传播学、新闻学概论模拟题

一、单选（每小题1分，共30分）

1、在得福勒模式中突出并加入了

A.受众一词

B.传播者的概念

C.反馈的机能

D.媒介的概念（）

2、在数字化时代，经济竞争的关键是

A.信息竞争

B.设备竞争

C.能源竞争

D.物质资料竞争（）

3、问卷回收率最高的问卷发放方式是

A.报刊问卷发放

B.邮寄发放

C.访员发放

D.电话发放（）

4、受众在信息自选时，所谓“选择性接触”是指

A.理解

B.注意

C.记忆

D.吸收（）

5、下列说法，正确的是

A.受众对媒介的议题的经验越是直接，受媒介的影响越大；

B.受众对媒介的议题的经验越是间接，受媒介的影响越大；

C.受众对媒介信息的接触量越大，受媒介影响越大；

D.受众对媒介信息的接触量越小，受媒介影响越大；（）

6、网络时代人类信息传播活动的管理中遇到的全新问题是

A.不良信息内容的国际性流传；

B.“黑客”现象

C.“垃圾”信息的流传

D.版权纠纷（）

7、奥斯古德—施拉姆模式引申出一个重要思想是

A.传播单位

B.反馈

C.双向循环

D.符号解读（）

8、认为不受限制的自由会带来危险的报刊理论是（）

A.极权主义理论

B.自由主义理论

C.社会责任理论

D.权力媒介理论

9、人们常常比较容易回忆起在报刊、广播、电视报道中占显著位置的新闻，这一现象印证了（）

A.认识连贯论

B.认知不和谐论

C.实用论

D.可获得性（易得性）论

10、受众给报社、电台、电视台写信或打电话表达他们的意见、愿望和要求，这些充分表明受众是（）

A.信息接受者

B.信息到达的目的地

C.信息的主动寻觅者

D.大众传播过程的反馈信息源

11、在大街上，对经过某一电线杆的行人进行抽样，每隔10个人抽取一个样本，这样的抽样方法属于

A.偶遇抽样

B.等距随机抽样

C.简单随机抽样

D.定额抽样

12、在麦克卢汉的笔下，与电视一起被划归为“冷媒介”的还有（）

A.电话

B.电报

C.无线电广播

D.无声电影

13、卡尔·霍夫兰从实验心理学的角度出发取得的研究成果是（）

A.对劝服态度改变的研究

B.对舆论调查方法的改进

C.对创建信息理论的贡献

D.对战争宣传的分析

14、“沉默的螺旋”理论认为，个人意见的表明是一个（）

A.社会心理过程

B.理性过程

C.感性过程

D.选择过程

15、巴斯的“双重行动”模式中的第二阶段是指（）

A.新闻采集

B.新闻策划

C.新闻翻译

D.新闻加工

16、西方马克思主义的先驱人物葛兰西曾提出一个重要的概念是（）

A.物化

B.文化霸权

C.阶级意识

D.批判

17、大众传播的“整合”功能，指的是（）

A.社会协调功能

B.雷达功能

C.娱乐功能

D.文化传递功能

18、传播过程中的编码又被称做（）

A.符号解读

B.符号化

C.发信

D.解释者

19、以“单一型”影响力为主的意见领袖通常出现在（）

A.传统社会

B.农村社会

C.边远社会

D.现代都市社会

20、决定自我传播活跃程度的是人脑信息库的（）

A.外存信息量

B.社会信息量

C.内储信息量

D.网络信息量

21、构筑企业文化的传播层次是（）

A.组织传播

B.大众传播

C.群体传播

D.人际传播

22、霍克海默和阿道尔诺用“文化工业”这个术语指称（）

A.流行文化

B.通俗文化

C.大众文化

D.商业文化

23、怀特的把关研究提出，输入信息—输出信息=（）

A.把关信息

B.把关过滤信息

C.冗余信息

D.有效信息

24、在效果层面上“有限效果论”忽略了（）

A.认知阶段

B.态度阶段

C.行动阶段

D.累积阶段

25、传媒对外来的不健康的文化放任自流，这种功能失调可归于（）

A.环境监测的功能失调

B.社会协调的功能失调

C.文化传递的功能失调

D.娱乐的功能失调

26、“典型调查”属于（）

A.简单随机抽样

B.偶遇抽样

C.判断抽样

D.方便抽样

27、麦克卢汉把人类文明发展史划分为三个时期，曾借助英尼斯的（）

A.传播媒介是人类感官的延伸的观点

B.传播媒介具有时空偏倚的观点

C.传播是历史运转的轴心的观点

D.新的传媒开创了人类交往新形式的观点

28、集中反映个人的神经生理和心理机制的反馈现象的是（）

A.自我传播

B.亲身传播

C.人际传播

D.群体传播

29、我国目前已正式制定的有关传播内容的法律是（）

A.《新闻法》

B.《出版法》

C.《传播法》

D.《广告发》

30、大众传播最为显露的功能是（）

A.说服功能

B.雷达功能

C.娱乐功能

D.社会动员功能

二、多选（每小题2分，共10分）

31、超出人们意愿的大众传播影响属于（）

A.隐性功能

B.显形功能

C.功能失调

D.正功能

E.虚化的媒介环境

32、信息科学主要包含（）

A.信息论

B.控制论

C.系统论

D.数学

E.统计学

33、大众传播受众的主要特征是（）

A.混杂性

B.集中性

C.广泛性

D.分散性

E.隐匿性

34、就信息传递的方向而言，组织传播的方式主要有（）

A.自下而上

B.交叉

C.横向

D.自上而下

E.纵向

35、传播主体（传播者）包括（）

A.编辑

B.记者

C.电视台

D.电台

E.电影制片厂

三、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

36、非随机抽样

37、“媒介是人体的延伸”

38、法兰克福学派

39、“黑客”

四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）

40、简述梅罗维茨关于独特的行为需要独特的情境的观点。

41、传播学对传播内容的研究有哪些一般性结论？

42、什么是拉斯韦尔提出的大众传播的社会功能？

43、受众研究中有哪几种主要的理论见解？

44、培养理论认为，电视媒介在形成现代社会的“共识”方面有什么独特的优势？

五、论述题（本大题共2小题，第45小题9分，第46小题14分，共23分）

45、试析传播效果研究的三个时期和效果观的变化。

46、试举出实例说明大众传播环境监测的功能失调。

一、填空题(每空1分，共15分)

1. 传播学的学科特点是_______、互动性、开放性、综合性、发展性。

2. 人类传播史上的五次革命包括语言传播革命、书写传播革命、印刷传播革命、_______和互动传播革命。

3. 信息侵略一旦突破了_______的防线，后果将不堪设想。

4. 传播学的研究方法中的横向方法指的是控制论方法、_______、系统论方法“三论”方法。

5. 区别和认识各种不同的传播媒介可以运用_______、参与程度、传播速度、保存时间、媒介威望、传播过程等六种尺度和标准进行分析。

6. 广播可以一边做事一边收听，被人们称为_______媒介。

7. 求新求快、求实重尊、求知得趣、求富重乐、求近重软、求曲重奇、求深重活、求真重美是受众_______的八种表现。

8. 中国大陆在传播学研究中出现的值得重视的研究倾向是重复性、依赖性、_______、实用性。

9. 运用赞扬法要注意四点：真心诚意、明确具体、符合实际、_______。

10. _______、符号、信息是传播媒介的三个构成要素。

11. 媒介信息的主要特征为新闻性、_______、知识性、价值性、真实性、时效性。

12. 非语言符号的作用有补充作用、_______、强调作用、否定作用、重复作用、调节作用。

13. 对于传播者和决策者，在传播谋略策划中，最困难的不是做决策、想主意，而是充分地占有、正确地把握_______。

14. 因为新闻报道是主观对客观的反映，每个记者都有自己的信仰体系，有不同的意识形态。在现实中完全没有成见、像白纸一般的_______报道是不存在的。

15. 意见领袖的形成因素包括价值、信源、知识面、_______、人际交往、社会地位等。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)

1. 符号用来代表什么，叫做( )。

A. 符号的形式

B. 符号具

C. 能指

D. 所指

2. 亚历山大·戈德所说的传播“就是使原为一个人或数人所有的化为两个或更多人所共有的过程”，属于传播的定义的( )。

A. 反应说

B. 影响说

C. 共享说

D. 过程说

3. 对客观事物所作的价值判断、因果分析和理性抉择，着重回答“为什么”、“怎么办”问题的信息是( )。

A. 意见性信息

B. 事实性信息

C. 情绪性信息

D. 现在信息

4. 对信息的采集、鉴别、选择和加工、传播以及搜集反馈信息，共同构成了新闻传播者的哪种责任( )。

A. 法规性责任

B. 社会性责任

C. 契约性责任

D. 国际性责任

5. 偶然接触到媒介内容，没有预先形成某种接受期待、接受定向和接受需要，因而也就没有什么特定媒介内容需要锁定的受众，称为( )。

A. 积极选择型受众

B. 随意旁观型受众

C. 现实受众

D. 潜在受众

6. 守门人理论的创立者是( )。

A. 勒温

B. 拉斯维尔

C. 霍夫兰

D. 拉扎斯菲尔德

7. 英尼斯“谁掌握了报业，谁就掌握了权力”这一观点陷入了( )。

A. 控制决定论

B. 信息决定论

C. 科技决定论

D. 受众决定论

8. 中国传播学者擅长而西方学者不擅长的研究方法是( )。

A. 专向方法

B. 哲学辨证方法

C. 系统论方法

D. 内容分析方法

9. 不属于优秀模式的标准的是( )。

A. 整体性

B. 全面性

C. 启发性

D. 实用性

10. 从受众接受信息的内在机制看，西方著名案例“比戈特先生”的漫画，能充分说明受众的( )。

A. 自在性特点

B. 自述性特点

C. 受动性特点

D. 自主性特点

11. 在中国大陆，新闻学界开始引进、介绍西方的传播学的时间是( )。

A. 1978年

B. 1988年

C. 1984年

D. 1985年

12. 受众群体中的个体在信息接受中所采取的与大多数人相一致的心理和行为的对策倾向的心理效应，称为( )。

A. 威信效应

B. 投射效应

C. 从众效应

D. 晕轮效应

13. 同义词和多义词的现象说明了符号具有( )。

A. 约定性

B. 任意性

C. 组合性

D. 跨越性

14. 西方在接近选举的时候，候选人的照片总是贴满大街小巷，这是为了增加候选人的( )。

A. 权威性

B. 可信性

C. 接近性

D. 熟知性

15. 当人们说“传播媒介”的时候，往往既指其物质实体，又指媒介、符号、信息的混合物，有时甚至泛指媒介机构或媒介组织，这是由于人们过分看重媒介的( )。

A. 中介性

B. 扩张性

C. 实体性

D. 负载性

16. 信息的价值最终取决于( )。

A. 传播者

B. 传播媒介

C. 受众

D. 传播内容

17. 拉扎斯菲尔德在其《大众传播的社会作用》一书中提出了传播负功能是( )。

A. 信息庸俗化

B. 文化殖民化

C. 媒介情景非真实化

D. 麻醉受众神经

18. 下列，不属于传播效果形成的主要因素的是( )。

A. 人的因素

B. 讯息因素

C. 媒介因素

D. 时效因素

19. 信息接受的真正原动力来自于( )。

A. 接受者

B. 传播者

C. 传播媒介

D. 传播内容

20. 传播者能够有意利用媒介内容来影响或控制人们对社会环境和自然环境作出反应，体现谋略运筹与决断的( )。

A. 有理原则

B. 有利原则

C. 有用原则

D. 有节原则

三、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)

