新世纪人才篇

《论正法大道之新纪人才篇标题偈》

————妙心灵光

妙心灵光选骨干，任务显。

乐无眠，尝新鲜。

正法联，抗磨难。

放光彩，归航道。

重翻新，转纪元。

2011-3-714:59

《论正法大道新纪人才篇之一《论正法大道新纪人才篇之一““选骨干选骨干””》

————妙心灵光

妙心灵光

新纪人才大选拔，万里挑一选骨干。骨干大将任务担，新纪开篇事不难。框框架架先落定，添砖加瓦随缘定。原本天界安排好，目前形势全变了。真是无奈业力牵，众仙被困凡尘间。唯识所变唯识现，万法皆是唯心转。雷打不动佛性显，再好根基也随缘。新纪任务不一般，调整转换大道演。正法大道金光灿，处处开花规律变。智才唯心转不停，心空万法事竟成。转变整改唤众灵，都把心空来修正。无欲无念无执着，人间也现菩萨境。具足善心慈悲念，互相帮助提升炼。将才大道护法行，干扰破坏降伏定。正法岂容魔法乱，将才举剑魔妖斩。心慈手软为哪般？不是将才本职愿。护法忠心又耿耿，正直刚毅立即断。文武全才正法演，新纪祥和在圆满。一分付出一份获，心牵众生不为我。紫金莲台先奉上，成佛成圣观功量。

2011-3-816:39

任务显””》《论正法大道新纪人才篇之二““任务显《论正法大道新纪人才篇之二

妙心灵光

——妙心灵光

——

心空无我佛性现，诸将不愁任务显。

任务繁多担子重，众心齐力把事成。

愁眉苦脸焦急盼，不如净心与佛应。

密中密法都知道，唯心正净善与诚。

正心不妄时刻观，如如不动自调整。

净心不乱常忆念，无我无欲佛相应。

善心不恶变行动，大慈大悲能量灌。

诚心不疑常沟通，信息能量正法见。

诸将还在苦思量，无求自得是何意？

不去悟悟密中密，无尽妙意心中心。

心外求法是魔法，扰乱人心乱正法。

心内无求是正法，引人入圣走天涯。

自性佛显智如海，万法通达得雄辩。

代佛宣法自性流，度人度己更圆满。

诸将莫要再等候，有形落后难同步。

无形早把事办妥，就待有形妙法生。

新纪转变在眼前，诸将还未本领显。

愁坏菩萨与佛仙，焦急等待尔归全。

时间分秒在流失，还有将领未出现。

你叫吾等怎么办？悲叹随缘自在观。

2011-3-817:25

《论正法大道新纪人才篇之三

乐无眠””》《论正法大道新纪人才篇之三““乐无眠

妙心灵光

——

——妙心灵光人才大道无障碍，清心自在乐无眠。

悲叹人才未得见，了了无几事难办。

重提旧梦不得已，实在心急把话传。

数数看看几员将，刚刚起航真我现。

众多有缘糊涂见，修行法门无心炼。

只盼神通谈妄念，满足好奇向众宣。

无奈无奈真无奈，悲叹悲叹真悲叹。

不知神通自性显，精进无求自显完。

神通法器握在手，度人超拔是明见。

不是拿来笑料观，牵动因果事麻烦。

小心行得万年船，修行修心不怠慢。

妄念杂声事难全，清净无念如佛仙。

看看身边众生苦，时时演法来相劝。

时机成熟进向前，万事不难登高巅。

登峰造极无我见，诚心回向把灵还。

静观时代大转变，修行提升未来愿。

若想了悟吾真言，精进实干懂不难。

时不待人机遇在，时若待人不再来。

真心话儿说出口，还望众灵把家还。

2011-3-817:50

尝新鲜””》《论正法大道新纪人才篇之四““尝新鲜《论正法大道新纪人才篇之四

妙心灵光

——

——妙心灵光新纪万象真甜美，老百姓也尝新鲜。

混沌三天全变完，如梦醒来连声叹。

惊讶张口难语言，目瞪口呆难信全。

世界全都变新样，如梦如幻难表见。

仿佛天画落凡间，画中模样人间显。

仿佛天界搬人间，天界生活凡尘现。

仿佛极乐不遥远，人间极乐在眼前。仿佛一切妄想念，事事称心如意连。仿佛都是不真实，众生从未想得出。仿佛眼睛在撒谎，所见都是梦如烟。开心难表心中乐，欢笑难表心中甜。歌颂难解心中意，赞叹难抒心中美。真是让人惊喜连，真是让人陶醉感。如痴如醉忙叩恩，顶礼不起拜佛圣。人间一片祥和境，善念感恩震星河。佛圣一一化形象，端坐莲台空中现。指点众生怎向前，随缘开示指迷津。真是法界大事件，喜乐无比入经史。

2011-3-820:17

《论正法大道新纪人才篇之五《论正法大道新纪人才篇之五““正法联正法联””》

————妙心灵光

妙心灵光有缘众灵聚一团，红红火火正法联。正法大网撒人间，不见鱼儿见有缘。

个个身手不了凡，推动前进平衡转。正法难求已求到，名师难遇已遇到。真是机缘殊胜好，亿万劫来头一遭。调整前进不间断，透过升级抗磨难。魔子魔孙来把关，狡猾奸诈惹人厌。修行之人心不乱，看你怎奈我心坚。如如不动把心观，过关提升事不难。蠢蠢欲动把心看，停怠不前魔欢颜。一来一去不间断，层层升级层层现。无心无念无考验，一切随缘自在观。处事待人考验藏，一语点醒梦中灵。梦中考验怎知晓，糊里糊涂总摔跤。凡事三思而后行，遇事冷静不鲁莽。喜事临门不欢喜，恶事临头不抱怨。平平常常精进行，轻轻松松透万障。心乱之时持咒忙，心急之时念佛降。心恐之时诵经往，心净之时打坐样。时时摄心与佛应，刻刻加持难思量。新纪元都换新样，善心大士常来往。

