、性格和他所处的特定环境。剧中人物的思想、性格和内心世界都要由人物自己的语言来表现。

2、舞台说明是写在剧本每一幕的开端、结尾和对话中间的说明性的文字，内容包括人物表、时间、地点、服装、道具、布景及人物的表情、动作、上下场等，它具有增强舞台气氛、烘托人物心情、展示人物性格、推动情节展开等多种作用。

戏剧是由演员在舞台上表演的艺术，因而它要受舞台的制约，要适合演出的需要。这就决定了它的一些特征：

第一，更典型、更集中地表现社会生活的冲突和斗争。

第二，故事情节发生的时间和地点往往很集中，登场人物也有一定数量的限制。

第三，人物性格和故事情节主要是通过登场人物的语言来表现。

第四，故事情节的发展往往分幕分场。

二、戏剧名词术语

戏剧的几大要素：包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。

戏剧语言包括台词(即人物语言) 和舞台说明。

1．冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现先进与落后、进步与保守等的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更典型，更集中，更富于戏剧性。2．台词：是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有：对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象）等等。

3．幕和场：幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整的段落。场，即拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中较小的段落。

4．舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说明。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果”的，有关于开幕、闭幕的等等。

三、戏剧的分类

1．按表现形式分：话剧( 如《雷雨》) 、歌剧( 如《白毛女》) 、舞剧( 如《丝路花雨》)、哑剧等。

2．按剧情繁简和结构分：独幕剧、多幕剧( 如《雷雨》)。剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个大段落。“一幕”可分为几场，“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。初学改编短小的课本剧，最好是写成精短的独幕剧。

3．按题材所反映的时代分：历史剧( 如《屈原》) 、现代剧( 如《雷雨》)。

4．按矛盾冲突的性质分：悲剧( 如《屈原》) 、喜剧( 如《威尼斯商人》) 、正剧( 如《白毛女》) 。

5．按演出场合分：舞台剧、广播剧、电视剧等。

6．按历史发展分：中国的戏剧可分为“现当代戏剧”和“古典戏剧”。

7．地域色彩不同：京剧（北京）、沪剧（上海））、豫剧（河南）、吕剧（山东江苏）、川剧、汉剧（湖北）、楚剧（湖北江西）、晋剧（山西）、黄梅戏（浙江）等

四、戏剧的特点

1．剧本必须适合舞台演出。戏剧本身不会受到时间和空间的限制（一幕到另一幕，一场到另一场，也许一晃就是十年二十载，一个演员在舞台上转一圈，就可以表示他从福州来到了北京，他在舞台上把剑一挥，也可以表示他指挥了千军万马，尽管我们观看的时候什么也没有。）所以演出会受到时间空间的限制。把发生在不同地点和较长时间里大事情集中在有限的舞台和两三个小时内的演出中表现出来。

2．必须有集中尖锐的矛盾冲突（戏剧冲突）。

戏剧是反映现实生活中的矛盾冲突的，“没有矛盾冲突就没有戏剧”。矛盾冲突它有一定的发展过程，这个过程就构成了剧本的情节结构，因此，剧本的情节结构可分为：（序幕）开端——发展——高潮——结局（尾声）

A．什么是戏剧冲突？

剧本中所展示的人物之间、人物自身以及人与环境之间的矛盾冲突，其中主要体现为剧中人物的思想性格冲突。（让学生从学过的剧本中举出各种例子）

性格冲突又因为人物个性、身份、地位、文化修养的不同，对社会的认识和采取的态度不同而有所不同，形成各种各样的矛盾冲突。

B．戏剧冲突与社会矛盾的联系和区别

戏剧冲突反映社会矛盾，又比社会矛盾更集中、更尖锐、更激烈。它们都有一个发生、发展、激化和解决的过程。

鉴赏剧本,首先要了解剧本所展示的矛盾冲突，看看冲突是怎样造成的冲突的性质是什么，进而弄清冲突发展的过程，从而完整把握剧本的情节

3．戏剧语言包括人物语言（鲜明生动的人物对话。人物的语言和动作必须合乎各自的身份和特征）和舞台说明。

“没有声音，再好的戏也出不来”

（1）舞台说明：包括人物表、舞台美术、环境、音响、人物上下场、人物对话的姿态、动作、表情等。这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。这部分内容一般出现在每一幕（场）的开端。结尾和对话中间，一般用括号（方招号或圆括号）括起来。

（2）人物语言：包括独白、旁白、对白（独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话；旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。剧本主要是通过台词推动情节发展，表现人物性格）是剧本的主要组成部分，其任务是展开情节、提示人物性格、表现主题思想。

五、中国古典戏剧

元杂剧的角色

末：男角。元杂剧中的正末是剧中的男性主角。如张生，陈最良。老年男子叫外末，如监斩官。

旦：扮演女性人物。正旦（扮演年轻的女主角）、小旦、搽旦。正旦如窦娥、崔莺莺、杜丽娘。

净：俗称“花脸”“花面”，扮演性格刚烈或粗暴的男子，如《窦娥怨》里的公人，张飞，李逵。有的扮演性格或像貌上有特异之点的男性人物。如《窦娥冤》中的公人（官府差役）即属净。丑：又称“三花脸”或“小花脸”多扮演性格诙谐的人物，有文丑和武丑之分。

外：元杂剧中有外末、外旦、外净等，是末、旦、净等行当的次要角色。监斩官──外末。杂：又称“杂当”。扮演老妇人的角色名。如：蔡婆婆。

卜儿：扮演老年妇女，如《窦娥怨》里窦娥的婆婆。

杂剧的角色分为四个行当：男角称末行，分正末，副末；女角称旦行，分正旦，副旦；净行，以扮演刚猛凶恶的人为主，有男有女，分正净，副净；杂行，包括孤(官员)，孛老(老年人)，卜儿(老妇)、徕儿(小孩)、细酸(穷秀才)等。正末、正旦是两种主唱角色，正末主唱的剧本叫末本，正旦主唱的剧本叫旦本。（六）戏曲作家和作品

1．元曲四大家：关汉卿、郑光祖、马致远、白朴；其作品分别是：《窦娥怨》、《倩女离魂》、《汉宫秋》、《梧桐雨》

2．元末明初“五大传奇”：高明《琵琶记》《琵琶记》被后人誉为“曲祖”和“荆刘拜杀”（即《荆钗记》、《白兔记》、《拜月亭》、《杀狗记》）四大南戏

3 、“南洪北孔”：“南洪”即洪昇，浙江杭州人，传奇《长升殿》；“北孔”即孔尚任，山东曲阜人，传奇《桃花扇》

4．其他：元杂剧也称元曲，在文学史上与唐诗宋词并称。当时著名的作家就有一百多人其中以马志远关汉卿郑光祖白朴王实甫最著名。如关汉卿的《窦娥冤》马志远的《汉宫秋》、郑光祖的《倩女离魂》、白朴的《墙头马上》、王实甫的《西厢记》。元杂剧四大爱情悲剧关《拜月亭》，王《西厢记》白《墙头马上》，郑《倩女离魂》。南戏四大本元，柯丹邱《荆釵记》、[元] 刘唐卿《白兔记》、关汉卿《拜月亭》、《杀狗记》。

