三套医学免疫学试题及答案(网上搜)
模拟题（一）
医学免疫学考试题A
一、单选题（只许从每题备选答案种选择一个最佳答案。每题1分，共40分）
1、外周免疫器官不包括（ A ）
A、胸腺
B、淋巴结
C、脾脏
D、粘膜相关淋巴组织
2、人B细胞分化成熟的部位是在（ C ）
A、胸腺
B、脾脏
C、骨髓
D、法氏囊
3、木瓜蛋白酶水解IgG所获片段中，能与抗原特异结合的是（ A ）
A、Fab段
B、Fc段
C、F（ab）2 段
D、pFc段
4、参与新生儿溶血症的Ig是（ C ）
A、IgG
B、IgA
C、IgM
D、IgD
5、能抵抗蛋白酶水解的Ig是（）
A、IgG
B、sIgA
C、IgM
D、IgE
6、以下关于IgG 生物学特性的错误叙述是（ C ）
A、能通过胎盘
B、能激活补体
C、是参与I 型超敏反应的主要 Ig
D、能发挥调理作用
7、参与旁路激活途径的补体成份是（）
A、C1
B、C2
C、C3
D、C4
8、补体经典激活途径中形成的C3转化酶是（）
A、C4b2b
B、C3bBb
C、C4b2b3b
D、C3bnBb
9、下列补体裂解片段中具有调理作用的是（）
A、C3a
B、C3b
C、C5a
D、C5b
10、同时参与经典、旁路及MBL三条激活途径的补体成分是（）
A、C1
B、C2
C、C3
D、C4
11、细胞因子（CK）的生物学作用特点不包括（ B ）
A、具有高效性
B、为特异性作用
C、多数在局部发挥作用
D、对细胞的作用不受MHC限制
12、能直接杀伤肿瘤细胞的细胞因子是（ A ）
A、TNF
B、IFN
C、IL-1
D、IL-2
13、干扰素（IFN）不具有（ D ）
A、抗病毒作用
B、抗肿瘤作用
C、免疫调节作用
D、炎症介质作用
14、以下关于CD8分子的叙述，正确的是（ B ）
A、是辅助T细胞（Th）的膜分子
B、是细胞毒T细胞（Tc）的膜分子
C、是Th细胞识别抗原的辅助受体
D、是 HIV的受体
15、经典的HLA I类基因是（）
A、HLA-DP
B、HLA-DQ
C、HLA-C
D、HLA-DR
16、HLA复合体位于人的哪号染色体上（ C ）
A、1号染色体
B、2 号染色体
C、6号染色体
D、17号染色体
17、HLAΠ类抗原主要分布于（）
A、各种有核细胞，包括血小板和网织红细胞
B、各种白细胞和红细胞
C、淋巴细胞、粒细胞、红细胞及抗原提呈细胞（APC）
D、B细胞、单核/巨噬细胞（Mφ）、树突状细胞（DC）及活化T细胞
18、T细胞的抗原识别受体是（ A ）
A、TCR
B、CD3分子
C、补体受体
D、细胞因子受体
19、B胞胞不具有的表面标志是（ A ）
A、CD3分子
B、BCR
C、Fc受体
D、补体受体（CR）
20、能特异杀伤靶细胞并有MHC限制性的是（）
A、Mφ
B、Tc 细胞
C、NK细胞
D、B 细胞
21、专职性APC不包括（ D ）
A、DC
B、Mφ
C、B细胞
D、NK细胞
22、不同物种间共有的抗原称为（C ）
A、TD抗原
B、TI抗原
C、异嗜性抗原
D、异种抗原
23 、胸腺依赖性抗原(TD-Ag)是指(B )
A、来源于胸腺的抗原
B、刺激B细胞产生抗体需T细胞辅助的抗原
C、在胸腺中加工处理的抗原
D、T细胞在胸腺内发育过程中获得的抗原
24 胸腺非依赖抗原(TI-Ag)诱导B细胞产生抗体的特点是（ C ）
A、需Th细胞辅助
B、能诱导记忆B细胞形成
C、一般仅产生IgM类抗体
D、主要产生IgG类抗体
25、机体在哪个时期对抗原刺激最易产生免疫耐受 ( )
A、成年期
B、老年期
C、新生期
D、胚胎期
26 、固有免疫（或非特异性免疫）的特点不包括( D)
A、多经遗传获得
B、作用发挥快
C、作用无严格针对性
D、有免疫记忆性
27、皮肤和粘膜上皮细胞及其附属成分的防御功能体现在(D )
A、物理屏障作用
B、化学屏障作用
C、微生物屏障作用
D、以上均是
28、参与固有免疫的效应分子不包括( C)
A、补体
B、溶菌酶
C、抗毒素
D、防御素
29、NK细胞的ADCC是下列哪类Ig介导的( )
A、IgA
B、IgG
C、IgM
D、IgE
30、Mφ的生物学功能不包括( D )
A、吞噬杀伤病原体的作用
B、提呈抗原作用
C、抗肿瘤作用
D、特异性识别抗原作用
31 、下列哪种细胞不参与I型超敏反应（）
A、Tc细胞
B、肥大细胞
C、嗜碱性粒细胞
D、B细胞
32、脱敏治疗适合于（）
A、青霉素皮试阳性者
B、抗毒素皮试阳性的病人
C、结核菌素皮试阳性者
D、以上均可
33 、属于II型超敏反应的疾病是（）
A、支气管哮喘
B、血清病
C、甲状腺机能亢进
D、过敏性休克
34、下列哪种疾病的发病机制主要属于Ⅲ型超敏反应
A、类风湿关节炎
B、过敏性皮炎
C、自身免疫性溶血性贫血
D、新生儿溶血症
35、下列关于肿瘤免疫的叙述错误的是
A．细胞免疫是抗肿瘤免疫的主要机制
B．抗体在抗肿瘤中并不发挥主要作用
C．NK细胞是抗肿瘤的第一道防线
D．静止和活化的巨噬细胞均能杀瘤细胞
36、性联无丙种球蛋白血症的发病机制是（）
A、BtK缺陷
B、CD40L缺陷
C、ZAP-70缺陷
D、ADA
缺陷
37、胰岛素依赖型糖尿病的发生机制是
A．Ⅰ型超敏反应B．Ⅱ型超敏反应C．Ⅲ型超敏反应D．Ⅳ型超敏反应
38、HLA不相匹配的骨髓移植用于治疗免疫缺陷病时，易发生（）
A、移植物抗宿主反应（GVHR）
B、宿主抗移植物反应
C、自身免疫病
D、肿瘤
39、以下免疫学检测技术中，最为灵敏的方法是（）
A、放射免疫测定
B、免疫荧光技术
C、免疫酶标技术
D、间接凝集反应
40、用于人工自动免疫的生物制剂是（ C ）
A、抗毒素
B、丙种球蛋白
C、类毒素
D、抗Rh球蛋白
二、填空题（每空0。5分，共10分）
41、人类中枢免疫器官包括（）和（）。
42、在五类Ig中，分子量最大的是（）；参与粘膜免疫的主要是（）。
43、补体经典途径的激活物主要是（），该途径形成的C5转化酶是（）。
44、效应性T细胞主要包括（）和（）两个亚群。
45、B细胞的抗原识别受体是（），其识别的抗原无需（）细胞进行加工处理。
46、完全抗原具有（）和（）两种特性。
47、参与II型和III型超敏反应的Ig主要是（）和（）。
48、输血反应属于（）型超敏反应；血清病属于（）型超敏反应。
49、肿瘤抗原按特异性可分为（）和（）两类。
50、通过人工免疫使机体获得特异性免疫力的方法主要有（）和（）两类。
三、名词解释（每题词3分，共15分）
51、抗体
52、免疫耐受
53、MHC
54、抗原决定簇
55、细胞因子
四、简答题（每题5分，共25分）
56、补体系统可通过哪些方式引起炎症反应？
57、胸腺依赖抗原（D-Ag）引起的免疫应答有何特点？
58、试述免疫缺陷病的共同临床特点。
59、比较人工主动免疫与人工被动免疫的主要区别。
60、简述I型超敏反应的特点。
五、问答题（10分）
61、试述母胎Rh血型不合所致的新生儿浴血症的发生机制及其预防方法。
参考答案
一、单选题
1、A
2、C
3、A
4、A
5、B
6、C
7、C
8、A
9、
B 10、C
11、B 12、A 13、D 14、B 15、C 16、C 17、D 18、A 19、
A 20、B
21、D 22、C 23、B 24、C 25、D 26、D 27、D 28、C 29、
B 30、D
31、A 32、B 33、C 34、A 35、D 36、A 37、C 38、A 39、
A 40、C
二、填空题
41、骨髓胸腺
42、IgM sIgA
43、抗原抗体复合物/免疫复合物 C4b2b3b
44、CTL/Tc细胞 Th1细胞
45、BCR APC
46、免疫原性免疫反应性/抗原性
47、IgG IgM
48、II Ⅲ
49、肿瘤特异性抗原/TSA 肿瘤相关抗原/TAA
50、人工主动免疫人工被动免疫
三、名词
51、抗体：是B细胞受抗原刺激后，分为浆细胞所合成分泌的一类能与相应抗
原特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。
52、免疫耐受：指机体免疫系统接受某种抗原刺激后产生的特异性免疫无应
答状态。
53、MHC：即主要组织相容性复合体，是位于脊椎动物某一染色体上一组紧密
连锁的基因群，其产物能提呈抗原，启动和调控特异性免疫应答。54、抗原决定簇：指存在于抗原分子表面的能决定特异性的特殊化学基团，
又称为表位。
55、细胞因子：指由活化免疫细胞或非免疫细胞合成分泌的能调节细胞生理
功能、介导炎症反应、参与免疫应答和组织修复等多种生物学效应的小分子多肽。
四、简答题
56、补体系统可通过以下方式介导炎症反应
（1）激肽样作用：C2a能增加血管通透性，引起炎症性充血；
（2）过敏毒素作用：C3a、C4a、C5a 可使肥大细胞、嗜碱性粒细胞脱颗粒，释放组胺等介质，引起炎症性充血、水肿；
（3）趋化作用：C3a、C5a 能吸引中性粒细胞和单核巨噬细胞等向炎症部位聚集，引起炎性细胞侵润。
57、TD-Ag引起的免疫应答特点是
（1）既能引起体液免疫应答，也能引起细胞免疫应答；
（2）产生的抗体以IgG为主，也可产生其他类别抗体；
（3）可产生免疫记忆，能引起再次应答。
58、免疫缺陷病的共同临床特点是
（1）易发生感染，是因免疫缺陷导致机体防御功能低下所致.感染微生物种类与缺陷类型有关,体液免疫缺陷、吞噬细胞缺陷和补体缺陷者，
