2017泰州师说(全)
2017年泰州师说试题及答案
一、单项选择题
1.下列哪一项不属于课堂观察定义范畴的是
A.课堂观察是一种行为系统
B.课堂观察是一种研究方法
C.课堂观察是一种团队合作
D.课堂观察是一种研究态度
2.下列不属于课堂观察基本步骤的选项是
A.确定观察的目的和规划
B.进入课堂及记录资料
C.资料的分析和结果的呈现
D.进行专业培训
3.下列不属于课堂观察作用的选项是
A.改善学生的课堂学习
B.促进教师的专业发展
C.培养课堂的观察习惯
D.营造教师的合作文化
4.课堂观察根据观察者与被观察者的关系，可以分为自我观察和
A.他人观察
B.定量观察
C.定性观察
D.集中观察
5. 课堂观察是一种新型的
A.听评课范式
C.研讨模式
D.评价形式
6.案例分析法教学适用于
A.公共文化课
B.专业基础课程
C.专业技能课
D.以上都适用
7.课堂教学设计涵盖
A.只有课前
B.只有课中
C.只有课后
D.课前、课中、课后
8.留守儿童和普通学生差别最明显的是
A.学习成绩
B.道德品质
C.生活习惯
D.人生目标
9.留守儿童最值得关注的是
A.学习成绩
B.道德品质
C.生活习惯
D.心理活动
10.对于留守学生的不良习惯的处理，最基本的态度或方法是
B.只注重耐心
C.细心和耐心并重
D.只与家长联系
11.学校处理留守儿童心理问题的最佳方法是
A.教师自己尝试教育
B.只请心理专家
C.只与监护人联系
D.家校合作
12．留守儿童教育的关键要素是
A.只有学校
B.只有社会
C.只有家庭
D.学校、社会和家庭
13.怀特海提出的教育的两条戒律是不可教太多的科目和
A.所教科目不须全面
B.所教科目务须透彻
C.所教科目不须连贯
D.所教科目不须科学
14.怀特海认为对自己教育观念影响最大的是
A.多年来学到的知识
B.自己的任教经历
C.有利于自身发展的教育环境
D.当时的教育体制
15.怀特海论述了知识是智慧的，但知识不等于智慧。
A.基础
B.准则
C.体现
D.目标
16.知识到智慧的更高层次是
A.知识的迁移
B.知识的反复
C.知识的运用
D.知识的解读
17.“‘教育的目的’本身是一个有问题的说法——因为教育没有目的，教育本身才是目的。”的提出者是
A.怀特海
B.卢梭
C.苏霍姆林斯基
D.安德鲁?阿伯特
18.陶行知先生的“教学做合一”的涵义是指
A.边教边学边做
B.教的法子必须依据学的法子，学的法子必须依据做的法子，一切以学生的“做”为中心
C.教学可以简化为让学生做
D.以上都不正确
19.陶先生认为最好的教学应该是
A.老师只会教书
B.老师不是教书，不是教学生，乃是教学生学
C.不是教书，而是教学生
D.想怎么教就怎么教
20.陶先生说“生活即教育”就是提倡
A.给生活以教育，用生活来教育
B.生活中要善于寻找教育机会
C.教育时要结合生活内容
D.以上都不正确
21.下面哪个名字不是陶行知的曾用名
A.陶知行
B.陶文濬
C.陶铸
D.以上都是
22.不属于陶行知倡导的生活教育理论的是
A.生活即教育
B.教学做合一
C.社会即学校
D.活教育
23.“教育即生成。教育就是人的灵魂的教育。其目标就是培养全人。”这句话出自
A.陶行知
B.苏霍姆林斯基
C.雅斯贝尔斯
D.以上都不正确
24.雅斯贝尔斯存在主义教育思想的基础，集中体现在
A.《什么是教育》
B.《给教师的建议》
C.《民主与教育》
D.以上都不正确
25.雅斯贝尔斯非常推崇的教育思想，认为这种教育适合于“全人”的培养。
A.杜威
B.苏格拉底
C.赫尔巴特
D.以上都不正确
26.雅斯贝尔斯的《什么是教育》是他教育思想的代表著作，这部著作的认识论基础是
A.存在主义哲学
B.人本主义哲学
C.解构主义哲学
D.以上都不正确
27.雅斯贝尔斯在《什么是教育》中，大声疾呼国家要高度重视
A.工业的发展
B.军事的发展
C.教育的发展
D.以上都不正确
28.以下表述不属于命题前必须思考的内容的一项是
A.主要教学目标
B.具体的教学范围和进度
C.教材的教学侧重点
D.学生对考试大纲的研究情况
29．以下表述不属于命题考查点确定依据的一项是
A.教材版本特点
B.教学进度
C.教学目标和要求
D.教学任务及侧重点
30.以下对遴选命题素材这一环节的表述不正确的一项是
A.素材选得好，时代感强，知识面宽，启迪深刻，考生答题有趣，老师评讲有味
B.就命题而言，好的素材可以采的考点也就多，也才可能命制出高质量的试题来
C.只要找到高质量的素材就能命制出高质量的试题
D.要确保考试的公正公平性，命题就必须确保原创性、时代性和价值性
31.以下对“设置问题”中“问什么”这一环节的表述不正确的一项是
A.命每一道题都要先要找准这道题目在整张试卷中的考点定位
B.不要考虑本学科的考查目标
C.要问出明晰的考查目标，不出“闲题”
D.要设置好考查目标的层次，不出目标设置不恰当的“失重题”
32．以下对“设置问题”中“怎么问”这一环节的表述不正确的一项是
A.设问的基本要求是“不偏不倚、准确无误”
B.设问过程中要充分考虑材料与考点的吻合技巧
C.考点问得太空泛会导致学生无从下手
D.设问中的语言表达要特别重视设问语言的艺术性
33.课堂教学问题设计需要针对学情，以此判断教学必须遵循的基本原则是
A.针对性原则
B.层次性原则
C.科学性原则
D.启发性原则
34.以下关于课堂教学问题设计说法正确的是
A.问题设计需要遵循学生的认知规律
B.集体应答的方式会使课堂气氛更加活泼
C.课堂问题设计得越多越好
D.课堂提问是教师展示自己的好时机
35.课堂教学问题设计的目的是
A.促进学生思维发展
B.促进教师问题解决能力
C.使教学设计更加精彩
D.促进教师专业能力发展
36. “问题链·导学”教学模式，是指通过创设情境把学习置于一系列问题之中
A.评价
B.问题
C.合作
D.交流
37. “问题链·导学”教学模式中的每个问题的三组主要环节是
A.发现与提出问题、分析与解决问题、感悟与再生问题
B.发现问题、分析问题、感悟问题
C.提出问题、解决问题、再生问题
D.发现问题、分析问题、再生问题
38. “问题链·导学”教学模式包含的三个课程要素是
A.自主、探究和合作
B.假设、论证和交流
C.学生、教师和环境
D.猜想、交流和评价
39.课堂上能起主导作用和支撑作用且能从整体参与性上引发学生思考、讨论、探究的是
A.枝节问题
B.核心问题
C.一般问题
D.次要问题
40.“问题链·导学”教学模式中，把问题层层引向深入的是
A.问题
B.链
C.导学
D.问题和导学
41.布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据
A.知识与技能习得的心理过程
B.知识与技能习得的心理特征
C.知识向技能转化的心理规律
D.知识学习情境与其测量情境的变化程度
42.“以学论教”主要从学生的六个状态进行评价，即情绪状态、注意状态、参与状态、交往状态、思维状态和
A.生成状态
B.书写状态
C.生活状态
D.谈话状态
43.依据课堂教学中的具体行为，将课堂教学分为学生的行为和
A.教师
B.家长
C.校长
D.学校
44.课堂教学评价是促进、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。
A.学生成长
B.学生作业
C.学习兴趣
D.学习动机
45.评价课堂教学目标的设定及达成除了考虑对课程标准的理解，对教材的把握，以及对教学策略的运用之外，应充分考虑到对的了解，以增强教学的针对性。
A.学情
B.内容
C.效果
D.工具
46.下列哪项不属于学情分析的实践价值
A.使教案内容更完整
B.有助于更准确的课堂定位
C.帮助找到学生思想工作的切入点
D.实现因材施教的第一步
47.下列哪项关于学情分析的“长度”的表述不正确的是
A.分析学生过去的“已知”，把握前摄概念
B.分析学生现在“需知”，明确学习目标
