Unit 9 汉英对比与翻译(二)
Unit 9 汉语无主句的英译
课时：
2H
教学目的要求：
掌握汉语无主句的基本英译办法。
教学重点：
翻译汉语无主句的几种技巧。
教学难点：
如何使译文符合语法和语言使用规范。
教学内容：
一、汉语祈使句译成英语祈使句
1、起立！
Stand up!
2、请勿吸烟！
No smoking!
3、此处禁止停车！
No parking!
4、祖国万岁！
Long live our motherland!
二、采用英语的被动结构译出
5、墙上挂了一些画。
Some pictures were hung on the wall.
6、在合同中，详细地规定了双方必须履行的各种条件。
In the contract, all kinds of conditions which both sides should follow were laid down in detail.
7、没有安定的政治环境，干什么都不成。
Nothing can be accomplished without a stable political environment.
8、为什么总把这些麻烦事推给我呢？
Why should all the unpleasant jobs be pushed on to me?
三、采用倒装语序译出
9、地下埋藏着大量的金、银、铜、铅和锌。
Hidden underground is a wealth of gold, silver, copper, lead and zinc.
10、随着一声吼叫，呼地从树林里窜出一只老虎来。
Following the roar, out rushed a tiger from among the bushes.
11、山里住着个虔诚的老和尚。
In the mountain lived an old devout monk.
四、采用英语存在句there…be结构译出
12、很多年以前，这个村子里住着六个盲人。
A long, long time ago, there lived six blind men in this village.
13、剩下的时间不多了。
There is very little time left.
14、萝卜青菜，各有所好。
There is no accounting for taste.
15、没有顺利，无所谓困难；没有困难，也无所谓顺利。
Without facility, there would be no difficulty, without difficulty, there would also be no facility.
五、采用it作主语译出
16、刮风了，下雨了。
It’s blowing, it’s raining.
17、出太阳了。
The sun is rising. (从东方升起，不用it)The sun appears.(可能从乌云中露出，不用it )
18、天阴了。
It’s cloudy.（尽管汉语中用了有主语句，“天”为主语，到英语里仍为it，很少用the sky is cloudy.）
19、热得他们全身冒汗。
It’s so hot that they are sweating like a pig.
20、累得我走不动了。
It makes me so tired that I can’t walk any more.
21、要解决问题，还必须做系统、周密的调查工作和研究工作。
In order to solve the problem it is necessary to make a systematic and thorough investigation and study.
22、与自然作斗争，备感快乐。
It is a great joy to battle against nature.
23、活到老，学到老。
It is never too old to learn.
24、要成功，就要付出劳动。
It will cost you much labor to succeed in anything.
六、增添人称代词或名词充当主语
25、弄得不好，就会前功尽弃。
If things are not properly handled, our labor will be totally lost.
26、不入虎穴，焉得虎子。
If one does not enter the tiger’s den, how can he get a tiger’s cub?
27、不能不佩服他多年来埋头苦干的精神。
One cannot help but admire the way he has kept his nose to the grindstone for all these years.
28、不努力便不会成功。
One can never succeed without making great efforts.
29、只要知道电压和电流就能够确定电阻。
Knowing the voltage and current, you (we) can determine the resistance.
七、大量无主句是省略主语。
30、区长问：“你给你闺女找了个婆家？”三仙姑答：“找下了！”问：“使了多少钱？”答：“三千五！”问：“还有些什么？”答：“有些首饰布匹！”问：“跟你闺女商量过没有？”答：“没有！”问：“你闺女愿意不愿意？”答：“不知道！”（《小二黑结婚》）
The district head asked her:
“You found a husband for your daughter?”
“Y es, I did.”
“How much money did you get from him?”
“Three thousand and five hundred dollars.”
“What else?”
“Some ornaments and a few bolts of cloth.”
“Did you consult your daughter about this?”
“No.”
“Is your daughter wiling?”
“I don’t know.”
Exercise：Please translate the following into English.
