公务员行测攻略秘籍6.7：某图钻石班笔记之言语理解(看完包过)

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公务员行测攻略秘籍6.7：某图钻石班笔记之言语理解(看完包过)

言语理解与表达（审设问，读题干，选答案）

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题型

片段阅读和选词填空（国考）

篇章阅读和语句表达（省考）

一．片段阅读（重点）

1阅读顺序：审设问——读题干——选答案

审设问——考官出题要点

通过这段文字想表达的主要意思是（言外之意）

这段文字表达的主要意思是（原文主要内容

读题干——寻找同义替换的选项（很重要）

2题型分类

第一类主旨概括题

1提问方式：

A主旨类（找重点）：主要强调和说明，核心意思，主要意思，观点，表明，说明，主要讨论谈论，主旨，主要含义，支持的观点，直接论述的观点，旨在说明

B概括类（突出重点，兼顾其他）：概括，复述，归纳，总结（主旨最准确的概括）

所谓重点就是解决问题的对策。

2做题原则：寻找文段中的重点（主题句），通常主题句是解决问题的对策，或者是核心的观点，在选项中找到重点的同义替换，不能是引申（一般意图推断类：提问应该是作者最想表达的观点）

3做题方法（两个方面）

A从微观入手寻找关联词（标志）

考点一递进关系

不但而且（递进强调后者），既又（并列无强调）不但而且甚至（两级递进强调最后项）

a递进之后是重点

b不但=-不仅，不只，不单，不独，不光

而且=也，还，并且，还

更=尤其，特别，甚至，重要的是，核心的是，关键的是

c一级递进和二级递进同时，二级递进是重点

d不但可以省略，而且不能省（因此要学会找到而且），有不但一定有而且，有而且不见得有不但。

反面论证（要强调否则前面的内容）

a通过反面的论证来加强正面的内容，本身不重要（阅读时可以省略）

b标志：否则，不然，如果不（直接可以往前看）

句子成分分析法——长难句找主谓宾

必须，只有，除非——通常引出解题的对策（同义替换，差异=多样性，必须=必不可少）不是而是是并列，不是转折

考点二因果关系

a结论之后是重点

b因为和由于引导原因，问原因时才看，结论才是重点

c之所以，是因为是倒装，强调原因，原因是主旨重点

d导致，后面是结论，是重点

e所以=可见，看来，因而，因此

考点三举例（数据型，文字型）

目的是论证观点（阅读时可以省略）

标志：例子，例如，以为例，为一个例证

选项：涉及例子的不选。

考点四冒号和破折号（解释说明）

如果没有问到解释的内容，就不用看了，不是重点。

考点五转折关系

虽然但是（转折后面是重点）

弱转——其实，事实上，实际上，只是，当然，好像只是

强转——但，但是，然而，却，不过，可是

虽然可以省——有虽然一定有但是，有但是不一定有虽然

不过除了转折之外，还作为副词，表示只不过的意思

除非相当于必须，只有，引导的是解决问题的对策

当强转和弱转同时出现，看强转

例20 除非和但相互印证，得出答案

例22更多的情况是——补充题，要符合作者的观点：书对人的影响是小的

考点六：援引——援自引用，引出作者的观点，援引重点看后面。

正向援引，结论词——正如某人所说——作者肯定

反向援引，转折词——一家之言（有一种看法认为，有一种观点认为，有些人认为，人们以为，传统认为）——作者否定

会话策略——这话没错，但是——作者否定

排同求异法（理解正确或错误的是，非主旨题）例24

排同——单项选择中意思相同的选项排除不选。

求异——求矛盾，矛盾中必有一真一假（两个选项有矛盾，那就必有一真一假，存在答案的可能性很大，但前提是与原文相关）

言语的择优原则：优中选最优（最大程度的同义替换，选对策的选项），次中选次差（一般是细节判断题）

例25（大句包含小句）

有一种看法（反向援引）其实（弱转）但是（强转），强转中有递进，看递进部分

当强转和弱转同时出现的题目，选择强转

考点七：必要条件复句

只有A才B

a必要条件是重点

b只有=必须，除非，需要，应该，如何，怎样

不a就没有b

——怎样让老年安度晚年，已经成了迫切解决的问题

——如何提高心理承受能力，需要指导

c省略关联词“只有”时，看“才”的前面

d全部省略关联词时就找解决问题的对策（要区分现状和对策）——例33

例29，必须，应，应是分论点中的关联词，不重要。

考点八：倾向性

不会明确的告诉是或者不是，而是表达一种隐含的倾向性

积极的倾向性（用上箭头）

消极的倾向性（用下箭头）：似乎是（其实不是），好像是

如果材料表述无倾向性，那么选项就应该无倾向性

考点九：并列关系

a没有重点，应该全面，不可偏颇

b类型

并存：既A又B，互为解释——同义项

相反相对：不是A而是B（A=B的反面）——反义项

c关联词：也，也，一边一边，有的有的，既又，不是而是

关联词可以省略，用标点（；，。）表并列——用逗号隔开的要求句式相同

注意：而是有转折，并列，承接三种关系，因此要看全文的结构确定

阅读时省略人名地名数据年份等不重要选项。

考点十：承接关系

首先，然后，先，再

承接复句和并列复句最大区别是次序

考点十一：让步复句

即使，也和虽然，但是得最大区别是时态

即使，也是未然时态，虽然，但是是已然时态

考点十二：取舍复句

与其，不如；宁可，也不——有取有舍

与递进复句最大的区别是一肯一否。

B从宏观入手寻找行文脉络

类型把握三种：

总分，总分总，分总（总句是重点，分句是解释）

首尾句原则——总句在首尾

辅证原则——地位为辅，作用为证（证明的观点是重点）

a举例：例如，比如，以为例（看前后

b原因：因为，由于——看前后

归根到底=说到底（不等于因此）——补充说明的意思，并非结论

c援引：反向/正向——看之后

。。。。指出，说明，表明，显示——主题句，重点，结论。

d反证：否则，不然，如果不——看之前

注意：辅证不重要，阅读可省略，要用辅证去寻找前后的观点，围绕辅证表述的选项不是答案

e问号:

设问（一问一答）——引出观点，

反问（问中有答）——有积极或者消极的倾向性

疑问（有问无答，不确定性，有可能存在倾向性）

——可能=这是否是（同义替换）

多个关联词文段——做题步骤：首先用宏观的行文脉络确定主题句，再用微观的关联词找重点。

第二类意图推断题

1提问方式——意在表明，意在强调，想表明，可以推断出（选项应该是可能性，而非确定性的），可以知道，告诉我们，给我们什么启示？

2做题方法

A概括材料字面含义的选项不应该选

B把握作者说话的目的，意图，言外之意

C选项与原文要相关联性

D分清类型：a社会现实（选项通常是呼吁声音），b故事和寓言（选项通常是寓意深刻的启示）

第三类词语理解题

提问方式：文中“***”如何理解？（考察文中的含义，非本义）

做题方法：

定位原文，观察表示解释说明的符号（冒号，破折号），有的话看其后

没有符号则寻找小语境（上下文和前后句）：并存找同义项，相反相对的找反义项（限于两个分句）

多重分句时，直接寻找句首的大主语（例：不是A,而是B，是C）

语态（主动和被动）

由。。。决定，为。。。。的服务

授权和受权

目不暇接和应接不暇

第四类代词指代题

1提问方式：文中某某代词指代的是？

2做题方法：

定位原文，定位出现的位置，小语境就近原则（上下文，前后句，前一句可能性更大）

提炼主宾语，人称代词重点看主语，指示代词重点看宾语。

擅于寻找到提问方式中的已知条件（这一切是泛指，这两点隐含指代两个物件）

另外，此外，除此之外，与此同时——另起话题的作用

3新的命题趋势

1词语理解题（提问方式）和代词指代题（考核实质）相结合

这个“硬币”，问硬币指代就是问这个指代什么——用词语理解的命题方式考察代词指代。2词语出现的句中同时出现代词——寻找词语，再寻找代词，答案出现

在代词的前一句中为代词的指代对象。

4多重指代（文中出现多个代词）

做题注意：寻找同一指代的关系

这。。。这。。。它（离得比较近的通常指代同一个对象）

第五类语句衔接题

提问方式：根据空白处的位置，可以分为居中类，居末类，结语类

做题方法：

居中类——先形式（与前半句和后半句句式相同，关联词搭配），后内容

1）假设条件

a时态是未然性的

b如果。。。就——就=便，只好，那么

c逻辑上，如果。。。就=只要。。。就

2）周遍条件

无论/不管。（只需满足条件范围的任何一个条件）。。也/都。。（相同结果）。

注意倾向性：

所谓科学——中性的发语词

所谓的正人君子——消极倾向性

居末类（先形式，重内容）

a结论性引导词来找结论（因此，总之）

b无引导词，看内容，话题和讨论的范围的一致性，主要看前文关键词（即不断重复出现的词）

例如：高尔夫球和高尔夫厂家要分清

结语类（临近性+连贯性）

做题方法：接下来要谈论的话题，得出哪个结论？（找临近句子，保持连贯性）

第六类语句排序题（排除法更快）

考查内容不单是包含逻辑关系，也包含句与句之间的关系

提问方式：6个句子重新排序，最连贯的一项是？

做题方法

a选项入手，确定发语词（首句）和尾句

b关联词搭配

固然+但是+如果+那么+反而（反向递进）+实际上（弱转）

c时间和空间顺序

d选项排除有利于做题速度

第七类标题填入题

提问方式：最适合做本文标题的是？

做题思路

A分清文体风格

