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泰山版五年级品德与社会下册1-4课导学案

泰山版五年级品德与社会下册1-4课导学案
泰山版五年级品德与社会下册1-4课导学案

班级 组别 组号 姓名 —〇————————装—————〇——————————订——————————〇——————线—————〇—

【学习内容】 1、自 尊 自 爱

【学习目标】

1、正确面对挫折和错误,明白做人要自尊自爱,有羞耻感;

2、在日常生活中要严于律己,认识自己的优点和长处,珍视自己的名誉,学会自爱。

3、学会用人生格言和座右铭等方式激励自我,养成健康积极向上的个性品质。 【学习重、难点】

1、正确面对挫折和错误,明白做人要自尊自爱,有羞耻感;

2、在日常生活中要严于律己,认识自己的优点和长处,珍视自己的名誉,学会自爱。

学习过程: 【自主预习】

1、搜集有关“自尊、自信、自爱的名言警句”

2、准备一份最令自己自豪的绘画、习作、书法等作品,有特长的同学可练习唱歌、跳舞。

3、搜集珍视名誉小故事

4、阅读课本2—6页,梳理本课知识结构:

5、《耻辱戒指》的故事告诉我们一个什么道理?

6、请写出一条关于自尊自爱的名言。 【预习反馈】交流课前材料。

1、小组交流预习内容

2、代表发言,其他小组补充。 【合作探究】

(一)知耻而后勇

1、听故事,正确面对挫折 (1)听故事《耻辱戒指》,让学生明白知错就改是勇敢的表现。 (2)回顾《周处知耻铸美德》的故事,谈谈你所受到的启示。

2、辨析言行

联系实际,说说你有过这些不良行为吗?今后打算怎么做?

3、认识自己的长处。

(1)小组内说说自己的优点,说说同学的长处,让学生知道“认识自己的长处和优点是自爱的表现”。

(2)把课前准备的最令自己自豪的绘画、习作、书法等作品在小组内交流,增强学生的自信心。 4、设计座右铭

(1)朗读小诗《我也是一片风景》,让学生明白每个人都应该自尊自爱。

(2)出示课前搜集的座右铭

(3)给自己设计一则座右铭,介绍给老师和同学听。

(二)珍视自己的名誉 1、听故事,感悟名誉无价 (1)故事:《在金钱面前》,讨论:你怎样评价常力一家对待金钱的态度?

(2)小组内交流有关珍视名誉的小故事,感悟名誉无价,知道要向爱护自己的眼睛一样珍视自己的名誉。

2、辨正误,指导实际行为

(1)生活中,我们经常会看到这样一些现象(看第6页三幅图),讨论他们的做法对吗?

(2)你在生活中遇到过这样的事情吗?你是怎样劝说他们的?

(3)分组讨论。

被人误解时,一定要争辩,反驳来维护自己的荣誉吗?

自尊自爱

知耻而后勇 珍视自己的名誉

正确认识和对待自己的错误 认识自己的优点

和长处

自律 自爱

勿以恶小而为之勿以善小而不为

班级 组别 组号 姓名 —〇————————装—————〇——————————订——————————〇——————线—————〇— 隐瞒错误,不让同学知道是爱惜荣誉的表现吗?

【展示提升】 分组讨论。

○1被人误解时,一定要争辩,反驳来维护自己的荣誉吗?

2隐瞒错误,不让同学知道是爱惜荣誉的表现吗? 齐读名言,小结:珍视名誉,维护自己的人格尊严,就要从小事入手,时刻规范自己的言行。

【达标检测】

一、我会填

1、( )是一切伟大事业的渊源。

2、“知耻近乎勇”的意思是:一个人知道( ),能够认识到( ),是( )的表现。

3、做人要( ),懂得自尊自爱;处事要( ),知道真假对错。

4、名誉的好坏,与一个人是否( )、( )有关。

5、珍视名誉,维护自己的人格尊严,就要从( )入手,时刻( ),做到“( ),( )”。

二、我会选

1、下列行为中,( )是自尊自爱的表现。 A .晚上路口没人时,等待绿灯亮了才通过人行横道。 B .考试时给同学传递答案。

C .在旅游景点的雕塑上刻下自己的名字。 2、下列说法错误的是( )。

A .知耻而后勇。

B .勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

C .隐瞒错误,不让同学知道,是爱惜名誉的表现。 3、珍惜自己的名誉就应该做到( )。 A .自律、自爱 B .维护自己的人格尊严 C .时刻规范自己的行为 四、我会辨

1、自习课上老师不在的时候,我就可以随心所欲地玩了。 ( )

2、要尊重并且主动帮助身体有残疾的同学。 ( )

【板书设计】

【教后反思】:

本节课让学生从实际生活出发,教育学生正确面对挫折和错误,明白做人要自尊自爱,有羞耻感;通过学习学生知道在日常生活中要严于律己,认识自己的优点和长处,珍视自己的名誉,学会自爱。学会用人生格言和座右铭等方式激励自我,养成健康积极向上的个性品质。

主题一、自尊自爱

知耻而后勇 珍视自己的名誉

正确认识和对待

自己的错误

认识自己的优点

和长处

自律 自爱

勿以恶小而为之勿以善小而不为

班级 组别 组号 姓名 —〇————————装—————〇——————————订——————————〇——————线—————〇— 【学习内容】 2、吾日三省吾身 【学习目标】

1、通过联系实际,明白反思就是进步。

2、学会反思,养成习惯。 【学习重、难点】

1、通过联系实际,明白反思就是进步。

2、学会反思,养成习惯。 学习过程:

【自主预习】

1、阅读课本7—10页,梳理本课知识结构。

2.你怎样是理解“吾日三省吾身”这句话的?

3.你认为什么是反思?请举例说明。

4.你认为自己在哪些方面需要反思?请填写表格。

反思内容 具体问题

改进方法

学习 与人交往 生活自理

五.请你写出几种反思的方式。

【预习反馈】交流课前材料。

1、小组交流预习内容

2、代表发言,其他小组补充。

【合作探究】

(一)反思促人进步

1、理解反思的定义

(1)理解“吾日三省吾身”的意思,知道大学者也需要反思。

(2)以照镜子为例,明白什么是反思。

2、读日记,感受反思的作用

读两则反思日记,讨论:“我”针对什么事情反思?通过反思明白了什么?

感受反思的作用。

3、小聪的反思。看图,如果你是小聪,你将从哪些方面反思自己的行为?明白哪些事情需要反思。

小聪一天的行为不止这些,为什么他针对这几点进行反思?充分讨论后,明白哪些事情需要反思。

4、我会反思

(1)反思自己今天的言行,说一说哪些做的好,哪些做的不好?

吾日三省 吾身

学会 反思 反思的 作用 什么是 反思 反思是进 步的阶梯

反思的 方式 请教

读书

静思

班级 组别 组号 姓名 —〇————————装—————〇——————————订——————————〇——————线—————〇—

(2)填写表格,说说自己发现了什么。

(本课的重点是什么是反思,什么事情需要反思,并试着反思一下今天的行为。)

(二)掌握反思的方式

1、学习反思的方法

(1)观察“古人的反思方式”三幅图,说说他们这样做有哪些好处?

(2)交流:你还有哪些反思的好方法?