C.分析学生“能知”，判断学生的最近发展区
D.学生未来“想知”，都能成为教学内容
48.下列哪一项不属于学情分析的内容
A.学习者的年龄、性别与特长
B.学习者浓郁的地域印记
C.学习者的个性与共性
D.学习材料的内在逻辑关联
49.下列不属于学情分析的常用方法的是
A.观察法
B.访谈法
C.问卷调查法
D.逻辑推理法
50.下列关于教学中学情研究的表述正确的是
A.课前学情分析，确定教学的起点
B.课中学情分析，为下一次教学积累经验
C.课后学情分析，保证了师生互动的有效
D.学情分析只要重点分析个别学生的具体特点
51.下列关于学情分析的重要性说法正确的有
A.进行学情分析是贯彻“因材施教”原则的必然要求
B.进行学情分析不是落实学生主体性的必由之路
C.进行学情分析不是优化教学设计的必要前提
D.进行学情分析不是课堂上师生互动的有效保障
52.班主任了解班级学情，提升班级学生成绩的方法包括
A.不要和各科教师联系，及时了解学生动态，接受科任老师的建议
B.不要与家长交流，形成合力，共同督促学生学习，使其进步
C.不要引导学生进行深刻的自我反思，对自己的学习提出具体的要求
D.进行“一帮一”互助学习帮教活动，让优生带动差生学习，共同取得进步
53. 学情分析需要
A.学生的起点能力分析
B.学生的生存特点
C.以教师的主观意志教学为主，不必重视学生的心理需求
D.不要考虑学生学习风格也叫认知倾向分析
54.学生的学习应当是一个生动活泼的、主动地和的过程,除接受学习外,动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式。
A.富有个性
B.富有创造力
C.富有激情
D.富有想象力
55.设计学习活动时要关注学生的个体差异应当
A.完全由学生自己决定如何学习
B.将学生分按优、中、差分班教学
C.使每个学生的特长都得到发挥
D.大力培养单科独进的尖子生
56.课堂上最有价值的问题是
A.学生很容易回答的问题
B.学生很难回答的问题
C.能直接从课本中找到答案的问题
D.基于教材的富有思维挑战的问题
57.组织小组合作学习的误区是
A.建立小组规则
B.让学生围坐起来
C.每个成员都有相应的分工
D.每个成员都要主动参与合作
58.小组合作学习中教师的作用是
A.不需要关注学生活动
B.要参与小组讨论，并适当引导
C.控制学生的小组合作
D.管理纪律
59.关于前置性学习，表达正确的是
A.前置性学习等于预习
B.前置性学习是生本课堂的全部
C.前置性学习是学生的自主尝试性学习，也是教师的教学起点
D.前置性学习一定在课前
60.下列关于“走班”学习的本质特征说法最不恰当的一项是
A.学习内容的可选择性
B.学习方式的可选择性
C.学习地点的可选择性
D.授课老师的可选择性
61. 关于“走班”学习改革，下列理解正确的有
A.是为了更好地服务于学生个性化发展需要
B.不需要充分发挥老师的专业性、学生的自主性
C.不需要学校提供更多更充分的课程资源的支持
D.是对传统的“行政班”教学行为的否定
62. 关于“走班”学习改革，下列认识正确的有
A.只适合在语文、数学、英语学科教学中推广
B.只适合在音乐、体育、美术等学科教学中推广
C.只适合在校本活动课程的教学中推广
D.适合在各类课程教学中推广
63. 关于“走班”学习改革，下列说法正确的有
A.最适合在高中推行，因为高中生才真正知道自己的发展方向
B.适合从初中开始推行，因为初中生已具备较强的自主选择能力
C.适合在小学推行，因为小学没有升学考试的压力
D.适合在各个学段推行，因为让学生学会学习是各学段共有的基本任务
64. “走班”学习改革能否取得实效，下列各“要素”中，最为关键的物质要素是
A.学生
B.教师
C.课程
D.教材
65.“行政班+走班”教学模式需遵循的原则是
A.家长说了算
B.学校说了算
C.孩子说了算
D.适合的教育
66.下列关于走班制管理说法正确的是
A.学校职能部门应做好分层教学的监控与档案收集工作
B.班主任负责分层教学的实施与信息反馈
C.学校无需抓学生平时学习活动，只要搞好考试请况分析
D.由于是分层教学，因此教研组无需集体备课
67.下列关于目标分层说法正确的一项是
A.在依据课程标准、吃透教材的前提下，不同层次班级的总体教学目标应该相同
B.分层目标的设定在一个教学周期应该相对稳定，一般不做调整
C.在设计教学目标时应遵循一气呵成的原则，这样才能符合学生发展的基本规律
D.目标分层由教师把握，既能达到基本要求一致，又能鼓励个体发展
68.下列不是走班制分层教学课程管理特点的是
A.针对性
B.层次性
C.必须性
D.科学性
69. 课堂最常用的观察方法是
A.定量观察
B.定性观察
C.白描观察
D.听课记录
70. 在定性观察中，透视现象背后存在的问题主要依靠
A.数据
B.细节
C.录音笔
D.视频
71. 课堂观察的涵义是
A.日常的听课评课
B.带有技术性、带有研究性，深度、细致地听课
C.记录听课笔记完成台账资料
D.学习他人课堂教学，完成自己教学任务
72. 在课堂观察法中，使用观察量表工具的是
A.观察
B.记录
C.分析
D.学习他人课堂教学能力
73. 课堂观察中观察教师的组织能力的核心是
A.组织教材的能力
B.组织语言的能力
C.组织教学活动的能力
D.编制课程方案的能力
74.学校教育应该
A.只重视学生的全面发展
B.只重视学生的个性特长发展
C.重视学生全面发展的基础上，尊重学生的个性特长发展
D.无需尊重学生的个性特长发展，只要重视学生的全面发展
75.“行政班+走班”的教学管理模式，下列说法正确的是
A.促进了学生全面而有个性的发展
B.只促进了学生的个性发展
C.只促进了学生的全面发展
D.既没有促进学生的全面发展，也没有促进学生的个性发展
76.“行政班+走班”的教学管理模式，下列说法错误的是
A.不符合因材施教的教育理念
B.符合全面发展的教育理念
C.符合学生身心成长的规律
D.促进了学生“合格+特长”的多元发展
77. “行政班+走班”的教学管理模式，下列说法错误的是
A.只促进了学生发展
B.只促进了教师发展
C.只促进了学校发展
D.促进了学生、教师的发展，也促进了学校发展
78. 义务教育阶段，学校推进“行政班+走班”的教学管理模式，下列说法正确的是
A.只需完善课程体系
B.只需培育师资队伍
C.只需培养学生自主选择的意识和能力
D.需要完善课程体系，培育师资队伍，培养学生自主选择的意识和能力
79.下列哪一项不属于学情分析内容的是
A.学生年龄特点分析
B.学生已有知识经验分析
C.学生学习能力分析
D.教学内容分析
80.教学策略选择和教学活动设计的落脚点是
A.学情分析
B.说课
C.评课
D.课后反思
81.关于学情分析，下列叙述中错误的是
A.通过内容分析来确定学情
B.寻找学情分析的支撑点
C.在教学环节的“节点”上探查学情
D.依托“生成性资源”探寻具体学情
82.下列不属于学情分析的是
A.学生学习风格分析
B.学生已有知识分析
C.学生家庭环境分析
D.学生起点能力分析
83.下列不属于学情分析常用方法的是
A.观察法
B.实验法
C.访谈法
D.信息研究法
84.为了打破留守儿童的心理坚冰，教师采取的方法包括
A.“雨露滋润+阳光沐浴”心理辅导法
B.雨露滋润心理辅导法
C.阳光沐浴心理辅导法
D.以上答案都不对
85. 针对父母长期在外不了解孩子心理变化的问题，家长要改变与孩子之间的心理沟通和交流方式。以下方法不正确的是
A.要注意时间上不能分隔的太久，与孩子保持经常性的联系
B.不能只关心孩子的学习，而对于其它的都闭口不言
C.除了电话联系外，使用书信或邮件的交流
D.补偿式地对孩子迁就，生怕亏待孩子
86. 对于留守儿童而言，不适宜的心理辅导方法是
A.物质上的满足和偏爱
B.提倡同学多与他们交流，帮助留守孩子在集体中找到自己的位置
C.组织各式各样的活动，根据他们的兴趣爱好，有意识地培养他们的特长
