铺砖损坏影响因素调查

关于吉大南校基础园区人行道铺砖平整程度的调查

A investigation about the degree of the smooth of the

sidewalk tiles of JiLin university school

摘要：人行道铺砖损坏现象普遍，亟待解决，小组成员以北苑一公寓至李四光楼间道路为例，综合气候、环境、土质、人流、铺砖自身及铺设方式等因素，采取实地考察、资料收集以及询问的方式对此展开调查研究，通过对道路现状的考察以及对铺砖损坏原因的分析，我们发现了一些问题，并制定了一系列相应的解决措施。Abstract:The phenomenon of the damage of the pavement tiles generally need to be addressed.The team members took the road between the beiyuan apartment to the Li Siguang building for example. In consideration of the climate, environment, soil, stream of people, tiles ,the way of laying and other factors,we took the way of on-the-spot investigation, data collection and inquiring .Based on the investigation to the present situation of road and the analysis of the reasons of the damage of the tiles, we have found some problems and formulated a series of corresponding solutions.

关键词：人行道铺砖、现状、影响因素、解决措施

Keywords: the pavement tiles, the present situation, influencing factors and solutions

吉林大学南校区只有三十几年的历史，在1986年校领导决定开始修建，于1988年南校区正式开工。由于当时南校区处于长春市郊区，比较偏僻，如今的基础园区大都是扩建而来，并且还在进一步建设之中，所以才会造成人行道铺砖较为严重的损坏现象。

1土质对铺砖的影响

东北平原土壤富含有机质，土壤颜色以黑色为主，腐殖质含量最为丰富，腐殖质层厚度大，土壤呈中性至微碱性，质软。土壤渗水性较好，加之长春雨雪天气较多，土壤经雨水下渗，较易沉陷，导致铺砖路面凹凸不平。

以北京某地人行道为例，该人行道新铺地砖不到半月，几场暴雨后路面便接连塌陷，路面底下已成中空状态。究其原因，原来是在施工过程中路床土层未被压实。可见要想铺砖路面平整，持久耐用，夯实路基乃是前提。压实路床土层，减小土壤空隙，使雨水不易下渗，土壤便不易沉陷。

2气候对铺砖的影响

2.1长春的气候特点

长春地处中国东北松辽平原腹地，位于温和气候区，处于东部山地湿润与西部平原半干旱之间的过渡带，属温带大陆性半湿润季风气候。长春东部和南部距海洋较近，但由于长白山地的阻挡，导致夏季风作用被消弱；西部和北部为地势平坦的松辽平

原，西伯利亚极地大陆气团畅通无阻，造成各季风的势力影响很大。故其气候特点是：全年温度变化显著，四季分明：春季干旱多风，夏季温暖短促，秋季晴朗温差大,冬季严寒漫长；具有雨热同季，干湿适中的特征。

长春年平均气温4.8°C，温度自东向西递增，气温年差较大，最高温度39.5°C，最低温度-39.8°C;夏季比同纬度地区气温低3-5度,冬季又比同纬度地区气温高2-3度；光照充足，年平均日照时间达2688小时左右；年平均降水量约为584mm，由东向西递减，且大多集中在夏季；长年大气压约98672Pa;空气较干燥；季风较大，但随季节而有较大变化。

长春春季（3月～5月），日均气温为-5℃-10℃，呈缓慢回升趋势，平均降水总量78mm,干燥多风，有时伴有扬沙，是一年中大风日数最多的季节。夏季（6月～8月）温热，盛行东南风；日均气温多为22℃上下，但炎热天气不多，超过25℃的已很少见，其中7月份为全年最热，月平均气温约23.1℃，最高气温可达38℃；在此季节，西太平洋副热带高压常与向东南移动的贝加尔湖冷空气交汇，降水丰沛而集中，平均降水总量有398mm，占全年降水的60%以上，同时也有渤海补充的湿气过境，空气湿润。秋季（9月～11月）凉爽，天气多为晴朗，可形成持续数日的晴朗而温暖的天气，日均气温10℃-20℃，平均降水量93mm；日夜温差较大，风速较春季小，有时伴有扬沙。冬季（12月～来年2月），气温低，多在-15℃左右，偶尔会短暂转暖，其中1月份气温为全年最冷，最低气温可达-36.5℃；降水少，平均降水总量15mm,空气因受强大的蒙古高压控制而变得干燥，多降雪天气，有时会造成冰雪灾害。

2.2气候对铺砖的影响

气候因素对砖质路面的主要破坏类型有：1.气温低，路面冰雪较多，冰雪侵入砖块间缝隙及砖块孔隙中，会对铺砖造成冰劈破坏；2.降水多，雨水对砖面的冲刷作用较强，且降水会大量渗入砖面下的土质地基，造成泥土流失，地基松软；3.温差大，砖块比热容较低，温度变化较剧烈，造成温差风化。

3有关砖的问题

对铺砖路面的影响因素中，一个重要的因素就是砖本身。譬如，砖的形状，大小，厚度，种类，施工都会影响到道路的平整程度。接下来就从以上几个方面来分别研究。

3.1砖的形状

这里所说的形状主要指砖的几何形状。从几何角度来看，砖块的每个角需被360整除；从施工角度考虑，砖块的每个角最好相等或互补。所以，符合条件的砖块形状就只有三角形，正方形，矩形，正六边形和平行四边形。在现实中，三角形和平行四变形的铺砖在生产，运输，使用及维护过程中，其角度和磨圆度均会带来种种不便。正六边形的砖通常适用于大面积的小区，而我们所研究的对象，其人行道宽度尚不足2米，故不适合使用正六边形的砖进行铺设。故综合来看，使用正方形或矩