2011-3-822:41

抗磨难””》《论正法大道新纪人才篇之六““抗磨难《论正法大道新纪人才篇之六

妙心灵光

——妙心灵光

——

千里风筝一线牵，灵界加持抗磨难。

大事小事同步担，积极勇猛佛来赞。

高维生灵降人间，沉默无语千万年。

犹如童话故事般，丑小鸭在鸭棚转。

怀揣真相把心掩，只为等到这一天。

冰雪消融百花开，湖面微波倒影来。

仿佛早已有安排，丑小鸭变天鹅现。

激动心切难抵挡，欢呼雀跃震动天。

此时已经不一样，回归真我技能展。

说话唱歌天语言，天舞天剑随心演。

天耳天眼他心通，感应交织宣不完。

一切都已全换完，就差展翅高飞天。

翅膀隐形在肩膀，抖动双臂能感应。

净心空空试试看，瞬间腾飞鸟儿般。

自由翱翔宇宙间，再把任务做圆满。

普度进行必要点，飞行无阻事好办。

不用等车误站点，飞来飞去省时间。

太多事情需要办，提升飞行事进展。

不再等到昙花现，一拖再拖向后延。

飞起来吧宝贝们，当下就是好机缘。

不用犹豫不用观，本来就已具足完。

2011.03.0804:36

放光彩””》《论正法大道新纪人才篇之七““放光彩《论正法大道新纪人才篇之七

妙心灵光

——

——妙心灵光来来往往大道忙，诸将技展放光彩。

喜喜庆庆真热闹，一家亲人步大道。

宇宙时空大进展，细枝末节都忙完。

现在都在翘首盼，观望有形何进展。

摇头悲叹老样子，无奈只好任尔干。

时机未到怎出现，不能急于帮忙现。

只好暗里把话传，提醒警示把言劝。

七月已是好时机，化身万样来相帮。

从此以后来帮忙，大普度中添猛将。

凡尘化显诸万象，未必一定菩萨样。

可能也是凡人像，掺在队伍不露相。

所以诸将赶快忙，到时不能傻眼观。

菩萨虽强是助缘，普度任务重点帮。

任务还靠诸将担，更进一层把活干。

多次提醒忙来劝，时间不早要知见。

生活杂事是逆缘，困住尔等不向前。

再次点化是随缘，请尔不要为空转。

时间流失勿小看，提升进步又缓慢。

到时果位摆眼前，只能羡慕别人占。

后悔辛苦来一趟，两手空空回家园。

2011.03.1007:47

归航道””》《论正法大道新纪人才篇之八““归航道《论正法大道新纪人才篇之八

——

妙心灵光

——妙心灵光普度任务再进展，稳稳当当归航道。

框架清晰目了然，一步一步来向前。

全球灾难转翻演，尔等随缘大任担。

一人一片责任田，努力尽职度灵还。

偈子天画接有缘，有缘众生队伍添。

都是一家任务担，分工明细自来现。

度灵还需将示现，行动证明众灵见。

尽早修心来向善，念佛打坐持楞严。

密法加持能量灌，心光能量提升炼。

未必一定要升天，而是避免清洗难。

身无能量怎抵挡，严寒冰冻要人命。

身无能量怎抵挡，瘟疫索命真疯狂。

身无能量怎抵挡，地震清洗业力障。

身无能量怎抵挡，大水冲断贪灵根。

身无能量怎抵挡，火山烈焰全烧遍。

身无能量怎抵挡，飓风瞬间全扫完。

功课做好能量升，一切无碍来指明。

莫要临时抱佛脚，来到眼前才修行。

能量怎能一日加，提升怎能一日升。

持之以恒常精进，方能化解诸恶缘。

2011.03.1008:08

重翻新””》《论正法大道新纪人才篇之九

《论正法大道新纪人才篇之九““重翻新

妙心灵光

——

——妙心灵光

诸将莫要再等候，调整规律重翻新。此时已是好时机，准备提升破茧出。化茧成蝶痛连连，全身剧痛真难言。有的破茧时间长，痛苦万分难思量。只因能量不足量，无心功课俗世忙。有的破茧时间短，痛苦减轻局部现。只因能量刚平衡，平时功课平常炼。有的破茧一瞬间，痛苦未曾有感觉。只因能量全灌满，平时功课不一般。痛苦过后才知道，得来果位并不易。破茧化蝶新生体，菩萨果位交给你。望你好好来珍惜，更进一层功德献。众灵也会化成蝶，三天混沌来演绎。尔等都会亲眼观，过程痛苦难尽言。犹如全身五脏裂，满地打滚惨叫连。能量弱的化不成，蚕宝困死蚕蛹中。能量不足化不成，破茧出来成亡灵。能量中等化得成，破茧之后无力动。能量强的化得成，能耐痛苦化蝶成。各式各样都会有，不再一一细点明。

现在该知功作用，还不念佛精进行。

2011-3-1008:32

《论正法大道新纪人才篇之十

转纪元””》《论正法大道新纪人才篇之十““转纪元

妙心灵光

——妙心灵光

——

欢呼雀跃精进炼，大道光明转纪元。

时间近至不遥远，尔等先把事忙全。

太多事情尔等做，越来越细越繁杂。

不是一句两句偈，就能细细讲明白。

待吾一件一件说，下一步该怎样做。

尔等都是大任担，行动才是真金炼。

十员大将不简单，个个都有己史篇。

有的带头打前阵，把路趟平路指明。

有的宣法辩才炼，雄辩万法随机缘。

有的武功不了凡，护卫大道魔来斩。

有的史篇记录全，一一理好后世传。

有的神通妙法演，展示唤醒众灵看。

有的治病大神医，调理治病为众忙。

有的后勤安排好，大小杂事一把抓。有的编将入队伍，自有归属自有缘。有的法器随缘发，普度任务重点用。有的宣传大道演，人人都知无不晓。分工细观自了然，净心便知己何任。各自都有千员将，辅助尔等事竟成。不用攀比不用忧，人人平等普度行。只是分工不一样，功德圆满都一样。

