多个开关控制一个灯线路图(楼梯间)

多个开关控制一个灯线路图

三控开关就是说三个不同地点的开关可以任意地用其中一个随意控制一个灯，它的电路复杂一点，必须要用到一个双刀双掷开关。然后用两个接线端子接成模块，做上标记，用的时候只需要把每根线接到相应的

端子上就可以了。

上面电路图中，K1和K3就是普通的双控开关，中间的开关比较特殊，称为“中途开关”（或叫“中途掣开关”、“双路换向开关”）。在别墅、错层等大面积房型，或一些公共场所中，可能会有一个电器（常见为照明电器）需要在三个甚至更多位置进行通断控制。中途开关就是为了满足这种需求而设计的。

、“中途开关”的购买上，市面上几个大的牌子都有相应的产品。TCL叫中途掣开关；梅兰日兰叫中途开关；西蒙叫双路换向开关。根据淘宝上的搜索，西蒙的50，53，58系列都有双路换向开关，比较多，价格还好，价格一般的在13-20块左右。TCL跟梅兰日兰的就少见点，价格居然标上100了

还有一个办法，就是把一个双开双控开关，中间用502胶水点一下，可以自己做成双刀双掷开关----目前最为节省，也最与整体一致的开头制

作方法

声光控制楼道灯开关设计

学号: 12103119 东营科技职业学院 毕业设计（论文）任务书 题目：声光控制楼道灯开关的设计 主要内容、基本要求、主要参考资料等： 1、设计(论文)课题要求：本论文要求广泛搜集相关研究资料，并进行深入对比分析。在撰写毕业论文有一定的学术性，一定的创见性，具有科学性，做到观点正确、论据充分、推理严密；层次分明、条理清楚、语言简练。论文主要在以下几个方面展开论述： 根据节约资源的任务要求，初步拟定声光控制电路工作原理的可行性，真正的有利于人们的方便、节能 2、文献查阅要求：在查阅相关参考文献时，首先要分析研究课题，明确查阅要求，其次选择合适的检索工具和检索方法；利用检索工具查找文献线索，了解馆藏情况，获取原始文献；最终要把检索到文献认真地加以筛选、消化和吸收，变为可用的活资料。 完成期限：自2014年11月15日至2015年3月31日 指导教师：教研室主任：

系主任: 2014年11月 15日

目录 绪论 摘要 (1) 第一章元件的介绍 (2) 1.1 电阻的定义及分类 (2) 1.2 电容的分类及选用 (3) 1.3二极管的定义及分类 (4) 1.4三极管 (5) 1.5晶闸管 (6) 1.5.1光控晶闸管的结构 (6) 1.5.2光控晶闸管的工作原理 (7) 1.5.3光控晶闸管的特性 (7) 第二章电路设计及工作原理 (8) 2.1设计流程 (8) 2.2光控电路 (9) 2.3声控电路 (9) 2.4延时电路 (11) 2.4.1电路的放电过程 (11) 2.4.2电路的时间常数 (12) 2.4.3延迟时间的可优化性 (13) 第三章电路的焊接与调试 (13) 总结 (15) 致谢 (16)

楼梯灯开关控制电路

1 绪论 电子技术课程设计为我们具体接触和了解实际电子电路的设计方法提供了一个综合性工程训练的机会，在内容上、方法上、手段上进行创造性的改革已取得初步成果，激发了学生的学习热情、创作思路，让我们开阔了眼界，初步掌握了电子电路的设计方法，提高了电子电路的设计能力，为今后的毕业设计和从事电子技术方面的开发工作打下了基础。我们通过实践教学环节的训练与锻炼，才能在实践中不断巩固和加深理论知识，提高独立工作能力和创新能力。 本次课程设计通过独立完成数字电路的设计任务，加深了自己对理论知识的理解，提高了动手能力，独立分析问题、解决问题能力，协调能力和创造性思维能力。提高了数字电路应用方面的实践技能，树立了严谨的科学作风。通过电路的设计、安装、调试、整理资料等环节，初步掌握工程设计方法和组织实践的基本技能，逐步熟悉开展科学实践的程序和方法。电子技术是一门实践性很强的课程，加强工程训练，特别是技能的培养，对于培养工程人员的素质和能力具有十分重要的作用。 2 软件介绍 2.1 Multisim 2001仿真软件介绍 Multisim是加拿大图像交互技术公司（Interactive Image Technoligics简称IIT 公司)推出的以Windows为基础的仿真工具，适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式，具有丰富的仿真分析能力。 工程师们可以使用Multisim交互式地搭建电路原理图，并对电路进行仿真。Multisim提炼了SPICE仿真的复杂内容，这样工程师无需懂得深入的SPICE技术就可以很快地进行捕获、仿真和分析新的设计，这也使其更适合电子学教育。通过Multisim和虚拟仪器技术，PCB设计工程师和电子学教育工作者可以完成从理论到原理图捕获与仿真再到原型设计和测试这样一个完整的综合设计流程。 目前在各高校教学中普遍使用Multisim2001，网上最为普遍的是Multisim 9，NI于2007年08月26日发行NI系列电子电路设计软件，NI Multisim v 10作为其

