标准日本语初级语法知识总结
初级语法知识总结《标日》
动词的基本形
第一类第二类第三类
書く食べる来る（くる）
走る投げるする
読む見る
１、……間―――――――“在。。。期间里正在做。。。”
２、……間に――――――“大。。。期间里做了。。。”
３、……か（どうか）――――――“是不是？”
４、……のは｜のを｜のが―――――――表示“做……”的意思，把“……”中的名词改为动词基本形
５、……とき――――――“在。。。期间”
６、……でしょう―――――表示推测
７、……ので―――――表示原因
８、～は……ことです――――――等于以名词结尾的句子
９、（场所）＋へ（名词）を……に行きます―――――――“到什么地方去做什么”
１０、……ことができます―――――――“能做……、可以做……、会做……”
１１、……前に～――――――“在……之前做……”
１２、わたしは……と思います―――――――“我想……，我认为……”
１３、……のです――――――表示说明事实或必然的结果
……んです――――――表示说明事实或必然的结果，只用于口语
１４、～する（动词）＋名词――――――修饰句子为动词句的基本形，修饰名词做主语～する（动词）＋名词＋は～です――――――修饰句子为动词句的基本形，修饰名词做主语
これは～する（动词）＋名词―――――――修饰句子为动词句过去式的基本形，修饰名词
～する（动词）＋名词＋が｜を｜に――――――修饰句子为动词句的基本形，修饰名词做主语
１５、……と～―――――――“一……就……，如果……就……”
１６、……ことがあります――――――“有时做……”
１７、……つもりです―――――――“打算……”
１８、……ことにします――――――“决定做……”
１９、……ことになります―――――――“某事物决定做……”
２０、……そうです―――――――“据说……，听说……”
２１、……でしょう――――――表示征求对方同意
２２、……だろうと思います―――――――“我想……”吧，「だろと」是でしょう」的基本形
２３、……ために～――――――“为了……”
――――――表示原因
２４、……ようにします――――――“为了实现……而……”表示自己的意愿
２５、……ようになります――――――“实现……”表示事物自然的发展变化
２６、……ところです――――――“即将做……，就要做……”
２７、……はずです――――――――“该做……”
２８、……ように～―――――“为达到……目的而……、为实现……目的而……”
２９、……のに～―――――――表示与前句的意思相反
３０、……ようです―――――表示主观的、根据不足的推测
３１、……らしいです――――――“好象……”
３２、……なら（ば）～―――――――“假如……就……”
３３、～（ば）……ほど～―――――――“越来越……”
３５、……し……し――――――――――表示列举几个事物及现象，使用这种形式可以将许多事物及现象连接起来
３６、……な――――――表示禁止，“不要……、不许……”
动词た形
第一类第二类第三类
書く→書いた食べる→食べた来る→来た（きた）
走る→走った投げる→投げたする→した
読む→読んだ見る→見た
１、……ことがあります―――――――“做过了……”
２、……あとで～―――――――“做完……之后，做……”
３、……ほうがいいです――――――“最好做……”
４、……＋名词―――――――修饰句子为动词句过去式的基本形，修饰名词做主语……＋名词＋は～です―――――――修饰句子为动词句过去式的基本形，修饰名词做主语
これは……＋名词―――――――修饰句子为动词句过去式的基本形，修饰名词
……＋名词＋が｜を｜に―――――――修饰句子为动词句过去式的基本形，修饰名词做主语
５、……ところです――――――“刚刚做……”表示刚刚做完，仍处在所说的情况下６、……まま―――――表示某种状态继续存在，没有变化
７、……ばかりです――――――“刚刚做……”表示刚刚做完，已经不处在所说的情况下
动词的ます形
第一类第二类第三类
書く→書きます食べる→食べます来る→来ます（きます）
走る→走ります投げる→投げますする→します
読む→読みます見る→見ます
１、……ながら～―――――表示两个动词同时进行
２、もう……ました――――――“已经做。。。。。。”
３、まだ……ません―――――――“还未做。。。。。。”
４、～は～が……たいです――――――“想要做什么”
５、……ませんか｜ましょうか―――――――表示有礼貌的劝诱别人，“不如做什么”
６、わたしが……ましょう―――――――表示主动的承担某事，或主动地去做某事７、……そうです――――――表示根据周围的善和事物的外观进行判断，好象是这样或认为有这种可能，“好象……，似乎……”
８、……なさい――――――“请……”，表示婉转的命令
动词的て形
第一类第二类第三类
書く→書い食べる→食べ来る→来（き）
走る→走っ投げる→投げする→し
読む→読ん見る→見
１、……たら、～―――――――“如果怎么样，就怎么样”
２、……て｜でください―――――――――请示别人做某事
３、……て｜でもいいます――――――――“可以做什么”
……て｜でもかまいません―――――――“可以做什么｜即使怎么样也没关系”
……て｜でいけません――――――――――“不可以做什么”前两句的否定形式４、……て｜ではいけません――――――――――表示禁止、不许可，“不能，不许”５、……て｜で～――――――连接上下两句
６、……て｜でから～―――――――反映前面句动词关系非常明确的情况下用，“做了什么之后，又做什么”
７、……たり……たりします｜です―――――――表示两个以上的动作反复进行，或者从许多动作中举出若干个，“即……也……”
８、……ても～――――――“如果……也不……，即使……也不……”
９、……てみます―――――――“试着做……”
１０、……ておきます――――――表示事先做好某种准备
１１、……てしまいます――――――表示动作、作用已经完全结束，有时表示动作彻底结束，无可挽回，感到遗憾的心情。
１２、……て｜で～――――――表示原因
１３、……てきます―――――――表示的移动的主体从说话人的视线中由近及远，通常前面用『出かける』等
……ていきます―――――――表示的移动的主体从说话人的视线中由远及近，通常前面用『入れる』等
１４、……てあげます――――――表示说话人给对方做……
……てもらいます―――――――表示说话人从对方那里得到……
……てくれます――――――――表示对方给说话人做……
１５、……て～――――――前句表示后句的动作及作用在何种情况下进行（伴随情况）……ないで～――――――是前面的否定形式
１６、……ところです――――――“正在做……”
１７、……てきます―――――――表示从过去到现在事态的发展
……ていきます―――――――表示事物将来的发展
动词的尊他形
基本形尊他形
行くいらっしゃいます｜おいでになります
来る
いる
するなさいます
言うおっしゃいます
食べる召し上がります
飲む
くれるくださいます
１、お……になります
２、お｜御……ください
３、……（ら）れます――――――用动词的被动形式表示尊敬的意思
