今日作业
今日作业（5.4）
一）．课内现代文：阅读《闻一多先生的说和做》的第8——20自然段，回答问题。
1.选文一、二两段起什么作用? （2分）
2.概括选文所写的三件事。(每件不超过8个字) （3分）
3 . “我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。这句话表明了闻一多先生的精神。(用一成语填写)(1分)
4．在文中用直线划出与“而且是以生命作为代价的”一句相照应的句子。1分
5.文善于用典型的语言和神态表现人物性格，请从选文中选出相应的语句。（2分）
6.选文的主要内容是什么?(2分)
7.最后一节在文中起什么作用?(2分)
二）．课内外对比阅读
（甲）语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”【乙】一列火车缓慢地驶进了柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体瘦弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着“一、二、三……”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动、指手划脚，不加思虑地笑起来，一个老头狠狠地扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
“一、二、三……”神智不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次笑起来。这时那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。
“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的妇人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去三个儿子，他们是在战场上死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”
车厢里一片寂静，静得可怕。
9.甲乙两段都以战争为背景，甲段的主题是
乙段的主题是（2分）
10.细节描写真切，是甲乙两段的共同特点。甲段末句小弗郎士对鸽子叫声的联想表达了什么思想感情？乙段写妇人多次重复“一、二、三”表现了老妇人的什么心情？（4分）
11.乙段结尾“车厢里一片寂静，静得可怕”是什么描写？结合上下文理解这句话的作用。
（2分）
三）．阅读《后母的三巴掌》一文，回答12～17题。（14分）
从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。
“哪来的？”后母看出不对劲儿了。
“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。
“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。
“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我
怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。
从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。
第二巴掌是我10岁那年。
要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”
二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。
我看见后母将钱压在席底下。
“阿巧，”前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”
“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。
“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200元整。”
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”
后母二话没说，一把把我从被窝里揪出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。
“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。
父亲知道了，说该把屁股打碎。
从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。
第三巴掌是我14岁那年。
我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。
“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。
后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。
“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”
我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等
我会写文章时，一定先写后母。” (有改动)
12.这篇文章贯穿全文的线索是，描写人物时运用最多的是描写。（2分）
13.“我”父亲对“我”挨打的态度是“我”后来认识到（2分）
14.简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事。(3分)
答：
15.“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是什么？（2分）
16.简析后母的性格特征。（2分）
17.文中后母的教子方法正确吗？为什么？（结合你的成长经历谈谈，不少于30字）（3
四）．古诗词阅读
1.默写《春夜洛城闻笛》李白
2．用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。（请圈出句中物象）
3. 本诗抒发了作者怎样的思想感情。
4. 请说说前两句中“暗”和“满”字的妙处。
一）《闻一多先生的说和做》
课内现代文阅读：
1、起过渡或引出下文的作用
2、起稿政治宣传单进行群众大会演说参加游行示威队
3、视死如归
4、他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