形砖块是最为合适的选择。

3.2砖的大小

对于铺设在室外人行道的砖，可按其规格分为两类。一类是500×500×20mm大小的砖块。该种砖面积较大，而我们所研究道路较为狭窄，故使用该种砖不能对路面进行充分铺设；同时因为该种砖面积较大，易因受力而发生破解碎裂，在日常使用中将带来很大不便。另一类是300×300×60mm大小的砖，该种砖面积较小，相较而言不易出现上述砖的破裂问题；同时该砖相对较厚，对压力的承受能力更强。另外该种砖施工时要求不高，过程更为轻松，同时日常维护也更为简单方便，此外两者从经济角度考虑，使用后者将比前者成本更低。故终上所述，使用300×300×60mm的砖是更为合适的选择。

3.3砖的种类

根据砖的功能来分类，人行道用砖可主要分为透水砖，彩砖，盲道砖，草坪砖等几大类。根据我们所研究的对象，使用盲道砖并没有必要，同时草坪砖的使用也并无太大意义。故所用砖类应在透水砖与彩砖之间选择。

透水砖，顾名思义，其最大的优点便是拥有良好的透水性能，可以使降水迅速地渗入地下，不至于淤积在地表浸泡地基和铺砖；同时也使地下水得到适时补充，以免地面凹凸不平，从而避免对铺砖路面造成破坏。但是长春位于我国东北，属于温带大陆性气候，降水偏少且多集中在夏季，在这种气候条件下，使用透水砖所能发挥的价值与意义并不大。另外，在透水砖长期于野外经受日晒雨淋的情况下，半年后其透水性能将会降低大约50%，一年后其透水性将基本丧失殆尽，仅大致与普通砖类相当。此外，从岩石学的角度来说，透水砖良好的透水性能是基于它较大的孔隙度，这就造成它的强度（尤其是耐磨强度，抗弯强度，以及抗压强度）大大降低，一旦被损坏，维修更换工作将会十分繁琐困难。

彩砖具体有普通彩砖与通体彩砖两类，下面着重叙说一下通体彩砖。普通彩砖就是仅在表面有颜色的较为常见的人行道砖类；通体彩砖则是采以先进的震压方式，使用同一种材料制造出的砖类。通体彩砖是一种大密度、高品质互锁砖，砖体上下不分层，密实度一致，颜色为通体着色。通体彩砖与普通彩砖最大的不同之处就在于，通体彩砖砖身连为一体，这使得它即使经过长期的磨耗挤压，一般也不会出现上下分层，龟裂，脱层等现象。自然，通体彩砖拥有很长的使用寿命（这一点远远超过了透水砖），减少了维护更换带来的种种不便，这也相应地减少了采购费用，从而降低了消耗成本。当然，通体彩砖也有缺点，它表面光滑，易使行人滑倒，但我们可以通过在表面添刻花纹的方式，来达到不错的防滑效果。

3.4关于施工

彩砖和透水砖的施工操作都很容易，但相比之下，透水砖对路基有着更为严格的要求。透水砖需要先清理出干净的土方，然后在上层铺整理砂石，砂石又需分数小层，有基层，透水层等；而彩砖就无需如此繁琐的操作，即可进行铺设工作（譬如彩砖不需要透水层）。铺设过程对于彩砖和透水砖来说都很简单，仅需简单的挂线施工，再在砖与砖之间掺入沙子，然后一块一块紧密摆放即可。

3.5人流踩踏对人行道砖块路面的影响

基础园区的该条人行道连接着北苑一公寓和李四光楼，是整个地学部大一和大二学生上课的必经之路，人流量非常大。此外，李四光楼会定期召开一些会议，每年在此还会组织不少考试，而且会有社团在此举行活动，如此等等。如此种种均会增大同行的人流量，使得人行道面临更大的承载压力

4解决措施

对于以上种种问题，我们可采取以下措施：1.对地基进行充分压实。地基得到充分压实后，受外在影响（如降水，踩踏）较小，不易变形弯曲，对铺砖的支撑作用也会加强，可使铺砖路面承受更大的压力。2.选用通体彩砖。该种砖质地较密，强度大，对压力等外力承受能力较强，同时内部空隙小，不易被冰雪及其他异物侵入内部。3.选用正方形砖。具体原因已被具体阐述，在此不再叙说。4.对砖面积雪进行及时清理。未减小冰雪对砖面的破坏，需把冰雪及时铲除。鉴于使用融雪剂会对铺砖及地基造成一定的腐蚀破坏，故此建议使用物理方法(人工铲雪)进行清理。

关于影响消费者购买行为因素的问卷调查

关于影响消费者购买行为因素的 问卷调查 关于影响消费者购买行为因素的问卷调查 尊敬的先生/女士： 您好！我是渤海大学的学生，正在进行一次关于影响消费者购买行为的因素的调查。 本套问卷包含两部分：第一部分是您的个人资料。您填写的资料仅为学术研究之用，资料绝对保密，请放心填写。第二部分是影响消费者网络购买行为的因素调查。 谢谢您的合作！ 第一部分：个人基本信息 1.您的性别是：( ) A.男 B.女 2、您的年龄段：( ) A.18岁以下 B.18-25岁 C.26-35 D.36以上 3、您的职业是：( ) A．学生B.教师C.管理人员D.工人E.一般普通职员F.家庭主妇G.其它 4、您目前的月收入是：( ) A．还没有收入B．2000元以下C．2001-2500元D．2501-3500元E．3501-5000元F．5001-8000元G．8001以上 5、您正在攻读或已获得的最高学历是：( ) A．高中或以下B．大专C．大学本科D．硕士研究生或以上 6.您的消费观是以下哪一种？ A.能省就省，不提前消费 B. 事前做好消费计划再消费 C.没有消费计划，想花就花，不介意向朋友借钱或者刷信用卡 D.其它请详细说明____________________________________________________ 第二部分：对于影响消费者购买行为的各种因素的探讨 7. 您认为父母的消费方式和购买行为对您有什么程度的影响？ A.绝对的影响 B.较强的影响 C.较弱的影响 D.没有影响 8.当家里要添置物品时，是否询问您的意见或者考虑您的喜好？（如家具、食品、日常用品等等） A.肯定 B.常常 C.偶尔 D.完全不 9. 您的购买行为易受他人影响么? A.容易 B.一般 C.较难 D.不会

