历年复试真题

历年复试真题

大约700-800人，不是很多，不过好多人分数似乎考得很不错。

复试科目：计算机原理，数据结构，编译原理，操作系统，计算机网络，数据库

复试题目如下：

2004年复试题：

1．什么是中断、中断源、中断处理程序？

2．为什么网络使用分组交换而不是用电路交换?

3．TDM,FDM,CDMA的含义及使用?

4．给出一个IP地址,给出子网掩码,求主机地址（是一个题型）

5．数据完整的含义

6．数据库设计的步骤?

7．进程的状态及如何转换?

8．什么是软件重用?

9．什么是同步通信,什么是异步通信,有什么特点?

10．如何衡量一个查找算法的好坏?顺序查找、二分查找的优缺点及使用场合？

11．有人说，面向对象设计是万能的，你怎么理解？

12．8086的寄存器按功能分几组？

13．流水线结构和非流水线结构有什么区别？如何实现非流水线的最优调度？

14．栈和队列有什么区别？如果内存有一片连续的空间（1..m）,有两个栈S1和S2,应如何利用，才能使当两个栈都满时，才会发生上溢？

15．死锁产生的必要条件是什么？他们同时也是充分条件吗？

16．Cache的工作原理？

17．TCP/IP为什么采用三次握手进行通讯？

18．最后一道是英语题，首先有几个空进行选择，然后进行翻译，是计算机方面的材料。

2005年复试试题

说明：本试题共25题，满分100分，时间2：00――5：00

1、事务的ACID代表什么意思？它与数据库完整性，数据库恢复有何关系？

2、数据库设计的步骤是什么？数据模型的三要素是？

3、什么是数据完整性约束？其主要包括哪几个方面？数据库中SQL的视图是什么？何为分布式数据库？

4、简述进程的转化过程。进程调度的时机有哪些？

5、什么是线程？线程和进程有什么区别？引进线程的好处是什么？

6、中断的过程是如何进行的？在计算机系统是有哪些外设可以设置为虚拟的，请举例说说；

7、给出一个三维数组，计算其中某一位置的地址。三维数组A[10][10][10]顺序表中，按行优先进行储存，每个元素占三个储存单位，已知第一元素的首地址是1000，求A[5][4][2]是首地址是多少？

8、请给出下面一组数的大根堆的排序过程：28、35、13、98、5、87、21；已知中序序列是-------,后序序列是--------，求该序序列的前序序列是？

9、请对下面的数组分别进行快速排序和希尔排序：253622344611571288；求表达式------的逆波兰式；

10、OSI的体系结构与TCP/IP体系结构进行对比。计算机网络有哪些拓扑结构，它们有哪些特点？

11、CSMA/CD的工作原理。

12、IP地址及其表示方法。

13、连续ARQ协议的工作原理。

14、段式和页式管理的主要区别。

15、试述编译的各个阶段。

16、给出一些文法，然后要你找出短语、直接短语、句柄等。

17、写出一个语法树。已知一文法规则是----，求-----的语法树；已知文法规则是-----，求-----的短语，直接短语，句柄；

18、HUB的意义及其应用。说说共享HUB与交换HUB之间的区别；

19、合取范式的化简，并给出使命题为真的所有赋值；

20、给出一个真值表，请写出一个等价式。

21、广群、半群、独异点、群之间有何区别？

22、请比较插入排序、选择排序、快速排序、归并排序、堆排序以及基数排序之间的时间复杂度。

23、中断方式和DMA方式的区别是什么？什么是系统功能调用？它与库函数，实用程序有什么区别？为了保证文件系统的安全性，有哪些保护措施？

24题和25题是用英语命题，要求用英语回答。

24、What is HTTP and FTP?

25、List six items that should be addressed by security policies。

2006年复试试题

1.将文法S->aB|bA;A->aS;B->bS转化为正规文法.

2.A.B.C三个进程,A是输入进程,B是计算进程,C是打印进程,问题1/ABC是否存在同步问题.2/有几种方法可以实现同步.3/同步和互斥的区别.

3.X=1101,有生成函数为G(X)=X^4+X^3+X^2+X,求生成的X的四位码校验

4.ADD指令执行的原地址和目标地址问题,还有指令执行后寄存器内容变化

5.有3个相关的单位,画出他们的e-r模型，然后转化成关系模型，分别写出侯选码

6.给出不同长度的10个数据,画最优三路归并树

7.编程实现在一个无序数组1-n中找第m大的数(m

8.（英文题，要求先翻译）将由十进制计数法表示的数num转到到阶乘计数法对应的数,即编写int convert(int num)

题干只告诉了一个公式num=an*n!+a(n-1)*(n-1)!+...ai*i!...+a2*2!+a1*1!(i>=ai>=0)

还举例阶乘计数法对应的数11111,由上述公式,能得到num=153,即num=1*5!+1*4!+1*3!+1*2!+

1*1!=153;所以convert要完成的工作是由num(十进制),得到an,a(n-1) (1)

算法类似由十进制数转二进制数,

init:k=2,i=1

<1>num模k得到ai;a1=153%2=1a2=76%3=1...

<2>num=(int)(num/k);num=153/2=76num=76/3=25...

如果num<>0

k=k+1

i=i+1

转<1>

否则返回[a(n)a(n-1)...a1](十进制)

2007年复试试题

1.数据库的题目：有两小题目（9分）

已知三个表

R,S,X

(1)用SQL表示R并上X。

（2）已知道一个SQL语句（最基本的），求用关系式表示

2．一个磁盘访问时间的计算，就是三个时间的相加（9分基本送分题）

3.一个数学式子A+B-（C+D）求用四元式表达，并画出其DAG（9分，只要复习到了就简单，不然没法做）

4．求用C语言编写一个程序实现：一个父进程创建子进程，然后让父进程进入等待状态，当子进程结束的时候就唤醒父进程。（9分，我不知道这个题目该怎么写，以前学操作系统的时候用GCC编过很多类似的问题，不过考试的时候都忘了，后来乱写一个，也不知道对不对）

5.一个网络的题目，考了一个从来没见过的知识点，我认为这是个不可完成的题目。考后我我在谢希仁书上的附录B里面看到了这个知识点。（9分）

6.求叶子节点的个数（15分对于考数据结构的人来说，做不来是不可以原谅的）

7．用prim算法求最小生成树（15分用手工求，做不出来对不起自己）

8.一个很简单程序阅读题目（产生一个fab序列），然后转化为非递归（15分只要写过程序的人就不会丢这个分）

9.用已经学过的知识求PI并且给出推倒过程，要求用c或者C++实现其算法并给出误差分析（15分）

这是个开放性的题目，方法很多

我是用泰勒公式展来做的

如1/（1+x的平方）对它进行0到1的积分，然后用泰勒公式展开就行了！

以上内容为前些年的情况，仅供参考！

2012年复试

Part1.笔试题目：

编程题（4个，20分/个）

①实现二维数组“马鞍点”（即二维数组中某个数在所在行最大，而在所在列最小，马鞍点至多有一个，或者0个）的编程计算

②某系统的文件组织方式是通过森林实现的，编程实现名为“abc”的目录或者文件。

③这一题有很多问，就是一个链表的操作。大家下去把链表的建立，删除，添加都掌握，还有这个头文件的几个常用函数掌握，这题很简单。

④某一高速交通网有若干个个出口和入口。汽车可以从任意一个出口下高速或者从任意一个入口上高速。编写一个高速收费系统。

选做题（2个，10分/个）

非软件工程专业做的两个题是编译原理题

①NFA化为DFA，当时那个题目好像NFA有两个初始态（请注意）

②是有关代码优化的，画DAG图，然后优化，转化成三地址式

软件工程的两个题目请选作这两个题目的人回忆下吧

Part2.上机

该过程真心是走过场的，就一个题目。第一组是做的是输入一个字符串，统计其中的字母、数字、空格等。并计算程序运行的时间。第二组做的是计算1！+2！+3!+...+n!。要求要高效并且求程序运算所耗时间。（高效的正确时间复杂度应为O（n））