《倩女离魂》：王文举和张倩女原是指腹为婚的未婚夫妻。倩母嫌文举功名未毅，不许成婚。文举上京应试，倩女相思成疾致辞魂魂离体，追文举赴京。文举得官后回家，倩女的灵魂和躯体合而为一。

5．京剧四大名旦：梅兰芳、荀慧生、程砚秋、尚小云

6．古希腊三大悲剧作家：埃斯库罗斯“悲剧之父”《被缚的普罗米修斯》、欧里庇得斯《美狄亚》、索福克勒斯《俄底浦斯王》。

7．古希腊喜剧之父：阿里斯托芬《阿卡奈人》。

戏剧鉴赏课后习题答案

1下列（）不属于戏剧活动。 ? ?C、 正确答案：C 我的答案：C 2戏剧活动与人类的（）紧密相关。 ?D、 正确答案：D 我的答案：D 3下列（）是拉美掀起的戏剧运动，组织劳动者表演。 ?A、 正确答案：A 我的答案：A 4一切具有仪式性的人类活动都可以看成是戏剧活动。 正确答案：√我的答案：√ “面具”最大的特点是凝聚一种表情。 正确答案：√我的答案：√ 2广义的戏剧学是在（）18世纪形成的。 ?C 正确答案：C 我的答案：C 3最早的仪式是人与（）进行交流的行为。 ?C、 正确答案：C 我的答案：C 4马丁·艾思林是（）著名的戏剧理论家 ?C、 ?正确答案：C 我的答案：C 1科学理性发展到现在，已经完全可以替代巫术思维及宗教。正确答案：×我的答案：×2冶铜技术的出现在下列（）时期。 ?D、

正确答案：D 我的答案：D 3（）是原始宗教巫术仪式中，天神跟人或鬼魂跟人之间的媒介。 ?A 正确答案：A 我的答案：A 4“巫术思维”时期是人类处于（）时期。 ?D、 正确答案：D 我的答案：D 5“千里走单骑”是（）里的故事。 ?B、 正确答案：B 我的答案：B 1原始人进行扮演活动是为了娱乐，而不是进行生产活动。 正确答案：×我的答案：× 2宗教供奉中，拜佛像就等同于拜佛祖，这一行为包含了巫术原则中的接触律思想。 正确答案：√ 3“同样的结果一定是由同样的原因造成的”是出自巫术原则中“接触律”的思想。 正确答案：×我的答案：× 4弗雷泽是（）人类学家、民族学家、宗教史学家。 ?A、 ?B、 ?C、 ?D、 正确答案：D 我的答案：D 5在《原始思维》里，（）写到：“……但他们从来不改进这些物品” ?C、 正确答案：C 我的答案：C 1世界上有许多无名无字的纪念碑，不是为了祭奠某个人，二是为了彰显历史。

历年中央戏剧学院戏剧影视文学专业(戏剧创作、电视剧创作方向)招生考试试题(C卷)

2015年中央戏剧学院戏剧影视文学专业（戏剧创作、电视剧创作方 向）招生考试试题（C卷） 初试 一、成语填空，并解释填空中的字意 示例：好高（骛）远释义：骛：通“务”，追求 1．（）由自取。2．风雨如（）。 3．素（）平生。4．（）手称庆。 5．促（）谈心。6．入不（）出。 7．（）性妄为。8．（）莫如深。 9．（）不安席。 二、诗歌赏析（两首） 《在狱咏蝉》 骆宾王 西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。 1．西陆：2．南冠：3．玄鬓：4．风多响易沉： 《卜算子》 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 1．漏断：2．幽人：3．省：4．沙洲： 要求：翻译画线的词句并进行赏析。 三、文言文断句及翻译 古者谏无官自公卿大夫至于工商无不得谏者汉兴以来始置官夫以天下之政四海之众得失利病萃于一官使言之其为任亦重矣居是官者常志其大舍其细先其急后其缓专利国家而不为身谋彼汲汲于名者犹汲汲于利也其间相去何远哉天禧初真宗诏置谏官六员责其职事庆历中钱君始书其名于版光恐久而漫灭嘉祐八年刻于石后之人将历指其名而议之曰某也忠某也诈某

也直某也曲呜呼可不惧哉 ————选自《古文观止》四、文艺常识 1．《楚辞》是西汉( )修订的。 2．凌濛初编撰的小说集是( )。 3．方鸿渐是钱钟书( )中的人物。 4．《小二黑结婚》的作者是( )。 5．“会当凌绝顶，一览众山小”的作者是( 6．但丁的代表作是( )。 7．“豆蔻年华”指的是女性多少岁？( 8．《阴谋与爱情》是( )的作品。 9．“相见时难别亦难”是( )的诗句。 10．“史学双壁”除了《史记》还有( )。

尔雅课戏剧鉴赏答案

1.1、戏剧学概论（一） 1 （）是戏剧繁荣的必要基础之一。 A、经济活动的频繁 B、政治活动的频繁 C、社会活动的频繁 D、内心活动的频繁 正确答案：D 2 以下活动中，不属于戏剧现象的是（） A、生日派对 B、开学典礼 C、阅兵式 D、上学放学 正确答案：D 3 任何（）都是广义的戏剧学研究范畴。 A、影视作品 B、社会文体活动 C、人类戏剧现象 D、人类表演活动 正确答案：C 4 当内心世界和行为表现不统一时，就进入了一种“角色”，即产生了“戏剧现象”。正确答案：√ 5 戏剧概念产生于人类精神和情感的需要，没有这种需要也就不会有戏剧的产生。正确答案：√ 1.2、戏剧学概论（二） 1 戏剧的目的不在于促进欣赏者自我提升，而在于对欣赏者进行教育。 正确答案：× 2 戏剧是人类精神、情感、生活相互凝聚而成的社会活动。

正确答案：√ 3 以戏剧艺术、舞台艺术、创作演出等为研究对象的科学，被认为是（）。 A、广义的戏剧艺术学 B、狭义的戏剧艺术学 C、泛化的戏剧艺术学 D、强化的戏剧艺术学 正确答案：B 4 以下关于“仪式”表述错误的是（）。 A、仪式是一种精神活动 B、仪式是一种社会现象 C、仪式最早是人与人的交流活动 D、仪式最早是人与非自然因素交流的行为 正确答案：C 5 各民族的戏剧在起源、发展、变化上的一致性，反映了一种共通的本能，即（）。 A、情感的本能 B、表演的本能 C、欣赏的本能 D、戏剧的本能 正确答案：D 2.1、戏剧的发生（一） 1 戏剧产生于（）。 A、古希腊时期 B、罗马时期 C、雅典时期 D、巫术思维时期 正确答案：D 2 以下关于巫术思维时期人类“扮演”活动的描述，不正确的是（）。 A、可能是一种生产方式 B、可能是一种生产活动

