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2019年中考语文总复习名著阅读专题训练07名著阅读

专题训练(七)名著阅读

水浒传

一、阅读下面的名著选段,完成问题。(10分)

宋江就忠义堂上与众弟兄商议立梁山泊之主。吴用便道:“兄长为尊,卢员外为次,其馀众弟兄各依旧位。”宋江道:“向者晁天王遗言:‘但有人捉得史文恭者,不拣是谁,便为梁山泊之主。’今日卢员外生擒此贼,赴山祭献晁兄,报仇雪恨,正当为尊,不必多说。”卢俊义道:“小弟德薄才疏,怎敢承当此位!若得居末,尚自过分。”宋江道:“非宋某多谦,有三件不如员外处:第一件,宋江身材黑矮,貌拙才疏;员外堂堂一表,凛凛一躯,有贵人之相。第二件,宋江出身小吏,犯罪在逃,感蒙众弟兄不弃,暂居尊位;员外出身豪杰之子,又无至恶之名,虽然有些凶险,累蒙天祐,以免此祸。第三件,宋江文不能安邦,武又不能附众,手无缚鸡之力,身无寸箭之功;员外力敌万人,通今博古,天下谁不望风而降。尊兄有如此才德,正当为山寨之主。他时归顺朝廷,建功立业,官爵升迁,能使弟兄们尽生光彩。宋江主张已定,休得推托。”卢俊义恭谦拜于地下,说道:“兄长枉自多谈,卢某宁死,实难从命。”吴用劝道:“兄长为尊,卢员外为次,人皆所伏。兄长若如是再三推让,恐冷了众人之心。”原来吴用已把眼视众人,故出此语。只见黑旋风李逵大叫道:“我在江州,舍身拚命,跟将你来,众人都饶让你一步。我自天也不怕,你只管让来让去做甚鸟!我便杀将起来,各自散火!”武松见吴用以目示人,也发作叫道:“哥哥手下许多军官,受朝廷诰命的,也只是让哥哥,他如何肯从别人?”刘唐便道:“我们起初七个上山,那时便有让哥哥为尊之意。今日却要让别人。”鲁智深大叫道:“若还兄长推让别人,洒家们各自都散!”

1.这段文字是写众好汉议立梁山之主,主要通过语言描写人物,就本段的内容,简要概述人物的个性特征。(4分)

宋江:

吴用:

卢俊义:

武松:

2.“他时归顺朝廷,建功立业,官爵升迁,能使弟兄们尽生光彩”集中体现了宋江怎样的思想?(2分)

3.结合《水浒传》全篇,比较李逵和鲁智深的性格的异同。(4分)

西游记

二、阅读下面的名著选段,按要求答题。(10分)

【甲】忽一日,开炉取丹。那A双手侮着眼,正自揉搓流涕,只听得炉头声响。猛睁睛看见光明,他就忍不住,将身一纵,跳出丹炉,唿喇一声,蹬倒八卦炉,往外就走。慌得那架火、看炉,与丁甲一班人来扯,被他一个个都放倒,好似癫痫的白额虎,风狂的独角龙。老君赶上抓一把,被他一捽,捽了个倒栽葱,脱身走了。即去耳中掣出如意棒,迎风幌一幌,碗来粗细,依然拿在手中,不分好歹,却又大乱天宫,打得那九曜星闭门闭户,四天王无影无形。

【乙】裙钗本是修成怪,为子怀仇恨A。A虽然生狠怒,因师路阻让娥流……罗刹无知轮剑砍,A有意说亲由。女流怎与男儿斗,到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛,那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打,照头丢,恨苦相持不罢休。

1.这两段文字节选自(人名)创作的《》(作品)。甲、乙选段中的A所指的人物是。(3分)

2.本名著中,与人物A有关的故事还有(写出一个即可)。文中的“裙钗”指的是。她因何“为子怀仇”?(4分)

3.中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质,将《三国演义》归纳为“忠”字,将《水浒传》归纳为“义”字。请你用一个字或者一个词语归纳《西游记》,并简述理由。(3分)

格列佛游记

三、阅读下面的名著选段,完成问题。(10分)

我到达后三天,由于好奇心的驱使我来到了这个岛的东北海岸。在离海岸约半里路的海面上,我发现了一样东西,看上去像是一只翻了的小船。我脱下鞋袜,涉水走了两三百码,发现那东西被潮水冲得越来越近了,接着我非常清楚地看见那就是一艘小船,我猜测那大概是什么暴风雨把它从一艘大船上吹落下来的。我马上回到城里,请皇帝陛下将他舰队损失后剩下的其中二十艘最大的军舰,以及三千名水手全都借给我。这支舰队绕道而行,我则抄最近的一条路回到原先发现小船的地方。我看到潮水把小船推得离岸更近了。水手们全都带着绳索,我事先都已将它们结结实实地拧到了一起。当军舰到了的时候,我立即脱掉衣服,涉水向前,走到离小船不到一百码的地方后,就只好泅水向前了。游到小船旁边,水手们将绳索的一头扔给我,我将它在小船前部的一个小孔里扣住,另一头缚到一艘军舰上。可是我发现我做的这一切都不管用,因为我的脚够不到水底,没有办法工作。没有办法,我只好游到小船的后面去,用一只手尽可能地把小船朝前推。潮水帮了我的大忙,我一直向前游去,直到双脚可以探着水底,这时下巴刚好露出水面。休息两三分钟后,我又推了一阵,一直到海水只够得着我胳肢窝的地方。最艰巨的工作总算完成了,我又拿出放在一艘军舰中的另外一些绳索,将它们一头系着小船,另一头系在供我调遣的九艘军舰上。这时是顺风,水手们在前面拉,我在后面推,一直到我们离岸不足四十码的地方。潮水退后,我把小船弄出水,多亏有两千人用绳索和机器帮忙,我才得以将它底朝天地翻了过来,这时发现船才稍稍受了点损伤。

我不想把我修理船时遇到的困难讲给读者了,总之我是花了十天工夫做了几把桨,然后把小船划进了不来夫斯古的皇家港口。我到那儿的时候,只见人山人海,大家见这么庞大的一艘船,都万分惊奇。我对皇帝说,上天赐了我这艘船真是我的好运,它可以载着我到别的地方去,我说不定再从那里就可以回到祖国了。我请求皇帝下令供给我材料以便我把小船修好,又请他发给我离境许可证。他先是好心地劝了我一阵,接着倒也欣然批准了。

1.用自己的语言概括选文的内容。(3分)

2.结合选文并联系前后文内容,分析两个国家的国王对格列佛的态度。(3分)

3.结合全书谈一谈主人公格列佛是一个怎样的人。(4分)

朝花夕拾

四、阅读下面的名著选段,完成问题。(10分)

我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。

“去拿你的书来。”他慢慢地说。

这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》,因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。

两句一行,大约读了二三十行罢,他说:

“给我读熟。背不出,就不准去看会。”

他说完,便站起来,走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。

粤自盘古,生于太荒,

首出御世,肇开混茫。

就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》,《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!……

应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙,天气很清朗。母亲,工人,长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。

他们都等候着;太阳也升得更高了。

1.以上情节出自《》中的《》,作者是。文中画线句子“我似乎从头上浇了一盆冷水”,是因为。(5分)

2.这个故事的结局是什么呢?根据选文,概括父亲是个怎样的人。(3分)

3.从《朝花夕拾》一书看,以下表述有误的一项是 ()(2分)

A.鲁迅在《阿长与<山海经>》中回顾了关于长妈妈的几件事,尤其是帮“我”买《山海经》一事,让“我”对其产生了空前的敬意,以至于多年后依然怀念着这个没有文化的保姆。

B.鲁迅在《父亲的病》一文中描述了陈莲河几位“名医”的行医态度、作风、开方等表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

C.鲁迅认为《二十四孝图》中也有可以勉力效仿的故事,如“子路负米”“黄香枕扇”“老莱娱亲”等,而“哭竹生笋”的故事则有些可疑,但“卧冰求鲤”的故事如模仿则有性命之忧。

D.鲁迅在《无常》一文中,通过对“无常”的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。

骆驼祥子

五、阅读下面的名著选段,回答问题。(10分)

【甲】这样计划好,他的眼亮得像个老鹰的眼,发着光向四外扫射,看见个座儿,他飞也似跑过去,还没讲好价钱便脱了大棉袄。跑起来,腿确是不似先前了,可是一股热气支撑着全身,他拼了命!祥子到底是祥子,祥子拼命跑,还是没有别人的份儿。见一辆,他开一辆,好像发了狂。汗痛快地往外流。跑完一趟,他觉得身上轻了许多,腿又有了那种弹力,还想再跑,像名马没有跑足,立定之后还踢腾着蹄儿那样。他一直跑到夜里一点才收车。回到厂里,除了车份,他还落下九毛多钱。

【乙】人把自己从野兽中提拔出,可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城,可是变成

了走兽。一点也不是他自己的过错。

祥子,多么体面的祥子,变成个又瘦又脏的低等车夫。脸,身体,衣服,他都不洗,头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了,什么新车旧车的,只要车份儿小就好。拉上买卖,稍微有点甜头,他就中途倒出去。坐车的不答应,他会瞪眼,打起架来,到警区去住两天才不算一回事!独自拉着车,他走得很慢,他心疼自己的汗。及至走上帮儿车,要是高兴的话,他还肯跑一气,专为把别人落在后边。在这种时候,他也很会掏坏,什么横切别的车,什么故意拐硬弯,什么别扭着后面的车,什么抽冷子搡前面的车一把,他都会。原先他以为拉车是拉着条人命,一不小心便有摔死人的危险。现在,他故意耍坏;摔死谁也没大关系,人都该死!

1.甲段中加点的“这样计划好”是指祥子在什么情况下设计的什么样的“计划”?(3分)

2.结合选段内容,分析甲段和乙段中祥子的性格特点。(4分)

甲段中的祥子:

乙段中的祥子:

3.依据选段乙中的画线句,结合小说中祥子的命运,简要分析《骆驼祥子》主题的深刻性。(3分)

童年

六、阅读下面的名著片段,按要求填空。(10分)

我们来了不久,在厨房里吃饭的时候,就爆发了一场争吵:两个舅舅忽的一声站起来,把身子探过桌子,冲着外祖父大叫大吼,像狗似的冤屈地龇着牙,哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子,满脸通红,叫声像公鸡打鸣一样响:

“叫你们全给我讨饭去!”

外祖母痛苦得面孔都变了样儿,说:

“全都分给他们吧,你也好落得耳根清净,分吧!”