Part3.听力

上午听的是VOA快速，听了三遍，我反正啥也没听懂。

有些同学是下午听得听力，是VOA慢速，听了两遍，据说他们也没怎么听懂

Part4.面试

老师问你熟悉的语言，以及项目经验。没经验的别乱扯，老师问的比较深，如果没做过项目，随便问两句就能看出来了，所以，还是诚实点。

忠告：

整体来说，理工计算机的复试透明度不是太高，初试成绩才是王道。

2019川北医学院历年复试真题合集

2019川北医学院历年复试真题合集 一、消化外科 （一）简答题 1.肝癌的综合治疗方法 2.小儿肠套叠手术指征 3.胆总管探查术指征 4.胃溃疡穿孔急诊手术术式选择 二、眼科学 2019年川北医学院眼科复试真题 一、名词解释 1KP、myopia 2干眼症 3交感性眼炎 二、简答题： 1.简述房水循环途径 2.外伤性前房积血临床表现及治疗 3.真菌性角膜炎的病因、临床表现和治疗原则 4.孔源性视网膜脱离病因与发病机制、临床表现和治疗 2018年川北医学院历年复试真题合集 （一）名词解释 1.Keratoconus 2.Myopia 3.干眼症 4.散光 （二）简答题 1.房水的循环途径 2.视网膜中央动脉阻塞的发病机制 3.年龄相关性白内障中皮质性白内障分期及各期临床特点 三、影像医学与核医学 2018年川北医学院影像医学与核医学复试真题 （一）名词解释（20分） 1.dural tail sign 2.Budd-Chiari syndrome 3.肺泡性肺水肿

4.骨片陷落征 5.半月综合征 （二）简答题 1.多发性硬化的MR表现（7分） 2.GGN的概念、病因、分型、CT表现（7分） 3.骨肉瘤的X线表现及其特征性表现（7分） 4.胆道梗阻的诊断思路（7分） 5.主动脉夹层的分型（7分） 6.前列腺增生和前列腺癌的MR鉴别诊断（15分） 四、急诊医学 2019年川北医学院急诊科复试真题 （一）名词解释 1.trauma 2.心肌梗塞 3.热射病 （二）简答题 1.引起心脏骤停的常见心律失常有哪些 2.一个肺栓塞或脑梗临床表现及诊断 （三）论述题 1.简述CRASHPLAN （四）病例分析:诊断，诊断依据，做哪些检查，治疗

化学工程复试面试题整理(带答案)

一、专业综合知识（大部分化工原理+少量反应工程） 1. 层流和湍流的区别？ 层流：质点沿管轴做有规则的平行运动，各质点互不碰撞，互不混合。 湍流：质点做不规则的杂乱运动并相互碰撞，产生大大小小的漩涡。前进阻力增大。 2. 什么是边界层？边界层的分类？ 边界层：当流体流经固体壁面时，由于流体具有黏性，在垂直于流体流动方向上便产生了流度梯度。在壁面附近存在着较大的速度梯度的流体层，成为流动边界层，简称边界层。边界层外黏性不起作用，速度梯度可视为零。 在平板前缘处，边界层较薄，流体的流动总是层流，称层流边界层。 在具体前缘一定距离的临界距离处，边界层内的流动由层流变湍流，此后的边界层称湍流边界层。 3. 离心泵的特性曲线有哪些？绘制特性曲线有什么意义？什么是离心泵的扬程？ (1)压头—送液能力曲线(H～Q曲线)； (2)功率-送液能力曲线(N～Q曲线)； (3)效率—送液能力曲线(η～Q曲线)； (4)允许吸上真空度，送液能力曲线(Hs～Q曲线)。 根据H～Q曲线，可以预测在一定的管路系统中，这台离心泵的实际送液能力有多大，能否满足需要；根据N～Q曲线，可以预测这种类型的离心泵在某一送液能力下运行时,驱动它要消耗多少能量，这样可以配置一台大小合适的动力设备；根据η～Q曲线,可以预测这台离心泵在某一送液能力下运行时效率的高低，使离心泵能够在适宜的条件下运行,以发挥其最大效率；而根据Hs～Q曲线就可以通过计算决定水泵的安装高度。 扬程又称压头，指的是单位重量流体经泵所获得的能量 4. 如何进行离心泵的选型？ （1）确定输送系统的流量与压头。流量如果在一定范围内波动，要按最大流量考虑，压头则有伯努利方程计算 （2）选择泵的类型和型号。根据输送液体的性质和操作条件确定泵的类型，按照已经确定的流量，压头从给出的泵的目录中选出的型号 （3）核算泵的轴功率 5. 什么是气缚现象和汽蚀现象？如何防止？ 离心泵启动时，若泵内存在空气，由于空气密度很低，旋转后产生的离心力很小，因而叶轮中心区所形成的低压不足以将贮槽内的液体吸入泵内，虽然启动离心泵也不能输送液体。此现象即为气敷。 如何防止气缚：在启动前向壳内灌满液体。做好壳体的密封工作，灌水的阀门和莲蓬头不能漏水密封性要好。 当叶片入口附近液体的静压强等于或低于输送温度下液体的饱和蒸汽压时，液体

(完整版)医学研究生历年考研复试笔试题目综合

内科学复试——2010年山东大学硕士研究生入学考试名词解释 1急进性肾小球肾炎 2DIC 3黎明现象 4支气管舒张试验 5Grey-Turner征 6ALI/ARDS 7球后溃疡 8心肌梗死后综合征 9奇脉 简答 1.急性肾衰竭维持期表现？ 2.肝癌的与那些疾病鉴别 3.慢粒与哪些疾病鉴别 4.小潮气量通气是什么？有何意义？ 5.2型糖尿病的治疗原则 6类风湿关节炎的分类 简述 1.IgA肾病 2.肝硬化腹水的治疗 3.降压药的分类 分析 1.COPD患者典型症状出现的机制 2.淋巴瘤的分期 3.心绞痛和急性心梗的鉴别诊断 4.SLE患者体内会出现何种自身抗体 5.抗血小板药物的分类 2009年山东大学硕士研究生入学考试复试内科 一：名词解释 1.呼吸衰竭 2.蛋白尿 3.小肝癌 4.贫血 5.功能性消化不良 6.HAP 7.心脏性猝死 8.SSS 9.甲状腺危象 二：简答题 1.糖尿病的治疗 2.胰腺炎的内科治疗 3.溃结与crohn病的鉴别诊断 4.B内酰胺类药物的分类及举例 5.SLE的分类 6.肺脓肿的治疗