一开关控制二灯交替亮

网上有一求助帖：用一个按钮控制要控制两个灯按下时绿灯亮,第二次要红灯亮啊不准用计数器只是用电控实现怎么实现...? 谢谢!本文对此求助帖用二种元件进行电路设计,并对电路原理作以解析，供大家参考。1、用小型直流继电器设计：具体电路见下图 一：图一、继电器控制电路电路原理说明：图一电路是由3个小型直流继电器（13F）、1个电阻、1个电容、1个带有双常开触点和双常闭触点的按钮及红绿2个灯泡组成。在讲解电路动作原理前，先分析一下J0继电器与R1、C1组成的延时电路的动作原理： J0继电器的线圈并接电容C1，再串接电阻R1，构成通电与断电皆延时的定时电路，其动作原理是：接通电源前，C1电压=0，故接通电源瞬间时，因C1电压不能突变，由R1对其充电使C1电压由0逐渐增加，由于电容C1与J0线圈并联，故J0电压也是由0逐渐增加的，在该上升电压小于J0的吸合电压时，J0不吸合，只有当C1电压≥J0的吸合电压时，J0才吸合，故起通电延时作用。当外电源断开时，J0也不会立即断开，因为此时C1仍保持断电前的电压，对J0线圈放电，只有当C1的放电电压低于J0的释放电压时，J0才能断开，故又起断电延时作用。 第一次按下按钮，J1立即得电且自保，J0因按钮的常闭触点断开仍处于断电状态，此时绿灯亮。J2与红灯因J0的常开触点断开也处于断电状态。抬起按钮，K1常闭触点闭合，使J0得电，延时一段时间后J0吸合，此时由于K1常开触点早已断开，故J2不会得电。 故第一次按钮后的状态是：绿灯亮、红灯灭。J0延时吸合 第二次按下按钮，虽然K1的常闭触点断开，但与K1的常闭触点并联的J2常闭触点仍闭合，使J0仍处于得电吸合状态。J0常开触点闭合及K1常开触点闭合，使J2立即得电且自保，红灯亮，而J2的常闭触点的断开，使J1失电而断开，绿灯灭。K1的另一常开触点闭合，使J0继续得电保持其吸合状态。当按钮抬起，使K1的常开触点断开，由于此时J2的常闭

两个开关控制一个灯

控制一个灯（楼上开灯，楼下关灯）的电路连接方法是（假设:总闸刀开关在“楼上”） 1、关掉总闸刀开关。 2、先准备两个双控开关（每个双控开关都有上、下、右，三个触点）；一捆红色的电线，作火线用；一捆蓝色的电线，作零线用，一捆绿色的电线，作控制线用。 3、首先，打开这两个开关的开关盒，把这两个开关装到墙上，用两根将两个双控开关的上、下触点用两根绿色的电线相连，连接时，两个开关正面放置，上触点连接上触点，下触点连接下触点做成来回控制线。 4、用一条红色的电线，连接楼下的那个开关的右触点（如果楼下的那个开关左边带插座，那么这条电线可以改用褐色或黑色的电线），检查电线没有相碰即盖上这个开关盒的外盖，再把这条电线连接到卡口灯头的其中一个接线柱（或者是螺口灯头的中心接线柱），再用一条蓝色的电线连接卡口灯头的另一端（或者是螺口灯头的螺纹套筒）。 5、将刚才连接好灯头的那条蓝色的电线的末端连接到零线。 6、取出一条红色的电线，连接到楼上的那个开关的右触点，如果你是新手，并且你第一次连接这种开关电路，那么我建议你在这条红色电线的连接端接上一段10厘米的保险丝，再把保险丝的另一端连接到那个开关的右触点，那么你就把这条红色电线连接到火线。电路完整。 7、确保刚才连接的那条保险丝连接牢固，小心地合上闸刀开关……如果你看见那条保险丝熔断、电线起火花或者听到爆破声，你就要马上关断总闸刀开关，然而当你发现总闸刀开关自动断开，你也不要强硬合上，因为这是一种短路保护的现象。这时你应该重新检查电路的连接。要是没有异常的情况，那么，你就先关掉总闸刀开关（这个很重要），再移开刚才接的那条保险丝，检查电线没有相碰即盖上这个开关盒的外盖，最后把这条红色的电线正式连接到火线去。那么整个安装操作完成。 多个开关控制一个灯:

声光控延时楼道灯控制电路的安装与调试

声光控延时楼道灯控制电路的安装与调试 项目描述 声光控延时楼道灯控制电路是利用声波为控制源的新型智能开关，它避免了繁琐的人工开灯，同时具有自动延时熄灭的功能，更加节能，且无机械触点、无火花、寿命长，广泛应用于各种建筑的楼梯过道、走廊等公共场所。常见的声光控延时楼道灯如图所示。 图1 常见的声光控延时楼道灯 知识准备 1.电路原理图的识读 电路原理图用于将该电路所用的各种元器件用规定的符号表示出来，并用连线画出它们之间的连接情况，在各元器件旁边还要注明其规格、型号和参数。电路原理图主要用于分析电路的工作原理。在数字电路中，电路原理图是用逻辑符号表示各信号之间逻辑关系的逻辑图，应注意的是，在逻辑符号上没有画出电源和接地线，当逻辑符号出现在逻辑图上时，应理解为数字集成电路内部已经接通了电源。 在图2所示的声光控延时楼道灯控制电路原理图中，CD4011为四个2输入与非门电路，其功能为有0出1，全1出0。交流电源12V经桥式全波整流和VD2、 =+稳定电压电容C2滤波获得直流电压×12≈,经限流电阻R1，使VS稳压管有U Z 供给电路（灯亮时U 有所降低），而灯泡L串于整流电路中。白天时，光敏电阻 Z RG阻值较小，与非门U1A的②脚（TP4）输入为低电平0态，U1A门被封锁，即不管U1A的①脚（TP3）为何种状态，U1A总是出1，U1B出0，U1C输入端（TP5）

为0，U1C 出（TP6）1，U1D 出0，TP7为低电平，单向晶闸管VT2不导通。在晚上天暗时，RG 阻值增大，TP4为高电平1态，U1A 门打开，TP3信号可传送。若无脚步声或掌声，驻极体话筒MC 无动态信号。偏置电阻（RP2、R4和R3）使VT1的NPN 三极管导通，TP3为低电平0态，则U1A 出1，其余状态与上述相同，晶闸管VT2控制极G 无触发信号，故不导通，灯泡L 不亮。 图2 声光控延时楼道灯控制电路原理图 晚上当有脚步声或掌声时，驻极体话筒MC 有动态波动信号输入到放大电路VT1的基极，由于电容C1的隔直通交作用，加在基极信号相对零电平有正、负波动信号，使集电极输出端TP3有高电平动态信号为1态，因此使U1A 全1出0为负脉冲，而U1B 出1为正脉冲，二极管VD1导通对C3充电达5V,TP5也为1, U1C 出0，U1D 出1为高电平，经R7限流,在单向晶闸管VT2控制极G 有触发信号使VT2导通，桥式全波整流电路中串联的灯泡L 经晶闸管VT2导通，灯泡L 点亮。由于晶闸管导通后的U AK 正向压降会降至约由此VD2用来防止U Z 电压下降，避免影响控制电路电源。在脚步声消失后，电容C3上的电压经过R6放电过程，TP5电压仍为1态，故灯泡L 仍亮，直到TP5电压小于与非门阀值电压U TH = 1 2 V CC 时刻，U1C 出1，U1D 出0，当U AK 过零电压时，晶闸管VT2截止，整个过程持续约为30～60秒钟后，灯泡L 熄灭。 板图的识读

