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中小学学科带头人和骨干教师推荐·评审表

中小学学科带头人和骨干教师推荐·评审表
中小学学科带头人和骨干教师推荐·评审表

附件3

市(州)县(区)

编号(注:由市州填写,与花名册一致)

甘肃省中小学学科带头人和骨干教师

推荐·评审书

姓名:

工作单位:

联系电话

填表日期:

甘肃省教育厅制

二〇一五年四月

一、个人情况

二、单位综合评价推荐意见

三、业绩条件

(填表说明:1.业绩均写清时间;2. 论文须写清发表刊物名称及期数、个人独作或顺序排名;课题、项目须写清立项单位即项目来源,个人主持或参与情况;获奖须写明颁奖单位及获奖等次、称号须写明授予单位,参加学习培训和承担培训讲座要写清时间和参加级别、会议名称;

3.此表可加行,个人业绩材料须按此填表顺序排序装订。)

四、县(区)教育主管部门意见

五、市(州)教育主管部门审核意见

六、省中小学学科带头人和骨干教师评审委员会审批意见

2016年度中小学教师职称材料报送说明书及评审表填写说明书

2016年度中小学教师职称材料报送说明 及评审表填写说明 一、评审标准条件、评审办法 (一)评审标准条件、评审办法按照《关于转发〈关于印发山东省深化中小学教师职称制度改革实施方案的通知〉的通知》(聊人社字〔2016〕154号)、《关于做好2016年度我市专业技术职务资格评审工作的通知》(聊人社字〔2016〕179号)、《关于做好2016年度我市职称评审监督检查工作的通知》(聊人社字〔2016〕179号)等文件规定执行。以上文件已在聊城市人力资源和社会保障局信息网(网址:https://www.wendangku.net/doc/101532384.html,)通知公告栏公布。 (二)使用《职称评审管理系统》填报、审查、呈报、评审。申报人须使用“山东省专业技术人员职称申报评审系统” (https://www.wendangku.net/doc/101532384.html,),进行网上填报。填报时,须上传本人照片。录入论文(著作、作品)题目、成果等信息后,将论文原文、获奖证书等扫描件上传(JPG格式,150dpi),著作仅扫描上传封面、编辑人员页。系统的使用说明可在网站“业务指南”栏目下载。 (三)使用职称评审管理系统填报《山东省中小学教师申报评审职称情况一览表》(以下简称《一览表》)时,“成果及受奖”栏,应按要求填写“核心提纲、解决问题、效果”等内容;“论文、著作、作品”栏,应按要求填写“刊号、提纲、观点、文章字数”等内容。 二、申报、呈报的程序 申报评审专业技术职务任职资格,继续实行个人申报、民主评议推荐、单位审查、主管部门审核的办法,按有关规定要求进行。 (一)专业技术人员所在单位公布申报评议方案(公开专业技术岗位数、公开任职条件、公开推荐办法)。 (二)专业技术人员提出申请,并提供有关证件。 文档

骨干教师推荐表(市、县)

附件二(共10页) 毕节地区中小学地、县级骨干教师培训对象推荐表 县(市)金沙县 学校名称安底镇中心完全小学 姓名艾富琴 任教学段及学科低段数学 现专业技术职务小学高级教师

姓 名 艾富琴 性别 女 年龄 46岁 2寸 免冠 标准 照片 籍 贯 贵州金沙 民族 汉族 工资 何时参加何党派 健康状况 健康 参加工作时间 1987年8月 教龄 27年 现职务及任职时间 1999年9月任小学高级教师职务 最后学历 毕(肄、结)业时间 学 校 专业 学制 学位 大专 中央广播电视大学 师资 教育文史 两年 省内外进修的学校、时间和内容 参加何学术团体、任何职务 现任教的主要年级、课程及专长 现担任小学二年级数学、地方课程等学科教学。 担(兼)任党政职务及主要社会兼职 何时何地受何奖励、处分 1994年6月获金沙县教育局“教学工作达标奖”;1998年9月获获金沙县人民政府“优秀教师称号”,1999年获金沙县教育 局“教学工作成绩突出奖”;担任安底镇幼儿园园长期间,该园于1998年12月获“贵州省农村中心幼儿园先进单位”称号;2004年获安底镇优秀德育工作者称号;2008年被评为安底镇“优秀教育工作者”;2012年获“安底镇师德标兵称号”。

主要学历及工作经历(包括在职培训经历) 自何年月至何年月在何地、何学校、何单位任何职(或学习)证明人1984年8月1987年7月在金沙师范学习刘华1987年8月1989年7月在金沙县黄泥小学任教曾祥全1989年8月1998年7月在金沙县安底镇中心完小任教徐明德1998年8月2005年12月在金沙县安底镇中心幼儿园担任园长职务王清才 1998年9 2000年7月在金沙进校参加中央电大师资教育专业业 余学习 刘华 2005年12 月 至今在金沙县安底镇中心完小担任副校长职务王清才 2010年8月2010年8月在北京参加中国侨联举办的第二期侨爱心小学 校长培训班学习 曾祥华 2010年8月2010年8月在金沙进校参加金沙县2010年暑期中小学校长 培训班学习 曾祥华 2012年7月2012年7月在贵州省团校参加贵州省“千校万师”未成年人 思想道德建设骨干教师培训工程培训学习 袁依梅 2012年9月2012年9月在上海参加民进上海市委第十六期西部教师培训班学习

骨干教师量化考核表

附件1: 铜仁市中小学市级骨干教师选拔程序一览表 局、市直学校的市级骨干教师培训对象分学段、学科的选拔名额,原则上不得突破。

附件2: 铜仁市中小学市级骨干教师培训对象选拔及市级以上骨干教 师年度考核量化表 县(区)_________ 乡(镇)_________ 学校_________________ 姓名_______

