《计算机组成与系统结构》课程考试试卷3

2013─2014学年 第二学期 《计算机组成与系统结构》课程考试试卷(C 卷) 专业： 年级： 考试方式： 学分： 考试时间： 分钟 一、填空题(每小题 2 分，共20分) 1、计算机的运算精度与机器的 ① 有关，为解决精度与硬件成本的矛盾，大多数计算机使用__ ②。 答：① 字长 ② 变字长运算 2、若[x1]补＝10110111， [x2]原＝1.01101 ，则数x1的十进制数真值是 ① ，x2的十进制数真值是 ② 。 答：① -73 ② -0.71875 3、在浮点运算过程中，如果运算结果的尾数部分不是 ① 形式，则需要进行规格化处理。设尾数采用补码表示形式，当运算结果 ② 时，需要进行右规操作；当运算结果 ③ 时，需要进行左规操作。 答：① 规格化 ② 溢出 ③ 不是规格化数 4、将两个8421BCD 码相加，为了得到正确的十进制运算结果，需要对结果进行修正，其修正方法是 ① 。 答：① 两个8421码相加后，若相加的和数＜10，则不需修正，按二进制规则相加的结果就是正确的8421码的和数；若相加的和数≥10，则需在二进制相加的结果上加“0110”进行修正。 5、Cache 使用的是 ① 存储芯片, 主存使用的是②存储芯片。 答：① SRAM ②DRAM 6、衡量非格式化硬盘的一个磁表面存储容量的两个指标是 ① 和 ② 。

答：①道密度②位密度

7、在链式查询和独立请求两种总线控制判优方式中，响应时间最快的是①方式；对电路故障最敏感的是②方式。

答：①独立请求②链式查询

8、在程序执行过程中，控制器控制计算机的运行总是处于①、分析指令和②的循环之中。

答：①取指令②执行指令

9、显示器的刷新存储器（或称显示缓冲存储器）的容量是由①、②决定的。

答：①分辨率②灰度级或色彩数

10、I/O通道是一个特殊功能的①，它有自己的②，专门负责数据输入输出的传输控制，CPU只负责③功能。

答：① I/O控制器②指令执行部件③启、停I/O通道，查询通道及I/O设备状态，控制I/O通道进行某些操作

二、单选题(每小题2分，共30分)

1、计算机系统中，硬件能够直接识别的指令是A。

A. 机器指令

B. 汇编语言指令

C. 高级语言指令

D. 特权指令

2、指令系统中采用不同的寻址方式的主要目的是 B 。

A. 增加内存的容量

B. 缩短指令长度，扩大寻址范围

C. 提高访问内存的速度

D. 简化指令译码电路

3、在相对寻址方式中，若指令中地址码为X，则操作数的地址为 B 。

A. X

B. (PC)＋X

C. X＋段基址

D. 变址寄存器＋X

4、在堆栈中，保持不变的是 C 。

A. 栈顶

B. 堆栈指针

C. 栈底

D. 栈中的数据

5、在变址寄存器寻址方式中，若变址寄存器的内容是4E3CH，给出的偏移量是63H则它对

应的有效地址是 D 。

A. 63H

B. 4D9FH

C. 4E3CH

D. 4E9FH

6、设[x]补=1.x1x2x3x4x5x6x7x8，当满足 A 时，x＞－1/2成立。

A. x1＝1, x2～x8至少有一个为1

B. x1＝0, x2～x8至少有一个为1

C. x1＝1，x2～x8任意

D. x1＝0, x2～x8任意

7、动态RAM与静态RAM相比，其优点是___C ___。

A. 动态RAM的存储速度快。

B. 动态RAM不易丢失数据。

C. 在工艺上，比静态RAM的存储密度高。

D. 控制比静态RAM简单。

8、下面叙述不正确的是___C ___。

A．半导体随机存储器可随时存取信息，掉电后信息丢失。

B. 在访问随机存储器时，访问时间与单元的物理位置无关。

C. 内存储器中存储的信息均是不可改变的。

D. 随机存储器和只读存储器可以统一编址。

9、某512×8位RAM芯片采用一位读/写线控制读写，该芯片的引脚至少有___ C ___。

A. 17条

B. 19条

C. 21条

D. 522条

10、程序计数器的功能是___ D ___。

A. 存放微指令地址

B. 计算程序长度

C. 存放指令

D. 存放下条机器指令的地址

11、在中断响应过程中，保护程序计数器的作用是 B 。

A. 使CPU能找到中断处理程序的入口地址

B. 使中断返回后，能回到断点处继续原程序的执行

C. 使CPU和外围设备能并行工作

D. 为了实现中断嵌套

12、下面哪种情况会提出中断请求? B 。

A. 产生存储周期窃取

B. 一次I/O操作结束

C. 两个数相加

D. 上述三种情况都发生

13、若显示器的灰度级为16，则每个像素的显示数据位数至少是___ A ___。

A. 4位

B. 8位

C. 16位

D. 24位

14、总线中地址总线的作用是 C 。

A．用于选择存储器单元

B．用于选择I/O设备

C．用于指定存储器单元和I/O设备接口寄存器的地址

D．决定数据总线上数据的传输方向

15、补码加法运算的规则是 B 。

A. 操作数用补码表示，符号位单独处理

B. 操作数用补码表示，连同符号位一起相加

C. 操作数用补码表示，将加数变补，然后相加

D. 操作数用补码表示，将被加数变补，然后相加

三、判断题(每小题 1 分，共10分)

1、SRAM每个单元的规模大于DRAM的。√

2、计算机使用总线结构的主要优点是便于实现模块化，同时减少了信息传输线的数目。√

3、单级中断与多级中断的区别是单级中断只能实现单中断，而多级中断可以实现多重中断或中断嵌套。√

4、采用DMA方式进行数据传送的设备，比不采用DMA方式进行数据传送的设备优先级要高。×

5、在计算机的指令系统中，真正必需的指令种类并不多，很多指令都是为了提高机器速度和便于编程而引入的。√

6、一个通道可以连接多个外围设备控制器，一个外围设备控制器可以管理一台或多台外围

设备。√

7、通道程序是由通道控制字组成的，通道控制字也称通道指令。√

8、运算器的主要功能是进行加法运算。×

9、在规格化浮点表示中，保持其他方面不变，只是将阶码部分由移码表示改为补码表示，则会使该浮点表示的数据表示范围增大。×

10、在生成CRC校验码时，采用不同的生成多项式，所得到CRC校验码的校错能力是相同的。×

四、简述题(每小题5 分，共 15 分)

1、试述组合逻辑控制器与微程序控制器的组成差别?