1. 下列模式是依据内容和形式的差异进行分类的是( )。

A. 结构性模式

B. 心智模式

C. 言辞模式

D. 数学模式

E. 功能性模式

2. 受众的分布特点包括( )。

A. 自在性

B. 众多性

C. 混杂性

D. 分散性

E. 隐匿性

3. 传播学研究的具体任务是( )。

A. 分析和探讨人类传播的格局和规律

B. 说明和解决人类传播的现象和问题

C. 评估和控制大众媒介对社会大众的影响

D. 审视和澄清社会科学研究中的主要概念

E. 普及传播学知识，引导人们树立正确科学的传播观念，形成健康的传播心态等

4. 下列论述正确的是( )。

A. 传播符号是指表达或负载特定信息或意义的代码或手段

B. 传播媒介是指某些(武汉自考)能传递信息和负载符号的形式或物质

C. 传播形式是指传播者进行传播活动时所采用的作用于受众的具体方式

D. 传播载体是指介于传播者与受传者之间，用以负载、扩大、延伸、传递特定符号的物质实体

E. 传播渠道是指传播过程中传受双方沟通、交流信息的各种通道

5. 下列是施拉姆主要代表作的有( )。

A. 《信息化社会与传播学》

B. 《报刊的四种理论》

C. 《大众传媒与国家发展》

D. 《传播学概论》

E. 《大众传播的责任》

6. 信息爆炸的表现为( )。

A. 新闻信息飞速增加

B. 娱乐信息急剧攀升

C. 广告信息铺天盖地

D. 科技信息飞速递增

E. 信息污染日益严重

7. 优秀的传播谋略通常( )。

A. 反映了传受双方谋求利益的动机

B. 适应了受众趋利避害的心理

C. 掌握了解决问题争取主动的突破口

D. 顺应了客观事物发展竞争的规律

E. 反映了受众的反馈信息

8. 互动媒介显著特点包括( )。

A. 高度的综合性

B. 方便性和快捷性

C. 灵活的渗透性

D. 强烈的感染力

E. 充分的交互性

9. 传播者的专业权力包括( )。

A. 采访权

B. 豁免权

C. 批评权

D. 专业保密权

E. 隐私权

10. 下列论述正确的是( )。

A. 人在沉思默想时不用语言

B. 人在沉思默想时也离不开语言

C. 人们沉思默想时进行的是内向传播

D. 人们沉思默想时用的是内部言语

E. 人们沉思默想时用的外部言语是对某种具体语言的运用

四、名词解释（每小题3分，共15分）

1.反论权

2.传播谋略

3.传播原则

4.满足需要论

5.效用信息

五、简答题（每小题5分，共20分）

1. 怎样才能获得行之有效的传播谋略？

2. 魔弹效果论是传播学者杜撰的吗？

3. 受众顺向心理形成的主要原因有哪些？

4. 为什么说世界上没有不受控制和约束的新闻自由？

六、论述题（每小题10分，共20分）

1. 信息侵略的性质、危害是什么？如何抵御西方的信息侵略？

2. 论报纸在信息传播中的优势与劣势。

第一部分选择题

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1．传播定义强调传播是（）

A．讯息的共享 B．信息的共享 C．消息的独享 D．讯息的影响

2．从参与者的角色来说，网络传播不同于大众传播的是（）

A．参与者即传播者 B．信息传播者和信息接受者的角色可不断进行互换C．网络用户都以充当信息传播者为目标 D．网络用户都是信息观察者

3．1948年，拉斯韦尔在《传播在社会中的结构和功能》一文中首次提出了（）

A．大众传播学的概念 B．传播的5W模式 C．政治传播的概念 D．内容分析法

4．在批判学派看来，大众文化实际上是（）

A．流行文化 B．民间文化 C．精英文化 D．媚俗文化

5．提出传播主要的四大社会功能中的娱乐功能的美国社会学家是（）

A．帕森斯 B．默顿 C．赖特 D．拉斯韦尔

6．“街头访谈”这种抽样形式属于（）

A．简单随机抽样 B．偶遇抽样 C．判断抽样 D．机械抽样

7．5W模式被后人称作是典型的传统的（）

A．控制论模式 B．线性模式 C．申农——韦弗模式 D．社会系统模式

8．麦克卢汉的媒介理论强调“媒介即讯息”，其着眼点是（）

A．受众 B．传播内容 C．传播效果 D．传播渠道

9．因家人、朋友的影响而改变个人对媒介内容的选择性决策，这种情况印证了（）

A．社会关系论 B．社会分类论 C．社会结构论 D．个人差异论

10．英国心理学家威廉·斯蒂芬斯提出关于传播的个人功能的主要观点是（）

A．社交性功能 B．游戏说 C．自我中心性功能 D．工具性功能

11．按照批判学者阿特休尔的观点，任何媒介都受制于某种（）

A．文化 B．传统 C．权势 D．制度

12．世界著名的因特网最初是（）

A．作为一种大众传播网络发展起来的 B．作为一种电子通信系统发展起来的

C．作为企业内部通信网发展起来的 D．作为一种组织传播网络发展起来的

13．创立二级传播理论、倡导确立了实地调查法的传播学奠基人是（）

A．韦尔伯·施拉姆 B．卡尔·霍夫兰 C．保罗·拉扎斯菲尔德 D．库尔特·卢因14．传播研究中对传播功能的研究是源自西方社会学的（）

A．结构主义 B．社会功能主义 C．结构功能主义 D．功能分析主义

15．与其他传递、收集受众意见的方法相比，受众调查最突出的优点是（）

A．分散性 B．主动性 C．代表性 D．灵活性

16．霍夫兰等人对“一面提示”和“两面提示”所进行的实验结果表明，其有效性取决于（）

A．信源的可信性 B．媒介的权威性 C．编码的合理性 D．传播对象的属性17．传统学派的研究方法总称为（）

A．实证方法 B．内容分析法 C．调查研究法 D．控制实验法

18．控制研究的研究对象是（）

A．传播效果 B．受众 C．传播主体 D．传播内容

19．一般认为，新闻属于（）

A．教育性信息 B．维持性信息 C．复原性信息 D．刺激性信息

20．麦克卢汉媒介理论中的“脱离部落文化阶段”，指的是（）

A．电子传播时期 B．文字印刷传播时期 C．“地球村”来临时期 D．口头传播时期21．着重强调个人心理因素对传播效果影响的理论是（）

A．社会分类论 B．社会分化论 C．个人差异论 D．社会关系论

22．在模式的类型中，最常用的是（）

A．文字模式 B．图像模式 C．数字模式 D．电子模式

23．“议程设置功能”理论的着眼点是效果形成过程中的（）

A．态度阶段 B．行动阶段 C．认识阶段 D．情感阶段

24．人类最基本的信息交流载体是（）

A．语言 B．文字 C．符号 D．图像

25．认为大众传播在形成现代社会的“共识”方面所起的作用，远远超过了传统社会中教育和宗教的作用，这一看法出自（）

A．“培养”理论 B．“议程设置功能”理论 C．“知识沟”理论 D．“编码与译码”理论26．和新闻学相比，传播学更加重视（）

A．历史探索 B．现实环境 C．心理环境 D．拟态环境

27．李普曼在他的名著《舆论学》中，明确提出传播媒介构筑了（）

A．信息环境 B．现实环境 C．心理环境 D．拟态环境

28．在传播控制中，最基本的控制形态是（）

A．经济控制 B．政治控制 C．文化控制 D．受众控制

29．反馈这一概念最早出现于（）

A．线性模式 B．社会系统模式 C．控制论模式 D．传播单位模式

30．假设某城市有28个街道办事处，先随机抽取5个街道办事处，再对这5个办事处的居民进行普查，这样的抽样方法属于（）

A．简单随机抽样 B．等距随机抽样 C．分层随机抽样 D．整群随机抽样

二、多项选择题（本在题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。

31．传播学研究应在马克思主义指导下，做到（）

A．为我所用 B．中西结合 C．尽量吸纳 D．批评为主 E．批判吸收32．卡尔·霍夫兰对传播学的主要贡献是（）

A．倡导并亲身实践内容分析法 B．创立传播学的耶鲁学派

C．由微观入手，对传播技巧进行开拓性的研究

D．运用控制实验法研究 E．首创群体动力学和场论

33．过程研究的表现形式是模式，主要三大类是（）

A．线性模式 B．控制论模式 C．社会系统模式 D．信息系统模式 E．电子模式34．麦克卢汉和英尼斯的媒介理论的价值在于（）

A．将媒介置于人类文明发展史的背景中去考察

B．揭示媒介在传递的内容意义之外的意义——媒介的出现带给文化和文明的影响

C．激起人们对各种媒介及其作用关注

D．正确理解社会发展的动因

E．开拓内容分析以外的媒介影响研究领域

35．通过立法对大众传媒实施控制，其法律主要有（）

A．新闻法 B．广告管理法 C．诽谤罪法 D．保障隐私权法 E．证券交易法

第二部分非选择题

三、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

36．样本

37．社会关系论

38．可读性

39．地球村

四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）

40．传播学和新闻学在研究方法上有哪些不同？

41．大众传播中反馈的间接性具体反映在哪两个方面？

42．“沉默的螺旋”理论的提出者诺尔——诺伊曼是如何界定舆论定义的？

43．为什么传播学传统学派的研究注重传播效果而轻视传播主体？

44．麦克卢汉的媒介理论在论述媒介技术及其发展同社会发展的关系问题上有什么缺陷？

五、论述题（本大题共2小题，第45小题为9分，第46小题为14分，共23分）

45．论述拉斯韦尔模式的特色及其历史局限性。（9分）

46．对水灾，地震、劫机、领导人更换、政权变动等重大事件的报道与解释，请用大众传播的社会功能理论予以分析。（14分）

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）

1、 B

2、 B

3、 B

4、 D

5、 C

6、 B

7、 B

8、 D

9、 A 10、B 11、C 12、B 13、C 14、C 15、C 16、D 17、A 18、C 19、B 20、B 21、C 22、B 23、C 24、A

25、A 26、D 27、D 28、A 29、C 30、D

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）（多选、少选、错选均不给分。）

31、AE 32、BCD 33、ABC 34、ABCE 35、ABCD

三、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

36．从总体中抽取出来，实际进行调查研究的那部分对象所构成的群体被称为“样本”。

37．理论着重分析受众成员日常的社会关系对其媒介信息接收行为的影响。认为受众成员的种种社会关系左右着他们对媒介信息的选择，从而制约着大众传播的效果。

38．源自英语readability，也译为“易读性”，原意是指新闻，文学作品等易阅读的程度，即作品使读者易于接受和了解，而留下鲜明深刻的印象，由于广播电视的发展，可读性也延伸为广播新闻等节目的可听性和电视新闻等节目的可视性。

39．是麦克卢汉在他的媒介理论中使用的一个术语，其含义是：电子媒介的发展使人与人之间的时空距离骤然缩短，天涯似咫尺，打破了旧的时空概念，整个世界似乎紧缩成了村庄（地球村）。

四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）

40．传播学主要彩实验型的定量分析方法；新闻学沿用传统人文学科的思辨型定性方法，并较多采用直观的分析法。

41．（1）从受众的角度看，他们往往需要通过编辑部将自己的反应传达给报刊文章的作者、广播、电视节目的制作人和主持人。（2）从传播机构的角度而言，主动收集反馈信息的主要手段是通过有关调查机构所作的受众调查间接地获得受众的反馈。

42．她认为，舆论的形成背后存在着“沉默的螺旋机制。”因此，她给舆论下了一个双重的定义：所谓舆论，是围绕争论性问题，在没有孤立危险的前提下可以公开表明的意见；是为使自己不陷于孤立而必须公开表明的意见。前者指的是围绕时事性问题的舆论，后者侧重于围绕社会传统、道德、行为规范的舆论。43．因为：（1）传统学派的研究大都站在传播者（“谁”）的立场上看问题，着重点在于探求传播的最佳效果，“对谁”则视为不必探究或无关紧要的。（2）这种研究取向，是同美国文化中重实用、讲实惠、看实效的历史传统密切相关的。（3）实用至上、功利第一的美国价值观作用于传播研究，自然会形成注重传播效果而轻视传播主体的一边倒的状况。

44．在这一问题上，麦克卢汉的媒介理论有走向传播技术决定论的极端的缺陷。他的理论忽视传播的占有方式及使用情况的重要性，甚至把人类文明发展史等同于传播史，似乎传播媒介可取代整个社会生产力。

五、论述题（本大题共2小题，第45小题9分，第46小题14分，共23分）

45．特色：（1）在传播学史上，线性模式第一次比较详细、科学地分解了传播过程，从此传播研究的细化、深化成为可能。事实上，拉斯韦尔同时把5W规定为传播学的五大研究领域，为后人分门别类地深入研究开辟了广阔的道路。（2）第一次为传播学搭建了一个比较完整、全面的理论构架，从而使传播学的最终确立成为可能。

历史局限性：它具有直线性和孤立性，也就是将传播表述为一种直线型、单向型的过程，忽视了反馈。同时，它丝毫不涉及传播过程和社会过程的联系，错误地认为传播脱离社会，在“真空”里孤立地进行。46．①大众传播具有环境监测功能，可以及时发出如水灾、地震等自然灾害的各种警告；而对领导人更换也可因消息的传播与扩散而提高其社会地位；对统治阶层来说，如政权变动涉及夺权性质，则可以通过了解敌对或颠覆性活动而控制舆论。②大众传播具有社会协调功能，可以对上述重大事件进行选择，解释和评论，如宣传防洪、防震救灾，对劫机事件及时妥善处理等，使社会协调一致，并对社会周围的环境作出有效的回应。③还应考虑大众传播的功能失调这一方面，如对水灾、地震、劫机等重大事件，大量报道或不加分析，也会引起人们的恐慌与不安；或使人无所适从。因而需要掌握好各社会功能之间的平衡和“度”。

