杭州市2019年高考命题比赛数学试题 (13)

试卷设计说明(命题报告)

一、整体思路

本试卷设计是在《学科教学指导意见》的基础上,通过对《2019年浙江省考试说明》的学习与研究前提下,精心编撰形成。总体题目可分为三大类:原创题、改编题与选编题。整个试卷的结构与2018年高考试卷结构一致,从题型,分数的分布与内容的选择力求与高考保持一致,同时也为了更适合学生的整体水平与现阶段的考查要求。试题的题型和背景熟悉而常见,整体试题灵活,思维含量高.试卷内容上体现新课程理念,贴近中学数学教学,坚持对基础知识、基本技能以及数学思想方法的考查.在保持稳定的基础上,进行适度的改革和创新,“以稳为主”的试卷结构平稳,保持“低起点、宽入口、多层次、区分好”的特色,主要有以下特点:

1.注重考查双基、注重覆盖

试题覆盖高中数学的核心知识,涉及函数的图象、单调性、周期性、最大值与最小值、三角函数、数列、立体几何、解析几何等主要知识,考查全面而又深刻.

2.注重通性通法、凸显能力

试题看似熟悉平淡,但将数学思想方法和素养作为考查的重点,淡化了特殊的技巧,全面考查通性通法,体现了以知识为载体,以方法为依托,以能力考查为目的的命题要求,提高了试题的层次和品位,试题保持了干净、简洁、朴实、明了的特点,充分体现了数学语言的形式化与数学的意义.

3.注重分层考查、逐步加深

试题层次分明,由浅入深,各类题型的起点难度较低,但落点较高,选择、填空题的前几道不需花太多时间就能破题,而后几题则需要在充分理解数学概念的基础上灵活应变;解答题的5个题目仍然体现高考的“多问把关”的命题特点.数学形式化程度高,不仅需要考生有较强的数学阅读与审题能力,而且需要考生有灵活机智的解题策略与分析问题解决问题的综合能力.

4.注重紧靠考纲、稳中有变

试题在考查重点保持稳定的前提下,体现数学文化的考查与思考,渗透现代数学思想和方法,在内涵方面,增加了基础性、综合性、应用性、创新性的

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