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宋濂《谢翱传》阅读练习及答案

谢翱传（明）宋濂 ①谢翱，字皋羽，福之长溪人，后徙建之浦城。父钥，至孝，居母丧，哀毁庐墓，终身不仕。通《春秋》，著《春秋衍义》、《左氏辨证》传于时。翱世其学，试进士不中，落魄漳、泉二州，倜傥有大节。会．丞相文天祥开府延平长揖①军门，署咨事参军，声动梁、楚间，已复别去。 ②及宋亡，天祥被执以死，翱悲不能禁，只影行浙水东，逢山川池榭、云岚草木与所别处及其时、号②相类，则徘徊顾盼，失声哭。严有子陵台，孤绝千丈，时天凉风急，翱挟酒以登，设天祥主荒亭隅，再拜跪伏，酹毕，号．而恸者三，复再拜，起，悲思不可遏，乃以竹如意击石作楚歌招之……，歌阙，竹石俱碎，闻者为伤之，然其志汗漫超越，浩不可御，视世间事无足当其意者。独嗜佳山水，雁山天姥、金华洞天……，搜奇秘，所至即造游录，持以夸人，若载七宝③归者。……其诗直逆盛唐而上不作近代语卓卓有风人之余。文尤崭拔峭劲，雷电恍惚，出入风雨中，当其执笔时，瞑目遐思，身与天地俱忘。每语人曰：“用志不分，鬼神将通之。”其苦索多类此。婺睦人士，翕然从其学。 ③赞曰：翱一布衣尔，未尝有爵位于朝，徒以被天祥之知．，麻衣绳屦，章皇山泽间，若无所容其身，使其都重禄，受社稷民人之寄，其能死守封疆决矣。翱不负．天祥，肯背国哉？翱盖天下之士也。 （节选自《宋濂散文选集》有删节） （注）①长揖：投拜。②号：名称。③七宝：用多种宝物装饰的器物。也指珠宝、白象宝等七种宝物。 44．写出下列加点词在句中的意思。 （1）会．丞相文天祥开府延平（_______）（2）徒以被天祥之知．（_________）45．下列两小题中加点词语的解释正确的选项是： 号．而恸者三（） A．号召 B．哭喊 C．呼啸 D．号令 46．下列两小题中加点词语的解释正确的选项是： 翱不负．天祥（） A．依仗