传播学重、难点提要（第一部分）

一．名词解释

1. 传播传播就是信息的流动过程。

2. 传播学传播学就是研究人类传播活动及其发展规律的一门科学。

3. 法兰克福学派

这个学派是指以法兰克福大学社会学研究所为主的一个学术派别。这一学派主张从哲学、社会学的角度研究和批判现代资本主义社会，对欧洲的学者影响很大。法兰克福学派批判理论的代表人物有霍克海默、阿多诺、马尔库塞等。这一学派的学者对资本主义的文化危机及现代西方文明进行批判。该派主要观点集中于对资本主义社会商业化体制下文化工业及大众文化的批评上，剖析和批判西方传播媒介的垄断和“霸权主义”本质。

4. 信息信息是人的精神产物，它是用于减少或消除不确定性的任何事物。

5. 符号符号就是用来指称或用来代表其他事物的象征物。

二．列举传播学四大先驱及其贡献。

1) 政治学家哈罗德`拉斯韦尔对传播学的贡献集中在宣传分析和传播过程研究上。他的博士论文《世界大战中的宣传技巧》具有非常强的经验性和可*作性；此外他还在《传播在社会中的结构与功能》一文中明确提出传播过程其五个基本构成要素，即：谁传播，传播什么，通过什么渠道传播，向谁传播和传播的效果怎样。此文还从外部功能上分析了传播活动的作用，指出传播的三大作用或三大功能：即监视环境、联系社会、传递遗产。

2) 社会心理学家库尔特`卢因是心理学中“场论”和“群体动力论”的最先提出者，并创立群体动力研究中心。群体动力论主要研究群体与个体之间的关系，特别关注群体规范对个体行为的制约和影响。从研究中可以得出：个体与群体的关系是如此紧密，以至于群体的规范可以直接制约和影响个人的行为。二战中他将这一理论应用于对军队士气问题的研究，同时还进行了劝诱人们改变饮食习惯的研究。卢因的群体动力论对美国传播学的建立起了一定的推动作用，也为传播学研究提供了一个新的层面和方法。

3) 社会学家保罗`拉扎斯费尔德他最早进行实例调查研究，著有《马里兰城里失业的人》一书。之后又以总统选举为课题，于1948年将研究成果汇集出版，即《人民的选择》。书中的结论显示：决定人们投票意向的，主要不是传播媒介的影响力，而是人际传播的影响力。在对人际传播的进一步研究中，他提出了“舆论领袖”和“两级传播”的概念。正是拉扎斯费尔德的竞选研究极其发现结束了“枪弹论”理论统治传播学研究的时代。

4) 实验心理学家卡尔`霍夫兰他毕生研究人的心理对人的行为的影响，具体研究说服与态度的关系，态度与形成的转变，说服的方式，技巧与能力等。其中集中在实验方法研究人的态度与说服之间的关系。如二战期间主要研究陆军部拍摄的军事教育影片对军人的影响。

三．简答

1. 传播学为何在美国产生？

传播研究起源于本世纪一二十年代，形成一门学科在四五十年代。作为资本主义阵营中最为发达的美国之所以成为传播学诞生的摇篮，除了具备基本社会、学科前提条件以外，还具有具体而对立的社会、学科条件。第一在政治上，美国的政治家无论是在日常的政治活动中，还是在四年一次的竞选中，都比较重视和利用传播媒介宣传自己的政治主张，树立形象争取支持。第二在经济上，一方面传播学的兴起与传播特别是大众传播在美国经济活动中的地位和作用密切相关；另一方面，美国的大众传播在两次大战中和以后日益壮大，也成为一个相对独立而完善的经济实体，共同形成一个产业---大众传播业。第三在社会上，美国的大众传播与社会生活密切相关。互动中媒介给社会生活带来的负面作用也显现出来。我们可以看到传播学是在美国特定政治、经济和社会条件下兴起发展的。

2. 简述欧洲批判学派与美国经验学派之间的差异。

在60——70年代开始出现的欧洲传播学派以其对社会文化的批判性备受人们的关注，被称为“批判学派”，与注重实证分析，强调传播实践的美国传播学派相并峙，人们称后者为“经验学派”。

欧洲是传播学批判学派的基地。批判学派之所以在欧洲出现有两个原因：一是欧洲传播实践与美国的传播实践有很大的不同。60年代前，欧洲各国基本照搬美国传播学思想、理论和方法。但是其中许多理论难以与欧洲自身的传播业相匹配。美国的大众传播业基本上属私营企业，商业化程度高，受产业和利润规律支配。与此不同，欧洲的大众传播业大多是公营或公共，少部分私有，少部分国有，更强调其社会服务性。二是欧洲的社会科学和人文科学研究的传统不同于美国。可以说，欧洲古代哲学家就已经从哲学角度研究了传播现象。欧洲学者更强调哲学、社会学等研究中的思辩研究和质化分析。

传播学的批判学派是植根于欧洲悠久的历史和文化传统之中的。批判学派的理论基础主要有两个：一是“法兰克福学派”。这个学派是指以德国法兰克福大学社会学研究所为主的一个学术派别。该学派主张从哲学、社会学的角度研究和批判现代资本主义社会。代表人物有霍克海默、阿多诺、马尔库塞等。这一学派的学者对资本主义社会中的文化危机及现代西方文明进行批判。二是“西方马克思主义”。这是60年代开始对资本主义社会结构、文化及意识形态等进行批判。批判学派的中的主要流派有：（一）法兰克福学派（二）政治经济学派（三）意识形态学派（四）社会文化学派

传播学的批判学派与传统学派存在着一定的差异。集中在研究目的、研究焦点及研究方法三个方面。

研究目的的差异：美国的传统学派的研究目的是要维护现在的社会制度和传播制度，因而实用性、经验性明显。而欧洲的批判学派是将传播活动置于社会系统中加以考察，从哲学、社会学质化分析的角度探讨传播与社会结构各要素之间的关系、矛盾与冲突。利用对现存传播状况的研究改变既存事实、促进社会变化，因而要对现有的状态进行分析、批判。

研究焦点的差异：由于传播学传统学派研究目的在于维护，在于实用，因而它的研究焦点就放在了传播效果与受众上。批判学派着重点在于宏观的传播体制的研究、传播者和传播与社会结构各要素的关系上。这与它希望找到变革的社会原因和根本动力的出发点不无关系。

研究方法的差异：传播学传统学派强调定量分析，注重实证、经验、微观。批判学派强调定性分析，注重思辩、理论、宏观、全面。

四．论述

1. 结合实际工作谈谈你所认识的传播学研究对象。

1) 人类传播的产生与发展。简言之，就是要研究人类传播的历史。对人类传播发生、发展的历史研究设计的范围非常广泛，其中重要的包括传播思想的发展、传播时间的发展、传播技术的发展等等。

2) 人类传播的形态。我们所说的传播形态是指人类传播活动的不同类型。由于社会发展的历史阶段和社会形态不同，产生了许多不同的传播形态。同时在一个社会中，因社会所需功能的不同又存在着众多的传播形态。比如：传播四种形态的研究（即人们的内向交流、人际传播、组织传播、大众传播）、跨文化传播、发展传播及新闻、舆论、宣传、广告、公关、营销等等研究。

3) 人类传播的过程（结构）。所有人类传播活动都可以视为一个动态的过程或静态的结构。从普遍意义上，对人类传播活动的过程进行研究，是传播学的深化研究，即深刻的研究传播活动的本体活动。

4) 结合自身经验谈。

传播学重、难点提要（第二部分）

一．名词解释

1. 把关人

传播者在传播过程中负责搜集、整理、选择、处理、加工与传播信息。他们被成为“把关人”。卢因认为：信息的传播网络中布满了把关人，这些把关人负责把关、过滤信息的进出流通。所谓把关人就是催信息进行过滤与加工的人。

2. 枪弹论

也叫“皮下注射论”或“刺激—反映论”，是盛行于本世纪20至40年代的一种媒介威力强大的理论。枪弹论将传播效果绝对化，将传播作用不分时间、地点、对象、环境的夸大化。40年代以后，枪弹论被逐渐抛弃了，“被代之以更多地考虑到人类的传播特征性而少归因于这一过程的物质资产的力量的理论。

3. 组织传播组织传播是指组织内部与外部的信息交流。

4. 大众传播大众传播是指通过大众传播媒介进行的信息传播活动。

5. 模式所谓的模式是指对客观事物的内外部机制的直观而简洁的描述，它是理论的简化形式，可以向人们提供客观事物的整体信息。

二．简答

1. 简述控制论传播模式中存在的问题。

控制论模式因引入“反馈”概念和机制，传播过程而成为双向交流的回路，自我调节能力增强。然而控制论模式也有其自身的缺陷。首先，它认为传播过程是双向回路之后，就成了循环、平衡的自我调节系统，而现实中的传播过程，尤其是大众传播过程较少有平衡对等。其次，他认为传播过程是一个独立本体运动过程，即传播过程是独立于社会的自我运行的系统过程。

2. 人类传播演进的规律如何？

1) 传播手段与传播媒介的进步贯穿整个人类存在过程，而且其发展进步呈加速度发展趋势。

2) 传播与人类社会文化的积累与发展密切相关。传播本身正式人类文化创造和积累的产物。

3) 传播是经济及社会形态的直接产物。一种传播必定是一种社会类型的反应。德国著名传播学者K?梅尔腾曾指出两者的对应关系。

3. 符号有哪些特性？

1) 指代性符号的指代性是指符号是指出事物，而不是事物本身，简言之，符号与它指代的事物之间没有必须联系。符号只是指称和代表某个事物。

2) 社会公用性符号包括符号形式和符号意义两个方面。符号形式是指人们感官可以感知到的部分，如文字的字体、语言、图像等，符号意义是指符号所包含的内容和概念。

3) 符号的发展性人类传播所使用的符号是发展的。一方面，人们每天都在创造着新的符号，以适应日益丰富的生产及生活实践。这些新的符号一旦进入社会传播领域，就会成为心得中介或象征物而被广泛使用。另一方面，人们旧有的符号也在不断的被改造和淘汰。有的保持原有符号形式，但赋予新生的意义；有的包含了原有的意义，却更换了新的符号形式。

4. 试比较资本主义自由传播制度和社会责任传播制度。

1) 自由主义传播制度

社会基础：资本主义的自由竞争机制。

理论基础：17、18世纪启蒙运动思想。

核心：自由主义思想。

代表人物：英国政治家约翰?弥尔顿

主要观点：“观点的公开市场”，“真理的自我修正过程”。

最后确立：在法国、美国以法律形式加以确立。

局限性：在资本主义社会中不可能完全实现。

2) 社会责任传播制度

社会基础：资本主义进入垄断时期，传播界为追逐利润抛弃了社会责任。

理论基础：近代思想革命打破报刊自由主义理论的世界观。

产生年代：1940年代

主要观点：一定的民主应伴随一定的责任，新闻事业在享有自由的同时也应当担负起社会责任。

历史进步性和局限性：从一定意义上讲，自由主义传播制度是历史的进步，而后起的社会责任传播制度也是历史的进步。但是社会责任理论及期望建筑于其上的传播体制还是未能完全被实践接受。因为，在垄断竞争、利润至上的资本主义私有制条件下，传播业无法摆脱追逐利润和社会责任之间的矛盾。

三．论述

1. 请通过分析你最近看到的一部美国好莱坞大片来分析美国资产阶级永恒的价值观。

美国传播制度与服务的社会制度是方向一致的。它就是要维护美国资本主义自由竞争的经济体制和资产阶级民主政治制度，这可以从美国传播业所传播的讯息中包含的价值观中看出。美国社会学家分析了大量的美国传播业报道的新闻，从中归纳出了包含于其中的‘永久性’价值观：

1) 美国至上。即认为美国作为一个国家优于世界上任何国家。

2) 民主制度优越。即认为美国的资产阶级民主制度具有活力，能自我纠正缺点错误，比专制独裁制度优越。

3) 崇尚自由竞争的资本主义经济制度，赞誉冒险、创新的企业精神。

4) 鼓吹个人主义，尊重人的价值，维护人的天赋权利。声言个人主义是社会经济发展的动力，鼓励个人奋斗，吹捧在竞争中获得胜利成功的个人。

5) 维护社会秩序。即资本主义自由竞争和民主政治的秩序，对破坏社会秩序造成的后果着力渲染。

6) 维护国家领导。即表明对作为制度象征的国家最高领导人的支持

美国传播业者正式根据上述价值观年来衡量新闻事件，选取和制作新闻，即把关的。事实上，它的查及其制度是资本主义价值观念的卫道士。

传播学重、难点提要（第三部分）

一．名词解释：

1. 媒介媒介即中介或中介物，存在于事物的运动过程中。传播意义上的媒介是指传播信息符号的物质实体。施拉姆认为，“媒介就是插入传播过程之中，用以扩大并延伸信息传送的工具。