易发生化脓性细菌感染；细胞免疫缺陷者，易发生病毒、真菌、胞内
寄生菌和原虫的感染；
（2）肿瘤发生率增高，比正常同龄人高100~300倍，以白血病和淋巴系统肿瘤常见；
（3）自身免疫病发病率明显增高，以SLE、RA和恶性贫血常见。；
59、人工主动免疫人工被动免疫
接种物质抗原（疫苗、类毒素）抗体（活化的淋巴细胞、细胞因子等）
接种次数 1-3次 1次
潜伏期较长，约1-4周较短，立即生效
维持时间较长、数月至数年较短，2-3周
主要用途预防传染病、治疗肿瘤等疾病的治疗或紧急预防
60、I型超敏反应的特点是：
（1）反应发生快，消退也快；
（2）由IgE抗体介导；
（3）组胺等生物介质参与反应；
（4）主要引起生理功能紊乱，无明显组织损伤；
（5）有明显的个体差异和遗传倾向。
五、问答题
61、（1）新生儿溶血的反应机制是：发生于Rh-孕妇所怀的Rh+胎儿。当第一胎分娩时，若胎盘剥离出血，胎儿Rh+细胞进入母体，可刺激母体产生Rh抗体（为IgG）。当母体怀第二胎，胎儿又是Rh+时，则抗Rh抗体通过胎盘进入胎
儿体内，与胎儿Rh+红细胞结合，激活补体，导致新生儿红细胞溶解。
（2）预防方法：初次分娩后，72小时内给母体注射抗Rh抗体，可有效预防再次妊娠时发生新生儿溶血症。
模拟题（二）
[A1型题]
以下每一考题下面有A、B、C、D、E
5个备选答案，请从中选一个最佳答案，并在答题卡将相应题号的相应字母所属方框涂黑。
1．T细胞分化成熟的场所是
A．骨髓
B．胸腺
C．腔上囊
D．淋巴结
E．脾
2．人类T细胞不具备的受体是
A．E受体
B．IgG Fc受体
C．C3b受体
D．DHA受体
E．IL—2受体
3．关于IgA下述哪项是正确的
A．二聚体IgA结合抗原的亲合力，高于单体IgA
B．IgA1主要存在于血清中
C．sIgA是膜局部免疫的最重要因素
D．sIgA具有免疫排除功能
E．以上均正确
4．与类风湿因子有关的Ig是
A．IgG
B．IgA
C．IgM
D．IgD
E. IgE
5．惟一能通过胎盘的Ig是
A．IgG
B．IgA
C．IgM
D．IgD
E．IgE
6．决定Ig的类和亚类的部位是
A．VL十VH
B．VL十CL
C．铰链区
D．DH
E．CL
7．体液补体抑制因子是
A．C1q
B．IgG1
C．IL—2
D．H因子
E．B因子
8．各种单体抗体分子都有的特性是
A．分子量在10万以下
B．具有两个完全相同的抗原结合部位
C．H链与L链借非共价键相联
D．能结合补体
E．能促进吞噬
9．单克隆抗体的应用不包括
A．肿瘤的诊断
B．肿瘤的治疗
C．血清Cl-含量测定
D．激素水平测定
E．细胞受体测定
10．关于细胞因子
A．细胞因子是由细胞产生的
B．单一细胞因子可具有多种生物学活性
C．细胞因子可以自分泌和旁分泌两种方式发挥作用
D．细胞因子的作用不是孤立存在的
E．以上均正确
11．既属于免疫球蛋白基因超家族又属于造血因子受体超家族的是A．IL—6受体、IL—2受体
B．IL—2受体、IL—4受体
C．IFN-α受体、IFN—γ受体
D．IL—8受体
E．IL—1受体
12．宿主的天然抵抗力
A．经遗传而获得
B．感染病原微生物而获得
C．接种菌苗或疫苗而获得
D．母体的抗体(IgG)通过胎盘给婴儿而获得
E．给宿主转输致敏巴细胞而获得
13．5种免疫球蛋白的划分是根据
A．H链和L链均不同
B．V区不同
C．L链不同
D．H链不同
E．连接H链的二硫键位置和数目不同
14．B细胞能识别特异性抗原，因其表面有
A．Fc受体
B．C3受体
C．IPS受体
D．E受体
E．SmIg
15．下列哪一类细胞产生IgE
A．T淋巴细胞
B．B淋巴细胞
C．巨噬细胞
D．肥大细胞
E．嗜碱粒细胞
16．初次注入大量抗毒素的马血清所引起血清病的发病机理属于A．Ⅰ型变态反应
B．Ⅱ型变态反应
C．Ⅲ型变态反应
D．Ⅳ型变态反应
E．Ⅴ型变态反应
17．I型变态反应可通过下列哪种成分转移给正常人
A．患者的致敏淋巴细胞
B．患者的血清
C．致敏淋巴细胞释放的转移因子
D．巨噬细胞释放的淋巴细胞激活因子
E．以上均不是
18．对重症肌无力的论述，下列哪一项是错误的
A．主要致病的抗体是抗乙酰胆碱(ACR)抗体
B．抗ACR抗体的主要作用是在补体参与下损伤骨骼肌细胞C．它的发病与胸腺病变有一定关系
D．在病人血清中尚可检出其他自身抗体(如抗胃壁细胞抗体) E．该病有遗传倾向性
19．先天性丙种球蛋白缺乏症患者反复持久的细菌感染常发生在
A．新生儿期
B．出生半年内
C．1~2岁儿童
D．学龄期儿童
E．青少年期
20．慢性肉芽肿病发病原因是
A．红细胞内酶缺陷
B．T细胞功能缺陷
C．B细胞功能缺陷
D．中性粒细胞功能缺陷
E．补体功能缺陷
21．人或动物体内代表个体特异性的能引起强烈而迅速排斥反应的抗原系统称为A．组织相容性抗原
B．移植抗原
C．白细胞抗原
D．主要组织相容性抗原系统
E．主要组织相容性复合体
22．巨噬细胞摄取抗原的方式是
A．非特异性吞噬颗粒性抗原
B．非特异性吞噬可溶性抗原
C．被动吸附抗原
D．借助表面IgGFc受体结合抗原抗体复合物
E．以上均是
23．致敏TC细胞的作用特点是
A．无抗原特异性
B．受MHC—Ⅱ类分子限制
C．可通过释放TNF杀伤靶细胞
D．可通过ADCC作用杀伤靶细胞
E．可通过分泌细胞毒性物质杀伤靶细胞
24．TC细胞活化，增殖，分化与下列哪种成分无关
A．协同刺激分子受体
B．MHC—H类分子
C．IL—12
D．IFN一γ
E．IL—2
25．容易引起免疫耐受性的抗原注射途径为
A．静脉＞皮下＞肌肉＞腹腔
B．静脉＞腹腔＞皮下、肌肉
C．腹腔＞静脉＞皮下、肌肉
D．皮下＞肌肉＞腹腔＞静脉
E．腹腔＞皮下、肌肉＞静脉
26．Ⅲ型超敏反应重要病理学特征是
A．红细胞浸润
B．巨噬细胞浸润
C．淋巴细胞浸润
D．嗜酸性粒细胞浸润
E．中性粒细胞浸润
27．在减敏治疗中，诱导机体产生的封闭抗体的是
A．IgM
B．IgG
C．IgE
D．IgD
E．IgA
28．用直接免疫荧光法检测T细胞上CD4抗原，荧光素应标记在
A．CD4抗原上
B．CD4单克隆抗体上
C．固相载体上
D．抗人Ig抗体上
E．某种动物红细胞上
[B1型题]
以下提供若干组考题，每组考题共用在考题前列出的A、B、C、D、E
5个备选答案，请从中选择一个与问题关系最密切的答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属方框涂黑。某个备选答案可能被选择一次、多次或不被选择。
A．TC
B. Ts
C．TH
D．NK细胞
E．嗜酸性粒细胞
29．具有CD4分子表面标志的是
30．对细胞免疫和体液免疫均起辅助作用的是
31．对多种类型免疫细胞具有抑制作用的是
[A2型题]
每一道考题是以一个小案例出现的，其下面都有A、B、C、D、E
5个备选答案，请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属方框涂黑。
32．一种破伤风类毒素抗体(抗体1)能与发生二硫键全部断裂而变性的破伤风类毒素发生反
应；另一种破伤风类毒素抗体(抗体2)不能与因同种原因变性的破伤风类毒素发生反应。对于这一实验结果，最可能解释
A．抗体1对破伤风类毒素无特异性
B．抗体2对破伤风类毒素上的构象决定簇有特异性
C．抗体1对破伤风类毒素的氨基酸序列有特异性
D．抗体2对二硫键有特异性
E．B和C正确
33．某孕妇为Rh-，第一胎分娩Rh+胎儿，为防止再次妊娠的Rh+胎儿产生溶血症，应给Rh-母亲注射
A．抗Rh因子抗体
B．Rh抗原
C．免疫抑制剂
D．免疫增强剂
E．以上都不是
答案：
1．B 2．C 3．E 4．C 5．A 6．D 7．D
8．B 9．C 10．E 11．D 12．A 13．D 14．E
15．B 16．C 17．B 18．B 19．D 20．D 21．D
22．E 23。E 24．B 25．B 26．E 27．B 28．B
29．C 30．C 31．B 32．E 33．A
模拟题三
一、单选题（只许从每题备选答案种选择一个最佳答案。每题1分，共40分）
1、完全抗原必须具备的基本特性是（）
A、既有免疫原性，又有抗原性
B、分子量大、化学结构复杂
C、有免疫原性，无抗原性
D、与蛋白质载体结合后，可获得抗原性
2、胸腺依赖性抗原是指（）
A、在胸腺中产生的抗原
B、能直接激活B细胞产生体液免疫应答的抗原
C、只能引起细胞免疫应答的抗原
D、只有在T细胞辅助下，才能激活B细胞产生体液免疫应答的抗原
3、异嗜性抗原又称为（）
A、异种抗原
B、共同抗原
C、Forssman抗原
D、同种异型抗原
4、机体初次受微生物感染时，血中最先增高的免疫球蛋白是（）
A、IgA
B、IgG
C、IgM
D、IgE
5、新生儿通过自然被动免疫从母体获得的Ig是（）
A、IgM
B、IgG
C、IgD
D、IgE
6、免疫球蛋白的Fab片段能够（）
A、激活补体
B、结合抗原
C、结合细胞
D、通过胎盘
7、补体替代途径的“激活物”是（）
A、免疫复合物
B、细菌脂多糖
C、甘露糖
D、MBL
8、正常人血清中含量最高的补体成分是（）
A、C1
B、C4
C、C3
D、C5
9、既有过敏毒素作用又有趋化作用的补体活性片段是（）