5、你们站出来！你们站出来！（语言）昂首挺胸，长须飘飘（神态）
6、述闻一多先生作为革命家方面“说”了就“做”的特点。
7、总结全文，表达了作者的崇敬之情
二）对比阅读
9.（甲）法国人民对祖国的热爱（乙）对战争的痛恨和谴责
10.表现小弗朗士对祖国的热爱，对敌人的讽刺与憎恨。表现了老妇人失去儿子的痛苦。
11.景物描写说明战争不仅仅是给老妇人一家带来不幸，而是给整个社会的人们或多或少地都留下了创伤和悲痛。
三）课外阅读
12.后母的三巴掌语言
13.我有错，该打后母是在教育我，是为我好
14.偷瓜；藏钱；不想念书（上重点初中）
15.不是自己的东西不要；帮助他人的含义；念书的重要性（言之成理即可，也可用文中的原话回答）
16.爱子心切，教子严厉（必须抓住“严厉”来回答）
17.言之有理即可。
四）诗词理解
本诗抒发了作者对故乡和亲人的思念眷恋之情。
1．用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。（请圈出句中物象）在一个春风沉醉的晚上，不知从何而来的一曲低迴呜咽的笛声飘入耳际，曲声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每一个角落。
2. 请说说前两句中“暗”和“满”字的妙处。
春夜阑珊，诗人难于成寐，不期然地，几缕断断续续的笛声飘然而至，一个“暗”字，绘出了笛声的隐隐约约，断断续续，暗合了这首诗的情致；一个“满”字，曲声随着春风飘扬，传遍洛城的每一个角落，更体现出作者感触之深，乡思之切。
《孙权劝学》启示
1）通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们"开卷有益"的道理。
（2）我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物。
（3）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。
（4）要善于听取他人的建议或意见
（5）告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成。
（6）不但自己要学好，还要催动附近的人也要学习，让社会也一起进步。
每日作业(一年级)
今日家作：9月11日 1.将新书包好书皮。 2.在家静座10分钟。 1 a,o,e,各写一行，注意书写规范，工整，一个田字格对应写一个拼音。每行写7个。 2将韵母a,o,e带声调读十遍，可打乱顺序 3背《声调歌》：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降 4每天课外阅读故事书20分钟 注：俞腾翔，朱逸凡，凌健，赵家宏，钟宇洋，杨雨霖，毛雅琳，陈善樟，以上小朋友需加强练写自己的名字 ★温馨提示：请家长每天在家用红笔批改好当天的家庭作业，并签上孩子的表现或家长的意见，并保管好这个家校联系本，等到期末时，要将每个孩子的家校联系本收上来，再评比出“作业整洁小明星”奖状。 将今天发下的新书用宽透明胶贴好，外面再包个书皮。 2013年9月12日家作： 语文：将单韵母a,o,e,，带上调各写两个，如：āāááǎǎàà写完后放声读五遍。2.家长打乱顺序指一个，孩子读一个。3.把语文书第6-7页的图画编个故事说给家长听。
1. 将单韵母i u ü、声母y w各写一行。 2. 背单韵母歌。（单韵母六兄弟a o e i u ü,a是老大，ü是小弟） 3. 试着复述故事《助人为乐的大y》，明白yi wu yu 是整体认读音节，不能拼读，小ü碰到大y，擦掉眼泪还读ü的音。 4. 预习第三课，看故事书二十分钟。 2 īíǐìūúǔùǖǘǚǜ各写两个 3 和家长一起阅读《字词句篇》，读一读，记一记，完成课后练习 数学：10以内的加减口算20题 9月13日家作： 1 新发的语文基础训练用书皮包好，完成第1面的1到3题，第二面的1到3题 2 整体认读音节yi wu yu 及其变调各写一行 格式：例yi yīyíyǐyì 3 大声朗读P6-9页的内容3遍，家长打乱顺序指一个，学生读一个，要求非常熟练、快速读音。有拼音卡的可以和孩子玩读卡游戏，尤其是带声调的字母，这两天一定多练习）。 4.每天看课外书至少二十分钟。
今天没有家庭作业日记
今天没有家庭作业日记 第一篇：今天没有家庭作业赵轩 老师在台上说：“今天没有家庭作业。”这洪亮的声音响起，教室里像炸开的油锅一样，我却愁眉苦脸的。要知道为什么，这要从何说起？上一次，作业可有一篇作文，数学和英语只有一点点，老妈拿出杀手锏；不知从哪里捧出一大堆作业，让我做到三更半夜，这一次，我怎么办？天啊，为何伤我也？ 我唉声叹气地走到家中，老妈不管三七二十一来到我面前，笑嘻嘻地问“今天有没有家庭作业？”我一愣，心想：唉，只好等着暴风雨地来临。我说：“今天……今天没有……作业。妈妈开始眉开眼笑，不知从何捧来一堆难得不要不要的试卷，苍天，为何害我？妈妈又说：”有一些我折了的你做好，星期天我检查，错一个加一题。“我一看，密密麻麻的字试卷上发现，这不是加工打印的，而且是我写的，我看着这堆作业本，它们犹如一座座大山让我喘不过气，我只好一声不说，终于完了。11点了。 早上，同学们开开心心地上学，我拖着黑眼圈来了。 暑假来临了，不知前方又将埋伏着什么？ 第二篇：今天没有家庭作业李欣阳 嗯，我可以说，哲商小学是真的没有一个班有一次真正的没有作业，除个别节目以外。 学校以前说实行快乐星期三，可只有第一次实行了，也是最后一次唯一一次。虽说只有我们班坚持下来了，也只语文老师坚持下来了，但也不是完全，依然有背有什么复习什么读什么的作业。英语老师完全不顾什么快乐星期三，该有什么就布置什么。 呜，今天就特可悲，说啥年级段朗诵什么，只有二十多个名额，却要全班一起先把背了，好长的啦。一篇《我的家乡叫临海》，呜嘟呜嘟的，太可怕，好一大张，背……呜…… 快乐星期三？ 哼，太”快乐“了。 第三篇：今天没有家庭作业董思琪
习作《今天没有家庭作业》(范文5篇)