附件3 铜仁市教研机构、教师培训机构市级骨干教师培训对象选拔及市级以上骨干教师年度考核量化表

说明: 1、中小学市级以上骨干教师年度考核时,要填写《铜仁市中小学市级骨干教师培训对象选拔及市级以上骨干教师年度考核量化表》(附件2,以下简称《量化表》)并自评,按考核内容准备考核材料,考核材料按1-15项排序装订。学校组织量化考核并在《量化表》上2-11项填上考核分后,将《量化表》和考核材料报乡(镇)教辅站,乡(镇)教辅站审核后,报县(区)教育局,县直学校直接报县教育局。县(区)教育局组织量化考核并在《量化表》上12-15项填上考核分后,将《量化表》和考核材料报市教育局复核,市直学校直接报市教育局。 2、教研机构和教师培训机构的市级骨干教师培训对象选拔及市级以上骨干教师年度考核中1-11项的考核内容按《铜仁市教研机构、教师培训机构市级骨干教师培训对象选拔及市级以上骨干教师年度考核量化表》(附件3)进行考核,其他12-15项的考核内容与中小学骨干教师考核内容相同。 3、附件2、附件3中的“必备条件”,选拔时须满足1-6条,年度考核时须满足第6条,否则不予量化考核。 4、附件2、附件3中提供的有关材料(1-15项)的复印件须经学校审核原件并在复印件上加盖公章方有效。 5、市直学校和市教育局直属单位的市级骨干教师培训对象选拔及市级以上骨干教师年度考核时,12-15项由市教育局直接考核。 6、市级骨干教师培训对象选拔及市级以上骨干教师年度考核总分须达80分以上(含80分)方为合格;选拔时,如果80分以上人数多于选拔名额,则从高分到低分择优选拔。 7、在市级骨干教师培训对象选拔及市级以上骨干教师年度考核时,附件2或附件3中的学校(单位)量化考核分合计由学校(单位)完成,县(区)教育局量化考核分合计及总分合计由县(区)教育局完成,市教育局量化考核分合计、总分合计及复核总分合计由市教育局完成;县(区)教育局、乡(镇)教辅站(单位)和学校均要在此表头相应位置盖章,市教育局最后在复核总分处盖章。

教师职称评审表新表

专业技术职称申报评审表 姓名 工作单位___________________________ 主管部门___________________________ 职称系列___________________________ 申报职称 专业名称___________________________ 填表时间 云南省人力资源和社会保障制

目录 表一:基本情况表二:主要学习和工作经历表三:专业技术工作总结表四:完成主要专业技术工作情况表五:承担课题(项目)情况表六:获得专利情况表七:获得表彰奖励情况表八:撰写著作和论文情况表九:参加继续教育和国际学术活动情况表十:个人承诺书表十一:年度考核情况(近五年)表十二:基层单位意见表十三至表十六:评审委员会评审记录表十七:审核推荐意见和评审结果审定意见 填表说明 一、表一“政治面貌”,填写中共党员、何民主党派或无党派。 二、表一“参评类别”中的“特殊人才” ,系指参加特殊人才专场评审的引 进人才和学历、年限等基本条件未达到正常申报条件要求的人员。 三、表二“主要学习经历” ,填写本人接受中专以上学历教育情况,非学历教育的 在职学习培训情况在表九中填写;“主要工作经历”自参加工作以来开始填写。 四、表四至表九,均填写本人聘任现职称以来的情况。 五、表七“本人承担任务” ,授予集体的表彰奖励须填写个人承担主要工作 任务情况;授予个人的表彰奖励,填写“全部”即可。 六、表十二“基层单位” ,系指本人所在单位的具体工作部门,基层单位须对申报 人员的工作表现、业务能力和工作业绩等方面的情况进行综合评述,并提出明确推荐意见。 七、表十七“审核推荐意见” ,省直单位填第一、二栏目,州(市)直属单 位填第一、二、四栏目,县及县以下单位填第一、二、三、四栏目。 八、表中凡涉及填写时间的,均须填写到月份;无填写内容的,均填写“无” 九、申报评审各级职称,均须填写本表一式二份,经评委会评审通过,获得相应职 称的人员,须将其中一份存入本人档案。 十、本表统一使用80gA4 纸双面填写或打印,并保持页面结构和规格完整。

骨干教师推荐表

附件2: 六盘水市中小学市级骨干教师培训对象推荐表 县(特区、区)盘县 乡(镇)四格乡 单位名称盘县四格乡糯迤安小学 姓名顾肖 任教学段及学科高年级语文 现任专业技术职务小学一级教师 六盘水市教育局

六盘水市中小学市级骨干教师培训对象登记表 盘 县(特区、区)教育局(盖章) 学段及学科 小学语文 姓 名 顾肖 性别 男 年龄 27 2寸 免冠 标准 照片 籍 贯 贵州盘县 民族 汉 政治面貌 共产党员 参加工 作时间 2004年9月 教龄 8 现任职 务及任 职时间 小学一级教师 2008年12月 最 高 学 历 毕(肄、结)业时间 学校 专业 学制 学位 本科 2012年1月毕业 贵州师范大学 教育学 3年 省内外进修的学校、 时间和内容 无 参加何学术团体、任 何职务 无 现任教的主要年级、 课程及专长 年级及课程:六年级语文。 专长:书法,小学语文课堂教学。 担(兼)任党政职务及主要社会兼职 无 何时何地受何奖励、处分 2011年被评为四格乡优秀班主任。 2011年糯迤安小学语文教研组被评为盘县先进教研组, 我担任组长。

主要学历及工作经历(包括在职培训经历) 自何年何月至何年何月在何地、何学校、何单位任何职(或学习)证明人 2000年9月—2003年7月六盘水市师范学校学习曾 宁 一2004年3月-2007年8月盘县四格乡坡上小学任教罗 昌 汉2007年9月-2012年6月盘县四格乡糯迤安小学任教何 长 贵 2007年11月—2007年12月2007年全国万名中小学班主任国家级远程培 训何长贵 2009年7月贵州省农村骨干教师素质提升工程教育技术 能力培训曾宁一 2010年4月重庆三立职业培训学校参加贵州省六盘水市 中小学班主任管理素能特训营袁婷婷 2009年12月—2012年1月贵州师范大学教育学专业本科函授班学习伍 程 鹏 2012年6月10-15日在曲靖参加六盘水市小学骨干教师(第二阶段 培训)杨健

