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送课下乡总结

送课下乡总结
送课下乡总结

送去一堂课,留下许多感悟

——送课下乡活动总结

回民二小杨云佩刚刚结束了“管城区第六届园丁杯数学优质课”讲课活动,还没有来得及喘口气,我就迎来了学校“下达”的另一项光荣而艰巨的任务——送课下乡。说到下乡,对我而言并不陌生,因为我是刚从三乡调回市区的。可是对于送课下乡,我还是第一次。为什么说这项任务光荣呢?因为随我而行的其他三位教师都是学校的骨干教师,而我一位刚调回城的年轻教师就有这个机会,我感觉无比自豪。不就是送一节课嘛,我为什么又认为很艰巨呢?与平常在学校讲课不同的是,这次讲课不能使用多媒体,完完全全是一节“原生态课”,又要讲的出彩,而准备时间只有一天,确实是一项挑战。

从接到这项任务开始,我就煞费苦心地开始琢磨。最后决定还是讲参加区里园丁杯比赛的那节课——“平行四边形的面积”。由于无法使用多媒体,这节课原有的思路必然要打破。经过一天的斟酌,加上与同年级老教师的交流及翻阅大量的教学资料,最终思路清晰了。接着又开始准备教具和孩子们的学具,终于在一片“手忙脚乱”后出炉了。

第二天一早,我们一行四人在学校领导曹校长﹑唐主任﹑王主任的带领下踏上了送课下乡之旅。由于对南曹王司里小学的学生水平没

有把握,所以,在路上,我一直在想自己的课堂。我冷静地思考着,努力地预测着课堂上有可能发生的一切,自己应该如何从整体上把握住这未知的且充满变数的课堂。不由想起吃熟透的鸭梨的感觉,软软的、滑滑的,吃完后手里只剩下一根线。其实一节课就是一根线,牵动每个孩子心灵的线,清晰可见。而这一次,我还要让这一根线极富弹性!将近一个半小时的路程在我的激动期盼中似乎缩短了,不知不觉到达了目的地。

王司里小学是我们回民二小的手拉手学校,这里果然是一片“世外桃源”。操场中间是一片菜地,随处可见的绿树,纯朴的教师和天真无邪的孩子们,使我们的心情一下豁然开朗。

我被安排在第三节课。来到五年级的教室里,听到孩子们热烈的掌声,看到一双双真诚的充满期待却有些胆怯或羞涩的眼睛,一下子触动了我。我感到孩子们有些拘束。为了更快地了解将要和我配合的孩子们,又充分调动他们的积极性,课前我先安排了一个小游戏——“猜图形”。我先给孩子们示范游戏规则:找男女生各一名,背对着大家猜图形,其他学生说出这个图形的特征。如果男生猜对了,所有男生加一分。“pk”开始了,我拿出事先准备好的图片,依次让学生描述它的特征。孩子们刚开始没有投入状态,描述得不是很准确。我微笑的对大家说“看谁能把图形的特征描述的更准确,能让上面的同学一下子猜对!”这下子同学们一下子活跃起来了,争着表现自己。说到平行四边形时,孩子们卡住了,不知道怎么描述。在我的提示下

孩子们能准确地描述出平行四边形的特征:对边平行且相等的四边形是平行四边形。游戏进展的很顺利,孩子们也很兴奋。接着带他们复习了各个图形的周长和面积公式。说到平行四边形的面积时时,引入了今天的课题。

首先让学生回忆长方形的面积计算,然后巧妙的提问:这个公式是怎么来的?引发学生回忆起用数方格的方式来发现长方形的面积

规律。然后适时提问:平行四边形的面积是不是也可以用数方格的方法来发现。通过数方格学生知道了平行四边形的面积,又问:你能猜想一下平行四边形的面积是怎么计算的吗?有学生猜想出:是“底乘高”。然后让学生通过上课前准备好的平行四边形的纸片。通过剪一剪。拼一拼。然后比较、讨论、分析、归纳、总结。使学生初步认识“转化”这种教学方法的运用。在此基础上再学习平行四边形的面积就水到渠成、迎刃而解了。《新课标》指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”,这也是新课标的重要思想。

课堂上,我用发自内心的真诚的微笑,鼓励的眼神,适当的肢体语言,很自然地演绎着一名老师对学生的期待、理解、信任,还有执着!如我所料的,我看到了他们不轻言放弃的眼神,感受到他们在努力地进入我所期望他们达到的境界!在如此令人惬意的状态下,我如同一名带路人,领着孩子们在明媚的阳光中开拓无限的空间,让孩子们切身地感受到了思考的快乐,数学的魅力!

随着铃声的响起,我短暂的一节数学课结束了。整节课,孩子们的学习热情和积极性深深的感染了我,让我精神饱满的享受了40分钟。看着孩子们依依不舍的目光,我心里真难受,但是我依然微笑着告诉大家:“如果有机会老师一定再来看同学们!”走出这间简陋的教室,我的心情很复杂。这时我听到身后似乎有一名女生在喊我“老师,老师,您等等。”正是刚才上课的那个班的小班长。“老师,您的课本忘拿走了。”看着她朴实、清纯的眼神真是让我感动。

课后又与听课教师做了面对面的交流,虽然听了许多赞誉,但我的心情却特别沉重。因为在交谈中,我了解到由于农村学校条件的限制和不足,孩子们从来没有感受过使用多媒体上课的幸福和便利。

回来的路上,我感觉到,原来教育也是无法公平的事情。这所学校的孩子与我校的孩子相比,无论是师资设备还是硬件设施;无论是大环境还是家庭的小环境,都无法在一个水准上比较。虽然孩子们在我们精心准备的课堂上体会到了学习的成功和喜悦,但无疑是杯水车薪。

今天我送去了一节数学课,却留给我了许许多多的感悟。作为一名教育工作者,我想呼吁:让我们一起用爱心去关注教育,关注那些相对比较贫困地区的孩子们!送课下乡这个活动很有意义,因为送去的不仅仅是一节普普通通的课,而是一个新的教育理念,更是一片深深的情。

送教下乡培训心得体会(精选3篇)

送教下乡培训心得体会(精选3篇) 送教下乡培训心得体会 当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,这样我们就可以提高对思维的训练。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?以下是为大家收集的送教下乡培训心得体会,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 送教下乡培训心得体会1 4月到5月,我参加了国培计划送教下乡培训活动。本次培训,让我对数学教育教学有了更多新的认识,也为我今后的教育教学工作指引方向。经过这次的培训,我感触颇多,下面是我的总结如下: 一、机会难得,学习气氛浓厚。 参加这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会,在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换,认真、虚心、诚恳地接受培训,态度端正、学习专注,老师们都能专心致志,全神贯注,认真的聆听和记录,及时完成作业,如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得,学习气氛十分浓厚,仿佛回到了学生时代。 二、异彩纷呈,讲座全面系统。 专家的讲座就象是一顿丰盛的大餐,精美地呈现在我们的面前,真是“听君一席话,胜读十年书”。各位专家毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享,深入浅出,可谓是异彩纷呈。