1今天没有家庭作业 今天没有家庭作业，对于我们学生来说是一件天大的好事.因为我们总玩得欢天喜地，乐极忘形。到了临考试的时候，又后悔自己为可当初没有复习，导致成绩下降。总之，今天没有家庭作业我们认为是一件好事。确实，在平常的学习中，我们的确很不喜欢做作业，做作业是一件困难的事情。遇到一些难，就说扔笔扔作业本。由事实上看来，没有家庭作业，并不是一件好事。 我喜欢做语文的难题，这样可以从困难中找出原因。知道结果，下次遇到这些题，就能迎刃而解。今天没有家庭作业，就不能从困难中争取知识。今天没有家庭作业，老师评讲时更加不能明白。今天没有家庭作业，考试时肯定说不会做。今天没有家庭作业……更重要的是，同学们听到这消息，更无心向学、勤奋。这一切“今天没有家庭作业”，只会带给同学们害处。我提醒同学们，不要以为今天没有家庭作业是一件好事，你们应该虚心向学，积极向上，做个文明、勤奋、活泼，向上的三好学生，为自己以后的生活打下基础。 同学们，紧记我的说话，做个出色的三好学生！ 2今天没有家庭作业 随着一阵下课铃声，教室里静悄悄的，等候老师来布置作业。在安静的教室里，老师脱口而出：“今天没有家庭作业。”就这么短短的一句话，教室里像炸开了锅似的，议论纷纷。 一路上，我心里既高兴，又轻松。 回到家，我望着客厅，无所事事，不知该干什么好。刚才还觉得轻松呢，现在可真无聊。我坐在沙发上，拿起摇控器打开电视，一看，除了电视剧就是动画片。奇怪，平时看电视我都是津津有味的，而且是苦苦哀求妈妈才看的，但这时看又觉得没什么有趣。这时，我发起愁来啦，平时老师不是布置一大堆令人心烦的作业吗，今天怎么不布置啦。 这回我可有事做喽。我捧着书入神的看了起来，书内精彩的内容吸引我看
作业10.10八年级英语每日作业
1. ---Where’s your mother? --- She’s ________ ( cut ) up apples in the kitchen. 2. She can swim and skate. (改为否定句) She _______ swim ________ skate. 3. They can surf the Internet after school. (改为一般疑问句,并否定回答) ______ they ______the Internet after school? 4. It take me about twenty minutes to get there. (划线部分提问) ______ ______ ______ it ______ you to get there? 5. The party will start _____ half past six next Sunday. (填上一个适当的介词) 6. We are studying ______ the English test. (填上一个适当的介词) 7. Le t’s join them _____ playing the games. (填上一个适当的介词) 1. ---Where’s your mother? --- She’s ________ ( cut ) up apples in the kitchen. 2. She can swim and skate. (改为否定句) She _______ swim ________ skate. 3. They can surf the Internet after school. (改为一般疑问句,并否定回答) ______ they ______the Internet after school? 4. It take me about twenty minutes to get there. (划线部分提问) ______ ______ ______ it ______ you to get there? 5. The party will start _____ half past six next Sunday. (填上一个适当的介词) 6. We are studying ______ the English test. (填上一个适当的介词) 7. Le t’s join them _____ playing the games. (填上一个适当的介词) 1. ---Where’s your mother? --- She’s ________ ( cut ) up apples in the kitchen. 2. She can swim and skate. (改为否定句) She _______ swim ________ skate. 3. They can surf the Internet after school. (改为一般疑问句,并否定回答) ______ they ______the Internet after school? 4. It take me about twenty minutes to get there. (划线部分提问) ______ ______ ______ it ______ you to get there? 5. The party will start _____ half past six next Sunday. (填上一个适当的介词) 6. We are studying ______ the English test. (填上一个适当的介词) 7. Le t’s join them _____ playing the games. (填上一个适当的介词) 1. ---Where’s your mother? --- She’s ________ ( cut ) up apples in the kitchen. 2. She can swim and skate. (改为否定句) She _______ swim ________ skate. 3. They can surf the Internet after school. (改为一般疑问句,并否定回答) ______ they ______the Internet after school? 4. It take me about twenty minutes to get there. (划线部分提问) ______ ______ ______ it ______ you to get there? 5. The party will start _____ half past six next Sunday. (填上一个适当的介词) 6. We are studying ______ the English test. (填上一个适当的介词) 7. Le t’s join them _____ playing the games. (填上一个适当的介词) 1. ---Where’s your mother? --- She’s ________ ( cut ) up apples in the kitchen. 2. She can swim and skate. (改为否定句) She _______ swim ________ skate. 3. They can surf the Internet after school. (改为一般疑问句,并否定回答) ______ they ______the Internet after school? 