读史学智慧.1
读史学智慧.
作：李伯钦
万卷出版社
2009年5月
16开
全三册
光盘：0
定价：258元
优惠：210元
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详细：.......................................... ............
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为君者读史，可以悟兴衰之道
为官者读史，可以明进退之度
为民者读史，可以知祸福之由
读史学智慧来诠释兴替玄机.本书共三册,分别是将帅篇、帝王篇、名臣篇。
别人亢奋的时候，你能比别人低两度；别人消沉的时候，你能比别人高两度。要想保持这种清醒的人生态度，通读历史至为重要。愚者眼中的历史，只是站在局外呐喊议论，无益于现时；而智者眼中的历史，更多的是躬身入局，以前人之力来把脉现时代。
目录
读史学智慧（帝王篇）
赢政：坚忍与暴虐的古怪结合
抓住潜在的机会
小不忍则乱大谋
远交近攻，各个击破
制度建设的重要性
放弃不切实际的梦想
刘邦：厚黑学鼻祖
成大事者的勇气
得人心者得天下
“风险法则”
稳固的后方是成功的保障
在运动战中的消耗对手
心理战击垮敌人
警惕潜在的威胁
刘彻：幸运的盛世桀纣
胸襟狭隘难成大器
统一思想的是与非
强干弱枝保证君权
进攻是最好的防御
刘秀：好说成语的秀才皇帝
审时度势，伺机而动
忍人之所不能忍，成人之所不能成
战与和的策略
大乱之后的大治
曹操：最奸诈的能臣和最有才干的奸臣善于识人
机智是一种必不可少的品质
敢说敢做的魄力
挟天子以令诸侯
竞争就是人才竞争
锋芒是额上的角
刘备：历史上最成功的伪君子
杨坚：韬光养晦的最后赢家
李世民：最善权谋的千古圣君
赵匡胤：创立文弱帝国的赳赳武夫
朱元璋：霸道之君的杀戮和孤独
读史学智慧（将帅篇）
读史学智慧（名臣篇）
-------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------- 该系列书籍共有38个品种(价格包装装帧印刷质量均一样)
--------------------------------------------------------------------------------
1 犹太人信奉的人生哲理
2 人生哲理枕边书
3 禅的人生智慧
4 人际交往的智慧
5 读史学智慧
6 小故事中的大道理
7 卡耐基经典全集
8 卡耐基口才学
9 中华名人百传
10 世界名人百传
11 中国商道
12 经典管理寓言
13 中国通史可以这样读
14 世界通史可以这样读
15 一生必知的名人名言
16 管理者读史
17 与大师感悟人生(中国卷)
18 与大师感悟人生(世界卷)
19 西方家教40条
20 开心辞典
21 大清王朝十二帝
22 正说历代帝王
23 正说历代名臣
24 细说历朝名臣
25 话说明代帝王
26 鲁迅文集
27 全本周易
28 百年美文经典
29 家庭健康快车
30 饮食本草养生
31 家庭中医医疗保健百科
32 生活中来的小窍门
33 餐桌红绿灯
34 宝宝成长方案
35 吃出来的健康
36 中国美食地图
37 从小爱吃的菜
38 30分钟做美
读史学智慧为君者读史，可以悟兴衰之道
为官者读史，可以明进退之度
为民者读史，可以知祸福之由
读史学智慧来诠释兴替玄机.本书共三册,分别是将帅篇、帝王篇、名臣篇。
别人亢奋的时候，你能比别人低两度；别人消沉的时候，你能比别人高两度。要想保持这种清醒的人生态度，通读历史至为重要。愚者眼中的历史，只是站在局外呐喊议论，无益于现时；而智者眼中的历史，更多的是躬身入局，以前人之力来把脉现时代。
目录
读史学智慧（帝王篇）
赢政：坚忍与暴虐的古怪结合
抓住潜在的机会
小不忍则乱大谋
远交近攻，各个击破
制度建设的重要性
放弃不切实际的梦想
刘邦：厚黑学鼻祖
成大事者的勇气
得人心者得天下
“风险法则”
稳固的后方是成功的保障
在运动战中的消耗对手
心理战击垮敌人
警惕潜在的威胁
刘彻：幸运的盛世桀纣
胸襟狭隘难成大器
统一思想的是与非
强干弱枝保证君权
进攻是最好的防御
刘秀：好说成语的秀才皇帝
审时度势，伺机而动
忍人之所不能忍，成人之所不能成
战与和的策略
大乱之后的大治
曹操：最奸诈的能臣和最有才干的奸臣
善于识人
机智是一种必不可少的品质
敢说敢做的魄力
挟天子以令诸侯
竞争就是人才竞争
锋芒是额上的角
刘备：历史上最成功的伪君子
杨坚：韬光养晦的最后赢家
李世民：最善权谋的千古圣君
赵匡胤：创立文弱帝国的赳赳武夫
朱元璋：霸道之君的杀戮和孤独
读史学智慧（将帅篇）
读史学智慧（名臣篇）
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-------------------------------------- 该系列书籍共有38个品种(价格包装装帧印刷质量均一样)
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1 犹太人信奉的人生哲理
2 人生哲理枕边书
3 禅的人生智慧
4 人际交往的智慧
5 读史学智慧
6 小故事中的大道理
7 卡耐基经典全集
8 卡耐基口才学
9 中华名人百传
10 世界名人百传
11 中国商道
12 经典管理寓言
13 中国通史可以这样读
14 世界通史可以这样读
15 一生必知的名人名言
16 管理者读史
17 与大师感悟人生(中国卷)
18 与大师感悟人生(世界卷)
19 西方家教40条
20 开心辞典
21 大清王朝十二帝
22 正说历代帝王
23 正说历代名臣
24 细说历朝名臣
25 话说明代帝王
26 鲁迅文集
27 全本周易
28 百年美文经典
29 家庭健康快车
30 饮食本草养生
31 家庭中医医疗保健百科
32 生活中来的小窍门
33 餐桌红绿灯
34 宝宝成长方案
35 吃出来的健康
36 中国美食地图