“住嘴,都是你惯的!”外祖父叫喊着,两眼直放光。真怪,别看他个子小,叫起来却震耳朵。

母亲从桌子旁站起来,慢慢地走到窗口,背转身去不看大家。

……

我和伊万的友谊不断地增长;外祖母从早到晚都在忙家务事,我几乎整天跟着“小茨冈”打转儿。当外祖父打我的时候,他仍然是用自己的手挡着鞭子,第二天,他把打肿的手伸给我看,埋怨说:

“这一点儿用也没有!你并没有挨得轻一些,可是我呢,你瞧这打的!我再也不干了,不管你了!”

可是,下一次他又受了一次不必要的疼痛。

“你不是不愿意了吗?”

“是不愿意来着,可是又伸了过去……不知怎的,不自觉地就伸了过去……”

1.选文选自小说《》,该小说与《》《》一起构成自传体三部曲,作者是。(4分)

2.选文叙述(小说人物名)刚来到外祖父家时所目睹的舅舅们为争夺家产而争吵的情景。但他最终成长为一个的人。(3分)

3.作品中的外祖母是一个的人,对于“我”的成长起了极大的影响作用。(3分)

繁星春水

七、阅读下面的名著片段,回答问题。(10分)

(一)

母亲啊!

天上的风雨来了,

鸟儿躲到它的巢里;

心中的风雨来了,

我只躲到你的怀里。

(二)

成功的花,

人们只惊慕她现时的明艳!

然而当初她的芽儿,

浸透了奋斗的泪泉,

洒遍了牺牲的血雨。

1.上面的文段选自(作家)的(作品),这部作品受泰戈尔的的影响很大。(3分)

2.这部作品的主题主要有、、和。(4分)

3.谈谈第二首小诗的写作特色以及给人的启示是什么。(3分)

简·爱

八、阅读下面的名著选段,完成问题。(10分)

①下午某个时候,我抬起头来,向四周瞧了瞧,看见西沉的太阳正在墙上涂上金色的落日印记,我问道:“我该怎么办?”

②我心灵的回答——“立即离开桑菲尔德”——是那么及时,又那么可怕,我立即捂住了耳朵。我说,这些话我现在可受不了。“我不当爱德华·罗切斯特先生的新娘,是我痛苦中最小的一部分,”我断言,“我从一场美梦中醒来,发现全是竹篮打水一场空,这种恐惧我既能忍受,也能克服。不过要我义无反顾地马上离他而去却让我受不了,我不能这么做。”

③但是,我内心的另一个声音却认为我能这样做,而且预言我应当这么做。我斟酌着这个决定,希望自己软弱些,以躲避已经为我铺下的可怕的痛苦道路。而良心已变成暴君,抓住激情的喉咙,嘲弄地告诉她,她那美丽的脚已经陷入了泥沼,还发誓要用铁臂把她推入深不可测的痛苦深渊。

④“那么把我拉走吧!”我嚷道,“让别人来帮助我!”

⑤“不,你得自己挣脱,没有人帮助你。你自己得剜出你的右眼,砍下你的右手,把你的心作为祭品而且要由你这位祭司把它刺穿。”

⑥我蓦地站了起来,被如此无情的法官所铸就的孤独,被充斥着如此可怕声音的寂静吓坏了。我站直时只觉得脑袋发晕。我明白自己由于激动和缺乏营养而感到不舒服。那天我没有吃早饭,肉和饮料都没有进过嘴。带着一种莫名的痛苦,我忽然回想起来,尽管我已在这里关了很久,但没有人带口信来问问我怎么样了,或者邀请我下楼去,甚至连阿黛勒也没有来敲我的门,菲尔费克斯太太也没有来找我。“朋友们总是忘记那些被命运所抛弃的人。”我咕哝着,一面拉开门闩,走了出去。我在一个什么东西上绊了一下。因为我依然头脑发晕,视觉模糊,四肢无力,所以无法立刻控制住自己。我跌倒了,但没有倒在地上,一只伸出的手抓住了我。

1.简述所选文段的主要内容。简·爱为什么想要离开?最后她离开了吗?(4分)

2.第③段“但是,我内心的另一个声音却认为我能这样做,而且预言我应当这么做”中“另一个声音”是什么?(2分)

3.文段中充满简·爱的心灵挣扎,结合全书故事情节,说说简·爱的遭遇及其是如何应对的,从中读出了一个怎样的简·爱。(4分)

鲁滨孙漂流记

九、阅读下面的名著片段,回答问题。(10分)

【甲】首先,我让他知道,他的名字应该叫“星期五”,因为我在星期五救了他的命,而我这样叫他,是为了纪念这个日子。我教给他说“主人”,然后让他知道,这就算作我的名字。我又教他说“是”和“不是”,并且使他知道它们的意义。我拿了一个瓦罐,盛了一些羊奶给他,让他当面看着我喝,看着我把面包浸在羊奶里。然后又给了他一块儿面包,叫他照着我的样子吃。

【乙】由于缺乏适当的工具,一切工作进行得特别吃力。我花了差不多整整一年的时间,才把我的小木栅或围墙建筑好。

其实,我有的是时间,工作麻烦一点又何必介意呢?何况筑完围墙,又有什么其他工作可做呢?至少我一时还没有想到要做其他什么事情,无非是在岛上各处走走,寻找食物而已。这是我每天多多少少都要做的一件事。

我开始认真地考虑自己所处的境遇和环境,并把每天的经历用笔详细地记录下来。我把当前的祸福利害一一加以比较,以使自己知足安命。我按照商业簿记的格式,分“借方”和“贷方”,把我的幸运和不幸,好处和坏处公允地排列出来:

祸与害:我流落荒岛,摆脱困境已属无望。唯我独存,孤苦伶仃,困苦万状。我与世隔绝,仿佛是一个隐士,一个流放者。我没有人可以交谈,也没有人能解救我。

福与利:唯我独生,船上同伴皆葬身海底。在全体船员中,我独免一死;上帝既然以其神力救我一命,也必然会救我脱离目前的困境。小岛虽荒凉,但我尚有粮食,不至饿死。

1.上面两个选段选自(国籍)(作家)的(作品)。文段中的“我”是小说的主人公。(4分)

2.选文中“我”是如何改变“星期五”的?(3分)

3.结合“我”所列的“账单”,你得到什么有益的启示? (3分)

安徒生童话

十、阅读名著选段,完成问题。(5分)

所有的市民像潮水似的从城门口向外奔去,要看看这个巫婆被火烧死。一匹又老又瘦的马拖着一辆囚车,她就坐在里面。人们已经给她穿上了一件粗布的丧服。她可爱的头发在她美丽的头上蓬松地飘着;她的两颊像死了一样没有血色;嘴唇在微微地颤动,手指在忙着编织绿色的荨麻。她就是在死亡的路途上也不中断她已经开始了的工作。她的脚旁放着10件披甲,现在她正在完成第11件。众人都在笑骂她。

大家都向她拥过去,要把她手中的东西撕成碎片。这时有11只白天鹅飞来了,落到车上,围着她站着,拍着宽大的翅膀。众人于是惊恐地退到两边。

这时刽子手紧紧地抓住她的手。她急忙把这11件衣服抛向天鹅,马上11个美丽的王子就出现了,可是最年幼的那位王子还留着一只天鹅的翅膀作为手臂,因为他的那件披甲还缺少一只袖子——她还没有完全织好。

“现在我可以开口讲话了!”她说,“我是无罪的!”

众人看见这件事情,就不禁在她面前弯下腰来,好像是在一位圣徒面前一样。可是她倒到她哥哥们的怀里,失掉了知觉,因为激动、焦虑、痛楚都一起涌到她心上来了。

1.这段选文出自安徒生的童话《》,女主人公是。(2分)

2.选文画线句属于什么描写?展现了女主人公怎样的性格特点?(3分)

伊索寓言

十一、阅读下面的名著选段,完成问题。(10分)

【甲】狗衔着一块肉过河,望见自己在水里的影子,以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。他于是放下自己这块肉,冲过去抢那块。结果,两块肉都没有了:那一块没捞到,因为本来就没有,这一块也被河水冲走了。

【乙】乌龟请求老鹰教他飞翔,老鹰劝告他,说他的本性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求,老鹰便把他抓住,带到空中,然后扔下。乌龟掉到石头上,摔得粉碎。

1.这两段文字出自《》,各自的寓意是什么?(4分)

2.结合选文,简要分析这本名著的艺术特色。(3分)

3.下列对《伊索寓言》表述不正确的一项是()(3分)

A.《伊索寓言》的作者相传是公元前六世纪的古希腊寓言家伊索。

B.《伊索寓言》文字凝练,故事生动,想象丰富,饱含哲理。其中《龟兔赛跑》《牧童和狼》《守株待兔》《狼和小羊》等已成为全世界家喻户晓的故事。

C.《号兵》是说人们更痛恨那些怂恿他人作恶的人。

D.《赫耳墨斯与手艺人》中,手艺人都说谎,特别是皮匠更为厉害。

红岩

十二、阅读名著选段,完成问题。(10分)

地下党的来信,在人们手里传阅着。已经读过信的人,又把目光转向牢房深处。珍藏的红旗拿出来了,在大家眼前闪着夺目的光彩。这面红旗,是那位不知名的同志——“监狱之花”的母亲,留下来的。残留着弹孔,染透斑斑血迹的红旗,被她珍藏在一床旧棉絮里。在她临危时,竟没有来得及交给自己的战友,而是在过了好久以后,人们才从她的遗物中找出来的。当红旗在大家眼前出现时,几只拿着针线的手,团团围了上来。

1.这段文字出自名著《》,表现的是这个故事情节。(2分)

2.这个故事情节的主人公是谁?结合本书中的其他相关情节,说说这个人物的品格特点。(5分)

3.红岩精神是中国共产党在新民主主义革命斗争实践中形成的宝贵精神财富,内涵极其丰富。听闻“解放军要渡长江了”的消息,被关押在渣滓洞的革命者举行新年大联欢。联欢会活动之一是在牢房门口贴春联。春联有“洞中才数月;世上已千年”“看洞中依然旧景;望窗外已是新春”等。这体现了革命者的精神。这些革命者还具备的精神,这种精神在情节中得到充分体现。(3分)

昆虫记

十三、阅读下面选段,完成题目。(8分)

七月时节,当我们这里的其他昆虫为口渴所苦,失望地在已经枯萎的花上跑来跑去寻找饮料时,蝉则依然很舒服,丝毫不觉得痛苦。因为此时的它正用它藏在胸部的嘴——一个精巧且尖利如锥子的吸管,刺入饮之不竭的树干开怀畅饮。通常,它坐在树的枝头不停地唱歌,唱到口干舌燥时就钻通柔滑的树皮,因为里面有的是汁液,它只要将吸管插进钻通的孔里,就可饮个饱了。

如果此时稍微等一下,我们也许就可以看到它所遭受到的意外烦扰了。因为每当蝉开怀畅饮之时,邻近很多口渴的昆虫,也立刻发现了蝉的井里流出的浆汁,并跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等,而这其中最多的就属蚂蚁了。“抢食大军”中身材小的家伙想要到达这个井边,就铤而走险偷偷从蝉的身底爬过,而主人却很大方地抬起身子,让它们过去。身强体壮的昆虫抢到一口就赶紧跑开,躲到邻近的枝头。不过当它再转头回来时,胆子比从前大了许多,忽然就成了强盗,还毫不讲理地想把蝉从井边赶走。

最坏的罪犯就要算蚂蚁了。我曾经见到它们紧咬蝉的腿尖,拖住它的翅膀,最后爬上它的后背,甚至有一次一个更为凶悍的强盗,竟然当着我的面,抓住蝉的吸管,妄图把它拉掉。最后,麻烦越来越多,我们的歌唱家对此实在无可奈何,只好不得已抛开自己所钻的井,可怜地悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到了,终于占有了这个井。不过这个井干得也很快,因此浆汁立刻就被吃光了。于是这个强盗就再找机会去抢劫别的井,以试图得到第二次痛饮的机会。

你看,真正的事实,难道不是与那个寓言相反吗?蚂蚁才是不折不扣的强盗,而辛勤劳动的生产者却是蝉呢!