三、学无止境,更新学习观念。 印象最深刻的是席校长滔滔不绝、挥洒自如的讲座,心中十分佩服他的口才,佩服他的自信,佩服他的敏锐,佩服他知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道,那就是不断的读书学习,关注专业知识,关注国家大事,日复一日,永无止境。学习就是这样,要让读书学习像吃饭睡觉一样,成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家,但我可以从现在起就行动起来,像专家一样投入到读书学习的活动中去,让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际,将所学知识为我所用。 还有宋老师的讲座《儿童立场的教与学》,他以自己在教学中所遇到的点点滴滴的事例作为案例,为我们阐述“新课程倡导以学生为本,以学生为本,当然首先就要有儿童立场”。在我们看来。他所遇到的案例再平常不过,但是经过他的分析、思考,讲解,这些普通的问题,却成为他全国各地做讲座的典范。 夏院长以“教师下题海,学生荡轻舟”;“拿起试卷,划掉会做的题”“专做弱肋试题”等几个方面总结如何梳理考点。为我们指明了方向,坚定了信念。 培训学习虽然就快结束了,但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中,工作在我们的手中,坐而言,不如起而行!路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。让我们树立终身学习的观念:为做一名合格的教育工作者努力学习,为培养出更多创新人才努力工作。

下乡医生个人工作总结范文

下乡医生个人工作总结范文 开展卫生下乡活动是加强农村社会主义精神文明建设的重要内容,是党和政府关心人民疾苦、增进农民健康、为农民群众办实事、办好事的具体体现。本人响应党和共青团的号召,与20XX月到固镇连城卫生院进行支援帮扶。在一年中我们开展了以下工作:指导连城卫生院建立健全基本的业务规范和制度、帮助医务人员提高基本诊疗业务技术水平和开展健康教育工作,对下乡帮扶的医护人员以讲课、示范、讨论等形式面对面、手把手地的交流,我们认为这是一种非常好的提高基层医护人员诊疗水平的方式,效果明显。本人具体指导心胸外科常见病、多发病的诊疗常规,如肋骨骨折、血气胸、肺挫伤等胸外伤全部的诊疗流程,指导完成了十余例胸腔闭式引流术。指导基层医生掌握了如何筛查肺癌、先天性心脏病、心脏瓣膜疾病、冠心病,向上级医院转诊了十余例病例,均顺利手术康复。 通过一起共同工作及交流,帮助纠正基层医务人员一些错误的观念和诊疗技术,对规范和提高他们的诊疗行为起到了很好的作用。如指导卫生院医师换药的无菌操作等,同时建立起了良好的沟通渠道,为今后工作的相互联系和合作打下了良好的基础,有利于基层医务人员业务水平的提高,缩小城乡医疗服务水平的差距,也有利于我们能更多更深入地接触病患,促进科研工作的开展。这些都有利于我们为广大群众提供更优质、更好的医疗卫生服务。同时到最基层的农村进行义诊,村民从未见过这样多的市级医院医生到村级进行义诊,深受

村民欢迎,义诊群众比较多。同时也更好地普及了医疗卫生常识。共为群众义诊1558人次,举办各类健康教育讲座20次,为约1000人次举行了健康教育活动,受到了群众的欢迎和好评。 我们认为也存在一些问题: 1、连城卫生院工作人员都有反应,认为帮扶的时间过短,对完善各项制度和规范诊疗行为时间是不够的,希望以后能继续开展同类的活动。 2、由于基层医疗的硬件限制和人员素质等因素,开展健康教育、行为干预等工作未如理想,需要加强培训。 一年来进一步提高了个人的医疗诊治水平,同时也深刻认识到农村基层对医疗卫生的迫切需求,建议该活动能长期进行下去。 一、从实际出发,精心制定工作计划。 深入开展“卫生下乡对口帮扶”“万名医师下基层”活动,并扎实有效地开展了这项活动,院党政领导给予高度重视,经过认真研究讨论,精心制定了卫生下乡工作计划,医 学教育网搜集整理要求做到分工明确、责任到人。 二、积极组织,开展多种形式的卫生下乡活动。 为了切实把卫生下乡工作办实办好,院领导做为一项重要工作来抓,在全院各科室的大力配合下,我们克服了医院资金短缺,医务人员缺少的困难,组织了巡回医疗工作组进行对口帮扶,每季度选派我院优秀中层管理干部到新城乡卫生院、阿嘎如泰卫生院,帮助建立健全各项规章制度,完善技术规范,并组织新城乡卫生院、阿嘎如泰卫

优秀教师送教下乡心得体会(精选3篇)

优秀教师送教下乡心得体会(精选3篇) 教师送教下乡心得体会1 今年,我参加了市教育局和进修校组织的送教下乡活动。作为一名承担送教任务的老师,首先我要感谢教育局的信任与支持,感谢教育局能给我们这次学习和锻炼的机会,同时我还要感谢各个乡镇教办的领导、老师和孩子们。 这次送教下乡,根据进修校的安排,我到过四个乡镇,不同的地方,却是一样的感动。每到一处,那整洁的校园,那设计巧妙的标语、版报,总会吸引我的目光。在河西小学,还未走进大门,就听到悦耳动听的音乐声,让我一下子身感轻松心情愉悦。就在那一节课,我改变了原先设计的课前谈话内容。我说,孩子们,你们的笑脸真灿烂,老师知道你们为什么会笑得这么灿烂,因为你们有漂亮的教学楼,整洁的校园,动听的歌声,你们还有慈祥的老师。这样的谈话是由衷地,来源于一种感动,是教办领导对教育的重视和对教学氛围创设的那种细心感动了我。 更让我感动的是听课的老师和孩子们。在送教老师到达之前,老师们就早早等候了。在一些比较远的地方,也许等的时间更长。他们在听课时,用心地听着,时而思索,时而认真地做着笔记。学生们也让我收获了不少。印象比较深的一次是到永录小学送教。那次,我带去一节作文课——抢橡皮。在写比赛后的心情时,孩子们一个个主动站起来读自己

