人教版PEP小学五年级上册英语期末试题

人教版PEP 小学五年级上册英语期末试题

（时间：60分钟 满分：100分）

听 力 部 分

一、 这一大题中有6幅图画，请你仔细听录音，根据录音的先后顺序给下面的图

画从1到6标上序号。每个句子只读一遍。（6分)

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

二、 下列每小题中有三个单词，你将听到其中的一个。请把你听到的那个单词的

字母标号写在题前的括号里。每个单词连读两遍。（5分） ( ) 1. A. like B. bike C. kite ( ) 2. A. you B. your C. young ( ) 3. A. goat B. grape C. great ( ) 4. A. wait B. what C. white

( ) 5. A. close B. closet C. cloud

三、 他们都会做什么家务活？请听录音，在相应的人物与表示家务活的图画之间

小学五年级英语试题第1页（共8页）

连线。每句话连读两遍。（4分）

四、听录音，在物品与房间之间连线。每句话只读一遍。（4分）

五、下面每小题中你将听到一个问句，同时你在答卷纸上会看到三个答句，请你

仔细听，将最恰当答案的字母标号填入题前的括号里。每小题连读两遍。（6

小学五年级英语试题第2页（共8页）

分）

( ) 1. A. I like Mondays. B. It’s Monday.

C. We have Chinese, math, English and art class.

( ) 2. A. Mr. Carter. B. Mutton. C. Apples

( ) 3. A. Yes, there is. B. Yes, there aren’t.

C. Yes, there are. There are many ducks.

( ) 4. A. It’s my room. B. It’s small and nice. C. Yes, I do.

( ) 5. A. They’re near the desk. B. It’s behind the door.

C. It’s over the bed.

( ) 6. A. Yes, I can. B. I can cook the meals.

C. Yes, I do.

六、听录音，回答下列问题。将正确答案的字母标号填入题前的括号里。每小题

连读两遍。（5分）

( ) 1. What’s Miss Li like?

A. She’s tall and kind.

B. She’s tall and active.

C. She’s young and kind.

( ) 2. What day is it today?

A. Friday.

B. Thursday.

C. Tuesday.

( ) 3. What does Sarah like?

A. She likes salty food.

B. She likes sweet food.

C. She likes sour food.

( ) 4. Where are they?

A. In the classroom.

B. In the nature park.

C. At home.

( ) 5. Where is the air-conditioner?

A. Near the bed.

B. Behind the door.

C. Over the closet.

笔试部分

小学五年级英语试题第3页（共8页）

七、读一读，根据图画提示填上所缺单词，每条横线上只填一个单词。（15分）

1. Come and look at my new ____________ . It’s very nice.

This is my ____________ . It’s big. And look at my new

____________ . It’s colorful.

2. Look at this picture. It’s my holiday picture. This is a park. You can see some

beautiful ____________ and green ___________ . And there is a ____________ in the park. Can you see the

____________ ? It’s big. There are many animals in it.

3. I’m helpful. I can ___________ the ___________ ,

_____________ the ____________ and ____________ the

_____________ .

小学五年级英语试题第4页（共8页）

4. Come and have some ____________ . They’re tasty. And try

the green ____________ . They’re so fresh.

八、看图完成下列句子。（7分）

1.There is a picture __________ the bed.

2.There is a phone _________ the end table.

3.There are some books __________ the shelf.

4.There is a trash bin __________ the door.

5.There is a mirror __________ the air-conditioner.

6.There is a desk __________ the bed.

7.There is a chair __________________ the desk.

九、在下列每小题中你将看到一些单词和一个标点符号，请把它们组合成一个句

小学五年级英语试题第5页（共8页）

子，按照英语句子的书写规则写在相应的四线格里。要求：工整、美观。（15

分）

1. today, what, it, day, is, ( ? )

2. river, there, a, is, park, the, in, nature, ( ? )

3. you, can, what, do, ( ? )

4. Saturdays, do, what, you, do, on, ( ? )

5. principal, kind, is, our, very, ( . )

十、看图，根据首字母提示完成所缺的单词。注意不可以填重复的单词。（6分）

1.

This is our m_______ teacher. He’s

short. He’s very s_______.

2. This is our science teacher. He’s

very y_________. He’s s_________.

3.

This is our English teacher. She’s tall

小学五年级英语试题第6页（共8页）

and thin. She’s f________ and

a_______. We like her very much.