7.类风关的病理表现 8.缺铁性贫血与其他小细胞性贫血的鉴别诊断 9.心衰的病因 10.真性菌尿的诊断 三：论述题 1.肺动脉高压的形成机制 2.ACEI抑制心衰的机制 3.急髓白血病的分型 4肾功能恶化的诱因 5.忘了……(*^__^*) 名词解释（少一个） 1 sick sinus syndrome 2肥大性肺性骨关节病 3复合性溃疡 4G r e y-T u r n e r综合征 5Cushing综合征 6肺性脑病 7晨僵 8真菌尿 9假性粒细胞减少 二简答（少一个） 1溃疡性结肠炎的分型 2再障的分型 3心尖部舒张期杂音可见于哪些疾病 4抗H P治疗 5口服降糖药的分类 6Graves病的治疗 7何为自发性气胸？如何分类？ 8如何清除体内未吸收的毒物？ 9舒张性心衰的治疗特点 10肾衰时发生贫血的原因？ 11白血病的治疗 12SLE的皮损表现 13肾性高血压的治疗 三论述 1高血压的并发症 2谈谈支气管舒张药物 3肾病综合征的治疗 4DIC的诊断 5重症胰腺炎的治疗 6激素的作用机制

2017年下半年中学《综合素质》真题及答案

2017年下半年中小学教师资格考试 综合素质试题(中学) 一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.在生物实验课上，韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题：“实验过程一：从____ 号烧瓶倒入____号烧瓶……”“显微镜的取镜和放置：右手紧握____左手托住____……”这说明韩老师 A.教学理念偏失 B.教学态度不端 C.教学评价不当 D.教育行为失当 【参考答案】A(实验课的目的主要是使学生获取间接经验，需要教师具有素质教育的观念，而韩老师则是以学生做题为目的，所以属于应试教育的观念。) 2.综合实践活动中，段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。有部分同学对某座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣，在指导大家完成调查报告之后，段老师又引导这部分同学确定了新课题——“古塔建筑材料、风格与保护”。对于段老师的做法，下列评价不恰当的是 A.尊重了学生的学习需要 B.培养了学生的探究意识 C.激发了学生的学习兴趣 D.纠正了学生的研究方法 【参考答案】D(段老师在整个教学环节中，启发诱导学生独立完成课题，并没有将自己的意识强加在学生的学习之上。) 3.下列教学用语中，不利于促进学生学习的是 A.“你读得很响亮，若再有感情一点就好了。你再试试。” B.“刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。” C.“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好!” D.“请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同?” 【参考答案】B(B选项中的教师主动帮助学生回答问题，忽略了学生的主观能动性。该题回答时可用排除法解答。)

2020大连医科大学历年复试真题合集

2020大连医科大学历年复试真题合集 （一）简答题 1.一患者哮喘，治疗数日不见好转，考虑哪些原因 2.病窦综合征的心电图特征 3.什么是狼疮危象以及其临床表现 4.什么是肾小管酸中毒 5.DIC常见病因 6.缺铁性贫血口服药物以及注射药物治疗停药时间 7.上消化道出血预后不良的原因 8.肾病综合征 9.心衰分级 10.食管抗反流屏障 11.ACS分类和病理机制 12.贫血按病因分类 13.肾病综合症并发症 14.雷诺现象 15.Grahamsteel 16.甲亢危象处理原则 二、论述题 1.难治性腹水以及治疗 2.机械通气常见并发症 3.心梗与心绞痛的鉴别 4.型糖尿病的病理生理 5.急性左心衰治疗 6.支气管肺癌病理分型和鉴别诊断 7.TTP和Evans综合症区别 8.肝性脑病诱因和诊断 2019大连医科大学附属第二医院内科学复试真题

（一）简答题: 1.医院获得性肺炎 2.结核化疗原则 3.漏出液和渗出液诊断标准 4.肝性脑病诱因 5.上消化道出血的病因 6.慢性肾脏病的定义和分期 7.消化性溃疡并发症 8.什么是胰岛素抵抗，什么是胰岛素依赖 9.糖尿病酮症酸中毒治疗原则 10.房颤心电图及体征 11.缺铁贫的病因和治疗原则 12.心功能NYHA分级 13.类风湿药物治疗 （二）论述: 1.溃疡性结肠炎和克罗恩病鉴别 2.急性ST段抬高心梗溶栓指征及溶栓再通指征 3.支气管哮喘诊断标准 4.肾病综合征病理分型及病理特征 5.抗白血病治疗完全缓解定义 外科学 一、名词解释 1.休克 2.Reynolds五联征 3.脑疝 4.中间清醒期 5.连枷胸 6.早期胃癌 二、简答题 1.高钾血症诊断和治疗 2.张力性气胸的定义，临床表现，急救原则 3.骨折切开复位指征 4.颅内压的组成及正常值 5.胰腺炎的非手术治疗

西南大学复试题汇总汇编

复试题汇总昆虫部分 一．名词解释 1、IPM：从农业生态系统总体出发，根据有害生物和环境之间的相互关系，充分发挥自然控制因素的作用，因地制宜，协调应用必要的措施。将有害生物控制在经济受害允许水平之下，以获得最佳的经济、生态、社会效益 2、3R：即农药残留（residue）,有害生物再猖獗（resurgence），有害生物抗药性（resistance） 3、经济阈值：防止有害生物发生量超过经济受害水平应采取防治措施时的有害生物发生量或病情指数或害虫密度 4、世代重叠：二化型和多化型昆虫由于发生期及成虫产卵期较长等原因而使前后世代间表现出明显重叠的现象称之为世代重叠 5、滞育：某些昆虫在一定的季节、一定的发育阶段，不论环境条件适宜与否。而出现生长发育停止，不食不动的现象。 6、变态：昆虫在胚后发育过程中，从幼期转变为成虫过程中形态发生变化的现象 二．简答题 1、昆虫与其他节肢动物的区别（或者简述昆虫的外部形态特征） 昆虫体躯的分为头、胸、腹3个体段，生有6足4翅的节肢动物； 头部为感觉和取食的中心,具有1对口器、1对触角、一对复眼及1-3个单眼；胸部是运动的中心,分为前中后胸，具有3对足,一般还有2对翅； 腹部是新陈代谢和生殖中心,一般由10个体节和一个尾节组成，其中包含着生殖系统和大部分内脏,无行动用的附肢,但多数有转化成外生殖器的附肢；