A、C2a
B、C3b
C、C5b67
D、C5a
10、细胞因子具备的特点是（）
A、高效性
B、重叠性
C、多效性
D、以上均是
11、能诱导骨髓红细胞分化为成熟红细胞的细胞因子是（）
A、EPO
B、TPO
C、M-CSF
D、SCF
12、人类MHC定位于（）
A、第17号染色体
B、第6号染色体
C、第9号染色体
D、第2号染色体
13、不表达HLA-I类分子的细胞是（）
A、T细胞
B、上皮细胞
C、B细胞
D、成熟红细胞
14、对人而言，HLA分子属于（）
A、异种抗原
B、同种异型抗原
C、改变的自身抗原
D、隐蔽抗原
15、CD8分子主要表达于（）
A、CTL/T c细胞
B、单核细胞
C、B细胞
D、巨噬细胞
16、能与人类免疫缺陷病毒结合的CD分子是（）
A、CD21分子
B、CD2 分子
C、CD4 分子
D、CD8分子
17、CD28的配体是（）
A、CD19
B、CD21
C、CD80
D、CD40
18、能有效激活初始T细胞的抗原提呈细胞是（）
A、中性粒细胞
B、巨噬细胞
C、树突状细胞
D、B细胞
19、不能直接杀伤靶细胞的免疫细胞是（）
A、NK细胞
B、巨噬细胞
C、CTL细胞
D、B细胞
20、专职性抗原提呈细胞不包括（）
A、B细胞
B、巨噬细胞
C、树突状细胞
D、中性粒细胞
21、特异性细胞免疫的效应细胞是（）
A、Th1和Th2细胞
B、Th1和Th0细胞
C、Th1和CTL（Tc）细胞
D、Th2和CTL细胞
22、对靶细胞具有特异性杀伤作用的细胞是（）
A、NK细胞
B、Mф细胞
C、CTL细胞
D、LAK细胞
23、与B细胞活化信号产生密切相关的膜表面分子间的作用是（）
A、B7分子与CD28分子间的相互作用
B、CD40L与CD40分子间的相互作用
C、CD4与MHCII类分子间的相互作用
D、IL-2与IL-2R间的相互作用
24、抗体初次应答的特点是（）
A、产生的抗体以IgG为主
B、抗体产生量多
C、抗体亲和力较高
D、抗体生成的潜伏期较长
25、表面具有高亲和性IgEFc受体的细胞是（）
A、NK细胞
B、嗜碱性粒细胞
C、巨噬细胞
D、内皮细胞
26、没有补体参加的超敏反应性疾病是（）
A、感染后肾小球肾炎
B、类风湿性关节炎
C、血小板减少性紫癜
D、Graves病
27、与II型超敏反应发生无关的成分是（）
A、IgG或IgM类抗体
B、CD4+Th1细胞
C、巨噬细胞
D、NK细胞
28、类风湿因子主要是（）
A、IgG类自身抗体
B、IgM类自身抗体
C、IgD类自身抗体
D、IgA类自身抗体
29、Mф具有的生物学作用是（）
A、吞噬杀伤作用
B、抗原提呈作用
C、免疫调节作用
D、以上均是
30、固有免疫（或非特异性免疫）的组成细胞不包括（）
A、γδT细胞
B、B1细胞
C、NK细胞
D、T c细胞
31、Th和T c细胞均具有（）
A、CD3
B、CD5
C、CD8
D、CD4
32、参与适应性（或特异性）免疫应答的细胞有（）
A、T细胞、B细胞、NK细胞
B、吞噬细胞、T细胞、NK细胞细胞
C、T细胞、B细胞、APC
D、APC、NK细胞、B细胞
33、慢性肉芽肿病（CGD）的发生机制是（）
A、C1抑制物缺陷
B、Btk基因缺陷
C、I因子缺陷
D、还原型辅酶Ⅱ氧化酶（NADPH）基因缺陷
34、肿瘤胚胎性抗原的特点是（）
A、胚胎期产生，出生后仍然存在
B、仅以膜结合形式存在
C、在宿主体内免疫原性极弱
D、在宿主体内免疫原性极强
35、一肾脏移植患者,术后一切正常,三个月后出现体温升高。肾移植一侧胀痛，尿量减少，病人可能是：
A、超急性排斥反应
B、急性排斥反应
C、慢性排斥反应
D、移植物抗宿主反应
36、与抗原一起或先于抗原注入机体后，可增强机体对抗原的免疫应答能力或改变免疫应答类型的物质，称为（）
A、超抗原
B、免疫调节剂
C、佐剂
D、半抗原
37、酶联免疫吸附试验属于（）
A、免疫标记技术
B、直接凝集反应
C、间接凝集反应
D、沉淀反应
38、最易引起免疫耐受的途径是：
A.静脉注射
B.腹腔注射
C.皮下注射
D.口服
39、免疫抑制疗法不宜用于（）
A、超敏反应性疾病
B、自身免疫病
C、移植排斥反应
D、免疫缺陷病
40、可用于人工被动免疫的生物制剂是（）
A、白喉类毒素
B、破伤风抗毒素
C、卡介苗
D、脊髓灰质炎
二、填空题（每题0.5分，共10分）
41、人类B细胞的分化成熟部位是在（），T细胞的分化成熟部位是在（）。
42、补体系统的激活途径有经典途径、（）途径和（）途径。
43、干扰素具有抗病毒作用、（）作用和（）作用。
44、人类器官移植成败的关键之一在于供，受体（）等位基因匹配程度，二者差异越（），成功率越高。
45、血清中含量最高的Ig是（），含量最低的Ig是（）。
46、抗原分子一般具有两种特性，即（）和（）。
47、经典的HLA-II类基因包括HLA-DP、（）、（）三个亚区。
48、T细胞活化的第二信号主要是由APC表面（）分子与T细胞表面（）分子结合相互作用产生的。
49、ABO天然血型抗体属（）类抗体；引起新生儿溶血症的Rh抗体为（）类抗体。
50、IV型超敏反应又称（）反应，致敏机体再次接受相同抗原刺激后，通常需经（）小时方可出现超敏性炎症反应。
三、名词解释（每题3分，共15分）
51、单克隆抗体
52、肿瘤坏死因子（TNF）
53、半抗原
54、类毒素
55、肿瘤特异性抗原（TSA）
四、简答题（每题5分，共25分）
56、为何说在血中检出高效价的特异性IgM类抗体表示有近期感染？
57、自身免疫病具有哪些特点？
58、青霉素可引起哪些类型的超敏反应？青霉素过敏的防治原则有哪些？
59、以IgG为例,简述Ig的生物学作用。
60、列表比较抗体产生的初次应答和再次应答的主要特点。
五、问答题（10分）
61、两位血型同为O型Rh-的母亲，其中之一初次分娩的婴儿血型为B型Rh+，另一初次分娩的婴儿为O型Rh+，如果这两位母亲再次妊娠是胎儿血型均为B型Rh+，试分析这两个婴儿出生后发生新生儿溶血症的程度有无差异？为什么？
答案
一、单选题
1、A
2、D
3、C
4、C
5、B
6、B
7、B
8、C
9、D 10、D
11、A12、B 13、D 14、B 15、A
16、C 17、C 18、C 19、D 20、D
21、C 22、C 23、B 24、D 25、B
26、D 27、B 28、A29、D 30、D
31、A32、C 33、D 34、C 35、B
36、C 37、A38、A39、D 40、B
二、填空题
41、骨髓胸腺
42、替代MBL
43、抗肿瘤免疫调节
44、HLA 小
45、IgG IgE
46、免疫原性抗原性
47、DQ DR
48、CD80/（B7-1）CD28
49、IgM IgG
50、迟发型超敏24-72
三、名词解释
51、单克隆抗体
由一个识别一种抗原表位的B细胞克隆产生的同源抗体，称为单克隆抗体。这种抗体是通过杂交瘤技术制备的，其具有高度均一性、特异性强和效价高等特点。52、肿瘤坏死因子（TNF）
是一类能引起肿瘤组织出血坏死的细胞因子，根据来源和结构可分为TNF-α和TNF-β两种。
53、半抗原
指仅有抗原性（或免疫反应性）而无免疫原性的物质，如青霉素。半抗原如与蛋白质载体结合则可获得免疫原性。
54、类毒素
细菌外毒素经甲醛处理后，失去毒性而仍保留其免疫原性即为类毒素。如白喉类毒素、破伤风类毒素等。
55、肿瘤特异性抗原（TSA）
指只存在于某种肿瘤细胞表面，而不存在于相应组织正常细胞或其他肿瘤细胞表面的抗原分子。
五、简答题（每题5分，共25分）
56、为何说在血中检出高效价的特异性IgM类抗体表示有近期感染？
因为机体在受到病原微生物感染后，首先产生的是IgM类抗体，该类抗体产生早、快，并且在血液中的半衰期短，所以在血中检测出高效价的抗原特异性的IgM 类抗体，则表示有近期感染。
57、自身免疫病具有哪些特点？
①患者体内可检测到高效价的自身抗体或自身反应性T细胞；
②自身抗体自身反应性T细胞作用于自身细胞或组织成分，造成损伤或功能障碍；
③病情的转归与自身免疫反应强度密切相关；
④反复发作，慢性迁延。
58、青霉素可引起哪些类型的超敏反应？青霉素过敏的防治原则有哪些？
（1）青霉素可引起I型（如过敏性休克）、II型（如溶血性贫血）、III型（如类Arthus反应）和IV型（如接触性皮炎）超敏反应；
（2）防治原则：
①询问过敏史
②使用前作皮肤试验，皮试阳性者可改换它药；
③作好急救准备，对发生过敏性休克者应立即注射肾上腺素等药物进行抗休
克治疗。
59、以IgG为例,简述Ig的生物学作用。
IgG的生物学作用主要有：
①与抗原发生特异性结合，在体内可以发挥免疫效应，在体外可以表现为抗原抗
体反应；
②激活补体，IgG与抗原特异性结合后形成免疫复合物，可激活补体；
③与细胞表面Fc受体结合，可发挥调理作用、ADCC作用等；
④穿过胎盘和黏膜：母体IgG可经胎盘进入胎体，对sIgA可经母体初乳进入新生儿体内，对新生儿抗感染具有重要意义。
60、列表比较抗体产生的初次应答和再次应答的主要特点。
初次应答再次应答
抗体产生潜伏期长（5-7天）短（2-3天）
抗体产生量少，效价低多，效价高
抗体产生持续时间短长
抗体类型以IgM为主以IgG为主
抗体亲和力低高
五、问答题（10分）
