全国大学生数学建模竞赛山东赛区获奖名单

山东师范大学A016A03曹传钰陈燕张萌萌刘茜省一等奖

山东师范大学A016A01沈州杨晨姊朱丽娟荐金峰省一等奖

山东师范大学A016A28于世芸孙晓月李东泽孙维君省二等奖

山东师范大学A016A02宫明璐杨宝焕曲莹李萍省二等奖

山东师范大学A016A37张理娟白晨张宝文张晓青省二等奖

山东师范大学A016A043王娜张磊魏红丽指导教师组省二等奖山东师范大学A016A046蔺萍宗京秀栾晓玮指导教师组省二等奖山东师范大学A016A047陈怡静姜婷婷林平指导教师组省二等奖山东师范大学A016A16孙颖颖马晶晶陈明明姜子文省二等奖

山东师范大学A016A042刘静王倩程奎奎指导教师组省二等奖山东师范大学A016A22马宾谢庆喜沈维萍臧文科省二等奖

山东师范大学A016A044王家凯赵风牟海瑞指导教师组省三等奖山东师范大学A016A13邵娜娜曹晓丁瑶高敬振省三等奖

山东师范大学A016A18赵英豪韩福荣关赵荐金峰省三等奖

山东师范大学A016A31姜庆健姜涵王晨张晓青省三等奖

山东师范大学A016A12周芳宇孟楠楠孙晓毛杨友苹省三等奖

山东师范大学A016A06席胜夕贾俊青刘藏藏李宏伟省三等奖

山东师范大学A016A26李红辉刘明刘方会王晓凤省三等奖

山东师范大学A016A35王丽娟王园园牟丽媛张晓青省三等奖

山东师范大学A016A23桑晓芳姜鑫如姜晓艳臧文科省三等奖

山东师范大学A016A041赵心涛齐秀秀赵军指导教师组省三等奖山东师范大学A016A05杨飞许海超胡雅敏张进省三等奖

山东师范大学A016A29李艳郭文辉刘倩王晓凤省三等奖

大学生数学建模竞赛组队方案

承诺书 我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则. 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。 我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。 我们参赛选择的题号是（从A/B中选择一项填写）： B 我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）： 所属学校（请填写完整的全名）：成都纺织高等专科学校 参赛队员(打印并签名) ：1. XXX（机电XXX） 2. XXX国贸XXX） 3. XXX（电商XXX） 指导教师或指导教师组负责人(打印并签名)： 日期： 2014 年 06 月 06 日赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：

编号专用页 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）：全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）：

目录 一、问题的重述 (1) 1.1 背景资料与条件 (1) 1.2 需要解决的问题 (1) 二、问题的分析 (2) 2.1 问题的重要性分析 (2) 2.2问题的思路分析 (3) 三、模型的假设 (4) 四、符号及变量说明 (4) 五、模型的建立与求解 (4) 5.1建立层次结构模型 (4) 5.2构造成对比较矩阵 (5) 5.3成对比较矩阵的最大特征根和特征向量的实用算法 (6) 5.4一致性检验 (7) 5.5层次分析模型的求解与分析 (8) 5.5.1 构造成对比较矩阵 (8) 5.5.2计算25优秀大学生的综合得 (9) 六、模型的应用与推广 (11) 七、模型的评价与改进 (12) 7.1模型的优点分析 (12) 7.2模型的缺点分析 (12) 7.3模型的进一步改进 (12) 八、参考文献 (13) 附件一 (14) 附件二 (16)

全国数学建模竞赛一等奖论文

交巡警服务平台的设置与调度 摘要 由于警务资源有限，需要根据城市的实际情况与需求建立数学模型来合理地确定交巡警服务平台数目与位置、分配各平台的管辖范围、调度警务资源。设置平台的基本原则是尽量使平台出警次数均衡，缩短出警时间。用出警次数标准差衡量其均衡性，平台与节点的最短路衡量出警时间。 对问题一，首先以出警时间最短和出警次数尽量均衡为约束条件，利用无向图上任意两点最短路径模型得到平台管辖范围，并运用上下界网络流模型优化解,得到A区平台管辖范围分配方案。发现有6个路口不能在3分钟内被任意平台到达，最长出警时间为5.7分钟。 其次，利用二分图的完美匹配模型得出20个平台封锁13个路口的最佳调度方案，要完全封锁13个路口最快需要8.0分钟。 最后，以平台出警次数均衡和出警时间长短为指标对方案优劣进行评价。建立基于不同权重的平台调整评价模型，以对出警次数均衡的权重u和对最远出警距离的权重v 为参数，得到最优的增加平台方案。此模型可根据实际需求任意设定权重参数和平台增数，由此得到增加的平台位置，权重参数可反映不同的实际情况和需求。如确定增加4个平台，令u=0.6，v=0.4，则增加的平台位置位于21、27、46、64号节点处。 对问题二，首先利用各区平台出警次数的标准差和各区节点的超距比例分析评价六区现有方案的合理性，利用模糊加权分析模型以城区的面积、人口、总发案次数为因素来确定平台增加或改变数目。得出B、C区各需改变2个平台的位置，新方案与现状比较，表明新方案比现状更合理。D、E、F区分别需新增4、2、2个平台。利用问题一的基于不同权重的平台调整评价模型确定改变或新增平台的位置。 其次，先利用二分图的完美匹配模型给出80个平台对17个出入口的最优围堵方案，最长出警时间12.7分钟。在保证能够成功围堵的前提下，若考虑节省警力资源，分析全市六区交通网络与平台设置的特点，我们给出了分阶段围堵方案，方案由三阶段构成。最多需调动三组警力，前后总共需要29.2分钟可将全市路口完全封锁。此方案在保证成功围堵嫌疑人的前提下，若在前面阶段堵到罪犯，则可以减少警力资源调度，节省资源。 【关键字】：不同权重的平台调整评价模糊加权分析最短路二分图匹配