1.本文选自《》,作者是(国家)的。这本书被誉为“”。(4分)

2.结合本文段说说为什么本书“既是科普著作,又是文学经典”。(2分)

3.本书中昆虫们的一举一动都被赋予了人的思想,它们与人有着千丝万缕的相通之处,结合本文段对以上特点加以分析。(2分)

海底两万里

十四、阅读下面的选段,完成问题。(10分)

【甲】我自从在桑多林岛附近跟船长会见以来,就没有再看见他。在我们出走之前,是不是有机会使我再见他一面呢?我同时又想见他,又怕见他,我注意听,我是不是可以听到他在隔壁的房中走动呢。没有什么声响传到我的耳边来。那房中想是没有人了。我于是心中又问,这个古怪的人是不是在船上。自从那一夜,小艇离开了舰艇执行一个神秘的使命,我对于这个人的思想,略为改变了一些。我想,不管他怎么说,尼摩船长跟陆地一定还保留某一种关系。

这时候,房中墙上挂着的几幅我第一次进来没有留心到的铜版画引起我眼光的注意,那是肖像画,历史上伟大人物的:华盛顿,北美合众国的创始人;林肯,被拥护奴隶制的人所刺杀的美国总统;最后,那位主张黑人解放的殉道者约翰·布朗,吊在绞架上,就像维克多·雨果用铅笔画出来的那个很可怕的样子。在这些英雄人物的心灵和尼摩船长的心灵中间有什么联系呢?究竟从这一群肖像画中,我可能找出他生平的秘密来吗?他是被压迫人民的保护者,奴隶种族的解放者吗?他是现世纪最近政治的或社会动荡中的一位人物吗?

【乙】我转过身来,只见在我和太阳之间有一个巨大的不透明的物体,它正朝着我所在的岛飞来。那物体看上去大约有两英里高,它把太阳遮了有六七分钟,可那并没使我感觉到空气凉爽多少,天空也没有变得更加灰暗,这情形就和我站在一座山的背阴处差不多。随着那东西离我所在的地方越来越近,我看它像是一个固体,底部平滑,在下面海水的映照

下闪闪发光。我站在离海边约两百码的一个高处,看着那个巨大的物体逐渐下降,差不多到了与我平行的位置,离我已经不到半英里了。我取出袖珍望远镜,用望远镜清清楚楚看到有不少人在那东西的边缘上上下下。边缘似乎是呈倾斜状,可是我分辨不出那些人在做什么。

出于保护生命的一种本能,我打心眼里感觉到几分欢乐。我开始产生一种希望,觉得这件奇迹无论怎样似乎总能够把我从这个荒凉的地方以及我目前这种困境中解救出来。然而,与此同时,读者也很难想象出我当时有多么的惊讶,居然看到空中会有一座岛,上面还住满了人,而且看来这些人可以随意地使这岛升降,或者向前运行。

1.甲文中的“我”是,乙文中的“我”是。(2分)

2.甲文中的“神秘的使命”是,从中可以看出尼摩船长是一位。乙文所写的是“我”在(国家)看到的景象,结合前后情节说一说这里的统治方法的怪异之处有

。(5分) 3.两文在写作方法上有什么相同点?请结合两部作品分别做简要分析。(3分)

参考答案

一、

1.迂腐和虚伪机智灵活为人固执顾全大局

[解析] 读题干,明确本题考查的是对人物个性特征的概括。回答这个题目,一定要审好题,题干中有个关键信息,“通过语言描写人物,就本段的内容”,一部作品中,人物的性格特征是多方面的,但是结合具体选段,人物的性格就会具体单一了。仔细研读四个人的语言,便能概括出他们各自的性格特征了。

2.有浓厚的忠君思想,追求建功立业,青史留名,随时准备接受招安,归顺朝廷。

[解析] 通过题干,明确此题考查的是对重点语句的理解。宋江此时身在梁山,依然希望以后能“归顺朝廷,建功立业,官爵升迁”,足以看出他的忠君思想,包括一直到作品结束,他的这种思想依然存在,并引导着他带领梁山众人一步一步走向灭亡。

3.相同点:爱憎分明,刚爽豪迈,见义勇为,扶危济困,疾恶如仇。不同点:鲁智深粗中有细,做事前有思考、有分寸。李逵比较莽撞,做事欠思考,常常因为鲁莽而做错事。

[解析] 本题考查的是人物性格的归纳与比较。做这一题也要认真的审题干,明确题干要求“结合《水浒传》全篇”,如果忽略了这一点,那么对于这两个人物性格的比较就会出现偏差乃至错误。读了这部作品,我们不难发现这两个人物最

大的区别就是鲁智深做事粗中有细,做事前有思考、有分寸,李逵则较鲁莽。

二、

1.吴承恩西游记孙悟空(孙行者、孙猴子)

[解析] 本题考查对文学常识及名著中主要人物形象的了解。根据“开炉取丹”“蹬倒八卦炉”“大乱天宫”等内容可以判断这是《西游记》中的故事。根据“这个金箍棒多凶猛”等内容,可推知A就是指的孙悟空。

2.示例:孙悟空大闹天宫孙悟空三打白骨精(写出一个即可)。罗刹女(铁扇公主) 因为她的儿子红孩儿想吃唐僧肉,被孙悟空请来的观音菩萨收去做善财童子,所以她对孙悟空怀恨在心。

[解析] 本题考查学生对名著故事情节的了解,较为简单,孙悟空作为《西游记》中主要的人物形象,故事较多,考生可以随意写出。据“为子怀仇”的情节和“罗刹”的称谓,可知“裙衩”指罗刹女,即铁扇公主。“怀仇”的原因,只能结合自己的阅读回忆,简洁概括。

3.示例一:诚。唐僧师徒四人历经九九八十一难始终不改初心,用诚心求取真经,最终感化天地,功德圆满。示例二:专。为了求取真经,师徒四人克服重重艰难险阻,用心专一,毫不动摇。示例三:恒。为了求取真经,他们坚持不懈,以一颗恒心感天动地。示例四:勇。师徒四人敢做常人不敢为之事,勇敢面对妖魔鬼怪,具有大无畏精神。示例五:合作。西天取经之路充满险恶,但唐僧师徒最终能取得真经,功德圆满,靠的是四人团结合作,齐心协力。

[解析] 本题考查对名著的综合阅读能力。唐僧师徒从大唐到灵山,经历了九九八十一难,遭遇重重磨难,但都不改取经初心;其中虽有争执、争吵,但没有一个人脱离取经队伍;既有悟空勇猛善斗,也有八戒、沙僧甚至白龙马的从旁协助,无论面对的妖魔如何强大,始终勇敢无畏,与之斗争,才会得来各路神仙相助。从中概括理由并提炼出一个词即可。

三、

1.格列佛在不来夫斯古国的海岸发现了一艘被风暴吹来的小船,他利用不来夫斯古国三千兵力把这艘船拖了回来,为自己离开小人国做了准备。

[解析] 结合题干,明确此题考查的是概括材料的内容。仔细研读文段,提取一些关键词语,然后结合前后文,概括选段的内容。人物是格列佛,事件是他利用不来夫斯古国三千兵力把一艘船拖了回来,也为自己的离开做了准备。

2.利立浦特国王因为格列佛没有满足他的野心及听信大臣的谗言,决定对格列佛施行惩罚:刺瞎他的双眼并慢慢饿死他。不来夫斯古国王表面很欢迎他,其实并不想他长期停留在自己的国家,觉得他是一个可怕的累赘。

[解析] 根据题干信息,可以明确此题考查的是情节的概括与梳理。首先要明确是哪两个国王,然后结合原文和选段筛选提取信息,回答这个问题。在利立浦特,国王野心很大,但是格列佛没有答应帮他完成自己的野心,于是对格列佛怀恨在

心。不来夫斯国虽欢迎格列佛,但害怕他是累赘,最终也“欣然批准了”他的离开。

3.热爱冒险、刚毅勇敢、心地善良、善于思考、机智果断等。

[解析] 读题干,明确该题考查的是把握人物形象,同时注意答题范围是结合全书,如果忽略这一点,答案就会不全面、不具体、不完整了。结合原作,可以明确格列佛先后到了小人国、大人国、飞岛国、慧骃国去冒险,通过书中情节可以知道他是一个刚毅勇敢、心地善良、善于思考、机智果断的人。

四、

1.朝花夕拾五猖会鲁迅父亲强迫“我”背诵《鉴略》的扫兴和痛苦之情

[解析] 本题考查的是对名著的常识的识记和对作品的理解。《五猖会》是《朝花夕拾》中的一篇批判教育制度和封建家长制度的叙事散文。这一片段是写儿时的作者对迎神赛会的热切向往,以及他正欲到东关看“五猖会”而被扣下背书一事。

2.结局是书背会了,看会的兴致也没了。父亲是一个对子女要求过于严格,完全不顾及孩子心理的人。

[解析] 此题考查的是对小说内容的理解和人物形象的分析。通读语段,我们可以了解“我”想去看五猖会,但是父亲却让“我”背书,迫于无奈在家背书,后来书会背了,看五猖会的兴致却没有了。由此也可以看出父亲是一个过于严格、不懂得教育孩子的人。