(3)梳理有价值的反思方法。

2、现场反思

(1)自读《反省自己》,交流体会。

(2)把自己感触最深的体会写下来。

(3)经常反思自己的行为,会使我们的眼光更加敏锐,头脑更加聪明。本课,我们学习了反思的方法,下面,我们就对今天的表现进行一下反思。

【展示提升】

学写反思日记

【达标检测】 一、我会填

1、经常反省自己的行为,能使我们眼光更( ),言行更( ),头脑更聪明。

2、反思能让我们发现( ),看到( ),从中( ),不断完善自我。反思是( )的阶梯。

3、反思是一种良好的( )和提高自我修养的好习惯,需要( );反思还是一种( ),需要不断学习。

4、德国诗人歌德说过:察觉旁人的错误志向并不难,难在( ),这需要很大的( )。 二、我会选

1、下列说法正确的是( )。

A .反思是对错误的言行进行思考,那些正确的就不用再考虑了

B .反思是对自己的言行是否正确、是否恰当所做出的判断和评价

C .过去的事情,再想也没有什么用处了

2、小明在比赛中取得了好成绩,他应该( )。 A .和同学们一起庆祝

B .认真反思自己前一段时间的训练情况,总结成功的经验,争取更大的进步

C .放松一下,休息一段时间 三、我会辨

1、我要每天反省自己一天的行为。

( ) 2、反思就是给自己找错,找的错多了就不知道怎么改好了。

( )

【板书设计】

吾日三省

吾身

学会 反思 反思的 作用 什么是

反思

反思是进 步的阶梯

反思的 方式

请教

读书

静思

班级 组别 组号 姓名 —〇————————装—————〇——————————订——————————〇——————线—————〇— 【学习内容】 3、心中的警戒线

【学习目标】

1、关爱生命,懂得要拒绝不健康的生活方式,学习过有意义的生活。

2、通过了解吸烟、酗酒、吸毒、爱滋、沉迷电子游戏等不良诱惑的危害,学会抵制不良诱惑并向周围的人进行宣传。

3认识到犯罪的危害性,养成良好的行为习惯,增强自觉抵制不良诱惑的能力。 4、进行法制教育,预防青少年犯罪。 【学习重、难点】

1、关爱生命,懂得要拒绝不健康的生活方式,学习过有意义的生活。

2、通过了解吸烟、酗酒、吸毒、爱滋、沉迷电子游戏等不良诱惑的危害,学会抵制不良诱惑并向周围的人进行宣传。 学习过程: 【自主预习】

1、课前调查,了解社会上究竟有哪些不良的诱惑,并写出相关的调查记录。

2、收集一些有关毒品的案例和知识,上课时交流。

3、收集一些不良习惯导致危害的案例,如吸烟、赌博等。

4、阅读课本11—18页,梳理本课知识结构。

5、社会生活中有哪些不良诱惑?让我们一起展开调查吧!

不良诱惑 危害 抵制方法

长时间上网玩游戏 充满暴力场面的影视节目

赌博性活动 吸烟

6.怎样才能做到科学上网?

7.吸食毒品有哪些危害?

【预习反馈】交流课前材料。

1、小组交流预习内容

2、代表发言,其他小组补充。

【合作探究】

(一)不良诱惑的危害 1、感受诱惑的存在。

(1)听沉迷游戏厅的事例,说出自己的体会。 (2)

(2)说说我们的学习和生活中面临哪些诱惑?明白诱惑无处不在。

(3)哪些是不良诱惑?为什么?分清不良诱惑。 (4)

(4)汇报课前对不良诱惑的调查结果,并说说自己的体会。 2、体会不良诱惑的危害。

(1)列举我们面临的诱惑,说说这些诱惑带来的危害,体会危害的严重性。

(2)填写不良诱惑及其危害表格。

(3)小结:不良诱惑会给我们带来严重的后果,我们要坚决抵制。 (二)自觉抵制不良诱惑

心中的 警戒线

不良诱惑 的危害

珍爱生命, 健康生活

社会环境中 的不良诱惑

抵制不良 诱惑

不良诱惑 的危害

远离 毒品

预防 艾滋病

班级 组别 组号 姓名 —〇————————装—————〇——————————订——————————〇——————线—————〇— 1、我们应该如何对待网络?

(1)讨论:怎样科学上网?

(2)制订出合理利用网络的规则。

2、如何面对吸烟

(1)结合图片和文字,感受吸烟的危害。交流:如何劝家人戒烟?

(2)介绍世界无烟日,设计戒烟宣传标语。

3、拓展:如何面对赌博、酗酒等不良诱惑

(三)珍爱生命 健康生活

1、远离毒品

(1)交流课外收集的资料,了解毒品的危害。

(2)了解国家乃至全世界对吸毒问题的相关法律规定。知道这是全球共同关注的重大问题。

(3)读余辉的故事。你想对吸食毒品的人说些什么?你想对要尝试吸毒的人说些什么?

2、预防艾滋病

(1)了解艾滋病的基本知识。

(2)了解艾滋病的传播途径,掌握预防艾滋病的方法。

3、观看相关宣传片和宣传牌,通过活生生的案例来教育学生。 【展示提升】

总结:我们要做到远离毒品,预防爱滋,珍爱生命

【达标检测】 我会填

1、良好的( )是我们健康成长的基础。

2、把上网变成( ),让电脑成为( ),是防止并避免迷

恋网络游戏和上网成瘾的关键。

3、艾滋病的传播途径有( )、( )和性传播, ( )是预防感染艾滋病病毒最有效、最经济、最可行的办法。

4、“童心红丝带”是在( )岁以下青少年中开展的预防( )宣传教育活动,活动的主题是( )。 我会辨

1、不良诱惑往往会改变我们良好的生活习惯,甚至会发展成为违法犯罪的诱因。

( ) 2、青少年是受毒品危害的重点人群。

( ) 3、吸烟有害健康,但不会对他人造成危害。 ( ) 4、假期里可以尽情地看电视和上网。

( )

【板书设计】

【教后反思】:

通过学习通过了解到吸烟、酗酒、吸毒、爱滋、沉迷电子游戏等不良诱惑的危害,学会了抵制不良诱惑;知道关爱生命,懂得要拒绝不健康的生活方式,学习过有意义的生活。并向周围的人进行宣传。认识到犯罪的危害性,养成良好的行为习惯,增强自觉抵制不良诱惑的能力。

心中的

警戒线

不良诱惑 的危害 珍爱生命, 健康生活

社会环境中 的不良诱惑 抵制不良 诱惑 不良诱惑

的危害 远离 毒品 预防 艾滋病

班级 组别 组号 姓名 —〇————————装—————〇——————————订——————————〇——————线—————〇—

【学习内容】 4、与法同行

【学习目标】

1、对学生进行法制教育,让学生认识到犯罪的危害性,加强学生的法制意识。

2、通过实际案例,呼唤青少年的良知,预防“未成年人犯罪”现象的发生。

3、增强学生的自我保护意识,让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯,形成正确的人生观和道德观。 【学习重、难点】

1、进行法制教育,让学生认识到犯罪的危害性,加强学生的法制意识。

2、通过实际案例,呼唤青少年的良知,预防“未成年人犯罪”现象的发生。

学习过程: 【自主预习】

1、收集有关《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律资料,收集有关法律案例。

2、阅读课本19—21页,梳理本课知识结构。

3、什么是法律?法律有什么作用?

4、请你查阅资料,写出三部与青少年学生相关的法律法规。

5、读课本19页小故事,王刚和李明的事例给了你什么启示?

6、当我们的合法权益受到危害时,应该怎么办?

【预习反馈】交流课前材料。

1、小组交流预习内容

2、代表发言,其他小组补充。

【合作探究】

(一)心中有法

1、读19页王刚李明的案例

2、反思案例,剖析根源

(1)王刚李明的做法有什么不对?为什么要遭受处罚

(2)他们为什么会这样做?你想对他们说些什么?

3、讨论交流,了解法规

(1)你了解了哪些法律法规?你是通过什么渠道了解的?