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学生选课影响因素调查表

该表列出了十二项影响选课的因素，由被访学生选出自己认为最重要的五项，并对所选五项进行排序，（表明考虑因素重要程度的高低），五十人参与了调查。 调查结果及分析 （一）选课意向总体情况描述与分析。调查问卷中共设计了12项备选的选课标准，分别是兴趣爱好、个人知识体系规划、相关课程基础、培养方案要求、上课时间、教室设施条件、考试形式、是否有实践机会、授课教师的口碑、是否容易拿到高分、是否容易通过考试、业量的多少，由被访学生按照重要程度从高到低依次在选项后面标出序号。图中已把各项备选选课标准按照作为最重要因素选择率的高低进行了排序。（图1）可以发现，被调查学生的选课意向呈现出以下特点： 1、学生选课时普遍注重兴趣爱好，注重个性发展。选课时，以首先考虑个人兴趣爱好因素的学生最多，占36%，另有10%的学生会其次考虑兴趣爱好，将其列为前5项考虑因素的学生合计达68%。校选基础选修课的特点是教学方式灵活、内容多样，涉及人文、科学、美术、音乐、择业等多个方面，大部分学生都能在其中找到自己感兴趣的课程。学生从自己的兴趣爱好出发选择课程，发展了个性，同时又学到了东西，可谓一举两得。同时也说明了学生的自主意识增强，大学生活也过得有声有色。 2、达到培养方案要求，也就是学校所规定必须修满的学分数，是学生选课时必须考虑的重要因素。选课时，首先会考虑培养方案要求的学生占24%，位居第二，另有12%的学生将其作为第二重要考虑因素，将其列为前5项考虑因素的学生合计达64%，仅比兴趣爱好因素低4个百分点。在我们学校的培养方案中，校选公共基础选修课中的各模块课有最低

学分的限定，如果完不成培养方案的基本要求，将会直接影响到学生毕业。因此，达到培养方案要求，是学生选课时必须考虑的重要因素。 3、授课教师的口碑也是我们普遍关注的因素之一。选课时，有10%会首先考虑授课教师的口碑，另有8%将其作为第二重要考虑因素，将其列为前5项考虑因素的学生达到52.%。教师的授课方式、学识水平、人品师德、工作热情等素质，当然也包括往届的师哥师姐对教师的评价，会直接影响到我们会不会选这门课，或者是这个老师的课。选课制下学生可以“自主”选课，使学生拥有了对不受欢迎教师“用脚投票”的权力。 4、注重个人知识体系规划的学生不是太多。学生选课时，有10%把个人知识体系规划作为首要考虑因素，另有14%将其作为次重要考虑因素，将其列为前5项考虑因素的学生累计占36%，表明学生已开始能够理性地从个人知识体系规划角度，长远规划自己的职业生涯。但是，把此因素作为首要考虑因素的学生只有极少一部分，说明大多数学生对自己的职业生涯规划是不清楚、不细致的。 5、上课时间、是否容易得到高分、是否容易通过考试、相关课程基础以及考试形式等，也是学生选课时会考虑的因素。虽然将上课时间、是否容易得到高分、是否容易通过考试、相关课程基础以及考试形式等作为首要考虑因素的学生最高比例只有8%，但作为前5项考虑因素的总选择率均超过30%。其中，将上课时间列为前5项考虑因素的学生累计占60%。公共基础选修课种类多，上课时间选择余地大，但通常是被安排在下午、晚上、甚至周末上课。学生选课时，虽然首先可能会考虑个人兴趣爱好等因素，但如果上课时间与学生参加社会活动、兼职工作、课外培训等时间冲突，学生选课时恐怕也不会去选这门课。另外，还有的学生为能有更长的周末闲暇时间，选课时也会倾向于避开周五下午和晚上的课程。虽然每一个具体的因素所占比重不是很大，但是他们的综合对选课的影响却是非常大的。 将其他四项因素列为前5位考虑因素的学生比例也均超过30%。32%的学生选课时会考虑相关课程基础，这是因为很多公共基础选修课，尤其是艺术类课程，要求学生必须具有一定的知识基础，比如“美术理论与实践”课，对于没有任何素描基础的学生来说将很难完成。由于学校评奖评优都与学生成绩直接挂钩，一些学生往往会功利性地选择难度小、容易得高分和不容易“挂科”的课程、教师、甚至考试形式。 6、很少有学生在选课时会考虑是否有实践机会、教室设施条件、作业量的多少等因素。将是否有实践机会、教室设施条件、作业量多少作为最重要考虑因素的学生比例只有2%，作为前5项考虑因素的累计比例也分别只有4%、6%和12%。公共基础选修课通常都是在教室内讲授，实践机会不多，因此学生选课时自然不会过多考虑是否有实践机会。我们学校各教室的设施条件差别不大，一般校选基础课都是大班授课，硬件设施配置基本相同，教学环境叶差不多，所以学生在选课时也不会过多考虑教室设施因素。另外，选课前学生其实可能无法了解某门课程作业量情况，而且财经类专业的特点，也决定着各门课程尤其是选修类课程的课后作业一般不多，因此也就很少会有学生把作业量多少视为学习负担。 （一）基本结论。结合以上分析可以看出，兴趣爱好、培养方案要求、授课教师口碑是学生选课的重要标准，而在最重要标准得以满足的前提下，学生还会进一步关注学习课程的方便性和适宜性。表明选课制的实施，在满足学生不同兴趣需求、促进学生个性发展、拓宽知识面等方面均发挥出了积极的作用。不过从调查结果也发现，也有少数学生选课时存在一定的盲目性和功利性。 （二）政策建议。为充分发挥选课制的积极作用，依据调查所反映出来的学生选课意向特征，提出以下建议： 1、合理设置学生培养方案。达到培养方案要求是学生选课需要满足的基本条件，因此培养方案对学生选课具有重要作用，教务管理部门应科学合理地设置不同学科、不同专业的