高考语文戏剧阅读指导

高考戏剧阅读指导 难点攻略 戏剧是一种在舞台上表演的综合艺术。它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造人物形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。与散文、诗歌、小说并列的戏剧文学，指供表演使用的剧本。我们这里所说的戏剧的鉴赏，主要指的就是对剧本的鉴赏。尽管近些年高考文学作品阅读从未选考过戏剧，各地的模拟卷也较少涉及剧本阅读，但并不意味着今后就一定不会考查。 鉴赏戏剧时要注意以下几点： 理清戏剧冲突。戏剧冲突，主要指剧本中所展示的人物之间、人物自身以及人与环境的矛盾冲突，其中主要表现为剧中人物的性格冲突。剧中人物由于性格不同，文化修养不同，对社会的认识和采取的态度也不同，形成各种各样的矛盾冲突。戏剧冲突渗透于剧作的全过程和全要素中，它是题材的基本内容，情节运动的基本动力，主旨显现的决定性依据。把握住了戏剧冲突，就等于抓住了总纲，纲举而其目自张。 如何理清戏剧冲突呢？我们知道，社会矛盾往往有一个发生、发展、激化和解决的过程，这就决定了戏剧冲突也有一定的发展过程——通常包括开端、发展、高潮和结局。不管是多幕剧，还是独幕剧，戏剧冲突都有一个完整的发展过程。因此我们可以从情节的推进入手进行分析。分析时，可把一场戏分解为若干小单位，进行微观把握，省去不重要、交代性的情节细节，仔细研究主要事件、主要场次的描写，最后把各个场面合起来，作综合分析。如《窦娥冤》第三折，写窦娥被押赴刑场，直至行刑的全过程，按情节的开展，这折戏可以划分为三个场景：被押赴刑场的情景，与婆婆诀别时的情景，临刑时的情景。抓住其中的“指天斥地”、“发下三愿”这两个主要场面，不难把握此折展示的是窦娥与元代贪官污吏之间的矛盾。此外作者着意写窦娥要求避开前街去后街，为的是怕自己的婆婆看见自己受刑而伤心，这充分显示了窦娥温顺善良的美好心灵。如此善良的人却蒙冤而死，从而更深刻地批判了毁灭美的黑暗现实。 品味戏剧语言。戏剧里有两种语言：一是舞台说明，包括人物、时间、地点、布景的说明，动作、表情、声调的说明，幕起、幕落的说明；二是人物语言，戏剧上称为台词，包括对白、独白、旁白等。戏剧语言是塑造艺术形象的重要手段，我们探究艺术形象，主要从分析戏剧语言入手。 分析舞台说明，体会它对塑造人物的辅助作用。如《雷雨》第二幕开头的舞台说明：“午饭后，天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦躁……”这一段舞台说明，交代了故事发生的时间和舞台氛围，奠定了悲剧情调，烘托出人物的烦躁、郁闷、不安的思想情绪，也为下文雷雨声中矛盾冲突总爆发作好了铺垫。 品味人物语言，体会它对塑造人物的主要作用。人物语言是戏剧语言中的重要部分，它是塑造人物、表现主题的基本手段。分析时应从人物语言的个性化、动作性、潜台词三方面入手。所谓个性化，是指受人物的年龄、身份、经历、教养、环境等影响而形成的个性特点。例如《日出》中顾八奶奶关于爱情的话：“爱情就是你心甘情愿拿出钱来叫他花，他怎么胡花你也不心疼，那就是爱情！爱情！”，一句话把她黑色的出身、地位、气质、教养以及黑色的灵魂暴露无遗。所谓动作性，有时表现为人物的动作冲突，如周萍打鲁大海；有时表现为人物内心的活动，比如鲁侍萍看见周萍打鲁大海后那种痛苦的心理，等等。我们所说的动作性，主要指人物的内心活动。如《雷雨》中繁漪关于吃药的那句台词“这些年喝这种苦药，我大概是喝够了”，恰如其分地表述了她特殊的处境和她对环境的不满和反抗，人物细腻的思想感情波澜，通过动作化的语言，淋漓尽致地表现了出来。所谓潜台词，就是话语字面意义以外的一种深层意义或者说言外之意。如《雷雨》中，当鲁大海听说代表返回、工人复工、

中央戏剧学院戏文专业初试考题

中央戏剧学院戏文专业初试考题汇总 一、成语填空 人浮于事 众志成城 安贫乐道 不即不离 不情之请 固步自封 寡廉鲜耻 佶屈聱牙 开门揖盗 始作俑者 二、请读诗写读后感200字左右 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 三、文言文凡人之智，能见已然，不能见将然。夫礼者禁于将然之前，而法者禁于己然之后，是故法之所用易见，而礼之所为生难知也。若夫庆赏以劝善，刑罚以惩恶，先王执此之政，坚如金石，行此之令，信如四时，据此之公，无私如天地耳，岂顾不用哉？然而曰礼云礼云者，贵绝恶于未萌，而起教于微眇，使民日迁善远罪而不自知也。 ——汉·贾谊·《治安策》 翻译：人的智力，能认识已经发生的事，不能认识将要发生的事。礼的作用在于将某一行为制止在它发生之前，法律则是对已发生的行为进行惩罚。所以法律的作用明显，而礼的作用却难以觉察。用庆赏来奖励善行，用刑罚来惩治罪恶，先王推行这样的政治，坚定不移，实施这样的政令，准确无误。根据这一公正的原则，政治才能像地载天覆一样无偏无私，怎么能说先王不使用庆赏和刑罚呢？然而，人们一再称赞的礼，最可贵之处在于能将罪恶断绝于未形成之前，从细微之处推行教化，使天下百姓日益趋向善良，远离罪恶，自己还没有觉察到。 四、小议论文400字以内柳青说：“人生的道路虽然漫长，但要紧处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。” 请以人生要紧处与青春为话题创作。 一、成语填空 傲然睥视 不胜枚举 大而无当 另辟蹊径 巧立名目 身微言轻 处变不惊 别来无恙 程门立雪 沽名钓誉

二、请读诗写读后感200字左右 三、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童谣指杏花村。 三、文言文为世用者，百篇无害；不为用者，一章无补。如皆为用，则多者为上，少者为下。累积千金，比于一百，孰为富者？盖文多胜寡，财寡愈贫。世无一卷，吾有百篇；人无一字，吾有万言，孰者为贤？今不曰所言非，而云泰多；不曰世不好善，而云不能领，斯盖吾书所以不得省也。夫宅舍多，土地不得小。户口众，簿籍不得少。今失实之事多，华虚之语众，指实定宜，辩争之言，安得约径？ ——汉·王充·《论衡》 译文：有社会效益的，一百篇也没有害处；没有社会效益的，一章也没有好处。如果都是有效益的，那就是多的为上等，少的为下等。积累千金，跟百金相比，究竟谁富呢？文多的胜过少的，财富多的超过贫穷的。世人没有一卷，我有一百篇，别人留不下一个字，我留有一万言，究竟哪一个是贤者呢？如今不说我的议论不对而笼统地说太多，不说世人不喜欢好文章而说我的作品不被他们领会。这正是我的书不能写得太简略的原因。房屋多，所占的土地就不能太少。户数和人口多，户口簿也不能少。如今失实的事那么多，华而不实的言论也多，指明真实，判定是非，辩论的话怎么能简短呢？ 四、小议论文（2010年中央戏剧学院戏文专业初试考题汇总） 晋?陶潜《五柳先生传》：“不慕名利，好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。” 请以“如何读书”为话题进行小议论文创作。400字以内。 一、成语填空（2010年中央戏剧学院戏文专业初试考题汇总） 责无旁贷 锦心绣口 老成持重 却之不恭 硕大无朋 等闲视之 筚路蓝缕 白驹过隙 按兵束甲 讳莫如深 二、古诗读后感200字左右（2010年中央戏剧学院戏文专业初试考题汇总） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 三、文言文断句翻译（2010年中央戏剧学院戏文专业初试考题汇总） 昔文帝之时，无盐、铁之利而民富；今有之而百姓困乏，未见利之所利也，而见其害也。且利不从天来，不从地出，一取之民间，谓之百倍，此计之失者也。无异于愚人反裘而负薪，爱其毛，不知其皮尽也。夫李梅实多者，来年为之衰，新谷熟者归谷为之亏。自天地不能两盈，而况于人事乎？故利于彼者必耗于此，犹阴阳之不并曜，昼夜之有长短也。 ——汉·桓宽·《盐铁论》 译文：从前在汉文帝的时候，没有实行盐、铁官营，而百姓富足；现在实行了盐、铁官营，百姓反而穷困不足了，没有见到盐、铁官营的好处在哪里，相反却见到它的害处了。况且这种利益既不是从天上掉下来的，也不是从地下长出来的，完全取自于民间，还说有百倍的好