与法同行

心中有法 (约束)

依法维权 (保护)

树立法律 意识

与青少年相关

的法律

明确权利与 义务

维权行动

法律

泰山版《品德与社会》五年级下册第二单元测试题

《品德与社会》(五下)第二单元测试题 姓名 一、我会判断:(每题2分,共20分) 1、中华民族有着五千年的文明史。() 2、炎帝和尧帝被后代公认为是华夏民族的共同祖先。() 3、孔子说:天下兴亡,匹夫有责。() 4、诗歌最为鼎盛的时期是唐朝,成就最高的是李白和杜甫。() 5、指南针是郑和发明的。() 6、农谚:清明前后,种瓜点豆。() 7、鉴真两次出使西域,开拓了中国通往中亚的“丝绸之路”。() 8、郑和下西洋是世界航海史上的空前壮举,为世界航海事业做出卓越贡献。 () 9、二十四节气中有:立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑。() 10、赵州桥是世界上现存最古老的单孔石拱桥。() 二、我会选:(每题2分,共20分) 1、半坡遗址的发掘,表明半坡人过着以( )为主的定居生活。 A、农耕 B、打猎 C、捕鱼 2、使用磨制石器的时代称为()。 A、新石器时代 B、旧石器时代 C、石器时代 3、()被认为是影响世界的100位名人之一。 A、孟子 B、孔子 C、曹雪芹 4、()是中国现存最大、最完整的古建筑群。 A、孔府 B、苏州园林 C、故宫 5、()、罗盘针、印刷术—这是预告资产阶级社会到来的三大发明。 A、火药 B、造纸术 C、地动仪 6、西汉年间,张骞()出使西域,开拓了中国通往中亚的通道。 A、三次 B、两次 C、四次 7、()都是西域产物,是西汉时期传到内地。 A、石榴、葡萄 B、樱桃、胡萝卜 C、核桃、香蕉 8、鉴真为了弘扬唐朝文化和佛学,先后()东渡日本。 A、四次 B、五次 C、六次 9、明代郑和率领船队先后()下西洋,开辟了横渡印度洋直达非洲的新航路。 A、七次 B、五次 C、四次 10、()是中国和亚欧各国商业贸易、政治往来、文化交流的通道。 A、海上丝绸之路 B、丝绸之路 C、航海路线 三、连线:(10分) 蔡伦齐民要术 毕升活字印刷术 张衡造纸术 华佗麻沸散 贾思勰地动仪

泰山版品德与社会五年级上册全册教案

泰山版品德与社会五年级上册全册教案品德与社会教案 泰山版六年制五年级上册 五年级品德与社会上册全册备课(教学计划) 教材分析 编写特点 从总体上看,本册继承了前四册即5、6、7、8册教材的整体风格。例如,课主题引领次主题,次主题整合一个相对独立的容;版式上,上方以导语、卡通人物呈现学习容或任务要求,下方由卡通动物提出问题或活动设计及要求。 从变化上看,自五年级上册开始,与图片相比,文字量明显加大;与形象的东西相比,观念的引导力度在加大;从语气、语态上看,逐步减弱了儿语化的特点。 从学习方式看,适当增加了辩论、辨析、选择、二难情景讨论的活动方式,目的在于引导学生将情感、态度、价值观方面基本的、核心的容加以化。品德课的学习,一定要始于情感态度,依托于活动与实践,形成于.s. . . .

观念及价值判断。 另外,增加一定篇幅的阅读材料,以补充不同孩子的学习需要;教材本身留给老师的空间,也有所拓展。 总之,本册教材各单元主题层次清晰、容突出。例如,第一单元主要是课标“我在成长”的容,第二单元主要是课标“我与家庭”的容,第三单元主要是课标“我与学校”的容,第四单元主要是课标“我是中国人”的容。而且,这四个单元的容与三年级、四年级教材的相关容自然衔接、螺旋上升。 教学目标 《品德与社会》课程标准明确提出:品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。围绕课程性质,根据五年级小学生生理和心理特点,依据课程标准中规定的课程总目标,五年级上册分解的目标如下: (1)了解自己的特点,发扬自己的优势,有自信心;知道人各有所长,要取长补短,学会欣赏和尊重别人;对人宽容。 (2)学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫 .s. . . .

泰山版品德与社会六年级下册第一单元测试题

泰山版品德与社会六年级下册第一单元测试题 班级姓名等级 一、填空 1、1949年(),是中华人民共和国举行(开国大典)的日子。 2、中华人民共和国国旗为(五星红旗),(《义勇军进行曲》)是我们的国歌。(北京)为中华人民共和国首都 3、我国第一颗原子弹爆炸成功是在(1964 )年(10 )月(16 )日,1970年4月24日,我国成功发射了第一颗人造卫星(东方红一号)。 4、和平共处五项原则是(互相尊重主权和领土完整)、(互不侵犯)、(互不干涉内政)、(平等互利)、(和平共处)。 5、1972年2月,美国总统(尼克松)访问中国,(1979 )年,中美正式建立外交关系。 6、1978年底,党的()在北京召开,它标志着我国()的宏伟大业由此启动。 7、1997年7月1日,我国恢复对()行使主权。()年12月20日,恢复对()行使主权。 8、为了遏制台独分裂势力,中华人民共和国()已由第十届全国人民代表大会第三次会议高票通过。 二、判断 1、北平在1949年9月更名为北京。() 2、武汉长江大桥全长2700米,是我国第一座铁路公路两用桥。() 3、中国是世界上第三个能独立发射卫星的国家。() 4、2000年,我国基本普及了九年义务教育。() 5、杨利伟是神舟六号载人飞船的宇航员。() 6、我国改革开放崛起的第一个经济特区是香港。() 7、1986年3月,党中央国务院批准启动了“863”计划。() 8、1976年,我国恢复了高考招生制度。()三、选择 1、五星红旗的设计者是()。 A、田汉 B、毛泽东 C、曾联松 2、我国第一座铁路公路两用桥是()。 A、南京长江大桥 B、武汉长江大桥 C、济南黄河大桥 3、1956年,我国在吉林长春市生产出的第一辆汽车是()牌汽车。 A、红旗 B、一汽东风 C、解放 4、从制造出原子弹到氢弹爆炸成功,中国只用了()。 A、一年 B、两年零八个月 C、三年 5、和平共处五项原则最先是()提出的。 A、周恩来 B、毛泽东 C、邓小平 6、我国是一个()。 A、工业大国 B、农业大国 C、军事大国 7、在世界屋脊上修建的()成为一大奇迹。 A、青藏铁路 B、西气东输工程 C、南水北调工程 8、首次实现太空出舱行走的中国航天员是()。 A、杨利伟 B、费俊龙 C、翟志刚 四、简答 1、什么是综合国力?它包括那些方面的内容? 答:综合国力是一个国家所拥有的生存、发展以及对外部施加影响的各种力量和条件。它包括经济、政治、科技、军事、外交、文化、精神等实力,以及赖以生存的地理环境、自然环境、人口等基础实力。 2、“中国人民站起来了”,你觉得从那些方面可以体现出来? 答:政治:摆脱了三座大山的压迫,人民真正当家作主;经济:科技发展;

最新人教版2019年春五年级下册语文:配套教案设计 第八单元 导学案

词语盘点(第八组) 主备人:审核: 编写时间:学校:学生姓名: 学习目标: 1、学会读写“读读写写”里的12个词语和9个成语。 2、学会认识、理解“读读记记”里的22个词语与9个成语并掌握其用法。 学习重难点: 1、重点:识记词语 2、难点:掌握词语用法 学习时数:一课时 学习过程: 自主学习 一、导入定向 1、今天我们来学习语文园地八,请大家读一读第八组课文中你喜欢的词语。 2、今天我们再一起来读一读对于我们来说有一定难度的词语,他们一定会丰富我们每个同学的知识,下面我们一起来读一读词语盘点里的词语。 二、自学体验: 1、把词语读准确。 2、用笔画出你最爱读错或写错的词语。 3、在小字本上写写这些词语。 4、对于不懂的词语,动手查一查工具书。 交流展示 三、合作展示: 1、就自主学习的情况,与小组同学进行交流。 2、小组代表在全班交流展示容易记错的词语以及认记词语的好方法。 四、归纳提升 1、老师提出对词语盘点里的词语的识记要求。 2、学生读记词语。 3、老师巡回指导纠错。 反馈提高 五、自测反馈 1、把词语补充完整。 应接()()()()一笑花团()()()紫()红 耐人寻()()()交叉()()自如()()有礼