国有企业人力资源管理效能研究

国有企业人力资源管理效能研究 发表时间：2019-02-18T14:58:07.013Z 来源：《基层建设》2018年第36期作者：韩光[导读] 摘要：对于国有企业来说，改进提升人力资源管理效能具有非常重要的意义。 国网冀北电力有限公司霸州市供电分公司摘要：对于国有企业来说，改进提升人力资源管理效能具有非常重要的意义。国有企业应该深入分析人力资源管理效能的主要影响因素，加强国有企业内部的人力资源开发，完善内部人力资源管理，优化岗位调整设置等，积极探索有效措施，促进实现国有企业人力资源管理效能的改进提高。 关键词：国有企业；人力资源；管理效能 1人力资源管理效能概念及其意义人力资源管理效能，也就是企业人力资源管理的实际成效，除了对企业人力资源管理目标完成情况进行管控之外，同时关注员工和企业对企业人力资源管理进行的评价。总的来说，人力资源管理效能涵盖面更加广泛，将企业的人力资源管理与企业的战略发展以及员工的个人成长发展充分联系起来。对于国有企业来说，提升人力资源管理效能，在国有企业发展中的重要性主要体现在以下几方面：第一，对国有企业人力资源管理效能进行评估、分析和提升，能够及时评估分析国有企业内部人力资源管理中存在的各类问题，并帮助国有企业人力资源管理部门有针对性地提出改进完善措施，促进国有企业人力资源管理体系的规范完善。第二，对国有企业人力资源管理效能进行评估改进，有助于管理层更加及时准确的掌握企业以及企业员工对于人力资源管理的评价，帮助企业更好地进行内部人力资源投资以及人力资源开发，并针对员工成长发展，提出更加科学合理的措施。第三，对国有企业人力资源管理效能进行评估完善，能够从国有企业战略发展的角度，将人力资源管理纳入到国有企业的整体战略布局，并建立更加符合企业战略发展的人力资源管理体系。 2当前国有企业人力资源效能管理存在的主要问题 2.1人才招聘重视程序的合法性，忽视有效性 国有企业招聘工作的一大特点是突出程序的公平性与合法合规性，而忽视招聘的针对性和有效性。许多大型国有企业对于员工招聘的程序和方法都形成自己的一套固定的制度，这些招聘制度往往以公务员招聘为参照，或生搬硬套一些“成熟”企业的做法，例如，笔试采取和公务员考试相同或类似的题库、安排十个人一组进行集体面试、无领导小组讨论、管理游戏等，几天之内完成对上千名求职者的筛选测评，不可谓效率不高。但是，这些方法几乎成为许多大型国有企业共同的模式，甚至连笔试面试的题库都一模一样，一些应聘者因为屡屡在这种固定模式的考试中获得高分而成为“笔霸”“面霸”，成为诸多国有企业争抢的对象，而往往一些有特点、有专长，但不善应试的人才则难以进入企业。这样固定化的招聘程序虽然能够满足公平性、规范性的要求，但招来的人与实际工作的匹配度则很难保证。根据人岗匹配原理和工作胜任力理论，不同类型的企业和岗位所需的人才在知识结构、个性兴趣、技能、价值观等素质构成上是不同的，采取的人才甄选方式也应当不同，这些已经形成套路的招聘方式的有效性是值得商榷的。 2.2国有企业的人力资源供求管理不够科学 虽然国家加快推进国有企业管理体制改革，但是国有企业受到传统管理模式的影响，内部的人力资源管理方面存在着一定程度的僵化问题，不少国有企业内部的人力资源利用效能严重落后于市场经济环境下的非公有制企业。之所以出现这些问题，很大一方面与国有企业的人力资源供求管理不够科学有着直接的关系，人力资源浪费的问题在国有企业内部较为严重。 3提升国有企业人力资源管理效能的对策 3.1加强国有企业经营管理层的市场化和契约化管理 一是建立国有企业管理人员分类分层管理制度。对于高层管理者的任用，除少部分必须由政府实施委任或提名的国有企业高层管理人员外，应增加国有企业管理经营者的市场化选聘比例，积极推行现代职业经理人制度，实行内部培养和外部引进相结合。董事会根据企业性质和业务发展需求，按市场化方式公开选聘职业经理人，以有利于企业长远发展为原则合理确定职业经理人任期，避免行政力量过分干预而导致国有企业高层管理者岗位频繁更换。大力推行企业经理人任期制和契约化管理，增强对企业长期经营业绩的考核；增强国有企业职业经理人薪酬的市场化水平，确定任期内的绩效考核目标和指标体系，明确绩效考核与薪酬水平挂钩的方式，确保薪酬收入与绩效贡献成正比，建立奖罚分明、能进能出、能上能下的管理层激励机制。二是对后备干部的培养任用应重视内部选拔和外部招聘相结合，更要重视内部晋升机制对员工的 3.2注重做好国有企业人力资源开发有关工作 在提升国有企业人力资源管理效能方面，首要工作就是完善人力资源开发有关工作。首先，应该注重进一步提高国有企业的员工招聘质量，作为关系人力资源管理的重要内容，按照国有企业经营发展的实际需要，调研分析国有企业对于招聘岗位的实际需求，尤其是明确学历层次、专业资质、岗位技能、岗位职责等方面的相关要求，确保招聘录用人员能够充分适应岗位需要。其次，注重加强国有企业内部人力资源梯队的建设，从国有企业的长远战略发展的实际需要进行人力资源管理规划，既要满足企业业务发展的全面性和可持续性的需要，同时也为员工的自我发展自我成长创造有利条件，实现企业与人才的共赢。第三，对于国有企业内部的相关富余人员进行整合开发，重点是适应当前国有企业内部管理结构扁平化转变的实际情况，适当缩减管理层次和管理人员，向一线岗位和技能岗位倾斜。 3.3人力资源部门的职能定位和人力资源管理组织体系建设 只有确定了企业的人力资源的管控模式人力资源管理部门的管理职能才能明确下来。比如集中管理型的企业由于总部的人力资源管理部门即是整个企业所有人力资源的实际管理者，因此必须建立起强大的资源管理部门，以便于实现包括整个集团人力资源管理的人力资源战略确定，人力资源规划以及人力资源全部业务的作业等各方面的人力资源进行全面管理。而实施监管型和顾问型的集团，其人力资源总部的主要职能就是进行集团人力资源战略方面的研究，各方面人力资源其政策的研究与制定，制定合理的人力资源战略规划以及指导与监督企业成员人力资源工作的进行。为了使得企业达到人尽其才的目标，合理的人力资源管理体系必须建立好。而良好的体系依托于科学合理的制度：人力资源信息管理制度。以财务管理模式举例来说，就是建立工资的信息档案，建档管理企业工资的发放，一定要做到同一部门归属一档，档案一月一更新，把企业的工资、绩效、奖金、福利等各类信息分类归档，以电子档案来管理公司所有的单位人员，做到一人一档，电子单和纸质档案相互备份，这样才能做到与公司财务支出相呼应，把人员的增加减少调动等完成按月的信息更新，唯有如此才能实现人力资源管理体系的作用。

宋濂《宋学士文集-商於子驾豕》中考初中阅读答案试题解析翻译译文

宋濂《宋学士文集|商於子驾豕》中考初中阅读答案试题解析翻译译 文 商於子驾豕 商於子①家贫，无犊以耕，乃牵一大豕②驾之而东。大豕不肯就轭③，既就复解：终日不能破一畦。宁毋先④生过而尤之日：“子过矣!耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖⑤也。豕纵大，安能耕耶?”商於子怒而弗应。宁毋先生日：“今子以之代耕，不几颠之倒之乎?吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也?”商於子日：“子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田⑥必以牛，亦犹牧⑦吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶？”宁毋先生顾谓弟子日：“是盖有激者⑧也。” (选自明?宋濂《宋学士文集》) [注释] ①商於(wù)子：作者虚构的人物。②豕(s h ǐ)：同“猪”。③轭(è)：牛拉东西时驾在颈上的曲木。④宁毋：作者虚构的人物。⑤淖(nào)：烂泥。⑥服田：驾牲口耕田。 ⑦牧：统治、管理。⑧有激者：(心中)有不平之气的人。 [文言知识] 说“以”。“以”既可作动词用，也可作介词、连词用。它的解释也相当灵活。上文“子以予颠之倒之”中的“以”，作动词用，解为“认为”。有时“以”与“为”组合成“以为”或“以……为”，也解为“认为”。上文“必以贤”中的“以”，解为“任用”，也作动词用。又，上文“无犊以耕”中的“以”，作连词用；又，“子何不以尤我者尤牧民者耶”中的“以”，作介词用，解为“把”。 [思考与练习] 1．解释：①犊_________②尤__________③过__________ ④应_________⑤几_________⑥顾_________⑦盖_________ 2．翻译：①既就复解，终曰不能破一畦者耶?__________； ②吾悯而诏子______________；③子何不以尤我者尤牧民者耶？ 3．理解：本文的主题思想是________________ 【译文】 商於子家很贫穷没有牛耕田，就牵一头大猪日出而作。大猪不肯就范，一套上又被挣脱，一天也不能耕一小块田。宁毋先生经过时责备他道：“你错啦！耕地应当用牛，以牛得力气之大能够其土块，蹄子的坚硬可以站立于泥淖之中。猪再大，怎么能耕地呢？”商於子怒但没搭理他。 宁毋先生日：“今子以之代耕，不几颠之倒之乎?吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也?”商於子日：“子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田⑥必以牛，亦犹牧⑦吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶？”宁毋先生顾谓弟子日：“是盖有激者⑧也。” 宁毋子先生说：“《诗经》不是有云吗？‘向猪的祖先祭告，在猪圈中抓猪，’说的是要抓猪去杀了吃肉。如今您拿它来代牛耕地，不是差不多弄颠倒了吗？我同情你才告诉你，您反而发怒还不搭理我，为什么啊？”商於子说：“您认为我颠倒是非，我还认为您颠倒是非呢。我难道不知道侍弄田地必须用牛，也就如同治理百姓必须用贤人一样。不用牛，虽然侍弄不好田地，它的害处小；不用贤人，那么天下遭受祸害，它的害处大。您怎么不以责备我的话去责备治理百姓的人啊？”毋宁先生回头对弟子说：“这个人应该是有激愤的人。”