1、请讲慢些。
2、这儿将修建更多的居民大楼。
3、那个地方讲什么方言？
4、去年发现了一种稀有元素。
5、饿得他话都说不出来了。把他饿得说不出话来了。
6、能不能提前完成计划呢？
7、到车站只有三英里路。
8、这时寂静无声。
9、屋里有一位客人。
10、想吃什么，只管告诉我。
11、只有慎之又慎，才能避免犯不必要的错误。
12、打得赢就打，打不赢就走。
汉英翻译篇章练习
汉英翻译篇章练习 Practice 1 近读报纸，对国内名片和请柬的议论颇多，于是想起客居巴黎时经常见到的法国人手中的名片和请柬，随笔记下来，似乎不无借鉴之处。 在巴黎，名目繁多的酒会、冷餐会是广交朋友的好机会。在这种场合陌生人相识，如果是亚洲人，他们往往开口之前先毕恭毕敬地用双手把自己的名片呈递给对方，这好像是不可缺少的礼节。然而，法国人一般却都不大主动递送名片，双方见面寒喧几句甚至海阔天空地聊一番也就各自走开。只有当双方谈话投机，希望继续交往时，才会主动掏出名片。二话不说先递名片反倒有些勉强。 法国人的名片讲究朴素大方，印制精美，但很少有镶金边儿的，闪光多色的或带香味儿的，名片上的字体纤细秀丽，本人的名字也不过分突出，整张纸片上空白很大，毫无拥挤不堪的感觉。 Practice 2 我想,教师要给学生的,是一把开启知识宝库的钥匙,而不是把学生的脑子变成一个容器。教师的工作是启发学生,通过自己的思考、实践、试验去求得知识,鼓励他们大胆提出问题和不同意见。经过研讨,得出自己的结论,而不是由教师包办代替。 我喜欢那些爱提“怪”问题的学生。提不出问题的,不能算是好学生。 其实,学习就是一个不断出错误和改正错误的过程。年轻人要学,我们自 己也要学。一句话,教育是要使人从无知变成有知,从愚昧变成聪明,从野蛮 变成文明,而不是相反。 就说这流行音乐吧,我就不如年轻人懂得多。我有个习惯,自己不懂得东西，绝不轻易反对,而是努力去学懂它。 你看吧,大街上姑娘们大声谈笑,我行我素；小伙子也穿红戴绿。中国人胆子大起来了，不那么缩头缩脑了。你还能拿年轻人头发长短、裤脚大小来衡量谁是好学生谁是坏学生吗？ Practice 3 我所追求的幸福 在西方流传着一句据说是来自古老中国的谚语，只是我在中国从未听说
英汉互译实践与技巧作业
英汉互译实践与技巧 学 院：水利与建筑工程学院 专业班级：电气 xxx 班 姓 名： xxx 学 号： 201xxxxxxx
Reasons for the Excellence of US Higher Education By Chuck M.Ves Excellence extends beyond individual scholars and in stitutions it extends to systems. A basic question I have been asked innumerable times, especially when traveling abroad, is, Why is Americas system of higher education so good? It is, as has been said all too often, the envy of the world. I think there are seven primary reasons for the excellence of US higher education relative to that in other countries: We have a broad diversity of institutions ranging from small liberal arts colleges to Ivy League schools, to the great land grant universities, and to somewhat more focused institutions like MIT or Caltech. This diversity provides a wealth of environments and opportunities, from which individual students can select a school that best matches their needs and capabilities. We offer new assistant professors a wide open field of freedom to choose what they teach and the topics of research and scholarship they engage. We reject the hierarchical systems of many other nations in which junior faculty are subservient to, and indeed apprenticed to, senior professors. We therefore enjoy a constant flow of new ideas, passions, and approaches that keep us fresh and robust. In our research universities we meaningfully weave together
14：英汉语状语对比与翻译