2. 受众即受传者、或称阅听者，是对大众媒介信息接受者的总称。

3. 枪弹论

枪弹论，也叫“皮下注射”论或“刺激——反应”论，上盛行于本世纪20——40年代的一种媒介威力强大的理论。

枪弹论认为，软弱的受众象射击场的靶子，无法抗拒子弹的射击。受众消极被动的等待和接受媒介所灌输的各种思想、感情、知识或动机。大众传媒有着不可抗拒的巨大力量，受众对大众传媒的信息产生大致相同的反应。“刺激——反应”机制和媒介效力强大的信念是该理论形成的基础。

枪弹论将传播效果绝对化，将传媒作用不分时间、地点、对象、环境的夸大化。

40年代以后，枪弹论逐渐被抛弃，“被代之以更多的考虑到传播的人类特性而更少归因于这一过程的物质资产的力量的理论”

4. 创新与扩散理论

也叫采用扩散理论，是由埃弗雷特?罗杰斯于本世纪60年代提出的一个关于通过媒介劝服人们接受新观念、新事物、新产品的理论，侧重于大众传播对社会和文化的影响。

二．简答：

1. 认识媒介的意义。

具体而言，充分了解传播媒介可以使我们：

第一把握传播媒介的特点及规律，充分认识我们进行传播活动的物质手段。

第二遵循传播媒介的基本规律，不断改进传播工作。

第三认清传播媒介的发展方向，顺应进步的潮流。

2. 电视作为媒介的特点。

第一，电视是视听合一的媒介。电视传播信息的渠道有两个，即视觉和听觉，这就决定了它与其他传播媒介的区别，也奠定了电视优势的基础。

第二，电视适合再现形象、现场、过程。电视的首要特点，即视听兼备决定了电视具有极强的形象感、现场感和过程感。

第三，电视时效性强，这是电子媒介的共同特点。

第四，电视保存性差，选择性差。这也是电子媒介的共同劣势。

3. 受众有什么样的特点？

受众特点：多、杂、散、匿

大众传播受众数量巨大，许多大型媒介的受众要用几十万几百万乃至上亿来计算。

大众传播受众由不同民族、国家、阶级、阶层、社会地位、职业、文化水平的社会成员构成，具有广泛性和多样性，是大众传播中一个复杂的子系统。

大众传播受众分散在社会的各个角落，从事着不同职业、有着不同动机，互不相识、互不联系，是无组织的群体。

大众传播受众相对于传播者而言是隐匿的，传者可以了解受众整体的主要特征和愿望，却无法了解单个受众的具体情况及愿望、要求。

三．论述：

1. 请结合实际谈谈受众的选择行为的过程。

传播学者经过研究发现，受众有选择的接触一种媒介，且往往只选择那些能加强自己信念的信息，而拒绝那些与自己固有观点相抵触的东西。人们通过大众媒介一般加强自己已有的观点，而不是改变其信念。受众的选择行为体现在自由的选择使用何种媒介及接受何种信息上

一、选择性注意

指认识结构、社会类型和有意义的社会联系所产生的，与这些因素有关的媒介内容注意力的方式。从媒介选择上来讲，受众一般选择自己习以为常和喜爱的媒介，如知识分子一般选择印刷媒介，教育程度偏低者多选择电子媒介；从传播内容上来讲，受众一般选择能够支持其信念和价值观念的信息，以减轻认知上的不和谐；从传播的形式上来看，不同的人也有不同的选择取向。

二、选择性理解

指具有不同心理特征、文化倾向和社会成员关系的人们会以不同的方式解释媒介内容。

在受众注意到的信息中，只有一部分才被进行深层认识、思考和处理。

三、选择性记忆

受众往往只记忆对自己有利、符合自己兴趣或与自己意见一致的传播内容。受众在选择性的接受和理解之后，能够保存在记忆中的信息量大大小于前者。

新闻学概论试题

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．英国资产阶级革命初期，政论家约翰·弥尔顿于1644年出版了一本首次提出关于新闻自由的口号和思想的小册子是（）

A．《舆论学》 B．《论出版自由》 C．《报刊的四种理论》 D．《新闻学原理》

2．我国第一部理论新闻学著作《新闻学》的作者是（）

A．徐宝璜 B．戈公振 C．邵飘萍 D．任白涛

3．被认为是理论新闻学需要阐发的第一条客观法则，揭示了新闻选择活动的客观规律的是（）A．新闻价值规律 B．新闻信息研究 C．新闻本质规律 D．新闻真实性

4．“谎言说一千遍就是真理”体现在新闻报道中所造成的失实是（）

A．非故意失实 B．客观失实 C．故意失实 D．政治性失实

5．目前，我国新闻界应当共同遵循的新闻职业道德规范条例是（）

A．记者守则 B．中国新闻工作者职业道德准则 C．报业信条 D．记者道德条例

6．美国宪法第一修正案的规定是（）

A．国会不得制定关于剥夺人民言论或出版自由的法律

B．报刊是与立法、司法、行政平行的“第四权力”

C．人人有权公开发表自己的意见，反对政府对新闻出版的干预

D．新闻自由的目标是“多种声音，一个世界”

7．当前，许多新闻媒体为追求商业利润不惜牺牲新闻节目的质量，过多地传播娱乐性、甚至低级趣味的信息，这说明（）

A．新闻节目制作难度大，成本太高 B．新闻事业的主要功能正在弱化

C．应当高度重视受众对娱乐信息的需求 D．政府应当干预这一现象

8．集团垄断传播制度和控制模式的理论依据是（）

A．社会责任理论 B．自由主义新闻理论 C．资本主义新闻观 D．集权主义新闻理论

9．抗日战争时期党在国统区出版的报纸是（）

A．《新华日报》 B．《解放日报》 C．《观察》周刊 D．《热血日报》

10．认为“舆论是公众或许多人对他们共同关心或感兴趣的问题（或事件）公开发表出来的意见”的学者是（）

A．拉斯韦尔 B．施拉姆 C．李普曼 D．拉扎斯菲尔德

11．“只有忠实于事实，才能忠实于真理”，说这句话的人是（）

A．毛泽东 B．刘少奇 C．周恩来 D．陆定一

12．世界上最早的新闻行业组织新闻记者公会于16世纪出现在（）

A．米兰 B．慕尼黑 C．威尼斯 D．伦敦

13．不同阶级立场的新闻媒介都纷纷报道2004年印尼海啸这一空前灾难，这说明（）

A．新闻事业具有社会性 B．新闻事业的阶级属性在全球化时代已不存在了

C．这些报道仍然隐藏着很深的阶级性 D．新闻事业要传递信息

14．1957年6月提出了“新闻手段”这一概念的是（）

A．胡乔木 B．范长江 C．毛泽东 D．邓拓

15．在建设有中国特色社会主义市场经济条件下，我国新闻传媒竞争日益激烈，当社会效益与经济效益发生激烈冲突时，社会主义新闻事业应当（）

A．强化经济效益，降低社会效益 B．将社会效益放在第一位

C．根据不同的条件，对社会效益与经济效益区别对待 D．社会效益要服从经济效益

16．资本主义新闻事业由自由主义传播体制转入集团垄断体制，强化了国家政权对传播行为的干预。这说明（）

A．资本主义新闻事业的本质及其主要特征没有变

B．资本主义新闻事业的性质由私有变为公有了

C．资本主义新闻事业要改变其新闻管理的制度

D．在资本主义国家中小媒体已无容身之处了

17．要使新闻报道做到实事求是，关键在于（）

A．学习马列主义经典著作 B．做好调查研究工作 C．博览群书，学有专长 D．加强新闻业务素质18．以下不属于新闻传播基本规律的基本点的是（）

A．新近发生的事实必须及时公开地传播 B．新闻传播必须如实地反映新闻事实

C．新闻传播要针对受众的需知和未知 D．传播者拥有改变事实的权力

19．“资本主义商品经济孵化了新闻事业”。对这句话理解正确的是（）

A．社会经济形态催生了新闻事业 B．新闻事业是社会信息需求推动的C．近代新闻事业是市场经济与资本主义生产方式的产物 D．新闻事业产生的根本动力是社会需要20．提高新闻生产力的首要因素是（）

A．文化繁荣 B．市场经济的发展 C．政治民主的深化 D．技术进步

21．克服新闻失实现象必须依靠（）

A．国家行政干预 B．依法治理 C．新闻传播机构自行解决 D．系统治理

22．新闻事业具有多样性的功能，其基本功能是（）

A．传播知识，传承文化 B．报道新闻，引导舆论

C．提供娱乐，丰富生活 D．社会整合，动员民众

23．纵览中国新闻事业史，干扰新闻真实的主要政治原因是（）

A．党派之争 B．左倾思想路线 C．政权之争 D．政治需要

24．以下不属于新闻事业形成标志的是（）

A．专业从业人员 B．专门传播机构 C．新闻传播的法律保障 D．具有新闻需要的受众群25．新闻事业产生的摇篮是（）

A．社会分工的专业化 B．受众的信息需求 C．生产力的发展 D．新闻消费市场

26．在《党的组织和党的出版物》一文中对“自由的报刊”作出描述，由此阐述了什么是社会主义新闻自由的是（）

A．毛泽东 B．斯大林 C．马克思 D．列宁

27．对“政治家办报”理解正确的是（）

A．新闻从业者应当成为职业政治家 B．新闻传播应当遵循政治规律

C．新闻报道内容应当高度政治化 D．新闻从业者要有高度的政治敏感性和政治洞察力28．人们对新闻最基本的要求是（）

A．及时 B．真实 C．公开 D．新鲜

29．新闻事业具有阶级性的根本原因是（）

A．新闻从业者具有阶级特性

B．受众分属于一定的阶级，具有阶级倾向性

C．生产关系在阶级社会是阶级对立关系，新闻事业会反映经济基础中的阶级对立关系

D．人类社会尚处于阶级社会阶段

30．社会主义新闻事业舆论监督的特征之一是（）

A．观点鲜明 B．针锋相对

C．自上而下 D．传播公开

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

31．陆定一在《我们对于新闻学的基本观点》一文中所下的新闻定义被认为具有相当的权威性，这主要在于它（）

A．坚持唯物主义立场，明确事实是新闻的本源和实体

B．突出“新近发生”这一新闻的主要特性

C．文字简明扼要，易记易懂

D．突出了新闻对受众所具有的需知性

E．指明新闻不是一般事实，而是重要事实

32．新闻价值规律的基本点是（）

A．事实的人情味 B．事实的新近

C．信息量的大小 D．事实的反常性 E．重要程度的高低

33．制约新闻事业发展和生产水平的条件有（）

A．受众的成熟度 B．技术进步 C．新闻从业者的素质 D．政治民主 E．文化发达34．新闻媒介的权力就是媒介通过新闻传播而享有的民主权利，就是传播主体享有的新闻自由的程度。媒介权力的支配作用表现在（）

A．设置议程 B．公众参与 C．传受互动 D．引导舆论 E．监督社会35．新闻价值的客观性主要表现在（）

A．新闻事实是客观的 B．传播主体的新闻需求是客观的 C．接受主体的新闻需求是客观的D．新闻价值是不以人的主观意志为转移的 E．新闻价值的评价标准是客观的

三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）

36．为什么说新闻原本是一种信息？

37．简述西方新闻价值理论五要素说的局限性。

38．为什么说失去真实新闻事业就失去了信誉和优势？

39．简述坚持新闻舆论监督社会和社会与公众监督新闻舆论的统一。

40．新闻职业有何弱点？举例说明新闻职业的弱点虽难避免却可以弥补。

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

41．我们的政策宣传应当如何防止片面性？

42．运用社会主义新闻事业指导性原则的基本原理，结合近年来我国新闻传播实际，谈谈热点报道应当吸取哪些经验与教训？

五、综合应用题（本大题共1小题，15分）

43．请运用所学有关社会主义新闻事业群众性原则以及舆论监督的相关知识，评价以下现象。

珠海市出台舆论监督法规

1999年5月，广东珠海市出台全国第一个关于新闻舆论监督的地方法规——《珠海市新闻舆论监督办法（试行）》。该法规共有七条规定，其中第一条规定，舆论监督的对象是“全市党政机关、行政执法机关、司法机关、事业单位和群众团体的公务活动，除涉及国(武汉自考)家安全、机要和保密工作外，都必须接受新闻舆论监督。”第二条规定：“任何单位、部门、个人都应该密切配合，如实反映情况，不得拒绝、抵制、隐瞒。”第六条规定：“批评性报道刊播前，各新闻传媒要确保事实确凿，但任何被批评对象不得要求审稿。”

