毛概第四章的教案

第四章社会主义改造理论

第一节从新民主主义到社会主义的转变

一、新民主主义社会是一个过渡性的社会：

1、新民主主义社会不是一个独立的社会形态，而是由新民主主义到社会主义转变的过渡性的社会形态。

2、新民主主义社会存在五种经济成分。①社会主义性质的国营经济，

②半社会主义性质合作社经济，③农民和手工业的个体经济④私人资本主义经济，⑤国家资本主义经济。

3、新民主主义社会的阶级构成。主要表现为三种基本的阶级力量：工人阶级、农民阶级和其他小资产阶级、民族资产阶级。

由于社会主义的因素在政治上和经济上都处于领导地位并起着决定作用，因此，新民主主义社会属于社会主义的体系，并必然过渡到社会主义社会。

二、党在过渡时期的总路线

1、过渡时期总路线的提出

1949年党的七届二中全会提出，使中国“稳步地由农业国转变为工业国，由新民主主义国家转变为社会主义国家”的思想。1953年6月毛泽东在中央政治局会议上正式提出了过渡时期的总路线。同年12月形成关于总路线的完整的表述：“从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。党在这个时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。”

2、过渡时期总路线的内容

这条总路线的内容被概括为“一化三改”。

“一化”即社会主义工业化；“三改”即对个体农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。它们之间相互联系，不可分离，可以比喻为鸟的“主体”和“两翼”。“一化”是“主体”，“三改”是“两翼”，两者相互促进，相互相成。这是一条社会主义建设和社会主义改造同时并举的路线，体现了社会主义工业化和社会主义改造的紧密结合，体现了解放生产力与发展生产力、变革生产关系与发展生产力的有机统一。

3、党在过渡时期的总路线反映了历史的必然性：

第一，实现社会主义工业化是国家独立和富强的必然要求。

第二，为了实现工业化必须对个体经济和私营资本主义工商业进行社会主义改造。因为随着大规模经济建设的开展，个体经济和私营资本主义工商业愈来愈不适应国家工业化的需要。一方面，分散而脆弱的个体经济难以适应工业化对粮食和工业原料迅速增长的需要，无力为国家工业化积累资金和扩大工业品的市场。另一方面，中国民族资本主义经济不仅资本比重小，而且缺乏重工业的基础，依靠它本身的力量无法有力地推进工业化的发展。

4、党在过渡时期总路线实现的可能性：

第一，新中国成立后，随着各项民主改革的完成和国民经济的迅速恢复，中国共产党的领导威信空前提高，人民民主专政的国家政权得到进一步的巩固和加强；国家已经有了相当强大、迅速发展的社会主义性质的国营经济，并且在建国初期的条件下，相对于其他经济成分表现出巨大的优越性。经过1949年到1952年的三年奋斗，我们已经掌握了重要的

工矿企业、铁路、银行等同民经济的命脉，国民经济得到恢复，工农业主要产品的产量已超过建国前的最高水平，在质上也有了新的发展，特别是国营经济已占主导地位，为开展以工业化为中心的经济建设和进行社会主义改造奠定了强大的政治基础，创造了必要的物质条件。

第二，私营资本主义工商业愈来愈不适应大规模社会主义工业化建设的需要，并且暴露出与大规模国家建设要求之间日益尖锐的矛盾。建国初期私人资本的几次投机活动以及私营工商业中相当严重的“五毒”现象，无分暴露了资产阶级惟利是图的本性。毛泽东因此认为，资本主义私有制及其无政府状态同国家大规模的有计划经济建设及其生产社会性之间的矛盾是不可克服的。而且，资本主义的生产是以剥削工人的剩余价值为前提的，因此工人阶级的劳动积极性必然受到限制。再加上当时私营资本主义工业的生产设备和技术远远落后于国营工业企业，也适应不了国家经济建设的需要。

另一方面，新中国在最初三年的工商业调整中，已经积累了利用和限制私营工商业的许多经验。经过调整，国家财政经济状况发生了明显的变化：私营工商业得到恢复和发展，从而促进了整个国民经济的恢复和发展；市场出现初步繁荣景象；财政收入大幅增长等。在实践上证明了调整改造私营工商业政策的正确性，证明了共产党的治国能力。

第三，在农村，土地改革后开始的农业互助合作运动，实际上也可以称作是对个体农业进行社会主义改造的最初步骤。毛泽东和中共中央总结了这方面的经验，认为这些互助合作形式，同样可以作为引导农民向社会主义过渡的适当途径，同样可以靠生产协作提高生产力。同时，中国广大而又极为分散落后的仍以手工劳动为主的个体农业，在发展生产方

面的局限性，也越来越明显，根本无力进行机械化，不可能照搬“先机械化，后合作化”的发展模式，也适应不了国家工业化大规模经济建设对粮食和工业原料的需要。

第四，计划经济有集中力量办大事的优越性，能较快地实现国家工业化。实现国家工业化，推动民族的繁荣富强，是几代中国人梦寐以求的理想。新中国的建立，赶走了帝国主义，打垮了封建势力，没收了官僚资本，从而扫清了中国工业化和富民强国道路上的障碍。如何抓住这个机遇，尽快使中国走上富强之路呢？社会主义改造和有计划地进行社会主义建设的问题也因此摆在了中国共产党面前。

第五，“三反”、“五反”斗争后，国内阶级关系发生了深刻的变化，促使毛泽东和中共中央产生了在“三反”斗争胜利的基础上推进社会主义革命的意向。中共中央后来在总结“三反”时曾经指出：在国民经济恢复时期的最后一年，即1952年的“三反”、“五反”斗争，已经开始造成了我们国家有可能完全控制资本主义工商业的局面。在此以前，三年经济恢复的过程中，私人资本主义对恢复经济起到了一定的作用。随着经济的发展，特别是抗美援朝战争中国家大量订货，国内市场扩张，在政治上也需要国内的团结一致，从而使私营工商业在抗美援朝的加工订货中赚了一大笔钱，政治上也有了一定的地位，他们便开始想同国营工商业平起平坐，在利润上平分秋色。他们利用各种手段大肆拉拢、腐蚀干部，偷税漏税，盗骗国家财产，偷工减料，盗窃国家经济情报。有的不法奸商甚至在运往抗美援朝前线的军需物资上做文章，将失效药品供应前线，使许多战士的生命受到威胁，其犯罪活动恶劣到了令人发指的地步。因此，要顺利进行国家工业化建设，巩固人民民主专政，必须对私营工商业进行社会主义改

造。

第六，初步确立了马克思列宁主义的指导思想地位，奠定了社会主义改造的思想意识形态基础。建国初期，党较早地进行了思想文化方面的社会改造工作。思想文化改造工作的主要方针，一是肃清帝国主义、封建主义及洋奴买办思想等旧社会占统治地位的敌对意识形态，尤其深入地批判肃清了国民党统治时期在思想文化领域长期进行的封建法西斯主义的反共宣传，在配合彻底消灭三大敌人残余势力，完成民主革命遗留任务的同时，为确立新民主主义及其以后的社会主义意识形态的主导地位奠定了基础。二是以《共同纲领》为基础，高举爱国主义旗帜，慎重对待资产阶级、小资产阶级、农民阶级等非无产阶级思想，用“爱国主义的思想、共同纲领的思想”教育人民，教育改造资本家，鼓励他们在社会实践中逐步认识社会发展的规律，掌握自己的命运。

最后，从国际环境看，当时国际上东西方正在冷战，帝国主义对中国革命的胜利采取仇视态度，对新中国实行孤立、封锁、遏制和侵略政策。1950年的朝鲜战争，使中国与西方本来就很紧张的关系更趋紧张。中国不但不可能从西方资本主义大国获得什么援助，而且连正常的贸易交往都不可能。当时只有社会主义国家和战后为独立而战的民族国家同情中国，只有苏联能援助中国。中国除了走社会主义道路，事实上也别无选择。当抗美援朝战争结束以后，美国又与台湾的国民党政权签订“共同防御条约”，新中国仍然面临严重的战争威胁，这要求我们必须争取时间，集中力量加快工业化建设，增强经济实力和国防力量。