多处控制一盏灯双联开关的几种接法

多处控制一盏灯双联开关的几种接法 在日常工作和生活中，经常会遇到这样的情况：需要在两处都能控制一盏灯、一个交流接触器或其他电器的开或关。可用两只双连开关按图7所示的方法接线，便可达到目的。如在卧室门口和床边各装一只双联开关控制卧室吸顶灯。这样，夜间进门时打开门边的开关，上床时门时打开门边的开关，上床时只要关掉装在床边开关即可。 采用图7所示接线方法必须有两根控制线。这在某些场合下有困难，如原有的穿线管子比较细，增加导线有困 难。此时可将图7所示接线方法改为图8所示的方法接线，这时只需一根控制线。这就是老电工常称之谓“双进火”电路。这种接线方法最大的缺点是，当照明灯不亮时，有可能开关都接在相线上，即灯的两端都可能接到相线上。如检修人员不知道，稍为粗心大意，此时接触照明灯，就有触电的危险。因此，使用时应注 意这一点。 图7和图8所示接线方法相比较，虽然图8所示接法能省工、省料，但很不安全。图7所示接法是符合规程的，如果在更换灯泡或检修灯头时，只要关掉开关就可将相线电源关断，灯头处不会带电，不致发生触电事故。而图8所示接法即使检修人员在检修灯头时，开关已明显断开，但有时开关并不断开相线电源，所以灯头处就会带电，会发生检修人员触电事故。另外，图8所示接法，相、零（中性线）线均进同一开关，如果负载功率大于一定值时，开

关动作会产生电弧而使相零短路 如图9所示，节省一根控制导线的两地控制开关接法。当两个地点之间距离较远时，耗用的导线就要很多，按图9所示的方法接上4只二极管，就可节省两个双联开零短路。关之间的一根导线。二级管耐压要大于400V，正向电流大于负载电流即可。采用图9所示方法接线，电灯要比额定功率时稍暗，但耗电量却减少了一半，同时灯泡的寿命也大大延长，很适合楼梯、走廊使用。当控制地点超过两个时，可在两个双联开关中间加装双刀双掷开关，如图10所示是3个控制地点的接线方法。如果需要在4个地点控制，再增加一个双刀双掷开关，如图11所示。其余以此类推。

关于“楼梯电灯开关电路”的教学思路

关于“楼梯电灯开关电路”的教学思路 湖北省应城市实验中学（432400）齐新国 “从生活到物理，从物理到生活”这一新的教学理念，从一个侧面给物理教学特别是初中物理教学指明了前进的方向，为什么这样说呢？一是在初中学生视野范围内的（或者说能感知到的范围内的）生活中的物理一般较为浅显，更适合于初中学生认知水平。如：从冰箱冷冻室里拿出的已结冰的矿泉水瓶，不一会在瓶外会出现许多水滴;鞋底做成凹凸不平的花纹利于行走；平面镜能够成像；冬天脱毛衣时会发出噼噼啪啪的声响并伴随很小的火花，“母潘巴现象*”，以及本文将要讨论的楼梯电灯开关电路等。二是物理学习必须联系生活实际，才能更好地激发学生学习物理的恒久兴趣，加深对物理概念和规律的理解，自觉地参与动脑动手的物理活动,又反过来为现实生活提供服务，从生活到物理，从物理到生活，相辅相成，相互促进。 诚然，教材里并不乏生活的实例，教师在教学过程中也会有意或无意联系到生活的实际，甚至有人会说物理学本身就是来源于生活、生产实际，但对物理教学来说，仅有这些是远远不够的，只有通过不断的教学实践，逐渐加深对“从生活到物理，从物理到生活”这一教学理念的理解甚至是深刻的理解，教师才会在教学中充分发挥主观能动性，将教材涉及的生活中的物理紧抓不放，并加以拓展、延伸，充分发挥其教育教学功能，而不是“轻描淡写，一笔带过”。才会刻意地从丰富多彩、绚丽多姿的生活中寻找适合教学进度的，适合学生认知水平的生动活泼的生活中的物理来开展科学探究和科学实践等活动。这些东西往往比教材中的相关内容更丰富，更贴近学生，更容易使学生产生亲切感，新鲜感，更能激发好奇心和求知欲，对于学生基础知识的巩固，综合素质的增强，创新意识的培养和创新能力提高是显而易见的。 九年义务教育三年制初中物理教科书的电学内容中，安排了一个小实验：楼梯电灯开关电路。笔者以为，这一教学内容不失为物理与生活相联系的典型案例之一，据此在教学中对这一教学素材作了如下处理。 1、提出问题： 楼梯路灯给夜晚上下楼梯的人带来了方便，但应做到“人来灯亮，人去灯灭”，不浪费电能，试用已学到的物理知识设计能满足这一要求的电路。（告诉学生：有单掷单刀、单掷双刀、双掷双刀、多掷单刀的开关可供选择） 教学方法： 把这一“课题”提前交给学生，让学生在课外去思考，讨论并试着完成。 教育功能： ⑴增强节能意识。 ⑵体现“以人为本”的设计理念。（能在两地方便地接通或断开同一盏路灯） ⑶激发学生求知探索的欲望。 *母潘巴现象：非洲一小学生母潘巴在生活中发现，一杯热牛奶和一杯冷牛奶同时放入冷冻室，首先冻结的是热牛奶而不是冷牛奶。