戏剧鉴赏答案

《戏剧鉴赏》考查试题 1.元杂剧兴起的原因。 答：中国古典戏曲形成于北宋末年，但渊源久远，经历了起源、萌芽、形成到成熟等各个发展阶段。关于戏曲的起源，可以追溯到很远。从原始歌舞开始，后代宫廷、民间的许多娱乐表演都与此有关。从元杂剧的直接源头来说，则主要有两条：一是从宋到金的说唱艺术——诸宫调；二是从宋到金的以调笑为主的短剧——宋杂剧、金院本。元杂剧是直接继承金院本、又糅合了诸宫调的多种特点，并从其它民间技艺中吸收了某些成分而发展起来的。诸宫调有人物形象，有故事情节，有说有唱，还有乐器伴奏，和戏曲非常接近。但诸宫调通常只由演唱者以第三者身份来叙述故事，仍为叙述体，而不是戏曲的代言体，因此不是戏曲，甚至也不可能发展成为戏曲。但它的题材内容、组织结构、音乐曲调和讲唱方式都给元杂剧以有益的启示。北杂剧就是在我国长期的戏剧发展的基础上，将宋金杂剧中表演、戏弄等有价值的成分，与诸宫调中曲白相生的体制和音乐联套的方式，加以综合、提炼，从而形成为一种新型剧种。 2.试分析“繁漪”这一艺术形象的典型性。 答：繁漪是《雷雨》最有特色、个性最鲜明的人物。她是五四运动以来追求妇女解放，争取独立、自由的新女性代表。她敢爱敢恨，对周家人人都怕的周朴园，也不放在眼里。当然，她对旧制度的反抗是有一种畸形的方式表现出来的，她在重压下，常常无助、自卑、甚至自虐。这是繁漪无法摆脱的弱点。正象作者所说，她陷入了“一口残酷的井”。作者用力刻画了这个人物的内心世界。她对周家庸俗单调的生活感到难以忍受，对阴沉的气氛感到烦闷，对精神束缚感到痛苦，她要求挣脱这一切。在一定意义上她也是一个被侮辱与被损害者。而剧本又使她在难以抗拒的环境中走向变态的发展：爱变成恨，倔强变成疯狂。悲剧的意义于是就更加深刻和突出。繁漪这一悲剧形象，是曹禺对现代戏剧的一大贡献，深刻地传达出反封建与个性解放的五四主题。剧中繁漪在双重的悲剧冲突虽走完她心灵的全部历程。在这个悲剧女性身上，闪烁出曹禺卓越的艺术才华。 3.莎士比亚是如何通过“哈姆雷特”这一任务形象来诠释人文主义形象的？ 答：哈姆雷特是人文主义者。复杂的性格。有崇高的理想，和人类与世界新颖的看法。目光敏锐，思考深刻，又有高度的社会责任感。但过于内向，过于审慎，；加上势单力薄的处境，造成行动上的延宕。有行动的决心，而且不断督促自己，但最后只能与敌人同归于尽。 哈姆雷特是个具有先进理想并勤于思索的人文主义者。他的理想和严酷的现实发生尖锐的矛盾。精神的危机，理想的破灭，使他悲郁愤懑，痛苦异常，也促使他不断思索，加深对社会的认识。他从家庭的变故看到宫墙外的社会问题，有强烈的责任感，然而只相信个人的作用，强调思想的力量，因而矛盾重重，思考多于

浅谈如何在高中进行“音乐与戏剧表演”模块教学

浅谈如何在高中进行“音乐与戏剧表演”模块教学 在争芳斗艳的文艺百花园中，戏剧是最受人们喜爱、最富生命力的一种。什么是戏剧？简而言之，戏剧是演员以代言体的形式表演的故事。戏剧包括很多种类，如戏曲、话剧、歌剧、舞剧、电影电视剧等。有人曾根据艺术手段的运用来总结概括戏剧的类别，认为“戏曲”是必须有念有唱的，有唱无白即为“歌剧”，有白无唱则为“话剧”，只舞而无一句念唱的称之为“舞剧”，虽不完全准确，但这些戏剧类别都离不开两个核心要素：故事和代言体（出现于舞台的剧中人，而非故事的叙述人）。它是演员以故事当事人的身份，通过唱念做打等刻画人物的手段进行表演，融会了文学、美术、音乐、舞蹈等多种艺术因素的综合艺术，是这些艺术因素的有机统一和综合运用。 作为综合艺术的戏剧，与音乐有着密切关系。在高中的音乐课程设置中，开设“音乐与戏剧表演”这一模块的学习内容，充分体现了音乐课程改革中人文综合的大理念，满足了学生对音乐的不同兴趣爱好和特长需求，符合课程内容时代性、基础性和选择性的总要求，对于学生认识音乐与姊妹艺术的关系，拓展艺术视野，提高综合艺术表现能力具有重要意义。 结合学校实际，我认为可以从以下三个方面去实施： 一、戏剧欣赏 以欣赏戏剧各类别的音乐及其表演形式为切入点，旨在使学生了解戏剧的构成要素，了解我国传统戏剧及中外歌剧、音乐剧、话剧等的起源、发展、流派风格、主要代表人物及其艺术成就等，认识音乐在不同类别的戏剧艺术中的地位与作用，并能对具有代表性的作品做出评价，进一步提高学习兴趣。 二、戏剧的表演与配乐 让学生更好地了解音乐与戏剧表演之间的关系，加深对戏剧表演的理解，感悟戏剧的特点，体验与感受各戏剧种类的艺术魅力。 三、戏剧的创编、配乐与表演 在戏剧的诸多因素中，毫无疑问，剧本最重要。在实践中，学生最易于操作、创编可能性最大的也应该是剧本，因此教师应按照循序渐进的原则，从改编入手，通过课本剧的创编、配乐与表演来加深学生对剧本的了解和认识，并掌握把小说改编成剧本的基本方法。在此基础上，用学生身边的小故事为切入点，引导学生从生活中提炼素材，进行戏剧小品创编的实践操作演练，以发展学生的创造才能。

