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解决问题

第1课时

运用加法和减法两步计算解决问题

1、填一填。

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-18+17+23

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14

2、我来连一连。

5+7-11 36

9-8+7 1

90-20+15 8

100-21-43 85

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3、脑筋转转转,答案全发现。)

(1)爸爸给小明买了8本书,妈妈给小明买了6本书,小明又送给妹妹7本书,他还有几本书?

8+6-7 8-6+7 8-6-7 8+6+7

()()()()

(2)在“12-8+4”这道算式中,应选算:

加法减法

()()

(3)芳芳踢毽子,第一次踢了24个,第二次踢的比第一次少16个,她两次一共踢了多少个?

40个 8个 32个 24个

()()()()

4、动动小脑瓜,一起做一做。

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5、解决问题。

(1)二年级有80人,参加游泳的有24人,参加打球的有27人,没参加这两种活动的有多少人?

(2)班级图书角里有72本书,借出43本,又还回7本,现在图书角有多少本书?

第2课时

小括号

1、填一填。

(1)一道算式里,如果有小括号,计算时应该先算( )里面的。 (2)51-(12+18)=( ),这道算式在计算时先算( )。

2、计算。

21-(7+8) 21-7+8 21-20+15 21-(20-5) 3、幼儿园中班的小朋友们吃水果。

(1)周一小朋友们吃的 和 一共有多少个?

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(2)周二小朋友们吃了多少个 ?

(3)周二小朋友们吃的 和 一共有多少个?

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4、

5、动动小脑瓜,一起做一做。

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(1)同学们一共做了83件手工作品。(列综合算式)

比 多13个25

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=(件)

第二种方法:

第3课时

第1、2课时的综合练习

1、我能算得又快又准。

21+19-6= 43-8+6= 52-(10+2)= 24+8+18=

5+68-6= 62-9+8= 42-17-7= 5+6+13=

2、我是小法官,对错我会判。

(1)56-(20+17)这道算式,先计算减法。()

(2)48+7-7这道算式,先计算加法。()

(3)23+(47-27)这道算式按从左往右的顺序计算。()

(4)如果一道算式中有小括号,要先算小括号里面的。()

(5)二年原有42人,新学期转来3名同学,又转走2名同学,现在二年级有47人。()

(6)4+(8-8)的结果是4。()

3、请你完成下面的表格,并回答问题。

(1)一年级的人数比二、三年级的总人数少多少人?

(2)三个年级共有多少人?

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4、解决问题。

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三只小兔子一共采了多少个蘑菇?

第4课时

运用乘法和加法(或减法)两步计算解决问题

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1、脑筋转转转,答案全发现。)

(1)停车场里停了3排车,每排4辆。开走8辆,现在停车场里有多少辆车? 3×4+8 3×8+4 8-4×3 3×4-8 ()()()()(2)4×4+7的得数是多少?

44 23 9 32

()()()()(3)42+5×3,这个算式在计算时先算什么?

42+3 42+5 5×3 42×3 ()()()()

(4)7×8+8与下面哪个式子的结果相同?

8个8 6个8 9个7 7个8 ()()()()

2、动动小脑瓜,一起做一做。

(1)(2)

3、解决问题。

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(1)(2)

他们一共要付多少钱?一共有多少朵花?

(3)

除法的初步认识

第1课时

平均分(一)

1、填一填。

(1)每份分得同样多,叫()。

(2)把9个面包平均分成3份,每份有()个面包。

(3)把10个橘子平均分成5份,每份有()个;如果平均分成2份,每份有()个。

(4)把15瓶矿泉水平均分成3份,每份有()瓶。

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2、如果是平均分,请你在后面的“()。

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(1)()

(2)()

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(3)()

3、根据要求圈一圈。

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(1)把所有平均分成5份

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(2)把所有平均分成2份

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4、根据要求画一画,填一填。

(1)

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把()个梨平均分成()份,每份是()个。

(2)

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把()个平均分成()份,每份是()个。

第2课时

平均分(二)

1、圈一圈,填一填。

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(1)

有()个苹果,每()个放在一个盘子里,共需要()个盘子。

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(2)

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每只小猴吃5个,能够分给()只小猴。

(3)

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这些花要放在()个花瓶中。

2、动动小手画一画。

(1)

每只小熊分到5个,这些苹果可以分给几只小熊?能分给几只小熊就画几个△。

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(2)

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每2只和1朵花交朋友,这些共可以和几朵交朋友?请你画出来。

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(3)

需要几个鸽房就画几个○。

3、有12个小朋友在做游戏。

(1)平均分成4组,每组()个小朋友。

(2)每4个小朋友一组,可以分成()组。

第3课时

除法(一)

