稳飞语录—教育

★应试教育是一种非常不平等的教育模式。这种教育在“人人努力，人人有望”的似乎平等的口号下，实现的是真正的不平等。应试教育如同龟兔赛跑一样，让那些不擅长于陆地上赛跑的孩子们，硬要拉到陆地这个平台上，跟兔子进行“平等条件”下的赛跑。不言而喻，那些擅长于水上游走的鱼类，那些擅长于天上飞行的鸟类，则在这陆地平台上统统落后于兔子。如果想不落后于兔子，则相比于兔子要付出多倍的努力。所以，有人硬要说应试教育相当平等，那么它的平等性仅仅在于，不同的努力导致相同的成绩，而不是每个人各发其能、各展优势成为人才的可能性上。

★在中国，学习是为了分数，分数是为了排名，排名是为了给别人看。就这样一批又一批，一代又一代在错误的认识中慢慢地形成了中国式学习文化——给别人看的学习文化。恰恰文化的最可怕之处在于它的传承性。

★在学校判断一个人的唯一的标准就是学习成绩！成绩好就是美德，成绩差就是缺德。在这种标准之下，一个人在其它方面再怎么优秀，只要成绩不好大家都不会承认他——这就是学校逻辑。

★我们的教育是扼杀各行各业的天才，统一培养庸才的教育。

★中国孩子很优秀、很勤奋，只是把太多的时间花费在没有意义的知识上。与其说这些人是对于信念的执着，还不如说这些人是愚昧的坚持。

★学好那些有用的学科是一种能力！不执著于那些没有价值的学科是一种是魄力！分辨两者叫做智慧！

★人生最大的悲哀莫过于，把激情和勤奋花费在一大堆没有用处的知识上。那种纠结和惆怅只有当一个人成功的学到没有用的知识之后方能察觉。

★积极地抱怨，积极地适应是中国人的一大特点。在教育领域我们的这种本性发挥得淋漓尽致。

★伟人也是一般人，这些人有他们牛逼闪闪的时候，也有屌丝得不成样子的时候。

★在中国很多老师都是失败的，因为在他们的授课中我们能感觉到，他们一点都不热爱自己的职业。如果一个职业的代名词就是失败的，那么培养出来的孩子也不可能很优秀。

★不要给青春留下过多的遗憾！不要在最能经得起冒险的时候，度过最安逸的时光！

★美好的青春就应该经不起旷课的诱惑！

★在这个不断攀比，优胜劣汰的社会上，竞争机制就像主人的铃铛一样，只要一晃动，就会有人参与。即便不知道竞争的目的是什么，也不晓得竞争的意义在哪里，只要竞争的铃声一响，很多人就愿意拼个你死我活。

★在这神奇的国度里拿到文凭算不了什么。但是没有文凭，却能说明很多问题。要么这人足够异类，要么这人足够败类！

★很多人只不过是“美名成功”下的牺牲品。要知道成功是社会评价一个人的标准，是管理学上的一个词汇，而不是幸福学上的词汇。如果我们没能理解好成功和幸福的关系，那么一个人拼命努力则很可能会沦为“美名成功”下的奴隶，没有个人幸福感的社会机器。

★比学习更重要的是对学习的理解和思考。

★教科书最大的错误在于它都是过于正确的，在没有相当大的知识含量的情况下是无法反驳的。一旦学的东西都是对的时候，学习自然就不会产生疑问，不会思考，不会产生辩证思维。