D.采用家访的形式，深入地了解孩子的生活状况和心理动态，针对性的进行心理辅导
87.集体教学中的问题设计首先要基于
A.学生的已有经验
B.教师的教材
C.成人的教学经验
D.环境
88.教师用来帮助学生解决问题的主要方式是
A.示范的
B.鹰架的
C.放任不管的
D.口头教育
89.语言活动的主要目标是
A.倾听与表达
B.会复述故事
C.认识符号、标记等
D.会看书
90.在教学活动开展之前由教师自己或他人预先设计的完整的教学活动方案是指
A.静态方案
B.动态方案
C.生成方案
D.预成方案
【附：答案】
一、单项选择题
1.D
2.D
3.C
4.A
5.A
6.D
7.D
8.B
9.D 10.C 11.D 12.D 13.B 14.C 15.A 16.C 17.D 18.B 19.C 20.A
21.C 22.D 23.C 24.A 25.B 26.A 27.C 28.D 29.A 30.C 31.B 32.D 33.A 34.A 35.A
36.B 37.A 38.C 39.B 40.B41.D 42.A 43.A 44.A 45.A 46.A 47.D 48.D 49.D 50.A
51.A 52.D 53.A54.A 55.C 56.D 57.B 58.B 59.C 60.C 61.A 62.D 63.D 64.C 65.D
66.A 67.D 68.C 69.A 70.B 71.B 72.C 73.C 74.C 75.A76.A 77.D 78.D 79.D 80.A
81.A 82.C 83.D 84.A 85.D86.A 87.A 88.B 89.A 90.D
二、简答题
1.怎样进行课堂观察？
1.观察者要有效地进行课堂观察，必须明确以下10个问题：明确课堂观察，观察什么；研发课堂观察记录的工具；建立一个课堂观察合作体；明确课堂观察的程序或步骤；有灵活有效的观察方法；课前会议着重解决的问题；进入现场观察要注意的问题；课后会议着重解决的问题；课堂观察的类型；课堂观察局限性。（言之有理，酌情评分）
2.如何理解案例分析教学法？
2.案例分析法教学属于综合性较强的教学方法，主要针对学生的认知目标作为教学目的。这种方法既能检验学生掌握知识的水平和程度，又能体现出学生理解、运用知识的能力，还能够培养学生综合分析、客观评价、理论联系实践等能力。因此，案例分析法是提高课堂教学效率的重要教学法之一。（言之有理，酌情评分）
3.2017年5月10日，在实验小学育才路校区举行的“泰州市教育系统大走访大落实”活动上，市教育局奚局长要求以“教育大走访”为出发点，以解决“留守学生”的困难为落脚点，将“关爱留守学生，争做教师妈妈”的活动在全市教育系统扎实推进！请结合自身实际，简要谈谈如何关爱留守学生？
3.首先，教师要有一颗分析“留守学生”的细心，精准地将爱填补到学生最缺乏的方面；其次，教师要有一颗关爱“留守学生”的恒心，因为孩子的转变不是一蹴而就的，它是一个反反复复的过程；再次，教师要有一颗相信“留守学生”的信心，教师对于学生而言就是权威、偶像，你肯定的眼神和微笑是激励学生前行的强大动力；最后，教师要有一颗不断求新求变的用心，关爱“留守学生”的方式不能单一，要在不断创新的活动中放大关爱效应。（言之有理，酌情评分）
泰州市2017年初中生物统一考查试卷
泰州市 2017年初中生物统一考查试卷 41. 下列属于生物基本特征的是 A. 能够生长发育 B.能够奔跑运动 C.能够说话交流 D.能够复制克隆 42. 下列有关科学观察的叙述不正确的是 A.观察需要多种感官参与 B.观察时要及时记录观察结果 C.观察是有一定方法和顺序的 D.观察微小的物体一定要用显微镜 43. 果实栽培有南橘北枳”之说，这是由于橘树不耐寒，适宜在温暖湿润的环境中生长。这说明影响橘的口味的主要非生物因素是 A.水 B.阳光 C.温度 D. 土壤 44. 某组同学把甲、乙、丙三株大小相似的小麦苗依次放入土壤浸出液、无土栽培培养液和蒸馏水中培养，培养结果如下图。该结果说明植物生长需要 A.水 B.无机盐 C.有机物 D.氧气 45. 绝大部分纤维素不能被人体消化吸收，但能促进肠道的蠕动，促进食物残渣通过肠道，使肠道内有害物质迅速排出，下列食材中含有丰富纤维素的是 A.芹菜 B.馒头 C.豆腐 D.番茄 46. 下图是食物经过消化道时淀粉、脂肪、蛋白质被消化程度的示意图。请根据图示信息判断，其中d 表示的消化道名称是 A. 口腔 B.胃 C.小肠 D.大肠 47. 肺是人体呼吸系统的主要器官，肺内大约有7亿个肺泡，是进行气体交换的场所。下列肺的结构特 点与该功能不相关的是 A.肺泡的数量很多 B.肺泡壁很薄 C.肺泡外包绕毛细血管 D.肺呈半圆锥形 48. 下列不是动植物细胞都具有的结构是 A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 49. 植物根尖中具有分裂能力的组织是 甲乙丙甲乙丙
A.机械组织 B.分生组织 C.薄壁组织 D.保护组织 50. 某同学经常不吃早饭。上午上课时左上腹部偶有疼痛感。该同学可能患病的器官是 A.胃 B.肝脏 C.心脏 D.肺 51. 制作面包、馒头时，欲使其暄软多孔，需要在面粉中加入的微生物是 A.放线菌 B.霉菌 C.酵母菌 D.乳酸菌 52. 右图是桃花结构示意图。图中与果实和种子的形成不相关的结构是 53. 鸟类特有的与飞行相适应的呼吸系统的特征是 A.用皮肤辅助呼吸 B.用鳃呼吸 C.用气囊辅助呼吸 D.用气管呼吸 54. 生物分类系统中最基本的分类单位是 A.种 B.属 C.纲 D.界 55. 毛细血管是细胞与血液之间进行物质交换的场所。下列与其功能不相关的特征是 A.管腔大 B.分布广 C.管壁薄 D.数量多 56. 糖尿病病人的血糖浓度超过正常水平，严重者需要通过注射激素来治疗。糖尿病病人治疗时注射的激素是 A.甲状腺激素 B.胰岛素 C.性激素 D.生长激素 57. 下列生物成熟的红细胞中没有细胞核的是 A.鸡 B.青蛙 C.人 D.鲫鱼 58. 正常人的血液经肾小球滤过后形成的原尿中没有 A.水 B.蛋白质 C.尿素 D.无机盐 59. 右图是人体的心脏结构示意图，下列相关说法正确的是 A.①是左心房，其中流的是动脉血 B.②是左心室，其中流的是静脉血 C.③是左心房，其中流的是动脉血 D.④是左心室，其中流的是静脉血
2018年泰州师说试卷
2018年泰州师说试卷（一）答案 二、客观题 （一）单选题（请根据描述选择相应的答案，每题答案只有一个，每小题5分，共60分） 1.在课堂教学中，学生探究时遇到困难，教师应该提供（B） A.答案 B.支架 C.练习题 D.讲解 2.胡瑗提出的教学方法是（C） A.安定教法 B.明体教法 C.苏湖教法 D.达用教法 3.正确对待胡瑗人教育思想，我们应该（A） A.继承和发展 B.全盘肯定 C.全盘否定 D.以上都不正确 4.美国《后现代课程观》的作者多尔认为不应被视为固定的、先验的“跑道”，而应该成为达成个人转变的通道，其课程价值体现为（C） A.满足后现代社会发展需要 B.满足教师专业发展需要 C.满足学生身心发展需要 D.满足学校特色发展需要 5.教师应对挫折的原则不包括（D） A.坚持目标，矢志不移 B.调整进程，从长计议 C.珍惜逆境，磨练自己 D.当机立断，速战速决 6.安全教育的主要意义和价值是（C） A.保障学生身心健康 B.保障学校秩序稳定 C.保障师生身心健康 D.保障国家政权稳定 7.学生心理疾病分为三种情况，错误的一项是（C） A.心理问题 B.心理障碍 C.肢体残疾 D.心理疾病 8.从管理的解读看，课程可以分为（A） A.自读课程 B.地方课程 C.校本课程 D.国家课程 9.国家课程校本化实施，可以通过三种途径实现（D） A.学科内整合 B.跨学科整合 C.课内外整合 D.跨学校整合 10.国家课程校本化可以选择的实践模式是（B） ①创新生成②主题整合③校本开发④微观调适 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.