《小学教学技能》练习题

《小学教学技能》练习题1
一、简答
1．简述教学媒体的功能。
2．简述行为主义学习理论的基本观点。
3．导入作为一堂课的起始环节，具有哪些作用？
4．简答教学交往的要求。
5．阐述教学技能的概念。
6．课堂提问是一项重要的教学技能，设计问题和提问时要注意哪些问题？
7．教学节奏的调控原则有哪些？
8．如何评教学效果？
二、辨析
１．教学语言是教学的主要工具。
2．辨析：教学技能与教学方法。
3、依据动机归因理论，对内部归因和外部归因，归因稳定与归因不稳定，成功可控与不可控进行辨析。
4、信息技术环境下可以用多媒体设备代替教师讲授。
三、论述
1、论述微格训练的实施步骤。
2、论述新课程实施对教与学产生了哪些影响，新课程标准对教学技能提出了哪些新的要求？
《小学教学技能》练习题2

一、简答题
1．简述如何对教学技能进行分类。
2．简述赞可夫根据其发展教学理论提出的五条教学原则。
3．如何确定讨论的题目？
4．简述合作技能的意义？
5．讲授是课堂教学最主要的教学方式，讲授有哪些基本形式？
6．什么是教学体态语使用原则中的师生共意原则？
7．阐释教学设计的含义。
8．教学反思主要有哪几种操作形式？
二、辨析题
1．当教师发现学生学习困难的原因是由于社会环境造成的，认为很难补救，就放弃帮助学生。
2．在进行学法指导时，应当以教师的教授、指导为中心。
3．系统科学的基本原理对教育教学有着方法性的指导作用，对教育领域有着深远的影响。
4．教学评价应当遵循科学性原则，因此，应当侧重定量评价。
三、论述题
1、论述加涅的学习结果分类理论。
2、根据自己所教科目，选择其中的一课，运用所学过的基本的教学技能，对该课进行设计，写出教学方案。