★一个民族爱看什么领域的书，那么该民族的智慧就结晶在这个领域里。所以，我们比任何国家的人都懂得勾心斗角，潜规则别人。

★人是适应性最强的动物，不要把忍耐当成适应社会的方法。

★一个人如果在某一项领域天赋比较差，那么这个人很难在这个领域中看到自己未来的成就和快乐。

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教育教学经典语录

教育教学经典语录 1、最好的教育，是老师以最短的时间，给学生以启发和引导；最好 的课堂，是学生学习行为积极、知识快乐产生。 2、把课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力；把班级还给学生， 让班级充满成长气息；把创造还给老师，让教育充满智慧的挑战； 把精神发展的主动权还给师生，让学校充满勃勃生机。 3、应试教育的“满堂灌”教学模式扼杀了学生的个性发展，使学生的 课堂学习成为毫无兴趣的“知识拷贝”。 4、高效课堂使学生动起来了，课堂活起来了，效率高起来了。 5、“高效课堂”的宗旨是让孩子们树立自信，快乐学习。自学能力、质疑能力、展示能力、评价能力、讨论交流能力和团结协作精神的培养是“高效课堂”的基本要求。 6、楚王好细腰，宫中多饿死。 7、课不够，课件凑。 8、教案成了‘看不见的手’，支配着教师与学生。教师是主角，好学生是配角，大多数学生只是不起眼的群众演员和观众。” 9、原本作为主角的老师开始忌讳讲了，甚至有人把少讲或不讲作为新课改的标志。尤其是在公开课上，老师们谈讲色变，他们担心背上“填鸭式”和“满堂灌”的黑锅，于是绞尽脑汁体现以学生为主体的创新形式。 10、新课改把老师定位为乐队中的第一小提琴手，如果现在‘平等中的首席’都不演奏了，这个乐队还有谱么？

11、如果思想走不动了，教师成长的路就不会延伸太远。 12、公开课上的作秀——有的老师给学生发“剧本”：老师提问，甭管会不会都得举手，每道题谁来答大家心里都有数，答题时间甚至精确到秒。有的老师把一些疑难问题提前告知一、两个学生，等到该“抖包袱”的时候，学生来个画龙点睛，博得满堂喝彩。 13、不过，既然是表演就免不了穿帮。老师的问题还没说完，学生的答案就已经脱口而出了。在一旁听课的张老师不由得想起了赵本山的一句台词：“恭喜你，都学会抢答了。” 14、落实“教”为主导、“学”为主体、“练”为主线的“三主”，倡导自主学习、自主探究、自主交流的“三自”，鼓励动脑、动口、动手的“三动”，实现会学、学会、会用的“三会”，发展知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的“三维”。 15、通过“走出去”“请进来”“坐下议”“学着做”等方式，多渠道提高教师素质，有效促进了教师专业成长。 16、“作文难，作文难，一提作文心就烦”也是广大农村学生的心声和苦恼：他们苦于无内容可写，苦于不知道怎样去写，怎样写才能写好。 17、改进教学方式，提高学习能力，构建高效课堂 18、抓培训学习，抓课题研究，抓课堂教学实践，抓科研成果总结。 19、善于吸引学生的亲和力，引领课堂的驾驭力，钻研教材的理解力——“三力”教师 20、表扬尽量当众，批评尽量个别。 21、打造“六个一”学校：

教师教育格言经典语录

教师教育格言经典语录 1、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。 2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。 3、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 4、扬黄牛精神，做平凡工作。 5、名副其实的教育，本质上就是品格教育。 6、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。 7、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。 8、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。 9、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。 10、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。 11、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。 12、宽容别人等于祝福自己。 13、踏踏实实做人、认认真真做事。 14、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。 15、爱拼才爱赢

16、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。 17、每一个学生都是好学生。 18、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。 19、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。 20、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。 21、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。 22、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。 23、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。 24、教育人就是要形成人的性格。 25、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。 26、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知) 27、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。 28、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

我的教育教学感悟94952

我的教育教学感悟 教师作为塑造人类灵魂的工程师，肩负的重任显得尤为重要，在对学生的实际教育中，本人既体味到成功的喜悦，又充满着无限的困惑，对学生的教育工作的实施途径感受深刻。以下是我的几点体会: 一、言传身教，对学生进行最直接的教育 通过教学，我发现言传身教是对孩子们最好的教育。学生好奇心强，模仿能力强，他们对老师有特别的信任和崇拜感。老师的一言一行，一颦一笑，对他们的影响极大。因此，教师的道德修养的好坏与道德素养的高低在素质教育中显得极其重要。因此，要提高学生的思想素质，教师必须以身作则。例如：要求学生遵守纪律，自己就得遵纪守法。孔子曰：其身正，不令则行；其身不正，虽令不从，说的就是这个意思。凡是要求学生做到的，自己必须首先做到。这样才会以正确的思想启迪学生，以高尚的情操感染学生。记得有一次，学校领导来检查，我带领的班级获得了好评，尤其卫生比较突出，当我把这份荣誉与学生们分享的时候，学生们高兴地告诉我，是我自己平时以身示范，同学们才有爱劳动的意识，这也使自己深刻反思到言传身教的重要性。 “教师无小节，处处做楷模”。学生是老师的影子，再辛苦教师也应让自己身上充满朝气，工作上绝不疲疲沓沓。老师板书一笔一划，