熟视()()含情()()大饱()()()()起舞 冲()()阵手忙()()目不()()()头()脑 2、解释下列词语并掌握其用法。 尴尬: 渗透: 聆听: 湛蓝: 操纵自如: 目不暇接: 应接不暇: 熟视无睹: 六、反思总结: 口语交际.习作八 主备人:审核: 编写时间:学校:学生姓名: 学习目标: 1、能有针对性的进行口语交际,并能抓住景物特点进行描写。 2、通过口语交际和习作训练,学生学会提问,学会交流,学会书面表达。 3、培养学生细心观察的习惯,在增强口语交际能力和书面表达能力的同时,培养学生合作和交流的能力。 学习重难点: 1、重点:抓住景物的特点进行描写。 2、难点:在口语交际和习作的过程中,进一步提高口头和书面表达的能力。 学习时数:四课时 学习过程: 第一课时(口语交际) 自主学习 一、导入定向: 谈话导入,引出话题:让学生回顾单元主题,激发对交流话题的兴趣。 二、自学体验: 1、默读提示语,了解本次口语交际的内容。(“聊聊热门话题”)

泰山版《品德与社会》五年级下册第一单元测试题

《品德与社会》(五下)第一单元测试题 姓名 一、我会判断:(每题2分,共20分) 1、珍视名誉、维护自己的人格尊严,要从大事入手。() 2、学习上刻苦努力,争取优异成绩,是自尊自爱的表现。() 3、反思时只要想一想哪件事自己做错了,就行了。() 4、隐瞒错误,不让同学知道,这是爱惜名誉的表现。() 5、朋友约小明去网吧玩游戏,他想不会有危害。() 6、吸烟、网瘾、喝酒、赌博、吸毒都是影响青少年的社会不良诱惑,同学们要自觉抵制。 ()7、小红认为自己太平凡,总觉得大家都看不起她,不愿和同学交往。 ()8、法律只对人们的行为加以约束,对人们的正当权益给予保护的作用不大。 () 9、小学生的合法权益受到不法侵害时,应该用法律保护自己。() 10、我们作为祖国的未来,要追求新奇,敢于尝试一切新事物。() 二、我会选:(每题2分,共20分) 1、()是我们不断进步的阶梯。 A、反思 B、自爱 C、自尊 2、在世界范围达到禁烟目的,联合国规定每年()为“世界无烟日”。 A、4月12日 B、5月31日 C、9月30日 3、1988年第42届联合国大会确定每年的()为“国际禁毒日”。 A、6月26日 B、5月24日 C、10月12日 4、下列说法错误的是()。 A、时刻规范自己行为,做到“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。 B、从小学会自我反思,养成“吾日三省吾身”的好习惯。 C、自习课上,有人说话打闹,我也跟着玩,没什么大不了。 5、()被人们称为“超级癌症”。 A、艾滋病 B、肺癌 C、白血病 6、反思犹如(),能让我们发现问题、看到不足、不断完善自我。 A、交谈 B、读书 C、照镜子 7、()是由国家制定的,人人必须遵守的最高行为规则。 A、规章制度 B、法律 C、交通规则 8、童心红丝带,是在()以下少年儿童中展开,预防艾滋病宣传教育活动。 A、18岁 B、12岁 C、16岁 9、下列说法不正确的是:() A、未成年人只有姓名权,没有肖像权。 B、小学生被社会青年恐吓,敲诈勒索,告诉父母,让大人处理。 C、打架斗殴,辱骂他人,触犯了国家法律。 10、对于具有麻醉作用的药品,() A、绝不能抱有试一试的好奇心理。 B、可以试一试。 C、考虑考虑再决定。

泰山版品德与社会六年级下册第四单元测试题及答案

泰山版品德与社会六年级下册第四单元测试题 及答案 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

六年制小学泰山版品德与社会六年级下册 第四单元测试题 (时限:40分钟) 一、判断。 1、联合国是世界上最大的国际组织。(√) 2、中国是联合国常任理事国之一。(√) 3、我国于1980年开始派部队参加维和行动。(×) 4、国际红十字会和红新月联合会总部都设在瑞士的日内瓦。(√) 5、2001年11月10日,中国加入了世界贸易组织。(√) 6、冬季奥运会和夏季奥运会在同一年举行,但不得在同一城市举行。(×) 7、2008年北京奥运会中国夺得奖牌榜第一名。(×) 8.第一次世界大战开始于1918年。(×)9.国际红十字会所开展的工作,充分体现了国际主义、人道主义精神(√) 10、我国于1980年开始派部队参加维和行动(×)1990 11、我国是世界上最大的发展中国家(√) 12、我国国力强大,加不加入世贸组织对我们无所谓(×) 13、我们还是小学生,要努力学习,提高成绩。各种国际组织和我们没有关系(×) 14、只要有战争,就会有伤亡,所以战争没有正义和非正义之分(×)

15、第二次世界大战的转折点是莫斯科保卫战(×)斯大林格勒保卫战 16、面对侵略战争的最好的办法就是用正义的战争去反击他,消灭他(√) 17.战争只是短暂的叫嚣,和平才是永远的主角(√) 18、2008年北京奥运会会徽是中国、舞动的北京(√) 19、2022年,冬季奥运会将在北京和张家口两座城市举行(√) 二、填空。 1、联合国现有(191 )个成员国,总部设在(美国纽约)。 2、红十字运动的七项基本原则是(人道)、(公正)、 (中立)、(独立)、(志愿)、(统一)、(普遍)。 3、亚太经合组织成立于( 1989 )年,英文简称是(APEC ),到目前为止,共有(21 )个成员国。 4、世界贸易组织总部设在(日内瓦),它每年的贸易量占世界贸易总量的(90%)。 5、战争的危险主要来自(帝国主义)、(霸权主义),另外,(民族矛盾)、(宗教纠纷)、(领土争 端)也是发生局部战争的主要原因。 6、第二次世界大战从( 1939 )年9月1日德国侵略波兰开始,到(1945 )年9月2日(日本)签署投降书为止,历时( 6 )年。 7、奥运会每( 4 )年举办一次,分为(冬季奥林匹克)运动会和(夏季奥林匹克)运动会。

泰山版1泰山版品德与社会五年级下册单元测试题与答案

泰山版《品德与社会》五年级下册单元测试题 第一单元测试题 一、我会判断。 1、珍视名誉、维护自己的人格尊严,要从大事入手。(×) 2、学习上刻苦努力,争取优异成绩,是自尊自爱的表现。(√) 3、反思时只要想一想哪件事自己做错了,就行了。(×) 4、隐瞒错误,不让同学知道,这是爱惜名誉的表现。(×) 5、朋友约小明去网吧玩游戏,他想不会有危害。(×) 6、吸烟、网隐、喝酒、赌博、吸毒都是影响青少年的社会不良诱惑,同学们要自觉抵制(√) 7、小红认为自己太平凡,总觉得大家都看不起她,不愿和同学交往。(×) 8、法律只对人们的行为加以约束,对人们的正当权益给予保护的作用不大。(×) 9、小学生的合法权益受到不法侵害时,应该用法律保护自己。(√) 10、我们作为祖国的未来,要追求新奇,敢于尝试一切新事物。(×) 二、我会选。 1、( A )是我们不断进步的阶段。 A、反思 B、自爱 C、自尊 2、在世界范围达到禁烟目的,联合国规定每年( B )为世界无烟日。 A、4月12日 B、5月31日 C、9月30日 3、1988年第42届联合国大会确定每年的( A )为国际禁毒日。 A、6月26日 B、5月24日 C、10月12日 4、下列说法错误的是( C )。 A、时刻规范自己行为,做到“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。 B、从小学会自我反思,养成“吾日三省吾身”的好习惯。 C、自习课上,有人说话打闹,我也跟着玩,没什么大不了。 5、( A )被人们称为“超级癌症”。 A、艾滋病 B、肺癌 C、白血病 6、反思犹如( C ),能让我们发现问题、看到不足、不断完善自我。 A、交谈 B、读书 C、照镜子 7、( B )是由国家制定的,人人必须遵守的最高行为规则。