动词的自谦形
基本形自谦形
行く参ります
来る
いるおります
するいたします
言う申します
食べるいただきます
飲む
訪問する伺います
見る拝見します
もらういただきます
１、お｜御……します
２、……でがさいます
动词的命令形
（第一类动词把う段改为え段结尾，第二类动词除する＋ろ）
第一类第二类第三类
書く→書け食べる→食べろ来る→来い（こい）
走る→走れ投げる→投げろする→しろ（せよ）
読む→読め見る→見ろ
買う→買え起きる→起きろ
一般不出现主语
命令程度：（生硬）命令形＜～てくれ＜～なさい＜～てください（婉转）
动词的意志形
（第一类动词お段＋う，第二、三类动词除する＋よう）
第一类第二类第三类
書く→書こう食べる→食べよう来る→来よう（こよう）
走る→走ろう投げる→投げようする→しよう
読む→読もう見る→見よう
買う→買おう起きる→起きよう
1、……と思います―――――――表示说话人自己的意志,“要……，打算……”
2、……と思っています―――――――没有人称限制，“要……，打算……”
自动词和他动词
自动词他动词自动词他动词
消える消す進み進める
増える増やす見える見る
起きる起こす閉まる閉める
下りる下ろす集まる集める
鳴る鳴らす伝わる伝える
つくつける入る入れる
開く開ける下がるさげる
届く届ける並ぶ並べる
始まる始める止まる止める
１、他动词て形＋あります――――――表示某个动作做完之后，事物仍所处的状态２、自动词て形＋います―――――――表示事物现在的状态
动词的ば形
（第一类动词的え段＋ば；第二类动词除する＋られる）
第一类第二类第三类
書く→書けば食べる→食べれば来る→来れば
走る→走れば投げる→投げればする→すれば
読む→読めば見る→見れば
１、……ば～―――――――“如果……就……”
……なければ～―――――――“如果不……就……”
动词的可能形
（第一类动词的え段＋る；第二类动词除する＋られる）
第一类第二类第三类
書く→書ける食べる→食べられる来る→来られる（こられる）
走る→走れる投げる→投げられるする→できる
読む→読める見る→見られる
話す→話せる
持つ→持てる
１、……ます―――――“可以……”，要原来的“名词＋を＋动词”变为“名词＋が＋动词”。例如：日本語が話せます。（会说日语。）
动词被动形
（第一类动词あ段＋れる，第二类动词除する＋られる）
第一类第二类第三类
書く→書かれる食べる→食べられる来る→来られる（こられる）
走る→走られる投げる→投げられるする→できる
読む→読まる見る→見られる
１、甲は乙に……ます―――――“乙叫甲做……”
２、甲は乙に＋名词＋を……ます―――――“乙叫甲做……”
动词的使役形
（第一类动词あ段＋せる，第二类动词除する＋させる）
第一类第二类第三类
書く→書かせる食べる→食べさせる来る→来させる（こさせる）
走る→走らせる投げる→投げさせるする→させる
読む→読ませる見る→見させる
１、甲は乙に名词を……ます―――――――“甲叫乙做……”一般使用他动词
２、甲は乙を……ます―――――――“甲叫乙做……”一般使用自动词
名词
１、……の時、～―――――――――“什么的时候”
２、……なので、～――――――――表示原因
３、……だ（です）から、～
４、……かもしらません――――――――――“可能，也许，或许”
５、……へ行く―――――――――“到什么地方去”
６、……から来る―――――――――“从什么地方来”
７、……で行く――――――――“用什么交通工具出去”
8、……と行く――――――――“和什么一起出去”
９、……から……まで～かかる―――――――“从什么地方到什么地方花了多少时间”
１０、……が……から来る―――――――“什么从什么地方来”
１１、……です（から）、……です｜ます――――――表示原因
１２、～は……がほしいです―――――――――“想要什么东西”
１３、……をくれます―――――――――“把什么东西给我”
１４、……になります――――――――表示自发的变化
１５、……にします――――――――表示被变成，“弄成……，使之成为……”
１６、～は……ができます―――――――“能做……、可以做……、会做……”
１７、……の前に～――――――“在……之前做……”
１８、……だったり……だったりします｜です―――――――表示两个以上的动作反复进行，或者从许多动作中举出若干个，“即……也……”
１９、……なのです――――――表示说明事实或必然的结果
……なんです――――――表示说明事实或必然的结果，只用于口语
２０、……を～――――――表示在一定范围内活动
２１、……で～――――――表示原因
２２、……のに～を使う｜利用する――――――表示用途
２３、……のが見えます｜聞こえます―――――――成为名词名
２４、……だったら～―――――――“如果怎么样，就怎么样”
２５、……なら（ば）～――――――表示用于对方已往说过的事为话题，或两个事物进行对比
２６、……でも～―――――――“即使……也……，连……也……”
２７、……のために～――――――“为了……”
――――――表示原因
２８、……やすいです――――――“很容易……”
２９、……にくいです――――――“很难……，不容易……”
３０、……のようです―――――表示主观的、根据不足的推测
３１、……もいれは……もいます―――――“既有……又有……”修饰主语为有生命的物体３２、……もあれば……もあれます―――――“既有……又有……”修饰主语为无生命的物体
３３、……のようです―――――――表示比喻，是“好象……”的意思
３４、……らしいです――――――表示某人具备他应有的形象，或事物符合其本来的面目，是“象……似的”的意思
形容词
１、……ので、～―――――――――――“表示原因”
２、……かもしれません―――――――――――“表示可能”
３、形容词词干＋く＋动词――――――――――“形容词做副词”
４、（甲）は（乙）より～です―――――――――“甲比乙……”
5、（甲）は（乙）ほど……くないです｜（形容动词）ではありません―――――
“甲不如乙……”
６、（甲より）乙のほうが～です――――――――――“乙比（甲）……”
７、甲と乙とどちらが～ですか――――――――――“甲和乙哪个比较……”
８、词干＋くて～――――――――连接两个形容词
９、词干＋くてなります―――――――――表示自发的变化
１０、词干＋くします――――――――表示被变成，“弄成……，使之成为……”
１１、词干＋かったり＋词干＋かったり＋します｜です―――表示两个以上的动作反复进行，或者从许多动作中举出若干个，“即……也……”
１２、……のです――――――表示说明事实或必然的结果
……んです――――――表示说明事实或必然的结果，只用于口语
１３、词干＋ければ～―――――――“如果……就……”
词干＋くなければ～―――――――“如果不……就……”
词干＋くても～―――――――“即使……也……”
１４、词干＋くて～――――――表示原因
１５、词干＋かったら～―――――――“如果怎么样，就怎么样”