写的。一个女孩儿因为两次都输了,可能感觉有些伤心,她说道,我的对手两次都赢了,看他那得意的样子,好象得了世界冠军一样。这样的语言多么生动,多么真实,多么富有创造性呀!其实,孩子的语言不是教出来的,只要你创设那种情境,去激活他们内在的表达,他们就会创造出最美的语言。由此,我感悟到教师责任的另一种含义。 让我感动的还有评课的那种氛围。其实,送教下乡不仅仅是讲一堂课,听一节课。课后的说课、评课才是一种真正意义的大课堂。对每个教师来说,都是一种思索,一种提高。在三甲镇讲《海伦·凯勒》一课,评课时,老师们畅所欲言,各抒己见,有许多让人深思的话语。有个副板书:课前猜字谜,“聪明”的“聪”,在讲到海伦·凯勒不幸命运时,把其中的“耳、两点、口”去掉,在讲到海伦成就时再把“聪”补充完整。我的意图是要让孩子们明白,海伦虽然听不到,看不见,说不出,但她用勤奋变得聪明。其中有位老师在评这个细节时说,去掉“耳、眼、口”是说海伦的身残,老师结尾处又加上,是说海伦志坚。“身残志坚”,这一语使课文主题又上升了一个高度,使我豁然开朗。 还有我们每次跟队的点评老师,也让我十分感动。他们每次听课记录都十分详细。评课一语中的,好的地方加以高度肯定,不足的地方又给予中肯的建议。在河西小学讲《月光启蒙》,因为听课老师多,后排的同学淹没在了老师中间。课堂上,前面的学生都非常活跃,可我忽略了后排的同学。点评的李老师留意到了这一点,非常幽默地用一句诗“羌笛

幼儿园送课下乡活动总结

幼儿园送课下乡活动总结 本页是精品最新发布的《幼儿园送课下乡活动总结》的详细文章,觉得应该跟大家分享,希望大家能有所收获。幼儿园送课下乡为积极贯彻落实省教育厅“以各级示范园为中心,扩大和优化教育资源,充分发挥示范园的教育示范,业务指导和信息交流作用,逐步形成以示范园为龙头的幼教辅导网络,提高全省幼儿教育的整体质量”的工作精神,我园与两所乡镇幼儿园互相结对,建立了教研伙伴关系。6月16日,在园领导的带领下进行为期一天的“流动课堂”送课下乡活动,来自两镇中心幼儿园的领导和一线教师参加了观摩学习,我园为农村园所送去了最新的教育模式、教育理念,这是促进城乡交流,帮助农村幼儿教师提高教学水平的一种有效形式。本次“流动课堂”送课下乡活动,为乡镇教师带去了实实在在的能体现新《纲要》理念的示范课例,共有三位教师参加了献课把我园的教学经验毫无保留的传授给两所乡镇中心幼儿园的教师,并就当前的建构课程教学模式和两所乡镇中心幼儿园的教师进行教学经验交流,使得两所幼儿园的教师感受到我园教育教学方式、方法的先进性。此次“流动课堂”送课下乡活动,深受乡镇教师的欢迎。听课教师纷纷表示:送课下乡队伍帮助他们解决了新课程中存在一些疑惑和课堂教学中的一些具体问题,同时也学到了很多的教学方法、受益很深。参与此次活动的教师也感到,精品活动为他们提供了学习锻炼的机

会;乡镇幼儿园领导认为:“流动课堂”送课下乡活动,既发挥了教学带动作用,又为城乡教师的交流架设了桥梁。能更好地促进乡镇教育的发展,提高教育教学质量;我园领导表示:以后这项活动会经常开展,希望我园通过这样的帮扶活动,对提高农村幼儿园的教师素质和幼儿园的办园质量起到良好的示范辐射作用,同时推动我市幼教事业的发展。幼儿园送课下乡一文 由.fwsir搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!

名师教学团送教下乡听课心得体会

名师送教下乡听课心得 摩活动,聆听了三位优秀教师的精彩教学,收获颇多。一堂语文――《成长的烦恼》,一堂数学一一《复习求阴影部分的面积》,一堂思想品德一一《当灾难降临的时候》。三堂课都是六年级的教学课程。这三节课上得非常生动和精彩,她们都能抓住教学内容的重点和难点,以生为本,以疑为线,以拓展为目标,这次听课对我来说是次提升,也是促动。现就此次听课,谈一下我的心得体会。 通过观摩一系列的展示课,感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动应该是一个生动活泼的,主动的和富有个性的过程。现在的数学课堂教学不再是单一的教师教,学生学的过程,而是学生在教师的引导下主动探究,师生合作交流的愉快的课堂活动。我们看到每位教师都体现重视营造和谐,愉快的课堂。师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和接受者,施与者和容纳者;现在课堂中的,学生才是学习的主人,教师是学习活动中的组织者,引导者与合作者。“授人以鱼,不如授人以渔”这是我最深的体会。“授人以鱼,不如授人以渔”,也就是方法比知识更重要,学习方法是否科学,思维方法是否合理、准确,影响着学习效率的高低。 新课程标准要求孩子的学习内容是现实的,有意义的,富有挑战性的。在这些课中,教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景,从情景中引入要学习的内容,激发学生探究的兴趣和欲望,使学生体会到数

学知识就在我们身边,理解知识与生活的联系,有利于学生主动地实行观察,实践,猜测,验证,推理与交流等活动。 1. 教师具有较高的基本素养,是提升教学水平的一个重要方面。三位教师的语言表达水平都很强,富有艺术魅力的语言能很好地将学生引入文本。杨静、刘丽娜老师的课堂语言简洁、准确,她们用自己 挥洒自如的语言引领着学生;王欢老师和蔼可亲的语言,为学生理解课文内容做好了准备。三位教师的板书都很规范,这个点我和她们有很大的差别,要提升我的板书基本功。 2. 纵贯这些展示课,我们感觉老师们的常规教学水平都非常强,十分重视学生双基训练的落实,不是原来那种华而不实的评优课,是扎扎实实的常规教学研究活动。这些课内容很扎实,课堂容量很大。现代信息技术的发展对数学教育的价值,目标,内容以及学与教的方式产生了重大的影响,在听过的这些课中,每位教师都根据自己的教学需要使用了现代信息技术,这些现代技术的应用,突出了教学重点和难点,提升了课堂效率。充分利用好现有教学资源,照样能把课上好。三位教师都没有使用多媒体,但都很好的利用了小黑板。通过出 示字词节省了板书时间,提升了课堂效率。图文结合”充分利用好了课本上的插图,协助学生理解文本。 3. 在教学设计中,越来越多的老师开始重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合。要想真正的学好知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来,那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。学生们在老师