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幸福感的影响因素及其影响力

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中有如下内容： 1.赔偿日本军费银二亿两。 2.开放重庆、沙市、苏州和杭州为商埠。 3.日本可以在中国通商口岸开设工厂。 对于清政府，其当时的年财政收入，不足九千万两。 为了偿付相当于年收入 3 倍的赔款，一是加紧搜刮人民外，二则大借附有苛刻条件的洋债，在人口不变的情况下，社会财富大幅度降低，这使当时中国社会的幸福感剧降，直接导致社会动荡以及人民对帝国主义的敌视从而爆发反帝反封建斗争。 （HSH＜＜S,幸福感降低至远低于忍耐临界值，趋向于激烈的改变）对于日本，这笔相当于日本全年收入的三倍多的巨额赔款，使得社会财富总量剧增，日本最大的受益者即资产阶级幸福感迅速增加，进一步促使其发展并加紧对中国的侵略。 （HSHS 幸福感上升，趋向于进一步巩固发展现有状态）例二：波士顿倾茶事件 1773 年，英国政府为倾销东印度公司的积存茶叶，通过《救济东印度公司条例》。 该条例给予东印度公司到北美殖民地销售积压茶叶的专利权，免缴高额的进口关税，只征收轻微的茶税。 同年 12 月 16 日，发生波士顿倾茶事件。 联系幸福感公式我们发现，由于北美殖民地向英国财富的转移量越来越大，殖民地地区人民幸福感降低，而《茶叶法》的通过最终令幸福感指数降低于忍耐临界值之下（HSHS）群众行为趋向

毕业生就业影响因素调查问卷

毕业生就业影响因素调查问卷 亲爱的同学： 您好，我是贵州财经大学的学生，为了了解您在就业过程中的影响因素，特请您填写本次问卷。本次调查为匿名调查，我们将对您所提供的信息进行严格保密，绝不会给您的生活和学习带来任何不良影响，感谢您在百忙之中所给与的支持。 基本信息 1、性别:A男B女 2、政治面貌:A中共党员B共青团员c群众 3、所在学院:_______________________________ 4、家庭所在地:A城市B 县镇C农村 5、是否贵州生源：A是B不是 自身因素1非 常 符 合 2比 较 符 合 3说 不 清 4比 较 不 符 合 5 完 全 不 符 合 A1您认为工作的待遇是最重要的 1 2 3 4 5 A2您认为工作符合您的兴趣是最重要的 1 2 3 4 5 A3您认为工作的晋升空间是最重要的 1 2 3 4 5 A4您认为工作的所在地是最重要的 1 2 3 4 5 A5您在找工作的过程中经常利用了网络及其他媒体 1 2 3 4 5 A6您经常通过人才市场找工作 1 2 3 4 5 A7您经常通过校园招聘找工作 1 2 3 4 5 A8您主要通过熟人推荐找工作 1 2 3 4 5 A9您主要通过老师找工作 1 2 3 4 5 A10您主要通过学校就业指导中心找工作 1 2 3 4 5 A11您认为在找工作的过程中自己的朋友或同学能帮很大的忙 1 2 3 4 5 A12您会因为伴侣的关系决定留在或者去他或她的家乡发展 1 2 3 4 5 A13您认为简历上的照片的美丑能够影响您的求职 1 2 3 4 5 A14您认为自己具备了最基本的工作能力 1 2 3 4 5 A15您愿意去西部就业 1 2 3 4 5 A16您愿意去基层就业 1 2 3 4 5 A17您愿意去农村就业 1 2 3 4 5 A18您愿意去中小企业就业 1 2 3 4 5 非常比 较 说 不 比 较 完 全

大学生创业意向及影响因素的调查报告

关 于 大 学 生 创 业 意 向 与 影 响 因 素 的 调 查 报 告 书 委托方：陈老师 领跑小组：姚着彬李金波邱程王平吴宪文丁更强孔庆州郎光磊宋雪荣 2009年12月24日

序言 创业是一个发现和捕获机会并由此创造出新颖产品或服务进而实现其潜在价值的过程。从中国的实际来看，自1999年高校扩招以来,大学毕业生数量逐年增加。2003年全国高校毕业生从2002 年的1 45 万猛增至212 万人，2004 年达到280 万人，2005 年达到340 万人，2006年达到413万，比2005年增长73万，随着就业压力日益增大，越来越多的大学生被推上了自主创业之路，这无疑也是缓解当前大学生就业压力的一条重要渠道。 据《复旦青年报》(1999年11月9日第3版)的调查报道，复旦学生选择“毕业后自己开公司做老板”的占19.4％，清华、北大、人大的比例分别为43％，30％和17％。由此看来，学生创业已经成为社会和学生都非常重视的一个选择。在新华学院这个年轻的民办高校，在校大学生有2万余名，其中有多少学生会选择创业，又是什么因素导致了他们将创业作为自己的职业选择，就成为我们这个课题的主要研究方向。 为了更好地了解大学生的创业意向，我们采取了问卷调查形式对70名在校大学生进行了随机抽样问卷调查，调查的内容分为两个方向，内容旨在了解大学生的创业意向和大学生认为与创业意向相关各因素的重要程度。 问卷题量不是很大，只有12个小问题，故对单个个体测试误差比较大，但对群体测试的可信度还是较高的。我们先后在新华学院不同方位发放了总计70份问卷，有效问卷70份。