中央戏剧学院2010年本科招生简章

中央戏剧学院2010年本、专科招生简章 招生专业及计划 本科共招收300名学生（含2009年新疆民考民预科生5名） 面向全国招生，学制四年 导演系 导演专业（戏剧影视导演方向）15 名 戏剧文学系 戏剧影视文学专业（戏剧创作方向）20 名 戏剧影视文学专业（电视剧创作方向）20 名 戏剧学专业（戏剧史论与批评方向）20 名 电影电视系 导演专业（影视编导方向）21 名 公共事业管理专业（影视制片管理方向）30 名

播音与主持艺术专业（广播电视节目主持方向）20 名 艺术管理系 导演专业（演出制作方向）40 名 高职（专科）共招收300名学生 学制两年 影视表演专业（戏剧影视表演方向） 130 名 编导专业（剧本创作方向）45 名 艺术设计类专业（舞台技术方向） 28 名 艺术设计类专业（舞台绘景技术方向）22 名 人物形象设计专业（舞台化装技术方向）30 名 电视制片管理专业（影视制片管理方向）45 名

2010年本、专科招生专业（方向）主要课程设置 导演系 导演专业（戏剧影视导演方向）的主要课程有：导演、表演、台词、形体、舞台美术基础、戏剧美学、编剧基础、影视导演基础、戏曲导表演基础、中国话剧、中国戏曲、外国戏剧、艺术概论，公共必修课等。 戏剧文学系 戏剧影视文学专业（戏剧创作方向）的主要课程有：写作、中国古典诗词赏析、中国古典散文赏析、中国古代小说、中国现当代文学、外国文学、中国话剧、外国戏剧、阅读与鉴赏、艺术概论、表导演基础、戏剧概论、电影作品分析、当代西方戏剧艺术、中国戏曲、戏剧工作室、戏剧评论，公共必修课等。 戏剧影视文学专业（电视剧创作方向）的主要课程有：写作、中国古典诗词赏析、中国古典散文赏析、中国古代小说、中国现当代文学、外国文学、中国话剧、外国戏剧、阅读与鉴赏、电视剧作品分析、电视剧编剧理论、电影分析、戏剧概论、叙事学、外国戏剧剧作精读、

观戏剧有感作文范文

观戏剧有感作文范文 中国的戏曲，源远流长，种类多样。下面是关于戏剧的观后感作文，欢迎大家阅读参考。 观戏剧有感作文一 最近，我们在老师的指引下，走进了戏剧世界，真是既兴奋又迷茫。终于在亲身感受之后，我认识了戏曲。 戏曲是我国悠久文化造就出来的精粹。著名的剧种有京剧、越剧、河南梆子等。京剧被称为“东方歌剧”，这是形成于北京的剧种，它在全国乃至全世界都很著名。拥有“中国戏剧之母”之称的昆剧有四百多年的历史。发源于我们湖北黄梅县的黄梅戏，最后壮大于安徽。可以说，各个地方剧种都各具特色，深受当地人民群众的喜爱。 有一种戏曲发源于我们本地，正是楚剧。因为发源于本地，剧中人物对白就是我们的方言。楚剧也是对我国戏曲艺术有较大影响的剧种。对此，你是否有一种自豪感呢? 楚剧《四下河南》中有一个片段叫“母亡店中”，主要表现一位母亲临终前对一双儿女说的话。表演者以生动的面部表情，高超的唱功，塑造了一位含辛茹苦、满腹冤仇的母亲形象，让听众无比感动，甚至泪流满面。 亲耳聆听了一些戏曲唱段，我明白了很多。唱戏跟唱歌不同，它很慢，有时几乎是一字一拖。舞台上的场景布置也很简单，仅有两三件道具，但演员凭借唱腔、动作、面部表情等，可以模拟出非常丰富的内容，给人身临其境之感。有的戏十分精神，表演者一句一个动

作;有的戏场面热火朝天，十分给力。而有的戏却是一个人在那里不停地唱，没有明显的高潮，让人昏昏欲睡。这样的戏，大概就是所谓“文戏”吧。 虽然直到现在，我对戏曲知道的依然不多，但比以前那是有大大的进步了。今后，我还有更多地去留意戏曲，体验这我国文化的精华。 观戏剧有感作文二 中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格。每种戏曲都有各自的特点，如京剧的容华美，昆曲的雅精致，梆子戏的高亢悲凉，越剧的轻柔婉转，黄梅戏的悠扬委婉。 为了感受它博大的内涵，去品味它悠长的韵味，我特地上网查找。 我先一段既简单又好听的黄梅戏《天仙配》选段。“树上的鸟儿成双对\绿水青山带笑颜\你耕田来我织布\你挑水来我浇园……”听着听着，那似乎散发着清香的泥土气息的黄梅小调使人感受到了剧情人物的欢喜幸福，看到了潺潺的溪水，在枝头欢歌的小鸟……突然，我感到一阵摇晃，猛地睁开眼，感到重心不稳，原来由于我听得太入迷了，差点摔倒在地。再一看，戏早已唱完了。真是不听不知道,一听吓一跳，原来戏曲不比流行歌曲差。同样很好听。 想到这，我不禁感到脸红。我这个只知道听流行音乐，只知道追流行歌手的小女孩，却一直没发现戏曲艺术的美，一种脱俗的美，一种自然的美……

小学音乐与戏剧结合课例课件.doc

小学音乐与戏剧结合课例—— 空间身体造型训练课 深圳市锦田小学王晓芳 一、教学内容 锦田小学校本教材《儿童戏剧表演课》 五年级第3课《肢体开发》 二、教学目标 1. 情感目标: (1) 善于观察，能更自然、直接地表达对生活的理解和体验； (2) 欣赏同学的表现，能表明自己和他人作品的特征与价值。 2. 知识目标: (1) 通过集体创作，完成与同学合作的空间身体造型艺术作品； (2) 能客观地评价自己或同学们合作的空间身体造型艺术作品。 3. 能力目标: (1) 能发挥想象力，使用适当的肢体艺术用语； (2)能够独立完成空间造型设计。 三、学习者分析 本节课的教学对象是五年级学生，这个年段的孩子处于开始追星、崇拜偶像、塑造自己的阶段。针对这节课，作为五年级的孩子，理解不可见的东西还是有一定困难，于是，我设计通过为生活中常见各式各样的雕塑照相开始，使得原本被同学们常常忽视的艺术可以被预先观察，从而达到亲近、容易理解的效果。 本节课，学生将依次学习三个层次的空间身体造型，学生对于身体造型表演将会在不断升级的创作体验中获得一步一步的加深认识。我相信：每个孩子都会经历角色扮演的时期，孩子们正是用这样的方式去探索人生和世界，决定自己将来要成为什么样的人。 四、教学过程

五、教学重难点分析及解决策略 爱表演的天性使学生迫不及待地想要进行各个环节的展示，我充分考虑到五年级学生的以上认知特点，以游戏贯穿始终，通过寓教于乐的活动充分激发学生的学习兴趣，在活动探究中培养学生的探究能力和实证精神。 在组织实施中，利用UMU课程APP，进行平板电脑和白板平台交互展示，实现小组全员参与学习，摆脱大班教学的束缚和限制，让师生随时随地欣赏和评价自己与同学的表现；通过课前习作品的收集，预先找到学生的认知弱点，有针对性地进行设计活动，让学生充分发挥想象力，运用肢体来表达造型内涵，使本节课成为真正意义上为学生“定制”。

