韶关学院课堂教学时间调整方案

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韶关学院课堂教学时间调整方案

何贵明 郑碧珍

01级数学与应用数学本科(1)班 广东韶关 512005

摘要:本文根据韶关学院的课堂教学时间的实际运作情况，针对课堂教学时间对食堂学生就餐压力方面存在的问题，建立了微分模型，对于学生自学时间方面建立了决策模型，通过求解，得到新的课堂教学时间下食堂学生就餐平均等待时间比上学期缩小，调整课程安排学生的自学时间比上学期增多，教学课程安排更为灵活的结果，再通过对韶关学院的实例求解，可求得231evn evn evn T T T >>（参见符号约定），可得该模

型是比较理想的.

关键词：最大售餐速度；课堂教学时间；就餐压力；自学时间

1 问题的提出

韶关大学拥有的师生共万人以上,为使学校的教学组织安排更加合理,同时课堂教学安排关系到我校的食堂学生就餐问题,以及学生们的自学时间和复习时间问题,因此用这些问题来评估新课堂时间安排比旧的课堂时间安排更为合理问题,并提出评价课堂教学时间安排一种优化方案.

2 问题分析

本问题是一个在一定的约束条件下的优化问题,它要求的是课堂教学时间改变,学生人数比上学期增多的情况下，用学生在食堂就餐问题和学生的自学时间问题作为评估对象,来评估课堂教学时间调整的优化性.

3 基本假设

1) 每人只打一分餐,即不考虑帮人打午餐的情况

2) 学生一下课马上到达饭堂就餐,饭堂售餐时间从学生一下课开始

3) 12:20开始全部座位坐满(即从12:00~12:20售餐窗口售出的餐份数等于总座位数) 4) 售餐窗口的最大售餐速度是一定,即所有窗口都售餐的速度

5) 新课堂教学时间下大三、大四的课程安排连上两小节约在11:25就下课 6) 新课堂教学时间下大一、大二的下课时间为12:15

4 符号约定

V :售餐窗口的售餐速度(人/分) Q :所有的座位数 1n X :原来我校学生总数

2n X :新课堂教学时间下我校的学生总数

17

1r X :新课堂教学时间下我校大一、大二学生总数

2r X :新课堂教学时间下我校大三、大四学生总数 sum T :所有等待的学生总的等待时间之和 evn T :平均等待时间

t x :t 时间在等待的人

1evn T :上学期学生就餐的平均等待时间

2evn T :新课堂教学时间下大三、大四学生就餐的平均等待时间 3evn T :新课堂教学时间下大一、大二学生就餐的平均等待时间

n ：总的课程数，单位门 'T ：平均的自学、复习时间

S ：总的教学时间

i S ：第i 门课程安排的教学时间（n i ...1=）

5 模型的建立

该问题是在一定的约束条件下，比较上学期与新课堂教学时间优化性问题，通过分析比较食堂学生就餐压力和学生的自学时间变化来评估课堂教学时间调整的优化性，由此我们可以通过比较两个不同教学时间下食堂学生就餐的平均等待时间evnk T （3,2,1=k ），以及用不同方法安排教学课程比较学生自学时间的长短问题.因此问题是考虑满足约束条件下建立微分模型求解食堂学生就餐平均等待时间和建立决策模型比较学生自学时间. 5.1 食堂学生就餐压力

5.1.1 上学期的食堂的压力情况 售餐窗口的售餐速度V 的变化t

x

t t t x x x V ??=-?+-?+=)()((x :就餐人数)

12:20刚好所有座位坐满 ?

=

∴20

:1200

:12Vdt Q

20

Q

V =

?

18

本学期售餐窗口以最大售餐速度打完所有学生的用餐时间T : 得由

100:1200

:12n T

X Vdt =?

+V

X T n 1

=

而座位的最快的周转时间(周转周期)30=t ;

由Q X n 21>，则所有的学生都坐到座位时,最后一位学生坐到座位的总的等待时间

T T den -+60:

Q X Vdt n T den

216000:1260

00:12-=?

+++

V

Q

X T n den 21-=

? 则所有等待的人总的等待时间和:

V

Q Q X Q V X X V V V

V

Q X Q X V X V V X V X V V dt Vt Q X T Vtdt

Vdt T Vtdt t

x T n n n n n n n n den

T n T t t sum 284240402000)2()2)(60(2)

50()30(1050)2()60()30(2

121122

1112

1100:1300

:13150

:1200:1230:1220:1230

:1220:1200:12+?-?-+?+=

-+--+-

+-+=?+-?-+?+??-+?=∑?=++∞

=

因此平均等待时间:

Q

V Q Q X Q V X X V V Q V Q

Q X Q V X X V V x

T T n n n n n n t

sum

evn ?+?-?-+?+=

+?-?-+?+=

=

∑∞

2842404020002842404020002

121122

1211200

:12

5.1.2 新的课堂教学时间下学生就餐压力情况 Ⅰ 大三、大四学生下课就餐的等待情况

售餐窗口以最大售餐速度打完所有学生的用餐时间t :

19

V

X t X Vdt r r t 1

125

:1125

:11=

?=?

+ 根据Q X Q r 21<<，则所有的学生都坐到座位时,最后一位学生坐到座位的总的等待时间30-+t T den :

V

Q

X T Q X Vdt r den

r T de n

-=

?-=?

++1155:1130

25:11

所以所有等待的人总的等待时间和:

V

Q Q V V X V V Q X Q X V X t V Vtdt

Q X t Vtdt T r r r r T r t

sum den

260400202)())(30()20(21))(30(22121112

55:1130

25:11125:1145

:11+?-+?=

-+--+-=+

--+=

?

?

+++

由此可得平均等待时间:

Q

V Q Q V V X V Q V Q Q V V X V x

T T r r t

sum

evn ?+?-+?=

+?-+?==

∑26040020260400202212

21Ⅱ 大一、大二下课就餐等待情况

售餐窗口以最大售餐速度打完所有学生的用餐时间t :

V

X t X Vdt r r t 2

215

:1215

:12=

?=?

+ 根据Q X Q r 22<<，则所有的学生都坐到座位时,最后一位学生坐到座位的总的等待时间t T den -+30:

V

Q X T Q

X Vdt r den

r T den

-=?-=?

++2

245:1230

15:12

所以所有等待的人总的等待时间和:

20

V

Q Q V V X V V Q X Q X V X t V Vtdt

Q X t Vtdt T r r r r T r t

sum den

260400202)())(30()20(21))(30(22222222

45:1230

15:12215:1235

:12+?-+?=

-+--+-=+

--+=

?

?