结合实践活动可以从三个维度设计，错误的一项是（A） A.人与父母 B.人与社会 C.人与自然 D.人与自我 12.包容心，是幼儿教师不可或缺的又一职业品质，这是因为（B） A.阳光普照是所有教师的行为准则 B.幼儿长相、性格、习惯千差万别 C.包容心是所有幼儿园的规定 D.包容心是国家教育政策的要求 （二）判断题（请判断下面说法是否正确，并选择对或错，每题4分，共40分） 13.只要能提高学生的学业成绩，就应该视为名课（错） 14.泰州中学、泰州二中、泰州中学附属初中都以“明体达用”为他们学校的根都是安定书院。（对） 15.有学者曾经这样评价泰勒的《课程与教学的基本原理》：课程界非常幸运，因为有了泰勒。这说明泰勒关于课程的研究，过去、现在乃至将来无人超越（错） 16.20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是多尔的《后现代课程观》（错） 17.挫折只会对造成消极方面的影响。（错） 18.家长是学生饮食安全的主体，教师可以发挥辅助作用。（错） 19.开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（对）
江苏省泰州市兴化市2017年中考一模物理试卷(含解析)
2017年江苏省泰州市兴化市陶庄中心校中考物理一模试卷 一.选择题，每小题2分，共40分．每小题给出的四个选项中只有一个选项正确．答案请按要求填涂在答题卡上． 1．在下列科学家中，其名字作为我们所学物理量单位的是（） A．托里拆利 B．阿基米德 C．帕斯卡D．伽利略 2．冬天戴眼镜的人进入温暖的室内时，镜片会变得“模糊”，产生该现象的原因是室内的水蒸气发生了（） A．液化 B．凝华 C．汽化 D．凝固 3．WiFi无线上网是当今使用最广的一种无线网络传输技术，实际上就是把有线网络信号转换成无线信号，供支持其技术的相关电脑、手机接收．WiFi无线上网利用了（）A．红外线B．紫外线C．电磁波D．超声波 4．如图，初三（1）班学生丹丹从地上拿起一个鸡蛋，并用大约2s的时间将它匀速举过头顶，在这2s时间内，丹丹做功的功率约为（） A．0.25W B．0.5W C．1W D．2W 5．如图，一木块从斜面上匀速滑下，下列说法正确的是（） A．木块只受到重力和斜面的支持力 B．下滑过程中，木块的重力势能转化为动能 C．下滑过程中，木块的重力势能转化为内能 D．下滑过程中，木块的机械能保持不变 6．以下四图的做法中，符合用电安全的是（） A．
开关和灯泡的连接B． 测电笔的握法 C． 在高压线下放风筝D． 金属外壳接地 7．在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验： ①“测量物体的长度”时，多次测量 ②“研究杠杆的平衡”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量 ③“研究重力大小”时，换用不同质量的物体，多次测量 ④“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值上述实验中目的是为了减小误差的是（） A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 8．如图所示的几种器件，工作时应用了电磁感应现象的是（） A． 风力发电机B． 电风扇C． 电铃D．
泰州师说答案(全)
（二）多选题（每题5分） 6、教学目标的评价包括（）A、评价教学目标的表述B、评价教学目标对教学活动所起的作用C、评价教学目标的准确 7、阅读教学的重点是培养学生具有（）的能力A、感受B、理解C、欣赏D、评价 8、教师所面临的人际关系压力包括（）A、同事关系B、师生关系C、与家长关系D、自己的家庭压力 9、学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）A、互访B、民主评议C、家长会D、家长委员会 1. 课题研究的意义有哪些（）。 A 促进教学实践与理论相结合 B 推动教育事业发展 C 获得科研经费 D 帮助自身发展 2. 以下属于新媒体的有（）。A PPT B 投影仪 C 微信 D 电子白板 E 微博 3. 以下属于评课方式的是（）。 A 经验式评课 B 复盘式评课 C 课堂观察 D 个案分析 E 追问式评课 4. 大阅读推进应从哪几个方面展开（）。 A 学生 B 学校 C 家长 D 社会 E 政府 ６、对于评课者而言，复盘时必须注意以下几个方面（） Ａ、允许以评课者的回顾和描述代替教师的回顾和描述Ｂ、以教师自己的回顾和描述来促进其进一步反思Ｃ、适度补充引导教师更好地回顾和描述课堂中发生的事情Ｄ、评课者必须尽量避免对教师进行价值判断 ７、课例研究的基本步骤是（）Ａ、选题、备课Ｂ、上课、观课Ｃ、研讨、改进Ｄ、分析、评价Ｅ、提炼、总结 ８、对学生的冲动行为，可以采取的方法是（）Ａ、培养延迟满足的能力Ｂ、严厉的惩罚Ｃ、使用“自我教育训练”Ｄ、使用行为改变技术 ９、人的力量包括（）Ａ、身体力量Ｂ、社会力量Ｃ、家庭力量Ｄ、网络力量Ｅ、精神力量 1、教师在教材处理和教法选择上需要（）A 突出重点 B 突破难点 C 抓住关键 D 随心所欲 2、课例研究的内容可以是（）A 教学方法 B 师生关系 C 教学活动 D 学习方式 E 教学环境 3、印刷型检索工具常用的三种途径是（）A 著者途径 B 分类途径 C 主题途径 D 刊名途径 4、课题研究的成果形式包括（）A 研究论文和报告 B 专著和教材 C 教具和教学仪器 D 教学硬件 5、教师教学基本功一般包括（）A 板书 B 教态 C 语言 D 教法 6、当我们关注自己，爱自己时，我们才能（）Ａ、期待别人照顾你Ｂ、内心真正关注别人Ｃ、无条件地爱他人Ｄ、活在当下，迎接未来 7、教育科学理论研究的主要功能包括（）Ａ深化教育认识Ｂ完善和发展原有的教育理论体系并构建新理论Ｃ对研究成果进行逻辑证明Ｄ为新的科学理论假说应用于实践寻求操作程序 8、“复盘式”评课中，是通过表格进行回归课堂的，表格内容除了“学习目标”、“教学A 学习活动 B 学了什么 C 教了什么 D 学会了什么 9、学校校本课程的开发和发展至少需要的几个十分重要的条件有哪些（）A 一些真正理解改革、渴望改革的领导 B 教师 C 学生 D 一些专业人员
2020泰州师说
泰州师说（） 一、单选题（每题2.5分） 1.（）是实现核心素养背景下课堂改革的思路。 A深度学习B提出问题C反复练习D理解记忆 2.（C）就是使自己的观点与他人的观点发生碰撞，形成新的观点。 A听话B记录C对话D倾听 3.（），是学习的重要方式，是对自己思维方式的思考。 A思考B反思C辩论D讨论 4.教育当从（）开始。 A生活开始B最近发展区C激发求知欲D学生 5.皮亚杰把儿童的发展与（）剥离开来。 A教师B家长C教学D学校 6.关于阅读的大致走向，下列说法错误的一项是（B）。 A从占有式阅读走向拥有式阅读B从拥有式阅读走向占有式阅读C从消遣阅读走向专业阅读D从被动阅读走向主动阅读 7.中国文化传统的根本的宗旨，根本目的和最高境界，就是要（A）。 A学会做人B学会学习C学交往D学爱国 8.专业的团队要有认同感，充分发挥每个人的（A），像交响乐队一样。 A主体性B主观性C客体性D自觉性 9.前苏联哪个时期（C） A11897 B1987 C1983D1985 10.普通教师设计学习活动应该注意些什么？以下说法不正确的是（D） AC从教技术的形态设计走向教运动的形态设计B从施教者角色的设计走向学习者角色的设计C从单一视角评价的设计D充分肯定以口头、书本和教师为中心的设计 11.成人学习语言是靠的是（） A记忆B理解C运用D模仿 12.（）是解决学校教育教学生活中实际问题最佳途径。（） A年级组教研B校本研究C网络培训D教学观摩 13.人的抽象思维，词汇的学习，音乐的学习，自我反思，与人的交往等都是有独立的认知区域的。这些认知区域在每个人身上不完全一样，这启示我们要遵循（B）的教育原则。A直观性B因材施教C循序渐进D启发性 14.吴天石认为：提高教学质量的主阵地是（A） A课堂教学B课堂测验C课后作业D课后补习 15.对于深度教学，我们课前的任务是分析教学内容。（） A做好教学设计B分析学情C背诵教案D寻找教学重点 16.对于美的本质阐释错误的一项是（） A美在物质形式BCD 17.对学生的发展最有利的师生关系模式是（） A管理型B放任型C专制型D民主型 18.关于美术课堂教学，以下说法不正确的是（A） A绘画中使用的工具材料越简单，对美术的核心素养要求就越低B“造型表现”是美术学科教学的一种根本的基础教学内容，主要以学生绘画为主。C从绘画种类来看分为临摹、写生、创作。D从绘画材料来看，可以分为铅笔、毛笔、彩画（水彩、蜡笔、水杯、水分）版