37 从小爱吃的菜
38 30分钟做美
李伯钦万卷出版社出版日期：2009年5月开本：16开册数：全三册光盘数：0 定价：258元
超有内涵超有哲理超有智慧的人生经典语录
超有内涵超有哲理超有智慧的人生经典语录 1、人生的旅途，总是蜿蜒曲折坎坷不平的，人的一生不可能平坦如意，走平坦人生之路的人，可能是平庸的。而一个有为的人，他的道路多半是曲折的，当恶运向你袭来的时候，最要紧的是要有宽广的胸怀，远大的理想，顽强的意志和坚韧不拨的毅力，用笑脸去面对现实，用微笑去对待生活 2、人生艰难，但是如果你有笑对人生的能力，你就有享受人生的能力。心淡了，寂寞也是一种美。心无所依，谓之寂寞。人生，有期盼，就会有寂寞。期盼让心萌芽，现实让心坠入寂寞。搭乘落叶一片，看你旧时容颜，那发黄的照片，走不出你我的从前。逝者如斯，长袖善舞，却挽不住流年。好自珍惜，一生只有一遍。 3、人生就是这样，牵挂着、烦恼着、自由着、限制着；走出一段路程，回头一望，却也生动着、美丽着；有着你爱的人和爱你的人，有着你喜欢的事和需要你做的事，有着牵挂你的人和你牵挂着的人；
人这一辈子是短暂的，所以要让自己健康着、开心着、幸福着，偶尔要醉着。 4、人生其实是一个非常短暂的过程，稍纵即逝，青春本是如此，快乐过，欢笑过。遇见了，离开了，光阴总是刺破了美好的一切，我们殊不知，下一站的驿站，会出现在风景美好的何方？端起梦想里的渴求，铭记着那些曾让我们痛彻心扉的往昔，又爬山涉水，在失望里，回忆成功的精彩，遗憾里；悔恨缺憾。 5、人生只能在路上，梦想只能在前方，无论怎样回头，无论怎样不舍，也不能拾回旧时光。忘记是一种心灵超脱的修养，舍得就是一种心灵的升华；忘记是一种优秀的品德，舍得就是一种尽好的心态；忘记是一种对生活的态度，舍得就是一种为人处事的最高境界。 6、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香；人生就是一场旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情；人生就是一条坎坷曲折的路，即使不断的跌倒，也一定要爬起来，坚持自己的封存梦想。记住，这一
智慧课堂建设实施方案分析
水缸小学智慧课堂建设实施方案 为深入推进智慧课堂建设，实现“以智慧教育试点校推进区域信息化建设”目标，我校力争利用两年时间在与东师专家团队及学校教师不断研究的基础上，不断实践，深入探索、建立起学校智慧课堂教学模式并在各个学科全面铺开，让学生在轻松、愉快的课堂上，高质、高效地学习，实现为学生的终身发展奠基，为保障工作有序开展，实现试点校带动作用，推进我区“以教育信息化带动教育现代化”的目标，特制定《水缸小学智慧课堂建设实施方案》。 一、指导思想 学校智慧课堂创建工作以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导纲要，学校管理和发展以袁贵仁部长的《中小学校管理评价》为发展蓝本，遵循“信息技术支持学习变革与创新”，以智慧教育改革课堂教学模式，坚持立足课堂，以课程建设为载体，以德育培养为根本，实验先行、以点带面、辐射推广，扎实稳定地推进我校智慧课堂的建设工作，依托智慧课堂的建设推动我校及辐射三所学校教育的创新发展。实现“做身心健康、志趣高雅、成绩优良，能服务、有责任的昂首走向世界的中国人”的培养目标。 二、工作目标 总目标：立足水缸小学实际，充分依托教育信息化，以“技术支持创新，思路引领方向”的研究思路，按照学与教的需要，重点探索信息化建设环境下的智慧课堂模式，培育智慧型的教师队伍，提升教师的教育智慧，变革学生的学习方式，提高学校的办学水平。并形成《水缸小学智慧课堂评价标准》和一套有价值、可推广、可复制的经验，促进我校智慧课堂的创新发展，推动我校智慧校园体系的建设。 具体目标： 1、完善教研训体系，重点探索利用信息技术手段培养智慧型教师队伍的
管理模式。 2、立足课堂，关注学生能力的提升及智慧的培养，让学生在轻松、愉快的课堂上，高质、高效地学习。 3、探索并完成数字化学习环境下以学习小组为基本单位，以合作交流为基本特征，以自主学习为方法的智慧课堂教学模式，实现“信息技术支持学习变革与创新”。（依托教学平台和学校现有学习终端） 4、构建信息时代的学校教育教学管理与评价体系。力求评价标准具体，可操作，可复制。 5、依托信息技术手段搭建数字化教学研究资源平台。建设水缸小学微课资源库和在线学习素材库，实现线上线下无缝隙的学习管理。 6、利用微信平台和学校网站等信息交流工作，加强家校互通，将学校作为地域文化的传播所，思想推进的主阵地，带动区域文化和人文发展。 7、规范学校“4+N”培养模式，即依托科技创新节、体育健康节、荆小大阅读、e文化节四个节日和N项学生自选课程，实现智慧课堂的校本课程开发与实施，完成信息环境下学习指导手册编写，同步智慧课堂建设下的校园文化建设，最终形成特色。 8、建设和实施过程中充分发挥试点校的示范辐射作用，创新帮扶形式，利用录播教室和网络环境实现资源交流共享，为促进“以智慧教育试点校推进区域信息化建设”做出贡献。 三、健全机构，加强领导 1、成立由校长任组长的“水缸小学智慧课堂建设”工作领导校小组，由学科组长为实施小组，包科领导和包年级领导具体负责工作落实，使学校的教学工作全面聚焦课堂。 水缸小学智慧课堂建设领导小组 组长：沈阳
小学智慧课堂建设实施计划方案