4. It take me about twenty minutes to get there. (划线部分提问) ______ ______ ______ it ______ you to get there? 5. The party will start _____ half past six next Sunday. (填上一个适当的介词) 6. We are studying ______ the English test. (填上一个适当的介词) 7. Le t’s join them _____ playing the games. (填上一个适当的介词) 1. ---Where’s your mother? --- She’s ________ ( cut ) up apples in the kitchen. 2. She can swim and skate. (改为否定句) She _______ swim ________ skate. 3. They can surf the Internet after school. (改为一般疑问句,并否定回答) ______ they ______the Internet after school? 4. It take me about twenty minutes to get there. (划线部分提问) ______ ______ ______ it ______ you to get there? 5. The party will start _____ half past six next Sunday. (填上一个适当的介词) 6. We are studying ______ the English test. (填上一个适当的介词) 7. Le t’s join them _____ playing the games. (填上一个适当的介词)
今天的语文作业是
今天的语文作业是：和家长一起订正练习册P14-15页，一定不要做其他没做的哈。家长可以给他打个分，那个是综合测试，一百分自己算。 2、背三字经3-16页。 3、预习第五单元，自己先学着认字读课文。 今天孩子们的数学课堂作业上来看，李鑫楠、宋钊易、董阳红、孙喜悦、毛心怡、尹显枫的作业有明显的进步，字也写好了，写干净了，而且还都做正确了。 邓林峰、陈酿、黄思瑜、董红漫的书写需要特别加强。 这个星期主要的数学作业是： 1.在家里和爸爸妈妈说说“谁比谁高”“谁比谁矮”“什么比什么多”“什么比什么少”。 2.比较10以内数的大小，并且能熟练运用大于号和小于号。很多孩子是会用符号的，但是让读一读式子他们就会读错。 3.家庭作业在符号两边填上数字，孩子们已经把符号抄在本子上了，写好数字后和爸爸妈妈读一读。 4.读一读背一背数字的组成，下星期我会抽背哈。 5.相信周末两天的时间，孩子们练习册应该可以用废旧纸包好了吧？另外把书本的角理平。
2011-9-26 上周第四单元的书写，以下娃娃完成得比较好，顺利通过，他们是： 张鹏程、郭贾松、尹显枫、廖新阳、何若昕、敬嘉欣、沈耀鹏、郭鑫垚、钟袁西洋、张杰瑞、陈思涵、李星澜。 其余的娃娃都有个别字没有写好需要重新写。晚上请家长督促改错。明天把本子交回来。 张诵宸同学提出特别批评，上课时候去玩，已经两次课堂作业没完成，老师叫补也不补。 今天的语文作业是： 1、背诵《三字经》到17页。 2、背诵《小小的船》请娃娃给你讲清楚，太阳、地球、月亮之间的关系：谁绕着谁转，地球自转一圈是多久，月亮绕着地球转一圈是多久，地球绕着太阳转一圈是多久，地球在哪个星系…… 3、预习《太阳》一课。基本会读就行。 4、书写不过关的娃娃，改错。 练习册还没检查完，明天公布检查结果。 今天课堂表现都还比较乖，杜政霖有明显进步。除了李浩杰、郭贾松、李杰、董洋宏还稍微有点坐不住之外，其他娃娃都比较乖。 今天还有一个男生穿凉鞋，家长要注意给孩子换了，每天都要跑步。 明天是伙食费的最后截止日期。 代老师3小时前 1.今天上课和孩子们一起做了练习册上的8、9页，家长和孩子们用红笔一起批改，并改正。 2.练习册上一页，如果没有完成，就请孩子完成，完成了的就批改。 3.读一读，背一背数字组成。 4.今天发现很多孩子才发的练习册已经褶皱了，希望孩子的书能够包起来
今天没有家庭作业作文范文500字
今天没有家庭作业作文范文500字 下课了，我嘴里哼着小曲快乐地走在回家的路上，路旁的小花今天在我眼里都像是在为我高兴，因为——今天没有家庭作业！ 不一会儿，到了家，我马上放下书包，蹦着跳着来到了电脑前，熟练地打开，嘴里还小声嘀咕：“要干什么呢？哦，对了，昨天看的电视还没有看完，还要把游戏打通关，再看看漫画有没有更新······哇，有，还没等我说完，哪知在一旁眼睛瞪着像铜铃般大的妈妈，看完我这一系列动作终于忍不住动用了狮吼功说：“给我住手！回来不写作业就玩电脑，你要“逆天了”吗？”我漫不经心地看了一眼怒气冲冲的妈妈，理直气壮地说：“今天没有家庭作业，所以要好好利用这宝贵的一点时间，痛痛快快地玩一下才行！”妈妈听了“通情达理”地说：“好吧，就让你玩半个小时，然后马上去写《课时作业》。”“抗议！我要看电视、我要看漫画、我要打游戏！”我叫着跳了起来。“抗议无效。”妈妈狠狠地洒了我一头冷水，我也只有赶快抓住这一点时间努力的玩。 可是半个小时一会儿就过去了，妈妈把我拉到书桌前带着诱惑地口气对我说：“把这两张卷子写完我就让你再玩半小时。”刚才还恋恋不舍地望着电脑的我马上元气神就来了，提起笔飞快地写起字来，却没有留意到妈妈的嘴角扬起一丝丝阴险的笑。就要我快要写完时，妈妈又乐呵呵地抱来一叠练习，笑眯眯地对我说：“看！这些练习多好，
回头再把上面三张卷子做了，我就让你再多玩一个小时！”我也在心里喜滋滋地想：哈哈！写完这些我就还可以再玩一个半小时啦！可谁知写完这些以经九点了，妈妈就以太晚了，要睡觉的理由拒绝了我玩电脑的要求。 躺在床上，我睡不着，不停地想，为什么现在的小孩不能自由自在的玩耍，却被埋在题海里呢？
每日作业
冲刺作业（1） 1、直接写出得数 647－298= 5.6÷0.7= 8109÷9= 1－35%= 2×41÷2×41 = 92＋61= 43÷25%= 3.05+6.2= 9.8－0.98 = 2－51－54= 2、计算下列各题（能简便计算的要简算） 56×（73－83 ） 9.75－3.42-5.58 125×0.25×3.2 （53－41）×74 83×76+76÷8 43＋41×32 3.解方程或解比例（6%） 32x ＋21x=42 0.2χ+9.7＝49.7 4.2x =8.015 4∶25 32x 4.列式计算（6%） ①用0.13与4的积去除1.32与0.28的差， ②8的43是一个数的76 ，这个数 商是多少？ 是多少？