宋濂《秦士录 邓弼》阅读答案及翻译

阅读下面的文言文，完成4～7题。 邓弼，秦人也，身长七尺，能以力雄人。邻牛方斗不可擘，拳其脊，折仆地；市门石鼓，十人舁，弗能举，两手持之行。然好使酒，怒视人，人见辄避，曰：狂生不可近，近则必得奇辱。 一日，独饮娼楼，两书生过其下，急牵入共饮。两生素贱其人，力拒之。弼怒曰：君终不我从，必杀君，亡命走山泽耳，不能忍君苦也！两生不得已，从之。酒酣，解衣箕踞。两生雅闻其酒狂，欲起走，弼止之曰：勿走也！今日非速君饮，欲少吐胸中不平气耳。四库书 令隶人捽入。弼盛气曰：公奈何不礼壮士？今天下虽号无事，东海岛夷，尚未臣顺；西南诸蛮，虽曰称臣奉贡，而称制与中国等。诚得如弼者一二辈，驱十万横磨剑伐之，则东西为日所出入，莫非王土矣。公奈何不礼壮士！王曰：尔自号壮士，百万军中，可刺大将乎？曰：能。突围溃阵，得保首领乎？曰：能。王曰：姑试之。阴戒善槊者五十人，驰马出东门外。暨弼至，众槊并进，弼虎吼而奔，人马辟易五十步。已而烟尘涨天，但见双剑飞舞，连斫马首堕地。王抚髀欢曰：诚壮士！诚壮士！乃命酒劳弼，弼立饮不拜。 王上章荐诸天子，会丞相与王有隙，格其事不下。弼叹曰：天生一具铜筋铁肋，不使立勋万里外，乃槁死三尺蒿下，命也，亦时也。尚何言！遂入王屋山为道士，后十年终 4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） Ａ．邻牛方斗不可擘擘：分开 Ｂ．酒酣，解衣箕踞。两生雅闻其酒狂雅：向来 Ｃ．今日非速君饮，欲少吐胸中不平气耳速：邀请 Ｄ．突围溃阵，得保首领乎首领：为首的人，头领 5．以下各组句子中，全都能表明邓弼的才智或勇略的一项是（） ①然好使酒，怒视人，人见辄避 ②君终不我从，必杀君，亡命走山泽耳，不能忍君苦也 ③弼历举传疏，不遗一言。 ④德王执法西御史台，弼造书数千言 ⑤弼虎吼而奔，人马辟易五十步 ⑥乃命勺酒劳弼，弼立饮不拜。

领导力及其效能研究现状分析

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/105061503.html, 领导力及其效能研究现状分析 作者：黄雪园 来源：《今日湖北·下旬刊》2014年第01期 摘要在市场激烈竞争的背景下，企业面临着巨大压力和挑战。领导行为对组织的有效性成为组织发展和变革的重要影响因素，因此领导行为与领导有效性之间的关系也成为学者们的研究重点。本文分别对三种领导形式对领导效能的影响进行分析。 关键词领导力变革型家长型交易型领导效 企业的发展离不开领导，更与员工的表现紧密相连，领导方式对组织最终的领导效能有直接的引导作用，目前学术界主流的领导方式为变革型领导、交易型领导和家长式领导，本文分别分析这三种领导方式对领导效能的影响。 一、变革型领导及其效能 Burns在 1978 年首次比较系统的提出变革型领导理论，他认为，变革型领导是领导者与成员相互提升道德及动机到较高层次的过程。但变革型领导的理论基础，由Bass在1985年出版的《领导与超越期望的绩效》一书中建构而成。到1990年，Bass和Avolio将变革型领导归纳为4个关键性因素，即变革型领导行为的四维结构，分别是：领导魅力，愿景激励，智力激发，个性化关怀。 在国内外以往的研究中，众多学者通过实证研究得出变革型领导对工作绩效、工作偏差行为、员工满意度等领导效能均有一定的影响。 Keller（1992）指出变革型领导风格对大型研发组织内的团队绩效存在较为明显的正向影响；冯彩玲，张丽华（2011）以基层公务员为研究对象，结果发现变革型领导和交易型领导都能显著影响工作绩效，该结果在基层公务员群体中得到了有效的验证；何立，凌文辁（2010）通过问卷调查发现变革型领导对员工的组织认同、工作投入、工作绩效都有非常显著的正面影响，而交易型领导的影响作用比较弱。 众多的研究结果证明变革型领导风格能提高员工的满意度。学者们普遍认为，变革型领导行为使得员工工作更加努力，有着更优秀的工作绩效，并且变革型领导可以提高员工对组织的承诺度，降低员工离职率，使员工对领导更加信任；Podsakoff（1996）在研究变革型领导与领导有效性关系时，发现变革型领导对员工满意度有显著的影响。 二、交易型领导及其效能 交易型领导的概念是由Burns于1978年在《领导》一书中提出的，他认为交易型领导通过奖励与下属工作进行交换，是一种短期的交换结果。他认为成员与领导这之间的关系是基于经济、政治、心理的价值互换，是一种互惠的关系。