２６、……でも～―――――――“即使……也……，连……也……”
２７、形容词＋やすいです――――――“很容易……”
２８、……にくいです――――――“很难……，不容易……”
２９、……らしいです――――――“好象……”
３０、词干＋すぎます――――――“太……、过分……”
３１、词干＋さ―――――形容词做名词化
形容动词
１、词干＋なので、～――――――――――表示原因
２、词干＋だ（です）から
３、词干＋かもしれません―――――――――“或许，也许，可能”
４、词干＋に＋动词――――――――――形容动词的副词用法
５、词干＋で＋～一――――――――连接两个形容动词
６、词干＋になります―――――――――表示自发的变化
７、词干＋にします――――――――表示被变成，“弄成……，使之成为……”
８、词干＋だったり＋词干＋だったり＋します｜です――――表示两个以上的动作反复进行，或者从许多动作中举出若干个，“即……也……”
９、词干＋なのです――――――表示说明事实或必然的结果
词干＋なんです――――――表示说明事实或必然的结果，只用于口语
１０、词干＋で～――――――表示原因
１１、词干＋だったら～―――――――“如果怎么样，就怎么样”
１２、词干＋さ―――――――形容动词做名词化
引用句
２、「～」と言います
否定形式
１、动词的否定形式（既动词的ない形）
第一类第二类第三类
書く→書かない食べる→食べない来る→きない
走る→走らない投げる→投げないする→しない
読む→読まない見る→見ない
１、……ないでください―――――――“请不要做……”
２、……なければなりません―――――――“必须……、应该……”
３、……なくてもいいです―――――――“不……也可以、不……也行”
２、形容词和形容动词的否定形式和过去否定形式：
基本形否定形式过去否定形式
いいよくないよなかった
楽しい楽しくない楽しくなかった
高い高くない高くなかった
数量词
１、～つ、～人
～つ（“个”）～人
１ひとつ一人（ひとり）
２ふたつ二人（ふたり）
３みっつ三人（さんにん）
４よっつ四人（よにん）
５いつつ五人（ごにん）
６みっつ六人（ろくにん）
７ななつ七人（ななにん｜しでちにん）
８やっつ八人（はちにん）
９ここのつ九人（くにん｜きゅうにん）
１０とお十人（じゅうにん）
２、
～枚～個～本～歳
１いちいちまいいっこいっぽんいっさい
２ににまいにこにほんにさい
３さんさんまいさんこさんぼんさんさい
４よんよんまいよんこよんほんよんさい
５ごごまいごこごほんごさい
６ろくろくまいろっころっぽんろくさい
７ななななまいななこななほんななさい
８はちはちまいはっこはっぽんはっさい
９きゅうきゅうまいきゅうこきゅうほんきゅうさい
１０じゅうじゅうまいじっこじっぽんじっさい
３、
～年（～ねん）～日（～にち）
１いちねんいちにち
２にねんふつか
３さんねんみっか
４よねんよっか
５ごねんいつか
６ろくねんむいか
７ななねんなにか
８はちねんようか
９きゅうねんここのか
１０じゅうねんとおか
十一日（じゅういちにち）、十二日（じゅうににち）、十三日（じゅうさんにち）、十四日（じゅうよっか）、十五日（じゅうごにち）、十六日（じゅうろくにち）、十七日（じゅうしちにち）、十八日（じゅうはちにち）、十九日（じゅうくにち）、二十日（はつか）、二十四日（に
じゅうよっか）、
４、
時間（じかん）分（ふん）週間（しゅうかん）
１いちじかんいっぷんいっしゅうかん２にじかんにふんにしゅうかん３さんじかんさんぷんさんしゅうかん
４よじかんよんぷんよんしゅうかん
５ごじかんごふんごしゅうかん６ろくじかんるっぷんろくしゅうかん
７しちじかんななふんななしゅうかん
８はちじかんはっぷんはっしゅうかん
９くじかんきゅうふんきゅうしゅうかん
１０じゅうじかんじっぷんじっしゅうかん５、（名词）は（名词）を～個｜人｜本～ます６、（名词）は～時間｜日｜週間～ます
７、（名词）は（基准）に～回｜個～ます
完整版初中英语语法大全知识点总结
英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. ：who, she, you, it . 主要用来代替名词。如)： 2、代词(pron.3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I'm Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、 代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接 宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)
初一英语语法及主要知识点归纳总结
初一英语语法及主要知 识点归纳总结 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】
初一英语知识点归纳总结 分类：英语学习 Unit 1 Where’s your pen pal from 一．短语： 1 ．be from = come from 来自于---- 2． live in 居住在--- 3． on weekends 在周末 4 ．write to sb = write a letter to sb 给某人写信；写信给某人 5 ．in the world 在世界上 in China 在中国 6．pen pal 笔友 14 years old 14岁 favorite subject 最喜欢的科目 7．the United States 美国 the United Kingdom 英国 New York 纽约 8．speak English 讲英语 like and dislike 爱憎 9．go to the movies 去看电影 play sports 做运动 二．重点句式： 1 Where’s your pen pal from = Where does your pen pal from/ 2 Where does he live 3 What language(s) does he speak 4 I want a pen pal in China. 5 I can speak English and a little French. 6 Please write and tell me about yourself. 7 Can you write to me soon 8 I like going to the movies with my friends and playing sports. 三．本单元的国家，人民、语言对应。 1 Canada---- Canadian---- English / French 2 France------ French------French 3 Japan------Japanese----Japanese 4 Australia----Australian----- English 5 the United States------ American---- English 6 the United Kingdom---British----- Enghish Unit 2 Where’s the post office 一． Asking ways: (问路) 1．