下乡义诊活动总结

下乡义诊活动总结
篇一:卫生院支农医疗下乡义诊活动总结 卫生院支农医疗下乡义诊活动总结 7 月 20 日我院组织 6 名医生和 2 名护士, 在院长的带领下, 冒雨到刘平村卫 生室开展义诊活动,把党和政府的温暖送人群众家中,现把活动情况总结如下: 一、 精心组织,确保活动取得实效 我院积极响应太和县卫生局“深入开展卫生下乡活动”的号召,组织了此 次送医下乡义诊活动。选派内科、外科、儿科、妇科、骨科、五官科等 6 名医生 和 2 名护士到卫生室开展义诊活动。为保障活动取得实效,村干部和乡村医生走 村串户在刘平行政村进行了广泛宣传动员。当天参加就诊的群众 300 多人,免费 发放药品 1000 元,防病宣传手册 500 多份。 二、 反响热烈,取得良好的社会效益 此次卫生下乡义诊活动深受广大村民的欢迎,不但解除了村民疾病的隐患, 减轻了他们的经济负担,同时也强化了村民卫生保健意识,使广大村民积极主动 参与疾病检查,才能预防疾病,健康的体魄才能全心的投入到生产中,更好的为 社会主义建设服务,实现全面小康社会。群众反响热烈,取得良好的社会效益。 三、 长期坚持,定期下乡建立长效机制 鉴于此次卫生下乡活动的成功举行, 院领导班子研究决定,在全镇剩余 5 个行政村继续开展,并且把每年的 7 月份作为高庙镇卫生院“送医、送药下乡活 动月”,抽调骨干人员下乡义诊。 总之,这次“送医下乡”义诊活动受到了广大农民群众的欢迎和赞赏,得到

了农民群众的认可, 为保障人民群众健康、 创建和谐社会、 建设社会主义新农村, 做出了应有的贡献。 2012 年 7 月 20 日 篇二:我院下乡义诊活动工作信息 院开展免费下乡义诊活动 为切实践行党的群众路线教育实践活动,普及群众医疗卫生知识,宣传医 院新技术、新设施。县人民医院抽出 20 余名骨干医护人员联合县计生委,分两 组对全县 20 个乡镇开展下乡义诊活动。 第一站来到的是清河头乡东清河头村。在义诊现场,县人民医院自备了心 电图机和血压计等诊疗器材。医生和护士一下车就开始布置义诊接诊台,摆放医 疗健康常识宣传册;摆放宣传展板,把医院的新环境、新设施、新服务,以图片 与文字相结合形式展现给大家。 现场前来参加义诊的群众络绎不绝,有来咨询内科方面的,有来咨询产前 注意事项的,也有来咨询骨科方面的。县人民医院的大夫都对他们热情、认真地 做了诊疗;还为他们测量血压、做心电图,针对检查结果做了详细的答复,有的 还现场开具处方。 医院党委书记、院长亲自到义诊现场,询问前来看病的 群众,并听取了他们对县人民医院的意见和建议。 就诊的多以老年人为主。内科大夫孙振刚,从到现场开始,一直都在忙着 为群众测量血压、讲解病情及注意事项。夏日炎炎,空气中不带一丝微风,但是 他全神贯注于病人病情上,尽管满脸都是汗水,他还是很热情、不厌其烦的接诊 每一位前来看病的群众。

幼儿园送教下乡培训心得体会(精选3篇)

幼儿园送教下乡培训心得体会(精选3篇) 幼儿园送教下乡培训心得体会(精选3篇) 当我们对人生或者事物有了新的思考时,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会怎么写才恰当呢?以下是小编整理的幼儿园送教下乡培训心得体会(精选3篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿园送教下乡培训心得体会1 11月14日,我有幸来到了高平镇中心幼儿园参加了此次的送教下乡活动,聆听了光彩幼儿园的几位老师和教育办几位骨干老师的公开课以及梁老师的《幼儿园主题教学活动的开展》的培训,从中学习到了先进的教育理念,以及教学中细微环节的处理,受益匪浅。 一、巧设计,善引导 袁婷老师的绘本《萝卜屋》,以“猜测这个精美的大萝卜是什么?”引起了孩子的兴趣,引导孩子认真观察,仔细思考,在不断的观察、思考、猜测中完成了本节课的教学,较好地培养了孩子的仔细观察能力,认真思考的能力。老师还通过故事让孩子知道东西要摆放在该放的位置上,不能乱丢,最后通过小猪和小兔互帮互助教育孩子们好朋友要互相帮助,整节课在轻松、愉悦的的氛围中进行,老师和蔼可亲,循循善诱,孩子们活泼可爱,认真思考,踊跃发言,取得了较好的效果。 二、幼儿教师不仅要为幼儿创设丰富的,健康的生活和活动环境

以满足幼儿多方面发展的需要,还要给幼儿关爱、温暖、尊重,教师要成为幼儿学习和发展的支持者,合作者和引导者。 这一点在袁老师和陈老师身上都体现得特别到位,对于那些跟不上的幼儿,他们能耐心的引导,鼓励,让他们也获得一定的’发展。整个教学都在看、听、说中完成,遵循幼儿的身心发展规律,符合幼儿的心理特点,值得我们去认真研究与学习。 三、幼儿教师要有丰富的知识储备,树立终身学习的理念。 最后,我们聆听了梁春娟老师的《幼儿园主题教学活动的开展》。今天“主题教学”也已经成为中国幼儿园课程体系的主流,我们要从幼儿的兴趣、需要出发,结合生活实际确立一个大主题,再根据幼儿的年龄特征,综合五大领域设计出许多的子主题来开展教学活动。总之,主题教学是一种以幼儿的自主探究为核心的、以获取有价值的“学习经验”为本位的课程,是一种开放的、生成性的课程,是以活动形态存在,在幼儿与周围环境、与教师、于其他幼儿交互作用的过程中,逐渐建构和形成的一种课程。以前的培训中我对主题教学有些向往,但总觉得我们还没有条件实行,这次的培训使我对主题教学有了更加深刻的认识,我觉得我们应该努力提高自己的专业技能,丰富自己的知识储备,使“主题教学”很快在我们这些农村幼儿园生根发芽,结出硕果。 这次送教下乡活动对于我们的乡镇学校的老师是一次绝佳的学习机会,真正起到了“城乡交流、资源互享”的作用。 幼儿园送教下乡培训心得体会2 林区幼儿园副院长张岚和秦英俊老师于4月15日至19日送教下乡到宋洛中心学校幼儿园,为宋洛中心学校幼儿园幼儿常规培养指导传经送宝。虽然只有短短的五天,我觉得比我在外学习半个月甚至一个月学到的多,很受用,真的受益匪浅。