宋濂《秦士录 邓弼》阅读答案及翻译

宋濂《秦士录邓弼》阅读答案及翻译 阅读下面的文言文，完成4～7题。 邓弼，秦人也，身长七尺，能以力雄人。邻牛方斗不可擘，拳其脊，折仆地；市门石鼓，十人舁，弗能举，两手持之行。然好使酒，怒视人，人见辄避，曰：“狂生不可近，近则必得奇辱。” 一日，独饮娼楼，两书生过其下，急牵入共饮。两生素贱其人，力拒之。弼怒曰：“君终不我从，必杀君，亡命走山泽耳，不能忍君苦也！”两生不得已，从之。酒酣，解衣箕踞。两生雅闻其酒狂，欲起走，弼止之曰：“勿走也！今日非速君饮，欲少吐胸中不平气耳。四库书 令隶人捽入。弼盛气曰：“公奈何不礼壮士？今天下虽号无事，东海岛夷，尚未臣顺；西南诸蛮，虽曰称臣奉贡，而称制与中国等。诚得如弼者一二辈，驱十万横磨剑伐之，则东西为日所出入，莫非王土矣。公奈何不礼壮士！”王曰：“尔自号壮士，百万军中，可刺大将乎？”曰：“能。”“突围溃阵，得保首领乎？”曰：“能。”王曰：“姑试之。”阴戒善槊者五十人，驰马出东门外。暨弼至，众槊并进，弼虎吼而奔，人马辟易五十步。已而烟尘涨天，但见双剑飞舞，连斫马首堕地。王抚髀欢曰：“诚壮士！诚壮士！”乃命酒劳弼，弼立饮不拜。 王上章荐诸天子，会丞相与王有隙，格其事不下。弼叹曰：“天生一具铜筋铁肋，不使立勋万里外，乃槁死三尺蒿下，命也，亦时也。尚何言！”遂入王屋山为道士，后十年终4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 Ａ．邻牛方斗不可擘擘：分开 Ｂ．酒酣，解衣箕踞。两生雅闻其酒狂雅：向来 Ｃ．今日非速君饮，欲少吐胸中不平气耳速：邀请 Ｄ．突围溃阵，得保首领乎首领：为首的人，头领 5．以下各组句子中，全都能表明邓弼的才智或勇略的一项是 ①然好使酒，怒视人，人见辄避 ②君终不我从，必杀君，亡命走山泽耳，不能忍君苦也 ③弼历举传疏，不遗一言。 ④德王执法西御史台，弼造书数千言 ⑤弼虎吼而奔，人马辟易五十步 ⑥乃命勺酒劳弼，弼立饮不拜。 A．①②④ B．①⑤⑥ C．②③⑥ D．③④⑤ 6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 Ａ．邓弼，秦地人，身材高大，力气极大，而且嗜好喝酒，常常借酒使性，羞辱旁人，因此大家看见他就都远远地躲避开。 Ｂ．邓弼强拉两位儒生到娼楼喝酒，并与他俩比试学问。邓弼博通经传，对答如流，让两儒生自愧弗如。 Ｃ．邓弼带着文稿，强闯德王府，向德王力陈征服天下的策略，德王感佩，称之为“壮士”。 Ｄ．德王向朝廷举荐邓弼，但丞相与德王不和，便从中作梗阻止。邓弼因此悲叹自己生不逢时，壮志难酬，于是遁迹山林。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 两生素贱其人，力拒之。弼怒曰：“君终不我从，必杀君。亡命走山泽耳，不能忍君

宋濂《送东阳马生序》中考文言文阅读练习及答案(2020年青海省中考题)

宋濂《送东阳马生序》中考文言文阅读练习及答案 （2020年青海省中考题） 12．（12分）阅读下面的文言文，完成下列各题。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） （1）解释下列句中加点的字词。 ①走送之，不敢稍逾约跑 ②尝趋百里外奔赴 ③左佩刀，右备容臭香袋子 ④余则缊袍敝衣处其间穿

（2）选出加点词用法相同的一项 B A．于：每假借于藏书之家/战于长勺 B．之：当余之从师也/予独爱莲之出淤泥而不染 C．而：足肤皲裂而不知/起坐而喧哗者 D．以：以衾拥覆/虽乘奔御风不以疾也 （3）下面句子朗读节奏划分不正确的一项是 C A．余/幼时/即嗜学 B．天/大寒，砚/冰坚，手指/不可屈伸 C．余因/得遍/观群书 D．既/加冠，益慕/圣贤之道 （4）用现代汉语翻译文中画线的句子。 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （5）作者为什么要写同舍生的奢华生活？ （6）作者的求学经历给了你哪些启示？选择感触最深的两点谈谈你的感受。 【分析】参考译文： 我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，跑着赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到