全国大学生数学建模竞赛的准备方法

全国大学生数学建模竞赛的准备方法 全国大学生数学建模竞赛于每年9月上旬（今年是9月7日）举行。但是在此之前，需要做好哪些准备，让各个参赛队员在竞赛中做到有备无患呢？在总结过去多年培训指导各种数学建模竞赛的基础上，仅就个人观点，介绍一些关于如何准备数学建模竞赛的经验和体会，仅供参考。在这里主要向大家介绍竞赛的基本情况，包括如何组队、如何选题以及在竞赛中如何合理分配时间。通过本次学习，希望大家能够了解数学建模竞赛的基本情况，为全国大学生数学建模竞赛以及其他各类数学建模竞赛做好准备。 一、如何组建优秀数学建模队伍 进入大学阶段参加各种科技竞赛，可以体会到一种和中学竞赛不同的感受，这种感受来自团队合作。以前的各项赛事都是以个人为单位参加竞赛，它们都是考查个人的能力。但是在大学中，由于难度和任务量的加重以及对团队合作精神的关注，因此大部分的赛事都是以团队为单位参加的。竞赛在考查个人能力的同时，还考查团队成员的合作精神。在数学建模竞赛中，团队合作精神是能否取得好成绩的最重要的因素，一队三个人要分工合作、相互支持、相互鼓励。从历年的统计数据可以看出，竞赛成绩优秀的队员往往并不是每个人在各个方面都特别擅长的队伍，而是团队相处得最融洽的队伍。从这一点也可以看出团队合作的重要性。 在竞赛的过程中，切勿自己只管自己的那一部分，一定要记住这是一个集体的竞赛。很多时候，往往一个人的思考是不全面的，只有大家一起讨论才有可能把问题搞清楚。因此无论做任何事情，三个人一定要齐心才行，只靠一个人

的力量，要在3天之内写出一篇高水平的论文几乎是不可能的。让三人一组参赛一方面是为了培养合作精神，其实更为重要的原因是这项工作确实需要多人合作，因为一个人的能力是有限的，知识掌握也往往是不全面的。一个人做题，经常会走向极端，得不到正确的解决方案。而三个人相互讨论、取长补短，可以弥补一个人所带来的不足。 在队伍组建的时候，需要强调“队长”这个名词概念。虽然在全国大学生数学建模竞赛中并没有设立队长，作为队长在获得的证书上也没有特别标注。但是在队内设立“队长”是非常有必要的。因为在比赛中可能会碰到各种突发状况，队长是很重要的，他的作用就相当于计算机中的CPU，是全队的核心。如果一个队的队长不得力，往往影响一个队的正常发挥。竞赛是非常残酷的，在3天3夜（72h）的比赛中，大家睡眠时间都得不到保障，怎样合理安排团队时间就是队长需要做的事情。在比赛过程中，由于睡眠不足，大家脾气都会很急躁。在这种情况，往往会为了一些小事而发生争吵，如果没有适当的处理，有些队伍将会放弃比赛，而队长就应该在这个时候担起责任。 在明确“队长”这个概念后，接下去谈谈怎样科学选择队友。在数学建模竞赛中，题目要求完成的工作量是很大的，因此这项任务是必须分工完成的，各有侧重、相互帮助，这样才能获得好成绩。而科学地选择队友则显得非常重要，也是走向成功的第一步。一般情况下选择队友可以从以下几个方面考虑着手： 1. 在组队的时候需要考虑队伍成员的多元化，尽量和不同专业、不同特长的同学组队。因为同系同专业甚至同班的话大家的专业知识一样，如果碰上专业知识以外的背景那会比较麻烦的。所以如果是不同专业组队则有利的多。因为数学建模题有可能出现在各个领域，这也是数学建模适合各个专业学生参加的原因所在，也是数学建模竞赛赛事的魅力所在。

山东省技术创新项目立项建议书模板

山东省技术创新项目立项建议书 项目名称: *********************** 项目申报单位: *****************有限公司 项目主持单位: ******* 山东省经济贸易委员会制订 2010年月日

一、立项理由 1、国外发展概况 40多年前的欧洲同现在注重环保的欧洲大不一样，为发展经济，不注重生态环境的保护，而随着经济的不断发展，导致人们对自然资源无限制的索取，最终人类将承受这种由生态资源破坏所带来的沉重代价。80年代初期德国已经意识到了这种由人类的经济、社会活动引起的全球性生态资源的破坏，为解决这种冲突，同时保护经济发展，德国政府在2008决定关闭5座核电站中的4座核电站，最后一座将在2012年前关闭，而解决经济发展所需能源的办法，即发展环保技术。其中**********代替使用***********在这一时期开始发展，代表公司为******。 2、国内发展概况 国家“十一五”发展规划对发展现代服务业和节能环保提出了新的要求，提出今后我国经济建设应坚持科学发展观，重视节能和环保，推广节能和环保产品。************属于《外商投资产业指导目录》鼓励类项目，我公司在*********8获得“**********”颁发的**********。 在我国经济社会发展进入新的历史阶段，中央明确提出建设节约型社会，就是要在社会生产、建设、流通、消费的各个领域，在经济和社会发展的各个方面，切实保护和合理利用各种资源，提高资源利用效率，以尽可能少的资源消耗获得最大的经济效益和社会效益。这是关系到我国经济社会发展和中华民族兴衰，具有全局性和战略性的重大决策。 出于运行成本的考虑，国内基本上仍然使用****，这种***投资成本低，但消耗大量的水资源，不符合环保、节水、节能的理念和发展趋势。

全国大学生数学建模竞赛论文

2009高教社杯全国大学生数学建模竞赛 承诺书 我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则. 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的,如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。 我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。 我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）： 我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）： 所属学校（请填写完整的全名）： 参赛队员(打印并签名)：1. 2. 3. 指导教师或指导教师组负责人(打印并签名)：指导教师组 日期：年月日 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：