3.C[解析] 这一题是对《朝花夕拾》这部作品内容的整体理解和把握。首先应认真审题干,选择不恰当的一项。这一题考查了《阿长与<山海经>》《父亲的病》《二十四孝图》《无常》这几部作品的内容。C项中的“老莱娱亲”是错误的,故选C。

五、

1.“这样计划好”是指祥子在从他并不真爱的虎妞难产去世后的难过中解脱出来后,决定去找曹先生帮忙找一份工作,然后和他心爱的小福子一同齐心努力地往前奔。

[解析] 读题干,可以明确此题考查的是对重要词语的理解以及结合原著概括情节的能力。结合原著可以明确“这样计划好”写的是在虎妞死去之后,祥子解脱出来,决定找曹先生帮忙,然后准备和小福子一起努力向前奔这个情节。

2.甲段中的祥子:精神、能干、勤劳,对生活充满希望,从“他的眼亮得像个老鹰的眼,发着光向四外扫射”和拼命拉车挣钱可看出。乙段中的祥子:懒惰、奸猾、无赖和不负责任,是个对生活失望的“走兽”,从他不洗澡、不洗衣服、不剃发、不讲究车、倒客、打架进警局、故意耍坏等可看出。

[解析] 通过题干可以看出,本题考查的是人物性格特点的把握。这两段是不同时期的祥子,通过比较概括,可以把握祥子这个形象转变的过程。这两个时期的临界点就是小福子,第一个语段写的是小福子没死之前的祥子,精神、能干、勤劳,对生活充满希望。第二个语段写的是后期的祥子,由于小福子的死,他变得懒惰、奸猾、无赖和不负责任,成了对生活失望的“走兽”。在分析性格特点时,一定要结合具体的事例。

3.祥子从农村来到“文化之城”,决定用自己强壮的身体和勤劳朴实的品质,买一辆车,过上美好生活,可残酷的现实却让他“三起三落”,车没有买成,媳妇虎妞难产去世,心爱的小福子上吊死亡……最终使他彻底失望并堕落,沦为“走兽”。作者由此不仅揭露出当时社会的腐朽和黑暗,更揭示出在当时的社会背景下仅靠个人奋斗(个人力量)是不会成功的这一深刻主题。

[解析] 读题干,可以明确本题考查的是对重点句子的理解和作品主题的把握。通过理解句子中的关键词“人还把自己的同类驱逐到野兽里去”“变成了走兽”“一点也不是他自己的过错”可以明确祥子由人转变到走兽,并不是他的过错,让他转变的是当时的社会,不叫好人有出路的社会,祥子处在那个社会,靠个人的奋斗是不会成功的,主题非常鲜明深刻。

六、

1.童年在人间我的大学高尔基

[解析] 通过题干,明确本题考查的是根据材料推断作品、作家。一方面可以根据题干信息“自传体三部曲”来联系相关的作家回答问题;另一方面,也可以根据文段中相关信息“外祖母”“外祖父”这两个人物来推断作品和作家名称。

2.阿廖沙善良勇敢、坚强自信,对生活有积极态度与反抗精神,并在逆境中磨炼了自己的意志

[解析] 根据题干信息,可以明确本题考查的是推断作品的人物以及分析人物的性格特征。根据第1题,明确了选段出自的名著作品,结合选段“我们来了不久”便可以推断“我”便是阿廖沙。结合原著我们了解了阿廖沙在外祖母、小茨冈、好事情等人的影响和帮助下,最终成了善良、坚强、勇敢、自信、具有反抗精神的人。

3.慈祥善良、胸怀宽广、乐观、热爱生活

[解析] 根据题干信息,可以明确此题考查的是人物的形象和性格特征。结合整部作品,可以知道外祖母是作者着力刻画的人物,外祖母的乐观、善良、胸怀宽广和热爱生活,都对阿廖沙的影响很大。

七、

1.冰心《繁星》《春水》《飞鸟集》

[解析] 本题考查学生对名著相关知识的识记能力。《繁星》《春水》的作者是冰心,原名谢婉莹,又被称为“世纪老人”,

其写作风格凝练明快,清新婉丽,带有浓重的抒情性,给人以美感。擅长用长短句来增强语言的音乐性,被称之为“冰心体”。当时整个中国受到印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响非常大,几乎人手一本,而冰心正是看了《飞鸟集》才有了后来《繁星》《春水》的思绪。

2.对母爱的歌颂对童真的咏叹对自然的崇拜和赞美对人生的思考与感悟

[解析] 本题考查学生对名著内容的把握。《繁星》《春水》用短小轻便的文字形式,书写突发的感触和瞬间的喟叹,是冰心小诗的艺术特色。按其内容可分为四类:对甜蜜母爱的歌颂,对纯真童心的咏叹,对自然的热爱和赞美,对人生的思考与感悟。

3.运用比喻的修辞手法,把人生事业的成功比喻为花,把成就事业的起步阶段比喻为芽儿,把奋斗的辛劳比喻为培养花的泪泉,把自我牺牲比喻为滋润花的血雨,生动贴切,发人深思。让我们懂得一个人要想取得成功必须付出辛勤的汗水和泪水。

[解析] 此题考查的是写作特色和自己获得的感悟。首先明确运用了比喻的修辞手法,把事业比作花,把人的辛勤的奋斗比作泪泉和血雨,由此让我们明白一个做人的真理,那就是一个人要想取得成功必须付出辛勤的汗水和泪水。

八、

1.文段描写了简·爱得知罗切斯特已有妻子后的思想斗争。简·爱想要离开是因为知道罗切斯特先生已有妻子;最后她还是离开了。

[解析] 读题干,明确本题考查的是概括材料内容。认真品读材料内容,结合全书情节,可以知道本段描写的是简·爱爱上了罗切斯特,但是得知罗切斯特有妻子后的矛盾心理,根据书中情节可以得知简·爱最后离开了罗切斯特。

2.“另一个声音”指的是理智的声音,简的宗教信仰、道德准则让她必须战胜爱情的诱惑,不能与有妇之夫在一起。[解析] 读题干,明确本题考查的是对重点词句的理解与把握。通过选段可以知道,简·爱爱上了罗切斯特,但是得知罗切斯特还有妻子,她的内心非常的矛盾,但是她最终还是选择了离开。根据原著可以得知“另一个声音”是简的宗教信仰、道德准则和她的个性特征。

3.小时候,生活在舅妈家,受尽凌辱,但是她很坚强,产生反抗意识。在洛伍德学校,她的天性受到压抑,行为受到约束,思想受到禁锢,但是她坚强勇敢,向往自由,做了罗切斯特先生家的家庭教师,与罗切斯特相爱,得知他有妻子,悲愤远离,表现了自尊自重、追求平等和独立的人格。最后,拒绝圣约翰的求婚,将遗产分给表兄妹,在罗切斯特眼盲后,两人最终在一起,表现了她善良及对爱的执着追求。

[解析] 读题干,可以明确此题考查的是故事情节的概括和人物形象的把握。做题时,一定要认真审题干,本题是结合全

2019中考语文名著阅读专题训练

名著阅读 1.下面有关《繁星》《春水》的表述有误的一项是( ) A.《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。她在作品中把爱情视为最崇高最美好的东西,反复加以歌颂。 B.《繁星》《春水》中有许多诗都蕴含着对人生的思考和感悟,这些深刻的哲理都是和诗中描绘的具体形象以及诗人深沉的思绪结合在一起的。 C.《繁星》《春水》中的诗歌有着强烈的抒情色彩,所写的几乎都是山风海浪、母爱童心,孩子们在朗诵这些诗时,能体会到作者柔美的内心世界。 D.《繁星》《春水》中词句的运用仿佛信手拈来,处处透露着轻柔雅丽的风格。 2.下面有关《伊索寓言》的表述有误的一项是( ) A.《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一,其中大多是人物故事。 B.《伊索寓言》中的寓言故事源于生活又高于生活,既带有浓郁的生活气息,又闪烁着智慧的光芒。 C.《狼和小羊》以绝妙的讽刺笔法,揭露了强大者的残暴和蛮横。 D.《伊索寓言》篇幅短小,形式不拘,它不仅是向少年儿童灌输善恶美丑观念的启蒙教材,而且是一本生活的教科书。 3.下面有关《伊索寓言》的表述有误的一项是( ) A.《狮子与野驴》用狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵,揭露他们的专横、残暴、虐害弱小。 B.《伊索寓言》形式短小精悍,比喻恰当,形象生动,通常在结尾以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。 C.《伊索寓言》以极为讽刺、幽默的叙述故事的形式告诉人们许多充满韵味的人生处世哲理。 D.《农夫和蛇》的故事告诉人们要善于运用智慧,战胜敌人。《狗、公鸡和狐狸》劝告人们待人要因人而异。 4.下面有关《童年》的表述有误的一项是( ) A.《童年》的主人公是阿廖沙,讲述他从三岁至十岁的童年生活,表现了当时整个社会的腐败与没落。 B.“好事情”这一人物的绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时,他总是回答一句“好事情”而得来的。 C.外祖父是个既残暴又慈爱的人,曾用树枝抽得阿廖沙失去知觉,也曾教他认字,关心他成长。 D.《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象,比如,勇敢正直的阿廖沙、善良乐观的舅舅们。 5.下面有关《童年》的表述有误的一项是( ) A.《童年》真实再现了十九世纪七八十年代俄国人民生活的社会环境,揭露了剥削阶级的残暴,揭示出劳动人民的苦难境遇。 B.《童年》真实地记载了主人公儿时在外祖父家中的所见所闻,对他优秀性格的形成起关键作用的人是外祖父。 C.在阿廖沙的眼中,外祖母慈祥善良,勤劳能干,而外祖父是个既残暴又慈爱的人。

初中语文名著阅读专题训练附有参考答案

初中语文名著阅读专题训练附有参考答案 The pony was revised in January 2021

初中语文名着阅读专题训练试题一、填空题。（每空1分，共40分） 1、鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《》,《藤野先生》是其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本（地名）学医的生活，其中匿名信事件和看电影事件令他感受到国人的麻木，这使他作出了弃医从文的选择。 2、《水浒传》的作者是_____ ____。该书中英雄人物性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的。武松怒杀潘金莲、醉打，是“义”，晁盖是“义”，宋江是“义”，鲁智深也是“义”。此书中与《三国演义》中诸葛亮齐名的人是，绰号。 3、《繁星·春水》作者是 ,原名 ,福建长乐人。这本书大致包括三个方面的内容: 、、。 4、格列佛先后游历了，、、四个国家。 5、祥子三次买车又三次失去，第一次失车是因为，第二次失车是因为，第三次失车是因为。