+++

因此平均等待时间:

Q

V Q Q V V X V Q V Q Q V V X V x

T T r r t

sum

evn ?+?-+?=

+?-+?==

∑26040020260400202222

225.2 学生的自学时间变化

课堂教学时间由原来的8节课可以增加到9节课,早上的可以安排上五小节课,第一大节连上两小节,第二大节可以连上三小节的课,这样每天就可以增加一小节的课,一小节为一个学时.

课程教学组织安排,除了安排课程教学时间外,余下的教学时间为自学、复习时间,各门课程的平均自学、复习时间

n

S S T n

i i

∑=-=

1

'

各门课程安排的教学时间不变，即对一个学期的课程安排,本学期可以通过合理的安排教学时间,每个星期的改进的方案可以如下表: 表1：

注：（2或0）表示两个星期上2小节课（即隔一个星期上一大节课）

6 模型的求解

6.1 食堂学生就餐压力缓解

从上面的对它们的平均等待时间,我们来比较它们大小:

21

上学期学生就餐的平均等待时间: 2

2

1211

)2(10Q Q Q X X T n n evn +?-=

新的课堂教学时间下大三、大四学生就餐的平均等待时间: 2

212

)(10Q

Q Q X T r evn -?= 新的课堂教学时间下大一、大二学生就餐的平均等待时间: 2

223

)(10Q Q Q X T r evn -?=

我们知道:221n r r X X X =+ 且12r r X X >,则23evn evn T T > 即大三、大四学生就餐的平均等待时间小于大一、大二学生就餐的平均等待时间;而21r n X X > 因此我们可以得到

31evn evn T T > 即上学期的学生就餐的平均等待时间大过下学期的学生就餐平均等待时间,这

样下学期食堂学生的就餐压力就缓解了. 6.2 学生自学时间

通过观察比较两种课程安排决（上表1），我们可以得到，但某一门课程是一个星安排3个学时或6个学时，上学期安排1.5大节（即两个星期安排三大节）或3大节的课，可以安排成1大节或2大节的课，即安排在上午的第二大节上这些课.

这样我们就可以得到：总的教学时间S 增加，而按原来的各门课程的教学时间不变情

况下： n

S S T n

i i

∑=-↑=

↑1

'

)()(

平均的自学、复习时间就会增多，因此从课堂教学调整从这一角度上来看，比上学期的课程安排方案更为灵活，更加优化.

7 模型的仿真求解

1、全大课堂节数由原来的8小节调整为9小节

2、调整后的第二大节由三小节组成，上午由原来的4小节调整为5小节，午休时间为12：15—14：00；

22

以本学期为例，按原教学时间安排平均每天将有约270个班级约10800人集中在中午11：50下课，假设我校饭堂共计有5088个座位,最快的周转周期按30分钟计算11：50~12：50最多能够满足10176个人用餐.据后勤集团饮食中心反映和实际调查结果显示,12:05~12:20为学生的就餐高峰期,短时间大量学生的涌入导致食堂的售餐窗口相对不足;12:10~12:50时间段食堂的主要压力在于餐位少,无法满足学生同时进餐.调整教学时间后,以下学期为例,预计平均每天约有300个班级12000人上午第二大节有课,根据我校现使用的排课系统所能实现的功能和我校现有教学资源的实际情况,可以将第二大节分解,实现大一、大二的学生除体育课程外连上三小节,大约6500人在12:15下课,大三、大四的学生连上二小节,约5500人在11:25下课.

以《高等数学》课程为例，该课程每学期96学时,按原教学时间安排,一次大课2学时,每学期21个教学周. 7.1 食堂学生就餐情况

上学期售餐窗口以最大速度售完全部学生的时间T : ?

=20

:1200

:125088Vdt 由

可得 4.25420

5088

==

V (人/分) ?

?

++==

∴

T

T

dt Vdt 00:1200

:1200:1200

:1210800

4.254

可以解得45.42=T 而最快的周转 30=t

则所有的学生都坐到座位时,最后一位学生坐到座位的总的等待时间

T T T den den -+=601:

23

50882108004.2546000:1260

00:12?-=?

+++den

T dt

解得

45.2=den T 因此

45.19436045.21=-+=den T 因此平均等待时间evn T :

60.125088)5088508810800210800(102

2200

:12=+??-==

∑∞

t

sum

evn x

T T

新课堂教学时间下大三、大四学生的就餐情况 售餐窗口以最大售餐速度打完所有学生的用餐时间t :

62.2155004.25425

:1125

:11=?=?

+t dt t

则所有的学生都坐到座位时,最后一位学生坐到座位的总的等待时间

302-+=t T T den den :

由

5088550055:1130

25:11-=?

++de n

T Vdt

解得

62.1'

=den T 因此

1062.213062.12=-+=den T

新课堂教学时间下大三、大四学生就餐的平均等待时间 81.05088)508850885500(102

22

=-?=evn T

新课堂教学时间大一、大二学生就餐情况

售餐窗口以最大售餐速度打完所有学生的用餐时间t :

55.2565004.25415

:1215

:12=?=?

+t dt t

24

所有的学生都坐到座位时,最后一位学生坐到座位的总的等待时间3den T : 由

?

+-=Tden

Vdt 45:1245

:1250886500

解得

55.5=den T 由此可得

1055.253055.53=-+=den T 下学期大一、大二学生就餐的平均等待时间 78.23=evn T 比较以上的计算结果:

对于个人而言最后一人有座位的等待时间231den den den T T T >>

这样上学期部分学生的就餐等待时间相对而言较长,所以学生的抱怨程度比较大. 对大家而言平均的等待时间231evn evn evn T T T >>

结合时间等待人数图，通过matlab 计算作图如下：

因此新课堂教学时间下学生们的就餐等待座位的情况相对上学期就会改观了很多. 7.2 课程调整

新课堂教学时间下高等数学课的安排可以由原来每周至少安排三次课改为每周两次大课，这样按调整后的教学时间安排第二大节连上是3节,每周两次课(6学时),16周即可完成教学任务，这样学生的自学时间就会增多了.(下接82页)

韶关学院11_12(1)《Java语言程序设计》期末A卷(答案)

《Java 语言程序设计》期末考试试卷（A 卷）第1页共7页 2011－2012学年第一学期 计算机科学学院《Java 语言程序设计》期末考试试卷（A 卷） 年级：09专业：计算机科学技术班级：学号：姓名： 题号一 二 三 四 五 六 总分 签名 得分 注：1、共120分钟，总分100分； 2、此试卷适用班级：计算机本科专业。 一 得分 阅卷教师 一、判断题，对的打[√]、错的打[╳]：（10分，每小题2分） 1．java 没有多继承，但可以通过接口的形式来达到多继承的目地。（√）2．一个".java"源文件中可以包括多个公共类。（╳）3．具有关键字abstract ，在实现内容上没有完全定义的类叫抽象类。（√）4．Java 中sleep()方法用来暂时中止执行的线程，在睡眠后，线程将进入就绪状态。（√）5．父类的构造方法可以被子类覆盖。（╳） 二 得分阅卷教师 二、单选择题： （20分，每小题2分）1．下列哪种说法是正确的（D ） A ．实例方法可直接调用超类的实例方法 B ．实例方法可直接调用超类的类方法 C ．实例方法可直接调用其他类的实例方法 D ．实例方法可直接调用本类的类方法 2．下列哪一种叙述是正确的（C ） A．abstract 修饰符可修饰字段、方法和类； B．抽象方法的body 部分必须用一对大括号{}包住；C．声明抽象方法不可写出大括号； 装 订 线