2009高教社杯全国大学生数学建模竞赛 编号专用页 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）：

论文标题 摘要 摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，其作用是使读者不阅读论文全文即能获得必要的信息。 一般说来，摘要应包含以下五个方面的内容： ①研究的主要问题； ②建立的什么模型； ③用的什么求解方法； ④主要结果（简单、主要的）； ⑤自我评价和推广。 摘要中不要有关键字和数学表达式。 数学建模竞赛章程规定，对竞赛论文的评价应以： ①假设的合理性 ②建模的创造性 ③结果的正确性 ④文字表述的清晰性 为主要标准。 所以论文中应努力反映出这些特点。 注意：整个版式要完全按照《全国大学生数学建模竞赛论文格式规范》的要求书写，否则无法送全国评奖。

山东省企业技术创新促进会

山东省企业技术创新促 进会 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

山东省企业技术创新促进会文件 鲁创促字[2010] 04号 ____________________________________________________________________ 关于评选2010年山东省企业技术创新奖、 山东省企业技术创新带头人奖的通知 省企业技术创新促进会各会员单位、各有关企业： 自2008年以来，我会在全省范围内组织开展了每年一次评选“山东省企业技术创新奖”和“山东省企业技术创新带头人奖”的活动，取得了良好的效果，得到了省经信委领导的肯定和鼓励，广大企业和技术创新工作者也给予积极支持与好评，对提高企业自主创新能力，建设创新型省份起到了积极的推动作用。为进一步推进以企业为主体的技术创新体系建设，促进全省技术创新工作的开展，宣传、表彰在全省技术创新工作中做出突出成绩的优秀企业和个人，今年继续开展“山东省企业技术创新奖”和“山东省企业技术创新带头人奖”的评选活动。现将这两个奖项的评选办法（见附件一、附件二）印发给各单位，请按申报程序和条件进行申报。上报材料的截止时间为2010年6月 30 日。 联系 地址：济南市文化西路41号二楼208室 邮编：250011 联系人：臧永华姜冬

E-mail: 附件一:“山东省企业技术创新奖”评选办法 附件二:“山东省企业技术创新带头人奖”评选办法 山东省企业技术创新促进会 二○一○年三月二十二日附件一: “山东省企业技术创新奖”评选办法 为进一步推动以企业为主体，市场为导向，产学研相结合的技术创新体系建设，充分发挥技术创新先进单位的示范引导和带动作用，促进全省技术创新工作的协调、健康发展，进一步提高企业的技术创新能力和核心竞争力，根据山东省企业技术创新促进会章程设立“山东省企业技术创新奖”。 一、指导思想。 全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，加快经济转型，创新发展模式，促进经济长期平稳较快发展。认真落实省委、省政府提出的“以科学发展观统领全局，提高自主创新能力，建设创新型省份”的战略目标，积极实施《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》和《“十一五”山东省企业技术创新规划》，立足于加快建设创新型省份，努力营造技术创新良好环境，培育科学精神和创新文化，不断激发全省企业技术创新活力，进一步增强我省企业自主创新能力和核心竞争力，推动全省企业技术创新工作不断向更高层次发展。 二、评选范围和对象 全省范围内各种所有制的企业均可申报山东省企业技术创新奖。

为什么要参加大学生数学建模竞赛

为什么要参加大学生数学建模竞赛 大学生数学建模竞赛是培养学生创新能力和竞争能力的极好的、具体的载体。 1.对于学校的领导(校长、教务处长等)来说，全心全意把学校搞好(高质量的教学、高百分比的就业率、高水平的教师队伍以及提高知名度等)肯定是他们追求的办学目标而且会采取各种措施。但是就选派学生参加大学生数学建模竞赛来说，不少领导(甚至数学教师)会非常犹豫：我们数学课时少，教学任务重，即使参加了，拿不到奖的话，不但不能提高学校的知名度，甚至会招致一些负面的议论等等。实际上，领导们有三个问题考虑不够，它们是： ⑴对数学的极端重要性要有充分的认识。学生将来的发展和成就是和他们坚实的数学基础密切相关的。但是现在的数学教学确实有许多不足之处有待改革，特别是怎么做到不仅教知识，而且要教知识是怎样用来解决实际问题的能力是有待加强的。让部分师生参加到数学建模活动，特别是大学生数学建模竞赛肯定是有利于推动教学改革的。 ⑵ 办好学校的关键之一是提高教师的教学水平。怎样提高呢？鼓励教师组织学生参加大学生数学建模竞赛等数学建模活动，既可以帮助教师进一步了解怎样用数学来解决实际问题，更有助于数学教师到其他专业系科了解他们要用什么样的数学以及怎样用这些数学，互相学习，进行切磋，从而对怎样提高自己的教学水平，数学教学怎样更好为其他专业后继课，甚至对专业课题研究服务产生具体的想法，提出切实可行的措施，最终能够提高教师的专业水平和教学水平，从而也就提高了学校的水平。 ⑶ 学生要求参加大学生数学建模竞赛的积极性是很高的，关键是怎样组织好，培训好。实际上，即使是高职高专院校，也一定有一部分学生的数学基础是相当坚实的，他们之间又有一部分对数学，特别是用数学来解决实际问题有强烈的兴趣。为什么不组织他们参赛呢？培养一些数学基础好对应用又有能力的高职高专院校的学生，今后他们在工作中做出好成绩的可能性肯定会比较大。毕业生事业有成者多也标志了学校办得好、有水平。此外，对于怎样贯彻因材施教也会产生一些很好的想法。 2.对于数学教师来说，组织、指导学生参加大学生数学建模竞赛对自己也会有极大的好处。