【经济金融】北京地区人才资源经济效能研究

北京地区人才资源经济效能研究* ——基于区域面板数据的比较分析 王选华曹立锋孟志强 （北京市委组织部人力资源研究中心，10001３） 摘要:本文以人才效能为研究对象，通过设定三维模型来检验全国30个地区的人才经济效能，结论表明,北京地区人才效能较低，目前在全国排名靠后。本文将其主要原因归结为两大类：一是从事公共事务的人才比重较大,这类人才对GDＰ的生产贡献目前没有得到合理的反映;二是北京地区的产业间及产业内人才结构不尽合理。最后，结合区域实际状况,对改进北京地区人才经济效能提出了政策建议。 关键词：人才效能;产业结构;人才结构 新古典经济增长理论认为,经济增长的要素主要包括物质资本、人力资本以及科学技术，人才资本在人力资本中处于核心地位。对于北京地区来讲,目前正处于世界城市建设初期阶段，要最终实现世界城市建设宏伟目标，必然需求人才资源为其提供有效的智力支持。从当今国际公认的世界城市来看，经济实力是评判一个城市是否属于世界城市的首要标准,而人才资源是支撑经济可持续发展的主要资源。已有研究表明，在北京、纽约、伦敦和东京的人才总量比较中，北京市稳居第一，但是在人才配置效率、人才结构优化方面,北京市与其他三大城市存在明显差距(马宁，李晓霞,王选华，２0１1）。人才资源配置效率与结构优化都属于人才质量范畴，学术界通常使用人才效能(潘晨光,２0０4)或人才贡献率(桂昭明,2０09)对人才质量予以反映。 人才效能，主要是从要素投入角度反映经济活动中所耗费的人才成本,该指标值越低，表明同样的产出所耗费的人才要素越少，同时说明在这种生产活动中人才资源的配置效率较高,人才结构较为合理；人才贡献率是从要素产出角度来反映人才资源配置状况,指标值越高,说明经济产出中人才贡献份额较多,人才配置效率较高。因此,人才效能和人才贡献率是反映同一问题（人才质量）的两个方面,且数值结果的判断方向恰好相反。我们前期对北京地区的人才贡献率进行了测算，结论表明该指标与世界发达地区还存在较大差距，将其主要原因归结为产业结构不合理，尤其是第三产业内部结构急需升级（马宁、王选华，２011）。本文选用人才效能指标为研究对象,并将北京地区的效能值同其他地区进行比较,以便从成本视角反映北京地区人才资源配置状况。 本文分析框架为:第一部分综述人才效能文献；第二部分设定人才效能模型;第三部分使*本文是北京市委组织部2011年度重点调研课题《京津冀地区人才一体化研究》的阶段性研究成果。

营运部表格

编制部门：店长办公室编制日期：2009.12.1

目录 第一章日常管理检核表 (4) 第二章库房管理状况检核表 (5) 第三章出租专柜检核表 (6) 第四章员工倒班（休）审批单 (7) 第五章不合格商品明细表 (8) 第六章家乐佳超市（店）退货单 (9) 第七章家乐佳超市积压和滞销商品处理流程图 (10) 第八章商品报废单 (11) 第九章条码错误信息统计表 (12) 第十章清场记录表 (13) 第十一章手工订货单 (14) 第十二章未到货情况统计表 (16) 第十三章外送订单 (17) 第十四章商品存放条件 (18) 第十五章库温控记录表 (19) 第十六章退货登记表 (20) 第十七章赠品作业流程图 (21) 第十八章赠品验收单 (22) 第十九章赠品管控单 (23) 第二十章赠品派发明细表 (24)

第二十一章剩余可销赠品转移单 (25) 第二十二章物品领用表 (26) 第二十三章家乐佳超市_________店物品携入/出明细表 (27) 第二十四章赠品标签领用单 (28) 第二十五章赠品标签领用汇总表 (29) 第二十六章捆绑赠品派发清单 (30) 第二十七章变价单 (31) 第二十八章促销活动检核表 (32) 第二十九章竞争店市调报告 (33) 第三十章竞争店形象调查表 (35) 第三十一章商品清洁检核要求及标准 (36) 第三十二章商品预盘表 (38) 第三十三章盘点中控表 (39) 第三十四章实盘库存明细表 (40)