英汉语状语对比与翻译 状语是英汉语言中表达力很强的句子成份，在句中的位置最为灵活，与其他句子成份的语意联系最为广泛，因此其语言形式也最为多样化。 状语可分为三种类型：附加语（修饰性状语），外加语（评注性状语）和联加语（连接性状语）。修饰性状语又可分为谓词修饰状语和非谓词修饰状语。 1）附加语，是指修饰行为状态或其属性特点的状语 附加语是修饰行为及行为属性的密切相关成分。可分为数个基本范畴，并承担着辅助中心语表达认知支撑的语义的功能。一般表示时空与方式、因果与目、程度与比较、范畴与观点等。 2）外加语是话语者对话语本身所作的方式或态度性评价； 3）联加语，是有效、连贯的传递信息从而完成交流目的的手段。 三类状语中，附加语最为丰富多彩，以“中心语+属性’的形式承担着描述行为状态多方面属性的功能。这种对行为状态的描述因人注意的不同而有选择性。 1．英汉语状语的构成 从概念本身，我们就可以看出英语中状语可分成两类，一类称之为一般状语，用来修饰句中动词、形容词、副词等成分;另一类称作句子状语，修饰或说明句子本身。按一般状语的用途，将它又分为时间、地点、方式、原因、目的、条件、让步、程度、方式和伴随情况等多种情况，从语义层面说明了状语和谓语之间的关系。在状语中，一般状语所占比例较大。汉语中，一般状语的位置比较简单，多放在谓语之前。而在英语中，一般状语的位置就稍微复杂一些，可以放在谓语之前或谓语之后，有时也出现在谓语中。 英语状语可以由下面下列成分表示： 1）副词：副词的主要作用是在句子中作状语，特别是以-ly结尾的副词，用来修饰动词、形容词或副词。例如： （1）She welcomed us warmly.（动词） （2）The show was really good.（形容词） （3）Ruth ran the house extremely well.（副词） 2）介词短语：介词短语作状语可以表示时间、地点、方式、原因等。例如： （1）She has been here since Monday.（时间） （2）Water flows through the pipe.（地点） （3）We found the place without difficulty.（方式） （4）He lost his job owing to a change in management.（原因） 3）不定式或不定式短语：不定式或不定式短语作状语常用来不表示目的、结果、程度、原因等。例如： （1）They did everything they could to save her life.（目的） （2）He hurried to the house only to find that it was empty..（结果） （3）She is old enough to travel by herself.（程度） （4）We jumped with joy to hear the news.（原因） 4）分词或分词短语：分词可分为现在分词和过去分词，常可以在句中作状语。在书面语中，分词或分词短语作状语，通常有逗号把它和主谓语分开，用来表示伴随、原因、时间等。 现在分词
汉英数词对比
汉英数词对比 摘要：数词，作为词汇中一个必不可少的组成部分，在汉语和英语中都起 着非常重要的作用。数词在汉语和英语中的语用表达理解功能，既有相同点，也有不同点。这一方面体现了数词在汉英两种语言中相互贯通的关键作用，另一方面两种语言词汇的对比更体现了中西方文化之间同时具有异同点的交叉现象。 关键词：数词，汉语，英语，词汇，对比 数词是词汇中的重要组成部分之一，主要用来表示数目或者顺序。除此之外，数词还经常用于人们的日常交际中，被赋予各种内涵和特殊的意义，比如引申义，比喻义，色彩义；等等。文化是一种历史现象，随人类的发展而不断发展前进。文化具有民族性，不同的民族有不同的文化特征，不同的民族文化之间有差异，也有共性。语言是文化的载体，语言的使用离不开文化这一环境。 对于数词而言，在汉英两种语言中其异同的对比可以解释中西两种文化的异同，也有助于不同民族使用者更好地理解和交际。本文结合数词在汉英两种语言词汇中翻译技巧以及文化内涵等各方面的比较，研究和探索数词在汉英两种语言 中的异同。 汉英数词翻译的异同――是否使用量词 1．汉语中数词和名词连用，一般要有量词连接。 在汉语中，数词和名词连用时，中间往往要有量词起连接作用，这样表达才通顺，也符合汉语的语言习惯。例如，“一个苹果”，“两本书”，“三个人”，“一群犯罪分子”，“几袋粮食”，“写几遍”，“走一趟”；等等。根据赵元任先生的观点，量词可以分为九类（《汉语口语语法》p263）；根据黎锦熙先生的观点，量词可以分为三类（《新著国语文法》p84）；根据朱德熙先生的观点，量词可以分为七类（《语法讲义》）。此处不做深入阐述。关于汉语量词的起源，至今没有明确的定论，但是根据王力先生的观点，在上古已经可以见到。在《汉语史稿》中，王力先生讲单位词时谈到“第三种方式在上古也是比较少见的，就是把数词放在名词的后面，兼带单位词。”（《汉语史稿》，王力，p235）此处所谓的“单位词”就是指量词。例如，“不稼不穑，胡取禾三百廛兮。”（《诗经·魏风·伐檀》），“子产以幄幕九张行”（《左转·昭公十三年》），“当秦之隆，黄金万镒为用。”（《战国策·秦策》）。由此可见，量词连接数词和名词的用法，在汉语中自古就有。 2.英语中数词和名词连用，一般不需要量词连接。
2014福师《英汉互译》在线作业一答案
单选题 一、单选题（共 V 1. Language consists ________words which we put together into sentences. A. in B. for C. of D. on 满分： 2. The reason for the traffic accident was________one of the drivers lost control of his car. A. why B. when C. that D. because 满分： 3. I have no doubt ________he will overcome all his difficulties. A. if B. that C. as to D. whether 满分： 4. The top leaders of the two countries are holding talks in a friendly_________. A. B. C.