61、两位血型同为O型Rh-的母亲，其中之一初次分娩的婴儿血型为B型Rh+，另一初次分娩的婴儿为O型Rh+，如果这两位母亲再次妊娠胎儿血型均为B型Rh+，试分析这两个婴儿出生后发生新生儿溶血症的程度有无差异？为什么？
从理论上分析，O型Rh-母亲两次妊娠胎儿均为B型Rh+者所致新生儿溶血症更为严重，这是因为初次分娩时，由于胎儿B型Rh+红细胞可进入该O型Rh-母体，既可刺激其产生IgG类抗Rh抗体，也可刺激其抗B血型抗原的IgG类抗体。当再次妊娠胎儿血型仍为B型Rh+时，则这两种IgG类血型抗体均可通过胎盘，作用于胎儿红细胞，在补体等参与下，引起胎儿红细胞破坏。
另一位O型Rh-母亲初次分娩为O型Rh+婴儿，其母体内仅产生IgG类抗Rh抗体，再次妊娠胎儿血型为B型Rh+，仅有抗Rh抗体与胎儿红细胞结合，故引起的新生儿溶血症可能不及前者严重。
《网上信息的搜索》说课稿
一、说教材 （一）、教材分析 本课《搜索网上资源》是我们江西科教版初中信息技术第二册第四章第四节的内容。学生了解获取信息的渠道很多，网上获取信息是最快捷、有效的方式之一，而搜索引擎又是网上获取信息最便利的工具之一。大多数学生使用过搜索引擎，但并非能够达到“想要什么就能找到什么”的程度，这给他们的日常学习带来一定的局限性，如研究性学习课程的开设，需要学生搜集大量的相关资料；如学生的课外阅读、课余充电等都需要学生掌握一定的搜索技巧来获取大量有价值的信息。前一节课通过《浏览网上信息》的学习，学生已掌握了在因特网浏览信息的基本操作方法，如：浏览器的打开、网址的输入、链接及网页浏览等操作，已经具备了深入学习的基础。本节课是在此基础上设立的更高层次的学习任务，目的是让学生学会在因特网上搜索信息的方法，同时掌握了本节课，也为以后几节的学习，如网上软件下载、收发电子邮件和管理资源打下了良好的基础。可以说，这一节内容在本章教材中起到了承前启后的作用。 （二）、教学目标 本节课的课题是《网上信息的搜索》，因而最基本的要求就是要使学生掌握如何在因特网上搜索到自己需要的信息。通过学习和具体实践，来培养学生的自主学习、相互合作的团队精神和动手操作的能力，提高信息处理的水平。另外，由于每个学生知识水平和能力有差异，有些学生可能已经具备了一定的查询信息的能力，为了能使学生共同进步，创设一个和谐、轻松的学习氛围，让学生们相互帮助、相互学习是很有必要的。故此，我从我校初一学生现有信息技术知识水平出发，就本节课制定了如下教学目标：1．知识与技能目标： ①使学生了解在因特网上搜索信息的意义，了解搜索信息的基本方法。 ②掌握利用简单的关键字搜索信息的操作方法。 ③培养学生的主动探究、自主学习、团结协作和实践的能力，初步培养学生信息的搜索的能力。 ④培养和提高学生利用信息技术的综合素养 2．情感目标： 通过小组合作和主题探究活动，培养学生的创新意识，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲望，在不断探索中陶冶情操。 （三）、教学重点与难点 1．重点：利用关键字搜索相关信息的方法。 2．难点：关键字搜索的方法。 二、说教学方法 根据建构主义和人本主义思想，我采用了“提出任务──教师演示──学生分组实践──评价总结──练习巩固”的教学方式，将学生每四个分成一组，对简单的任务直接演示，学生同步操作，对复杂问题分步解决。学生通过自主探究，小组合作的方式进行学习，培养自主学习的能力和团队精神。 （一）教法设计 1．任务驱动法 信息技术教学大纲中明确指出：知识和技能的传授应以完成典型任务为主。而本教材又是以信息处理为主线，采用任务驱动的方式编写的。籍此，根据本节课的具体教学内容和学生的实际情况，在教学过程中我采用了“任务驱动”法组织教学，强化“实践出真知”的科学思想，学生带着任务学习有助于理解和掌握知识。任务的完成就标志着学生实践能力的提高，同时学生也能体会到任务完成后的成就感，从而激发他们进一步学习的兴趣和积极性。 2．直观演示法 信息技术学科特点是实践操作重于理论，而采用直观演示法组织教学，可以增强教学内容的直观性、可操作性，使学生对学习内容有一个感性认识，有助于操作方法的识记与掌握。课堂上我将教师演示与学生跟着教师同步操作相结合，通过教师手把手的教，教师的演示操作完成了，学生也掌握了操作要点，效果事半功倍。
六年级上信息技术教学说课稿手工制作网上搜泰山版
《手工制作网上搜》说课稿 尊敬的各位老师： 大家好！（鞠躬） 我是温泉路小学马振华。今天我说课的题目是《手工制作网上搜》。（板书标题） 我准备从教材、教法、学法、教学过程四个方面进行说课。一、说教材 本课是泰山版小学信息技术课本第一册上册第1课，属于第一单元的内容。 是在学生已经掌握了搜索引擎的重要性之后，开设的更高层次的任务，使学生在原有基础上学会利用不同的搜索引擎快速查找自己想要的信息。本课内容操作性强，可以充分调动学生的手和脑，培养他们学习计算机网上搜索的兴趣。 根据本课的知识结构和课文在整个课程中的地位，我将教学目标设计为： 1、根据需要选择恰当的关键词进行搜索，掌握利用多关键词搜索信息的方法。 2、体验利用信息技术工具解决生活中实际问题的需求，提高学生主动获取信息的兴趣，培养学生合理运用信息获取技术的意识。 3、引导学生自主学习、主动探究，在与伙伴共同参与的制作活动中提高获取信息、筛选信息的能力。 本课教学的重点是：掌握搜索引擎的查找、用好关键词查找方法本课学习的难点是：掌握关键词搜索技巧 二、说教法 根据本课内容和学生的知识基础，主要采用（选用三个） 1、创设情境法 在课堂上通过有目的地引入生动的场景，引起学生的情感体 验，帮助他们更好地理解教材。 2、讲解演示法 根据信息技术学科操作性强的特点，教师要边讲边操作，使学
生边听边动手。 3、任务驱动法 通过为学生设置具体任务，让学生在完成任务的过程中进行自 主探究、合作学习。 4、分组教学法 使学生在分组讨论、合作交流、评比竞赛中共同进步。 5、游戏教学法 通过引进一些游戏，激发学生的学习热情。 6、辅助教学法 能运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息。 7、竞赛活动法 通过组织学生进行分组比赛，看谁搜得快，检测并提高学生的 操作水平。 三、说学法 （一单元） 本课教给学生的学法是“探究尝试----比赛提高”。在教学中，巧妙设计，让学生在教师的指导下进行尝试操作，然后通过相互比赛，提高自己的操作水平。 （1课） 本课教给学生的学法是“思考讨论----探究尝试----合作操练”。在教学中，巧妙设计，让学生带着一个个问题，通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式，在解决问题的过程中，实现对知识的掌握。 本课教给学生的学法是“接受任务----思考讨论----合作操练”。在教学中，巧妙设计，让学生带着一个个任务，通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式，在完成任务的过程中，实现对知识的掌握。 四、说教学过程 根据本课教学内容和信息技术学科特点，结合学生的认知水平和生活情感，设计教学流程如下： 一、导入新课： 教师节快到了，大强想送给老师一个与众不同的祝福，能能也在思考什么样的祝福更有意义，小丽提议自己动手制作趣味
医学免疫学试卷-B(含答案~精品)
湖北中医药大学《医学免疫学》试卷B 适用专业及层次____________ 姓名____________班级____________学号____________ （此试卷共4页，答案请填写在答题纸上，答案填写在试卷上者试卷无效） 一、名词解释（每小题2分，总分20分。请将答案写在答题纸上） 1.异嗜性抗原 3.细胞因子 4. 调理作用 5. 佐剂 6. 免疫 7. ADCC 8. 补体 9. 单克隆抗体 10. 超敏反应 二、单项选择题（每题1分，总分20分。请将最佳答案填在答题纸对应的题号下） 1. 免疫监视功能低下时，易发生： A．超敏反应 B．移植排斥反应 C．自身免疫病 D．肿瘤 E．免疫缺陷病 2. 补体旁路激活途径中的C5 转化酶是： A．C3b4b B．C4b2b C．C 3bBb D．C3bnBb E．C4bnBb 3. 抗原表位: A．是抗原上与相应抗体结合的部位 B．是抗体上与相应抗原结合的部位 C．是补体上与相应抗原抗体复合物结合的部位 D．通常与抗原的凹陷部位相结合 E．是B或T细胞上与抗原特异性结合的部位 4. 免疫球蛋白（IgG）多肽的可变区为: A．N端轻链的1／4与重链的1／2 B．N端轻链的1／3与重链的1／4 C．N端轻链的1／2与重链的1／4 D．N端轻链的1／2与重链的1／2 E．N端轻链的1／2与重链的1／3 5．胃蛋白酶水解IgG的产物是: A．1个Fab和2个Fc B．1个Fc C．2个Fab D．2个Fab和1个Fc E．1 个F(ab′)2 和pFc′ 6. 连接SIgA二聚体的结构是: A．二硫键 B．共价键 C．分泌片 D．J链 E．铰链区 7.介导迟发型超敏反应的细胞是:
第1课手工制作网上搜