人教版小学五年级语文下册:导学案全册

人教版小学五年级语文下册:导学案全册 案第一组 【单元导读】 在祖国西部广袤的土地上,有高原,雪山,草原,戈壁……西部,祖国版图上神奇的土地!历史上曾经有过鼎盛辉煌,也曾有过闭塞落后。今天,西部历史又掀开了崭新的一页,西部大开发的号角已经吹响,建设者们挥洒青春和汗水,奉献着智慧和才干,使西部又焕发出勃勃生机! 本组教材就是围绕“走进西部”这一专题编写的,选编的4篇课文,从不同角度反映神奇的西部,反映西部的昨天和今天。《草原》描绘了内蒙古大草原美丽的自然风光和浓郁的风俗民情,表达了蒙汉民族间的深情厚谊。《丝绸之路》再现了发生在两千多年前这条伟大之路上中西方文化交流、商贸往来的生动一幕,表明了这条交通要道对东西方经济文化交流和增进各国人民间友谊的重大作用,作者的民族自豪感洋溢在字里行间,引起读者对昔日西部繁荣昌盛景象的瞎想。《白杨》通过父子两代人的交谈,托物言志,借物喻人,热情讴歌了一代又一代献身边疆的建设者们。《把铁路修到拉萨去》报道了一支最能吃苦、最能打硬仗、攻克了世界第一高原隧道难关的筑路大军,他们昂扬的斗志和无私的奉献精神让人肃然起敬。学法提示:◆本组课文既然是围绕“走进西部”这一专题编排的,同学们首先就应该多方面搜集有关西部的资料,增加对西部

的了解。这也是理解本组课文的一个重要前提。◆要认真领会本单元课文的基本阅读方法: 1、要借助工具书解决生字词和难理解的句子。 2、初读课文时,要从整体上把握课文内容,如本文的主要内容、写作顺序、语言上的特点及写作特色等。写景文章的写作顺序主要有四种:①按时间先后顺序来写;②按空间变换顺序来写;③按景物类别来写;④按先概括后具体的顺序写。弄清文章写作顺序能帮助我们整体把握文章内容。 3、要边读边做批注。一般来说,常见的有以下几种形式:①随感式:即捕捉自己在读文过程中的感觉、感想、感悟,以及引发的共鸣并信手记录在旁。②质疑式:即把不理解或难以理解的词语、句子等用相关符号标出,或与作者有不同见解便在旁注明自己的观点。③比对式:可抓住文中情感变化的线索进行对比分析人物形象特点,可用词语替换或变化句式对比分析原作遣词造句的效果,可琢磨上下段表达技巧的异同对比分析作者谋篇布局的方法,也可用在题材上、体裁上、观点上相同或不相同的课内外文本进行对比分析,以清晰呈现文章特质、规律及观点,进而加深理解,提高认识。④补白式:即顺着行文的思路,依照作者的写法,抓住文本中的空白处联想和填充,进行补写、续写、扩写等。⑤“学贵有疑”,同学们在读书时除了要善于思考,还要善于提出有价值的问题,引发自己深度思考,这样自己对课文才会有更新的理解。

五年级语文古诗三首导学案

五年级下册《古诗三首》导学案 目前,“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中,为方便教学,语文网小编整理了五年级下册《古诗三首》导学案,下面,跟语文小编一起来学习这篇导学案是怎样做到教与学有机结合,提高课堂教学效率的。 五年级下册《古诗三首》导学案由查字典语文网小编整理,仅供参考: 学习目标 1.学会本课生字。 2.朗读、背诵并默写古诗《出塞》、《题临安邸》、《示儿》。(重点) 3.理解诗句意思,体会诗人的思想感情。(重、难点) 知识链接 王昌龄(698-756)唐代诗人,字少伯,京兆长安(今陕西省西安市)人。开元进士,被称为“诗家夫子”“七绝圣手”。其诗尤以七绝见长,多写当时边塞军旅生活,气势雄浑,格调高昂,《出塞》被尊称为唐代七绝的压轴之作。

陆游(1125-1210)南宋诗人。字务观,号放翁,山阴(今浙江省绍兴市)人。他的诗有九千多首留存下来,内容极为丰富,抒发政治抱负,反映人民疾苦,批判当时统治阶级的屈辱求和,风格雄浑豪放,表现出渴望恢复国家统一的强烈感情。 自主学习 1.比一比,再组词。 秦( ) 邸( ) 熏( ) 汴( ) 杭( ) 泰( ) 抵( ) 墨( ) 咔( ) 抗( ) 2.正确、流利、有感情地朗读古诗。 读古诗时语速要放慢,注意句内停顿,一般而言,七言诗是2、2、3的节奏,即 “××/××/×××”。) 合作探究 一、学习《出塞》体会唐代的军旅生活。 1.自由朗读古诗

注意以下字音:还(huán) 将(jiàng) 教(jiào) 2.查阅注释,理解诗意。(温馨提示:关,边关。还,回家。首句时将两种不同的事物[明月,边关]分属于两个不同的时代[秦,汉],应理解为“还是秦汉时的明月,还是秦汉时的边关”。) 3.联系“万里长征人未还”,想象一下:那些边关战士面对明月,心里会想些什么呢?在同一明月下的战士的家人们可能在做些什么? 4.后两句诗表示了对飞将军的怀念,其言外之意是什么? 二、学习《示儿》感受诗人深厚赤诚的爱国之情。 1.反复吟诵古诗,感知诗意。 2.“死去元知万事空,但悲不见九州同”。 万事空:。但:。九州:。 诗句的意思: 3.“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”。

小学品德与社会泰山版五年级上册第二单元

小学品德与社会泰山版五年级上册 第二单元考试题 班级姓名等级 一、判断。正确的在括号内划上“√”,错的划上“×”。 1、家人之间只要互相信任、互相体贴,矛盾总可以化解。() 2、孩子对父母将不同意见就是“犟嘴”,这是不允许的。() 3、父母错怪了孩子,应该用恰当的方式道歉。() 4、一句温馨的话语,一句轻声的问候,就能消除隔阂、化解矛盾。() 5、小勇说,他和爸爸交流时都喜欢坚持自己的观点,常常争论的很厉害,为了避免矛盾,现在他就很少和爸爸说话了。() 6、国兴则家兴,民富则国强。() 7、一个家庭,就是社会的一个最基本的细胞。 8、家庭和睦与社会安宁是没关系的。() 9、爸爸妈妈吵架了,我得赶快躲一躲。() 10、爸爸在写论文,我把电视机音量调的小一点。() 二、选择。请把正确答案的序号填在括号里。 1、家人往往因为()发生一些冲突不和。 A、处事不当 B、语言不妥 C、沟通不够 2、奶奶和妈妈产生了矛盾,我应该() A、置之不理 B、让爸爸去解决 C、积极寻找原因,帮助奶奶和妈妈和好 3、家庭和睦对我们成长的好处是() A、让人感到温暖、快乐、有安全感 B、使人感到焦虑不安 C、性格变得暴躁 D、影响正常学习和生活 4、以下观点,()观点是民主的。 A、孩子诉说自己的委屈,父母能耐心听取。 B、孩子对父母讲不同意见就是“犟嘴”。 C、孩子对父母提出的要求,父母必须办到。 5、当你和爸爸妈妈有矛盾或摩擦时,你应该() A、和爸爸妈妈怄气 B、告诉爷爷奶奶 C、与他们沟通 D、请别人调解 6、小明的爸爸和叔叔因为住房问题争执起来,这时小明的做法是() A、大人的事,管不了 B、“打架亲兄弟,上阵父子兵”向着爸爸说话 C、主动劝解,让他们心平气和的解决问题 7、小飞的妈妈要给他转学,而小飞不想转学,他应该() A、听妈妈的话,没办法 B、主动与妈妈沟通 C、如果妈妈坚持,就不理妈妈了 8、国兴则家兴、民富则国强。下列观点不正确的是() A、国家的发展,我家也有贡献 B、家家和睦,社区安宁 C、农民走上致富路 D、国家富强与家庭没关系 9、我国大约有()个家庭