一、总论 调查中我们发现，被调查的学生大部分都有一定的创业打算，这是一个普遍的现象。而且，性别、学历和专业对自主创业的影响并不大。对大学生自主创业意向、方向具有重要影响的是个人价值观、创业信心、个人素质、创业环境以及创业资源等。 二、调查对象的基本情况分析 此次调查男女比例为1比1，而从调查问卷第4题统计结果来看，毕 业后打算创业的人数也基本为1比1。调查对象的学历主要集中在专 科和本科，比例约为3比2，而打算创业的人数统计为2比1。调查 对象的专业分布在各二级学院各个专业：财会、建技、工管、机电、国贸、会计电算化、应用英语、商务日语、市场营销、财务管理、物 流、电子商务、土木工程、电子信息、软件等专业。而从调查结果看，专业并不对意向构成影响。 三、调查资料分析 （1）从创业原因来看，调查统计可以显示，大学生创业不外乎实现个人 价值、挣钱多，以及如今就业困难。统计如下： （2）从创业信心来看，对创业的成功与否的信心程度各不相同。统计 结果如下：

2020居民幸福感调查报告范文5篇

2020居民幸福感调查报告范文5篇 2020居民幸福感调查报告范文(一) 一.调查背景： 国民幸福指数(GNH)最早20xx70年代是由不丹国王提出的，他认为“政策应该关注幸福，并应以实现幸福为目标”，人生“基本的问题是如何在物质生活(包括科学技术的种种好处)和精神生活之间保持平衡”。在这种执政理念的指导下，不丹创造性地提出了由政府善治、经济增长、文化发展和环境保护四级组成的“国民幸福总值”(GNH)指标。如果说“生产总值”体现的是物质为本、生产为本的话，“幸福总值”体现的就是以人为本。完全受经济增长左右的政策往往使人陷入物欲的陷阱，难以自拔。 20xx年，“十二五”规划开局幸福成为地方热词。很多地方逐步呈现了“GDP 减速，幸福提速”的趋势。由此，我们可以看到“幸福指数”被置于一个十分重要的位置，它也将会更多的关注和重视。 二.调查准备： 为反映居民主观幸福程度，在调查问卷设计中，分别设计了基本情况和问卷部分的调查项目，包括身心健康、社会幸福(社会保障、社会环境)、经济收入、自我价值实现、家庭幸福和人际关系等多维度构建指标体系，并在抽样调查的基础上编制幸福指数。为了使本次调查具有广泛的代表性，这次调查采用问卷调查和网上问卷调查，抽样对象为年龄在0-70周岁之间的常住居民，涵盖社会各年龄、各阶层、各行业。并且在中山市实地进行了社会实践，通过与社区群众的沟通，来了解当前社会中民众对于生活的满意度和自身的幸福感。在网上查阅了一些有关调查问卷及报告的信息，通过收集各方面信息并参考范例初步设计出了调查表，通过自己反复查看并参考别人意见，反复修改最终做出用于调查的问卷.最后根据实际情况确定了调查人群及较为可行的实施方案，对具体的调查实施作出计划。自此，调查的筹备工作基本完成。

关于自驾游的影响因素的问卷

自驾游目的地选择影响因素调查问卷 尊敬的先生、女士 非常感谢您抽出时间参与我们本次的调查。这是一份关于自驾游目的地选择影响因素的调查问卷，所搜集到的所有信息仅作为科学研究之用，并完全尊重您个人的隐私和安全，请根据自己的自驾游经历感受回答，回答无对错之分，无需多虑，再次衷心感谢您的支持！（1）您的性别： A.男 B.女 （2）您的年龄是：A.20岁以下 B.21~35岁C.36~50岁D.51岁以上 （3）受教育程度：A.中学以下 B.中学（中专） C.大专 D.本科 E.硕士及其以上（4）您的职业：（在方框内打勾即可） □政府工作者□专业技术人员□教师、医生、律师□服务、销售人员□企事业管理者□学生□自由职业者□工人□军人、警察□离退休人员其他____________ （5）您的月均收入： A.2000元以下 B.2001~4000元 C.4001~6000元 D.6001~8000元 E.8001元以上 （6）您的家庭结构是： A.单身 B.二人世界 C.三口之家 D.两代同堂 E.三代同堂 F.其他____________ （7）您最喜欢在哪个季节出游？ A.春季（2~4月） B.夏季（5~7月） C.秋季（8~10月） D.冬季（11月~1月） （8）您一般选择出游的时间：A.周末 B.节假日C. 黄金周D. 寒暑假E.其他_______ （9）您通常情况下出游的天数： A.1天 B.2~3天 C.4天以上 （10）多数情况下您自驾游的距离（单程）一般为： A.100km以内 B.100~200km C.200~400km D.400~800km E.800km以上 （11）您自驾游目的地的确定通常受什么影响？ A.旅行社的推荐 B.互联网或相关杂志 C.亲朋好友的建议 D.自己决定E其他_______ （12）您通常和谁做伴旅游：A.独自一人 B.好友 C.伴侣 D.家人 E.其他________ （13）您一般出游的目的：（可多选） □放松身心□情感需求□自我实现□回归自然□探亲访友□体验乐趣□增长见识□运动健身□目的地特色吸引□其他________ （14）你过去一年中自驾游所去过的石家庄周边或者省内的景点（括号内写次数）： A．苍岩山 B.嶂石岩C.天桂山D.抱犊寨E.驼梁F.西柏坡G.其他_______（） 以下14~20题根据影响自己自驾游目的地选择的主观感觉大小来确定回答（在方框内勾选）： 非常重要重要一般不重要完全不重要（15）自驾游车程所耗费的时间：□□□□□（16）出发点和目的地的距离：□□□□□（17）旅途耗费的金钱（高速、油耗等）：□□□□□（18）旅途的路况的质量：□□□□□（19）到达目的地所转折的道路节点数：□□□□□（20）沿途道路的通畅程度：□□□□□（21）景区内自然或人文风景的吸引力：□□□□□（22）景区的特色产品或纪念品吸引力：□□□□□（23）景区服务设施齐全服务周到：□□□□□（24）景区餐饮特色，有吸引力：□□□□□（25）景区门票等收费情况：□□□□□（26）景区内有专门的停车场等满足顾客需求□□□□□