小学智慧课堂建设实施方案 为深入推进智慧课堂建设，实现“以智慧教育试点校推进区域信息化建设”目标，我校力争利用两年时间在与东师专家团队及学校教师不断研究的基础上，不断实践，深入探索、建立起学校智慧课堂教学模式并在各个学科全面铺开，让学生在轻松、愉快的课堂上，高质、高效地学习，实现为学生的终身发展奠基，为保障工作有序开展，实现试点校带动作用，推进我区“以教育信息化带动教育现代化”的目标，特制定《水缸小学智慧课堂建设实施方案》。 一、指导思想 学校智慧课堂创建工作以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导纲要，学校管理和发展以袁贵仁部长的《中小学校管理评价》为发展蓝本，遵循“信息技术支持学习变革与创新”，以智慧教育改革课堂教学模式，坚持立足课堂，以课程建设为载体，以德育培养为根本，实验先行、以点带面、辐射推广，扎实稳定地推进我校智慧课堂的建设工作，依托智慧课堂的建设推动我校及辐射三所学校教育的创新发展。实现“做身心健康、志趣高雅、成绩优良，能服务、有责任的昂首走向世界的中国人”的培养目标。 二、工作目标 总目标：立足水缸小学实际，充分依托教育信息化，以“技术支持创新，思路引领方向”的研究思路，按照学与教的需要，重点探索信息化建设环境下的智慧课堂模式，培育智慧型的教师队伍，提升教师的教育智慧，变革学生的学习方式，提高学校的办学水平。并形成《水缸小学智慧课堂评价标准》和一套有价值、可推广、可复制的经验，促进我校智慧课堂的创新发展，推动我校智慧校园体系的建设。
具体目标： 1、完善教研训体系，重点探索利用信息技术手段培养智慧型教师队伍的管理模式。 2、立足课堂，关注学生能力的提升及智慧的培养，让学生在轻松、愉快的课堂上，高质、高效地学习。 3、探索并完成数字化学习环境下以学习小组为基本单位，以合作交流为基本特征，以自主学习为方法的智慧课堂教学模式，实现“信息技术支持学习变革与创新”。（依托教学平台和学校现有学习终端） 4、构建信息时代的学校教育教学管理与评价体系。力求评价标准具体，可操作，可复制。 5、依托信息技术手段搭建数字化教学研究资源平台。建设水缸小学微课资源库和在线学习素材库，实现线上线下无缝隙的学习管理。 6、利用微信平台和学校等信息交流工作，加强家校互通，将学校作为地域文化的传播所，思想推进的主阵地，带动区域文化和人文发展。 7、规学校“4+N”培养模式，即依托科技创新节、体育健康节、荆小大阅读、e文化节四个节日和N项学生自选课程，实现智慧课堂的校本课程开发与实施，完成信息环境下学习指导手册编写，同步智慧课堂建设下的校园文化建设，最终形成特色。 8、建设和实施过程中充分发挥试点校的示辐射作用，创新帮扶形式，利用录播教室和网络环境实现资源交流共享，为促进“以智慧教育试点校推进区域信息化建设”做出贡献。 三、健全机构，加强领导 1、成立由校长任组长的“水缸小学智慧课堂建设”工作领导校小组，由学科组长为实施小组，包科领导和包年级领导具体负责工作落实，使学校的教学工作全面聚焦课堂。
有关于人生智慧的经典名言语录
有关于人生智慧的经典名言语录 导语：所谓的我，就是在意的一切的总和。在意的越多，烦恼越多;在意的越深，痛苦越重。若热爱自由，就去观察所在意的，是真的吗?关于人生智慧的名言语录。 如果你只是等待，发生的事情只会是你变老了。 所谓门槛，过去了就是门，没过去就成了槛。 最小的善行胜过最大的善念。 真正的朋友不是在一起有聊不完的话，而是即使不说一句话也不觉得尴尬。 时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 花儿不为谁开，也可以为自己开，世界不为谁存在，也可以为自己存在。 所谓永恒的爱，就是从红颜到白发，从花开到花落。 视爱情为奢侈品，有最好，没有也能活。 宁可慢些，不要太急而错误;宁可笨些，不要太巧而败事。 须左右事业，勿为事业左右。 关于人生智慧的名言语录 永远不肯收回自己意见的人，他们是爱自己而不爱真理。 自己夸得越厉害，别人怀疑得也越厉害。 别人认为你是那一种人不要紧，要紧的是你到底是那一种人。 一杯清水因滴入一滴污水而变污浊，一杯污水却不会因一滴清水的存在而变清澈。
天才是带著自己的灯火，并寻出自己的道路。 一个冷静的倾听者，不但到处受人欢迎，而且会逐渐知道许多事情。 一棵树除非在春天开了花，否则难望在秋天里结果。 每一个人都是一卷书籍，假如你懂得正确的读法的话。 这世上有三样东西是别人抢不走的：一是吃进胃里的食物，二是藏在心中的梦想，三是读进大脑的书。 马在松软的土地上易失蹄，人在甜言蜜语中易摔跤。 世界没有悲剧和喜剧之分，如果你能从悲剧中走出来，那就是喜剧，如果你沉缅于喜剧之中，那它就是悲剧。 如果不读书，行万里路也不过是个邮差。 针无两头锋利，人无两副身心。 在屎克螂的国度里，卖大粪才能成功。 运气就是机会碰巧撞到了你的努力。 如果你是一只柠檬，就不该老是盯着西瓜的甜。 得之坦然，失之淡然，顺其自然，争其必然。 没有剌的花永远不是玫瑰。 当你的邻居在深夜两点弹钢琴是你别气恼，你可以在四点钟时叫醒他，并告诉他你很欣赏他的演奏。 理解是一座桥，没了它，路就断了;宽容是一把伞，没了它，世界就冷了。宽容三部曲：看惯不生气，看淡不着急，看破不怨人。 每一次的烦恼，都是因为有一些人或事出乎你的意料。与你的预设落差越大，烦恼越重。但这是生活在仁慈地帮你扩容和送福。早接早得，晚接也得。
智慧校园试验校智慧课堂建设与应用项目
广州市天河区八所智慧校园试验校智慧课堂建设与应用项目建设方案 （简案）
一.项目概述 1.项目名称 项目全称：天河区八所智慧校园试验校智慧课堂建设与应用项目建设 2.项目性质 新建、升级改造。 3.项目承担单位 项目立项单位：广州市天河区教育局 项目建设单位：拟立项的8个项目单位，具体如下表所示： 4.项目建设目标、规模、周期 4.1.建设目标 将学校建设成为以云计算、物联网技术为依托的校园综合管理平台，构建高效的校园管理、平安校园、领先的教学过程和便捷的校园生活四大功能应用体系，把学校打造成高效、智能、幸福的智慧校园。概括起来就是“一个平台，四大体系”。 “一个平台” 学校将以物联网为信息采集、流通、交换的网络基础，以云计算为数据存储、挖掘、分析的核心技术，打造一个信息汇集、资源共享、应用整合和综合运营的智慧校园统一管理平台，并实现与广州市数字教育城、天河区粤教云的无缝对接。 “四大体系” 利用现代高新信息技术、实用的通信系统、创新的整合理念，建立高效、智能、幸福的智慧校园应用体系。