十一、读一读，选择恰当的答案，将其字母标号填入题前的括号里。（5分）( ) 1. I have a new P.E. teacher. ______ name is Miss Liu.

A. She’s

B. Her

C. His

( ) 2. There are _______ days in a week.

A. five

B. six

C. seven

( ) 3. Mike _______ eggplant and mutton for lunch.

A. have

B. has

C. like

( ) 4. There _______ a table and four chairs in the room

A. is

B. are

C. am

( ) 5. ________ is a big city of America.

A. London

B. Moscow

C. New York

十二、读短文，回答后面的问题，答句请尽量完整规范。（15分）

Hello! My name is Liu Peng. Come and look at my village. It is in the mountains. There are many houses and a river. The water in the river is clean.

You can see many geese and ducks on the river. There is a road beside the

river. By the road, there are many tall trees and beautiful flowers. In front of

the village, there is a small lake. There are many fish in the lake.

1.Where is the village?

__________________________________________

2.Is there a river in the village?

__________________________________________

3.What can you see on the river?

小学五年级英语试题第7页（共8页）

__________________________________________

4.Are there any flowers by the road?

__________________________________________

5.Where is the lake?

__________________________________________

十三、下面是王磊写给美国笔友Peter 的一封信，读一读，判断后面的陈述与短文是否相符。若相符，在相应的括号里写“T”；反之，写“F”。（7分）

Dear Peter,

My name is Wang Lei. I’m a Chinese boy. I live in Shanghai. I’m eleven years old. I’m in Grade Five. I study in Yuyong School. My favourite day is Wednesday because we have art and science class this day. I like art and science very much. My favourite food is vegetables because it’s fresh and healthy. My best friend is Mike. He’s from Canada. He has long arms and long legs. He is strong. He likes sports very much. He plays baseball well. I can’t play baseball.

But I can play basketball. Tell me something about you and your life. OK?

Thanks!

Your pen pal,

Wang Lei

( ) 1. Wang Lei is a university student.

( ) 2. Wang Lei’s favourite day is Wednesday.

( ) 3. Wang Lei likes art class.

( ) 4. Mike is from Shanghai.

( ) 5. Wang Lei and Mike are pen pals.

( ) 6. Mike plays basketball well.

( ) 7. Mike’s favourite food is vegetables.

小学五年级英语试题第8页（共8页）

新版PEP小学英语五年级上册知识点总结

Unit 1 重点单词 old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的 funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的 strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的 shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的，聪颖的hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐 art 美术science 科学English 英语 maths/math 数学Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人 speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话 重点句子 1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。 2. —Is he young? 他年轻吗？ —Yes, he is. 是的，他年轻。—No, he isn’t. 不，他不年轻。 3. —What’s Wu Yifan like? 吴一帆怎样？—He’s hard-working. 他很勤奋。 4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful at home. 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。 7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。 8. He makes me finish my homework. 他让我写作业。 语音 字母y在单词中的发音： 1、双音节或多音节词末发[ i ]。 例：baby happy windy sunny sorry candy many family party 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充： 2、y在单音节词末发[ ai ] 例：by 乘坐 my 我的 why 为什么 cry 哭 fly 飞 重点知识及语法 1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/…

新版pep小学英语五上单词默写

小学英语五年级上册单词默写 Unit 1 年轻的老的严厉的体贴的滑稽的有礼貌的工作努力的有用的聪明的害羞的有风的晴朗的 高兴的婴儿对不起 Unit 2 星期一星期二星期三星期四 星期五星期六星期天周末 洗我的衣服看电视 看书做作业 踢足球脚牛肉遇见茶读吃 Unit 3 沙拉汉堡茶三明治冰淇淋新鲜的辣的健康的甜的特别喜爱的哇花 奶牛向下慢慢的雪花 黄色窗户 Unit 4 唱英文歌曲练武术 画漫画打篮球 打乒乓球说英语 弹琵琶 唱歌跳舞烹饪游泳书看好的足球 食物面条动物园气球 Unit 5 时钟照片水瓶 植物自行车在......前面 在......上面在......中间在......后面在旁边等等画画有雨的彩虹 生日说路星期一 Unit 6 河，江湖小山高山