同时，在两大制度对比方面，20世纪50年代初期资本主义国家仍然很不景气，社会主义却正生机勃勃，从一个国家到一个阵营，显示出

对资本主义的巨大优越性。苏联社会主义事业的初步成功的历史经验，对中国共产党和中国人民客观上具有巨大的示范和鼓舞作用。这也是推动毛泽东和中国共产党提出过渡时期总路线，促使中国人民在50年代选择社会主义的重要因素。

第二节社会主义改造道路和历史经验

一、适合中国特点的社会主义改造道路

1、农业的社会主义改造

第一，积极引导农民组织起来，走互助合作道路。第二，遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的原则。第三，正确分析农村的阶级和阶层状况，制定正确的阶级政策。第四，坚持积极领导、稳步前进的方针，采取循序渐进的步骤。第一阶段，新中国成立到1953年底，以发展互助组为中心，同时试办初级社。第二阶段，1954年到1955年上半年，是初级社在全国发展阶段。第三阶段，1955年下半年到1956年底，是农业合作化高潮阶段。

2．手工业社会主义改造的

对个体手工业进行社会主义改造是指经过合作社的形式，把个体手工业的生产资料私有制逐步改造成社会主义集体所有。对手工业和其他个体经济的社会主义改造，党和政府采取了积极领导、稳步前进的方针。采取的步骤和形式是从供销合作小组，供销合作社，再发展到生产合作社。

3、资本主义工商业的社会主义改造

（1）对资本主义工商业改造的方针

对资本主义工商业进行社会主义改造，是指通过国家资本主义的途径，用“和平赎买”的方式，逐步把资本主义私人所有制改造成为社会主义全民所有制。

（2）对资本主义工商业改造的形式

通过国家资本主义的过渡形式得以实现的。在具体实施过程中又表现为三个阶段：

第一阶段：1953年底以前，实行初级形式国家资本主义阶段。对私营工商业实行加工订货、统购包销、经销代销，将它们纳入国家计划轨道。

第二阶段：1954至1955年下半年，实行单个企业公私合营阶段。

第三阶段：1955年冬至1956年，全行业公私合营阶段。

二、社会主义改造的历史经验

1．对农业、手工业社会主义改造的基本经验

第一，从我国实际情况出发，采取先合作化后机械化的方针。趁热打铁，不失时机地把土改后农民激发出来的积极性引导到合作化运动中来，防止了两极分化。

第二，遵循自愿互利、典型示范、国家帮助的原则。反对强迫命令，积极而又慎重地引导农民走上合作化道路。

第三，逐步过渡。从具有社会主义萌芽的临时互助组和常年互助组发展到半社会主义性质的初级社，再发展到社会主义性质的高级社。这样就使农民比较自然地适应集体生产方式，避免了由于生产关系突然变化而引起生产力的不适应。

第四，实行依靠贫农和下中农，巩固地把团结中农，对富农经济从限制到逐步消灭的政策，把消灭剥削阶级同改造剥削分子结合起来。

2．对资本主义工商业的改造的主要经验

第一，和平赎买。根据中国国情，正确区分官僚资本和民族资本，分别对它们采取“剥夺”和“赎买”政策，顺利实现了资本主义经济

的国有化。对资产阶级的和平赎买，采用了支付定息的办法。具体做法是：先对公私合营企业中属于资本家的生产资料，进行清理评估，核定资本家私股的股额；再对属于资本家的这部分私股，采用定息的办法，将它转移到国家手中。所谓“定息”就是把资本家私股的股息固定在一定的息率上。最终确定，不分工业商业、不分大户小户、不分盈余户亏损户、不分地区、不分行业，统一规定为年息５％。定息从1956年１月１日起计算，直至1962年12月31日，７年不变。当时，国家每年支付定息的资金大约为1.2亿元。后又延长３年多，但定息有所降低，实际到1966年9月“文化大革命”开始后才停止支付。如此算来，在整个改造期间，资本家一共获得32.5亿元，其中包括1949年至1955年期间的利润13亿元，1955年至1968年的定息11亿元，高薪8.5亿元。把他们手中的生产资料转移到国家手中。毛泽东说：“出这么一点钱，就买了这样一个阶级。这个政策，中央是仔细考虑过的。资本家加上跟他们有联系的民主人士和知识分子，文化技术知识一般比较高。我们把这个阶级买过来，剥夺他们的政治资本，使他们无话可讲。”

对民族资产阶级实行和平赎买，是中国特色社会主义改造理论最有特色的实质性内容。在无产阶级掌握国家政权以后，如何剥夺过去的“剥夺者”对此，马克思并不认为暴力的强制没收是惟一的方式。1894年，恩格斯在《法德农民问题》一文中，申明了他和马克思一致的意见，指出，马克思曾向他讲过多次，假如我们能用赎买的办法摆脱资产阶级，那对于我们是最便宜不过的事情。不过，这不取决于我们，而是取决于我们取得政权时的情况，即要根据各国取得政权时的实际情况来决定。十月革命胜利后，列宁两次提出通过国家资本主义对资产阶级进行和平赎买的设

想，认为这是对无产阶级最有利的事情。由于后来俄国资产阶级选择了国内战争的反抗方式，使列宁的计划未能实现。

第二，保持和民族资产阶级的政治联盟。不剥夺资产阶级的政治权利，把本来属于对抗性的矛盾当作人民内部矛盾来处理，从而避免了社会震动和生产力的破坏。全行业公私合营后，国家对原有的私方人员根据他们的能力、经验等安排工作岗位，使人尽其才各得其所；对年老体弱等人员适当照顾；对有较大代表性的人物，还将他们安排在人大、政协或政府部门担任领导职务。

第三，逐步过渡。创造了国家资本主义的多种形式（初级形式如加工订货、统购包销、经销代销等；高级形式包括单个企业公私合营和全行业公私合营。）实行从低级到高级的逐步过渡，保证了有条不紊地从资本主义私有制过渡到社会主义公有制，促进了生产力的发展。查找了委托加工、计划订货、统购包销、委托经销代销、公私合营、全国行业公私合营等一系列从低级到高级的国家资本主义的和平赎买。具体说，在国民经济恢复时期，国家就主要通过委托加工、计划订货、统购包销委托经销代销等形式，把资本主义工商业纳入国家资本主义；同时在一定工业企业中开始发展公私合营，而适应金融业实现了全行业公私合营。通过这些形式，国家资本主义有了相当的发展。在整个国民经济中，仅次于国营经济，居于现代工业的第二位。经过各种形式的国家资本主义，不同程度地改变了资本主义企业的生产关系。到1956年第一季度，全国资本主义工商业的全行业公私合营基本完成。

第四，把对企业的改造和对人的改造结合起来。将原来的剥削分子改造成自食其力的劳动者，使他们通过自己掌握的科学技术知识和经

营管理经验来为社会主义事业服务。把对资本主义企业的改造和对人的改造结合起来。对私营企业原有的在职人员，根据“量才使用，适当照顾”的原则，妥善安排他们的工作。

3．对社会主义改造的评价

1981年6月中共中央通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》对社会主义改造问题作出了正式的结论。决议指出“在过渡时期中，我们党创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路。”“在改造过程中，国家资本主义经济和合作社经济表现了明显的优越性。到一九五六年，全国绝大部分地区基本上完成了对生产资料私有制的社会主义改造。这项工作也有缺点和偏差。在一九五五年夏季以后，农业合作化以及对手工业和个体商业的改造要求过急，工作过粗，改变过快，形式也过于简单划一，以致在长期内遗留了一些问题。”（《十一届三中全会以来党的历次全国代表大会中央全会重要文件选编》上，人民出版社，第170页。）第一，所谓“要求过急”、“改变过快”，就是说社会主义改造在1955