泰山版品德与社会六年级上册第一二单元知识点

第一单元难忘的昨天 1、屈辱的历史 (1)饱受屈辱的国家 ①1840年英国发动第一次鸦片战争,1842年8月清政府被迫签订近代史上第一个不平等条约《南京条约》;1856年,英法为主凶美俄为帮凶组成的联军发动第二次鸦片战争抢劫并焚毁圆明园。鸦片战争后中国逐步沦为半殖民地半封建社会。 ②1894年7月日本发动甲午战争;1895年4月清政府代表李鸿章与日本签订《马关条约》割让台湾等领土。 ③1899年秋中国掀起反帝的义和团运动;1900年八国联军英俄日法德美意奥侵略中国,1901年9月清政府被迫签订《辛丑条约》,中国完全沦为半殖民地半封建社会。 ④1915年1月日本以支持袁世凯称帝为交换条件,胁迫袁世凯签订丧权辱国的“二十一条”。 ⑤1931年至1945年日本发动企图占领全中国的侵略战争。 (2)苦难的同胞 ①1937年12月13日日军攻入南京城,进行了灭绝人性的大屠杀在为期6个星期的南京大屠杀中,共杀害中国军民30万人。 2、不屈不挠的抗争 (1)哪里有侵略,哪里就有反抗 ①虎门销烟1839年6月林则徐在广州虎门销毁大量收缴来的鸦片。“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之” ②三元里抗英1841年广州三元里人民同英军在牛栏冈展开激战。 ③义和团运动 ④抗击日本侵略者:中国人民经过平型关大捷、台儿庄会战、百团大战等战役消灭日军130余万人,1945年8月15日日本投降,中国人民取得抗日战争伟大胜利。 ⑤1937年7月7日北京西南永定河的卢沟河畔抗击日本侵略者的枪声,揭开了中华民族全面抗战的序幕。这就是历史上著名的“七七事变”,也称“卢沟桥事变”。 (2)民族的脊梁 ①1894年甲午海战,民族英雄邓世昌率“致远”舰为保卫祖国而献身。“人谁不死,但愿死得其所”。

泰山版品德与社会三年级上册全册教案

品德与生活教案 第一单元教案教学建议: 本单元是三年级的开篇,因而也是品德与社会课程的开篇。依据课标“我在成长”的条目,分解安排了“幸福的摇篮”这一单元主题。家庭是学生成长的摇篮,也是人的良好道德和社会性品质发展的起点,显得十分重要。家庭的亲情,父母的疼爱,学生虽然或多或少地知道一些,但是他们并不一定都能真正感受到父母对孩子所付出的心血,甚至会认为父母对孩子的疼爱是 应该的,孩子理所当然地应该接受疼爱,不知道应该用怎样的方式支感激和孝敬父母。培养学生心中有父母,体谅父母的辛苦,为父母、家庭分忧,懂得家庭成员间的亲情,把关心、孝敬父母长辈,做力所能及的事情看成是自己应尽的责任和义务,对落实“我在成长”中的过程目标十分关键。 谢谢您,爸爸妈妈教学目标引导学生体会家庭亲情,知道自己的成长离不开家庭,离不开父母长辈的养育,应当以恰当的 方式回报父母、长辈。 教学重难点 引导学生体验爸爸、妈妈对自己的疼爱,懂得感激爸爸、妈妈。培养热爱家庭、热爱父母的情感。 教学时间:2课时教学过程 1、小时候的故事 看课本,通过回忆自己小时候成长的一些故事,唤起他们对父母辛勤操劳和关爱的感激之情。其中的任何一个故事都凝聚了父母的关爱和期待,引导学生入情入境地去体会、感受。 活动:a、了解:查找小时候的故事,查一查名字的来历;b、讲:向同学们讲述有意义的故事。 2、温暖的家 看:欣赏图片,回忆爸妈对自己的关爱之处,体验家庭成员之间的亲情。家庭是你们的主要生活场所,是你们最熟悉、与自身发展关系最密切的地方。在你们成长的道路上,父母长辈倾注的关爱是无法用数字计算的。 说一说:讲述父母关爱自己的感人故事。 诵读:诵读课文中小诗,回味受到家人呵护时的感受。 3、爸妈真辛苦https://www.wendangku.net/doc/173841931.html, 找教案 观察与记录:看图,教材从农村和城镇两个角度,从父母每天的工作时间、工作任务两个方面,选择不同的家庭安排了观察记录的内容。 讨论:说一说自己的父母是怎样为家庭和子女操劳的,体会家长的辛苦。说一说他们一天的工 作时间、工作任务等等。 4、我爱我的家人 评一评:看课本上的插图,说一说他们谁做得对,谁做得不对,为什么? 课本上的插图有两类:一类是关心父母和长辈的孝敬行为;另一类则是不理解父母,有行为问 题的表现。 做一做:学唱歌颂爸妈的歌曲,说一说父亲节的由来。 第2课时 教学过程 1、再现生活场景,煽情导入主题 (播放《我真幸福》录像资料或投影片:爸爸妈妈陪小红一起逛公园、放风筝,和小红一起讲 故事、做手工,,) 议一议:小红生活幸福吗?从哪些情景中可以看出来? 讲一讲:是啊,父母为我们不知倾注了多少心血,当你生病需要治疗时,当你学习有了困难时,

五年级语文下册导学案(全册)

五年级语文下册导学案(全册)课型:探究、展示设计:班级:姓名: 学习目标1、我会认“渲、勒”等4个生字.会写“襟、貌、渲”等14个生字. 2、我能有感情地朗读课文.背诵课文1、2自然段. 3、我要初步了解课文内容.理清课文层次. 重点难点正确、流利地朗读课文.概括主要内容.理清课文层次. 自主预习 1、你见过草原吗?请谈谈你对草原的了解. 2、我一起跟着著名文学家老舍先生走进草原.感受草原. 合作探究 1、自由读课文.画出生字、新词. 2、借助课文中的注音或工具书.读准字音.识记字形. 联系上下文或借助工具书理解“一碧千里”“勾勒”“渲染”“翠色欲流”“境界”等词语. 3、再读课文.要读得正确、流利、注意读好长句.

4、默读课文.想一想课文围绕“草原”主要写了什么内容. 课堂检测 1、在括号里填上合适的词语. 无边的()迂回的()静寂的() ()的空气()绿毯()的歌声 2、这篇文章按照顺序.通过作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感.描写了草原美.赞美了草原人民美. 板书设计 1、草原 一碧千里翠色欲流 景美人美 归纳反思

第1课草原(课时二) 课型:探究、展示设计:班级:姓名: 学习目标1、感受草原的美丽可爱.体会兄弟民族间的深厚情谊. 2、体会课文表达上的一些特点.学习作者抒发情感的方法. 3、展开想象.理解“蒙汉情深何忍别.天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情景. 重点难点1、感受人美、景更美.2、体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊. 自主预习 快速浏览课文.说说课文主要写了什么. 合作探究 一、通过读1、2自然段:走进草原.欣赏风光美. 1、 1、我能用课文中的关键词语概括草原的总体印象: 空气()、天空()、草原(). 2、我能用红色笔画出最喜欢的句子.用蓝笔批注自己的感受. 3、作者是怎样把景物写得这么美的?我要找句子好好体会体会. 4、这些句子写得这么美.我要多读几遍.把它们背诵下来. 二、默读2——5自然段:走近蒙古族.体验人情美. 草原的美景令人向往.草原人民的热情好客.更是令人难忘.从、激情相见、、、深情话别.这些方面.我能读出草原人的热情. (批注自己的感受)

泰山版品德与社会五年级下册期末测试题一

泰山版品德与社会五年级下册期末测试题一 九年义务教育六年制小学泰山版品德与社会五年级下册 期末测试题一 (时限:40分钟) 班级姓名等级 一、我会判断。 1、无论在何时何地,我们都要规范自己的行为,做少年君子。() 2、交个社会上的朋友可以扩大眼界,增长胆量。() 3、中年人是受毒品危害的重点人群。() 4、学习和掌握基本的法律法规,可以帮我们辨别是非,明确我们的权利和义务。() 5、我国河姆渡居民主要种植水稻,还饲养家畜。() 6、“天下兴亡,匹夫有责”激发新时代青少年的爱国热情。() 7、先秦的民歌,秦汉的散文与乐府诗,唐宋散文诗词,元杂剧,明清小说,是世界文学艺术宝库中的奇葩。() 8、造纸术,活字印刷术的发明,为人类文化传播开辟了极其广阔的道路。() 9、在我国各民族不分大小,一律平等,都是国家主人。() 10、回族同胞的饮食习惯于汉族有所不同,我们要入乡随俗。()