2011-3-1008:59

上海新世纪英语高一下词组整理

高一下词组整理UNIT 1 Generally speaking On national holiday s Depend on A number of sea routes Pass through the famous Three Gorges The first choice for Limited time The time-saving advantage Popular tourist destinations/attractions On schedule Speaking of Be pressed for time Offer fairly good services In brief A round-trip ticket A travel brochure The permanent habitat Be surrounded by Within arm’s reach A master of ceremonies Sort out A tour guide UNIT 2 There’s no feeling like Take a special class Change into Receive instructions from the guide Be afraid of heights Lead up to 向上通向 Speed by Come into view Bird’s eye view of the city Extend in all directions ▲Feel proud of / take pride in / pride oneself on Be ready to do乐于做某事 in an instant 一会儿 tourists at home and abroad without doubt

《2021公司企业人才引进计划方案》

《2020公司企业人才引进计划方案》 随着企业竞争的加剧，人才的争夺也日趋激烈，人才流动必将越来越快，这终将会加速企业的优胜劣汰。下面是有公司企业人才引进计划方案，欢迎参阅。 公司企业人才引进计划方案范文篇1为进一步强化公司人才队伍建设，优化人员结构，认真做好xx年人才引进工作，根据xx集团公司人力资源部《关于xx年人才引进有关工作的通知》，结合公司发展战略及xx年经营规划，现制定公司xx年人才引进方案。 一、需求分析截止xx年8月底，公司现有员工282人，其中，管理人员30人，占员工总数的10.63%，科技人员72人，占员工总数的25.52%，技能人员180人，占员工总数的63.825;具有本科以上学历的人员60人，占员工总数的21.27%，其中，硕士研究生3人;具有高级工技术职称以上的技能人员61人，占员工总数的21.63%，其中，技师26人，高级技师3人。 从现有人员结构上看，要适应公司xx年经营规模需要及实现公司发展战略中人力资源支撑，存在很大差距，特别是在关键岗位、领军人物和技术骨干方面比较缺乏，后备骨干队伍急需加强。 二、工作组织 1、成立公司人才引进领导小组，由公司党委书记任组长，成员由公司班子成员组成。其主要职责：负责人才引进计划的审批，人才引进的最终审定，人才引进相关福利待遇的确定等。 2、成立公司人才引进工作小组：由公司人力资源部部长任组长，

成员由各单位行政正职组成。其主要职责：负责对人才需求的提出和审议，负责对引进人才的面试及考试、面谈，负责向人才引进领导小组提供相关需引进人才素材等。 三、引进计划 1、根据公司发展战略，以专业需求为导向，拓展人才引进渠道，创新人才引进方式。xx年重点引进成熟人才、急需专业人才，逐步配齐适应公司发展的各类专业人才，确保引进人才质量，注重引进人才素质，提高引进人才效益。 2、根据公司发展需要，xx年需引进专业领军人才物和专业技术带头人1—2人，引进成熟技术人才6名（主要专业方向：液压、模具、机电一体化、专用车等），高校毕业生4名（主要专业方向：车辆工程、焊接专业等），成熟一线操作技术工人10人（主要专业方向：焊接、钣金、机加等），充实一线技能岗位的大专毕业生10名（采取先实习，再择优录用的方式进行）。 3、根据公司发展需要，适时进行专业设计技术外包，推进社会技术研发资源利用平台的搭建，充分利用社会或四川航天内部研发资源，形成公司兼职设计人员聘用及设计外包模式，为快速提升和改善公司研发响应效率提供保障。 四、引进渠道xx年，在人才引进渠道方面，广开引进渠道，利用多种方式进行人才引进。 一是通过猎头公司引进领军人物和专业技术带头人; 二是通过航科集团招聘网、四川省人才招聘网、院、公司外网等

【免费下载】 新世纪高一英语下 课文参考译文

Unit 1 在中国旅行 在中国旅行可能很累，但也很有趣。然而，选择什么样的旅行方式却常常意味着行程 的成功与否。这里有一些关于如何在中国旅游的信息。 乘火车 乘火车可以去中国的大部分地方。一般来说，铁路服务效率高。但有时候火车上过分 拥挤，尤其是在节假日期间更是如此。买什么样的火车票取决于行程的远近。短途旅行， 硬座、软座都可以；但要长途旅行的话，最好买一张卧铺票。 乘船 有许多海上航线可以把您从中国沿海的一个港口城市带往另一个城市。也有一些内河 航线，其中最迷人的一条是重庆至上海的航线。轮船沿途经由著名的三峡风景区，游客们 可以驻足于许多的风景名城和历史古迹。 乘飞机 对于那些旅行时间有限的旅客而言，飞机通常是他们的首选。当然，您也要为这一便 利付出代价——那就是机票会更贵。中国民航以前曾是中国唯一的一家航空公司，现在则 有若干地方航空公司。在过去的几十年里，飞机的安全记录也有了很大的提高。人们通过 中国国际旅行社、宾馆的旅游服务台或者航空售票处都可以买到机票。许多大城市和有名 的旅游胜地都有飞机场。 乘公共汽车 中国的高速公路发展得很快。现在市内和城市之间都有汽车运营线路。它们的管理很 完善，价钱也很便宜。国营公共汽车按时刻表准点发车，票价便宜。另外还有私营公共汽车。它们主要在地方线路上运营，经常要等位子全部坐满之后才出发。 骑自行车 除了以上提到的旅游方式外，骑自行车也是环城游的最好方式之一，只要您不是去重 庆（那里的街道很陡，是中国唯一自行车特别少的城市）。如果您打算在中国待上一段时间，不妨学学本地人，自己买一辆自行车。 希望这些信息对您在中国逗留期间会有所帮助。 Unit 2 悉尼海港大桥 从悉尼海港大桥顶部鸟瞰悉尼市，感觉奇妙无比。 我站在悉尼海港大桥底下，仰望这座世界上最著名的大桥之一。这座高达40层的海港大桥矗立在壮观的悉尼歌剧院附近，鸟瞰澳大利亚最大的城市。这座大桥看上去自是壮观，但谁会心想去攀爬它呢？ 当然是我了！攀爬大桥实际是并不是很疯狂的事。游客于1998年开始攀爬大桥，现在这已经成为悉尼最受欢迎的一个景点了。为了攀爬大桥，我们一行12人必须先上一堂特殊的课。首先我们把所有的个人财物都存放好，再换好专用攀爬服，接着组织者向我们演示 如何使用安全带和如何攀爬陡峭的阶梯。 我们甚至还带着小的个人无线电接收设备，以便在攀爬时接收到导游的提示。 我们心中的期望越来越高，整个攀爬小组都激动了起来。一小时以后，我们准备完毕。 我们首先经过路桥下面的狭窄通道。值得庆幸的是我不恐高。从通道上往下望，可以 看到下面50米（164英尺）处的地面。 接下来，我们沿着一直通往桥拱的阶梯往上爬。汽车在下面的马路上飞驰而过。我们