两地控制一个灯文档

为了方便，需要在两地控制一盏灯。如你说的一楼用的照明灯，要求在楼上、楼下都能控制其亮灭。它需要多用一根连线，其接线方法见图。KI、K2用单刀双掷开关,也叫双连开关。 是两个开关控制一盏灯。灯怎么能控制开关？ 按你的要求，一定要用双联开关。它本身带有线路图。 您说的这个是叫双连开关，用它可以在不同地方同时控制一盏灯，另外要带插座的话，布线在线管里从电源端来线应该穿3根线，一根是火线、一根是零线、一根是接地保护线；从开关到灯的“输出”线，应该穿3根线，一根是到灯的零线，其它两根是到另外一只双连开关的线，插座旁的双连开关中间的那个接线柱从电源插座上接根火线过来，开关上的另外两个接线柱接到另外一个双连开关上和它相同（旁边的两个接线柱）的接线柱上，另外一个双联开关的中间的那个接线柱引出接线（是火线的控制线）到灯上。这样的接线，就可以使插座有正常的供电，双连开关也可以在两地控制这盏灯了。 双联开关的安装

双联开关一般用于在两处用两只双联开关控制一盏灯。双联开关的安装方法与单联开关类似，但其接线较复杂。双联开关有三个接线端，分别与三根导线相接，注意双联开关中连铜片的接线桩不能接错，一个开关的连铜片接线桩应和电源相线联接，另一个开关的连铜片接线桩与螺口灯座的中心弹簧片接线桩联接。每个开关还有两个接线桩用两根导线分别与另一个开关的两个接线桩联接。待接好线，经过仔细检查无误后才能通电使用。 对于楼道和楼梯照明，多采用双控方式(有的长楼道采用三地控制)，在楼道和楼梯人口安装双控跷板开关，其特点是在任意人口处都可以开闭照明装置。其原理接线图见图2。 火线接在一个双联开关的中间端，开关其它两端分别连线接另

红外感应楼道灯电路的设计

一、设计说明 设计一个款可以用于直流24V（一般用蓄电池供电或有低压供电要求的工作情况下）的红外感应式的楼道灯电路，要求在白天或者楼道的光线亮时电路不工作，在光线暗时能工作。该电路由红外感应探头、红外控制芯片、光敏控制电路、电源电路组成，负载可以为10瓦16伏LED灯供电。其原理框图如图1所示。 图1红外感应楼道灯电路原理框图 二、技术指标 1．电源电压为：直流24V。 2．每次通电持续时间20秒。 3．红外感应范围3—4米。 4. 为了给LED灯供电，要求恒流源输出电流控制在660mA。 三、设计要求 1.在选择器件时，应考虑成本。 2.根据技术指标通过分析计算确定电路形式和元器件参数。 3. 画出电路原理图（元器件标准化，电路图规范化）。 四、实验要求 1．根据技术指标制定实验方案；验证所设计的电路。 2．进行实验数据处理和分析。 五、推荐参考资料 1．童诗白、华成英主编者. 模拟电子技术基础. [M]北京：高等教育出版社，2006年 2．谭博学主编. 集成电路原理与应用. [M]北京：电子工业出版社，2003年3．谢自美主编. 电子线路设计、实验、测试.[M]武昌：华中科技大学出版社，1992年

4．戴伏生主编.基础电子电路设计与实践，[M]北京：国防工业出版社，2002年 5.张庆双主编.全新实用电路集粹上、下册，[M]北京：机械工业出版社，2006年 六、按照要求撰写课程设计报告 指导教师年月日 负责教师年月日 学生签字年月日 成绩评定表 红外感应楼道灯电路的设计 摘要:红外感应楼道灯主要采用热释电红外探头将接收到的微弱信号加以放大，然后驱动进行相应的输出，在夜晚时，只要人体进入探测区域，开关会自动开启，起到“人来灯自亮，人走灯自灭”的作用，既新颖方便又节约用电。该设计除了应用于楼道，还可用于电梯间、卫生间、库房等处。 本设计电路共分为四个个模块，即放大比较模块、光电开关模块、延时模块、恒流源输出模块，结构简单，本身不发任何类型的辐射，器件功耗较小，价格低廉，隐蔽性好，应用范围广，所以可通过扩展而达到实际的应用。 关键字：热释电红外感应放大器光电开关延时恒流源 一、概述

关于楼梯上下两个开关控制一个灯的电路图

关于楼梯上下两个开关控制一个灯的电路图 2008年10月12日星期日 21:15 关于楼梯上下两个开关控制一个灯的电路图 双控开关控制一个灯（楼上开灯，楼下关灯）的电路连接方法是（假设:总闸刀开关在“楼上”） 1、关掉总闸刀开关。 2、先准备两个双控开关（每个双控开关都有上、下、右，三个触点）；一捆红色的电线，作火线用；一捆蓝色的电线，作零线用，一捆绿色的电线，作控制线用。 3、首先，打开这两个开关的开关盒，把这两个开关装到墙上，用两根将两个双控开关的上、下触点用两根绿色的电线相连，连接时，两个开关正面放置，上触点连接上触点，下触点连接下触点做成来回控制线。 4、用一条红色的电线，连接楼下的那个开关的右触点（如果楼下的那个开关左边带插座，那么这条电线可以改用褐色或黑色的电线），检查电线没有相碰即盖上这个开关盒的外盖，再把这条电线连接到卡口灯头的其中一个接线柱（或者是螺口灯头的中心接线柱），再用一条蓝色的电线连接卡口灯头的另一端（或者是螺口灯头的螺纹套筒）。 5、将刚才连接好灯头的那条蓝色的电线的末端连接到零线。 6、取出一条红色的电线，连接到楼上的那个开关的右触点，如果你是新手，并且你第一次连接这种开关电路，那么我建议你在这条红色电线的连接端接上一段10厘米的保险丝，再把保险丝的另一端连接到那个开关的右触点，那么你就把这条红色电线连接到火线。电路完整。 7、确保刚才连接的那条保险丝连接牢固，小心地合上闸刀开关……如果你看见那条保险丝熔断、电线起火花或者听到爆破声，你就要马上关断总闸刀开关，然而当你发现总闸刀开关自动断开，你也不要强硬合上，因为这是一种短路保护的现象。这时你应该重新检查电路的连接。要是没有异常的情况，那么，你就先关掉总闸刀开关（这个很重要），再移开刚才接的那条保险丝，检查电线没有相碰即盖上这个开关盒的外盖，最后把这条红色的电线正式连接到火线去。那么整个安装操作完成。