1、填一填。

(1)写出下列运算符号的名称。

+-×÷

()()()()

(2)12÷4=3读作:()。

(3)18÷6=3读作:()。

(4)16除以4等于4写作:()。

(5)15÷5=3表示把15平均分成()份,每份是()。

2、动动小脑瓜,一起做一做。

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(1)一共有()枝。

(2)平均分给4个小朋友,每人分()枝。12÷4=()

(3)平均分给2个小朋友,每人分()枝。12÷()=()(4)平均分给3个小朋友,每人分()枝。12÷()=()(5)平均分给6个小朋友,每人分()枝。12÷()=()

3、看图写除法算式。

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(1)(2)

平均插在2个花瓶里,每瓶插几朵?平均放在3个盘子里,每盘放几个?

4、解决问题。

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(1)每条小船上有3个人,4条船上一共有()人。

(2)如果这些人坐2条小船,平均每条船上有()人。

第4课时

除法(二)

1、填空不困难,全对不简单。

(1)15个,平均分给3个小朋友,每个小朋友分()个,列式为()。其中15叫(),3叫(),()叫商。

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(2)15个,每5个一份,能分成()份。

2、快来帮我找朋友。

24÷4=6 16÷4=4 10÷5=2

被除数除数商

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3、圈一圈,填一填,做一做。

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列式为:

被除数()除数()商()

4、看图写出两道除法算式和两道乘法算式。

(1)(2)

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5、我能写出除法算式。

(1)把20平均分成4份,每份是5。

(2)12枝铅笔,每3枝一份,分成了4份。

(3)除数是8,被除数是16,商是2。

第5课时

第1~4课时的综合练习

1、填空不困难,全对不简单。

4×()=12 ()×6=12 5×()=15 ()×4=24 ()×7=21 4 ×()=32 2、试一试,我能行。

3×5=15 读作:

15÷3=5 读作:

2乘6等于12 写作:

12除以2等于6 写作:

3、看图写算式。

△△△△△△()×()=()

△△△△△△()×()=()

△△△△△△()÷()=()

△△△△△△()÷()=()

△△△△△△

4、脑筋转转转,答案全发现。

(1)算式20÷4=5读作( )。

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A.20除4等于5

B.20除以4等于5

C.20除以4等5 (2)把6个□平均分成3份,正确的分法是( )。

5、看图写乘法和除法算式

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①妈妈带了12元钱,可以买几听饮料? ( )÷( )=( ) ②买2盒饼干需要多少钱?

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( )×( )=( ) ③小红拿了10元钱,能买几枝雪糕? ( )÷( )=( ) (2)

每只兔子平均分到多少根 ?

用2~6的乘法口诀求商

第1课时

用2~6的乘法口诀求商(一)

1、填一填。

( )四十二 二( )得九 二( )得六 ( )八得八

二( )得四 二( )十二 一( )得三 ( )五得五

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2、快来帮我找朋友。

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3、我能填得又快又准。

1÷1=( )→一一得( ) 2÷1=(

) 2÷2

=(

3÷1

=(

3

÷3=( )

4÷2=( )→ 5÷1=( ) 5÷5=( ) 6÷2=( ) 6÷3=( )

4、看图列式计算。

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(1) (2)

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==

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口诀: 口诀: 5、解决问题。

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(1)每件衣服上缝3个 ,这些 能缝几个衣服?

(2)把这些 平均缝在6件衣服上,每件衣服缝几个 ?

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第2课时

用2~6的乘法口诀求商(二)

1、把口诀补充完整。

( )六二十四 三( )十八 五( )三十 二( )十八

二( )十六 五( )二十五 ( )六十四 四( )二十

2、根据乘法算式写出两道除法算式。

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3、快来和我打朋友。

4×6 四五二十 6×4

24÷6 四六二十四 25÷5

20÷4 五五二十五 3×6

18÷6 三六十八 5×5

4、看谁算得快。

5、我是看图列式计算小专家。

(1)(2)

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×=

×=

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÷=

第3课时

用2~6的乘法口诀求商(三)

1、填空不困难,全对不简单。

(1)20个同学做手工艺品,平均分成4组,每组()人。

(2)1只猴子能吃6个桃子,30个桃子够分给()只猴子。

(3)大象一次可以运3根木头,15根木头需要运()次。

2、脑筋转转转,答案全发现。

(1)平均每只信鸽送6封信,4只信鸽可以送()封信。

A.4×6=24

B.24÷6=4

C.24÷4=6

(2)有30棵柳树,平均栽成5行。与30÷5=6相对应的问题是()。

A.平均栽成几行?

B.有多少棵柳树?

C.每行有几棵?