5、解决问题 （1）劲霸专卖店现阶段在搞开业周年庆典，所有服装优惠30%，原来卖150元一件的衬衣，现在买要多少元？ （2）明看一本故事书，第一天看了全书的51 第二天看了全书的25%，他发现 第二天比第一天多看了8页，同学们你知道这本故事书有多少页？ （3）爸的平均步长是0.75米，小娟的平均步长是0.5米，从小娟家到街心 公园爸爸走了240步，小娟要走多少步？（用比例方法解答） （4）王师傅要把下图所示圆柱体钢锭熔铸成长方体钢锭，加工成的长方体 钢锭体积是多少？ （5）一块长方形的铁皮（如右图） , （1）如果用它做一个高5 分米的圆柱形水桶的侧面，再另配一个底面，做这样 一个水桶至少需要多少铁皮？（接头处忽略不计）（得数保留整平方分米）（3分） （2）如果1升水重1千克，这个圆柱形水桶最多可以装水多少千克? （铁皮厚 度忽略不计）（2分） 分米 5分米 18.84分米
今天没有家庭作业作文
今天没有家庭作业 下午还没有放学时，同学们趁语文老师没来。忙着办自己的事情，这时，语文老师却进了教室。同学们规规矩矩地坐在自己的位子上，一声不响，等待着老师的家庭作业。谁知？老师却说:“今天没有语文作业。” “耶！”同学们高兴地呼喊着，十分高兴。如火山爆发一般，我也十分高兴，因为回家后就能轻轻松松地看会电视了，不用再受家长压迫写作业之苦了。我唱着歌回到家里，爸爸妈妈见我一副喜气洋洋的样子，也高兴了起来，问我：“你今天怎么这么高兴呀？考试考好了？”“没有，今天没有布置那个语文作业。”我放下书包，打开电视，坐在沙发上，看起了动画片。谁料，看了一会电视。爸爸拿了几张语文卷子摆到了桌子上，说：“你今天先不要看电视了，先做完这些卷子吧反正没有语文作业。”我一看那卷子，再一看那题量。相当于我们两天的语文作业量。我拿出钢笔，写了起来。 到了七点半，卷子终于写完了。我刚要打开电脑，妈妈却过来了，说：“语文学完了，再给你讲讲数学。”妈妈又开始给我讲数学，时间倒不长，只讲了二十来分钟，而且题全都理解了。爸爸说：“来看会电视吧。”我十分高兴，打开了电视，调到了少儿频道，可爸爸却一换，又从少儿频道换成了英语频道，我不满地对爸爸说：“你怎能给我换到这频道呢？”爸爸却对我说：“看看英语节目是有好处的，多看看能
提高你的英语成绩。我不耐烦的看着英语节目，爸爸又开始唠叨起来了：“你看这英语节目不能光看热闹，还要看主持人的口形，发音等等……”主持人在台上说，爸爸在台下说。唉！这哪里是听英语啊。 这天虽然没有语文作业了，但在家的负担量，已经大于语文作业了。 篇二：今天没有家庭作业 “今天没有家庭作业！”老师的话音刚落，教室里立刻沸腾起来。“酷！酷酷！”大家嚷了起来，有的不停地拿本子拍桌子，有的不停地跺着脚，还有的一边“狼吼”，一边跳舞。 放学回家，我背着书包，哼着小曲回家去。嗨！今天脚步怎么如此轻松，不一会儿就到了家。进了家门，我一屁股坐在椅子上。“先来瓶冰可乐，再加上川香牛肉吧！”我嚷道。我拿起冰可乐，喝了起来，再加上川香牛肉，真爽！没有家庭作业的日子就一个字“爽”！ 妈妈回来了，我见了，欢快地嚷道：“妈妈！今天没有家庭作业！”妈妈听了，半信半疑地说：“真的？”妈妈注视了我好久，才慢吞吞地说：“行！去看书吧！”我终于等到了妈妈这道“圣旨”，好似一道光，闪进了书房，拿起一本《三国演义》，津津有味地看了起来。桃园三结义、|三顾茅庐、草
今天批改的作业内容是
孩子不听良言怎么办 王月霞(数学) 今天批改的作业内容是解决问题——求一个数是另一个数的几倍，也就是一个数里有几个另一个数的问题。当批改到孙岩皓的作业时，看到孙岩皓的妈妈在他的作业后边写了一段话跳入了我的眼帘。这段话的大致意思是说：皓皓在写作业时，凡是得数后面，都带上了单位，我告诉他说不用带单位，可是他偏偏要带上单位，咋说都不听……我看完这段话后就在浩浩多加的所有的“倍”上圈了一个大圆圈，上画上一个大大的问号，作业上一分也没有给他得。并且在他写的“倍”的旁边写上了一段话：上课不用心听，老师讲的知识要点没记住，家长的善意良言又不听，将来一定是要吃亏的，希望你今后一定要能听进去别人的话，爱你的王老师。 以前，我也曾经听过好多的家长说过，给孩子说了，可是他根本就听不进去。叫他干啥他不干啥，真是气死人。其实当孩子不听家长的建议时，我们只看到了孩子的不顺从，并没有想想孩子不听背后的原因。我们来分析一下孩子的原因。根据以上浩浩的例子来说：他不听妈妈的话是有原因的，主要原因是孩子的能力有限，对事物的理解有限，对知识的认识不太全面。首先，他上课时肯定没有听明白，根本没有完全理解一个数是另一个数的几倍的含义，不明白为什么不用带“倍”;第二个就是深受定向思维的影响，老师从上一年级开始就一直都在强调解决问题时一定要单位，怎么会不带单位呢？不相信妈妈，觉得妈妈又不是老师，妈妈的话没有说服力。所以根据以上这些，他觉得自己的就是对的，所以才听不进去妈妈的良言。 那么，对待这些难以听进别人的良言怎么办？我以为：首先让孩子多读书，在读书的过程中，增长知识，扩大知识面，增强对问题的分析，甄别的能力。能够根据自己的经验判断别人说的是否真确，学会采纳别人的建议，找到适合自己的，有助于自己进步成长的方法。这种方法需要长期努力之，一点一滴的积累。 其次，当遇到孩子不听的情况下，要给孩子讲清楚为什么要这样做，讲清了道理，也就是让孩子对你的要求有了一个认识，明白了这样做的道理，孩子自然会能听进去你的劝告了。 再次，要想让孩子能听进去自己的良言，平时要严格要求自己，给孩子以正能量的影响。要求孩子做到的事，自己必须做到；不让孩子做的事，自己绝对不要去做，尤其不要当着孩子的面做。比如，生活中的“闯红灯”，你不让孩子闯红灯，自己也绝对不能闯。 最后，自己也要多读书，丰富自己的知识，让孩子感到自己的家长博学多才，自己的家长什么都知道。加强孩子对自己的崇拜。孩子自然会信服你的一切。 在对待孩子的教育过程中，只要你能用心，用积极地合适的方法对待孩子孩子一定会受益终生。
今天没有家庭作业作文8篇
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 今天没有家庭作业作文8篇 以下是为大家整理的今天没有家庭作业作文8篇的相关范文，本文关键词为今天,没有,家庭,作业,作文,8篇,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在优秀作文中查看更多范文。 篇一：今天没家庭作业 “今天没有家庭作业！”老师的话音刚落，教室里立刻沸腾起来。“酷！酷酷！”大家嚷了起来，有的不停地拿本子拍桌子，有的不停地跺着脚，还有的一边“狼吼”，一边跳舞。 放学回家，我背着书包，哼着小曲回家去。嗨！今天脚步怎么如此轻松，不一会儿就到了家。进了家门，我一屁股坐在椅子上。“先来瓶冰可乐，再加上川香牛肉吧！”我嚷道。我拿起冰可乐，喝了起来，再加上川香牛肉，真爽！没有家庭作业的日子就一个字“爽”！ 妈妈回来了，我见了，欢快地嚷道：“妈妈！今天没有家庭作业！”