树桥森林建筑物 房子村庄房子老鼠 数数听起来 默写26个字母（大小写） 可数名词变复数形式的规则 1一般情况，在词尾加-s. 2以-o,-s,-x,-ch,-sh 结尾的词，在词尾加--es 。 3以-y结尾的词，变y为i，加-es . 4可数名词变为复数形式的不规则变化如下：foot---feet child---children people--people fish---fish ●名词单数变复数练习 box__________pencil_________watch_________door_______flower___________fox________ _ window__________bag__________book_________friend__________cat__________tree______ _ people_______girl__________glass______teacher______________child________class________ student_________eye________ear________photo____________map_________fish________ candy_____________key_________toy_______ key_________wash_______foot____________ tomato____________potato______________sandwich_____________watch_____________ 动词be（is,am,are）的用法 我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。●填入be动词的适当形式 1. I a student. 2. He my brother. 3. My name Harry. 4. Li Lei very tall. 5. What this? 6. This boy very strong. 7. Those apples. 8. They students. 9. you OK? 10. She very cute. 11. I ten years old. 12. Mary, this Tom. 13. Miss Zhou my teacher. 14. Li Lei and I good friends. 15. Those bananas. 16______she from Canada? 17. The books on the desk. 18. My phone number 8563-0770. 在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be 动词根据最近be 动词的那个名词决定。 there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物（或人）；have(has) 表示某人拥有某物。用“have, has, there is , there are’填空。 1. I_______a good father and a good mother. 2. ____________a phone on the desk. 3. He_________a hat. 4. _____________a basketball in the playground. 5. She__________some dresses. 6. They___________a nice garden. X| k |B| 1 . c |O |m 7. What do you___________? 8. ______________a computer room in your school? 9. ______________many children on the hill. 10. _______any books in the study? 11. My father_ ________a storybook. 12. _______________a storybook on the table. 13. ______any flowers in the garden? 14. How many students______in the

2017新版PEP小学英语五年级下册全册教案

2017新版PEP小学英语五年级下册全册教案． 五年级英语下册 教学进度表

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五年级英语下册教学计划 一、学生情况分析 学生已学过两年多的英语，已有一定的基础。但是教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。 二、教学目的与要求： 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 三、教学内容与目标： 1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。 2、能听、说、认读21个单词。 3、能听懂、会唱8首歌曲。 4、能完成6个自我评价活动。 5、能理解6个幽默小故事。 6、能了解6项简单的中西方文化知识。

四、教学措施： 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一引起学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。 五、学困生教学措施 1、了解学困生心理，建立师生感情。 2、尊重、理解、宽容、善待学困生。 3、借助集体力量感染学困生。 4、给学困生制定适合他们发展的学习目标，充分肯定他们完成教学目标的能力，以达到培养其自信心。 5、家庭的配合是学困生转化的外部条件，通过家长会议、家访等多种形式及时与家长相互沟通，交流信息。 六、学优生教学措施 英语是一门交际工具，是一门实践性很强的课程，大量反复地训练对学优生来说会很快产生学习上的疲倦，不利于他们的学习激情。

新版PEP小学英语五年级下册全册教案修改版

新版PEP小学英语五年级下册全册教案修改版 Period 1 Section A Let’s learn Ask and write P5 教师寄语：{Always do your best.凡事都要尽力去做.} Learning aims{学习目标} 1. 能听、说、读、写do morning exercises, eat breakfast, have…class, play sports, eat dinner. 2. 会说句型：“When do you do morning exercises/…?”并能回答“At…o’clock.”. Important &difficult points{重难点} 1. 掌握Let’s learn中的动词短语并能用于回答问询作息时间. 2. 掌握单词exercises的正确发音. 导学探究 Step1 : 预习温故{用时5分钟} 1} Ss: Hello, Miss.... Nice to see you again. T: Nice to see you ,too. 2}T: What time is it? {可以课前在黑板上画一个钟面.张开手臂演示一个时间} Ss:It’s 9/10/11 o’clock.{注意给学生强调整点时间后面要用o’clock}反复操练. 3}Go over these phrases : wash my clothes, watch TV, do homework, read books, play football. Let’s do homework/read books/play football/… . I often wash my clothes/watch TV/do homewo rk/ read books/… . Step 2. 新课内容展示{用时20分钟}. 1. Use the cards to learn new phrases. T: do morning exercises, do morning exercises, follow me to read. 用同样的方式教读其他词组：eat breakfast, have…class, play sports, eat dinne{重点强调exercises、breakfast的发音}. 2. T: do mornin g exercises, do morning exercises, Let’s/I often do morning exercises. T: eat dinner, eat dinner Let’s/ I often eat dinner. 3. Read these sentences. T: I can swim/play football/play sports….. T: Can you do morning exercises/…? Ss: Yes, I can./No, I can’t. T: When do you do morning exercises /play football/play sports?” Ss: At…o’clock.{跟学生强调整点前要用介词at} 反复操练. 4. 学生听录音.分角色读Let’s learn .