江苏省泰州市2017届高三数学考前模拟试卷及答案
2016～2017高三模拟考试 数学试题 (考试时间：120分钟 总分：160分) 注意事项：所有试题的答案均填写在答题纸上，答案写在试卷上的无效． 一、填空题：（本大题共14小题，每小题5分，共70分．请将答案填入答题纸填空题的相应答题线上．） 1．已知集合2 {1,1,2,3},{|,3},A B x x R x =-=∈<则A B = ▲ ． 2．函数()sin(4)6 f x x π =+ 的最小正周期为 ▲ ． 3．复数(i)(12i)a ++是纯虚数（i 是虚数单位），则实数a = ▲ ． 4．某算法的伪代码如图所示，如果输入的x 值为32，则输出的y 值 为 ▲ ． 5．从1,2,3,4 这四个数中一次随机取两个数，则两个数的和是偶数的概率为 ▲ ． 6．若双曲线 22 22 1x y a b -=的离心率2=e ，则该双曲线的渐近线方程为 ▲ ． 7．公差不为0的等差数列{}n a 的前n 项和为n S ，若2514,,a a a 成等比数列，2 53S a =，则 10a = ▲ ． 8．将1个半径为1的小铁球与1个底面周长为2π，高为4的铁制圆柱重新锻造成一个大铁球，则该大铁球的表面积为 ▲ ． 9．若正实数,x y 满足2 210x xy +-=，则2x y +的最小值为 ▲ ．
10．如图，在由5个边长为1，一个顶角为60的菱形组成的图形中， AB CD ?= ▲ ． 11．已知点,F A 是椭圆: C 22 11612 x y +=的左焦点和上顶点，若点 P 是椭圆C 上一动点，则PAF ?周长的最大值为 ▲ ． 12．已知函数3 ()1f x x x =++，若对任意的x ，都有2 ()()2f x a f ax ++>，则实数a 的取值范围是 ▲ ． 13．在ABC ?中，若120C =，tan 3tan A B =，sin sin A B λ=，则实数λ= ▲ ． 14．若函数2 2 ()(1)(0)f x ax a x a a =++->的一个零点为0x ，则0x 的最大值为 ▲ ． 二、解答题：（本大题共6小题，共90分．解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤．） 15．（本题满分14分） 已知向量(1,)m =a ，(2,)n =b . （1）若3m =，1n =-，且(λ⊥+)a a b ，求实数λ的值； （2）若5+=a b ，求?a b 的最大值． 16．（本题满分14分） 如图，在四棱锥P ABCD -中，PC ⊥平面ABCD ，AB //CD ，CD AC ⊥，过CD 的平面分别与,PA PB 交于点,E F ． （1）求证：CD ⊥平面PAC ； （2）求证：//AB EF ． 第10题图 D A
2017年泰州师说试题及答案
2017年泰州师说 90 道单项选择题及答案 21 道论述题与论述要点一、单项选择题 1. 下列哪一项不属于课堂观察定义范畴的是 A. 课堂观察是一种行为系统 B. 课堂观察是一种研究方法 C. 课堂观察是一种团队合作 D. 课堂观察是一种研究态度 2. 下列不属于课堂观察基本步骤的选项是 A. 确定观察的目的和规划 B. 进入课堂及记录资料 C资料的分析和结果的呈现 D.进行专业培训 3. 下列不属于课堂观察作用的选项是 A. 改善学生的课堂学习 B. 促进教师的专业发展 C. 培养课堂的观察习惯 D. 营造教师的合作文化 4. 课堂观察根据观察者与被观察者的关系，可以分为自我观察和 A. 他人观察 B. 定量观察 C. 定性观察 D. 集中观察 5. 课堂观察是一种新型的 A. 听评课范式 B. 教学形式 C. 研讨模式 D. 评价形式 6. 案例分析法教学适用于 A. 公共文化课 B. 专业基础课程 C. 专业技能课 D. 以上都适用 7. 课堂教学设计涵盖 A. 只有课前 B. 只有课中 C. 只有课后 D. 课前、课中、课后 8. 留守儿童和普通学生差别最明显的是 A. 学习成绩 B. 道德品质 C. 生活习惯 D. 人生目标 9. 留守儿童最值得关注的是
教育本身才是目的 A. 学习成绩 B. 道德品质 C. 生活习惯 D. 心理活动 10对于留守学生的不良习惯的处理，最基本的态度或方法是 A. 只注重细心 B. 只注重耐心 C 细心和耐心并重 D.只与家长联系 11学校处理留守儿童心理问题的最佳方法是 A. 教师自己尝试教育 B. 只请心理专家 C. 只与监护人联系 D. 家校合作 12?留守儿童教育的关键要素是 A. 只有学校 B. 只有社会 C. 只有家庭 D. 学校、社会和家庭 13. 怀特海提出的教育的两条戒律是不可教太多的科目和 A. 所教科目不须全面 B. 所教科目务须透彻 C. 所教科目不须连贯 D. 所教科目不须科学 14. 怀特海认为对自己教育观念影响最大的是 A. 多年来学到的知识 B. 自己的任教经历 C. 有利于自身发展的教育环境 D. 当时的教育体制 15. ____________________________ 怀特海论述了知识是智慧的 ，但知识不等于智慧。 A. 基础 B. 准则 C 体现 D.目标 16. 知识到智慧的更高层次是 A. 知识的迁移 B. 知识的反复 C. 知识的运用 D. 知识的解读 17. “‘教育的目的’本身是一个有问题的说法一一因为教育没有目的, 的提出者是 A. 怀特海 B 卢梭 C. 苏霍姆林斯基
江苏省泰州市2021届新高考数学一模试卷含解析
江苏省泰州市2021届新高考数学一模试卷 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．若()()() 2019 2019 012019111x a a x a x -=+++++，x ∈R ，则2 2019122019333a a a ?+?++?的值为 （ ） A ．201912-- B ．201912-+ C ．201912- D ．201912+ 【答案】A 【解析】 【分析】 取1x =-，得到201902a =，取2x =，则2 201901220193331a a a a +?+?+ +?=-，计算得到答案. 【详解】 取1x =-，得到201902a =；取2x =，则2 201901220193331a a a a +?+?++?=-. 故22019201912201933312a a a ?+?+ +?=--. 故选：A . 【点睛】 本题考查了二项式定理的应用，取1x =-和2x =是解题的关键. 2．已知向量a ，b 满足|a |＝1，|b |＝2，且a 与b 的夹角为120°，则3a b -＝（ ） A B C ． D 【答案】D 【解析】 【分析】 先计算a b ?，然后将3a b -进行平方，，可得结果. 【详解】 由题意可得： 1cos1201212a b a b ?? ?==??-=- ??? ∴() 2 22 369163643a b a a b b -=-?+=++= ∴则343a b -=. 故选：D.