高效的校园管理体系：通过校园基础网络、日常办公、信息安全、能源资产管理等涉及校园各个方面的应用系统建设，实现对校园基础服务、安全、行政办公、教务后勤、能源资产等方面进行实时、高效的统一管理和控制； 平安的校园环境体系：通过高清视频监控、联网报警、校车监控等建立一套有效的安全防范系统，杜绝校园内的安全隐患。 领先的教学过程体系：通过智能教室、远程互动教育、虚拟实验室、电子考场等应用系统的建设，实现对校园教学过程的主体活动进行智能化的管理和控制； 便捷的校园生活体系：通过校园一卡通、数字图书馆、校园广播、校园信息发布等应用系统的建设，从日常生活中的出、行、住、娱等方面提高师生校园生活的幸福指数。 智慧校园建设的全面实施，将实现校园内教学、科研、管理、服务的数字化、信息化、网络化，深化教育改革，提高办学质量、办学效益和科研水平；实现信息资源和信息服务的合理规划、合理分配、合理利用；改善学校管理的管理质量、效益、效率；保证资源和服务的可靠性、安全性、科学性，对学校各项工作和师生工作、学习与生活产生深远影响。 4.2.建设规模 本次项目将对广州市天河区7所试点中小学在充分利原有硬件、软件等资源的前提下进行智慧校园建设，并对学校原有智慧教室、电子书包进行整合，以满足试点中小学日益增长的教学、科研、管理、服务智能化需求，为全区中小学实现智慧化校园探索可操作性的经验。 4.3.建设周期 项目建设周期：各单位完成招标与供货商签订合同后的60个工作日内完成项目实施与验收。 5.项目建设内容一览表
人生智慧-儒家经典名言50句
儒家经典名言 1、物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。——《大学》 大意：世上的事物都有本末始终，明确它们的先后次序，那就接近事物发展的规律了。 2、古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者；先致其知；致知在格物。——《大学》 大意：古时候想要使天下人都发扬光明正大的德行，就先要治理好自己的国家；想要治理好自己的国家，就先要管理好自己的家庭；想要管理好自己的家庭，就先要修养自己的身心；想要修养自己的身心，就要先端正自己的心志；想要端正自己的心志，就先要证实自己的诚意；想要证实自己的诚意，就要先丰富自己的知识；丰富知识就在于深入研究事物的原理。 3、君子有诸己而后求诸人，无诸己而后非诸人。——《大学》 大意：君子对于优点，要自己身上拥有以后再去要求别人；对于缺点，要自己身上没有以后再去批评别人。 4、所谓诚其意者，毋自欺也。如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦。故君子必慎其独也。——《大学》 大意：使意念真诚的意思是说，不要自己欺骗自己。要像厌恶腐臭的气味一样，要像喜爱美丽的女人一样，一切都发自内心。所以，品德高尚的人哪怕是在一个人独处的时候，也一定会谨慎。 5、天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。——《中庸》 大意：天赋予人的品德叫做“性”，遵循事物本性就叫做“道”，使人修养遵循道就叫做“教”。 6、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》 大意：广泛地学习知识，详细地询问事物发展的原因，慎重地加以思考，明确地辨别是非，踏实地去实践。 7、自诚明，谓之性；自明诚，谓之教。诚则明矣，明则诚矣。——《中庸》大意：由于诚恳而明白事理，这叫做天性；由于明白事理而做到诚恳，这是教育的结果。真诚就会明白事理，能够明白事理也就能够做到真诚了。 8、上不怨天，下不尤人。故君子居易以俟命，小人行险以徼幸。——《中庸》大意：对上不抱怨老天，对下不责怪别人。所以，君子处在安全的地位而等待天命，小人则冒险以期侥幸成功。 9、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 大意：好学不倦就接近明智了，努力行善就接近仁义了，懂得耻辱就接近勇敢了。 10、喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。——《中庸》大意：喜怒哀乐没有表现出来的时候，叫做“中”；表现出来以后符合节度，叫做“和”。“中”，是人人都有的本性；“和”，是大家遵循的原则。达到“中和”
智慧课堂实施方案设计
九中智慧课堂实施细则 一、前言 为了解决制约教学改革的瓶颈问题，加快课堂教学改革与发展的步伐，保证课改工作顺利通过深水区，引领我校课堂在信息化全新环境下走向服务学生终身学习和教师专业发展的光明前景，实现让教育充满智慧，课堂充满活力，学习充满兴趣的改革目标，切实提高教学质量，促进学生人格成长，做有思想、有灵魂的教育，办人民满意的特色学校。经广泛学习、研究、论证，学校决定实施构建智慧课堂实践探索活动，特制定实施细则。 二、课堂现状分析 自2009年我市实施区域课堂教学改革以来，九中以课改先行者的姿态始终致力于课堂的创新实践。先后经历了统一模式，整体推进和实施多元模式，构建自主课堂等发展阶段，逐步形成了以自学为前提，以小组为单位，以展示为核心，以导学案为线路图，以评价为手段，以交流为平台。通过独学、对学、群学，实现了学习方式的重大变革，使得“自主、合作、探究”成为一种新的常态。尤其是经过2012年全省义务教育课程改革现场会和2013年全省课堂教学改革博览会的现场展示活动，我校的课改成果进一步得到巩固，师生的课堂表现得到了省市领导、专家和市内外同行的高度评价。《中国教师报》、《黑龙江日报》、《今日黑龙江》、《黑龙江教育》多家媒体相继报道我校课改工作，在龙江大地引发了广泛关注。但是当课改走进深水区，我们的课堂遇到了空前的挑战，学生的自主学习还处在比较低的层次上，学生深度学习活动还缺乏丰富的学习资源和信息技术手段的支撑。学生创新思维能力、反思能力和批判性思维还没有完全形成，个性化学习体现不明显，师生互动的信息渠道不够畅通。随着我校信息化建设步伐的加快，课堂上各种信息基础设施、高速的网络环境的建成以及丰富的学习资源的整合，进一步深化课堂教学改革在我校成为了可能，也为新课堂建设创造了全新的、现代的环境，一场新的、更大的课堂革命正在九中人的心中孕育、成长。 三、指导思想 智慧课堂是我校实施智慧教育的重要载体，是基于我校课堂教学改革不断深化而发展的教师利用优质教育资源的一种创新课堂教学模式，是指在创新教学理念指导下，着眼于学生的终身发展，以学生智慧学习为目标，以智慧课堂建设为载体，以信息技术为支撑，着重培养学生提出问题、分析问题、