《山东省中小学教师职称评审表》填写说明

附件1 《山东省中小学教师职称评审表》填写说明 (一)封面 1.单位:规范填写,与学校(单位)公章字样完全一致。如一所学校(单位)挂两个以上的牌子,有两个以上的公章,请务必注意申报学校(单位)名称与加盖公章字样一致。 乡镇及以下学校教师填写评审表,要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称,并加盖学校公章。不得以乡镇教办名义申报,也不得加盖乡镇教办印章。 2.姓名:规范填写,注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。如有不一致的情况,请以复印人事档案并加盖档案章和公安机关出具证明等形式提供证明(下同)。 3.任教学科:按现任岗位填写。统一规范为:学前教育教师统一填写为“学前教育”,小学教师在任教学科前填写“小学”字样,如“小学语文”,初中教师在任教学科前填写“初中”字样,如“初中物理”,高中教师在任教学科前填写“高中”字样,如“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称,如“高中日语”不得填写“高中外语”。(下同) 4.现任专业技术职务:填写现聘任的专业技术职务。 5.申报专业技术职务任职资格:按统一后的中小学职称(职务)填写申请晋升的职称,如“高级教师”。 6.填表时间:用阿拉伯数字。注意不要漏填。

(二)基本情况 1.性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、参加工作时间等按一般填表规范填写,并注意个人身份信息与身份证件信息一致,如确有不一致的情况,请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。 2.教龄:按真实的工作经历填写,不同学段的教龄可相加。 3.现兼任行政职务:如实填写如“校长”、“副校长”、“教务主任”等行政职务(限填学校中层及以上职务)。 4.班主任年限:不同学段、时段的年限可相加。 5.辅导员等工作年限:填写除班主任工作以外的辅导员等其它育人工作的工作年限,不同学段、时段的年限可相加。 6.取得学历情况:获得第一学历(含)以来的学历教育情况。 7.现专业技术职务:同封面要求。 8.获得资格时间:现聘任在岗专业技术职务资格获得时间。 9.首次聘任时间及年限:现聘任在岗的专业技术职务的同级首聘时间及聘任年限。 10.最后聘期:现聘任专业技术职务的最后一次聘任时间,填写到月份。 11.聘任年限:现聘任在岗的专业技术职务的同级任职年限。 12.教师资格种类:规范填写。 13.教师资格证书号码:要仔细核对无误。 14.学校分类:在对应的表格中打“√”。 15.全国专业技术人员计算机应用能力考试情况:在“考试取得模块”栏填写通过的模块;免试全部科目的人员,在“免试模块”栏填写“免试”,免试部

教师职称评审表

十七、评审、审批意见 —12— 江 苏 省 中 小 学 教 师 专 业 技 术 资 格 评 审 表 学校名称: 阜宁县沟墩镇雪泉小学 姓 名: 马以军 现任专业技术职务: 小学一级教师 申报评审学科: 小学数学 拟评审专业技术资格: 小学高级教师 填表日期: 2009年 7 月6日 江 苏 省 教 育 厅 制 江苏省职称工作领导小组办公室监制

个人诚信声明 本人申报小学系列数学专业(学科) 小学高级教师资格。现特此声明:本人在本表中所填写的内容及所提供的参评材料是真实准确的,如有不实之处,本人愿承担相关责任。 声明人(签字):马以军 日期:2009年7月6日 -------------------------------------------------------- 填表说明 1、本表供中小学、幼儿园教师申报专业技术资格使用,申报高级职务一式三份,中级职务一式两份。审批盖章后,本人人事档案、县(市、区)教育局各存一份;申报高级职务者市教育局存一份。 2、本表第1至第9页的内容由本人填写,学校(单位)审核;第10页至第11页的有关内容由学校(单位)填写。 3、按表中各栏目要求认真填写。要求内容真实、详尽,全面科学地反映申报人员的水平、能力和实绩。如有栏目填写不下时,可另加附页,并装订入内。 4、本表用钢笔、签字笔填写,或用计算机打印。 5、填写内容含糊不清、不符合要求、手续不全及字迹潦草者,不予受理。十五、学校推荐意见 十六、上级部门审核意见 —11—

二、学习、工作经历 1、学习经历(小学、幼儿园教师从初中毕业后填起,中学教师从高中毕业后填起) 2、工作经历 —2— 十一、任现职以前教研、科研主要业绩成果 十二、任现职以来教研、科研主要业绩成果 注:本人承担部分须注明章节、字数,若是课题须注明是主持、参与或独立承担。单位业务部门对第5页至第7页填写内容的审核意见:(盖章)审核人签字:2009 年7月6日 —7—

学科带头人评选制度

学科带头人评选制度 一、评选条件 校级学科带头人是我校教学工作的拔尖人才,是师德高尚,教学成绩一流,教科研成果突出,教学业务过硬,在同类学校本学科中有较高声誉,具有较强组织能力,并在教育教学科研工作中做出突出贡献的优秀教师。校级学科带头人的条件,除具备我校《评选表彰办法》规定的基本条件外,还应同时具备下列条件: 1、具有时代观念和创新精神,有良好的师德和献身精神,教风端正,为人师表,在师生中具有较高威信。 2、对所教学科具有系统、坚实的基础理论和专业知识,教学经验丰富,教学成绩和教科研成果突出,在指导培养青年教师教学业务和教科研能力方面做出突出贡献,并于近年来在教育教学科研工作中取得下列成绩: (1)培养和指导的学生参加学科或技能竞赛获得全国二等奖以上奖励或省级一等奖或市级第一名的好成绩。 (2)有省级以上出版社正式出版的教学研究专著或两篇以上教学研究论文。 (3)执教过市级以上的公开课,教学效果显著,在全市同类学校有较大影响。 (4)有较高的教学水平,形成了一套比较完整的教学理论或方法,教学成绩突出。 (5)有市级以上立项的教科研课题,且其成果被专家鉴定,并有较高推广价值。 (6)已取得市级教学能手称号。 3、具有较高的教育信息技术操作能力和较强的外语水平,学历要在本科以上。 4、原则上,男不超过50岁,女不超过45岁。 另外,获得市级以上学科带头人称号的,任届期间自然应是校级学科带头人。 二、评选时间