新版PEP小学英语四年级上册电子教案-全册

英语教案四年级上册（人教PEP版）

PEP小学英语四年级上册 全册教学设计 一、本册教学内容介绍： 四年级上册共6个单元、2个复习单元。第一单元 My classroom 第二单元 My schoolbag 第三单元My friends 第四单元 My home 第五单元Dinner’s ready ? 第六单元 Meet my family.每单元分“A、B、C”三个部分。每个单元的最开始有一个主情景图，呈现本单元的主要教学内容。接下A和B部分Let’s learn主要学习生单词，Let’s do或Let’s play 是提供活动来练习和巩固这些生单词的。Let’s talk主要学习交际用语。Let’s spell 是为加强5个元音字母的发音而设立的，Let’s chant通过TPR和游戏来巩固所学语言。Read and write 、Write and say主要是培养学生的四会能力和阅读能力。C 部分主要是适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言。听：Let’s check 能听懂录音并找出正确答案。说：Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流；读：四年级上册Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音；写：Write and say 能按笔顺正确地书写26个英文字母；做：Let’s do,能通过看图片了解并会做相应的动作。 二、教学总目标： 整套小学英语教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力，。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，

新版PEP小学英语五年级上册

PEP小学英语五年级上册“开学第一课” 一、教材分析： 这是孩子们学习英语的第三年，二级目标的起始年。与其他教 材一样有扉页、人物介绍等内容。话题分别是“外貌特征”“课程和周末活动”“食物与饮料”“家务活”“房间与家具”“自然界”。本册书的内容与目标记录如下： 1.能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单 句。（包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景 物等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并呢感读懂简短 语篇。 2.能听、说、认读16个单词。 3.能学会6个手工制作。（课标中已经删除并忽略） 4.能听懂、会唱8首歌曲。 5.能听、说、吟唱12首歌谣。 6.能完成6个自我评价活动。 7.能听懂6个幽默小故事。 8.能了解6项简单的中西方文化知识。 二、学情分析： 五年级学生已学过两年多的英语，已有一定的语言基础，良好 的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度逐渐加大，少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，两极分化逐渐

比较严重。教师应以学生的发展为宗旨，把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。在开学起始阶段，教师带领学生对即将学习的教材采用“巡游”的方式，将本学期的评价、习惯规范、学习内容和目标进行讲解和说明，有助于学生保持英语学习兴趣、提高学生英语学习效率。 三、教学目标 1.学生知道本学期的评价方式和基本要求。 2.学生初步了解本册书的学习内容。 3.学生明白自己在本学期的英语学习中该做哪些准备。 4.学生放松心态，更好地投入英语学习。 四、教具准备：英语书、教学课件、评价表格 五、教学流程： （一）自由交流，热身导入→师生谈话，引入教材巡游→情境创设，树立目标（学生每人两句话，写在英语书的扉 页上） （二）教材巡游的步骤： 1.阅读教材的“说明”部分，交流阅读后的收获。 2.学生阅读教材的“前言”部分，思考：本部分告诉 我们哪些？你对那几句感兴趣？你对“阅读”的理 解是什么？这一部分提到了哪些学习方法？

人教版PEP小学英语四年级上册全册教案

Unit 1 单元分析 一、教学内容 1、本单元要求会听，说，认读的单词： window board light picture door floor classroom computer wall teacher?s desk fan what in the we have new go where 2、本单元要求会听，说的单词和词组： many our seat near classmate clean have a look good idea all right good job 3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子，编出对话，学以致用。 4、培养学生用英语交流的能力，为学生的进一步学习奠定基础。 二、教学要求 1、能听懂、会说，会用每一课会话。 2、掌握本单元出现的生词，词组和字母。 3、会唱本单元的歌曲。 三、教学重点和难点 1、对于较长的单词如classroom, classmate, computer的掌握以 及对于第一次出现的词组和短语如have a look, good job的掌握。 2、对于礼貌用语“Thank you , Excuse me, After you”的掌握与应用。 3、描述教室中所有物件，并能据此编出对话。 四、教学时间 本单元共6课时，每周3课时，2周完成。 Lesson 1 1. Teaching Aims Let the students master the words: window, classroom, floor, light, door, board, and picture. When they see the objects, they can recognize and read them and do the action about them. 2.Teaching Aids A bloom, a piece of cloth, a picture A board-wiper and a tape- recorder. 3.Important points Picture, classroom, window, board, and blackboard 4.Teaching steps (1) Greetings The teacher asks the question : “What day is it today?” The student answers : “Today is Monday.” Then the question “What?s the weather like today?” (2) New content The teacher reads the words like that the classroom, the windows, the door, the floor, the board and the lights in English