要求严格，学生的笔记、作业也会工工整整……由此说明，是教师就要求具有奉献精神，要拿出一颗赤诚的心来对待自已的学生和本职工作，教师要做学生的榜样，学生的楷模，如果一位教师的教学思想不端正，不能为人师表，以身作则，尽管他有许多学问，其教学效果不一定好。所以，在教学过程中，我们老师要“捧着一颗心来，不带半根草去”。要时刻牢记着自己的一种巨大的潜移默化的教育力量，深刻的影响着学生的成长。 二、以人为本，用赞美对学生进行爱的教育 爱是一种极为重要的教育因素，是事关教育成败的心理基础。因此，对学生进行教育要以人为本。心理学研究曾经指出：如果着意注视对方，有意或无意地寄以期望，对方就会产生相应的反应。同样，教师对学生表示好感，寄予希望，学生就会在学业、品德、习惯等方面都表现出明显的进步。教师如果对学生表现厌恶或失望，学生的心理就产生负效应，表现为退步。 苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过这样一句话：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的爱心奉献给他们。”古今中外的许多教育家都把热爱学生看作是教师最基础的美德。教师对学生的爱，不同于父母对子女的爱，它是世上最崇高、最理智的爱，没有这种爱做基础，就发现不了学生中真、善、美，赞美就失去了基础，如果一定要赞美，那么这种赞美也将是苍白和虚伪的恭维、讨好，必将失去赞美的效应。所以爱是一种由衷的热情，是学生前行的动力，教师应学会赞美的艺术，和一颗奉献的精神。

教育的经典句子

教育的经典句子 导读：本文是关于句子大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。 2、给学生一个世界，给老师一片天空。 3、认真对待孩子提出的正经问题和看法。 4、教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 5、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。 6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！ 7、学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。 8、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。 9、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。 10、纳百川，容学问，立德行，善人品。 11、民主和谐勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。 12、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 13、前后不一致是教育中最严重错误之一。 14、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

15、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。 16、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。 17、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。 18、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 19、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。 20、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 21、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 22、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 23、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 24、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。 25、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。 26、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。 27、先学会做人，再学会知识。 28、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 29、素质教育要求：学会求知学会做人学会生活学会创造。 30、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。 31、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 32、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。 33、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

关于儿童教育的经典名言警句

关于儿童教育的经典名言警句 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程，应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。下面是小编为大家收集的关于儿童教育的经典名言警句，供大家参考，欢迎大家一起 来阅读! 关于儿童教育的经典名言警句 1、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——爱因斯坦 2、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯 3、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培 4、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅 5、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载 6、教育不是灌输，而是点燃火焰。——苏格拉底 7、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 8、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭 9、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯 10、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍 姆林斯基 11、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠 12、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基 13、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知 16、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶 17、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹 18、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷 19、教育是把人内心勾引出来的工具和方法。——苏格拉底 20、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

教育经典语录

教育经典语录 导读：本文是关于教育经典语录的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。 2、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 3、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。 4、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。 5、师也者，教之以事而喻诸德也。 6、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。 7、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。 8、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。 9、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。 10、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。

班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。 11、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。 12、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。 13、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。 14、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。 15、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 17、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 18、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。 19、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