6、《名人传》是19世纪末20世纪初法国作家创作的传记作品，它包括《》、《》、《》三部传记。 7、《生命的意义》作者是（国）作家（名），文中的主人公是。 8、《二十四孝图》中，、等都是孝道故事的名称。鲁迅针对这些孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。 9、古典名着中有很多“三”的故事，《三国演义》中的“三英战吕布”、“桃园三结义”，《西游记》中的“三打”、“三借”、《水浒传》“施恩”、“宋公明三打”、“宋江三败”，《红楼梦》中“刘姥姥三进荣国府”等，都家喻户晓。 10、孙悟空第一个师傅是__ ____,它的兵器原是大禹治水的 ,又唤 ,大闹天宫后被如来佛祖压在，后皈依佛门,唐僧为他取名孙行者，为西天取经立下汗马功劳，后被封为。二、名句默写。（每空1分，共15分） 1、关关雎鸠，在河之洲, ，。（《诗经》） 2、几处早莺争暖树, 。（白居易《钱塘湖春行》） 3、感时花溅泪, 。（杜甫《春望》）

中考语文名著阅读题型分析

中考语文名著阅读题型分析中考的要点有如下四个系列：一是以教材的“名著阅读中”出现的六大名著――《汤姆索亚历险记》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》《格列佛游记》《朝花夕拾》；二是课文直接选用的文学名著，如《儒林外史》《聊斋志异》《威尼斯商人》《呼兰河传》《骆驼祥子》《史记》；三是新课程标准的“附录”中出示的名著，如《安徒生童话》《格林童话》，《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》，笛福的《鲁滨逊漂流记》，罗曼·罗兰《名人传》与高尔基《童年》；四是课本注释中出现的著名作品，如海明威的《老人与海》。考查的内容，主要有作家作品的识记、基本主题与主要情节的识记、主要人物性格的辨别、具体细节描写的理解，等等。对名著的考查主要集中在以下几个方面：1、对名著作者、年代、主要人物的了解；2、对名著中著名人物性格的分析以及对人物的评价；3、对名著中著名场景或经典情节的了解；4、对多部名著的作者、情节、人物进行搭配或选择；5、结合语言表达题考查对名著内容的了解。在复习过程中，应该着重整理名著的有关知识：①作者、年代；②主要内容、情节；③主要人物的姓名、性格特点以及和他们有关的著名事迹；④对主要人物和历史事件的评价。中考试题举例分析一、（2006·太原卷·7-10）班里举办名著阅读成果展示活动，请你热心帮助大家解决7-10题中的问题。（15分） 7、第一小组举办小报展览，请帮他们审稿。 ①写出拼音替代的字，并给加点字注音。（3分）走进典，走进名著。我们与鲁迅一同聆听藤野先生的教诲；与唐僧师徒一同在艰难的路途中跋涉；与汤姆.索亚一同在黑暗的山洞里体验成长------ jīng 典教诲．跋涉． ②在原句上改正下面两个病句。（2分）阅读名著开拓了我的视野，也提高了我的写作。

中考名著阅读练习题

中考名著阅读练习题一、运用你课外阅读积累的知识，完成 (1)—(2)题。(4分) （1）罗曼?罗兰的《名人传》由三位名人的传记组成，这三位名人是：德乐家，意大利画家和雕塑家米开朗琪罗，俄国作家。（2）《格列佛游记》中，格列佛到达小人国、大人国的原因分别是什么? 答案：（1）贝多芬列夫托尔斯泰（2）到达小人国的原因：船遇风暴被毁，格列夫被风浪卷到小人国所在的岛上。到达大人国的原因：在海上航行途中下船寻找淡水，格列夫登上了大人国所在的岛屿。 2、安顺市（贵州省）班级举行“我愿与他交朋友”的读书活动．请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由．(4分) 备选人物：沙僧鲁智深星期五阿寥沙保尔?柯察金我愿与交朋友，他是《》中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：(50字左右) 答案：示例一：沙僧《西游记》在西天取经的路上，沙僧一直忠诚地跟随着师傅，打点行李，问路化缘，冲锋陷阵。他为人忠厚，做事认真，我愿与他交朋友。示例二：阿寥沙《童年》阿寥沙生活在弥漫着暴力和仇恨的家庭里，我愿与他交朋友，给他一些帮助，让他成长的路上多一些温暖和快乐。 3、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《》中的一个回目，其中“豹子头”指的是；“花和尚”指的是。 4.下面是中国古代四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（） A、鲁智深——倒拔垂杨柳 B、孙悟空——大闹天宫 C、诸葛亮——三顾茅庐 D、刘姥姥——进大观园 5.名著内容填空。（1）写出鲁滨孙在荒岛上救人的一个故事名称（自拟）（6个字以内）：智救星期五（2）写出鲁智深救林冲的故事名称（自拟）（6个字以内）：大闹野猪林（3）梁山泊英雄排座次后，宋江提出：“望天王降诏早招安，心方足。”梁山泊英雄中有三人对此直言反对，请写出其中两人的名字：武松、李逵、鲁智深。（4）在小人国，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯库国的？（含标点20字以内）答案、格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的港湾。 5、下午放学后，李林同学来到学校图书馆，准备借一本文学名著，面对眼前众多的书，李林不知怎样选择，这时，你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选一本（部），从作品特点和自己的阅读感受方面来向他介绍。备选书目：《童年》《水浒》《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》《骆驼祥子》（1）书名：（2）作品的特点（指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等，可任意选取一点作简介）：（3）自己的阅读感受： 6.长篇小说《水浒》塑造了众多的英雄好汉形象，其中你印象深刻的一个人物是（姓名）。他（她）的故事家喻户晓。 7.《智取生辰纲》出自我国古代名著《》。这则故事中因丢失生辰纲后来被逼上梁山的人物是。 8.你知道《水浒传》中鲁提辖在解救了金氏父女之后又在野猪林解救了谁吗？你还能概括一个被解救之人有关的故事情节的名称吗？请在下面填空。被解救的人：。故事情节名称： 9.肖像描写也是塑造人物的重要手段。下面是《名人传》中的一段肖像描写：“他矮小粗壮，一副运动员的结实骨架……面部肌肉常常隆起，青筋暴跳；野性的眼睛变得格外地吓人。”“他”指的是（人名）。 10.请从下列名著中任选一部，简要地写出你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的体验和感悟。名著：《水浒》《名人传》《鲁滨逊漂流记》情节：体验和感悟： 11.根据提示完成下列填空题。文学名著中，一些极富个性特点的人物绰号常给读者留下深刻印象。《水浒传》中的 “花和尚”和“智多星”分别指的是和。 12. 《水浒》中一百零八位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。（1）请用一句话写出《水浒》中你熟悉的故事：（2）请写出《水浒》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出外号表现出的人物的特征： 13.在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是，也被称为“赛诸葛”。 14.语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。（要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。）

全国各区2018年中考语文二模试题分类汇编名著阅读

名著阅读【2018 东城二模】三、名著阅读（共5分） 15.读名著有很多种方法，如泛读法、精读法、写读书笔记等方法，由于读书方法的不同，你的阅读收获也会不同。请结合你读过的名著，具体说说你读书采用了哪些不同的方法，有哪些不同的收获。（2分）答： 16.《论语》作为儒家经典，其中不少论述对今天的精神文明建设有着现实意义。请从下面句子中选择一句,谈谈你的认识。（3分） ①道之以德，齐之以礼，有耻且格。（《论语·为政》） ②苟志于仁矣，无恶也。（《论语·里仁》） ③德不孤，必有邻。（《论语·里仁》）答案： 15. （2分）答案示例：我读《西游记》，先采用泛读法了解了唐僧师徒四人西天取经的故事，后来采用精读法读了“三打白骨精”的情节，充分了解了孙悟空爱憎分明的特点。（具体答出两种方法与收获，各1分。） 16. （3分）答案示例一：选择第①句，这句话是说用道德和礼制去引领约束百姓，百姓就会有廉耻之心，遵守规范。这样人人有荣辱感，会提高整个社会的文明程度。答案示例二：选择第②句，这句话是说假如每个人立志施行仁德，不会做坏事，这样每人都充满正能量，大家和谐相处，对整个社会有好处。答案示例三：选择第③句，这句话是说有道德的人不会孤单，一定会有志同道合的伙伴。这样会引导更多的人树立文明意识，提高公众文明素质。（结合句意1分，联系现实意义2分，意思对即可。）【2018 西城二模】三、名著阅读（共5分） 17.从下面【甲】【乙】两题中任选一题．．．．作答。(2分) 【甲】右图是《卑鄙的圣人》一书的封面选图，你觉得图中曹操的形象设计合适吗？请结合《三国演义》的相关情节，说明理由。

人教版2020年中考语文试卷分类汇编名著阅读专题

名著阅读专题巴中 12. 名著阅读阅读下面名著选段，按要求填空。（1）《________________》（2）___________________ （3）《________________》（4）___________________ 【答案】 (1). （1）《海底两万里》 (2). （2）凡尔纳 (3). （3）《格列佛游记》 (4). （4）想象奇异【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对《海底两万里》和《格列佛游记》的阅读理解。达州成都