12 .企业优秀人才引进制度

企业优秀人才引进制度 编号：20181020-YF20 版本：2.0 生效日期：2018.10.20 编制：审核：批准： 第一章总则 第一条为进一步落实公司人才发展战略，加快人才引进步伐，增强公司发展后劲，特制定本办法。 第二条人才引进工作要适应公司的发展要求，坚持培养与引进并举，不断增加人才总量，优化人才结构，提高人才素质，为公司持续、健康发展提供人才保障。 第三条基本原则 1、按需引进、全面考核的原则。 2、公开平等、竞争择优的原则。 3、人尽其才、才尽其用的原则。 4、急需和紧缺人才优先引进的原则。 第四条人才引进的对象 1、引进人才范围主要限于公司核心业务。对非核心业务，应控制人才引进的数量及质量。 2、引进人才的对象包括： (1) 在同行业内有较大影响力或经验较丰富的高级专业技术人才。 (2) 紧缺和急需的关键操作岗位的技能人才。 (3) 懂项目管理、善经营管理的复合型人才。 (4) 紧缺和急需专业的应届毕业生。 (5) 公司当前紧缺和急需的各类执业持证人员。 第五条本办法适用于公司所有管理岗位对应各类人员。 第二章人才引进的渠道、方式、程序

第六条人才引进的渠道 1、市场猎取； 2、内部人员推荐； 3、社会招聘； 4、校园招聘； 5、退休返聘； 6、人才特聘： (1) 以不触动人事关系为前提，邀请行业专家在企业进行技术指导与交流，使企业获得人才突破并实现知识传递； (2) 凡符合公司引进人才条件，可通过签订特聘协议，约定被聘用人权利与义务，实现公司相关业务预期并支付聘用费用。 第七条人才引进的方式 根据工作需要和本人意愿，公司采取以下三种人才引进方式： 1、通过直接建立双方劳动关系方式引进人才。 针对高层次人才，可采取直接调入、招聘录用等方式，鼓励与公司建立长期稳定的劳动关系。 2、通过劳务派遣建立用工关系方式引进人才。 对没有工作单位的（包括应届毕业生），可通过公司指定派遣单位签订劳务派遣合同，以派遣方式引进人才。 3、通过聘用协议等不建立劳动关系方式引进人才。 公司对符合条件的各类专家、资深人员可按照“不求所有、但求所用”、“不求所在、但求所为”的柔性引进机制，通过智力引进、智力借入、业余兼职、临时聘请、技术合作等方式，灵活多样的超常规、创造性地开展人才引进工作。 第八条人才引进的程序 1、各单位根据公司发展规划、所在单位年度经营状况，岗位需求及定编定岗情况，编制并上报人才需求计划，明确需求人才的数量、专业、层次、要求等。 2、公司根据最终人才需求计划，经研究决定后，确定是否实施人才引进计划。

浙江省“新世纪151人才工程”(2001-2010年)实施意见

浙江省“新世纪151人才工程”（2001-2010年）实施意见 1996年以来，我省根据《浙江省跨世纪学术和技术带头人培养规划（1996－2010年）》（省委办发〔1996〕29号），组织实施了省“151人才工程”。在各地、各有关部门的高度重视下，到2000年，全省已选拔“151人才工程”第一、二层次培养人员629名，其中：第一层次138名，第二层次491名，入选国家“百千万人才工程”第一、二层次42名。为加大培养力度省财政共下拨培养资助资金1583．5万元，圆满完成了第一阶段的选拔和培养资助任务。这些培养人员是我省年轻一代高层次人才的优秀代表，已成为推动我省科技、教育和经济社会等各项事业发展的重要力量。同时，由各地、各有关部门（单位）选拔和培养的人选达1500余名。目前全省已形成了以“151人才工程”为龙头，分层次、多渠道培养造就优秀年轻人才的工作体系，有力地推动了全省高层次专业技术人才队伍建设。为加快实施人才战略，全力推进新世纪人才工程，加速培养造就适应我省现代化建设需要的年轻一代学术技术带头人，根据《中共中央、国务院办公厅关于加强专业技术人才队伍建设的若干意见》（中办发〔2001〕14号）、省委办发〔1996〕29号文件精神，现就实施浙江省“新世纪151人才工程”（2001－2010年）提出如下意见： 一、指导思想 以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕我省提前基本实现现代化的战略目标，加快实施人才战略和新世纪人才工程，确立人才资源是第一资源的观念，创新人才管理制度，建立和完善符合人才成长规律、鼓励创新的人才培养工作体制和机制，努力培养造就一支德才兼备、创新能力强的年轻学术技术带头人队伍，为新世纪我省经济和社会发展提供人才保证。 二、目标 根据我省提前基本实现现代化的战略目标和经济社会发展的需要，按照滚动培养，重点资助，跟踪管理，鼓励竞争的要求，培养造就出一批不同层次的新世纪学术和技术带头人及后备人选。到2010年，每5年一轮，每轮培养：第一层次100名左右具有国内外科技前沿水平，能进入国家“新世纪百千万人才工程”序列的学术技术带头人；第二层次500名左右具有省内外领先水平，在我省各学科、技术领域有较高学术技术造诣的带头人；第三层次1000名左右列入各市和省直有关单位重点培养计划的，在各学科领域做出较大成绩，起骨干作用，具有发展潜能的青年优秀人才。 三、选拔 （一）选拔范围和对象：在关系我省国民经济和社会发展的学术技术领域，包括在基础研究、应用基础研究、高新技术以及金融、财会、外贸、法律、现代管理等专业工作的获国家、省部级科技成果奖励和自然科学基金资助者、省部级以上科研课题和工程项目的主持人或主要参与者、优秀博士后研究人员、回国工作取得较大成绩的海外高层次留学人员，以及其他在经济和社会发展中做出重要贡献、取得较大成绩的青年优秀人才。 （二）选拔条件。省“新世纪151人才工程”第一、二层次培养人员按下列条件选拔： 1.热爱社会主义祖国，遵纪守法，恪守科学道德，有严谨的治学态度、强烈的事业心和开拓创新精神； 2.专业知识扎实，具有较高学术造诣，其学术技术水平在省内外同行中具有一定的优势； 3.作为主要作者在国内外有影响的学术刊物上发表过高水平论文、出版过有影响的专著，或发表的论文被国外权威的检索机构收录； 4.在应用技术和工程技术设计研究，科技开发中有重要发明创造或技术革新，以及在社会科学领域取得重要成果，并产生显著的社会效益和经济效益； 5.作为主要成员在国家或省部级等科研项目取得重要科技成果，或获得国家、省部级自然