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____店出租专柜检核表

李疑者,居通济门外(宋濂《文宪集李疑传》)阅读答案

李疑者，居通济门外，闾巷子弟执业造其家，得粟以自给。故贫甚，然独好周人急。金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。人殆之，不肯舍。杖踵疑门，告曰：“我不幸被疾，人莫舍我。闻君义甚高，愿假榻。”疑许诺，延就坐，汛室，具床褥炉灶居之，征医师视脉，躬为煮糜炼药，旦暮执手问所苦。既而疾滋甚，不能起，溲矢污衾席，臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。景淳流涕曰：“我累君矣。恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故旅邸，原自取之。”疑曰：“患难相恤，人理宜尔，何以报为！”景淳曰：“君脱不取，我死，恐为他人得，何益”疑遂求其里人偕往，携而归，在见好就收囊，志其数而封识之。数日，景淳竟死，疑出私财，买棺殡于城南聚宝山。举所封囊寄其里人家,往书召其二子至。及二子至，取囊按籍而还之。二子以米馈，却弗受，反赆以货，遣归。平阳耿子廉械逮至京师，其妻孕将育，众拒门不纳，妻卧草中以号。疑问故，归谓妇曰：“人孰无缓解，安能以室庐自随哉！且人命至重，倘育而为风露所感，则母子俱死，吾宁舍之而受祸，何忍死其母子”俾妇邀以归，产一男子。疑命妇事之如疑事景淳，踰月，始辞支去，不取其报。人用是多疑名，士大夫咸喜与疑交。见疑者皆曰：“善士，善士！”疑读数为文亦可观，尝以儒举，辞不就，然其行最着。太史氏曰：吾与疑往来，识其为人，非有奇伟壮烈之姿也，而其所为事乃有古义勇风。语曰举世混浊，清士乃见)。吾伤流俗之嗜利也，传其事以劝焉。” （取材于宋濂《文宪集~李疑传》） 注：①执业：指捧书求其，犹言受业。②汛室：汛，洒水。汛室，指打扫房间。6.下列词句中，加点的词解释不正确的一项是（） A．闻君义甚高，愿假榻假：借用 B．景淳竟死竟：居然 C. 反赆以货，遗归赆：赠送D．人用是多疑名多：称赞【答案】B【解析】此处“竟”应该是表示结果的副词“终于”“最终”“终究”，而并不表示出乎意料，因此不可能是“竟然”。7.下列各组词语句中。加点的词意义和用法都不相同的一项是（）A.人莫舍我吾宁舍之而受祸 B.然独好周人急然其行最着C恐为他人得倘育而为风露所感D何以为报妻卧草中以号【答案】D【解析】A两个“舍”都是动词“收容”“安置”的意思。B两个“然”都是转折连词“然而”“但是”。C两个“为”都是表被动的介词“被”。D前“以”是表反问的“何以……为”结构的一部分，“何以报为”就是“要回报干什么呢”的意思，后“以”表修饰。尽管前“以”不好翻译，但后“以”用法比较明确，用代入比较法即可知道两“以”不同。8.下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是（） A．仗踵疑门，告曰 拄杖走到张疑门前，对他说 B．不少见颜面 没有稍微路出一点不情愿的脸色 C．志其数而封识之记录了（钱财）的数量，并封起来做了标记 D．举所封囊寄其里人家 把封起来装有金银的包裹寄送给景淳家【答案】D【解析】“寄其里人家”译为“寄送给景淳家”有误。从下文可知，李疑是写信让范景淳的两个儿子来取包裹的，因此之前肯定没有寄送包裹的事情。此处的“寄”是“寄存”的意思，“其里人家”指的是李疑的邻居家。9.下列的理解和分析，不符合文章的一项是（） A．李疑教书为业，生活清贫，却深明大义，急人之急，却不取回报。 B．范景淳深受感动，并且感恩图报，一定要把自己的钱财送给恩人。 C．李疑不顾自己可能受祸，坚持照顾一位孕妇，但此人却不知感恩。 D文章作者有感于世俗的唯利是图，鼓励人们向善，因此写了本文。 【答案】C 【解析】文中说“不取其报”是说李疑不要这个妇人报答，不是“此人不知感恩”。 12．用斜线（/）给下面短文断句（5分）

店铺运营制度表格大全

一、店铺管理制度和表格的功能 案例：如何制定店铺运营手册 商品职能 运营职能 营销与促销职能 安全职能 人事职能 明确流程，在每部分设置分目录： 谁来完成 要做什么 何时开始 在哪里进行 为什么要做 如何去做 《店长工作手册》例 ·忠诚所从事的行业,熟悉专卖店的业务流程，敢于吃苦、乐于奉献，处处以身作则，无论在思想上还是业务上，都能成为一店的核心人物。 ·能根据公司的精神，审时度势，独立制定计划，独立工作，独立处理工作问题。 ·有坚定的意志，强烈的进取精神，能深刻理解公司的营销理念和营销知识，有较强的组织营销能力。 ·勤奋学习，细心观察，善于思考，能进行较广泛的社会调查，经常向公司反映有价值的市场信息。 ·有自知之明，具有识人、用人、教人、容人的能力与责任，能不断地为公司培养、选择和输送人才。 ·必须是从导购员或其他部门提升上去的。 店长的工作容：

1.达成制定的数值目标。 2.实现销售的行动计划。 ·根据各店的不同，数值目标容及水准，以及行动计划的容会有所不同，但是作为一店之长必须认真执行上述两个基本任务。 ·所谓的数值目标：即以营业目标、库存目标等为基本目标，进而对店的经营费用进行预算，甚至要把个人的营业目标等数据都列入到数值管理围之。 ·所谓实行销售的行动计划，就是为保证数值目标的实现，而制定的各项计划及解决问题的方式。 ·店长必须参与店的各项营业活动，只有这样才能确保行动计划的实施与完成。 ·现将各项业务转为其工作容： Ⅰ营业活动的统一管理。 Ⅱ店员工对业务知识的掌握与管理。 Ⅲ情报的收集与传达。 Ⅳ员工销售业绩的管理。 Ⅴ培训与指导活动的开展。 Ⅵ店设备的保养与维护。 Ⅶ外界活动的开展。 Ⅷ货品数量（包括仓库与店面）及调配管理。 3.店长是整个店活动、营业的负责人，也是店的领路人。 ·那么，如何制定店的行动计划，大致可以分为如下几项： Ⅰ全新的服务促销活动的开展。 Ⅱ获得新的顾客群。 Ⅲ新商品上市如何进行推广。 Ⅳ导购员商品知识及服务技巧如何提升。 Ⅴ导购员的忠诚度以及团队精神的提升与指导教育。 1.营业活动的统一管理 ·开店前的准备。 ·清洁卫生。 ·列方式更新。 ·推广广告的制作与贴。 ·卖场货品的摆放布置。 ·店外巡视商品的销售。 2.店员工业务知识的掌握与管理 ·出勤表考核。 ·各项制度的制定。 ·根据能力不同，合理安排人员的工作。 3.情报的收集与传达 ·有关商圈的动向、动态。