18. 下面有关《伊索寓言》的评论，有一处错误，请找出并指出错在哪里。《伊索寓言》表现了劳动人民生活的经验与智慧，如《农夫和蛇》告诫人们对恶人不能心慈手软，《驴和狼》警示大家不要相信坏人的甜言蜜语，《乌龟和老鹰》告诉我们应对困难要有充分准备。【答案】《乌龟和老鹰》评论有误，这个故事通过一只乌龟非要让老鹰教它学飞翔，结果从高空中落下来从而摔死的悲剧告诉我们：任何事情都有自己的规律性，决不可违背这个规律。【解析】这是一道考查名著阅读的题型。名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。《乌龟和老鹰》通过乌龟学飞翔摔死的故事告诉我们，不要违背客观规律。那些好高鹜远,不切实际的人必将失败。 19. 鲁迅小说《故乡》中的“杨二嫂”最有可能是根据《朝花夕拾》中的哪位女性塑造的？理由是什么？【答案】衍太太。两者都心术不正、自私自利、爱搬弄是非，是典型的庸俗、市侩的小市民形象。广安 13．阅读名著，完成下列各题。（每空1分，共4分《海底两万里》中，尼摩船长的潜水艇从太平洋出发，途经澳大利亚珊瑚海，在游历了印度洋、红海、等海域后到达南极。《钢铁是怎样炼成的》中，（人名）战胜了伤寒，第四次跨过死亡的门槛，在去基辅之前来到烈土公墓悼念战友。《格列佛游记》中，格列佛在（国名）曾用两根特制的圆棍弹琴，国王、王后听了都非常满意。《水浒传》中，梁山好汉戴宗有道术，绑四个甲马，可日行八百里，他的江湖绰号是。 13．名著阅读（4分）地中海（大西洋）（1分）保尔·柯察金（1分）大人国（1分）神行太保（1分）南充市乐山市名著阅读 24. 学好语文，就要“多读书，好读书，读好书，读整本的书”。请根据要求填空。 ①鲁迅先生在《__________》一文中，以饱含深情的笔触，书写了对一位潦倒的同乡旧友的真切同情与怀念。该文收录到他的散文集《朝花夕拾》中。 ②“德行犹如宝石，朴素最美；其于人也，则有德者但须形体悦目，不必面貌俊秀，与其貌美，不若气度恢宏。”这段话出自《培根随笔》中的《__________》，阐明了美德比美貌更重要的道理。 ③罗曼·罗兰指出人生是艰苦的，生活里充满了贫困、忧虑、孤独和辛劳，人们却彼此隔膜，不懂得互相安慰，所以他要撰写《__________》，要把伟大的心灵献给受苦受难的人们，使他们得到安慰和鼓舞。【答案】(1). ①《范爱农》(2). ②《谈美》(3). ③《名人传》【解析】此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。三道小题分别考查鲁迅的《朝花夕拾》，培根的《谈美》，罗曼·罗兰的《名人传》。根据提示填空作答即可。凉山州 23.名著阅读（4分）

初中语文名著阅读专题训练(附有参考答案)

初中语文名著阅读专题训练试题一、填空题。（每空1分，共40分） 1、鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《》,《藤野先生》是其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本（地名）学医的生活，其中匿名信事件和看电影事件令他感受到国人的麻木，这使他作出了弃医从文的选择。 2、《水浒传》的作者是_____ ____。该书中英雄人物性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的。武松怒杀潘金莲、醉打，是“义”，晁盖是“义”，宋江是“义”，鲁智深也是“义”。此书中与《三国演义》中诸葛亮齐名的人是，绰号。 3、《繁星·春水》作者是 ,原名 ,福建长乐人。这本书大致包括三个方面的内容: 、、。 4、格列佛先后游历了，、、四个国家。 5、祥子三次买车又三次失去，第一次失车是因为，第二次失车是因为，第三次失车是因为。 6、《名人传》是19世纪末20世纪初法国作家创作的传记作品，它包括《》、《》、《》三部传记。 7、《生命的意义》作者是（国）作家（名），文中的主人公是。 8、《二十四孝图》中，、等都是孝道故事的名称。鲁迅针对这些孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。 9、古典名著中有很多“三”的故事，《三国演义》中的“三英战吕布”、“桃园三结义”，《西游记》中的“三打”、“三借”、《水浒传》“施恩”、“宋公明三打”、“宋江三败”，《红楼梦》中“刘姥姥三进荣国府”等，都家喻户晓。 10、孙悟空第一个师傅是__ ____,它的兵器原是大禹治水的 ,又唤 ,大闹天宫后被如来佛祖压在，后皈依佛门,唐僧为他取名孙行 1、关关雎鸠，在河之洲, ，。（《诗经》） 2、几处早莺争暖树, 。（白居易《钱塘湖春行》） 3、感时花溅泪, 。（杜甫《春望》） 4、力尽不知热, 。（白居易《观刈麦》） 5、商女不知亡国恨, 。（杜牧《泊秦淮》） 6、人生自古谁无死, 。（文天祥《过零丁洋》）

初中语文中考名著阅读试题(含答案)

名著阅读周周练(?一) 一、（安徽省）3．?运用你课外阅读积累的知识?，完成(1)—(2)题?（4分） (1)在孙悟?空的经历中，菩提祖师传给?他长生之道、?、筋斗云；?菩?萨规劝他改邪归正，皈依佛?门；唐僧带领他去西天取经?，修成正果 (2)格列佛?在最后一次航海奇遇中，接?触了两科，不可思议的动物?：有美德有理性的?，丑陋而邪恶的?? 二、（北京市）3?．名著阅读（3分）春秋?战国时期的谋臣策士很讲究?劝谏的艺术如《左传》一书?中记载的曹刿，在长勺之战?前，面见鲁庄公，几番对话?，一再启发，终于使鲁庄公?认识到①?是作战取胜的先决条?件；又如《②》?一书中记载的邹忌，用③?设喻，劝说齐王广?开言路，改良政治，最终使?齐国兴盛起来 7．名著阅?读(6分) 《西游记?》和《水浒传》中有许多精?彩的故事请从下列四个故事?中任选一个，简述其内容(?80字左右)①?吃人参果②收服红孩?儿③杨志卖刀④武松?醉打蒋门神 ? ? 四、（龙岩市）4?．简答题（任选一题作答）?（7分）（1）简述格列?佛逃离大人国的过程（2?）《西游记》第七回写到“?五行山下定猿心”，齐天大?圣向如来佛祖提出“皇帝轮?流做，明年到我家”和“?将天宫让与我”的“无理”?要求，佛祖则提出与大圣打?赌请简述大圣在“赌”的过?程中做了哪些事？结果如何?？ ? 9．名著阅?读（7分） ①阅读下面一?段话，回答问题（3分） ?“你以为，因为我?穷，低微、不美、矮小，我?就没有灵魂没有心吗？你想?错了！——我的灵魂跟你的?一样，我的心也跟你的完全?一样！要是上帝赐予我一点?美和一点财富，我就要让你?感到难以离开我，就像我现?在难以离开你一样，我现在?跟你说话，并不是通过习俗?、惯例，甚至不是通过凡人?的内体——而是我的精神在?同你的精神说话：就像两个?都经过了坟墓，我们站在上?帝脚跟前，是平等的——因?为我们是平等的！” 这段?话中的“我”是?（人名），这是她对?（人名）?说的，从中看出她具有?的个性（3分?） ②请从下面两个故事中?任选一个，用简洁的语言概?述（120字左右）（4分?）倒拔垂杨柳私?放晁盖 ? ? ?六、（莆田市）（五）名著?阅读（10分） 13、填?空（4分） ⑴“乌龟和兔?子赛跑，兔子在半路睡着了?，结果乌龟赢得了比赛”这?个故事出自《?》?（书名） ⑵《格列佛游记?》中，在慧骃国，?是理性的?载体，而人形动物“耶胡”?则是邪恶肮脏的畜生 (3?)“他低着头，拉着车，极?慢的往前走，没有主意，没?有目的，昏昏沉沉的，身上?挂着一层粘汗，发着馊臭味?儿”这段文字中的“他”指?的是? (4)“林?冲心疑，探头入帘看时，只?见檐前额上有四个青字，写?道‘白虎堂’林冲猛首道：?‘这节堂是商议军机大事处?，如何敢无故辄入？’”这?段文字写的是《水浒传》中?林冲的故事?14、请从下?面两道题中任选一题作答?（6分） ⑴简述孙悟空“?大闹龙宫”讨得兵器和披挂?的经过 ? ⑵简述鲁?滨孙在岛上生病和复原的经?过 ? ?名著阅读周周练?(二) (2)阅读下面有?关《鲁滨孙漂流记》故事情?节的叙述，按要求作答(6?分) a．鲁滨孙舍弃安选?的生活，多次航海冒险b．?有一次，由于遭遇土耳其海?盗的劫持，他历尽艰险逃了?出来c．不料，当船航行到?大海上时，遇上大风暴，巨?浪将船打翻，唯他幸存d．?他被海浪抛到一座荒无人?烟的海岛上，在那里度过了?28年的时光 ①情节有误?的是第?句原著的情节是(概述)??? ②在荒岛上，鲁滨?孙靠什么创造了生存的奇迹??请概括说明 ?? ???? 八、（兰?州市）5．阅读名著片段，?回答下列问题（3分）鲁?提辖假意道：“你这用作死?，洒家再打！”只见面皮渐?渐的变了鲁达寻思道：“俺?只指望痛打这厮一倾，不想?三拳真个打死了他，洒家须?吃官司，又没人送饭，不如?及早撒开”拔步便走，回头?指着郑屠尸选：“你诈死！?洒家和你慢慢理会！”一头?骂，一头大踏步去了。（?1）鲁达为什么“大踏步去?了”？从以上言行中，你读?出了鲁达怎样的性格？(2?分） ?? ?? ?? （2）请再?写一个与鲁达相关的经典故?事名称（1分） ??? ?? 九?、（梅州市）三、名著推荐?阅读（6分）大圣却有算?计：爬上树，一只手使击子?，一只手将锦布直裰的襟儿?扯起来，做个兜子等住，他?却串枝分叶，敲了三个果，?兜在襟中，跳下树，一直前?来，径到厨房里去那八戒笑?道：“哥哥，可有么？”行?者道：“这不是？老孙的手?到擒来这个果子，也莫背了?沙僧，可叫他一声”八戒即?招手叫道：“悟净，你来”?那沙僧撇下行李，跑进厨?房道：“哥哥，叫我怎的？?”行者放开衣兜道：“兄弟?，你看这个是甚的东西？”?沙僧见了道：“是人参果”?行者道：“好啊！你倒认得?，你曾在那里吃过的？”沙?僧道：“小弟虽不曾吃，但?旧时做卷帘大将，扶侍鸾舆?赴蟠桃宴，尝见海外诸仙将?此果与王母上寿见便曾见，?却未曾吃哥哥，可与我些儿?尝尝？”行者道：“不消讲?，兄弟们一家一个”他三人?将三个果各各受用那八戒食?肠大，口又大，一则是听见?童子吃时，便觉馋虫拱动，?却才见了果子，拿过来，张?开口，毂辘的囫囵吞咽下肚?，却白着眼胡赖，向行者、?沙僧道：“你两个吃的是甚?么？”沙僧道：“人参果”?八戒道：“甚么味道？”行?者道：“悟净，不要睬他！?你倒先吃了，又来问谁？”?八戒道：“哥哥，吃的忙了?些，不象你们细嚼细咽，尝?出些滋味我也不知有核无核?，就吞下去了哥啊，为人为?彻已经调动我这馋虫，再去?弄个儿来，老猪细细的吃吃?”行者道：“兄弟，你好不?知止足这个东西，比不得那?米食面食，撞着尽饱象这一?万年只结得三十个，我们吃?他这一个，也是大有缘法，?不等小可罢罢罢！彀了！”?他欠起身来，把一个金击子?，瞒窗眼儿，丢进他道房里?，竟不睬他 20．本文段?节选自《西游记》，作者是?朝的?（人名）（2分?）21．请为选文拟一?个恰当的题目：?（2分） 22．?选文表现了猪八戒怎样的性?格特点？（2分）