医疗下乡活动总结

篇一:市妇幼保健院2009年医疗下乡活动总结为深入贯彻落实科学发展观,以创新驱动经济发展,以创新促进社会和谐,以科技创新成果服务广大人民群众为根本宗旨,按照“扩内需、保增长、调结构、惠民生”的要求,根据##省卫生厅琼卫科教[2009]19号及##市人民政府办公室#府办[2009]34号文件精神,在市卫生局的统一领导及相关镇、村各级领导的大力支持下,我院圆满完成了“##省卫生科技活动月”暨“##市第五届科技活动月”的活动内容,现将本次活动月医疗下乡活动情况总结如下:一、组织充分,内容丰富医院专门成立了卫生科技活动月领导小组,业务副院长担任组长,成员由我院妇产科、儿科及保健科业务骨干组成,具体对本次医疗下乡活动进行了精心安排和充分准备,从而保障了本次下乡活动的医疗质量和工作任务的顺利完成。我院严格按照活动月方案的责任要求,围绕“科技创新,支撑发展”这一主题开展医疗下乡活动。我们通过宣传车、图文并茂的宣传画及向群众发放“妇幼保健知识”、“传染病防控知识”宣传折页等形式,开展健康教育传播活动,促进了群众自我保健意识的提高。还组织医疗小组深入阳江、龙江、中原镇,为广大农村妇女、孕产妇、婴幼儿尤其是贫困农民工的婴幼儿免费体检和义诊,促进了农村贫困和弱势人群对妇幼保健服务利用能力的提高。二、活动到位,效果显著本次医疗下乡活动,我们主要在中原镇、阳江镇和龙江镇进行。我院送医下乡医疗小组分别于5月15日、5月18日、5月21日、5月25日、5月27日深入上述三个指定乡镇开展活动,共向群众发放《妇幼保健健康教育信息》、《及时接种疫苗,人人享有健康》、《怎样预防手足口病》、《甲型h1n1流感的预防》等宣传折页约1000多份;为253人次提供了妇女病、婴幼儿常见病、婴幼儿喂养等知识的咨询服务;免费为妇女和婴幼儿体检约150人次;为23名妇女及儿童患者进行了免费诊疗。此次活动费用均由我院出资,为群众节省各种医疗诊疗费约3000元。此外,我院还参与##省卫生厅主办的“婴幼儿科学喂养和技能竞赛活动”,共向300名3岁以下儿童的家长发放了“科学喂养知识问卷”,并在此活动期间为参与答卷的300个家庭的3岁以下儿童免费提供了健康体检服务。总之,本次卫生科技活动月活动,尤其是送医下乡活动受到广大农村群众及儿童家长的欢迎和好评。我们也感觉到这种活动形式也是沟通和交流的一个良好平台,加强了我们医疗保健工作者与服务对象之间的相互联系,也融洽了医患的关系,更是构建和谐##的一个有力保障。篇二:2010年度医院“送医下乡”义诊活动总结顺义区民政局:为了更好的贯彻落实党的十七大精神,积极推动社会主义新农村建设,构建社会主义和谐社会,我院根据中央宣传部、中央文明办、卫生部等十四部委关于深入开展文化科技卫生“三下乡”活动的通知精神,积极响应顺义区文明办、卫生局“深入开展卫生下乡活动”的号召,分别于2010年4月、5月、6月、10月和11月,为牛栏山镇、赵全营镇、天竺镇、后沙峪镇、马坡镇、高丽营镇、北石槽镇、李桥镇、仁和镇九镇村民进行免费义诊的活动。此次活动是我院积极响应顺义区文明办、卫生局“开展送医下乡活动”号召所组织的一次为民举措,受到了广大农民朋友的热烈欢迎,赢得了良好的社会口碑。现将这二次次卫生下乡活动情况作总结报告:一、义诊队组织构成和作用在100天的“送医下乡”活动中我院始终坚持每天出动医疗车二辆,15人组成的义诊医疗队,义诊队医师均系我医院医疗骨干,从医多年,他们之中有学科带头人及我院各科先进医务人员。在此次活动中部分义诊专家不顾年迈体弱,不顾寒热风雨,坚持下乡(如外科专家陆世英主任,70多岁,副主任医师),为解除农民疾苦做出了无私的奉献,得到各级领导的支持和村民们的认可,是当前我区一支医术精湛、服务热情的义诊队伍,为社会所瞩目、所称赞。这次开展的义诊活动我们主要服务对象为顺义城区周边九个乡镇,据统计,其中咨询检查人数12827人、体检人数10323人,此次活动费用均由我院出资,为病人节省各种医疗诊疗费900160元(见附表一)。卫生下乡活动深受广大村民的欢迎,不但解除了村民疾病隐患,减轻了他们的经济负担,同时也强化了村民卫生健康意识,使广大村民积极主动参与疾病检查。使他们认识到只有定期进行身体检查,才能预防疾病,健康的体魄才能全身心的投入到生产建设中,更好的为社会主义建设服务,实现全面小康社会。二、

送教下乡活动总结

送教下乡活动总结 xx年xx月xx日-xx日,在xxx学校的大力支持下,xx县体育名师工作室到xx乡开展送教下乡课堂教学活动并取得圆满成功。 xx月x日下午4:00,送教下乡活动筹备会在xx学校党员活动室召开。筹备会上xx乡人民政府主管教学副乡长xx,xx学校校长xx、副校长xx等领导对参与本次送教活动的专家、老师们表示了热烈的欢迎。xx体育名师工作室主持人xx老师对送教学校的大力支持表示由衷的感谢。 “一年之计在于春,一日之计在于晨”。一大早工作室团队就来到场地,由于天气不是特别好,昨晚还下过雨,场地上有积水,各位成员开始布置场地,清扫积水,调试直播仪器。7:50开始上第一节课,第一节课是由xxx学校的xx老师上课,内容是八年级《排球垫球技术》。xx老师高大威武,而不失一丝温柔,开始进入课堂和同学们互动,课堂气氛活跃,精彩万分,同学们在嘻嘻哈哈的练习中不知不觉就下课了。 第二节课8:40——9:20由xx名师工作室成员xx老师授课,内容是七年级学生《健身拳》,课堂开始气氛活跃,在张老师的引导下同学们脸上露出了灿烂的笑容,一群朝气蓬勃的孩子,难道他们不是早晨的太阳,民族的希望吗?孩子们加油!明天的胜利属于你们。接着张老师讲解技术动作,一套漂亮的健身拳,让同学们惊叹不已,就连在场的老师也为他的阳刚之气竖起了大拇指,一节课同学们都在欢声笑语中度过,学中玩,玩中悟,悟中有所升华,真正体现了体育