D. phenomenon 满分：2 分A 5. He went to the dance last night but couldn’t find a____because of his strange clothes. A. pond B. saddle C. partner D. salad 满分：2 分C 6. Historically, scientists and inventors are one group that seem to take full________of relaxed moments. A. use B. chance C. advantage D. attention 满分：2 分C 7. In fact, Mary would rather have left for San Francisco _________in Los Angeles. A. by staying B. than stay C. than have stayed D. to stay 满分：2 分C 8. Smoking hurts not only the smokers, but also the people around them____second-hand smoke. A. because B. because of C. as
英汉语状语 定语对比
英汉语状语对比 状语是英汉语言中表达力很强的句子成份，在句中的位置最为灵活，与其他句子成份的语意联系最为广泛，因此其语言形式也最为多样化。 状语可分为三种类型：附加语（修饰性状语），外加语（评注性状语）和联加语（连接性状语）。修饰性状语又可分为谓词修饰状语和非谓词修饰状语。 1）附加语，是指修饰行为状态或其属性特点的状语 附加语是修饰行为及行为属性的密切相关成分。可分为数个基本范畴，并承担着辅助中心语表达认知支撑的语义的功能。一般表示时空与方式、因果与目、程度与比较、范畴与观点等。 2）外加语是话语者对话语本身所作的方式或态度性评价； 3）联加语，是有效、连贯的传递信息从而完成交流目的的手段。 三类状语中，附加语最为丰富多彩，以“中心语+属性’的形式承担着描述行为状态多方面属性的功能。这种对行为状态的描述因人注意的不同而有选择性。 1．英汉语状语的构成 从概念本身，我们就可以看出英语中状语可分成两类，一类称之为一般状语，用来修饰句中动词、形容词、副词等成分;另一类称作句子状语，修饰或说明句子本身。按一般状语的用途，将它又分为时
间、地点、方式、原因、目的、条件、让步、程度、方式和伴随情况等多种情况，从语义层面说明了状语和谓语之间的关系。在状语中，一般状语所占比例较大。汉语中，一般状语的位置比较简单，多放在谓语之前。而在英语中，一般状语的位置就稍微复杂一些，可以放在谓语之前或谓语之后，有时也出现在谓语中。 英语状语可以由下面下列成分表示： 1）副词：副词的主要作用是在句子中作状语，特别是以-ly结尾的副词，用来修饰动词、形容词或副词。例如： （1）She welcomed us warmly.（动词） （2）The show was really good.（形容词） （3）Ruth ran the house extremely well.（副词） 2）介词短语：介词短语作状语可以表示时间、地点、方式、原因等。例如： （1）She has been here since Monday.（时间） （2）Water flows through the pipe.（地点） （3）We found the place without difficulty.（方式） （4）He lost his job owing to a change in management.（原因）3）不定式或不定式短语：不定式或不定式短语作状语常用来不表示目的、结果、程度、原因等。例如： （1）They did everything they could to save her life.（目的）（2）He hurried to the house only to find that it was empty..（结
第二章汉英句法、篇章对比
5.汉英句法对比 ?句子的概念 ?汉语句子强调语义，表示语义终止的标点符号根据句子语义和语气来确定，具有突出的“以意统形”的特点。 ?英语句子强调形式和语法结构：首词第一个字母大写，句末用句号、问号或叹号；大多数句子有主语和谓语。 ◆句子的类型 ?汉语句式： 按功能，可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。按结构，可分为单句与复句。 ?英语句式： 按功能，可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。 按结构，可分为简单句与复杂句（并列句和复合句） ?汉英句式异同 ?汉英都有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四大类。汉英陈述句基本相同，句尾都用降调。汉英疑问句都是用升调，句尾加问号，这是相同之处。 ?汉语疑问句分特指问、反复问、是非问、选择问和反问五种，而英语只有一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意问句四种。 ?汉语的是非问句和英语的一般疑问句相当，但语序不同。汉语是非句是陈述句式，或在陈述句尾加“吗”、“吧”表示。英语一般疑问句的谓语动词“ to be”，“to have”和助动动词或情态动词都放在主语之前。如：Are you a teacher? 你是老师吗？ 汉语的特指问句和英语的特殊疑问句相当，但词序却不尽相同。汉语特指问句的词序和陈述句相同，而英语的特殊疑问句则一定要把疑问词放在句首，其句式是“疑问词+ 一般疑问句”。如：What are you doing? 你在干什么？ 