年下半年后期明显过急过快，不仅广大农村由初级合作社向高级合作社的转变过快，而且资本主义工商业实现全国行业公私合营的时间也过于短促。结果原来设想用三个五年计划，逐步完成对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实际上只用了３年多一点（加上国民经济恢复的３年，才６年多）的时间就基本完成了。而且几乎是在社会主义改造高潮的一年左右时间里完成的。

第二，所谓“工作过粗”，是指在社会主义改造高潮期间，一些行之有效的工作原则、工作方法，被搁置一边，出现了“一窝蜂”的局面。社会主义改造初期还是基本上按照自愿的原则，按照生产力发展的要求

和个体农民、手工业者和资本主义工商业者的接受程度，循序渐进地由低级形式逐渐向高级形式发展。但是在高潮期间，原来提倡的相对深入细致的自愿互利、典型示范等工作原则和工作方法，被简单的行政命令所代替。疾风暴雨式的政治性压力扑面而来，结果不顾主客观条件是否具备，到处都“一窝蜂”式的盲目升级，盲目合并，一“合”了之，工作简单粗糙。

第三，所谓“简单划一”，是指社会主义改造在模式选择上存在的问题。在农村，几乎是清一色的高级农业生产合作社；在城市，又几乎是清一色的全行业的公私合营。个体经济和私营经济几乎不存在，社会主义的全民所有制和集体所有制居于绝对的统治地位。随着清一色的社会主义公有制的出现，高度集中的计划经济体制也迅速扩展到整个社会经济生活，并将它固定化、绝对化，几乎排斥了商品经济和市场机制的正常运行，对今后的经济发展带来了长期的负面影响。

出现这些问题的基本原因是：

第一，对中国国情和中国进行社会主义改造的长期性和艰巨性认识不足。1955年毛泽东多次严厉批评右倾机会主义，批评“小脚女人”，“在全国农村中，新的社会主义群众运动的高潮就要到来。我们的某些同志却像一个小脚女人，动摇西摆地在那里走路，老是埋怨旁人说：走快了，走快了。”（《关于农业合作化问题》《毛泽东文集》第六卷，第418页）。就毛泽东本人而言，当时并没有想在1956年就提前完成社会主义改造。但是，由于所谓右倾机会主义和“小脚女人”的批判，党内外出现了严重的“恐右症”，为了避免“右倾机会主义”、“小脚女人”这样的政治帽子落在自己的头上，各级干部宁肯越快越好，而不敢有半点的“懈怠”，结果互相攀比，你追我赶，预定的步骤几乎完全打乱，以致改造的速度越快，甚至

超出了毛泽东本人的预料。社会主义改造的高潮一发不可收拾，它超出了任何人的主观意志，以一种内在的运动惯性朝着既定的目标奔腾而去。

第二，虽然我们社会主义改造的道路和方法是创新的，但在改造的终极目标上仍然照搬苏联的社会主义模式，急于消灭私有制经济，追求建立单一的社会主义公有制；忽视市场经济对中国社会主义建设的不可替代的积极作用；在改造的方法步骤上又简单化，草率地急于求成，由此形成的高度集中统一的计划管理体制，限制了我国社会主义经济发展的活力。

正如邓小平所说，对“什么是社会主义，什么叫马克思主义”，当时党“对这个问题的认识不是完全清醒的。”（《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年，第63页。）“最根本的一条经验教训，就是要弄清什么叫社会主义和共产主义，怎样搞社会主义。搞社会主义必须根据本国的实际。”（《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年，第223页。）

社会主义改造出现的问题同它的成就相比毕竟是第二位。“在一个几亿人口的大国中比较顺利地实现了如此复杂、困难、深刻的社会变革，促进了工农业和整个国民经济的发展，这的确是伟大的历史性胜利。”（《十一届三中全会以来党的历次全国代表大会中央全会重要文件选编》（下），中央文献出版社1997年，第170页。）2002年召开的中共十六大再次肯定：“新中国成立后，我们党创造性地完成从新民主主义到社会主义的过渡，实现中国历史上最伟大最深刻的社会变革，开始了在社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的历史征程。”（《中国共产党第十六次全国代表大会文件汇编》，人民出版社2002年，第55页。）

4．如何正确认识当今的社会主义改革同当年的社会主义改造的关系？

首先，无论是社会主义改造还是社会主义改革，都是时代的要

求、历史的产物，都有其事物发展自身的内在的必然性，是中国共产党人在中国实现社会主义历史进程总量的前后衔接、不可或缺的环节。一方面，进行社会主义改造，是为了在中国建立社会主义的社会制度，没有当年的社会主义改造，中国的社会主义制度就建立不起来。而在中国建立社会主义新制度，既是中国共产党的理论、纲领所规定的，也是20世纪50年代的历史要求。如果没有当年的社会主义改造的基本完成和社会主义制度的建立，当今的社会主义改革就无从谈起。另一方面，也正因为当年的社会主义改造遗留了许多问题，这些问题在此后的实践中不断暴露，使人们的认识有了新的发展，才有了当年的社会主义改革。它是为了巩固和完善社会主义制度。社会主义改造是历史前提，社会主义改革是在此基础上的发展。两者的方向、目标与要求，都是一致的，都体现了中国共产党人顺应历史发展潮流、迎接时代挑战，代表中国先进生产力发展要求和最广大人民根本利益的品质。

第三节社会主义制度在中国的确立

一、社会主义基本制度的初步确立

1．社会主义政治制度的确立

从1949年到1956年的7年间，我国基本上实现了从新民主主义到社会主义的转变。三大改造的胜利完成，标志着社会主义制度在中国全面确立，宣布了占世界人口1/4的中国进入了社会主义社会。

在一个几亿的大国中比较顺利地实现如此复杂、艰难和深刻的社会变革，的确是伟大的历史性胜利。这个胜利的取得，是由于中国共产党领导全国人民执行了毛泽东根据我国情况制定的马克思主义政策。社会主义的政治制度已经确立。三大改造的完成，为社会主义政治制度的建立

奠定了经济基础。1954年9月，第一届全国人民代表大会在北京召开。大会通过的《中华人民共和国宪法》，是我国第一部社会主义类型的宪法。《宪法》确认中华人民共和国是以工人阶级为领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家；以共产党领导的各民主阶级、各民主党派、各人民团体的广泛的人民民主统一战线，仍将继续发挥作用；我国一切权力属于人民，人民行使自己权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会；国家机关一律实行民主集中制。这些规定充分表明我们国家的性质是人民民主国家，人民行使权力的广泛性和真实性是任何资本主义民主所无法比拟的。

2．社会主义经济制度的确立

社会主义公有制已成为我国的经济基础。三大改造的胜利完成，使我国的所有制结构发生了根本变化。

到1956年在国民经济中，国营经济占32.2%，合作社经济占54.4%，公私合营经济占7.3%，资本主义经济下降到0.1%，个体经济则下降到7.1%。总之，在整个国民经济中，公有制（全民所有制和集体所有制）经济占92.9%，这表明，几千年来以生产资料私有制为基础的剥削制度已被消灭，以生产资料公有制为基础的社会主义制度已经建立。

3．剥削阶级作为阶级已经被消灭

三大改造胜利完成带来的社会经济制度的根本变化，必然引起阶级关系的根本变化。在建国初期完成民主革命遗留任务的过程中，帝国主义势力、官僚资产阶级和封建地主阶级已被消灭。剩下的剥削阶级民族资产阶级和富农阶级，由于失去了赖以剥削他人的制度，也正处在消亡的过程中。工人阶级已成为国家的领导阶级。农民已经由个体农民转变为合作