校级学科带头人每学年评选一次,一般在第二学期的后半学期进行(6月份)。 三、评选方法和程序 评选校级学科带头人,实行民主、平等、公开、竞争的原则,不受职务、资历、身份的限制,以在教学和教科研领域的突出贡献为主要依据,严格条件、严格标准,好中选优,优中拔尖,宁缺毋滥。评选校级学科带头人,采取自上而下的办法进行。 1、向全体教师公开选拔学科带头人的范围、条件和办法。 2、个人申报,填写《淄博十一中学科带头人推荐表》,教研组按照条件初审,上报学校评审委员会。 3、学校评审委员会根据选拔条件对推荐人选的材料进行审查,并采取适当方式征求有关方面的意见,在此基础上以无记名投票的方式确定评审结果。 4、校长办公会研究确定。 四、管理 1、学校教务处要建立健全校级学科带头人的业务档案,建立完善管理制度,采取多种形式经常与他们联系,听取他们的意见和要求,每年对其工作进行一次考核,考核结果存入档案,作为下次评选的依据。 2、校级学科带头人在任期间,若不能履行职责或有严重错误,经教务处提议,报校长办公会和党总支委员会批准,取消其校级学科带头人资格,中止其相应待遇。 3、校级学科带头人每两年评选一届,任期两年,任期届满,即中止本届学科带头人`的任职资格,不再享受学科带头人的有关待遇。任期届满后可参加下一届学科带头人的评选。

中小学教师职称材料填写规范方案

高青县中小学教师职称填表规范 为方便中小学教师准确无误地填写职称评审的各类表格,提高工作效率,现逐一说明。 一、《山东省中小学教师职称评审表》填表说明 (一)封面 单位:规范填写申报人所在学校(单位)名称。要求与学校(单位)公章字样完全一致。如一所学校(单位)挂两个以上的牌子,有两个以上的公章,请务必注意申报学校(单位)名称与加盖公章字样一致。特别要注意本表要求加盖公章的不同栏目中,使用公章务必前后一致。 乡镇及以下学校教师填写评审表,要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称,并加盖学校公章。不得以乡镇教办名义申报,也不得加盖乡镇教办印章。 姓名:规范填写申报人姓名。注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致,尤其要检查姓名中同音字。如有不一致的情况,请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明(并提供户籍所在派出所出具的曾用名户籍证明)。 任教学科:基础教育学段学科填写统一规范为:学前教育教师统一填写为“学前教育”,小学教师在任教学科前填写“小学”字样,如“小学语文”,初中教师在任教学科前填写“初中”字样,如“初中物理”,高中教师在任教学科前填写“高中”字样,如“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称,如“高中日语”、“初中英语”等,不得填写“高中外语”、“初中外语”等(教研员填写任教学科同教师)。 职业高中、职业中专等教师,直接填写所任学科名称,如“语文”、“英语”、“农学”、“建筑工程”等。 现任专业技术职务:填写现聘任在岗的专业技术职务(职称过渡后的名称)。 申报专业技术职务任职资格:填写申请晋升的职称全称,如:正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师。

学校骨干教师评选方案

温宿县佳木镇第一中学骨干教师、教学能手评选实施 方案 为全面提升我校教师队伍素质,切实加强我校骨干教师、教学能手的培养和管理,充分发挥骨干力量的示范和带动作用,建设一支具有现代教育理念和创新精神的高素质教师队伍,促进我乡教育大发展,特制定本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,根据“面向全体、公平公正”原则;以提升教师素养为目标,建构骨干教师梯队,实现教师结构、学科结构以及教学资源的最优化。 二、评审领导小组 组长: 马秀玲 副组长:艾尔肯 成员:库尔班、米日尼沙、买买提、海尔尼沙、艾热提、吐孙古丽 三、骨干教师、教学能手培养对象的评选标准 (一)基本条件: 1、从事教育教学工作满3年的在职专任教师。 2、遵守《中小学教师职业道德规范》,模范履行教师职责,师德高尚。无违纪违规行为,无体罚或变相体罚学生的现象,无安全责任事故,无旷工旷课行为,无经核实的学生和学生家长投诉;在学校组织的各种调查中反响较好。 3、基础工作扎实,能积极、主动承担学校分配的各项工作(包括教育教学任务、班主任工作、少先队辅导员工作、代课、指导新教师等)并尽力完成,顾全大局。

4、全学年累计请事假不超过一周,病假不超过50天(法定婚假、丧假、产假除外)。 5、学历符合黔教师发【2011】220号文件要求,小学(幼儿园)教师专科及以上学历,中学教师具有本科以上学历。 6、积极参加继续教育学习,培训学时达规定学时数。 7、上课时数达到国家规定的课时数。 8、年度考核近三年为合格以上。 9、坚持用普通话教学,普通话水平达到省语委办规定的等级标准。 10、教育教学质量高,初中、小学教师所教学科学生成绩在乡内平均分以上,中学教师所教学科学生成绩在县内平均分以上。 (二)选择条件 1、乡级教学能手 乡级教学能手,除了符合上述基本条件外,还须符合下列条件中的4条: (1)参加教育教学技能专项评比,获乡级二等奖、县级三等奖1次以上。 (2)参与课题研究,所参与研究的课题成果被乡以上教育主管部门认可,并在一定范围内推广。 (3)在公开出版的县级及以上报刊上发表教学论文、教育教学心得体会、教育教学教案等业务文章1篇以上。 (4)个人获优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任(优秀少先队辅导员、优秀团干)或师德标兵等称号,乡级二次,县级及以上一次以上。 (5)承担教师继续教育培训工作,乡级及以上培训一次以上。