青年人才培养计划

青年人才培养计划 篇一：青年人才培养计划 篇一：青年人才培养计划 青年人才是党的人才队伍的重要组成部分，是各类青年中的优秀代表，是推动首都经济、政治、文化和社会建设的生力军和突击队。为大力实施首都人才发展战略，促进青年全面成长成才，为首都现代化提供坚强的人才保证和智力支持，中共北京市委组织部、共青团北京市委决定面向全市实施北京青年英才培养计划，促进各行各业青年英才脱颖而出，进一步加强全市青年人才队伍建设。 一、进一步提高对加强青年人才队伍建设工作的认识 1．充分认识加强青年人才队伍建设的重要性和紧迫性 党的xx大对实施人才强国战略、落实党管人才原则，抓好各类人才队伍建设做出了重要的工作部署。当前，首都正处在建设发展的关键时期，面临着举办一届有特色、高水平的奥运会、残奥会和建设繁荣、文明、和谐、宜居的首善之区的重大历史任务，这对加强人才队伍建设，为首都经济社会全面、协调、可持续发展提供人才保障和智力支持提出了新的更高的要求。青年人才队伍建设决定着整个人才队伍建设的前景，培养造就一支优秀的青年人才队伍，是为党的事业提供坚强人才保障的迫切需要，是落实人才强国战略、推动首都建设发展的迫切需要，同时也是在新时期加强青年群众工作、服务青年健康成长的迫切需要。 各级党委、政府和有关部门要进一步提高认识，坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持以人为本和党管人才的原则，遵循青年人才成长规律，坚持用事业凝聚人才、用实践造就人才、用机制激励人才、用制度保障人才，不断完善青年人才工作的领导机制，积极创新青年人才工作的工作体系、大力营造青年人才快速成长、脱颖而出的环境，努力造就一支数量充足、结构合理、素质全面、作风过硬，且与首都经济建设和社会发展相适应的青年人才队伍，努力开创青年人才工作的新局面。 2．明确北京青年英才培养计划的工作目标 通过大力实施青年英才培养计划，发现、培养、造就一大批具备良好的思想政治素质、掌握精湛的专业技术知识、发挥较好的示范引领作用的青年骨干人才。以此为带动，形成广大青年快速成长、各类青年人才竞相涌现的良好局面，进一步完善青年人才工作的领导机制和工作体系，全面带动和深化全市青年人才队伍建设。 二、加强对全市青年人才队伍建设工作的领导 3．加强市级层面的统一领导 按照党管人才的原则，健全由北京市人才工作领导小组统一领导，市委组织部牵头抓总，各有关部门共同参与，团市委协调推动的市级青年人才工作领导协调机制，形成统筹规划、齐抓共管、协调推进的工作局面。 建立全市青年人才工作联席会制度，定期研究、决定全市青年人才工作中的重要政策性问题，确定青年人才队伍建设的重大事项，统筹推进落实北京青年英才培养计划。 4．各区县、各部门要将青年人才队伍建设摆在重要位置 全市各区县、各部门要高度重视青年人才工作，成立相应的工作领导机构和议事机制，将青年英才培养计划纳入本区县、本单位的人才工作总体规划中，加强对青年人才队伍建设工作的研究、推进和支持。各有关部门要充分发挥职能作用工作优势，加强协作，密切配合，形成做好加强青年人才队伍建设的合力。 5．共青团组织要承担起推进、落实北京青年人才队伍建设的工作责任 各级团组织要按照党建带团建的要求，充分发挥共青团的育人职能，在党政的指导支持下，切实承担起推进青年人才队伍建设的具体工作任务。各级团组织要与相关部门密切配合，