答：组合逻辑控制器采用组合逻辑技术实现，其微操作信号发生器是由门电路组成的复杂树形网络构成的。

微程序控制器采用存储逻辑实现，将微操作控制信号以编码字(即微指令)的形式存放在控制存储器中。执行指令时，通过依次读取一条条微指令，产生一组组操作控制信号，控制有关功能部件完成一组组微操作。

微程序控制器的设计思想和组合逻辑设计思想截然不同。它具有设计规整，调试、维修以及更改、扩充指令方便的优点，易于实现自动化设计。但是，由于它增加了一级控制存储器，所以指令的执行速度比组合逻辑控制器慢。

2、冯·诺依曼计算机的基本思想是什么？

答：冯·诺依曼计算机的基本思想包含三个方面：

1) 计算机由输入设备、输出设备、运算器、存储器和控制器五大部件组成。

2) 采用二进制形式表示数据和指令。

3) 采用存储程序方式。

3、试述指令周期、CPU周期、节拍周期三者的关系。

答：指令周期是指从取指令、分析指令到执行完该指令所需的全部时间。机器周期又称CPU 周期，是指令执行过程中的相对独立的阶段。把一个机器周期等分成若干个时间区间，每一时间区间称为一个节拍，一个节拍对应一个电位信号，控制一个或几个微操作的执行。由于各种指令的操作功能不同，繁简程度不同，因此各种指令的指令周期也不尽相同。一条指令的执行过程（即指令周期）由若干个机器周期所组成，每个机器周期完成一个基本操作。一个机器周期中包含若干节拍。

五、计算题(25 分)

1、已知x=2-011× 0.101 100，y=2-010×（-0.011 100），按机器补码浮点运算步骤，计算[x±y]补。（6分）

解：先将x、y转换成机器数形式：

[x]补=1，101；0.101 100, [y]补=1，110；1.100 100

[Ex]补=1,101, [y]补=1,110, [Mx]补=0.101 100, [My]补=1.100 100

1）对阶：

[ E]补=[Ex]补+[-Ey]补 = 11,101+ 00,010=11,111 < 0，

应Ex向Ey对齐，则：[Ex]补+1=11，101+00，001=11，110 = [Ey]补

[x]补=1，110；0.010 110

2）尾数运算：

[Mx]补+[My]补= 0.010 110 + 11.100 100=11.111010

[Mx]补+[-My]补=0.010 110 + 00.011100= 00.110 010

3）结果规格化：

[x+y]补=11，110；11.111 010 = 11，011；11.010 000 （尾数左规3次，阶码减3） [x-y]补=11，110；00.110 010, 已是规格化数。

4）舍入：无

5）溢出：无

则：x+y=2-101×（-0.110 000）

x-y =2-010×0.110 010

2、设机器A的主频为8MHz，机器周期含4个时钟周期，且该机的平均指令执行速度是0.4MIPS，试求该机的平均指令周期和机器周期，每个指令周期中含几个机器周期？如果机器B的主频为12MHz，且机器周期也含4个时钟周期，试问B机的平均指令执行速度为多少MIPS? （5分）

解：先通过A机的平均指令执行速度求出其平均指令周期，再通过主频求出时钟周期，然后进一步求出机器周期。B机参数的算法与A机类似。计算如下：

A机平均指令周期=1/0.4MIPS=2.5μs

A机时钟周期=1/8MHz=125ns

A机机器周期=125ns×4=500ns=0.5μs

A机每个指令周期中含机器周期个数=2.5μs÷0.5μs=5个

B机时钟周期 =1/12MHz83ns

B机机器周期 =83ns×4=332ns

设B机每个指令周期也含5个机器周期，则：

B机平均指令周期=332ns×5=1.66μs

B机平均指令执行速度=1/1.66μs=0.6MIPS

结论：主频的提高有利于机器执行速度的提高。

3、假设某存储器地址长为22位，存储器字长为16位，试问：

（1）该存储器能存储多少字节信息？（2分）

（2）若用64K×4位的DRAM芯片组织该存储器，则需多少片芯片？（2分）

（3）在该存储器的22位地址中，多少位用于选片寻址？多少位用于片内寻址？（2分）解：（1）该存储器可存储222×2＝223＝8MB的信息。

（2）需要芯片 222×16/64×210×4＝28＝256

（3）22位地址中，16位用于片内寻址，6位用于选片寻址。

4、某磁盘存储器转速为3000转/分，共有4个记录盘面，每毫米5道，每道记录信息12 288字节，最小磁道直径为230mm，共有275道，求：

（1）磁盘存储器的存储容量；（1分）

（2）最高位密度（最小磁道的位密度）和最低位密度；（2分）

（3）磁盘数据传输率；（2分）

（4）平均等待时间。（1分）

解：（1）存储容量 = 275道×12 288B/道×4面 = 13 516 800B

（2）最高位密度 = 12 288B/230π≈17B/mm≈136位/mm（向下取整）

最大磁道直径=230mm+275道/5道× 2= 230mm + 110mm = 340mm

最低位密度 = 12 288B / 340π≈11B/mm≈92位 / mm （向下取整）（3）磁盘数据传输率= 12 288B × 3000转/分=12 288B × 50转/秒=614 400B/S （4）平均等待时间 = 1/50 / 2 = 10ms

5、某计算机的I/O设备采用异步串行传送方式传送字符信息。字符信息的格式为一位起始位、七位数据位、一位校验位和一位停止位。若要求每秒钟传送480个字符，那么该设备的数据传送速率为多少？（2分）

解：480×10=4800位/秒=4800波特；

管理沟通试题A答案

管理沟通A答案 一、名词解释（每题5分，共计20分）： 副语言沟通：通过非语言的声音，如重音、声调的变化、哭、笑、停顿来实现的沟通。 交叉处理：当沟通双方对对方的期望状态与对方的实际状态不一致时，形成交叉处理，出现冲突的可能。交叉处理是一种恶性沟通方式。 态度：个体对事物的看法和采取行动的心理倾向，包括三个方面：认识（想法、看法），情感（喜怒哀乐）和行为（反应倾向）。 正式沟通：由组织内部明确的规章制度所规定的沟通方式，主要包括正式组织系统发布的命令、指示、文件、组织召开的正式会议，颁布的法令、规章、手册、简报、通知、公告、正式工作接触等。 二、正误判断题（每题2分，共计20分） 1、只要上级能让下级与自己保持一致，就说明沟通良好（×） 2、只要沟通得好，什么问题都能解决。（×） 【 3、由于相同背景，相同资历的人易于沟通，因此，一个单位只要全招牌相同背景、资历的人，就能提高工作效率。（×） 4、承包制采用的是委托型领导。（√） 5、沟通提高管理效率，是达到企业目标的重要手段，因此可以不惜一切代价。（×） 6、在正式组织中，沟通困难通常是组织管理系统出现了问题，而不是产生问题的原因。（√） 7、善于倾听就是要同意对方的意见。（×） 8、管理写作行文应尽量采用专门术语，使具有同等背景的人易于掌握要表达的内容。（×） 9、在商务谈判中，应当尽量让对方了解自己，以促进沟通。（×） 10、在企业中，当人们偏好非正式沟通时，说明正式沟通出现了问题。（√） 三、简答题（每题10分，共计30分） 1、什么是人际沟通，其主要动因是什么 》 人和人之间的信息和情感传递过程，其动因是协调人的能力和行为方向，促进效率提高，克服个人能力的局限性，这类动因包括 （1）社会属性需要：通过人际沟通，个人可以完成由自然人向社会人的转变，可以获得社会生存能力和智慧水平的正常发展，沟通是人的一种本能。 （2）心理满足和情感交流需要：人的情感体验必须与人沟通才能释放，获得心理满足。 （3）任务需要：生存及协作的必要。 2、说明沟通的背景主要包括那几个方面，内容是什么 （1）心理背景：即沟通双方的情绪和态度。 （2）物理背景：即沟通所发生的时间、地点和场所。 （3）社会背景：沟通双方的社会角色关系。 （4）文化背景：沟通者的长期价值取向，思维模式及心理结构的总和。 [ （5）反馈：包括对方反馈和自我反馈，以了解对方的理解程度。 3、在谈判过程中，谈判人可以采取那些策略