山西长治的舆论监督

2000年4月以后，山西《长治日报》在当时的市委书记吕日周等一班人的积极支持下，敢于进行舆论监督，几年每天都有一篇甚至多篇批评监督报道发表，受到群众的热烈欢迎。

吕日周上任伊始，发现长治社会治安问题突出，领导干部腐败现象严重，环境问题严重，经济发展缓慢。吕日周从“媒体治市”入手。《长治日报》、《上党晚报》分别开辟了《瞭望哨》和《啄木鸟》专栏，长治电视台在黄金时间开辟了专题节目《社会大视点》，长治电台开设了《行风热线》对话节目，使舆论监督迅速火热地开展起来。

吕日周亲自到长治日报值了一个月班，长治市委宣传部、办公厅、纪委、督查室的领导经常轮流到长治日报现场办公，督察指导，排除干扰。长治日报社社长和总编辑曾感叹地说，我们是全国最为奇特的报社社长和总编：市委书记逼迫我们搞舆论监督。

新闻报道要坚持“三贴近”

2003年3月，中共中央政治局召开会议要求中央和国家机关带头，各级领导机关和领导干部要自律，改进会议和领导活动的新闻报道，自觉支持新闻媒体改进报道工作，多报道对工作有指导意义、群众关心的内容，更好地为人民服务、为社会主义、为党和国家工作大局服务。

李长春同志指出，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众是用“三个代表”重要思想统领报道思想工作的必然要求，是报道思想工作增强针对性、实效性和吸引力、感染力的根本实现途径，是新世纪新阶段加强和改进报道思想的重要突破口，是报道思想战线必须长期坚持的工作原则。

千元“悬赏”新闻线索

某报每天在头版固定位置打出“千元悬赏”新闻线索的字样，并提供24小时免费电话供读者拔打。现在许多新闻媒体都采用有偿征集新闻线索的方法，扩大受众对新闻媒体实践的参与程度。不仅如此，广播、电视还采用了其他方式，如邀请观众到演播室作访谈，开辟热线节目等等，打开媒体大门办媒体。

新闻媒体建立稳定的通讯员网络依靠“线人”作跨地区舆论监督

显而易见，新闻媒体在当前都十分重视建立稳定的通讯员网络，活跃在各个战线的通讯员们为媒体提供经常性的新闻信息。有的媒体依靠所谓“线人”（新闻线索提供者）将舆论监督的触角伸进全国各地，实行“跨地区舆论监督”，如2001年4月《南方周末》对湖北省体育彩票舞弊事件，广州《新快报》对广东省电白县高考舞弊事件以及西安《华商报》对山西天龙煤矿和义兴寨金矿矿难的批评性报道等等。

《传播学教程》课后思考题答案

《传播学教程》课后思考题答案 第一章传播学的研究对象与基本问题 第一节 1、为什么说“信息是物理载体和意义构成的统一整体”？ 答：人与人之间的社会互动行为的介质既不单单是意义，也不单单是符号，而是作为意义和符号，精神内容和物质载体只统一体的信息，因为意义离开符号就不能得到表达，而符号离开意义只不过是一些莫名其妙的物质，两者都不能单独引起社会互动行为。社会信息指物质载体和精神内容。主客体的统一，符号和意义的统一。信息又是物理载体和意义构成的统一整体。所以说，信息是物理载体和意义构成的统一整体。 2、什么是传播？它的基本特征是什么？ 答：传播即是社会信息的传递或社会信息系统的运行。它是人类通过符号和媒介交流信息以其发生相应变化的活动。是人类的活动，是信息的交流，它离不开符号，媒介，它的目的是希望发生相映的变化。 基本特征： （1）社会传播是一种信息共享活动 （2）它是在一定社会关系中形成的，也是一定社会关系的体现。 （3）从传播的社会关系性而言，它又是一种双象的是社会互动行为。 （4）传播成立的重要前提之一就是传授双方必须要有共通的意义空间。 （5）传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。 3、传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现，如何理解这个观点？ 答：传播产生于一定的社会关系，这种关系可能是纵向的也可能是横向的。它又是社会关系的体现，传授双方表述的内容和采用的姿态，措辞等等，无不反映着各自的社会角色和地位。社会关系是人类传播的一个本质属性，通过传播，人们保持既有的社会关系并建立新的社会关系。 第二节 1、如何理解社会传播的系统性？ 答：世界上的一切事物无不处在一定的系统中。所谓系统“是相互联系，相互制约的若干部分结合在一起并且具有特定功能的有机整体。”从这个定义而言，人类的社会传播，也是具有普通的系统性。 2、社会信息系统的特点是什么？ 答：（1）是一个开放性的系统 （2）由各种子系统相互连接，相互交织构成的整体 （3）它是一个具有双重偶然性的系统 （4）自我创造，自我完善的系统 3、如何理解社会信息系统中的双重偶然性？ 答：它是人类社会信息系统所特有的属性，是以人为主体的活动有关，因为在自然系统中，系统各部分，系统与系统之间的联系和相互作用都是依据既定的条件进行的，满足了既定的物理，化学生物的条件，变会引起预期的反应。而人类社会则不同，人类的活动不仅受到生物运动规律的制约，而且受到精神和心理的运动规律的制约，这样影响社会信息系统运动及其结果的变量就更多，更复杂。 4、什么是传播隔阂？ 答：它包括个人之间的隔阂，个人与群体的隔阂，成员与组织的隔阂，群体与群体，组织与组织，世代与世代，文化与文化之间的隔阂等等。由于社会信息系统的参与者——无论

传播学选择题及答案

１、传播学之父就是(A）?A、施拉姆B、勒温C、拉扎斯菲尔德Ｄ、拉斯韦尔1、传播得信息交流过程就是（A）?A、互动得B、主动得C、被动得D、能动得?2、在传播学研究中，正式调查所采用得抽样形式一般都就是（B） A、非随机抽样 B、随机抽样 C、分层抽样 D、雪球抽样?３、中央电视台《焦点访谈》节目属于(B） Ａ、群体传播Ｂ、大众传播C、组织传播D、人际传播 ４。１948年,拉斯韦尔在《传播在社会中得结构与功能》一文中首次提出了( B）?A。大众传播学得概念B。传播得５W模式C。政治传播得概念D.内容分析法?５.从参与者得角色来说,网络传播不同于大众传播得就是（B）?Ａ．参与者即传播者Ｂ．信息传播者与信息接受者得角色可不断进行互换C。网络用户都以充当信息传播者为目标D.网络用户都就是信息观察者?6、我们把传播过程中产生信息得过程与行为称为(Ａ)?A制码B编码C译码Ｄ释码 7、（B）得主要方式就是对外出版、对外广播、对外电视传播、信息高速公路?A 大众传播B国际传播C全球传播D网络传播 ８、信息表现形式有语言、符号、（B）?A文字B图像C声音D雕塑?9、符号最基本得特点在于它得（B）?A普遍性Ｂ、抽象性C、有效性Ｄ、指说性?1０、直接导致“魔弹”被否定得理论就是（Ａ） A.有限效果论B、新得强效力论C、适度效果论D、信源得可信效果论 1、以下哪一种不属于传播者与受众得关系(D）？ A、支配得关系 B、疏离得关系 C、圈层得关系 D、友善得关系 ２、以下哪一种不就是我们必须遵循得传播原则(Ｂ)？?Ａ、可信性原则B、可行性原则Ｃ、适时性原则D、适量性原则

3、以下哪一种不属于传播者得特点(Ｄ)？?A、集体性B、复杂性C、自主性 D、好奇性?４、以下哪一种不属于传播者得责任（B)？?A、契约性责任B、使命性责任C、国际性责任D、法规性责任?5、当今世界，信息侵略-(B）—.?A、还未来临B、已成事实Ｃ、会导致战争爆发D、让黑客受益 6、语言就是社会约定俗成得并且就是比较高级与复杂得（C）。?A、艺术Ｂ、信息C、符号Ｄ、媒介 ７、让受众透过媒介经常瞧到您,可以增强(A）。 A、熟知性 B、接近性 C、可信性 D、权威性 ８、-(A）-就是指记者可以通过一切正当得手段自由采访新闻得权力。?A、采访权B、报道权C、批评权D、安全保护权?9、最重要得守门行为出现在媒介组织内部,守门得过程应该分为新闻采集与—(C)-两个阶段。?A、新闻剪辑B、新闻美化Ｃ、新闻加工D、新闻删选?1０、如果在传播学得研究中，对于个人特点过分强调或就是对于传播模式无原则无休止争论得话,真正受到伤害得将就是—（A)—.?A、传播学Ｂ、社会C、某个传播学者D、广大人民查瞧全部条评论〉＞我也说一句 １、“守门行为”与“守门人”概念就是由下列哪位学者在第二次世界大战期间提出得?（B） A、施拉姆 B、勒温Ｃ、拉斯韦尔D、霍夫兰?2、《论出版自由》得作者就是(A)?A、弥尔顿B、卢梭 C、约翰·穆勒Ｄ、伏尔泰 ３、拉斯韦尔传播模式得第三个环节就是（Ｄ）?A、谁B、对谁C、说什么D、通过什么渠道?4、不接受自变量作用得实验对象在控制实验中构成(D) ?A、“控制组” B、“实验组” C、“观测组”D、“对照组"?５、西方学者提出得报刊四种

传播学概论测试题3

第一章、第二章测试 1、人类传播可以划分为四个阶段： （1）口语传播时代 （2）文字传播时代 （3）印刷传播时代 （4）电子传播时代 2、被称为“传播学之父”的是美国学者（威尔伯﹒施拉姆）。 3、传播学的四大先驱分别是： （1）拉斯韦尔 （2）拉扎斯菲尔德 （3）卢因 （4）霍夫兰 4、信息论的创立者香农认为，只要是能够消除或减少事物的某种（不确定性）的东西，都是信息。 5、十五世纪四十年代，德国工匠（古登堡）发明的金属活字印刷技术，标志着印刷时代的新纪元。 6、人类传播有哪些特点？ （1）社会传播是信息在扩散中实现共享的过程。 （2）社会传播是传播双方的互动行为。 （3）社会传播的发生是以双方共通的意义空间为前提的。 （4）社会传播的本质属性:社会关系。传播产生于一定的社会关系，体现着不同的社会关系，也建立着新的社会关系。 （5）社会传播的系统性。社会传播是各种类型的传播交织而成的一个复杂的“过程的集合体”。 7、什么是符号化？什么是符号解读？ 符号化（编码）：是传播者将自己要传递的讯息或意义转换为声音或文字语言或其他符号的活动。 符号解读（译码）：是受传播者对其接受到的符号进行理解和阐释，读取其意义的活动。

第三章、第四章测试 1、一个基本的传播过程包括哪些要素？ 传播者（C），受传者（R），讯息（M），媒介（MD），反馈（F） 3、1949年，美国的信息论学者（香农）和（韦弗）提出了一个传播过程的数学模式。 4、1967年，美国学者（丹斯）强调了传播过程的动态性质，比如，谈话中双方“认知场”总是在不断扩大。麦奎尔将其观点概括为“螺旋形模式”。 5、在对社会传播的系统性研究中，（赖利夫妇的传播系统）模式强调了社会传播是由普遍联系的各种类型的传播所构成的复杂系统。（马莱兹克）的大众传播过程的系统模式则看到了大众传播各个环节都受到各种社会影响力的作用，其中，社会心理因素对传播者和受众具有重大的影响。 6、人内传播的一些理论与社会心理学密切相关。在美国社会心理学家（米德）看来，人的自我是在“主我”与“客我”的互动中形成的。另一位社会心理学家（布鲁默）则提出了“自我互动”理论。 7、1973年，美国学者（罗伯特·阿克塞尔罗德）提出了一个基于基模理论的个体信息处理过程模式。 8、“镜中我”概念是美国社会学家（库利）提出的。人的行为很大程度上取决于自我认识自我认识依赖于同他人之间的互动。他人的评价和态度是一面“镜子”，个体依此调整自身行为。 9、图示：拉斯韦尔五W模式。 10、图示：施拉姆的大众传播过程模式。