(完整版)外部优秀人才引进制度

外部优秀人才引进制度 一、总则 1.1 为落实公司人才发展战略，进一步优化人力资源结构，加快人才引进步伐，增强 公司发展后劲，实现企业的长远发展目标，特制定本办法。 1.2 人才引进工作要适应公司的发展要求，坚持培养与引进并举，不断增加人才总量， 优化人才结构，提高人才素质，为企业持续、健康发展提供人才保障。 1.3 本办法适用于科技有限公司（以下称公司）。 二、人才引进的原则 2.1 坚持公开平等、竞争择优的原则； 2.2 坚持按需引进、全面考核、德技双馨、保证质量； 2.3 坚持人尽其才、才尽其用的原则； 2.4 坚持急需和紧缺人才优先引进的原则。 三、引进人才的对象 3.1 具有硕士及以上学位或取得副高级及以上专业技术职称的高级人才； 3.2 以“985”、“211”院校为主体的对口专业的大学应届毕业生； 3.3 同行业内具有较大影响力或经验较丰富的高级专业技术人才以及满足公司发展需 要的各类骨干人才。 四、引进人才的形式 4.1 所需人才可采取录用、调动、兼职、咨询、科研和技术合作、技术入股等方式加 以引进和聘用。 4.2 高级人才可按照“不求所有、但求所用”、“不求所在、但求所为”的柔性引进机制， 以智力引进、智力借入、业余兼职、临时聘请、技术合作项目或承担研究课题等方式，灵活多样的超常规、创造性地开展人才引进工作。 五、人才引进的基本途径 5.1 市场猎取； 5.2 内部人员推荐； 5.3 社会招聘；

5.4 校园招聘； 5.5 特聘： （1）以不触动人事关系为前提，邀请行业专家在企业急需人才的时候，使企业获得人才突破并实现知识传递； （2）凡符合公司引进人才条件，可通过签订特聘协议，约定被聘用人权利与义务，实现公司相关业务预期并支付聘用费用。 5.6 提前聘用：对符合公司引进高级技术人才条件的部分专业在读博士研究生，毕业 后愿意到公司工作的，公司可提前与其签订有关协议，鼓励其在读期间积极参与公司的建设与科研活动，并可提前1年享受有关的工资待遇和科研优惠待遇； 5.7 兼职聘用(互聘)：坚持“关系不变、来去自由、流动服务、按绩付酬”的原则，聘用 兼职高级技术人才，如聘用重点院校的骨干教师来公司兼职从事科研工作。 六、人才引进的程序 6.1 高级人才： 6.1.1 被引进者如实向公司人力资源部门提供本人有关材料，包括简历、工作业绩、 获奖证书、最高学历学位和职称证书原件、复印件及家庭情况、工作要求和设想、本人联系电话和通讯地址等； 6.1.2 公司人力资源部门及相关部门对拟引进的人才进行面试和外调、考察； 6.1.3 公司人力资源部门组织相关部门对拟引进目标的学历学位、专业背景和发展潜 力等条件进行综合评议； 6.1.4 基层单位提出引进人才使用、待遇、管理等方面具体的意见，经公司人力资源 部门审核、主管领导审查后，提交总经理办公会议讨论决定； 6.1.5 在双方协商的基础上，签订协议书(含聘约期协议)，由公司人力资源部门统一 办理相关手续。 6.2 市场猎取和面向社会公开招聘的专业人才，按6.1之规定执行。 6.3 校园招聘人才： 6.3.1 公司人力资源部门根据公司发展规划和企业实际制定年度招聘计划，明确毕业 生需求数量、专业、院校、性别及工作岗位意向；

高一下新世纪英语_Unit2_知识点梳理

高一下新世纪英语 Unit 2 Vocabulary (词汇)： 1. locate(vt.) (1) 找到……的位置 I cannot locate the shop. 我找不到这家商店。 (2) 设置；住（在） The new building will be located in the center of town. 这座大楼将建在市中心。 location (n.)地点；位置 2. tower over (vi.) = tower above高耸；超过 Skyscrapers tower over the city. 摩天大楼高耸在这座城市中。 He towered above his contemporaries. 他超出同辈人之上。 3. store (v.)贮藏，贮备，存储 store up a saying in one’s heart 把一个格言记在心里 conserve one’s strength and store up one’s energy 养精蓄锐 The shed will store 30 tons of coal. 这个棚子能够容纳30吨煤。 (n.)商店，店铺，贮藏，贮备 in store 存储着；预备着 a store of food 许多事物 a store of knowledge 丰富的知识 4. belongings (n.)所有物；财产 She lost all her belongings in the fire. 她在那场火灾中失去了所有的财产。 belong (vi.) 合适；对……合适或有用 belong to: (1) 属于；为……的财产(2) 为……的一员 5. instruction (n.) [C] (1) 命令；指示；教授 The boss gave me so many instructions at one time that I got muddled up. 老板一下子给了我那么多指示，把我弄得稀里糊涂。 (2) （常用pl）说明

教育部新世纪优秀人才支持计划

附件1： “新世纪优秀人才支持计划”实施办法 第一章总则 第一条为进一步加强高等学校青年学术带头人队伍建设，加速培养造就一大批拔尖创新人才，大力增强高等学校原始性创新能力，持续提升高等学校的学术水平和人才培养质量，特设立“新世纪优秀人才支持计划”。 第二条“新世纪优秀人才支持计划”是教育部设立的专项人才支持计划，支持高等学校优秀青年学术带头人开展教学改革，围绕国家重大科技和工程问题、哲学社会科学问题和国际科学与技术前沿进行创新研究。 第三条“新世纪优秀人才支持计划”每年评审一次。评审工作坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，遵循依靠专家、发扬民主、择优支持、公正合理的原则。 第四条教育部科技司负责“新世纪优秀人才支持计划”实施的日常工作。 第二章支持范围、规模和条件 第五条“新世纪优秀人才支持计划”支持范围限于全国普通高等学校，包括军队院校。 第六条“新世纪优秀人才支持计划”的资助规模为每年1000人左右。