化的农民。

4．社会主义工业化的基础已经初步奠定。

三大改造的胜利完成，使生产关系更加适合生产力水平，极大地解放了生产力。特别是第一个五年计划提前完成，改变了国民经济结构，奠定了社会主义工业化的初步基础。

从1953年到1957年底，工业建设项目有1万多个，其中595个大型项目全部建成并投产，我国过去所没有的工业部门，如飞机、汽车、重型和精密机器、发电设备、高级合金钢和有色金属冶炼等，从无到有建设起来，基础工业的实力得到很大加强。5年内，工业总产值平均每年增长18%，钢材自给率达到86%，机械设备自给率达到60%以上。工业在工农业总产值中的比重，由1949年的30%上升到1956年的51.3%。

二、确立社会主义制度的意义

正如《中共中央关于建国以来若干历史问题的决议》中所指出的那样：“社会主义制度的建立，是我国历史上最深刻最伟大的社会变革，是我国今后一切进步和发展的基础。”

１．社会主义制度的确立是我国几千年来最伟大、最深刻的社会变革第一，打碎了旧的国家机器，建立了工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家政权。工人阶级和劳动人民成了国家的主人，参与对国家和社会的管理。结束了几千年来中国人民遭受统治阶级政治压迫的屈辱历史。

第二，祖国大陆消灭了剥削阶级和剥削制度，实现了生产资料的社会主义公有制，为社会主义事业的发展奠定了坚实的基础。以往的社会更替都是一种剥削制度代替另一种剥削制度，究其根源在于生产资料私

有制没有改变。

第三，在社会经济生活中实现了“各尽所能，按劳分配”的原则。这一多劳多得、少劳少得、不劳动者不得食的分配原则，与剥削阶级社会的“不劳而获”、“按资分配”是根本对立的，是对几千年来建立在私有制基础上的人剥削人的现象的根本否定，因而有利于逐步实现劳动人民的共同富裕。

第四，社会主义制度的全面确立，使人民政府掌握了国民经济的命脉，充分发挥生产资料社会主义公有制的优越性，迅速实现了全国财政经济的统一，对国民经济拥有了相它的调控能力，这为我国的经济建设走上有计划、按比例和高速发展奠定了基础。我们在解放后仅用了3年时间就医治了长期战争创伤，把国民经济恢复到历史最高水平，人民过上了和平安宁的生活。被全世界视为奇迹。

2．社会主义制度在中国的全面确立，是俄国十月革命以后国际共产主义运动史上最重大的事件。这一胜利，极大地改变了国际政治力量的对比和世界的面貌，鼓舞了世界人民的革命斗争。

3．为社会主义现代化建设开辟了道路

（1）革命的根本目的是解放生产力。马克思主义认为，进行革命、进行阶级斗争并不是共产党人的根本目的。我国人民长期进行新民主主义革命，推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治，接着又实行社会主义革命，实现对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，都是为了铲除旧的生产关系的桎梏，推动社会生产力的迅速发展。中国共产党人对自己革命的根本目的，是具有清醒而深刻的理解的。

（2）革命后的首要任务是发展生产力。

如果说，在生产资料私有制的社会主义改造任务没有完成的时候，由于阶级斗争仍是社会的主要矛盾，还不可能集中精力来发展生产力的话，那么随着私有制改造的基本完成，剥削制度的消灭，剥削阶级作为阶级将不复存在，阶级斗争已不再是社会的主要矛盾，发展生产力这一根本任务就不能不提到首要地位。

列宁在十月革命后曾明确指出：“在任何社会主义革命中，当无产阶级夺取政权的任务解决以后，随着剥夺剥夺者及镇压他们反抗的任务大体上和基本上解决，必然要把创造高于资本主义社会的社会经济制度的根本任务，提到首要地位；这个根本任务就是提高劳动生产率。”（《列宁选集》第3卷，人民出版社1972年，第509页。）

在我国社会主义改造取得伟大胜利以后，毛泽东也明确指出过：“革命时期的大规模的急风暴雨式的群众阶级斗争已经基本结束”，“我们的根本任务已经由解放生产力变为在新的生产关系下面保护和发展生产力”，因而号召全党把工作重心转移到经济建设和技术革命方面来。从我党的历史看，中国共产党70多年的一切努力和奋斗，归根到底是为了解放和发展社会生产力，以维护和促进中国最广大人民的利益。这是我们党始终具有强大的生命力、凝聚力和战斗力，始终赢得人民拥护的根本原因所在。

经过40多年的社会主义建设，我们不仅解决了11亿人口的吃饭问题，而且建立起独立完整的工业体系和国民经济体系，从一个几乎没有现代工业的落后农业国一跃成为经济总规模已进入世界前列的社会主义国家。

4．对科学社会主义的伟大贡献

对于经济文化落后的国家能否在一定条件下走向社会主义的问题，列宁作出了科学的论证。列宁在1923年写了《论我国革命》一文，

针对孟什维克苏哈诺夫所谓俄国缺乏实行社会主义的客观前提这种说法，明确指出：“你们说，为了建设社会主义就需要文明。好极了。那么，我们为什么不能首先在我国为这种文明创造前提，如驱逐地主，驱逐俄国资本家，然后开始走向社会主义呢?”“既然建设社会主义需要有一定的文化水平，”“我们为什么不能首先用革命手段取得达到这个一定水平的前提，然后在工农政权和苏维埃制度的基础上赶上别国人民呢?”（《列宁选集》第4卷，人民出版社1995年，第778页，第777页。）

邓小平指出：“当时中国有了先进的无产阶级的政党，有了初步的资本主义经济，加上国际条件，所以在一个很不发达的中国能搞社会主义。”（《邓小平思想年谱》，中央文献出版社1998年，第46-47页。）

中国先于发达的资本主义国家进入社会主义社会，这是中国所处的特殊历史条件、中国共产党的正确领导和全国人民艰苦奋斗的结果，是科学社会主义的发展，是中国共产党和中国人民的光荣。

毛概2018版第四章教案

一、基本线索 中心内容是毛泽东思想科学体系中的社会主义建设理论。主要阐述以毛泽东为首的第一代党的中央领导集体，在20世纪50年代至70年代，围绕着在中国如何建设社会主义进行的理论探索；同时以苏联经验为借鉴，结合中国自己的社会主义建设的经验，制定了社会主义经济、政治、文化建设的正确的方针政策。 二、主要内容 （一）以苏联经验为借鉴，探索中国自己的社会主义建设道路 1、以苏为鉴，马克思主义同中国建设实际相结合的开始 马克思主义同中国实际相结合，是一个长期的历史进程。以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思主义与中国革命实际相结合，找到了一条适合中国国情的农村包围城市的道路和社会主义改造的道路，取得了新民主主义革命和社会主义革命的伟大胜利。在大规模的社会主义建设开始的时候，毛泽东又率领全党以苏联经验为借鉴，探索中国自己的社会主义建设道路，向全党提出了进行马克思主义和中国实际第二次结合的伟大任务。 2、探索中国自己的社会主义建设道路艰辛历程 毛泽东率领全党以苏联经验为借鉴，探索中国自己的社会主义建设道路经历了艰难曲折的历程。1956年和1957年，毛泽东发表的《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》以及中共八大提出的许多重要思想，都对探索中国自己的社会主义建设道路具有重大意义。但是，从1957年下半年开始，党和毛泽东在指导思想上出现了正确与错误两个发展趋向 （1）探索中国自己的社会主义建设道路初期取得的积极成果