大学生出游影响因素调查研究计划书

大学生出游影响因素调查研究计划书 题目：大学生出游影响因素调查研究 一、调研目标 随着社会经济日益发展和人民生活水平的提高，越来越多的人选择出游的方式放松身心、享受生活。大学生——作为一个充满活力的年轻群体，在选择外出旅游时必然呈现出其代表性和典型性。而这些特点将对研究其他不同类型人群出游影响因素有借鉴意义和参考作用。因此，本次调研旨在重点调查和研究大学生出游影响因素，通过结合专业知识制作调查问卷、搜集分析调研结果，揭示当今影响大学生出游的主要因素、并为进一步预测和研究影响不同人群的出游影响因素提供思路。 二、调研方案 1 调查目的要求 主要以调查问卷的形式对目前在校大学生进行抽样调查，得到初步结果并进行深入分析，揭示影响大学生出游的主要因素。 2 调查对象及范围 调查对象为目前普通高等学校在校本科生、研究生，范围以沈阳农业大学为例。 3 调查内容 针对大学生的年龄和心理特点及行为方式，设计出适合的调查问卷并实施调查，搜集调查结果。 4 调查问卷

主要参考《旅游市场营销》课程（第三章）相关知识，广泛收集信息，设计出调查问卷如下： 5 调查参与人员分工 本小组人员：刘x 具体分工：组长刘x负责全面工作并撰写调研计划书、向组员分派工作任务，小组成员集体讨论、李x主持制定设计调查问卷，孙x、刘xx、张xx、王xx负责实施调查并搜集问卷，胡x、李x、王xx负责对反馈结果进行统计分析、整理数据并编写调查报告，王x、刘x主持制作ppt并进行调研结果演示汇报。 三、调研结果分析 搜集调查问卷结果，深入分析数据并归纳总结，得出结论。 四、调研结论及预测 对结论进行检验和必要的修正，根据已有结论对其他人群的出游影响因素进行初步预测。

影响个人幸福感的主要因素(1)

影响个人幸福感的主要因素 摘要：每个人对幸福的定义和理解不同，但所感受到的幸福感是一样的，而影响个人主观幸 福感的因素也很多。本文通过对个人幸福感的理解，列举了影响个人幸福感的主要因素，并 进行适当分析。 关键词：幸福感，家庭，社会，个人。 什么是幸福？每个人都有对它的理解，作为人生的目的和权利，具有恒久而常新的意义，人们的一切行为，无不是在追求幸福的一切行为，又无不受人们心目中所想象的幸福模式的影响。人们也乐此不彼的为了幸福而奋斗，亚里士多德说过：“幸福是人类存在的唯一目标和目的。” 什么是幸福感？幸福感是人们对自身存在状况的一个积极的情绪体验，虽然这种积极 的情绪体验从人类诞生就随之出现，人类也无数次的体验过；但我们却一直没有给它一个明 确的定义，直到最近几十年幸福感一词才被提出并广泛传播。一般而言，所谓幸福感，就是 人们根据内化了的社会标准对自己生活质量的整体性、肯定性的评估，是人们对生活的满意 度及其各个方面的全面评价，并由此而产生的积极性情感占优势心理状态。 那么影响个人幸福感的主要因素有哪些？ 首先是经济因素。幸福的产生首先要具备基本的物质条件，吃饱穿暖是我们基本生活 需求，没有温饱，何谈幸福。只有当老百姓的基本需求被满足后，在饭后茶余之际，幸福才会被提起，幸福感才会成为人们谈论的新话题。最近科学家研究发现：一个国家的国内总产 值与幸福感的水平之间具有高相关，即幸福感的水平会随着收入的增加而增加。科学家们猜 想一方面由于经济高速发展，社会进步，个人生活质量提高，的直接影响，另一方面，物质经济的提高可能会带动其他领域的满足感的提升，从而促使幸福感的提升。但我认为幸福感 和经济不应是这样单纯的直线正相关关系，举个例子，目前中国很多人经济上很富裕，但幸福感反而下降了。个人的财富增长到一定水平后，幸福感并不会随着财富的积累而增长，究其原因，是因为当我们的财富积累到一定程度，经济问题已经不是问题了，对幸福感的影响 几乎为零，与此同时，金钱的积累使我们更加怀念其他的非物质，比如亲情，爱情等。也就是说，这时经济因素对幸福感影响已经转化为非经济因素对幸福感的影响了。 其次还有健康因素，古希腊认为：“健康与才智，为人生两大幸福。”因为只有一个健康的身体才能衍生出健康、健全的思想，才能让自己去做喜欢的事，才能提升幸福感，疾病通常与不愉快或痛苦相联系，所以，疾病可以直接增加消极情绪。 其次还有各种社会关系以及人际关系，譬如家庭关系、同事关系等。这些社会关系其 实反映的是个人的社会地位，当各种社会关系很和谐时，我们会感到自己是家庭或者同事中 不可或缺的部分，能够明确的感受到自己的存在感和价值感，这样我们对于生活，对于自己 的满意度就会大幅度提升，幸福感自然而然就上去了，良好的社会支持网络会增加个人幸福感。 最后个人的目标、理想等因素对幸福感也是存在很大影响的，目标和价值取向决定人 的幸福感，幸福感产生于需要的满足及目标的实现，当人们趋近并达到目标则产生快乐，反之，目标偏离或失败则导致痛苦。幸福感反映出目标理想的实现程度，涉及个人价值的实现， 生活中目标和理想给予人们奋斗的动力，使人感到充实快乐；同时，努力实现目标的过程能 帮助人们应对各种日常生活问题，使人在社会生活和困境中保持良好状态。。成功的体验会 使人们更加相信自己的能力，从而提高幸福感。而要实现人生的目标，达到至善，就必须克 服一切艰难险阻，在各种困难的环境下充分发挥自己最大的功能，再苦再难再险，也应该是 幸福的。 那么如何提高自己的幸福感呢？其实很简单，学会知足，幸福是一种个人的感觉，只要 你感觉生活得有滋有味、有种快乐的心情，无疑便处在幸福之中。同样的环境、同样的条件, 有人感受到幸福，有人却体会不到幸福，也许是“心”有问题。学会知足，学会摆正自己的位置，幸福自然会