D．声明抽象方法，大括号可有可无； 3．执行如下程序代码 a=2;c=1; do{ ++c; --a; }while(a>0); 后，C的值是（A） A．3B．2C．1D．死循环 4．在Java语言中，封装是借助于（B）实现的。 A．对象B．类C．数组D．成员 5．设x=2,y=4,z=3，则表达式y＋＝z－－/＋＋x的值是(D)。 A.3 B. 3.5 C.4 D.5 6．下列语句中，属于多分支语句的是（B） A．if语句B．switch语句 C．do while语句D．for语句 7．以下叙述中不属于Java语言特点的是（D）。 A．面向对象B．可移植性C．多线程D．宏定义 8．编译Java Application源程序文件将产生相应的字节码文件，这些字节码文件的扩展名为(B)。 A..java B..class C..html D..exe 9．下列语句哪一个正确（B） A．Java程序经编译后会产生machine code B．Java程序经编译后会产生byte code C．Java程序经编译后会产生DLL D．以上都不正确 10．为AB类的一个无形式参数无返回值的方法method书写方法头，使得使用类名AB作为前缀就可以调用它，该方法头的形式为(A)。 《Java语言程序设计》期末考试试卷（A卷）第2页共7页

韶关学院国家励志奖学金管理暂行办法(含表格)

韶关学院国家励志奖学金管理暂行办法 第一章总则 第一条为激励我校家庭经济困难学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面得到全面发展，根据《财政部教育部关于印发<普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金管理暂行办法>的通知》（财教[2007]91号）的有关规定，结合我校实际，制定本办法。 第二条国家励志奖学金由中央和地方政府共同出资设立，用于奖励资助高校全日制普通本专科（含第二学士学位）学生（以下简称学生）中品学兼优的家庭经济困难学生。 第二章奖励标准与申请条件 第三条国家励志奖学金的奖励标准为每人每年5000元。 第四条国家励志奖学金的基本申请条件： 1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； 2、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度，没有违法违纪行为; 3、诚实守信，道德品质优良； 4、在校期间学习成绩优秀：上一学年的学年绩点2.5以上(含2.5)； 5、家庭经济困难，生活俭朴，并完善了我校家庭经济困难学生认定手续； 6、已办理了注册或暂缓注册手续。 第三章评审程序 第五条学校学生资助管理中心具体负责组织评审工作，根据省财政厅、省教育厅下达的国家励志奖学金名额，拟定国家励志奖学金二级学院名额分配建议方案报学校学生资助工作领导小组审批后发

出评审通知。 第六条二级学院接到学校评审通知后，即开始组织本学院家庭经济困难学生申报和进行初评工作。申请和审批时间安排如下：（一）学生根据本办法规定的国家励志奖学金的基本申请条件及其他有关规定，向所在二级学院提出申请，并递交《国家励志奖学金申请表》（见附表）。3天内完成个人申请和班级民主评议工作； （二）在班级民主评议工作结束后5天内，二级学院完成初评审核工作。二级学院初评时，在符合基本申请条件的人选中，按其学年绩点从高到低的顺序，确定推荐名单，并公示3个工作日，公示无异议后，上报推荐名单给学校学生资助管理中心。若公示有异议，由二级学院调剂解决。 第七条学校学生资助管理中心汇总二级学院推荐名单，并提出我校当年国家励志奖学金获奖学生建议名单，报学校学生资助工作领导小组研究审定后，在校内公示5个工作日。公示无异议后，学校将评审结果报省教育厅批复。 第四章评审要求 第八条国家励志奖学金实行等额评审，坚持公开、公平、公正、择优的原则。 第九条国家励志奖学金按学年申请和评审。申请国家励志奖学金的学生为我校在校生中二年级以上（含二年级）的学生。 同一学年内，申请国家励志奖学金的学生可以同时申请并获得国家助学金，但不能同时获得国家奖学金。 第五章奖学金发放、管理与监督 第十条学校在上级部门批复获奖学生名单及奖学专项资金到校后7天内将国家励志奖学金一次性发放给获奖学生，并记入学生的

韶关学院经管学院管理会计2010级第一次作业及答案

管理会计第一次作业 1.某公司只产销一种产品,本年单位变动成本为6元,变动成本总额为84000元,获营业利润18000元,若该公司计划下一年度变动成本率仍维持本年度的40%,其他条件不变。要求：预测下年度的保本销售量及保本销售额。 3.某企业某产品有关成本资料如下：单位直接材料成本为10元,单位直接人工成本为5元,单位变动制造费用为7元,固定性制造费用总额为4000元,单位变动性销售及管理费用为4元,固定性销售及管理费用为1000元。期初存货量为0,本期产量为1000件,销量为600件,单位售价为40元 要求：分别按变动成本法和完全成本法计算下列指标： （1）单位产品成本（2）期间成本（3）销货成本（4）营业利润 4. 要求：计算2010年的综合保本额及各种产品的保本额。（计算结果保留两位小数） 5、某企业只产销一种产品，销售单价为75元/件，单位变动成本为45元/件，固定成本总额为20000元，基年销售量为1000件。 要求：计算各因素的利润灵敏度指标，并进行分析。 6、某企业2007年甲产品的销售量为5000件，计划2008年的销售量将增加20%，达到6000件，甲产品单价为50元，变动变动成本为30元，固定成本总额为50000元， 要求：（1）利用经营杠杆系数计算2008年的利润。 （2）如果2009年预计销售量在2008年的基础上再增加20%，则2009年的利润增长率应为多少？（写出计算过程） 。 7

假定甲公司2010年销售收入为100000万元，销售净利率为10%，股利支付率为60%，公司现有生产能力尚未饱和，增加销售无须追加固定资产投资。经预测，2008年该公司销售收入将提高到120000万元，企业销售净率和利润分配政策不变。 要求：预测2011年需要增加的资金总额以及对外筹资量。 以下是练习,不要求交: 1.已知某公司2010年1—6月份维修费（为混合成本〉与有关业务量（为直接人 要求： 模型。 （2）预测在直接人工为40千小时,维修费总额是多少? 2.