其他节肢动物如蛛形纲身体通常分为头腹两个部分，四对足无翅无触角，甲壳纲的身体分为头胸部和腹部，5对足，无翅；唇足纲和多足纲的身体分为头部和胴部，无翅，前者身体各节着生1对足，后者2对 2、昆虫的主要口器类型、危害特点及其防治策略 （1）吸收式口器类型，可进一步分为刺吸式，锉吸式，虹吸式，刮吸式 危害特点：吸取汁液，剥夺营养，造成直接为害，如刺吸和虹吸式。刺吸式口器还可，唾液带毒素，造成失绿．畸形和虫瘿等，如蚜虫、蝽象和螨类等。造成伤口，引起病害，如烂果，还可传播病毒，如黄瓜花叶病毒、小麦丛矮病、小麦黄矮病等等 防治策略：可使用内吸性杀虫剂进行表面喷施、根施（如呋喃丹等）、涂干、涂根、种衣剂等。虹吸式口器：使用糖醋液等 （2）咀嚼式口器 危害特点：主要为直接取食危害。造成田间缺苗断垄，顶芽停止生长，叶片残缺不全（潜食，蚀食，剥食，吞食），茎叶枯死折断。花蕾果实受害 防治策略：使用胃毒剂，表面喷施（雾、粉、烟、超低）、拌种、毒饵（防治苗期害虫）、生物农药的使用 3.与农业关系紧密的重要昆虫目有哪些（中文及拉丁学名）？主要形态特征是什么. 共8个，见书P65 4.为什么IPM成为害虫防治的主要策略 5.谈谈你对植物保护的认识 植物保护是综合利用多学科知识，以经济、科学的方法，保护人类目标植物免受生物危害，提高植物生产投入回报，维护人类的物质利益和环境利益的实用科学。植物保护学的范畴是指那些危害人类目标植物，并能造成显著损失的生物 植物保护的方式为两种，即防和治。防是阻止有害生物与植物的接触和侵害，或阻止有害生物种群增长，治是指有害生物发生流行达到经济危害水平，采取措施

武汉理工历年复试真题

武汉理工历年复试真题 2003年材料学院复试笔试题目 适用专业：材料学、材料物理与化学、材料加工工程 1、简述材料科学与工程的定义、材料的分类以及材料在国民经济建设中的地位和作用。 2、结合自己所学专业，叙述二个本专业的研究热点问题。 3、简述你所熟悉的几种有关材料的测试技术，并写出其中一种测试技术的原理及解析方法。 4、针对你拟选报的研究方向，做一个三年的研究计划。 5、目前，用于材料的合成与制备有许多新方法，请你列举二种方法并加以较详细说明。 2004年材料学院复试笔试题目 第一题： 计算机基础30分,今年考了很多计算机基础知识,总之要看书，难度相当于计算机基础的难度。 第二题： 1.简述材料科学与工程的定义，材料的分类以及材料在国民经意建设中的地位和作用。（15 分） 2.简述两种现代测试分析方法，并举例说明每种方法可分析的内容。（20分） 3.结合自己所学专业，叙述两个本专业的研究热点问题。（15分） 4.目前，用于材料的合成与制备有许多新方法，请你列举其中一种方法并加以说明。（10 分） 5.根据你拟选报的研究方向，写一份课题研究计划。（10分）

第一题： 听力20分（有选择有填空） 第二题： 计算机基础(20分) (一).填空题 1.一个完整的计算机系统包括( )和( ). 2.微型计算机系统的总线包括( )总线、( )总线和( )总线. 3. ( 内存)中保存的数据,一经切断电源,其中的数据将完全消失. 4.WINDOWS98中进入中文输入法按( )键,改变中文输入法按( )键. 5.Excel中的基本数据文件是( ). 6.Internet是全球最大的计算机网络,它的基础协议是( ). (二).单选题 1.内存中每个基本单位都被赋予一个唯一的序号,称为: A.地址 B.字节 C.编号 D.代码 2.计算机的存储容量以KB为单位时,这里1KB表示: A.1000个字节 B.1024个字节 C.1000个2进制位 D.1024个2进制位 3.把计算机的数据存到磁盘上,这种操作叫做: A.输出 B.读盘 C.写盘 D.输入 4.操作系统是_______的接口: A.软件和硬件 B.计算机和外设 C.用户和计算机 D.高级语言和机器语言 5.下面全是高级语言的一组是: A.汇编语言,C,PASCAL B.汇编语言,C,BASIC C.机器语言,C,BASIC D.BASIC,C,PASCAL 6.Word的默认文档扩展名是___ ___;Excel的默认文档扩展名是_____. A.IDX B.DOC C.TXT D.DBF E.XLS 7.一个IP地址由网络地址和___ __两部分构成. A.广播地址 B.多址地址 C.主机地址 D.子网掩码 8.E-MAIL的地址格式是: A. 用户名@邮件主机域名 B. @用户名邮件主机域名 C. 用户名@域名邮件主机 9.一张干净的软盘带上写保护后: A.只能预防已知病毒 B.可以预防所有病毒 C.不能预防病毒 第三题： 专业基础（60分） (任选四题回答) 1.结合你对材料科学与工程的认识与理解,谈谈报考材料类研究生的理由?(15分) 2.介绍一种现代测试技术方法,并举例说明其可分析的内容?(15分) 3.结合自己所学专业，叙述二个本专业的研究热点问题.(15分) 4.结合可持续发展的角度,谈谈产业与能源,环境之间的关系.(15分) 5.目前,用于材料的合成与制备有许多新方法,请你列举二种方法并加以较详细说明.(15分) 6.结合你拟报的研究方向,提出一个研究课题并列出主要研究内容?(15分)

