继续教育题库 药指导

药历是：

A、以治疗时间线索为顺序，以临床诊疗为中心内容而归纳整理的一份临床药学工作文件。

B、以治疗时间线索为顺序，以药学服务为中心内容而归纳整理的一份临床药学工作文件。

C、以药物类别为顺序，以药学服务为中心内容而归纳整理的一份临床药学工作文件。

D、以治疗原则线索为顺序，以临床疗效评估为中心内容而归纳整理的一份临床药学工作文件。

正确答案：B

您的答案：A

A、肝功能

B、肾功能

C、巨幼红细胞性贫血

D、精神异常

正确答案：C

您的答案：A

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A、利用电话进行有效的沟通

B、学习医师的专业语言

C、举办专业讲座

D、以上都是

正确答案：D

您的答案：A

A、可以磨碎通过胃管给药

B、胶囊药物中的颗粒可以压碎后给药

C、不能磨碎通过胃管给药，否则会改变药物的生物利用度

D、不能磨碎通过胃管给药，否则会改变药物的释放速度

正确答案：D

您的答案：A

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A、主观指标、客观指标、诊断、随访计划

B、诊断、检查、治疗、评估

C、既望史、现病史、药物过敏史、个人史

D、主观指标、客观指标、评估、监护计划

正确答案：D

您的答案：A

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A、收集资料

B、发现问题、评估问题

C、诊断和鉴别诊断

D、制定监护计划

正确答案：C

您的答案：A

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A、主观资料和客观资料

B、基本资料和综合资料

C、简单资料和复杂资料

D、个体资料和整体资料

正确答案：A

您的答案：A

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A、以治疗时间线索为顺序，以临床诊疗为中心内容而归纳整理的一份临床药学工作文件。