最新新版PEP小学英语五年级上册教程文件

PEP小学英语五年级上册“开学第一 课”　 一、教材分析： 这是孩子们学习英语的第三年，二级目标的起始年。与其他教材一样有扉页、人物介绍等内容。话题分别是“外貌特征”“课程和周末活动”“食物与饮料”“家务活”“房间与家具”“自然界”。 本册书的内容与目标记录如下： 1.能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单 句。（包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景 物等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并呢感读懂简短 语篇。 2.能听、说、认读16个单词。 3.能学会6个手工制作。（课标中已经删除并忽略） 4.能听懂、会唱8首歌曲。 5.能听、说、吟唱12首歌谣。 6.能完成6个自我评价活动。 7.能听懂6个幽默小故事。 8.能了解6项简单的中西方文化知识。 二、学情分析： 五年级学生已学过两年多的英语，已有一定的语言基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度逐渐加大， 少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，两极分化逐渐比较严

重。教师应以学生的发展为宗旨，把激发学生的学习兴趣放在首位， 引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。在开学起始阶段，教师带领学生对即将学习的教材采用“巡游”的方式，将本学期的评价、习惯规范、学习内容和目标进行讲解和说明，有助于学生保持英语学习兴趣、提高学生英语学习效率。 三、教学目标 1.学生知道本学期的评价方式和基本要求。 2.学生初步了解本册书的学习内容。 3.学生明白自己在本学期的英语学习中该做哪些准备。 4.学生放松心态，更好地投入英语学习。 四、教具准备：英语书、教学课件、评价表格 五、教学流程： （一）自由交流，热身导入→师生谈话，引入教材巡游→情 境创设，树立目标（学生每人两句话，写在英语书的扉 页上） （二）教材巡游的步骤： 1.阅读教材的“说明”部分，交流阅读后的收获。 2.学生阅读教材的“前言”部分，思考：本部分告诉我 们哪些？你对那几句感兴趣？你对“阅读”的理解是 什么？这一部分提到了哪些学习方法？ 3.看教材的目录，请学生试着读一读，看能读懂哪些？ 4.了解教材中的人物。

(完整版)新版小学英语PEP五年级上册单词表

2014新版小学英语（PEP） ·五年级上册·单词表 Unit1 old[?uld]年老的 young [j??]年轻的 funny ['f?ni]滑稽可笑的. kind[kaind]和蔼的 strict[strikt]严格的. polite[p??la?t]有礼貌的;有教养的 hard-working[hɑ:d 'w?:k??]努力工作的,勤奋的helpful[’helpfl]有帮助的；愿意帮忙的 clever [’klev?(r)]聪明的,聪颖的 shy [?a?]害羞的；腼腆的 know[n ??]]知道. 了解 our [a??]我们的 Ms [m?z]女士（代替Miss或Mrs的字，不指明称呼人的婚姻状况）； will [w?l]（谈及将来）将要 sometimes [?s?mta?mz]有时候，间或；时而 robot[?r??b?t]机器人 him[h?m] (he的宾格)他 speak [spi:k]会说，会讲（某种语言）；用某种语言）说话 finish英[?f?n??] 完成；做完 Unit2 Monday(Mon.) ['m?ndei]星期一 Tuesday(Tue.) ['tju:zdei]星期二 Wednesday(Wed.) ['wenzdei]星期三 Thursday(Thu.)['θ?:zdei]星期四 Friday(Fri.) ['fraidei]星期五 Saturday(Sat.)['s?t?dei]星期六 Sunday(Sun.) ['s?ndei]星期天. weekend [?wi:k?end]周末 wash [w??]洗 wash my clothes 洗我的衣服watch[w?t?] 看 do[du] 做；干 do homework ['h?umw?:k] 做作业 read [ri:d] 看，读 read books 看书 play [ple?]踢、玩、参加(体育运动) play football 踢足球 cooking [?k?k??]烹饪；烹调 often [??fn] 常常；时常 park [pɑ:k] 公园 tired [?ta??d]疲倦的 sport [sp?:t] 体育运动 play sports 做体育运动 should [??d] （常用于纠正别人）应该；将会every [?evri] 每个；每一个 day [de?] 一天；一日 schedule [??edju:l]工作计划，日程安排 Unit3 sandwich [?s?nw?t?] 三明治 salad [?s?l?d] 蔬菜沙拉；混合沙拉hamburger [?h?mb?:g?(r)] 汉堡包 ice cream [a?s kri:m] 冰淇淋 tea [ti:] 茶水；茶 fresh [fre?]新鲜的 healthy['helθi]健康的;有益健康的delicious [d??l???s] 美味的，可口的 hot [h?t] 辣的；辛辣的 sweet [swi:t]甜的 drink [dr??k]喝；饮 thirsty [?θ?:sti]渴的口渴的 favourite ['feiv?rit]特别喜爱的;最喜爱的food [fu:d] 食物 Dear[d??(r)] 亲爱的 onion[??nj?n] 洋葱；葱头