课无穷的精神魅力。 第三节课10:00——10:40由xxx学校xx老师上课,内容是小学五年级《耐久跑》。课堂开始在x老师独具特色的阴柔之美的引导下,同学们不亦乐乎。讲解清晰,规则明了,场地布置合理,课堂设计新鲜。耐久跑采用定向运动的方法,让同学们感受到了新奇,同时也接受了新鲜事物,最后在x老师的伴舞带领下,轻松愉快的结束了课堂。 第四节课10:50——11:30由xx名师工作室主持人xx老师上课,内容是小学四年级《快速跑、体能加油站》。课堂在激情四射的“老活宝”x老师的带领下,同学们乐开了花,在不知不觉的欢笑声中,同学们已经冒汗了,接着创设情景介绍国家队田径运动员“苏炳添”激发学生学习兴趣。教师30米示范,跟随同学们一起运动,让同学们感受到了亲切,和同学们“打成一片”这难道不是一位激情澎湃的“老活宝”吗? 第五节课12:40——13:20由xx名师工作室成员xx老师上课,内容是小学五年级《跨越式跳高》。课堂开始在x老师标准动作展示下,同学们也都非常认真,跟随老师一起完成动作,课堂随机应变,同学们掌声不断,老师和同学们都乐在其中。 接下来的环节是授课教师分别对所所授课程设计概述及反思,各位同仁反思深刻、具体,相信每一位参与活动的老师都有不同的收获。分别由工作室教师对授课教师的课程评议,都非常诚恳的提出自己宝贵意见和看法,名师工作室对送教学校教师课堂提出宝贵意见。

送课下乡活动心得体会

送课下乡活动心得体会 为了加强我校与其它兄弟学校的联系,尽快融入到地方教学之中,充分发挥骨干教师辐射作用,缩小城乡差别,全面提高教师整体素质,我校在市教研室的组织下分别到谭格庄和柏林庄镇的中心小学开展送课下乡活动。我有幸参加了这次送课下乡活动。在这儿我感谢领导给了我这样一个很好的锻炼和学习机会,通过参加这次活动,促使我对新课程下的数学教学进行了反思,有了更深的体会。 我上的是四年级的数学《统计:平均数》。在上课时我深切地感到孩子们的淳朴、可爱,看着他们那强烈的求知欲望,那一双双求知的眼睛,真的让我感动。我感觉比以前任何一次公开课更有热情、更投入、更希望和他们交流。我感觉这里的孩子一点也不比城里的孩子差,他们真诚、善良、可爱、聪明、勤奋。通过这次活动,使我更进一步体会到教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程中,教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。通过两节课的教学,我再一次深深体会到教师在课堂上的重要作用:创设生动的情景,营造和谐的氛围,通过引导、启发,使每个学生都动起来,让每个学生的情感“煽”起来,让每个学生的人格“亮”起来。使数学课堂在学生学习知识与掌握技能的同时,成为他们情感态度和价值观全面发展的平台。真正体现新课程下数学教学的真谛:一切为了每个学生的自我发展。

让我印象最深的还是评课的环节。我没想到的是:听课的老师是那么的热情,那么投入,他们纷纷发表自己的看法,见解很独到,哪些地方值得学习;哪些地方还有待改进;哪些地方还值得探讨,说的滔滔不绝,有理有据,令人佩服。这一切都说明这里的教师平时是多么注重自身素质的提高啊!我们还在一起讨论了教学中存在的一些困惑,互相交流了想法,和他们在一起我感到非常融洽、非常温馨。当我听说他们校园的绿化,以及校园各处熟悉的双语牌等等都是老师和同学们亲手创造的时候,我心里有一种说不出的滋味——惭愧、难受、感到、敬佩。从他们身上我学到了一种新的东西,那就是好学、钻研、创新的精神。我相信这也将使我终身受益。

送教下乡培训心得体会

“送教下乡”培训学习心得体会 2015年12月

“送教下乡”培训学习心得体会 参加了为期8天的送教下乡培训,我作为一名普通的小学农村数学教师,感到非常的荣幸,收获很大,体会很深。本次培训,使我拓宽了学习的视野,更新了教育观念,明确了今后在教学中的工作思路。下面就具体谈谈我本次培训学习的心得体会。 一、在“开班典礼”上的收获。 开班典礼上,省教育厅,陕西学前师范学院,县政府,县教育局,县教师进修学校的领导分别作了重要讲话。从中使我们在精神上受到了很大的鼓舞,对自己的教师专业成长起到了积极的引领作用;使我们更加感到作为一名教师的重任与自豪。 二、在“听报告”中的收获。 给我们作报告的老师,大多是来自一线的教师,他们能在台上给我们作报告。这种精神和勇气首先值得我们去学习,他们讲的都是源自我们教学中的实际情况,对我们的工作有很大的帮助,解决了困惑我们年轻教师多年的难题。他们把自己多年来的工作经验,都在报告中传授给了我们,使我真的有了胜读十年书的感觉。在报告中,我都要告诫自己要多钻研教材,多积累,形成具有适合自己学校特色的教学方法。 三、在“示范课”中的收获。 给我们讲示范课的老师也同样是来自我们一线,有的就在我们身边。他们的精神同样鼓舞了我们要大胆尝试,大胆交流。 首先,使我对上课的模式有了新的认识。课前要认真分析教材,分析学情,灵活选择上课的方法,如:是侧重小组合作,还是侧重动手探究,还是侧重动口交流汇报等。 第二,使我认识到了数学课堂要“多练”,语文课堂要“多读”。听了示范课后,我体会最深的就是“练”才能使学生真正掌握数学知识,“读”才能使学生真正体会到文章中的思想感情,真正让学生走进课文,学懂语文。 四、在“评课中”的收获。 本次培训,评课伴随着示范课占据了重要的组成部分。 首先,让我认识到了正规评课的程序。 第二,通过大家的发言,解决了我平时在工作中困惑的细节问题,通过评课中的讨论,纠正了我平时上课中的一些不恰当的做法。 第三,这是我第一次参加大规模的评课。评课期间,我也踊跃的鼓足勇气发了言。作为一名年轻教师,在发言中我也大胆的谈了自己的想法,还有幸受到了当时台上领导的表扬和认可。我觉得评课其实就是一个交流、互相学习的平台,要大胆的谈自己的想法,如果自己说的不合适,很快就会有别的老师去纠正,这其实就是在进步。 五、教师要以身作则,加强自身师德修养。 在我们的培训过程中,我深深的体会到了,我们的教师还需要不断提高自身修养,这样才能受到社会的认可。 在教学实践活动中,教师只有以身立教,为人师表,才能有力地说服学生,感染学生。无数经验证明,身教重于言教。这说明凡是教师要求学生做到的,自己必须先做到,给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情,自己本身坚决不做,以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。