一是1956年4月，毛泽东发表了《论十大关系》的重要讲话，提出了要“把国内外一切积极因素调动起来，为社会主义事业服务”的社会主义建设的基本方针；阐述了如何正确处理中国社会主义建设中在经济、政治、外交和社会生活等十个方面关系的问题。 二是1956年9月，中国八大正确分析了社会主义改造基本完成后国内形势和主要矛盾的变化，提出了党在今后一个时期的中心任务；总结了执行第一个五年计划的经验，制定了既反保守又反冒进即在综合平衡中稳步前进的经济建设方针；着重提出了加强执政党建设的问题。 三是1957年2月，毛泽东发表《关于正确处理人民内部的矛盾问题》的重要讲话，提出了社会主义社会的基本矛盾学说和社会主义社会的两类不同性质的矛盾学说；并将正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题提到了全党和全国人民面前。 （2）1957年以后，党和毛泽东在指导思想上出现了两个发展趋向 一个是正确和比较正确的发展趋向，主要是指在探索中形成的一系列正确的和比较正确的理论观点和方针政策，积累的一些正确的和比较正确的经验。这些理论原则和经验总结，不仅在当时指引社会主义建设取得了辉煌的成就，而且对今天建设中国特色社会主义事业仍然有着重要的指导意义。 一个是错误的发展趋向，主要是指在探索过程中形成的一些错误的理论观点、政策思想和实践经验。例如，以阶级斗争为纲的思想；经济建设中急于求成、违背经济规律的做法以及无产阶级专政下继续革命的理论等。这些错误的东西，既违背了马克思主义的基本原理，又脱离了中国的实际。因此，不属于毛泽东思想的科学体系。

第四章课程教案-毛概

石家庄财经职业学院 2018-2019学年第二学期 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教案 所属院系：___基础教育学院 ___ 开设院系：___经济贸易学院 ___ 授课专业：电商，国贸，金融，投资 任课教师：_____ 王永利 ____ 石家庄财经职业学院制

第4次课授课概况 授课章节 第四章、社会主义建设道路初步探索的理论成果 教学目标 通过本章学习是学生了解社会主义道路探索的过程，正确理解社会矛盾的变化，社会主义工业化建设的思想内容。 重点我国在社会主义建设道初步探索中取得的正反两方面教训。 难点 在社会主义建设道路探索中所形成得理论成果对巩固社会主义制度，发展中国特色社会主义的意义。 授课地点 ●多媒体教室○企业 ○机房○实训室○现场 课型 ●讲授课 ○实训课 ○习题课 学时 2 教学过程（教学步骤）时间分配教学方法教学目标 第一步：课题导入10min 启发式培养学生总结问题的能力 第二步：播放视频资料5min 课件视频内 容 使学生了解 我国的社会 主义道路探 索。 第三步：讲授理论内容 一、初步探索的重要理论成果。 二、初步探索的意义和经验总结。65min 讲授、讨论 掌握社会主 义道路探索 的理论成果 第四步：小结 社会主义初步探索理论成果的重大意义。10min 讨论、分析归 纳 培养学生总 结概括的能 力 作业：社会主义初步探索阶段的理论成果和社会矛盾的认识？教学反思： 教案（教学内容）

一、基本线索 中心内容是毛泽东思想科学体系中的社会主义建设理论。主要阐述以毛泽东为首的第一代党的中央领导集体，在20世纪50年代至70年代，围绕着在中国如何建设社会主义进行的理论探索；同时以苏联经验为借鉴，结合中国自己的社会主义建设的经验，制定了社会主义经济、政治、文化建设的正确的方针政策。 二、主要内容 （一）以苏联经验为借鉴，探索中国自己的社会主义建设道路 1、以苏为鉴，马克思主义同中国建设实际相结合的开始 马克思主义同中国实际相结合，是一个长期的历史进程。以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思主义与中国革命实际相结合，找到了一条适合中国国情的农村包围城市的道路和社会主义改造的道路，取得了新民主主义革命和社会主义革命的伟大胜利。在大规模的社会主义建设开始的时候，毛泽东又率领全党以苏联经验为借鉴，探索中国自己的社会主义建设道路，向全党提出了进行马克思主义和中国实际第二次结合的伟大任务。 2、探索中国自己的社会主义建设道路艰辛历程 毛泽东率领全党以苏联经验为借鉴，探索中国自己的社会主义建设道路经历了艰难曲折的历程。1956年和1957年，毛泽东发表的《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》以及中共八大提出的许多重要思想，都对探索中国自己的社会主义建设道路具有重大意义。但是，从1957年下半年开始，党和毛泽东在指导思想上出现了正确与错误两个发展趋向 （1）探索中国自己的社会主义建设道路初期取得的积极成果 一是1956年4月，毛泽东发表了《论十大关系》的重要讲话，提出了要“把国内外一切积极因素调动起来，为社会主义事业服务”的社会主义建设的基本方针；阐述了如何正确处理中国社会主义建设中在经济、政治、外交和社会生活等十个方面关系的问题。 二是1956年9月，中国八大正确分析了社会主义改造基本完成后国内形势和主要矛盾的变化，提出了党在今后一个时期的中心任务；总结了执行第一个五年计划的经验，制定了既反保守又反冒进即在综合平衡中稳步前进的经济建设方针；着重提出了加强执政党建设的问题。

毛概教案第一章第四节

第四节实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓 一、实事求是思想路线的形成和发展 1、中国共产党的思想路线又称为实事求是思想路线。 2、毛泽东倡导的实事求是思想路线的形成过程 土地革命时期，毛泽东第一次使用了思想路线这一概念。 1930年，《反对本本主义》，标志着实事求是思想路线的初步形成。 1935年遵义会议以后，实事求是思想路线开始指导全党。 1937年《实践论》和《矛盾论》为实事求是思想路线奠定了理论基础。 1941年毛泽东为中央党校题词“实事求是” 1945年党的七大，实事求是思想路线在全党得到确立。 3、“三个有利于”标准的内涵 1992年，在南方谈话中，邓小平明确提出“三个有利于”标准：即要以是否有利于发展社会主义的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民生活水平作为判断改革和一切工作是非得失的标准。 4、邓小平对党的思想路线的丰富和发展 第一，科学的概括了实事求是思想路线在整个马克思主义、毛泽东思想体系中的重要的地位。 第二，科学的阐述了实事求是与解放思想的一致性。 第三，深刻阐述了坚持实事求是思想路线的重大意义。 二、实事求是思想路线的科学内涵 1，实事求是思想路线的基本内容（选择，简答） 党的十二大通过的《中国共产党章程》明确指出：党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。 2，怎样做到一切从实际出发（论述） 第一，要尊重和承认客观事实，努力排除个人的主观随意性。 第二，要全面的看问题，绝不能只见树木不见森林，以偏概全。 第三，要发展的看问题，绝不能静止的僵化的看问题。 第四，要把现象当作入门的向导，通过去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里的科学分析，揭示出事物的本质。 3，毛泽东把理论联系实际比喻成“有的放矢”（单选） 4，怎样贯彻好理论联系实际（问答） 第一，重视理论指导实践的作用，坚持用马克思主义的立场、观点和方法指导实践，解决实际问题，使实践朝着正确的方向发展。 第二，重视实践对理论的基础作用。任何理论都是在实践经验基础上形成的，实践是理论的源泉，离开了实践，理论就成为空中楼阁，失去了价值。 第三，重视理论的创新。理论在于历史、现实的实际联系中，要进一步发展和创造出合乎中国需要的新理论。 5，解放思想和实事求是的关系（问答） 第一，要做到实事求是，必须解放思想。 第二，要做到实事求是，必须与时俱进。 第三，要做到实事求是，必须求真务实。 6，如何在实践中检验真理和发展真理（问答） 首先，坚持理论要接受实践的检验。 其次，坚持在实践中发展理论。 7，思想路线基本内容的联系（选择） 实事求是是核心，是思想路线的实质。一切从实际出发，是思想路线的前提和基础。理论联系实际，是思想路线的途径和方法。在实践中检验真理和发展真理，是思想路线验证的条件和目的。