中央戏剧学院表演系研究生导师介绍——陈刚

中央戏剧学院研究生导师介绍——陈刚 (感谢凯程罗老师对本文的有益指导.) 中央戏剧学院教授，表演教研室主任，硕士研究生导师。本科毕业于中戏表演系，研究生毕业于中戏导演系,并由学院公派赴日本四季剧团研究音乐剧。担任导演创作的中国首部音乐剧电影《欢乐公主》2001年获童牛奖鼓励奖，2005年入选中宣部、中央文明办等7部委联合推出的百部爱国主义教育影片。担任导演创作的中国首部8集电视音乐剧《水果姑娘》由中央台八套黄金档隆重推出后，受到广泛好评。 曾经系统学习过中国戏曲(京剧、黄梅戏、汉剧、楚剧)、西方舞蹈(爵士舞、踢踏舞)。曾经在中国音乐学院歌剧系任教。 2003年“霍英东奖”获得者。 2004年导演作品小音乐剧《吉祥伞》获曹禺戏剧奖导演奖。 2005年参与完成的项目:音乐剧教学、研究及演出实践获首届文化部创新奖。 在全国各大报刊多次发表论文。 担任编导的作品： 音乐剧《想变成人的猫》(导演组成员) 中戏95音乐剧班与日本“四季”音乐剧团合作项目 音乐剧《西区故事》(导演组成员) 中戏95音乐剧班与日本“四季”音乐剧团合作项目 音乐剧《为你疯狂》片段(排演) 中央戏剧学院表演系本科音乐剧99班 音乐剧《美女与野兽》(大场面歌舞排演) 文化部国伦音乐剧团与日本“四季”音乐剧团合作项目 音乐剧小品《梦想剧场》(导演) 中央台“梦想剧场”栏目金奖晚会 《守株待兔》(导演、编舞)儿童节晚会 如何选择考研辅导班 考研过程中，大家肯定会选择辅导班，关于报辅导班的问题我有几个特别的建议，如何选择合适的辅导班，是有方法的。 方法1：了解这个机构历年考上的情况，有没有视频版的经验谈，考上多少人。这个得详细了解一下，这样就能大致判断出这个机构情况怎么样。例如凯程，2013年考入五道口金融学院29人，占五道口录取总人数50%，名单和经验谈都在网站有公布，是非常可信。 方法2：看资料，看看这个机构有没有配套的资料和课程，如果连讲义都拿不出来，说明他们没有开课经验。据我所知，凯程是有完整的配套体系的。 方法3：实地去考查，看看他们有没有正规的学校，有没有教学楼、食堂、宿舍、操场等设施。 方法4：和咨询老师详细沟通，看看是否专业。通过这样的几个策略，就基本能够搞定了。考研全程复习安排:

戏剧鉴赏课后习题答案

1 下列（）不属于戏剧活动。
? ?
C、海豚表演 正确答案： C 我的答案：C
2 戏剧活动与人类的（）紧密相关。
?
D、内心活动 正确答案： D 我的答案：D
3 下列（）是拉美掀起的戏剧运动，组织劳动者表演。
?
A、被压迫者的运动” 正确答案： A 我的答案：A
4 一切具有仪式性的人类活动都可以看成是戏剧活动。
正确答案：√ 我的答案：√ “面具”最大的特点是凝聚一种表情。 正确答案：√ 我的答案：√
2 广义的戏剧学是在（）18 世纪形成的。
?
C 欧洲 正确答案： C 我的答案：C
3 最早的仪式是人与（）进行交流的行为。
?
C、非自然因素 正确答案： C 我的答案：C
4 马丁· 艾思林是（）著名的戏剧理论家
? ?
C、英国 正确答案： C 我的答案：C
1 科学理性发展到现在，已经完全可以替代巫术思维及宗教。正确答案：×我的答案：× 2 冶铜技术的出现在下列（）时期。
?
D、新石器时代晚期

正确答案： D 我的答案：D
3（）是原始宗教巫术仪式中，天神跟人或鬼魂跟人之间的媒介。
?
A 乩童 正确答案： A 我的答案：A
4“巫术思维”时期是人类处于（）时期。
?
D、从母系社会到父系社会转变 正确答案： D 我的答案：D
5“千里走单骑”是（）里的故事。
?
B、三国 正确答案： B 我的答案：B
1 原始人进行扮演活动是为了娱乐，而不是进行生产活动。
正确答案：×我的答案：×
2 宗教供奉中，拜佛像就等同于拜佛祖，这一行为包含了巫术原则中的接触律思想。
正确答案：√
3“同样的结果一定是由同样的原因造成的”是出自巫术原则中“接触律”的思想。
正确答案：×我的答案：×
4 弗雷泽是（）人类学家、民族学家、宗教史学家。
? ? ? ?
A、法国 B、美国 C、德国 D、英国 正确答案： D 我的答案：D
5 在《原始思维》里，（）写到：“……但他们从来不改进这些物品”
?
C、列维 正确答案： C 我的答案：C
1 世界上有许多无名无字的纪念碑，不是为了祭奠某个人，二是为了彰显历史。

【中央戏剧学院】表演系必读60本剧本

1、《朱丽小姐》斯特林堡（缺） 2、《野鸭》（缺） 3、《培尔·金特》H319.4:I533.3 Y547 4、《六个寻找作家的角色》（已看） 5、《女店主》哥尔多尼（） 6、《伽利略传》（） 7、《老妇还乡》I522.35 D373（已看） 8、《大胆妈妈和她的孩子们》（） 9、《沉钟》霍普特曼著（） 10、《阴谋与爱情》I516.34 X154.1 11、《青鸟》H319.4:I564.88 W269 12、《女仆》（） 13、《秃头歌女》（） 14、《西哈诺》罗斯丹 15、《罗朗萨丘》（） 16、《费加罗的婚礼》J653.2(521) M896（已看） 17、《费德尔》（） 18、《伪君子》I565.34 M850 19、《熙德》（） 20、《等待戈多》施咸荣译（） 21、《华伦夫人的职业》I561.35 X303 22、《名家埃纳斯特的重要性》王尔德（） 23、《第十二夜》H319.4 I S071.1（看过） 24、《麦克白》（看过） 25、《李尔王》（看过） 26、《哈姆莱特》（看过） 27、《鸟》（） 28、《美狄亚》（） 29、《奥狄浦斯王》索福克勒斯著罗念生译（） 30、《阿珈门农》埃斯库罗斯著罗念生译（） 31、《大荒野》（） 32、《洒满月光的荒原》（） 33、《桑树坪纪事》（） 34、《狗儿爷》（） 35、《战斗里成长》（）