网上图书管理系统_数据库课程设计

网上图书管理系统配置说明书 系统运行环境 (1) 系统运行所需软件 (1) 系统运行示例 (9) 系统运行环境 OS系统要求：Windows 2000、Windows XP、Windows Server 2003以及更高版本。 数据库：MSSQL Server 2005 （数据库文件包含在项目目录OBBS/Database 下，分别为DB_OBSS.mdf和DB_OBSS_log.ldf两个文件），附加即可。 开发环境：NetBeans 6.8IDE 和apache-tomcat-6.0.26 开发语言：JSP 系统运行所需软件 本系统所用的服务器是tomcat，tomcat在NetBeans中需要自己添加，默认情况下NetBeans没有自带apache-tomcat-6.0.26，可以到网上下载网址： https://www.wendangku.net/doc/154402627.html,/tomcat/tomcat-6/v6.0.26/bin/apache-tomcat-6.0.26.zip NetBeans下载地址： https://www.wendangku.net/doc/154402627.html,/download/6.8/ml/bundles/netbeans-6.8-ml-windows.exe MSSQL Server 2005 数据库连接配置 进行数据库连接前需要将数据库的sa帐户启用，且将密码设置为空 进行JDBC方式连接时还需要开启SQL Server 2005 的1433端口，默认情况下，是关闭的。开启方式：见下图：

开始 所有程序->Microsoft SQL Server 2005->配置工具->SQL Server Configuration Manager ->客户端协议->打开TCP/IP属性对话框->启用1433端口即可。 本系统提供两种连接数据库的方式：JDBC和JDBC-ODBC 下面分别说明两种连接方法： ①JDBC方式连接（不需另建数据源）（详细代码见项目源码） public class Open_DB { //数据库用户名 String userName = "sa"; //用户名为sa //数据库访问的用户名和密码 String password = ""; //访问数据库的密码为空 //数据库驱动—JDBC的驱动程序 String DBDirver = "com.microsoft.jdbc.sqlserver.SQLServerDriver"; //存放连接错误信息的变量 //数据库连接url String url = jdbc:microsoft:sqlserver://localhost:1433;DatabaseName=DB_OBSS"; //JDBC数据源路径 //数据库连接对象 public static Connection dbConn; //初始化成员变量 public Open_DB() { try { Class.forName(DBDirver); dbConn = DriverManager.getConnection(url, userName, password); System.out.println("success!"); //连接成功是的提示信息

韶关学院2015-2016学年校历

韶关学院 2015—2016学年校历 备注：以上安排如有变化，以通知为准。

上课时间： 第一节8:00—8:45 第二节8:55—9:40 第三节10:00—10:45 第四节10:55—11:40 第五节14:40—15:25 第六节15:35—16:20 第七至八节16:30—18:00(课间不休息) 第九节20:00—20:45 第十节20:55—21:40

附韶关学院2015级二级学院新生群最详版 (1)土木工程学院新生群477816271 其对应的专业有：土木工程、无机非金属材料工程。 (2)文学院新生群134951594 其对应的专业有：汉语言文学专业（师范教育、高级文秘教育、对外汉语教育） 新闻学专业（新闻传媒教育、传媒与广告教育） (3)外语学院新生群469686549 其对应的专业有：英语（师范）专业（英语教育、商务英语教育、英语翻译教育） 日语（师范）专业（日语教育、商务日语） (4)信息科学与工程学院新生群454256210 其对应的专业有：计算机科学与技术专业 软件工程专业 通信工程专业 物联网工程专业 信息管理与信息系统专业 计算机应用技术（信息管理）（中澳合作办学） (5)物理与机电工程学院新生群467181403 其对应的专业有：物理学专业（物理教育应用电子技术教育） 电子信息科学与技术专业（电子技术应用教育嵌入式技术应用教育）机械设计制造及其自动化专业（机械制造教育机电一体化教育模具制造教育车辆工程教育） 自动化专业（运动控制教育嵌入式控制教育） 交通运输专业（汽车服务工程教育） (6)经济管理学院新生群476682331 其对应的专业有： 国际经济与贸易专业（国际贸易教育、国际投资教育、电子商务教育）工商管理专业（物流管理教育、国际营销教育） 会计学专业（财务会计教育、注册会计教育） 人力资源管理（人力资源管理教育） 国际商务专业（中英合作办学）（创业管理） (7)法学院新生群467841501 其对应的专业有： 法学（企业法务教育） 法学（法学教育） 法学（律师教育） 法学（社会工作与管理教育） (8)政治与公共事务管理学院新生群467991980 其对应的专业有： 思想政治教育专业（师范教育）

韶关学院学校公寓管理办法

韶关学院学校公寓管理办法 （征求意见稿） 第一章总则 第一条根据外地高校和韶关市有关住宅小区的管理经验，按照韶关学院学校公寓建设实施意见（韶学院[2008]166号）的有关要求，结合学校实际，为加强学校公寓的管理，有效控制公共资源，特制定本办法。 第二章产权归属 第二条学校公寓的产权归学校所有。 第三章选房办法 第三条采取两次抽签办法进行选房，第一次抽签按缴纳保证金发票的编号顺序抽签确定第二次抽签的顺序，第二次抽签按第一次抽签确定的顺序抽签确定选房顺序。 第四章居住权 第四条符合居住条件的住户缴清所选房屋工程建设资金后方可取得公寓的居住权。 第五章居住权的转让及退房条件 第五条居住权不能对外转让、出租，夫妇一方身故后其配偶可继续居住。若住户需转让时，须提出书面申请，并填写学校公寓转让申请表，经学校批准并按规定办理有关手续后，公寓居住权可以在符合居住条件的教职工之间转让。 第六条取得居住权的教职工退休时方可申请退回住房给学校，退房

者在办理移交手续前，必须将住房打扫干净，关好门窗及水电开关，并将自己的物品全部搬走。退房时，须提出书面申请，并填写学校公寓退房申请表，经学校批准后，必须与由后勤处组织的住房改革领导成员单位有关人员同时到现场办理移交手续。 第七条有下列情形之一者，必须在三个月内将住房退回学校。 1、配偶不是本校教职工的，在教职工本人调离学校时； 2、夫妇双方是双职工但一起调离学校时； 3、夫妇均已身故同时不符合转让条件时； 4、以教职工本人名义选购公寓但给其他人居住的； 5、教职工本人不居住，长期给父母或亲戚居住的； 6、以和父母居住为名，但没有正当理由被人投诉经核实超过半年未与父母同住的。 第八条住房退回给学校后，学校将在三个月内按原价一次性向住户退还所缴纳的建设资金，建设资金中的室内装修费用只退还学校统一规定标准装修的造价。 第六章管理规定 第九条公寓公共设施及住房公共部分的维修由学校负责。公共设施包括道路、绿化、电梯、消防设施、化粪池等，住房的公共部分包括走廊、通道、楼梯、门厅、楼顶天面、外墙面、公共水池、室外公共上下管道等。楼顶天面不准个人私自占用或种植植物花草等。 第十条凡属于住房面积之内的维修，其费用由住户自理。 第十一条公寓小区实行校内物业管理，向住户收取适当的治安清洁成本费，治安清洁费按建筑面积每月每平方米0.4元计收（参照后面附件的相关测算）。电梯的电费按本梯间电费实际发生数，由梯间居住的实际住户，按楼层系数分摊。电梯的保修、保养、维修费由学校支付。 第十二条公共部分用电、用水不分摊，由学校支付。梯间灯产生的电费由本栋楼的住户平均分摊。 第十三条架空层停车位按成本造价一次性缴纳，露天停车位也按造