对中国大学生数学建模竞赛历年成绩的分析与预测

2012年北京师范大学珠海分校数学建模竞赛 题目：对中国大学生数学建模竞赛历年成绩的分析与预测 摘要 本文研究的是对自数学建模竞赛开展以来各高校建模水平的评价比较和预测问题。我们将针对题目要求，建立适当的评价模型和预测模型，主要解决对中国大学生数学建模竞赛历年成绩的评价、排序和预测问题。 首先我们用层次分析法来评价广东赛区各校2008年至2011年及全国各大高校1994至2011年数学建模成绩，从而给出广东赛区各校及全国各大高校建模成绩的科学、合理的评价及排序；其次运用灰色预测模型解决广东赛区各院校2012年建模成绩的预测。 针对问题一，首先我们对比了2008到2011年参加建模比赛的学校，通过分析我们选择了四年都参加了比赛的学校进行合理的排序（具体分析过程见表13），同时对本科甲组和专科乙组我们分别进行排序比较。在具体解决问题的过程中，我们先分析得出影响评价结果的主要因素：获奖情况和获奖比例，其中获奖情况主要考虑国家一等奖、国家二等奖、省一等奖、省二等奖、省三等奖，我们采用层次分析法，并依据判断尺度构造出各个层次的判断矩阵，对它们逐个做出一致性检验，在一致性符合要求的情况下，通过公式与matlab求得各大学的权重，总结得分并进行排序（结果见表11）；在对广东赛区各高校2012建模成绩预测问题中，我们采用灰色预测模型，我们以华南农业大学为例，得到该校2012年建模比赛获奖情况为：省一等奖、省二等奖、省三等奖及成功参赛奖分别为5、9、8、8(其它各高校预测结果见表10）。 针对问题二，我们对全国各院校的自建模竞赛活动开展以来建模成绩排序采用与问题一相同的数学模型，在获奖情况考虑的是全国一等奖、全国二等奖。运用matlab求解，结果见表12。 针对问题三，我们通过对一、二问排序的解答及数据的分析，得出在对院校进评价和预测时还应考虑到各院的师资力量、学校受重视程度、学生情况、参赛经验等因素，考虑到这些因素，为以后评价高校建模水平提供更可靠的依据。 关键词：层次分析法权向量灰色预测模型模型检验 matlab

山东省技术创新项目申报管理系统

山东省技术创新项目申报管理系统 操 作 指 南 （企业级） 山东省经信委科技处 济南博能科技有限公司 2007年7月

山东省技术创新项目申报管理系统是山东省经贸委技术进步与装备处提出 系统需求，由济南博能科技有限公司设计、开发的一套基于互联网的项目申报系统。各个企业可以直接通过互联网申报技术创新项目，为企业提供了方便，降低了项目申报成本，提高了项目申报效率，同时也为市级、行业主管部门和省级管理部门审核查询企业项目信息提供了方便，提高了对项目的审查和批复效率。 山东省技术创新项目申报管理系统由企业项目管理、项目审核查询、项目计划管理、项目查询管理、项目公示管理、代码管理以及系统管理七大部分功能。企业项目管理主要面向企业，实现对企业基本信息、项目申报管理和项目查询修改功能。项目审核查询主要面向市级、行业主管和省级部门，实现市级审核、行业主管审核和省级审核功能。项目计划管理面向省级管理部门，实现市级汇总表、市级计划表、行业汇总表、行业计划表。项目查询管理面向省级管理部门，实现项目汇总查询、项目计划查询。项目公示管理面向所有用户，实现市级汇总表公示、市级计划表公示、行业汇总表公示、行业计划表公示。代码管理面向省级管理部门，实现对系统有关代码的维护功能，包括：计量单位代码、主管部门代码、地市信息代码、行业信息代码、注册类型代码、项目水平代码、银行信息代码的管理。系统管理面向省级管理部门，实现对系统的用户管理和项目设定管理。一、系统登录 首先打开网页浏览器IE，在地址栏中输入：https://www.wendangku.net/doc/1b2503144.html,按回车键即可进入山东省技术创新项目申报管理系统登录界面（图1-1） 图1-1

山东省技术创新项目计划

山东省技术创新项目计划 项目立项建议书 项目名称： 项目承担单位： 项目主管单位： 山东省经济贸易委员会制订 年月日

立项建议书内容 一、立项理由 1.国外相关产品与技术发展的概况、其代表产品、技术和公司； 2.国内相关产品与技术现状，国内已取得的最新阶段成果和达到的技术水平； 3.该项目曾列入过哪级哪种科技计划，取得的阶段成果； 4.该项目完成后市场需求前景、推广应用领域、达到的技术水平，以及在国民经济发展中的作用。 二、实施方案 1.技术特点、关键技术和关键工艺； 2.产品外观形状图、结构图和原理工艺； 3.实施的具体内容和技术路线； 4.实施方式（自主开发、消化吸收、国际合作）； 5.项目进度与完成期限； 6.与后续技术改造或基本建设计划的衔接。 三、技术经济指标 1.与现有产品、技术、装备的对比分析； 2.要达到的技术性能指标和参数； 3.采用的技术标准； 4.国产化程度；

5.经济效益（形成生产能力、成本、市场销售额、利税、创汇、节汇）； 6.社会效益。 四、项目资金 1.项目总资金与年度资金预算（I资金构成及构成比例）； 2.资金使用范围和资金使用明细表； 3.贷款偿还金额、年度和期限。 五、申报单位财务报表 1.损益表； 2.现金流量表（全部投资，自有资金）； 3.资产负债表。 六、申报单位及协作单位概况与条件 1.申报单位以及参加协作的企业、研究院所、高等院校等单位的概况； 2.各自承担的主要工作； 3.技术力量和人员结构； 4.完成项目所具备的技术创新条件； 5.完成的主要成果。 七、其他需要说明的问题 在其他款项中不能说明的问题。 八、申报单位签章 1.报单位的法人代表签字；