影响教师专业发展的因素问卷调查表

影响教师专业发展的因素问卷调查表 一、职前教育情况： 1、你的第一学历是______________毕业于______________学校，学制 ______年,专业是______________2、你的第二学历是______________毕业于 ______________学校，学制________年专业是______________3、除了本专业学历提高之外，你还专门学习了____________方面的知识或技能。 4、你有的特长与爱好：____________ A、音乐方面：唱歌、跳舞、器乐、乐理知识 B、美术方面：绘画、书法、雕刻 C、体育方面：球类、xx、田径、棋类 D、社交方面：善于沟通、办事能力强 5、这些爱好与特长对你目前从事教师职业是否有影响： A、有影响 B、无影响 C、至关重要 二、职后培训情况 6、你参加了下列哪些教师基本功培训： A、深挖教材 B、三字一画 C、学科技能 7、你参加了下列哪些教师综合素质培训： A、对教材体例的分析 B、对大纲的理解 C、课例分析 D、教学技能培训 8、你参加了下列哪些新课程师资培训： A、课标解读 B、新课改理念通识培训 C、校本培训 D、信息技术培训

9、上述6——8培训中对你最有帮助的是_______________ 现在，你感觉最大的收获是： A、学到了有关新课程的知识 B、一种体验、悟道，学会学习 C、感受到一种压力与向上的动力 D、在专业发展上有所思考 三、新课程实施问题调查： 10、你对目前新课程体例的认识情况是： A、对现有的一、二年级的课程还不太了解 B、只能对现有的一、二年级的课程有了解 C、从一、二年级的课程能够看到更高年级的课程体例发展趋势 D、根本不了解 11、你在实施新课程中的体会与感受是： A、能够得心应手准确驾驭教材 B、现学现卖 C、顾此失彼 D、说不好 12、你在使用新教材时：A、把握不住B、基本能把握C、能够创造性使用教材 13、你认为产生困惑、问题的影响因素有： A、教师自身因素 B、管理因素 C、学校技术设备因素 D、社会环境因素 14、教师本身出现不适应的原因，你认为是： A、观念没有及时更新 B、教学技能欠缺 C、缺少研究能力 D、缺少协调、交际、合作能力 15、当你在实施新课程过程中遇到困惑、问题时你是怎样做的：

我国就业的主要影响因素分析

我国就业的主要影响因素分析 影响我国就业形势的因素纷繁复杂，既有来自国内经济增长速度和产业结构的变化、人口年龄结构和生育政策的变化等，也有来自国际经济环境变化等因素。这些因素当中既有积极有利的方面，也有消极不利的方面，因此需要在仔细分析这些因素影响的基础上预测未来我国的就业趋势变化。 （一）国际政治经济形势将愈发复杂多变 国际政治经济环境的变化会通过各种渠道传导到国内，从而对国内的经济和就业产生影响。在经济方面，美国经济的逐渐复苏和欧洲债务危机的逐渐化解都将增强世界经济发展的动力，有利于我国扩大对外贸易和出口，从而带来就业的增长；而印度、巴西、俄罗斯和南非等金砖国家和新兴经济体的增长乏力又会减弱对我国出口产品的需求，从而直接或间接影响到我国的经济增长和就业。在地缘政治方面，乌克兰危机对俄罗斯乃至全球经济增长带来较大挑战；与日本、菲律宾等国在领土上的争端和政治上的分歧会使我国双边经贸关系受到一定影响，从而波及我国相关出口企业的就业状况。 （二）我国经济下行压力进一步加大 与就业增长最为密切相关的因素就是经济增长率。我国改革开放30多年来经济长期保持了高速增长的水平，1978-2013年经济增长的平均增速达到了9.8%。然而，我国宏观经济面临三期叠加，潜在增长率将明显下降，2012和2013年的经济增长率均在7.7%左右，预计2014年我国经济增速将回落至7.3%左右。我国经济增速回落属于向新常态的过渡，将逐步由高速回调至中高速增长平台，这种增速的放缓必然会给就业增长带来一定的压力。 （三）人口老龄化的趋势将更加明显 上世纪80年代以来的较长时间内，我国实行了独生子女政策，当时是为了应对人口的高生育率和高增长率而采取的强制措施。这一措施在一段时间内确实起到了有效控制人口增长、提高人口素质的作用。然而，进入新世纪以来我国进入了快速老龄化社会，2002年我国65岁及以上的人口占总人口的比例为7.3%，到2013年这一数值已上升至9.7%。与此同时，我国适龄劳动人口的比重也从2011年开始逐渐下降。为了适应未来人口老龄化的严峻局面，国家人口政策开始调整，从严格的独生子女政策转变为放开“双独”家庭二胎限制再到允许“单独”家庭生养第二个子女。人口生育政策的这种调整将会减少近期育龄妇女的劳动参与率，但将有利于远期劳动力的供给。