妈妈听了，半信半疑地说：“真的？”妈妈注视了我好久，才慢吞吞地说：“行！去看书吧！”我终于等到了妈妈这道“圣旨”，好似一道光，闪进了书房，拿起一本《三国演义》，津津有味地看了起来。桃园三结义、|三顾茅庐、草船借箭??刀光剑影、斗智斗勇，令我拍手称绝。看了好久名著，该让脑子休息一下吧！我将《三国演义》放回书架，拿来一本《幽默笑话大全》看了起来，“哈哈——哈哈——哈哈哈哈??”我乐得哈哈哈大笑，妈妈似乎也被我感染，走进房间看了里面的笑话后，也开心地笑了。 没有家庭作业的感觉真爽！ 快放学了,李老师带着神秘的表情走进教室,好像要给我们一个惊喜.李老师说:"今天没有家庭作业."我心里一阵狂喜. 放学了,我背起书包回家,边走边想:今晚没有家庭作业,我干什么呢看电视吧,不行,会看坏眼睛的.看书吧,还可以,但不能看一个晚上呀,那可以干点儿什么呢回到家我对妈妈说:"妈妈今天晚上没有家庭作业!"妈妈说:"那太好了,我们一起来包饺子吧."我听到后兴奋地说:"太好了!太好了!"我们飞快地跑进超市买了白菜,肉,香菇和饺子皮.回到家我们把肉,白菜和香菇洗干净,剁碎,放入盆里,然后加入盐,酱油,醋和植物油,搅拌均匀,这样饺子馅就做好了. 接着开始包饺子啦.我先拿一张饺子皮放在手心,再舀一勺馅放在皮中间,然后把皮对折,从两端往中间折几折,这样一个饺子就做好.不一会儿我就做好了一排饺子.我做的饺子形态各异,有的像鸭子,有的像小船,有的像帆船.我还在一个饺子上加了一而旗帜,我说:"这是航行
写作业的注意事项
第一章写作业顺序综述 写作业前的准备工作抄录今天的错题回忆今天老师上课讲的内 容读今天上课的课本写作业检查作业预 习认真听讲阶段性复习（每周、每月） 注意力稳定的时间分别为：5～10岁孩子是20分钟，10～12岁孩子是25分钟，12岁以上孩子是30分钟。因此，如果想让10岁的孩子60分钟坐在那里去专注地完成作业几乎是不可能的。父母要注意培养孩子在某一时间内做好一件事的能力。对于家庭作业父母要帮他们安排一下，做完一门功课可以允许休息一会儿，不要让孩子太疲劳。 合理安排学习内容的顺序。研究表明，开始学习的头几分钟，一般效率较低，随后上升，15分钟后达到顶点。根据这一规律，可建议孩子先做一些较为容易的作业，在孩子注意力集中的时间再做较复杂的作业，除此，还可使口头作业与书写作业相互交替。 第二章写作业顺序详解 一、写作业前的准备工作 写作业就是考试----考试时有什么样的要求,作业就有什么样的要求！试期间无特殊情况一般不允许离场，那么做作业的过程也一样不能离开书桌，应该一气呵成，为了做到这一点，在做作业前就应该喝过水，去过厕所；考场上不允许夹带书籍和资料，那么写作业的时候也不应随便翻书查阅，尽量不靠翻书来完成，当然为了做到这一点，就应对作业情况有比较好的了解，对所涉及的内容、知识点有较充分的准备，如果遇到疑难题目，那就另当别论了，该查资料还是该翻书，都以解决问题为宗旨；考场上有时间限制，做作业前也要自己为自己规定完成时间。 1作业前应净手、净身 考试期间无特殊情况一般不允许离场，那么做作业的过程也一样不能离开书桌，应该一气呵成，为了做到这一点，在做作业前就应该喝过水，去过厕所。 2把需要完成的科目按文理分开，可以在两门功课之间适当休息、喝水、上洗手间等 3 作业前应大致浏览作业的数量，并自我规定完成时间，看表计时 4 作业期间不得翻阅资料，除非疑难问题 考场上不允许夹带书籍和资料，那么写作业的时候也不应随便翻书查阅，尽量不靠翻书来完成，当然为了做到这一点，就应对作业情况有比较好的了解，对所涉及的内容、知识点有较充分的准备，如果遇到疑难题目，那就另当别论了，该查资料还是该翻书，都以解决问题为宗旨。 二、抄录今天的错题 （一）、如何避免错误 1产生错误的原因 ①、概念不清：“概念不清”的现象又分两种情况。一种是对知识点开始接触学习的时候就没有弄明白，后来混到了考试的时候也没有搞清楚，属于没有理
对家庭作业的看法
对家庭作业的看法 首先，要改变对家庭作业的认识。家庭作业不是课内作业的量的追加，而应当是知识的发展和深化，是学习能力的改善，是掌握课堂知识的准备，应当让学生在课外去观察自然界的事物和劳动想象，发展个人的爱好和需要，满足和发展个人的多方面的智力需要。这些都是苏霍姆林斯基老师通过研究，分析总结给我们的金玉良言，可我们做得怎么样呢？经常有老师布置学生把生字抄写五遍，十遍，这样机械重复地不知抄了多少遍，学生的学习热情在熬更打夜中没了，学生的健康体质在熬更打夜中没了，学生的学习兴趣在熬更打夜中没了……我们的学生变成了作业的奴隶，作业成了我们学生的仇敌。这就是现在的作业现状，也许还能有几个学生对作业的态度比较冷静，但大多数的心里是多么的不情愿。可是，学生为了更好地习得知识，做一些家庭作业也是无可厚非的，那老师如何去布置我们的家庭作业呢？ 其次，家庭作业的布置要把积极的脑力劳动贯穿其中。比如，在一节新课的教学之前，老师会布置学生预习课文，那么就要在学生阅读教材的时候，提出一些问题，让学生一边阅读一边思考这些问题。不要，为了图省事，就说今天预习第多少课，然后完事，学生对老师布置的作业无从下手。如果是一些巩固类的作业，也不应该是一遍遍的机械重复，而应当是知识的应用和深化。就像人们常说的那样，不要让学生太轻易地就摘到果子，这样学生没有成就感，久而久之，就失去了兴趣。一切太过于简单，也就没有了上进的动力。因此，布置
家庭作业，既要让它与课内的知识相通，而又要让他们在跳一跳的情况下才能摘到果子，永远保持这种想摘到果子的热情，也就培养了学生对学习的热情。 另外，家庭作业的布置要考虑学生的个别差异。俗话说，五个手指头伸出来都不一样长短，学生对知识的接受水平也是存在着差异的。我们教师在教学中要研究每一个学生的力量、可能性和能力。通过对学生脑力劳动特点的研究，教师会发现：有的学生记得快，忘得慢；有的学生记得慢，忘得慢；有的学生记得快，忘得快；还有的学生记得慢，但忘得快。不管是知识的遗忘，还是技能的遗忘，都是教师布置作业应该考虑的范畴，因此，教师在布置作业的时候要布置一些个别性的作业。说到这里，就不得不让我想起“一刀切”布置作业的方式的弊端，好的学生吃不饱，困难的学生没法吃。 作为家长，应当怎样做才好呢？ 首先，是要调整对孩子的期望值。就我自己而言，我的孩子在实验小学上三年级，他不是班里最优秀的，最完美的，甚至学习也不是最好的，但我对孩子的期望是：健康、上进，善良，合群，能思考，会改错。我认为，从小就给孩子定下过高的人生目标，只是家长的一厢情愿而已。 其次，家庭作业的辅导，应低下身来，把自己当做是孩子的同学，共同“研究”问题，尽量不直截了当地告诉孩子答案。很多时候，孩子问我的问题并不复杂，但我经常从孩子的角度思考，有时一个简单的问题，我与孩子一起摆桌子，操剪刀，弄得满地纸屑，但孩子的认