全国大学生数学建模竞赛论文模板

论文标题 摘要 摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，其作用是使读者不阅读论文全文即能获得必要的信息。 一般说来，摘要应包含以下五个方面的内容： ①研究的主要问题； ②建立的什么模型； ③用的什么求解方法； ④主要结果（简单、主要的）； ⑤自我评价和推广。 摘要中不要有关键字和数学表达式。 数学建模竞赛章程规定，对竞赛论文的评价应以： ①假设的合理性 ②建模的创造性 ③结果的正确性 ④文字表述的清晰性为主要标准。 所以论文中应努力反映出这些特点。

一、 问题的重述 数学建模竞赛要求解决给定的问题，所以一般应以“问题的重述”开始。 此部分的目的是要吸引读者读下去，所以文字不可冗长，内容选择不要过于分散、琐碎，措辞要精练。 这部分的内容是将原问题进行整理，将已知和问题明确化即可。 注意： 在写这部分的内容时，绝对不可照抄原题！ 应为：在仔细理解了问题的基础上，用自己的语言重新将问题描述一篇。应尽量简短，没有必要像原题一样面面俱到。 二、 模型假设 作假设时需要注意的问题： ①为问题有帮助的所有假设都应该在此出现，包括题目中给出的假设！ ②重述不能代替假设！ 也就是说，虽然你可能在你的问题重述中已经叙述了某个假设，但在这里仍然要再次叙述！ ③与题目无关的假设，就不必在此写出了。 三、 变量说明 为了使读者能更充分的理解你所做的工作， 对你的模型中所用到的变量，应一一加以说明，变量的输入必须使用公式编辑器。 注意： ①变量说明要全 即是说，在后面模型建立模型求解过程中使用到的所有变量，都应该在此加以说明。 ②要与数学中的习惯相符，不要使用程序中变量的写法 比如： 一般表示圆周率；c b a ,, 一般表示常量、已知量；z y x ,, 一般表示变量、未知量 再比如：变量21,a a 等，就不要写成:a[0],a[1]或a(1),a(2) 四、模型的建立与求解 这一部分是文章的重点，要特别突出你的创造性的工作。在这部分写作需要注意的事项有： ①一定要有分析，而且分析应在所建立模型的前面； ②一定要有明确的模型，不要让别人在你的文章中去找你的模型； ③关系式一定要明确；思路要清晰，易读易懂。

中国大学生数学建模竞赛历年试题

中国大学生数学建模竞赛(CUMCM)历年赛题一览! CUMCM历年赛题一览!! CUMCM从1992年到2007年的16年中共出了45个题目,供大家浏览 1992年Ａ)施肥效果分析问题(北京理工大学：叶其孝） (B)实验数据分解问题（复旦大学：谭永基） 1993年Ａ)非线性交调的频率设计问题（北京大学：谢衷洁） (Ｂ)足球排名次问题（清华大学：蔡大用） 1994年Ａ)逢山开路问题（西安电子科技大学：何大可） (Ｂ)锁具装箱问题（复旦大学:谭永基，华东理工大学:俞文此） 1995年:(Ａ)飞行管理问题（复旦大学:谭永基，华东理工大学:俞文此） (Ｂ)天车与冶炼炉的作业调度问题（浙江大学：刘祥官,李吉鸾） 1996年:(A)最优捕鱼策略问题（北京师范大学：刘来福） (B)节水洗衣机问题（重庆大学：付鹂） 1997年:(A)零件参数设计问题（清华大学：姜启源） (B)截断切割问题（复旦大学:谭永基，华东理工大学:俞文此） 1998年:(A)投资的收益和风险问题（浙江大学：陈淑平） (B)灾情巡视路线问题（上海海运学院：丁颂康） 1999年:(A)自动化车床管理问题（北京大学：孙山泽） (B)钻井布局问题（郑州大学：林诒勋） (C)煤矸石堆积问题（太原理工大学：贾晓峰） (D)钻井布局问题（郑州大学：林诒勋） 2000年:(A)DNA序列分类问题（北京工业大学：孟大志） (B)钢管订购和运输问题（武汉大学：费甫生） (C)飞越北极问题（复旦大学：谭永基） (D)空洞探测问题（东北电力学院：关信） 2001年:(A)血管的三维重建问题（浙江大学：汪国昭） (B)公交车调度问题（清华大学：谭泽光） (C)基金使用计划问题（东南大学：陈恩水） (D)公交车调度问题（清华大学：谭泽光） 2002年:(A)车灯线光源的优化设计问题（复旦大学:谭永基，华东理工大学:俞文此） (B)彩票中的数学问题（解放军信息工程大学：韩中庚） (C)车灯线光源的优化设计问题（复旦大学:谭永基，华东理工大学:俞文此））

全国大学生数学建模竞赛b题

全国大学生数学建模竞赛 b题 Prepared on 22 November 2020

“互联网+”时代的出租车资源配置 摘要 随着“互联网+”时代的到来，针对当今社会“打车难”的问题，多家公司建立了打车软件服务平台，并推出了多种补贴方案，这无论是对乘客和司机自身需求还是对出租车行业发展都具有一定的现实意义。本文依靠ISM解释结构、AHP-模糊综合评价、价格需求理论、线性规划等模型依次较好的解决了三个问题。 对于问题一求解不同时空出租车资源“供求匹配”程度的问题，本文先将ISM模型里的层级隶属关系进行改进，将影响出租车供求匹配的12个子因素分为时间、空间、经济、其它共四类组合，然后使用经过改进的AHP-模糊综合评价方法建立模型，提出了出租车空载率这一指标作为评价因子的方案，来分析冬季某节假日哈尔滨市南岗区出租车资源“供求匹配”程度。通过代入由1-9标度法确定的各因素相互影响的系数，得出各个影响因素的权重大小，利用无量纲化处理各影响因素，得出最终评判因子为，根据“供求匹配”标准，得出哈尔滨市南岗区出租车资源“供求匹配”程度处于供需合理状态的结论。同理，也得到了哈尔滨市不同区县、不同时间的供求匹配程度，最后作出哈尔滨市出租车“供求匹配”程度图。 对于问题二我们运用价格需求理论建立模型，以补贴前后打车人数比值与空驶率变化分别对滴滴和快的两个公司的不同补贴方案进行求解，依次得到补贴后对应的打车人数及空驶率的变化，再和无补贴时的状态对比，最后得出结论：当各公司补贴金额大于5元时，打车容易，即补贴方案能够缓解“打车难”的状况；当补贴小于5元时，不能缓解“打车难”的状况。