新版人教版pep小学英语三年级上册_知识点归纳__期末总复习资料

PEP新版三年级上册复习资料。 pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-box ( 铅笔 盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) no（不）your（你的） red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的)blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的)brown (棕色的) ok 好，行mum 妈妈 head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)leg (腿) foot (脚)body (身体) school (学校) cat (猫)dog (狗)monkey (猴子)panda (熊猫) duck (鸭子)pig (猪)bird (鸟) bear (熊)elephant (大象)tiger（老虎）zoo （动物园）funny(滑稽的，好笑的） cake (蛋糕)bread (面包) juice (果汁) milk (牛奶) water (水) egg(蛋）fish（鱼）rice（米饭） one (一) two (二) three (三)four (四) five (五)six( 六) seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十)brother(兄，弟）plate盘子二．牢记下面的对话，会让你的英语说得更棒！ （A是上句，B是答句) Unit 1 1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!) 2、问别人的名字应该说-――A：What’s y our name？你叫什么名字？ B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。 3、跟别人分手应该说――A: Bye.\ Good bye!(再见)

(完整)新版PEP小学英语五年级上册教学计划

新版PEP小学英语五年级上册教学计划 一、教材分析 全书共六个新授单元和两个复习单元。每个新授单元分“A、B、C”三个部分。每个单元围绕一个主题展开其相关的单词及句型学习，教材编写词不离句，句不离篇。 本套教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展。编写思路以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有意义的语言任务，即——话题——功能——结构——任务。 二、班级情况分析： 本学期我担任五年级的英语教学工作，他们已经有了一定的英语基础。五年级四个班级，每班53人，学生英语两极分化明显，尖子生不多，有少部分同学三四年级几乎没上过英语课，这学期又有六个新插班生。由于学生人数较多，因此本学期主要引导好班干部力量，达到提升全班英语水平和激发学习英语的兴趣的目标。 三、教学目标： 1、能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。（包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并呢感读懂简短语篇。 2、能听、说、认读16个单词。 3、能学会6个手工制作。 4、能听懂、会唱8首歌曲。 5、能听、说、吟唱12首歌谣。

6、能完成6个自我评价活动。 7、能听懂6个幽默小故事。 8、能了解6项简单的中西方文化知识。 1．重点： ①四会句型、单词。 ②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 ③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语、写英语的习惯。 五、教学措施 1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。 2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。 3．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 六、教学进度安排