汉语的选择问句和英语的选择问句相同，只是词序不同。汉语的选择问句仍然是陈述句的词序，英语则是一般疑问句的词序。如：你去看电影，还是去看戏？ Are you going to cinema or to theatre? 对于英语反意疑问句的翻译则要把握原文意思，用最恰当汉语形式来表达。如：He is your teacher, isn't he? 译文(1) 他是你老师吧？（表示猜测） (2) 他是不是你老师？（表示怀疑） (3) 他是你的老师，对吗？（表示没把握） (4) 他是你的老师，不是吗？（表示肯定） 汉语的反复问句是用肯定否定相叠表示疑问的，英语中没有与它相当的形式。译成英语用一般疑问句即可。如：这本书是不是你的？Is this book yours? 汉语的反诘问句可用否定形式表示肯定意思，也可用肯定形式表示否定意思。可以用英语的反意问句或一般问句来翻译。如：她不是没进城吗？She has not gone to town, has she? 你不能走快点吗？Can't you walk a little faster? 汉语的祈使句和英语的祈使句通常都没有主语，句子都用降调，句末用句号，语气较强的用叹
英汉互译实践(课后作业) 2
英汉互译实践Assignments Lecture 2 1.一个国家一定要有稳定的形势，才能把经济建设搞上去。 译：The economic growth can only be promoted with the stability of the country. 2.在改善物质生活的同时，充实精神生活。 译：We should enrich our spiritual life while trying to improve the material life. 3.近年来，美国华裔科技人才辈出，成就卓著，引起国际科技界的注意和重视。 译：In recent years, there have come forth in increasing numbers the US prominent scientific and technical talents of Chinese descent// whose achievements have come to command the notice and admiration of scientists and technical experts in the world. 4. 黄毛丫头 a chit of a girl; a witless girl; an ignorant girl 黄色电影blue films; porn movies 黄叶/ 黄页fallen leaves/ yellow pages 5.从上海至北京的飞机每天一班。 译：There is a daily flight from Shanghai to Beijing. 6.还要多读一点历史和小说。 译：We should also make efforts to read some books of history and novels. 7.根据他的叫声特点，人们把蝉又称作知了。 译：Cicadas are also called as “zhiliao” because of the singing noise they make. 8.美国气候相差较大，位于亚热带的佛罗里达和夏威夷海滩温暖宜人，阿拉斯加苔原却寒气袭人。 译：The climate in the United States varies so much from place to place that Florida and the Hawaii beaches in the subtropics are warm and agreeable while the tundra on Alaska is terribly chilly. Lecture 3 1. 我们学院接受教委和市政府的双重领导。（名词转动词） 译: Our institute is co-led by the education commission and the municipal government. 2. 孩子们看电视过多会大大地损害视力。（动词转名词） 译: (Watching) too much TV will do harm to children?s eyesight. 3. 由于我们实行了改革开放政策，我国的综合国力有了明显的增强。（动词转名词） 译: With the practice of reform and opening-up policy, our comprehensive national strength has achieved notable improvements. 4. 我完全赞成你的意见。（动词转介词） 译:I?m all for you./your opinion. 5. 改革开放政策受到了全国人民的拥护。（动词转名词） 译:Reform and opening-up policy has gained nation-wide support. 6. 作者在文章中对人类疏忽自身环境作了批评。（动词转名词） 译: The author made criticism on mankind?s negligence to the environment in his article. 7. 在有些欧洲国家里，人民享有最广泛的社会福利，如医疗保险等。（主动语态转被动语态）译: In some European countries, people are entitled to receive the most extensive social welfare, like medical insurance. 8. 时间不早了，我们回去吧！（句型转换） 译: It?s time for us to go back!