《手工制作网上搜》教案 教案基本属性： 教案名称：《手工制作网上搜》教案 教案信息：泰山版信息技术五年级上册第1组：1课《手工制作网上搜》 教材分析：在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天，利用网络来获取信息，必然是学生必须学习的重要内容之一。本节内容着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用持巧，并引导学生关注使用网络过程中所应遵循的合法手段。授课年级五年级重点掌握搜索引擎的查找、用好关键词查找方法。难点掌握关键词搜索技巧。知识拓展提升学生信息素养，让学生进一步认识到掌握搜索引擎的重要性，为学生终身享用奠定基础，利用不同的搜索引擎快速查找自己想要的信息。 教学目标： 知识与技能：认识网络信息的特点。认识网络信息查找需求是搜索引擎产生的直接动力。能关注因特网信息资源的建设和利用。掌握搜索引擎的分类查找，掌握关键词搜索的方法和技巧。 过程与方法：过程与通过观看演示文档确定信息需求。能运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息，有计划合理地解决实际问题。能呈现信息、发表观点、交流思想、开展合作。对搜索引擎查找结果进行评价，归纳利用信息技术解决问题的方法和技巧 情感态度与价值观：体验信息技术蕴含的文化内涵，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任、安全、健康地使用信息技术。 重点难点： 重点：掌握搜索引擎的查找、用好关键词查找方法。难点掌握关键词搜索技巧。 难点：知识拓展提升学生信息素养，让学生进一步认识到掌握搜索引擎的重要性，为学生终身享用奠定基础，利用不同的搜索引擎快速查找自己想要的信息 教学准备： 教案设计：
《医学免疫学》习题集(题库+答案)
免疫学习题集和参考答案 第一章免疫学发展简史及其展望 一、选择题 【A型题】 1．免疫是指 A．机体排除病原微生物的功能 B．机体清除损伤和衰老细胞的功能 C．机体抗感染的防御功能 D．机体识别和排除抗原性异物的功能 E．机体识别和清除自身突变细胞的功能 2. 最早用人痘苗预防天花的国家是 A．法国 B．中国 C．英国 D．美国 E．印度 3. 免疫对机体是 A．有害的 B．有利的 C．有害无利 D．有利无害 E．正常条件下有利，异常条件下有害 4. 机体免疫监视功能低下时易发生 A．肿瘤 B．超敏反应 C．移植排斥反应 D．免疫耐受 E．自身免疫病 5. 针对特定抗原的免疫应答过强易导致 A．肿瘤 B．超敏反应 C．移植排斥反应 D．反复感染 E．免疫缺陷病 6. 机体抵抗病原微生物感染的功能称为 A．免疫监视 B．免疫自稳 C．免疫耐受 D．免疫防御
E．免疫调节 7. 机体免疫系统识别和清除突变细胞的功能称为 A．免疫监视 B．免疫缺陷 C．免疫耐受 D．免疫防御 E．免疫调节 8. 首次用于人工被动免疫的制剂是 A.破伤风抗毒素 B.破伤风类素素 C.肉毒类毒素 D.白喉类素素 E.白喉抗毒素 9. 首次应用类毒素进行预防接种的科学家是 A.Pasteur B.Behring C.Jenner D.Border E.Burner 10．最早发明减毒活疫苗的科学家是 A.Jenner B.Koch C.Porter D.Burnet E.Pasteur 11．英国科学家Jenner发明了 A. 白喉抗毒素 B.狂犬疫苗 C.人痘苗 D.牛痘苗 E.卡介苗 12．创建杂交瘤技术制备单克隆抗体的学者是 A. .Koch和Pasteur B. Miller和Good C. Milstein和K?hler D. Tislius和Kabat E. Porter和Edelman 13．最早提出克隆选择学说的科学家是 A. Burnet B. Border C.Porter D. Jenner E.Pasteur 14．免疫系统的组成是 A、中枢免疫器官、周围免疫器官 B、免疫细胞、粘附免疫系统、中枢免疫器官 C、中枢免疫器官、免疫细胞、皮肤免疫系统 D、免疫分子、粘附免疫系统、皮肤免疫系统 E、免疫器官、免疫组织、免疫细胞、免疫分子 【X型题】 1．免疫细胞包括 A．淋巴细胞 B．单核-巨噬细胞 C．抗原提呈细胞 D．粒细胞 E．红细胞 2．下列哪些细胞具有特异性识别抗原的能力？ A．巨噬细胞 B．T细胞
网络化时代旅游者收集旅游信息的渠道研究
网络化时代旅游者收集旅游信息的渠道研究 摘要：21世纪被誉为信息时代，信息技术的加速发展以及跨领域的应用，已成为时代最显著的特点。信息技术的广泛应用，不仅推动着经济社会的跨越式发展，同时带动着各个行业告诉前进，而且也为人们带来了诸多便捷。旅游业作为现代服务产业，其发展得到了信息技术的大力支持，随着旅游业与信息产业的不断融合，推动了旅游业向信息化、智能化、科技化发展，其中最典型的代表就是智慧旅游。 关键词：智慧旅游旅游信息网络化渠道 随着互联网的普及应用，人们获取信息的渠道越来越丰富，获取信息的成本越来越低廉，过程越来越便捷，但是尽管如此，游客信息还是受到了诸多因素影响。 布哈里斯认为，游客的经历、动机和需求各不相同，因而他们的网络信息行为也各有差异。舒尔提出人口学特征是信息搜索的影响受到学者们的广泛关注。希尔兹发现，女性比男性在网络信息方面需求更大，对旅游网站的功能和范围要求也更高。施密特和沃格特等认为，包括受教育水平、对旅游产品本身的了解、家庭生命周期阶段和社会经济地位等游客特征都会对信息搜索行为产生影响。古勒索依指出，出游目的、出游方式等产品特征也对游客信息行为有影响。另外，旅游者文化背景的差异对旅游者做出信息选择的决策影响的相关研究也得到关注。莱奇福德等则指出消费者对信息渠道的选择还取决于信息获取的价值和成本。福迪斯和莫里综合前人的研究，将旅游信息搜索的影响因素分为环境因素、情景因素、消费者特征因素和产品特征因素4种。斯奈潘格则认为，影响旅游者信息搜索行为的变量为旅行团构成、目的地是否有亲戚朋友、类似的旅行经验以及目的地的新奇程度等。相比于普通信息，网络信息由于其媒介的特殊性，用户对信息渠道质量的要求更高，在旅游信息研究中，用户的搜索过程一般都带有很强的目的性，因而对信息渠道的质量要求更高。因而对信息内容、表达等有较多的关注。因此，诞生了智慧旅游这个命题。 “智慧旅游”在我国是一个全新的命题，它是一种以物联网、云计算、下一代通信网络、高性能信息处理、智能数据挖掘等技术在旅游体验、产业发展、行政管理等方面的应用，使旅游物理资源和信息资源得到高度系统化整合和深度开发激活，并服务于公众、企业、政府等的面向未来的全新的旅游形态。它以融合的通信与信息技术为基础，以游客互动体验为中心，以一体化的行业信息管理为保障，以激励产业创新、促进产业结构升级为特色。 4G移动通信技术的出现及应用： 技术的发展和变革为经常出行的旅游者们带来了4G移动通信技术。4G在前三代移动通信提供的语音、数据传输、漫游、视频下载等业务的基础上，整合了个人通信、数据采集、广播娱乐、远程控制等业务。第四代移动通信技术依托
手工制作带来的快乐
手工制作带来的快乐 朱丈子明德小学王志芳我校有11个校本专室，手工制作室也是其中的一个，我是这个专室的兼职辅导教师。手工制作室已经组建快一年了，本着废旧物品再利用的原则，我们制作了许多有意思的小手工艺品。比如：用废旧玻璃药瓶制作成的《风铃》，用废纸折成的《菠萝房子》，用柳条编成的小篮子，都是我们这个专室的专长。我们室还会将牙膏盒组合在一起变成一个漂亮的笔筒，将彩色纸变成一朵漂亮的牡丹花，这些都是我们的擅长。从这些折纸，做小作品的同时，我们不仅仅收获的是变废为宝的物品，更多的还收获到了快乐、自信、关心和帮助。 记得上次我们在学习礼品盒的制作时，我被学生感动了。 圣诞节将至，我从网上找了一些关于礼品盒的制作视频，让学生观看并制作。其中我选了一个名为《七夕情人礼品盒》的视频制作，一是方法易学，二是漂亮、大方，但制作起来是比较耗时的。这也正应了那句，要么快捷、难学，要么易学、耗时，这两样也总得占一样吧！ 我们看过视频，发现这个七夕礼品盒的一个盒面是由八个相同的组件组合而成，两个盒面就需要十六个这样的组件。我们看过视频，将折法交流好，弄明白后，学员们就各自做自己的礼品盒去了，我也在完善自己的礼品盒，而且还要进行巡回指导。有的学生在折某一步时还是有些生疏，我就指点他，让他们抓住制作这种礼品盒的要点。这样我的礼品盒做了一半就下课了，我和同事们一同去吃饭，回来后却发现一个漂亮的五彩礼品盒放在我的课桌上。它是那么的漂亮，穿着一身彩色的花衣，两面的盖子互相盖在一起，我心想：这是我们刚学过的礼品盒吗？是谁折的? 正在这时，身后有几个学生围过来嘻嘻一笑，对着我说：“老师，我们给你折好了，刘帅帮忙组合起来的！”又是一阵自信满满的笑！ 我看着这些天真、可爱的孩子，我自豪、我感动，老师只要抓住他们的兴趣点，他们就会想尽一切办法把它学会，这真是“兴趣是最好的老师”啊！
医学免疫学试题及答案