医学影像学面试常见考题

医学影像学面试常见考题 本资料有医学路论坛https://www.wendangku.net/doc/111323109.html,友情提供，更多资料尽在医学路 胸肺部 １、胸部影像学检查常采用哪些方法？ 一、胸部透视二、拍片（正、侧位）三、高仟伏拍片四、体层摄影 五、支气管造影六、ＣＴ七、ＭＲＩ ２、肺部病变的基本Ｘ线表现有哪些？ 一、渗出性病变：表现为边缘模糊，密度均匀的片状阴影，范围可从小叶到大叶，当病变累及大叶时，其形态与肺叶一致，边缘锐利，并可见支气管气象 二、纤维性病变：表现为密度较高，边界清楚，走行僵直，形态不规则的条索状影 三、增殖性病变：表现为局限性结节状或花瓣状，密度较高边缘较清，一般无融合趋势 四、钙化性病变：表现为边缘锐利，密度极高形状不一，大小不等的斑点状或斑块状影 五、空洞性病变：１、虫蚀样空洞：表现为大片肺实变中有多发性小透光区。形态不规则，呈虫蚀状。２、薄壁空洞：空洞壁厚＜３ｍｍ，边界清楚，内壁光滑的圆形透光区。３、厚壁空洞：壁厚＞３ｍｍ，空洞呈圆形或不规则，周边有或无实变区，内壁光滑整齐或凸凹不平，洞内可有或无气液平面 六、肿块性病变：良性肿块表现为圆形或椭圆形，边界光滑，密度均匀的球形致密影，恶性肿块多为分叶状，边界不锐利，可有短细毛或脐凹征，中心可发生坏死 ３、一侧胸腔均为密实影，应考虑哪几种病的可能？在鉴别时应从哪几个方面进行分析？ 一、大量胸腔积液二、一侧性肺实变三、一侧性肺不张四、一侧性胸膜肥厚粘连五、先天性一侧肺不发育六、一侧性肺硬变 在鉴别时应注意：一、纵隔位置二、横膈高低三、肋间隙宽窄四、胸廓大小五、在平片上观察有无支气管气象六、在体层片上观察主支气管是否通畅七、结合临床其它资料 ４、支气管肺癌（中心型）的直接、间接Ｘ线征象有哪些？ 一、直接征象：１、肿块，位于肺门区，呈圆形或分叶状 ２、支气管内息肉样充盈缺损 ３、支气管壁增厚，管腔狭窄或阻塞，呈鼠尾状或杯口状 二、间接征象：１、阻塞性肺不张，上移之水平裂与肺门肿块构成反“Ｓ”征（指右上叶） ２、阻塞性肺炎：反复发作，吸收缓慢的渗出性病变 ３、阻塞性肺气肿：被阻塞肺叶含气量增加，透亮度增高 ５、大叶性肺炎的典型Ｘ线表现？ 大叶性肺炎按照病变形态变化的过程，通常分成充血期，肝变期或实变期及消散期，可累及肺叶的大部或全部。前者表现为密度均匀，边缘模糊的阴影后者表现为密度均匀的大片致密影。边缘清楚，以叶间裂为界，其形状与肺叶，轮廓一致，其内可见支气管气象。不同大叶性肺炎的形态，各不相同。 ６、急性血性播散型肺结核的典型Ｘ线表现？ 病变早期两肺密度增高呈毛玻璃样改变。约１０天后两肺呈弥漫性均匀分布，大小相同，密度均匀一致，边界清楚的粟粒状结节影。两肺纹理显示不清。 肺结核，经典的肺结核表现为原发性肺结核，血行播散行肺结核，继发性肺结核和结核性胸膜炎，肺结核的基本x线表现包括云絮状阴影，肺段，肺叶或一侧肺阴影，结节状阴影，球状或肿快阴影，空洞影，条索状，星状阴影及钙化阴影。

中国海洋大学 分子生物学 复试真题整理

1、在体内，rRNA和tRNA都具有代谢的稳定性，而mRNA的寿命却很短，原因何在？答：mRNA作为翻译的模板，翻译完成后即可被降解。tRNA的功能是携带氨基酸到达核糖体，完成一次携带功能后需要继续下一轮的氨基酸转运工作。rRNA不是游离存在的，通常与蛋白质结合形成核糖体，因此比较稳定。 2、简述DNA作为遗传物质的优点。 答：作为遗传物质至少要具备以下4个条件：（1）结构比较稳定，能自我复制，使得前后代具有一定的连续性和稳定性；（2）能够指导蛋白质合成，从而控制生物的性状和新陈代谢的过程；（3）具有贮存大量遗传信息的潜在能力；（4）能引起可遗传的变异。 DNA除了具备以上条件外，相比RNA还有以下优点：1.DNA分子双链且序列互补，能保证遗传物质稳定地传递给后代。2.DNA聚合酶具有校对功能，保证亲代和子代DNA之间的稳定性。 3、DNA连接酶对于DNA的复制是很重要的，但RNA的合成一般却不需要连接酶，解释这个现象的原因。 答：由于DNA双螺旋是反向平行的，且DNA聚合酶只有5’→3’方向聚合酶活性，在复制过程中亲代DNA分子以前导链作为模板指导新的链以5’→3’方向连续合成，后随链则先由引物酶催化合成一小段RNA引物，在DNA聚合酶催化下指导新合成的链以5’→3’方向合成许多不连续的片段（冈崎片段），复制完成后需要把原先的RNA引物切除，再经连接酶催化后形成一条完整的链，这种复制方式称为半不连续复制。 4、内含子的功能有哪一些? 具有转录调控作用：内含子通过与启动子、起始位点的精确碱基配对来阻止或增强RNA聚合酶的作用；内含子具有各种剪接信号，不同细胞能选择不同的拼接点，将初始转录产物进行不同的加工，对外显子进行选择地拼接，形成不同的成熟mRNA；有的内含子有自己特定的蛋白编码序列，I\II类内含子的RNA具有催化活性,能进行内含子的自我剪接。 5、SOS修复的机制。 正常情况下：阻遏蛋白LexA结合在SOS框，封闭SOS网络基因的表达；RecA的蛋白酶活性也不表现出来，此时RecA可参与重组修复；当DNA损伤、复制受阻，产生的单链DNA 片段作为一种信号激活RecA的蛋白酶活性，使LexA分解为两个片段，开放SOS网络基因表达；umuC、umuD等SOS修复基因的表达可对DNA聚合酶进行修饰，校对功能亚基发生改变，聚合酶忠实性下降，识别结构变形的能力下降，而允许新生的DNA链越过突变部位，在相对应的位置引入错误碱基；SOS修复产生大量错配碱基，部分可被其它修复系统纠正，但未被纠正的错配碱基仍然很多，结果导致突变，但至少生物体会存活下去。 6、真核生物基因组的结构特征。 （1）真核生物基因组远大于原核生物基因组。（2）真核生物基因组存在大量的重复序列，可分为轻度重复序列、中度重复序列和高度重复序列。（3）真核基因组大部分为非编码序列，占整个基因组序列的90%以上。（4）真核基因是断裂基因，有内含子结构。（5）真核基因组的转录产物为单顺反子。（6）真核基因组存在大量顺式作用元件，包括启动子、增强子、沉默子等。（7）真核基因组具有端粒结构，具有保护线性DNA的完整复制、保护染色体末端和决定细胞的寿命等功能。（8）真核生物除具有核基因外，还有细胞器基因，主要存在于线粒体和叶绿体中。（9）真核基因组中存在大量的DNA多态性，主要包括单核苷酸多态性

历年内科学复试真题

2009年内科学复试真题 名词： HAP 贫血 ITP 蛋白尿呼吸衰竭 慢性肾衰的诱发因素 β内酰胺药物分类和举例 急性胰腺炎的治疗 SLE诊断标准 类风湿关节炎的病理改变 crohn病和溃疡性结肠炎的鉴别 白血病的FAB分型 2006年内科复试 一.名词解释风湿白塞病 ARDS 甲亢危象黎明现象再障 Austin Flint杂音 二.简答1.亚硝酸盐中毒的救治2.高血压分级，治疗药物3.心肌梗死并发症4.肺癌的症状、体征5.急性胰腺炎的并发症6.肝硬化产生腹水的原因的诊断8.甲亢眼征9.高渗性昏迷的治疗慢性肾功能不全的分级及替代治疗 具体年份不详的真题 一名词解释 1 sick sinus syndrome 2 肥大性肺性骨关节病 3 复合性溃疡4Grey-Turner 综合征5Cushing综合征 6 肺性脑病 7 晨僵 8 真性菌尿 9 假性粒细胞减少二简答1溃疡性结肠炎的分型2再障的分型3心尖部舒张期杂音可见于哪些疾病4抗HP 治疗5口服降糖药的分类6Grave病的治疗7何为自发性气胸如何分类8如何清除体内未吸收的毒物9舒张性心衰的治疗特点10肾衰时发生贫血的原因11白血病的治疗12SLE的皮损表现 13肾性高血压的治疗三论述 1高血压的并发症2 谈谈支气管舒张药物3肾病综合征的治疗4DIC的诊断5重症胰腺炎的治疗6激素的作用机制 具体年份丢失的真题内科 类风湿的鉴诊，缺铁性贫血的治疗，甲状腺危象的治疗，胃食管返流的诊断依据，功能性消化不良的诊断标准，原发性肾小球肾炎的临床分型，高血压的定义和诊断标准（高血压一张上第一页上的那个表就是答an)社区获得性肺炎的诊断标准，结核病的化疗原则，ACEI治疗心衰的机制，心功能主/客观分级及标准，急性高原病