智慧人生的名言
智慧人生的名言 1、逃避愚昧，就是智慧的开端。 2、勇敢的人不畏惧失败，聪明的人不畏惧成功。面对失败常需勇气以振奋，面对成功常需智慧以冷静。 3、道德常常填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。 4、对付男人得有智慧，女人可以没文化，但不能没智慧。 5、人生的许多大困难，只要活着，没有什么是解决不了的，时间和智慧而已。 6、知识使智慧者更聪明，使愚昧者更愚蠢。 7、尝尽烟火的我们，走过了山长水远的岁月，才有阅尽尘世的从容和智慧，才有对生活的理解和感悟。执一颗宽容的心，生活着，安详着。 8、智慧的最大成就，也许要归功于**。 9、好人之所以好是因为他是有智慧的，坏人之所以坏是因为人是愚蠢的。 10、闲散如酸醋，会软化精神的钙质；勤奋如火酒，能燃烧起智
慧的火焰。 11、精神象乳汁一样是可以养育的，智慧便是一只乳房。 12、内心的强大和智慧似乎更能应对情绪的进攻。感情的世界里，越是索取，便越是贫瘠。所有的迫不及待，都等不来期待。 13、使人站起来的不是双脚，而是理想、智慧、意志和创造力。 14、建筑艺术一直是人类的大型书籍，是人在各种发展状况里的主要表现形式，它可以是力的表现，也可以是智慧的表现。 15、人类的智慧是不可能战胜的，可是自然也是难于攻破的。 16、智慧不仅仅存在于知识之中，而且还存在于运用知识的能力中。 17、谁希望成为一个具有智慧的人，谁就没有时间去淘气胡闹；淘气胡闹是应该自行消灭的。 18、在清除敌人首脑之前，必须先扫除一切外围和帮手，这就是中华民族的传统智慧，所谓掺沙子、挖墙脚是也。 19、世上最无谓的事就是按钟声安排自己的行动，而不按照正常的理性与智慧的裁夺。 20、富人自以为有智慧，而聪明的穷人能将他看透。 21、与其相信你的金钱，倒不如相信你的智慧；与其寻找金钱，
智慧校园实施方案
智慧校园实施方案 为进一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推动教育现代化，根据《福建省中小学智慧校园建设标准》以及我县教育局《关于开展智慧校园建设及申报福州市智慧校园试点学校工作的通知》的通知精神，结合我校教育信息化发展规划，特制定我校“智慧校园”创建工作如下实施方案。 一、指导思想 未来几年，我校将以国家、省、市、县近年来有关教育改革发展、教育信息化等的规划纲要及相关要求为指导，“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，以新一代信息化技术应用为核心，以福建省中小学智慧校园建设标准为引领，实施以开放多元、融合创新为主要特征的智慧教学和基于互联网、大数据、云计算的智慧管理，提高标准推进学校信息化建设，通过打造数字化校园、智慧校园，创设良好的信息化氛围，引领教师发展、促进学生成长，提高学校教育教学质量，提升学校的信息化管理水平，实现学校数字化的跨越式发展，为全面推进素质教育，逐步实现学校教育的现代化奠定坚实的基础。 二、学校概况 近年来，在***政府、教育局的支持下逐年加大投入学校智慧校园（信息化）硬件建设，近三年年均100万元以上。我校已建成班班84寸以上互动式平板多媒体，12间教室配置了智慧教室系统，千兆网进教室，并接入互联网，三间学生电脑教室，1间平板互动云教室，3套录播系统多媒体听课室，1套手拉手校际互动教学系统，容纳200多人学术报告厅1个， 1间学生机器人科技活动室，并建有监控中心、网络中心、红领巾电视台可向所有教室实时直播。为学校的教育教学活动提供了丰富的信息技术平台。学校创建了学校主流媒体官方网站、微信公众号，教学楼、办公楼、图书楼已实现wifi全覆盖，安全监控基本全覆盖，为每位教师配备了办公台式电脑和移动备课笔记本。为学校信息的传输提供了可靠的物质保障。
精辟的智慧人生格言座右铭90句短句
精辟的智慧人生格言座右铭90句短句 人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。下面是90句经典人生格言小编和你一起分享，希望你喜欢。 1.占别人的便宜，就是我们惹祸的开始。 2.不是因为寂寞才想你，而是因为想你才寂寞。孤独的之所以如此之重，只是因为想得太深。 3.当我们感到痛苦时，想一想还有人比我们更痛苦;当我们感到快乐时，想一想还有人正在受苦，我们要把快乐的心转成帮助别人的心。 4.摊开掌心对着天空，掌心里有阳光，那是我想你时莞尔的笑容;掌心里有雨滴，那是我思念你偶尔滴落的泪水…… 5.那些说“明天会更好”的人永远“明天才会好”，所以找们要说“今天就会好”—从现在起就要对人好。 6.思忆常会在夜静灯昏时翻开甜酸苦辣也成了一道最凄美的
风景线，陈旧的美无法在代谢中泯灭。 7.相爱的人，不一定会结婚，而结婚的人又不一定是自己的意中人。 8.碰到低潮，自己自己。千万别乞求，依靠别人来你。 9.把敬业变成习惯。短期来看是为了雇主，长期来看是为了自己。 10.爱一个人就是在拔通电话时，忽然不知道说什么好，原来只是想听听那熟悉的声音，原来真正想拔通的只是自已心底的一根弦。 11.大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。 12.人的智慧并非来自研究伟大的学说，而是来自对平凡事物的观察。 13.真正止灭后，生死束缚解开，随之而来的才是真正的平和。 14.死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果。虽然恍然大悟，但为时晚矣!