2016年陕西省公需课试题与答案大全

第二章练习题 一、单选 1、（B）是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。 A、创造 B、创新 C、改进 D、实践 2、（C）是一个单位或企业发展生产力提高经济效益的根本，更是一个企业的生存命脉。 A、创新思维 B、创造力 C、科技创新 D、创新意识 3、是否重视（B），直接影响到个人的成长以及所在单位或行业的未来发展。 A、创造力 B、创新思维 C、创新意识 D、科技创新 4、创新的方法不包括（D）。 A、技术创新 B、生产工具创新 C、工作方法创新 D、思维创新 5、创新的容不包括（D）。 A、思维创新 B、管理创新 C、产品创新 D、方法创新 6、创新思维是创新的（A），没有创新的思维就没有创新的行动。 A、前提 B、基础 C、条件 D、目的 7、其实，每个人都有（C），但并不是每个人都能用上它。 A、创新意识 B、创造力 C、创新思维 D、科技创新 8、（B）是在人们原有的旧思想不断研究，通过新思维创造出新产品。 A、创造力 B、科技创新 C、创新意识 D、创新思维 9、（A）意识对单位组织部的专业技术人员个人来说，意义也非常深远 A、科技创新 B、创造力 C、创新思维 D、创新 10、创新的（D）是人类的进步，没有创新就没有进步。 A、方法 B、意识 C、行动 D、思维

二、多选 1. 创新是以（A）、（C)、（D）为特征的一种概念化过程。 A、新发明 B、新更新 C、新思维 D、新描述 E、新改变 2. 创新就要让新的有冲击力的（A）、（C）、（D）产生积极影响。 A、新的人员 B、新的思想 C、新的工作氛围 D、新的思想理念 E、新的面貌 3. 创新的重要容是哪四个?(ABDE) A、思维创新 B、管理创新 C、逻辑创新 D、产品创新 E、技术创新 4. 创新方面专业技术人员要（B）、（C）、（D）。 A、敢于创新 B、敢想敢干 C、勇于开拓 D、勇于创新 E、勇于向上 5. 人类的思维方式主要有哪五个？(ABCDE) A、固定的思维方式 B、逻辑思维方式 C、现象思维 D、跳跃思维 E、创新思维 6. 创新的三个含义是什么？(ACD) A、更新 B、创新 C、创造新的东西 D、改变 E、培养 7. 企业重视创新发展是（B）、（D）的关键。 A、获得成功 B、走向成功 C、发展 D、可持续发展 E、不可持续发展 8. 思维间的关系不论是（A）、（B）、（C）、（D）都是为创新思维服务的 A、固定模式思维 B、抽象逻辑思维 C、现象思维 D、跳跃性思维 E、以上都对 9. 创新的思维方式在个人的（A）、（B）、（C）都有着很大的帮助。 A、生活 B、学习 C、社会生活 D、感情生活 E、工作 10. 创新型企业往往以新颖的产品（B）、（C）提高公司的经济效益。

三年级期末考试试卷

三年级数学学业水平达标测试卷参考答案 一、口算（限时5分钟 40×0.5=20分）答案略 二、填空（第10题、12题各2分，其余每空1分，共25分） 1．地图上通常是按照上北下（南 ），左（西 ）右东绘制的。 2. 今年是2017年，共有（ 365 ）天，这个月是6月，有（30 ）天。 3．教室里强强的西南方是东东，那么强强在东东的（东北）方。 4．长江从青藏高原发源，沿途穿过武汉，最终流向东海，它大致是自（西 ）向（东 ） 流入大海。 5．556÷7的商是（两）位数，商的最高位在（十）位上。 6．今年夏令营光谷某团队从武汉火车站坐高铁去上海迪斯尼乐园，这趟车上午8:30 出发，下午1:30到达，途中用去（ 5）小时。 7．756÷□，要使商是三位数，□里最大能填（7），这时商是（108）。 8．37个25相加的和是（ 925），126是6的（21）倍。 9．在（ ）里填上合适的单位。 一套房的面积为218.06（平方米） 小青的身高132（厘米） 10．要验算767÷5=153……2是否正确，方法是：（ 153 ）×（5）＋（2）看结果 是否等于（ 767）。 11．一个正方形的花池，周长是16米，它的面积是（16平方米）。 12．一节课40分钟，第二节课9时30分上课，到（ 10）时（10）分下课。 13．6个人打电话，每2人通一次，一共要通（15）次电话。 14、早上，小亮背对太阳直走500米就到了学校，学校在他家的（西）方。 15、在○里填上合适的符号。 1平方米＞100平方厘米 10 7 米 =0.7米 三、选择（每题1分，共5分） 1．与北极星相对的方向是（B ）。 A ．东 B.南 C.西 2．1896年是闰年，它后面的第一个闰年是（B ）。 A ．1900年 B.1904年 C.1892年

管理沟通考试复习题答案

管理沟通期末复习题 题目的类型 单项选择题10分多项选择题10分判断题10分简答题35分实践题15分案例分析题20分 1．沟通和管理沟通的概念。 ?沟通：是为了设定的目标，人们在互动过程中，发送者通过一定的渠道，以语言、文字、符号等表现形式为载体，与接受者进行信息、思想和情感等交流，并 寻求反馈以达到相互理解的过程。 ?管理沟通：指在一个组织范围内，为了达到组织的目标，围绕组织的管理活动而进行的沟通。 2．何谓非语言沟通？包括哪些内容？ ?非语言沟通：指通过某些媒介而不是讲话或文字来传递信息。 ?包括：1）身体语言沟通：面部表情、手势、身体位置、动作、服饰等表达意图。 2）副语言沟通：重音、声调、哭、笑、停顿来表达意愿。 3）物体的操纵：通过物体运用和环境布置表达意图。 3．管理沟通的过程模型及基本要素。 ?管理沟通的过程是发送者将信息通过选定的渠道传递给接受者的过程。 模型包括8个要素：发送者、编码、通道、解码、接受者、背景、反馈、噪声。 ?基本要素：发送者与接受者：主动与被动，目的明确沟通与潜意识沟通。 编码与解码：最佳效果：编码信息=解码信息——对称 通道：可同时使用两种以上通道。 背景：1）心理背景：心情和情绪，双方态度 2）社会背景：社会角色关系，影响沟通的其他人 3）文化背景 4）物理背景：沟通场所 4．管理沟通各类型特点。主要的管理沟通障碍。 一）发送者信息表达的障碍： 1）错觉； 2）错猜； 3）发送人信誉不佳； 4）选择性过滤； 5）语言障碍； 6）地位与心理障碍； 7）环境与知识的局限； 8）沟技技能的障碍 二）信息传递障碍： 1）时机不适； 2）渠道不当； 3）媒介冲突； 4）沟通渠道太长； 5）外部干扰 三）接受者对信息理解的障碍： 1）知觉的选择性：只接收自己感兴趣的内容。 2）接收者对信息的过滤：领导需要什么报什么，需要下属做什么说什么。 3）接收者的理解差异和曲解：符合自己价值观的易接受，否则，不接受或不重视。 4）信息过量：接受信息过多，只能选择性接收。