英汉语言系统对比与翻译
英汉语言系统对比与翻译 一、被动与主动 （一）英语多用被动式原因 1、施事的原因。 2、句法的要求。 （1）为了使句子承上启下、前后连贯、便于衔接。 （2）为了使句子平衡。 （3）修辞的考虑。 （4）文体的需要。 （二）汉英多主动式原因 1、汉语被动式的使用受到限制。 2、使用受事主语(Receptor subject)导致大量的“当然被动句”。 3、当不需要或不可能说出施事者的时候，汉语可以采用无主句或主语省略句来保持句子的主动形式。 4、当施事者难以指明时，汉语还可以采用通称(generic person)或泛称作主语。 5、当不便使用被动式时，汉语可采用某些转换式来表达被动意义。 （1）处置式(即“把字式”或“将字式”) （2）“为……所”式。 （3）“是……的”式。 （4）“……的是” （5）“……加以／予以”式。 二、物称与人称（Impersonal vs Personal ） （一）、英语常用非人称，主语汉语常用人称主语 1、用抽象名词或无生命的事物名称作主语。 2用非人称代词“it”作主语。代词“it”除了用来代替除人以外的生物或事物之外还广泛用作填补词expletive。 （二）英语常用被动式，采用物称表达法：汉语常用主动式，采用人称、泛称或隐称表达法。 三、静态与动态（Static vs. Dynamic) 1、名词化倾向是英语的特征之一 2、名词作为施事者对动词的替代 3、名词构成标题式短语对形容词的替代 4、名词优势引起的介词优势 5、动词的弱化 6、形容词副词对动词的替代 7、动词连用是汉语的常态 8、动词可以充当汉语的任何句子成份 9、汉语句子中的动词可重复重叠
翻译材料_第五章_英汉句子对比与翻译
第五章英汉句子对比与翻译 第一节英汉在连贯方式上的“形合”与“意合” 连贯是句子依据合理的语义和逻辑关系，恰当地连为一体的语篇特征，但在重意合的汉语中，这种特征往往隐含在上下文中，呈“隐性”状态，但这并不妨碍汉语读者对其阅读和理解，因为汉语是依靠语篇的语境意义来弥补其在逻辑和连贯方面的不足，而英语语篇中的逻辑和连贯关系则表现出“显性”的特征，既它的逻辑和连贯关系是通过外在的形式，既词法和句法结构来体现的，因此，在翻译过程中，译者就应该注意这种“隐性”和“显性”之间的转换。翻译练习： 1)We crossed the Y angtze and arrived at the station, where I bought a ticket while he saw to my luggage… At the sight of his back tears started to my eyes, but I wiped them hastily so that neither he nor anyone else might see them. 2)As the weather was getting better, we decided to go for an outing the next day. 3)Three month later, when he had spent all his five dollars, he felt obliged to climb onto slow-going freight trains, despite the police’s pursuits or arrests. 4)It was only his legendary travel experiences, especially the experiences of his visit to the northern part of Shaanxi Province 60 years ago that determined his lifetime cause, thus closely connoting his life with the Chinese revolution. 第二节英汉在语义层次表达上的“形合”和“意合” 进行英汉对比研究的学者们常将英语句子比作树木结构，将汉语的句子比作竹子结构。这就是说，英语句子中充满了从属结构，从属结构包括了动词的非限定形式、介词短语和各种分句。从属结构可以比作“枝杈”；汉语句子充满了并立结构，并立分句之间用逗号分开，直直的，每有“枝杈”，像根竹子。汉语的这些并立分句常被称作“流水句”。英语句子的树木结构是英语的形合在语意层次表现上的具体体现：句子的主干（主句）用来表示主要信息，从属结构（枝杈）表示次要信息。这样意义层次在表面结构上就表现出来了，呈显性；汉语句子的竹子结构是汉语的意合在语意层次表现上的具体体现：句子中充满了在形式上并立的分句，语意层次要靠上下文来表示，在表面形式上看不出来，呈隐性。英汉翻译中就应该充分考虑到英文和中文的这些不同特征。翻译练习： 1)X-rays are able to pass through objects and thus make visible details that are otherwise impossible to observe. 2)“How does the human brain work” remains one of the most profound questions confronting modern science. 3)One out of every ten persons in 1978 United States labor force was a teenager, compared with one out of fifteen in 1960.