新版PEP小学英语五年级上歌谣

五上Let’s Spell儿歌Unit 1 y 的发音 No candy for the baby. No candy for the baby. I am sorry, little baby, But no candy for the baby. Unit 2 ee和ea 的发音 I like to read. I like to eat. I like to drink tea. I like to repeat. Unit 3 ow的发音 It is winter. I look out of my window. I can see white snow. Down comes the snow, Slow, slow, slow. It is spring. I look out of my window. I can see something yellow. Up comes a flower. Slow, slow, slow. Unit 4 oo 的发音 I’m going to the zoo. I’m going to the zoo. I’m going to look at the animals. You can come, too! I’m going to the zoo. I’m going to the zoo. I’m going to play football. You can come, too! Unit 5 ai和ay 的发音 I cannot wait. I cannot wait. My birthday in on Monday. I cannot wait. I cannot wait. It’s going to be a fun day. Unit 6 ou的发音 Sh! Sh! What’s that sound? A little mouse is on the ground. A little mouse Is in my house. Sh! Sh! Sh! Sh! 五上Let’s Spell儿歌 Unit 1 y 的发音 No candy for the baby. No candy for the baby. I am sorry, little baby, But no candy for the baby. Unit 2 ee和ea 的发音 I like to read. I like to eat. I like to drink tea. I like to repeat. Unit 3 ow的发音 It is winter. I look out of my window. I can see white snow. Down comes the snow, Slow, slow, slow. It is spring. I look out of my window. I can see something yellow. Up comes a flower. Slow, slow, slow. Unit 4 oo 的发音 I’m going to the zoo. I’m going to the zoo. I’m going to look at the animals. You can come, too! I’m going to the zoo. I’m going to the zoo. I’m going to play football. You can come, too! Unit 5 ai和ay 的发音 I cannot wait. I cannot wait. My birthday in on Monday. I cannot wait. I cannot wait. It’s going to be a fun day. Unit 6 ou的发音 Sh! Sh! What’s that sound? A little mouse is on the ground. A little mouse Is in my house. Sh! Sh! Sh! Sh!

PEP小学英语三年级上册教案(全册)

三年级英语学科（上）导学指导案 开学第一课 教师寄语：（I love English!） 教学目标： 1、让生明白学习英语的重要性并知道一些学习英语的方法。 2、能听懂英语课中的一些课堂用语，熟悉英语课本。 方法：多读、多记、多练习 常用课堂用语： 。 Hello 你好！Good morning早上好! Nice to meet you！见到你很高兴！How are you？你好吗？ Nice to meet you ，too！见到你也很高兴！ May I come in? 我能进来吗？Come in, please! 请进! Stand up\Sit down, please! Here you are! 给你！ 请起立\请坐！ 作业: 唱唱你会的英语歌曲，说说你会的英语单词或句子。 ★学生小结：这节课我学到了。 ' Unit 1 Hello Period 1: A Let’s talk、Let’s play、Let’s sing P4 P10教师寄语：（I love English!） 教学目标： 1、听说、认读课文主人翁的英文名。 2、熟练运用句型: Hello, I’m …。明白Miss的意思和用法。 3、学生能够用英语自我介绍和向别人问好。 达标检测 一、你能说出他们的中文翻译吗？ 1.WC/CD/ VCD/DVD、HB/BBC/HK… 、 2. Hello! I’m Miss White. 3．Nice to meet you. 4. Nice to meet you too 5. What's your name? 6. Hi! I’m Sarah. 二、用今天学习的问候语向朋友问候并介绍自己。 作业：遇到老师、同学和家长时要用Hello!/ Hi! 打招呼。 ★学生小结：这节课我学到了。

新版PEP小学英语五年级上册知识点汇总

新版PEP小学英语五年级上册知识点汇总

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Unit 1 重点单词 old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的 funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的 strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的 shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的，聪颖的hard-working 工作努力的，辛勤的music 音乐 art 美术science 科学English 英语 maths/math 数学Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人 speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话 重点句子 1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。 2. —Is he young? 他年轻吗？ —Yes, he is. 是的，他年轻。—No, he isn’t. 不，他不年轻。 3. —What’s Wu Yifan like? 吴一帆怎样？—He’s hard-working. 他很勤奋。 4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful at home. 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。 7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。 8. He makes me finish my homework. 他让我写作业。 语音 字母y在单词中的发音：

新版PEP小学英语五年级上册期末复习知识点归纳

新版P E P小学英语五年级上册期末复习知识点 归纳 集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-

