[推荐]高考生物(苏)一轮课时作业：(四十八)生态工程

[推荐]高考生物（苏）一轮课时作业：（四十八）生态

工程

一、单项选择题

1．[2016·扬州四模]下列关于生态工程的相关叙述中错误的是( )

A．生态工程是实现循环经济的最重要手段之一

B．农村综合发展型生态工程实现了物质和能量的循环利用

C．“平堤行洪、退田还湖、移民建镇”是湿地恢复工程的重要方针

D．城市环境生态工程建设的主要原理：协调与平衡原理、整体性原理

2．[2016·镇江一模]下图是某生态工程示意图，有关说法错误的是( )

第2题图

A．用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益

B．用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用

C．用蛆蛹粪便作为有机肥还田，运用了能量循环再生的原理

D．该生态工程的运转离不开人的管理

3．[2017·苏北模拟]如图所示是一个农业生态系统模式图。关于该系统的叙述，错误的是( )

第3题图

A．微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量

B．多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率

C．沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用

D．沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者

4．[2017·盐城二模]如图为某“生态农业”的模式图，下列有关叙述错误的是( )

第4题图

A．该“生态农业”涉及的原理有物质循环再生原理和整体性原理等

B．在池塘生态系统中，为获得最大经济效益，鱼的放养量最好控制在左右

C．施用河泥不仅能够提高土壤肥力，也能增加环境中CO2浓度，利于农作物增产

D．沼气池实现了物质和能量的多级利用，减少了环境污染，提高了能量传递效率

5．“菇—菜”立体栽培(如图)是充分利用温室大棚等设施的光、温度等环境优势，按照空间层次分布，形成优势互补和资源高效利用的生态农业模式之一。有关叙述不正确的是( )

第5题图

A．图中“X”可代表CO2，“Y”可代表O2

B．该生态系统中食用菌属于分解者

C．菌渣作为有机肥为蔬菜提供了能量

D．该模式遵循了物质循环再生等生态工程原理6．如图是“无废弃物农业”物质和能量流动图，该图所体现的主要生态工程原理是( )

第6题图

A．物种多样性原理 B．整体性原理

C．物质循环再生原理 D．协调与平衡原理7．[2015·盐城期末]如图所示的生物氧化塘是利用藻类和细菌处理污水的一种生态系统。下列有关叙述错误的是( )

第7题图

A．生物氧化塘利用了生态工程的物质循环再生等原理

B．在该氧化塘中引进硝化细菌有利于对污水中NH3的处理

C．B层中的藻类和细菌具有种间互助关系

D．出水处只要对细菌数量进行有效控制便可排放8．[2017·海安模拟]在社会主义新农村建设中，山东某地通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统(如图所示)，下列有关叙述不合理的是( )

第8题图

A．该生态系统中，处于第二营养级的生物有人和家禽、家畜 B．该生态系统中，人的作用非常关键，植物是主要成分

C．该生态系统的建立，提高了各营养级间的能量传递效率

D．沼气池的建造和植树造林，提高了该生态系统的稳定性