英语翻译作业
AC500kV Substation Design In China Transmission and Substation Department,CPECC Abstract:Some brief informations about AC500kV substations in China,historical data of their design and essential design principles are presented in this paper.Some technical and engineering problems of AC500kV substation design and construction are discussed.It is emphasized to introduce the500kV substation scales,main electrical connections,selection of equipment and apparatus,insulation coordination,distribution switchyard,control and protection etc.Here we also discuss the policy of project cost control at present time and a prospective view of China AC substations in future. 1.Introduction The research and design of500kV substations in China were started in1977,and the first substation was put into operation in1981.From that time,because of the rapid development of electricity demand in China,design and construction of500kV substations have a great development.Especially in recent years,due to the increase of capital investment for power system construction from the State Government,500kV power system has developed even faster.Till1998about55substations(500kV)were already put into operation,in which217transformers were installed,and the total capacity reached60410 MVA.At present,there are30substations(total capacity26500MVA)under construction.In addition,it has been planned to construction/extends30substations(33transformers,24750 MVA)in accordance with the power delivery from Three Gorges Power Plant. A complete design system of AC500kV substation in China has been gradually established based on the past design and construction experiences and the use of new technologies.This system includes design procedures,design standards,rules and regulations, design management and so on. The essential design principles are safe and reliable,technically advanced,economical and reasonable,and good quality. 2.Size of Substations China is a developing country with broad territory.The economic development is very different from one region to another.In accordance with this fact,the500kV substation size is different at different time and for different region.
浅谈英汉数字的文化差异与翻译
浅谈英汉数字的文化差异与翻译 内容摘要 世界上任何一种语言都是植根于特定的文化背景之中，反映着特定的文化内容。语言中数字是反映客观物质世界的规模、大小的数和量，而由于各自语言中所包涵的文化传统、思维观念、以及对数字的感知取向不同，故而赋予数字的社会文化涵义也不尽相同。本文主要针对中西方对数字不同的传统观念、英汉语言中数字包含的内涵意义以及在英汉文学及生活中碰到的有关数字的翻译等，来探讨英汉数字文化的差异，为跨文化交际提供便利。 关键词：英汉数字；内涵意义；翻译；实指义；虚指义；词汇空缺 Abstract Every language in the world takes root in a special cultural background, and the language reflects the contents of the culture. Figure is the count and quantity which reflects the scope and size of the objective world. The social meanings of figure are different because there are some differences in cultural tradition, the concept of thinking and the understanding and using of the figure among all kinds of languages. This paper is to discuss the differences between English and Chinese figure from the traditional conception, the meanings of the figure and the translation with figure between the two languages. The aim from which is expected to make an advantage in cross-cultural communication. Key words: figure in English and Chinese; implied meaning; translation; grammatical meaning; false meaning; vocabulary vacancy “语言与文化有着密切的关系。