环境安全运行记录汇总

危险固体产生量记录表
NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 废油桶 废灯管 废电池 4 2 3 车间 办公场所 办公场所 2014/11/29 2014/11/29 2014/11/29 魏林强 付槟 付槟 废油桶 废灯管 废电池 4 2 1 车间 办公场所 办公场所 2014/10/27 2014/10/28 2014/10/29 魏林强 付槟 付槟 名称 废油桶 废灯管 废电池 产生量 2 3 1 产生岗位 车间 办公场所 办公场所 产生日期 2014/09/24 2014/09/24 2014/09/24 操作人员 魏林强 付槟 付槟
ESR-010-02
接受人员
备注 暂存
暂存
暂存
注:主要有废油漆桶， 废油桶， 废灯管,废电池,废化学品容器/空罐等,具体见<废弃物分类 一览表>

固体废弃物处置记录表
序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 废泥渣 废纸箱 1480KG 25KG 车间 办公室 2014/11/29 2014/11/30 1480KG 25KG 废泥渣 废纸箱 920KG 24KG 车间 办公室 2014/10/29 2014/10/30 920KG 24KG 名称 废泥渣 废纸箱 产生量 2110KG 25KG 产生部门 车间 办公室 处置日期 2014/09/29 2014/09/29 处理量 2110KG 25KG
ESR-010-03
处置方 回收填埋 废品收购站
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《送东阳马生序》《明史·宋濂传》对比阅读答案

阅读下面两段文言文，回答文后问题。（10分） 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送了不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （节选自《送东阳马生序》） 【乙】宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔（zhuàn）何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕②欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者，帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”（选自《明史·宋濂传》） 注释：①帝：指明太祖朱元璋。②朕：皇帝自称。 9.用“/”标出下面句子的朗读节奏。（标两处）（2分） 录毕走送了不敢销逾约 10.解释下列句中加点词的意思。（2分） （1）余幼时即嗜学嗜： （2）弗之怠弗： （3）宋濂尝与客饮尝： （4）间问群臣臧否臧： 11.翻译下列句子。（4分） （1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （2）诚然，卿不朕欺。 12.【甲】文段在读书方面给我们的启示是；【乙】文段在做人方面给我们的启示是。（2分） 参考答案： 9.录毕/走送之/不敢稍逾约。评分：共2分。每对一处得1分。 10.（1）爱好（2）不（3）曾经（4）善，好 评分：共2分。每空0.5分 11.（1）因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够看到许多（各种各样的）书。 （2）真是（确实是）这样，你没有欺骗我。 评分：共4分。每句2分，意思对即可。 12.读书方面围绕“勤奋刻苦”“博览群书”，做人方面围绕“正直”“坦诚待人”“与品德优秀的人

交友”“背后不说人坏话”等要点回答即可。 评分：共2分。每空1分，答出其中一点，言之成理即可。

学校效能研究的现状及其反思

学校效能研究的现状及其反思 杨琼范国睿 学校效能研究在英、美等西方发达国家已经有近４０年的研究历史。在全球竞争日趋激烈的背景下，人们尤为关注学校的教育质量问题，这也是学校效能研究成为教育研究热点问题的主要原因。 一、学校效能研究的现状分析 学校效能指学校对学生所产生的教学影响的程度。根据英国伦敦大学教育学院ｐｅｔｅｒＭｏｒｔｉｍｏｒｅ教授的定义，高效能的学校应是“能够使得学生实际的学习进步大于根据其起点水平做预测所应该获得的学习进步的学校”。实质上，学校效能的核心价值应当是指学校成功地发挥其教育功能和实现其教育目标。那么，什么是学校效能研究呢？荷兰的Ｊ．Ｓｃｈｅｅｒｅｎｓ教授将其描述为“以寻找或发现对学校的产出有积极影响的学校特征或其它因素为目的的研究”。 学校效能研究最初产生于美国，公认美国学者ＪａｍｅｓＣｏｌｅｍａｎ是该领域的创始人。早在四十年前的“天才工程”中，ＪａｍｅｓＣｏｌｅｍａｎ在《教育机会平等的调查》及ＣｈｒｉｓｔｏｐｈｅｒＪｅｎｃｋｓ等人在《不平等》中曾研究学校的有效性问题。他们的研究结果表明学校对学生学业成就的影响非常微弱。他们的研究结果出人意料，由此引发对有效学校和学校的效能问题的研究。由于研究样本、统计方法及数据处理的不同，很难将学校效能研究的成果全部归纳，下面主要从一些核心概念的理解、研究的方法和成果的运用等要素加以概括和总结。 （一）相关概念的认识与阐释 １．有效学校有效学校和学校效能概念的界定是学校效能研究的基点。对核心概念的不同理解直接影响到研究方法的选择和成果的解释。国外最先讨论的是学校的有效性。研究的起因来自于美国学者科尔曼的报告。科尔曼研究发现，有些美国学校对其学生学习的影响程度很低，仅能解释影响学生成绩变化的１０％部分，远远低于来自学生的社会经济背景因素；在英国，普洛登报告的研究

宋濂《送东阳马生序》诸葛亮《诫子书》阅读练习及答案

阅读下面的文言文，完成下列小题。 （甲） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，． 手自笔录，计日以还。天大家，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与．． 游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无．鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 ． 盖余之勤且艰若此。 （节选自宋濂《送东阳马生序》）（乙） 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非． 志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》）46．与“以中有足乐者”中“以”的意思相同的一项是． （）