毛概教案第一章第二节

第二节毛泽东思想 一、毛泽东思想的形成和发展 毛泽东，字润之，笔名子任。1893 年12 月26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976 年9 月9 日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中国共产党中央军事委员会主席（1936 ～1976），中国共产党中央政治局主席（1943 ～1945）和中央委员会主席（1945 ～1976），中华人民共和国中央人民政府主席（1949 ～1954）和中华人民共和国主席（1954 ～1959）。 毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合的产物，是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。 毛泽东思想是在我国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的实践过程中，在总结我国革命和建设正反两方面历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。 20世纪上半叶，帝国主义战争和无产阶级革命的时代主题，是毛泽东思想形成的时代背景。 中国共产党领导的革命和建设的实践，是毛泽东思想形成的实践基础。 在我党领导的土地革命战争时期，以毛泽东为代表的中国共产党人成功地开辟了以井冈山为根据地的农村包围城市、武装夺取政权的道路，这标志着毛泽东思想的形成。抗日战争时期，毛泽东系统地阐述了中国新民主主义革命的一系列基本理论，这标志着毛泽东思想走向了成熟。1945年党的七大，把毛泽东思想确立为党的指导思想。解放战争和新中国成立以后，毛泽东思想得到了继续发展。 二、毛泽东思想的科学体系和主要内容 毛泽东思想的科学体系包含着丰富的内容，内容通过一定的体系体现出来，可以认为，体系与内容是一个不可分割的整体。 1．新民主主义革命理论。主要包括无产阶级领导的，工农联盟为基础的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的新民主主义革命的理论；“三大法宝”的理论；农村包围城市、武装夺取政权的理论等等。 2．社会主义革命和社会主义建设理论。主要包括社会主义过渡、人民民主专政、正确区分和处理两类不同性质的矛盾、中国的工业化等理论。 3．革命军队建设和军事战略的理论。主要包括建设新型人民军队、人民战争、战略战术等理论。 4．政策和策略的理论。主要包括原则性与灵活性相结合、分化瓦解敌人、合法斗争与地下斗争相结合、坚持无产阶级在统一战线中的领导权等理论。 5．思想政治工作和文化工作的理论。主要包括思想政治工作是经济工作和其它一切工作的生命线、“双百方针”、充分重视知识分子的作用等理论。 6．党的建设理论。主要包括思想上建设党、党的三大优良作风、党内的马克思主义教育等理论。 在中国革命和建设的发展进程中，毛泽东把辩证唯物主义和历史唯物主义运用于我们党的全部工作，在长期的艰苦斗争中形成了具有中国共产党人特色的立场、观点和方法，并贯串于毛泽东思想基本原理的各个组成部分之中，反映在毛泽东的全部科学著作中，表现在中国共产党人的革命活动中，这就是毛泽东思想的活的灵魂。其基本点可以概括为三个方面：实事求是、群众路线、独立自主。实事求是，就是一切从实际出发，理论联系实际，把马克思主义普遍原理同中国革命具体实践相结合；群众路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去；独立自主，自力更生，是从中国实际出发，坚持独立思考，走自己的路，把立足点放到依靠自己力量的基点之上。这是依靠群众进行革命和建设的必然结论。 三、毛泽东思想的历史地位和指导意义 1．毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果

毛概教案第一章第一节

一、马克思主义中国化的提出 中国共产党从成立一开始，就是一个以马克思列宁主义为指导思想的党。 然而，找到了马克思列宁主义这个崭新的思想武器，并不意味着就能够自然而然地解决中国革命所面临的问题，还必须把马克思主义同中国的具体实际结合起来，实现马克思主义的中国化。 中国共产党人对这个问题的认识，经历了一个过程。 （一）中国革命选择马克思主义的历史必然性 1840年鸦片战争以后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。帝国主义同中华民族的矛盾，封建主义同人民大众的矛盾成为中国社会的两大主要矛盾。帝国主义同中华民族的矛盾，成为各种社会矛盾中最主要的矛盾。 1.近代中国必须走革命的道路（近代中国革命的主要任务就是反帝反封建。如何完成这一任务呢 洋务派实施“师夷长技以制夷”的思想，学习西方技术。民间也有过“教育救国”、“科技救国”的思想和行动。维新变法的改良派采用改良的办法。孙中山早年上书封建政府，企图走改良道路。但都注定了失败的命运。只有进行自下而上的革命，才能从根本上改变旧中国的面貌，完成历史赋予的任务。） 2.中国革命必须由先进的阶级来领导（在中国近代史的政治舞台上，农民阶级、地主阶级的改良派、资产阶级的改良派、资产阶级的革命派都曾先后登上前台，但最终都归于了失败。这些阶级都不可能领导中国革命到胜利。完成中国革命的任务必须由代表新兴生产力并能将革命进行到底的阶级——无产阶级及其政党来领导。） 3.中国革命必须有先进的理论作指导（近代中国人向西方学来了各种观念和理论，农民阶级从西方学来了拜上帝教，资产阶级的改良派从西方学来了资产阶级改良主义，资产阶级革命派从西方学来了资产阶级革命的理论。这些阶级在它们所学得的思想理论指导下，掀起了一次又一次的变革中国社会的浪潮，对中国社会的进步起了推动作用。但是这些理论武器的运用都没有达到预期的目的，中国的社会性质没有发生根本变化。 中国的社会变革必须由一个代表先进生产力发展要求的，代表中国广大人民利益的理论武器作为指导。） （二）马克思主义中国化的认识过程 1.马克思主义中国化的定义 马克思主义中国化，就是使产生于无产阶级革命时代，产生于欧洲的马克思主义经由一番由抽象到具体的变化，使之具有中国的民族特点和时代特征，成为指导中国人民进行革命和建设的理论。 中国共产党人对这个问题的认识，经历了一个过程。马克思主义中国化的提出本身是一个历史过程，一个由浅到深、由感性到理性的认识过程，一个由少数人认识到形成全党共识的发展过程。 2.李大钊等对马克思主义中国化的认识 李大钊在1919年8月发表的《再论问题与主义》一文中就已经认识到：一个社会主义者，为使他的主义在世界上发生一些影响，必须要研究怎样可以把他的理想尽量应用于环绕着他的实境。 李大钊敏锐地意识到用马克思主义指导中国革命，还须使之与中国的实际结合。虽然李大钊没有使用马克思主义中国化的概念，但在实际上已经具有马克思主义中国化的思想。 陈独秀、蔡和森等中国第一代马克思主义者在传播马克思主义之初，也认识到马克思主义与“国情”相结合的重要性。 总之，以李大钊等为代表的中国第一代马克思主义者在传播马克思主义之初，所倡导的这种理论与实际相结合的学风，为中国早期马克思主义运动指明了正确的方向，是马克思主义中国化的思想的端倪。 3.毛泽东最先提出马克思主义中国化 在党的幼年时期，对这个问题还没有形成深刻的、完整的、统一的认识，党中央认识到