五年级英语上册期末总复习知识点 一．重点单词（能听，说，读，写的单词） old年老的 young年轻的 funny 滑稽的 kind 和蔼的 strict严格的 polite 礼貌的 helpful乐于助人的 shy害羞的 hard-working勤奋的 clever聪明的 Monday(Mon.) 周一 Tuesday(Tue.) 周二 Wednesday(Wed.)周三Thursday(Thu.) 星期四?? Friday(Fri.) 周五? Saturday(Sat.) 周六Sunday (Sun.)周日? weekend 周末 wash my clothes 洗我的衣服 do??homework 做作业???? ? watch??TV 看电视????? read??books 读书 play football 踢足球 sandwiches三明治 salad沙拉 hamburger汉堡 ice cream 冰淇淋tea茶 fresh新鲜的 healthy健康的 delicious美味的 hot辣的 sweet 甜的 sing 唱；唱歌 song 歌曲 sing English songs 唱英文歌曲 play the pipa 弹琵琶 kung fu 功夫；武术 do kung fu 练武术 dance 跳舞 draw 画 cartoon 漫画 draw cartoons 画漫画 cook 烹调；烹饪 swim 游泳 play basketball 打篮球 play ping-pong 打乒乓球 speak English 说英语 clock 时钟；钟 plant 植物bottle 瓶子 water bottle 水瓶 bike 自行车 photo照片；相片front 正面 in front of 在……前面

新版PEP小学英语五年级上册期末试卷.docx

第一学期小学英语五年级（上）期末教学质量检测 听力部分（30%） 一、听单词或短语，选出正确的选项。(10%) 1.（）A. picture B. photo C. teacher 2. ( ) A. meet B. beef C. sweet 3. ( ) A. fresh B.fish C. wash 4. ( ) A. Tuesday B. Saturday C. Thursday 5. ( )A.forest B. river C. lake 6. ( )A. slow B.flower C. yellow 7. ( )A. cook B. wait C. foot 8. ( )A. clock B. boat C. bike 9. ( )A. sing English songs B. do kung fu C. play ping-pong 10.( ) A.read books B. speak Chinese C. play football 二、听小对话，判断。相符的打“√”，不相符的打“×”(5%) 1. 2. 3. 4. 5. （）（）（）（）（） 三、听句子，选出答句。（5%） 1.( ) A.He’s old and kind. B. He likes sports. 2.( ) A.Orange juice. B.Chicken. 3.( ) A.Wonderful! B.I can help you. 4.( ) A. We do kung fu. B. We have a kung fu class. 5.( ) A.Yes, there is. B.No, there is. 四、听短文，选择。（10%） 1.( ) Where is Jack from? A. a big building B. a small village 2.( )What does Jack have on Wednesdays morning? A. PE class B. An English class 3.( )What does he have for lunch? A. Noodles B. Rice 4.( )What’s Mr Li like? A.tall and funny B. Short and strict 5.( )Is Jack helpful? A. No, he isn’t. B. Yes, he is. 笔试部分（70%） 五、判断划线部分读音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”（7%） ( )1.happy party ( )2. beef speak ( )3.down snow ( )4. rainy always

人教版PEP小学英语三起点三年级上册课文(已整理)

人教版PEP小学英语(三起, 2012版) 三年级上册课文 Unit one Hello! Hello! I'm Zoom. Hi! My name's Zip. Hello! I'm Mike. Hi, I'm Wu Yifan. Hello, I'm Chen Jie. What's your name? My name's Sarah. Goodbye! Bye, Miss White! A Let's talk. Hello, I'm Miss White. Hello, I'm WU Yifan. Hi, I'm Sarah. Let's learn. I have a ruler. I have an eraser. ruler pencil crayon eraser Let's chant. I have a ruler. Mee too! I have a pencil. Mee too! I have a crayon. Me too! I have an eraser. Me too! Let's sing. A B C song Aa-Ba-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg, Hh-Ii-Jj-Kk-Ll-Mm-Nn. Oo-Pp-Qq, Rr-Ss-Tt, Uu-Vv-Ww-Xx-Yy-Zz. Xx-Yy-Zz, now you see, I can say my ABCs. B Let's talk. Hello, I'm Mike. What's your name? My name's John. Goodbye! Bye, Miss White. Let's learn. Zoom! Your bag! Zoom！Oh, no! Bag pen pencil-box book Let's do. Open your pencil box. Show me your pen. Close your book. Carry your bag. Let's check. Listen and number. Let's sing. Hello! Hello, Sarah! Do, oh, do. Hello, John! Do, oh, do. Hello, Mike! Do, oh, do. Hello! Hello! Hello! Hello, Sarah! Do, oh, do. Hello, John! Do, oh, do. Hello, Mike! Do, oh, do. Hello! Hello! Hello! C Story time. Hello! Hi! Who's there? Guess! Are you Tutu? No! Haha! I'm Zip! Hi, Zip! My name's Zoom. Let's play! OK? Great!