楼梯照明灯控制器

湖南人文科技学院 课程设计报告 课程名称：VHDL语言与EDA课程设计 设计题目：楼梯照明灯控制器 系别：通信与控制工程系 专业：电子信息工程 班级： 2007级2班 学生姓名: 陈晓珂肖杨 学号: 07409207 07409216 起止日期: 2009年12月21日~ 2010年1月日指导教师:成继中 教研室主任：侯海良

摘要 随着社会的发展人们对楼房的需求越来越大，而楼道间必不可少的照明灯又起到了重要作用。为了方便住户晚间在楼梯间行走，楼梯照明灯时常整夜工作，这样长此以往不仅浪费电而且影响住户休息，所以触摸灯越来越满足人们的需求。本论文就将针对楼梯照明灯控制器进行研究和设计。本设计就是采用触摸装置进行控制楼梯的照明灯。它提供了一种操作简便、灵活、抗干扰能力强，控制灵敏的触摸灯，它采用人体接触触摸片时，经输入缓冲级的削波、放大、整形，成为标准的MOS电平，即可方便及时地打开和关闭触摸照明装置，并有防误触发而具有的自动延时关闭功能，并设有手动开关，使其应用更加方便。本次设计采用vhdl语言编写程序、借助Quartus 开发软件实现波形仿真并在试验箱上进行模拟的方法，比较好地完成了设计的目标，进一步熟悉了对一系列开发软件的使用，增进了对EDA课程设计的方法的掌握。 关键词：CPLD/FPGA VHDL LED 触摸仿真延时

目录 设计要求 (1) 1.引言 (1) 2.方案论证与对比 (1) 2.1 方案一 (2) 2.1.1 设计原理 (2) 2.2 方案二 (3) 2.2.1 设计原理 (3) 2.3 论证对比 (4) 3.设计过程 (5) 3.1 各模块原理及程序 (5) 3.2 楼梯照明灯控制器实体的设计 (5) 3.3 状态机编程实现 (6) 3.4计数器的设计 (8) 4.系统编译和波形仿真 (10) 4.1 系统的编译 (10) 4.1.1 创建工程 (10) 4.1.2 编译前设置 (11) 4.1.3全程编译 (11) 4.2 系统有关波形的仿真 (11) 4.2.1 波形仿真前设置 (11) 4.2.2 波形仿真 (12) 4.2.3 仿真波形说明、 (12) 4.2.4 引脚锁定 (13) 4.2.5引脚锁定说明 (13) 5.课程设计总结 (13) 6仪器仪表清单 (14) 7 致谢 (14) 8 参考文献 (15) 附录 (16)

声光控制楼道灯开关设计

…….学院 毕业论文 论文题目：声光控制楼道灯开关设计 题目声光控制楼道灯开关设计 班级 专业 学生姓名 指导教师 日期 摘要

为了适应发展，更好的锻炼自己，使理论和实践更好的结合，根据学校指示在之际，做了这次毕业设计。毕业设计是高职教学过程中一个十分重要的环节，是锻炼学生运用所学知识正确分析解决实际问题的一个重要方面，也是高职培养应用型专业人才的要求。我们本着一切从实出发的方针，严肃认真，独立思考，自己动手，实事求是的态度完成。 在指导老师的大力帮助下运用自己所学知识做了这个设计。这次设计充分体现了学院修德强能、严禁精细、经世致用的思想。 社会的进一步发展，各式各样的灯层出不穷，为了防止公物损坏，节约用电，设计了各种控制灯，例如公共场所和居民居住区的公共楼道普遍使用机械手动开关,由于各种原因往往出现许多灯泡点亮长明的现象,故使灯泡寿命短,浪费电量,为国家、单位、个人造成经济损失。另外，由于频繁开关或其他人为因素，墙壁开关的损坏率很高，既增大了维修量、浪费了资金，又容易造成事故隐患。因此，设计研制一种电路新颖、安全节电、结构简单、安装方便的声控走廊灯节能自动开关显得相当有必要。使公共场所和居民居住区的公共楼道灯在白天时不亮，晚上闻声自亮，待人走后，几十秒后自动关闭，既方便，又省电。下面主要介绍升空走廊灯开关的原理。 关键词声控开关方便省电 目录

前言 (4) 第1章元器件的介绍和检测 (5) 1.1电阻 (5) 1.1.1电阻的定义 (5) 1.1.2电阻的种类 (5) 1.1.3电阻的标识 (6) 1.2电容 (6) 1.2.1电容定义 (6) 1.2.2电容的检测 (6) 1.3二极管 (7) 1.3.1 二极管定义 (7) 1.3.2二极管的分类 (7) 1.4三极管 (7) 1.4.1三极管定义 (7)

教你用两个开关控制一盏灯

什么是双控开关 双控开关因为控制面板上开关按钮的不同可以分为单联双控开关、双联双控开关、三联双控开关，按照联数的增加接线困难也会递增，这个时候一张全面的双控开关接线图就能帮上大忙了，下面就逐一来阐述这三种双控开关的原理、接法和接线图。 首先我们先了解什么是双控开关，双控开关是指对某个设备进行两个地方的分别控制，比如如果是照明灯，那有在客厅进门控制客厅灯光的，你到了卧室要睡觉的时候再跑去客厅关灯就累了，在卧室你可以也安一个开关对客厅灯进行控制。同样在工厂里面对某个电机进行两地控制都是很平常的事情，所以双联双控就是指不地方的两个面板上各两个键，共控制两个电源达到在不同地方可以控制同一设备(如，照明灯)。 单联双控开关接线图(含原理和接线方法) 图1 单联双控开关接线图 单联双控开关原理 单联双控开关实际上就是两个单刀双掷开关串联起来后再接入电路。每个单刀双掷开关有三个接线端，分别连着两个触点和一个刀。