数据库课程设计网上教学系统详细设计

详细设计 1 功能模块图 1.1 系统模块设计概述 模块化设计不仅是将一个系统划分成一些小的部件所构成的系统即可，同时要满足模块化组合原则、模块化可解性原则、模块化保护性原则、模块化连续性原则等。模块化的连续性完全取决于模块的信息隐蔽的能力。对于模块化保护性部分取决于信息隐蔽，如错误数据不传送到程序的全局变量中去。要实现完全的模块保护性，要求模块的实现包括例外处理部分。 一个模块化系统是指该系统由一系列松散耦合的模块组成。模块是一个适当尺寸能独立执行一个特定的功能的子程序。它应该具备下述3个性质：第一，对一个模块作某些改变，该变化影响不应超出该模块的边界。第二，从系统中消去该模块，将仅仅影响它执行的功能。第三，用一个具有相同接口和功能的新模块代替旧模块，将不改变原系统的功能，而可能影响的仅仅是系统的性能，如执行速度。上述3个性质可概括为模块的有界性、可插拔性和可互换性。 1.2 系统模块功能设计 根据需求分析，得出我们数据库教学网站的设计与实现系统的功能模块图见图1-1。

1-1 系统功能模块图 下面将这几个模块的功能做一下简单的介绍： （1）学生注册登陆模块： ①.用于参考学生考前在规定时间内注册自己的相关信息及参加考试的个人密码 ②.学生根据注册的学号及密码在规定时间内登陆网上考试系统参加考试 ③.学生可随时修改个人参加考试的密码。 （2）题库管理模块 ①.增加试题

②.查询试题 ③.修改试题 ④.删除试题 （3）在线考试模块 ①.自动组卷：根据教师的试题要求，自动生成测试试题；即参加考试学生 登录网上考试系统后，系统根据任课老师的要求自动从题库中抽取试题，形成试卷； ②.学生答题：学生在规定时间内进行网上答题，超时不提交答卷本试卷作 废，但学生可重新抽题。系统给出时间提示，采用倒计时方式提醒考生考试时间，到最后三分种给考生提示。试卷提交后不可以再次重新抽题，或重新考试。 ③.系统自动评卷：学生提交试卷后，系统即时进行在线判卷，当场给出学 生所得分数及成绩等级。 （4）成绩管理模块 ①.成绩查询：学生可以查询自己的成绩。 ②.成绩统计：以班级为单位对参考学生的成绩进行统计，统计出优秀、良好、中等、及格及不及格的学生人数，并计算出全班的平均成绩 ③.成绩单输出：按“考试成绩登记表”的格式输出学生成绩单，并可以打印。 （5）课件视频发布及下载模块 ①.课件视频发布：网上发布任课教师的电子讲义。 ②.数据库视频下载：提供数据库多媒体视频发布下载。 ③.课件及有关信息的维护。 （6）师生交流模块 ①.论坛：实现学生与老师的更进一步的交流，学生不懂的问题及时得到解答。 ②.作业提交系统：统计学生用Email提交作业的情况。 （7）系统维护模块 ①.注册维护：控制学生是否可以注册，用于规定学生的注册日期。 ②.登录维护：控制学生是否可以登录网上考试系统，用于规定学生的考试日期。

韶关学院园林规划设计复习题

园林规划设计试题(四) 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分） 1.北京颐和园远借（C） A．龙光塔 B．北寺塔 C．玉泉山宝塔 D．雷峰塔 2.计成的造园著作是（A） A．《园冶》 B．《长物志》 C．《花镜》 D．《洛阳名园记》 3.特置山石青芝岫位于（B） A．上海 B．北京 C．苏州 D．杭州 4.一般有平台挑出水面用于观赏园林风景的建筑是（C） A．亭 B．舫 C．榭 D．馆 5.园林中乔、灌木有规律的交替种植是（A） A．韵律法则的运用 B．多样统一法则的运用 C．对比法则的运用 D．均衡法则的运用。 6.杜伊斯堡北部风景园位于（A） A．德国 B．英国 C．法国 D．美国 7.海市蜃楼景观属于（D） A．山岳风景景观 B．水域风景景观 C．生物景观 D．天文、气象景观 8.中国古典园林建筑的主要构件是（B） A．石 B．木 C．竹 D．钢筋混凝土 9.拙政园位于（B） A．杭州 B．苏州 C．扬州 D．无锡 10.在宅间绿地接近住宅楼南向窗台、阳台前，适宜栽植（C） A．常绿乔木 B．落叶乔木 C．常绿大灌木 D．落叶大灌木 11.下列植物适宜种植在精密仪器车间周围的是（D） A．杨树 B．柳树 C．银杏 D．柏树 12.我国建设部规定，园林景观路绿地率不得小于（C） A．20％ B．30％ C．40％ D．50％ 13.行道树如果是选择冠大荫浓的大乔木，且为种植干径为5CM以上的树苗，适宜的种植 株距是（D）

A．3米 B．4米 C．5米 D．6－8米 14.以多年生草花为主，结合观叶植物和一二年生草花，沿花园边界或路缘设计布置而成 的一种园林植物景观，称为（B） A．花坛 B．花境 C．花台 D．花池 15. 设计高度在150CM以上的植篱称为（D） A．矮篱 B．中篱 C．高篱 D．树墙 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 1. 下列属于五株树丛构图法则的是（ABCE） A．采用大小姿态不同的同种树B．3+2式分组 C．4+1式分组 D．最大的一株树单独成组 E．采用两种树木 2 攀援植物种植设计形式有（ABCDE） A．附壁式 B．廊架式 C．篱垣式 D．立柱式 E．垂挂式 3.城市园林绿地的布局形式有（ABCDE） A．块状绿地 B．环状绿地 C．楔形绿地 D．混合式绿地 E．片状绿地 4.城市道路绿地的布置形式有（ABCDE） A．一板二带式 B．二板三带式 C．三板四带式 D．四板五带式 E．其他形式 5.下列属于城市景观规划手段的是（ABCDE） A．实体与背景 B．色块与肌理 C．轴线与标志 D．游览线与节点 E．视线与视点、透视线与边缘线 三、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分) 1.风景区经济结构要以景源保护为前提，合理利用经济资源。 2.园林绿地的功能主要表现在生态功能、社会功能、经济功能。 3.施工设计阶段是完成在技术设计阶段中没有完成的部分，并作出施工组织和施工程序。 4.18世纪受浪漫主义思潮的影响，加上受中国园林的启迪，在英国形成了自然风景园。 5.藏族园林最完整的代表作品是罗布林卡。 6.总体规划设计图由图纸和说明书两部分组成。 7.行道树种植方式常用的有树带式和树池式两种。