Where is (the nearest) …… （最近的）……在哪里 2．Can you tell me the way to …… 你能告诉我去……的路吗 3．How can I get to …… 我怎样到达……呢 4．Is there …… near here / in the neighborhood 附近有……吗 5．Which is the way to …… 哪条是去……的路 二．Showing the ways: （指路） 1. Go straight down / along this street. 沿着这条街一直走。 2. Turn left at the second turning. 在第二个路口向左转。 3. You will find it on your right. 你会在你右手边发现它。 4. It is about one hundred metres from here. 离这里大约一百米远。 5. You’d better take a bus. 你最好坐公交车去。（You’d better+动词原形）
初中英语语法大全
初中英语语法大全 名词 一名词的定义：表示人、事物或抽象概念的名称的词。 二名词的分类： 名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类： 1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。 4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。 注意 专有名词一般第一个字母要大写。专有名词前一般不加冠词。 名词的种类 注意 物质名词与抽象名词一般无法用数目来计算，称为不可数名词。不可数名词前不能加冠词a或an来表示量。 （三）名词的数 1.可数名词有单数和复数两种形式： 1.单数 英语中，如果我们要表示一本书、一只鸟、一棵树等概念时，要用名词的单数
形式，表示名词的单数，要在名词前加冠词a或an。 This is a desk . 这是一张书桌。 There is an orange on the table . 桌上有一个橘子。 an orange 一个橘子 an new orange （×）→ a new orange （○） 一个新橘子 a desk a old desk （×）→ an old desk （○） 一张旧课桌 关键字：初中英语语法大全初中英语语法总结初中英语语法辅导英语语法大全名词复数名词所有格复数冠词抽象名词 a和an的使用区别 a加在以辅音开头的名词前，如a book，a pen。 an加在以元音开头的名词前，如an egg，an apple。 注意 有时a，an后面紧接的不是单数名词，而是a (an) +形容词+单数名词的形式。 这时判断用a还是an来表示“一个”的概念时，要看形容词开头字母的发音，而不是看名词。 2.复数
人教版七年级下册知识点汇总
2014新目标英语七年级下册知识点总结 Unit 1 Can you play the guitar? 1.play chess 下国际象棋 2. play the guitar弹吉他 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部 5. talk to 跟…说 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴 8. play the drums敲鼓 9. make （foreign）friends 结交（外国）朋友 10. do kung fu 会（中国）功夫 11. tell stories 讲故事 12. play games 做游戏 13. on the weekends （在）周末 1. play +棋类/球类/牌类“下…棋”，“打….球”，“玩….” 2. play the +西洋乐器弹/拉…乐器 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 4. be good with sb. 与…相处的好
5. need sb. to do sth. 需要某人去做某事 6. can + 动词原形能/会做某事 7. a little + 不可数名词一点儿… 8. join the ….club 加入…俱乐部 9. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事 10. like ding sth.喜欢做某事 11. show sth to sb = show sb sth “把某物给某人看” Unit 2 What time do you go to school? get up 起床 get home到达家中 get to work到达工作岗位 make breakfast做早饭 make a shower schedule做一个洗澡的安排practice guitar 练吉它 leave home 离家 take a shower = have a shower 洗淋浴澡 take the Number 17 bus to the Hotel 乘17路公共汽车去旅馆 go to class 上课 go to school 上学
初中英语语法总结(完整)
英语时态讲解 【注】构成时态的助动词be (is, am, are), have (has), shall, will 等需根据主语的变化来选择。时态是英语中一个重要的语法范畴，它表示不同时间发生的动作或存在的状态以及动作发生或存在的方式。动作发生的时间可分为现在、过去、将来和过去将来四种形式，动作发生的方式可分为一般、完成、进行和完成进行四种形式。将时间形式和动作方式结合起来，就构成了以下 英语的时态是靠动词的变化和时间状语来表达的。英语中的时态共有十六种，但是常考的或较常用的只有9种。要掌握英语的时态和语态，必须掌握好英语中的助动词(do, be, have)和时间状语这两个核心问题。 1、一般现在时 主要用来表示人、事物的现在状况和特点；表示经常或习惯性的动作，句子中常有often, always, from time to time 等时间状语；表示客观规律和永恒真理等。 H e usually goes to work at 7 o’clock every morning. 他每天7点上班。 2、现在进行时 表说话时或目前一段时间内正在进行的活动：或表感情色彩，加强语气。与频率副词，如always，constantly，continually，again等连用表示说话人的某种感情色彩（赞叹、厌烦、埋怨等）。 We are having English class.