语言的使用离不开人，而人又离不开某个特定的社会文化。” [1]（p477）“在跨文化交际活动中，参与的各方不仅要熟悉本民族的语言和文化，而且要充分了解对方的语言和文化，特别是本民族文化与他民族文化的差异，只有这样才能使交际顺利进行下去。”[2]（p480）数字是随着人类文明的产生和发展而产生和发展的。数字作为一种特殊的语言符号，在英汉两种语言中都被赋予了丰富的文化内涵。本文主要从中西方对数字不同的传统观念,英汉两种语言中数字蕴涵的不同意义及英汉文学中和生活中碰到的有关数字的翻译等来探讨英汉数字文化的差异，以便消除英汉交际中的理解障碍。 一、英汉数字的文化内涵差异 在古老的传统中，数字具有神圣的意义，还具有主吉凶的宗教迷信色彩。不同的民族对数字的选择性和不同的偏爱，都有着深刻的民族文化的烙印。下面就几组具有代表性的数字进行对比分析。 （一）、“三”与“九” 1、“三” 汉语中带“三”的习语有很多，如“三思而后行”、“垂涎三尺”、“三人行，必有我师焉”、“三句话不离本行”、“一日不见，如隔三秋”、“余音绕梁，三日不绝”、“三头六臂”、“三教九流”、“三令五申”等。中国人对“三”的垂青是有因可循的。《说文解字》云：“三，天地人之道也”，可见“三”的本义就是代表天、地、人，即上为天，下为地，中为人。在历史进程中，人们还逐渐认识到：时间有昔、今、未之分，空间有上、中、下之分，方位有左、中、右和前、中、后之分，似乎有三就能代表全部，“三”因此隐含完全、完美之意在内，并且积淀在中国人的潜意识中，从而人们在生活中不自觉地运用“三”来归纳事物，指导行动。在古代，“三”的运用更是奥妙无穷，甚至带有某些神秘意味。在政制结构上，有“三公”（西周时指：太师、太傅、太保；西汉时指丞相、太尉、御史大夫；东汉时指太尉、司徒、司空）；军事编制上，有“三军”（海军、陆军、空军）；教育上有“三学”（述学、评学、考学）；科举有“三试”（乡试、会试、殿试）；录取有“三甲”（状元、榜眼、探花）；祭祀要供“三牲”（牛牲、羊牲、猪牲）；敬酒要“三献”（初献、亚献、终献）；行礼要“三跪”
八年级下 英汉互译及答案
八年级下英汉互译 1._______________________ is the only way to get success.努力工作是取得成功的唯一方式。 2._______________________at school,he also takes part in some other social activities .除了学校的通常的活动，他也参加一些社会活动。 3.What_____________ you so ______________ _______________ film?什么使你对电影如此感兴趣？ 4.She took blade rolling__________ __________ ____________when she was twelve . 在她十二岁的时候，她以轮滑作为一种爱好。 5.She really knows what the students are thinking about,________ _________ ________ she is very popular in the students.她很了解学生在想什么，因此深受学生喜爱。 6.he sat there ______________________.他坐在那一言不发。 7.Can I ask you ________________________________?我能问你你是否想念你的亲人吗？ 8.________________________________,because I was too sky but after the Speech Competition,I became very talkative and popular.我最害怕叫朋友，因为我很害羞，但是在演讲比赛之后，我变得健谈并且很受欢迎。 9.Do you think _______________________________?你认为对人微笑是重要的吗？ 10.We will come home for the Spring Festival ___________________.我们春节像往常一样来家。 11._____________________________________to me.记得给我带两本书来。 12._________________________for __________hours.他们需要在多等两个小时。 13.I don’t know _________________________________.我不知道该听什么。 14._____________________________football result.我喜欢听足球比赛的结果。 15.Let’s __________________________________.让我们开始准备新闻吧。 16.Finally,______________________,__________________.That’s because _______________________. 最后，尽管我们输了，我们很开心。那是因为我们努力了。 17.____________________________________________________.似乎他们当时正在面对面地跟我交流。 18._______________________________________________.随着我日渐长大，我对音乐的兴趣与日俱增。 19._____________________________________________.我用父亲的电脑播放我最喜欢的音乐给听众听 20.__________________________________________________________. 当我十岁的时候，我记得左在收音机旁，听我最喜欢的音乐。 21._________________________________________.我的第一份真正的工作就是这样开始的。 22._____________________________________.我们决定明天早上七点出发。 23._____________________________________?你同意参加到我们当中来吗？ 24.__________________________________________.我不知道他们是否记得我。 25.________________________________________.我不太确定下周是否会下雨。 26.Stop _____________.It’s _________________________________.别讲话，在医院保持安静是很必要的。 27.Tell me _________________________.告诉我你早餐吃了什么。 28.I enjoy ___________________________.我喜欢带游客到处参观。 29.___________________________________________________.播音员英语要说的好，所以请不断学习。 30.__________________________________________________.我记得我以前读过这本书了。 31.If the green light _____________,please wait a minute.如果绿灯没亮，请等一下。 32.Please record my talk,then _____________________.请把我报告录下来，然后放给我听。