网络课程平台数据库的设计

网络课程平台数据库设计(网络测试方面) 第一章系统需求分析 １、1需求概述 随着科学技术得不断提高,计算机科学日渐成熟，其强大得功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会得各个领域并发挥着越来越重要得作用。作为计算机应用得一部分,使用计算机进行网络教学,有着传统教学所无法比拟得优点。例如:使用方便、可靠性高、存储量大、保密性好、扩展性高、成本低等,并且突破传统教学得地域限制。这些优点能够极大地提高学生学习得效率与老师得教学。因此,开发一套网络课程平台管理系统成为很有必要得。学网络课程平台管理系统提供了强大得学生自主学习功能，同时也方便系统管理员对学生成绩等信息得添加、修改,打印等操作,同时一样得方便学生对自己各科成绩查询,学习得交流。 开发一个网络课程平台管理系统，采用计算机对学生成绩进行管理,进一步提高了办学效益与现代化水平。为教师与学生提高工作效率，实现互联网教学管理工作流程得系统化，规范化与自动化。在今天信息时代传统得教育方法必然会被计算机为基础得互联网教育系统所代替,一个高效得网络课程平台可以给予学生无空间,无时间限制得自主学习,可以使传统得教学得效率更加得提高,节约了传统得教育成本。用户可以迅速查到所需信息,学生在能方便得查瞧自己得成绩与自己得学习目标。 网络课程平台数据库应具有以下功能 （1）能够实现学生自主选择网络课程，在完成必要公修课之后 学生可以在自己得课余时间里选择一些课程来充实自己,相当于学生得选课系统中得选课环节 （2）管理员能够可以平台得数据进行统一得管理与维护 此平台系统易于不同权限管理员管理,保证数据得安全性。也将数据库工作均匀得分配,做到数据库得高效管理 （3）相关教师能够对自己所辖课程进行简单管理、查询、打印等工作 老师可以实时地观瞧所辖课程得情况，了解每位学生得学习与测试情况,并且可以将某些信息打印下了。 （4）能够对教学任务进行科学得管理 记录用户使用平台得日常情况,例如存储教师所需要得教学资料,学生在网络得学习记录,与其她用户得交流 1、2 需求描述 1、2、１数据流图

《金融学》试题A及答案

韶关学院2011－2012学年第二学期 经济管理学院《金融学》期末考试试卷（A 卷） 年级 __ _ _ 专业 __ ___ 班级 _ _ 学号 姓名 ____ ___ 注：1、共120分钟，总分100分 。 2、此试卷适用专业：工商管理、人力资源管理 一、 单项选择题：（下列各题只有一个符合题意的正确答案。将你选定的答案编号填入每 题的答案栏中。本大题共10小题，每小题1分，共10分。） 1、货币的本质特征是充当（ ）。 A 、普通商品 B 、特殊商品 C 、一般等价物 D 、特殊等价物 2、一直在我国占主导地位的信用形式是（ ）。 A 、银行信用 B 、国家信用 C 、消费信用 D 、民间信用 3、目前，我国实施的人民币汇率制度是：（ ） A 、固定汇率制 B 、弹性汇率制 C 、钉住汇率制 D 、管理浮动汇率制 4、如果借款人的还款能力出现了明显的问题，依靠其正常经营已经无法保证足额偿还本息，那么该笔贷款属于五级分类法中的：（ ） A 、关注 B 、次级 C 、可疑 D 、损失 5、现金漏损率越高，则存款货币创造乘数：（ ） A 、越大 B 、越小 C 、不变 D 、不一定 6、我国货币政策的首要目标是（ ）。 A 、充分就业 B 、币值稳定 C 、经济增长 D 、国际收支平衡 7、某公司获得银行贷款100万元，年利率6%，期限为3年，按年计息，复利计算，则到

期后应偿还银行本息共为：（） A、11.91万 B、119.1万 C、118万 D、11.8万 8、在采用直接标价的前提下，如果需要比原来更少的本币就能兑换一定数量的外国货币，这表明：（） A、本币币值上升，外币币值下降，通常称为外汇汇率上升 B、本币币值下降，外币币值上升，通常称为外汇汇率上升 C、本币币值上升，外币币值下降，通常称为外汇汇率下降 D、本币币值下降，外币币值上升，通常称为外汇汇率下降 9、金融机构之间发生的短期临时性借贷活动是：（） A、贷款业务 B、票据业务 C、同业拆借 D、再贴现 10、一般是由政府设立，以贯彻国家产业政策、区域发展政策等为目标，盈利目标居次要地位的金融机构是：（） A、中央银行 B、存款货币银行 C、投资银行 D、政策性银行 二、多项选择题：（下列各题有两个或两个以上符合题意的正确答案。将你选定的答案编号填入每题的答案栏中。本大题共10小题，每小题2分，共20分。） 1、在商品交换过程中，价值形式的发展经历了四个阶段，这四个阶段是（）。 A、简单的价值形式 B、等价形式 C、扩大的价值形式 D、货币形式 E、一般价值形式 2、我国货币制度规定，人民币应具有以下特点（）。 A、是不可兑现的银行券 B、是可兑现的银行券 C、与黄金没有直接联系 D、具有无限法偿能力 E、法偿能力是有限的 3、我国利率的决定与影响因素主要有（）。 A、利润的平均水平 B、资金的供求状况 C、物价的变动幅度 D、国际经济环境 E、政策性因素