整理科创板知识测评20个题目的答案_第一章章末检测

文件编号________ 20 年 月 日 科创板知识测评20 个题目的答案

第一章章末检测 班级__________ 姓名__________ 考号__________ 分数__________ 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分．第Ⅰ卷60分，第Ⅱ卷90分，共150分，考试时间120分钟． 第Ⅰ卷(选择题 共60分) 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的． 1．下列表示①{0}＝?，②{3}∈{3,4,5}，③?{0}，④0∈{0}中，正确的个数为( ) A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 答案：B 解析：③④正确． 2．设全集U ＝R ，M ＝{x |x ≥1}，N ＝{x |0≤x <5}，则(?U M )∪(?U N )为( ) A ．{x |x ≥0) B ．{x |x <1或x ≥5} C ．{x |x ≤1或x ≥5} D ．{x |x <0或x ≥5} 答案：B 解析：借助数轴直观选择． 3．已知集合A ＝{0,1,2,3,4,5}，B ＝{1,3,6,9}，C ＝{3,7,8}，则(A ∩B )∪C 等于( ) A ．{0,1,2,6} B ．{3,7,8} C ．{1,3,7,8} D ．{1,3,6,7,8} 答案：C 解析：直接进行交并运算． 4．若集合M ＝{a ，b ，c }中的元素是△ABC 的三边长，则△ABC 一定不是( ) A ．锐角三角形 B ．直角三角形 C ．钝角三角形 D ．等腰三角形 答案：D 解析：由集合中元素的互异性可知． 5．设集合A ＝{0,1}，集合B ＝{1,2,3}，定义A *B ＝{z |z ＝xy ＋1，x ∈A ，y ∈B }，则A *B 集合中真子集的个数是( ) A ．14 B ．15 C ．16 D ．17 答案：B 解析：A *B ＝{1,2,3,4}，故集合中有4个元素，则真子集有24－1＝15个． 6．设集合A ＝{(x ，y )|x －y ＝1}，B ＝{(x ，y )|2x ＋y ＝8}，则A ∩B ＝( ) A ．{(3,2)} B ．{3,2} C ．{(2,3)} D ．{2,3} 答案：A 解析：解????? x －y ＝12x ＋y ＝8得????? x ＝3y ＝2. 7．已知集合A ＝{x ∈R |x <5－2}，B ＝{1,2,3,4}，则(?R A )∩B 等于( ) A ．{1,2,3,4} B ．{2,3,4} C ．{3,4} D ．{4} 答案：D 解析：借助数轴直观判断． 8．设集合P ＝{1,2,3,4,5,6}，Q ＝{x ∈R |2≤x ≤6}，那么下列结论正确的是( )

管理沟通与谈判艺术 试题及答案

广东学习网选修课企业家领导力研究 管理沟通与谈判艺术试题及答案 1.沟通的类型分为（）和肢体语言沟通两种。单选A 口头语言沟通B 书面语言沟通C 图片或者图形 D 语言沟通您的答案：D 正确答案：D 2.双向沟通必须包含：说的行为、（）和问的行为。单选A 复述的行为B 转达的行为C 听的行为 D 答的行为您的答案：C 正确答案：C 3.通常来说，哪些方面决定着员工的工作业绩？（）多选A 态度B 知识C 容貌D 技巧您的答案： A B D 正确答案： A B D 4.谈判中需要把握的几个基本原则是（）。多选A 人事分开B 坚持立场C 以利益为中心D 提供多种选择 E 坚持客观标准您的答案：A C D E 正确答案：A C D E 5.管理沟通的主要目的是（）。多选A 控制成员的行为B 沟通信息，防止断裂C 激励员工，改善绩效 D 表达情感，分享成败您的答案： A B C D 正确答案：A B C D 6.沟通是一种能力，而不是一种本能。（）判断正确错误您的答案：正确正确答案：正确 7.说比听更重要，说是更重要的沟通技巧。（）判断正确错误您的答案：错误正确答案：错误 8.沟通中的发送要注意发送的有效方法、在什么时间发送、发送的具体内容、发送对象以及在什么场合发送等几个方面。（）判断正确错误您的答案：错误正确答案：正确 9.“与其说我们已经深深卷入信息时代，还不如说我们正处于沟通革命的时代。”出自于（）单选 A 阿尔文·托夫勒 B 彼得·德鲁克 C 奈斯比特 D 亨利·明茨伯格您的答案：A 正确答案：A 10.只要上级能让下级与自己保持一致，就说明沟通良好。（）判断正确错误您的答案：错误

三年级期末考试试卷

三年级期末考试试卷 【导语】以下是WTT为大家整理的关于三年级期末考试试卷，希望能够帮助到大家！ 一、看拼音写字词 jiě shì kòng xì guāi qiǎo （）（）（） xiōng yǒu chéng zhú wàn zǐ qiān hóng （）（） 二、观察下面的例子，你有什么发现？请再写出两组这样的字，并组成词语。 三、根据课文内容填空。 我们在语文课上认识了（）的宋庆龄；看到了（）的锡林郭勒大草原和（）的西沙群岛；诵读了一首描写春天景色的古诗《》。 四、填空，使句子更具体些。 1. 这些石头真漂亮，（）。 2. （）的气球在（）的天空中飞翔。 五、用修改符号修改病句。 1. 星期五，我们全校下午开了家长会。 2. 收易拉罐的小男孩。 3. 观众们看到精彩的演出，热情地鼓掌。 六、根据要求默写。 1. 把《古人论学习》中写“学习是要善于发现问题、解决问题”内容的句子写在下面。 __________________________________________________________________ 2. 写出《小池》中描写“刚刚长出水面的荷叶”的诗句。 __________________________________________________________________ 七、阅读短文，回答问题。 （一） 春天的江湾，满山的梨花一片雪白，远远望去像一片银海。山上到处是梨花的清香。蜜蜂

哼着悦耳的小曲，在梨花中飞舞。初夏，梨树上青青的果实躲在翠绿的叶子中间，像一个个害羞的小姑娘。秋天到了，黄中透白的梨，微风吹来，像在对客人们点头微笑。成熟了的秋白梨，像一只只玉石雕成的葫芦，上小下大，样子十分可爱。 1. 认真读文，围绕梨树的变化，完成填空。 季节景物 2. 摘抄一个你喜欢的句子，写在下面。 ___________________________________________________________________ （二）冒险 春天到了，两颗种子躺在肥沃的土里，开始了有关生长的对话。 第一颗种子说：“我害怕长大！我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我宁（nìng níng）愿呆在土里。” 第二颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā zhā）根，还要出人头地，让茎叶随风摇摆，感受春光的温暖，分享晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。 结果，第一颗种子__________________________________________________________ _________________________________，第二颗种子_________________________________ ___________________________________________________。 1. 给文中加线的字选择正确的读音。 2. 在（）里填上合适的词。 （）的泥土（）的茎叶 （）的春天（）的种子 3. 两颗种子对待“关于生长”的话题，有什么不同的看法？ 第一颗种子认为_________________________________________________。 第二颗种子认为_________________________________________________。 4. 想一想两颗种子会有什么不同的结果？写在文中的_________上。 八、看图写文。 习作要求：仔细观察下面的几幅图，然后展开丰富的想像，想一想第二幅图上会画些什么，