1新闻类（导引，即文章的首句，概括性和时效性，提炼导引的主谓宾就是标题）

2说明文（客观概述，无倾向性，最大程度地吻合说明对象）

3议论文（寻找论点通常是解决问题的对策，论点就是答案）

4记叙类（生动活泼，文中一般有第一人称我的一个叙述口吻）

****的由来，****见闻，***之行，****有感

第八类词语删减题

提问方式：1应当删（有语病）2可以删（无语病，删除不改变句意）3不可删（其他的选项都可以删）

1应当删有两种：成分多余（语义重复）和搭配不当（有不但，没而且，删不但；有虽然，没但是，删虽然）

2可以删：文中如果出现选项的同义项（中药，传统；现，正在）或反义项（曾经，现在）则可删，否则不能删

第九类态度观点题

提问方式：与作者观点相符，作者的态度，评价

做题方法：分清类型

第一类有观点：1明确观点（引导词：某某认为，某某说），2隐含观点（倾向性：积极和消极）

消极：遗憾的是，所谓的，反问，引号的反语

第二类无观点：只是客观陈述，没有任何评价，多见于新闻和说明文

第三类杂糅观点：

A第一种句式：笔者认为A（有观点），至于B就见仁见智了。

B第二种句式：无论A（无观点）怎样，B都怎样（有观点）

第十类细节判断题（最后做）

提问方法：下列说法正确/不正确的是，下列说法符合/不符合文意（每一句话都读懂，无特殊技巧）

从原文直接得出（不能做引申）

从原文能推出（必须是引申）

做题方法

A难题置后做，但做即做完，或直接猜

B做的时候，原文和选项进行一一对应，注意出题陷阱。

1偷换时态

未然性：将，要，即使，如果；

已然性：已经，曾经，虽然，过，了，

进行时：现，正在，现在，在。。。中

将他撤下（已然性），将把它撤下（未然）

原文和选项在时态上同级替换是可以的（曾经=已经），但是越级替换（为偷换）是严重错误。

2偷换数量

较多量：许多，很多，大多数，大部分，大量，广泛；

较少量：很少，小部分，少数，少量，不多，一点点，少许，

中间量：部分，某些，一些

首选同级替换，次选中间量，较多量与较小量之间为偷换。

3偷换逻辑关系

A内部偷换：充分/必要，因果倒置（导致）

充分：只要A就B

必要：只有A才B

因为血液流动，所以心脏收缩不等于由于心脏收缩，所以血液流动。

通过考试才能被录取不等于通过考试就能被录取。

B之间偷换：并列偷换成条件或因果。

选项常出现错误：A以B为基础，B以A为前提。

细节判断题——最大程度地依照原文。

4偷换概念范围

A偷换——概念（绿化状况偷换为社会状况）国土生态安全偷换为国土安全

B扩大——范围（绿化状况偷换为环保状况）

C缩小——范围（绿化状况偷换为种树状况）

错误级别：偷换>扩大>缩小（择优原则：选缩小）

5偷换确定性结论与不确定性结论

原文：是否，可能，也许，大概

选项：如果是确定性的，那就是错误的。

择优原则的应用：当范围（原文最易，选项最佳）和程度（原文最易，选项很容易）发生冲突时，取范围，舍程度，因此选很容易。

4细节判断题的猜题技巧（相对绝对法）

相对（正确的表述）：可能，是否，也许，大概，通常，往往，一般，未必等

绝对（错误的表述）：所有，一切，都，任何，完全，总是，各个，全部，永远，无论等绝对的表述一定是错误的。因此错误的表述可以绝对用这个猜题方法。