36、《上海屋檐下》（看过） 37、《关汉卿》I234 T625（） 38、《屈原》（看过） 39、《茶馆》（看过） 40、《北京人》（看过） 41、《雷雨》（看过） 42、《桃花扇》H319.4:I237.2 K765 43、《牡丹亭》H319.4:I237.1 T219 44、《长生殿》H319.4:I237.2 H409. 45、《西厢记》H319.4:I237.1 W341 46、《窦蛾冤》I207.37 G544，I247.5 Z253，I237.15 Z253，I247.4 G544 47、《饥饿海峡》I313.457 S684/5 48、《女人的一生》( ) 49、《夕鹤》[日]木下顺二() 50、《沙恭达罗》() 51、《推销员之死》(看过) 52、《欲望号街车》（） 53、《榆树下的欲望》I207 A761 54、《打野鸭》（） 55、《乐观的悲剧》（） 56、《樱桃园》（） 57、《万尼亚舅舅》（金山《一个角色的诞生》） 58、《大雷雨》[俄]奥斯特罗夫斯基（） 59、《钦差大人》（） 60、《底层》高尔基（）

日本戏剧概要

《日本戏剧概要》 能乐 在镰仓幕府时代，日本的演剧正在经历着从各种各样的歌舞艺能过渡到成熟的戏剧艺术的过程。我们知道，古代的日本早就有了十分丰富多采的歌舞艺能，其中包括祈神祭祖的仪式、赞美生产劳动的歌谣、关于战争题材的英雄赞歌，以及描写男女爱情生活的歌舞等等。在民间，还有傀儡师、游女、巫子等流浪艺人，他们在很长一个历史阶段是民间戏剧的表演者和传播者。在奈良、平安初期，即相当于我国唐朝的时期，大陆各国的伎乐、舞乐、散乐陆续传入日本后，长期在宫廷演出。这样就使日本古代的艺术，以中国、朝鲜、林邑为媒介，和印度以及欧洲国家等早期演剧联系起来，大大提高了日本的音乐、舞蹈和表演艺术的水平，培养了很多艺术人材，甚至还保存了后来别国已经失传的宝贵艺术财富。把外来因素和民族传统结合起来，出现了一个“百戏杂陈”的民族文化的高涨时期。镰仓时代以后，新兴的武士阶级代替了旧贵族的统治地位。宗教文化也发生了很大的变化，越来越强调了民族文化的独立发展。这时的演剧艺术，就和普遍开展的宗教活动结合起来，以各地的寺院、神社为基点，进行各种演出活动。延年、田乐和猿乐等广为流行。到了十二、三世纪，已经出现了不少专业的戏班（座），并已开始有了艺人的世袭制度。在室町时代，在我国宋代大曲和元代杂剧的影响下，产生了比较成熟的戏剧形式，这就是日本特有的“能”和“狂言”，明治以后通称为能乐。 能的文学剧本称作谣曲，盛行于十四世纪到十五世纪，即室町幕府时期。能乐是在田乐、猿乐和其他民间艺能的基础上发展形成的一种比较成熟的戏剧形式。它已经具备了戏剧文学（脚本）、表演艺术、音乐、舞蹈、舞台美术等各种因素，但它主要还是以歌舞为主的一种音乐剧。 在猿乐能盛行的年代，主要有大和猿乐和近江猿乐两一个支脉。当时大和地方有观世（结崎）、宝生、金刚、金春四座，号称大和猿乐的四大流派。实际上成就最大的还是以观阿弥（结崎清次，１３３３——１３８４）和他的儿子世阿弥（结崎元清，１３６３——１４４３？）为代表的观世座。 能乐的形成，确实受到了中国早期戏曲的不少影响。有的日本学者说它是受我国元曲的影响。其实，看起来也不只是元曲。唐代的参军戏，宋代的杂剧和南戏等等，都可以在能的演出中找到反映。但这种影响不是原样照搬，而是经过日本艺术家的消化、改造而又发展了的。能的演出，一般只有两三个演员。一出戏有一个主角，叫做“仕手”，相当于“正末”。主要配角叫做“胁”，相当于“副末”。此外，有时还有一两个人物，但基本上没有多少戏。所有演员都是男的，如扮演女角则戴假面。 能的文学脚本叫做“摇曲”。其中有对白也有唱词，也有一定的韵律。唱词部分大都是直接引用日本的和歌或汉诗。谣曲的唱是有乐队（杂子）伴奏的，但也可以单独演唱，名为“素谣”。能的演出以歌舞为主。剧本的基本结构分为序、破、急，序一段，破三段，急一段，共为五段。这和我国“大曲”的结构有某些近似之处，但又把它复杂化，戏剧化了。序段是交代剧情，破是情节发展，急是高潮结尾。演出一开始，主角先不出场，主要配角“胁”首先上场。序段包括“次第”、“报名”、“道行”三部分。演出开始时，乐队先奏音乐，然后胁上场先唱一段，一般为七五七五七五长短六旬，地谣接着反复演唱，这叫“次第”登场。然后是胁“自报家门”；再就是“道行”段子，交代整个故事的时间、地点、前因后果。接着主角“仕手”上场，进入破段。仕手登场后先是作一番和剧情有关的道白，然后就是他和配角“胁”两个人的“问答”。通过他们的问答或对唱，再配合舞蹈动作，使剧情全面展开。这里面穿插很多舞蹈和合唱，这是破段。在这以前，剧情是通过主角和配角的对话和表演叙述出来的。讲完以后，主角向观众宣布，他就是所讲的那个主人公的亡灵，说完下场，这时剧场休息，加演十分钟到十五分钟的狂言（滑稽喜剧）。休息以后，主角仕手换了装，打扮

中央戏剧学院2002级表演系本科毕业生

中央戏剧学院2002级表演系本科毕业生 2010-06-25 00:17:33| 分类：默认分类 | 标签： |字号大中小订阅 【择要】北影上戏中戏这三所令有数长女奼女向往的艺术摆篮，一曲以来就是亮星减工厂和玉人培养天, 赛车小游戏 。像小缓，赵薇, 拳皇小游戏大全 ，李炭炭等，昔时皆是一代校花, 全本网游小说 。往常先浪拉后浪，望瞅那些生出三学名校的才子，谁才是受之无愧的续好校花. 【注释】 北影05级的杨幂 85后复活代杨幂不到一二年间已成为青长年们的最恨，也天然成为影视界的骄子, 好看的都市言情小说 。 杨幂在己眼外不断便是母认的第一眼玉人，而正在她这一届也是了如指掌鹤立鸡群。 唐嫣(中戏02级) 外戏02级，唐嫣,另有一枚帅哥白章 搜寻外戏校花, 猛兽领主 ，一上子便满是一个鸣“唐嫣”的实字。中心戏剧教院2002级扮演解原科结业生, 好看的玄幻小说 ，为事先母认的“中戏校花”，她的好便像她宠爱的紫色或许用紫罗兰来形容：高尚优雅又充斥奥秘。 刘亦菲(北影02级) （02级的刘亦菲和江一燕是异班，望到在哪了吗？） 刘亦菲呈现尔后，使观寡对于中邦式“母从”抽象无了更为曲观清楚的了解。刘亦菲高尚、漠然的气量，华语片子圈有人堪比。 刘亦菲从前正在好邦，02年6月归到南京，7月便被北京片子教院扮演解破例登科。尔后接踵拍摄了电视剧《金粉世野》、《地龙八部》，败为世人熟悉的“仙人妹妹”, 校园小说 。 黄圣依(北影01级)