管理沟通考试题教学文案

1、简述沟通的含义以及沟通的作用。 沟通（communication）是信息、思想与情感凭借一定符号载体，在个人或群体间从发送者到接受者进行传递，并获取理解达成协议的过程。 沟通的作用 传递和获得信息： 改善人际关系 2、简述沟通三个层次以及相互关系。 沟通包括逐渐递进的三个层次：其一，沟通，这是人类与生俱来的本能，和衣食住行一样是基本需求；其二，人际沟通，这是本能的、经验型的、以个性为基础的；其三，组织沟通，是具有科学性、有效性与理性的沟通。 人际沟通是指个体之间信息、思想和情感相互传递的过程。人际沟通是组织沟通的基础；组织沟通是人际沟通的一种表现和应用。任何有效的管理沟通都是以人际沟通为保障的。 管理沟通即组织沟通，是一种动态的、多渠道过程，它包括特定组织内部和外部的沟通。管理沟通是组织为了顺利地经营并取得经营成功，为求得长期的生存发展，营造良好的经营环境，通过各种商务活动，凭借一定的渠道，将有关组织经营的各种信息发送给组织内外既定对象（接收者），并寻求反馈以求得组织内外的相互理解、支持与合作的过程。管理沟通是不同个体或组织、在经营活动中围绕各种信息所进行的传播、交换、理解和说服工作。 3、简要说明沟通的八要素模型。 主体/发送者：即信息源与沟通发起者，这是沟通的起点。 编码：即组织信息，把信息、思想与情感等内容用相应的语言、文字、图形或其他非语言形式表达出来就构成了编码过程。 渠道：即媒介、信息的传递载体，除了语言面对面的交流外，还可借助电话、传真、电子邮件、手机短信等媒介传递信息。 解码：即译码，接收者对所获取的信息（包括了中性信息、思想与情感）的理解过程。 客体/接收者：即信息接收者、信息达到的客体、信息受众。 反馈：接收者获得信息后会有一系列的反应，即对信息的理解和态度，接收者向发送者传送回去的那部分反应即反馈。 噪声：上述六个环节在进行过程中，不可避免地会遇到各种各样的干扰，统称噪声，它存在于沟通过程的各个环节，并有可能造成信息损耗或失真。常见的噪声源来自以下八个方面：发送者的目的不明确、表达不清、渠道选择不当，接收者的选择性知觉、心理定势，发送者与接收者的思想差异、文化差异、忽视反馈。 背景：即沟通过程所处的背景环境，同样的一次沟通在不同的时空背景下导致的沟通效果是不一样的，正是因为沟通双方的人际关系是动态变化的，从而使得彼此之间的沟通效果也是动态变化的。

八年级语文期末考试试卷(扫描版-有答案)

I ：：；］；囂2014 一20】5学年第二学期期末试卷 3.下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）（2分） A ?他心胸狭窄,经常在一些不值一提的微不足道的小事上斤斤计较。 ? ? ? ? B. 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识■使自己学识渊博。 ? ? ? ? C. 一连下了好几天雨?操场上拖泥带水的。 ? ? ? ? D ?部门领导在检査防火工作中，认真负责，吹毛求疵，受到群众好评。 ? ? ? ? 自治区、兵团2014-2015学年第二学期八年级遢文（人教版）期末试卷 第1页 共8页 八年级语文（人教版） 题号 一 二 三 四 总分 得分 得分 评卷人 1.下列词语中加点的字注音完全正确的一项是（ ）（2 分） A.畸形（*） ? 诘责(jQ ■ 眼翳（刃） ? 文给给 （zhOu ） B ?胡鹿（zl ） ? 黝黑（y6u ） ? 颔首(hdn) ■ 一络第（血） ■ C.直戳(chu6) ? 解剖（pOu ） ■ 诱惑（ybu ） ? 秫秸秆（shd ） ■ D.滞留(zhl) ? 粲然(cdn) ■ 英菜(jig) ■ 庶祖母（3hb ） ■ 2.下列词语书写有误的一项是（ ）（2 分） A.粗制滥造 盛气凌人 千山万壑 B.正襟危坐 诚惶诚恐 海誓山盟 C.无可置疑 黯然失色 琼楼玉宇 D.期期艾艾 花团紧簇 合辙压韵 （卷面分值100分考试时间100分钟） -■积票与运用（22分）

（一）阅读下面课文选段，回答8-11题。（12分） 我是开春上的小学，放署假的第二天，父亲回来了。我正在院子里舟着晾晒的小麦，不停 地轰赶麻雀,祖母最讨厌麦子里樓和上麻雀粪。新打的小麦经阳光晒透发出甜蜜蜜的味道，非 常容易催眠和催梦。父亲把我喊匪，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考第几 名？ ”我说:“第二名。”父亲模旗我额头上的“马弊”，欣慰地夺奖了我一句：“不错。”祖母在房 子里听着我们说话，大声说:“他们班一共才三个学生。”父亲问：“第三名是谁？”我低头不语， 祖母桥我回答:“第三名是二黄毛。”二黄毛一只手几个指头都说不上来，村里人谁都知道。父 亲板起了面孔，对我说:“把书本拿来，我考考你。”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认 字难不住我，我怕他看见那本凄燃的课本生气。父亲是一个十分温厚的人，我以为可以赖过 去，他觉出其中有什么奥秘，遇我立即拿来,我只好进屋把书拿了出来。父亲看着我拿来的所 谓小学一年级SI 语第一册，他愣了半天，翻来捷去地看。我垂头立在他的面前。 我的课本哪里还像本书！简直是一团尿。书是拦腰斷的，只有下半部分，没有対面，没有 头见。我以为父亲要■揍我了，没有。他憋苦地望着我泪水盈眶的眼睛，问：“那一半呢?”我说： “那一半送给乔元贞了。”父亲问：“为什么送给他？”我回答说:“他们家买不起书，老师规定，每 人矣有一本，而且得摆在课桌上，我只好把书用刀砍成两半，他一半我一半。”父亲问我：“你两 人怎么读书？”我说:“我早已把书从头到尾背熟了。乔元贞所以考第一，是因为我把自己的名 字写错了，把'史承汉'的'承'字中间少写了一横。”父亲深深叹着气。他狼了解乔元贞家 k 苦 楚，说:“元贞比你有出息。”为了好写，后来父亲把我的名字中的“承”改作“成”。 父亲让我背书，我一口气背完了。“狗，大狗，小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫 ??????”背得一字不基。 父亲琅乔元贞他笋乔海自小是好朋友，乔家极贫穷，乔海隔两三年从静乐县回家住一阵 子，他在静乐县的山沟里当塾师。脸又黑又皱，斯背躬得像个“航灯密子”（陶瓷灯具）。 父亲对我说:“你从元贞那里把那半本书拿来。”我不懂父亲为什么要这样,送给人家的书 怎么好意思要回来？元贞把半本书交给我时，哭着说:“我妈不让我上学了。” 晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白娥。第二夭早晨，父亲把我叫到他的房子 里，把两本装订成册的课本递给我。父亲的手真巧，居然把两半本书修修补补，装订成了两本 自治区、兵团2014-2015*年第二学期八年级语文（人教版）朗末试卷 第3災 共8员 二、现代文阅读（24分）