我的教育经历和感悟

我的教育经历和感悟 ----石家庄二中王学文 尊敬的各位领导、亲爱的同行们，下午好！ 感谢学校给我这个机会，与大家分享我的教育经历和感悟。 我知道我之所以站在这里，不是因为我做的好，而是因为我有经历。 我始终坚信：所有的经历都可以转化为经验，所有的成功都是对失败的修改。 我愿意与年轻的老师分享从教30年的几点感悟：年轻时的困惑：地位低、收入少、生源差， 我该以何种心态去面对自己的工作？一位好朋友的祷告词：请上帝赐给我足够的勇气，去改变那些能改变的；请上帝赐给我足够的胸怀，去接纳那些不能改变的；请上帝赐给我足够的智慧，去区分哪些是能改变、哪些是不能改变。 感悟一：接纳与改变的智慧 1 我不能改变社会，但我可以相信社会越来越公平，相信未来越来越好；相信付出就有回报，相信天道酬勤，相信天助自助之人，相信奋斗的力量； 2 我不能改变家庭背景，但我可以比别人更加努力；我不能选择我是富二代还是贫二代，但我可以选择比他人更加勤奋，但我可以使我的孩子成为富二代； 3 我不能改变我的学生，但我可以改变对学生的态度，去接纳、欣赏、帮助，学生也许真的就会越来越好； 举例，高三开学换学生，仍然努力，一年后成绩超越，学生是受益者，学校是受益者，我自己也是更大的受益者。 投射效应，心理实验-脸上伤疤，智子疑邻，苏东坡和佛印的故事—佛心自现-你看别人是什么，你看自己就是什么，情人眼里出西施，当你认为学生不好时，你会发现他哪都不好； 皮格马利翁效应，期待效应，罗森塔尔提出—1960年，两名老师，最优秀的学生，经过科学测定全部是智商超群，一年后进步巨大，分数是其他班的好几倍，跟踪发现都做出了非凡业绩；你得到的，不是你想要点，是你期待的，赞许、信任、期待你的学生。 4 我不能改变老师这份职业，但我可以改变对这份职业的态度， 做班主任很辛苦，右手定则，右手有力气，灵巧，辛苦，有价值； 同样道理我们的工作越辛苦，付出的越多，我们就变的更加能干，正因为辛苦我才可以快速成长，付出的过程就是你我整体素质提高的过程，社会竞争力增强的过程，坚持下去，我们就会成为人群中的右手，就会成为学校缺不了的人才。 当我们被调皮的学生气得浑身发抖时、当我们被班里的工作搞得焦头烂额时、当我们为了班里学生的成绩夜不能寐时、我们就会思考就会想办法就会进步就会成长就会逐渐变成百毒不侵的金刚不坏之身。 不要去想付出有何回报，付出是年轻人成长的必需、是进步的代价，我们不是在为别人工作而是在为自己的前途为自己的成长在工作，这样想我们就会心理平衡、就会心平气和地看待一切，就会少了一份抱怨多了一份坦然。 感谢一个一个调皮的学生、一个个困难、一次次挫折、一次次委屈，才是我们的能力得以提高、心胸得以开阔、忍耐能够长久、心理能够平衡。 我们都登过泰山，每迈出一步，就付出一份，也就升高一个台阶，登山如此人生也如此。 如果你想快速的成长为一名名师、成为人群中右手的人，就心甘情愿地去当一名班主任、去努力地把自己的工作做好。 这就是中国古代倡导的：吃亏是种福气。世界是平的，你吃亏一定有人占便宜，10个人中有一个人想报答你，你的命运就改变了。 这就是西方《圣经》所倡导的：付出之人是值的祝福的。

教育电影经典台词

《热血教师》 The Ron Clark Story R: I shook a desk with a 12-year-old kid in it. I wanted to throw it.. And her, right out the window. G: Well, they’ve seen that kind of anger before. R: Well, not from me. I totally lost it. G: What, you felt helpless?They feel that way every day. R: These kids can do anything I’m asking them to do, more. They just...won’t..so..Today I gave up. G: Don’t give up, Ron. R: Oh, yeah? How long has it been since you’ve auditioned? G: I don’t know. 2 years and 7 months. What? Broadway’s gonna miss me if I’m gone.Those kids, they will miss you. Maybe you can be that one guy that turns it around for them. R: 我疯狂地摇一张桌子里面还坐着一个12岁的孩子。我想把它，跟她一起从窗户扔出去。G: 他们以前见过人这么生气的。 R: 但不是我我...我完全失控了 G: 怎么? 你觉得无助?这种感觉他们每天都能感受 R:这些孩子能做到我的任何要求甚至更多. 他们只是...不想做.所以.... 今天我放弃了 G: 不要放弃伦 R: 噢是吗? 你从开始试镜到现在有多久了? G: 我不知道,.两年零7个月. 怎么了? 如果我走了.百老汇会想念我的..这些孩子也会想你的，或许你可以做那么为他们回头的人。 P: These kids are at the bottom of the barrel. R: Don’t talk about them like that. P: Now all I’m asking is for your students to pass R: Oh, every one of my students will pass. P: Good. They’ve become somebody else’s question. R: The problem isn’t the kids. It’s not even what they can achieve. The problem is what you expect them to achieve. You are setting the bar here. Why? Set it up here. They can make it. P: This community judges us by scores. Government funding judges us by scores. People who give me scores, they get my respect. R: Ok, good. In may, they’ll all pass. At grade level. P: 这些孩子是最烂的一批学生 R:不要那么说他们 P:现在我所要求的就是你的学生全部通过 R:哦我所有的学生都会通过的 P:很好, 他们成了某人的问题了.