我们正在上英语课。 3、现在完成时 表示动作发生在过去，完成在过去，但强调与现在情况仍有联系，其结果或影响仍存在。 They have lived in Beijing for five years. 他们在北京已经住了5年了。 4．一般过去时 表在过去某个特定时间发生且完成的动作，或过去习惯性动作，不强调对现在的影响，只说明过去。常跟明确的过去时间连用，如：yesterday; last week; in 1945, at that time; once; during the war; before; a few days ago; He used to smoke a lot. 他过去抽烟比较厉害。 5. 过去进行时 表示过去某个时间点或某段时间内正在发生的动作。 Beijing was hosting the 29th Olympic Games in August 2008. 在2008年8月，北京正在举行29届奥运会。 6. 过去完成时 表示过去某个时间之前已经完成的动作，即过去完成时的动作发生在“过去的过去”，句中有明显的参照动作或时间状语，这种时态从来不孤立使用( before, after, by, up till ) They finished earlier than we had expected. 他们提前完成了（工作）。 7. 一般将来时 表在将来某个时间会发生的动作或情况。常和tomorrow, next year, in 2008等表示将来的时间状语连用。 I am leaving for Beijing tomorrow. 我明天就要离开北京。 8、将来进行时 表将来某个时间正在发生的动作，或按计划一定会发生的事情。 I’ll be doing my homework this time tomorrow. 明天这会我正在写作业。 9、将来完成时 表在将来某时刻之前业已完成的事情，时间状语非常明显。常用的时间状语一般用by+将来的时间。如：by the end of this year, by 8 o’clock this evening, by March next year以及由by the time…, before或when等引导的副词从句。 By the end of next month, he will have traveled 1000 miles on foot. 到下个月底，他步行将达到1000英里。 英语共有十六个时态、四个体。（注：四个体为——一般、进行、完成、完成进行。） 英语中的四个体相当于法语、西班牙语以及所有印欧语系罗曼语族中的式，如：直陈式，命令式等。
人教版七年级下册数学知识点归纳完整版
人教版七年级下册数学课本知识点归纳 第五章相交线与平行线 一、相交线两条直线相交，形成4个角。 1．邻补角：两个角有一条公共边，它们的另一条边互为反向延长线。具有这种关系的两个角，互为邻补角。如：∠1、∠2。 2．对顶角：两个角有一个公共顶点，并且一个角的两条 边，分别是另一个角的两条边的反向延长线，具有这种 关系的两个角，互为对顶角。如：∠1、∠3。 3．对顶角相等。 二、垂线 1．垂直：如果两条直线相交成直角，那么这两条直线互相垂直。2．垂线：垂直是相交的一种特殊情形，两条直线垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线。 3．垂足：两条垂线的交点叫垂足。 4．垂线特点：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。 5．点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫点到直线的距离。连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。 三、同位角、内错角、同旁内角两条直线被第三条直线所截形成8个角。
1．同位角：在两条直线的上方，又在直线EF的同侧，具有这种位置关系的两个角叫同位角。如：∠1和∠5。 2．内错角：在在两条直线之间，又在直线EF的两侧，具有这种位置关系的两个角叫内错角。如：∠3和∠5。 3．同旁内角：在在两条直线之间，又在直线EF的同侧， 具有这种位置关系的两个角叫同旁内角。如：∠3和∠6。 四、平行线 (一)平行线 1.平行：两条直线不相交。互相平行的两条直线，互为平行线。a∥b （在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。） 2．平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。 3.平行公理推论：①平行于同一直线的两条直线互相平行。 ②在同一平面内，垂直于同一直线的两条直线互相平行。 (二)平行线的判定： 1.同位角相等，两直线平行。 2.内错角相等，两直线平行。 3.同旁内角互补，两直线平行。 (三)平行线的性质 1.两条平行线被第三条直线所截，同位角相等。 2.两条平行线被第三条直线所截，内错角相等。 3.两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补。 4.两条平行线被第三条直线所截，外错角相等。
人教部编版小学1到6年级英语十大基础语法知识总结
人教部编版小学1到6年级英语十大基础语法知识总结 小学英语形容词性物主代词 1、形容词性物主代词8个： My your his her its our your their 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、形容词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" eg:my 我的their 他们的 2)后面加名词：eg:my backpack his name 3)前后不用冠词 a an the This is a my eraser(错误) That is your a pen(错误) It's his the pen(错误) 3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our 注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成 单词就可以了。 小学英语名词性物主代词 1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个： Mine yours his hers its ours yours theirs 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、名词性物主代词的特点：
1)译成汉语都有"的" 2)后面不加名词 3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词 Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen) 小学英语单数的句子变成复数的句子 把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复 数的词变成复数，但a或an要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。 Eg:把下列句子变成复数 1, I have a car ----we have cars 2, He is an American boy. ----They are American boys 3, It is a car ----They are cars 4,This is an eraser ----These are erasers 5,That is a backpsck -----Those are backpacks 6,I'm an English teather ------We are English teathers 7,It's a new shirt---- They are new shirts 8,He's a boy ----They are boys 9,She's a singer ------They are singers 10,What'sthis in English?---- What are these in English? 小学英语名词单复数 名词有单数和复数两种形式