学科带头人培养对象推荐表

附件 重庆市第二批中小学和中职学校“学科带头人”培养对象推荐表 姓名: 单位: 职务: 职称: 任教学科: 重庆市教育委员会制

填表说明 1.填写此表前请仔细阅读填表说明,请用黑色或蓝色钢笔、水笔填写,也可打印(签名需手写)。 2.如无特殊说明,表格统计时间为近10年。 3.“工作简历”自参加工作之时算起。 4.“学习经历”填写本人参加的国民教育序列内的学习及学历进修情况,“学段”一栏填写“专科”、“本科”、“硕士”、“博士”等学业水平。 5.“参加培训情况”指参加的国内外各级各类学习、考察及系统培训。 6.“获得表彰奖励情况”是指因工作表现突出、业绩优秀而获得的如“师德标兵”、“优秀共产党员”、“十佳班主任”等各种表彰和荣誉称号。 7.“获得专业奖励及取得科研和其它学术成果情况”指在赛课、教学技能竞赛等专业评比中获得的奖励及个人专著出版、论文发表、科研成果获奖等情况。 8.“个人自荐申请”内容包括个人基本情况、现有专业水平分析、个人专业发展规划等内容,1000字左右。

姓名单 位 性 别 照 片 出生日 期 年 月 民 族 籍 贯 初始学历及学 位最高学历及学位 何时加入何党 派参加 工作 时 间 年 月 任教学 科教 龄 年 健康 状况 行政职务及任职年限 专业 技术 职务 及年 限 班主任 工作年 限 年年年 单位地 址邮编 电 话 家庭住 址邮编 电 话 个人联系电 话E-m a i l 工 作 简 历 起止时间单位及部门职务 学 习 经 起止时间学校及所学专业学段

历 何时参加何种社会及学术团体任何职务 参加培训情况起止时间地点培训项目 举办单 位 获 得时间奖项 授予单 位

市级骨干教师推荐表

市级骨干教师推荐表

铜仁市“十一五”第一批、第二批中小学市级骨干教师考核认定培训对象推荐表 县(自治县、区)江口县__________________________ 乡(镇、办事处)太平乡__________________________ 学校_________________________ 姓名_________ 杨艳____________________________ 任教学段及学科小学语文__________________________ 现任专业技术职务小教高级________________________ 铜仁市教育局中小学教师继续教育工程办公室

二0—二年五月制

填表说明:1本表请用钢笔或签字笔如实认真填写。 2、本表中“自我评价”一栏及此 栏以前各部分由被推荐人本人填写; 以后各栏由被推荐人所在学校和各级教育行政部门填写。 3、第1页及表中“任教学段”指幼儿园、小学、初中或高中。 4、此表可复制填报。 姓 々 杨艳 性 别 女 民 族 土家族 出生 年月 19 政治 面貌 党员 79 1 参加工 作时间 2000.9 教 龄 14 年 是否特级 教 师 否 第一或第 二 批市级 骨干 教师 壬教学 段及学 科 小学五年级语 文 职称职 务 任职时 间 小高 2010年12月 申报 专 业 语文 最后毕 业学校 铜仁学院 毕 业 时 间 2007年 专 业 汉语言文学 学 制 两 年 学 位 参加何学 术团体或 担(兼)任 党政职务 情况 支教经 历 2013年3月至7月在太平寨抱小 学支教无 任现职 以来 进修情况 在铜仁学院进修专科 2011年太平乡举办的小学语文优质课评 比活动中荣获二等奖。 2013年4月江口县小学科学优质课评比活 何时何地 受何种奖 励或处分 动中,授课《从“天圆地方”说起》荣获 县级二等奖。 2013年论文《浅谈作文水平提高的几点做 法》获市级二等奖

2015年度中小学教师职称评审表填写说明

附件1 2015年度中小学教师评审表填写说明 (一)封面 1.单位:规范填写,与学校(单位)公章字样完全一致。如一所学校(单位)挂两个以上的牌子,有两个以上的公章,请务必注意申报学校(单位)名称与加盖公章字样一致。 乡镇及以下学校教师填写评审表,要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称,并加盖学校公章。不得以乡镇教办名义申报,也不得加盖乡镇教办印章。 2.姓名:规范填写,注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。如有不一致的情况,请以复印人事档案并加盖档案章和公安机关出具证明等形式提供证明(下同)。 3.任教学科:按现任岗位填写。统一规范为:学前教育教师统一填写为“学前教育”,小学教师在任教学科前填写“小学”字样,如“小学语文”,初中教师在任教学科前填写“初中”字样,如“初中物理”,高中教师在任教学科前填写“高中”字样,如“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称,如“高中日语”不得填写“高中外语”。(下同) 4.现任专业技术职务:填写现聘任的专业技术职务。 5.申报专业技术职务任职资格:按统一后的中小学职称(职务)填写申请晋升的职称,如“高级教师”。 6.填表时间:用阿拉伯数字。注意不要漏填。

(二)基本情况 1.性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、参加工作时间等按一般填表规范填写,并注意个人身份信息与身份证件信息一致,如确有不一致的情况,请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。 2.教龄:按真实的工作经历填写,不同学段的教龄可相加。 3.现兼任行政职务:如实填写如“校长”、“副校长”、“教务主任”等行政职务(限填学校中层及以上职务)。 4.班主任年限:不同学段、时段的年限可相加。 5.辅导员等工作年限:填写除班主任工作以外的辅导员等其它育人工作的工作年限,不同学段、时段的年限可相加。 6.取得学历情况:获得第一学历(含)以来的学历教育情况。 7.现专业技术职务:同封面要求。 8.获得资格时间:现聘任在岗专业技术职务资格获得时间。 9.首次聘任时间及年限:现聘任在岗的专业技术职务的同级首聘时间及聘任年限。 10.最后聘期:现聘任专业技术职务的最后一次聘任时间,填写到月份。 11.聘任年限:现聘任在岗的专业技术职务的同级任职年限。 12.教师资格种类:规范填写。 13.教师资格证书号码:要仔细核对无误。 14.学校分类:在对应的表格中打“√”。 —2 —