关于教育孩子的经典励志名句_教育子女名言名句

关于教育孩子的经典励志名句_教育子女 名言名句 教育孩子们，特别是少年们能主宰自己的良心，能够管束住它，那么它就会成为一个人一生行为举止的聪慧的、卓越的卫士。以下是分享给大家的关于教育孩子的经典励志名句，希望大家喜欢! 1. 用知识丰盈心灵，用思考睿智头脑，用无悔书写成长。 2. 用拳脚打骂孩子，不如用语言规劝孩子。 3. 用道理去教育他，用行动去感染他，用爱心去哺育他。 4. 以德诲子，以德熏子。以理服子，以行正子。 5. 一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。 6. 一个和睦的家庭，是父母给孩子的最好礼物。 7. 要学会用激励，赞美的态度激励孩子学好。 8. 学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。 9. 学习既不是简单的事情，也不是太复杂的事情，只要用心去做，付出总有回报。不要因为成功而得意忘形，更不要因为失败而丧失对成功的追求。 10. 许多时候，对孩子不加帮助，反而是最好的帮助。 教育子女名言名句1、诚实是做人的第一美德。 2、聪明出于勤奋，天才在于积累。

3、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 5、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 6、外在压力增加时，就应增强内在的动力。 7、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 8、人之所以能，是相信能。 9、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 10、有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 11、与其临渊羡鱼，不如退而结网。 12、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 13、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 14、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 15、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 16、失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 17、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 18、以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。

优秀教师教育感言

优秀教师工作感言 上洋中学李孔钦 1、师者为师亦为范，学高为师，德高为范 2、教师，是一个神圣的称呼；师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现；师德，需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳！ 3、教育上主张“有教无类”，重视“因材施教”，提倡“学而不厌，诲人不倦”。 4、提高自身基本素质，做学生的良师益友，用爱关心每个学生. 5、注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友。 6、爱就是关怀，爱就是了解，爱就是尊重，爱就是责任，用爱搭建我与学生间的桥梁。 7、为人师表，时刻注意自己言行。 8、以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任。 9、以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。 10、了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生的发展方向。 11、树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。 12、“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践” 13、以身示范，情感育人。 14、多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报 16、教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识；善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。 17、不能满足于现状和已有的经验，与时俱进，不断进取，创设自己独特的教学风格，创造出与众不同的教育方法. 18要善待学生，尊重生命。要善于引导，能理解、宽容。 19、真正地引导学生们积极、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。篇二：教师教育感言 有人说，教师的生活，往往今天是昨天的重复，明天又是昨天的翻版，单调而平凡。而我说，不！在担任班主任时所感受到的那份浓浓的师生情，就像一坛陈年老酒，越饮越能体味到那芬芳的酒香，余味无穷。班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。 黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。在孩子的心里，老师是可倾诉心声的朋友，是懂得欣赏自己的家人，是愿意与自己分享快乐的伙伴。于是，教师与学生就不再只是教育者与被教育者，他们将在平等与和谐中，在心灵与心灵的交融中共同提升彼此的生命质量。 生活的清淡也是一种满足，每个孩子的心口都有一把锁，如果我有开启这把锁的钥匙，我就打开了一个美丽的世界。我愿意在城市的喧噪中守住一份寂寞钻研教学，也愿意在夜深人静时借着一丝宁静的灯光用心揣摩学生的心灵。 教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种缘分，也是一种真情。我知道成长的路途中没有一步登天的魔毡，你的双脚必须坚实地踏在土地上一步一个脚印地走。我将在甘苦相伴中体味语文教师的价值，只有懂得付出才会拥有收获，心中才会荡起幸福的涟漪。但愿这样的幸福不断充盈着我的教育生活。 作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的；作为一名学生，只

艺术教育格言

艺术教育格言 本文是关于名人名言的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 艺术教育格言 1、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。 2、宽容别人等于祝福自己。 3、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。 4、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 5、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。——马卡连柯 6、才有肝胆人共事，从无字句处读书。 7、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。 8、怠惰是贫穷的制造厂。 9、不要随便给一个人定性。 10、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。 11、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