3．已知函数()cos sin 2f x x x =，下列结论不正确的是（ ） A ．()y f x =的图像关于点 (),0π中心对称 B ．()y f x =既是奇函数，又是周期函数 C ．()y f x =的图像关于直线2 x π=对称 D ．()y f x =的最大值是 2 【答案】D 【解析】 【分析】 通过三角函数的对称性以及周期性，函数的最值判断选项的正误即可得到结果． 【详解】 解：:(2)cos(2)sin 2(2)cos sin 2()A f x x x x x f x πππ-=--=-=-，正确； :()cos()sin 2()cos sin 2()B f x x x x x f x -=--=-=-，为奇函数，周期函数，正确； :()cos()sin 2()cos sin 2()C f x x x x x f x πππ-=--==，正确； D ： 232sin cos 2sin 2sin y x x x x ==-，令sin t x =，[] 1,1t ∈-则()322g t t t =-，()2 26g t t '=-，[1t ∈-， 1]，则t <<时()0g t '>，1t -<<1t >>()0g t '<，即()g t 在? ??上 单调递增，在1,3?-- ??和,13?? ? ?? ?上单调递减； 且39g ?= ?? ，()10g -=，max y g ∴==
泰州师说体会
《泰州师说》培训体会 分界小学顾炜 前不久，我校组织全体教师开展“泰州师说”全员网络培训。通过这次培训，我的感受颇深。教育大计，教师为本。泰州师说让我们广大教师能百家争鸣，各抒己见，既提高了自己，又帮助了别人。这次培训，通过生动的案例和有趣的故事，为我们教师的成长，提供了很大的帮助。 学习了《走向教学自主》，我对现代教学思想有了更深刻的感悟。教学要以学生为中心，充分尊重学生、相信学生。教师扮演的角色不是学生的导师、知识的传播者，而是学生的朋友、学习知识的顾问。教师的任务是创造促进学生学习的课堂气氛，激发学生的求知欲，发挥独立性与创造性；鼓励学生自己解决问题。因此，以教师为主体，作用于教材、学生等客体，构成了教的过程；以学生为主体，作用于教材、教师等客体，构成了学的过程；教师、学生均具有主客体双重角色的意义。 听了洋思中学校长介绍了他们的教学模式，我最深的几点感触是：一、以学生自学为前提，然后及时地训练所学知识，打破了传统的引导讲解的教学方法。二、课堂教学中学生的主体地位非常突出。在课堂上，教师尽可能让中等生，后进生把容易错的问题展现出来以便于共同讨论并最终解决，体现了“面向全体学生”的理念。三、注重课堂时效性和实效性。教师敢于放手，相信学生自学的能力，对学生能解决的问题不重复讲解以免打击学生自学的积极性。这就要求教师
备课要非常认真，不仅是体现在教案上，还要体现在课本的标识上。另外，教师要对课堂有预见性的预案，借此来提高驾驭课堂的能力。 四、课堂教学质量意识强。运用“引导讲授”还是“先学后教”那不是绝对的，“洋思”教师的教法是灵活多变的，大多数时间这两种方法是以第二种方法为主而第一种方法穿插运用。五、教师注重学生良好行为学习习惯的培养。 以前，我对“先学后教，当堂训练”教学模式的认识一直停留在字面的理解上，认为这种模式就是让学生先自学了，老师在学生自学的基础上再讲一遍，以便加深印象，然后在课堂上做练习，达到巩固所学知识的目的。但通过这次培训学习，却发现这八字模式有更深刻的内涵，。“先学后教，当堂训练”，简简单单的八个字，其中蕴含的却是先进的教学理念，它既是一种教学模式，也是一种教学思想，更不能单纯从操作层面理解，事实上，它贯穿于备课、课堂组织形式、课堂训练和课堂训练内容、课后作业设计与批改几个方面。 现在，我感觉我们与洋思中学的差距主要是在以下几个方面:一、教师的信心需要进一步加强，观念需要更新。二、后进生的转化是我们与洋思教学质量产生差距最主要的原因。三、受客观因素影响，对日清、周测工作落实不到位。四、学生生源复杂，家长重视不够，学生的养成教育行为习惯、自学能力较弱。 通过培训，我深深体会到，学洋思要根据本校实际情况，根据教材实际情况有所取，有所舍，有所增，有所减，活学活用。转变教学理念，我们切不可机械照搬而不灵活运用，对洋思中学“先学后教，
南通市、泰州市2017届数学一模(含参考答案)
2017年江苏省南通市高考数学一模试卷 一、填空题：本大题共14小题，每小题5分，共计70分． 1．函数的最小正周期为． 2．设集合A={1，3}，B={a+2，5}，A∩B={3}，则A∪B=． 3．复数z=（1+2i）2，其中i为虚数单位，则z的实部为． 4．口袋中有若干红球、黄球和蓝球，从中摸出一只球．摸出红球的概率为0.48，摸出黄球的概率为0.35，则摸出蓝球的概率为． 5．如图是一个算法的流程图，则输出的n的值为． 6．若实数x，y满足则z=3x+2y的最大值为． 7．抽样统计甲、乙两名学生的5次训练成绩（单位：分），结果如下： 则成绩较为稳定（方差较小）的那位学生成绩的方差为． 8．如图，在正四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中，AB=3cm，AA1=1cm，则三棱锥D1﹣A1BD的体积为 cm3．
9．在平面直角坐标系xOy中，直线2x+y=0为双曲线=1（a＞0，b＞0）的一条渐近线，则该双曲线的离心率为． 10．《九章算术》中的“竹九节”问题：现有一根9节的竹子，自上而下各节的容积成等差数列，上面4节的容积共3升，下面3节的容积共4升，则该竹子最上面一节的容积为升． 11．在△ABC中，若?+2?=?，则的值为． 12．已知两曲线f（x）=2sinx，g（x）=acosx，相交于点P．若两曲线在点P处的切线互相垂直，则实数a的值为． 13．已知函数f（x）=|x|+|x﹣4|，则不等式f（x2+2）＞f（x）的解集用区间表示为． 14．在平面直角坐标系xOy中，已知B，C为圆x2+y2=4上两点，点A（1，1），且AB⊥AC，则线段BC的长的取值范围为． 二、解答题：本大题共6小题，共计90分． 15．如图，在平面直角坐标系xOy中，以x轴正半轴为始边作锐角α，其终边与单位圆交于点A．以 OA为始边作锐角β，其终边与单位圆交于点B，AB=． （1）求cosβ的值； （2）若点A的横坐标为，求点B的坐标． 16．如图，在四棱锥P﹣ABCD中，四边形ABCD为平行四边形，AC，BD相交于点O，点E为PC的中点，OP=OC，PA⊥PD．求证： （1）直线PA∥平面BDE； （2）平面BDE⊥平面PCD．
泰州师说心得体会
读《泰州师说》心得体会 本学期我读了奚爱国写的《泰州师说》。让我知道了教师专业是动态发展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在教师学习基础上的。必须在加强和发展教师教育，促进教师专业化发展的同时，加快教师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要。面对教育改革的新形势，明确了“泰州师说”的奋斗目标，第一，理念创新；第二，实践创新；第三，举措创新。由此通过对教师专业观发展历程的回顾，通过对教师专业能力的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则的论证和阐述，探讨教师继续教育课程创新的机制，明确教师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程。 书中给我记忆犹新的两个章节是教学研究和问题设计。我们的课堂是一个复杂的实验室，而课堂观察是一种有效的研究方法，用心观察，逐渐使课堂观察、课堂反思、教学实践走向统一，也使改变教师理念、提高教师专业水平和帮助学生发展走向统一。以丰富多彩的课例介绍了不同的研究方法，任何一种教学研究方法的运用，实际上目标指向就是一个，就是探讨教学的规律，从而不断的在教学科学化的道路上前行，使我们的教师能够在教育教学当中更多地去推崇科学的理念，使我们的教学真正的走一条科学化的道路。这样