《中小学教师职称评审表》填表说明

2017年度《山东省中小学教师职称评审表》填表说明 一、封面 1.单位:规范填写,与学校(单位)公章一致。如一所学校(单位)挂两个以上的牌子,有两个以上的公章,请务必注意申报学校(单位)名称与加盖公章字样一致。 乡镇及以下学校教师填写评审表,要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称,并加盖学校公章。不得以乡镇教办名义申报,也不得加盖乡镇教办印章。 2.姓名:规范填写,应与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。如有不一致的情况,应提供公安机关出具的证明(下同)。 3.任教学科:按现任岗位填写。统一规范为:学前教育教师填写“学前教育”字样,中小学教师填写“小学”、“初中”、“高中”字样,如“小学语文”、“初中物理”、“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称,如“高中日语”不得填写“高中外语”。(下同) 4.现任专业技术职务:填写现聘任的专业技术职务。 5.申报专业技术职务任职资格:按统一后的中小学教师职称(职务)填写申请晋升的职称,如“高级教师”。 6.填表时间:用阿拉伯数字。 二、基本情况 1.姓名:同封面“姓名”填写要求。 2.性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、参加工作时间等按一般填表规范填写,并注意个人身份信息与身份证件信息一致,如确有不一致的情况,请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。 3.照片:要求打印,将近期免冠证件照电子版复制粘贴到评审表的照片栏,

调整好大小,确保打印清晰。 4.任教学科:同封面“任教学科”填写要求。 5.教龄:按真实的工作经历填写,不同学段的教龄可相加。 6.现兼任行政职务:如实填写如“校长”、“副校长”、“教务主任”等行政职务(限填学校中层及以上职务)。 7.班主任年限:不同学段、时段的年限可相加。 8.辅导员等工作年限:填写除班主任工作以外的辅导员工作年限,不同学段、时段的年限可相加。 9.取得学历情况:获得第一学历(含)以来的学历教育情况。 10.现专业技术职称:同封面“现任专业技术职务”要求。 11.获得资格时间:现聘任在岗专业技术职务资格获得时间。 12.首次聘任时间及年限:现聘任在岗的专业技术职务的首聘时间及聘任年限。 13.最后聘期:现聘任专业技术职务的最后一次聘任时间,填写到月份。 14.聘任年限:现聘任专业技术职务的累计任职年限。 15.教师资格种类:规范填写。 16.教师资格证书号码:如实填写,注意要仔细核对无误。 17.学校所在地:在对应的表格中打“√”。 18.外语考试情况和全国专业技术人员计算机应用能力考试情况:自愿填写。 19.任现职以来各年度考核结果:按年度顺序填写。填写格式为**年+考核结果,(如00年优秀,01-05年合格)。 20.工作经历:按时间顺序填写,不能有间断,如工作期间参加脱产学习,请一并填写。 “承担主要工作任务”栏:在中小学校工作的时段,应如实填写学校管理、

学科带头人评选条件

2010年新余市中小学骨干教师学科带头人评选条件、推荐表等 附件1: 新余市“骨干教师”、“学科带头人” 评选条件 (2010年修改稿) 一、市级骨干教师条件 1.坚持党的路线方针政策,努力学习邓小平理论及“三个代表”、科学发展观等政治理论,遵纪守法,无违反计划生育和其他违法违纪行为。 2.全面贯彻党的教育方针,忠于党的教育事业,爱岗敬业,坚持教书育人,认真遵守贯彻《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》,无有偿家教、私自办班、体罚学生等违背师德规范的行为。 3.从事教育教学工作5年以上,具有中学一级或小学一级以上职称和《教师法》规定的合格以上学历,并取得相应层次的教师资格证。 4.教育教学成绩突出。学科教学水平较高,同行公认;胜任所教学段各年级课程,至少有一轮循环教学的经历;所上示范课、观摩课等获校级以上表彰。周课时量不少于8节,校级领导不少于4节。 5.具有一定的教研能力。积极参加教研活动,带头开展本学科的新课程及实验;在本校学科教学中起带头、示范作用,能帮带指导培养青年教师,具有指导同行参与教学科研的能力;近五年城区教师至少在市级以上公开刊物发表一篇论文或参与一个市级课题研究;农村教师至少有一篇教学论文获市级二等以上奖或县(区)一等奖或至少是一个县(区)级课题的参与者。近五年年度考核称职以上。 6.熟练掌握和应用信息技术等现代教育技术。能熟练制作课件并利用多媒体上课,每学期在市教学资源建设中心或市基础教育资源中心网站上传原创教育教学资源:省级重点中学、省级重点建设中学和江西省现代教育技术示范学校的教师不少

于10件,其余学校的不少于5件。同等条件下市网络资源建设与应用骨干教师或参加课件制作培训并取得合格证书的优先。 7.积极参加教师继续教育培训。每年的继续教育考核合格。同等条件下参加骨干教师培训并取得合格证书的优先。 二、市级学科带头人条件 除具备骨干教师条件外,具有中学高级或小学高级以上本专业技术职称,还必须具备以下条件: 1.具有比较渊博的教育教学理论,具有较高的教学艺术性,有自己独特的教学风格,并能做到“一专多能”,积极开展研究性学习课程。 2.对本学科的发展有预见性,具有较强的教改意识。能努力改进教学方法,优化课程教学,积极配合有关部门进行学科教研活动,并能随时随地为本市和兄弟地市教师上好公开示范课或教学观摩课,在本市知名度较高,得到同行公认。近五年来上县级以上示范课、教学观摩课(讲座)不少于2节次(含教学开放月及优质课比赛)。 3.具有较强的教研能力。近五年至少在市级以上公开发表刊物上发表本人独撰(或第一、第二作者)、本学科教学方面的论文2篇;或主编、参编过由教育行政部门、教学科研部门组织编写的教材、教辅、教育教学论著(本人撰写的部分不少于3万字)。积极参与课题的研究,近五年参加了一个省级以上的课题研究,并在研究中发挥骨干作用或主持了一个市级课题研究。 4.熟练应用现代教育技术,制作课件、自制教具等获市二等奖以上表彰。 5.发挥传帮带作用,近五年来指导青年教师参加县(区)以上优质课(说课)比赛获市级三等以上奖励。 6.从教十年以上,近五年年度考核称职以上。