新闻学热门名词解释全集

1、公共新闻学（Public Journalism） 目前还没有统一的定义。公共新闻学的两个核心概念是公共利益和民主。即媒体必须承认并把维护公众利益臵于自己工作的首位，而不是把谋求媒体自身的利益放在首位；媒体要唤起公众对自身利益的关注，积极投身到社区的民主协商中去。 优点：鼓励公众的参与，让公众自己达成共识，寻求问题的解决 缺点：①动摇了新闻客观性的原则。②低估了社区共识的复杂性，社区成员复杂，很多问题根本不可能达成共识。③往往成为报纸提高发行量的幌子。 2、公民新闻学（Civic Journalism） 在对电视民生新闻的批判中提出的，中国特色的一个概念。民生新闻过于琐碎，把公众的注意力引向了鸡毛蒜皮、家长里短的小事，这不利于公众利益的真正实现。公民新闻学指出要把市民当成公民，关注公共利益。 3、民生新闻 最早从《南京零距离》推出的一种新闻形式。民生新闻以给百姓排忧解难为目的，把平民在生活、生存中遇到的疾苦报道出来，为平民摆脱困境的一种新闻。 意义：①关注平民的日常生活，强调改善他们的生存状态，体现了媒介的人文关怀。 ②提高了媒介的社会责任感。③帮助平民摆脱困境，让平民获得生存权，维护他们的公民权。 4、新闻策划 新闻媒介的一种运作方法，媒介从新闻事实出发，进行创造性地筹划和安排，合理地调动和利用新闻资源，取得良好的传播效果。 5、新闻炒作 媒介对不具备新闻价值的事件进行大肆报道，或着力渲染、放大新闻事实的某一部分，从而吸引受众的眼球，为自己谋取利益。 6、新闻评议制度 最早由英国发起，后来得到很多西方国家的仿效。通过由新闻界、法律界和社会知名人士组成评议会，依据新闻职业道德规范，对有争议的新闻传播行为进行民间评议，令新闻界履行应该承担的社会责任和道德义务。

传播学概论试题及答案

着名的5W传播模式，确定了传播学的研究范围。 2.香农——韦弗第一次提出“噪音”的概念，噪音在信息传递过程中可造成干扰，由此产生信息的衰减和失真。 3．传播学的两大阵营包括：传统学派和批评学派。 4.传播学的定量研究方法主要有：调查研究法、内容分析法、实验法、个案研法 5.传播学的四位奠基人:拉斯韦尔、拉扎斯菲尔德、库尔特卢因、霍夫兰 6.被称为“传播学之父”的学者是威尔伯施拉姆。 7.传播的英文是communication 8.传播的四种基本类型:人内传播、人际传播、组织传播、大众传播 9.美国（传统学派）欧洲（批判学派） 10.三论：信息论、控制论、系统论 11.能动性和创造性是人类语言区别于动物信号系统的最根本特征 名词解释 1.大众传播学 大众传播学是研究大众传播事业的产生、发展、及其与社会的关系、研究大众传播的内容、过程、功能与效果的学问。 2.“麻醉精神” 麻醉精神指大大小小的传媒给人们带来的讯息，其数量之多已达到令人难以招架的地步。而且人们花费许多时间从事这种视听活动，自认

为已经充分了解周围的社会，实际上他们已没有多少机会直接投身社会活动，与社会的关系反而日趋疏远和冷漠了。 3.受众 传播学中的“受众”一词，是社会信息传播的接受者群体的总称。大众传播的受众，则指报刊读者、广播听众和电视观众，是通称这些信息接受者的集合名称。 4.意见领袖：指在人际传播网络中经常为他人提供信息，同时对他 人施加影响的“活跃分子”。在大众传播效果的形成过程中起着重要的中介或过滤的作用，将信息扩散给受众，形成信息传递的两级传播。 5.传播效果：“传播效果”这一概念具有双重含义：1指带有说服动 机的传播行为在受传者身上引起的心理、态度和行为的变化；2指传播活动，尤其是报刊、广播、电视等大众传播媒介对受传者和社会所产生的一切影响和结果（直接+间接+潜在）的总体。 6.拟态环境：就是我们所说的由大众传播活动形成的信息环境，并 不是现实环境的镜子式的再现，而是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化以后向人们提示的环境。 7.议程设置功能：指传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种议 题不同程度的显着性的方式，影响着人们对周围世界的大事及重要性的判断。 核心观点：大众传播媒介在一定阶段内对某个事件和社会问题的突出报道会引起公众的普遍关心和重视，进而成为社会舆论讨论的中心议

体育传播学题库及答案

读书破万卷下笔如有神 _____________________________________ 内蒙古体育职业学院 体育传播学题库 一.名词解释 1、内向传播又称自我传播或人内传播，指的是传播内容在个体内进行自我消化、自我处理的活动，就是人们头脑里“主我”同“客我” 之间的信息交流活动。 2、人际传播指的是人类传播活动中个人与个人之间信息、知识、思想等的传播。 3、大众传播，即职业大众传播者通过大众传媒向受众传受信息、知识、思想等的行为和过程。 4、传播环境是指大众传播活动赖以进行的社会条件的总和，包括观念、制度、管理方式、科技水平。受众媒介拥有量等因素，对媒介信息的传播质量和功能起着主要作用。 5、体育传播心理是指在体育传播活动中传者和受者的心里活动。 6、网络传播：是指以电脑为主体，以多媒体为辅助的能提供多种网络传传播方式来处理包括捕捉、操作、编辑、存储、交换、放映、打印等多种功能的信息传播活动。 7、体育传播学：是以传播学理论为指导，研究、探索和阐述体育领域里体育信息在传播过程中的方法、程序、特点和规律，采用先进手段，创造良好环境，提高传播效果，推进体育的不断发展。 8把关人（守门人）：是指大众传播中可以决定什么性质的信息可以被传

播、传播多少以及怎样传播的人或机构。 9、体育传播学：是以传播学理论为指导，研究、探索和阐述体育领域里体育信息在传播过程中的方法、程序、特点和规律，采用先进手段，创造良好环境，提高传播效果，推进体育的不断发展。 10、受众：是在传播活动信息的接受者或受传者，其范围既包括大众传播活动中的对象，也包括人际传播和组织传播中的对象，既可以是个人，也可以是组织或群体。. 读书破万卷下笔如有神 _____________________________________ 11、把关人（守门人）：是指大众传播中可以决定什么性质的信息可 以被传播、传播多少以及怎样传播的人或机构。 12、地理环境：人类生存和发展所依赖的各种自然条件总和，包括地理位置、气候、地貌、植被和自然资源等。优美的地理环境可以提高人们的学习和工作效率。 13、物理环境：绝大部分传播活动所处的特定的人为的物理空间，如会议室、演播厅、编辑室、媒介技术水平等。科学合理地安排物理环境可以保证我们的工作效率。 14、采访权则是指记者可以通过一切正当的手段自由地采访新闻的权 利。 15、报道权是指记者有传送、报道公众所关心的消息情报的权利。 16、批评权：指的是记者等新闻工作者和媒介组织有对采访、报道对象的言行、观点进行议论和批评的权利。 17、专业保密权又叫新闻来源守密权，是指记者和新闻媒介有对新闻提供者的情况 （姓名、单位、职务、住宅以及提供的文件、资料等）实行保密的权利。

大学传播学概论试卷和答案

《传播学概论》课程期末考试（2011—2012学年 第1学期） 本科 专科□ A 卷□ B 卷 （考试时间90分钟） 题号 一 二 三 四 五 六 总分 分数 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。 得分 评阅人 1.个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动通常被称为（ ） A.群体传播 B.人际传播 C.自我传播 D.组织传播 2.著名的“三论”当中，控制论的创始人是下面哪位（ ） A. 香农 B.库利 C. 威纳 D.米德 3. 传播学研究的内容很多，其中最主要的一个分支是（ ） A.大众传播学 B.人际传播学 C.自我传播学 D. 组织传播学 4. “媒介即讯息”这一著名论断是谁提出的（ ） A.拉斯维尔 B.麦克卢汉 （密封线内勿答题） 姓名 学号 学院（系） 专业 年级 班（密封线内勿答题）

C.施拉姆 D.香农 5.拉斯韦尔模式的第1个环节是（） A.谁 B.对谁 C.通过什么渠道 D.说了什么 6. 最早提出来“把关人”理论的是（） A.拉斯维尔 B.卢因 C.拉扎斯菲尔德 D.施拉姆 7.小米对小李说：“明天周末，我们去看电影吧？”这句话中，小米是一个基本传 播过程中的哪个环节（） A.反馈 B.媒介 C.传者 D.受传者 8.在《人民的选择》中，拉扎斯菲尔德等提出一个重要概念是（）。A．拟态环境的环境化B．“意见领袖” C．主我与客我理论D．休眠效果 9.下面哪个理论是由德国社会学家诺依曼提出来的（）。 A．“传播流”B．“信息流” C．“沉默的螺旋”D．“媒介即讯息” 10. 最早提出“两级传播”这一观点的是（）。 A.拉斯维尔 B.拉扎斯菲尔德 C.库尔特·卢因 D.卡尔·霍夫兰 11. 在香农—韦弗的传播过程模式中，提出了一个很重要的概念是（） A.反馈 B.噪音

《新闻学导论》复习笔记

《新闻学导论》（修订版） 李良荣著 复习承诺书 我，承诺在____年__月__日前完成《新闻学导论》整理、背诵__遍任务！！！ 签名：_________ 时间：_________ 复习时间表 第___遍：____年__月__日————____年__月__日 第___遍：____年__月__日————____年__月__日 第___遍：____年__月__日————____年__月__日 第___遍：____年__月__日————____年__月__日 第___遍：____年__月__日————____年__月__日

绪论 一、新闻学：是以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象，研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。 二、新闻学的中心议题：客观社会的诸条件对人类新闻活动的决定、支配作用以及新闻活动对社会的反作用。 三、从新闻学的内容来说，大致可以分为理论、历史、应用三个部分。 新闻理论：总结、阐明人类新闻活动（只要是新闻媒体）的基本规律。它从新闻实践中抽象出来，又指导新闻实践。 新闻史：评论和研究有史以来人类的新闻活动的历史，重点是新闻媒体产生、发展的历史。 新闻业务：总结、研究各种业务知识和新闻工作的技能技巧，包括新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻摄影、报刊发行等。 新闻学这三个部分是不可分割的一个整体。 四、中国新闻学的基础框架：徐宝璜的《新闻学大纲》、邵飘萍的《实际应用新闻学》、戈公振的《中国报学史》。 五、学习新闻理论的意义： 第一、指导新闻工作者自觉地从事创造性的工作。 第二、指导新闻事业不断地进行正确的改革。 第三、指导我们以科学的态度对待国外新闻工作的理论和实践经验。 第四、指导我们正确地吸收其他学科的成果。 第一章新闻活动 第一节新闻活动是一种普遍的社会现象 报纸，广播，电视，在新闻学上总称新闻媒体，在传播学称为大众传播媒介（简称大众传媒）。 第二节新闻活动是人类社会求生存图发展的需要 一、原始社会的新闻活动 在原始社会，新闻活动是为了满足生存的需要；人类的新闻传播活动起源于原始社会，新闻活动随着人类社会的产生而出现。 结论：客观世界的变动关系到人类的生存；人类的社会性决定了人类从事新闻活动的需要； 人类从事新闻活动的目的是为了了解客观世界的变动。 二、奴隶社会的新闻活动 在奴隶社会，与原始社会相比，社会条件有了很大变化：①、产生了阶级和阶级斗争，出现了日益庞大的国家统治机器；②、出现了社会分工。 人们不但需要了解自然界变动，还必须了解各种各样的社会关系的变动。这就使奴隶社会的的新闻活动比原始社会频繁得多，规模大得多。 三、封建社会的新闻活动 1、在封建社会，社会关系进一步复杂化，人们联系更加密切，社会对新闻需求量更大。 第一、国家形式更加完备，建立了中央集权制。 第二、常有战争和武装起义，需要新闻（情报）传递工作。 第三、农民需要了解一定的情况来维持正常的生产和生活。 第四、地主阶级需要用精神麻醉品奴化农民。 第五、分工明确，城镇出现，城乡、城镇内各行业之间联系频繁，需要有更多的新闻活动。 2、从奴隶到封建社会，社会条件改变了，但和奴隶社会相比，新闻活动有两点没有改变：

中国传媒大学《传播学概论》模拟试卷及答案一

传播学概论模拟试卷一 一、单选题（每题2分，共16分） 1、被公认为“传播学之父”的美国学者是【 C 】(点击括号查看答案) A、拉斯韦尔 B、拉扎斯菲尔德 C、施拉姆 D、罗杰斯 2、下列哪种方法不是量化/实证研究方法【 D 】 A、实地调查法 B、内容分析法 C、控制实验法 D、哲学思辨 3、拉斯韦尔的五W模式属于【 A 】 A、线性传播模式 B、控制论传播模式 C、系统论传播模式 D、受众中心模式 4、电视的天气预报节目主要履行的是大众传播的【 A 】功能 A、传播信息 B、引导舆论 C、教育大众 D、提供娱乐 5、既能进行大众传播，又是人际传播重要工具的媒介是【 D 】 A、报刊 B、广播 C、电视 D、互联网 6、拉扎斯菲尔德等人指出，两级传播流动过程中，【 A 】扮演着重要角色。 A、舆论领袖 B、把关人 C、受众 D、追随者 7、“大多数时间里，报界在告诉人们该怎样想时可能并不成功；但它在告诉它的读者该想些什么时，却是惊人的成功。”伯纳德·科恩的这段话与【 D 】一脉相承。 A、枪弹论 B、两级传播论 C、创新与扩散论 D、议程设置论 8、霍夫兰认为，正反两面说的宣传方式对【 B 】较为有效 A、教育程度低的人 B、教育程度高的人 C、男性白人 D、家庭主妇 二、多选题（每题3分，共24分） 1、传播学的先驱者包括【 A B C D 】 A、哈罗德·拉斯韦尔 B、保罗·拉扎斯菲尔德 C、库尔特·卢因 D、卡尔·霍夫兰 2、关于人类传播的演进规律正确的是【 A B C 】 A、传播媒介的发展贯穿人类历史的始终 B、传播媒介的发展呈现加速度趋势 C、传播媒介的发展是叠加式的，新老媒介互相竞争又互相促进 D、传播媒介的发展是替代式的，新媒介使一切传统媒介必然消亡 3、符号的特点包括【 B C D 】 A、可积累和可衰减性 B、指代性 C、社会共有性 D、发展性 4、大众传播的特点包括【 A B C D 】