医学免疫学试题及答案（三） 一、名词解释（翻译并解释，每小题3分，共15分） 1、CAM(cell adhesion molecules) 2、ADCC(antibody-deppendent-mediated cytotoxicity) 3、TD-Ag （Thymus dependent antigen） 4、Adjuvant 5、Epitope 二选择题：（每题只选一个最佳答案，每题1分，共30分） 1、免疫对机体是（） A、有害的 B、有利的 C、正常条件下有利，异常条件下有害 D、有利无害 E、有害无利 2、不成熟B细胞表达的mIg主要为（） A、mIgA B、mIgM C、mIgD D、mIgG E、mIgE 3、免疫系统的组成是（） A、中枢免疫器官、周围免疫器官 B、免疫器官、免疫细胞、免疫分 子 C、中枢免疫器官、免疫细胞、皮肤免疫系统 D、免疫分子、黏膜免疫系统、皮肤免疫系统 E、免疫细胞、黏膜免疫系统、中枢免疫器官 4、科学家Jenner发明了（） A、白喉抗毒素 B、狂犬疫苗 C、人痘苗 D、牛痘苗 E、卡介苗 5、关于抗体，下列描述错误的是（） A、抗体都是体外产生的 B、抗体主要存在于血液、体液、黏膜表面及分泌液中 C、抗体是能与相应抗原特异性结合的球蛋白 D、抗体都是免疫球蛋白 E、抗体是指具有免疫功能的球蛋白 6、抗体与抗原结合的部位是（）
A、CH区 B、VH区 C、VH与VL区 D、VL区 E、CL 区 7、在种系发生过程中最早出现的Ig是（） A、IgG B、IgD C、IgE D、IgM E、IgA 8、补体三条激活途径的共同点是（） A、所需离子相同 B、参与的补体成分相同 C、C3转化酶的组成相同 D、具有共同的末端通路即MAC的形成及其溶解细胞效应相同 E、激活物质相同 9、与mIg共同组成BCR复合物的是（） A、CD19和CD21 B、CD28和CD152 C、CD79a和CD79b D、CD80和 CD86 E、CD40和CD40L 10、下列物质中，属分泌型模式识别受体的是（） A、α-防御素 B、甘露糖受体 C、乳铁蛋白 D、C-反应蛋 白 E、Toll样受体 11、与抗原结合后，激活补体能力最强的Ig 是（） A．IgG2 B．IgG3 C．IgE D．SIgA E．IgM 12、胸腺是（） A．外周免疫器官B．T 细胞与外来特异性抗原相遇的场所C．中枢免疫器官 D．B 细胞获得抗原特异性受体的场所E．巨噬细胞发育成熟的场所 13、有多个重复B表位的抗原是：（） A. Supper antigen B. TD-Ag C. TI-Ag D. 构象决定 基 E. 线性决定基 14、哪两类Ig 的H 链有4 个CH 功能区：（） A．IgA 和IgG B．IgE 和IgM C．IgD 和IgG D．IgA 和 IgM E．IgD 和IgE 15、直接特异杀伤靶细胞的是：（）
第1课 手工制作网上搜
手工制作网上搜 课型：新授备课人：董纪圣上课日期：序号：1 教案背景 本节内容授课对象是农村学生。因硬件条件不够，一部分学生在网络运用实践基础较差，可能会出现独立学习的困难，因此我在教学过程中采用了分组学习，以强带弱，互助学习，共同进步，多表扬鼓励的教学方法。这样一来，更有利于培养学生学习兴趣和信息素养。 教材分析 在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天，利用网络来获取信息，必然是学生必须学习的重要内容之一。本节内容着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用持巧，并引导学生关注使用网络过程中所应遵循的合法手段。 授课年级五年级 重点掌握搜索引擎的查找、用好关键词查找方法。 难点掌握关键词搜索技巧。 知识拓展提升学生信息素养，让学生进一步认识到掌握搜索引擎的重要性，为学生终身享用奠定基础，利用不同的搜索引擎快速查找自己想要的信息。 教学目标 知识与技能认识网络信息的特点。认识网络信息查找需求是搜索引擎产生的直接动力。能关注因特网信息资源的建设和利用。掌握搜索引擎的分类查找，掌握关键词搜索的方法和技巧。 过程与方法
通过观看演示文档确定信息需求。能运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息，有计划合理地解决实际问题。能呈现信息、发表观点、交流思想、开展合作。对搜索引擎查找结果进行评价，归纳利用信息技术解决问题的方法和技巧。 情感态度与价值观 体验信息技术蕴含的文化内涵，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任、安全、健康地使用信息技术。 课时一课时 教学过程： 引入新课 1、同学们在遨游因特网时，是否有迷路、找不到网站的经历。咋办呢？思考解决问题的方法。（学生马上说“百度一下”） 2、明确学习目标。 自主探究 1、引导学生分别用百度和谷歌来搜索折纸花方法 2、比较搜索结果，并小结搜索引擎的分类 3、表扬先搜索到结果的学生。（1、学生开始打开浏览器上网进行自主搜索。2、在教师支持下师生问答、生生互动、示范质疑等，引导学生讨论、归纳和交流。） 合作探究 1、投影任务二：折康乃馨纸花怎样搜索呢？ 2、根据课本第三页“操作步骤”进行搜索.讨论。
医学免疫学模拟试题及答案
《医学免疫学模拟试题及答案》 姓名：学号：记分： 一单选择题以下每一考题下面有A、B、C、D、E 5个备选答案，请从中选一个最佳答案，填在括号内 1．T细胞分化成熟的场所是）（ B ） A．骨髓 B．胸腺 C．腔上囊 D．淋巴结 E．脾 2．人类T细胞不具备的受体是（ C ） A．E受体 B．IgG Fc受体 C．C3b受体 D．DHA受体 E．IL—2受体3．关于IgA下述哪项是正确的（ E ） A．二聚体IgA结合抗原的亲合力，高于单体IgA B．IgA1主要存在于血清中C．sIgA是膜局部免疫的最重要因素 D．sIgA具有免疫排除功能 E．以上均正确4．与类风湿因子有关的Ig是（ C ） A．IgG B．IgA C．IgM D．IgD E. IgE 5．惟一能通过胎盘的Ig是（ A ） A．IgG B．IgA C．IgM D．IgD E．IgE 6．决定Ig的类和亚类的部位是（ D ） A．VL十VH B．VL十CL C．铰链区 D．DH E．CL 7．体液补体抑制因子是（ D ） A．C1qB．IgG1 C．IL-2 D．H因子 E．B因子 8．各种单体抗体分子都有的特性是（ B ） A．分子量在10万以下 B．具有两个完全相同的抗原结合部位 C．H链与L链借非共价键相联 D．能结合补体 E．能促进吞噬9．单克隆抗体的应用不包括（ C ） A．肿瘤的诊断 B．肿瘤的治疗 C．血清Cl-含量测定 D．激素水平测定 E．细胞受体测定 10．关于细胞因子（ E ） A．细胞因子是由细胞产生的 B．单一细胞因子可具有多种生物学活性C．细胞因子可以自分泌和旁分泌两种方式发挥作用 D．细胞因子的作用不是孤立存在的 E．以上均正确 11．既属于免疫球蛋白基因超家族又属于造血因子受体超家族的是（ D ） A．IL-6受体、IL-2受体 B．IL-2受体、IL-4受体 C．IFN-α受体、IFN-γ受体 D．IL-8受体 E．IL-1受体 12．宿主的天然抵抗力（ A ） A．经遗传而获得 B．感染病原微生物而获得 C．接种菌苗或疫苗而获得 D．母体的抗体(IgG)通过胎盘给婴儿而获得 E．给宿主转输致敏巴细胞而获得 13．5种免疫球蛋白的划分是根据（ D ） A．H链和L链均不同 B．V区不同 C．L链不同 D．H链不同 E．连接H链的二硫键位置和数目不同
网络信息检索方法与应用
网络信息检索方法与应用 摘要 随着Internet在全世界范围内迅猛发展，使人们获得有用信息越来越困难，网上庞大的数字化信息和人们获取信息之间的矛盾日益突出。因此，对网络信息的检索技术及其发展趋势进行探讨和研究，是一个既迫切而又实用的课题。本文通过对网络信息检索的基本原理、网络信息检索的技术及工具、网络信息检索的现状等方面进行分析研究，并对网络信息检索的发展趋势进行了预测，旨在寻找提高网络信息检索的手段和方法的有效途径，并最终提高网络信息的检索效果，使得网络信息资源得到充分有效地利用。 关键词检索方法工具重要性 翻译summary With the rapid development of Internet in the world, to make people more and more difficult to obtain useful information, online information and huge numbers of people to obtain information contradiction between the increasingly prominent.Therefore, the retrieval of information technology and its development trends of the network to explore and research, is both urgent and practical issues.In this paper, the basic principle of network information retrieval techniques and tools of network information retrieval, information retrieval network status and other aspects of analysis, and the development trend of network information retrieval predicted, the network aims to find ways to improve information retrieval by means of and effective way to approach, and ultimately improve the effect of network information retrieval, making the network information resources can be fully effective use. Keyword Retrieval means Importance 一信息检索技术 信息检索（Information Retrieval）是指信息按一定的方式组织起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息的过程和技术。狭义的信息检索就是信息检索过程的后半部分，即从信息集合中找出所需要的信息的过程，也就是我们常说的信息查寻（Information Search 或Information Seek）。 1 信息检索的广义含义