今天没作业_0
今天没作业 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 “今天没作业”王老师在黑板上写下这几个大字，我们先是愣了愣，面面相觑，不知老师葫芦里卖得什么药，只见数十双眼睛盯着老师看。老师也没多说，拍了拍黑板，便坐下了。耶”我们登时欢呼起来。不禁的拍桌子又拍笔盒。大声叫好。 “叮铃铃”放学钟响了，我们像一群快活的小马驹一样，冲出校门。“哎，你去哪玩？”这样的声音此起彼伏。我的心里“噼哩啪啦”地打着小算盘，过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音。我放慢了脚步，放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻旁边的一家小小书店。我觉得，多读些书总好过伏在桌前写作业。既然今天没有作业，我自是来书店好好享受一番。我边走边想：昨
天书读到什么地方了？那本书放在架子哪？……不知不觉，走到书店门口，便看见书店里仍像往常一样挤满顾客。我在一排排花花绿绿的书里急切找了一遍，却没有找到我要的书，我又从头来，再找一遍，啊！它在这里，原来书不是放在昨天的地方了。我急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着，也不知过了多久，书店的日光灯忽地亮起来，我才发觉已在这读了一个多小时。我合上书。咽了一口唾沫，像把所有智慧都吞下去，才恋恋不舍地把书还回架子上离开。 我背着书包走出店，向家中走去。脚站得有些麻木，但我却浑身轻松。这时，我盼望道：天天没作业，天天读好书”。 “停电”!难以形容教室里的我们几乎绝望的心情,瘫在桌上,等着下课,还得记下逃不脱的作业。 迷糊中,老师却笑眯眯道：“好,今天,没有作业。”……什么
没作业 今天我感觉不太对劲，倪老师对我们越来越好了，上课也不发火了，批作业也不皱眉头了。 4点，快放学了，同学们拿出家庭作业记录本，等待老师的圣旨。没想到，倪老师一走进教师先朝我们微笑了一下，然后过身在黑板上写了几个大字：今天没有作业，同学们好好地放松一下。顿时，我们的下巴都拉了下来，倪老师见这情况说：“你们怎么了，难道不想吗要不要我再给你们布置几个作业”“不，不用了。”我们异口同声地说。 在回家的路上，我看见花儿开得更香更艳了，小草长得更绿更茂盛了。我看着它们，又想着老师布置的作业，忍不住地笑了起来，以百米冲锋的速度跑去公交车站。 “今天是个好日子！”我的嘴角扬起一个完美的幅度，唱起了宋祖英的《好日子》。什么？说我是神经病？每天作业像黄河水一样泻到我们的桌子上，还唱
今天没有家庭作业周记
今天没有家庭作业周记 随着一阵下课铃声，教室里静悄悄的，等候叶老师来布置作业。在安静的教室里，叶老师脱口而出：“今天没有家庭作业。”就这么短短的一句话，教室里像炸开了锅似的，议论纷纷。 一路上，我心里既高兴，又轻松。 回到家，我望着客厅，无所事事，不知该干什么好。刚才还觉得轻松呢，现在可真无聊。我坐在沙发上，拿起摇控器打开电视，一看，除了电视剧就是动画片。奇怪，平时看电视我都是津津有味的，而且是苦苦哀求妈妈才看的，但这时看又觉得没什么有趣。这时，我发起愁来啦，平时叶老师不是布置一大堆令人心烦的作业吗，今天怎么不布置啦。 这回我可有事做喽。我捧着书入神的看了起来，书内精彩的内容吸引我看过一页又想再看一页。故事中有趣的情节感到津津有味，分秒不错过。看着书，浮想联翩。起初，我还看得入神，可看着看着，就有没耐心了。我把书搭在一旁。托着下巴发愁。我越想越觉得无聊。突然，我急中生智，心中产生了一个念头。于是，我拿出语文书，认真地预习了起来。这时，家中响起了一阵琅琅的读书声。我越预习越觉得有趣，觉得预习总比做那些无聊的事好。预习好了语文后，我还觉得不够，接着又预习起了数学，英语……
第二天，当叶老师问要不要布置作业时，同学们都知道没有作业做的无聊，就异口同声地说：“要！” 尝到了没作业做的滋味，我今后不仅要认真完成家庭作业，还要学会自住学习！ 今天下午放学前，叶老师进了教室，面带笑容地对我们说：“告诉大家一个好消息，今天没有家庭作业。”大家听了都一蹦三尺高，我也不例外。 放学了，我按捺不住内心的喜悦，一路哼着小曲。我感觉今天天格外蓝；树格外绿；小鸟的歌声格外动听；我的心情也格外舒畅。 回到家，我就对妈妈说：“今天没有家庭作业，我可以痛痛快快地看电视了。”没想到妈妈对我说：“你帮我干点儿家务活，然后再好好复习一下功课，不准看电视。”我听了心凉了半截，刚才那股高兴劲早跑到九霄云外了。我只好扫兴地去干家务，然后复习，复习完也不让看电视，我好郁闷。 没有家庭作业也好不到哪儿去。 今天下午，叶老师说：“今天没有家庭作业。”这让我们大吃一惊，一会儿才回过神来，便“吔”的一声欢呼了起来，有的互相擂对方一拳；有的在计划下午放学后的活动；有的甚至站起来在位子上手舞足蹈。叶老师在讲台上，微笑着，来回的度着步，任我们高兴。我们的欢呼声传遍了校园，
每日翻译作业
每日百字翻译: 2020/2/24 —— 许多改革的措施都忽略了民众对医疗服务不满的根本原因，及医院“医药养医”这一不争的事实，通常医院40%的收入来自药品销售，40%~50%来自院内服务，例如诊断测试和治疗，仅有10%是直接来源于政府补助的。 卫生部下达指令，要求全国超过2000个县级城市的311家医院实行改革，旨在杜绝医院销售药品。 译: Many revolution measures ignore the fundamental reason public’s complains about medical service and the truth of hospital run by medicine feeding doctor. Normally, 40% income of hospital comes from medicine sold and the rest of it rises from service in hospital such as diagnose test and treatment. Only 10% income is directly derived from government subsidy. In order to wipe out hospital selling medicine, requiring innovation in 311 hospitals involving beyond 2,000 countries in china, the minister of heath declared. 