固然不断是话题和绯闻儿王，但您不得不供认黄圣依也是北影一枝花。 《工夫》除非照旧连续星爷的有厘尾中, 休闲小游戏 ，最使己易记的天然数黄圣依了, 占卜小游戏 ，她清爽气量一举驯服了观寡, 双人小游戏 ，一日败实。 韩雪(上戏01级) 近来不断正在望文娱不圈，那非一部，怎样道呢，韩雪的挨次宏大转型吧曩昔皆是花瓶啊，奸细狂花之类，此次一上回身为娱忘，很欣喜也很出彩实在道究竟，韩雪仍是下戏校花呢！ 王珞丹(南影01级) “放相机不代里白艺范喽, 网页小游戏 ，自王珞丹开端” 和黄圣依异为生妹姊，王珞丹一起行来却归纳灭别无神韵的风度， 总结止来便是：人的芳华没有怕斗争, 仙人俗世生活录 ，人做人的杜推推, 魔王神官和勇者美少女 。 江一燕(北影02级) 和刘亦菲非异班同窗，名望下遥不迭刘亦菲是没有让现实, 动作小游戏 ，但气量下却不逊于她。 景苦(北影07级) 景苦，那位网络白己，北影07级先生，以她浑醇火汪汪的小眼睛迷正寡生, h小说 。 网络白得没有否整理，而时尚、活气，年青便是她最小的资源。 李思(上戏02级)

智慧树知道网课《中国戏曲程式》课后章节测试满分答案

绪论单元测试 1 【判断题】(10分) 中国戏曲是继古希腊戏剧、印度梵剧之后的世界第三大戏剧艺术模式吗？ A. 对 B. 错 2 【单选题】(10分) 中国戏曲是继古希腊戏剧、印度梵剧之后的世界第（）大戏剧艺术模式。 A. 三 B. 五 C. 七 D. 四 3 【多选题】(10分) 中国戏曲是继（）、（）之后的世界第三大戏剧艺术模式。

A. 日本 B. 古罗马戏剧 C. 印度梵剧 D. 古希腊戏剧 4 【判断题】(10分) 王国维先生曾说过“脚色一表其人在剧中之刚柔、二表其品性之善恶、三表其气质之刚柔”这句话吗？ A. 对 B. 错 5 【判断题】(10分) 王国维先生曾说过“脚色一表其人在剧中之地位、二表其品性之善恶、三表其气质之刚柔”这句话吗？ A. 对 B.

错 第一章测试 1 【单选题】(10分) 《荆钗记》中对女主人公钱玉莲的表演提示：大家闺秀，行动止用（） A. 三寸步 B. 五寸步 C. 四寸步 D. 一尺步 2 【单选题】(10分) 《荆钗记》中对老夫人的表演形容为：夫人虽老，但终是（）出身。 A. 贵妇 B. 村妇 C. 小姐

D. 丫鬟 3 【单选题】(10分) 唐代乐府杂录记载《钵头》：昔有孝子进山寻找被虎所伤之父尸。山有（）折，故曲八叠。 A. 八 B. 六 C. 四 D. 七 4 【判断题】(10分) 唐代乐府杂录是否记载《钵头》昔有孝子进山寻找被虎所伤之父尸。山有八折，故曲八叠。 A. 错 B. 对

5 【判断题】(10分) 宋元南戏剧本建制一般为十几折甚至几十折。 A. 错 B. 对 第二章测试 1 【单选题】(10分) 1790年，乾隆（）年三庆徽班第一个进京为皇帝祝寿献演，并轰动京城。 A. 56 B. 55 C. 50 D. 54 2

浅谈戏曲音乐的戏剧性和音乐性

浅谈戏曲音乐的戏剧性和音乐性 戏曲音乐得创作不像歌曲、乐曲得创作那样“海阔天空”,它得创作要有一个大前提, 那个大前提不是不得,确实是你那个剧种自己！这确实是戏曲音乐得特性. 在西洋音乐概念中,曲调得旋律性差就等于音乐性差.而在中国音乐概念中, 节奏上得鲜亮变化（不是没有旋律）,即板头好,也是一种音乐观赏.中国得讲唱艺术（如大鼓、单弦）讲究嘴皮子、板头上得功夫,节奏鲜亮,咬字清楚,既有音乐性,又有戏剧性. 音乐艺术到戏曲中来,本来就存在着矛盾———假如过分强调戏剧性,就会把音乐性损害；假如过分强调音乐性, 也会把戏剧性破坏.如何把这一矛盾解决好,既发挥音乐性得长处,又不失其戏剧性. 从我国戏曲创作和演出得长期实践中,在解决戏曲音乐得音乐性和戏剧性得矛盾方面, 走出了一条自己得道路.闻名戏剧家张庚在论述那个咨询题时,总结了五条： 一、戏曲音乐得音乐性和戏剧性得矛盾是在戏曲综合性得大前提下解决得古人有“以歌舞演故事”之讲,请注意：戏曲综合性中最重要得一条,确实是一切艺术手段基本上为了表现戏得内容, 而不是为了显示某一艺术手段.wWwm 二、充分考虑中国语言特点 中国语言是单音字,因此,同音得字和辞比较多, 声音相近得字和辞更多.假如咬不清字,分不清四声,就无法听明白.因此,我们在创腔、润腔时要充分注意唱词得四声趋势,才能创作出优美得旋律.不仅如此,中国语言中得方言,更应引起我们得注意———同一个剧种到了不同得地点,就会派生出不同得腔调,从而形成不同得剧种. 南北曲因各自地区语言不同,致使它们得唱腔所用得音阶也有差异：南曲为五声音阶；北曲为七声音阶. 充分注意语言特点,就会不记得旋律美吗? 不是得.戏曲音乐得美学标准是“字正腔圆”.既要求字正,也要求腔圆.艺术实践证明, 在我国戏曲音乐中,每个时期都创作了十分动听得腔调. 三、语言与旋律得结合 西方音乐界某些人认为：注意语言特点就不可能制造美好得旋律.奥地利音乐理论家汉斯立克在《论音乐得美》一书中写道：“歌剧得作曲家必须忠实于情景而不是忠实于词句,假如他寻到更好得音乐语言, 那他能够不理睬歌词”.他们认为：音乐性和戏剧性得矛盾是不可调和得,不是牺牲那个,确实是牺牲那个.而作曲家迁就歌词,就一定产生不出美好得旋律来. 中国戏曲音乐解决语言与旋律得方法是：既要求音乐充分照顾语言得特点, 又要求唱词充分照顾音乐得特点.曲作者在为一个剧本创腔时,总是一面认真研究唱词得平仄和辙韵,一面对唱词提出修改意见或自己动手修改,尽量做到词和曲得完美结合. 四、结合剧情创腔 首先,注意表现人物性格；其次,注意把重点唱腔安放在戏剧高潮处,因为戏剧冲突最关紧要得地点也是音乐高潮所在. 五、戏曲音乐中得抒情性和朗诵性 在戏曲音乐中,抒情性和朗诵性不是截然分开得.在抒情得唱段中并不完全排斥朗诵得因素,而在朗诵性得唱段中也可点染上旋律性优美得乐句.既要求唱腔有感染力,又要求唱词容易被观众听明白.