毛概第二章教案

第二章新民主主义革命理论 教学目标： 知识目标：了解并掌握新民主主义革命的道路和三大法宝及其相互关系；了解新民主主义革命理论的重大意义。 能力目标：培养辩证的思想方法和阶级分析的方法，提高自己的创新能力和创新意识。 情感态度价值观目标：通过学习新民主主义革命的道路和基本经验，使学生明白中国革命道路的发展是艰难曲折的历程，从而更加珍惜今天，自觉投身现代化建设。重点、难点：新民主主义革命三大法宝及其相互关系。 教学方法：讲授法、案例法 教学课时：4课时 第一节、新民主主义革命道路 导入新课： 1917年11月，俄共（布）领导俄国工人阶级，首先在中心城市进行武装起义，推翻沙皇政权，然后把革命推向全国，取得了无产阶级革命的伟大胜利。十月革命在实践上成功地开创了中心城市武装起义，夺取全国政权的模式，对世界无产阶级革命运动产生了深远的影响。那么，中国革命是不是也能走这条道路呢？ 新民主主义革命的道路是什么？农村包围城市、武装夺取政权 1、党对中国革命道路的艰难探索 （1）党成立初期，工作重心在城市 （2）1928年底，提出工农武装割据的思想 （3）1930年形成以乡村为中心的思想 （4）长征到陕北后，论述了长期性和不平衡性，最终确立南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。 视频：南昌起义 1928年4月朱德、毛泽东会师 视频：井冈山会师 毛泽东的独特贡献： 在《中国的红色政权为什么能够存在》、《井冈山的斗争》等文章中，系统地回答了建立长期农村革命根据地的可能性。

2．农村包围城市、武装夺取政权道路的依据及其内容依据 基本条件：经济条件[自然经济]＋政治条件[军阀混战] 群众条件：第一次大革命的洗礼——群众基础 关键条件：党的正确领导 力量条件：有相当力量红军队伍的存在 形势条件: 引起革命的矛盾一个也没有解决，而且在不断发展，革命有潜在条件 内容：土地革命---基本内容；武装斗争---主要形式；农村根据地建设---战略阵地。三者密切结合、有机统一。 【思考】中国革命走出了一条有中国特色的革命道路：即农村包围城市，武装夺取政权。那么对中国社会主义建设的启示是什么？ 意义： ①反映了中国革命发展的客观规律； ②独创性地发展了马列主义关于革命的理论； ③是中国共产党人运用马克思主义基本原理解决中国革命具体问题的典范。 第二节、新民主主义革命的三大法宝 1939年10月，毛泽东在《〈共产党人〉发刊词》中指出：统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝，三个主要的法宝. 毛泽东还强调：“正确地理解了这三个问题及其相互关系，就等于正确地领导了全部中国革命。” 1、统一战线统一战线问题是无产阶级政党策略思想的重要内容。 （1）建立统一战线的必要性 第一，中国社会是一个两头小中间大的社会第二，敌人势力强大，决定了中国革命的长期性和残酷性。同时，中国革命的不平衡性 （2）建立统一战线的可能性 第一，中国社会性质和主要矛盾决定了无产阶级拥有广大的同盟军 第二，各帝国主义之间利益不统一导致了依附于它们的买办大资产阶级之间的政治营垒不统一，给革命者利用矛盾打开缺口，争取暂时的同盟军结成统一战线，提供了可能 （3）统一战线中的两个联盟及相互关系 第一，工人阶级同农民阶级、广大知识分子及其他劳动者的联盟；第二，工人阶级和非劳动人民的联盟，主要是与民族资产阶级的联盟。在这两个联盟中，第一个联盟是主要的，基本的，第一位的。第二个联盟是必要的，第二位的。 （4）统一战线发展历程

2018毛概教学大纲

思想和中国特色社会主义理论体系概论 课程性质：公共基础课 开课单位：思想政治理论课教学部 容简介：《思想和中国特色社会主义理论体系概论》马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物，属于高等学校政治思想理论课，是大学生的必修课、考试课。按照中共中央宣传部和教育部的要求，本课程的基本容分为：着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的几论成果，帮助学生系统掌握思想、理论、“三个代表”重要思想及科学发展观的基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。 适用专业：全校各专业 适用教材：《思想和中国特色社会主义理论体系概论》，教育部统编。 《思想和中国特色社会主义理论体概论》教学大纲 一、课程容 《思想和中国特色社会主义理论体系概论》是国家教育部规定的高校思想政治理论课。本课程全面概述了思想、理论“三个代表”重要思想、新时代中国特色社会主义思想的科学涵义、形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国特色社会主义建设的路线方针政策。 二、大纲说明 （一）课程性质、目的和任务 《思想和中国特色社会主义理论体系概论》是国家教育部规定的高校思想政治理论课程体系中的核心课程。通过讲授中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的历史进程，帮助大学生深刻理解马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质，深刻认识解放思想、实

事、与时俱进的极端重要性，着重弄懂为什么要提出马克思主义中国化、怎样才能实现马克思主义中国化，准确把握马克思主义中国化的基本规律和基本经验，充分认识在当代中国坚持和发展马克思主义，用发展着的马克思主义指导中国特色社会主义伟大实践的重要意义。通过讲授马克思主义中国化历史进程中的三论成果，帮助学生系统掌握思想、理论和“三个代表”重要思想的基本原理和基本观点，科学理解他们的历史地位和指导意义；深刻认识科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果，是推进社会主义现代化建设必须长期坚持的重要指导思想，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。通过讲授中国共产党领导各族人民在革命、建设和改革中所取得的辉煌成就，帮助大学生正确认识自身所肩负的历史使命，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，努力培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。 （二）课程的基本要求 通过《思想和中国特色社会主义理论体系概论》的学习，要求学生理解马克思主义中国化进程中将马克思主义基本原理与中国具体实际 相结合的主线，理解中国化马克思主义理论成果的主要容、精神实质、历史地位和指导意义，重点掌握中国特色社会主义理论体系，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，能够坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，努力培养德智体美全面发展的、有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。 （三）与相关课程的关系 《思想和中国特色社会主义理论体系概论》与《近现代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》等几门课程一起，构成马克思主义政治理论课。这些课程的共同任务是对青年学生进行马克思主义基本原理和基本理论的教育，帮助学生树立正确的世界观和人生观，坚定学生对社会主义和共产主义的信念。《思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课在总结我们在以往的探索中所积累的历史经验的基础上，引导大学生正确认识中国的基本国情和社会主义建设的客观规律，为大学生培养运用思想和中国特色社会主义理论体系的基本立场、主要理论观点和科学方法来分析问题、解决问题的能力。

毛概2018版第四章的教案设计

毛概2018版第四章的 教案设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

一、基本线索 中心内容是毛泽东思想科学体系中的社会主义建设理论。主要阐述以毛泽东为首的第一代党的中央领导集体，在20世纪50年代至70年代，围绕着在中国如何建设社会主义进行的理论探索；同时以苏联经验为借鉴，结合中国自己的社会主义建设的经验，制定了社会主义经济、政治、文化建设的正确的方针政策。 二、主要内容 （一）以苏联经验为借鉴，探索中国自己的社会主义建设道路 1、以苏为鉴，马克思主义同中国建设实际相结合的开始 马克思主义同中国实际相结合，是一个长期的历史进程。以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思主义与中国革命实际相结合，找到了一条适合中国国情的农村包围城市的道路和社会主义改造的道路，取得了新民主主义革命和社会主义革命的伟大胜利。在大规模的社会主义建设开始的时候，毛泽东又率领全党以苏联经验为借鉴，探索中国自己的社会主义建设道路，向全党提出了进行马克思主义和中国实际第二次结合的伟大任务。 2、探索中国自己的社会主义建设道路艰辛历程 毛泽东率领全党以苏联经验为借鉴，探索中国自己的社会主义建设道路经历了艰难曲折的历程。1956年和1957年，毛泽东发表的《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》以及中共八大提出的许多重要思想，都对探索中国自己的社会主义建设道路具有重大意义。但是，从1957年下半年开始，党和毛泽东在指导思想上出现了正确与错误两个发展趋向 （1）探索中国自己的社会主义建设道路初期取得的积极成果 一是1956年4月，毛泽东发表了《论十大关系》的重要讲话，提出了要“把国内外一切积极因素调动起来，为社会主义事业服务”的社会主义建设的基本方针；阐述了如何正确处理中国社会主义建设中在经济、政治、外交和社会生活等十个方面关系的问题。 二是1956年9月，中国八大正确分析了社会主义改造基本完成后国内形势和主要矛盾的变化，提出了党在今后一个时期的中心任务；总结了执行第一个五年计划的经验，制定了既反保守又反冒进即在综合平衡中稳步前进的经济建设方针；着重提出了加强执政党建设的问题。 三是1957年2月，毛泽东发表《关于正确处理人民内部的矛盾问题》的重要讲话，提出了社会主义社会的基本矛盾学说和社会主义社会的两类不同性质的矛盾学说；并将正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题提到了全党和全国人民面前。 （2）1957年以后，党和毛泽东在指导思想上出现了两个发展趋向 一个是正确和比较正确的发展趋向，主要是指在探索中形成的一系列正确的和比较正确的理论观点和方针政策，积累的一些正确的和比较正确的经验。这些理论原则和经验总结，不仅在当时指引社会主义建设取得了辉煌的成就，而且对今天建设中国特色社会主义事业仍然有着重要的指导意义。 一个是错误的发展趋向，主要是指在探索过程中形成的一些错误的理论观点、政策思想和实践经验。例如，以阶级斗争为纲的思想；经济建设中急于求成、违背经济规律的做法以及无产阶级专政下继续革命的理论等。这些错误的