图2 单联双控开关接法 把两个单刀双掷开关的两个触点分别相连，即开关1的触点1与开关2的触点1相连，开关1的触点2与开关2的触点2相连，然后两个开关的刀做为整个开关的两端接入电灯的两端。这样当开关1和2的刀同时接打向各自触点1或同时打向触点2时，电路接通，则灯亮。若两开关的刀一个打向触点1而另一个打向触点2时，电路不通，则灯灭。因此两个开关都可以控制灯。两个开关可以放在楼梯的上下两端，或走廊的两端，这样可以在进入走廊前开灯，通过走廊后在另一端关灯，既能照明，又能避免人走灯不灭而浪费电。 双联双控开关接线图(含原理和接线方法) 图3 双联双控开关接线图1 双联双控开关原理 双联双控开关的定义与单联双控开关的定义差不多，唯一的区别就是双联是2个按钮的开关，单联就只是一个按钮的开关。那什么是双联双控开关呢?其实很简单，就是指在一个面板上，通过两个按钮来控制两个用电设备，就是两个开关控制这两条电路。

16个开关控制16个led灯点亮(精)

16个开关控制16个led灯点亮。 16个开关随便一个拨上，则led灯向右点亮一位。 LIBRARY IEEE; USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL; USE IEEE.STD_LOGIC_ARITH.ALL; USE IEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL; ENTITY LSD IS PORT( RST : IN STD_LOGIC; SW_S: IN STD_LOGIC_VECTOR(15 DOWNTO 0; OUTPUT: OUT STD_LOGIC_VECTOR(15 DOWNTO 0 ; END LSD; ARCHITECTURE sample OF LSD IS TYPE LIGHT IS (K0,K1,K2,K3,K4,K5,K6,K7,K8,K9,K10,K11,K12,K13,K14,K15; SIGNAL DIN: STD_LOGIC; signal seg:std_logic_vector(3 downto 0; BEGIN DIN <=SW_S(15 OR SW_S(14 OR SW_S(13 OR SW_S(12 OR SW_S(11 OR SW_S(10 OR SW_S(9 OR SW_S(8 OR SW_S(7 OR SW_S(6 OR SW_S(5 OR SW_S(4 OR SW_S(3 OR SW_S(2 OR SW_S(1 OR SW_S(0; PROCESS(RST,SEG,DIN BEGIN IF RST='1' THEN SEG <="0000"; ELSIF din'EVENT AND din='1' THEN if seg>=B"1111" then

几个开关任意控制一个灯的设计方法

几个开关任意控制一个灯的设计方法 许多人都知道楼上楼下开关该怎么接线，但怎么设计出来的呢？有人说想出来的，有人说学的，或者说是别人告诉我的。那么三个开关，四个开关，以及更多的开关呢？我们来介绍一个通用的设计方法。先从楼上楼下2个开关说起。 设有A 和B 两个开关，如果灯亮着，拨任意一个开关，灯就熄灭，如果灯熄着，拨任意一个开关，灯就亮。也就是说灯熄着时，不管是在楼下，还是在楼上，拨任何一个开关灯就亮了，上楼或下楼后，再拨一次开关，灯就熄灭了。 假设现在A 和B 两个开关全部向上拨着，灯亮着。 设A，B 代表开关向上拨的状态，A ， B 代表开关向下拨的状态。 A 和B是从A B 拨了2下开关后的状态，所以灯也应该是亮的。 排公式，开关状态在A和B 或者 A和B 灯是亮的，”和”为乘法，”或”为加法，”1”表示亮。得公式 AB + AB = 1 根据公式画图，乘法是串联，加法是并联。 规范化：

这就是楼上楼下开关，现在灯亮着，拨任何一个开关灯就熄灭了，再拨任何一个开关灯又亮了。 如果有一个大厅，周围分布着3个或4个以上的房间，每个房间门口都要装个开关以控制大厅中间的大灯，哪怎么办呢？以3个开关为例。 假设现在A B C 三个开关全部向上拨着，灯亮着。 现在把任意一个开关向下拨，灯就熄灭。再拨任意一个开关灯就亮。 总结：如果灯亮着，拨任意一个开关，灯就熄灭， 如果灯熄着，拨任意一个开关，灯就亮。 也就是说，拨2下开关，灯保持原样。 设： A B C 为开关向上拨的状态，A , B , C 为开关向下拨的状态。现在是A B C 全部向上，灯亮着。 于是 A和B和C 或者A 和B 和C或者A 和B 和C或者A 和B 和C 这4种状态都是从A B C拨了2下，所以灯都是亮的。于是排公式，”和”为乘法，”或”为加法，”1”表示亮。 ABC + ABC+ ABC + ABC = 1 提取公因子得 A (BC+ BC) +A (BC + BC) = 1 根据公式画图，乘法是串联，加法是并联。 化简：

楼道关灯电路设计

2012 ~ 2013 学年第二学期 《自动控制系统工程设计》课程设计报告 题目：楼道灯开关设计 班级：自动化（2）班 姓名：唐青荣 学号： 1009111072 授课教师：臧大进 电气工程系 2013年5月23日

插图清单 图1.1 设计流程图 ................................................................... 错误！未定义书签。图2.1 电源电路设计结构图 ................................................... 错误！未定义书签。图2.2 电源电路 ....................................................................... 错误！未定义书签。图2.3 光控模块电路 ............................................................... 错误！未定义书签。图2.4 延时电路电路图 ........................................................... 错误！未定义书签。图2.5 555定时器 .................................................................... 错误！未定义书签。图3.1 整体电路设计 ............................................................... 错误！未定义书签。图4.1 单项可控硅外形图 (10)