区别：不尽人意（不满意）和差强人意（基本满意）

名副其实（名实相符，无积极倾向）和名不虚传（积极）

所有题型都适用的一一对应法：

1四个选项中有三个选项与原文部分表述对应，则选择没有对应的第四项

2四个选项均能对应原文部分表述，则选择宏观项（具体均适，选宏观）

二．语句表达

病句类型（包含歧义句）

1成分搭配不当（主谓宾定状补搭配不当）

主谓搭配不当：一主多谓，多主一谓

动宾搭配不当：提高能力（错），培养水平（错），度过选择（错）

主宾语搭配不当：长安街是盛大节日。

中心语和定语搭配不当：广泛的意见

2一面对两面（多见于长句）

学习优秀的关键在于是否努力。

3语序不当

语法：语言的具体格式

语义：分句间的逻辑关系（先后逻辑）。

4成分多余（重复）

国有企业和大中型企业

之所以，的原因

5肯定与否定（自相矛盾）

查否定词的个数（奇数为否定，偶数为肯定）

双重否定=肯定

反问相当于一次否定

5歧义

定语修饰歧义（一个学生的建议，两个学校的老师，发现敌人的哨兵，研究老舍的文章）审判罪犯的士兵（罪犯和士兵无从属关系）

主谓宾修饰歧义（布置/好/房间、没有穿破的衣服、他们三个一组）

有两种以上的读法都通顺，即为歧义

语义组合歧义（主动还是被动）

这个人谁都不认识、开刀的是他的父亲、汽车运走了

多义词歧义：走（离开和走路）、借（谁借）、锁（名词和动词）等等

三篇章阅读

1前提：从文字量少，题量少的文章开始做

注意：篇章阅读是和大学四六级英语考试不一样，不是等距离命题（题目和段落不对应）2做题原则——先读题，做标注，排题序（先易后难）

3阅读技巧

a首尾句（文章和段落首尾句，段落之间的关系一般是并列和递进）

b阅读时勾画关联词和正向援引

c举例，反向援引，数字，年份，括号，人名地名，书名号可省略不读，细节判断题问时再读，反向例证（看前面）

4做题顺序

a边读边做——选词填空，语病判断，语句衔接题，代词指代题，词句理解题（与全文的关联不大，与小语境关系密切）

b根据标记做——主旨题，观点态度题

c读完最后一句做——标题（往往和文章结构相吻合），结语题（答案在最后一句）

d最后做——细节判断题（猜测：长的比短的更有可能）

区别三个词：主要，直接，根本

分析原因——不属于原因的三点：1与原文无关，2不构成因果关系3因果倒置

看到危害，就是找否则（反面论证）

四选词填空（重点）

一．解题技巧：

a读完文段再选，增强语感

b比较选项之间的差异

c阅读文段时，注意关联词

二．做题方法

1排除选项（感情色彩，语义轻重）

感情色彩：褒贬的基础上，注意积极倾向性和消极倾向性

（尝试是积极的和冒险是消极的，结合原文）

语义轻重：

批判和批判（批判更重，回到原文看需要轻还是重）

违反和违犯（违犯更重）破坏和损坏（破坏更重）

妨碍和妨害（妨害更重）绽放和怒放（怒放更重）

2确定选项（搭配范围，强调重点，词性功能）

搭配范围——要去记忆

爱戴和爱护（爱护人物指下，爱戴人指上）

希望和期望（期望是上对下，希望是范围很大）

3近义词辨析

看不同的那个字，相同的字不看

营利（动作）和盈利（赚了多少，表结果），鉴赏和鉴别，品味（感觉味道）和品位(水平) 三．考查类型

1实词（重点）

2虚词（不重要，一般是关联词）

3成语（应知应会和易误用的）