15.向不同行业的人吸收新知。记住，要用请教的。 16.人在最悲痛，最恐慌的时候，并没有眼泪，眼泪永远都是流在故事的结尾，流在一切结束的时候! 17.世界上有两种人可以得到快乐和：一是修善不造罪的人，一是造罪知道忏悔的人。 18.你若流泪，先湿的是我的心。 19.安静的心是最高的品质，它是没有分界的，是完整的、纯洁无染的。它就是全神贯注、觉察力、爱和最高的智慧。 20.由于助人而受亲爱，由于柔和而有魅力，由于温和而为人所偏爱，由于有一切德而受尊重。 21.恨，能挑起争端，爱，能遮掩一切过错。 22.寂寞，只是因为你无所关注，无处付出。 23.你出生的时候，你哭着，周围的人笑着;你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭!一切都是轮回!我们都在轮回中! 24.勿在失意者面前谈论你的得意。这会对你的人际关系造成
智慧的人生哲理名言100句
智慧的人生哲理名言100句 1、人生在世，应该在芬芳别人的同时美丽自己。 2、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 3、快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。 4、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 5、幸福不在得的多，而在计较的少。 6、人生多一份感恩，就多一份美化。 7、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐;如果我们有着凄惨 的思想，我们就会凄惨。 8、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢?同样的心理，你为什么要 充满着烦恼呢? 9、一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。 10、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。 11、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以的方式活下去。 12、当我们失去的时候，才知道自己以前拥有。 13、吃得苦中苦，方为人上人。 14、人生没有彩排，每一天都是现场直播。 15、人生，就是人们渴求幸福和享受幸福的过程。渴求幸福，驱 赶着人们去奋斗;享受幸福，就是在甜美之中品尝到奋斗的结果。 16、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了 收获得不到的收获。 17、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。
18、拥有梦想仅仅一种智力，实现梦想才是一种水平。 19、突破心理障碍，才能超越自己。 20、理想的路总是为有信心的人预备着。 21、很多事情本身我们无法控制，但能够控制自己。 22、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 23、你出生的时候，你哭着，周围的人笑着;在生命的尽头，你笑着，而周围的人在哭着。 24、抱的希望，为的努力，做最坏的打算。 25、每天告诉自己一次：我真的很不错。 26、假如我不能，我一定要;假如我一定要，我就一定能。 27、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。 28、要铭记在心：每天都是最美好的日子。 29、世界上只有一样东西是任何人都不能抢走的，那就是智慧。 30、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以的方式活下去。 31、愚昧者怨天尤人,无能者长吁短叹, 儒弱者颓然放弃。 32、不要小看自己，因为人有无限的潜能。 33、为自己找借口的人，永远不会进步。 34、说一句谎话，要编造十句谎话，何苦呢? 35、知识是勤奋的影子，汗珠是勤奋的镜子。 36、想干的人永远在找方法，不想干的人永远在找理由。 37、看别人不顺眼，是自己的修养不够。
读书的名人名言：书籍乃世人积累智慧之长明灯
篇一：关于读书的名言：读书百遍，其义自见 1、敏而好学，不耻下问——孔子 2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子 5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子 6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 7、己所不欲，勿施于人——孔子 8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫 9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 11、读万卷书，行万里路——刘彝 12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向 15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》 16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》 22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼 26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄 27、读书百遍，其义自见——《三国志》 篇二：关于读书的名言：读书忌死读 1、读万卷书，行万里路。——刘彝 2、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿 3、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦 4、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向 5、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼 6、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 7、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
蕴含人生智慧的励志名言
蕴含人生智慧的励志名言 蕴含人生智慧的励志名言 1.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ 2.道路坎坷事不期，疾风劲草练男儿。 3.空间再炫耀，一砖照样撂倒。 4.人不仅要做好事，更要以准确的方式做好事。 6.任何业绩的质变都来自于量变的积累。 7.强者会哭，但绝不会认输。 8.梦想太遥远遥远到我想放弃。 9.失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 10.当我微笑着说我很好的时候，你应该对我说，安好就好。 11.没有天生的信心，只有不断培养的信心。 12.人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。 13.生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 14.人少言寡语不一定大智大勇，谈笑风生不一定是不严厉。 15.现在的我们，似乎懂事了，因而学会了拼搏。 16.男人的实力，就是兜里的人民币。 17.成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18.成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。