解析：Many reform measures have done little to solve a fundamental cause of public dissatisfaction with the health service: the fact that hospital pay for their staff by selling medicine. About 40% of hospital revenues typically come from with another 40%-50%from services such as diagnostic tests and treatments. Only 10% comes directly from the government. Ministry of the health told 311 hospitals in the more than 2,000 countries in china to experiment with reforms aimed at wearing hospitals away from medicine sales. 2020/2/25 这样一来，医生们就不会再想给病人开一大堆药，做一大堆测试了。但很多患者对此仍颇有疑虑。一位65岁的老大妈提到，去年为了医治自己大大小小的病，总共花费了一万元（1570美元）。她还说医院的药房有时没有她要吃的药，医生就会开其他的药代替，但是这些药却享受不了国家的药物补贴。 译：Thus possibly a pile of drugs as well as a lot of examination won’t be given patients by doctors. While plenty patients still remain suspicious. A 65 years old lady noticed that she had spent 10,000(1,570dollars) for curing various illnesses last year. She added if the pharmacy haven’t the drug she needed, the doctor will replace it by others but these drugs not enjoying the subsidy from the nation. 解析: The idea is that doctors will lose their incentive to over-prescribe medicines and tests. says that last year she had to pay 10,000 yuan ($1,570) . She says the pharmacy does not always have the medicines she needs, forcing her to use others 【that 】are not on the list of drugs for which the government offers 2020/2/26 越来越多的研究表明，青少年的精神疾病与大量使用社交媒体有关。根据2017年的一项调查，英国年轻人表示，社交网络给了他们表达自我和建立圈子的机会。但他们又说，这些平台加剧了焦虑、抑郁、睡眠不足、欺凌、身体图像和“社交控”(错失恐惧)。译：An increasing research indicates the mental decease of teenager relative to social media. According to a study in 2017, the young English claim the social internet providing them an opportunity to express their voice and build their own activity room. But they also mentioned these platforms dramatically adding the nervous, depression, shortage-sleep, bully, body image and social addicted(loss panic). 解析：A growing body of research consumption of social media. But they also said that the platforms and “FOMO” (“fear of missing out”).
家庭作业的作文范文
家庭作业的作文范文 家庭作业的作文 坐在刺眼的灯光下，眼皮的沉重，不知不觉中，那枝熬夜的笔从手上滚落。老师幽默地贺喜，笑容满面地说：“家庭作业 .”此时，我心里吃了蜜甜。回家的路上，觉得的脚步好轻。我可以玩电脑 , 看电视，逛超市，我重飞天空的小鸟，了世界的美丽，天是蓝，草是绿，花儿向微笑 . 我觉得真的又回五彩斑斓的童年时代。我可以去游泳，我可以去看我喜欢的漫画书，可以去放风筝 ------- 我次高兴。那我真的觉得，平时那张严肃的脸更甜了。我又重新返回作业，无忧无虑，自由自在的。 正当我贪婪地享受着难得的时刻时。，有人大叫道：“快写作业，谁大声，今儿没作业吗？我勉强睁开眼睛，摆在的仍是一大堆作业，正板着大眼睛生气地望....... 下午放学了，老师面带微笑地走进教室给我们布置家庭作业。同学们一个个像往常那样规规矩矩地坐好，等待着老师。老师站在讲台旁，面对着大家说：“今天没有家庭作业。”“哦，今天没有家庭作业。”我小声嘀咕了一句，但随后又激动万分：“什么，今天没有家庭作业，啊，太好了。”同学们左一句，右一句地聊起今晚玩什么好。
老师看到我们这般激动，说：“好了，今天就到此为止吧！”说完，老师便走出了教室。只留同学们左一句“老师，你真给力”右一句“老师，你人真好。” 回到家，我赶紧打开电视，津津有味地看起来。妈妈见了，训斥我：“一回家就看电视，作业都不用做了呀？”“妈，今天没有家庭作业。”我回答道。“什么？没作业，你别骗你妈了，别以为，你妈老了就不中用了，我可不信你，还不赶快去写。”“妈，真没有啊，不信你自己打电话问问看。”我委屈地说道。“对，打电话，我要打电话问问。”说完，妈妈就连忙拿起电话拨通老师的号码。我见了，继续看电视。 没过一会儿，妈妈就打好了。她过来对我说：“虽然今天没有家庭作业，但是你要给我看书。”“啊？看书，唉，好吧！”说完，我就拖着疲惫的身子回到房间里。 在房间，我除了看书，还是看书。这时，我有点怀念家庭作业了。因为家庭作业至少能帮我消消愁。 唉，家庭作业啊，家庭作业啊，你快回到我身边来吧！