第七条本计划支持的对象应具备以下条件： 1．热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，道德高尚，治学严谨，具有强烈的事业心和团队精神； 2．在教学改革、科学研究和高新技术工程化、产业化方面取得同行公认的创新性成果； 3．具有较大的发展潜力，拟开展的研究工作有创新性构想，并有充分的时间和精力从事本计划支持的研究工作； 4．在国内高等学校教学和科研第一线工作，并受聘副教授级以上的专业技术职务； 5．一般应具有博士学位； 6．在申报当年1月1日，自然科学领域申请者年龄一般不超过40周岁，哲学社会科学领域申请者年龄一般不超过45周岁。 第三章申报与评审 第八条“新世纪优秀人才支持计划”实行限额申报，教育部根据有关高等学校的情况核定申报名额。教育部直属高等学校以学校为单位，其他部门所属高等学校以主管部门的职能司局为单位，地方所属高等学校以省（直辖市、自治区）教育行政部门为单位，统一申报，不受理个人申报。 第九条有关高等学校根据核定的申报名额、本办法规定的申报条件和本校实际情况进行遴选、推荐并提交申请书。校学术委员会应对申请人的学术水平、科研能力进行评审，提出审核、推荐意见，向上级主管部门申报，有关主管部门审核并签署意见

2019-2020学年河北省邢台市平乡县新世纪英才学校九年级(上)段考化学试卷(1)

2019-2020学年河北省邢台市平乡县新世纪英才学校九年级（上） 段考化学试卷（1） 一、填空题（共10小题，每小题0分，满分0分） 1. 所有物质都是由________的、肉眼看不见的________构成的；构成物质的微粒总是 在不断地________；微粒之间存在一定的________、在固体、液体中，微粒之间的距 离比较________，气体物质中微粒之间的距离比较________，所以气体往往比较 ________被压缩，而固体和液体________被压缩。 2. 构成物质的微粒有________、________和________。金刚石由________构成，铜由 ________构成，食盐由________构成，干冰是由________构成的。不同的物质具有 ________性质，这是由于构成不同物质的________不同。 3. 科学证明，分子是构成物质的一种________，分子由________结合而成。原子还可 以直接________。________和________都是由原子直接构成的。因此，原子是构成物 质的又一种________。 4. 原子是由________和________构成的。两者所带的电量大小________，电性 ________，因而原子呈________。原子核在原子中所占的体积________，核外电子在 核外空间作________。原子核虽然体积很小，但它几乎集中了原子的________。原子 核是由________和________构成的，质子和中子的质量几乎________。原子核所带的 电荷数（即________）＝________＝________。 5. 相对原子质量＝________+________。相对分子质量等于构成分子的各原子的 ________。 6. 化学变化中，电中性的原子经常会________或________电子而成为带电荷的微粒， 这种带电的微粒称为________，它也是构成________的微粒之一。 7. 元素是________的总称．由________组成的________叫单质；由________组成的 ________叫化合物；由________种元素组成的，其中一种是________元素的化合物叫 氧化物． 8. 地壳中含量前五位的元素由高到低排列依次是________；海水中含量前三位的元素 由高到低排列依次是________；组成人体的含量前五位的元素由高到低排列依次是 ________；太阳上的含量最多是________，其次是________。 9. 人体中含量最多的金属元素是________，还有________等微量元素。人体中缺少某 些元素会影响健康，甚至引起疾病。缺________可以能导致骨质疏松、佝偻病等；缺

新世纪英语高一全部课文

上海外语教育出版社——新世纪英语高一全部课文（包括Additional Reading）及重点词组 高一第一学期 1. People from all walks of life When a person grows up, he will take up different occupations in various work places. A society is thus made up of all walks of life. What kind of person do you want to be in the future? The following introductions may give you some idea. TEACHER Teachers are professionals. They work in schools, colleges, universities and other educational institutions. They try their best to help students gain new knowledge and become useful people in society. Teachers are involved in many tasks, such as explaining lessons, giving homework and correcting papers. At the end of every term, they mark test papers and give grades to their students. Actually teachers do more. Often their impact on students stays all through their lives. SURGEON Surgeons, like teachers, are also professionals. As a special group of doctors, surgeons operate on sick people and repair the organs that no longer work properly. Hospitals are their work places. After an operation, a surgeon takes care of the patient’s medical treatment until he gets well. The skills of a surgeon sometimes mean the differences between life and death. SECRETARY A secretary works in an office. The job of a secretary often involves writing letters, answering telephone calls, and receiving people. A secretary stores information on a computer and puts papers in good order in . As a link between the boss and the visitors, a secretary also helps the boss work out plans and timetables. Traditionally, more girls than boys work as secretaries. FASHION MODEL Fashion models wear the latest styles of clothes and show them to us through television, newspapers and magazines. Fashion show programmes usually have a large audience. The clothes and hairstyles of fashion models may seem strange to the elderly, but a large number of young people enjoy following trends and want to be dressed like the models. They collect fashion pictures and admire those superstars of the catwalk. Would you like to be one of the people introduced here? What do you want to do in the future? 2. What to choose? Today more and more high school graduates go on to college. Most young people decide their courses of study for themselves. They do not wait for their parents to tell them what career to choose. For example, Jack’s father practices medicine. Even though he wants his son also to become a doctor, he doesn’t insist that Jack study medicine when he finishes high school. He believes that Jack must make up his own mind about his courses of study. His wife, on the other hand, disagrees with him. She thinks that Jack should become a doctor, and so he can become a partner with his father. Jack isn’t sure what he wants to study in college. One day he feels that he’d like to become an engineer. However, the next day he thinks that perhaps he should study business management. Right now he is studying chemistry, biology, and physics. All of them will be useful if he finally chooses to study medicine in college. Jack likes his father’s attitude, and is grateful that his father isn’t forcing him to become a doctor. In some countries parents often decide what careers their children will follow --- especially their sons. Tchaikovsky(柴可夫斯基，1840-1893，俄国作曲家), the composer of Swan Lake(芭蕾舞剧《天鹅湖》), was asked to study law. He, however, didn’t take an interest in it. Tchaikovsky made a great decision on his own. He gave up his government service later and started to study music. Some people think the young are probably going to be successful because they are doing the things they most want to do in life. Many people, however, disagree with them. 3. Michelangelo Michelangelo(米开朗琪罗，1475-1564，意大利文艺复兴时期成就卓著的科学家、艺术家) was an Italian artist about 500 years ago. Today he is still remembered as a great sculptor, painter, and architect. Michelangelo came from a poor family. He was trained at an early age like any other craftsman in Italy. At thirteen, he started to work and learn in a workshop. The workshop belonged to one of the leading masters at that time. In the workshop Michelangelo was able to learn all the skills of sculpture. However, he wasn’t satisfied, and went on to study the work of the great masters of the past. Michelangelo worked hard and he mastered one problem after another. By the time he was 30, he was generally regarded as one of the outstanding sculptors of the age.