全国大学生数学建模竞赛论文格式规范

全国大学生数学建模竞赛论文格式规范 （全国大学生数学建模竞赛组委会，2019年修订稿） 为了保证竞赛的公平、公正性，便于竞赛活动的标准化管理，根据评阅工作的实际需要，竞赛要求参赛队分别提交纸质版和电子版论文，特制定本规范。 一、纸质版论文格式规范 第一条，论文用白色A4纸打印(单面、双面均可)；上下左右各留出至少2.5厘米的页边距；从左侧装订。 第二条，论文第一页为承诺书，第二页为编号专用页，具体内容见本规范第3、4页。 第三条，论文第三页为摘要专用页（含标题和关键词，但不需要翻译成英文），从此页开始编写页码；页码必须位于每页页脚中部，用阿拉伯数字从“1”开始连续编号。摘要专用页必须单独一页，且篇幅不能超过一页。 第四条，从第四页开始是论文正文（不要目录，尽量控制在20页以内）；正文之后是论文附录（页数不限）。 第五条，论文附录至少应包括参赛论文的所有源程序代码，如实际使用的软件名称、命令和编写的全部可运行的源程序（含EXCEL、SPSS等软件的交互命令）；通常还应包括自主查阅使用的数据等资料。赛题中提供的数据不要放在附录。如果缺少必要的源程序或程序不能运行（或者运行结果与正文不符），可能会被取消评奖资格。论文附录必须打印装订在论文纸质版中。如果确实没有源程序，也应在论文附录中明确说明“本论文没有源程序”。 第六条，论文正文和附录不能有任何可能显示答题人身份和所在学校及赛区的信息。 第七条，引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上资料)必须按照科技论文写作的规范格式列出参考文献，并在正文引用处予以标注。 第八条，本规范中未作规定的，如排版格式（字号、字体、行距、颜色等）不做统一要求，可由赛区自行决定。在不违反本规范的前提下，各赛区可以对论文增加其他要求。 二、电子版论文格式规范 第九条，参赛队应按照《全国大学生数学建模竞赛报名和参赛须知》的要求提交以

山东省技术创新项目申报书模板(2018版)20181120033318

山东省技术创新项目申报书 项目名称: 起止时间： 项目申请单位（盖章）: 山东省工业和信息化厅 2018年修订

目录 一、企业情况 二、项目内容 1、项目意义与必要性 2、项目技术基础 3、项目技术、产品与国内外同类技术、产品的比较 4、项目目标产品市场分析 5、项目实施方案 6、项目研发经费预算与资金来源 7、预期经济、社会效益 三、附件

一、企业情况 综合阐述企业基本情况、技术基础设施及开发能力、配套设施情况、产学研合作情况、资产经营及财务状况、企业管理情况，限2000字。 二、项目内容 1、项目意义与必要性 综合阐述国内外发展现状及趋势，对社会经济发展以及国家安全的重要作用，对相关产业的带动性等，限1500字。 2、项目技术基础 （1）奖励情况表 项目名称奖励级别奖励名称奖励等级所获奖励 注：1、奖励级别：国家级、省（部）级 2、奖励等级：特等、一等、二等、三等 （2）专利情况表 专利名称类别申请号专利号国别注：专利类别：发明、实用新型、外观

（3）其它知识产权情况表 名称类别证书编号 注：其他知识产权情况：1、软件著作权2、集成电路布图设计权3、其他 （4）项目已有技术基础情况 成果来源，技术依托，知识产权状况及权属，关键技术内容及创新点，项目实施所处阶段，获奖情况，国家、省部计划支持情况等，限3000字。 3、项目技术、产品与国内外同类技术、产品的比较（限1000字） 4、项目目标产品市场分析 国内外市场应用现状、未来市场预测，国内外市场竞争力分析等，限1000字。 5、项目实施方案 （1）总体目标（包括实施期限、计划投资、预期规模与能力等，限1000字）。 （2）主要研发工作与目标（包括技术路线、研发内容、创新目标、技术质量指标等，限3000字）。 （3）主要产业化工作与目标（包括生产方案、人才队伍、管理机制及其它问题解决方案，经济社会发展目标，限2000字）。

关于公布第二十五届绍兴县青少年科技创新大赛获奖名单的通知

关于公布第二十五届绍兴县青少年科技创新大赛获奖名单的通知 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

绍兴县教育局 绍县科协〔2010〕4号 绍兴县科学技术协会绍兴县教育局 关于公布第二十五届绍兴县青少年 科技创新大赛获奖名单的通知 各初中、小学： 第二十五届绍兴县青少年科技创新大赛现已圆满结束，全县共有51所学校参加了这次比赛。通过各初中、小学认真选拔推荐，共收到各类作品及方案553件（个）。经主办单位组织市、县专家评审，共评出获奖作品211件（个），其中：科技实践活动一等奖3个，二等奖5个，三等奖7个；科技创新成果一等奖18件，二等奖25件，三等奖32件；科学幻想绘画一等奖18幅，二等奖25幅，三等奖32幅；优秀科技辅导员6人；科技辅导员论文一等奖8篇，二等奖10篇，三等奖12篇；科技辅导员创新项目5项；优秀组织奖2所；优秀参赛学校3所。现予公布。 希望获奖的学校和个人再接再厉，争取今后取得更好的成绩。 绍兴县科学技术协会 绍兴县教育局