三年级期末考试试卷(含答案)

三年级期末考试试卷 （答题时间：90分钟） 一、看拼音写字词 ji ě sh ì k òng x ì gu āi qi ǎo （ ） （ ） （ ） xi ōng y ǒu ch éng zh ú w àn z ǐ qi ān h óng （ ） （ ） 二、观察下面的例子，你有什么发现？请再写出两组这样的字，并组成词语。 三、根据课文内容填空。 我们在语文课上认识了（ ）的宋庆龄；看到了（ ）的锡林郭勒大草原和（ ）的西沙群岛；诵读了一首描写春天景色的古诗《 》。 四、填空，使句子更具体些。 1. 这些石头真漂亮，（ ）。 2. （ ）的气球在（ ）的天空中飞翔。 五、用修改符号修改病句。 1. 星期五，我们全校下午开了家长会。 2. 收易拉罐的小男孩。 3. 观众们看到精彩的演出，热情地鼓掌。 六、根据要求默写。 1. 把《古人论学习》中写“学习是要善于发现问题、解决问题”内容的句子写在下面。 __________________________________________________________________ 2. 写出《小池》中描写“刚刚长出水面的荷叶”的诗句。 __________________________________________________________________ 七、阅读短文，回答问题。 （一） 春天的江湾，满山的梨花一片雪白，远远望去像一片银海。山上到处是梨花的清香。蜜蜂哼着悦耳的小曲，在梨花中飞舞。初夏，梨树上青青的果实躲在翠绿的叶子中间，像一个个害羞的小姑娘。秋天到了，黄中透白的梨，微风吹来，像在对客人们点头微笑。成熟了的秋白梨，像一只只玉石雕成的葫芦，上小下大，样子十分可爱。 1. 认真读文，围绕梨树的变化，完成填空。 季节 景物 古古代枯干枯()()?? ?唱唱歌倡倡导()()?? ?()() ()()??? ()() ()()?? ?

管理沟通课程期末复习题及参考答案

管理沟通课程期末复习题及参考答案（三） 一、名词解释 1、沟通：是人们通过语言、文字、符号或其他表达形式进行信息传递和交流的行为及过程。 2、非语言沟通：指的是除语言沟通以外的各种人际沟通方式，它包括形体语言、副语言、空间利用以及沟通环境等。 3、倾听：就是用耳听，用眼观察，用嘴提问，用脑思考，用心灵感受。换句话说，倾听是对信息进行积极主动的搜寻行为。 4、冲突：一般来说，冲突可以描述为个体或组织在实际目标或所关心的事物中察觉，或经历挫折的过程。 5、跨文化沟通：是指拥有不同文化背景的人们之间的沟通。 1、面谈：是为了达到预定的目的而有组织、有计划开展的交换信息的活动。 2、网络沟通：指企业通过基于信息技术（IT）的计算机网络来实现企业内部的沟通和企业与外部相关关系的沟通。 3、团队沟通：“团队”，是指按照一定的目的，由两个或两个以上的雇员组成的工作小组。这种工作小组内部法伤的所有形式的沟通，即为“团队沟通”。 4、会议：是群体或组织中相互交流意见的一种形式，它是一种常见的群体活动。 5、潜在冲突：是旨在企业和个人关系所处特定环境里潜伏者但尚未凸显出来的冲突。 1、管理沟通：是围绕组织运作而进行的信息、知识与情报的传递与交流过程，是实现管理目的的媒介，也是企业有效运作的润滑剂。 2、口头沟通：管理者的口头表达，系指管理人员在经营实践中，为了实现管理目标而有效地运用口头语言表情达意以实现管理目标的活动和过程。 3、书面沟通：是指以书面或电子作为载体，运用文字、图式进行的信息传递。 4、纵向沟通：组织中沿着组织结构直线等级进行的沟通就是纵向沟通，包括下行沟通和上行沟通。 5、横向沟通：组织中沿着组织结 构中横线进行的沟通就是横向沟通， 包括同一层次上的管理者进行的跨部 门沟通和不同部门间不同层次上的管 理者和员工之间的斜向沟通。 二、单项选择题 1、下列选项中，哪个不属于信息接收 者的障碍（B、表达模糊）。 2、在沟通距离的划定中0—0.5属于 （C、亲密距离）。 3、下列选项中，哪项不属于纵向沟通 的障碍（C、猜疑、威胁和恐惧）。 4、组织结构中最传统也是最常见的形 式是（A、直线职能型组织）。 5、下面哪种沟通不属于非语言沟通 （D、打电话）。 6、人在一天里精力最旺盛的阶段是 （B、7：30~10：30）。 7、下列哪种方式不利于会议沟通形成 成效（C、会上分发会议文件）。 8、沟通是管理中的黏合剂，可以理解 为（A、沟通可以将个体与团体捆绑在 一起）。 9、商务场合行握手礼时，右手握对方 的同时左手握对方肩膀，表示（A、支 持）。 10、对于情绪性冲突，应采取何种冲 突解决取向（A、回避式）。 1、下列选项中，哪项不属于信息发送 者的障碍（D、心理障碍）。 2、冲突过程大致可分为（B、五个） 个基本阶段。 3、（C、追根寻源者）类倾听者常急 于获得正确的信息，他们表现出强烈 的专注，这样往往会使信息传播者感 到发窘甚至恐慌。 4、（A、肯定性信函）信函的主要目 的在于向读者提供好消息，便于读者 正确理解，消除负面影响。 5、（D、公开冲突）冲突阶段被称为 是冲突的“行动阶段”。 6、在沟通距离的划定中0.5—1.2m之 间属于（B、私人距离）。 7、以（A、合作）姿态来处理冲突是 一种十分理想的冲突处理方式。 8、下列选项中，哪项不属于横向沟通 的障碍（D、不善倾听）。 9、会议的目的在于集思广益，常采取 （C、头脑风暴法）。 10、下列哪项不属于网络沟通的优势 （C、安全性差）。 1、下列选项中，哪个不属于信息发送 者的障碍（C、知觉偏差）。 2、在沟通距离的划定中1.2~3.5米属 于（A、社交距离）。 3、下列选项中，哪项不属于纵向沟通 的障碍（C、猜疑、威胁和恐惧）。 4、商务信函属于（A、书面）沟通形 式。 5、下面哪种沟通属于语言沟通（D、 打电话）。 6、颁奖词属于（C、口头沟通）。 7、（D、公开冲突）冲突阶段被称为是 冲突的“行动阶段”。 8、交流的目的在于集思广益的会议， 常采取（ C C、头脑风暴法）。 9、商务场合行握手礼时，右手握对方 的同时左手握对方肩膀，表示（A、支 持）。 10、以（A、合作）姿态来处理冲 突是一种十分理想的冲突处理方式。 三、多项选择题 1、下列选项中，信息发送者的障碍包 括（ABCD）。A、目的不明B、表达模 糊C、选择失误D、形式不当 2、根据沟通所采用的媒介，管理沟通 可以分为（AD）。A、书面沟通B、正 式沟通C、非正式沟通D、口头沟通 3、团队决策的模式有（ABCD）。A、议 会讨论法B、冥想法C、头脑风暴法D、 德尔非法 4、下列选项中，哪些是跨文化沟通的 障碍（ABCD）。A、语言和非语言B、 信仰与行为C、文化的多样性D、价值 观 5、个人对待人际冲突的态度有 （ABCD）。A、回避B、对抗C、妥协D、 迎合及合作 1、工作冲突的处理方法包括 （ABCD）.A、否认或隐瞒B、压制或 缓解 C、妥协 D、合作 2、有效的会议的策略应注意（ABD）.A、 不搞形式主义B、明确会议的目的和 目标 D、控制好会议 3、下列选项中，哪些是网络沟通的优 势（ABD）。A、大大降低了沟通成本B、 使工作便利化D、跨平台，容易集成 4、下列选项中，属于横向沟通的障碍 有（ABC）。A、部门“本位主义”B、