湖南科技大学2016年度人才引进计划

湖南科技大学2016年度人才引进计划 一、人才引进计划 （一）人才引进范围 1.学科领军人才。 2.学科（学术）带头人。 3.学术创新团队。 4.优秀博士（后）。 （二）人才引进条件及待遇 1.基本条件 （1）海外人才：①遵守我国的法律法规，认同和遵守学校的规章制度，顾全大局，服从安排；②恪守科学道德，学风正派，诚实守信，尊重他人，愿意为中国的发展与建设服务，愿意为学校发展作贡献；③具有良好的沟通能力和团队合作精神；④具有扎实的理论基础和教师的基本素质，具备讲授本学科专业主干课程的能力；⑤身心健康（提供三级甲等医院的体检证明）。 （2）国内人才：①拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法； ②热爱本职工作，愿意为学校学科建设和人才培养做出贡献，遵守学校的各项规章制度，思想品德好，能以身作则，为人师表，服从组织安排； ④有胜任应聘岗位的工作能力，具备本科教学工作的基本技能和独立进行科学研究的能力；⑤身心健康，具备胜任应聘岗位工作的身体条件。

2.具体条件及待遇附表

2.引进计划数字后带“*”的，第一学历原则上需为985、211院校 3.特殊情况提请校务会审定。

（三）各学科专业人才引进计划 我校2016年度各学科专业具体人才引进计划数见附表 二、卓越讲师师资聘用计划 1.人员聘用计划数 根据我校各学科专业的师资建设情况，全校非事业编制合同制形式聘用计划数共计为10人，具体计划及要求见下表。有非事业编制合同制教师聘用计划的专业，应优先引进博士，如引进博士，则相应非事业编制合同制教师聘用计划转为编制内人才引进计划。 非事业编制合同制教师聘用计划表 2.聘用硕士研究生条件 （1）第一学历应为一本及以上； （2）国内985院校或国内知名专业院校毕业的全日制学术型硕士研究生，或国外知名大学毕业的硕士研究生。

AA人民大学“新世纪优秀人才支持计划”实施办法

AA人民大学“新世纪优秀人才支持计划”实施办法 第一章总则 第一条为实施教育部“新世纪优秀人才支持计划”，进一步加强队伍建设，提升学校的学术水平、科研能力和人才培养质量，根据教育部《“新世纪优秀人才支持计划”实施办法》和财政部、教育部《“985工程”专项资金管理办法》，制定本办法。 第二条本办法适用于我校执行教育部“新世纪优秀人才支持计划”过程中的具体事项。 第三条教育部“新世纪优秀人才支持计划”每年申报一次。学校成立由科研处、人事处、教务处、研究生院、财务处、国际交流处、发展规划处等部门组成的项目管理小组，组织申报和项目管理工作，其中科研项目管理工作由科研处牵头负责，人才国际研修项目由人事处牵头负责，教学项目管理工作由教务处牵头负责，各部门相互通报工作情况，协调项目进程中的有关问题。 第二章申报 第四条本计划支持的对象应具备以下条件： （一）热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，道德高尚，治学严谨，具有强烈的事业心和团队精神； （二）教学改革、科学研究和高新技术工程化、产业化方面取得同行公认的创新性成果； （三）具有较大的发展潜力，拟开展的研究工作有创新性构想，并有充分的时间和精力从事本计划支持的研究工作； （四）在教学、科研第一线工作，并受聘副教授（副研究员）以上岗位； （五）一般应具有博士学位； （六）在申报当年1月1日，自然科学领域申请者年龄一般不超过40周岁，哲学社会科学领域申请者年龄一般不超过45周岁。 第五条教育部“新世纪优秀人才支持计划”资助规模每年为1000名左右。学校根据教育部确定的名额组织我校申报工作，具体申报程序如下：

（一）科研处发出申报通知； （二）各学院（系）学术委员会推荐候选人； （三）校学术委员会、项目管理小组审核筛选候选人； （四）向教育部上报学校候选人名单。 第三章项目管理 第六条候选人资助申请获得批准后，应按要求填写《AA人民大学“新世纪优秀人才支持计划”任务书》，任务书中应明确本资助项目下的科研课题、教学项目和出国研修计划，并提出经费预算和年度使用计划，经学校审定，作为经费拨付和管理以及项目考核的基本依据。其中： （一）科研处负责对科研项目进行审核，并予以立项。各相关院（系）对每个被资助项目建立专门档案，收录该项目下研究者的科研成果和学术活动信息，实行跟踪管理。 （二）人事处负责对国际研修项目进行审核。被资助者应按照《AA人民大学“教师国际培训支持计划”实施办法》规定提出本人的研修计划。 （三）教务处牵头对教学项目进行审核。教学项目应与教学改革相关，其成果原则上应以省（市）级及以上的优秀教学成果奖、精品课程、精品（优秀）教材或国家规划教材为最终表现形式。 第七条在资助期内，每年年底获资助者须填写《新世纪优秀人才支持计划年度进展报告》（附相关材料），汇报项目当年执行情况。《新世纪优秀人才支持计划年度进展报告》经学校审查后，于当年12月31日前上报教育部科技司。 第八条资助期满后，获资助者须填写《新世纪优秀人才支持计划总结报告》（附相关材料），经学校审查后，于下一年度3月31日前上报教育部科技司。 第九条资助期内，被资助者原则上应完成以下任务： （一）参加一次重要的国际学术会议并宣读论文或在国外学术刊物上发表一篇高水平的学术论文； （二）在国内本学科公认的最高级别学术刊物上发表一篇学术论文； （三）获得一项校级以上教学奖项； （四）出国研修累计半年及以上。