手工制作心得体会
手工制作心得体会 篇一：叶子--手工制作心得 心得体会———制作树叶画 上个月，老师布置了一项作业，制作树叶画，我听后十分感兴趣，回家后迫不及待的拉着全家人一起去收集树叶，我们来到公园，地上铺满了各种形状的树叶，有红色的、绿色的、黄色的…… 在妈妈的提议下，我们分组行动，不一会就收集了很多树叶，有妈妈收集的花瓣叶，有爸爸收集的银杏叶，有我收集的枫叶。 回家后，我把捡到的树叶倒出来，迫不及待的要做贴画。做什么好呢？突然想起爸爸暑假带我去动物园看见的孔雀，于是我决定做一只开屏的孔雀。在爸爸妈妈的帮助下，我们开始制作了，翩翩起舞的孔雀的贴画就完成了。爸爸妈妈看了后，同时向我伸出大拇指，我心里美滋滋的。期待着明天和老师、同学一起分享我的作品，和我一起体会制作贴画的快乐！ 这次作画活动，不仅提高了我的绘画能力，而且还让我体会到自己动手制作的乐趣，期待下一次还有这样的机会。 篇二：手工制作亲子活动感想 手工制作亲子活动感想 幼儿园为了丰富孩子的课余生活、增进孩子和家长的关系，决定在11月29日举行全园的手工亲子活动。任务布置下来以后，我班就在班主任赵老师的安排下召开了家长会，细心的给所有的家长讲解了此次活动的目的和意义，并且详细的介绍了活动中各个家庭的任务。告诉他们几个家庭可以自由的组合，并且要照
顾到班上留守儿童的分配，家长们都很配合老师的工作，积极的投入到活动的准备中来了。 亲子活动的日子终于来了，家长带领给着孩子们早早的来到了幼儿园。活动中，家长和孩子们非常投入，孩子们围在爸爸妈妈的身边一会递剪刀，一会粘胶布，当起了称职的“小帮手”，整个活动场面热闹、温馨，其乐融融。瞧，豪豪、桐桐、昊天家庭的飞龙已经快要完成了；邱天和妈妈、奶奶正在给他们的七彩音乐瓶上色；桥桥和妈妈正在完成他们的甜心小筑；其他的家庭组合也都在忙碌着，还有树叶贴画、易拉罐做的帆船、糖果做成的糖果风铃、各式各样的花盆??在和家长的谈话中了解到：这次亲子手工制作活动，虽然花费了家长一些时间，但在和孩子共同搜集废旧材料，共同制作作品的过程中，增进了亲子关系，增强了大家的环保意识；同时也让他们更直观地了解和感受幼儿园教育教学的多样性，这样的活动非常有意义。 通过这次亲子活动不仅丰富了孩子们的生活，更增进了家长和孩子的亲子关系。家长们通过亲子活动的平台也更加了解、贴近自己的孩子；作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通， 通过这次活动，让我感觉到，作为老师应该多创造一些条件，让每一个幼儿都有展现自己的机会，让他们每个人都快乐，自信地成长。这次的活动也反映出我们所进行的环保教育效果，让孩子们明白，一些纸制和塑料的垃圾是可以再利用的，提高了孩子的环保意识。活动过程中，孩子、家长的表现，使我们看到了预期的效果。 总之，“亲子活动”为幼儿园与家庭之间建立起一座互动、信任的交流桥梁。通过这座桥梁给老师与家长之间创造了一个增强认识的机会，使家长对老师的工
医学免疫学模拟试题及答案
医学免疫学模拟试题及答案(一) 1 同种异型抗原（ A） A．同一种属不同个体间的遗传标记不同 B．同一种属的所有个体分布相同 C．是定义同种类型蛋白的抗原 D．不能诱导同一种属动物间的免疫应答 E．在免疫球蛋白中，只限于 2．与抗原结合后，激活补体能力最强的是（E ） A．2 B．3 C． D． E． 3．哪两类的H 链有4 个功能区：（B ） A．和 B．和 C．和 D．和 E．和 4．在旁路激活途径中C3 转化酶是（A） 5b6789n 4b2b3b 4b2b 3 5b678 5．半抗原：（D ） A．只有和载体结合后才能和抗体分子特异结合 B．是大分子物质C．通常是多肽D．本身没有免疫原性E．本身没有抗原 6 .①外源性抗原的递呈，②胸腺内阳性选择，③细胞杀伤过程，④巨噬细胞对抗原的加工上述哪些过程与限制性有关（A） A.①+② B.②+③ C.①+③ D.②+④ E.①+④ 7.补体系统经典途径激活的顺序是D 12345-9 13245-9 C. C14325-9 14235-9 12453-9 8.抗体与抗原结合的部位是( B ) 区区区 区区 9．下列哪种作用特点是细胞因子所不具备的（ E ） A．网络性B．重叠性C．多效性D．高效性E．特异性 10．人类的定位的染色体是D A．第9 对染色体B．第17 对染色体C．第2 对染色体D．第6 对染色体 E．第22 对染色体 11．兄弟姐妹间进行器官移植引起排斥反应的物质是（ C ） A．异种抗原B．自身抗原 C．同种异体抗原D．异嗜性抗原E．超抗原 12．可被胃蛋水解酶切成为B A.2 段段 (’)2 段′段 C.2 段′段 段段 (’)2 段段 13．免疫对机体（ C ） A．正常情况下有利，某些条件下造成损伤B．有利C．有利也有害 D．有害E．无利也无害
旅游信息管理系统
到到网和携程网站对比分析 一、行业背景分析 旅游业，作为一类对信息和信息技术依赖性很强的产业，其信息化是时代发展的必然性。通过对旅游业管理信息系统的知识来分析，根据旅游网站的现今状况，来对两个旅游网站进行系统的分析比较。 二、网站分析 （一）总论 ①首页设置 到到网： 从网站首页页面颜色来看，是以蓝和绿为主导，配有红色作为映衬。它突出的是海内外的酒店和国内机票的查询，并且附有地图在网上供大家清晰直接的选择。 ②搜索区：
到到网的搜索区是分了两类，一个是海内及海外酒店，一个是国内机票。它的旅游搜索是放在了下面的区域中专门来供给大家搜索的。搜索区的设置很明显的说明了本网站的重点在哪里，主要是在做哪一方面的工作，以便更好的引导游客来进行相关方面的选择。 携程旅行网： ①首页设置：携程旅游网的首页设置的颜色分配和到到有点相似，都有蓝和绿色，且红色作为次要的导向。它的查询处比到到多了一项，分别是机票、酒店还有旅游度假。在页面上没有地图，但是却显示着很具有代表性很热的目的地旅游景点供大家选取。 ②搜索区：
携程的搜索区有三大类：机票、酒店、旅游度假。机票中首先分的是航程类型是单程还是往返，然后是出发城市、到达城市以及出发的时间；酒店中分国内和海外，有所在城市，入住时间、离店时间、价格范围；旅游度假是分有出发地和目的地。 （二）定量分析 ①注册日期：到到网：2002.5.19 到期日期：2011.5.19 携程旅行网：1999年8.8 到期日期：2017.8.8 网站标题：到到网- 酒店点评, 旅游景点, 机票查询, 特价机票, 旅游攻略。此网站的描述：到到网致力于提供酒店点评,旅游景点评论,机票查询,特价机票信息,旅游攻略,全力打造中国最大旅游社区网站,为中国的旅行者提供及时、可信的全球化旅游信息。成为全球最大的中文旅游垂直媒体网站。注册商是CSC CORPORATE DOMAINS, INC。
医学免疫学模拟试题及答案
《医学免疫学模拟试题及答案》姓名： 学号：记分： 一单选择题以下每一考题下面有A、B、C、D、E 5个备选答案，请从中选一个最佳答案，填在括号内 1．T细胞分化成熟的场所是）（ B ） A．骨髓B．胸腺C．腔上囊D．淋巴结E．脾 2．人类T细胞不具备的受体是（ C ） A．E受体B．IgG Fc受体C．C3b受体D．DHA受体E．IL—2受体3．关于IgA下述哪项是正确的（ E ） A．二聚体IgA结合抗原的亲合力，高于单体IgA B．IgA1主要存在于血清中 C．sIgA是膜局部免疫的最重要因素D．sIgA具有免疫排除功能E．以上均正确4．与类风湿因子有关的Ig是（ C ） A．IgG B．IgA C．IgM D．IgD E. IgE 5．惟一能通过胎盘的Ig是（ A ） A．IgG B．IgA C．IgM D．IgD E．IgE 6．决定Ig的类和亚类的部位是（ D ） A．VL十VH B．VL十CL C．铰链区D．DH E．CL 7．体液补体抑制因子是（ D ） A．C1qB．IgG1 C．IL-2 D．H因子E．B因子 8．各种单体抗体分子都有的特性是（ B ） A．分子量在10万以下B．具有两个完全相同的抗原结合部位 C．H链与L链借非共价键相联D．能结合补体E．能促进吞噬 9．单克隆抗体的应用不包括（ C ） A．肿瘤的诊断B．肿瘤的治疗C．血清Cl-含量测定 D．激素水平测定E．细胞受体测定 10．关于细胞因子（ E ） A．细胞因子是由细胞产生的B．单一细胞因子可具有多种生物学活性C．细胞因子可以自分泌和旁分泌两种方式发挥作用D．细胞因子的作用不是孤立存在的E．以上均正确 11．既属于免疫球蛋白基因超家族又属于造血因子受体超家族的是（ D ） 受体IL-4受体、IL-2．B 受体IL-2受体、IL-6．A． C．IFN-α受体、IFN-γ受体D．IL-8受体 E．IL-1受体 12．宿主的天然抵抗力（ A ） A．经遗传而获得B．感染病原微生物而获得 C．接种菌苗或疫苗而获得D．母体的抗体(IgG)通过胎盘给婴儿而获得 E．给宿主转输致敏巴细胞而获得