12、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 13、永远不要嘲笑别人的梦想。 14、德高为师，身正为范。 15、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 16、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 17、要有健康的体魄，和-谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。 18、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。 19、爱拼才会赢。 20、爱拼才爱赢。 21、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的、无私的。 22、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。 23、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。 24、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。 25、习于智长，优与心成。——朱熹 26、走下讲台给学生讲课。 27、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。 28、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

关于教育的经典语录

关于教育的经典语录 1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作——陶行知 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。—— 苏霍姆林斯基 14、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 15、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都 不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到 儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、教育人就是要形成人的性格。——欧文 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班 主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基 21、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基 22、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基 23、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看 见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是 他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自 己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的 这种消化能力。——蒙田

我的教育感悟

我的教育感悟 1、平淡无味，润物细无声。老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。 2、每一位为人师者，放弃了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放弃的却是一个孩子的美好前程，放弃的是一个家庭的希望，留给自己的也将是一个永远的遗憾！！不论现在或是将来，我们都有为人父母的一天，如果换做你的孩子由于某些原因受到他（她）老师不公平的对待或是被老师放弃了，你又做何感想呢？？？ 3、宽容体现一个人的修养和气度。我们常说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心怀。可我们有时候，又为什么容不下一小点沙粒和微尘！一个人的胸襟能容多少物，每个人的表现是不同的。心理学者研究表明：学养+见识+气质+品质=容量。宽容，能使人与人的关系如沐春风、如饮甘露；狭隘足以让人的心灵流血、两败俱伤。心不容物会失去英才，海纳百川沃野娇秀，大肚能容天高地阔。 4、对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体现在点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗? 如果有人想诠释师德的内涵，我会说：师德如水，而真水无香。 5、对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！教师的一生也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋；当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影；当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。

教育孩子经典句子

教育孩子经典句子 1、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 2、听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。 3、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。 4、自己要发脾气时，要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。 5、说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。 6、不为失败找理由，要为成功找方法。 7、只要今天比昨天强就好！ 8、我相信你能找回学习的信心。 9、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 10、你自己解决这个问题吧。 11、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 12、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 13、有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑？惑不从师。其为惑也，终不解矣。 14、诚实是做人的第一美德。 15、能够管住自己是你将来成功的保障。 16、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 17、拿出男子汉的勇气，闯过来。 18、品德比分数更重要。 19、做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。

20、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。 21、你将来会成大器的，好好努力吧。 22、你知道关心父母，这让我很开心。 23、你一定是个人生的强者！ 24、我希望你是个懂礼貌的孩子。 25、别怕，你肯定能行！ 26、我很高兴你有一颗同情心。 27、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 28、路是自己选的，就要对自己负责。 29、你将会成为了不起的人！ 30、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。 31、跌到了，要自己爬起来。 32、提出一个问题，我就奖励你。 33、你就按自己的想法去做吧。 34、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 35、你大胆去锻炼一下不是很好吗？ ?教育孩子的名言 ?父亲教育孩子的话 ?感悟人生的经典句子

教师人生经典励志语录格言集锦

教师人生经典励志语录格言集锦 教师人生励志语录教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。下面由小编与大家分享教师人生经典励志语录格言，希望你们喜欢!欢迎阅读! 教师人生经典励志语录格言 1、教师是学生的镜子。 2、甘为学生进步的阶梯。 3、修身养性，教书育人。 4、爱，是师生间的桥梁。 5、教书育人，为人师表。 6、有所尝试，就有所作为。 7、教育是国家万年根本大计。 8、心灵的沟通胜于知识传递。 9、蹲着看他人，站着看自己。 10、一切为了学生的全面发展。 11、天荒地老，教师的童心不泯。 12、教师的天职在勇于探索教育。 13、言而有信为人，脚踏实地做事。 14、教师要融于师生的相互理解中。 15、堂堂正正做人，兢兢业业工作。 16、老老实实做人，认认真真教书。 17、首先做研究者，其次才做管理者。 18、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。 19、用爱倾听每一个孩子心底的声音。 20、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。 21、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。 22、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 23、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