网络课程平台数据库的设计

网络课程平台数据库设计（网络测试方面） 第一章系统需求分析 1.1需求概述 随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分，使用计算机进行网络教学，有着传统教学所无法比拟的优点。例如：使用方便、可靠性高、存储量大、保密性好、扩展性高、成本低等，并且突破传统教学的地域限制。这些优点能够极大地提高学生学习的效率和老师的教学。因此，开发一套网络课程平台管理系统成为很有必要的。学网络课程平台管理系统提供了强大的学生自主学习功能，同时也方便系统管理员对学生成绩等信息的添加、修改，打印等操作，同时一样的方便学生对自己各科成绩查询，学习的交流。开发一个网络课程平台管理系统，采用计算机对学生成绩进行管理，进一步提高了办学效益和现代化水平。为教师和学生提高工作效率，实现互联网教学管理工作流程的系统化，规范化和自动化。在今天信息时代传统的教育方法必然会被计算机为基础的互联网教育系统所代替，一个高效的网络课程平台可以给予学生无空间，无时间限制的自主学习,可以使传统的教学的效率更加的提高，节约了传统的教育成本。用户可以迅速查到所需信息，学生在能方便的查看自己的成绩和自己的学习目标。 网络课程平台数据库应具有以下功能 （1）能够实现学生自主选择网络课程，在完成必要公修课之后 学生可以在自己的课余时间里选择一些课程来充实自己，相当于学生的选课系统中的选课环节 （2）管理员能够可以平台的数据进行统一的管理和维护 此平台系统易于不同权限管理员管理，保证数据的安全性。也将数据库工作均匀的分配，做到数据库的高效管理 （3）相关教师能够对自己所辖课程进行简单管理、查询、打印等工作 老师可以实时地观看所辖课程的情况，了解每位学生的学习和测试情况，并且可以将某些信息打印下了。 （4）能够对教学任务进行科学的管理 记录用户使用平台的日常情况，例如存储教师所需要的教学资料，学生在网络的学习记录，和其他用户的交流 1.2 需求描述 1.2.1 数据流图

韶关市财政收入与GDP数量关系分析

２００９年１月韶关学院学报?社会科学Ｊａｎ．２００９第３０卷第１期ＪｏｕｒｎａｌｏｆＳｈａｏｇｕａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ?ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅＶ０１．３０Ｎｏ．１ 韶关市财政收入与ＧＤＰ数量关系分析 林嘉，张宗君 （韶关市财政局，广东韶关５１２０００） 摘要：２００１年以来，韶关市财政收入随着ＧＤＰ的快速增加而持续大幅增长，且增幅大大超过ＧＤＰ增速。研究韶关市２００１—２００７年财政收入与ＧＤＰ增长的内在关系。揭示其影响因素和运行机制，提出促进韶关市财政收入与ＧＤＰ持续协调发展的对策建议，为市政府调整产业结构和如何做大财政蛋糕提供参考依据。 关键词：财政收入：ＧＤＰ；数量研究 中图分类号：Ｆ０６２．３文献标识码：Ａ文章编号：１００７—５３４８（２００９）０１—００９６—０６ ２００１年以来，韶关市财政收入持续高速增长，增速大大超过ＧＤＰ增长幅度。本文通过分析财政收入与ＧＤＰ之间的数量关系，找出影响韶关市财政收入增长的主要因素。并对财政收入与ＧＤＰ的协调发展提出相应的政策建议。 一、韶关市财政收入与ＧＤＰ数量关系的主要特点 （一）财政收入与ＧＤＰ总量呈明显的正相关关系 自２００１年以来，韶关市财政收入快速增长，其中。韶关市财政总收入由２００１年的２６．７８亿元增加至２００７年的８８．１１亿元，增长３２９．０ｌ％；地方财政一般预算收入也由１１．１０亿元增加至３０．０４亿元．．增长２７０．６３％。韶关市现价ＧＤＰ在２００１年为２１２亿元。２００７年达到４８２．５４亿元，现价增长２２７．６１％。与ＧＤＰ的增速相比较，财政收入增速明显加快。２００１年一２００７年。按现价计算韶关市财政总收入和地方财政收入年均增长２２．２８％和１８．０７％，分别高于同期ＧＤＰ增速７．６７个和３．４６个百分点。多数年份的财政收入增长均快于ＧＤＰ的增速（见图１和表１）。 图１韶关市财政收入与ＧＤＰ增长柱形图（单位：％） 收稿日期：２００８—０５—２８ 作者简介：林嘉（１９５７－－），女，广东陆丰人，韶关市财政局会计师，主要从事地方经济研究。 ９６

数据库课程设计有关网络教学平台的设计与实现

（ 二〇一〇 年 六 月 课程设计 题 目：网络教学平台的设计与实现 学生姓名： 学 院：信息工程学院 系 别：计算机系 专 业： 班 级： 指导教师：

摘要 随着计算机技术和网络技术的飞速发展，网络在教育领域发挥越来越大的作用，产生了网络教学这一新的教学模式。网络教学作为现代教育的一个重要发展方向正在高等院校深入开展，但其教学效果并不尽如人意，缺乏高质量的通用的网络教学管理平台是其中的重要原因之一。 在分析了国外网络教学管理平台的开发现状的基础上，设计与实现了一个基于J2EE技术的通用网络教学管理平台。系统设计和实现中所用工具和技术：Rational Rose 2003、viso2003、PowerDesigner12.5 、Oracle10g、Struts2和Hibernate3。系统实现的主要功能如下：1、管理员对教师、学生、班级课表、班级、公告信息的增加、删除、修改、查询、批量导入等功能。2、教师发布并管理课通知，管理上传的各种学习资料，布置学生作业，评定并管理学生在线提交的作业，在线解答学生的疑难问题，参与学生的课程论坛讨论并管理学生的讨论容等功能。3、学生可以查看教师发布的通知，查询并下载教师上传的学习资料，也可以在线观看教师上传的学习视频，查看教师布置的作业并提交未过期的作业，也可以查看教师的评定、展示精品作业，向教师提问疑难问题，参与课堂讨论等功能。 本文设计的网络教学平台由系统后台管理、教师教学管理和学生学习管理三个子系统组成。它具有以下特点：一是操作简便，界面友好；二是功能较全面；三是功能较强大，具有通用性，能够满足我们学院日常教学的要求，具有较强的应用价值。 关键词：网络教学平台；Oracle10g；Struts2；Hibernate3；J2EE架构

关于印发《韶关学院大学生创新创业训练计划项目管理办法(试行)》的

韶关学院文件 韶学院〔2017〕148号 关于印发《韶关学院大学生创新创业训练计划项目管理办法（试行）》的通知 学校各部门、直属单位、二级学院： 为加强大学生创新创业训练计划项目的规范管理，2017年第9次校长办公会会议审议通过了《韶关学院大学生创新创业训练计划项目管理办法（试行）》，现予以印发，请认真遵照执行。在执行过程中如遇不明事宜或有关问题，请径向解释部门反映。 韶关学院 2017年6月27日