毛概第一章教案

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 教案 （2017～2018学年第二学期） 适用全院所有专业 院系（部）______经管艺术系______ 班级17级新闻、国商；会计1、 2、3、4、5；17级金融1、2、 3班；物流1、2、3班； 酒管1、2班 教师________ 张苗苗__________

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教学设计

教学内容 【复习导入】 本学期上课方式改革（学生开讲）并展示相关可以选择的话题，让学生记录 利用几个问题简单引入并介绍马克思主义 【告知目的】 能力目标：对企业的营销活动和推销活动正确区分的能力 知识目标：了解市场营销这门课程体系结构 理解市场营销内涵及核心概念 掌握市场营销与推销的区别 【课程新授】 教学引入： 1920年11月，毛泽东在给新民学会会员罗章龙的信中强调，要改造中国，固然需要有大批刻苦励志的“人”，尤其要有一种大家共同信守的“主义”，“主义譬如一面旗子，旗子立起来了，大家才有所指望，才知所趋赴。”这个“主义”，就是马克思列宁主义。 为什么要推进马克思主义中国化？马克思主义中国化经历了怎样的历史过程？在这个过程中产生了哪些重大的理论成果？本章将对此做出专门的介绍与分析。 教师：我们就这一成果进行讨论、交流，谈谈你的感想。 §1-1 马克思主义中国化及其发展 一、马克思主义中国化的提出 中国共产党从成立一开始，就是一个以马克思列宁主义为指导思想的党。 然而，找到了马克思列宁主义这个崭新的思想武器，并不意味着就能够自然而然地解决中国革命所面临的问题，还必须把马克思主义同中国的具体实际结合起来，实现马克思主义的中国化。 中国共产党人对这个问题的认识，经历了一个过程。

大一新生毛概课教学计划

湖南艺术职业学院2015年上学期教师个人教学计划 课程名称《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》社文系酒店管理专业14 年级 4 班 课程学期总学时 其中 上 课 周 数 周 学 时 考核 方式 采用 教材 情况 教材名称 《毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论》 讲 授 实 践 主编（著）本书编写组 出版社名称高等教育出版社 48×536 12 19 2 考试出版时间2014年1月 周次日期 上 课 节 次 上课 地点 每周时数分配 教学内容 备 注讲 授 实 践 合计 时数 1 3.9 1 文404 2 2 第一章第一节马克思主义中国化及其发展；第二节 毛泽东思想 2 3.16 2 文404 2 2 第一章第三节中国特色社会主义理论体系；第四节 实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的 精髓 3 3.23 3 文40 4 2 2 第二章新民主主义革命理论 4 3.30 4 文404 2 2 实践课：观摩爱国电影《建国大业》 5 4. 6 4 文404 2 2 第三章社会主义改造理论 6 4.13 5 文404 2 2 第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果 7 4.20 6 文404 2 2 4 第五章建设中国特色社会主义总依据 实践课：观摩纪录片《正道沧桑——社会主义500年》8 4.27 7 文404 2 2 第六章社会主义本质和建设中国特色社会主义总任 务 9 5.4 8 文404 2 2 第七章第一节改革开放是发展中国特色社会主义 的必由之路；第二节坚定不移地推进改革 10 5.11 9 文404 2 2 4 第七章第三节毫不动摇地坚持对外开放； 课堂讨论：为什么要毫不动摇地坚持对外开放？

2018版 毛概 第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果 教案

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教案

第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果 1956年4月25日，毛泽东在中央政治局扩大会议上作了《论十大关系》的讲话，论述了借鉴苏联经验教训，研究中国特色社会主义建设问题的重要意义，提出要进行马克思主义与中国实际的第二次结合，揭开了党探索中国社会主义建设新道路的序幕。 ◆探索社会主义建设道路的原因 1、社会主义改造基本完成，我国将进入全面的社会主义建设阶段——党面临如何在中国这样贫穷落后的国家建设社会主义的新课题 国情：人口众多，经济文化落后，发展极不平衡→全新的课题：如何建设社会主义强国？ 2、第一个五年计划执行过程中，既取得了重大成就，也暴露出不少问题。 成就：一五期间的五年中，我国先后施工的工业项目有1万多个，其中大中型项目近6000项。我国有了自己的汽车、飞机、重型机器和精密仪器等制造业；以铁路为中心的交通运输业，也有很大发展；新建成的宝成、鹰厦、集二等铁路都发挥了巨大的作用。在长江上架起了武汉长江大桥，连结了中南地区南北的交通。川藏、青藏、新藏公路铺到了“世界屋脊”。 问题：选择了苏联模式。毛泽东后来回忆：这是必要的，但“总觉得不满意，心情不舒畅”。 必要的：①“一五计划”是在苏联的大力援助下全面展开的。1952年8月，为争取苏联对“一五计划”援助，周恩来率团访苏。期间，苏联共派遣3000多名专家，带来的资料重量达600多吨，共完成156个重点工程项目。②工业化起步阶段，需要集中力量打基础③我们缺乏搞社会主义建设的经验，有必要向别人学习 不满意：苏联模式存在严重的弊端 ①重工业、农业和轻工业的比例关系失调（重太重，轻太轻，农无足轻重） ②积累和消费的比例关系失调（重积累、轻消费） ③管理体制过分集中统一 ④所有制结构过分单一 3、直接的导火线：1956年2月的苏共二十大 1956年2月25日，在苏联共产党第二十次代表大会的最后一天，赫鲁晓夫在会上作了《关于个人崇拜及其后果》的秘密报告。在这个报告中，赫鲁晓夫把以前口口声声称为“父亲”、“慈父”的斯大林指责为“暴君”、“刽子手”、“独裁者”和“破坏社会主义法制者”，使整个世界震惊，给国际共产主义运动带来严重的思想混乱。1956年10月，先后发生了波兰事件和匈牙利事件，西欧各国都发生了大批共产党员退党事件。(参看资料苏共十二大及波凶事件) 影响：一则以喜，一则以忧。 启示：引以为戒，走自己的社会主义建设道路 第一节初步探索的重要理论成果 一、调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想 1、1956年4月和5月，毛泽东先后在中央政治局扩大会议和最高国务会议上，作了《论十大关系》的报告，初步总结了我国社会主义建设的经验，明确提出了以苏为鉴，独立自主地探索适合中国情况的社会主义建设道路。他说：“特别值得注意的是，最近苏联方面暴露了他们在建设社会主义过