3、看图列式解决问题。

(1)

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平均每个蘑茹屋里住几只小兔子?如果每6只住一个蘑菇屋,需要几个蘑菇屋?

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(2)妈妈带了36元钱,能买几件?

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4、游乐场。

(1)30个人坐转椅,每人坐一次,几次能坐完?

(2)30个人坐摩天轮,每人坐一次,几次能坐完?

第4课时

用2~6的乘法口诀求商(四)

1、看图根据问题列式计算。

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一共有多少个长方形?如果每4个长方形组成1个图形,可以组成几个图形?

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2、在里填上“+-×÷”号。

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=====4

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====6

3、解决问题。

(1)水果店有3筐苹果,梨的筐数是苹果的5倍。把这些水果平均每6筐装一辆车,需要几辆车?

(2)学校一共有30本书,平均分给5个班级,每个班级分几本?

4、文化用品商店。

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(1)8元可以买2个,20元可以买几个?

(2)2个价钱是 6倍,多少钱?

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(3)的价钱是的几倍?

图形与变换

第1课时

锐角和钝角

1、填空不困难,全对不简单。

(1)角是由()个顶点,()条边组成的。

(2)锐角比直角(),钝角比直角()。

(3)一条红领巾中有()个角,有()个钝角。

2、下图中的针和分针组成的角分别是什么角?

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3、按要求排列。

(1)把下面的角按从小到大的顺序排列。(2)把下面的角按从大到小的顺序排列。

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4、动动小手画一画。

(1)画一个锐角。(2)画一个钝角。

(3)画一个比锐角大比钝角小的角。

5、数一数。

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(1)()个直角,()个锐角,()个钝角,

一共()个角。

(2)一共()个角,其中()个直角,()个锐角,

()个钝角。

第2课时

平移和旋转

1、找朋友,连连看。

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2、平移现象画“○”,旋转现象画“△”。

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()()()

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()()()

3、根据图形填一填。

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原图形向上平移了()个格;

原图形向下平移了()个格;

原图形向左平移了()个格;

原图形向右平移了()个格;

4、根据要求画一画。

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(1)画出向上平移4个格的图形,标上①。

(2)画出向下平移5个格的图形,标上②。

(3)画出向左平移5个格的图形,标上③。

(4)画出向右平移4个格的图形,标上④。

表内除法(二)

第1课时

用7、8、9的乘法口诀求商

1、我能快速写出得数。

7×8= 8×9= 9×6= 56÷7= 72÷8=54÷9=

56÷8= 72÷9= 54÷6= 4×7= 5×8= 9×4=

2、根据口诀写出除法算式。

七八()

()七四十二

六()五十四

八九()

七九()

3、我是列式计算小专家。

(1)被除数是64,除数是8,商是多少?

(2)把72平均分成9份,每份是几?

4、看图列出算式,并解答。

(1)

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(2)每只小兔子能分到几个 ?

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5、图书角一共48本书,图书角二有56本书。

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第2课时

用7、8、9的乘法口诀求商的练习

1、填空不困难,全对不简单。 ( )×4=36 32÷( )=8 7×( )=63 5×( )=40

( )÷8=9 63÷( )=7 5×( )=45 ( )×8=56

2、填空并写出相应的乘法口诀。

4×8= ( )

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32÷4=( ) 63÷7=( )

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63÷9=( ) 42÷6=( )

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42÷7=( ) 72÷9=( )

8×9=( )

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3、连连线,找朋友。

27÷9 3×9 9×4 36÷4 四九三十六

八九七十二

36÷5 5×

7

72÷8 8×9 4、小动物排队。

(1)把算式按得数从小到大的顺序排列。

人教版二年级数学下册第1-5单元课课练(24页)

( )<( )<( )<( )<( ) (2)把算式按得数从大到小的顺序排列。

( )﹥( )﹥( )﹥( )﹥( ) 5、解决生活问题。

人教版二年级数学下册第1-5单元课课练(24页)

(1)明明用36元可以买几枝钢笔? (2)买5个文具盒的钱买4本笔记本,够吗?

第3课时

解决问题(一)

1、脑筋转转转,答案全发现。

(1)求一个数是另一个数的几倍,用( )法计算。 A.乘 B.除 C.加 D.减

(2)求一个数里面有几个另一个数,用( )法计算。 A.乘 B.除 C.加 D.减 (3)35是7的( )倍。

A.5

B.7

C.35

D.28 2、动动小手填一填。 (1)○○○

△△△ △△△ △△△ △△△

○有( )个,△有( )个。△是○的( )倍。 (2)

五七三十五

三九二十七

人教版二年级数学下册第1-5单元课课练(24页)

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