楼梯灯控制装置

电子课程设计 ——楼梯灯控制装置 学院：电子信息工程学院 姓名： 班级： 学号： 指导老师： 2014年12月 楼梯灯控制系统

一．设计任务与要求 控制要求：只用一个按钮k控制，当按一次按钮k时，楼梯灯亮一分钟后自动熄灭；当第二次按按钮k时（在1min内），灯亮4min后 灭；若在4min内，再按下按钮k时，灯熄灭。 二．总体框图 由题意可以得到该开关的设计原理框图如图1所示，图中k是低电平有效的按钮信号，kd是按钮信号k的下降沿微分信号，td10是10秒定时器定时时间到信号（高电平有效），deng是电灯控制信号（高电平有 效），t10是10秒定时器启动信号（高电平有效）。总体框图如图2-1所示。 2、微分电路 该状态机的按钮信号K，经过微分电路再输入状态机，使其低电平持续时间小于状态机的时钟周期，保证按钮按下一次，状态机只转移一个状态。因此为了使系统的稳定性增高，可以用两个D触发器组成微分电路对k信号进行微分。所以需要在K输入状态机前设计微分电路。 3、状态机 根据电灯控制的要求，可以得到该电灯控制开关的状态图如图2-2所示：因为四变量状态机相对六变量状态机更容易得到，所以采用四变量状态机实现第一次按按键灯亮一分，第二次按按键灯亮（灯亮4min用其他门电路实现），第三次按按键灯熄灭。根据题意可得电灯控制只需要3个工作状态，可使用两个D触发器，两个D触发器有Q0、错误！未找到引用源。0、Q1、错误！未找到引用源。1四个状态，多余一个状态，为了在上电时，状态机能够有效地进入工作状态实现自启动，在状态图上画出了多余的状态A3,在任何输入条件下，都可以从该状态自动进入初始状态A0。

楼梯双联双控开关接线方法图解

楼梯双联双控开关接线方法图解 如果家里的空间有点，一个开关控制一个用电器就会无法瞒住我们的需求。比如，我们在楼下开了楼梯的电灯，然后上了楼之后，想要关电灯，那么就需要在楼上也有个开关能够控制楼梯的电灯。下面小编就来和大家说说家庭双联双控开关的接线方法，让生活多一些方便。 什么是双联双控开关： 说起来，单联双控开关和双联单控开关的定义是差不多的，唯一的区别就是双联是两个按钮的开关，单联就只是一个按钮的开关。双联开关就是指在一个面板上，通过两个按钮来控制两个用电设备，就是两个开关控制这两条电路。下面我们具体来了解一下“联”、“控”分别代表什么意思，或者也可以称为单极、双极、三极开关。 1、所谓“位”，又称为“联”，就是指在一个面板上，有几个开关功能模块。“一位”就是有一个开关，“两位”就是有两个开关，能分别控制两个用电设备。 2、所谓“控”，即一个开关选择性地控制几条电路。如双控开关，以字母a、b表示电路，即开关的过程就是接通a断开b，或接通b断开a的过程。两条线路不会同时开启，也不会同时断开。在家庭中，可以使用两个双控开关，通过一定排线规则，实现在两个地方控制一个电器的功能，而这种功能较多地应用于在客厅、卧室的照明上。 双联双控开关接线方法：

双联双控开关接线方法一 双联双控开关接线方法二（标准）

双联双控开关接线方法三（省线法） 双联双控开关的接线是先将一个双控开关的中间接线柱连接到火线，再将另一个双控开关的中间接线柱连接到灯头(或螺口灯头的中心舌片)，然后连接来回线，也就是用两条绿色导线任意连接上下两个接线柱;零线则直接连接到灯头的另一个触点(或螺口灯头的螺纹)这样就完成连接了。 双联双控开关接线要点： 1、双联线中的一条必须直接连接两个双联双控开关的中间接线端； 2、双联线中的另一条导线连接两个开关的上接线端（或者下接线端），并且在中间接一条分支线与灯的一端连接，灯的另一端接零线。 3、两个开关都入火线，而且接于上接线端（或者下接线端），但不能接于中间的接线端。 双联双控开关布线特点： 1、双联专用线中的一条导线，中间引出分支线接于灯的一端。（传统双联双控电路是不允许在双联专用线中引出分支线的） 2、两个开关都入火线，而且只能接于上接线端（或者下接线端），这就使得灯亮时，两个开关的三个接线端对零线的测量电压都是220v，即试电笔都显示为红色。 特别提醒，采用省线法，虽然节省些导线，但安全隐患非常大，特别是使用的开关质量不好时，常由于切换接线端时，由于开关分离不彻底，比较容易导致开关内部短路，从而导致整个线路短路，烧毁电表保险丝，如果使用了一段时间之后，这种表现尤为突出。因此不提倡使用这种省线法布线。 以上就是有关单\双联双控开关接线方法的介绍，通过本的介绍，希望大家对于这种开关的接法有一定的了解，能够在家用线路的接线中为今后的生活带来许多方便。

一开关控制二灯交替亮知识分享

一开关控制二灯交替 亮

网上有一求助帖：用一个按钮控制要控制两个灯按下时绿灯亮,第二次要红灯亮啊不准用计数器只是用电控实现怎么实现...? 谢谢!本文对此求助帖用二种元件进行电路设计,并对电路原理作以解析，供大家参考。 1、用小型直流继电器设计：具体电路见下图 一：图一、继电器控制电路电路原理说明：图一电路是由3个小型直流继电器 （13F）、1个电阻、1个电容、1个带有双常开触点和双常闭触点的按钮及红绿2个灯泡组成。在讲解电路动作原理前，先分析一下J0继电器与R1、C1组成的延时电路的动作原理： J0继电器的线圈并接电容C1，再串接电阻R1，构成通电与断电皆延时的定时电路，其动作原理是：接通电源前，C1电压=0，故接通电源瞬间时，因C1电压不能突变，由R1对其充电使C1电压由0逐渐增加，由于电容C1与J0线圈并联，故J0电压也是由0逐渐增加的，在该上升电压小于J0的吸合电压时，J0不吸合，只有当C1电压≥J0的吸合电压时，J0才吸合，故起通电延时作用。当外电源断开时，J0也不会立即断开，因为此时C1仍保持断电前的电压，对J0线圈放电，只有当C1的放电电压低于J0的释放电压时，J0才能断开，故又起断电延时作用。