初一英语语法知识点总结归纳
初一英语语法知识点总结归纳 【导语】学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获！要想取得理想的成绩，勤奋至关重要！只有勤奋学习，才能成就美好人生！勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。下面是无忧考网为您整理的《初一英语语法知识点总结归纳》，仅供大家参考。【陈述句】 1、概念：说明一个事实或是陈述说话人的看法的句子，句末用句号。 2、分类：陈述句根据其语法结构，可大体分为―主语+谓语‖和―主语+连系动词+表语‖两种;而从语气的角度分，又可分为肯定陈述句和否定陈述句(1)“主语+谓语”结构① 肯定陈述句I like that book.我喜欢那本书。(陈述一个事实) I really agree.我确实同意。(陈述一个观点) ② 否定陈述句I did not buy the TV.我没有买那个电视。(陈述一个事实) (2)主语+连系动词+表语结构① 肯定陈述名The film is boring . 这部电影没意思。(陈述观点) ② 否定陈述句Smoking is not good for your health.抽烟对你的健康没有好处。(陈述一个事实) 3、陈述句的否定结构：陈述句的否定式主要用两种结构来表达：(1)句子的谓语动词为be , have 或者谓语动词有助动词、情态动词时，其否定结构为：主语+谓语动词/助动词/情态动词+ not + 其他成分I am not a teacher. 我不是老师。We have not (haven`t) any books on animals. 我们没有任何有关动物方面
最新人教版七年级下册语文知识点归纳
最新人教版七年级下册语文知识点归纳 第1课从百草园到三味书屋散文 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 菜畦qí皂荚jiá树班蝥máo臃肿yōngzhǒng攒cuán成秕bǐ谷 系jì一条长绳拗ǎo过去锡箔bó 点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。 2．根据拼音写出相应的汉字。 桑(shèn)葚收(liǎn)敛脑(suǐ)髓人声(dǐng)鼎沸(kuī)盔甲 3．用恰当词浯填空。 (1)不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 点拨：所填词语均为形容词或动词。 (2)扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 点拨：所填词语均为动词。 二、重点句子背记知识清单
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，选自《朝花夕拾》 P2注释①选自《朝花夕拾》 1.重点：第2段 （1）空间描写顺序：由低到高、再由高到低；具体描写的事物 （2）三种角度：视觉、听觉、味觉；具体描写的事物 （3）先静物到动物，再由动物到静物 2.动作描写：P5第7段雪地捕鸟（9个动词） 3.P6第9段过渡段（作用：承上启下） 第2课爸爸的花儿落了 一、重点字词 1．给下列加点字注音。鸡毛掸dǎn子咻xiū咻玉簪zān花骊lí歌花圃pǔ懒惰duò 2．用恰当词语填空。 冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。 二、重点句子背记知识清单
高一英语重点语法总结与归纳
高一英语重点语法总结与归纳 高一英语时态语法知识点：现在进行时 1.表示现在 (说话瞬间)正在进行或发生的动作。 [例句] He is reading a newspaper now. 2.表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作 (说话时动作不一定正在进行)。 [例句] What are you doing these days? 3.表示说话人现在对主语的行为表示赞叹或厌恶等,常与always, constantly, continually等副词连用。 [例句] He is always thinking of others. 4.表示在最近按计划或安排要进行的动作。常限于go, come, leave, start, arrive等表“移动”“方向”的词。 [例句] He is coming to see me next week. 高一英语时态语法知识点：过去进行时 1.表示过去某时正在进行的动作。 [例句] He was sleeping when Mary came to see him. 2.动词go, come, leave, arrive, start等的过去进行时常表过去将来时。[例句] She said she was going to Beijing the day after tomorrow. 高一英语时态语法知识点：一般现在时 1.表示现在习惯或经常反复发生的动作或存在的状态,常与usually, always, sometimes, often, every day / week / month / year等时间状语连用。[例句] He often does his homework in his study.
初中英语语法总结(完整)
初中英语语法总结(完整) 【注】 构成时态的助动词be (is, am, are), have (has), shall, will 等需根据主语的变化来选择。时态是英语中一个重要的语法范畴，它表示不同时间发生的动作或存在的状态以及动作发生或存在的方式。动作发生的时间可分为现在、过去、将来和过去将来四种形式，动作发生的方式可分为一般、完成、进行和完成进行四种形式。将时间形式和动作方式结合起来，就构成了以下一般完成进行完成进行现在现在一般时do现在完成时have done现在进行时is doing现在完成进行时have been doing过去过去一般时did过去完成时had done过去进行时was doing过去完成进行时had been doing将来将来一般时will do将来完成时will have done将来进行时will be doing将来完成进行时will have been doing过去将来过去将来一般时would do过去将来完成时would have done过去将来进行时would be doing过去将来完成进行时would have been doing英语的时态是靠动词的变化和时间状语来表达的。英语中的时态共有六种，但是常考的或较常用的只有9种。 要掌握英语的时态和语态，必须掌握好英语中的助动词(do, be, have)和时间状语这两个核心问题。