2019年中考语文复习名著阅读分类12《格列佛游记》考题训练卷

2019年中考语文复习名著阅读分类12《格列佛游记》考题训练卷1．(2018·河南节选)下面是名著的插图，请简述与画面内容相关的故事情节。《格列佛游记》格列佛被风浪推送到小人国(利立浦特)。一觉醒来，他发现自己被很多小人用细线绑在地上，挣扎不脱。在小人们的攻击和劝说下，他表示投降。(符合画面内容，起因、经过和结果完整即可) 2．(2017·遵义)文化积累——阅读下面文段内容，回答问题。对于一匹来自远方的陌生慧马，它们也视之若自己的邻居，使它每到一处，都像回到自己家里一样，慧马保持着最高级的礼仪和文明，但并不拘泥于形式。它们并不溺爱自己的小马，却口传身授关心小马的理性教育。我注意到，我的主人灰马对邻居的小马也跟对自己的小马一样。它们之所以如此，是遵循大自然要它们热爱全体族类的教导，只有理性才能使人们有所区别，因为人群中自有德高望重的超人。 (1)文段选自名著《格列佛游记》，作者是乔纳森·斯威夫特。 (2)本部作品还刻画了一种长相像人的动物，它们具有人类贪婪、嫉妒的性格特征。 3．判断下列表述的正误，对的打“√”，错的打“×”。 (1)英国作家丹尼尔·笛福的《格列佛游记》用类似纪实的手法，生动记述了格列佛在海上诸岛经历的形形色色的事件。(×) (2)在特别重大的节日，利立浦特小人国有两种专门表演给皇帝、皇后和首相看的游戏，游戏的奖品是不同颜色的精美丝线。(√) (3)《格列佛游记》中，格列佛躲在箱子里，不料箱子被老鹰叼走，于是他就从慧骃国直接来到了

大人国。(×) (4)《格列佛游记》中格列佛被聘为“冒险号”船长，水手叛变，他被放逐到“慧骃国”。这里的马是有理性的居民和统治者，“耶胡”则是马豢养和奴役的畜生。(√) (5)《格列佛游记》中的主人公格列佛是一名外科医生，他广闻博见，先后四次出海，历经磨难，见识了不同国度的风土人情。(√) (6)斯威夫特的《格列佛游记》借奇异的想象，对当时英国贵族资产阶级社会的君主政体、两党制以及政治、教育、文化等方面的社会现实做了尖锐而深刻的讽刺。(√)

中考语文真题分类汇编名著阅读专题

名著阅读专题淮安 3．班级开展名著阅读交流活动，请积极参与，充分展示自我。（8分) 我来对一对甲“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”—头骂，一头大踏步去了。 (节选自《水浒传》第3回) （1）《水浒传》的“回目”有形式整齐的特点，请根据甲段内容，补全“回目”。（2分）答：史大郎夜走华阴县， A 。我来辨一辨乙又行不多时，只听得滔滔浪响。八戒道：“罢了！来到尽头路了！”沙僧道：“是一段水挡住也。”唐僧道：“却怎生得渡？”八戒道，“等我试之，看深浅何如。”三藏道：“悟能，你休乱谈。水之浅深，如何试得？”八戒道：“寻一个鹅卵石，抛在当中。若是溅起水泡来，是浅；若是骨都都沉下有声，是深。” （节选自《西游记》）（2）有人说乙段中的“一股水”是“流沙河”。你认为正确吗？请结合乙段内容及相关情节说明理由。（2分）答: 我来品一品（3）依据甲乙两段文字，简要分析“洒家”与“八戒”的形象有何共同特点。 (4 分）答：答案 (1). （1）鲁提辖拳打镇关西 (2). （2）不正确。流沙河是经典名著《西游记》中的河流，出自《西游记》第二十二回:八戒大战流沙河木叉奉法收悟净。其长万里、宽八百里，河主人是沙僧。而乙段中的沙僧已成为三藏的徒弟。 (3). （3）除了身材都胖外，性格都直爽。如“洒家”“—头骂，一头大踏步去了”；“八戒”“罢了！来到尽头路了！”都有智慧，如：“洒家”明知郑屠已死，为显得自己不是怕事而逃离，便假说“你诈死，洒家和你慢慢理会”；“八戒”“寻一个鹅卵石，抛在当中。若是溅起水泡来，是浅；若是骨都都沉下有声，是深。” 解析试题分析：（1）补全“回目”。首先要理解好情节，然后还要注意所给出的“回目”上句“史大郎夜走华阴县”的句式结构。“史大郎”是人名，“夜走华阴县”整体上是个动宾结构。（2）本题考查学生对名著内容的积累能力。具体是考查对《西游记》有关要点内容的辨析。此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。（3）这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“你诈死，洒家和你慢慢理会”等语言描写中可概括出鲁提辖粗中有细

中考名著阅读题及答案大全

2010年中考试题汇编之名着阅读（1）2010年北京市中考语文试题及答案 6.名着阅读（3分）《左传》是一部编年体史书，相传为春秋时期的①所作。《左传》善于记录战争，其中《曹刿论战》记录的就是齐鲁两国在鲁国的②发生的一次战争。《左传》还善于记录人物语言，这一点在《曹刿论战》中表现为对③过程的描写。 6.答案：①左丘明②长勺③曹刿与鲁庄公对话 2010年北京燕山中考语文试题及答案 7．名着阅读（2分）《水浒传》是我国一部杰出的英雄传奇小说。它成功地塑造了宋江、①等108位梁山好汉的形象，讲述了浔阳楼题反诗、②等一个个生动传神的故事。这些奇人奇事构成了一个异彩纷呈的艺术世界。 7.名着阅读①吴用、林冲、武松、鲁智深等；②智取生辰纲、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神、雪夜上梁山等 (共2分。每空1分，人名出现错别字不得分；另外：所填人物与情节的对应关系可以酌情处理) 2010年重庆市中考语文试题及答案 6.下列选项中对课文理解有误的一项是（）（3分） A．朱自清的《背影》中，父亲的背影虽已远去，却永远的定格在了作者的泪光中。 B．在德国作家都德的《最后一课》里，韩麦尔先生书写了一曲悲壮的爱国主义之歌。 C．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”在国难当头、山河沦陷的年代，诗人艾青抒发了他对祖国——大地母亲最深沉的爱。 D．小说《孔乙己》中，鲁迅把旧中国浓缩为一个鲁镇，把焦点聚集在咸亨酒店，把悲剧演绎在街边的柜台旁，把炎凉的世态投影到孔乙己身上。 6、B 2010年浙江宁波中考语文试题及答案 7.名着阅读。（3分）那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼……”他似乎没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧地向四外看下，没管打锣的说了什么，他留神地在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。 ①文段中的“他”是____________。 ②下面选项中与“他”有关的两个细节．．．．是（）（） A.他掏出一本谈话手册，用一般耳聋者惯有的尖锐的声音，让人家把要说的话写下来。 B.立冬前后，他又喝醉。一进屋门，两个儿子——一个十三，一个十一岁——就想往外躲。 C.他回到故乡后，又受到轻蔑、排斥、迫害，几乎无地自容。现在是教着几个小学生糊口。 D.地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫他的脸。 2010年浙江衢州舟山中考语文试题及答案名着阅读。（4分）阅读下列名着语段，写出每个语段中小主人公的名字，并指出丙段出自哪部名着。【甲】那是一个我的幼时的夏夜，我躺在一株大桂树下的小饭桌上乘凉，祖母摇着芭蕉扇坐在桌旁，给我猜迷，讲故事。忽然，桂树上沙沙地有趾爪的爬搔声，一对闪闪的眼睛在暗中随声而下，使我吃惊，也将祖母讲着的话打断了，另讲猫的故事了—— 【乙】他骑着它，在田间的大路上飞驰，见前面有其他孩子，就将车铃按得丁零零一路响。孩子们回头一看，就闪到一边。胆小怕轧的，就赶紧跳到地里。他骑着车，呼啦一声过去了，那几个孩子就会嗷嗷叫着，一路在后面追赶。【丙】我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、

中考语文课外名著阅读汇总

中考语文课外名著阅读汇总课外名著阅读主要人物形象或主要内容 ①孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇。 ②猪八戒：憨厚纯朴，贪吃好睡，滑稽荒唐，作战勇敢，不畏妖魔，有小生产者、小市民的意识特点。 ③唐僧：是个善良闵诚的苦行僧，不辞劳苦，不畏艰险，但有昏庸顽固，是非不分。主要艺术特色:具有浪漫主义色彩，想象超凡，夸张神奇，变形荒诞。精彩片段①孙悟空大闹天宫②真假美猴王③孙悟空三调芭蕉扇二、《水浒传》作者：施耐庵（元末明初）主要人物形象或主要内容 ①宋江：人民理想的忠义之士，起义军中最有威望的领袖。能团结兄弟，网罗人才；多谋善段，有军事、组织才能；性格既有反抗性，又有妥协性。 ②鲁智深：正直无畏、见义勇为的豪侠。 ③林冲：逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全，其后变得精明果敢，凶狠泼辣。 ④武松：力、勇和正义的象征。勇士的典型，复仇的代表，刚正的义士。 ⑤李逵：淳朴、粗鲁、富有反抗性和同情心，是生活在社会底层的游民的典型。主要艺术特色 ①全文结构宏伟完整，众多人物一个引一个，每个英雄故事都像一篇英雄传记，传记间一环套有环。 ②成功地塑造了一大批英雄人物形象。③叙事翔实精彩。④语言通俗生动，充满个性化特色。精彩片段①林教头风雪山神庙②智取生辰纲③武松打虎、斗杀西门庆 ④鲁提辖拳打镇关西、大闹五台山⑤宋江题反诗⑥真假李逵三、《朝花夕拾》作者：鲁迅主要艺术特色：①语言优美、流畅，生动幽默，妙趣横生。②叙事充满奇妙艺术。内容①《从百草园到三味书屋》②《阿长与〈山海经〉》③《二十四孝图》 ④《藤野先生》⑤《无常》⑥《五猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折，控诉了封建家长和封建教育制度对青少年身心的摧残；《父亲的病》揭露“巫医不分”的名医敲诈勒索、封建迷信，鞭挞了复古倒退的反动；《范爱农》通过一个爱国知识分子在辛亥革命前、中、后的不同遭遇，深刻批判了辛亥革命的不彻底性和软弱性；《琐记》歌颂了“不满现状”的革命青年。四、《骆驼祥子》作者：老舍主要人物形象①祥子：勤劳正直、诚实善良、纯洁憨厚、坚强健壮的车夫，狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、肮脏猥琐、自私麻木的行尸走兽。 ②虎妞：具有二重性，一是有着自己追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面，另一是剥削者的意识已渗透她的灵魂之中，她想控制祥子，是家中的占有者、支配者。主要艺术特色 ①独特的北京市民文化的表现者与批判者。②善于描写老北京风土习俗、民情世俗。 ③语言俗白凝练④独特的讽刺艺术。主要内容：①怒辞杨宅（第五节）②曹家遇险（第十节） ③晦暗的地狱（第十六节）④最后的绝望（第二十二、二十三节）