不仅提高教师的教学效率，更重要的是有助于培养学生的科学思维品质。而创设问题情境是不可或缺的一部分，把学习置于一系列问题之中，让学生自主的发现问题，提出问题，探究问题，为学生提供自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，实现知识的意义构建，促进学生认知、技能情感全面发展的一种教育模式。所以我们在研究问题设计的时候，一定考虑它是个真问题，是学生感兴趣的问题，是能够生发问题的问题，是达成学习目标必须解决的问题。以不同的问题设计课例交给我多种方法，对我今后的教学过程有有很大的帮助。 因此，努力实施继续教育工程，加强小学师资队伍的建设，开展面向21世纪的中小学教师继续教育，是面临新形势的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，我们教师整体素质的得到了提高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个美好的春天。 郭琴 昭苏县洪纳海镇中心小学
泰州市2017届一模考试
泰州市2017届高三一模考试 英语 第二部分英语知识运用 (共两节, 满分35分) 第一节单项填空 (共15小题；每小题1分，满分15分) 请认真阅读下面各题，从题中所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项，并在 答题卡上将该项涂黑。 21. The argument doesn’t hold much ground ______ family backgrounds offer graduates an advantage in the career competition nowadays. A. where B. that C. which D. when 22. —Why are you so upset, Mary? —My boss ______ fault with me. He is not so kind as you think. A. always finds B. is always finding C. has always found D. always found 23. Thanks to the efforts of the last three years, there has been a ______ change in the infrastructure construction of our city. A. tentative B. confidential C. fundamental D. conventional 24. We are creating a new vision for public health ______ all of society work together to get healthier and live longer. A. which B. whom C. where D. when 25. According to the regulations, most of our flights have a baggage ______ of 22 kilograms per passenger. A. gravity B. session C. punctuation D. allowance 26. ______ you think that your parents are mean-spirited at times, loving your parents is a normal and satisfying part of life. A. Even if B. Now that C. As though D. In case 27. I’m sorry to say I failed to meet the deadline. With better equipment, I ______ the task on schedule. A. would accomplish B. might have accomplished C. must have accomplished D. could accomplish 28. Many natural disasters took place across t he country, ______ severe losses on people’s life and property. A.to have brought B. only bringing C. only to bring D. having brought 29.When he ______ the bill in the restaurant, he suddenly realized that he had left his wallet in the car. A. paid B. would be paying C. was to pay D. had paid 30. Schools in our city provide a variety of optional classes to ______ students of different levels. A. cater to B. switch to C. object to D. submit to 31. The computer program of the 1970s was unable to ______ between letters and numbers. A. discriminate B. conclude C. negotiate https://www.wendangku.net/doc/133997739.html,pensate 32. ______ to the gift was a note on which he expressed his appreciation for our reception during his stay here. A. Being attached B. Attached C. Attaching D. Having attached
【2017年泰州师说】测试题及答案
2017年泰州师说测试题题库 一、单项选择题 1.下列哪一项不属于课堂观察定义范畴的是 A.课堂观察是一种行为系统 B.课堂观察是一种研究方法 C.课堂观察是一种团队合作 D.课堂观察是一种研究态度 2.下列不属于课堂观察基本步骤的选项是 A.确定观察的目的和规划 B.进入课堂及记录资料 C.资料的分析和结果的呈现 D.进行专业培训 3.下列不属于课堂观察作用的选项是 A.改善学生的课堂学习 B.促进教师的专业发展 C.培养课堂的观察习惯 D.营造教师的合作文化 4.课堂观察根据观察者与被观察者的关系，可以分为自我观察和 A.他人观察 B.定量观察 C.定性观察 D.集中观察 5. 课堂观察是一种新型的 A.听评课范式 B.教学形式 C.研讨模式 D.评价形式 6.案例分析法教学适用于 A.公共文化课 B.专业基础课程 C.专业技能课 D.以上都适用 7.课堂教学设计涵盖 A.只有课前 B.只有课中 C.只有课后 D.课前、课中、课后 8.留守儿童和普通学生差别最明显的是 A.学习成绩 B.道德品质 C.生活习惯 D.人生目标 9.留守儿童最值得关注的是 A.学习成绩 B.道德品质 C.生活习惯 D.心理活动