24、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。 25、教育应当培植出活力，使学生向上长。 26、千教万教教人求真，千学万学学做真人。 27、对人民来说，第一是面包，第二是教育。 28、真诚对待每一个人，努力做好每一件事。 29、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。 30、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。 31、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。 32、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。 33、觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。 34、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。 35、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。 36、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。 37、千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。 38、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。 39、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。 40、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。 41、做人，学生以教师为镜;为教，教师以学生为镜。 42、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。 43、使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。 44、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。 45、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 46、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。 47、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。 48、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。 49、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。 50、孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长! 51、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。 52、一支粉笔，铸就千百辉煌人生;两袖清风，扫得一方朗朗乾坤。

经典教育励志名言大全

经典教育励志名言大全 积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。以下是学习啦小编收集整理的经典教育励志名言，希望你们喜欢，欢迎阅读! 经典教育励志名言大全 1、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 2、教育为公以达天下为公。——陶行知 3、教育人就是要形成人的性格。——欧文 4、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德 5、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯 6、教育最伟大的技巧是：知所启发。——亚美路 7、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特 8、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德 9、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明 10、学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。——书摘 11、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒 12、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁 13、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安 14、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。——《格言对联》 15、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培 16、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——威廉·叶芝 17、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》 18、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基 19、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。——吴非 20、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。——夸美纽斯 21、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。——周国平 22、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。——斯托达德 23、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。——培根 24、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

优秀精彩教师教育感言一句话

优秀精彩教师教育感言一句话在你小的时候你总羡慕大人想干什么就干什么，没有人管。可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干的。 看似美丽壮观的东西，其背后也许是灾难。(在太空中看桑迪甚是壮观，却带给人类巨大的灾难) 授权，让枯木重绽新绿。让学生从小成为学习、生活的小主人，长大后才能成为社会的主人。 让学生体面地下台。如果老师能对发生在学生身边的突发事件及时作一些文章，往往能使“错误”成为教育中一道亮丽的风景线。有经验的教师绝对不会放过这样的机会。 让诚实在学生心田绽放。一斤重的诚实，胜过一吨重的精明。 拿出一点勇气来敲门。勇气是我们的学习、生活、工作中的敲门砖，是那一道道美味佳肴中不可或缺的盐 我们应该让我们的学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统;我一思考，就会灿烂。

每节课下课前，拿出3-5分钟时间对整堂课的内容、意义、学习效果等做个归纳和总结，会给学生一个整体印象，便于学生更好的掌握所学内容;同时，借此引起学生对后续学习内容的兴趣和好奇，激发学生学习的积极性和永久兴趣。 有人说，教师的生活，往往今天是昨天的重复，明天又是昨天的翻版，单调而平凡。而我说，不！在担任班主任时所感受到的那份浓浓的师生情，就像一坛陈年老酒，越饮越能体味到那芬芳的酒香，余味无穷。 每节课下课前，拿出3-5分钟时间对整堂课的内容、意义、学习效果等做个归纳和总结，会给学生一个整体印象，便于学生更好的掌握所学内容；同时，借此引起学生对后续学习内容的兴趣和好奇，激发学生学习的积极性和永久兴趣。 注重细节，培养习惯。严格赏识激励并存，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门。 我们把人忘了。我们说，21世纪是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了21世纪首先是人的世纪；我们教学生语文、数学，却忘了首先教他们学做人。 教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无

教育经典名言集锦

。 第一章：关于教育与教育学 1、法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成在于栽培，人的形成在于教育。”康德说：“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。” 3.教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。——（英）洛克 6.棍棒下成长起来的孩子，心灵更为懦弱，更为固执。——（法）蒙田。 8、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——（法）卢梭《爱弥儿》 第二章：教育功能与教育规律 3、人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。——（法）卢梭《爱弥尔》 5、苏格拉底说：“教育不是灌输，而是点燃火焰！” 6、著名哲学家威廉?詹姆斯说过：“种下行动就会收获习惯，种下习惯就会收获品格，种下品格就会收获命运。” 7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯 8.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。—苏霍姆林斯基 9.人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯 10、教学必须符合人的天性及发展的规律.这是任何教学的首要的最高的规律. 11、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。 12.野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。——（捷克）夸美纽斯 第三章关于教育目的 2、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——（捷克）夸美纽斯 4、陶行知：“先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。” 6、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦 7、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。--------洛克 第四章教师和学生 1、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基 2、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦 3、“如果老师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓课本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业，又爱学生，那他是一个完美的教师。”——列夫.托尔斯泰