常用网上信息检索方法综述
常用网上信息检索方法综述 学生姓名：常** 专业：信号与信息处理学号：201520601001 教师：黄文清老师
摘要 因特网的普及和发展给人们带来了空前丰富的信息资源，越来越多的用户利用网络阅读和查询所需信息，网上阅读和检索已成为人们获取信息的重要途径。如何认识和利用浩瀚如海的网络信息，快速查找并准确获取所需资源，需要掌握一定的网络检索方法和技巧以便捷地对互联网进行检索查询，提高搜索的命中率。 关键词：因特网；信息资源；检索方法
ABSTRACT The popularity of the Internet and development brings unprecedented rich information resources, more and more users use the network reading and required information query, online reading and retrieval has become an important way of access to information. Such as how to understand and use the vast sea of network information, quick search and accurately obtain the resources needed, need to master certain network retrieval methods and techniques to conveniently Internet search queries, improve search hits. Keywords: Internet, Information resources, Retrieval methods
小学-信息技术 【教学设计】手工制作网上搜.doc(公开课、研标课、优质课教案)
泰山出版社信息技术第三册（上）《手工制作网上搜》 教学设计 第1 课手工制作网上搜 教学目标 1、认识网络信息查找需求是搜索引擎产生的直接动力。掌握搜索引擎的分类查找，掌握关键词搜索的方法和技巧。 2、通能运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息，有计划合理地解决实际问题。 3、体验信息技术蕴含的文化内涵，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 重点、难点 重点：掌握搜索引擎的查找、用好关键词查找方法。 难点：掌握关键词搜索技巧。 教学过程： 一、引入新课 同学们在遨游因特网时，是否有迷路、找不到网站的经历。咋办呢？（学生马上说“百度一下”） 二、任务引领，探究新知。 （一）新发现 发现一：查找“折纸花”的制作方法
1、引导学生分别用百度和谷歌来搜索折纸花方法 2、比较搜索结果，并小结搜索引擎的分类 3、表扬先搜索到结果的学生。 （1、学生开始打开浏览器上网进行自主搜索。2、在教师支持下师生问答、生生互动、示范质疑等，引导学生讨论、归纳和交流。） 发现二：查找折“康乃馨纸花”的制作方法 1、根据课本第三页“操作步骤”进行搜索，讨论。 2、引导学生用好多个关键词的搜索。 3、留意学生查找过程中的优点和存在问题。 学生以小组为单位完成任务,小组成员之间分工协作、自主探索，确定解决任务的方法和过程。 （二）去探索 探索一：查找你感觉兴趣的手工制作 探索二：查找尊敬师长的故事或名言，做张小卡片与同学交流感受。 学生以小组为单位完成任务,小组成员之间分工协作、自主探索，确定解决任务的方法和过程。 三、拓展知识：加油站强行“绑定”关键词——双引号 小组合作，让学生用双引号搜索，搜索“布艺相框制作” 1、归纳刚才学生在“合作探究”环节使用搜索引擎的优点和存在的问题。 2、师生讨论，引导学生通过自我反思和自我评价了解自己的优势和 不足，以促进学习。
大理大学医学免疫学本科试卷参考答案
《医学免疫学》本科试卷(第1套)参考答案 一、单项选择题 1-5：BCBBD， 6-10：BCEDE， 11-15：DEBCB， 16-20：BECBB 二、填空题 1. 免疫器官和组织、免疫细胞、免疫分子 2. 抗原自身因素、机体因素、抗原进入机体的途径 3. 白细胞介素（IL）、干扰素（IFN）、肿瘤坏死因子（TNF）、趋化性细胞因子（chemokine）、集落刺激因子（CSF）、生长因子（GF） 4. 特异性结合抗原、调理作用、中和作用、通过胎盘、ADCC、介导超敏反应等。 5. 美洲商陆、植物血凝素、刀豆蛋白A。 三、是非题 1-5：√√√×√； 6-10：√×××× 四、名词解释 1.人工主动免疫：抗原性物质（疫苗、类毒素等）免疫机体，产生特异性免疫，预防感染的措施。
2.超敏反应：过敏原再次刺激机体出现生理功能紊乱或组织细胞损伤的异常适应性免疫应答。 3.抗原提呈细胞：能够摄取抗原物质、加工处理，并以抗原肽信息递呈给T细胞识别的一类细胞，单核巨噬细胞、树突状细胞、B细胞为专职APC。 4.抗原决定基：位于抗原分子表面，决定抗原特异性的特殊化学基团。 5.免疫耐受：机体免疫系统受抗原刺激下，不产生特异性致敏淋巴细胞和抗体，从而不引起正免疫应答的现象。 五、问答题 1、试述佐剂的概念及其作用机制。 （1）概念： （2）作用机制： 1)改变抗原物理性状，延缓降解和消除； 2)刺激单核-巨噬细胞系统，增强抗原处理及递呈； 3)刺激淋巴细胞增殖分化，扩大免疫应答的能力。 2、试述体液免疫应答的的一般规律。
3、以TD抗原为例，简述CD8+Tc细胞介导的免疫应答的基本过程。 1)T细胞对抗原的识别：内源性抗原（病毒感染的细胞或肿瘤细胞）被APC处理，以抗原肽-MHC-I复合物递呈给CD8+T识别。（3分） 2)T细胞活化、增殖、分化：双信号（TCR与抗原肽-MHC复合物结合；协同刺激信号）（3分） 3)效应性T（CTL）发挥功能：穿孔素/颗粒酶途径；Fas/FasL途径（3分） 4)记忆性T细胞形成：（1分） 《医学免疫学》本科试卷(第2套)参考答案 一、单项选择题 1-5：AADDE，6-10：ECEDA，11-15：BCDCA，16-20：EDBAB
综合实践手工制作课程教学计
综合实践手工制作课程教学计划 张玉欣 一、指导思想： 手工制作是综合实践活动课程的重要组成部分,也是培养学生既动手又动脑，训练他们的综合能力的极好方式。同时也是实施素质教育的要求，融合传统精神与现代教育理念，发展学生综合素质，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会、家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有特色、学有所长的未来新型人才。 二、手工课程教学的基本原则： 由于我校是综合实践活动采取封闭式的教学模式本次安排的手工制作课是学校自主开发的课程，开发主体是学校领导、因此，手工校本课程教学坚持遵循以下原则： 1、开放性：在资源方面，要充分利用一切可利用的资源，包括学校、家庭、社区等；在主体方面充分调动校长、教师和家长参与的积极性，共同进行课程建设。 2、科学性：教材编排的难易程度符合学生的发展；作品的制作科学、有条理。 3、实践性：知识面宽，内容丰富，指导学生之前，手工课教师都要先体验制作；课堂上并指导学生一起参与实践制作。 4、综合性：尽量为学生提供多样化、综合性的内容，适应学生的各种兴趣及需要，逐步提高学生的综合素质
三、教学内容： 漠河县综合实践学校手工课教学内容包括：剪纸艺术不织布、丝网花。 四、教学目标： 五年级 1、通过有趣的手工制作活动，培养学生学习手工制作的兴趣和良好的学习习惯、劳动习惯，体验劳动的快乐。 2、帮助学生认识几种剪纸工具的使用方法。 3、引导学生制作简单的一些剪纸作品。 六年级： 1、培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想象力和创造力，提高学生的生活能力及社会适应能力。 2、初步了解优秀的手工艺品，培养学生热爱祖国手工艺的情感。 3、学习用不织布材料制作一些贴近自己生活的小制作。 七年级： 1、提高对美的感受能力，培养健康的审美情趣，注重勤奋踏实，认真耐心的性格培养。 2、积极参与技术实践，激发技术学习的兴趣，掌握丝网花的基本技能。 3、培养形象思维能力，提高用多种手工艺表现自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。 四、教学措施：