10.对于留守学生的不良习惯的处理，最基本的态度或方法是 A.只注重细心 B.只注重耐心 C.细心和耐心并重 D.只与家长联系 11.学校处理留守儿童心理问题的最佳方法是 A.教师自己尝试教育 B.只请心理专家 C.只与监护人联系 D.家校合作 12．留守儿童教育的关键要素是 A.只有学校 B.只有社会 C.只有家庭 D.学校、社会和家庭 13.怀特海提出的教育的两条戒律是不可教太多的科目和 A.所教科目不须全面 B.所教科目务须透彻 C.所教科目不须连贯 D.所教科目不须科学 14.怀特海认为对自己教育观念影响最大的是 A.多年来学到的知识 B.自己的任教经历 C.有利于自身发展的教育环境 D.当时的教育体制 15.怀特海论述了知识是智慧的，但知识不等于智慧。 A.基础 B.准则 C.体现 D.目标 16.知识到智慧的更高层次是 A.知识的迁移 B.知识的反复 C.知识的运用 D.知识的解读 17.“‘教育的目的’本身是一个有问题的说法——因为教育没有目的，教育本身才是目的。”的提出者是 A.怀特海 B.卢梭 C.苏霍姆林斯基 D.安德鲁?阿伯特 18.陶行知先生的“教学做合一”的涵义是指 A.边教边学边做 B.教的法子必须依据学的法子，学的法子必须依据做的法子，一切以学生的“做”为中心 C.教学可以简化为让学生做 D.以上都不正确 19.陶先生认为最好的教学应该是
2017年江苏省泰州市泰兴市中考英语一模试卷含答案
2017年江苏省泰州市泰兴市中考英语一模试卷 一、单项选择从下列每题所给的选项中，选择一个最佳答案．（15 分）1．（1分）US President Donald Trump hosted party to welcome President Xi Jinping in place called Mar﹣a﹣Lago resort．（） A．the；a B．a；the C．the；the D．a；/ 2．（1分）﹣How did you put together the model plane so perfectly？ ﹣It's easy．I just followed the ______．（） A．instructions B．instruments C．interviews D．inventions 3．（1分）﹣May I wear my jeans to school tomorrow？ ﹣Sorry．Everyone wear his or her school uniform during the sports meeting．（） A．can B．may C．will D．must 4．（1分）﹣Do you know the young girl who tried to save her disabled dad from a fire？ ﹣You mean Guo Jiajia？It was very of her to do that．（）A．silly B．serious C．friendly D．brave 5．（1分）﹣You aren't supposed to smoke in public．It's bad for our health． ﹣Sorry，I will ______ my cigarette right now．（） A．give up B．put down C．put out D．give away 6．（1分）The Belt and Road Forum for International Cooperation（一带一路国际合作高峰论坛）will be held May 14 15 Beijing．（） A．in；on；at B．between；and；at C．from；to；in D．on；to；in 7．（1分）﹣Did sing an English song at the party？ ﹣No，was expected to do so．（）A．everybody；anybody B．somebody；nobody
2020泰州师说答案(两份)
2020泰州师说答案（两份） 考试题一 一、选择题（请根据描述选择相应的答案，每题答案只有一个，每小题2.5分，共20分） 1. 教师职业道德的核心是（B）。分值 2.5分 A教师对教育事业的忠诚 B热爱学生 C教师自身的道德修养 D教师的责任心 回答正确+2.5分 2. “教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（B）。分值2.5分A情境性 B创造性 C示范性 D个别性 回答正确+2.5分 3. （）教学更有利于促进学生的学习兴趣，获得最佳学习效果。（D）分值2.5分 A项目 B问题 C实验 D情境 回答正确+2.5分 4. STEM教育的项目式学习，涉及（A ）等方面。分值2.5分
A科学、技术、工程、数学 B科学、人文、工程、数学 C科学、人文、心理、历史 D科学、技术、心理、历史 回答正确+2.5分 5. 改变评价方式，特别是重视（C）评价。分值2.5分 A标准化 B量化 C过程性 D结果性 回答正确+2.5分 6. 教学研讨中，不能停留在“讲述课例”的层面，而是能够进行“（A）”。分值2.5分 A深度谈话 B表达情感 C描述现象 D罗列事实 回答正确+2.5分 7. 2008年美国提出“（B ）、社会素养、自主行动”核心素养要素。分值2.5分 A沟通交流 B沟通信息处理
C信息处理 D组织规划 回答正确+2.5分 8. 普适性体现了教育的规律性，并与（C）紧密相关。分值2.5分 A实践性 B生成性 C开放性 D知识性 回答正确+2.5分 9. （A）是涵盖各学科，整体的知识范畴，而非片面，它是一节完整课堂教学环节必不可少的构成。分值2.5分 A素养 B文化 C能力 D知识 回答正确+2.5分 10. 教学活动由（A ）共同参与。分值2.5分 A教师和学生 B教师和环境 C学生和环境 D学校和学生
江苏省泰州市泰兴市2017年中考数学一模试卷(含解析)
2017年省市泰兴市中考数学一模试卷 一、选择题（本题共6个小题，每小题3分，共18分） 1．2017的倒数是（） A．B．﹣C．2017 D．﹣2017 2．从国家旅游局获悉，2017年春节期间，全国共接待游客3.44亿人次，实现旅游总收入0元．将0元用科学记数法表示为（） A．4.233×103元 B．0.4233×104元C．42.33×1010元D．4.233×1011元 3．下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（） A．B．C．D． 4．某几何体的主视图和左视图如图所示，则该几何体可能是（） A．长方体B．圆锥 C．圆柱 D．球 5．若干名同学制作卡通图片，他们制作的卡通图片数的条形统计图如图所示，设他们制作的卡通图片的数的平均数为a，中位数为b，众数为c，则a，b，c的大小关系为（） A．a＞b＞c B．b＞a＞c C．b＞c＞a D．c＞a＞b 6．如图，半径为1的半圆的圆心在原点，直径AB在x轴上，过原点的任意一条半径与半圆交于点P，过P作PN垂直于x轴，N为垂足，则∠OPN的平分线过定点（）
A．（0，﹣1）B．（0，﹣）C．（0，﹣）D．（0，﹣） 二、填空题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 7．﹣8的立方根是． 8．如图放置的一个正五边形ABCDE和正方形ABFG边长相等，则∠1= 度． 9．不等式组的解集是． 10．如图，是某射手在相同条件下进行射击训练的结果统计图，该射手击中靶心的概率的估计值为． 11．如图，直线m∥n，△ABC的顶点B，C分别在直线n，m上，且∠ACB=90°，若∠1=40°，则∠2等于度． 12．二次函数y=x2﹣2x+3的图象向左平移一个单位，再向上平移两个单位后，所得二次函数的解析式为． 13．如图所示，正方形ABCD对角线AC所在直线上有一点O，OA=AC=2，将正方形绕O点顺时针旋转60°，在旋转过程中，正方形扫过的面积是．