第一次按下按钮，J1立即得电且自保，J0因按钮的常闭触点断开仍处于断电状态，此时绿灯亮。J2与红灯因J0的常开触点断开也处于断电状态。抬起按钮，K1常闭触点闭合，使J0得电，延时一段时间后J0吸合，此时由于K1常开触点早已断开，故J2不会得电。 故第一次按钮后的状态是：绿灯亮、红灯灭。J0延时吸合 第二次按下按钮，虽然K1的常闭触点断开，但与K1的常闭触点并联的J2常闭触点仍闭合，使J0仍处于得电吸合状态。J0常开触点闭合及K1常开触点闭合，使J2立即得电且自保，红灯亮，而J2的常闭触点的断开，使J1失电而断开，绿灯灭。K1的另一常开触点闭合，使J0继续得电保持其吸合状态。当按钮抬起，使K1的常开触点断开，由于此时J2的常闭触点已断开，使J0失电，延时一段时间，J0由吸合变为断开状态。 故第二次按钮后的状态是：绿灯灭、红灯亮。J0延时断开。 如再按按钮，将重复上述动作。图中的K0为电源开关。

家用感应灯常识：三种控制开关的详细介绍

家用感应灯常识：三种控制开关的详细介绍 控制开关对于家用感应灯而言，具有着十分重要的意义，在一定程度上决定了家用感应灯的性能。家装建材配件市场上的家用感应灯，基本上都是以三种模式的开关来控制的，即：人体感应开关、红外感应开关以及微波感应开关，每种开关都有不同的功能及特点，中国五金机电网将对此做出详细的介绍。 一、人体感应开关 人体感应开关是基于红外线技术的自动控制产品，当有人进入感应范围时，专用传感器探测到人体红外光谱的变化，会自动接通负载，如果人不离开感应范围，负载将持续接通;当人离开后，延时自动关闭负载。人到则灯亮，人离则灯熄，实用且方便，安全又节能，更显示出人性化关怀。 人体感应开关的误报率与安装位置和方式有极大的关系，对此，五金配件店铺工作人员提醒，人体感应开关安装应该注意以下几点: 1、安装时请勿带电操作，等安装好后再加电。 2、请勿超功率范围使用。 3、安装家用人体感应开关时，应该远离暖气、空调、冰箱、火炉等空气温度变化敏感的地方。 4、开关不要安装门口、风道等有强气流活动的地方。 5、开关不要直对窗口，防止窗外的热气流扰动和人员走动会引起误报。

6、顶装的人体感应开关离地面不宜过高，最好2.4-3.1米之间。而墙装人体感应开关则可以安装在原开关的位置，直接替换。 7、感应开关探测范围内不得有隔屏、家具、大型盆景或其他隔离物。 二、红外感应开关 红外感应开关通常用于公共场所的路灯开关自动控制，该开关由红外线探测电路、红外信号处理电路、信号输出控制开关电路、电源电路几主要部分组成；红外信号处理集成主要完成红外信号的处理，电路的电源按各部分电路的要求对电路中各分电路分开进行单独供电，保证电路的稳定性能，红外感应开关具有探测距离远，适用范围广泛，抗干扰能力强，工作性能稳定的优点。其具体功能如下： 1、超低功耗设计，可以串联在灯具照明回路，单极性控制。

两只双联开关控制一只白炽灯电路的安装

两只双联开关控制一只白炽灯电路的安装 课题： 二只双联开关控制一只白炽灯电路的安装 教材： 课时安排： 1.入门指导 45分钟； 2.巡回指导 120分钟； 3.结束指导 60分钟。 教学目的： 1.会分析此电路的原理，为排除电气照明故障做准备。 2.通过本电路的实习，进一步理解双联开关控制白炽灯的电路原理，提高接线成功率和工艺水平。 3.培养学生自主、合作、探究、创新的能力。 教学重点： 1.双联开关的结构。 2.双联开关控制白炽灯电路的正确接线及接线工艺。 教学难点： 双联开关控制白炽灯电路的原理 实习准备： 1.双联开关控制白炽灯电路器材每人一套； 2.电路模拟板一块； 3.电路原理图挂图（双联开关自制，连片可以活动）； 4.万用表及常用电工工具，通用检测电源。 教学过程 一、组织教学： 查看学生人数、衣着及工具准备情况。 二、复习提问：

1.指明上台画出一只单联开关控制一只白炽灯的电路原理图。（图略） 2.讨论：开关的接线原则。(火线必先进开关，再接灯座)。 三、导入新课： 1.学生讨论引入课题： 如果也用一只单联开关控制楼道口的灯，方便吗？为什么？ 2.小结揭示课题： 用一只单联开关来控制这盏灯，无论是装在楼上还是楼下，开灯和关灯都不方便，装在楼下，上楼时开灯方便，到楼上就无法关灯；反之，装在楼上同样不方便。因此，为了方便起见，就在楼上、楼下各装一只双联开关来同时控制楼道口的这盏灯，这就是今天大家要学习的：二只双联开关控制一只白炽灯电路的安装。 四、新课入门指导： 1.双联开关结构的分析： （1）引导学生观察比较双联开关与单联开关的结构(单联平开关只有两个接线桩头，而双联开关有三个接线桩头)。 （2）学生讨论双联开关的三个接线桩头之间的接触关系。 （3）学生画出结构图并小结： 双联开关有三个接线桩头，其中桩头1为连铜片（简称连片），它就像一个活动的桥梁一样，无论怎样按动开关，连片1总要跟桩头2、3中的一个保持接触，从而达到控制电路通或断的目的。 （4）万用表验证双联开关三个桩头之间的接触关系。（学生动手操作） 2.电路分析： （1）学生操作模拟示教板，演示二只双联开关控制一只白炽灯的设置效果。 （2）学生画出电路原理图并分析讨论。、