医生下乡帮扶工作心得体会

医生下乡帮扶工作心得体会 下乡帮扶是扶贫政策的重要内容,也是国家当前解决的重要问题,下面是精心整理的医生下乡帮扶工作心得体会范文,供大家学习和参阅。 医生下乡帮扶工作心得体会 20XX年7月12日,那是个令人难忘的日子。我和第二临床医学院2007级七年制的师弟师妹背着行李,带着满腔热情,乘坐24小时的火车、2小时的汽车,来到了贵州省贵阳市息烽县流长乡进行暑期三下乡实践活动。这次的三下乡之旅,让我真正的从实践中学习到知识,也把我所学到的知识应用到实践中。作为一个从农村出来的孩子,这次重返农村,再次体会和大城市不一样的文化,让我感触良多。在下乡的日子里,我收获到很多,如与师弟师妹的真挚友谊,对农民生活的深刻感悟,对留守儿童处境的充分理解,而更多的则是对生活的感恩! 本次三下乡共分为义诊、义教、义农等内容。在义诊过程中,我充分地体会到乡亲们的热情。趁着乡亲们赶集日,我们在乡政府门口拉开横幅,摆上义诊器械,来咨询或治疗的乡亲络绎不绝,场面一度混乱失去控制,还造成交通堵塞!很多阿婆阿公做完治疗都不愿意走,总要求再多一次艾灸。火罐。推拿!虽然义诊的劳累让队员们大呼吃不消,整一天都被乡亲们围住,连喝水都没机会,语言不通加之老人家耳

背,把我们都弄到声嘶力竭嗓子冒烟!不过听到他们说谢谢,大家心里都很满足很有成就感;第二次的义诊我们来到某村庄,经过村支书的广播宣传,许多村民也放下手中的锄头来咨询治疗,虽然这次参与的乡亲人数没第一次惊人,竟也被我们找到几例典型病例,如进行性肌营养不良、房颤、化脓性扁桃体炎等,同样给我们带来巨大的成就感! 义农的活动同样精彩。我们的任务是下到农田给玉米松土。流长乡漫山遍野都长着绿油油的玉米苗,间中可见到盛开的向日葵,景象甚是好看!虽说是义农,其实作为手无缚鸡之力的文弱书生,尽管我们已经尽最大的努力拔草松土,不过带领我们过去的村支书还是默默地进行翻工医|学教育整理。挥动着锄头,深觉农民的不易。我们经常抱怨辛苦劳累压力大,其实有哪项工作是轻松舒适的呢我们真的应该学会珍惜和感恩,珍惜感恩生活带来的一切 每个活动都让我有所感悟,其中,感受最深的,是在义教时与留守儿童的交流。那天上午,我们在流长乡中学迎来了约20名中小学生。他们大多家庭贫困,父母在外地打工,自己带着弟弟妹妹跟爷爷奶奶生活在一起,或者寄宿在亲戚家。放学后,他们还要干很多的农活。在他们的观念里,读书并不是很重要,他们更多的是想像爸爸妈妈那样,出去外面打工从而改善家里的生活。在与他们交流的过程中,我一直很心酸。在农村长大的我,深知农民父母供养子女的不

送教下乡活动总结五篇

送教下乡活动总结五篇 送教下乡活动总结篇1 送教下乡活动总结篇1 为了探究教学教研新的途征,在县教育局、教研室的组织安排下,我有幸参加了“县名师送课下乡教研活动”。这次活动从20xx年3 月17日到3月23日,得到了学校、学校、中心学校和张佳坊学校的大力支持。县教研室成文辉主任、教研员积极与学校做好协调勾通工作,组织上课和评课,更由于他们出色的组织工作、高度的责任感以及为此所付出的艰辛的劳动,才使整个活动开展得井井有条,取得了圆满成功。回顾几天的教学活动和我聆听到的同行的肯定和建议,我更感到收获不少。现就此作如下总结。 本学期开学初,县教研室就传达了送课下乡的信息。要求我从低年级的识字教学、阅读教学与说话教学中选取两种课型准备好两节课。虽说几年都没有教低年级了,这项任务让我感到有些束手无策,但这是我第一次以名师的身份参加送课下乡活动,这项任务既艰巨又光荣,不能怠慢。于是我立即行动,选定一年级的《识字4》和二年级的《日月潭》作为教学内容,精心准备。 我根据课标理念,考虑到低年级学生的年龄特点和山区学校的实际情况,精心设计教学的每个环节,反复斟酌,认真备好课。为了吸引孩子的注意力,满足学生的好奇心,我制作了精美的教学情景图、识字卡片和风光短片课件。 在临近活动的前一天,教研室孙老师通知我,学校的校长说他们

的老师很想听一堂识字课,于是我做好了上识字课的充分准备。识字课讲的是一首描写小动物在夏天里活动情形的儿歌,以及十一个带虫字旁的会认字和两个带虫字旁的会写字。一进课堂,孩子们就被这幅美丽清新的夏日风景图和可爱的小动物图片深深吸引住了,自然一下子就把孩子们带入到了学习的情境中。课堂上,孩子们对认识小动物的名字、帮小动物找家等识字形式非常感兴趣,对“发现生字的结构特点”“给字加偏旁”“找朋友”等巩固识字的活动积极性也很高。整堂课气氛较为活跃,识字效果也还不错。 之后,我在其他各所学校也是讲授同一内容。但各校的情况不同,学生的表现不同,因而我采用的教学手段也不尽相同。尤其是在调动学生积极性、激励学生方面,我每到一个班级,都先与孩子们进行交流,了解他们的学习习惯和兴趣爱好以及编组情况,以便我在教学中尽量能够适应孩子们,做到因材施教。在这一点上,让我得到锻炼,得到了提高。 每堂课后,我都进行了反思。虽然我每次都是按照熟读儿歌,学习生词;寻找规律,教给方法;深化朗读,培养语感;学练结合,拓展升华这几个环节有条不紊地进行教学,同时把游戏引进课堂,调动学生学习的积极性。在反馈中,同行老师也对我组织教学、钻研教材、直观形象的教学手段、新颖有趣的教学方法以及课堂教的有效性作了充分的肯定。但是每一堂课都难得做到尽善尽美。由于个性的原因,我的教态还不是很亲切,与学生的亲和力还不够;在指导学生识字方面还不是十分到位,在书写指导方面考虑得得不是很周全。在今后的