2019年上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题

2019 年上半年中小学教师资格考试 综合素质试题(中学) (科目代码：301) 注意事项： 1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分 2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题(本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.某中学校长对素质教育检查组说：“我们学校对素质教育十分重视，课外活动开展得丰富多彩，有科技小组、美术小组、音乐小组……但现在学生正在上课，下午课外活动时，请你们指导。”该校长对素质教育的理解 A.不正确，素质教育不等于课外活动 B.不正确，素质教育不包括兴趣小组 C.正确，素质教育要开展课外活动 D.正确，素质教育要组建兴趣小组 2.陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学讥笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法 A.正确，不得罪每一个学生 B.正确，不放弃每一个学生 C.不正确，挫伤了其他同学的主动性

D.不正确，伤害了其他同学的正义感 3.“孟母三迁“是我国历史上著名的古诗，它说明了环境对人的成长具有重要作用。关于学校优化育人环境，下列说法不恰当的是 A.促进了人的认识的发展 B.促进了人的气质的发展 C.促进了人的精神的发展 D.促进了人的实践的发展 4.张老师在教学中经常考虑的问题是：“对班上不同层次的学生，我用哪些方法教学更有效呢?”“这些材料适不适合所有学生?”张老师所处的教师专业发展阶段是 A.关注发展阶段 B.关注生存阶段 C.关注情境阶段 D.关注学生阶段 5.《中华人民共和国宪法》规定，我国的根本制度是A. 人民民主协商制度 B.民主专政制度 C.人民代表大会制度 D.社会主义制度 6.某初中校向学生收取练习本费用，未向社会公开收费项目。该校做法 A.不合法，义务教育学校不能收费 B.不合法，学校必须公开收费项目 C. 合法，学校有自主管理权 D.合法，学校是按规定收费 7.某中学教师黄某认为自己学历和能力都已达标，拒绝参加教育行政部门利用假期组织的教师培训活动。黄某的做法 A.正确，教师可以放弃个人权利

影像复试真题

影像复试真题 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

2014 哈医大影像复试题 笔试共25 个大题，放射线 1.胃癌的钡餐造影表现，2 什么是半月综合征，3 结肠癌的钡餐造影表现，4 扩张性心肌病的 x 线表现，5 动脉导管未闭的x 线表现， CT 6 什么是CT 值，水空气骨皮质分别是多少，7CT 灌注成像，8 暂缺，9 听神经瘤的CT 表现， 10 硬膜外血肿的CT 表现超声，11 法洛四联征有那些畸形，12 乳腺癌超声表现，13 急性胰 腺炎超声表现，14,15 暂缺， MR 16MR 图像特点，17MR 流空效应，18NR 血管成像及其优点，19MR 水成像，20MR 水成像 的临床应用及其优点核医学，21 核医学成像原理，22 什么是静态显像，23 什么是阳性显像， 24 单电子和正电子成像区别，25 核医学特点 2017 河北医科大学医学影像的复试题 （放射、超声、核医学以及学硕考的是同一套） 名词解释 1.放射性活度 征

3.核医学 4.多普勒效应 5.缺血半暗带 6.布加综合征 简答 1.房间隔缺损超生直接间接表现 2.肺间质性病变的HRCT 的表现 3.囊性肾癌CT 4.放射性i 治疗甲亢的适应症 大题 1.颈部淋巴结的分区 2.结肠癌的造影表现 英文 1.扩散张量成像 2. 肠粘连松解术 3.肝肾隐窝 4.死骨 5.骺板 6.忘了。好像还有一个阅片是周围性肺癌。 大题1. 胰腺癌的影像学表现2. 纤维空洞性肺结核的影像学表现3. 强直性脊柱炎的 影像学表现4. 良恶性溃疡的鉴别5. 心梗室壁瘤的影像学表现。 2016 湘雅二医院影像医学与核医学（超声）复试笔试试卷 【单选】20 个 三基内容，简单，如BPD 最早哪一周测量哪项不是伪像（密度伪像不是），二狭的超声

(完整版)考研复试面试问题汇总(DOC)

考研复试篇 复试面试常问问题及答案摘选： 答：（1）请你简单做个自我介绍。问题分析：该问题几乎是必问题目。每个参加复试的学员都务必准备好该问题的答案！回答的重点，涉及本科学校、专业，本科学习情况和毕业论文方向等。 （2）你看过那些书，是不是考研就背了几本专业课书，就考了个高分？问题分析：有些问题老师问的时候，可能是随意问的，但你不能随意回答。老师问你这个问题时，可能对你带有一点偏见的，你就认真的，很老实的回答，用事实说话，让他感觉到，你的确不是那种考试型的人，你的考研不是背教科书考上的。 （3）你为什么考我们这个学校？答案要点：兴趣+该校该专业名气和实力+该专业老师的实力。 （4）你认为自己本科专业和现在所考的专业有什么互补性或者借鉴性？问题分析：这是一个即将准备复试的学生问我的问题，也具有针对性，大部分的学生都是跨专业考的（实际上老师也很喜欢跨专业的，因为有多学科的背景），希望你能够针对自己的专业说一些与新闻传播专业相关的东西。

（5）你认为跨专业的优势和劣势是什么？参考答案：复试前需思考，根据自己所学专业和所考专业之间展开论述。另外整理出了一篇结论稿，同学们可以参考： 1：题目范围——知道与不知道的。 关于考研问的专业问题，不会问的太难太刁钻，但是，就算问题简单，在你的问答里也可以挑出许多毛病。所以还是要记得千万不要胡乱扩展吹夸，对自己不了解的东西，一定要抱以谨慎的态度。 如果他问的问题你实在不知道，也不要慌张，更不要胡扯一通的乱解释，只说：这个问题我目前还欠研究，虽然现在不了解，但是上研以后，一定跟随老师好好把这个问题钻研清楚。表示虽然现在你有不足，但是你今后会非常勤奋。在中国，态度问题，总是第一位的。 2：题目范围——联系实际关注热点。 很多老师喜欢问一些很实际的问题，尤其是经济管理等联系实际紧密的专业。也有老师喜欢联系现在的热点问题，比如美伊战事。 3：基本范例问题——对教授的采访报告。 A：为什么会报考这个专业，以及今后的打算。所以最好稍微准备一个小型的研究计划很简单的那种，比如你喜欢的感兴趣的方向。如果你是跨专业考的，请问你以前的相关专