二、我会选。 1、地球上有()的面积被蓝色的海洋覆盖。 A、70% B、71% C、80% 2、平原地表起伏小约占陆地总面积的()。 A、三分之一 B、二分之一 C、三分之二 3、地壳好比(),地幔好比(),地核好比()。 A、蛋壳蛋白蛋黄 B、蛋白蛋壳蛋黄 C、蛋白蛋壳蛋黄 4、内蒙古自治区的首府()。 A、拉萨 B、包头 C、银川 5、饮茶是()的传统生活习惯。 A、藏族 B、汉族 C、傣族 6、壮乡素有“歌海”之称,每年农历()举行歌会。 A、正月十五 B、二月二日 C、三月三日 7、手抓饭是()族的特色饮食。 A、苗族 B、彝族 C、维吾尔族 8、()是著名的壮乡,侗乡和土家山寨。 A、云贵高原,大凉山 B、四川大凉山,小凉山 C、珠江流域,东南沿海 9、()男女老少一年四季都喜欢穿长袍。 A、蒙古族 B、侗族 C、哈萨克族

泰山版六年级思品下学期期末测试题

泰山版六年级思品下学期 期末测试题 Revised by BETTY on December 25,2020

六年级思品期末测试题 一、填空题(每空2分,共20分) 1、中华人民共和国国旗为()。 2、1978年底,党的()在北京召开,它标志着我国改革开放奔小康的宏伟大业由此启动。 3、习俗是深深地根植于一个民族生活领域中的(),它包括待人处世的礼节、习惯、宗教礼仪和禁忌。 4、急剧增长的(),()的枯竭,导致地球上有效的生存空间越来越小。 5、()是世界上最大的国际组织。 6、威尼斯的主要交通工具是()。 7、端午节的起源,与纪念()有密切的关系。 8、我国每年的阳历4月4日至6日之间的节日是()节。 9、世界贸易组织英文简称是()。 二、判断题(每题1分,共5分) 1、阿拉伯人有穿短裙的的习俗。() 2、1997年7月1日,我国恢复对澳门行使主权。() 3、尼泊尔被誉为“国兽”的是公牛。() 4、印度是世界上人口数量第二大国。() 5、酸雨是大气污染的结果。() 三、选择题(每题2分,共14分) 1、世界贸易组织总部设在()。 A、瑞士洛桑 B、日内瓦 C、柏林 2、圣诞节是(),原是基督教创始人耶稣的诞生纪念日。 A、11月25日 B、12月25日 C、10月25日 3、2008年北京奥运会获得奖牌总数第一名的是()。 A、中国 B、美国 C、俄罗斯

4、大量排放的二氧化碳气体,会使地球变成一个大暖房,科学家把它叫做() A、厄尔尼诺现象 B、温室效应 C、气温共振现象 5、人们常常用“一夜城”来形容()发展变化之快 A、深圳 B、广州 C、上海 6、地球上有生命存在的地方叫()。 A、自然界 B、生态系统 C、生物圈 7、阿拉伯国家的大多数人信仰()。 A、佛教 B、伊斯兰教 C、基督教 五、简答题 1、我国有哪些企业已打入国际市场作为一名小学生,我们应该为适应WTO做哪些必要的准备(4分) 答: 2、你知道保持生态平衡的重要意义吗?(4分) 答: 3、我国有多少个少数民族你能列举几个吗(3分) 答: 六年级思品答案 一、填空题1、五星红旗 2、十一届三中全会 3、基本规范 4、人口,资源 5、联合国 6、船 7、屈原 8、清明节 9、 WTO 二、判断题(每题1分,共5分) 1、× 2、× 3、√ 4、√ 5、√

泰山版五年级品德与社会

泰山版五年级品德与社会第一单元做个对自己负责的人 (2010-06-23 19:54:04) 转载▼ 标签: 杂谈 第一单元做个对自己负责的人 1、自尊自爱 教学目标 1、引导学生正确面对挫折,懂得做人要自尊自爱,有羞耻感。 2、认识自己的优点和长处,树立自信心,学会自爱。 3、学会用人生格言、座右铭等方式激励自我,养成健康、积极向上的个性品质 4、在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息,学习用多种办法收集资料,并进行简单的整理和应用。 第一课时 1、听故事,正确面对挫折和错误 (1)媒体播放《知耻而后勇》的故事 思考:听了这个故事,你有什么启发? (2)学生把收集到的一些古今中外典型的与羞耻荣誉有关的故事或社会事件以讲故事的形式在小组内进行交流学习。

2、情境创设,辨析言行举止 (1)课本第三页插图,辨析:他们这样做对吗?为什么? (2)联系自己的生活实际,审视自己的言行举止。 3、欣赏自己,学会自信自爱 (1)正确认识自己 在我们的同学中,有些人不能正确的认识自我、认识自我,他们对自己做的事情没有信心,总觉得自己不如别人,认为自己没有优秀的成绩就什么也不能跟别人比,这是真的吗?让我们一起来听听同学的日记。 引导学生正确认识自己的优点和长处,树立自信心,学会自爱。 (2)展示自我风采 把自己学习中最满意的作业、书法、绘画作品,读得最好的课文或诗歌,唱得最好的一首歌或弹得最好的曲子等等,在学习小组里勇敢地向大家展示。 4、“快乐大派送”游戏 (1)赠送儿歌《我也是一片风景》,配乐朗诵 (2)派送礼物(礼物是与自尊、自信、自爱有关的名人名言或警句) 5、设计座右铭 第二课时 一、师问:你希望给人们留下一个好印象,有个好名声吗? 学生回答。

2015年五年级下册语文全册导学案(人教版)

2015年五年级下册语文全册导学案(人教 版) 编号:№1 班级小组姓名小组评价教师评价 1 草原 学习目标 1、会认4个生字(要求能准确认读),会写“毯、渲、勒、吟”等14个生字、“高歌、绿毯、柔美、渲染、勾勒、低吟、奇丽、回味、洒脱、迂回、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、天涯、热乎乎、一碧千里、翠色欲流、襟飘带舞”等词语。(要求书写正确、美观) 2、能有感情地朗读课文,了解课文主要内容,能自己说说内蒙古草原的自然风光和民族风情。 3、主要方法:朗读、勾画、识记,培养自学能力和口头表达能力。 自主学习 1、我来读一读。 方法:反复朗读课文三遍以上,在课文中勾画出本课的生字新词,读准字音,认清字形,把音节写在课后的生字上面,再读三遍,遇到不理解的词语请查字典。 2、我来记一记。 方法:仔细观察生字的结构和笔画,利用编故事、猜谜

语、换偏旁等多种方法牢记生字,特别注意个别字不要多笔少画。如:吟、涩、襟。 3、我来写一写。 方法:把本课的生字和学习目标中的词语正确、工整地抄写两遍,加深印象。 4、我来说一说。 通过课前预习,我知道《草原》这篇散文的作者是__________,我还知道他的作品 ___________________________。 我知道了内蒙古草原自然风光很美:(用课文中的句子回答) ___________________________________________________ ____________________________ ___________________________________________________ ____________________ 我还了解了蒙古族的一些民族风情:(可以用课文中的句子作答) 喜欢的食物:___________________________________________________