传播学试题及答案

1.名词解释：深度访谈 （参见教材14.4焦点小组讨论及深度访谈） 深度访谈（Interview）常用于定性研究，也就是回答“为什么”、“怎么做”的问题。通过深度访谈可以为几种研究方法收集信息，如口述历史和案例分析。深度访谈是研究者与受访者做一对一的长时间接触，通常会有一个问题的访谈进度表，同时问题的顺序也是事先拟定的。深度访谈的优点是对问题的探讨比较容易深入，特别是有关意见的调查，缺点是不太容易得出普遍性的结论。 答: 深度访谈是一种无结构的、直接的、一对一的访问形式。访问过程中，由掌握高级访谈技巧的调查员对调查对象进行深入的访问，用以揭示对某一问题的潜在动机、态度和情感，最常应用于探测性调查。应用范围包括：详细了解复杂行为、敏感话题或对企业高层、专家、政府官员进行访问。 2. 名词解释：“预防接种”理论 （参见13.6预防接种理论）麦奎尔在霍夫兰的研究基础上，发展了“接种”理论（Inoculation Theory）。他们认为，绝大多数人所持有的绝大多数观点都不曾遭遇挑战。因此一遇到相反信息时，他们没有防御能力，所以容易动摇。就如同健康人需要“免疫”一样。有两种免疫方法，一是正面的，如健康饮食、锻炼等；另一种方法就是注射疫苗。 3. 恐怖诉求给了我们什么样的提示？ 正确答案：（参见13.5恐怖诉求） 答: 当受众接收到一个恐怖诉求后,会进行掂量,然后决定是否改变态度及改变多少。低恐怖诉求最有效而高恐怖诉求最无效。恐怖诉求的目的是改变人们的动机，他最多不过是一种技巧的运用。 4.名词解释：议程设置 正确答案：（参见12.5议程的设置） 1922年，美国专栏作家李普曼在《舆论》中谈到了媒介对公众感知外部世界影响的重要性，他用了“柏拉图”关于“洞穴”的比喻，说明媒介所提供给我们的现实不是真实的现实，但却构成了我们头脑中图画的基础。媒介议程设置的效果，简言之，大众传媒即使不能决定人们应该怎么想，但至少可以决定人们想什么。议程设置研究不仅对媒介报道议程影响公众议程进行了大量考察，而且将研究的触角伸向媒介报道框架和铺垫，以证明媒介如何影响人们“头脑中的世界”。 5. 简答：简述大众传播效果研究的四个阶段 （参见教材12.1效果研究的传统） 大体上效果研究可以分为四个阶段：万能效果论、有限效果论、强效果论，以及协商效果论等。 6.名词解释：意见领袖 正确答案：（参见教材12.2两级传播） 在伊犁县调查中，拉扎斯菲尔德等人提出“意见领袖”的概念。讯息和观念不是直接传向所有人，是常常从广播与报刊流向意见领袖，然后经由意见领袖流

传播学概论试题

新闻与传播学院《传播学概论》课程考试试题（B卷）答案 时量：120分钟总分100分，考试形式：闭卷 一、单项选择（1*10=10分） 1、传播学产生于20世纪早期的美国，以下哪一项不属于传播学产生的社会背景（ C ） A、大众传播媒介的迅猛发展 B、战争宣传研究的需要 C、全球信息化的影响和冲击 D、其他相关学科的推动 2、拉斯韦尔的代表作是（ A ） A、《传播在社会中的结构与功能》 B、《传播与说服》 C、《人民的选择》 D、《舆论学》 3、在传播学四大奠基人中，属于政治学家的是（ D ）。 A、拉扎斯菲尔德 B、卢因 C、霍夫兰 D、拉斯韦尔 4、提出大众传播具有“麻醉”功能的传播学者是（ B ）。 A、施拉姆 B、拉扎斯菲尔德和默顿 C、赖特 D、拉斯韦尔 5、社会各群体、组织、社区都应该拥有自己的媒介，这是（ B ）媒介规范理论的观 点。 A、集权主义 B、民主参与理论 C、自由主义 D、社会规范 6、（B ）是真正意义上的“多媒体”传播。 A、人内传播 B、人际传播 C、大众传播 D、群体传播 7、下列与选择性理解意思最为接近的成语是（D ） A、择善而从 B、爱屋及乌 C、从谏如流 D、见仁见智 8、提出“把关人”理论的学者是（B ） A、拉斯韦尔 B、卢因 C、霍夫兰 D、施拉姆 9、人类传播在现象上表现为符号的交流，而实质上是（ C ）的交流 A、信号 B、象征符 C、意义 D、语言 10、社会成员利用传播媒介阐述主张、发表言论以及开展各种社会和文化活动的权利是 （ C ） A、传播权 B、知晓权 C、媒介接近权 D、文化权 二、名词解释（4*5=20分） 1、法兰克福学派 当代西方的一种社会哲学流派，以批判的社会理论着称。是以德国法兰克福大学的“社会研究中心”为中心的一群社会科学学者、哲学家、文化批评家所组成的学术社群。由法兰克福社会研究所的领导成员在20世纪30～40年代初发展起来，其社会政治观点集中反映在M.霍克海默、.阿多诺、H.马尔库塞、J.哈贝马斯等人的着作中。 2、自我互动 现代象征互动理论的集大成者H.布鲁默的“自我互动”理论是对人内传播的社会性和互动性的一个很好说明。布鲁默在1969年出版的《象征互动论》一书中提出了这样一

李良荣 新闻学导论 名词解释和简答题(提纲)

李良荣《新闻学导论》名词解释和简答题（提纲） 第一章新闻活动 一、名词解释 二、简答题 1、封建社会新闻活动得到进一步发展的历史背景，与原始社会的新闻活动相比有哪些相同点和发展。 2、新闻活动的渠道有哪些，各自采用的方式、特点、优缺点是什么？ 第二章新闻 一、名词解释 1、突发性新闻。 2、延缓性新闻。 3、硬新闻。 4、软新闻。 第三章新闻与信息 一、名词解释 二、简答题 1、信息的特点。 2、信息概念对新闻工作的新要求。 3、客观性报道的操作方法。 第四章新闻与宣传 一、名词解释 二、简答题 1、宣传和新闻的区别。 2、宣传的基本特点和定义。 3、决定宣传效益的因素 第五章新闻与舆论 一、名词解释 二、简答题 1、舆论的基本要素。 2、舆论的定义。 3、舆论的个性特点。 4、舆论的主要社会功能。 5、决定舆论质量的因素。 6、舆论形成过程。 7、新闻媒介与舆论的联系。 8、新闻媒介如何正确引导舆论。 第六章新闻事业的产生

一、名词解释 二、简答题 1、西方报纸是资本主义商品经济的产物。 第七章新闻事业的发展及其基本规律 一、名词解释 1、新闻体制。 二、简答题 1、从所有制性质来看，新闻媒介所有制性质是新闻体制的核心。 2、生产力水平如何影响新闻事业发展水平。 3、新闻事业发展的规律。 规律一：各国新闻体制都是从具体国情出发，由政治、经济体制决定，受文化传统影响。规律二：生产力水平高低直接影响新闻事业发展速度和规模大小。 规律三：每一种传播工具，每一个新闻单位为了自己求得发展，不被淘汰，需要扬长避短，尽量发挥自己优势。 规律四：不断适应读者的需要。 规律五：以最省的精力让读者获取最多的信息，以最容易接受的方式使读者受到最大的影响。规律六：新闻教育适应新闻事业而产生、发展。 第八章新闻事业的性质 一、名词解释 二、简答题 1、新闻事业的双重属性。 2、中国确立新闻媒介双重属性，给新闻媒介带来的新变化。 3、新闻媒介产品的商品性。 4、认识到新闻媒介产品的商品属性，对我国新闻工作者的积极意义。 5、以商品原则指导办报（台）的消极因素。 6、中国新闻事业的基本性质和特点。 第九章新闻事业的功能与效果 一、名词解释 二、简答题 1、新闻事业的一般功能。 2、新闻媒介的正效应与负效应。 3、媒介功能定位的基本排列组合。 4、我国新闻媒介的具体任务。 第十章新闻媒介的受众 一、名词解释 1、新闻媒介的受众定位。 二、简答题 1、新闻媒介受众的特点。 2、当代中国受众群体和群体信息需求变化。 3、受众对新闻媒介的决定性影响。

传播学概论试题及答案解析

1.1948年，拉斯韦尔提出了著名的5W传播模式，确定了传播学的研究范围。 2.香农——韦弗第一次提出“噪音”的概念，噪音在信息传递过程中可造成干扰，由此产生信息的衰减和失真。 3．传播学的两大阵营包括：传统学派和批评学派。 4.传播学的定量研究方法主要有：调查研究法、内容分析法、实验法、个案研法 5.传播学的四位奠基人:拉斯韦尔、拉扎斯菲尔德、库尔特卢因、霍夫兰 6.被称为“传播学之父”的学者是威尔伯施拉姆。 7.传播的英文是communication 8.传播的四种基本类型:人内传播、人际传播、组织传播、大众传播 9.美国（传统学派）欧洲（批判学派） 10.三论：信息论、控制论、系统论 11.能动性和创造性是人类语言区别于动物信号系统的最根本特征 名词解释 1.大众传播学 大众传播学是研究大众传播事业的产生、发展、及其与社会的关系、

研究大众传播的内容、过程、功能与效果的学问。 2.“麻醉精神” 麻醉精神指大大小小的传媒给人们带来的讯息，其数量之多已达到令人难以招架的地步。而且人们花费许多时间从事这种视听活动，自认为已经充分了解周围的社会，实际上他们已没有多少机会直接投身社会活动，与社会的关系反而日趋疏远和冷漠了。 3.受众 传播学中的“受众”一词，是社会信息传播的接受者群体的总称。大众传播的受众，则指报刊读者、广播听众和电视观众，是通称这些信息接受者的集合名称。 4.意见领袖：指在人际传播网络中经常为他人提供信息，同时对他 人施加影响的“活跃分子”。在大众传播效果的形成过程中起着重要的中介或过滤的作用，将信息扩散给受众，形成信息传递的两级传播。 5.传播效果：“传播效果”这一概念具有双重含义：1指带有说服动 机的传播行为在受传者身上引起的心理、态度和行为的变化；2指传播活动，尤其是报刊、广播、电视等大众传播媒介对受传者和社会所产生的一切影响和结果（直接+间接+潜在）的总体。 6.拟态环境：就是我们所说的由大众传播活动形成的信息环境，并 不是现实环境的镜子式的再现，而是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化以后向人们提示的环境。 7.议程设置功能：指传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种议

传播学选择题及答案

1.传播学之父是（A） A.施拉姆 B.勒温 C.拉扎斯菲尔德 D.拉斯韦尔 1、传播的信息交流过程是（A） A、互动的 B、主动的 C、被动的 D、能动的 2、在传播学研究中，正式调查所采用的抽样形式一般都是（B） A、非随机抽样 B、随机抽样 C、分层抽样 D、雪球抽样 3、中央电视台《焦点访谈》节目属于（B） A、群体传播 B、大众传播 C、组织传播 D、人际传播 4．1948年，拉斯韦尔在《传播在社会中的结构和功能》一文中首次提出了（B）A．大众传播学的概念B．传播的5W模式C．政治传播的概念D．容分析法5．从参与者的角色来说，网络传播不同于大众传播的是（B） A．参与者即传播者B．信息传播者和信息接受者的角色可不断进行互换C．网络用户都以充当信息传播者为目标D．网络用户都是信息观察者 6.我们把传播过程中产生信息的过程和行为称为（A） A制码B编码C译码D释码 7.(B)的主要方式是对外出版、对外广播、对外电视传播、信息高速公路 A大众传播B国际传播C全球传播D网络传播 8.信息表现形式有语言、符号、（B） A文字B图像C声音D雕塑 9、符号最基本的特点在于它的（B） A普遍性B.抽象性 C.有效性D.指说性 10、直接导致“魔弹”被否定的理论是（A） A．有限效果论B.新的强效力论C.适度效果论D.信源的可信效果论