A．静以修身 ． C．不以臣卑鄙 ．B．不以千里称也 ． D．自康乐以来 ． 47．下列加点字意思相同的一项是（） A．益慕圣贤之道受益匪浅 ．． B．又患无硕师名人与游患得患失 ．． C．非宁静无以致远无从致书以观 ．． D．主人日再食一食或尽栗一石 ．． 48．翻译文中三处语句，并依据上下文对其做出进一步理解，全部正确的一项是（） A．余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 翻译：我站在他的旁边，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教。

店铺销售管理表格

一、店铺治理制度和表格的功能 案例：如何制定店铺运营手册 创建店铺运营的程序手册 商品职能 运营职能 营销与促销职能 安全职能 人事职能 明确流程，在每部分设置分目录： 谁来完成 要做什么 何时开始 在哪里进行 什么缘故要做 如何去做

《店长工作手册》范例 店长应具备的条件： ·忠诚所从事的行业,熟悉专卖店的业务流程，敢于吃苦、乐于奉献，处处以身作则，不管在思想上依旧业务上，都能成为一店的核心人物。 ·能依照公司的精神，审时度势，独立制定打算，独立工作，独立处理工作问题。 ·有坚决的意志，强烈的进取精神，能深刻理解公司的营销理念和营销知识，有较强的组织营销能力。 ·勤奋学习，细心观看，善于考虑，能进行较广泛的社会调查，经常向公司反映有价值的市场信息。 ·有自知之明，具有识人、用人、教人、容人的能力与责任，能不断地为公司培养、选择和输送人才。 ·必须是从导购员或其他部门提升上去的。 店长的工作内容：

1.达成制定的数值目标。 2.实现销售的行动打算。 ·依照各店的不同，数值目标内容及水准，以及行动打算的内容会有所不同，然而作为一店之长必须认真执行上述两个差不多任务。 ·所谓的数值目标：即以营业目标、库存目标等为差不多目标，进而对店的经营费用进行预算，甚至要把个人的营业目标等数据都列入到数值治理范围之内。 ·所谓实行销售的行动打算，确实是为保证数值目标的实现，而制定的各项打算及解决问题的方式。 ·店长必须参与店内的各项营业活动，只有如此才能确保行动打算的实施与完成。 ·现将各项业务转为其工作内容： Ⅰ营业活动的统一治理。 Ⅱ店内职员对业务知识的掌握与治理。 Ⅲ情报的收集与传达。 Ⅳ职员销售业绩的治理。 Ⅴ培训与指导活动的开展。 Ⅵ店内设备的保养与维护。 Ⅶ外界活动的开展。 Ⅷ货品数量（包括仓库与店面）及调配治理。 3.店长是整个店内活动、营业的负责人，也是店内的领路人。

学校效能评价研究

学校效能评价研究 【摘要】：片面地以学生的考试成绩为标准评价学校、教师或某一区域的教育绩效,忽视学生的起点水平,忽视学生家庭差异,忽视学校间的差异,忽视学生成长的多因性,是不科学的,也是不公正的。素质教育与教育均衡发展呼唤新的教育评价理论。学校效能评价从“增值”与“净影响”的理念出发,评价学校的真正作用,无疑是一种更为合理的选择。本文围绕如何在中国实施学校效能评价的问题,采用文献分析、调查和个案研究等方法,从中国实际出发,在理论与实践层面进行了一定程度的探讨。全文由文献综述、理论构建与实践探索三部分组成。文献综述部分对学校效能评价的发展脉络、主要成就、面临的挑战与发展趋势进行了介绍。本文认为学校效能评价起源于美国詹姆斯·科尔曼于1966年发表的《教育机会均等报告》。经过了学校效能验证阶段、有效学校运动阶段及学校改进阶段,从美国逐步向欧洲、大洋洲、亚洲等地区传播,并成为国际教育研究的热点问题;涌现了丰富的学校效能评价模式,验证了一批学校效能评价指标,在技术上获得了较大突破;曾在政治上、方法上与理论上遭受过批评;出现了评价目的由“鉴定”转向“发展”,评价内容由“单一”转向“多元”,评价过程由“横向静态评价”转向“纵向动态评价”与评价方法由“定量方法”逐步转向“综合方法”的四大发展趋势。理论构建部分从我国实际情况出发,通过借鉴国外经验,结合调查研究,从学校效能评价概念、模式、指标与方法等角度提出了理论构想。本文从词源学、经济学、教育学与组织理论等角

度对学校效能概念进行了考察,认为学校效能是指学校发挥教育功能促进学生身心发展的程度。这样学校效能评价就是在投入资源一定的情况下,对学校促进学生发展的程度进行测量,并对其价值进行判断的过程。它与办学水平评价与教育质量评价存在着区别与联系。在讨论学校及教育本质的基础上,借鉴以往学校效能的建模经验,从我国实际出发,以素质教育为指导,根据建构主义的理论,本研究提出了一个由学生、学校、背景三层因素,背景、过程、结果三类指标,涉及教师、学生与教育资源三种教育要素的多层互动学校效能评价模型,较好地反映了教育的本质。从素质教育的角度出发,结合课程改革的精神,本文认为学生发展指标应包括认知领域、情感领域与动作技能行为领域的指标;过程指标是指对学生发展产生影响,并能为学校所控制的因素,具有开放性与灵活性,本研究通过大量的调查,提出了一个包括管理因素、教学因素、质量因素等三方面的过程指标系统;背景指标用来衡量那些对学生发展有影响,但学校无法控制或很难控制的那些因【关键词】：学校效能学校效能评价学校效能评价模式学校效能评价指标学校效能评价方法 【学位授予单位】：华东师范大学 【学位级别】：博士 【学位授予年份】：2005 【分类号】：G40-058.1