关于“影响幸福感的因素问题”调研报告

关于“影响幸福感的因素问题”调研报告 实践报告正文 一、实践目的及范围： 本次实践的目的在于发现影响我们幸福感的因素，并对其造成我们幸福感变化的原因进行一定程度的研究和分析，得出相关结论，并且提出能提高人们幸福感的可行合理的建议，改善我们的精神生活状态。其意义是提高我们作为当代大学生的发现问题、分析问题、处理问题的能力，提高与他人和谐相处的能力，培养社会责任感。实践对象为网民，但是数量上以本科生为主。 二、实践内容： 1.时间安排情况： (1)2011年4月28日至2011年4月29日，小组成员进行讨论，商议并且确定本次社会实践活动的主题。 (2)2011年4月30日，制作网络调查问卷，由一小组成员在“问卷星”网站上发送，另外的成员负责扩散传播该网络问卷，扩大样本数量。 (3)2011年5月1日至2011年5月4日，对于网络问卷的调查数据进行统计、汇总和分析并且得出结果。参照相关历史数据以及书籍，写成调研报告。 (4)2011年5月5日至2011年5月6日，检查报告各项细节内容，并对于其中不妥之处予以修改、补充，打印出调研报告。 2.具体实践流程和实践工作内容： 经过小组成员的讨论，我们将此次调研的方向设定为我们精神生活方面内容，再根据当下时政、民生等方面的新闻热点内容，我们认为将幸福感的因素定为主题十分符合此次调研的目的和要求。故而将此次调研定名为“影响幸福感的因素问题”。在讨论中，小组成员对于最有可能影响幸福感和幸福指数的因素进行罗列，并且在不同的方面进行了归纳总结，将这些因素最终确定为：年龄、学历、居住地、民族等方面，以确保最后统计结果的真实有效，以及分析数据的便利和准确。在讨论完成之后，我们将问题和选项制作成为网络调查问卷，并且通过网络等不同方式扩大调查样本，但是仍然以周围的本科生为对象为主。最终我们获得了148份有效问卷，得到了大多数人认为关于影响幸福感因素的想法和观点。在撰写实践报告时，我们充分详尽地考虑了调查问卷的内容，并且对于其中不合理的地方予以更改和修正。同时查询其他历史数据以及文献资料，使得报告完整准确。并且在调研报告最后附上该次实践活动网络调查问卷和调查结果。 3.重点研究问题： 人的幸福感指数是否和他所受的教育程度有关，是否和他的年龄有关。人的幸福指数是与他的物质生活充实程度关系更密切，还是与他的精神生活充实程度关系更紧密。 三、实践数据的处理和分析

【调研问卷模板】关于外卖满意度及影响因素的问卷调查

【调研问卷模板】关于外卖满意度及影响因素的问卷调查 1、我的年级. A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 E.研究生 2、我的性别. A.男 B.女 3、我所在的专业. A.理工科 B.文科 4、我的月消费水平. A.500元及以下 B.500~1000元 C.1000~1500元 D.1500元及以上 5、我每星期订外卖的次数为. A.0--1次 B.1--3次 C.3--5次 D.5--8次 E.8次以上

6、相较于其他的就餐方式，我更乐意选择订外卖的方式. 1.非常不同意 2.不同意 3.有点不同意 4.中立 5.有点同意 6.同意 7.非常同意 7、我对外卖总体上是满意的. 1.非常不同意 2.不同意 3.有点不同意 4.中立 5.有点同意 6.同意 7.非常同意 8、我对外卖的送餐速度是满意的. 1.非常不同意 2.不同意 3.有点不同意 4.中立 5.有点同意 6.同意 7.非常同意 9、我觉得外卖的送餐速度是迅捷、及时的.

1.非常不同意 2.不同意 3.有点不同意 4.中立 5.有点同意 6.同意 7.非常同意 10、我对外卖的价格是满意的. 1.非常不同意 2.不同意 3.有点不同意 4.中立 5.有点同意 6.同意 7.非常同意 11、我觉得外卖的价格相对于其他就餐方式是合适的. 1.非常不同意 2.不同意 3.有点不同意 4.中立 5.有点同意 6.同意 7.非常同意 12、我对外卖的菜品样式是满意的. 1.非常不同意

2.不同意 3.有点不同意 4.中立 5.有点同意 6.同意 7.非常同意 13、相较于学校食堂，我觉得外卖的菜品样式更丰富. 1.非常不同意 2.不同意 3.有点不同意 4.中立 5.有点同意 6.同意 7.非常同意 14、我对外卖的服务态度是满意的. 1.非常不同意 2.不同意 3.有点不同意 4.中立 5.有点同意 6.同意 7.非常同意 15、我认为多数的外卖的服务态度是恶劣的、难以忍受的. 1.非常不同意 2.不同意