19.一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。 20.为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。 21.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 22.用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 23.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 24.奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。 25.也许你真的很有实力，但我未必看的起你。 28.那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。 29.恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。 30.平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 31.嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。 32.诚心诚意，“诚”字的另一半就是成功。 33.自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 34.没有热忱，世间便无进步。 35.长得漂亮是你们的优势，活得漂亮是我的本事。 36.得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 37.心若没有栖息的地方，到哪里都是流浪。 38.强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 39.泼在你身上的冷水，你应该烧开了泼回去。但我更愿意去做像石灰一样的人，别人越泼我冷水，我的人生越沸腾！
智慧课堂解决方案
智慧课堂整体解决方案中国电信四川公司校园部 2014年11月
1 系统概述 1.1 智慧教室建设背景 教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。国务院刘延东副总理（时任国务委员）在全国第一次信息化工作会议中强调：要大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。力争实现四个新突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。 随着信息技术的发展，新的教育技术手段不断涌现，教学模式也在不断发生变化，逐渐从单纯的知识传授向素质培养方面转变，从教师的宣讲向教与学的互动方面转变。 课堂教学环节是学生接受系统教育最重要的一环，做好教学互动环节，是掌握好教学环节的质量，提高教学水平的关键。现行的教学过程中，传统的签到环节、疑问确认环节、提问互动环节、课堂小测试环节存在诸多问题，已经不适应现代化教学的需要。基于“云”技术集智慧教学、课堂互动、人员考勤、视频监控及远程控制于一体的新型现代化智慧教室系统在逐步的推广运用。智慧课堂作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，综合解决教育教学过程当中遇到的问题，增强师生互动能力，从而提升综合教学质量。 1.2 智慧教室方案简介 智慧教室系统打通教学流程的课前、课中、课后、课外各环节，使用专项定制的人人通学习机，可与学校现有的课程中心、网络教学平台、资源平台、电子书包进行灵活畅通对接互通。 智慧教室课堂系统根据学校的现有信息技术架构，提供了数据中心版、私有云服务版、公有云服务版多种灵活的部署实施方式，为学校的教学模式创新与落地提供个性化、灵活逐级扩展、安全稳定的技术与服务水平。智慧课堂系统的特色: ★颠覆传统教学，提高学生知识应用力、自主思考力、探究学习力 ★无线多屏互动技术，权限控制、跨平台多点交互 ★大数据挖掘分析，助力教师针对性制定教学方案 ★满足各种需求的定制服务 ★个人学习空间满足进阶式教学 多种教学互动场景与功能推动探究式教学模式、启发式教学模式、讨论式教学模式等创新型教学理念的研究与实现，并同时支持多种教学终端（电子白板、人人通学习机、PC、笔记本等等）。 智慧课堂允许学生和教师在开课前掌握预习情况，并在课堂上导入课前作业进行讲评，老师主持与指导学生进行探究式小组教学活动，系统自动采集课堂信息生成质量报告。
最新“智慧课堂”试点工作自查报告
“智慧课堂”试点工作自查报告 著名的教育家陶行知先生曾经说过这么一句话：“智慧是生成的,知识是学来的”。传统的课堂教学以教师的教学为主体,学生普遍处于被灌输知识的被动学习状态。面对新时代的呼唤,我们的教学模式应该朝着“教师主导、学生主体”的方向发展,启发式教学更多地被运用于课堂教学,学生得到了一定程度的松绑。但现状表明,很多学校的改革还是没有走出“教堂”的困局,创设真正的“学堂”,引领教师和学生追求智慧, 让智慧唤醒课堂,让智慧引领教师专业成长。 2020年3月,在刘校长的指引下,我校开始落实建设“智慧课堂”的探索,华岩分校正式开启了智慧课堂的试点工作。华岩分校以陈柱宇、杨玉萍、王姚、代钊、钟云华五名教师为主要核心力量,以团队合作的形式融入到学校的课程改革中来。三个月以来,分校的老师们积极投身课改,一路上艰辛与快乐同行,反思绝无止境,希望以此自查报告开启新的征程,同时大家也期望自己成为一名有智慧的教师,用智慧的生命照亮更多有智慧的生命。那么现将本学期分校关于开展“智慧课堂”试点工作的情况,汇报如下： 一、基本情况
华岩分校在胡志轩主任、蒋雪莲主任牵头带领下,陈柱宇、杨玉萍、王姚、代钊、钟云华五名教师直接参加教学课改活动,涉及学科有语文、数学和英语。本学期共计开展“团队交流讨论”活动6次,陈柱宇老师尝试平板智慧教学18次(其中完成新课10节+复习课5次+培优课3次),杨玉萍老师利用平板进行智慧教学10次(新课8节+复习课2节),王姚老师利用平板进行智慧教学2次(当然存在于语文学科的差异性,开展得稍微少一点)代钊老师为徒弟王姚老师精心打磨“天宝杯”赛课,钟云华老师协助配合杨玉萍老师认真落实乐课网作业批改、周周清网上阅卷、培优活动的开展。 二、“智慧课堂”试点下的种种改变 1、教学环节上实行颠覆——“学习前置,先学后教” 传统课堂教学先由教师进行知识的传授,再由学生课后练习巩固,这种教学模式下出现了众多问题。例如部分学生课堂上跟不上教师的步伐、听不明白,课后需要花很多时间去理解、巩固,甚至来不及理解巩固新课又来了;课后进行巩固练习遇到问题需要寻求老师的帮助时
关于人生智慧的名人名言
关于人生智慧的名人名言 导读：名人名言关于人生智慧的名人名言 智慧并不只是知识的积累，还是知识的运用。智慧是分析判断、选择处理、发明创造的能力。智慧是睿智的目光，是广阔的思维，是洒脱的言行，是理性的生活方式，是辩证的处事原则。智慧是人生存的法宝，特别是在现代社会，没有智慧，就无法在社会中发展。富有而不贫穷，快乐而不烦恼，真诚而不受骗，善良而不被欺，勇敢而不鲁莽，因为有智慧。使人发光的不是衣上的珠宝，而是大脑深处的智慧。只有努力学习，善于思考，勇于实践，不断总结，用知识武装我们的头脑，用智慧引领我们的人生，才能走好精彩的人生之路。 1、智慧胜于知识。 (法国数学家、物理学家、哲学家)帕斯卡 2、智慧有三果：一是思虑周到，二是语言得当，三是行为公正。(古希腊哲学家)德谟克里特 3、智慧、友爱，这是照明我们的黑夜的唯一光亮。 (法国作家、音乐学家、社会活动家)罗曼·罗兰 4、智慧是经验的女儿。 (意大利画家、科学家)达·芬奇
5、铁不用会生锈，水不流会发臭，人的智慧不用就会枯萎。 (意大利画家、科学家)达·芬奇 6、智慧的获得不在于年岁，而在于品性。 (古罗马喜剧作家)普劳图斯 7、智慧不仅仅存在于知识之中，而且还存在于运用知识的能力之中。(古希腊哲学家)亚里士多德 8、智慧的一个特征就是不做鲁莽的事。 (美国作家)梭罗 9、智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹。 (美国散文家、诗人)爱默生 10、智慧并不产生于学历，而是来自于对知识的终身不懈的追求。(德裔美籍物理学家)爱因斯坦 11、人们解决世上所有的问题，是用大脑、能力和智慧，而不是搬书本。 (德裔美籍物理学家)爱因斯坦
九年制学校“数字化智慧课堂”实施方案