1、一般现在时主要用来表示人、事物的现在状况和特点；表示经常或习惯性的动作，句子中常有often, always, from time to time 等时间状语；表示客观规律和永恒真理等。H e usually goes to work at7 o’clock every morning、他每天7点上班。 2、现在进行时表说话时或目前一段时间内正在进行的活动：或表感情色彩，加强语气。与频率副词，如always，constantly，continually，again等连用表示说话人的某种感情色彩（赞叹、厌烦、埋怨等）。W e are having English class、我们正在上英语课。 3、现在完成时表示动作发生在过去，完成在过去，但强调与现在情况仍有联系，其结果或影响仍存在。T hey have lived in Beijing for five years、他们在北京已经住了5年了。 4、一般过去时表在过去某个特定时间发生且完成的动作，或过去习惯性动作，不强调对现在的影响，只说明过去。常跟明确的过去时间连用，如：yesterday; last week; in1945, at that time; once; during the war; before; a few days ago; He used to smoke a lot、他过去抽烟比较厉害。 5、过去进行时表示过去某个时间点或某段时间内正在发生的动作。B eijing was hosting the29th Olympic Games in August全文结束》》、在xx年8月，北京正在举行29届奥运会。
小学英语语法基础知识总结
基础知识 1. 元音音标开头的单词用an，辅音音标开头的单词用a. 2. 肯定句用some, 疑问句和否定句用any. 3. have , has表示某人有，第三人称单数用has , 其他用have. 4. there be表示某地有……单数用there is , 复数用there are. 5. 序数词前要加“the”,序数词一般用于：①日期②第几…③名次 6. 否定句是在肯定句的基础上加上了否定词“not”。有be动词（am\is\are）的句子则“not”加在be后面，可缩写成“isn’t，aren’t”，但am not 一般都分开写。没有be动词的要先在动词前面加助动词（do、does或did），再加上“not”，缩写为“don’t , doesn’t , didn’t ，然后把后面的动词变回原形。 7. 一般疑问句：是指询问事实的句子，用“yes”，或“no”来回答。一般疑问句是在肯定句的基础上进行变化：①把be动词调到首位，其他照写，末尾标点符号变成问号。②没有be动词的句子在句首加上助动词（do，does，did，）再把后面的动词变回原形。 8.be动词I用am, you用are, is跟着他她它, 复数后面都用are 9.助动词（do/does/did）＋动词原形…? Do+非第三人称单数 Does+第三人称单数 Did+所有主语 10.情态动词can,must,could,would,may,shall,后面跟动词原形 11.祈使句中动词用原形Let’s\Let me +动词原形… 12. 时间介词①in+年、月、季节\the morning\the afternoon ②on+日期、星期、假期 ③at+点钟\noon\night 13.音节 每个元音音标可以构成一个音节。 开音节：1）以元音字母结尾的音节。例：go，by。 2）以不发音的e结尾的音节。例：make，like。 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。 闭音节：以辅音字母（r 除外）结尾的音节，称为闭音节。例：map，desk，is。重读闭音节是指重音在其上边，在重读的闭音节中元音字母读短元音。如run（辅音+元音+辅音的结构）
八年级下册英语语法知识点归纳总结
八年级下册英语语法知识点归纳总结 He said I was hard-working. 重点语法：宾语从句 结构：主语 + 谓语动词 + 宾语从句(主语 + 谓语动词 + 宾语/表语) 例句：----Im good at English. He says. (改为加宾语从句的复合句) ----He says Im good at English. 注意：①主句是一般现在时态，宾语从句的时态不受其影响。 例句：He says Im good at English now. He says I was good at mathematics when I was young. ②主句是过去时态，宾语从句也要用过去时态。 例句：He said I was good at mathematics when I was young yesterday. He said I was good at English now yesterday. ③宾语从句是客观真理时永远用一般现在时态。 例句：Our teacher says 24 hours make a day. Our teacher said the sun gives us so many energy yesterday. ④动词原形不能作主语，必须用其 -ing 形式。 例句：She said helping others changed her life. 重点短语：direct speech 直接引语
reported speech = indirect speech 间接引语 first of all = at first 首先 pass on 传递 be supposed to do sth. 应该做某事 be good at = do well in 在某方面做得好 in good health 身体健康 get over 克服 open up 打开 care for = take care of = look after 照料;照顾 not any more = not any longer = no longer 不再 have a cold 感冒 end-of-year exam 年终考试 get nervous 变得紧张 forget to do sth. 忘记做某事(该事未做) forget doing sth. 忘记做某事(该事已做) its + adj. + [for sb.] + to do sth. 做某事[对某人来说](加形容词) context 上下文 Reading Strategy(阅读方法) First read for meaning， not for detail. (首先理解文段的大致意思，不在于文段的细节部分。) You can understand the meaning of a word you dont know from
初中英语语法大全汇总
初中英语语法大全汇总 （一） 一.词类(Parts of Speech) 名词英文名称The Noun(缩写为n.) 表示人或事物的名称例词boy,clock,book等 冠词英文名称The Article(缩写为art.) 用在名词前帮助说明名词所指的人和或事物。例词a(an),the 代词英文名称The Pronoun(缩写为pron) 用来代替名词、形容词或是数词例词we,that,his,what 形容词英文名称The Adjective(缩写为adj.) 用以修饰名词,表示人或事物的特征 例词old,red,fine,good. 数词英文名称The Numeral(缩写为num.) 表示数量或是顺序。例词one,thirteen first 动词英文名称The Verb(缩写为v.) 表示动作或状态。例词sit,go,be(am,is,are) 副词英文名称The Adverb(缩写为adv.) 修饰动词、形容词或其他副词。例词not too,here,very 介词英文单词The Preposition(缩写为prep.) 表示名词、代词等和句中其他词的关系。例词in,on,of,to,under. 连词英文单词The Conjunction(缩写为conj.) 用来连接词与词、短语与短语或句与句。例词and,or,but. 感叹词英文单词The Interjection(缩写为interj.) 表示说话时的喜悦、惊讶等情感。例词oh,hello,hi,er. 二.名词(Nouns) 1.总的说来,名词分专有名词和普通名词两类。 专有名词: 表示具体的人,事物,地点或机构的专有名称。 Lucy China 中国Asia 亚洲Beijing 北京。 