历年医学考研复试真题——儿科学

历年医学考研复试真题——儿科学一、大连医科大学 （一）名词解释 1.围生期 2.中性体温 3.生理性贫血 4.差异性紫绀 5.小胎龄儿 6.生理性体重下降 7.法洛四联症 8.骨髓外造血 9.性早熟 （二）简答题 1.维生素D缺乏症的病因 2.缺铁性贫血的治疗原则及治疗监测指标 3.肾病综合症的常见并发症 4.咽结合膜热的临床特点 5.生长激素缺乏症的诊断标准 6.等渗性重度脱水临床表现 7.室间隔缺损的病理生理 8.新生儿缺氧缺血性脑病的诊断表准 9.轮状病毒性肠炎的临床特点 10.佝偻病激期的临床特点 11.正常足月儿 12.化脑的脑脊液特点 13.生理性腹泻 14.病理性黄疸的诊断 15.小儿心衰的诊断要点 16.肾小球肾炎的诊断 17.支原体肺炎的临床特点

18.营养性缺铁性贫血的原因 （三）论述题 1.结核菌素实验方法、结果判断、阳性临床意义 2.肾性综合症水肿产生机制 3.肾病综合征的临床特点及激素中长疗法 4.肺炎诊疗原则 5.新生儿如何分类 6.轮状病毒肠炎的临床特点 2014年大连医科大学儿科学复试真题 （一）名词解释 1.小胎龄儿 2.生理性体重下降 3.法洛四联症 4.骨髓外造血 5.性早熟 （二）简答题 1.等渗性重度脱水临床表现 2.室间隔缺损的病理生理 3.新生儿缺氧缺血性脑病的诊断标准 4.轮状病毒性肠炎的临床特点 5.佝偻病激期的临床特点 （三）论述题 1.结核菌素实验方法、结果判断、阳性临床意义 2.肾性综合症水肿产生机制 2013年大连医科大学儿科学复试真题 （一）简答题 1.正常足月儿 2.化脑的脑脊液特点 3.生理性腹泻 4.病理性黄疸的诊断 5.小儿心衰的诊断要点 6.肾小球肾炎的诊断 7.支原体肺炎的临床特点 8.营养性缺铁性贫血的原因 （二）论述题 1.肾病综合征的临床特点及激素中长疗法

2018下中学综合素质真题(附答案)

2018 年下半年全国教师资格考试《综合素质（中学）》真题及解析（完整版） 注意事项： 1、考试时间为 120 分钟，满分为 150 分 2、请按规定在答题卡上填涂，作答，在试卷上作答无效，不与评分。 一、单填选择题(本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选，多选或未选均无分。 1.李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生敬作业过程中的一些有趣的，特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依依据，从学生观的角度分析，该教师的做法（） A.注重了学生发展的差异性 B.发挥了教学的专业自主性 C.注重了学生发展的主体性 D.提升了布置作业的有效性 答案： A。 2.关于图 I 反映的情形，正确的说法是（） A.忽视了学生的智力发展 B.忽视了学生的全面发展 C.忽视了学生的主动发展 D.忽视了学生的个性发展 答案： B 3.桂老师专门找朱松谈话,告诉他：“你这段时间虽然学习效果不太好,但比以前刻苦多了，只要你改进学习方法，会有明显进步的。”桂老师的做法（） A.有利于激发朱松的学习动力 B.不利于保护学生的自尊心 C.有利于激发朱松的合作意识

D.不利于发展学生的个性 答案：A。 解析：有利于激发朱松的学习动力。 4.青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计，教学方法，乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法，但教学效果仍然不佳,导致王老师教学效果不佳的原因不包括（） A.王老师缺乏反思意识。 B.王老师忽视学生的差异性 C.王老师缺乏教学创新 D.王老师缺乏诚恳学习态度 答案：D。 5.某中学非法招生获利 80 多万元。依据《中华人民共和国教育法》教育行政部门或其他有关行政部”可以对该校采取的措施是（）。 A.对直接负责的主管人员追究民事责任 B.责令其退回所招学生并退还所收费用 C.对其他直接责任人员处以罚款 D.没收其非法所得的财物 答案：B。 6、某中学规定，教师因体产假不能工作的，其工资由学校扣除用作其他代课教的代课费用。该学校的做法（） A 不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利 B.不合法，代课教师的工资应由学校自筹经费予以保障 C.合法，学校享有对教师实施奖励或处分的权利 D.合法，学校享有按照章程进行自主管理的权利 答案： A。 解析：不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利 7、某足球学校是专门招收适龄儿童，少年进行足球专门调练的学校，依据《中华人民共和国义务教育法》对该学校自行对适龄儿童、少年实施义务教育具有审批权的主体是（） A.市级人民政府 B.市级人民政府教自行政部门 C.县级人民政府

影像复试真题

2014 哈医大影像复试题 笔试共25 个大题，放射线 1.胃癌的钡餐造影表现，2 什么是半月综合征，3 结肠癌的钡餐造影表现，4 扩张性心肌病的 x 线表现，5 动脉导管未闭的x 线表现， CT 6 什么是CT 值，水空气骨皮质分别是多少，7CT 灌注成像，8 暂缺，9 听神经瘤的CT 表现，10 硬膜外血肿的CT 表现超声，11 法洛四联征有那些畸形，12 乳腺癌超声表现，13 急性胰 腺炎超声表现，14,15 暂缺， MR 16MR 图像特点，17MR 流空效应，18NR 血管成像及其优点，19MR 水成像，20MR 水成像 的临床应用及其优点核医学，21 核医学成像原理，22 什么是静态显像，23 什么是阳性显像， 24 单电子和正电子成像区别，25 核医学特点 2017 河北医科大学医学影像的复试题 （放射、超声、核医学以及学硕考的是同一套） 名词解释 1.放射性活度 征 3.核医学 4.多普勒效应 5.缺血半暗带 6.布加综合征 简答

1.房间隔缺损超生直接间接表现 2.肺间质性病变的HRCT 的表现 3.囊性肾癌CT 4.放射性i 治疗甲亢的适应症 大题 1.颈部淋巴结的分区 2.结肠癌的造影表现 英文 1.扩散张量成像 2. 肠粘连松解术 3.肝肾隐窝 4.死骨 5.骺板 6.忘了。好像还有一 个阅片是周围性肺癌。 大题1. 胰腺癌的影像学表现2. 纤维空洞性肺结核的影像学表现3. 强直性脊柱炎的 影像学表现4. 良恶性溃疡的鉴别5. 心梗室壁瘤的影像学表现。 2016 湘雅二医院影像医学与核医学（超声）复试笔试试卷 【单选】20 个 三基内容，简单，如BPD 最早哪一周测量哪项不是伪像（密度伪像不是），二狭的超声特征，超声波频率等 【名解】 多普勒效应、布加综合征、艾森曼格综合征、伪像、异位妊娠 【简答题】——简答题所说的表现都是超声表现 ①法洛四联症的表现，血流动力学取决于什么 ②简述子宫肌瘤的表现和变性 ③简述妊娠分类及表现 ④典型胆囊结石表现及非典型结石有哪几类 ⑤ASD 分型及诊断要点 【问答题】