九年制学校“数字化智慧课堂”实施方案**9年制学校“数字化智慧课堂”实行方案 1、实行背景 2019年，**成为全国互联网助推教师队伍建设试点，全区推行互联网+教育行动，实现信息技术与教育的深度融会，教育将借助互联网资源丰富课堂教学，拓宽教育渠道，帮助学生进行个性化学习，真正实现以学生为中心的教学方式，提高学生的学习成绩，提升学生自主学习能力。 我校依托北京4中网校，在7年级学生中实行“互联网+教育”助教、助学活动，积累数字化教学经验，为更大范围内推行数字化教学奠定基础。搭建我校“数字化校园教学平台”，增进优良教育资源同享，推动教育公平，促使我校“数字化智慧课堂”教学的推行和实行。 2、指点思想捉住互联网助推教育发展的契机，坚持以“试点先行、重视实效、逐渐推行”为原则，以搭建数字化教学平台为出发点，利用数字化教学为核心，逐渐改革学校教育教学手段、创新教育教学模式、提升教育质量，稳步推动信息技术在教学、科研中的深层次利用，提升师生的信息素养，培养学生自主学习能力，争创县域教育教学1流学校。 3、实行目标应用互联网教学资源，逐渐改变传统教育的教学进程与模式，展开“数字化智慧课堂”教学研究，深入探索信息技术与学科教学的深度融会，增进教师教学方式和学生学习方式的转变，引导学生学会课前自主预习、课上知识内化提升，让学生真正成为课堂教学的主人，改变以“教会”代替学生“学会、会学”的课堂教学观，实现“以学生学习方式的变革带来学生学习能力的提升”，培养学生的合作意识；同时，通过利用互联网教学资源充实丰富教学，
增进教师成长和专业化发展，适应教育信息化发展的需要，提升教师的信息技术素养，实现教学理念和方式的转变。 4、组织机构组长：*** 副组长：*** *** 成员：*** ** *** *** *** ** 组织实行：教师发展中心装备保护：4中网校技术人员（**） ** 5、实行原则 1、分层推动“数字化智慧课堂”教学，主要借助**4中网校的爱学数字平台和“翻转课堂”教学模式，充分斟酌学校、教师、学生和家长的实际，以点带面，坚持分年级、班级逐渐推动。 2、务求实效充分认识到真实的学习是学习者自主认知和构建的进程，学生是学习的主人，学生是课堂教学的主体，课堂是学生自主学习的主要场所。不弄情势，不弄假翻转、假合作、假互动。 3、逐渐推行教学实验要立足校情、学情，边实践边完善，在取得成功经验的基础上，逐渐在能够展开数字化教学的学生中推行。在教学实验中，处理好继承和创新的关系，既要坚持我校“学讲练”课堂教学理念，还要大胆探索新方法，善于整合互联网资源，创新课堂教学。 6、实行内容 1、搭建平板电脑云课堂教学平台通过师生人手1台平板电脑，为课堂教学提供先进的、便利的互动教学环境，结合优良教学资源，发布学习微视频、预习任务及布置课后作业，引导学生逐渐养成课前自主预习的习惯，课堂上实现有效的师生互动，课
经典智慧人生名言警句
经典智慧人生名言警句 这是一篇由网络搜集整理的关于经典智慧人生名言警句的文档，希望对你能有帮助。 1、生活是一面镜子。你对它笑，它就对你笑;你对它哭，它也对你哭。 2、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。 3、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 4、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 5、命运负责洗牌，但是玩牌的是我们自己! 6、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 7、命运掌握在自己手中。要么你驾驭生命，要么生命驾驭你，你的心态决定你是坐骑还是骑手。 8、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 9、不要拿小人的错误来惩罚自己，不要在这些微不足道的事情上折磨浪费自己的宝贵时间。 10、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们会让自己大吃一惊。 11、出路出路，走出去了，总是会有路的。困难苦难，困在家里就是难。 12、学的到东西的事情是锻炼，学不到的是磨练。 13、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾! 14、环境不会改变，解决之道在于改变自己。
15、勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。 16、还能冲动，表示你还对生活有激情，总是冲动，表示你还不懂生活。 17、在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。 18、人一生下就会哭，笑是后来才学会的。所以忧伤是一种低级的本能，而快乐是一种更高级的能力。 19、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 20、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能，不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着! 21、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 22、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱;你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 23、人之所以痛苦，在于追求错误的.东西。 24、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 25、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 26、好好管教自己，不要管别人。 27、你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。 28、一杯清水因滴入一滴污水而变污浊，一杯污水却不会因一滴清水的存在而变清澈。 29、运气就是机会碰巧撞到了你的努力。
智慧课堂教学解决方案
恒点智慧课堂，构建教学新形态 ——用服务的恒心，点亮教育的未来 课堂，是教室与课程的结合体。恒点智慧课堂，是依托恒点产品，采用智慧方法和现代教育理念构建智慧教学模式的综合体。借助恒点智慧课堂，可以实现教与学、线上与线下、讲授与研讨、虚与实的有效融合，为教师、学生营造全方位的教、学环境。使课程回归内容，教室真正为课程服务。 教育技术如何有效服务于教学？学生学习主动性如何激发？教 师教学改革如何创新？教师教研成果如何呈现？过程性评价如何实 现？学校教学水平如何提升??这些困扰教育多年的问题，都会在恒点智慧课堂构建的新型教学形态中找到解决方案。 恒点智慧课堂，包含以构建虚拟场景为依托的硬件、软件和服务体系三部分内容，体现在各教学环节中。根据教学环境、课程、教师、学生和学校的需要，提供有针对性的解决方案。 一、营造智慧化教学环境，为全新教学模式创造条件 以场景搭建形成虚实结合的复合式教学环境，使环境更为友好、有效，切实为教学服务。浓缩课堂教学内容，使课堂教学环节更紧密，含量更高。智慧课堂可以支持 PC端、VR端和移动端的应用，可在不同终端进行课堂重现。打破时空限制形成以学生为主体的全学习环境。 恒点智慧课堂打造的是原生兼容教室系统，可以全方位进行数据细节统计，并能够进行多终端无缝兼容，方便教师在教学过程中确认课程重难点，更好地帮助老师开展教研工作。并且，恒点的智慧课堂
能够从课前的课件生产，到课中教学，到课后的延伸巩固，提供全流 程闭环支持，学校无需为智慧课堂的全流程应用而担心。 解决方案： 学校建设的智慧课堂可根据不同需求来选择相应的功能配置，并 且搭载相应的部署方案。 （一）智慧课堂环境搭建 1.恒点智慧教室。以课程为导向建设教室，通用型的教室功能， 可结合不同课程内容进行模块设计，使教室真正成为教学的一部分。 2.已有智慧教室。按照以课程为导向的思路对教室功能进行改造，使已有教室兼容恒点系统，最大化教室的教学功能 学生人数200 人200 人以空中课 40人以下 需求以下上堂 S40 所有S200所有功根据人数进 配置功能 功能能行软件叠加 本地部中心部 本地教学本地部署否部署署 署中心部中心部署 + 校内共享中心部署是方署本地部署 案中心部署 +扩展全网部 校外开放中心部署是 本地部署署 增配空中课堂可以实现实时在线共享教学