送教下乡培训心得体会总结

送教下乡培训心得体会总结 白沙小学周爱民 本人非常有幸参加了“国培计划体育“送教下乡”研修学习活动。作为农村学校的一名普通教师,通过这次研修活动,让我受益匪浅: 一、通过这个平台,让我结识了很多同仁,他们无私毫无保留的传授自己的教学经验,开拓了我的视野,增长了我的见识,知道了很多新的教育理念。 二、专心听课,我收获 听了专家的授课,被授课老师独到的教学理念所吸引。聆听了唐文静、吴灵芝两位老师所教的足球课。我的思维真可谓豁然发散,让我体会到了足球的魅力。唐绿叶老师的《立定跳远》一课,新颖的教学设计让我耳目一新,这种精心备课提炼精华,虽容量小、但质量高,这种高效的体育课堂教学让我感触非常大。“纸上得来终觉浅”,在以后的工作实践中,我将加强对教材的研究、做到设计优化、课堂精讲多练,给学生减负,使自己的课堂高效 三、总结反思,我提升 本次培训中,每一节课,我都认真听、认真做好听课记录,课后还写了心得体会和感悟,使自己在反思中提升。 通过观摩吴老师的《侧外运球》、唐老师和施老师的《立定跳远》让我学到了在体育教学设计中要特别重视注意培养学生的体育素质。对课堂纪律组织、教学环节的设计、课堂情景创设、课堂安全事项的注意、多媒体教学手段的使用等等,让我获益匪浅,让我对体育教学有了新的认识。通过学习和反思,我还认识到未来教育需要科研型的教师,而不再是“教书匠”。我们教师要想从“教书匠”转为科研型教师,首先要树立终身学习的观念,给自己不断充电消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业,面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。 大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。同时教师要成为研究者,还要不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究,即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。 四、积极研讨,我进步 本次研讨严格按照自主备课、集体研磨、微课展示、组内互评、形成预案这五个流程进行。为确保研讨有序进行陈老师还特提出了五条详实的活动研讨要求。每节课结束后都有说课、小组研讨交流,让我感到“天光云影共绯徊”,在交流感悟中进步。

医疗卫生下乡活动总结

医疗卫生下乡活动总结 寒冬腊月,北风凛凛,冬日的田野显得格外空旷。xx镇中心街道上却是人头攒动、热闹非常,忙碌的身影、灿烂的笑容,给清冷的冬日增添了浓浓的暖意。原来,这是xxx县xx在xx镇开展“四下乡”活动,十里八村的乡亲们听说县里的xx委员要来,都兴致勃勃地来赶“科技大集”。熙熙攘攘的人群中,一排身着白大褂的医务人员格外抢眼,只见他们有的号脉、有的拿药、有的听诊、有的发放健康知识宣传手册,时而又耐心地解答群众提出的各种疑问,那情真意切的场面,让人的心底不由涌出一股暖流……这些可敬的白衣天使,正是县xx医药卫生活动组的委员们。 多年来,他们立足本职、捐资助学、下乡义诊、扶贫帮困,认真履行职能、积极献计出力,在本职工作和xx工作的双重岗位上,均做出了可喜的成绩,连续六年被xx评为先进活动组,深受广大群众的爱戴! 一、培育文化增品位 “成功的花儿离不开汗水的浇铸”。xxx县xx是一支人才济济的队伍,医药卫生活动组作为一支高素质的人才队伍,更要与时俱进,争当知识时代的排头兵。 几年来,活动组组织委员们认真学习政治理论,提高思想政治素质,在开展“深入实践科学发展观”活动期间,委

员们将科学发展观与xxx的经济社会发展实际相结合,认真查找我县经济社会发展中存在的问题,并提出有针对性的解决方法和改进措施。经过深入学习,广泛讨论,不但提高了委员们的政治理论水平,更提高了委员们的科学实践能力。 为激发委员们的民族自信心和自豪感,XX年1月13日,医药卫生活动组在组长xxx的带领下,参观了沈阳华晨集团,该集团自主研发的中华汽车不仅是中国汽车业的传奇,更是每一个中华儿女的骄傲和自豪。通过参观考察,强烈的民族自豪感冲击着每一个委员的心灵,一种强烈的责任感也油然而生。 除了组织学习、外出参观,医药卫生活动组还积极组织开展各类文艺活动。在新年茶话会上,组长xxx带头登台演奏了葫芦丝,使活动组的各位委员倍受鼓舞,纷纷登台献艺。全组女委员用手语表演的节目《感恩的心》,感染了在场的每一位观众。丰富多彩的文化活动,使医药卫生活动组这个大家庭,时时充满着健康向上的文化氛围。 二、参政议政显作为 作为一名xx委员,参政议政是其价值的最好体现。医药卫生活动组不但在提高思想政治素质上苦心锤炼,在提高参政议政能力上更是苦下功夫。 近年来,活动组每年定期开展小组活动,集中学习县委县政府改革发展的方针政策,对有价值的提案进行学习讨

送教下乡活动总结

送教下乡活动总结 送教下乡活动,搭建了校际间交流的桥梁,促进了校际联动,优质教育资源的共享,通过自我反思同伴互助专业引领,开阔了教师的课程视野。送教下乡充分发挥了骨干教师、学科带头人的专业引领作用,激发了教师参与教研的积极性,促进了教师之间的沟通,使教师在学习名教师的教学方法、教学技巧、教学语言的同时,逐步意识到作为一名教师要不断地及时地更新自身的教育教学观念和专业知识结构,努力转变和改进教学行为,以促进自身的专业成长和发展的重要性。下面是整理的送教下乡,欢迎参考。 送教下乡活动总结(1) 一、活动概况 为进一步推进我县三名工程建设,促进名师培养对象快速成长,充分发挥全县初中语文名师工作室在培养县级名师和促进语文教学等方面的作用,根据县教育局年度工作安排,县名教师工作小组办公室和初中语文名师工作室经过周密策划和精心准备,201X年10月21日至22日,仪陇县初中语文名师工作室分别在XX和XX两个点开展了送教下乡活动,工作室成员全员参与,悉数上阵,为来自全县各校的320多名初中语文教师献上了6节各具特色、精彩纷呈的语文阅读教学课,以及课堂教学点评和教学专题讲座。本次送教下乡活动,是对我县初中语文名师工作室两年多来开展培养培训县级名师工作的一次全面检阅,

也是工作室全体成员专业发展的一次成果汇报,更是促进全县初中语文教师专业成长、推动全县初中语文教学改革的动员和引领。 在送教期间,县教育局党组书记、局长王XX同志,教育局党组副书记、副局长谭XX同志,县名教师工作小组办公室主任、县教科室主任苟XX同志亲临活动现场指导,县教科室副主任罗XX同志全程参与,具体指导和管理送教活动。XX教育督导组、新政教育督导组、XX中学、XX初中为本次活动提供了教学现场,并做了大量的组织安排和后勤保障工作。 二、成绩和特色 1.高度重视,精心准备。县教育局高度重视送教下乡工作,将该活动纳入年度工作统筹安排。县名教师工作小组多次专题研究,并向局党组做了工作汇报。初中语文名师工作室提早安排,精心策划,早在今年7月放暑假前就做了布置。9月13日,工作室开展本学期的第一次活动,再次进行了专题研究,初步制定了活动方案,基本确定了送教的内容和形式。会后,工作室各成员陆续确定了上课的内容。工作室主持人张涛老师就该项工作向县名教师工作小组办公室做了专题汇报。 10月14日,县名教师工作小组办公室组织召开了送教下乡专题会议,确定

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