二○一○年一月八日 附件1： 第二十五届绍兴县青少年科技创新大赛优秀组织奖名单 华舍实验学校 钱清镇中心小学 附件2： 第二十五届绍兴县青少年科技创新大赛优秀参赛学校名单 绍兴县实验小学 兰亭镇中心小学 华舍张溇小学 附件3： 第二十五届绍兴县青少年科技创新大赛优秀科技辅导员获奖名 单 1、绍兴县实验中学齐淑英 2、福全镇中心小学朱小兰 3、平水镇中学王如宝 4、绍兴县实验小学高峰 5、滨海小学朱金仁 6、华舍实验学校魏亚红 附件4： 第二十五届绍兴县青少年科技创新大赛科技创新成果获奖名单

全国大学生数学建模竞赛论文格式

全国大学生数学建模竞赛论文格式规范 本科组参赛队从A、B题中任选一题，专科组参赛队从C、D题中任选一题。（全国评奖时，每个组别一、二等奖的总名额按每道题参赛队数的比例分配；但全国一等奖名额的一半将平均分配给本组别的每道题，另一半按每题论文数的比例分配。） 论文用白色A4纸打印；上下左右各留出至少2.5厘米的页边距； 从左侧装订。 论文第一页为承诺书，具体内容和格式见本规范第二页。 论文第二页为编号专用页，用于赛区和全国评阅前后对论文进行编号，具体内容和格式见本规范第三页。 论文题目、摘要和关键词写在论文第三页上（无需译成英 文），并从此页开始编写页码；页码必须位于每页页脚中部，用阿拉伯数字从“1”开始连续编号。注意：摘要应该是一份简明扼要的详细摘要，请认真书写（但篇幅不能超过一页）。 从第四页开始是论文正文（不要目录）。论文不能有页眉或任何可能显示答题人身份和所在学校等的信息。 论文应该思路清晰，表达简洁（正文尽量控制在20页以内，附录页数不限）。 引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上查到的资料) 必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中均明确列出。正文引用处用方括号标示参考文献的编号，如[1][3]等；引用书籍还必须指出页码。参考文献按正文中的引用次序列出，其中书籍的表述方式为： [编号] 作者，书名，出版地：出版社，出版年。 参考文献中期刊杂志论文的表述方式为： [编号] 作者，论文名，杂志名，卷期号：起止页码，出版年。参考文献中网上资源的表述方式为： [编号] 作者，资源标题，网址，访问时间（年月日）。 在论文纸质版附录中，应给出参赛者实际使用的软件名称、命令和编写的全部计算机源程序（若有的话）。同时，所有源程序文件必须放入论文电子版中备查。论文及源程序电子版压缩在一个文件中，一般不要超过20MB，且应与纸质版同时提交。 （如果发现程序不能运行，或者运行结果与论文中报告的不一致，该论文可能会被认定为弄虚作假而被取消评奖资格。） 本规范中未作规定的，如排版格式（字号、字体、行距、颜色等）不做统一要求，可由赛区自行决定。 在不违反本规范的前提下，各赛区可以对论文增加其他要求 （如在本规范要求的第一页前增加其他页和其他信息，或在论文的最后增加空白页等）。

山东XX集团技术创新管理及奖励制度-新版3

山东XX公司技术创新管理及奖励制度 第一章总则 第一条为了进一步鼓励技术创新，激发员工的创新潜能，提高公司竞争力，促进公司的长远发展；根据我国《专利法》第十六条和第十七条以及《专利法实施细则》的第七十七条、七十八条的有关规定；并参考一些知名公司的成熟经验，将原有的《新产品开发奖励办法》和《机械工艺、设备改进创新项目的奖励办法》合并、归纳、完善后制订本制度。 第二条本制度适用于集团公司所属控股公司、部门、子（分）公司、研究中心等所有分支机构。 第二章技术创新类别和奖励范围 第三条本制度所指创新为集团公司所属控股公司、各部门、子（分）公司为了解决问题，实现目标，所进行的一切有价值的、能够产生持久影响力的技术改进和创造活动，包括技术创新、发明专利和技术改造。 第四条技术创新指为了研发新产品或提升现有产品生产能力、技术水平而做出的各项改进、改善与发明（专利）等： （一）研发新产品：根据市场需求，新研发的产品； （二）产品技术创新：创新采用新技术、新工艺、新材料、新结构、新配方，提高现有产品质量，改善产品性能，节约原材料等； （三）工程技术创新：通过对设备、工艺过程、操作技术、工、

夹、量具、试验方法、计算技术、运输及储藏等的改进改造，从而提高效率或降低成本； （四）通过对安全技术、环境保护、劳动保护等方面的改进，提高安全水平，减少工伤事故； （五）其它创新：推广应用科技成果、引进技术（人才），使公司解决了长期存在的关键技术问题和质量问题等。 第三章创新评审和奖励机构 第五条集团公司成立由分管副总领导，项目投资部、财务部、企管办等有关部门组成的创新管理与评审委员会，领导集团公司创新管理和评审工作，主要职责如下： （一）根据集团公司生产和经营需要，公布创新需求，指导集团公司有关机构、人员的创新工作； （二）对集团公司创新项目进行评审； （三）对有关创新项目进行奖励。 第六条集团公司项目投资部代表创新管理评审委员会，履行创新管理日常职责；项目投资部可召集有关部门对创新项目的奖励征集意见。 第四章项目的立项、批准和验收第七条提出项目设计方案者，要将设计方案提交到本部门负责人，由本部门负责人签属意见后报总工程师，经总工程师审核、总经理批准为正式立项； 第八条项目获得立项后，项目主要实施部门负责项目推进和阶段检查，若无法按原方案实施，则应提出项目终止申请报告或项目方案改进报告；