韶关学院大学生创新创业训练计划 项目管理办法（试行） 第一章总则 第一条为贯彻落实《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函〔2012〕5号）、《广东省教育厅关于深化高校创新创业教育改革的若干意见》（粤教高〔2015〕16号）、《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）等文件精神，进一步完善学校创新创业教育机制，培养大学生的创新创业意识、能力和精神，加强学校大学生创新创业计划项目的规范管理，结合学校实际，制定本办法。 第二条大学生创新创业训练计划以培养大学生的创新精神和创业能力为核心，以激发大学生的学习兴趣和创新创业热情为重点，以强化大学生掌握思考问题、解决问题的方法和实践能力为目的，推进教育思想观念转变、人才培养模式改革、创新创业等实践教育体系完善，不断提高教育教学水平和人才培养质量。 第三条大学生创新创业训练计划项目遵循“立足兴趣、鼓励创新、引导创业、培养能力、注重过程”的原则，按照“自愿申请、专家评审、择优资助、规范管理”的程序，公平立项，科学运作。 第四条项目注重过程，兼顾成果。注重带动广大学生在本科阶段参与和体验科学研究、发明创造、创业实践，注重培养大学生个性化发展和提高综合素质，注重训练大学生创新能力和在创新基础上的创业能力。

网上书店管理信息系统_数据库课程设计.doc

目录 第一章概述 ................................................................................................................................................. - 2 - 第二章系统分析 ......................................................................................................................................... - 2 - 需求分析 ............................................................................................................................................... - 2 - 系统需求 ....................................................................................................................................... - 2 - 功能需求 ....................................................................................................................................... - 3 - 数据结构 ....................................................................................................................................... - 4 - 概念结构设计（ E— R 图） .................................................................................................................. - 4 - 逻辑结构设计（关系模式---关系） ................................................................................................... - 8 - 第三章功能分析 ......................................................................................................................................... - 8 - 第四章系统实现 ......................................................................................................................................... - 9 - 数据库连接 ......................................................................................................................................... - 9 - 主界面 ................................................................................................................................................... - 9 - 创建数据表 (10) 第五章调试过程中的问题及系统测试情况 (12) 网上书店总流程图 (12) 主界面展示 (12) 添加功能展示 (14) 顾客注册 (14) 顾客购书 (14) 添加新书 (15) 修改功能展示 (15) 删除功能展示 (16) 图书信息删除 (16) 发货 (17)

韶关学院大学生创新创业训练计划项目申报汇总表-韶关学院统一认证

“韶关学院大学生创新创业训练计划项目”评审汇总 项目负责 学院名称项目名称 指导教师项目类别 人 法学院新型农村养老保障制度研究廖云香徐素萍创新训练法学院行政复议受案范围的研究廖文伟陈军创新训练化工学院大豆农作物对污染土壤中重金属镉的富集研究赵本行高岐创新训练化工学院基于咪唑-4,5-二羧酸和硫酸混合配体的稀土配位聚合物的合成和发光性质研究范智轩卢文贯创新训练化工学院大掺量钢渣基掺合料的优化设计及抗硫酸盐侵蚀性能杨狮赵旭光创新训练化工学院含5-氨基四氮唑混合配体金属配位聚合物的合成和性质研究殷旭光刘宏文、卢文贯创新训练化工学院含酚羟基配合物的合成及抗氧化性研究谭乐茵洪显兰创新训练化工学院韶关学院青年湖水质、底泥污染现状分析及重金属去除的研究黄锡兵黄冬兰创新训练化工学院一种高效缓蚀阻垢剂合成及应用的研究何圆圆奚长生创新训练

化工学院铅锌选矿废水中硫化物与重金属离子的去除黄伟杨曾懋华、奚长生创新训练化工学院钢渣重构用调节材料高温体积稳定性及胶凝性能研究蔡森勤贺图升、黎载波创新训练化工学院韶关不同产地大米中金属元素的主成分分析和聚类分析温春艳黄冬兰、徐永群创新训练化工学院高温还原法提高钢渣胶凝性能的研究黄惠敏黎载波、申艳霞创新训练化工学院改性花生壳处理废水中pb2+的研究张翠玲高岐创新训练化工学院超声波辅助分散液相微萃取-高效液相色谱法测定婴儿奶瓶中的双酚A 郑碧丽丘秀珍、焦琳娟创新训练化工学院液相微萃取与微乳液相色谱法测定水体中的酚类化合物陈步青王少玲、丘秀珍创新训练化工学院利用热闷钢渣制备路面透水砖苏炜贺图升创新训练化工学院利用煤矸石制备聚合硫酸铝铁净水剂及应用研究林嫩好李建渠创新训练化工学院胶囊原料明胶中铬快速测定方法的研究刘家均任健敏创新训练计算机学院基于嵌入式技术的食堂智能点菜系统陈思翰戴经国创新训练计算机学院智能电子激光教鞭宋振豪李丹创新训练计算机学院交通事故定位报警系统李小龙夏新恩创新训练

韶关学院学生宿舍智能水电计量管理系统水电费充值

韶关学院学生宿舍“智能水电计量管理系统” 水电费充值使用说明 韶关学院学生宿舍“智能水电计量管理系统”现已完成了调试和测试工作，准备近期上线试运行，现将水电费充值使用方式说明如下： 1.学生宿舍“智能水电计量管理系统”采用的是先充值后使用的运行方式，即宿舍水电费余额不为零，否则会自动停电。在水电缴费栏目查看到的余额显示为前一天的数据，系统每日更新时间是22:00-23:30。（例：在2号12:00查询到的剩余金额为1号22:00-23:30时间内的数据）。 2.学生宿舍水电费充值有三种方式，每种充值方式有具体的规定充值时间，其它时间为系统结账和对账时间，系统会停止服务。 手机APP和校园电子服务平台服务时间为2：00-21：00 圈存机充值服务时间为6:00-23:00 （1）通过手机APP充值，操作如下图示： 登陆APP后点击充值缴纳，选择交水费或交电费（这里以交电费为例）。然后按提示选择楼栋号输入宿舍号，金额，查询密码，按确认提交即可。

（2）通过校园卡电子服务平台充值：进入校园网MIS系统的“校园卡电子服务平台”进行充值，操作如下：（以电费为例）第一步：在“代收费管理”-电费-点“立即缴费”，选择相应的楼栋号后输入房间号【如101】--输入缴费金额--勾选我已阅读并同意缴费服务条款，点击[立即缴费]。 第二步：请确认信息准确无误后，点确认，进入下一步。 第三步：确认信息后，点进入交易流程。（第一次操作会有一绑定过程，请按提示操作） 第四步：确认预留信息准确无误后，点“下一步”，进入下一步操作。 提醒：一卡通绑定银行卡（就是校园卡与中国银行卡在“校园一卡通”系统里进行绑定） 第五步：输入校园卡查询密码，然后点“确认付款” 第六步：系统提示操作成功。到此，支付过程完成。点“查看交易”可查看最近交易记录及充值明细。 （3）通过圈存机充值：这种充值方式的前提是校园卡必须有余额，否则无法通过圈存机充值水电费，使用校园卡在各个食堂一楼门口、行政楼一楼的圈存机进行充值，操作如下： 点击屏幕“校园卡自助业务”选择“电费充值”或“水费充值”后进入如下操作：