泰山版《品德与社会》六年级下册第三单元知识点

泰山版《品德与社会》六年级下册第三单元知识点 第7课地球病了 一、填空题 1.严重的(环境污染)、(生态失衡)......使我们人类赖以生存的家园正处在危急之中. 2.大气层中,离地面(15)千米---(35)千米处有一个特殊的空气层,叫(臭氧层). 来自太阳的99%的(紫外线)会被它拦截在地球之外。是地球上生命的保护伞。 3.1998年,中国政府从全球利益出发,果断在控制和减少温室气体的排放(京都议定书)上签字,积极响应保护臭氧层的举措。 4、我们只有一个(地球),保护(地球母亲)正在逐渐成为每一个居民的认识和行动。 二.判断题 1.破坏臭氧层的罪魁祸首是地球上大量排放的温室气体.(对) 2. 太阳的滤色镜-----温室气体. (错 ) 3、紫外线长期照射是导致患皮肤癌的人越来越多和造成近几年旱稻大面积减产的原因。(对) 4、如果没有臭氧层,人和动物就无法在地球上生存。(对) 5、如果整个地球处在一个大温室中,地球环境将受到极大的破坏。(对) 6、德国巴伐利亚山区的12000公顷森林毁于酸雨。(错)三.选择题 1、(B、酸雨)被称为“空中死神”是地球环境被污染破坏的表现之一。 A、二氧化碳 B、酸雨 C、氧气 2、酸雨是(B、大气污染)的结果 A、二氧化碳释放B、大气污染C、排放废气 3.雨水一般都是(C.中性)的. A.酸性 B.碱性 C.中性 4、(A、喷洒农药)是破坏臭氧层的原因之一。A、喷洒农药 B 、污水排放 C、汽车尾气 5、从20世纪70年代到80年代中瑞典共有(A.3.8B.2.8 C.1.8 四、简答题

1、什么叫臭氧层,它有什么作用? 答:臭氧层是指大气层的平流层中臭氧浓度相对较高的部分,其主要作用是吸收短波紫外线。 2、我们能为减少二氧化碳气体的排放做些什么? 答:①低碳烹调法:想想厨房里的能源。小心不要把平底锅和水壶装得太满。灶火大小要适合你的平底锅。保持冰箱处于无霜状态。 ②循环再利用:靠循环再利用的方法来减少材料循环使用可以减少生产新原料的数量,从而降低二氧化碳排放量。把有机的材料(例如:纸,卡纸板)循环再用,可以避免从垃圾填埋地释放出来的沼气(一种能引起温室效应的气体)。 ③绝缘的妙用:要减少二氧化碳排放量和降低使用各种能源的成本,安装好的隔热及防通风系统都是一些最有效的方法。检查阁楼和空心墙绝缘材料的质量。检查门和窗边的缝隙。 第8课明天的早餐在哪里 一、填空题 1.(淡水)是人类必不可少的,不可替代的(自然)资源和(战略性经济)资源;21世纪人类可能面临的最大危机------(淡水危机). 2.水资源的枯竭严重威胁着人类的( 生存)、(安宁)与(发展). 3、由于人类毫无节制的向地球索取,(生存环境)遭到严重破坏,这样下去,人类早晚会遇到(生存危机)的严峻问题。 4、(人口过快增长)直接导致人均土地资源越来越有限。 二.判断题 1.地球上97%的水都是海洋咸水,人类能够用的淡水不过是3%. (√) 2、我国人口占世界总人口的22%。而淡水占有量仅为世界的8%。(√) 3、在联合国列出的最有可能面临缺水问题的城市名单中,有我国的北京和上海。 (√) 4、水资源的缺乏已成为我国一种普遍性的问题. (√ ) 5、土地资源问题是整个地球上的牵一发而动全身的问题(√) 6、人们能得到的淡水不过0.24%。(×) 三.简答题 1、为了合理开发和利用水资源,我国政府采取了哪些措施? 答:一方面在国内增强水资源管理的力度,注重环境保护;一方面处理好与周边国家的关系,合理开发和利用与其他国家共有的水资源。

泰山版五年级下册品德与社会教案

品德与社会五年级下册教学备课 一.教学目标 品德与社会课程标准明确提出:品德与社会课程是一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。围绕课程性质,根据五年级小学生生理和心理特点,依据课程标准中规定的课程总目标,我们确定了《品德与社会》五年级下册课程教学目标,具体如下。 情感·态度·价值观 ·培养自尊、自爱,有责任心,爱惜名誉的良好品质。 ·健康生活,珍爱生命,知道承担责任的意义。 ·初步形成民主法制观念和意识。 ·热爱祖国,了解历史和传统文化,增强民族自豪感和自信心。 ·尊重各民族的文化和习俗,知晓民族团结的重要意义。 ·关爱地球,走近世界。 能力 ·学习自我管理与调控,知道什么事该做,什么事不能做,养成良好的生活和行为习惯。·会与他人交流学习方法和生活体验,做到清楚地表达,专注地倾听,民主地参与。 ·学习从不同的角度观察生活、认识祖国和世界,尝试发现并解决其中的问题,并学习作出正确的道德判断和价值选择。 ·学习用多样化方法搜集信息,解决问题。 知识 ·了解自我与集体、社会之间的互动关系,包括懂得自尊、自爱、有羞耻感,爱惜个人名誉。 ·学习了解有关法律法规,懂得不良生活习惯的危害,抵制不健康的生活方式,初步养成守法意识。 ·了解一些基本的地理和历史知识,理解人与地球、人与自然、历史与社会的相互依存与发展的关系。 ·了解祖国民俗风情,知道民族团结、世界和平的重大意义。 二、课时安排 用35课时左右。在教学中,不一定按照教学活动设计已准备好的分课时教学案例,允许教师根据当地的教学设计,调整课时用量,将有些主题2课时的教学时间延长到3课时。 三、教材分析 单元一、做个对自己负责的人 主题和内容结构: 1.自尊自爱 ①知耻而后勇 ②珍视自己的名誉 2.吾日三省吾身 ①你有过反思吗 ②反思是进步的阶梯 ③掌握反思的方式 3.心中的警戒线 ①不良诱惑的危害 ②珍爱生活健康生活 ③远离毒品 ④预防艾滋病

统编版五年级下册语文 古诗三首导学案精

1.古诗三首导学案 单县经济开发区实验小学奚琨婷 (第1学时)四时田园杂兴(其三十一) [教学目标] 1.按要求掌握生字。会认5个生字,会写4个生字,掌握多音字“供”。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗,默写古诗《四时田园杂兴(其三十一)》。 3.了解古诗的意思,想象诗句所描写的古代少年们童年生活的情景。 4.体会诗人表达的思想感情。 [教学重难点] 理解诗句的意思,想象诗中所描述的画面,体会诗人所表达的思想感情。[教学课时]3课时 谈话导入 1.童年是纯真的、难忘的。身处童年,我们每天都在编写着美丽的故事。这些画卷体现着我们的快乐、梦想和追求。今天,我们要学习的《古诗三首》真实再现了古代少年儿童多彩的童年生活。这节课我们要学习的是范成大的《四时田园杂兴(其三十一)》,看看诗中孩子的身上是否有你们的影子。(板书课题,释题:“四时”“兴”是什么意思?谁能用自己的话说一说题目的意思,并猜一下诗文会写些什么?) 一.基础大闯关:(自主学习) 1、读诗题,理解题意:四时田园杂兴(xìng)(“兴”在在文中的意思是兴致;“杂兴”的意思是各种兴致;“四时”在这诗中表示的

是一年四季。整个题目的意思连起来说就是: 2、了解诗人:范成大(1126年6月26日—1193年10月1日),字致能,一字幼元,早年自号此山居士,晚号石湖居士。平江府吴县(今江苏苏州)人。南宋名臣、文学家、诗人。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。主要作品:《石湖诗集》《石湖词》《吴郡志》等。 3、能把诗读正确·流利,读出节奏! 金戈铁骑 -------------------------天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋 ------------------------------ 四时田园杂兴(xìnɡ)(其三十一) [宋] 范成大 昼出/耘田/夜绩麻, 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供(gònɡ)耕织, 也傍/桑阴/学种瓜。 4、.理解词义。 昼:耘田:绩麻: 各当家:未解:供: 傍:桑阴: (学法点拨:学习生字,借助注释或查工具书,弄懂部分词语和诗意。) 5.熟读古诗,借助注释用自己的话说说诗句的意思。 (参考答案:白天出去给田里锄草,到了夜晚回家搓麻绳,农家男女都各自

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