骨干教师评选方案

骨干教师评选方案内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

青楼中心小学校级骨干教师评选 一、思想: 为加强学校师资队伍建设,激励广大教师在教学和科研方面起引领示范作用,促进学校师资队伍整体素质和教育质量的整体提高,我中心小学将围绕教育局精神,按照严要求、高标准的评选原则,公开、公正地评选确定起一支质量优良、结构合理、充满活力,适应我校教育事业发展所需要的骨干教师队伍。二、评选原则 坚持“公开、公平、公正”的选拔原则,坚持“选拔与培养”相结合的原则,坚持“德才”兼备的人才原则,坚持宁缺毋滥的原则。 三、评审小组 组长:储志斌(校长) 副组长:徐华魁(副校长) 组员:林小英(教务主任)、徐寿明(总务主任)、徐华良(总务副主任)、徐礼金(少先队辅导员) 四、校级学科骨干教师申报条件 1.职称:小学一级教师及以上职称; 2.学历:专科及以上学历 3.年龄:45周岁以下; 4.所带班级成绩近三年全乡第一; 五、评选条件: 1、热爱社会主义祖国,拥护党的路线、方针和政策;热爱小学教育事业;关心集体;具有良好的职业、社会道德,教书育人,为人师表;自觉遵守校园文明秩序。 2、具有扎实的教育理论基础和系统的专业知识,能解决本专业教学上的一些疑难问题,能在一定范围内本学科的教学,且治学严谨,教学效果好。 3、能坚守在教学及教学改革的第一线,身先士卒,勇于实践。

4、积极投入教学改革,有先进的教学理念,有较强的教育教学业务水平,课堂教学效果较明显,在学校中起积极作用,且有较大的发展空间。 5、备课认真,作业批改和学生及时到位,教学质量好。 六、评选办法: 1、个人申报 教师本人参照条件,向中心小学评审小组自我申报并填写好《青楼中心小学2017年校骨干教师推荐表》。 2、按照师德师风、教育能力等方面程序,进行考核、评选,确定骨干教师对象。 3、推荐人员经公示一周无异议后上报县教育局。 七、骨干教师的管理 学校将对校骨干教师实行动态管理,发挥示范带头作用。 1.加强对骨干教师的培训 优先推荐参加各级各类培训和学习,每学期将所学内容向全体教师进行汇报并带头进行组内培训。 2.发挥骨干教师示范、带头作用 在教育教学、教育科研等方面为骨干教师提供条件和创造环境。每学期至少上一节有质量,有研究重点的校级及以上研讨课或展示课,要求有说评课。 3.骨干教师聘任时间 每三年一评聘,每学期一次考核,凡学期考核中不合格的,取消其骨干教师称号,不享受相关待遇。 4.其他 凡在聘任期间,没有起到模范带头作用的,没有服从工作安排的,评审小组有权随时终止对其聘任。凡在聘任期间有严重违纪、违法、违反师德师风的,或

2015骨干教师、学科带头人评选实施办法

太和县教育系统首届骨干教师、学科带头人推荐表 填报单位(公章):申报类别:骨干教师 2015年10月22日 姓名张鹏飞性 别 男 出生 年月 1967年6 月 工作 单位 双浮中心学校 毕业学校淮北师范大学 所学 专业 数学 学 历 本科 年度 考核 2010年度 被评为优 秀其余 各年度为 合格 教龄29 学段初级中学任教 学科 初中化学 初中数学 教师资格种类初中教师职称小教高级 继续 教育 合格 主要工作简历 1987年8月——2001年7月刘老家中学 2001年8月至今双浮中心学校 业务进修情况 1987年8月毕业于太和师范 1993年9月——1996年8月在阜阳教育学院学习 2010年3月——2012年7月在淮北师范大学学习 表彰奖励 2013、2015年分别被评为镇优秀教师 2013年被评为阜阳市优秀乡村教师 2014年5月在太和县中学化学优质课评选活动中,荣获三等奖 2014年5月在太和县第7届中小学教师多媒体教学大赛中荣获初中化学组三等奖 2014年4月被评为2013年度中职招生先进班主任 2015年4月被评为双浮镇首届学科带头人 教育教学实绩 2011年中考所代化学获全县第一 2012年中考所代化学获全县第一 2013年中考所代化学获全县第二

教科研成绩 2013年论文《环境教育与化学教学》获县二等奖 2014年论文《浅谈初中化学用语教学》获县一等奖 2014年6月在全县“美丽中国,我的中国梦”主题教育活动中,获全县征文辅导二等奖 2014年9月在太和县举办的2014年中学化学教师实验技能比赛中,获县三等奖 2014年10月辅导的学生凡雯在县“关注留守儿童——鸿雁传情”家书比赛中获中学组二等奖 专家评审组评审结果主管 部门 意见 (盖章) 年月日 注:年度考核、工作实绩、论文论著、业务获奖、表彰奖励等均为近3年以来的。