1. 以下哪一种不属于传播者与受众的关系（D）？ A. 支配的关系 B.疏离的关系 C.圈层的关系 D.友善的关系 2. 以下哪一种不是我们必须遵循的传播原则（B）？ A. 可信性原则 B.可行性原则 C. 适时性原则 D.适量性原则 3. 以下哪一种不属于传播者的特点（D）？ A. 集体性 B.复杂性 C.自主性 D.好奇性 4. 以下哪一种不属于传播者的责任（B）？ A. 契约性责任 B.使命性责任 C.国际性责任 D.法规性责任 5. 当今世界，信息侵略—（B）—。 A. 还未来临 B.已成事实 C.会导致战争爆发 D.让黑客受益 6. 语言是社会约定俗成的并且是比较高级和复杂的（C）。 A. 艺术 B.信息 C.符号 D.媒介 7. 让受众透过媒介经常看到你，可以增强（A）。 A. 熟知性 B.接近性 C.可信性 D.权威性 8. —（A）—是指记者可以通过一切正当的手段自由采访新闻的权力。 A. 采访权 B. 报道权 C. 批评权 D. 安全保护权 9. 最重要的守门行为出现在媒介组织部，守门的过程应该分为新闻采集和—（C）—两个阶段。 A. 新闻剪辑 B. 新闻美化 C. 新闻加工 D. 新闻删选 10. 如果在传播学的研究中，对于个人特点过分强调或是对于传播模式无原则无休止争论的话，真正受到伤害的将是—（A）—。 A. 传播学 B. 社会 C. 某个传播学者 D. 广大人民查看全部条评论>>我也说一句

全国传播学概论试题_1

全国2008年7月传播学概论试题 全国2008年7月传播学概论试题试卷内容预览网站收集有1万多套自考试卷，答案已超过 2000多套。我相信没有其他网站能比此处更全、更方便的了。 全国2008年7月传播学概论试题 课程代码：00642 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1?人际传播的概念有广义和狭义之分，狭义的人际传播仅指（） A.自我传播 B.亲身传播 C.群体传播 D.组织传播 2?第一个明确提出〃大众传播科学〃这一概念的学者是（ ） A.李普曼 B.拉斯韦尔 C.卢因 D.施拉姆 3?卢因对传播学的主要贡献是（） A.提出传播的五W模式 B.创建了〃二级传播理论〃

C.第一个提出了传播过程中的〃把关人〃概念 D?从微观入手，对传播的技巧进行了深入细致的分析 4?霍夫兰的代表作是（） A.《传播与说服》 B.《宣传、传播与舆论》 C.《报刊的四种理论》 D.《权力的媒介》 5?把符号还原成意思的过程叫（） A.编码 B.译码 C.组码 D.释码 6?在传播学史上第一次比较详细、科学地分解了传播过程的美国学者是（） A.施拉姆 B.霍夫兰 C.赖利夫妇 D.拉斯韦尔 7?在控制实验中，不接受自变量作用的实验对象构成（）A.实验组B.控制组 C.测量组 D.模拟组 8?将总体划分为若干群，以群为单位从总体中随机抽取若干群，再对抽中的群内各单位实 行普查的随机抽样形式是（） A.简单随机抽样 B.等距随机抽样 C.分层随机抽样 D.整群随机抽样

新闻学导论复习要点

1.新闻的两种定义及其内涵 定义一：新闻是新近发生事实的报道 定义二：新闻是新近事实变动的信息 报道是对可以查证的事实的客观叙述 分析是建立在事实基础上，对事实发生的原因、意义、影响所作的解释以及对未来发展趋势、结果所作的预测 判断是对某一事件得与弊、是与非、对与错、得与失、善与恶、荣与辱所作的结论，有强烈的主观倾向，有鲜明的价值取向。 新闻既然是新近发生的事实的报道，那么，它就应该尽可能多地向人们提供可以查证的事实，如果要做些分析，也应尽可能避免下判断，更不要以判断来代替事实。 2.新闻要素 新闻要素指的是构成新闻所必须的材料 Who（人物）What（事件）When（时间）Where（地点）Why （原因） 3.新闻常见类别 内容：政治、经济、文化、体育、娱乐、科学、教育、社会 发生地：国际、国内、地方 时间性：事件性新闻、非事件性新闻（突发性新闻、延缓性新闻） 与读者的关系：硬新闻－－决策、行动；软新闻－－娱乐、消遣

4.信息的特点，新闻工作者如何运用这些特点 1)共享性或称使用不灭性 这是媒体传播赖以生存的前提，无限传播。这是信息与物质的显著区别。 新闻机构一经发布一条消息，可以使亿万受众同时享受。 2)扩缩性 根据编辑部、受众的需要来决定扩缩的程度，而不是内容决定文章的长短。 从这一消息可以扩展到几万字、几十万字，甚至上百万字。 3)组合性 两个以及两个以上信息的有机组合，可以产生新的信息来。 4)信息运用的多角度性 事实是多棱的，可以从不同的角度运用信息，“仁者见仁，智者见智”。 5)相对性 与人们对外界信息的选择性注意密切相关。 相对性要求新闻工作者了解、熟悉受众的需要。 5.客观性报道的操作方式 1)完整（或称全面）。要把构成该事件的主要事实和盘托出，给读者完整的印 象，不能有意隐瞒某些材料。 2)平衡（或称对等）。当社会上对某一事件有多种不同的意见，或者双方当事 人发生争执，报道应该让各种见解或让双方有同等的表达机会，不能在版面上偏袒一方。 3)非感情色彩的中性语言。客观性报道在很大程度上是一种语言的艺术。再进

4月全国高等教育自学考试传播学概论试题及答案解析

全国2018年4月高等教育自学考试 传播学概论试题 课程代码：00642 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.个人与个人之间的面对面的信息交流，通常被称为（） A.自我传播 B.人际传播 C.群体传播 D.组织传播 2.传播学有许多分支，其中最主要的一个分支是（） A.自我传播学 B.人际传播学 C.组织传播学 D.大众传播学 3.在研究方法上，拉斯韦尔的贡献是倡导并亲身实践了（） A.实地调查法 B.内容分析法 C.控制实验法 D.个案研究法 4.与卢因一样，从心理学角度切入传播学领域的学者是（） A.施拉姆 B.拉斯韦尔 C.拉扎斯菲尔德 D.霍夫兰 5.拉斯韦尔模式的第4个环节是（） A.谁 B.说什么 C.通过什么渠道 D.对谁 6.德福勒模式对申农－韦弗模式最重要的修正是加入并突出了（） A.反馈 B.信息的发生 C.噪音 D.信息的接受 7.简单随机抽样的方法主要是乱数表法和（） A.等距法 B.抽签法 C.分层法 D.定额法 8.编制问卷首先需要设计提问项目，这种设计包括若干步骤，其中第一个步骤是（） A.确定指标 B.课题分析，提出假设 C.测定指标 D.寻找变项，编制提问 9.皮亚杰认为传播具有两种功能，一是自我中心性的功能，一是（） A.娱乐性功能 B.工具性功能 C.社交性功能 D.宣传性功能

10.赖特把拉斯韦尔提出的社会遗产传递功能称为（） A.社会化 B.信息化 C.系统化 D.知识化 11.按照卢因的观点和施拉姆的说明，下述人员中属于把关人的是（） A.记者 B.教师 C.编辑 D.A、B、C都是 12.《报刊的四种理论》一书出版于（） A.1950年 B.1956年 C.1960年 D.1966年 13.第一个把媒介同人类文明发展史联系起来进行研究的学者是（） A.拉斯韦尔 B.卢因 C.英尼斯 D.麦克卢汉 14.麦克卢汉媒介理论的中心论点是（） A.全球村 B.媒介即讯息 C.媒介有“冷”、“热”之分 D.媒介是人体的延伸 15.“使用与满足”研究的出发点是（） A.受众 B.传播内容 C.传播者 D.传播渠道 16.据霍夫兰等研究，“两面提示”适用于（） A.原先持赞成态度的人 B.文化水平较高的人 C.原先态度不明朗的人 D.有既定政治倾向的人 17.与国际传播秩序中的南北问题研究有关的理论是（） A.“培养”理论 B.“议程设置”理论 C.“知识沟”理论 D.“沉默的螺旋”理论 18.按照传播学批判学派的观点，资本主义国家的文化工业，关注的首先是（） A.经济效益 B.艺术价值 C.思想价值 D.社会效益 19.“上限效果”假设，大众传播活动的结果将使社会“知识沟”的宽度（） A.维持在上限 B.扩大 C.维持在下限 D.缩小 20.传播学批判学派关注的是（） A.如何传播 B.传播方法 C.为何传播 D.传播什么 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

传播学概论(试题试题合集)

第一章 1、传播学起源： 美国社会学家库利在1909年出版的《社会组织》中设了《传播》一章专门加以论述。 美国学者皮尔士也在1911年出版的《思想的法则》中设了一个题为《传播》的短章。 2、传播的定义和特点： 定义：所谓传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行。 基本特点：（1）社会传播是一种信息共享活动。 也就是说，它是一个将单个或少数人所独有的信息化为两个人或更多人所共有的过程。这里的共享概念意味着社会信息的传播具有交流、交换和扩散的性质。 （2）社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。 施拉姆说：传播一直和社区一词有共同的词根，这并非偶然。没有传播就不会有社区，没有社区也不会有传播。所谓社区也就是由地缘关系和社会关系构成的共同体。传播产生于一定的社会关系，这种关系可能是纵向的，也可能是横向的。它又是社会关系的体现，传受双方表述的内容和采用的姿态 措辞等等，无不反映着各自的社会角色和地位。社会关系是人类传播的一个本质属性，通过传播，人们保持既有社会关系并建立新的社会关系。 （3）从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会互动行为。 这就是说，信息的传递总是在传播者和传播对象之间进行的。在传播的过程中，传播行为的发起人——传播者通常处于主动地位，但传播对象也不是单纯的被动角色，他可以通过信息反馈来影响传播者。双向性有强弱之分，但任何一种传播——无论其参与者是个人、群体还是组织——都必然是一种通过信息的授受和反馈而展开的社会互动行为。 （4）传播成立的重要前提之一，是传受双方必须要有共通的意义空间。 信息的传播要经过符号的中介，这意味着传播也是一个符号化和符号解读的过程。符号化即人们在进行传播之际，将自己要表达的意思转化成语言、音声、文字或其他形式的符号；而符号解读指的是信息接收者对传来的符号加以解释、理解其意义的活动。反馈也包括在符号解读基础上的再次符号化的活动。共通的意义空间，意味着双方必须对符号意义有共通的理解，否则传播过程本身就不能成立，或传而不通，或导致误解。在广义上，共通的意义空间还包括人们大体一致或接近的生活经验和文化背景。 （5）传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。 行为、过程、系统是人们解释传播时的三个常用概念，它们从不同角度概括了传播的另一些重要属性。当我们将传播理解为“行为”的时候，我们把社会传播看做是以人为主体的活动，在此基础上考察人的传播行为与其他社会行为的关系；当我们把传播解释为“过程”的时候，着眼于传播的动态和运动机制，考察从信源到信宿的一系列环节和因素的相互作用和相互影响关系；当我们把传播视为“系统”的时候，我们是在更加综合的层面上考虑问题，这就是把社会传播看做是一个复杂的“过程的集合体”，不但考察某种具体的传播过程，而且考察各种传播过程的相互作用及其所引起的总体发展变化。 3、确立唯物史观的第一部著作《德意志意识形态》（写于1845年至1846年）中，马克思和恩格斯使用了“交往”的概念。 文中并没有明确作出一个总体定义，但从论述中可以看出：（1）“在生产力发展的一定阶段上的一切物质交往”等表述所体现的，它指的是以物为媒介的人与人的交往关系；（2）如“观念、思维、人的精神交往”等表述所体现的，它同时也指以“语言”为媒介的人与人的精神交往关系。可以说，交往是一个体现人的总体活动之关系性的概括性范畴。 第二章 1、19世纪70年代，恩格斯在《自然辩证法》中详细地论述了劳动在从猿到人转变过程中的作用。 2、人类传播的发展进程 迄今为止的传播活动可区分为几个发展阶段（1）口语传播时代；（2）文字传播时代；（3）印刷传播时代；（4）电子传播时代；*(5)符号传播时代。 3、公元105年，东汉蔡伦造出了结实耐磨的植物纤维纸。 4、1045年，宋代毕昇发明了胶泥活字印刷术。 5、15世纪40年代，德国工匠古登堡创造了金属活字排版印刷，使文字信息的机械化生产和大量复制成为