B、以治疗时间线索为顺序，以药学服务为中心内容而归纳整理的一份临床药学工作文件。

C、以药物类别为顺序，以药学服务为中心内容而归纳整理的一份临床药学工作文件。

D、以治疗原则线索为顺序，以临床疗效评估为中心内容而归纳整理的一份临床药学工作文件。

正确答案：B

您的答案：A

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A、医学监护

B、药学监护

C、护理监护

D、临床监护

正确答案：B

您的答案：A

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A、主观指标、客观指标、诊断、随访计划

B、诊断、检查、治疗、评估

C、既望史、现病史、药物过敏史、个人史

D、主观指标、客观指标、评估、监护计划

正确答案：D

您的答案：A

A、青霉素、阿莫西林-克拉维酸钾使用葡萄糖输液

B、抗心律失常药物使用生理盐水

C、中药注射剂、维生素类使用葡萄糖输液

D、氨茶碱使用生理盐水

正确答案：C

您的答案：B

下列住院病人药学监护的特点中错误的是：

A、病人需要住院治疗

B、采用多种药物治疗

C、药物治疗范围较宽时需进行药动学和实验室监测

D、与医师、护士定期交流

正确答案：C

您的答案：C

编写病例摘要的方法为：

A、对实际的病例进行适当压缩

B、病史摘要完整，特点突出，与治疗方案相关的信息不能遗漏

C、只陈述事实，不能提供分析和总结性意见

D、以上都是

正确答案：D

您的答案：B

A、临床药学是医药结合、探讨药物临床应用规律、实施合理用药的一门药学分支学科。

B、临床药学的特点在于其临床实践性。

C、临床药学的工作需要利用临床药师自身的药学专业特长。

D、临床药学的工作主要以药物为中心。

正确答案：D

您的答案：D

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A、考核临床药师与患者沟通交流的能力

B、考核临床药师对患者药物治疗情况进行分析和评价的能力

C、考核临床药师对专业理论知识的掌握程度

D、考核临床药师的综合业务水平

正确答案：B

您的答案：B

A、考核临床药师与患者沟通交流的能力

B、考核临床药师对患者药物治疗情况进行分析和评价的能力

C、考核临床药师对专业理论知识的掌握程度

D、考核临床药师的综合业务水平

正确答案：A

您的答案：A

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A、宜选择在治疗过程中碰到疑难问题尚未解决的病例

B、宜选择典型且比较复杂的病例

C、宜选择单病种病例，且为已到治疗终点的病例进行回顾性分析

D、宜选择诊断未明的病例。

正确答案：C

您的答案：C

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A、全脱产学习培训半年

B、全脱产学习培训三个月

C、全脱产学习培训一年，全年实际工作（学习）日为49周1960小时

D、不脱产学习培训一年

正确答案：C

您的答案：A

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A、临床医学专家＋药学专家

B、临床药学专家

C、临床医生

D、药剂科主任

正确答案：A

您的答案：A

以下关于临床药师的职责叙述有误的是：

A、对治疗指数小，需要依据实验室数据进行精确计算用药的临床药物治疗者开展药物治疗监测

（TDM），发挥其药动学和药效学专长，与临床医师共同设计个体化给药方案。

B、承担对医务人员和患者的药品和药物治疗信息的传播工作。

C、独立开展新药安全性和有效性观察，做好收集、整理、评估和反馈工作。

D、结合临床实践，开展合理用药，药物利用度，药动学药效学和新药等研究。

正确答案：C

您的答案：C

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A、宜选择在治疗过程中碰到疑难问题尚未解决的病例

B、宜选择典型且比较复杂的病例

C、宜选择单病种病例，且为已到治疗终点的病例进行回顾性分析

D、宜选择诊断未明的病例。

正确答案：C

您的答案：C

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A、对基础知识的掌握程度

B、发现和解决问题的能力

C、对专科知识的掌握程度

D、对医学知识的掌握程度

正确答案：B

您的答案：B

A、伴发症、伴随用药

B、主诉、现病史及药物治疗史

C、治疗原则

D、诊断、诊断依据

正确答案：C

您的答案：D

A、药学监护结果

B、治疗原则

C、药物治疗方案

D、治疗原则和药物治疗方案分析

正确答案：A

您的答案：A

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A、药学监护结果

B、临床药师参与情况及效果

C、出院带药和用药指导

D、治疗方案中止或修改

正确答案：C

您的答案：A

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A、对治疗原则和治疗方案的反思

B、临床药师在本次治疗中的作用

C、实验室检查主要结果

D、对药学监护和用药指导的总结正确答案：C

您的答案：C

A、内容重点不够突出

B、临床信息不够具体

C、药学监护计划不够全面

D、用药教育书面化

正确答案：B

您的答案：C

A、对治疗原则和治疗方案的反思

B、临床药师在本次治疗中的作用

C、实验室检查主要结果

D、对药学监护和用药指导的总结正确答案：C

您的答案：C

?

A、伴发症、伴随用药

B、主诉、现病史及药物治疗史

C、治疗原则

D、诊断、诊断依据

正确答案：C

您的答案：C

A、主要治疗药物

B、入院诊断、出院诊断

C、本次药物不良反应

D、过敏史、个人史、家族史、婚姻史

正确答案：D

您的答案：C

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肿瘤病人，NP方案（长春瑞滨+顺铂）化疗后白细胞下降，需要更换治疗方案。学员记录：泰索帝降低剂量使用。以上记录会出现以下哪项不足：

A、分析缺乏针对性

B、药物治疗总结没有体现经验教训

C、分析缺乏科学性

D、理论联系实际不够

正确答案：C

您的答案：B

A、药学监护结果

B、治疗原则

C、药物治疗方案

D、治疗原则和药物治疗方案分析

正确答案：A

您的答案：A

关于教学药历的说法不正确的是：

A、书写教学药历能积累临床经验。

B、教学药历是临床药师的日常医疗记录文书，是为患者进行个体化药物治疗的重要依据。

C、书写教学药历能锻炼书面表达能力。

D、教学药历是临床药师在见习、实习和毕业后规范化培养阶段所写的大药历。

正确答案：B

您的答案：C

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A、分析缺乏针对性

B、药物治疗总结没有体现经验教训

C、分析缺乏科学性

D、理论联系实际不够

正确答案：C

您的答案：D

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A、药学监护结果

B、治疗原则

C、药物治疗方案

D、治疗原则和药物治疗方案分析

正确答案：A

您的答案：A

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某教学药历中药物治疗总结如下：来立信抑制茶碱代谢作用远较环丙沙星、依诺沙星低，但与茶碱（阿斯美）合用，仍需监测茶碱血药浓度。以上总结会出现以下哪项不足：

A、分析缺乏针对性

B、药物治疗总结没有体现经验教训

C、分析缺乏科学性

D、理论联系实际不够

正确答案：D

您的答案：D

A、接触病例多

B、参与性强

C、学习驱动力强

D、观察病例全过程

正确答案：A

您的答案：D

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A、临床病例出发

B、师生互动

C、增加知识为主

D、自学入手

正确答案：C

您的答案：D

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A、新入院病人

B、联合其他治疗的病人

C、特需病人

D、特殊给药途径的病人

正确答案：C

您的答案：B

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A、培养医疗文书写作能力

B、积累临床知识和经验

C、督促理论学习和临床实践

D、以上都是

正确答案：D

您的答案：B

A、师资队伍充足

B、药学知识全面

C、丰富的用药经验

D、重诊断轻治疗

正确答案：B

您的答案：A

A、在校教学

B、毕业后规范化培养

C、自主学习

D、终身继续教育

正确答案：C

您的答案：D

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A、写药历

B、床边教学

C、病例讨论

D、参与药房讨论

正确答案：D

您的答案：A

A、病例讨论记录

B、出院带药及其分析

C、药学监护计划

D、既往药物治疗史

正确答案：B

您的答案：C

A、床旁教学

B、模拟药店现场

C、执业资格考试

D、知识竞赛

正确答案：C

您的答案：C

下列哪个不是临床药师提高临床工作能力的方法：

A、参加临床治疗团队

B、本科教学课程设置

C、与医护人员交流沟通

D、书写药学记录

正确答案：B

您的答案：B

A、巡视病房

B、与医护讨论