小学语文沪教版一年级下册第四单元第24课《小蝌蚪找妈妈》教师招聘面试试讲教案资格证面试试讲教案模板

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1教学目标

识记:1、在语言环境中认读“池、袋、腿、摆、连、忙、追、睛、披、碧、跳”11个生字的音和形,描摹“腿、追、忙、睛”四个字。

2、积累词语10个。

理解:1、通过学习课文知道青蛙的生长过程,增长知识。

2、初步懂得认识事物要全面。

运用:1、能正确流利地朗读课文,根据不同的提示语读出句子不同的语气。

2、能以小组的形式,分角色朗读课文。

3、能根据课文说说小蝌蚪变成青蛙的过程;或者看图照例句的样子说一句完整的话。

2学情分析

一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点,容易被新鲜的事物,活动的东西所吸引。在教学时,学生已经能说一句较完整的话,并能在教师创设的情境中体验、感受,达到情感的共鸣,同时也较多地积累了不少与本课有关的生活素材。

3重点难点

1、指导学生识字、有感情地朗读课文。

2、使学生从小蝌蚪找妈妈的过程中,了解青蛙在生长过程中的几次形体变化,培养学生观察能力。

3、理解乌龟为什么不是小蝌蚪的妈妈。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】导入

一.猜谜语,揭课题。

1.猜谜语。

“大脑袋,黑身子,甩着长尾巴,住在池塘里。”这是什么?

2.师板书:小蝌蚪

3.(出示蝌蚪图)师:请你说说小蝌蚪长什么样?

生自由发言。