桥梁工程复试题汇总复习进程

桥梁工程复试题汇总 一、名词解释： 1.计算跨径：对梁式桥，指两相邻桥墩中线之间的距离，或墩中线到桥台台背前缘之间的距离；对 拱式桥，则指净跨距。（02、05） 2.荷载横向分布系数：公路车辆荷载在桥梁横向各主梁间分配的百分数（02、05、06） 3.拱轴线：拱圈各截面形心的连线（02、05） 4.可变荷载：指在设计使用期内，期作用的位置、大小随时间变化，且其变化值与平均值相比可忽 略不计的荷载。（02） 5.悬臂梁桥：将简支梁体越过支点与邻孔的梁段搭接或铰轴衔接的桥跨结构。（02） 6.内力包络图：主梁内力包络图是指沿主梁长度方向各个截面上内力组合设计值的分布图；简支梁 的弯矩包络图呈二次抛物线形，剪力包络图为一条直线段。（05） 7.连拱作用：支承在有限刚度桥墩上德连续多孔拱桥，在拱圈受力时，各孔拱圈桥墩变形相互影响 的作用。（05、06） 8.板的有效工作宽度：板在局部分布荷载的作用下，不仅直接承压部分的板带参与工作，而且与其 相邻的部分板带也会分担一部分荷载共同参与工作，荷载的有效分布宽度就是板的有效工作宽度。 （05、06） 9.合理拱轴线：指拱轴线与压力线完全重合，截面中只有轴向力而无弯矩和剪力（06） 10.设计洪水位线：按照规定的设计洪水频率计算所得的高水位（06） 11.钢—混凝土迭合梁斜拉桥：指主梁为钢—混凝土迭合梁的斜拉桥（06） 二、简答题： 1桥梁规划设计原则是：适用、安全、经济、美观、有利于环保。（02） 2 桥面横坡设置的方法有哪几种？简要说明各自适用的范围。（02） （1）设置在墩台顶部做成倾斜的桥面板，在整个桥宽上做成等厚铺装层，是目前最常用的方法； （2）通过不等厚铺装层形成横坡，适用于桥面角窄的桥梁； （3）将行车道板做成双向倾斜的横坡，适用于桥面较宽的桥梁。 3为什么大跨度预应力混凝土连续梁桥多采用变截面形式？（02、05） 由于连续梁具有弹性特征，在加大靠近支点附近的梁高做成变截面时，可以有效降低跨中的设计

历年内科学复试真题

2009年内科学复试真题 名词：HAP 贫血ITP 蛋白尿呼吸衰竭 慢性肾衰的诱发因素 β内酰胺药物分类和举例 急性胰腺炎的治疗 SLE诊断标准 类风湿关节炎的病理改变 crohn病和溃疡性结肠炎的鉴别 白血病的FAB分型 2006年内科复试 一.名词解释风湿白塞病ARDS 甲亢危象黎明现象再障Austin Flint杂音 二.简答1.亚硝酸盐中毒的救治2.高血压分级，治疗药物3.心肌梗死并发症4.肺癌的症状、体征5.急性胰腺炎的并发症6.肝硬化产生腹水的原因的诊断8.甲亢眼征9.高渗性昏迷的治疗慢性肾功能不全的分级及替代治疗 具体年份不详的真题 一名词解释1 sick sinus syndrome 2 肥大性肺性骨关节病 3 复合性溃疡4Grey-Turner 综合征5Cushing综合征 6 肺性脑病7 晨僵8 真性菌尿9 假性粒细胞减少二简答1溃疡性结肠炎的分型2再障的分型3心尖部舒张期杂音可见于哪些疾病4抗HP治疗5口服降糖药的分类6Grave病的治疗7何为自发性气胸如何分类8如何清除体内未吸收的毒物9舒张性心衰的治疗特点10肾衰时发生贫血的原因11白血病的治疗12SLE的皮损表现 13肾性高血压的治疗三论述 1高血压的并发症2 谈谈支气管舒张药物3肾病综合征的治疗4DIC的诊断5重症胰腺炎的治疗6激素的作用机制 具体年份丢失的真题内科 类风湿的鉴诊，缺铁性贫血的治疗，甲状腺危象的治疗，胃食管返流的诊断依据，功能性消化不良的诊断标准，原发性肾小球肾炎的临床分型，高血压的定义和诊断标准（高血压一张上第一页上的那个表就是答an)社区获得性肺炎的诊断标准，结核病的化疗原则，ACEI治疗心衰的机制，心功能主/客观分级及标准，急性高原病

教师资格证《中学综合素质》真题及答案

2017上半年中学教师资格证《中学综合素质》真题及答案 一、单项选择题 1.由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低，分为快慢班，该学校的做法()。 A.正确，有利于因材施教 B.正确，有利于资源配置 C.错误，不利于教育公平 D.错误，不利于均衡发展 2.为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论、探索答案。同事马老师对刘老师说：“你这样会使学生思维太发散，也浪费时间，将来考试肯定会吃亏的，我从不这样做!”下列选择中正确的是()。 A.马老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩 B.刘老师的做法得当，有利于培养学生创新意识 C.马老师的说法欠妥，不利于维持课堂教学秩序 D.刘老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度 3.进入初三年级后，班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学，中考时该班的数学成绩名列前茅，石老师的做法()。 A.正确，是提高学习成绩的有效途径 B.正确，是提高班级声誉的有利措施 C.错误，不利于学生公平竞争 D.错误，不利于学生全面发展 4.吴老师把可从教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文，这表明吴老师具有()。 A.良好的教学研究能力 B.良好的可从管理能力 C.良好的课堂开发能力

D.良好的校本研修能力 5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，建立城乡一体化义务教育发展机制，在有些方面向农村倾斜，下列选项中不符合要求的是()。 A.财政拨款向农村倾斜 B.课程标准向农村倾斜 C.教师配置向农村倾斜 D.学校建设向农村倾斜 6.某初级中学违反国家有关规定向学生收取补课费，依据《中华人民共和国教育法》，有权责令该校退还所收费用的是()。 A.教育行政机关 B.纪检部门 C.公安机关 D.物价部门 7.某高中教师孙某旷工给学校教学工作造成一定损失，依照《中华人民共和国教师法》，学校可依法()。 A.给予孙某行政处分 B.给予孙某行政处罚 C.取消孙某教师资格 D.给予孙某罚款处理 8.母亲杨某外出打工，将15岁的儿子小强留下长期单独居住。杨某的做法()。 A.合法，可以改善小强的物质生活条件 B.合法，可以提高小强的独立生活能力 C.不合法，不得让不满16周岁者脱离监护单独居住 D.不合法，不得让不满18周岁者脱离监护单独居住