第二十一届金华市青少年科技创新大赛获奖名单

第二十一届金华市青少年科技创新大赛获奖名单 时间：2007-3-21 16:08:22 来源：金华市科学技术协会:: 阅读1708次 优秀科技创新作品(小发明)奖 编号作品名称作者学校指导老师 一等奖 朱方园盛英 1刀口角尺磨削夹具 金华市高级技工学校钱志根 奇 2有凹槽的防盗锁赵莹颕金华五中——— 3多功能晒衣架王晗开发区南苑中学李根强 4多功能省力拔杆器倪俊雄兰溪一中许涵秋 5公路转弯处来车闪光显示牌张家榕东阳中学蒋旭华 6可拆装升降抹灰自移操作台包建涛东阳市技校邵陆军 二等奖 1“蜂窝式”节能茶壶褚宇蓓金华五中——— 张芳俊吴燕 2三面定位精密平口钳 金华市高级技工学校周文学 理 徐桂林吕3多功能拖把的设计宋腾赛浙师大附中 准能 4室外防未关水笼头吴俊兰溪一中许涵秋 郑众赵 5智能多功能车 兰溪一中许涵秋 杨 6“刺猬式”草坪拾叶机王斌兰溪市实验小学王俊平 7新颖单杠李冰波永康一中黄明松

8单脚自行车胡克永康一中黄明松 9新型建筑尺潘快飞东阳市技校邵陆军 10振动图象演示仪虞钳和东阳市二中王兰芳 11新型躺眠式救生游泳衣方堃浦江二中楼国康 三等奖 1音乐灯光盲人拐杖冯也婺城区金师附小厉轶 2可控时插座贾文通金东区曙光小学朱卫东 3空气动力火箭模型姜欣辰开发区南苑小学陈萌 徐丹章 4棉花安全采摘工具 兰溪一中许涵秋 萍 5太阳能热水器自动进水开关郭若怡兰溪市聚仁学校陈孝君 王柳曦沈晓 兰溪市聚仁学校陈孝君 6安全排气热水袋 晨 7太阳能自动清洗器叶佳宁义乌市后宅小学周速中 8智能家电控制系统季宾涛义乌市群星学校小学部洪亮 9轮式皮箱坐椅赵云才义乌市稠北小学蒋诚旺 10多用残疾手何丹青义乌市绣湖小学方柏政 金园华傅11人行横道自控栅栏义乌市稠城第一小学 毓堡 12液体密度称应龙永康一中黄明松 13防漏节水阀颜润之永康一中黄明松 14自发光螺丝刀吴泽慧东阳市怀鲁小学戚圆苑 15多功能实用学生桌王东初东阳市佐村镇中王宝元 金灵芝楼凌 东阳市南马镇中楼瑞荣 16气压式简易饮水器 霄

全国大学生数学建模竞赛论文格式规范

全国大学生数学建模竞赛论文格式规范 ●本科组参赛队从A、B题中任选一题，专科组参赛队从C、D题中任选一题。（全国评奖时，每个 组别一、二等奖的总名额按每道题参赛队数的比例分配；但全国一等奖名额的一半将平均分配给本组别的每道题，另一半按每道题参赛队比例分配。） ●论文用白色A4纸单面打印；上下左右各留出至少2.5厘米的页边距；从左侧装订。 ●论文第一页为承诺书，具体内容和格式见本规范第二页。 ●论文第二页为编号专用页，用于赛区和全国评阅前后对论文进行编号，具体内容和格式见本规 范第三页。 ●论文题目、摘要和关键词写在论文第三页上，从第四页开始是论文正文，不要目录。 ●论文从第三页开始编写页码，页码必须位于每页页脚中部，用阿拉伯数字从“1”开始连续编号。 ●论文不能有页眉，论文中不能有任何可能显示答题人身份的标志。 ●论文题目用三号黑体字、一级标题用四号黑体字，并居中；二级、三级标题用小四号黑体字， 左端对齐（不居中）。论文中其他汉字一律采用小四号宋体字，行距用单倍行距。打印文字内容时，应尽量避免彩色打印（必要的彩色图形、图表除外）。 ●提请大家注意：摘要应该是一份简明扼要的详细摘要（包括关键词），在整篇论文评阅中占有重 要权重，请认真书写（注意篇幅不能超过一页，且无需译成英文）。全国评阅时将首先根据摘要和论文整体结构及概貌对论文优劣进行初步筛选。 ●论文应该思路清晰，表达简洁（正文尽量控制在20页以内，附录页数不限）。 ●在论文纸质版附录中，应给出参赛者实际使用的软件名称、命令和编写的全部计算机源程序（若 有的话）。同时，所有源程序文件必须放入论文电子版中备查。论文及程序电子版压缩在一个文件中，一般不要超过20MB，且应与纸质版同时提交。 ●引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上查到的资料) 必须按照规定的参考文献的表述方 式在正文引用处和参考文献中均明确列出。正文引用处用方括号标示参考文献的编号，如[1][3]等；引用书籍还必须指出页码。参考文献按正文中的引用次序列出，其中书籍的表述方式为： ●[编号] 作者，书名，出版地：出版社，出版年。 ●参考文献中期刊杂志论文的表述方式为： ●[编号] 作者，论文名，杂志名，卷期号：起止页码，出版年。 ●参考文献中网上资源的表述方式为： ●[编号] 作者，资源标题，网址，访问时间（年月日）。 ●在不违反本规范的前提下，各赛区可以对论文增加其他要求（如在本规范要求的第一页前增加 其他页和其他信息，或在论文的最后增加空白页等）；从承诺书开始到论文正文结束前，各赛区不得有本规范外的其他要求（否则一律无效）。 ●本规范的解释权属于全国大学生数学建模竞赛组委会。 ●[注] 赛区评阅前将论文第一页取下保存，同时在第一页和第二页建立“赛区评阅编号”（由各 赛区规定编号方式），“赛区评阅纪录”表格可供赛区评阅时使用（各赛区自行决定是否在评阅时使用该表格）。评阅后，赛区对送全国评阅的论文在第二页建立“全国统一编号”（编号方式由全国组委会规定，与去年格式相同），然后送全国评阅。论文第二页（编号页）由全国组委会评阅前取下保存，同时在第二页建立“全国评阅编号”。 全国大学生数学建模竞赛组委会 2017年修订