2017年度中小学教师职称评审表填写说明

2017年度中小学教师职称评审表填写说明(一)封面 1.单位:规范填写,与学校(单位)公章字样完全一致。如一所学校(单位)挂两个以上的牌子,有两个以上的公章,请务必注意申报学校(单位)名称与加盖公章字样一致。 乡镇及以下学校教师填写评审表,要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称,并加盖学校公章。不得以乡镇教办名义申报,也不得加盖乡镇教办印章。 2.姓名:规范填写,注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。如有不一致的情况,请以复印人事档案并加盖档案章和公安机关出具证明等形式提供证明(下同)。 3.任教学科:按现任岗位填写。统一规范为:学前教育教师统一填写为“学前教育”,小学教师在任教学科前填写“小学”字样,如“小学语文”,初中教师在任教学科前填写“初中”字样,如“初中物理”,高中教师在任教学科前填写“高中”字样,如“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称,如“高中日语”不得填写“高中外语”。 4.现任专业技术职务:填写现聘任的专业技术职务。 5.申报专业技术职务任职资格:填写申请晋升的职称,规范填写,如“高级教师”。 6.填表时间:用阿拉伯数字。注意不要漏填。 (二)基本情况 1.性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、参加工作时间等按一般填表规范填写,并注意个人身份信息与身份证件信息一致,如确有不一致的情况,请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。 2.教龄:不同学段的教龄可相加。 3.现兼任行政职务:如实填写如“校长”、“副校长”、“教务主任”等行政职务(限填学校中层及以上职务)。 4.班主任年限:不同学段、时段的年限可相加。 5.辅导员等工作年限:填写除班主任工作以外的辅导员等其它育人工作的工作年限,不同学段、时段的年限可相加。 6.取得学历情况:获得第一学历(含)以来的学历教育情况。 7.现专业技术职务:同封面要求。 8.获得资格时间:现聘任在岗专业技术职务资格获得时间。 9.首次聘任时间及年限:现聘任在岗的专业技术职务的同级首聘时间及聘任年限。 10.最后聘期:现聘任专业技术职务的最后一次聘任时间,填写到月份。 11.聘任年限:现聘任在岗的专业技术职务的同级任职年限。 12.教师资格种类:规范填写。 13.教师资格证书号码:要仔细核对无误。 14.学校分类:在对应的表格中打“√”。 15.全国专业技术人员计算机应用能力考试情况:据实填写,如果没有,请填写“无”。 16.任现职以来各年度考核结果:按年度顺序填写。 17.工作经历:按时间顺序填写,不能有间断,如工作期间参加脱产学习,请一并填写。“承担主要工作任务”栏,在中小学校工作的时段,应如实填写学校管理、班主任、后勤或教学工作,如果同时承担几项工作,请一并填写。 18.继续教育情况:任现职以来参加继续教育情况。 19.农村或薄弱学校任教情况:任现职以来在农村学校(含县教育局认定的薄弱学校)任教、支教或交流的工作经历。 (三)师德表现与育人工作

骨干教师推荐表--张太芬

附件3: 铜仁市“十一五”第一批、第二批中小学市级骨干教师考核认定培训对象推荐表 县(自治县、区)德江县 乡(镇、办事处)煎茶镇 学校煎茶中学 姓名张太芬 任教学段及学科初中语文 现任专业技术职务语文中教一级 铜仁市教育局中小学教师继续教育工程办公室 二〇一二年五月制

填表说明:1、本表请用钢笔或签字笔如实认真填写。2、本表中“自我评价”一栏及此栏以前各部分由被推荐人本人填写;以后各栏由被推荐人所在学校和各级教育行政部门填写。 3、第1页及表中“任教学段”指幼儿园、小学、初中或高中。 4、此表可复制填报。 年在复兴中学支教

自我评价 本人工作以来,无论在哪所学校都勇挑重担,在教育教学方面,成绩突出,得到学生、家长和学校领导的好评。2010年被评为县级骨干教师,2011年教师节被学校评为“师德标兵”。十月被全国“和谐德育课题”实验与研究课题组评为“先进工作者”。 一、加强理论学习,不断提升自身素质。 作为一名中学教师,我深知,没有扎实的理论功底,没有与时俱进的思想认识,是难以做到教书育人的。在工作和生活中,我始终把学习放在首位,把学习当成一种习惯、当作一种求生的本领,认真学习党的路线方针政策,认真研读国家素质教育、农村义务教育等重要文件,切实从思想上端正学风、树正师风。通过学习,使我更加增强了教育工作重要性的认识,使我更加深刻地认识到从应试教育向素质教育转变的重要性和紧迫性,坚定了从事教育工作的信心。同时,我还加强业务知识学习,紧贴国家教育改革方针,认真研究教育教学方法,2011年12月撰写的《初探运用对话式教学初中古典诗歌》在中国教育学会新课程研究基础教育期刊(总第61期)上发表,2009年12月撰写的《语文教学应重视人文素质的培养》在《中国教育学刊》上发表。 二、认真履职尽责,着力提高教学管理水平。 从事教育工作18年来,我始终把工作当全部,视学生如子女,坚持把教学与管理贯穿于工作全过程,不断加强和改进教育教学工作。在加强学生教育管理方面,我爱生如子,循循善诱。我针对农村留守学生多的问题,加强了对在校留守学生的管理,精心呵护每个留守学生,经常对其进行物质帮助、精神鼓励和思想开导,让留守学生安下心、留得住、用心学。自我任教育处副主任以来,煎茶中学的女生教育课就开展起来了,每个学期都要对全校女生进行青春期教育,由于场地有限,女生教育必须分期分批进行,这个学期就开展十多场青春期知识教育讲座。教学工作中,成绩显著,我教的班级中,今年春季学期初一语文均分(82.13分)在全县排名第一,及格率100%。秋季学期初二语文均分80.15分排全校第一,全县未排名第三,及格率也是100%,自从2010年任学校教育处主任以来,我始终牢记自己的职责,在教育教学、教案设计、学生管理等方面大胆探索,着力当好参谋助手,做到到位而不越位。在担任主任职务期间,学校的教育教学工作不断规范,教学成绩在同级同科评比始终名利前茅,做到了让家长放心、领导满意,得到了全体师生的好评。在教育管

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