《创新理论与实践》复习试题(2015公需课试题库)

《创新理论与实践》复习试题 一、单选题 1、（A ）为科技创新提供知识方面的支持，提供精神方面的动力，也为科技创新提供适应的环境和氛围。(单选) 6 A文化创新B科技创新C制度创新D理论创新 2、（B）是进行有效沟通、形成良好人际关系的能力。(单选) 73 A决断能力B沟通能力C组织协调能力D实践操作能力 3、从文化城乡差别划分，有（B）。(单选) 311 A海洋文化B城市文化C农耕文化D本土文化 4、文化产业核心层不包括（D ）。(单选) 328 A新闻B出版C广播D网络 5、现代任何一项新创造或新发明，其中约（）的内容均可通过各种途径从前人或他人已有的科学成果中获取。(D) 135 A64% B86% C80% D90% 6、我国政府组织变革过程中，人力部门不包括（C ）。(单选) A人力资源部B民族宗教事务委员会C民政部D监察部 7、（A ）认为创造性思维的基础是发散思维。(单选) A吉尔福特B陶行知C庄子D荀子 8、（D）是受教育者学习活动的前提。(单选) A学校B老师C教室D教育 9、（C）是指不同创新主体合作推动创新的创新组织形式。(单选) 4 A自主创新B模仿创新C合作创新D学习创新 10、（C ）是指与一般的传统的或惯常的思维方向相反的一种思维。(单选) 97 A发散思维B收敛思维C逆向思维D联想思维 11、（B）是创造者处于良好创造状态的条件。(单选) 103 A兴趣B自信C动机D意志 12、京津冀都市圈的空间布局，将形成（D ）为发展次轴的发展格局。(单选) 258 A北京B天津C北京—廊坊—天津滨海新区 D北京—保定—石家庄和北京—唐山—秦皇岛 13、（B）指出：“人力资源是国民财富的最终基础。” (单选) 48 A马克思B哈比森D亚当·斯密 14、联合国教科文组织对文盲进行了新的定义，现代文盲的特点不包括（D）。(单选) 电脑查询 A不能识别现代信息符号B不能应用计算机进行信息交流C不能应用计算机进行管理 D不认识文字 15、（B）是现代政府的手段。(单选) 212 A民主B法治C责任D透明 16、（B）继承和发扬了杜威的“学校即社会”的理论，提出了“社会即学校”的主张。(单选) 345 A孔子B陶行知C庄子D荀子 17、创新概念最早是(A )年由美籍奥地利经济学家熊彼特提出来的。(单选) 1 A1912 B1918 C1920 D1926

三年级上学期语文《期末考试试题》带答案

2020-2021学年第一学期期末测试 部编版三年级语文试题 一.基础知识.(52分) 1.看拼音，写词语.（12分） f ú zhu ān g p ái li è y án li ào z h ǔn b è i zh ī zh ū li ú l èi n ǎo d ài b ǎo gu ì g ǎn sh òu ch ì b ǎng hu ò zh ě y áo hu àng 2 .给加点字选择正确的读音.（8分） 放假．（ji à ji ǎ） 一骨．碌（g ǔ g ū） 几． 乎（j ǐ j ī） 答应． （y ìn g y ìn ） 朝．阳（ch áo zh āo ） 观察．（ch ā ch á） 耍．（shu ǎ y ào ） 满载． （z ǎi z ài ） 3.把下面词语补充完整.（8分） 天（ ）云（ ） （ ）（ ）习习 百（ ）百（ ） 一叶（ ）（ ） 春（ ）秋（ ） （ ）（ ）累累 四（ ）八（ ） （ ）光（ ）色 4.按要求写句子.（10分） ① 大家一起朗读课文的声音好听. A: （ 改成反问句） B: （ 改成感叹句） ② 哎呀 狐狸说道 原来是这样 你这是给我设了一个圈套啊 （加上正确的标点符号 ） ③小兴安岭有许多数不清的红松、白桦、栎树.（用修改符号修改病句） ④种子被泥土紧紧地包裹着.（ 改成“把”字句） 5.背诵与积累.（14分 ） ① 背写《望天门山》，并加上标点符号（5分） 望天门山 作者 朝代 ②按照课文内容填空.（4分） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料.你看， ， ， ， 扇走了夏天的炎热……菊花仙子得到的颜色就 更多了， 、 、 …… 在秋天里频频点头. ③ ，理不辩不明； ，无理寸步难行. 二人同心， ； 两岸猿声啼不住， . ， 暖与布帛； ，深于矛戟.（3分） ④一个篱笆三个桩， . （1分） ⑤ ，霜叶红于二月花.（1分） 二.阅读(23分) （1）课内阅读 （9分） 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了.有的全身布满彩色的条纹身上长满了各种各样的鱼多得数不清.正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼. 1.在短文的方框里加上恰当的标点符号.（3分） 2.用“ ”画出这段话的中心句.（2分） 3.读文中画“ ”的语句，选出你认为正确的选项.（ ）（1分） A.这句话强调西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度. B. 这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半，这是一种夸张的写法. 4.判断；（正确的打“√”，错误的打“×”）（3分） ①这段话使用了排比、比喻、夸张等修辞手法.（ ） ②四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态.（ ） ③鱼多从一个方面说明西沙群岛的海里资源丰富，与文章题目的“富饶”相照应.（ ） （2）课外阅读.（14分）