专有名词的第一个字母要大写。 普通名词: 表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。例如: teacher 老师tea 茶reform 改革 普通名词又可进一步分为四类 1) 个体名称: 表示单个的人和事物。 house 马car 汽车room 房间apple 苹果fun 风扇picture 照片 2) 集体名称: 表示一群人或一些事物的名称。 people 人们family 家庭army 军队government 政府group 集团 3) 物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。 fire 火steel 钢air 空气water 水milk 牛奶 4)抽象名词:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。 labour 劳动health 健康life 生活friendship友情patience耐力 2.名词按其所表现的事物的性质分为可数名词和不可数名词。 可数名词(Countable Nouns)有复数形式,如: an apple two apples a car some cars 不可数名词(Uncountable Nouns)一般没有复数形式. 抽象名词, 物质名词和专有名词一般是不可数名词。 sand 沙sugar 糖 有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同。 glass 玻璃glass 玻璃杯paper 纸paper 报纸,文件 名词的功能 名词在句中作主语, 宾语,介词宾语,宾语补助语,表语以及名词短语作状语。 The bag is in the desk. bag 作主语。 书包在桌子里边。 I washed my clothes yesterday. clothes 作宾语。 昨天我洗了我的衣服。
人教版七年级下册数学知识点总结
第五章相交线与平行线 一、相交线 相交线：如果两条直线只有一个公共点,就说这两条直线相交，该公共点叫做两直线的交点。如直线AB、CD相交于点O。 A D C O B 对顶角： 邻补角：有一条公共边，角的另一边互为反向延长线.满足这种关系的两个角， 互为领补角。 邻补角与补角的区别与联系 ? 1.邻补角与补角都是针对两个角而言的，而且数量关系都是两角之和为180° ? 2.互为邻补角的两个角一定互补，但是互为补角的两个角不一定是邻补角
即：互补的两个角只注重数量关系而不谈位置，而互为邻补角的两个角既要满足数量关系又要满足位置关系。 领补角与对顶角的比较 二、垂线 垂直：当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线叫另一条直线的垂线，它们的交点叫垂足。 从垂直的定义可知，判断两条直线互相垂直的关键：要找到两条直线相交时四个交角中一个角是直角。 垂直的表示：用“⊥”和直线字母表示垂直 b a O
例如：如图，a 、b 互相垂直,O 叫垂足.a 叫b 的垂线， b 也叫a 的垂线。则记为：a ⊥b 或b ⊥a ； 若要强调垂足，则记为：a ⊥b, 垂足为O. 垂直的书写形式： 如图，当直线AB 与CD 相交于O 点，∠AOD=90°时，AB ⊥CD ，垂足为O 。 书写形式： ∵∠AOD=90°（已知） ∴AB ⊥CD （垂直的定义） 反之，若直线AB 与CD 垂直，垂足为O ，那么，∠AOD=90°。 书写形式： ∵ AB ⊥CD （已知） ∴ ∠AOD=90° （垂直的定义） 应用垂直的定义：∠AOC=∠BOC=∠BOD=90° 垂线的画法： 如图，已知直线 l 和l 上的一点A ,作l 的垂线. 则所画直线AB 是过点A 的直线 l 的垂线. 工具：直尺、三角板 1放:放直尺,直尺的一边要与已知直线重合; 2靠:靠三角板,把三角板的一直角边靠在直尺上; D O C B B A l
初中英语语法基础知识汇总
初中英语语法基础知识汇总(1) 英语语法基础知识词类-名词Noun 名词（Noun．-n．） 第一部分：名词基础知识 定义：人、地、物、事或观念等名称叫做名词。 人：Edison（爱迪生），Helen（海伦），Mr．Wang（王先生） 地：Asia（亚洲），China（中国），New York（纽约） 物：book（书），dog（狗），tree（树），water（水） 事或观念：work（工作），music（音乐），truth（真理） 注： 1．如人名、地名、国名等属于该名称持有者专用的名称，其第一字母必须大写，如E dison，New York，China。 2．名词亦有可数和不可数之分，如果是可数的就有单数和复数的区别。所谓复数就是多于一个的意思，通常是在单数名词的词尾加“-s，es，ies，…”以示其为复数。例如： a book（一本书）two books（两本书） one boy（一个男孩）some boys（一些男孩） one girl（一个女孩）many girls（许多女孩） 名词在句子中的主要功能如下： （1）作句子的主语，例： Miss Lin is our English teacher． （林小姐是我们的英语老师。） （2）作句子的主语补语或宾语补语，例： John and Tom are good friends． （约翰和汤姆是好朋友。—主语补语） I call my puppy “Luck”． （我叫我的小狗“来福”。—宾语补语）
（3）作及物动词的直接宾语，例： Can you ride a bicycle?（你会骑自行车吗？） （4）作介词的宾语，例： You can go by taxi．（你可以乘出租车去。） 第二部分：名词单复数-单数变复数 一、绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。 读音变化：结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]。 例：friend→friends; cat→cats; style→styles; sport→sports; piece→pieces 二、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。 读音变化：统一加读[iz]。 例：bus→buses; quiz→quizzes; fox→foxes; match→matches; flash→flashes 三、以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。 读音变化：加读[z]。 例：candy→candies; daisy→daisies; fairy→fairies; lady→ladies; story→stories 四、以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数。 读音变化：加读[z]。 例：tomato→tomatoes; potato→potatoes; torpedo→torpedoes; bingo→bingoes 反例：silo→silos; piano→pianos（外来词）; photo→photos; macro→macros（缩写词）五、以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。 读音变化：尾音[f]改读[vz]。 例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves; staff→staves; scarf→scarves 反例：roof→roofs 还有一些不规则变化，请参照中学英语频道相关文章。 第三部分：名词所有格 A. 's用在单数名词以及不以s结尾的复数名词之后： a man's jo b 男人的活儿