中考语文六部名著阅读专题训练

中考语文六部名著阅读专题训练一、《水浒传》：反抗封建暴政的英雄传奇（施耐庵） 1、“水浒寨中屯节侠，梁山泊内聚英雄”这幅对联写的是文学名著《水浒传》的内容。 2、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是吴用，也被称为”赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是智取生辰纲（花石纲）。 3、《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是李鬼。 4、《水浒传》中三位女将是谁 ? 她们的绰号是什么? ①扈三娘、一丈青②孙二娘、母夜叉③顾大嫂、母大虫 4、请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征? 爱打抱不平，重友情，讲义气。 5、中国有一部古典名著，它最早的德文译名是《强盗与士兵》，法文译名是《中国的勇士们》，英文译名是《在河边发生的故事》。这部名著是《水浒传》。 6、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《水浒传》中的一个回目，其中”豹子头”指的是林冲。 7、我国古典名著《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，请列举有关人物（不少于5人） “及时雨”宋江、“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“青面兽”杨志、“花和尚”鲁智深、“一丈青”扈三娘、“母大虫”顾大嫂、“母夜叉”孙二娘。 8、“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”等情节说的是这部名著中另一位英雄人物武松的故事。 9、《水浒传》中“智取生辰纲”的是哪几位好汉？各自的绰号是什么？

晁盖、晁天王；入云龙、公孙胜；吴用、智多星；阮小二、立地太岁；阮小五、短命三郎；阮小七、活阎罗；刘唐、赤发鬼；白胜、白日鼠。 10、“风雪山神庙”是哪部书的情节？涉及到哪两个人物，性格怎样？《水浒传》；林冲：逆来顺受；陆骞：阴险狡诈出卖朋友。 11、请写出《水浒传》中最典型的反面人物高俅。 12、补全回目：①、史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西②、梁山泊林冲落草,汴京城杨志卖刀。 13、《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤时迁、善射的是小李广花荣、善行的是神行太保戴宗。 14、武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下八个字是：“杀人者，打虎武松也” 15、“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉，他有怎样的性格特点？写出与他有关的情节（四个即可）吴用，沉着冷静、足智多谋；智取生辰纲、智取大明府、智取文安县、排九宫八卦阵 16、《水浒》主要人物有及时雨宋江、行者武松、花和尚鲁智深、黑旋风李逵。 17、《水浒传》中“大闹野猪林”涉及到哪两个重要人物，他们的性格怎样? 鲁智深：性格粗犷，敢作敢当为朋友两肋插刀；林冲：逆来顺受，武艺高强。 18、《水浒传》中写出林冲性格中忍辱含诟，逆来顺受，委曲求全转变成奋起反抗，杀人报仇，投奔梁山的情节是林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场。 19、《水浒传》中这样写道：“山顶上立一面杏黄旗，上书 '替天行道’四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书 '山东呼保义’一书 '河北玉麒麟’”。请问，上段话中的字是哪两位首领的称谓? 宋江、卢俊义。 20、我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的武松，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃潘金莲，斗杀西门庆，为兄报仇。在快活林里醉打蒋门神。 21、绰号豹子头的林冲，原为东京八十万禁军教头，后被高俅设计误入白虎节堂，刺配沧州，后雪夜上梁山。 22、《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间的共性和个性，如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。 23、“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”这是宋江在浔阳楼写的反诗。 24、⑴请在下面横线上填入相关的内容。（填对四处即可）

中考名著导读练习

中考语文名著阅读练习题 1、学校号召同学们为贫困山区的学生捐书,小明准备把自己心爱的四本名著捐献给他们。你喜欢其中的哪一部？请写出作品中一个人物及与这个人物有关的情 2、请从下列情节中任选一个，简要概述出情节的主要内容。 (1)武松斗杀西门庆 (２)皇帝穿着“新装”在街上游行 (3）邮政局长私拆假钦差的信件 3、郑屠当不过,讨饶。喝道:“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你!”又只一拳，太阳上正着，却似做一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。 4、西游记》中孙悟空偷吃蟠桃、盗饮御酒、窃走仙丹被捉住之后，又发生了哪些事他才被降伏的? 5、《格列佛游记》中利立浦特小人国有哪两种宫廷游戏?表演游戏的是哪些人? 6、名著阅读。(6分) （１)班级开展“读名著说人物”活动。请你从下面三个人物中任选一个，仿照示例，对其作简要介绍。（3分) 李逵鲁滨孙保尔·柯察金示例：所选人物：孙悟空简要介绍：孙悟空是《西游记》中的主要人物，他机智勇敢、爱憎分明；他曾因不满天庭的统治而大闹天宫,表现出他的桀骜不驯和反抗精神。

所选人物: 7、在这白光里，每一个颜色都刺目,每一个声响都难听,每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛已没了人,道路好像忽然加宽了许多,空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了,低着头，拉着车，极慢地往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的,身上挂着一层粘汗，发着馊臭的味儿。走了会儿，脚心和鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥,非常地难过。本来不想再喝水，可是见了井不由地又过去灌了一气，不为解渴,似乎专为享受井水那点凉气，由口腔到胃中，忽然凉了一下，身上的毛孔猛地一收缩，打个冷战，非常舒服。喝完,他连连地打嗝，水要往上漾! (1分） ②下面文字介绍的是该部名著中的另一个人物，请你写出“她”的名字。（2分）她曾被一个军官抛弃过。后来她与他（即上面文段中的“他”)同住在一个四合院里，两人渐渐产生了感情。最后，她因难以忍受苦难生活给她造成的屈辱 __。(２分) 聪明人，抛弃你手里幻想的花罢! 她只是虚无缥缈的, 反分却你眼底春光。 ——《繁星》(一三七) 8、根据提示填空。（4分) (填事件）再次被唐僧赶走。 9、根据提供的情节，回答下面问题。（4分）有一天，皇帝想招待我看他们国内的几种表演。就演出的精妙和壮丽而言，他们的表演超过了我所知道的一切国家。我最高兴看的是绳上跳舞。他们在一根白色的细绳子上表演，那根绳子大约有两英尺长,离地面有十二英寸。只有那些

2020年中考语文试题分类汇编：名著阅读专题1

2020年中考语文试题分类汇编：名著阅读专题1 2018年北京市中考语文试题及答案 6.名著阅读〔3分〕 ?左传?是一部编年体史书，相传为春秋时期的①所作。?左传?善于记录战争，其中?曹刿论战?记录的确实是齐鲁两国在鲁国的②发生的一次战争。?左传?还善于记录人物语言，这一点在?曹刿论战?中表现为对③过程的描写。 6.答案：①左丘明②长勺③曹刿与鲁庄公对话 2018年北京燕山中考语文试题及答案 7．名著阅读〔2分〕 ?水浒传?是我国一部杰出的英雄传奇小讲。它成功地塑造了宋江、①等108位梁山好汉的形象，讲述了浔阳楼题反诗、②等一个个生动传神的故事。这些奇人奇事构成了一个异彩纷呈的艺术世界。 7.名著阅读①吴用、林冲、武松、鲁智深等；②智取生辰纲、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神、雪夜上梁山等(共2分。每空1分，人名显现错不字不得分；另外：所填人物与情节的对应关系能够酌情处理) 2018年重庆市中考语文试题及答案 6.以下选项中对课文明白得有误的一项为哪一项〔〕〔3分〕 A．朱自清的?背影?中，父亲的背影虽已远去，却永久的定格在了作者的泪光中。 B．在德国作家都德的?最后一课?里，韩麦尔先生书写了一曲悲壮的爱国主义之歌。C．〝什么缘故我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……〞在国难当头、山河沦落的年代，诗人艾青抒发了他对祖国——大地母亲最深沉的爱。 D．小讲?孔乙己?中，鲁迅把旧中国浓缩为一个鲁镇，把焦点集合在咸亨酒店，把悲剧演绎在街边的柜台旁，把炎凉的世态投影到孔乙己身上。 6、B 2018年浙江宁波中考语文试题及答案 7.名著阅读。〔3分〕

那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：〝孙子！我讲你呢，骆驼……〞他看起来没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，模糊地向四外看下，没管打锣的讲了什么，他留神地在地上找，看有没有值得捡起来的烟头儿。 ①文段中的〝他〞是____________。 ②下面选项中与〝他〞有关的两个细节．．．．是〔〕〔〕 A.他掏出一本谈话手册，用一样耳聋者惯有的尖锐的声音，让人家把要讲的话写下来。 B.立冬前后，他又喝醉。一进屋门，两个亲小孩——一个十三，一个十一岁——就想往外躲。 C.他回到故乡后，又受到轻视、排斥、迫害，几乎无地自容。现在是教着几个小学生糊口。 D.地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫他的脸。2018年浙江衢州舟山中考语文试题及答案名著阅读。〔4分〕阅读以下名著语段，写出每个语段中小主人公的名字，并指出丙段出自哪部名著。【甲】那是一个我的幼时的夏夜，我躺在一株大桂树下的小饭桌上乘凉，祖母摇着芭蕉扇坐在桌旁，给我猜迷，讲故事。突然，桂树上沙沙地有趾爪的爬搔声，一对闪闪的眼睛在背地随声而下，使我吃惊，也将祖母讲着的话打断了，另讲猫的故事了——【乙】他骑着它，在田间的大路上飞驰，见前面有其他小孩，就将车铃按得丁零零一路响。小孩们回头一看，就闪到一边。胆小怕轧的，就赶忙跳到地里。他骑着车，呼啦一声过去了，那几个小孩就会嗷嗷叫着，一路在后面追赶。【丙】我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商能够得二十戈比，烂铁也是那个价钞票，一普特骨头得十戈比或八戈比。（三）鲁迅杜小康阿廖沙?童年?