三年级期末考试试卷

茶陵县xx年下学期三年级上期末试卷 píng bà huò zhě bǎi nòng wēi wǔ xīn shǎng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qiān xū pǔ sù zī shì gǔ lì bài fǎng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。（10分） 瓣（）记（）钩( )矛（）功（） 辫（）纪（）钓( )予（）攻（） 三、按要求填空（13分）。 1、写出三个含有反义词的四字成语：、 补充成语：（）（）仆仆不假（）（）（）产丰（）2、我会背：在于学习，在于积累。 书籍是的阶梯。 千里莺啼，水村山郭。 ，更进一步。 九月红似火，十月上秤称。 四、选词填空。（ 4分） 果然仍然居然突然 1、小明（）大叫了一声，吓了我一跳。 2、这么难的题目，他（）一下子就做出来了。 3、虽然妈妈生病了，但她（）坚持送我去学校。 4、上午爸爸说会送我一份礼物，晚上他（）给我买了一个布娃娃。 五、根据课文内容完成练习。（10分） 1、凌晨四点，牵牛花吹起了；七点，睡莲从。 2、我会默写古诗《望天门山》： ，。 ，。 3、《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代诗人，这首诗的前两句是，。此诗表达了作者的思想感情。 六、按要求写句子。（8分） 1、语文这门课对我很感兴趣。（修改病句） 2、爸爸把我的自行车修好了。（改为“被”字句） 3、黄叶飘落下来。（把句子写具体） 4、荷叶上的露珠晶莹透亮。（改成比喻句） 七、阅读。（15分） 早晨，天下着雨，一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞排在买早点的行列中。 好不容易挨到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边。买了烧饼和油条，再用塑料袋包好，顺手拿起柜台旁的一把伞，抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。

管理沟通部分考试试题及答案

1、（1）公告、通告、通知、通报的区别。（2）请示和报告的区别。（3）会议纪要和会议记录的区别。 （1）答：公告：适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。 通告：适用于在一定范围内公布应当遵守或周知的事项。特点：①任何机关单位都可制发；②对一定范围的有关单位和人员发出的；③内容业务较强，比较具 体；④公布对某项事项作出规定或限制，以便一定范围内的有关单位、人员 知道，自觉遵守。⑤可先用公文形式发出，再考虑粘贴或登报。 通知：适用于批转下级单位的公文，转发上级和不相隶属单位的公文；发布规章； 传达要求下级办理和有关单位需要周知或者共同执行的事项；员工的职务任 免和聘用。特点：适用范围广，文体功用的晓谕性强，行文时间性最强。 通报：适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或情况。 通知与通告的区别：①通告的对象比较广泛，不特别指那些单位、那些 人；而通知的对象都比较具体。②由于通告的对象是泛指的，所以被通告者 的名称可以不写；而通知则必须写接受的单位或个人名称、姓名。③通告一 般张贴在公告板上，而通知多在特定范围内传阅，较少张贴。 通报与通知区别：①让对方了解上级指示的精神用通知，欲以具体的典型事例、实际情况来教育有关人员用通报。②通报是上级机关下发下级机关，通知可以 在平级机关之间使用。 （2）答：①行文目的和作用不同。请示是下级机关对工作中产生的问题和拟采取的措施、办法、方案等请求指示和批准，属于期复性公文。报告则是汇报工作、反应情况、沟 通信息，是陈述性公文，不要求上级批复。②受文机关处理不同。番薯请求，受文 机关均应及时批复，对请示的问题明确表态，批准或是不批准，或作出新的指示。 报告则不同，它主要是向领导机关或领导人提供情况并不需要批复。③行文时限不 同。请示必须在事前或事中，即是请示，必须待批准而后执行，如果在事后（需要 请示而在事后，已不能叫请示，而应叫报告），就是“先斩后奏”，除特殊情况外， 一般是绝对不允许的，是违反组织原则的。报告则不然，可以在事前或事中，更多 的是在事后。④主送机关有所不同。请示需要批复，主送机关只能是主管该项业务 的一个上级机关，其他有关机关只能抄送，忌讳多头主送，更不准在批准之前同时 下发。报告可以同事送几个有关上级机关，也可以同时下发所属单位。请示和报告 都应遵守逐级行文原则，但请示更为严格。⑤结尾用语不同。常见的请示结尾用语， 如“妥否、请指示”，“当否、请批示”等。报告一般不需要有期复性的结束语，事 毕文止即可。⑥文体的结构和内容容量不同。请示必须遵守一文一事制度，内容单 一文字较短，结构比较简单。核心内容是两部分，前述请示缘由，后叙请示事项。 报告则不同，可以一文一事，也可以一文多事，行文可短可长，遇到事多文长的报 告，文章结构也变化多样。 （3）答：会议纪要是适用于记载、传达会议情况和一定事项的一种公文文种。印发会议纪要只限于日常工作会议，对于大型的会议和专业会议，因为都有正式的文件和决议， 一般不再印发会议纪要和绝版事项通知之类的文件。而会议记录是会议实况的真实 记载和客观反映，无论会议规模大小都应有会议记录。 2、秘书如何处理好与同事的关系？ 答：作为秘书，应该做好与同事的沟通。诚恳是与同事沟通的第一要素。与同事沟通前，要有合作和坦诚的态度，这样别人才会有诚意。我们做的还有就是决定想要别人如何对待自己，然后，用这种方式去对待他们。如果想要得到对方的尊重，那么自己首先要尊重对方。同时，我们要做到以下几点：①不要谈太多与自己私事有关的事情多找找双方都感兴趣的话题。每个人都对自己感兴趣，却忽略别人的感受。与别人谈话，多说“你”，对自己并没有什么损失，相反他会帮自己获得对方的好感，是自己同别人的关系左右逢

公需课大湾区测试题附答案

1、世界大湾区中，面积最大的湾区是______。(单选题) A.粤港澳大湾区 B.旧金山湾区 C.东京湾区 D.纽约湾区 您输入的答案:A 回答正确 2、世界大湾区中，实行“一国两制”制度的是______。(单选题) A.粤港澳大湾区 B.旧金山湾区 C.东京湾区 D.纽约湾区 您输入的答案:A 回答正确 3、粤港澳大湾区产业体系的最大特点是______。(单选题) A.制造业发达 B.金融业发达 C.服务业发达 D.创科业发达 您输入的答案:A 回答正确 4、世界大湾区中，金融中心地位最凸显的是______(单选题) A.粤港澳大湾区 B.旧金山湾区 C.东京湾区 D.纽约湾区 您输入的答案:D 回答正确 5、世界大湾区中，制造业中心地位最凸显的是______。(单选题) A.粤港澳大湾区 B.旧金山湾区 C.东京湾区 D.纽约湾区 您输入的答案:C 回答正确 6、广东省要建设的世界一流大学有______。(单选题) A.5所 B.4所 C.3所 D.2所 您输入的答案:D 回答正确 7、21世纪以来，世界湾区的产业特征是____为主导。(单选题)

A.港口经济 B.制造业经济 C.服务经济 D.创新经济 您输入的答案:D 回答正确 8、粤港澳大湾区城市群中，口岸分布最多的是______。(单选题) A.广州 B.深圳 C.珠海 D.江门 您输入的答案:B 回答正确 9、粤港澳大湾区内国家级高新技术企业总数超过1.89万家，居全国______。(单选题) A.第一 B.第二 C.第三 D.第四 您输入的答案:A 回答正确 10、目前，对全国GDP总量贡献最大的区域是______。(单选题) A.粤港澳大湾区 B.长三角地区 C.京津翼地区 D.其它地区 您输入的答案:B 回答正确 11、无论从单位面积GDP和人均GDP产值来看，______均是全国最高的！(单选题) A.粤港澳大湾区 B.长三角地区 C.京津翼地区 D.其它地区 您输入的答案:A 回答正确 12、粤港澳大湾区拥有全球500强企业最多的城市是_____。(单选题) A.广州 B.深圳 C.珠海 D.佛山 您输入的答案:B 回答正确